商店对联

商店对联（共10篇）

1.商店对联 篇一

生意兴隆通四海，

财源茂盛达三江。

三尺柜台传暖意，

一张笑脸带春风。

财如晓日腾云起，

利似春潮带雨来。

一点公心平似水，

十分生意稳如山。

东无西有通无有，

我需你求供需求。

方与人便人称便，

货招客来客自来。

文明经商心常乐，

礼貌待客品自高。

名牌誉满三江水，

好货能招四海宾。

门市笑迎远近客，

柜台喜纳城乡人。

经商信义坚如铁，

谋利毫厘薄似云。

喜待东西南北客，

乐谈姐妹兄弟情。

进店来人人满意，

出门去个个称心。

货畅其流通四海;，

誉取于信达三江。

迎八面春风志禧;

祝十方新路昌隆。

三江顾客盈门至;

百货称心满街春。

湖海交游凭道义;

市场贸易具经纶。

贸易岂无德贤志;

权衡须用公正心。

财如晓日腾云起;

利似春潮带雨来。

五湖寄迹陶公业;

四海交游晏子风。

友以义交情可久;

财从公取利方长。

文明经商生意好;

礼貌待客顾客多。

公平交易财源广;

合理经营利路长。

货有高低三等价;

客无远近一样亲。

经商不教陶朱富;

买卖常存管鲍风。

根深叶茂无疆业;

源远流长有道才。

门迎晓日财源广;

户纳春风吉庆多。

2.小小商店教案 篇二

杨燕娜

一、教学目标：

1、通过亲身参与实践活动，加深对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及简单的计算，培养思维的灵活性。

2、培养进行数学交流的能力及增强合作意识。

3、在实际购物活动中，培养学生运用数学知识，解决购物中实际问题的能力和意识

二、教学重难点：

教学重点：通过亲身参与实践活动，加深对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及简单的计算，培养进行数学交流的能力及增强合作意识。

教学难点：在实际购物活动中，培养学生运用数学知识，解决购物中实际问题的能力和意识。

三、教学准备

教师：售货员卡，人物队标，货架图，课件，若干模拟人民币。

布置一个小商店，设置“玩具区”、“文具区”、“体育用品区”、“书籍区”。学生：准备若干模拟人民币，自带一个钱包。

四、教学过程：

（一）激趣引入

1、谈话激趣：今天我们上一节活动课：小小商店。老师把小朋友分成3大组（米老鼠组、喜羊羊组、叮当猫组）这节课来比一比，哪些的小朋友爱动动脑、发言踊跃，哪个组最团结，合作得好，老师就给你们组加星，得星最多的就是冠军小组，你们有信心吗？

2、多媒体出示：小小商店图（板书“小小商店”）。

（二）创办商店 考题招聘售货员。

（1）买一个文具盒和一个布娃娃，一共需要多少元？（2）买一架飞机，付给售货员10元，应找回多少元？（3）买一个文具盒比直尺贵多少元？（4）如果想买一个订书器，可以怎样付钱？（5）请你提出一个数学问题，并解答。

（6）如果给你50元，你想买哪些东西？看谁买的东西最多。在四人小组桌上有一张货架图，在选中的东西上打√。（小组）A、四人小组合作讨论。B、小组长汇报。C、教师小结。

