小学二年级数学第二单元测试题的教案

小学二年级数学第二单元测试题的教案（9篇）

1.小学二年级数学第二单元测试题的教案 篇一

一、积的变化规律练习题

1、先用积的变化规律填空，再用笔算或计算器验算。

26×48=1248 17×12=204

26×24=( ) 17×24=( )

26×12=( ) 17×36=( )

2、请学生完成下列计算，并在组内述说自己发现的规律。

18×24= 105×45=

(18÷2)×(24×2)= (105×3)×(45÷3)=

(18×2)×(24÷2)= (105÷5)×(45×5)=

3、在○中填上运算符号，在□中填上数。

24×75=1800 36×104=3744

(24○6)×(75×6)=1800 (36×4)×(104○4)=3744

(24○3)×(75○□)=1800 (36○□)×(104○□)=3744

4、一个长方形的面积是256平方厘米，如果长缩小4倍，宽扩大4倍，这个长方形就变成了正方形，这个正方形的面积是多少?它的边长是多少?

二、乘法的运算律

(一)在□里填上合适的数，在( )里填上运算定律。

135+□=467+□ 运用了( )

(29×□)×8=29 ×(125×□) 运用了( )

25×67×4=25×□×67 运用了( )

125×(400+□)=125×400+125×8 运用了( )

72 + 57 + 43 = 72 + (57 + 43) 运用了( )

(二)判断，对的`打“√”，错的打“×”(用手势表示)，并说明理由。

⑴4×15=15×4 …… …… …… ……( )

⑵(28×5)×15=28×(5+15)…… ( )

⑶43×27=27+43…… …… …… ( )

⑷101×63=100×63+63…… ……… ( )

⑸98×15=100×15+2×15…… …… ( )

(三)用简便方法计算。

⑴ 35+63+27 ⑵ (103-3)×15

⑶ 25×44 ⑷ 14×32+69×14

(四)体味生活中的数学--购物。

王阿姨是开商店的，今天她准备到好多多超市批发下列清单中的商品，她带了3000元，如果要购买这些商品，钱够用吗?请你帮王阿姨算一算，看谁的方法最巧妙。

商品 单价 (元)数量

德芙巧克力 43 36包

洗衣粉 36 15箱

绿盛牛肉干 17 36包

洗发露 25 36瓶

三、解决问题

(1)师徒两人合作加工520个零件，师傅每小时加工30个，徒弟每小时加工20个，几小时以后还有70个零件没有加工?

(2)甲、乙两队合挖一条水渠，甲队从东往西挖，每天挖75米;乙队从西往东挖，每天比甲队少挖5米，两队合作8天挖好，这条水渠一共长多少米?

(3) 甲、乙两艘轮船从相距654千米的两地相对开出而行，8小时两船还相距22千米。已知乙船每小时行42千米，甲船每小时行多少千米?

(4)一辆汽车和一辆自行车从相距172.5千米的甲、乙两地同时出发，相向而行，3小时后两车相遇。已知汽车每小时比自行车多行31.5千米，求汽车、自行车的速度各是多少?(5)两地相距270千米，甲、乙两列火车同时从两地相对开出，经过4小时相遇。已知甲车的速度是乙车的1.5倍，求甲、乙两列火车每小时各行多少千米?

(6)甲、乙两城相距680千米，从甲城开往乙城的普通客车每小时行驶60千米，2小时后，快车从乙城开往甲城，每小时行80千米，快车开出几小时后两车相遇?

(7)甲、乙两车同时从相距480千米的两地相对而行，甲车每小时行45千米，途中因汽车故障甲车停了1小时，5小时后两车相遇。乙车每小时行多少千米?

(8)A、B两地相距3300米，甲、乙两人同时从两地相对而行，甲每分钟走82米，乙每分钟走83米，已经行了15分钟，还要行多少分钟才可以相遇?

