小升初修改病句总复习

2024-09-25

小升初修改病句总复习（精选8篇）

1.小升初修改病句总复习篇一

小升初病句修改专题

☆复习病句修改的步骤及方法

（1）归纳总结改病句的步骤

修改病句其实就像医生给人看病一样，为了医好病人，医生常采用“望闻问切”四步，我们修改病句也有四步：①读句子；②找病因；③改句子（保原意）；④细检查。

修改病句的原则是不改变句子的原意，同时以最简洁的方法修改。因此修改前必须先读懂句子，明确句子表达的意思，找到病因后修改，修改后还要细致检查，因为有的病句有几处毛病，还要看有没有将意思表达清楚，有的病句有几种修改方法，只要表达清楚就行。

（2）修改病句的基本方法

简单的句子大家都会改，但是句子一长就有点摸不着头脑了，因为修饰成分多，不容易看出毛病。这里老师教大家三招：

1、先缩句找出句子的主干，检查句子是否完整，搭配是否恰当。

2、如果句子主干没毛病，就检查辅助成分与主干搭配是否恰当。

3、检查句子是否符合逻辑，语序是否合理，指代是否明确等。

如：“翻滚的乌云和滂沱大雨顿时从天空中倾泻下来。”缩句后变成：“乌云和大雨倾泻下来。”很容易就看出犯了搭配不当的毛病。

注意：要看清楚出题者要求，是否是用修改符号修改。

☆常见病句的类型：

搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。

例：我们要不断改进学习方法，增加学习效率。

成份残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。

例：我们热烈响应学校争当“四好少年”。

词义重复：即句子里出现多余成分，显得语句啰嗦，意思重复。

例：天上星星不计其数，数也数不清。

④词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。

例：沙滩的夏天是游客们的好去处。

⑤前后矛盾（前后不一致）：即句子前后意思不一致。

例：我差不多肯定得第一。

⑥分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。

例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。⑦概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解。

例：造纸是中国的四大发明。

⑧指代不明：即句中所指的对象不明确，引起歧义。

例：小明和小华走在上学的路上,他让他走快点,不然就要迟到了。

☆小升初常考病句归纳

病例一：

通过这次学习，使我受益匪浅。

分析：主语残缺，可删去“通过”或“使” 注意：通过„„使（让）

经过„„使（让）

在„„下/当„„时，使（让）„„

病例二：

是否努力学习是成绩提高的关键。分析：前后矛盾，“二”对“一” 注意：此类病句可以在做题的时候寻找两面词。例如：是否、能否、成败、好坏、优劣„„

我们需要遵循“一对一，二对二”

病例三：

我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。分析：语序不当，应该是先发现然后才是克服。

注意：此类病句需要寻“和”或“并”。一般考察为两种：A和B(A、B有先后顺序）C„„A和B(C不能同时修饰A和B）

病例四：

为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了安全教育,并制定了交通安全管理条例.分析：否定滥用，可删去“不”

注意：“负负得正”

容易忽略的否定词：防止、避免、忌、禁止等词。

病例五：

工厂实行了生产责任制以后，效率有了明显提高，每月废品由原先一千只下降到一百只，废品率下降了九倍。分析：减少后面不能加倍数，只能用分数或者百分数。

小结：

1、找“使”

2、找“二”

3、找“和”

4、找“否”

5、找“减”

☆练习巩固

（1）说出病因并使用修改符号修改病句。

1、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

2、周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷爷。

3、黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。

4、《繁星》的作者是巴金写的。

5、我们必须认真克服并善于发现学习上的毛病。

6、我估计他今天一定不会来参加会议了。

7、经过教育，使我端正了学习态度。

8、我国人口是世界上人口最多的国家。

9、小洁一本正经地说：“我是大队长，应严厉要求自己。”

10、参观了化工厂和造纸厂后，大家都说：“这个厂变化真大。”

（2）修改病句把正确的句子写在横线上。

1、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。

________________________________

2、这是一件唐朝新出土的文物。

________________________________

3、听老师的一番话，很受教育。

________________________________

4、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。

________________________________

5、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。________________________________

（3）小升初真题展示

1、选出没有语病、句意明确的一项（）

A 蜜蜂是不能单独生活而必须过群体生活的昆虫。B 小李到现在还没有到，大家断定她大概是生病了。C 墙壁粉刷得非常清洁。D 牧童牵着牛在吃草。

2、选出有语病的一项（）

A.老师的教诲，使我明白了许多道理。

B.我希望你将来成为一个对社会主义现代化建设有贡献的人。

C.我们为生在这个英雄的国度而自豪。

D.他和蔼的音容笑貌，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。

小结：同学们在写作时难免出现病句，在小升初语文考试中，病句修改也是一个必考的知识点。只要掌握解题的步骤和方法，找到病因，对症下药，即使是疑难杂症，也能轻松应对。希望同学们养成平时在写作中修改病句的良好习惯，告别病句。

☆小升初真题汇总

1．下面句子没有语病的一项是（）

A．黄梅戏发源于湖北黄梅县，曲调悠扬委婉，优美动人，具有芬芳的泥土气息，深受大众喜爱。

B．在身体虚弱和严重缺氧的情况下，登山队员摸黑进行高山行军，这不仅相当危险，而且很困难。

C．乾清宫是皇帝处理日常政务，批阅各种奏章，后来还在这里接见外国使节。

D．南极的恐龙和两栖动物的命运比其他同类要悲惨得多，其原因是板块把它们带到了南极而造成的。

2．下列句子没有语病的一项是（）

A．在国际文化交流日益频繁的今天，我们更要发扬和继承中华文化传统。B．信息化已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要任务。C．教练员正确的指挥，是决定这场球赛胜败的关键。

D．我们要向读者讲述的是一则人民子弟兵将百姓冷暖装在心上的故事。

3．下面各句中，没有语病的一项是（）

A．他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。B．我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国的建设服务。

C．雅安地震发生后不到半小时，北斗系统就进入战时值班状态，密切监视灾区情况。D．他那刻苦认真的精神，值得我们每个同学效尤。

4．下列句子没有语病的一项是（）

A．为了增强复习效果，老师采取了一系列诸如知识归类，化整为零。B．在筹备会上，各相关部门交换了广泛的意见。

C．历史不会忘记，那场鸦片战争给炎黄子孙带来了怎样的灾难。

D．随着黄浦江死猪事件的曝光，引起了人们对病死动物如何善后这个重要话题的热议。

5．选出下列句子中有语病的一项。（）A．武汉市拟于2012 年2 月1 日新增出租车1317 辆，此次新增出租车将采用新的运营机制，以从根本上解决服务质量低、管理难。

B．法国皮诺家族将向中国政府捐赠流失海外的圆明园十二大水法中的青铜鼠首和兔首。C．南京科技大学的自主招生能力测试不涉及任何高中理化知识，而是主要考察与创新能力培养相关的注意力、想象力和洞察力。

D．中国是世界最大能源消耗国，俄罗斯是世界最大的能源出口国，能源合作一直是中俄双边关系中的重头戏。

6．下面句子中没有语病的一项是（）

A．“地球一小时”活动是全球各国环保组织为响应世界自然资金会的号召，通过广泛宣传及多样化的低碳娱乐形式。B．不管天气特别糟糕，但是大家去看樱花的热情丝毫未减，樱花树下挤满了观光拍照的人。C．中国地质大学登山队成功登上珠穆朗玛峰峰顶，成为国内首支登上世界最高峰。D．为了提升城市品位，武汉市近日开展了“市容环境美好师范路”的评选活动。7．下列句子中没有语病的一句是（）

A．针对目前互联网上存在的不良现象，很多人发出文明办网。

B．日本大地震震级高达里氏9.0 级，是世界地震观测史上震级最高的地方。C．外交部发言人洪磊表示，中方对利比亚持续动荡引发的人道危机感到忧虑。D.通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。

8．下列句子中没有语病的一项是（）

A．我这次没考好的原因是因为我没有按老师的要求仔细审题。B．他不能严格要求自己，能力即使再强，也不能委以重任。

C．有人说他的落选与个人恩怨有关，但他反驳时非常肯定地否认与个人恩怨有关。D．我觉得这个答复，和对这些问题的调查处理，都是一种不负责任的态度。

9．下列句子中没有语病的一项是（）A．这家化工厂排出大量废气和噪声，周边居民对此意见很大，纷纷打电话到环保部门投诉。B．在阅读文学名著过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。C．真正地亲近自然，融入自然，这样，我们的情感就会更加丰富，我们的生活就会更加美好。

D．今年5 月31 日是第22 个“世界无烟日”，北京爱卫会发出了当天17:31 分至18：31

分全国公众禁烟一小时。

10．下列各句中句意表达准确的一项是（）

A．只要你用心品味汉字，认读汉字，就一定会发现她的神奇魅力。

B．为了促进海峡两岸的交流合作，祖国大陆将进一步采取惠及15 项台湾同胞的政策措施。

C．我国自主研制成功的反恐“千里眼”，已广泛应用于公安刑事侦查、消防、环保、交通等众多领域。

D．由于苏通大桥建成通车，将为地方的经济文化腾飞带来巨大的机遇。

11.下列各句中没有语病的一项是（）

A．读《望岳》，只有理解了作品内容，走进了诗人的心灵，才能读出“会当凌绝顶，一览众山小”。

B．有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人研究、了解传统文化。

C．当前，青少年非常深受网络语言的影响，忽视汉语的规范化使用，这应引起教育工作者的高度重视。

D．表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会的正能量。

12．下面句子没有语病的一项是（）

A．我冒了严寒，回到相隔二千余里左右，别了二十余年的故乡去。

B．当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音。C．如何管理、认识、把握网络舆论场，已成为全世界各国既关注又十分头疼的问题。D．然而在大多数情况下，即使是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。