（三）模拟购物。

1、宣布“小小商店”正式开业！（多媒体演示开业场面，并播放喜庆音乐）

2、文明购物

（1）指名两人上台演一演顾客和售货员。（2）师生讨论：营业员和小顾客当得怎么样？（3）小结：当文明营业员和做文明顾客。

3、学生在欢快的音乐声中自由购物。

4、说说购物经过。

（1）在小组内说说，你买了什么，付了多少元，找了多少元。（2）指名说。

（四）总结延伸

3.小小商店教案（模版） 篇三

一、教学内容：

北师大版二年级上册第二单元《购物》第14-15页：小小商城。

二、教学目标：

1、在具体情境中学会购物，能解决相关的实际问题。

2、体会数学与生活的密切联系，领悟学习数学知识的价值。

三、教学重点难点：

1、教学重点：在具体情境中学会购物。

2、教学难点：在购物情境中学会解决相关的实际问题。

四、教学准备：课件

五、教学过程：

(一)问题情境

师：除了买文具、买衣服之外，同学们最喜欢的是逛商店，自己挑选喜欢的玩具、文具等等吧？（课件出示：教材第14页情境图。）

师：今天老师就带领大家一起来到了小小商店，看你从图中发现了什么数学信息？ 学生可能会说：

·我知道了1架玩具飞机的价钱是12元。·我喜欢的玩具坦克价钱是9元。·画画用的水彩笔一盒是15元。

·1个足球72元，1个篮球68元，足球比篮球贵。

师：同学们观察得很仔细，发现了这么多的数学信息。

【设计意图：给学生足够的时间和机会，交流各自的发现，为新课的教学奠定了基础。】

(二)自主探究

1、师：现在咋们注意看第一幅情境图，笑笑买了1架玩具飞机和1辆玩具坦克，一共需要多少元？

生：1架玩具飞机12元，1辆玩具坦克9元，一共就是：12+9=21(元)师：回答得非常准确，真棒！

2、师：看第二幅情境图，奇思付给售货员20元，买了1盒水彩笔，找回多少元？

生：1盒水彩笔15元，那么20-15=5(元)，应该找回5元。

3、师：说得真好！如果你有30元，可以买哪两样物品呢？在小组内说说你的想法。

学生在小组内交流，教师巡视，了解学生交流的情况，再组织汇报。学生所选物品只要是两样且总价没有超过30元都可以，对于回答正确的学生给予肯定。

4、师：淘气想买一个花皮球，他有3张1元和2张2元，他可以怎么付钱？先在小组里说说你的想法。

学生在小组里交流各自的想法，教师巡视，即时知道个别有困难的学生。学生可能会出现的方法有两种：

（1）3张1元和1张2元，正好是花皮球的价钱5元。（2）付1张1元和2张2元，也正好是5元。师：这两种方法都是正确的，说得很好。

5、师：请你算一算：足球比篮球贵多少元？说一说你是怎么想的。生：算足球比篮球贵多少元，就是计算足球比篮球多多少元，用减法计算：72-68=4(元)。

师：思路很清楚，说得非常正确，真棒！继续努力哦！

6、师：你能再提出一个数学问题，并尝试解答吗？先在小组里说一说。学生小组交流后，请小组代表汇报提出的不同问题，请其他同学解答，并组织交流想法及计算结果。

【设计意图：在具体的购物情境中，引导学生运用所学知识解决相关的实际问题。培养学生发现数学信息、提出问题、解决问题的能力。】(三)总结提升：

本节课的学习你有什么收获呢？

六、板书设计

小小商店 ———解决生活问题

1、共需要多少钱？（用加法）

2、应找回多少钱？（用减法）

4.商店吸引顾客措施 篇四

商店如何吸引顾客进店消费是每个商家都一直在思考的问题，在做好基本的商品、服务等外，可以通过以下措施来吸引顾客：

一、打折、降价类

降价优惠直接降低商品的售价以吸引消费者购买，被使用的方式有折扣及特价。又被称为特效药，可以提升短期业绩、出清库存品、吸引顾客上门、对抗竞争对手的促销活动、刺激冲动性购买。

正价产品中穿插部分折扣价商品,许多休闲品牌在温州五马街上拥有规模较大的旗舰店。将店开在五马街主要是为了打造品牌形象，然而，穿插在正价产品中的折扣往往给店铺带来极旺的人气。美特斯邦威拥有三层楼商场式的店铺，其过季产品主要集中在三楼销售，这就等于在自家店楼上开了家特卖场，把正价与特价产品分开，同样的装修风格与优质的服务，使得追求实惠的顾客心甘情愿多走一层。这种针对消费者的不同需求，明确定位，为特卖场带来人气不失为一个好办法。

聘请形象代言人+折扣形式包括买二送一，买一有礼。据XX服装店店长介绍，“像这些当季的产品能够买两件送一件，折扣相当于6.5折左右，利润是较低的，主要还是为了推出形象代言人。薄利多销，活动推出后，营业额相比前半个月明显增加，对于折扣，顾客是满心欢喜的。”

“熟人折扣”北极新秀服饰公司董事长倪学善称之为“熟人折扣”。顾客可以通过熟人到公司内部购买折数很低的产品，这种折扣方式应该算得上比较独特。以往针对相对滞销的款式，北极新秀主要的做法是换下原来的牌子，以较低的价格从批发市场流通出去，如转移到瑞安商贸城，转移到江苏、沈阳等外省市场。这样既可以使库存包袱甩得更快，又不至于影响品牌的整体形象和价格体系。现在库存少，通过人情打折的方式也能解决不少的库存

二、促销类

促销种类与方法包括降价优惠、随货赠品、折价券、集点券、组合购买优惠、会员优惠、抽奖及陈列展示等，具体方式有如下系列：

折价促销：即利用商品的降价销售来吸引消费者的购买。限时抢购：在特定时段内提供优惠商品，刺激消费者购买。

有奖促销：购物满一定金额，即可获得奖券，进行立即兑奖或指定时间参加公开抽奖。

免费试用：现场提供免费样品供消费者使用。或赠送免费品，免费赠送活动。12月12日当天最早光顾商场的前100名顾客，只要购满100元商品，即免费赠送可口可乐一瓶。

面对面销售推荐：营业员直接与顾客面对面进行销售商品的活动。赠品促销：消费者免费或付某些较小的代价即可获得特定物品。

折扣券促销：顾客凭借商场发行的优惠券购物，可享受一定的折让金额。如：折扣券活动。12月10日至12月15日期间，凭折扣券购买可口可乐一箱，优惠5元；

竞赛促销：商场提供奖品，鼓励顾客参加特定的竞赛活动以吸引购买人群，如卡拉OK大赛等。

三、举办活动类

主题事件促销：配合社会或商圈内的特定活动而实施一些相关活动。如时尚三日游。周一至周三，时尚类商品超低价供应；

新店开业促销：新店开业促销是所有促销活动中最重要的，因为它只有一次，而且它是与潜在顾客的第一次接触，顾客对商店的商品、价格和服务等的印象，将会影响其日后是否会再度光临；一个成功的新店开业促销，开业当日的销售业绩可以达到平时的五倍左右。