(9)甲、乙两列汽车同时从两地出发，相向而行。已知甲车每小时行45千米，乙车每小时行32千米，相遇时甲车比乙车多行52千米。求甲乙两地相距多少千米?

(10)姐妹俩同时从家里到少年宫，路程全长长770米。妹妹步行每分钟行60米，姐姐骑自行车以每分钟160米的速度到达少年宫后立即返回，途中与妹妹相遇。这时妹妹走了几分钟?

(11)小明和小华从甲、乙两地同时出发，相向而行。小明步行每分钟走60米，小华骑自行车每分钟行190米，几分钟后两人在距中点650米处相遇?

(12)A、B两地相距300千米，两辆汽车同时从两地出发，相向而行。各自达到目的地后又立即返回，经过8小时后它们第二此相遇。已知甲车每小时行45去，千米，乙车每小时行多少千米?

甲乙两人分别同时从A、B两地相向而行，相遇时距A地120米，相遇后，他们继续前进，到达目的地后立即返回，在距A地150米再次相遇，求A、B两地之间的距离。

问题补充：

2.小学二年级数学第二单元测试题的教案 篇二

一、填空：(每空1分，共29分。)

1、很久以前，还没有计数符号的时候，我们的祖先常用的计数方法有：( )、( )和刻痕计数。

2、10个一千是( )，一万有( )个百，有( )个一。

3、千位左边一位是( )位，右边一位是( )位。

4、一个四位数，它的最高位是( )位;一个数的最高位是万位，它是( )位数。

5、4089是由4个( )，8个( )和9个( )组成的。

6、三千一百九十四，写作：( ); 八千零八，写作：( )。

7、7006读作( )，读作( )。

8、5972是( )位数，它的最高位是( )位，7在( )位上，表示( )个( )。个位上是( )。

9、一个数是由3个万，6个十和8个一组成的，这个数写作( )读作( )。

10、与3000相邻的两个数是( )和( )。

11、在○里填上“>”或“<”。

1012○998 1887○1878 7980○8795 4800○4080

12、找规律填数

2800、2850、2900、2950、、

6060、6070、6080、6090、、

二、判断：对的划“√”，错的划“×”(第题2分，共10分)

1、6278接近7000。 ( )

2、用2、9、3、0组成的一个最小的四位数是2390。 ( )

3、10000比9999大1。 ( )

4、从右边起，第一位是万位 ( )

5、5230读作五千二百三零。 ( )

三、选择正确的答案填在( )里。(每题2分，共22分。)

1、一个数从右边起，万们是第( )位。

①3 ②4 ③5

2、8198≈( ) 2602≈( )

①9000 ②3000 ③8000 ④

3、8个千和8个十组成的数是( )。

①8800 ②8008 ③8088 ④8080

4、读6060时，要读出( )零。

①1个 ②2个 ③不读

5、下列各数中最大的.数是( )，最小的数是( )

①8215 ②8401 8220 8308

6、在6的后面添上( )个0，就是六千。

①2 ②3 ③4 ④5

7、5□2550□中可填( );7□287529□中可填( )。

①0、1、2、3、4、②1、2、3、4、5 ③5、6、7、8、9④6、7、8、9

8、用5、6和两个0可以组成( )个不同的四位数。

①2 ②6 ③12 ④18

9、小华和小青家同在学样的西面，小华家离学校400米，小青家离900学校，她们两家相距( )米。

①1300 ②500 ③400

10、两个0和两个7能组成( )个只读一个零的四位数。

①1 ②2 ③3

11、下面的数最5000接近的数是( )。

①4999 ②5009 ③5999

四、直接写出得数。(第题1分，共9分。)

4700-200= 400+6000= 8500-5000=

10000-4000= 3000+7000= 300+4300=

5500-500= 4000+3000= 1001-999=

五、解决问题(共30分)

1、田径运动会上，小明参加一万米长跑，还差2000米就要到达终点了，他已经跑了多少米?(4分)

2、新华书店新运进故事书3800本，比文艺书多运进800本，两种书一共运进多少本?(5分)

3、摩托车5900元 空调3000元 电脑5000元 洗衣机1900元。(2+3+3)分

(1)价格最贵的是( )，价格最便宜的是( )。

(2)最贵的商品比洗衣机贵多少元?

