骨科新护士培训计划

骨科新护士培训计划（15篇）

1.骨科新护士培训计划 篇一

清水医院骨科各级护士在职培训计划

（一）对于新进护士的培训计划

1.培训目标：

（1）做好岗前培训，教导爱岗敬业

（2）抓好“三基”（即：基础理论

基本知识 基本技能）与临床实践相结合。

（3）工作中要求掌握核心制度，各班职责，熟练掌握基础护理操作技术。（4）了解专科护理理论与技能。

2.具体要求：

护士长将经常组织召开新护士座谈会，了解其工作情况以及有何困难。并对其工作进行评议，力求不断克服缺点，尽快成长。

（1）新进护士进入工作岗位前，必须接受护理部组织的“岗

前培训”和服务规范训练。骨科由护士长做好环境.规章制度及各类工作职责的培训。

（2）护士长将结合每个护士制定具体培训计划。

（3）须加强临床护理实践，以临床护士工作为主，三个月后参加夜班辅班工作。

（4）参加骨科以及护理组织的各项业务学习

（5）新参加工作的护士应不断加强自身素质修养（包括思想素质.业务素质和身体素质）。工作时，要仪表端庄.态度和蔼.工作认真.遵守劳动纪律.服从领导指挥.尊敬教学老师.勤奋好学.搞好团结。

（6）3个月必须胜任护理工作。

《基础护理》培训

护理学基础知识

1.医院物理环境正常值： 室温保持在 18～22℃较为适宜，新生儿及老年病人，室温以保持在 22～ 24℃为佳。病室湿度以 50%～60%为宜，2.平车运送法注意：推行中，平车小轮端在前，转弯灵活；速度不可过快；上下坡时，患者头部应位于高处，减轻患者的不适，并嘱咐患者抓紧扶手，保证患者安全。

3．卧位的分类：主动卧位：患者根据自己的意愿和习惯采取最舒适、最主动卧位随意的卧位，并能随意改变卧床姿势，称之为主动卧位。

被动卧位：患者自身无力变换卧位，躺卧于他人安置的卧位，称之为被 被动卧位 动卧位。常见于昏迷、极度衰弱的患者。

被迫卧位：患者意识清晰，被迫卧位也有变换卧位的能力，但为了减轻

疾病所致的痛苦或因治疗需要而被迫采取的卧位，称之为被迫卧位。

4.去枕仰卧位：去枕仰卧位适用范围：(1)昏迷或全身麻醉未清醒的患者。采用去枕仰卧位，头偏向一侧，可去枕仰卧位防止呕吐物误入气管而引起窒息或肺部并发症。(2)椎管内麻醉或脊髓腔穿刺后的患者。可预防颅内压减低而引起的头痛。

中凹卧位：中凹卧位适用范围：休克患者。抬高头胸部，有利 中凹卧位 于保持气道通畅，改善通气功能，从而改善缺氧症状；抬高下肢，有利于静脉血回流，增加心 输出量而使休克症状得到缓解。

5.WTO推荐疼痛患者的三阶梯疗法：第一阶段：选用非阿片类药物、解热镇痛药和抗炎类药。第二阶段：选用弱阿片类药。主要适用于中度疼痛的患者。第三阶段：选用强阿片类药。

6.口腔护理的目的：保持口腔清洁，湿润，预防口腔感染等并发症；预防和减轻口腔异味，除牙垢，增进食欲，确保患者舒适；观察口腔内的变化，提供病情变化的信息。

7.口腔护理常用溶液：0.1%的醋酸溶液适用于绿脓杆菌感染。0.08%的甲硝唑溶液适用于厌氧口腔护理常用溶液：口腔护理常用溶液菌感染。

口腔护理的注意事项：行口腔护理时，对于昏迷患者禁止漱口，以免引起误吸。观察口腔，观察口腔时，对长期使用抗生素的患者，应注意观察其口腔内有无真菌感染。檫拭过程中，应注意使用的棉球不能过湿，防止水分过多导致误吸。注意勿将棉球遗留在口腔内。

8.压疮的分期：

1期：瘀血红润期，此期为压疮初期，身体局部组织受压，血液循环障碍，皮肤出现红、肿、热、痛或麻木，解除压力30分钟后，皮肤颜色不能恢复正常。

Ⅱ期：炎性浸润期，皮肤的表皮层、真皮层或两者发生损伤或坏死，受压部位呈紫红色，皮下产生硬结，常有水泡形成，极易破溃。患者有疼痛感。

Ⅲ期：浅度溃疡期，全层皮肤破坏，可深及皮下组织和深层组织，表皮水泡逐渐扩大、破溃，真皮层疮面有黄色渗出液，感染后表面有脓液覆盖，致使浅层组织坏死，形成溃疡,疼痛感加重。

Ⅳ期：坏死溃疡期，为压疮严重期，坏死组织侵入真皮下层和肌肉层，感染可向周边及深部扩展，可深达骨面。脓液较多，坏死组织发黑，脓性分泌物增多，有臭味，严重者细菌入血易引起脓毒败血症，造成全身感染，危及生命。

压疮的护理：局部伤口护理：瘀血红润期：去除致病原因，防止压疮继续发展；炎性浸润期：保护皮肤，防止感染发生。方法：紫外线、红外线照射治疗；浅度溃疡期（1）此期应尽量 保持局部疮面清洁、干燥（2）以鹅颈灯距疮面 25cm 照射疮面，每日 1～2 次，每次 10～15 分 钟（3）还可采用鸡蛋内膜、纤维蛋白膜、骨胶原膜等贴于疮面治疗；坏死溃疡期（1）此期应 清洁疮面，去除坏死组织，保持引流通畅，促进肉芽组织生长（2）采用清热解毒、活血化瘀、去腐生肌具有收敛作用的中草药治疗是目前最有效的方法之一

9．医院感染：是指住院病人在医院内获得的感染。包括：在住院期间发生的感染和在医院感染院内获得而出院后发生的感染。不包括：入院前已开始或入院时已处于潜伏期的感染

清洁：是指用物理方法清除物体表面的污垢、尘埃和有机物，其目的是去除和减 清洁 少微生物而非杀灭微生物。

消毒：是指用物理或化学方法消除或杀灭芽孢以外消毒的所有病原微生物，其目的是使消毒的对象达到无害化。

灭菌：是指用物理或灭菌化学的方法杀灭全部微生物，包括致病和非致病微生物以及细菌芽孢。

无菌技术：指在医疗、护理操作过程中，防止一切微生物侵入人体或防止无菌物品、无菌区 域被污染的技术。10.体温正常值：口温：36.3~37.2℃ 肛温：36.5 ~37..7℃ 腋温：36.0 ~37.0℃ 发热临床分级：低热：37.5 ~37.9℃ 中等热：38.0 ~38.9℃ 高热：39.0 ~40.9℃ 超高热：41℃以上 热型

稽留热：体温持续在 39～40℃，达数天或数周，24 小时波动范围不超过1℃，见于肺 炎球菌性肺炎、伤寒。

弛张热：体温在 39℃以上,24小时内温差达1℃以上,体温 最低时仍高于正常水平，见于败血症、风湿热、化脓性疾病。

间歇热：体温骤然升高至39℃以上，持续数小时或更长，然后下降至正常或正常以下，经过一个间歇，又反复发作，即高热期和无热期交替出现.见于疟疾。

不规则热：发热无一定规则，且持续时间不定，见于流行性感冒、癌性发热。

11.体温过高的护理措施：物理降温、补充营养和水份（1）高热者绝对卧床休息；低热者适当休息（2）口腔护理：晨起、餐 后、睡前漱口、防止口腔感染（3）皮肤护理：保持皮肤清洁，及时更换衣服、床单，防止压疮 等（4）室温适宜，环境安静，空气流通。

12.高血压：指18岁以上成年人收缩压≥140mmHg 和/或舒张压≥90mmHg。对需密切观察血压者，应做到四定，即定时间、定部位、定体 血压测定。

13.吸痰法注意事项：吸痰前，检查电动吸引器性能及连接；严格执行无菌操作，每吸痰一次应更换吸痰管；吸痰动作轻柔，防止呼吸道黏膜损伤；痰液粘稠时，可配合叩击，蒸气吸入、雾化吸入，提高效果；贮液瓶内吸出液应及时倾倒，不得超过 2/3；每次吸痰时间<15 秒,以免造成缺氧。

缺氧程度的判断（1）轻度缺氧血症：PaO2(kPa)＞6.67，SaO2(%)＞80 无发绀，无需给氧。中度低氧血症：PaO2(kPa)4~6.67，SaO2(%)60~80 发绀，呼吸困难，需氧疗。(3)重度低氧血症：PaO2(kPa)＜4，SaO2(%)＜60 显著发绀，呼吸困难，三凹症。

14..鼻导管给氧法中，鼻导管插入长度是鼻尖至耳垂的 2／3 乙醇，具有降低肺泡内泡沫的表面张力，使肺泡泡沫破裂，消散，改善急性肺水肿用 20%~30%乙醇肺部气体交换。

15冷、热疗法：是利用低于或高于人体温度的物质作用于人体表面，通过神经传导引起皮肤和内脏器官的收缩和舒张，改变机体各系统体液循环和新陈代谢，达到治疗目的的方法。

冷疗法目的：1.减轻局部充血或出血，用于：局部软组织损伤的初期、扁桃体摘除术后、鼻出血等 2.减轻疼痛 用于：急性损伤初期、牙痛、烫伤 3.控制炎症扩散 用于： 炎症早期 4.降低体温 用于： 高热、中暑 禁忌 禁忌-血液循环障碍-慢性炎症或深部化脓病灶组织损伤、破裂，对冷过敏、昏迷、感觉异常、年老体弱慎用。