周年店庆促销：周年店庆促销的重要性仅次于新店开业促销；由于周年店庆促销每年只有一次，通常供应商会给予较大的支持；成功的周年店庆促销可以达到平时销售业绩的两至三倍。

大型节假日促销：大型节假日促销是指为了配合五一劳动节、十一国庆节、元旦、春节、民俗节庆及地方习俗等而举办的促销活动。这类促销的规模一般根据节日的重要性来确定，大型节日期间可以达到平时销售业绩的两至三倍。如庆祝元旦。12月28日至1月3日，部分商品低价供应；

例行性促销：一般来说，商店每个月都要举办2次到3次例行性促销，以吸引新顾客光临，并提高既有顾客购买商品的数量和金额；通常情况下，例行性促销会使销售业绩比非促销时期提高2成到3成左右。

竞争性促销：竞争性促销通常发生在商圈内竞争店铺密集的地区；商圈内同业态店有时距离太近，彼此客流严重重叠，因此在竞争店举行促销活动时，通常推出竞争性的促销活动，以免销售额衰落。举办个性化活动吸引顾客进店。

随货赠品促销活动：随货赠品是指消费者买A商品送B商品，可以说是降价的变相促销手法，主要是避免因直接降价所产生的负面作用。（组合购买优惠以A商品与B商品搭配售出，由于是商品组合性贩卖，不论是商品合购或是赠品，都要以具有吸引力的组合才能引起消费者的兴趣。）

四、日常细节维护，创造良好商店形象吸引顾客

商店的形象，主要包括商店的招牌、商店的门面形象、商店的品牌形象等等方面，这些主要在事前商店装修设计上下工夫，商店现场更多的是在维护更新方面，具体根据顾客的体验又可以进行以下细分：

1、顾客看到的： 光线：

销售场所的光线可以引导顾客进入商场，使购物场所形成明亮的愉快的气氛，可以使商品显示出鲜明夺目、五光十色，引起顾客的购买欲望。光线暗淡，商场会显得沉闷压抑，而光线过强，又会使顾客感到晕眩，售货员视力精神紧张，易出差错。由于光线强弱对购物环境影响极大，因此现代商场都非常重视合理运用照明设备、营造明快轻松的购物环境。色彩：

不同的色彩及其色调组合会使人们产生不同的心理感受。例如，以红色为基调，会给人一种热烈、温暖的心理感受，使人产生一种强烈的心理刺激。红色一般用于传统节日、庆典布置，创造一种吉祥、欢乐的气氛。商场的色彩设计也可以刺激顾客的购买欲望。在炎热的夏季，商场以蓝、棕、紫等冷色调为主，顾客心理上有凉爽、舒适的心理感受。采用这个时期的流行色布置销售女士用品场所，能够刺激顾客的购买欲望，增加销售额。

色彩对于商场环境布局和形象塑造影响很大，为使营业场所色调达到优美、和谐的视觉效果。必须对商场各个部位如地面、天花板、墙壁、拄面、货架、柜台、楼梯、窗户、门等以及售货员的服装设计出相应的色调。

1、运用色彩要与商品本身色彩相配合：目前，市场销售的商品包装也注意色彩的运用，这就要求商场内货架、柜台、陈列用具为商品销售提供色彩上的配合与支持，起到衬托商品、吸引顾客的作用。如销售化妆品、时装、玩具等应用淡雅、浅色调的陈列用具，以免喧宾夺主，掩盖商品的美丽色彩。

2、运用色彩要与楼层、部位结合，创造出不同的气氛：如商场一层营业厅，人口处顾客流量多，应以暖色装饰，形成热烈的迎宾气氛。也可以来用冷色调装饰，缓解顾客紧张；忙乱的心理。地下营业厅沉闷、阴暗易使人产生压抑的心理感觉，用浅色调装饰地面、天花板可以给人带来赏心悦目的清新感受。

3、色彩运用要在统一中求变化。商场为确定统一的视觉形象，应定出标准色，用于统一的视觉识别，显示企业特性。但是在运用中，在商场的不同楼层、不同位置，又要求有所变化，形成不同的风格，使顾客依靠色调的变化来识别楼层和商品部位，唤起新鲜感，减少视觉与心理的疲劳。商店形象：商店的品牌，VI，员工精神面貌，商品陈列