13．下列各句中，没有语病的一项是（）

A．在市民的共同努力下，通过有效的工作和广泛的宣传，我市中心城区的卫生状况得到了根本性的改变。

B、中日关系能否走向正常化，取决于日本政府是否坚持正确的历史观。

C、延长退休年龄或实行弹性退休制、事业单位养老保险改革等重大变革，对广大人民群众并不是一下子就能够愉快接受的，这需要政府部门做好宣传解释工作。

D、在2013 年“中国好声音”的舞台上，高亢的声音和变幻的舞台背景让人目不暇接。

14．下列句子没有语病的一句是（）A．金融危机时期，我国出台的一系列产业振兴举措，是进一步推动经济社会又好又快发展。B．我们不赞成应试教育，决不是主张取消考试，而是不赞成以应付升学考试为唯一目的来开展教育教学活动的做法。

C．大陆目前正积极筹组赴台采购团，大约有7 至9 个以上的采购团计划在5 至9 月间先后赴台考察并洽谈采购事宜。

D．最近，某煤炭公司召开了一个新闻发布会，通报了本公司最近发生的一起严重责任事故的调查结果及其处理意见，以避免同类事情不再发生。

15.以下句子没有语病一句是（）

A．毕淑敏新作《破解幸福密码》不仅收录了她在《百家讲坛》的全部讲稿，还包括因为其他原因未能播出的文稿。

B．随着终场哨响，他不得不接受球队被淘汰，在世界万千球迷的泪眼中黯然退场。C.通过2010 年的教育工作会议，给亿万人民一个新的梦想，新的期待。

D.市城管局会同公安部门追查小广告的制假贩卖窝点，从源头上管理街头小广告。

16.下列各句中有语病的一句是（）

Ａ．这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉形象。Ｂ．大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的极大关注。Ｃ．珍惜、保护和利用好水资源成了眼下的当务之急。

Ｄ．她把积攒起来的400 元零花钱，资助给贫困地区的失学儿童，确保他能够支付读完小学的学费。

17.指出没有语病的一句（）

Ａ．莫言获得诺贝尔文学奖之后，又默默地写了一本大约16 万字左右的书。Ｂ．第27 届浙江省青少年科技创新大赛注重培养青少年科学探究和创新实践。Ｃ．贝克汉姆在巴黎圣日耳曼队夺冠后宣布即将退役，停止20 年的辉煌职业生涯。Ｄ．如今，年轻人喜欢上网购物，一些老年人也加入到“淘宝一族”的行列。

18.选出没有语病的句子（）

Ａ．为了防止酒驾事件不再发生，眉山市加大了巡查整治力度。

Ｂ．学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。

Ｃ．完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。

Ｄ．学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。

19.选出没有语病的句子（）

Ａ．鼎湖山占有保持干净水体的大面积天然无菌的山林环境。

Ｂ．课余时间，学校为同学们准备了跳绳、羽毛球、卡拉OK 等体育活动。Ｃ．2011 年6 月4 日，李娜勇夺法网单打冠军，成为第一个手捧单打大满贯奖杯的亚洲人。Ｄ．自“虚拟时代”网站开办以来，每天接待顾客平均约有6000 人次左右。

20.下面四项只有一项无语病，请把它选出来（）

Ａ．美国业界调查机构认为，到2012 年，世界3D 打印机销售额将扩大至2012 年的5倍，大约可达108 亿美元左右。

Ｂ．6 月1 日第五届非洲开发峰会在日本横滨市开幕，中国因素受到普遍关注。

Ｃ．造成朝鲜半岛紧张局势的根本原因是一些国家为了一己之私而搅乱亚太格局的结果。Ｄ．在今年的香格里拉对话会上，有些记者认为，亚洲周边的安全取决于某些大国是否还抱有冷战思维。

2.小升初修改病句总复习篇二

一、成分残缺（指句子不完整缺少某一部分，使表达不清楚）

例：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。（缺了“谁”）

拓展：读了《革命烈士诗二首》后，使我们受到了深刻的教育。（“使”去掉）

二、用词不当（句子中用词褒贬不当、范围不当、轻重不当、近义词错用）

例：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。（教室里不可能响起“排山倒海”的掌声）

三、语序颠倒（句子中词语没有按照一定的顺序或想要表达的意思排列，以致出现歧义或混乱）

例：他完成了一次又一次的艰巨任务。（“一次又一次”应修饰“完成了”）

四、搭配不当（多指主谓搭配不当或动宾搭配不当，造成句子意思不清楚）

例：春天的苏州是一年中最美的季节。（不能说“苏州是季节”）（应说“春天是季节”）

五、前后矛盾（指表达的意思前后自相矛盾）

例：我的家庭作业基本上全部做完了。（“基本上”与“全部”矛盾，二选一）

六、重复啰嗦（指句子中重复使用了意思相同的词语，显得多余）

例：我一定要改正不好的缺点。（“不好的”与“缺点”重复）

七、不合逻辑（句子表达的意思不符合事物的发展规律和事实）

例：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。

八、指代不明（句子中所用代词如：你、他、这、那等指代什么不明确，造成意思不明白）

语文病句复习

例：老师批评了小明和小东，叫他写检讨。

（前面是“小明”和“小东”，后面是“叫他”，到底是谁？）

九、关联词搭配不当（指前后两个分句和所用关联词之间的关系不协调）例：我们不但要认识到错误，也要改正。（“也”改成“还”）

十、归类不当（把不属于同一类或同一性质的事物混杂在一起，造成混乱）练习：用修改符号在原文上修改下列病句。

1、这次活动，同学们的心情比以往都高。

2、扬杨说他已把握了拼图的技巧。

3、我记录并观看了教育电视台的心理知识讲座。

4、六项作业我已经做好了五项，再做完最后一项就差不多完成了。

5、今天早晨，妈妈从集市上买了蔬菜、水果、黄瓜和豆角等。

6、人人都遵守交通规则，我们的安全和事故就有了保障。

7、我们要保护漓江、太湖、故宫、北戴河这些自然风景区。

8、海底世界有许多奇怪的稀奇动物。

9、在联欢会上，丽丽演唱了动听的歌声。

10、这学期我们学校开展了“争当环保小卫士”的热潮。

11、参加集会的有干部、教师、退休工人和白发苍苍的老人。

12、参加文艺汇演的有学生、少先队员、工人、农民、教师和解放军。

13、参加课外兴趣小组的活动以后，我们的知识提高多了。

、我们的杨老师被评为“跨世纪优秀教师”的光荣称号。

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语文病句复习

15、今天进行争夺冠亚军的决赛。

16、他的写作显著提高了水平。

17、中秋节的夜晚，洒满了皎洁的月光。

18、他很顽强，向来不容易接受别人的意见。

19、肖老师提出的问题，对答如流。20、《鸟的天堂》的作者是巴金写的。

21、如果我们注意饮食卫生，肠道疾病和健康就能避免。

22、音乐、体育这两门课对我们很感兴趣。

23、小勤从小养成了热爱劳动。

24、虚心的人学一当十，骄傲的人学十当一。

25、损人利己的人，是一种极坏的表现。

27、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！

28、正待收割的稻子，颗粒饱满，绿油油的一片，真可爱！

29、我们要和干旱、洪水、地震等自然现象作斗争。30、同学们都积极响应“人人动手，绿化祖国”。

31、姐姐最爱看舞蹈和音乐。

32、大约有五十个左右的人，参加了今天的会议。

33、小气象员坚持每天考察天气的变化。

34、在雷锋精神的鼓舞下,小明改进了缺点，经常不断地做好事，受到老师的表扬。

用修改符号修改下列语段。

一、傍晚时份，我和姐姐来到一坐大山脚下。我们开始向上攀登。爬着爬着，我们看见周围开着一朵朵白花，真是五颜六色。攀到山腰，红花渐渐多起来了，它们红得那么鲜艳，艳丽极了。（标点1处，错别字2个，病句2处）。

二、秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。有桂花，月季花，菊花和桃花等，它开得最美。操场上空，五星红旗迎风飘荡；教室里，窗明儿静，同学们大声地朗读着课文。我们的校园真美丽啊。（标点1处，错别字1个，病句3处）。

三、上课铃响了。我们全体每个同学都赶快走近教室，立刻安静下来。李老师已经笑容满面地走进了教室。她不但有病，可课还是上得那样代劲，每个同学都十分钻心地听她讲。（错别字3个，病句2处）四、一阵微风吹来，碧绿的池水泛起阵阵波涛，使人心旷神怡。池边的花坛里胜开着牡丹、月季、芍药，它们虽然开得那么热烈，但一朵比一朵美丽，还不时散发出诱人的香味。这水池，这花坛，还有远处的假山、凉亭、树木，一幅美丽的图画。（标点1处，错别字1个，病句3处）。

五、有一次，做完语文作业，我把本子一推，就要出去玩。爸爸问我：“作业检察过了吗”？我漫无边际地回答：“保证没错！”爸爸庄严地对我说：“不要那么自信。细心一点好，学习可不能有一点马虎！”（标点2处，错别字1个，病句2处）。

语文病句复习

35、儿童节上午，我们得意洋洋地座在教室里开庆祝会。辅导员先祝我们节日快乐，还鼓舞我们继续努力，争做合格的毕业生。然后，演出了节目，表演最精彩的是根据俄国作家高尔基写的“凡卡”改编的课本剧。