热疗法目的：1.促进炎症的消散和局限 2.减轻疼痛 3.减轻深部组织充血

4.保暖与舒适

16.异常排尿的评估：多尿：指24h尿量超过2500ml；少尿：指 24h 尿量少于400ml ；无尿或尿闭：指 24h 尿量少于100ml 或12h 内无尿液产生者。

17.导尿术：是指在严格无菌操作下，用导尿管经尿道插入膀胱引流尿液的方法。（1）第一次放尿不得超过1000ml。防止血尿和虚脱的发生；（2）每日定时更留置导尿管患者的护理。

防止泌尿系统逆行感染的措施:（1）保持尿道口清洁（2）每周更换导尿管 1 次, 2.鼓励患者多饮水，达到自然冲洗尿路的目的。（3）训练膀胱 反射功能，可采用间歇性夹管方式。4.注意患者的主诉并观察尿液情况，18.注射给药法：是将无菌药液或生物制剂注入体内的方法。19.青霉素过敏性休克急救措施：（1）立即停药，协助患者平卧，报告医生，就地抢救。（2）立即皮下注射 0.1%盐酸肾上腺素 1ml，小儿剂量酌减。症状如不缓解，可每隔半小时皮下或静脉注射该药0.5ml，直至脱离危险期。（3）给予氧气吸入，改善缺氧症状。呼吸受抑制时，应立即进行口对口人工呼吸，并肌内注射尼可刹米、洛贝林等呼吸兴奋剂。有条件者可插入气管导管，借助人工呼吸机辅助或控制呼吸。喉头水肿导致窒息时，应尽快施行气管切开。（4）根据医嘱静脉注射地塞米松 5～10mg 或将琥珀酸钠氢化可的松200～400mg 加入5%～10%葡萄糖溶液500ml内静脉滴注；（5）静脉滴注10％葡萄糖溶液或平衡溶液扩充血容量。如血压仍不回升，可按医嘱加入多巴胺或去甲肾上腺素静脉滴注。（6）若发生呼吸心跳骤停，立即进行复苏抢救。（7）密切观察病情，记录患者生命体征、神志和尿量等病情变化；不断评价治疗与护理的效果，为进一步处置提供依据。

20.静脉输液的目的：补充水分及电解质 ；增加循环血量，改善微循环 ；供给营养物质 ；输入药物，治疗疾病。输液时间输液时间（小时）=（液体总量（ml）×点滴系数）／（每分钟滴数×60）输液时间

21.静脉输血：是将全血或成分血如血浆、红细胞、白细胞或血小板等通过静 脉输入体内的方法库存血4℃保存 2~3 周。大量使用可能引起酸中毒和高血钾的发生。

（二）工训计划作1―2年护士的培训

1.培训目标

（1）具有熟练的基础护理技能。

（2）掌握护理基础理论以及护理常用专业知识。

（3）掌握骨科专科护理治疗仪器（如心电监护仪.人工呼吸机.输液泵）的操作及维护方法。（4）掌握骨科护理常规以及护理技术。（5）能规范化书写护理文件。2.培训方法

（1）我科护士长根据骨科特点制定相应的培训内容，结合临床工作，有计划的安排培训以及自学。

（2）由护理部培训基础16项操作：如 晨晚间护理.口腔护理.表格书写等操作。

（3）组织考试：每月按照护理部的部署，组织基础护理操作考试，专科理论知识与技能考试.护理学基础理论等。（4）每满一年科室负责进行理论及操作技术的考核，并就其服务态度和工作表现作出鉴定。

（三）工作2到5年的护士培训

1.培训目标

（1）熟练掌握护理基础理论知识以及基础操作技能，能根据本科室疾病特点，制定完整的护理计划。

（2）掌握骨科手术护理常规，技能以及疾病健康教育知识。（3）熟练的配合大手术以及危重患者的抢救工作，掌握在紧急情况下的处理。达到护师在任职条件者能有效指导护生的临床实习。

2.培训方法：

（1）科内根据个人专长，结合工作需要，分组进行护理工作。（2）科室将有计划，有步骤的安排业务学习，小讲课以及组间轮转。

（3）鼓励自学以及参加大专以及本科的深造，也可以脱产学习等方法就修，以达到护理大专水平。

2014年1月23日

2.骨科新护士培训计划 篇二

关键词：评判性思维能力,新护士,护理质量

评判性思维即批判性思维, 是一种自我调整、有目的的判断过程, 是20世纪30年代德国法兰克福学派创立的一种批判理论, 所提倡和主张的是一种科学的判断性思维模式[1]。其特点是:主动性、独立性、反思性、全面审视、有说服性。一个成熟的具有评判性思维的护士不仅能起到层层把关的作用, 有效减少误诊、误治、漏诊的发生, 还能及时为需要急救的病人进行有预见性的救护, 为危、急、重病人赢取宝贵的黄金时间, 能更好地配合医生完成各项诊疗。但是, 目前很多新护士在工作中缺乏主动发现问题、分析问题的能力, 鉴别能力差, 只会机械性地执行医嘱。再者新护士工作经验缺乏, 应具备较好的评判性思维能力, 才能灵活利用知识和经验准确判断临床问题, 为病人提供优质的护理服务。为了更好地培养新护士, 笔者对培训方法进行探索, 取得了较好的效果。现报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

我科于2012年7月—2013年7月对43名新护士进行了评判性思维培养, 年龄22岁~27岁, 平均24岁。

1.2 方法

1.2.1 学习理论知识

知识是技能的基础, 首先明确评判性思维概念, 认清其对开展护理工作的重要性。理论学习主要由科室的护理骨干及护士长授课。培训完毕, 每位新护士对评判性思维进行书面汇报, 护士长安排集中讨论, 大家各抒己见, 科室前两个礼拜为专科理论学习。

1.2.2 认清医学模式

人具有生理、心理、社会等多重属性, 安全质量是病人选择就医最直接、最重要的标志之一。护理服务的本质是一种行动、过程和表现, 护理服务意识的内涵是通过教育培养和训练形成的、发自护士内心的一种本能和习惯。护理人文关怀的核心是尊重病人的生命价值和人格尊严, 它取决于护生的知识修养、事业心和人格的完善程度[2]。新护士初接触临床, 面对护理规范、行为标准、繁重的工作压力和多重角色的要求, 易与期望值形成反差, 大大降低了新护士的积极性。应引导新护士接触病人的方式, 学会换位思考, 赢得病人的满意, 使新护士在心理上确立正确的职业定位和进行白衣天使形象的自我塑造。

1.2.3 病例分析

针对骨科病房的特点, 护士长每天利用晨会半小时对科室疑、难、危、重病人进行原因分析, 分析过程中应用评判性思维, 对危重、特殊病人的各项护理措施进行质疑, 对该病目前存在或潜在的护理问题, 提出护理诊断, 制定相应的护理措施。分析值班护士的处置是否妥当是否存在缺陷, 如何更好地为病人进行优质护理服务。每次利用30min, 引导护士进行推理、反思、讨论, 利用知识和经验更好地为病人作出决策。通过实证和评判性思维, 从学习中获得收益, 提高新护士的评判性思维。

1.2.4 护理查房

每月进行2次系统化的整体查房, 由护士长或科室总带教组织查房1次, 主要检查新护士的工作, 对其制定的护理诊断、措施、目标及实施情况进行评价, 并提出指导意见。每名护士在工作中应以读书笔记的形式将工作中自己成功的心得及不足记录下来, 在护理例会上大家相互交流经验。护士长应运用评判性思维引导新护士进行分析与讨论其在工作中不能解决的问题, 要以平等的交流方式找到解决问题的方法, 从而调动护士的积极性。

1.2.5 模拟训练

每位新护士在独立上班后的每个月均应进行1次模拟考试。例如:病人, 女, 65岁, 因外伤致右下肢疼痛、出血、活动受限而入院, 入院后行X线检查示右股骨干骨折、骨盆骨折;入科后病人表情淡漠, 测血压70/50 mmHg (1 mmHg=0.133kPa) 、心率128/min。如果是你当班, 首先考虑病人出现此情况, 应如何处理?新护士作出的诊断是否正确, 处理的措施是否合理及相关知识要点是否掌握。护士长及科室总带教对模拟考试后进行评价并提供意见及建议。新护士对此次考试进行总结, 对自己做的不妥的地方做好笔记, 不懂的方面虚心请教。通过模拟考试、训练, 提高了新护士的反应及应变能力, 强化了应用理论知识, 以及提高了分析问题、解决问题的能力。

1.2.6 自我剖析

每月组织新护士对自己进行1次自我剖析, 对自己1个月来的工作进行总结。大家进行探讨, 运用评判性思维思考问题、发现问题、解决问题。对能进行自我认识但不足的护士给予奖励, 提高护士积极性, 减少因发生问题不敢报告的心理。

2 结果

通过评判思维能力的培养与具体实施, 全科43名新护士的评判性思维能力大大提高, 大部分新护士熟练掌握相关专科知识。所有新护士能独立进行抢救, 设置心电监护、呼吸机各项参数, 能分析病情变化的原因及相应处理措施, 使病人的护理质量得到了保障。

3 讨论

通过评判性思维能力的培养, 使新护士明白了评判性思维对护理工作的重要性。扎实的理论基础、丰富的临床经验、全面的仔细观察及对病人的关爱负责态度是培养评判性思维能力的前提, 从而使护士主动去学习理论知识及危重症的抢救知识和各项抢救技术, 做到主动关心病人、观察病人、为病人负责。医学是一门不断否定的科学[3], 现代医学对护士的要求已不仅是停留在打针、发药等机械性执行医嘱方面, 它要求护士应注意配合医生主动护理、参与治疗能力的培养, 从而确立护士在医疗救护中的合作伙伴关系和地位, 摆脱护理从属于医疗的依附关系, 提升自己位置和形象, 方能真正促进护理学科的可持续发展。

作为一名合格的护士, 除了扎实的理论基础和操作技能, 还应具备评判性思维, 这影响到病人的治疗及康复, 甚至关系到病人的生死[4], 因此, 必须培养护士评判性思维能力。

参考文献

[1]陈蓓敏.急诊护理风险管理的研究进展[J].当代护士, 2009, 23 (3A) :573-575.

