未来规划作文初中英语

未来规划作文初中英语（精选11篇）

1.未来规划作文初中英语 篇一

When I was a child I’ve been thinking what I will do in the future. However there are so many interesting occupation that I didn’t know chooses which one. Luckily along with the age getting older I realize what am I really want and I want to be an excellent tour guide. In the meanwhile I really want to develop this job as my future career.

I will begin my career after graduation by the way find a job in a travel agency. In addition I will try my best to learn how to be a good tour guide form other’s experience. Furthermore I’d like use my free time to study specialized knowledge to reach my goal.

I believe after my hardworking my career will take off and realize self-fulfilment.

当我还是个孩子的时候我一直在思考我将来会做什么。然而有很多有趣的职业我不知道选择哪一个。幸运的是随着年龄变老我意识到我真正想要的我想成为一名优秀的导游。同时我想开发这个工作作为未来的职业。

毕业后我将开始我的职业生涯顺便找一份工作在一个旅行社。此外我将尽我最大的努力学习如何成为一个好导游形成其他的经验。此外我想用我的空闲时间来学习专业知识达到我的目标。

我相信在我努力工作我的职业生涯将起飞实现自我实现。

2.未来规划作文初中英语 篇二

关键词：初中英语,教学,三年规划

一、为什么初中英语教学要进行三年规划

1. 英语的重要性。

(1) 从大环境来说, 据统计, 全世界讲英语的人数达10亿以上, 有40多个国家把英语作为官方语言。所以我们国家把英语列为义务教育阶段的必修课程。那种认为中国人不必学好外语的观念, 是一种短见, 是浅薄的。现在国门开放, 不是闭关锁国的时代了, 中国要了解世界, 世界也要了解中国, 要靠语言这座桥梁。 (2) 从小环境来说, 现在我们所教的学生大部分是独生子女, 他们承载了家庭的全部希望。初一开始中考高考的战斗就已经打响。英语和数学是争取高分段的焦点, 而英语要得高分, 大家还是把希望寄托在我们老师身上, 所以我们肩上的担子很重。英语教学不仅仅是我们解决温饱问题的手段, 也是我们对社会对国家的发展的一种责任。

2. 初中英语教学的现状。

(1) 从大多数教师的教学 (我指的是我所了解的大部分教师) 来看, 每学年的九月初, 当学校把课本和参考书发到教师手中, 当教务处把教学计划表发到教师手中, 当教科处把教研组活动要求发到组长手中, 全体教师能以最快的速度, 发挥集体智慧, 一个星期之内把要制订的计划、教研活动安排等全部保质保量上交到各处室。然后教师们就按计划一单元接一单元去研讨, 一个课时接一个课时去讲解, 学生一本练习接一本练习去做, 做完练习做报纸, 做完报纸老师剪裁试题编成试卷再做, 做到家长敢怒不敢言, 做到学生怨声载道, 见到英语老师都想绕道走。英语教师起早摸黑, 忙得早餐经常没时间吃, 课外活动也没时间去接在幼儿园读书的小孩儿, 而是留在学校抓学生背书, 但是期中、期末成绩一公布, 大部分班级的优秀人数也还是停留在个位数上。接着家长电话来了, 学校领导找去“喝茶”了, 英语老师分流下乡了…… (2) 从我个人的教学来说, 我从18岁开始教书, 在其后的十多年中, 我也非常认真地去教, 在外听一节课, 回去就依葫芦画瓢, 折腾一番, 因为只学了一点儿皮毛, 最后又不了了之。2002年在江西教育学院进修期间, 加强专业学习的同时, 我也比较长时间对自己的教学进行反思。所以2004年回来后我就慢慢地试着根据自己的学生的学习基础进行一些改变。

二、怎样进行初中英语教学三年规划

1. 初一年级:

(1) 初一年级上学期:字母、音标、单词的拼读能力, 开口说英语的胆量和能力。第一个星期教学字母的书写和朗读;第二个星期教学音标、字母的复习;第三个星期音标的拼读、单词的记忆、单词听写, 学生预习第一单元。第四个星期开始讲课。后期主要流程是:提前一个星期完成听写单词———引导学生学会自学, 主要是先看懂课文 (圈圈点点) ———教师讲解课文 (详细) ———引导学生背诵课文 (全部背) ———上课检测, 发现问题, 正确指导;期中考试短时复习, 侧重讲解初中英语试卷的结构及时间安排 (与小学不同) , 期中考试后, 加快听写单词的速度 (早上、课堂) , 加大检查学生预习的力度 (星期天晚上检查) , 登记背诵情况, 做常规性练习, 适当指导, 了解全体学生的情况;期末考试前, 留出时间复习, 尽量让每位学生都考好, 增强学生学好英语的信心, 也让家长放心。 (2) 初一年级下学期, 首先让学生先预习, 亲自检查, 一个一个过关, 目的是培养学生自主学习的习惯, 提前拼读单词, 听写单词, 背诵课文, 再进行讲课, 课堂上检测学生的预习效果。一个学期过后, 学生的差异也慢慢地出现了。首先关注学习接受能力强的学生, 在过程检测基本过关后, 慢慢地放手, 鼓励学生超过老师的教学进度, 全方位进入自主学习的阶段。教师只是在学生进行自主学习遇到困难时对他们进行指导。这样学习能力强的学生会按老师所要求的保质保量完成任务。老师的信任也会鼓励他们真心地喜欢学习, 从而自觉地完成更有难度的任务。并且他们慢慢地也会把中等生带动起来, 在这样的情形下, 老师可以抽出更多的时间对后进生进行管理。从最后一名开始抓, 一点一点耐心地指导他们完成每一项任务。这样全班同学就能营造一种学习的氛围, 形成一种良性的学习竞赛, 达到共同进步。

2. 初二年级:

词汇、阅读、语法、写作。初二年级开始, 全班同学对怎么学英语有了他们自己的理解与实践。教师牢牢抓住的就是引导和课堂。为了照顾“跑得快”的学生, 对单词的拼读, 我是以两个单元为单位进行操练的, 一个月左右把全本书的单词拼读完, 听写单词紧跟上去。同学们开始背课文, 课文背诵已超过老师所教单元的可以单独和搭档一起互相听写。同学之间开始比赛, 这样, 大部分同学的学习主动性都表现出来了。课堂教学我一般讲得很细, 从标题到课文, 从句型结构到语篇的整体把握。朗读技巧的训练, 除了对本单元的重点难点进行讲解, 只要出现了的初中的知识点、考点我都会详细解说。这样帮助尖学生“跑”得更快。因为学生对课文比较熟悉, 在课堂上我会有所侧重地训练学生。如演讲、快速阅读、有感情朗读、讲故事、唱歌表演等。锻炼学生开口说英语的胆量, 提高学英语的兴趣。在学生有一定的词汇和句型结构的基础上, 为了训练学生的英语综合运用能力, 初二开始写日记, 没有什么很特别的要求, 只是让学生养成用英语思维的习惯, 根据学生自己的情况, 一周二至三次, 每天能写最好, 长短不限。放松要求, 学生的积极性更能提高。所以, 在初二上半学期期中考试前后, 全班同学基本上可以完成上册的自学任务, 期中考后开始对初二下册进行词汇训练和课文的背诵, 初二下学期教师在重点讲解课文的同学, 引导学生自学初三的课文。

3. 初三年级:

词汇、阅读、语法、考试。初三继续加大词汇量的积累, 扩大阅读量, 除了课本上的阅读, 另外找材料训练, 如报纸杂志等, 教师初三上学期尽快完成课本知识训练后, 初三下学期开始全面复习, 复习第一轮是以课本为主, 形式也可以多样化, 可以以话题的方式进行归纳, 也可以以语法功能为主线进行归纳, 第二轮复习是以专题为主, 训练学生对各项专题全面了解和训练, 第三轮是以试卷为主, 让学生了解出题目的, 找出“题眼”, 学会答题, 考出自己的最高水平。

三、初中英语教学三年规划任务完成后的收获

1. 学生学习英语的主动性调动起来了, 提高了学英语的兴趣。

2. 学生能开口说英语, 增强了学好英语的信心。

3. 扩大了学习容量, 为高中学习英语打下了基础。

4. 教师越教越轻松。

5. 学生和家长喜欢你。

6. 提高了教学能力, 有成就感, 更热爱自己的本职工作。

四、教师学习

3.未来规划的作文 篇三

在去亲人家的路上，我左看右看怎么也看不够：红绿灯飘在空中，变成了全自动的。在红灯时，谁的车越线了，路就会升起一道坎，如果要换道行驶，机械手就会把车拉回来，一定要执意冲过去的话，机械手就把车从天上摁到地下，并拍照叫交警。高架桥也有了新变化，红灯绿灯在桥上分配车辆，红灯时，左边和这个高架桥组合，绿灯时，高架又和右边那条路连住了，车辆就顺利通过。我忽然觉得自己好落后。