36、他被桂林山水的美深深感动了。

37、今天晚上，又是打雷又是下雨，雷雨交加。

38、他明确了学习态度，端正了学习目的。

39、李大伯长期一贯地保持艰苦朴素的作风。40、燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都专吃害虫，它们都是人类的好朋友。

41、我校举办了小发明成果。

42、读完“只有一个地球”受到了深刻的教育。

43、今年春天，我们旅游了桂林山水。

44、地球是太阳系中的一颗行星之一。

45、参观故宫、长城、奥运村等古迹的人络绎不绝。

46、他看见一个高大魁梧、满面红光、身着军装走了过来。

47、我到商店买了鱼、虾、盐、海带等水产品。

48、六年级学生是我校人数最多的班级。50、下课铃响了，争先恐后同学们来到操场上活动。

51、短跑50米决赛开始了，李东第一个首先到达终点，得到了冠军第一名。

52、我怀着愉快的心情和轻快的步伐来到美丽的校园。

54、通过中队会，我们提高了辨别是非的认识。

55、春节贴春联，是我国民间由来已久的习惯。

56、《牛郎织女》这个故事在民间流行很广很广。

57、雨，像落叶一样细，像针尖一样轻，密密地向大地飞洒。

58、走进校园，我看见了一张张可爱的脸蛋和一阵阵动听的歌声。

3.六年级毕业班总复习修改病句教案篇三

教学目标：

1、能够正确、熟练地运用修改符号进行病句修改。

2、通过自主探究、合作交流总结出修改病句的方法、步骤及注意事项。

3、养成仔细、认真的做题习惯。教学重点：总结出修改病句的做题技巧。教学难点：能熟练、正确地做题。

教学方法：自主探究、合作交流、引导归纳教学准备：课前搜集《修改病句》的相关知识教学过程：

一、修改病句的原则 1.保留句子原意，少改为佳。2.防止以造新句来代替修改病句。

二、常见的病句类型

1．句子成分残缺

2、用词不当 3．搭配不当

4、词序颠倒

5．重复累赘

6、指代不明，概念模糊 7．前后矛盾

8、一个动词两个宾语

三、修改病句四法宝

1.增 2.调 3.删 4.换

四、修改病句的具体步骤是：

1．读。读懂原句，揣摩句子想要表达的意思。然后找准病因，辨清病句的类别，是用词不当、成分残缺、搭配不当、重复累赘、词序颠倒、自相矛盾，还是分类不当。2．画。在病句上画出需要修改的部位，以便针对病因，进行分析、修改。3．改。运用修改符号，进行删、补、换、移。即删去多余及错误的词语，使句子简明。补上句子残缺成分，使句子完整。替换有关词语，使用词恰当。移前挪后，调整词语位置，使语序正确。

4．对。把修改后的句子进行复查性质的校对阅读。看看是否通顺，有无新的语病产生，是否符合原意。如果发现有问题，还得重改。

五、修改病句实践

（一）成分残缺

1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。2.上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。3.春天到了，林荫大道上的花草树木。4.老师耐心学生。

5.这次的运动会，取得了第一名。6.我肚子饿了，很想吃。

（二）重复啰嗦

1.我的作业几乎全部做完了。

2.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。3.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。4.邻居家的哥哥很十分高兴地跑了进来。

（三）搭配不当 1.我们要热爱公共财产。

2.经过努力，我的学习态度提高了。3.这篇文章的内容比较优美。

4.一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。5.近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。6.春天的杭州是一年中最好的季节。

7.小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。

（四）前后矛盾

1.小红学习非常努力，学习成绩居然提高了。2.我估计他今天一定不会来参加会议了。3.我经常看到小明有时骑自行车上学。4.我断定他大概是小红的哥哥。5.五颜六色的红旗在随风飘扬。

（五）用词不当

1.周宇努力学习，老师经常夸耀他。

2.太阳像个被水蒸气迷惘着的火球，离西山顶只有一杆子高 3.邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。4.小明兴奋得张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。5.因为我喜欢养花，而且养了许多花。

（六）分类不当

1.“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。2.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。3.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。4.今天来了许多少先队员和小学生。

（七）表意不明

1.经过老师的耐心教育，使我认识到自己的错误。2.泰山是我国的五大名山。

3.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。4.张文和王勤约定一起在自己家做作业

4.小升初语文总复习计划篇四

汉语拼音教学的目的在于帮助学生利用汉语拼音识字、学习普通话、查字典。复习这部分具体要求有：

1、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，并正确书写；能具体区分声母、韵母；

2、能准确、熟练地拼读音节；

3、认识隔音符号、声调符号；并掌握“ü”的拼写规则；

4、认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，并能运用音序排列，学会音序查字法；

5、复习“一”、“不”的变调，复习“啊”的变声；

6、认识儿化音；

(二）识字、写字

识字时阅读和习作的基础，写字是一项重要的语文基本功，其中蕴含着多种能力与智力的培养，复习时，应给予足够的重视。具体要求有：

1、巩固已认识的常用汉字3000个左右，其中2500个做到会读会写，并了解其在具体语言环境中的意思；特别是十二册的生字词要熟练掌握；

2、了解笔画、笔顺、偏旁部首等汉字知识。特别时容易写错的笔画、笔顺等，可以参考《十二册语文参考书》后面的附录P310~316；

3、能比较熟练第用音序、部首两种方法查字典，了解数笔画查字法；

4、能借助字典，联系语言环境，理解字义、词义；

5、能用钢笔正确、端正、整洁地书写学过的汉字，行款整齐；

6、复习多音字、形近字、同音字、多义字、繁简字等；（形近字、同音字、多义字是一个难点，应引导学生掌握正确的答题方法）

（三)词语积累分散在早读课中，或平时，

“问渠那得清如许？为有源头活水来。”可见积累是多么重要，而词语的积累则是基础的基础。那么词语的复习要做到：

1、理解、掌握学过的词语，具有一定的辨析词语的能力，对学过的词语大部分会用；

2、近义词，指导学生会做“用字组词，并填空”的题目；

3、补充成语、成语归类；

4、结合上下文或联系生活实际，理解词语的大体意思；

5、能区分词语的感情色彩；

6、能根据意思写出相应的词语；

7、指导学生在平时的阅读中，多注意词语的搭配，以形成良好的预感，掌握规范的语言；

8、词语按一定顺序排列可作一指导。

（四）句子一句一句的话才连成了篇，为了学生能更好地习作，我们在句子复习时，应注意：

1、初步认识转折、因果、假设、条件、并列、选择等简单复句，会使用关联词语；

2、能修改常见类型的病句、病段；

3、根据表达的需要，会变换句型，如把字句与被字句的互换，陈述句与反问句的互换，肯定句与双重否定句的互换，第一人称陈述和第三人称转述的互换，把句子改写成比喻句、拟人句、夸张句等；

4、认识比喻、拟人、夸张等修辞方法，并能模仿运用；

5、懂得句子是表达一个完整的意思的，表达力求完整；

6、仿写句子。

（五）阅读

阅读教学的主要目的是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。前面字词、句的复习都是为此作准备的。具体要求是：

1、引导学生懂得如何回答问题，特别是回答问题句子要完整；

2、引导学生作答“谈体会”一类的题目；

3、复习叙述的方法和写作的顺序，引导学生如何排列句序；

4、能概括文章的主要内容，掌握体会思想感情的一些方法，并能就某一方面表达自己的想法；

5、课内要求背诵的段落必须熟练掌握，重点段落要会默写；课内重点片断要在每个知识点上多下点工夫；

6、引导学生分析文章的题目、开头、结尾的好处；

7、阅读说明性的文章是学生学习的一个难点，因引导学生学会分析，特别是说明方法的掌握；

8、阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、情节，说出自己的.西化、憎恶、崇敬、向往、同情等感受；

9、阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感；

10、在理解文章的过程中，引导学生体会省略号、破折号、引号的不同用法，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法；注意书名号的使用方法；特别强调“提示语”中标点的使用；

11、《新课程标准》推荐的课外阅读书目，即便没有读，也要让学生有个大致的了解，以备考试。

（六）口语交际

口语交际能力是一种综合能力，是现代公民必备的能力。培养口语交际能力，不仅对每个社会个体来说至关重要，而且对促进社会交往，实现人际沟通具有重

要意义。在《新课程标准》中这样表述口语交际的：具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。我们在复习中，要做到：

1、梳理十一、十二册的口语交际内容；

2、引导学生有目的、有重点地听；引导学生任何时候都要学会倾听，以保证顺利完成试卷当中的语文听力题目；

3、复习时，参考《试题精粹》中“口语交际”的内容，老师也可以根据自己班级的实际情况进行补充。

（七）古诗词、名言警句等（复习两课时，练习两课时）

厚积才能薄发。在小学阶段，积累时一个非常重要的方面。特别是古诗词，更是重要的一个内容。我们要求：

1、《新课程标准》中提到的古诗必须熟练掌握，并能通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感；

2、其中名句要会默写，会运用；

3、掌握常见的俗语、谚语、歇后语，并能适当运用；

4、掌握不同方面的名人名言，特别是关于读书的、惜时的、友情的等；

（八）综合性学习（一课时）

综合性学习体现了语文知识的综合运用，体现了听、说、读、写能力的整体发展，体现了语文课程与其它课程的沟通，体现了书本学习与实践活动的机密结合。其具体要求是：

1、为解决与学习和生活相关的问题，能利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告；

2、策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和总结；

3、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影州中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别善恶；