[2]丁建中, 谭联惠.在护理技能教学中培养学生社会责任感[J].中华临床医学研究, 2006, 12 (15) :2135-2136.

[3]魏君.中外护理教育发展概况[J].护理研究, 2006, 20 (3A) :642-644.

3.2010年骨科实习护士带教计划 篇三

一、实习目的

1、结合护理部护理教学计划，通过实习熟悉骨科病房布局分区工作流程及规 范化管理要求。

2、掌握骨科各种规章制度和各种护理操作规程。

3、熟悉骨科工作特点及各级人员职责。

4、掌握常见病的术前术后及小针刀的疗法的术前术后护理。

5、了解中医护理技术操作如：拔火罐，耳穴埋豆，中药足浴，中药湿热敷的方法及注 意事项。

二、实习要求

1、实习生一般实习四周，成立带教小组，组长：刘秀文，带教老师若干。

2、根据实习大纲制定带教计划，认真落实教学目标。

3、采取一对一的带教方法循序渐进，重点突出，正规带教。

4、根据学生学历，安排带教。

三、实习内容及计划 第一周：环境学习

1、介绍骨科病区、病室的设置及各班的工作职责和时间安排。

2、熟悉病房的管理。

第二周、基础护理的学习

1、学习骨科各班工作流程。

2、了解病人的生活护理、压疮的预防和护理、口腔护理、晨晚间护理及各种卧位的安置。

3、掌握生命体征的测量观察及记录。

4、掌握各种标本的收集方法。

5、学习各种铺床的方法。

第三周、专科技术操作练习

1、学习各项护理技术操作原则和无菌技术操作原则

2、学习骨科常见病围手术期的护理，硬膜外麻、全麻及局麻的护理。

3、学习换药室的工作流程，无菌物品的使用原则及注意事项。

4、学习心电监护仪、激光仪、足浴盆的原理，操作方法及保养。

5、掌握肌注、输液、皮下注射、皮内注射、抽血、套管针穿刺的技术，导尿、雾化吸入、管道吸氧、耳穴压豆、拔火罐、中药湿热敷、超声离子导入、中药足浴、CPM机、气压泵等的使用方法及注意事项禁忌症等。

6、掌握急救车上得急救药品，毒麻药品的名称、剂量、使用方法、及药理作用管理方法。第四周、跟班操作一对一带教

1、接受新入院病人的程序，患者出院后的终末消毒的方法措施、健康指导。

4.轮转护士培训计划新 篇四

第一个月

（一）规章制度

1、查对制度

2、交接班制度

3、执行医嘱制度

4、分级护理制度

5、剧、毒、麻、高危险药品管理制度

6、重点护理环节查对制度

7、护理不良事件报告制度

8、护理文件书写制度 第二、三个月

（二）基本知识

1.基础护理相关知识。（如异常生命体征的观察、护理、各种引流管的应用及护理等）

2.内科常见疾病的基础知识。3.抢救物品的种类及放置位置。

（三）基本技能

1.生命体征的测量技术。2.静脉输液技术。

3.静脉采血技术及检验相关知识。4.留置导尿、膀胱冲洗。第四、五个月

（四）专科知识

1、内科常见疾病2-3种的护理常规。（呼吸系统、心血管系统，肾脏系统疾病）

2、内科常见疾病2-3种的护理。

3、内科常见药物的不良反应及应用方法。

4、专科技能

（五）应急预案（根据下发的应急预案及本科室特点进行培训）

1、患者突然发生病情变化时的应急预案

2、患者突然发生停电时的应急预案

3、患者发生导管滑脱时的应急预案

4、患者坠床/摔倒时的应急预案 第六个月

（六）抢救程序

1、本科室常见的抢救程序

2、抢救工作制度

3、急救物品管理制度

（七）医院感染管理

1、手卫生执行。

2、锐器伤处理

3、多种耐药菌隔离制度和措施

4、医疗废弃物

5.骨科护士实习心得 篇五

时间过得真快啊，不知不觉已在骨科实习了一个月余，其实在骨科蛮累的，早上去的时候天还不太亮，晚上来时天已经很黑了，就连睡前还闻到身上还有碘伏的味道…正如老师所言：农民春耕忙碌，夏季锄禾，又继续于秋季收获。其间的辛苦只有农民自知，其间的欢乐也只有他们能体会到。

老师是一个实实在在的x人，我又何尝不是呢?来了就应该好好干，四个星期的实习结束了，原本迷茫与无知，到现如今略有小成，可以说每一天都是不平凡的。遇到疑难手术时长想起的一句话：你可以做不到，但是你一定要想到。其实思考是很重要啊。

6.骨科年轻护士的培养探讨 篇六

骨科是一个以收治车祸伤、坠落伤、钝器伤等急症性疾病为主的科室,患者入院时病情复杂,对医护人员的应急处理能力要求很高。在年轻护士的培养上,该院骨科根据自身的特点,选取2012年1月—2012年11月年轻护士26人,短时间内培养了一批合格的、优秀的年轻护士,完成了从学生到专业骨科护士的转变,效果满意,现报道如下。

1 培训对象

该科年轻护士26人,年龄17～22岁,平均(18.2±1.3)岁。学历:本科1名,大专15名,中专10名。通过建立以护理部为主导,护士长和带教老师共同培养的体系,对年轻护士进行针对性、有计划的专科培训。集中培训,以上课的形式由护士长向低年资护士讲解骨科护理操作的专科理论知识,并分解各项操作的步骤,详细讲解,可进行1次/月;一对一培训,由专职带教老师带领一名低年资护士进行临床教学,带教老师需具有丰富的临床经验,操作娴熟,责任心强;疑难解答,以小组讨论的形式,在小组讨论中低年资护士将工作中遇到的疑难问题向讨论小组提出,由护士长或带教老师解答,再进行讨论[2]。培训目标:熟练掌握护理的基本操作,达到考核标准;具有明确的护理理念和职业道德,建立专业的职业规范;能够熟练掌握骨科常见疾病的护理方法,熟悉常见疾病的病因、诊疗方法、护理要求;通过护士执业考试。

2 培训方法

2.1 岗前培训

岗前培训旨在帮助年轻护士熟悉医院的生活工作环境,便于建立工作后的归属感和责任感,尽快的适应工作岗位。通过职业道德培训告知护理工作的认真、细致,以患者为中心进行护理服务。帮助护士树立良好的自身形象,养成良好的工作习惯,形成自我保护的意识。岗前培训中重中之重的是加强年轻护士的法律与安全意识,严格按照规章制度的要求进行各项护理操作,消除疏忽带来的不可逆影响。

2.2 工作培训

工作第1个月,帮助年轻护士熟悉病房、医生、工作人员,制定值班计划、上班时间,告知工作流程、护理服务的质量,提高护理记录的书写质量。实行业余时间在岗制,年轻护士除了规定参加的夜班、中班外,其余自己利用空余时间到科室,帮助在班护士进行晚间护理,强化护士基本技能操作(静脉输液、导尿、备皮、吸痰、吸氧、鼻饲、肌肉注射)。在熟悉了病房的基本环境及值班计划后,开始对年轻护士进行骨科护理技术的专科培训,学习骨折后的石膏、夹板、固定支架的固定方法,掌握骨折及骨相关疾病围手术期的护理方法以及并发症情况,了解骨科常用药物的药理作用、不良反应。培训出现突发情况时的应急处理方法,熟练掌握静脉留置针的操作方法,心肺复苏术的护理操作技术。在临床工作中不断穿插着帮助年轻护士建立工作的自信的训练,以期熟练护理沟通的技巧,不能在患者需要护理服务的时候退缩。

3 结果

经过1年的规范、专科培训,采取考核的方式检验培训的结果,理论考试成绩占40%,实践操作(护理技能、护理病历书写)占50%,综合素质评价(患者满意度、到岗情况)占10%。该组年轻护士护理理论和护理技能操作考试全部合格,得到医院高年资护士及医生的好评,在患者满意度方面,对年轻护士的工作满意度达到93.8%(30/32)。

4 讨论

年轻护士参加工作时,大部分学历较低,以大专和中专为主,该组年轻护士中仅有4名本科生。学校中所学知识缺乏专业性,没有系统的护理培训。常规的护理培训是在年轻护士到岗后进行的简单的打针、固定、换药操作,缺乏自信心的建立、高要求的技能培训以及人文关怀,这就制约了年轻护士的发展,无法短时间内胜任骨科专科护士。

年轻护士正处在心理逐渐成熟期,学习积极性、工作热情较强的时间,在此时对年轻护士进行专科的强化培训不仅可以帮助患者建立工作的归属感和责任感,还能迅速掌握护理操作的技能。该研究中首先进行岗前培训,循序渐进、由浅入深的教授护理的知识,而不是填鸭的将知识全部教给年轻人。这样可以在临床工作中随时实践,将所学理论知识应用于临床中,不断检验所学知识,发现问题时及时解决。同时更能培养一名医学工作者严谨、认真、踏实的工作作风。

该研究通过系统化、专科化的培训,以循序渐进的方式进行培训,所有护士的理论、操作考试合格,完全符合对本次护理培训要求,达到了预期目标。在患者满意度方面,笔者认为还需加强人性化管理,帮助护理人员熟练掌握沟通技巧,在工作中注入感情教育,引导年轻护士做好职业定位,为该院骨科的发展奠定坚实的基础。

摘要：目的 探讨骨科专科对年轻护士的培养。方法 对2012年1月—2012年11月该院骨科新进护士26人进行专科、系统性的培养。采用集体培训、一对一培训、疑难解答的方式。结果 该组年轻护士护理理论和护理技能操作考试全部合格,得到医院高年资护士及医生的好评,在患者满意度方面,对年轻护士的工作满意度达到93.8%(30/32)。结论 通过专业性、系统性、循序渐行式的培训,可以培养出合格的骨科护士,给患者提供优质的护理服务。

关键词：骨科,年轻护士,培养

参考文献

[1]陈欣怡,马继红.开展专病专护提高护理内涵[J].护理管理杂志,2001(1):1315.