进家门了，咦?怎么找不见房间呢?原来，现在的房间在地下，但透过屋顶的太阳反射板，家里依然很明亮;平常睡觉的床不光可以睡觉，还可以当桌子，当储物柜，还可以变成厕所，晚上不用专门跑下床上厕所，能变成冰箱，灶台等等，这样一来，家里放一张床就什么都有了;电脑电视合二为一，直接声控，还可以用动作指挥;水壶自动热水;铅笔可以是钢笔、油笔、中性笔、记号笔，只要有墨水就一切好办。这时，叔叔微笑着走出来了，身旁还有一个2047年才刚出生的小女孩，以及婶婶，侄女。我突然看到侄女手上拿着一个只有积木那么大小的方块，我忍不住问：“那是什么?”“那是最新的多媒体显示屏。”原来，那是一个显示屏键盘，一点开关，就在空中有一个立体透明的显示屏，它把投影，电脑，电视，手机等的优点全聚集了……

4.未来规划高三作文2022 篇四

无尽的酸甜苦辣，在这即将告别的日子，一起涌上心头……多彩的高中生活就要过去了，回首往日，一切就像是在昨天。

高中生活很甜。同学间三年的友谊浓郁醇香，甜进心坎。从刚入学时的互不相识，到逐渐无所不谈，甜，就像蜜糖吃进嘴，一点点地甜到心里。我们在一起读书、写字、高谈阔论;我们在一起打篮球、踢足球，满场飞奔。快乐，大家分享;

困难，一起担当。幸福就是这样吧!真的.，初中生活很甜。初中生活有酸。每当考试不及格，我会恨自己不争气，流下后悔的眼泪;偶尔班主任轻声的诘责，我也会觉得委屈而心酸。但是，酸却是一份真挚的馈赠，每当我因考试不好而心酸的时候，我就会明白：成绩需要付出，努力才会得到回报。每当我受批评而心酸的时候，我会告诉自己：自作自受，决不能再犯。就是这样，每一次的酸楚，都会给我一次警示——“酸，我不怕!”初中生活很苦。为了最终的目标，为了未来的梦想，我们需要付出艰辛的劳动。天刚亮就要起床为的是抓紧时间背诵;晚10点了还不肯休息，为的是不把今日的工作留到明天。白天，“语、数、政、外、理、化、生”，课课都有作业;晚上，秉烛夜读，只因明天班主任要将作业检查。唉，累死了!想想电视上的世界杯，却也只好无奈地面对那一大摞作业摇摇头。初中生活，真累!初中生活，让我品尝人间的酸甜苦辣，也态百味。又酸又苦却又有甜，付出总会有回报。当我轻松地将试卷答完，为自己的初中生活画上一个句号时，暮然回首，原来一切都那么值得回味。我亲爱的高中生活，再见!

5.高一学生对未来的规划作文 篇五

在这个新学期中，我们，八年级的学生们将承担着两个重大的任务：生物、地理中考。为了考到理想的成绩，取得完美的胜利，所以，现在的我必须比以前更用功，更努力地去学习。

老师说：“学习，要回首过去、把握现在、计划未来。”

回首过去，是指不仅要把学过的知识整理好，还要总结自己的学习情况，反省自己所犯过的错误，及时纠正。对于上个学期来说，我，不仅没有一步一步向前进，还两步并作三步向后退了!我的天哪!问起置我于失败之地的重要原因，爸爸妈妈的观点是：电视看太多、知识学太少、电脑玩太多、专心歪了道。虽然这句我听得耳朵都起茧了，但，我无可否认，我的“不务正业”确实是一大致败原因。不过，我又更仔细地想了一下，还有另一个致命原因——对于自己所想象出来的计划，并没有付出行动。例如：每到考试前的一个星期，我总会计划着这个星期这样那样、那样这样，结果却一如既往，并没按着那个计划去执行任务。就在考试的那几天，我竟然还在向着我的电视剧，我的电脑游戏!真是糟糕极了!