4、初步了解查找资料，运用资料的基本方法。

（九）习作

“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式”，“写作是自我表达的需要”，“写作能力是语文素养的综合体现”。我们在复习时，要进一步提高学生的作文水平，应注意：

1、以简单的纪实作文和想象作文作为复习的重点；

2、读书笔记和常见应用文是重点，也是一个难点，各班应根据自己的实际情况进行教学；

5.小升初总复习三：成语荟萃篇五

【归类成语】 1.描写春天的成语

春暖花开春回大地万物复苏早春时节冬去春来阳春三月春归大地春满人间

和暖如春春意融融春雨绵绵春花怒放春光荡漾春意正浓春色怡人春满人间

春光明媚春光无限春风得意春风和煦春暖花开满园春色百花争艳百花盛开

百花齐放百鸟争鸣万物复苏万紫千红草木知春草长莺飞花红柳绿莺歌燕语

寸草春晖绿意盎然鸟语花香莺舞蝶飞枯木逢春欣欣向荣生机勃勃朝气逢勃 2.描写夏天的成语

绿树成荫挥汗如雨烈日当空电闪雷鸣酷暑难耐烈日炎炎骄阳似火

3.描写秋天的成语

金风送爽雁过留声秋色宜人天朗气清一叶知秋春花秋月秋高气爽秋高气肃

秋色宜人秋风萧瑟秋雨绵绵春华秋实天高云淡红衰翠减霜天红叶金桂飘香

丹枫迎秋枫林如火枫林尽染秋风习习4.描写冬天的成语

白雪茫茫银装素裹万里雪飘千里冰封白雪皑皑冰天雪地寒气袭人寒冬腊月

冰清玉洁瑞雪纷飞冰封雪盖漫天飞雪寒气逼人数九寒冬雪上加霜阳春白雪

雪中送炭冷若冰霜天寒地冻鹅毛大雪瑞雪兆丰年 5.带有“山”字的成语

安如泰山白山黑水逼上梁山跋山涉水巴山蜀水不识泰山巴山夜雨崇山峻岭

地动山摇大好河山调虎离山堆积如山刀山火海东山再起高山流水湖光山色

恩重如山放虎归山翻山越岭海誓山盟还我河山军令如山江山如故江山如画

锦绣河山开门见山绿水青山名落孙山漫山遍野名山大川排山倒海青山不老穷山恶水千山万壑千山万水气壮山河日薄西山人山人海山崩地裂寿比南山山高水长山明水秀 6.带有“水”字的成语

水落石出上善若水车水马龙跋山涉水心如止水落花流水萍水相逢积水成渊青山绿水细水长流杯水车薪一衣带水行云流水高山流水水乳交融饮水思源望穿秋水镜花水月水到渠成山清水秀背水一战秋水伊人白山黑水覆水难收水涨船高木本水源水深火热山高水长万水千山依山傍水水性杨花水滴石穿浑水摸鱼蜻蜓点水如鱼得水巴山蜀水山穷水尽水火相济水天一色拖泥带水无源之水无本之木水中捞月水泄不通出水芙蓉水土不服似水流年顺水推舟秋水盈盈逆水行舟山重水复绿水青山流年似水水清无鱼交淡若水

7.带有“月”字的成语

冰壶秋月不日不月闭月羞花残冬腊月春花秋月长年累月蹉跎岁月披星戴月风花雪月风清月朗花前月下海底捞月花好月圆花容月貌皓月千里烘云托月积年累月九天揽月明月入怀日积月累日升月恒日削月割日新月异日月如梭无边风月月黑风高月落星沉月下老人众星捧月 8.带有“风”字的成语

风尘仆仆风平浪静风雨飘摇风云变幻风花雪月风调雨顺风急浪高风驰电掣风雨同舟风流倜傥风华正茂风行一时风度翩翩风吹雨打风起云涌风雨无阻风卷残云风云人物风姿绰约风吹草动风樯阵马风烛残年风言风语风流人物风云突变风靡一时风餐露宿风声鹤唳风和日丽风雨交加捕风捉小升初总复习三：成语荟萃

影高风亮节望风而逃栉风沐雨见风使舵血雨腥风乘风破浪兴风作浪狂风暴雨长风破浪斜风细雨暴风骤雨和风细雨大风大浪文风不动呼风唤雨疾风劲草春风得意春风化雨春风送暖春风荡漾春风满面叱咤风云满城风雨名士风流别有风味一帆风顺闻风丧胆月黑风高雷厉风行月白风清意气风发谈笑风生附庸风雅无边风月蔚然成风弱不禁风两袖清风密不通风八面威风甘拜下风 9.带有“花”的成语

花团锦簇花好月圆花花公子花天酒地花言巧语花枝招展花容月貌花花世界奇花异草如花似锦妙笔生花春花秋月风花雪月梨花带雨如花似玉借花献佛移花接木落花流水眼花缭乱天花乱坠心花怒放昙花一现花前月下花好月圆春暖花开柳暗花明闭月羞花妙笔生花火树银花锦上添花明日黄花水月镜花铁树开花头昏眼花走马观花雾里看花万紫千红春暖花开鸟语花香姹紫嫣红花红柳绿百花争艳锦上添花火树银花花枝招展百花齐放百花争妍笔下生花春花秋实春暖花开繁花似锦 10.带有“鸟”字的成语

百鸟朝凤笨鸟先飞花香鸟语惊弓之鸟笼中之鸟鸟迹虫丝鸟尽弓藏小鸟依人一石二鸟

11.带有“马”字的成语

鞍马之劳鞍前马后宝马香车兵荒马乱兵马不动兵强马壮伯乐相马车水马龙单枪匹马东风马耳猴年马月呼牛作马裹尸马革害群之马汗马功劳金戈铁马金马玉堂老马识途溜须拍马龙马精神马不停蹄马到成功马龙车水 12.带有“海”字的成语

百川赴海碧海青天八仙过海才大如海沧海横流沧海桑田沧海一粟曾经沧海大海捞针刀山火海法海无边翻江倒海福如东海天南海北海底捞月火海刀山海枯石烂海阔天空海纳百川海市蜃楼大浪滔天 13.带有“龙”字的成语

攀龙附凤藏龙卧虎车水马龙乘龙快婿雕龙画凤二龙戏珠飞龙在天凤髓龙肝龙飞凤舞龟龙片甲虎步龙行龙争虎斗虎踞龙盘画龙点晴来龙去脉老态龙钟龙飞凤舞龙凤呈祥龙马精神龙眉凤目龙生九子 14.表示勇敢的成语

出生入死奋不顾身赴汤蹈火浑身是胆临危不惧前仆后继舍死忘生视死如归所向无前挺身而出万死不辞无所畏惧义无反顾勇者不惧勇往直前浴血奋战

15.来自寓言故事的成语

开卷有益博而不精百发百中捕风捉影必恭必敬百感交集兵贵神速杯弓蛇影不寒而栗不合时宜不自量力不拘一格不可多得不堪回首不可救药别开生面

16.来自历史故事的成语

鞠躬尽瘁暗渡陈仓破釜沉舟一鸣惊人运筹帷幄未雨绸缪哀鸿遍野暗箭难防金口玉言居安思危退避三舍洛阳纸贵草木皆兵按图索骥后来居上邯郸学步守株待兔如火如荼 17.来自神话故事的成语

嫦娥奔月后羿射日女娲造人玉兔捣药

精卫填海开天辟地女娲补天

夸父逐日小升初总复习三：成语荟萃

18.带有“不”字的成语

鞍不离马甲不离身爱不释手安不忘危哀而不伤傲慢不逊按捺不住不三不四不屈不挠坚强不屈顽强不屈坚韧不拔不安本分不败之地不卑不亢不测之祸

19.带有天地的成语

哀天叫地冰天雪地顶天立地洞天福地翻天覆地改天换地感天动地花天酒地欢天喜地惊天动地 20.带有比喻的成语

洞若观火柔情似水恩重如山健壮如牛胆小如鼠大巧若拙大智若愚如花似玉如花似锦如获至宝如隔三秋如出一辙如胶似漆如雷贯耳如影随形如日中天如临深渊如虎添翼 21.带有反义词的成语