[2]李金林,刘静海,张晓兰.临床路径在临床护理带教中的应用研究[J].护理研究,2008,22(1A):83-84.

[3]张广清.导师制在新护士培训中的应用[J].护理学杂志,2008,23(1):59.

[4]蔡虻,姚莉,孙红,等.新毕业护士规范化培训方法的探讨[J].中华护理杂志,2003,38(4):290.

7.骨科护士述职报告 篇七

骨科护士述职报告范文(一)

尊敬的各位领导、亲爱的同事们你们好!

在过去的一年里，本人能够踏实工作，积极进取，认真钻研工作方法，总结工作经验，立足本职岗位，带领全科室所有护理人员，积极参加单位建设，在取得成绩的同时，也充分认识到了自身的不足。说句实话，护士长这一职位带给我的压力还是比较大的，首先是因为我感觉作为一项工作的带头人，必须拥有过硬的本领，才能服众;第二是因为我感到自己在如何带领所有护理人员建强建好科室的方法点子还不够多。有句话说的好路是人走出来的，我在院领导及护理部领导的帮助下化压力为动力，一心投入到工作当中去，以高度的敬业精神回报组织对我的信任。下面，我就将本人今年以来的履职情况做如下表述，恳请大家对我的工作多多提出宝贵的意见和建议。

一、主要工作

(一)根据科室现有的护理人员数量进行合理的分工和安排，将各班包括护士长的岗位责任制和每周、每月工作重点，汇总成表，标示明确，要求人人熟悉并按之执行，并进行不定期考核，做到奖罚分明，公平对待;

(二)对科室的基础设施在现有条件上作出一些合理的调整和完善。对抢救药品和器材及无菌物品作了补充，进行规范化管理;

(三)针对我科的特点和现有条件对病房管理作出了合理的改进和规范;对环境卫生实行包干区责任制，落实到工友个人;

(四)不断深化安全管理，强化安全意识，做好安全护理工作，安全工作是一切工作的基础，更是所有成绩取得的前提。因此，做好安全护理不仅能保障护患双方的安全，而且也能提高医疗护理质量。为此要求每位在岗人员必须掌握病情，尊重病人，了解病人的心理变化，重视心理护理和精神关怀，密切巡视病房，严格执行各项护理常规制度，同时对病室的各种设施、物品及家属要加强安全管理。

(五)了解护理学科发展的新动向，定期组织护理人员进行业务学习，强化三基本训练，学习新业务、新知识、新技术，努力提高每一位护理人员的业务水平，使其跟上时代发展的需要，我在科内每月至少一次个案护理查房、加强科室业务学习，定期组织护理人员进行科内、院内业务学习及三基理论考试和操作训练;第七，加强护患沟通，定期组织召开工休座谈会，听取患者及家属的建议以便护理工作的开展和改进，真正做到想病人所想急病人所急;

(六)护士长是科室的理财人，应发扬勤俭节约的传统美德，杜绝浪费;我要求全体医护、工勤人员，从节约每一度电、每一滴水、每一张纸开始，从我做起，严格控制科室支出，对一切浪费的现象，及时提出批评，必要时辅以经济处罚，虽然这样或许会得罪一些人，但是我知道，加强经济核算，降低医疗护理成本，讲究经济效益与医疗护理效果，都是护士长必须做到的。

(七)我知道在目前竞争激烈的形势下，只有不断的学习、学习、再学习，才能使自己适应这竞争、改革的大潮，在工作至之余，我注重提高自己的业务水平和政治素质，同时对党的先进理论也是认真学习，深入领悟，不断提高自己的思想政治素质。

二、好的特点

(一)责任心强，一心扑在工作上。自担任护士长一职以来，我就没完整休过一个周末，没多请一次假。迟到、早退等现象更是没有发生过。大部分时间都是在科里，时刻保持与同事和病人的紧密联系，及时掌握科室发展的第一手资料。

(二)思维灵活，为单位建设出谋划策。护士长这一岗位，既是管理者，又是基层建设者，怎样能发挥好它的作用是我们每个护士长都应该认真思考的问题。今年以来，本人在科室发展中，积极协调、勤于动脑，将好的想法汇报上级，将上级的思想落实到实际当中去，起到了较好的纽带作用。

(三)工作标准高，树牢争第一的思想。我们的目标只有一个，那就是最好。即使现在不是最好，我们也要前进在向第一进发的路上。所以在平时的工作中，我坚持要干就要干的最好的工作理念，严格把握工作标准，为科室的长远发展打下坚实的基础。

(四)严格管理，关心部署。我坚持严在格内，管在理中的管理理念，把握管理的尺度。同时，在生活方面，对部署的关怀细致到位，使每位员工都能感受到科室的温暖。

三、存在问题

(一)个别护士的专业素质还不高，主要原因还是在于我个人平时对她们的传帮带不够，业务标准要求低。

(二)整体护理的水平还不高，护理书写方面有差距。

(三)病房管理方面尚不能尽如人意，个别病房有时存在秩序不规范、卫生部到位等现象。

(四)在凝心聚气方面做的工作还不够深入，怎样将全科室的护理人员的思想全都统一到单位的建设上来，是我下步主要应该思考的问题。

四、下步打算

(一)继续学习专业素质，明年争取在专业素质方面有个质的飞跃，以自身的素质带动部署，提高全科室的护理水平。

(二)在管理的知识和技能上要有更多的进步。这一点还是要通过不断的学习才能达到。我要抱着为单位负责，为自己负责的态度，积极向书本学，向同事学，向领导学，学习先进的方法和理论。

(三)积极参加科研活动，加深对护理事业的研究。争取在论文发表方面再有建树。

(四)积极支持和参与护理部的各项工作。

虽然工作是平凡而辛劳的，放弃了不少与家人、孩子团聚的时间，一旦病房里有了危重病人时即使在家心理也总觉的有点不踏实。但可喜的是在医院、护理部领导的帮助与支持下工作逐渐的显露出了成效，得到了患者及其家属的称赞，得到了领导和同事的认可。我知道这只是一个起步，以后的路还很长，路遥知马力，我坚信只要通过不断的努力，把满腔的激情奉献给医院，把爱心播撒到每一位患者的心里，我就一定会把工作开展的更好。

骨科护士述职报告范文(二)

本着“一切以病人为中心，一切为病人”的服务宗旨，在护理部的领导下，在全科护士姐妹的共同努力下，我科室圆满完成了工作任务，现述职如下：

一、优质护理

在医院各级领导的大力支持及护理部的指导下，通过规范临床护理工作，优化护理工作模式，实施护理层级管理，落实床位责任到人，保证了病人各项诊疗措施切实有效落实到位，扎实推进了优质护理服务工作开展，病人满意度不断提高，真正达到患者满意、社会满意、政府满意、护士满意的效果。

1、优化护理模式，落实护理责任

通过加强全员培训，充分认识护理改革重要性，在全科营造推行“优质护理服务示范工程”的良好工作氛围，优化工作流程，改革工作模式，实行扁平化管理，护理组长全面负责落实本组护理工作;责任护士掌握病人病情、落实基础护理措施，全面了解病人需求。护士长根据患者病情、护理难度和技术要求，按照能级对应关系，将病情轻重不同的患者分配给不同能级的护士进行护理，平均每名责任护士负责8名左右患者，从而在保证护理质量的同时充分体现护士自身价值，让护士看到了职业发展的前景。

2、护士长现场管理，“五查房”取得显著效果

早查房：上班后重点查夜间护理质量;

医嘱下达后查房：重点查医嘱执行和护理措施落实情况;

午查房：上午下班前查看病人就餐及治疗饮食是否符合治疗要求;

下午上班后查房：查看连续工作情况;

晚查房：下午下班前查看病危、手术、输血等病人的交接记录情况。

通过“以病人为中心，以解决问题为根本”的“五查房”现场管理模式督导基础护理工作的执行和落实情况，及时拾遗补漏，关注病人、环境、设备、医嘱等问题;建立了“要事交接本”，达到全程、全面、专业的无缝隙服务。

3、落实优质服务，提高护理

定期收集病人心声，并在护士站公示分级护理标准;强化宣教探视时间及探视制度，保证专业照护，优化病房秩序。实施个性化护理，充分发挥患者的自主性、参与性。管床护士始终守护在病人身边，贴近病人，突出专科护理特色，做好围手术期的健康指导。落实核心制度，建立健全病区安全警示标识。重视首次沟通，加强关键环节沟通，建立和谐医患、护患、医护关系。

4、推行弹性排班，完善绩效考核

为挖掘人力资源潜力，满足实际工作需要和患者需求，推行了护理人员弹性排班制。护士长建立了“班次预约本”征求护士意愿，在治疗、护理高峰时段或护理工作量激增时护士长启动“紧急状况下护士调配预案”调整护士班次，保障紧急状态下护理安全与护理质量。实行工作质量与绩效考核挂钩，调动了护士工作积极性，及时发现护理安全潜在问题，将安全隐患消灭在萌芽状态。

开展优质护理服务以来，全科护理人员提高认识，转变服务理念。扁平化床位管理使医护患联系更密切、更融洽。护士责任到位，增加了病人安全感;减少了呼叫次数，缩短了应灯时间;连续、全程、全面的护理服务将基础护理与专科护理有机结合，促进患者尽快康复，赢得了广大患者的信赖。护理部患者满意率调查99%以上。