2、顾客听到的： 音响：

音响是创造商场气氛的一项有效途径，它也影响着消费者情绪和营业员的工作态度。音响运用适当，可以达到以下效果：第一，吸引顾客对商品的注意，如电视、音响、磁带的播放。第二，指导顾客选购商品，商场向顾客播放商品展销；优惠出售信息，可引导顾客选购。第三，营造特殊氛围，促进商品销售。随着时间的不同，商场定时播放不同的背景音乐，不仅给顾客以轻松、愉快的感受，还会刺激顾客的购物兴趣。如刚开始营业的早晨播放欢快的迎宾乐曲，临打烊时，播放轻缓的送别曲；在气候变化时，播送音乐提示，为顾客提供服务。商场内有各种声音，并不是都会对营业环境产生积极影响，也会有一些噪音，如柜台前的嗜杂声、机械的声响，都可能使顾客感到厌烦，有些虽然可以采用消音、隔音设备，但也不能保证消除所有干扰声响。因此，可以采用背景音乐缓解噪声。背景音乐要选择旋律轻柔舒缓的，以营造温馨的气氛，不要播放节奏强烈的打击乐、迪斯科等，以免影响顾客情绪，打乱售货员工作节奏。

3、顾客感受到的： 通风调温：

商场内顾客流量大，空气易污浊，为了保证空气清新，应注意通风设施建设。营业场所的温度对顾客和商品保管都有影响，商场也应考虑空调设施的建设。一般而言，空调本身只有通风和调节温度功能，但有的空调设备还有空气净化、灭菌功能，选用空调用来改善营业场所环境质量，可为顾客提供一个舒适、清新的购物环境。

 商场的空调应遵循舒适性原则，冬季应使温度达到暖和而不燥热，夏季应达到凉爽而不骤冷。否则会对顾客和售货人员产生不利影响。如冬暖气太足，温度高，顾客从外面进店都穿着厚厚的棉衣、羽绒服等，在商场内呆不了几分钟就会感到燥热难耐，急于离店。夏季空调冷气太强，顾客从炎热的街上进入商场，会受到冷风刺激、不适应，抵抗力弱的顾客还会伤风感冒。

 商场在选择使用空调机组时，最好选择那些能够根据楼层不同分别调节温度的设备。否则，就会出现这样的问题。用一个温度，一楼适宜、二楼以上就会感到太热，二楼以上合适、一楼就会感到太冷，这也是目前有些商场空调机组使用的通病，如果解决不好，会带来长期的负面影响。同时要注意以下问题： 一是根据营业面积的大小，解决好一次性投资与长期运行的费用承受能力；二是对空调系统热源进行投资经济效益分析，最好集中供热；三是慎重选择制冷方式、制冷剂类型，减少污染；四是考虑空调的用电负荷。

清洁卫生：

商场是个公共场所，人来人往，顾客很多，环境卫生不好，地面布满灰尘、纸屑，就不能留住顾客。购物环境卫生包括营业场所卫生、商品卫生、营业员个人卫生。保持清洁、窗明柜净，商品整洁，为消费者创造一个整洁的购买环境，是文明经商的要求。在营业现场，每天的卫生工作要定人定时，经常打扫，将废旧包装物及时清理收回。陈列用具，展示的商品要每天擦试，营业员也要着装整洁，讲究个人卫生。 大多数顾客对于气味质量要求也很高，不愉快的气味会给商场带来不好的影响，油漆味儿，卫生间怪异气味直接影响顾客对商场评价。因此商场保持清洁，排除异味，并定时在营业场所内挥洒一些香水，吸引顾客停留，增加销售机会。额外便利服务：

如：在门口击掌吸引顾客等与众不同的待客方式，吸引顾客注意力 早晨提前开店，晚上延长闭店时间；

准备停车场，提供免费停车服务，或凭购物收据提供免费停车服务； 设置快速收银通道，会员顾客购物集体优惠活动，团购优惠

5.小小商店教学反思 篇五

（1）小林买了一个小熊，还剩3元钱，小林原来有多少钱？

（2）小红拿一张2元钱买了一把小刀，售货员找给她1元5角钱，这把小刀多少钱？

（3）小军有5张1角和2张2角，他要买一块橡皮擦，可以怎样付钱？

（4）小方有10元钱，想买一只玩具熊，我的钱不够，该怎么办？

（5）我有5元钱，买什么东西才会刚好用完？我买了一块巧克力1元2角钱，一包薯片8角钱，你会提什么问题？这样知识得到了进一步的巩固。

在本课堂中还有一些是需要进一步完善的，如：

（1）本课中“售货员”的收获最大，“售货员”一个太少，“顾客”太多，会忙不过来，多一个既可起监督作用，又可帮助点钱、结帐。

（2）让“顾客”学会讨价还价，不够钱时该怎么办？要做到合理采购，优化用钱。

（3）要注意情境的创设，对校本进行开发。

（4）对环保、献爱心两方面点得还不够。

（5）作为“售货员”的学生要会引导“顾客”购买，如：请问你要什么？等等。

6.小班角色商店教案 篇六

第1篇

小班角色游戏超市教案

活动目标：

1、初步懂得超市工作人员的职责，学会玩超市的游戏。

2、鼓励幼儿积极参加游戏，增进各游戏之间的联系。

3、进一步培养幼儿按要求归类摆放游戏材料的意识、能力。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5、体验同伴间友好的情感。