把握现在，就是认真对待自己此刻所做的每一件事;聚精会神，高效地掌握要学的知识;合理安排时间，珍惜每一秒钟，不让它白白地溜走。

6.初中英语初三学习规划总结 篇六

(一)、要勤学苦练。

学英语没有捷径可走，要真正掌握英语，抵达使用自如的水平，非得下苦功夫不可。下苦功夫就是要举行大宗的听、说、读、写陶冶，使各项本事抵达纯熟的现象。语言常识应当清楚，但不下苦功在听、说、读、写上练习，学习初三历史学习方法。仅靠融会贯通一些孤立的单词、一些语法条条，就很难掌握英语这一交际工具。应当是LearningEnglish而不是LearningregardingEnglish。就像学游泳、跳芭蕾舞一样，相比看初三英语学习方法。对其实际掌握再好，不经由过程频频陶冶是永远也学不会的。

(二)、要永远如一。

学习英语既然是练功夫的进程，就并不是那么紧张。要不怕困穷，相持学习。学如不进则退，英语。不进则退，最忌“三天打鱼，两天晒网”。听说初三学习方法指导。要积少成多，付出历久的勤苦。人贵有志，初三英语学习方法。学贵有恒。

二、要有正确的学习格式

7.未来规划作文初中英语 篇七

抚松县外国语学校

杨传琴

苏霍姆林斯基生前总爱重复的一句话：“人生下来并不像无人问津的尘埃那样无影无踪地消失。人生下来是为了在自己生后留下痕迹——永久的痕迹。”这段警句令我深思。是啊，人过留名，雁过留声。人的生命无论长短，应该留下好名声。应作一名像苏霍姆林斯基那样能给世人留下美好痕迹的人。因此，我作为一名省骨干教师和省名师工作室的一名成员，应该好好利用这个平台，对我所在的县区真正的起到辐射引领的作用，把我近三十年的工作经验要很好的归纳总结，并把在全国各地培训，学习的理论提升及思考，各个方面的先进经验和教育理念分享给抚松的同仁，想为抚松教育实实在在地做点事。为此，对我未来两年的名师工作室工作计划如下：

教育思想或教育格言：纳百川，容学问，立德行，善人品

一、近三年主要成绩、荣誉：

2015年-2017年被评为县级优秀指导教师；2015年7月获吉林省中小学多媒体课件大赛二等奖；在培训中为初中英语学科教师做了《I’m watching TV》的观摩课；吉林省教育学院并做了教学追求微课；录入“吉林中小学教师研修网”；在闭幕式上为全省中小学骨干教师做了题为《心灵的震撼，理念的洗礼》的培训汇报；2015年10月 《应用新媒体对英语课堂教学的改善》在《白山教育》发表；2016年《“激情英语，寓教于乐“英语教学》在吉林教育发表；《以特色求发展 打造品牌学校》在第二届长白山教育论坛主题论文交流中获省级三等奖；2015.6《“激情英语”是寓教于乐的一片绿洲的个案研究》承担省教育厅主办的基础教育“十二五”规划重点课题，2015年7月结题；2015年3月主持的白山市教育科研“十二五”微型课题《如何培养学生英语自主学习的兴趣的研究》，于2015年3月结题。2016《“激情洋溢，寓教于乐”英语教学》在吉林教育发表。2016年6月，课堂实录《Unit6 I’m watching TV》和教育叙事《“激情英语”让英语课堂焕发生命的光彩》分别获国家基础教育教研成果国家级一等奖； 1.主持的吉林省教育厅“十二五”社会科学项目《英语课前演讲小故事，激发学生英语学习兴趣主要途径的研究》2015年6月结题；2016年12月，被吉林省教育厅教学研究室评为2016教学研究工作先进个人；.主持的白山市教育科学2016年校本课题《通过唱英语歌曲学习英语单词好处的实践研究》，2016年12月结题；2017年11月30日，在“国培计划（2017）”—省名师工作室乡村成员培训项目中，表现突出，经综合考核，被评为优秀学员；2017年9月，在白山市“教学精英”评选活动中，荣获初中英语学科“精英教师”称号；主持的全国教育科学“十三五”重点课题《“魔幻英语”寓教于乐的研究》2017年12月20日结题；国家级；.参与的全国教育科学“十三五”重点课题《创设语境 提升阅读策略研究》2017年12月20日结题；国家级；.参加研究吉林省心理教育协会“十三五”科研规划题研《小学生不良行为的研究》2017年12月6日结题；省级；.2017年12月6日撰写的《浅谈青少年心理健康问题》在吉林省第三届中小学心理教育科研优秀成果评奖中，获论文类一等奖；省级；撰写的《走进孩子的心灵》在2017年3月吉林教育发表； 主持的白山市教育科学《在初中英语课堂中运用小组合作的研究》，2017年12月结题；2017年4月，“一品一师”，获省优课。