二、护理安全管理

骨科治疗透明度高，病人卧床时间长，易并发功能障碍及各种合并症，且车祸、工伤、等易涉及法律问题，所以骨科成为医疗纠纷率较高发科室，护理安全管理是工作的重点，细节管理渗透到每一质量标准中。

1、保证护理质量的持续改进，成立以护士长为首的健康教育、护理病历书写、消毒隔离、基础护理4个科室质量管理小组。发现问题及时记录、总结。护士长深人病房，跟班检查，对一系列检查发现的问题及时召开护理质量与护理安全分析会，针对护理缺陷、差错，分析原因、制定整改措施并督促落实，保证护理质量的持续改进。

2、重点时段、重点环节、重点人员、特殊病人的管理

重点时段是指交接班时间、午班、夜班、休息日、节假日。这些时段工作人员少。护士易出错。患者易产生不满情绪。重点环节是术前、术后、危重、抢救等较繁忙、处置较多环节。重点人员是指危重病人、手术病人、病情特殊变化病人，还有新护士、进修实习护士、常出现差错护士;特殊病人是指转科和转院的病人、有医疗纠纷或有意见的病人、领导关照的病人、本院职工认识的病人等。实践证明，这些人员身上往往存在不安全因素。护士长要加强跟踪检查，合理调配护理人力资源，以保证各个环节的工作质量。

3、重视急诊急救及突发事件的培训

针对骨科病人车祸群伤多，医生手术时段门急诊病人多，制订突发事件报告制度及各种应急预案，提高护土应急反应能力。培训提高护士急救技能，采取多种形式进行急救程序、心肺复苏、急救约物知识、急救仪器使用培训等。抢救仪器、药品、应急设备定人负责、每日检查、及时维修，保证随时处于备用状态。

在过去的几年里，我们取得了一些成绩，这与护理部的领导和指导是分不开的，我们还有许多不足，但我们不骄傲、不气馁，让病人的需求成为护理职业创新的动力，认真做事、用心做事才能把护理工作做好。在新的一年里以优质护理服务活动为契机，创建“用心护理、快乐工作”的护理服务品牌和护理文化，努力打造一个优质、高效的临床护理队伍，使护理工作再上新台阶。

骨科护士述职报告范文(四)

尊敬的各位领导，各位同事：

我来到本院工作已有一年了，在这一年里，我在院领导和护士长的关心与直接领导下，及同事们的关心与帮忙下，认真钻研业务知识，努力提高理论知识和掌握各项外科临床操作技能。较好的完成了各级院领导布置的各项护理工作。在思想、学习和工作等方面变得更加成熟。

记得刚来骨科时我还不适应，但我不怕，以前没做过的，为了搞好工作，向前辈请教。学习、自己摸索实践，服从领导安排，踏踏实实做好护理工作，认真地完成工作任务，用心主动学习护理专业知识。在很短的时间内熟悉了外科的工作，了解了各班的职责，明确了工作的程序、方向，提高了工作潜力，在具体的工作中构成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。

当然在工作中仍有不足之处，如工作中技术有待提高，面部微笑不够，在今后的工作中必须努力提高自己的技术，更加细心，提高微笑服务，端正工作态度，用自己所学的所有知识和技术去救治。

在这一年的护理工作中，我越来越能够感觉出护理工作的重要性。护理工作是一门精细的艺术，是健康的基本保证。我的体会是“三分治疗，七分护理”，要有一颗同情的心，用无私的奉献支撑起无力的生命，发扬救死扶伤的精神，认真履行医务工作职责。我期望透过自己的努力获得病员广泛好评的同时，也能得到各级领导、护士长的认可。

我为自己是护士队伍中的一员而自豪，在今后工作中，我将加倍努力，为护理事业做出自己应有的贡献。

骨科护士述职报告范文(五)

光阴似箭，一晃眼，走进xx市一医院，来到骨科成为一名救死扶伤的护士已经半年了。自毕业以来，我一直以严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，有成功的喜悦，也有失败的辛酸。接触到临床后，发现，自己不仅要有扎实的理论，熟练的临床操作，良好的职业道德，还必须培养自己的耐心和爱心等等。六个月的使用期即将完毕，但我对自己的规定会更加严格，现述职如下：

一、在思想上

有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。能严格遵循医院的各项规章制度的，积极参加医院和科室组织的各项活动并能尊敬领导，团结同事。

二、在学习上

严格规定自己，凭着自己对成为一名优秀白衣天使的目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上掌握了一些专业知识和操作技能，熟练的掌握了专科知识和各项专科护理操作，作到了理论联系现实。除了专业知识的学习外，还注意各地方知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质。

三、在工作上

我积极配合上级领导和同事，正确执行医嘱及各项护理技术操作规程，做好基础护理，严格执行无菌操作和三查七对制度。发现问题，及时上报，及时解决。

在工作中能理论联系现实，遇到不懂的问题能及时向护士长及年资深的老师请教，努力提高自身的业务水平。对待患者能文明礼貌的服务，做到举止文明、态度和蔼，急病人所急，想病人所想。积极与患者沟通，及时了解他们的心理动态，以便让患者接受更好的治疗，并做好健康宣教。

四、在生活上

养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，以严谨而积极向上的生活态度打理好自己的每一天。为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的尺度均衡的处事原则，能与同事们和睦相处，积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的工作阅历和生活。

8.骨科护士心得体会 篇八

到医院工作已经一年了，我在轮转科室的过程中学到了不少专业知识和技能，也认识到护士的言行举止都会对患者有不同的影响。有时自己的一个表情，或者是自己讲话的语气，都会让患者和家属觉得不满。其实有很多事都是可以避免的，比如见面时一句轻轻的`问候，一个甜甜的微笑，都可以让患者感受到我们医护人员对他们的关爱。

有些朋友会问我做护士累吗?我想说累。因为我承担着一份维护他人生命的责任，因为我每天都在全身心投入，不敢掉以轻心。我何曾没有向家人抱怨，向朋友倾诉。有时我甚至觉得自己是不是不适合这份工作，但现在，看到患者与病魔抗争的情景，看到生老病死，给我最深的感触不是对死亡的恐怖，而是人性之美。前段时间，我们科收住了一位患者，看到名字，很熟悉，却怎么也想不起来，老人家的一句话提醒了我，小护士，还记得我吗?我曾脑出血在脑外科住院。我突然想到，很惊讶，老人看起来精神抖擞，并不像曾经气管切开，使用呼吸机的患者，在医护人员的悉心照料下，最终康复出院。看到患者在我们精心护理下痊愈出院，他们脸上洋溢的笑容就是对我最大的认可。

9.骨科护士心理压力调查及减压措施 篇九

1 资料与方法

1.1 一般资料

受试对象选择我院两个骨科护士31名,发放问卷31份,得到有效问卷31份。受试对象年龄21~48岁,平均29.8岁;学历:中专23名,大专5名,本科3名;职称:护士16名,护师11名,主管护师士4名。

1.2 方法

采用SCL-90症状自评量表,量表主要反映近一周有无各种心理症状及其严重程度,包括90个项目,评定方法为1-5级评分,1=没有,2=轻度,3=中度,4=相当重,5=严重[2]。进行问卷调查前先讲答卷的要求,无记名形式填写,20min交卷。

2 结果

调查样本结果示SCL-90总分、阳性项目数及躯体化强迫症、焦虑、抑郁及恐怖等因子显著高于国内常模评分(P<0.01)。骨科护士普遍处于高度紧张状态,强迫症状因子高于常模显示护士担心意外事故的发生。

3 讨论

3.1 造成骨科护士心理压力的来源

3.1.1 工作量及时间分配问题是骨科护士工作压力的主要来源。

骨科患者多数是急诊创伤，工作量大，文件书写多，人员少，易致身体疲劳加重心理负担。护理工作是8h三班倒，导致了生物钟紊乱。夜间是意外事故发生率较高，压力最大，因夜班时间长，值班护士少，也是精力最疲乏之际，所以易出问题，造成夜班护士心理压力过大。而且医院里大部分时间充满了不愉快的气息，护士每天面对各种各样的病人和家属，站在与疾病斗争的第一线，极易导致心理负荷加重和身心疲劳。有的护士甚至想到上班就会出现紧张、焦虑、失眠等。

3.1.2 社会心理支持不足

医疗机构里医生有着做决定的权利，而护士被认为是医生的助手。这种现象使患者产生一种错觉，医生是至高无上的,受人尊敬的，护士只是从属地位，造成了护士普遍缺乏"个人成就感"，出现内心期望与现实的冲突[3]。使护士产生悲观、失望，带来心理负担，产生压力。

3.1.3 患者家属要求高

随着人们法律意识不断增强,患者及家属要求越来越高,对护士要求也就更高,他们主观上认为自己是最重要、最急,需要最快得到护士关心和照顾,而护士有许多别的工作,未作出及时反应时导致护患冲突。护士心理失衡,表现出不耐烦、脾气暴躁、易怒、言语举止失常等,加重了患者及家属的不理解和不满,形成恶性循环,加重了护士的心理压力。

3.1.4 医生对护理工作过分挑剔

随着护理人员层次的提高,医生对护士的工作期望值也随之增加,加之骨科医生工作量大,压力大,医护之间理解沟通减少。当护士的工作未能达到医生所期望标准时,就会受到医生的批评和责备,此时护士往往会感到不被理解、被否定,降低其归属感,产生心理压力。

3.1.5 护士知识需求压力

随着医院发展,对护理人员的层次也在不断提高,护士需要更新知识、技术和提升自我价值。面对医院新知识、新技术的更新、频繁的考试、检查,无形中都加大了护士工作量,加重了工作负担,也带来了工作压力,严重影响着护士身心健康。