活动准备：

营业员标志、钱、柜台及超市的各种货物

活动过程：

1、简单讲述上次“超市”的游戏情况，提出游戏中存在的一些问题。

（1）在超市中，不能按类收拾游戏材料。

（2）个别幼儿不懂得礼貌待客。

（3）游戏情节较单调,与娃娃家的交往不够。

2、让幼儿按意愿自由选择区域进行游戏，教师给予适当的调整。

3、幼儿分组游戏，教师重点指导超市。

引导幼儿在学会分清“超市”游戏中营业员、保安等角色的工作职责基础上，能与娃娃家进行简单的游戏交往。

教师以经理的角色身份帮助幼儿发展相应的游戏情节。

活动结束：

提醒幼儿按各角色区收拾游戏材料，并要求能整齐摆放。

第2篇

活动目标：

1.商店的基本玩法,能创造性地表现周围的生活。

2.能够使用礼貌用语，较安静地游戏。

活动准备：

1.水果实物、常见的逼真水果、秤、秤砣、水果篮、钱币等。

2.请家长带幼儿一起去水果店购买水果，丰富经验。

活动过程：

一、引出游戏主题。

1.师：(出示各种水果实物)秋天到了，很多水果都成熟了，有哪些呢?小 朋友，你们说，我去哪里买水果呢?(引导幼儿说出水果商店)那今天我们班就来开一家专门卖水果的商店好不好?

2.你们知道水果商店里都卖些什么水果呢?

3.你们到水果商店买水果了吗?你们是怎么买的呢?

二、幼儿根据自己的兴趣自由选择角色进行扮演，教师带领幼儿一起布置游 戏场景，特别帮助水果商店的幼儿布置柜台，引导他们分类摆放，并将水果分类展示出来，要求要放得整齐、美观。

三、幼儿游戏，教师巡回指导。

以角色的身份参与游戏，随机对水果商店进行指导。

1.以水果商店经理的身份参与游戏进行指导：组织在水果商店工作的幼儿讨 论：水果商店该有哪些人?并根据幼儿的意愿让他们自由扮演角色进行游戏。

2.以顾客的身份参与游戏进行指导：

1)进入水果店：你们好!请问你们这里卖些什么水果呀?有卖苹果吗?那 这里苹果柜台在哪里呢?(引导幼儿热情接待来店中的顾客)

2)我想吃又大又甜的苹果，你这里有吗?一斤多少钱?请我挑5个吧!

3)我想买些水果送给朋友，用塑料袋装不好看，要怎么装，看起来漂亮点?(引导幼儿提出用水果篮装水果搭配一下很漂亮，可以满足顾客们的各种需求。)

四、组织幼儿围绕游戏主题进行讲评。

五、组织幼儿收拾整理游戏材料。

第3篇

【活动目标】

1、了解商店购物的基本程序：选择商店→付款，能到商店。

2、初步使用礼貌用语。

3、懂得商店卖的东西不只是一种，会有很多。

【活动准备】

投放洗发水、沐浴露、蔬菜等玩具，饮水机，收银台等。

【活动过程】

一、教师出示新增的商店游戏材料，导入游戏。

1、教师：之前我们也玩了“买东西”的游戏，学会到商店购物。懂得要怎么样去买，上星期我们在“娃娃家”游戏中开了一家商店，我们也看过商店里都有哪些东西，但是在看的过程中我发现到小朋友们对商店还不是很了解，他们总觉得很好奇但是不不知道怎么玩，他们也会混了以为商店里只有一种东西可以，不对的哦！商店里可以有很多东西是可以买的。（教师出示新增的商店材料，如洗发水、沐浴露、蔬菜等。）今天娃娃家的爸爸妈妈就可以到商店里买东西了。

2、教师与幼儿一起回忆商店购物的流程：选择商品→付款。

二、教师：在上次的游戏中，娃娃家的爸爸妈妈一直忙着煮饭炒菜，你们的爸爸妈妈平时在家还会做些什么呢？今天我们有了商店，那么，爸爸妈妈也可以去哪里呢？

爸爸除了在娃娃家他还可以去哪里呢？有谁知道而且娃娃家新增的商店要谁来看店呢？

三、提出游戏要求。

1、娃娃家的爸爸妈妈做家务要分工。

2、商店的营业员与顾客之间要使用礼貌用语，上次啊！老师发现到很多小朋友们都很没礼貌，不管是当老板还是当营业员，还有客人来了他们也不会去招待。

四、幼儿自主游戏，教师观察指导。

1、重点观察娃娃家的爸爸妈妈到商店购物的情况。

2、帮助娃娃家的爸爸妈妈丰富游戏情节，提醒他们去商店买东西等。

3、提醒营业员和顾客使用礼貌用语。

五、整理游戏材料，师幼分享游戏体验，评价游戏情况。

1、整理游戏材料。

2、交流游戏情况。

教师：今天你们扮演了谁，都做了些什么？你们到商店买了些什么？

【教学反思】

上完课后我发现孩子们玩得很开心，他们对于这个游戏也很喜欢在玩得时候孩子们都懂得自己的角色身份，不会像上次那么的乱，也不会出现把角色搞混了，后面我发现到收银员把钱给了其他小朋友我想这跟我的指导有很大的关系，下次在指导的时候要先强调好规则和要求，加强孩子们的语言表达。