承上启下大惊小怪大同小异出生入死喜新厌旧弄假成真

思前想后温故知新东倒西歪东奔西走东拉西扯东张西望南腔北调南征北战

南辕北辙南来北往前赴后继前因后果前呼后拥左邻右舍左思右想左顾右盼

大公无私承前启后翻天覆地弄假成真舍近求远扬长避短化难为易去粗取精

善始善终弃旧图新优胜劣汰寒来暑往七上八下争先恐后大惊小怪口是心22.带有近义词的成语

欢天喜地漫山遍野丰衣足食兴国安邦呼风唤雨改头换面改朝换代粉身碎骨翻山越岭百依百顺背井离乡道听途说丢盔弃甲调兵遣将甜言蜜语手疾眼快

23.带有数字的成语

一穷二白一干二净一五一十一清二白一目十行

三心二意四面八方九牛一毛五颜六色五花八门六亲不认六神无主七上八下

八面威风八方呼应九死一生十全十美五雷轰顶一刀两断无一生还按字数划分成语：

两字成语：矛盾

推敲

腹稿

巾帼

心许

捉刀

三字成语：莫须有

满招损

谦受益

冷不丁

破天荒

言必行

五字成语：八九不离十

八字没一撇

杯酒释兵权冰炭不同器

兵败如山倒兵病急乱投医

不吃烟火食不能赞一辞

不期然而然不以人废言

春秋无义战打蛇打七寸打鸭子上架大事不糊涂单丝不成线

六字成语：哀莫大于心死

百闻不如一见

百星不如一月卑之无甚高论毕其功于一役表壮不如里壮不打不成相识不得已而为之

不法古不修今不费吹灰之力不分青红皂白

不问青红皂白

嗔拳不打笑面吃不了兜着走打肿脸充胖子东风压倒西风

耳闻不如目见反其道而行之

放长线钓大鱼

七字成语：拔了萝卜地皮宽

闭塞眼睛捉麻雀不到黄河心不死

不敢越雷池一步越

不管三七二十一

不见棺材不落泪

不看僧面看佛面

不为五斗米折腰朝里无人莫做官

八字成语：一夫当关，万夫莫开一日为师，终生为父一叶障目，不见泰山一人传虚，万人传实一言既出，驷马难追一波未平，一波又起一人得道，鸡犬升天一着不慎，满盘皆输一佛出世，二佛升天一佛出世，二佛涅盘一日不见，如隔三秋一人向隅，满座不乐一言既出，如白染皂一人拼命，万夫莫当一犬吠形，百犬吠声一夫出死，万乘不轻一则以喜，一则以惧二人同心，其利断金三天打鱼，两天晒网三分像人，七分像鬼三十六计，走为上计四体不勤，小升初总复习三：成语荟萃

五谷不分八仙过海，各显神通十步之内，必有芳草十年树木，百年树人

九字成语：丈二和尚摸不着头脑

搬起石头打自己的脚民不畏死，何以死惧之冰冻三尺，非一日之寒泥菩萨过河，自身难保

姜太公钓鱼，愿者上钩凡事预则立，不预则废

司马昭之心，路人皆知将在外，君命有所不受

十字成语：一朝权在手，便把令来行工欲善其事，必先利其器上无片瓦，下无立锥之地天下本无事，庸人自扰之少壮不努力，老大徒伤悲只要功夫深，铁杵磨成针瓜田不纳履，李下不整冠民不惧死，奈何以死惧之成人不自在，自在不成人人在矮墙下，怎敢不低头此地不留人，自有留人处卧榻之侧，岂容他人鼾睡知之为知之，不知为不知救人一命，胜造七级浮屠欲穷千里目，更上一层楼祸兮福所倚，福兮祸所伏路遥知马力，日久见人心

十一字成语：以其人之道，还治其人之身十五个吊桶打水，七上八下

明察秋毫之末，而不见舆薪学然后知不足，教然后之困学然后知不足，教然后知困

十二字成语：只许州官放火，不许百姓点灯既以其人之道，还制其人之身忠臣不事二主，烈女不更二夫

十三字成语：宁我负天下人，不可天下人负我周瑜打黄盖,一个愿打一个愿挨十四字成语：各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫

此地无银三百两，隔壁阿二不曾偷

【成语专项训练习题】

一、把下列成语补充完整，然后按类别写在横线上，并解释带点词语的意思。

（刻）舟（求）剑（推）己（及）人

（舍）己（为）人

（视）死（如）归

自相（矛盾）

拾金（不昧）

千（钧）一（发）（翻）山（越）岭（守）株（待）兔

花（红）柳（绿）

神采（奕奕）（鹤）发（童）颜

翠色（欲）流

愁眉不（展）

一（尘）不染

（秉）烛夜游

一（碧）千里

眉（飞）色（舞）

1、表现人物品质的词语有：（舍）己（为）人

（视）死（如）归

拾金（不昧）

2、描写自然景物的词语有：花（红）柳（绿）

翠色（欲）流

一（碧）千里

一（尘）不染

3、说明某种道理的词语有：（刻）舟（求）剑

自相（矛盾）

（守）株（待）兔

4、描写人物外貌的词语有：（鹤）发（童）颜

5、描写人物神态的词语有：神采（奕奕）

眉（飞）色（舞）

愁眉不（展）

6、描写人物动作的词语有：（秉）烛夜游

（翻）山（越）岭

二、将下列词语补充完整，然后按类别写在横线上，并解释带点词语的意思。奋不（顾）身

弄（虚）作（假）（欣）（欣）向荣

阴谋（诡）计好高（鹜）远

神机（妙）算

（夸）（夸）其谈

高（瞻）远（瞩）自不（量）力

（足）智多（谋）

德（高）望（重）

斩（尽）杀（绝）穷凶（极）（恶）（耀）武（扬）威

装（腔）作（势）

（五）颜

（六）色

褒义词：奋不（顾）身

（欣）（欣）向荣

神机（妙）算

高（瞻）远（瞩）

（足）智多（谋）

德（高）望（重）

贬义词：弄（虚）作（假）

阴谋（诡）计

好高（鹜）远

（夸）（夸）其谈

自不（量）力

穷凶（极）（恶）小升初总复习三：成语荟萃

（耀）武（扬）威

装（腔）作（势）

三、填写近义成语。

心不在焉（心猿意马）一模一样（如出一辙）五颜六色（五彩缤纷）乘风破浪（披荆斩棘）仗势欺人（狗仗人势）小巧玲珑（娇小玲珑）日以继夜（不分昼夜）海底捞针（海底捞月）心中有数（胸有成竹）生机勃勃（生气勃勃）千奇百怪（奇形怪状）眼花缭乱（琳琅满目）随机应变（见机行事）不由自主（情不自禁）交头接耳（窃窃私语）形影不离（如影随形）不可胜数（不胜枚举）提心吊胆（忐忑不安）想方设法（千方百计）绘声绘色（有声有色）心悦诚服（心服口服）千钧一发（危在旦夕）足智多谋（神机妙算）惊惶失色（诚惶诚恐）恍然大悟（茅塞顿开）皮包骨头（瘦骨嶙峋）目瞪口呆（呆若木鸡）置之不理（置之度外）真相大白（水落石出）恰到好处（恰如其分）兴国安邦（安邦定国）平安无事（安然无恙）

四、填写反义成语。

一心一意（三心二意）一成不变（瞬息万变）垂头丧气（神采奕奕）单枪匹马（千军万马）横冲直撞（循规蹈矩）奋不顾身（贪生怕死）胸有成竹（一筹莫展）生气勃勃（死气沉沉）哑口无言（滔滔不绝）名副其实（徒有虚名）目不转睛（东张西望）不计其数（屈指可数）安居乐业（居无定所）专心致志（心不在焉）举足轻重（无足挂齿）理直气壮（理屈词穷）同心协力（分道扬镳）千里迢迢（近在咫尺）理所当然（意料之外）风平浪静（惊涛骇浪）盛气凌人（平易近人）