3.2 心理压力过大产生的后果

紧张繁重的工作和长期心理压力过大,导致护士工作疲惫感、体力透支,表现疲劳、头痛、失眠、焦虑等,严重者会影响护士身心健康,导致护患冲突,极大程度地影响护理工作质量。

3.3 减压措施

3.3.1 加强医院管理者的重视

管理者可通过与护士面对面沟通方式,了解护士身心状况和需求,帮助她们解决实际问题,如改善工作条件,建立良好的工作环境等,让护士感受到管理者的关心和重视。同时,重视护士劳动价值,给予更多晋升、进修学习的机会。提高护士工资及福利,对于高风险、高压力科室给予一定待遇倾向。另外管理者应切实保护护士身心健康,维护护士合法权益,减少人员流失,稳定护理队伍。

3.3.2 合理地控制和释放压力

鼓励护士采取休假、户外活动、娱乐等形式回避和释放压力。听音乐、唱歌及浏览大自然、看轻松愉快的节目,也可使情绪得到松弛和宣泄。其次可以做深呼吸,张波等指出,消除工作中的压力方法为:做几次深呼吸,适当地伸展运动,调节潜意识对自身地评价,再决定做什么事情,当自己觉得不开心时,闭上眼睛,深吸气,然后把气慢慢吐出来,再深吸气…如此持续几个循环,你会发现自己的呼吸变得很平稳,整个人也平静下来了[4]。同时加强营养,保证睡眠,可使机体恢复到良好的功能状态。

3.3.3 找身边的人倾诉

向父母或值得信任的朋友倾诉,把心中的不快、郁闷、愤怒等全说出来,你会觉得心里轻松了许多。

3.3.4 培养自豪感和价值感

平时注重知识的积累不断提高业务水平,提高自豪感和价值感,这对保持心理健康是非常重要的。

医学不断发展将给护士带来新挑战,护士应该树立正确的人生观、世界观、价值观,加强自身素质培养,提高业务水平,同时掌握缓解职业压力方法,才能更好的为患者服务。

参考文献

[1]李小妹.护理学导论[M].第2版.北京:人民卫生出版社,2006:66～68.

[2]周郁秋.护理心理学[M].第2版.北京:人民卫生出版社,2006;88～94.

[3]刘淑芬.临床护士心理压力原因分析及对策的研究[J].河北医药,2008,30(1):121.

10.骨科护士述职报告 篇十

首先，开展优质护理服务示范病房——外1科护士周君谈了自己在开展优质护理服务工作中的心得体会;护士长蔡嫒梅对开展优质护理服务工作的情况进行了总结;副主任王用强就如何加强医护沟通、加强协调配合，共同做好优质护理服务工作的做法向与会人员作了介绍。

随后，护理部总护士长银瑞月就我院8月9日，启动优质护理服务示范工程以来所做工作及下步工作打算作了安排部署。

最后，副院长王成绪作了重要讲话，指出，今后医院之间的竞争就是服务质量的竞争，卫生部“三好一满”活动也把“服务好”放在首位，他强调，全院干部职工都要参与到优质护理服务工作中来，充分了解开展此项活动的目的意义，这项工作做好了，对于增加医院病源，提升医院社会形象均会产生积极影响。

为了积极落实在全院开展的卫生部“优质护理服务示范病区”活动，骨科作为全院首批试点的重点科室，全体护理人员率先行动起来，以饱满的服务热情，投入到“优质护理服务”活动中。

3月底，护士长向全科护士发出了开展“优质护理服务”活动倡议书并制订了切实可行的实施方案， 4月1日，“护理优质服务”活动正式启动，全体护理人员迅速行动起来，认真学习《优质护理服务质量标准》，对照标准找差距，看不足，抓落实，根据标准定任务，再将任务分配到个人，充分调动全科护士的积极性，形成了人人争先、个个创优的良好氛围。

活动开展以来，大力倡导细节服务，科室护理工作呈现出崭新面貌，护理工作更加细致，更加贴近病人。坚持给病人做班外基础护理，小到病人行动不便时上前扶一把，口渴时端上一杯热水，与病人相遇时主动问候一声，帮病人翻身，擦身，洗头，术前检查等。做好这些细节的事情，体现了骨科护理观念的更新和改进，体现了骨科的优质护理服务。

骨科在短短两个月争创优质护理服务示范病区活动中，加强沟通交流学习，赴青岛学习了先进的管理经验和护理模式，深刻领会了在开展护理服务过程中贯彻基础护理和健康教育知识的重要性。在近来的日常工作中，不断摸索出了一些适合骨科的好的护理方法和总结出部分好的经验。

1、创建活动离不开全科医护人员的大力支持。创建活动不仅得到科主任和医生的全面支持，还与不断转变护理服务理念的全科护士的支持密不可分。医生为病人精心治疗，护士为病人实施基础护理，进行生活照顾，能通过掌握专业知识对病人病情开展有效护理工作，牢记安全和生活护理同等的重要，把心理护理和康复指导也渗透在对病人无微不至的关怀和照料中，不断改进落后的服务流程，提倡全程优质的护理服务。

2、创建活动离不开护理部的精心指导。护理部张玉莲主任与外二总护士长赵桂娥护士长研究决定，制定了各科室争创优质服务示范病区的方法和措施。随后，骨科召开全科护理人员会议，学习传达了护理部决定，同时，结合骨科实际情况，改变了以往的排班方式，更加注重人性化。以护士为中心，听取护士对排班的建议，目前我科排班探索采取实行小组包干制，将护士分层使用，为病人提供全程护理服务。

针对骨科61张床位，仅有17名护士及6名护理员的现状，护理部新增派我科2名护士，分为三个责任组，每个责任组的组长为高年资护士，并配有低年资的辅助护士及护理员，责任护士需做要求较高的病人康复锻炼及心理疏导等，低年资护士可以加强基础护理等。夜班为双班配有一名护理员，分为两个责任组，大家分工合作，并且梳理工作流程，明确岗位职责，组长根据护嘱部署工作，并于每日晨交-班。排班实行小组包干制，使全科护理人员统一思想，提高认识，全面有效地提升了护理服务质量。

3、创建活动需要不断推出新的服务措施。近期骨科新购置了五张预防压疮的气垫床，新增两台心电监护仪，三辆助行器以及增高垫、梯形垫等护理设备，并且护理人员加强与病人的沟通，不断想办法出点子，自行研制了用于腿部术后预防出血冷敷用的冰袋包及便于晾干湿化瓶的钢架，为病人提供创新、人性化服务。

4、创建活动需要大力改观病区就医环境。我们配发了陪人卡，增设了医院统一配置的.陪人床，进一步减少陪人，便于管理，使得病房整齐、整洁、安静，为病人提供一个良好的休养环境。改善了以前晨间护理不到位不彻底，晚间护理流于形式的缺点，同时高度重视公休座谈会，座谈会上将我们的服务宗旨及管理理念，耐心的传输给病人及家属，并对他们给我们提出的工作建议认真落实，此举受到病人及陪人高度赞扬，建立了和-谐的护患关系。

住院病人对护理工作的满意度非常高，多次收到病人及其家属的表扬信、感谢信。称赞骨科的护理工作，使他们放心、安心。病人说：“对于骨科的护理工作很满意，不但服务好，而且观察仔细乐于和我们沟通，功能锻炼指导非常的认真，非常好”。

5、创建活动离不开每项操作规范的文明用语。在晨交-班会上大家踊跃学习，在操作时尽量能使用规范用语，语言也成为整个护理流程的一部分，要求语言亲切，面带笑容给病人讲解、给病人亲切感，消除病人的紧张情绪取得病人的信任。通过短短的两个月的优质护理服务，骨科护理人员的服务意识明显增强，基础护理质量不断提高，病人满意度提高了，家属的信任度增加了，陪住率降低了，进一步体现了护士的专业价值。

6、创建活动离不开细致、全面的护理服务。具体在实施中，给病人提供全程、整体、人性化的一系列服务，在保证治疗的基础上，从入院到出院直到院外的康复功能指导提供全程的优质服务。晨间护理，认真的整理床单位、翻身让病人感觉舒适，协助病人洗漱、进食、洗头、擦浴尤其是晚间护理也能保证仔细清扫，保持每个床单位整洁干净并协助病人取得舒适的卧位，协助病人更-衣、叩背咳痰等等。

骨科80％以上的卧床病人，以老年病人居多，翻身显得尤为重要，我科将翻身卡贴于床头，认真讲解翻身重要性，取得病人配合，骨科病人翻身需要一系列的护理技术和要求，护理人员会认真评估病人，根据护嘱确定翻身的频率和要求，给予病人舒适的卧位，保证需要协助翻身的每一位病人全程护理人员翻身。

骨科术后病人大多需要进行康复功能锻炼，骨科全部护理人员扎实学习康复锻炼方法，不断总结经验，逐渐形成每种疾病的康复锻炼体系，以高年资主管护师为主的护理组每日根据病人病情制定每位病人的功能锻炼计划，每日三次给病人演示，被动与主动功能锻炼，每日进行康复功能锻炼效果评价，深得病人的信赖，并配合助行器、腿垫等护理用具，使病人早期达到功能康复，在基础护理的实施中很好的与护理技术相结合大大提升了护士的专业技术价值。我科还针对不同的病人制定了出院后的康复功能锻炼计划，将病人康复指导由医院延伸到家庭，并接受病人康复方面的问题的咨询与技术指导。

7、创建活动离不开全科医护人员争创优质服务示范病区的满腔热情。迎合医院创建优质护理服务病区的活动，我科为了继续提高全体护理人员的基础护理理念和技术，在护士节来临之际，特举办基础护理技术比武活动，全科护士及护理员积极响应，练习基础护理技术，争创技术能手。并且评选出在文明用语和微笑服务方面表现优秀的微笑天使，大家都表示要向先进学习，人人争创先进，为科室争创优质服务示范病区做出自己最大的贡献。