(3)如果摩托车和空调各买一样，一共要付多少钱?

4、铺一条长1500米长的石子路，第一天铺了400米，第二天铺了500米，还有多少米没有铺?(5分)

5、根据下面的统计填空。(2+3+3)分

星期五 星期六 星期一

营业额(元) 5080 7925 2486

(1)星期五营业额大约( )元，星期六营业额大约( )元。

(2)营业额最多的比营业额最少的大约多多少元?

(3)星期六和星期一营业额大约共多少元?

付加题(10分)

3.小学二年级数学第二单元测试题的教案 篇三

班级__________姓名______________得分_____________

（时间：90分钟满分100分）

一、对号入座。（20分）

1、2/5 ×3表示（）1/8 ×5/16表示（）

2、8/15 的5/24是（）70千米的4/5 是（）

3、3/4时=（）分3/20 千克=（）克4、5/18 ×（）=（）＋ 2/3=0.1×（）=（）÷1.25、在括号里填上>、<或=

20×4/5()201/5× 4/5（）1/5

15/18 × 4/3()15/2815/16×3/4()3/4×15/166、最小的质数的倒数是（），最小的合数是倒数是（）

7、甲数的1/2相当于乙数，把（）看作单位“1”，（）×1/2=（）

8、6米长铁丝，用去 2/3 米，还剩多少米？列式（）

6米长铁丝，用去 2/3，用去多少米？列式（）

二、公正裁判。5分

1、一个数的倒数小于它本身，这个数一定是假分数。（）

2、1千克糖，吃了 1/2，还剩 1/2 千克。（）

3、一个不为0的数乘真分数，积一定小于这个数。（）

4、杨树比柳树多1/5，那么柳树就比杨树少1/5（）

5、a×4/5=b× 2/3，则a

三、择优录取。10分

1、一袋大米，吃去了3/8，单位“1”的量是（）

①剩下的大米②吃去的大米③一袋大米

2、两个真分数的积一定是（）

①自然数②假分数③真分数

3、一根电线12米，装电灯用去 1/3，后还剩（）

①4米②11米③真分数

4、A×1/3 =B×14/3=C×1/5（A、B、C都不为0），三个数中，（）最小。

①A②B③C5、王大爷养鹅的只数比鸡的 4/5 还多2只，如果养了25只鸡，那么养鹅（）只。①22②18③6

四、神机妙算

1、直接写得数4分

4/15 ×3/53/8 × 43/2× 2/33×5/7

13×1/265/12×4/1514×8/72/3 +1/

42、计算（能简算的要简算）18分

（1/3-1/8）× 24（3/4+1/12）× 3/53/4 ×（9/10-5/6）

7/16-4/15 × 9/163/4 ×5/15 × 5/122/7 ×3/5+2/5 × 4/73、观察下面算式，你发现了什么？ 4分

1/2=1/1×2=1-1/21/6=1/2×3=1/2-1/31/12=1/3×4=

1请你计算。

1/2+1/6+1/12+1/20+1/30+1/42+1/56=

4、列式计算9分

① 电视机

收录机

②比60的3/5 多12的数是多少？

③105的2/5 比它的5/7少多少？

五、能力迁移30分

1、小明有60张邮票，小红比小明多 1/5，小明比小红少多少张？

2、一辆汽车行1千米耗油3/8 千克。照这样计算，行56千米耗油多少千克？

3、北小食堂运来的青菜比萝卜多1/3，已知运来的萝卜3600千克比青菜少多少千克？

4、华联超市运来苹果45箱，第一天卖出其中的1/3，第二天卖出了剩下的2/5，第二天卖出苹果多少箱？

4.小学二年级数学第二单元测试题的教案 篇四

单元测试

一、填空

1．2时＝（）分 2分＝（）秒 2．180分＝（）时 120秒＝（）分 3．在0里填上＞、＜或＝