第4篇

活动目标：

1．通过参观、回忆、交流和相关问题的讨论，了解超市的主要布局和人们逛超市时的场景。

2．尝试表现超市的货架和货物以及自己和家人逛超市时的`情景。

3．有序转版，及时检查，养成细致、认真的好习惯。

活动准备：

1．幼儿有逛超市的经验，对超市的货物摆放很熟悉。

2．课件：超市的照片多幅（货架，购物的情景）。

3．8K铅画纸一张，8K白板纸两张，复写纸，夹子，笔，剪刀，油墨，胶水，胶滚等。

活动过程：

1．引导幼儿回忆、讲述自己逛超市时的情景

(l)教师：你在超市里看到了什么？货物放在哪里？货架是什么样子的？上面的货物是怎么摆放的？

(2)教师：你是怎么逛超市的？和谁一起逛超市？

2．细致观察，集体交流。

(1)教师：你在照片匕看到了什么？几个人？

(2)教师：他们在-l二什么？（选货物）怎么选的？选好的货物放到了哪里？（篓子或车子里）

(3)教师：超市里还有什么？（货架）有几层？最卜而放了什么？最下而放了什么？货架在人的前面还是后面？

3．教师交代创作要求，幼儿操作

(1)教师：今天我们来画逛超市，先画什么？后画什么？为什么？

(2)要求幼儿能较生动表现自己逛超市时的情景，注意人物和货物前后关系的处理。

(3)有序转版、拓印。若时间不够，可以带同去或放存区角进行）

4．集体欣赏、评价幼儿作品。

7.中班社会：消气商店 篇七

2、在看看说说中大胆设想各种消气的方法，感受积极情绪给自己和他人带来的快乐。

活动准备：“消气商店”背景图与狐狸、熊、鹅、小老鼠的可翻转的图片

活动重点：在看看说说中大胆设想各种消气的方法。

活动难点：通过活动感受到积极情绪能给自己和他人带来的快乐。

活动过程：

一、激发兴趣——在猜猜讲讲中，了解消气商店的作用

今天，我们要开一家“消气商店”，猜猜什么是消气商店?

教师小结：消气商店是一家让生气的人变得快乐的商店。看，今天谁来“消气商店”了?

二、设疑讨论——鼓励大胆设想各种消气的方法，并大胆地表达自己的设想。

1、情节一：为熊大哥消气

提问：熊大哥的表情怎么样?猜猜小狐狸会想什么办法让熊大哥消气?

老师引出小狐狸的方法。提问：小狐狸是怎样帮助熊大哥消气的?成功了么?熊大哥怎么

说的?并请个别幼儿尝试。

小结：熊大哥打沙包既消了气又练习了打拳的本领。这家让人不再生气的消气商店可真好!

2、情节二：为鹅小姐消气

提问：鹅小姐怎么了?老师引出鹅小姐的烦恼。提问小狐狸会想什么办法帮鹅小姐减肥?

(拓展运动、饮食减肥等相关经验)这个办法好吗?为什么?请个别幼儿学一学。

小结：消气商店里的跑步机不但能消气还能减肥。这家让人不再生气的消气商店可真好!

3、情节三：为小老鼠消气

老师引出小老鼠的烦恼。提问：小老鼠为什么生气?启发幼儿帮助小老鼠消气。

小结：消气商店的吊嗓子项目不但能消气还能减肥。这家让人不再生气的消气商店真不简单。

三、扩展经验——体验积极情绪给自己和他人带来的快乐。

小狐狸为每一位来“消气商店”的动物提供了消气的方法。有一个好办法三个小动物都用了，

你知道是什么办法吗?(深呼吸，然后再猛地吐出一口气)请幼儿模仿。

提问：我知道你们平时都遇到过不开心的事，你是用什么办法让自己高兴起来的?