二、自我剖析（包括文化专业基础知识、教育观念、教育教学能力、实践技能、科研水平等方面的现状分析）

1、所处的专业发展阶段(适应期、成长期、成熟期)成熟期

2、专业发展的优势与不足

优势：热爱教育事业。有较强的学习能力和热情。工作认真踏实。敢于尝试新的教学方式。主动向经验丰富的优秀教师请教。经常参加各类教育教学竞赛。勤于思考，善于反思教学所得与不足，为撰写教学论文与案例积累素材与灵感。不足：

对于独立的教学风格还有待进一步揣摩，尤其写作课和复习课。未能有效实施。课堂教学设计与教学效果往往有差距。科研方面的探索与拓展应用于实践，有待进一步深化。

3、阻碍专业发展的因素分析

教学压力大，没有足够的外出学习机会；自我发展意识不强，业余阅读教学书籍数量减少；职业危机感不强，没有及时提升自身专业素养，逐渐产生职业倦怠。

三、理论素养方面：通过自培和校培的结合，实现个人理论、水平、专业知识水平和实践教育教学能力的进一步提高和创新

二、发展目标： 1.总体发展目标：

成为专家型教师，成立《综合学科的名师工作室》把中学各个学科进行融合，而不是孤立的就英语一个学科，可以把英语、语文、历史、美术、音乐、生物等学科整合在一起上一节课，像《腊梅》，就可以尝试。以学科为纽带，以科研为先导，以课堂为阵地，以网络为依托，以自主研修为核心，以合作学习为辅助。提升自己，带动本校，辐射周边，影响全县及更广。2.专业理论学习目标：

自学理论书籍4册；学科知识及专业刊物4册/本。3.教育教学发展目标：

做校、县、市、省级公开课，拥有自己的特色，锤炼自己的风格。

分别做校、县、市、省级讲座，把初中教师分为三个层次培训，青年教师不仅模仿优秀教师，更要用教育大家的理论来丰实自己，怎样使自己快速成长起来？中年教师怎样突破倦怠区，提升自己，形成自己独特的教学风格；老教师怎样完成一个由教书匠像专家型教师蜕变？凝练出自己独特的教学风格。

教学评比（含教学设计、优质课、命题等）积极参加各级部门组织的各项竞赛活动；并使学生及家长满意度大到90%；教学质量争取名列全县前茅；争取在省，国家级发表两篇以上论文；争取独立主持及参与县、市、省、国家级科研课题并把成果推广使用（重点进行差异教学；英语核心素养方面的研究）。

五、目标达成的措施： 2018年-2019年

1.成立工作室，要本着：勤学善思，相得益彰；搭建平台，展示特长；学科引领，促进成长；科研先导，回归课堂；成果交流，资源共享。每天晚上8：00-8：30可以课堂实录，网上研讨，磨课等，每周要磨出一节自己满意的课；读书交流，阅读四本教育教学理论著作《走进教育家》、《学与教的心理学》 两本学科专业书籍Teaching English as a Second or Foreign Language, The Study of Second Language Acquisition 《新课程教学现场与教学细节》《差异教学》两本学科专业书籍Observation in the Language Classroom，Teacher’s Handbook: Contextualized Language Instruction 写至少20000字读书笔记。勤于笔耕。为教学研究积累素材。2.积极参加各种培训，各项教学竞赛。3.申请一个有关写作教学的课题研究。

8.未来初中作文 篇八

早晨，天气晴朗，阳光的颜色如麦穗一般。我现在所处的位置是被誉为“上帝抛洒人间的项链”的马尔代夫。今天，我要去体会在马尔代夫潜水的滋味。我怀着膜拜的心情来到沙滩边，看着一望无边的海面，几乎只要一低头，就可以看到清澈的海水里各种各样的珊瑚与在珊瑚中穿梭的鱼儿。

我登上了快艇，快艇飞速行驶着，没有一丝杂音。我换上潜水服，背上氧气瓶，套上铅块，带上了潜水镜，咬住呼吸嘴。准备好一切之后，我向潜水教练做了个“ok”的手势，向后摔了下去，沉入了深深的海底。