同时，骨科对病人的优质服务起到了很好的示范作用，在我科进修的基层同志，也能很快融入到这个集体中来，在短短的两个月进修期间，她们看到的、听到的、感觉到的是一种积极向上的工作氛围，这也深深感染了她们，并表示要以骨科这种工作作风为榜样，时刻激励鞭策自己，为骨科争创优质服务示范病区贡献自己的力量。

11.骨科护士的自我鉴定 篇十一

时间这么快，转眼间已经实习了五个月，。在这五个月里，痛苦与快乐并存，而最大的痛苦，莫过于身体上的劳累——在创伤骨科的手术中，有很多是四肢的骨折，而在四肢骨折中，下肢的骨折尤其多见。骨折按照不同的角度有不同的分类，按照骨折部位是否有骨折断端暴露于外界，而将骨折分为闭合骨折和开放骨折，其中开放骨折必须进行手术复位，而闭合骨折可根据手法复位的情况，及病情严重程度决定是否需要切开复位。

我所面对的或多或少都是肢体或心理上有残疾的患者，所以作为一名治疗师应有做够的爱心去关爱他们，了解他们的内心世界，只有这样我和患者之间才能很快的架起沟通的桥梁，才能使我的治疗在轻松愉快的环境下进行。而像脑外伤、脑血管意外、脑瘫患者的康复效果往往比较很慢的，所以治疗师要做到自己心中有数，不能心急，且在在这个过程中，还要耐心的`和患者沟通，说明情况。

我在老师指导下进行各项操作。掌握骨科的术前术后的护理知识，以及石膏托外固定、牵引患者护理措施，髋、膝关节置换的康复知识，骨科手术知识。颅骨牵引患者、脊柱骨折患者翻身方法，现场示范，并要求我一同参与瘫痪患者的功能锻炼以及骨科疾病的健康教育等。

细节决定成败，记得在一次给患者做治疗的过程中，我因为一个细节没有注意，而使本来很有意义的动作变得毫无意义。老师看到后帮我指出，后来我才意识到，原来每个动作都有要注意的细节，而万一你忽略了这个细节，只会使你所做的动作变得毫无意义，也会使患者的治疗周期变得越来越长，从而使你的整个治疗变得失败。所以经过实践，我才深深体会到其中的含义。

12.骨科护士亚健康状况的调查分析 篇十二

1 对象与方法

1.1 对象

从我市三家不同等级医院的骨科选取从事骨科护理工作3~20年、身体健康的30名护士接受问卷调查, 年龄21~37岁, 平均年龄 (29.3±9.3) 岁。其中大专以下学历15名, 大专及以上学历15名;护士15名, 护师10名, 主管护师5名;骨科工作时间<5年的13名, 5~10年9名, >10年的8名;未婚13名, 已婚17名。

1.2 方法

1.2.1 骨科护士工作压力评价。

采用护理专家李小妹设计的护士工作压力量表进行客观评价[3], 该表包括35个项目, 采用1~4级评分准则, 其信用系数为0.98。根据无压力、压力程度一般 (平均分<2.5分) 、压力程度较高 (平均分>2.5分) 、压力程度非常高分别设为1分、2分、3分、4分。

1.2.2 亚健康人群流行病学调查问卷。

此调查问卷参照“亚健康人群中医基本症候流行病学”量表编制, 采用1~5级评分准则, 其总体可信度系数为0.79, 得分越低, 其健康状况越高。该问卷包括6大部分、124个问题调查项目, 涉及情志状况、躯体状况、社会环境状况、生活状况、精力状况等。

1.2.3 质量控制。

调查对象的选择严格按照入组标准进行。制定好调查问卷后, 先进行预调查, 包括血透护士的工作性质、环境、强度、护患关系等方面, 再继续完善调查问卷的具体内容。本次调查发放调查问卷30份, 回收问卷30份, 回收有效率为100%。

1.3 统计分析

本文中对影响骨科护士工作压力程度的各项具体因素采用Logistic回归分析;对骨科护士工作压力与亚健康状况的相关性采用Pearson相关分析;使用SPSS17.0统计软件完成, 计量资料采用 (±s) 表示, 以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 骨科护士工作压力状况分析

在影响骨科护士工作压力相关的5个因素中, 得分由低到高排序为:护士人际关系问题、工作环境问题、护患关系问题、护理工作性质问题、工作强度和时间安排问题。在各部分中得分较高的条目为:护士人际关系问题为医院对护理工作要求较高;工作环境问题为工作环境较差;护患关系问题为惧怕出现护理差错, 手术患者病情复杂较重;护理工作性质问题为常常加班, 工资福利水平较低;工作强度和时间安排问题为工作强度较大, 护理性工作之外的事情过多, 详见表1。

2.2 骨科护士亚健康状况的各方面得分情况

骨科护士亚健康状况及评分为:躯体状况 (2.82±0.48) 分、生活状况 (2.75±0.38) 分、情志状况 (2.70±0.47) 分、精力状况 (2.30±0.73) 分。

2.3 骨科护士伴发躯体疼痛的部位

骨科护士均伴有躯体疼痛, 其中腰部疼痛为主为18名, 颈肩部疼痛为主为12名。

2.4骨科护士工作压力与亚健康状况的相关分析

骨科护士亚健康状况与工作压力呈正相关, 可见在极大的工作压力下, 骨科护士在躯体、生活、情志、精力等方面均出现了不同程度的不适反应, 见表2。

3 讨论

工作强度和时间安排问题是骨科护士工作压力的最主要来源之一。骨科手术患者病情较为复杂危重, 从而造成骨科护士工作强度大大增加, 长久以往易导致精神紧张[4]。而且由于夜间和周末会有急诊骨科手术患者收住入院, 这些情况极易造成骨科护士的生物钟紊乱, 出现焦虑情绪。而且有些手术患者的病情危重, 护理环节中任何微小差错都会导致严重的后果。此外, 医院对骨科护理工作要求高, 骨科护士担心工作中出现护理差错, 也是造成压力增高的原因之一。

骨科护士普遍存在亚健康状况, 紧张繁重的工作使饮食缺乏规律, 长时间的护理操作使身体筋疲力尽, 常常加班造成其睡眠质量低下, 生物钟紊乱。长此以往, 骨科护士缺少充沛的工作精力和饱满的工作热情。另外, 骨科护士不知如何缓解疲劳和不适症状也是导致亚健康状况的重要原因。工作之余积极参加体育锻炼对增进健康有着特殊的重要性, 亚健康应注重预防, 防止出现健康—亚健康—疾病的转化进程[5]。

通过调查发现, 骨科护士伴发躯体疼痛的部位大多以腰部、颈肩部为主, 这主要是由于骨科护理操作时常需长时间的低头、俯腰等姿势所造成, 因此在操作过程中应努力遵守节力原则, 着重保护好自身的腰部和颈肩部。

本文还显示, 骨科护士亚健康状况与工作压力呈正相关, 由此可见长期巨大的工作强度对骨科护士的身心均出现了不同程度的影响, 需及时采取防范措施, 防止工作效率和护理质量的下降。对于护理管理部门而言, 应及时采取切实有效的改进措施来减轻骨科护士的工作压力, 如减少加班频率, 配备护士人数, 必要时组织其各种文体活动等。此外还可邀请有关专家对骨科护士开展心理咨询, 增加其心理适应和承受能力。对于骨科护士自身而言, 要调整好自己的心态, 学会自我减压, 工作之余培养一两种业余爱好缓解工作压力[6]。

综上所述, 骨科护士承受巨大的生理和心理压力, 影响着其身心健康。只有减轻骨科室护士的工作压力, 建立良好的心态, 才能促使其向健康状况转变, 从而有效地提高骨科的护理质量。

摘要：目的:调查分析骨科护士的工作压力与亚健康状况的关系。方法:采用随机抽样方法, 分别从我市三家不同等级医院的骨科随机抽取30名护士进行问卷调查, 内容包括一般情况、护士工作压力量表和亚健康人群流行病学问卷调查。结果: (1) 在护士工作压力量表中, 得分由低到高排序因素为:护士人际关系、工作环境、护患关系、护理工作性质、工作强度和时间安排。 (2) 反应骨科护士亚健康症状的因素中, 得分最高的为躯体状况 (2.82±0.48) 分。 (3) 骨科护士均伴有躯体疼痛, 其中以腰部疼痛为主18名, 以颈肩部疼痛为主12名。 (4) 骨科护士亚健康状况与工作压力呈正相关 (r=0.57, P<0.05) 。结论: (1) 工作强度和时间安排问题是骨科护士工作压力的最主要的来源之一; (2) 长期巨大的工作强度对骨科护士的身心均有不同程度的影响; (3) 护理管理部门应采取有效的改进措施减轻骨科护士的工作压力。

关键词：骨科护士,亚健康,工作压力

参考文献

[1]戴晓娜.骨科护士与普通内科护士心理健康水平的对照研究〔J〕.天津护理, 2012, 20 (13) :110-111.

[2]胡芳.护士亚健康状态的原因分析及对策〔J〕.天津护理, 2013, 21 (7) :87-88.

[3]李小妹, 刘彦君.骨科护士工作压力源与工作疲溃感的调查研究〔J〕.中华护理杂志, 2012, 35 (12) :645-649.

[4]赵瑞琴, 宋振峰.护士亚健康问题的研究进展〔J〕.国外医学:社会医学分册, 2002, 19 (6) :10-12.

[5]张占杰, 梁晓坤.三家三级甲等医院护士亚健康状态的调查〔J〕.现代护理, 2012, 10 (11) :406-407.