5分○50秒 4时○300分 200秒○4分

400分○6时 1时40分○100分 150秒○2分30秒 4．在（）里填上合适的时间单位（1）一节课的时间是35（）．（2）看一场电影要2（）．

（3）从南京坐火车到北京要13（）．（4）小明跑100米要用16（）．（5）工人叔叔每天要工作8（）．（6）张勤洗两块手帕要用10（）．（7）李勇做50道口算题要用5（）．（8）小学生每天在学校的时间是6（）．

5．广播电台播讲小说的时间是在下午4:00到4:30，播讲了（）分钟．

6．从上海乘火车到无锡需要2小时，火车上午9时从上海站开出，上午（）时到无锡． 7．看钟面填空

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二、判断题（对的在括号里打，错的打）1．分针走一圈经过的时间是60秒．（）2．时针走一圈经过的时间是12小时．（）

3．秒针从钟面上的一个数字走到下一个数字，经过的时间是5秒．（）

4．分针从钟面上的2走到7，中间经过了35分．（）5．分针和时针在6时正成一直线．（）6．2时30分也可以说2点半．（）

7．妈妈上午7:30上班，11:30下班，她上午工作了4小时．（）8．小云从一楼到二楼用了9秒，照这样的速度，他从一楼走到六楼要用54秒．（）

三、选择题（把正确答案的字母填在括号里）

1．分针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（）． A．1分钟 B．5分钟 C．1小时 2．秒针走一圈经过的时间是（）． A．1秒 B．1分 C．1小时

3．小红1分钟写5个字，6分钟可以写（）个字． A．6 B．5 C．30 4．第一节课在8时15分上课，8时50分下课．这节课上了（）．

A．半小时 B．35分 C．40分

5．工人小李和小王各做24个零件，小工用了6小时，小李

第 2 页 用了8小时．（）

A．做的一样快 B．小王做的快 C．小李做的快

四、应用题

1．月亮每秒绕地球行8千米，地球每秒绕太阳行29千米，地球比月亮每秒多行多少千米？

2．一场大雨从9:20开始下，到10:55雨停止．共下了几小时几分？

3．王华上午在校3小时20分，下午在校2小时30分．他一天在校多长时间？上午比下午多多少时间？

4．杨师傅4小时做了36个零件，张师傅每小时比杨师傅多做3个零件，张师傅每小时做多少个零件？

5．请小朋友把下面的钟面分为6部分，每个部分里的数加起来的和都相等，该怎样分？ 参考答案

一、1．120，120 2．3，2 3．＞，＜，＜，＞，＝，＝

4．（1）分（2）小时（3）小时（4）秒（5）小时（6）分（7）分（8）小时 5．30 6．11 7．2:50，10，5时40分，6时10分，9时0分，8时15分

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二、1． 2． 3． 4． 5． 6． 7． 8．

三、1．B 2．B 3．C 4．B 5．B

四、1．21千米 2．1小时35分 3．5小时50分50分

4．364=9（个）9＋3=12（个）答：张师傅每小时做12个零件．

5.小学二年级数学第二单元测试题的教案 篇五

第三课时：乘法交换律和结合律练习

教材分析：本节课的教学内容是自主练习的4─9，在前面学习的基础上，进一步巩固运用乘法运算定律解决实际问题。

教学过程：出示练习题让学生观察分析，先想再说，最后完成课上练习。自主练习： 4-9 第4题：让学生先观察题意，然后小组内说一说解题思路，自己解答。第5题：弄懂题意后，独立解答，集体再说一说自己的想法。