四周突然安静下来，我的整个身体被海水包围，在海面上刺眼的阳光被海水所遮挡，一下柔美了下来。我试着动了动身子，感到十分轻盈，就如同在鱼儿在海中那么自在。有几条五彩斑斓的小丑鱼在我身边好奇的游来游去，我却不敢触碰它，因为如果被这小家伙咬上一口，绝对会肿起一个包。这时，我的潜水教练也下水了，她带着我往更深的海域游去。我和她游得很快，水“呼呼”地从我旁边掠过。经过不断改良过后的氧气瓶已变得十分小巧玲珑，再也不像二十年那么笨重，所以我们才能游得很快。来到更深的海域，眼前的一切变得更虚幻、美丽。有一群颜色绚丽的水母从我头上游过，它们扭动着柔软的身体，像舞蹈演员在跳着一支忧伤的舞蹈。我在水下又呆了二十分钟，潜水教练用手势示意我上浮，潜水时间太长容易得潜水病。

9.初中作文畅想未来 篇九

“呼——”詹姆斯先生伸了个懒腰。他利索地钻出被窝，因为空气污染严重，他带上如宇航员那样的头套，笨重地下了床。你可能觉得接下来他要去洗漱，但他根本不用刷牙，因为没有像我们这个无穷无尽的水。

詹姆斯径直走向“餐厅”，一股臭味扑鼻而来，他以迅雷不知掩耳的速度摘下面罩，戴上一个巨厚的面具，留出三个孔分别是眼睛和嘴。有一个同样大的吸管堵住嘴巴，吸着类似罐头一样的恶心的黏液，但毕竟这是现在唯一吃的东西了……

“叮零——”高科技的电话响了，詹姆斯先生打了个响指，电话就立刻飞到他耳边。

“喂，你找谁?”詹姆斯先生漫不经心地说。“您好!”这声音活泼而有力，却抵挡不住对这世界的无奈与沧桑。“您被选为幸运用户，可免费参观在博物馆内举行展览的稀世珍宝。”

“好的。”詹姆斯先生的声音依旧那么云淡风轻。但心里默默想：能参观珍宝也算是好事，就给自己放松一下吧!

詹姆斯上了公交车。车厢里很多人在窃窃私语：“哎呀，听说最近有个人偷偷往”河“边倒垃圾，被上头判了死刑……”他们指了指，马路上的警车，它头上的蓝光与红光快速交替着，亮极了，它发出的“呜呜”的声音，仿佛也在赞叹对这世界的指责与不公。是啊，现在倒垃圾都要交昂贵的保护费，如果有人私自地倒垃圾在外面的任何地方，那就一定会接受到最严厉的惩罚。

经过漫长的车程，终于到达了博物馆。那个身材瘦高的“导游”站在最前面，他后面的人挤得死去活来。

“刷——”藏有宝物的橱窗终于被打开了。一小截清亮亮的液体出现在人们的眼前，“这液体纯洁干净，与一般的污水不同，它，是世界上最后一点水!”“哇!”人们赞不绝口。“还有它，”大家随着在“导游”手的方向看去，“它是绿色的植物，是用来净化空气的，可惜在几百年前就已经灭绝了，不过我们有幸看到了它的标本!”

大家一起涌上去，那场面混乱不堪。“肃静，退后!”两个虎背熊腰的保安站出来了，他们的任务是保护珍宝。

“这是一次性筷子，是使植物灭绝的巨大原因!”“导游”的声音突然拔高了许多，不难听出他语气中的愤怒与无奈。

“啧啧……”人们发出不屑的哼声，可他们是否知道，他们的太太太爷爷，太太太太爷爷都曾若无其事地使用过一次性筷子……

……

“叮零零……”詹姆斯太太赶忙接了电话。“您好，请问您是安妮娜·詹姆斯小姐吗?”“是的我是。”嗯……那个……詹姆斯先生乘坐的车开进了垃圾回收区，一起溶为酸水……“

10.未来初中作文 篇十

我很爱做梦，这不，今天晚上，我又做梦了。这次，我梦到了未来的事情，一阵风吹来，把我卷入了未来的世界。

可是，意想不到的事情发生了，原本我以为环境优雅的未来却变成了天天都有沙尘暴的地方。这里的天空黑沉沉的，没有一点光亮，到处是沙子。在这里，没有了绿色，没有了人类。 这时，一只大大的沙漠蜥蜴向我走过来，我连忙跑过去问道：“蜥蜴弟弟，你知道这儿是哪里吗?”“哦，这不就是22世纪的XXX地区吗?”“22世纪怎么会变成这样呢?”“都是人类害的啊!”“啊?”“人类乱伐树木，汽车老是破坏大自然才会这样的。人类本来是最聪明的动物，可是现在他们却成了最笨的，自己把生活的地球破坏了，唉!……”