小结：每个人都有生气的时候，生气的时候，可以唱歌、跳舞、听音乐、散步，这样你就能

8.学校商店承包合同 篇八

承包方：祁士芬 (简称乙方)

甲、乙双方按照守法经营，文明经商，服从管理，保证质量，搞好服务，平等互利，增加经济效益的原则，经认真协商，同意签订本合同。

一、产业权属：

校园商店属甲方所有。法定代表人梁德荣。现由祁士芬负责承包经营。

二、经营范围：

主营：文化用品、生活用品、副食品、饮料等

兼营：大饼、油饼、油条、包子、馒头等

三、财务管理：

校园商店必须单独建帐，实行自主经营，独立核算，自负盈亏的经营管理制度。承包期间，乙方必须接受教育主管部门及有关职能部门的管理、监督和审计。

四、承包期限：

承包期限自20xx年7月20日起，至20xx年7月19日止，共壹年。

五、甲方提供条件：

1、提供营业用房2间及附属住房;

2、提供熟食操作场地两间;

3、提供校内市常

六、上交款项及金额：

乙方在壹年承包期内，上交房屋维修费2.2万元，设备添置费2.65万元，学生安全事故保证金1.1万元，勤工俭学统筹金(管理费)0.55万元，承包金5.50万元,合计为11.00万元,并一次性结清。

七、双方权利和义务：

1、承包期间，甲方有权按合同规定要求对乙方的经营活动进行检查和监督。

2、承包期间，甲方应当按合同规定维护乙方的合法权益，保护好校内市场，并在职责范围内帮助协调解决乙方在经营中的实际困难。

3、承包期间，乙方享有国家法律、法规、政策和合同规定的经营自主权。

4、承包期间，乙方必须严格遵守国家法律、法规和政策，做到守法经营，文明经商，如违法经营责任自负。同时，还必须按合同规定的要求完成各项任务和应尽的义务。

八、债权债务：

合同终止时，甲方必须对乙方在承包期间的财务进行全面审计;乙方必须按合同中的规定同甲方结清一切财务帐目;承包期间的债权债务均由乙方自行负责处理。甲方所提供的相关证件及设施，乙方必须保证完好无损，如数交点;若有损坏或遗失，均由乙方负责，必须按价赔偿。剩余商品也由乙方自行处理。

九、合同的变更和解除：

因国家政策调整，不可抗力或无过失但又无法防止的外因，使承包经营受到严重影响，无法履行承包合同，双方可协商变更或解除合同。

如乙方经营管理不善或属渎职行为，导致承包合同无法履行，造成严重经济损失，甲方有权提出终止或解除合同，不负违约责任。

如果甲方法定代表人更换，而承包期未满，所签合同继续有效，不得变更。

十、其他约定事项：

1、承包期间，乙方必须服从甲方的领导和管理;要守法经营，文明经商，遵守商业道德，禁止销售假冒伪劣和无商标、无生产厂家、无生产日期或过期变质的食品与饮料;要提供优质服务，商品必须明码标价，严格执行价格政策;提供早餐熟食;注重校园环境卫生，不得损害或影响校容校貌，合同范本《学校商店承包合同书》。严格执行《盐都区校园商店管理规定》。

2、承包期间，乙方必须高度重视安全工作，严防发生事故，如因售出的食品、饮料等而引发食物中毒或发生失窃、火灾等其他一切事故，均由乙方负责，并承担一切经济损失;这时，甲方还有权提出解除或终止承包合同，不负违约责任。

3、承包期间，乙方承包人无权代表学校、校园商店的法定代表人(除授权委托外)对外签订一切合同或协议。

4、承包期间，国家对校办企业如有优惠免税政策，所免资金归甲方所有，不得抵充上缴金额。

5、无“卫生许可证”、“个人健康证”或卫生设施不达标，均不得从事和承包经营学校的商店、饮食服务业;在承包期间，如因师生食用学校商店、饮食服务业的食品、饮食和饮料而引发中毒事故，均由承包人负责，并承担一切经济损失，同时，甲方有权提出解除或终止承包合同，不负违约责任。

6、承包期间，水电费由乙方承担，按月与甲方结算并及时交纳;承包期间的工商、税务、环保等一切费用也由乙方承担。

7、投标时，确定生数为1300人，如生数发生变化，按“中标金额÷1300×实际学生数”进行增、减承包金。

十一、违约责任：

甲、乙双方必须履行本合同，不得违约。如违约，违约方支付对方违约金贰万元。

十二、合同争议的解决方式：

承包合同双方发生纠纷，应先协商解决;协商无效时，可由上级主管部门调解;也可向仲裁机关申请调解和仲裁;对调解和仲裁不服也可依法向人民法院起诉。

本合同正本一式两份，甲、乙双方各执一份，副本一式份，分送

本合同自签订之日起生效。

甲 方：(盖章) 乙 方(盖章)

法定代表人：(盖章) 承包人：(盖章)

见证单位：(盖章)