五、划出下面词语中的别字并修改。穿流不息（川）永往直前（勇）身临奇境（其）暗然泪下（黯）目之所急（及）

头昏脑胀（涨）济眉弄眼（挤）洛绎不绝（络）背道而弛（驰）千恣百态（姿）

亭亭欲立（玉）

换然一新（焕）

小心奕奕（翼翼）五采缤纷（彩）

心扩神怡（旷）目不转晴（睛）

无边无崖（涯）

喜出忘外（望）容光泛发（焕）无穷无禁（尽）完壁归赵（璧）

再接再励（厉）

应接不瑕（暇）

精兵减政（简）

视死如规（归）

万赖俱寂（癞）

好高骛远（鹜）

攻无不刻（克）

阴谋鬼计（诡）

赞叹不一（已）

自立更升（生）

六、填字，把成语补充完整，并解释带点词的意思。

爱不（释）手

（漫）不经心

全神（贯）注

斩钉（截）铁

永垂不（朽）

（惊）弓之鸟举（世）闻名

前（赴）后继

丰功伟（绩）

排山（倒）海

轻而（易）举

（聚）精会神刻（舟）求剑

有条不（紊）（揠）苗助长

掩耳（盗）铃

南（辕）北辙

（亡）羊补牢（狐）假虎威

居高（临）下

片甲不（留）

废（寝）忘食

（夸夸）其谈

调兵（遣）将

各（抒）己见

百折不（挠）

坐井（观）天

精疲力（尽）

张牙（舞）爪

乱七八（糟）对答如（流）

纸上谈（兵）

同归于（尽）

半途而（废）

一（往）无前

情不自（禁）

九（霄）云外

摩肩接（踵）

身（临）其境

（庞）然大物

有（恃）无恐

兴高（采）烈

络（绎）不绝

不甘（示）弱

饥寒交（迫）

（磨）拳擦掌

生（龙）活虎

不（毛）之地

宁死不（屈）

争先（恐）后

同（甘）共苦

津津有（味）

堆积如（山）

（鸦）雀无声

（置）之不理

（哑）口无言

（惊）天动地

长年（累）月

（若）无其事

水（泄）不通

横七（竖）八

目（瞪）口呆

理直气（壮）张（冠）李戴

三年五（载）

迫不（及）待天衣无（缝）

心（惊）肉跳

（忐）（忑）不安

兴致（勃）（勃）小升初总复习三：成语荟萃

千丝万（缕）

穷途（末）路

斗志（昂）扬

无可（奈）何

（表）里如一

七（上）八（下）三（言）两（语）危在（旦）（夕）

半（推）半（就）东（倒）西（歪）

推（陈）出（新）能（文）能（武）左（推）右（挡）牛（鬼）蛇（神）（粉）身（碎）骨自（作）自（受）

七、根据句子的意思，写出成语。

1、奋勇向前，不考虑个人安危。

（奋不顾身）

2、比喻同欢乐，共患难。

（同甘共苦）

3、别人遇到灾祸，不但不同情，反而感到高兴。

（兴灾乐祸）

4、在危急的时刻，猛然想出办法。

（急中生智）

5、接着一定的顺序，一步一步地前进。

（循序渐进）

6、不说对，不说不对，不表示肯定或否定。

（模棱两可）

7、就像没有那回事一样，形容态度镇定，不把事情放在心上。

（若无其事）

8、指人们做事如果方向错了，无论条件多好，也不能达到目的。（南辕北辙）

9、不怕劳苦，不怕埋怨，形容一心为公的思想。

（任劳任怨）

10、做事有开头，也有结尾，非常认真，能坚持到底。

（自始至终）

11、举动非常谨慎，一点不敢疏忽。

（谨小慎微）

12、指能适应各种环境，在任何环境中都能满足。

（随遇而安）

13、用来形容事情、道理很明显，容易清楚。

（显而易见）

14、常常做某事，成了习惯。

（习以为常）

15、医治不好的病。

（不治之症）

16、做了一件事，得到两种好处。

（一举两得）

17、白天干了，夜里还要接着干。

（夜以继日）

18、年纪虽老，精力却更加旺盛。

（老当益壮）

19、气得头发直竖，把帽子也顶起来。

（怒发冲冠）20、高兴得像发狂那样。

（欣喜若狂）

八、根据意思写出合适的成语。

看书快—— 一目十行

走路快—— 大步流星

吃饭快——狼吞虎咽

办事快——雷厉风行

变化快—— 瞬息万变

水流快——一泻千里

航速快——乘风破浪

车速快——风驰电掣回答问题快—对答如流

时间消逝快—稍纵即逝

最遥远的地方—天涯海角最荒凉的地方—不毛之地

最危急的时刻—千钧一发

最忠诚的朋友—莫逆之交

最愚笨的做法—愚不可及

最远大的前途—鹏程万里

最长的年龄——万寿无疆

最坏的气候—晴天霹雳

九、有些成语由两个四字句组成，称为“偶句成语”请写出后半部分。

1、一夫当关 —— 万夫莫开

2、三天打鱼 —— 两天晒网

3、十年树木 —— 百年树人

4、万事俱备 —— 只欠东风

5、上天无路 —— 入地无门

6、八仙过海 —— 各显神通

7、不入虎穴 —— 焉得虎子

8、老鼠过街 —— 人人喊打

9、机不可失 —— 时不再来

10、世上无难事 —— 只怕有心人

十、把成语补充完整。

1、写出带有“风”“雨”的成语。

（和）风（细）雨

（春）风（化）雨

（呼）风（唤）雨

（暴）风（骤）雨（狂）风（暴）雨

（斜）风（细）雨

（急）风（骤）雨

（淫）风（秽）雨（东）风（化）雨

2、写出有关“自”的成语。小升初总复习三：成语荟萃

自（生）自（灭）

自（私）自（利）

自（作）自（受）

自（言）自（语）自（由）自（在）

自（给）自（足）

自（高）自（大）

自（怨）自（艾）自（暴）自（弃）

自（吹）自（擂）

自（觉）自（愿）

3、写出有关“天”“地”的成语

天（诛）地（灭）天（南）地（北）天（旋）地（转）天（崩）地（裂）天（经）地（义）天（高）地（厚）天（罗）地（网）天（寒）地（冻）天（翻）地（覆）（惊）天（动）地（花）天（酒）地（开）天（辟）地（顶）天（立）地（欢）天（喜）地

4、写出有关“一（）千金”的成语

一（字）千金

一（掷）千金

一（诺）千金

一（刻）千金

一（笑）千金

5、写出有关“一”“不”的成语

一（毛）不（拔）一（丝）不（苟）一（成）不（变）一（尘）不（染）一（言）不（发）一（钱）不（值）一（窍）不（通）一（蹶）不（振）一（动）不（动）一（文）不（值）一（声）不（响）

6、写出有关“无”“不”的成语

无（孔）不（入）无（坚）不（摧）无（奇）不（有）无（所）不（包）无（所）不（为）无（恶）不（作）无（所）不（至）无（所）不（能）无（微）不（至）无（所）不（有）无（往）不（胜）

7、写出有关“无”的成语

无（法）无（天）无（拘）无（束）无（牵）无（挂）无（情）无（义）无（边）无（际）无（穷）无（尽）无（忧）无（虑）无（声）无（息）无（依）无（靠）无（缘）无（故）无（影）无（踪）

8、写出有关“不”的成语

不

（三）不

（四）不（明）不（白）不（即）不（离）不（声）不（响）不（伦）不（类）不（折）不（扣）不（偏）不（倚）不（卑）不（亢）不（痛）不（痒）不（慌）不（忙）不（屈）不（挠）不（知）不（觉）不（理）不（睬）不（干）不（净）不（闻）不（问）