是啊，我们眼中看见的应该是湛蓝的天空，茂密的森林，翠绿的树叶，五彩缤纷的花朵和清澈的流水;我们耳朵听到的应该是小鸟在枝头上唱着美好动听的歌儿，小朋友们在课堂上的朗朗读书声和人们的欢笑声;我们脚步走到的应该是洁净的马路，太阳能的汽车和环保的高楼…… 保护环境，人人有责，从我做起!以后我一定要多多保护美好的环境，把我们的地球家园变得更加美丽动人!

11.对未来职业规划的作文 篇十一

我会打算，但是不计划太多。毕竟再多再精细的设想，都抵不住没有努力而带来的难以实现的前功尽弃。而离我最近的，我感觉离我最近的，就是，我想要去支教。

其实在好多人听起来还是很远的样子。没错，是会有各种各样的困难。必须要首先真正说服自己，让自己真正下定决心，让自己能够真正接受很恶劣的自然和教学环境。必须要克服重重阻力。可以想象，很多父母都不愿意自己的孩子抛下光明舒适的日子，去到条件艰苦的地方去做这种看起来费力不讨好的事情；甚至还有的，需要照顾恋人的感受，才能决定到底要不要做。的确也不简单，连同我自己也一样，这个想法一提出来即刻遭到爸爸妈妈反对。原因很简单，太苦了，我吃不了苦，没意义。

真的没意义吗？我从来没有这么觉得。

从我的理解来看，第一位的，会促进支教者的自我成长，这是不可否认的。恶劣的自然环境和教学环境是客观的，会吃苦也是客观不可避免的。但是事实是，吃苦耐劳的过程本就是一种成长，在这过程中，养成的是承受能力，是忍耐力，是毅力，收获的是生活的实践经验。工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面对一种挑战，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难，在职业生涯中写下不平凡的一页，也是对人生经历的一次极大的丰富，更是人生道路上浓墨重彩的一笔。有辛苦地付出，就有幸福地收获，感受着支教赋予生命的精彩。

其次，算不上造福，但最起码，可以以自己微薄的力量帮助落后地区的孩子受到理应受到的教育，即使不够全面，但起码尽心尽力，也算是回报社会吧。

如果去支教，我会努力使自己成为一名合格的志愿者，做一名合格的教师，从教育、教学、教研三方面进行，不断的提高自己的水平。我会踏踏实实教书，全心全意育人。

在教育方面，我会始终坚持换位思考的方法，同时让学生做事的时候要换位思考，有的学生可能爱告状，有的爱打架，有的有逃学的心态等。而处理这些事情不能强硬，那样会伤害学生的心灵。有时间，我会跟学生进行交流，了解他们的家庭情况和内心的世界，掌握每个学生的情况，使其处于自己的掌控中，不处理没有把握的事情。通过这一举措，赢得学生的信任，当学生有什么事情会向我寻求帮助时，这应该是对我的肯定。

在教学方面，我会在精心设计每堂课程。自己在不断学习理论知识的同时，有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学技能，通过对比，找出自己的不足，或者哪种方法能使学生更容易接受。这样能快速的提高自己的教学技能。要上好每一堂课，前提是我会备好课，不上没有准备的课程。在备课时，在参考教案的同时，多考虑所在学校的教学资源及学生的水平等，综合考虑，从学生的角度出发去备课。课堂上采用师生互动，以学生为主体的教学方式。这样，课堂气氛才会特别活跃，带动那些不善言语的学生积极回答问题。

在教研方面，我会精心准备教研活动，共同提高。积极参与数学教研组的各种教研活动，促使自己不断研究好的教学方法，还能学到其他老师的优秀之处。通过教育、教学、教研三方面，使自己的综合能力得到提高。

而现在，我能做的，不过是努力提高自己，充实自己，让自己离这个想法越来越近。