第6题：小组内互相竞争，看看谁说得最多最快。你发现乘、除法各部分之间又怎样的关系？小组讨论解决。

第7题：这道题对学生来说有一定的难度，不做统一的要求。你发现了什么规律？ 一个数连续除以两个数，等于除以这两个数的乘积。第8题：学生独立完成。

第9题：先让学生弄懂题意，然后再小组内互相说一说自己的想法：你打算选择哪一种草皮？为什么？

第三课时 乘法结合律和交换律练习

一、复习引入

上节课我们学习了乘法结合律和乘法交换律，“乘号宝宝”想知道大家学得怎样，请看大屏幕，它给我们带来的问题： ⑴乘法结合律用字母表示为：—— 乘法交换律用字母表示为：——

⑵你能用自己的话表达乘法的两个运算律吗？指名回答。⑶抢答：

136×947=947×□ 358×1002=1002×□(15×4）×10=15×(□×□)（125×8）×5=□×(□×□)

二、探究新知

１、观察下面算式125×7×8，想一想：怎样算比较简便？（1）学生独立计算，教师巡视。指3名学生板演

125×7×8 125×7×8 125×7×8 =875×8 =125×8×7 =7×125×8 =7000 =1000×7 =7×1000 =7000 =7000（2）小组交流：自己是怎样想的？对比评价一下与别人的计算方法有什么不一样?（3）全班交流。着重让学生体会：125×8×7和7×（125×8）是运用了哪种运算律得来的？为什么要把125和8乘起来？

（4）教师小结：显然第2和第3种方法比较简便。不管哪一种都是利用125和8相乘整千，再和7相乘就可以直接口算了。

2、观察25×16怎样进行简便计算?（1）小组讨论，教师巡视引导

（2）全班交流：重点提出为什么要把16分解成4×4的形式？

3讨论：观察以上两道题，小组讨论：在乘法运算中怎样进行简便计算？⑵全班交流后教师总结⑶在乘法算式中应根据因数的特点来选择简便算法，有5去找2，有25去找4，有125去找8，从而使两个数在相乘后积成为整