13.骨科护士实习自我鉴定 篇十三

一是勤学苦练增本领。作为刚走出大学校门的毕业生，我认识到书本上学的大都是理论知识，而我的工作需要很强的.实际操作能力，所以开始一段时间，我努力向单位的老同志学习业务技能，力求快速掌握一些基本的技能，护士骨科实习鉴定通过认真的做笔记，坚持不懈的操作训练，夯实了业务技能基矗后来独立做业务，也遇到了很多麻烦，但我没被麻烦吓倒，而是知难而进刻苦努力，在领导的辛勤教导和同事的热心帮助下，做业务越来越得心应手。在努力学习业务技能的同时，骨科护士实习工作报告内容预览编者按：在思想上，有很强的上进心，勇于批评光阴似箭一晃眼，走进xx市一医院，来到骨科成为一名救死扶伤的护士已经半年了，我还坚持通过读书来获取知识，在单位的每天晚上，都用半小时对白天的工作进行学习性的查缺补漏，再用半小时的时间学习新知识。现在我已经能够胜任自己的工作，知识技能都在不断的提高。

二是团结有爱创和谐。和谐的人际关系，是做任何工作的基础，融洽的工作氛围，能够创造更多的价值我很幸福，社里的同事都是我的长辈，他们在方方面面都给了我很大的帮助，从开始对业务不熟悉，耐心讲解的点点滴滴，到后来教我如何快速掌握算盘知识，都让我受益匪浅，不仅在工作上，在生活上他们也给我无微不至的关怀。在他们的鼓舞下，我也做到了不怕干累活能干难活，主动分担重活，整个北新上下团结一心，形成了良好的工作氛围。

三是尽职尽心搞服务。我始终牢记信用社是个服务性的行业，顾客至上是我们一贯的宗旨，微笑是我们不变的表情。

14.2014年新护士培训计划 篇十四

一、培训目标：

1、做好岗前教育，教导爱岗敬业

2、通过“三基”（即基础理论、基本知识、基本技能）培训，掌握临床护理基本技能与理论知识。

3、了解医院基本情况，熟悉医院相关政策及管理规定，掌握护理核心制度，岗位职责与工作流程。

4、了解肿瘤专科护理理论与技能。

二、具体方法及要求：

1、新入院护士进入工作岗位前，必须参加护理部组织的岗前培训。各科室由护士长做好环境、规章制度与护理岗位职责的培训。

2、轮转科室根据护理部要求和科室护理工作特点制定本科室轮转带教计划，指定工作能力强、认真负责的护士进行“一对一”带教。

3、须加强临床护理实践，以临床护理工作为主，三个月后再参加夜班、主班轮班工作。

4、参加所在科室及护理部组织的各项业务学习。

5、新参加工作的护士应不断加强自身素质修养（包括思想素质、业务素质和身体素质）。工作时，要仪表端庄、态度和蔼、工作认真、遵守劳动纪律、服从领导指挥、尊敬带教老师、勤奋好学、搞好团结。

6、科室选派一名业务能力强、认真负责的护师以上职称的护士作为带教老师，负责督导整个轮转过程。新进护士在轮转期间必须掌握各个班次的岗位职责和各项基础护理、临床护理技术。轮转科室要掌握

轮转护士的基本情况和业务能力，科学、合理地安排带教内容和排班。轮转期间对新进护士要进行理论讲课和操作技能培训，出科时需组织新进护士进行出科小讲课，并进行理论、操作考核，考核成绩上报护理部。

三、培训内容：

法律法规、科室规章制度、岗位职责；各个班次的工作职责、工作流程；基础护理操作和临床护理技能；医院护理质量要求和检查标准；护理管理相关知识及临床带教、科研能力；健康教育与沟通技巧、解决问题的能力；轮转科室常见肿瘤疾病的护理要点、专科护理操作，急、危重患者的护理；各类仪器、监护仪及抢救仪器的使用，常用药物的作用、副作用、用法及注意事项等。

五、考核方法：

15.新护士岗前培训的做法和体会 篇十五

1 培训对象

我院于2010年—2012年新招收护士104人, 大多为应届护理毕业生, 其中中专69人, 大专35人 (均为3+2学制) , 均为女性, 年龄在19岁~23岁。有6人在其他医院从事临床护理工作6个月~3年, 现转入我院。

2 培训内容及方法

2.1 建立新护士培训师资队伍

由护理部牵头联系医务科、检验科各抽取一名教学经验丰富的主治医师、主管检验师, 护理部抽取主管护师4人, 共计6人组成培训老师团队。培训老师分工明确:医务科主治医师讲解我院临床常用药物的生产厂家、剂型、用药途径;临床常见心电图的分析。检验科主管检验师讲解临床不同检验项目标本的留取方法、标本运送及注意事项。主管护师讲授护理理论、护理技术操作、优质护理、人文关怀等。理论培训1周、技能操作培训2周。护理部专人全程严把培训质量关。培训结束后院内转科半年。

2.2 培训方式

2.2.1 集中授课

(1) 主治医师讲解临床常用药物的剂量、规格、用法, 常用急救药物的名称、剂量及用途。同种药不同的给药途径会发生不同的药理作用, 并结合临床典型病例剖析安全用药知识, 使新护士对用药错误所致后果的严重性有具体的认识, 从而增强安全用药意识[1]。心电图的分析主要是让护士能识别正常心电图、临床常见异常心电图, 在抢救中迅速连接心电图各导联, 计算出心率, 发现异常波形及时提醒医师。 (2) 主管检验师讲解根据检验要求原始标本的采集、采集前准备、保存、运送到实验室护士操作的注意事项, 重点讲解护士在临床工作中实验前标本质量控制方面存在的主要问题[2]。在课堂上给新护士示范、实物展示, 通过提问加深新护士对正确采集标本的理解和记忆。 (3) 主管护师讲授《护士条例》《医疗事故处理条例》、护理应急预案、护理核心制度、护患沟通技巧、基础护理理论、护士礼仪、护理职业道德及常见的护理纠纷。向新护士传播“关怀、仁爱、安全、和谐”的护理服务理念, 积极为年轻护士打造“比、学、赶、帮、超”的平台, 促进主动学习的意识, 形成勤学习、勤思考、勤交流的氛围, 进而创建优质服务品牌。

2.2.2 小组互动

把新护士分为5个护理小组, 前4组每组21人, 第5组为20人, 选取其中在校成绩好有管理能力的一人为组长。以小组形式由主管护师分别讲解示教皮内注射、皮下注射、肌肉注射、密闭式静脉输液、静脉输血、无菌技术操作、心肺复苏术、简易呼吸器的使用、输液泵的操作法、除颤仪的使用、洗手法。在培训护理技能操作的同时贯穿护理软技能:包括观察、思考、理解、分析、判断、应变等, 在实际操作中突出护理人员仪表、品德、态度、认知、情感、言语、交流等表现力[3]。以小组的方式进行练习, 一人操作时, 其余的护士和指导老师在旁观看, 操作完后指出不足, 示教老师结合临床实际指出操作中应注意的重点, 操作者依据老师和同学的指导, 不断修正自己操作中的错误并加以改进, 使操作技能稳步提高。如此反复, 新护士之间相互指导、相互学习, 发现问题进行讨论, 潜移默化使新护士迅速掌握了各项护理操作技能。

2.2.3 个别辅导

对特殊仪器的使用除了采取集体讲解、小组互动学习还采用个别辅导的方式, 建议护士看仪器使用说明书, 注意仪器的保养、使用注意事项。鼓励新护士多提问, 带着问题去学习, 对新护士的问题带教老师给予耐心、细致的讲解。

2.3 考核方法

2.3.1 培训结束后理论考试采用闭卷方法, 由护理部命题, 统一阅卷, 考核成绩在90分以上者达到90%以上;技能操作考核采用抽签的方法, 每人抽取培训项目中的2项, 其中成人心肺复苏术、简易呼吸器的使用、洗手法要求人人参加考核, 并且人人过关。技能考核成绩90分以上达到88%。考核结束后院内转科。

2.3.2 院内转科半年期间由科室护士长、护士、医师对新护士在科内的表现:包括服务态度、技术操作、沟通技巧、工作热情等进行综合评价, 结合患者对新护士工作的满意度对新护士进行全面考核, 评价。考核结果差的解除用工合同。

3 体会

新护士规范化培训是医院临床护理管理工作和护理继续教育、护理师资队伍建设的一项重要的基础工作[4], 医院招聘来的护士来自各级院校, 学历层次不一, 接受的护理教育、技术水平、综合素质参差不齐[4]。护士在学校所学的知识在某些方面尤其是风险意识方面存在缺陷, 不能满足临床护理工作的需要[5]。我院通过集中授课、小组互动、个别辅导相结合方式对新护士进行有计划、系统的培训, 使新护士在较短的时期内理论知识和操作技能有了突破性的提高, 增强了新护士的安全意识、法律意识。改变了以往的考核方式, 考核理论知识和技能操作的同时考核实际工作能力, 使新护士为了能够继续延续合同, 努力工作, 充分发挥其主动性、创造性。新护士作为医院护理队伍的新生力量, 愿意学习更多的知识充实自己。通过培训使新护士明白了自己努力的方向, 在临床工作中自觉遵守各项规章制度、操作规程, 激发了工作热情, 增加了自信心, 激励其不断学习, 提高了患者对护理工作的满意度, 带动了医院护理质量的全面提升。

参考文献

[1]武文萃, 古瑞玲, 张桂梅.安全用药内科新护士岗前培训的探讨[J].护理研究, 2009, 23 (9B) :2427.

[2]杨惠云, 周西, 张磊, 等.岗前培训阶段设置实验前标本质量控制课程的效果评价[J].护理研究, 2013, 27 (4B) :1040-1042.

[3]徐士华, 秦玉霞, 崔静萍, 等.护理技能培训与考核方法探讨[J].护理研究, 2011, 25 (9A) :2314-2315.

[4]段香平.规范化培训模式在我院新护士护理技能培训中的应用[J].护理研究, 2013, 27 (1B) :177-178.