十一、按要求写成语。

1、写出带有“花”字的成语（8个）花（容）（月）（貌）

花（前）（月）（下）

花（红）（柳）（绿）

花（天）（酒）（地）花（团）（锦）（簇）

花（枝）（招）（展）

花（好）（月）（圆）

花（言）（巧）（语）花（拳）（绣）（腿）

鸟（语）（花）（香）

花（花）（世）（界）

花（花）（公）（子）

2、写出带有“风”字的成语（8个）风（云）（变）（幻）

风（平）（浪）（静）

风（尘）（仆）（仆）

风（行）

（一）（时）风（驰）（电）（掣）

风（声）（鹤）（唳）

风（花）（雪）（月）

风（吹）（雨）（打）风（吹）（草）（动）

风（言）（风）（语）

风（雨）（无）（阻）

风（雨）（交）（加）风（雨）（同）（舟）

风（雨）（如）（晦）

风（雨）（飘）（摇）

风（和）（日）（丽）风（度）（翩）（翩）

风（卷）（残）（云）

风（起）（云）（涌）

风（烛）（残）（年）风（流）（云）（散）

风（调）（雨）（顺）

风（餐）（露）（宿）

风（华）（正）（茂）

3、写出带有“水”字的成语（8个）山（清）（水）（秀）

山（穷）（水）（尽）

山（高）（水）（险）

水（滴）小升初总复习三：成语荟萃

（石）（穿）水（火）（不）（容）

水（平）（如）（镜）

水（深）（火）（热）水（涨）（船）（高）水（到）（渠）（成）

水（乳）（交）（融）

水（泄）（不）（通）

水（中）（捞）（月）水（火）（无）（情）

4、写出描写山的成语：

高山流水

崇山峻岭

大好河山

山高水长

山穷水尽

山高水险

写出描写海的成语：海阔天空

海市蜃楼

海纳百川

海枯石烂

翻江倒海

精卫填海

沧海桑田

大海捞针

石沉大海

五湖四海

浩如烟海

5、写出以“如”开头的成语（8个）

如闻其声

如火如荼

如饥似渴

如出一辙

如花似玉

如坐针毡

如虎添翼

如日中天

如鱼得水

如影随形

如临大敌

如获至宝

如胶似漆

如梦初醒

如释重负

如雷贯耳

如意算盘

如愿以偿 “如”在第二和第三个位置的成语。

易如反掌

了如指掌

稳如泰山

泪如雨下

敬如上宾

泪如泉涌

面如土色

亲如手足

泪如泉涌

胆小如鼠

挥金如土

挥汗如雨

妙语如珠

惜时如金

健步如飞

疾步如飞

6、写出描写“绿色”意思的成语例如：千山一碧

一碧千里

翠色欲滴

万古长青

冬夏常青

翠色欲流

7、分类写出描写人物的成语，各6个 A、描写人物的外貌

仪表堂堂

鹤发童颜

眉清目秀

衣冠楚楚

肥头大耳

浓眉大眼

慈眉善目

亭亭玉立

B、描写人物的神态

容光焕发

神采奕奕

愁眉不展

喜笑颜开

笑逐言开

横眉冷对

眉开眼笑

凶神恶煞

满面春风

面如土色

目瞪口呆 C、描写人物的内心活动

喜悦：心花怒放

喜出望外

欣喜若狂

喜笑颜开

欢天喜地

喜气洋洋忧愁：心事重重

忧心如焚、忧心忡忡

愁肠百结、愁肠寸断

忧心如捣愤怒：怒发冲冠、怒不可遏、怒火中烧、勃然大怒、恼羞成怒

担心、害怕：忐忑不安

惊慌失措

心惊肉跳

心惊胆寒

心神不定

惴惴不安

着急：心急如焚

心急火燎

急不可待

急不可耐

气急败坏

心急如火

D、表示“看”的意思的成语。

左顾右盼

高瞻远瞩

侧目而视

瞻前顾后

管中窥豹

举世瞩目

东张西望

E、表示“想”的意思的成语。

左思右想

深谋远虑

冥思苦想

深思熟虑千方百计

绞尽脑汁

浮想联翩

思绪万千想入非非 F、表示“说”的意思的成语。

口若悬河

滔滔不绝

谈笑风生

娓娓道来

唠唠叨叨

高谈阔论

夸夸其谈

对答如流

自言自语

窃窃私语

信口开河

津津乐道

侃侃而谈

胡言乱语

G、表示“走、跑”意思的成语。

健步如飞

大步流星

穷追不舍

逃之夭夭小升初总复习三：成语荟萃

十二、照样子写出带有反义词的成语。

1、第二和第四个字是反义词

舍近求远

舍本逐末

弃暗投明

柳暗花明

损公肥私

深入浅出

弄巧成拙南辕北辙

南来北往

大惊小怪

出生入死

藏头露尾

2、第一和第二个字是反义词

表里如一

黑白分明

上下一心

3、第三和第四个字是反义词

不知深浅

颠倒黑白

本末倒置

不识好歹

不置可否

十三、照样子写出带有近义词的成语。

胡作非为

漂洋过海

惊涛骇浪

胡思乱想

如胶似漆

深谋远虑

深思熟虑南腔北调

弄虚作假

千方百计

四通八达

十四、根据句子的意思写成语，写出带“虎”字的成语

1、形容贪婪而凶狠地注视着。（虎视眈眈）

2、比喻坏人的帮凶。（为虎作伥）

3、形容人的身体魁梧强壮。（虎背熊腰）

4、比喻张口大嚼。（狼吞虎咽）

十五、填空，使成语完整

1、填上动物名

（鱼）目混珠

（鸟）语花香

（鸡）毛蒜皮

（牛）鬼（蛇）神

画（蛇）添足

莺）歌（燕）舞

（鹦）（鹉）学舌

轻于（鸿）毛

（凤）毛（麟）角

（鸦）（雀）无声

（鹤）立（鸡）群

井底之（蛙）

瓮中捉（鳖）

独占（鳌）头

叶公好（龙）

城门失火，殃及池（鱼）

2、填上植物名

（草）木皆兵

成（竹）在胸

望（梅）止渴

（柳）暗花明

百步穿（杨）

雨后春（笋）

（昙）（花）一现

出水（芙蓉）

投（桃）报（李）

（桃）（李）满天下

（花）红（柳）绿

玉（树）琼（花）

火中取（栗）

十六、用下面表示颜色的字组成语。（越多越好）

红：万紫千红

面红耳赤

红颜薄命

唇红齿白

红白喜事白：白璧微瑕

白驹过隙

白日做梦

白手起家

白头偕老黑：黑白分明

黑灯瞎火

白纸黑字

昏天黑地

起早贪黑金：金榜提名

金碧辉煌

金蝉脱壳

金科玉律

金玉良言黄：黄粱美梦

黄道吉日

人老珠黄

飞黄腾达

直捣黄龙紫：万紫千红

姹紫嫣红

带金佩紫

紫气东来

青紫被体青：青黄不接

青梅竹马

青面獠牙

青云直上

青红皂白绿：绿林好汉

花红柳绿

灯红酒绿

绿叶成阴

青山绿水赤：赤胆忠心

赤子之心

赤手空拳

面红耳赤

赤贫如洗灰：灰心丧气

心灰意冷

灰飞烟灭

万念俱灰

死灰复燃

十七、请把下面成语中一个字换掉，组成一个新的成语，并看看两条成语有何不同。

一哄而起（散）

一清二白（穷）

寸草不留（生）

大有可为（作）

山高水险（长）天长日久（地）

不知所措（云）

见利思义（忘）

以怨报德（德）有目共赏（睹）

报仇雪耻（恨）

因小见大（失）

有口难分（辩）言而有小升初总复习三：成语荟萃

信（无）

不劳而食（获）

别有见地（天）不足为奇（虑）

舍己救人（为）【关联词语】

并列关系中的关联词有：有的„„有的、一方面„„一方面、有时候„„有时候、那

么„„那么、既然„„又、也、又、还、同时。

选择关系中的关联词有：是„„还是、或者„„或者、不是„„就是、要么„„要么、与其„„不如、宁可„„也(决)不。

转折关系中的关联词有：可是、但是、虽然„„可是、虽然„„但是、尽管„„还、虽然(虽是、虽说、尽管、固然)„„但是(但、可是、然而、却)、却、不过、然而、只是。

因果关系中的关联词有：因此、因为„„所以、既然„„就、因为(由于)„„所以(因此、因而)、之所以„„是因为、既然(既)„„就(便、则、那么)。

条件关系中的关联词有：只要„„就、只有„„才、凡是„„都、不管„„总、只有„„才、除非„„才、只要„„就、无论(不论、不管、任凭)„„都(也、还)。

递进关系中的关联词有：不但„„还、不仅„„还、除了„„还有、不但„„而且、不但(不仅、不光)„„而且(并且)、不但„„还(也、又、更)、何况、而且、况且、尤其、甚至。

假设关系中的关联词有：如果„„就、要是„„就、即使„„也、哪怕„„也、如果(假使、假如、要是、倘若、要是)„„那么(就)、即使(就算、就是、哪怕、纵使)„„也(仍然、还是)。

取舍关系中的关联词有：宁可„„也不、与其„„不如。

典型例题

1．选择恰当的关联词语填空。

一会儿„„一会儿„„ 既„„又„„ 一边„„一边„„(1)老师()带领我们做实验，()提出问题让我们思考。(2)奶奶()擦桌子，()扫地，一刻不停地忙着。(3)陈泽()会弹琴，()会画画，真是多才多艺。解析

这三组关联词语都是表示并列关系的，但是又存在着差别。“一会儿„„一会儿„„”这一组关联词语是表示做两件事情有先有后，适用于第(2)句。“既„„又„„”叙述的是关联的两件事情或同一事情的几个方面，适用于第(3)句。“一边„„一边„„”表示同时做两件事情，适用于第(1)句。如果把它们调换使用，句子所表达的意思就不合乎情理了。2．选择恰当的关联词语填空。

因为„„所以„„ „„所以„„ „„因为„„ 因为„„(1)()那块荒地无法耕种，那里便成了小草和野花的世界，也成了附近的孩子们的乐园。

(2)有一次我吃了很多杨梅，牙齿又酸又软。我才知道熟透的杨梅，酸味还是有的，()太甜了，吃起来就不觉得酸了。

(3)()我今天生病了，()没去上学，在家里休息。(4)小光进步很大，()得到了老师和同学们的表扬。解析

这四组关联词语都是表示因果关系的，但是在使用上有所差别。“因为„„ 小升初总复习三：成语荟萃

所以„„”这一组关联词语前一部分表示原因，后一部分表示结果，适用于第(3)句。“„„所以„„”这一组关联词语也是前一部分表示原因，后一部分表示结果，但是它比较强调结果，把表示原因部分的“因为”省略了。这组关联词语适用于第(4)句。“因为„„”这一组关联词与“„„所以„„”相反，它比较强调原因，把表示结果部分的“所以”省略了，这组关联词适用于第(1)句。“„„因为„„”这组关联词比较特别，它的前一部分表示结果，后一部分表示原因，为了强调原因的重要，前后部分颠倒位置，把事情的原因放在了结果的后面。这组关联词适用于第(2)句。

强化训练

1．选择恰当的关联词语填空。

既„„又„„ 一会儿„„一会儿„„ 一边„„一边„„(1)妈妈在厨房里()做饭，()讲单位里的事情。(2)这种解题方法()简单，()迅速。

(3)小明上课听讲不专心，他()玩尺子，()看窗子外面，受到了老师的批评。2．选择恰当的关联词语填空。

因为„„所以„„ „„因为„„ „„所以„„ 因为„„(1)今天乌云密布，()有可能会下雨。

(2)()洋洋学习好，又爱帮助同学，()大家都喜欢她。(3)()妈妈出差了，今天的晚饭由我来做。

(4)小鸽子的伤口很快就长好了，()爸爸每天都精心地照顾它。3．选择恰当的关联词语填空。

虽然„„但是„„ „„可是„„ 如果„„就„„ 只要„„就„„(1)()你走路小心一点，()不会摔倒了。

(2)()周洪生病一个星期没来学校，()他的功课一点儿也没落下。(3)()你经常练习，写的字()会越来越漂亮。

(4)牛顿捡起摔坏的风车，心里难受极了，()没有流一滴眼泪。4．填空，把下面句子中的关联词语补充完整。

(1)马梅总是一边吃饭，()看电视，这是个坏习惯。(2)因为王东刻苦学习，()成绩优秀。

6.苏教版小升初英语总复习试卷篇六

1. A： What is the cat doing?

B： It _____ sleeping.(睡觉)

A： Do you like it?

B： Yes， ______ ______.

2. A： When ______ you go to bed?

B： I go to bed ______ 9:00.

A： What ______ you?

B： I go ______ _______ ____ 9:30.

3. A： Have you ______ any ink?

B： Yes， ______ _______.

A： May I _____ it?

B： Of course. Here you are.

二、阅读理解，根据短文回答问题。(10分)

Tom is seven. He goes to school every day. The school is near his home， so he goes there on foot and comes back home on time(按时)。 But today he is late. His mother asks him， “Why are you late today?”

“I am in the headmaster’s office(校长办公室)。”

“Why do you go to the headmaster‘s office?”

“Because my teacher asks us a question in the class. Nobody can answer it， but I can.”

“It’s good to answer the teacher‘s question.”

“But the question is， Who puts ink on my chair?”