9.小小商店教学反思 篇九

小小商店是一个实践活动课，主要是让学生通过自己实践操作，加深对人民币的认识，掌握人民币的换算，并培养学生用数学知识解决实际问题的能力。在教学这一课时，我根据一年级学生的年龄特征和原有的生活经验，以逛 “超市”为题材，吸引学生的注意力，把“超市”引进课堂，提供真实的生活情境，在真实的情境中，给学生提供了充分的活动空间，人人参与购物，让学生亲身体验购物的乐趣，学生在模拟购物活动中充分体验如何取人民币，找人民币，切身感受生活中的数学，体验学习数学的现实作用，理解了人民币的价值，享受成功的喜悦。在实践中，学生还领悟到课堂外的一些知识：(1)“顾客”太多，“售货员”太少，会忙不过来，多一个既可起监督作用，又可帮助点钱、结帐。(2)让“顾客”学会讨价还价，不够钱时该怎么办?要做到合理采购，优化用钱。(3)人多时要遵守秩序(4)环保做得还不够。(5)作为“售货员”的学生要会引导“顾客”购买，这样销售额才会高等等。最后环节还设计了一些问题让学生去解决如：(1)小林买了一个小熊，还剩3元钱，小林原来有多少钱?(2)小红拿一张2元钱买了一把小刀，售货员找给她1元5角钱，这把小刀多少钱?(3)小军有5张1角和2张2角，他要买一块橡皮擦，可以怎样付钱?(4)小方有10元钱，想买一只玩具熊，我的钱不够，该怎么办?(5)我有5元钱，买什么东西才会刚好用完?我买了一块巧克力1元2角钱，一包薯片8角钱，你会提什么问题?这样使知识得到了进一步的巩固，提高了学生的实践能力和解决问题的能力，培养了学生应用数学的意识和能力以及合理使用人民币的能力。整个活动过程中，学生表现出来的积极性和热情是前所未有的，让课堂焕发出了生命的活力。

10.学校商店承包协议 篇十

甲方：正村一中

乙方：

协议内容：

1、甲方负责提供给乙方房子三间、货架二个。并向乙方收取每月600元的承包款{承包期内每年按10个月计算，扣除2个月的假期)。

2、商店内的一切配套设施、购货资金、安全措施及用电等均由乙方自行解决。

3、乙方主要经营文化、生活用品。

4、不经学校允许，乙方不得对外转让或承包。

5、承包期满或乙方中途不再经营，乙方附属物、所剩余货由乙方自行处理。

6、乙方要对甲方的附属物负责，若有损坏照价赔偿。

7、教师购物享受批发价，学校到商店购物须经学校主管领导批准，同时注明用途，否则学校不予结帐。

8、承包期自2008年2月6日至2011年2月5日。乙方必须在2008年2月5日前一次性交清承包金18000元。

9、乙方承包期内除合法经营外，要认真打扫商店内外的卫生。

该协议属甲乙双方自愿签订，以上条款双方要自觉遵守。甲方签字：

乙方签字：

2008年月日

学生灶承包协议

甲方：正村一中

乙方：

甲方为给学生提供便利的饮食条件，经协商，与乙方达成承包协议，现将协议内容记录如下：

一、乙方每月向甲方交纳950元承包费，甲方向乙方提供住宿房三间，厨房三间，案板二个，吸灶火二个，消毒柜一个以及其它相关设施。

二、甲方对乙方的饭菜质量及卫生情况有管理和监督权，并向乙方收取500元管理押金。

三、乙方若不执行学校的正确决议，饭菜质量低劣，卫生状况差，服务态度不端正，甲方酌情从管理押金中扣除罚金。具体金额，依据管理细则和下发的处罚通知单为准。

四、乙方若有下列行为，甲方有权终止合同，另行安排承包者。

1、拒不执行学校的正确决议；

2、拒不接受学校的监督与管理；

3、饭菜质量出现安全问题，造成负面影响；

4、搞不团结，与他人有吵、骂、打等现象。

五、在学校水源充足的情况下，乙方可无偿使用，若学校用水紧张，乙方用水自行解决。

六、甲方为乙方提供生活用电，但乙方必须按用量按时交纳电费。

七、甲方有督促学生按时、有秩序就餐的义务。

八、乙方自主经营，但只准经营上级卫生部门许可的饭菜，品种花样不受限制，不得经营饮料、方便面等食品。

九、甲方的房产及附属物乙方有使用的权利，但也有保护其完好的义务，如有损坏，照价赔偿。

十、乙方要坚持公平竞争，不得投机取巧，反对不正当竞争。

十一、乙方应保证饭菜卫生，价值相当，若出现食物中毒等不安全事件，乙方负全部责任。

十二、乙方办理卫生许可证、健康证、岗位培训证等相关证件及其年审费用乙方自理。

十三、承包期满或甲方勒令终止合同，乙方的房产及附属灶具等学校可帮其处理，但价格由接受方和乙方自行商定，甲方不负责任。乙方的其它财产，有乙方自行处理。但乙方的房产及附属灶具等必须有一定的折旧。

十四、学生灶承包期从2009年2月11日起至2012年2月10

日止。乙方必须在2009年元月23日前一次性交清承包金28000元。

十五、本合同一式三份，甲乙双方各执其一，另一份学校存档备查。

十六、本合同一经签定，即产生法律效力，各方利益均受法律保护。