十、整百、整千数。

三、巩固练习

1、自主练习第3题 怎样简便就怎样计算 [设计意图]强化学生对简便算法的应用。

2、自主练习第4题 解决实际问题

3、自主练习第5题 解决实际问题

6.小学二年级数学第二单元测试题的教案 篇六

（二）两位数加两位数（练习课）

教学目标：

1、巩固两位数与两位数的加法运算，加深加法意义的理解，为退位减法的学习做准备。

2、让学生有机会在不断探索和创造的气氛中培养解决问题的能力，激发学习数学的兴趣。

3、引导学生在辨识的练习中体验数学学习的趣味性、挑战性，使不同的学生在数学学习的能力上得到不同的发展。教学重点：

１、通过练习，使学生能比较熟练的进行两位数与两位数的加法运算，提高学生的运算技能。

2、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。教学难点：

通过练习，使学生比较熟练而准确的进行两位数与两位数的加法运算。教学准备：

实物投影、幻灯片 教学过程：

一、创设情境：

1、学习了关于两位数与两位数的加法运算。你们有哪些收获呢？指名汇报。

2、总结得真不错。今天这节课我们继续来研究，通过这节课的学习相信大家会有更大的收获。

[设计意图]：使学生明确学习的目标。

二、合作探索，巩固知识：

1、完成第14页练习二第5题。教师巡视、指导。做完以后请同学们在小组内说一说是怎样计算的。

2、共同交流，指名汇报、并说明计算方法。计算两位数与两位数的加法时，要注意什么问题？指名回答。

3、完成第14页练习二第6题。

这些计算对吗？指名说出错误。学生独立改正，然后共同订正。

4、完成第14页练习二第7题。（1）、仔细读题，观察表格你了解到了哪些信息？说给你的同桌听一听。

(2)、理解题意后完成填表，学生独立完成。

(3)、指名汇报，并说说是怎样计算的。

5、完成第15页练习二第8题。有四只小白兔一起上山采蘑菇，现在它们正在为谁采的蘑菇最多而吵闹，你能帮帮它们吗？

（1）、学生独立完成，小组交流。

（2）、怎样做才能解决它们的问题？指名汇报。

6、完成第15页练习二第10题。

（1）、在小组内讨论、交流完成，教师巡视。（2）、共同交流，指名汇报。

[设计意图]：加深理解并使不同的学生得到不同的发展。

四、梳理知识，总结升华：

通过今天的学习，你有什么收获？

五、课堂检测

课堂检测A：

课堂检测B：

1、2、六、布置作业：完成第15页练习二第9题。

七、课堂检测A答案：

课堂检测B：答案1、23＋38=61（辆）答：一共有61辆。

2、15＋27=42（只）

7.三年级数学上册第二单元测试题 篇七

一、判断题(每道小题 3分 共 12分 )

1. 0除以任何一个不是零的数都得0. ( )

2. 用5去除一个三位数，商一定是两位数. ( )

3. 40÷8读作8除40. ( )

4. 一个数除以7，余数最大是8. ( )

二、口算题( 8分 )

(1)0÷8=(3)360÷6=(5)360÷3=(7)3000÷6=

(2)800÷4=(4)24÷2= (6)4200÷2= (8)125×3×0=

三、计算题(1-4每题 5分, 5-6每题 6分, 共 32分)

1. 395+2954÷7

2. 4515÷5÷3

3. 3036÷6-142

4. 189×7÷9

验算：

四、文字叙述题(每道小题 5分 共 20分 )

1. 一个数的`3倍是1101，这个数是多少?

2. 497是7的多少倍?

3. 被除数是3280，除数是8，商是多少?

4. 7除3526，商是多少，余数是多少?

五、应用题(每道小题 7分 共 28分 )

1. 动物园有56只猴子，是大象只数的7倍，大象有多少只?

2. 动物园有8只大象，56只猴子，猴子的数量是大象的多少倍?

3. 动物园有8只大象，猴子的只数是大象的7倍，有多少只猴子?

8.四年级上册数学第二单元试题 篇八

一、计算题(共30分)

1、直接写出得数。(8分)

240÷6=120÷30=24×5=360-360÷6=

90÷18=560÷70=6×15=312-55-45=

2、用竖式计算，打的要验算。(10分)

627÷33=224÷28=720÷68=966÷42=

3、脱式计算。(每题3分，共12分)

(1)400-400÷50(2)38×(480÷16)

(3)130+70×16(4)(240+760)÷40

二、填空题(共18分)

1、754÷63的商的最高位在位上，商是()位数。

2、最大的两位数乘最小的两位数，积是()。

3、一个数除以16，商是20，余数是10，这个数是()。

4、40×□<161，□最大填()。

5、15商是()，商是最大的()位数。

6、一个数除以5，商是12，有余数，当余数最大时，被除数是()。

7、()÷40=14……39483÷()=9……6

8、因为25的4倍是100，所以()÷4=25()÷25=()。

9、240÷80=()()是80的()倍。

10、39个十除以4个十，商是()个十，余数是()个十。

三、判断题(每题2分，共10分)

1、200÷30=6……2。()

2、6×4÷6×4=1。()

3、因为□÷△=☆……〇，所以△=(□-〇)÷☆。()

4、在计算有余数的除法时，每次除后余下的.数都要比除数小。()

5、有余数除法的验算方法是“除数×商+余数”的和是否与被除数相等。()

四、选择题(每题1分，共10分)

1、两位数乘两位数，积可能是位数。()

A、两B、三或两C、三或四

2、甲数÷乙数=12……19，乙数最小是()

A、12B、19C、20

3、甲数÷乙数=3….2。如果把甲、乙两数都扩大10倍，那么甲数÷乙数等于()….()

A、32B、320C、3020

4、两位数除三位数的商()

A、一定是两位数。B、一定是一位数。C、可能是一位数，也可能是两位数。

5、试商时，如果余数比除数大，应该把商()