1. Is Tom’s home far from his school?

______________________________________________________________________________

2. How does he go to school?

______________________________________________________________________________

3. Does Tom often come back home late?

______________________________________________________________________________

4. Only Tom can answer the question， can‘t he?

______________________________________________________________________________

5. Is it good for Tom to do it?

______________________________________________________________________________

三、书面表达。(10分)

以你自己的宠物或你熟悉的小动物为题按下面的要求写一篇英语作文。

要求：1.意思连贯，词句通顺，标点正确，书写规范。

7.小升初修改病句总复习篇七

一、回忆《一夜的工作》填空：

在回来的路上，我地想着，并且对自己说：

“，！”

我这样对，我又想

好像我的似的：“看啊，他就是。我看见了他一夜的工作。他每个。你们

吗？”

课文记叙了文章的中心句是歌颂了抒发了。

二、回忆《养花》填空：

文章的作者是，原名，族人。文章的中心句

是。我们还学过他写的课文有

《》、《》、等。

三、回忆《春》填空：

文章的作者是，课文从、、、四个方面来描写春天的美丽景色的。

文章中用拟人的的手法描写小草的是，描绘

春天各种果树争先恐后开花的一句

是，引用诗句描绘春天的一句是运用比喻描写春雨的一句

是。课文最后三个比

喻句是：，把比作，赞

美；，把比作，赞

美；，把比作赞美。文章运用了一句谚

语，意思

是：。[

四、回忆《我爱绿叶》内容填空：

朋友，大中，你最喜欢什么？是？

是？是？还是……至于我，我却要向。这一段运用了、修辞方法。

我爱绿叶，是因

为。因

为。还因

为。

文章最后一段用一句话表达了作者的愿望，这句话是：。

五、回忆《花潮》内容填空：

每棵树都在，每一朵花都

在。有风，；无风。在阳光照耀下。

《花潮》中“春光似海，盛世如花”意思是：。

六、回忆《鸟的天堂》内容填空：

本文的作者是：。《鸟的天堂》指的是：。作者在写鸟多的句子很多，其中有：

（1）到处是，到处是。，，有的，有的，有的。

（2）我的眼睛真是，看清楚，又，看见了，第三只。

“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！前一个鸟的天堂意思是：后一个鸟的天堂意思是：后一个鸟的天堂加是引号的作用是：这句话表达了作

者：。

七、回忆《林海》内容填空：

本文的作者是：本学期我们还学到过他的文章是：《》。作者从、、、三个方面写了大兴安岭的美丽景色，面对大兴安岭作者产生了、联想。文章先后三次出现了。第一次；第二次；第三次。

八、回忆《古诗三首》内容填空：

《赠汪伦》的作者是（朝代）（人名），表达了作者。诗中描写了作者将要离去的两句是：“，”运用

夸张的写作手法的一句是：“，”诗人抒发

了。[

《题临安邸》的作者是（朝代）（人名），表达了作者。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的作者是（朝代）（人名）表达了作者。诗中描写祖国的人好河山的两句是：“，”；描述了北方人民的境遇和盼望解救的急切心情的两句是：“，”。

九、回忆《景阳冈》内容填空：

本文选自中国四大古典小说《》作者是（朝代）（人名）。课文通过老虎进攻的、、、武松先，然后，最后。反映了武松的精神。

十、回忆《凡卡》内容填空：

本文的作者是（国家）（人名）凡卡在给爷爷的信中插叙了、两件事。

十一、回忆《我的伯父鲁迅先生》内容填空：

鲁迅原名浙江人。本文的作者是鲁迅的写的。作者回忆了伯父、、、和，四件事，反映了鲁迅“”的品质。

十二、回忆《詹天佑》内容填空：文章的中心句

8.小升初修改病句总复习篇八

一．杨氏之子

1.选自南朝刘义庆的世说新语

2.课文内容：

梁国杨氏子九岁，甚聪慧。孔君平诣其父，父不在，乃呼其出，为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：此是君家果。

儿应声答曰：未闻孔雀是夫子家禽。

3.杨氏之子：聪明机智，懂事有礼。

4.回答妙处：孩子也像孔君平一样在姓氏下做文章，回答得婉转有礼，让孔君平哑口无言。

二．伯牙绝弦

1.俞伯牙，钟子期是春秋时代的人。

2.课文内容：

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：善哉！峨峨兮若泰山！志在流水，钟子期曰：善哉，洋洋兮若江河。伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

三．学奕

1.选自《孟子·告子》。孟子，古代思想家，教育家。

2.课文内容：

奕秋，通国之善奕者也。使奕秋诲二人奕，其一人专心致志，惟奕秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

3.道理：学习要专心致志，不能三心二意。

四．两小儿辩日

1.选自《列子·汤问》

2.课文内容

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：我以日始出时去人近，而日中时远也。

一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小近者大而乎？

一儿曰：日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？

孔子不能决也。

两小儿笑曰：孰为汝多知乎？

3.道理：小儿（善于动脑，辩论，观察）孔子（实事求是，学无

升初语文文言文复习资料

小升初语文学校的过程中，文言文是语文学校的一个难点。下面是文言文相关的一些知识点及解题方法，希

望在大家学习的过程中有所帮助。

通假字

1、子曰：“学而时习之，不亦说乎?” 说，通“悦”，愉快，高兴。《论语十则》

2、汝知之乎?女，通“汝”，人称代词，你(你知道怎样教导别人吗?)。《论语十则》

3、两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?” 知通“智”，智慧。谁说你知道的事情多呢《两小儿辩日》

4、担中肉尽，止有剩骨。止通“只”。《狼》

5、先自度其足，而置之其坐。“坐”通“座”，座位。他先在家里拿根绳子量好自己脚的尺寸，就把量好的尺寸放在自己的座位上了《郑人买履》

6、出门看火伴 “火”通“伙”，伙伴。《木兰诗》

7、才美不外见 “见”通“现”，出现。《马说》

8、河曲智叟亡以应 “亡”通“无”《愚公移山》

9、小惠未偏，民弗从也。偏通“遍”，遍及，普遍。《曹刿论战》

10、一切乌有。乌通“无”，没有。《山市》

古今异义

1、绝境古义：与世隔绝的地方。今义：无出路的境地。例句：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复

出焉，遂与外人间隔。(《桃花源记》)

2、交通古义：交错相通。今义：主要用于称各种运输和邮电事业。例句：阡陌交通，鸡犬相闻。(《桃花源记》)

3、穷古义：穷尽。今义：经济贫困。例句：复前行，欲穷其林。(《桃花源记》)

4、鲜美古义：鲜艳美丽。今义：指(食物)味道好。例句：芳草鲜美，落英缤纷。(《桃花源记》)

5、布衣古义：平民。今义：棉布衣服。例句：臣本布衣，躬耕于南阳。(《出师表》)

6、感激古义：感动振奋。今义：感谢。例句：由是感激。(《出师表》)

7、可以古义：可以凭借。今义：对某事表赞同。例句：可以一战，战则请从。(《曹刿论战》)

8、开张古义：扩大。今义：开业(多指商业部门)。例句：诚宜开张圣听(《出师表》)

9、涕古义：泪。今义：鼻涕。例句：今当远离，临表涕零，不知所言。(《出师表》)

10、兵古义：兵器。今义：士兵。例句：兵甲已足(《出师表》)

11、狱古义：案件。今义：监禁犯人的地方(监狱)例句：小大之狱，虽不能察，必以情。(《曹刿论战》)

12、池古义：护城河。今义：小水塘、池塘。例句：城非不高也，池非不深也(《<孟子>二章》)

13、居古义：停留、过了。今义：居住、住所。例句：居十日，扁鹊复见(《扁鹊见蔡桓公》)

14、走古义：“跑”的意思。今义：行走。例句：扁鹊望桓侯而还走(《扁鹊见蔡桓公》)

15、汤古义：热水。今义：菜或面做的稀状食物。例句：及其日中如探汤(《两小儿辩日》)

16、去古义：离开。今义：到„„去例句：我以日始出时去人近(《两小儿辩日》)

17、再古义：第二次。今义：又一次。例句：一鼓作气，再而衰，三而竭。(《曹刿论战》)

之的用法

1、“之”作代词的用法最多

而一牧童见之，之代指书画

处士笑而然之，之：代词，指牧童说的话

学而时习之，不亦说乎? 代词，指学过的知识

2、“之”作动词送孟浩然之广陵是动词“到”

3、“之”作结构助词“的”圣人之道

4、“之”起调节音节作用，不译久之，目似瞑

其的用法

1、代词，指“他、她、它(们)的”欲知其轻重，指“它的”，大象

2、.“其”用在句首，表示希望、祈使、疑问等语气

其真无马邪?其真不知马也(《马说》)——第一个“其”，表反问语气，可译作“难道”;第二个“其”，表推

测语气，可译作“恐怕”。

而的用法

用作连词,连结词与词，短语与短语，句子与句子，表示前后两部分的并列、承接、转折、等关系

1、人不知而不愠，不亦君子乎?(但是，表转接)

2、学而时习之，不亦说乎?(表并列)

3、温故而知新。(然后，表承接)

常见的语气词

一般放在句尾，表陈述、疑问、感叹等，常见的有“也，矣、乎、耶、邪”。

1、此画斗牛也也，也用在句末，语气词，译作“呀”

2、谬矣，矣：语气词，了

3、学而时习之，不亦说乎?乎，语气词，吗

文言文语句的翻译

翻译时既要字句对应，又要根据需要进行必要的调整，使译文完整、准确、得体。文言文翻译的方法一般有：①留。即保留人名、地名、官名或与现代汉语意思相同的词语。②补。即补充单音词为双音词，或补出省略成分等。③删。即删除不需要译出的虚词等。④换。即用意思相同的现代汉语词替换古汉语词。⑤调。即调整词序或语序，使之合乎现代汉语习惯。

【针对练习】

（一）奕秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓（）缴而射之。虽与（）之俱学，弗若之矣。为（）是其智弗若与（）？曰：非然也。

为文中加点字注音。

解释加点字。

使弈秋诲二人弈（）B.思援弓缴而射之（）

C.虽与之俱（）D.为是其智弗若与（）

翻译句子。

一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

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B.为是其智弗若与？曰：非然也。

（二）刻舟求剑

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽（jù)锲(qì)其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？