A、调大B、调小C、不变

6、640里面有4个()

A、120B、160C、80

7、把除数42看作40来试商时，初商容易()

A、偏大B、偏小C、不变

8、653÷82中把82看作80来试商时，会出现()

A、初商偏大B、初商偏小C、初商正好

9、在☆×△=□中，正确的是()

A、☆=△×□B、△=□÷☆C、□=☆÷△

10、被减数除以减数加差的和，商是()

A、1B、2C、无法知道

五、解决问题(，共32分)

1、一堆石子有78吨，每次运13吨，几次运完?

2、某养鸡场每天收鸡蛋240个，12个鸡蛋放1盘，5盘放1箱，这养鸡场一天收的鸡蛋放多少箱?

3、某电脑公司运来738台电脑，已经卖了15天，还剩168台没有卖，问平均每天卖多少台?

4、红光饲养场养了小鸡427只，母鸡338只，鸭子17只，问养的鸡的只数是鸭的多少倍?

5、小红从家到少年宫用了8分钟。

(1)她用同样的速度从少年宫到学校走了6分钟，从少年宫到学校有多少米?(3分)

(2)她用同样的速度从家到学校要走多少分?(3分)

6、小东家去年四个季度用电情况如下表

季度一二三四

用电量(千瓦时)267222270213

9.小学二年级数学第二单元测试题的教案 篇九

人教版小学数学六年级(下册)第二单元教学教案(3)

人教版小学数学六年级(下册)第二单元教学教案(3) 主备教师：赵满合作教师：李智、李媛、刘霞复备教师：赵满 课题 圆柱的表面积练习课 课型 练习课 教学目标 1、会正确计算圆柱的侧面积和表面积，能解决一些有关实际生活的问题。 2、培养学生良好的空间观念和解决简单的实际问题的能力。 教学 重点 运用所学的知识解决简单的实际问题。 教学 方法 指导探究。 教学 难点 运用所学的知识解决简单的实际问题。 教学 用具 幻灯片、课件。 教学 环节 教学过程 复 备 复习导入 实际 应用 拓展 练习一、复习导入 1、圆柱的侧面积怎么求?(圆柱的侧面积=底面周长×高) 2、圆柱的表面积怎么求?(圆柱的表面积=圆柱的侧面积+底面积×2) 3、练习二第14题：根据已知条件求出圆柱的`侧面积和表面积。 二、实际应用 1、练习二第13题。 (1)复习长方体、正方体的表面积公式： 长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2 正方体的表面积=棱长×棱长×6 (2)学生独立完成第13题：计算长方体、正方体、圆柱体的表面积，并指名板演。 2、练习二第7题。 (1)用教具辅助，引导学生思考：前轮转动一周，压路面的面积是指什么? (2)学生独立完成这道题，集体订正。 3、练习二第9题。 (1)学生通过读题理解题意，思考“抹水泥的部分”是指哪几个面?(侧面和下底面，也就是只有一个底面积) (2)指名板演，其他学生独立完成于课堂练习本上。 4、练习二第16题。 (1)学生读题理解题意后尝试独立解题。 (2)集体评讲，让学生理解计算“制作中间的轴需要多大的硬纸板”，就是计算硬纸轴的侧面积，卫生纸的宽度就是硬纸板的高度。 5、练习二第19题。 (1)学生小组讨论：可以漆色的面有哪些? (2)通过教具演示，使学生明白圆柱及长方体表面被遮住的部分刚好是圆柱的三个底面积。 (3)提醒学生将计算结果化成以平方米为单位的数，并可根据实际情况保留近似数。 三、布置作业 练习二第8、10、15、17、18及20题完成在作业本上。 板书 设计 圆柱的表面积 圆柱的侧面积=底面周长×高 圆柱的表面积=圆柱的侧面积+底面积×2 长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2 正方体的表面积=棱长×棱长×6 教学 反思