思想品德中考总复习

思想品德中考总复习（精选11篇）

1.思想品德中考总复习 篇一

2013中考思想品德总复习计划

东坪中学 谌更生

一、指导思想

1、按照新课标和《中考说明》要求完成所有知识点的复习。

2、加强学生对基本观点、概念的识记、理解；加强学生解读材料和信息的理解、分析、运用能力的培养；理论联系实际、知识联系时政；加强学生对开放性试题的解题能力和技巧的培养。

二、复习范围 七、八、九三个年级的教材及益阳市编著的时政材料

三、步骤和方法

1、第一轮复习：夯实基础

将全部知识点进行总体的全面的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到知识掌握于心，在考场上才能灵活运动地解决实际问题。

这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。

对此教师所要做的工作是，抓住重点知识，重点基础知识突出复习。重点知识是复习的主体部分，在复习过程中要放在突出的位置。

选择合适的复习方法：

（1）根据教材内在联系，可采用比较法，把相关的知识放在一起进行比较，掌握相互之间的区别和联系。把一些内容相似或有联系或容易混淆的概念放在一起比较，划出它们的区别和联系，加深理解。

(2)设计针对性强的试题，帮助学生练习巩固，利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。“因材施教，分类推进”，紧紧围绕教材，精心选题，顾全学生。

(3)通过提问，了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方，发现问题。对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点，进行透彻地讲解。

(4)利用好学生手中已有的《新优化设计》等复习资料，以及初中生时政等。复习内容：七、八、九三个年级的教材 时间安排：本学期开学初――4月底

2、第二轮复习：拓展提高

即教会学生能将社会热点问题与所学的知识点之间紧密联系，用所学知识解决实际问题。在这部分时间里主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用。教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法。选时政热点 训练．就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。

暂时拟如下专题：

(1)聚焦十八大 建成全面小康(2)实行阶梯电价 促进节能减排(3)扬威伦敦赛场 弘扬奥运精神(4)捍卫钓鱼岛 依法理性爱国(5)增强创新能力 在创新中成长(6)强化节能减排 建设生态文明 „„

复习内容：专题与时政材料 时间安排：5月初――5月底

3、第三轮复习：创新深化

在最后的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。回归教材考点、学生自由复习、并进行考试方法的指导。

复习内容：模拟试题与教材 时间安排：6月初――中考前夕

四、复习策略与措施

（一）全面复习，夯实教材基础

全面复习也就是要全面掌握教材中的基本观点和基本事实，目的是通过全面复习能够对思想品德课的所有知识点有一个全面的了解，夯实基础知识，这是搞好复习的前提。

1、要通过读教材对教材各章节有一个全面而又具体的认识

指导学生利用课题、框题、目题把握教材结构和主干知识，学会构建知识框架。在看一篇课文之前，首先思考课题是什么，在这一个单元里，这一课和其他几课之间是什么关系；这一课有几个框题，框题与框题之间是什么关系；每一个框题下有几个目，目与目之间又是什么关系。这样就为一篇课文搭了一个架子，在此基础之上再具体的看内容，大大小小的知识点再往架子上放，这样就形成了一个知识框架，书就会由厚变薄，知识就会由少变多。一提到某一方面的知识，就会立即想到，它属于哪一体系，如何组织回答；一遇到某一问题就知道属于哪一范围，运用什么知识，通过什么途径解答，难题就很容易了。

2、强化对重点的理解和记忆，提高复习的针对性

中考命题都以《中考说明》为依据，且重点也大致相同，特别突出政治知识的时代性、理论联系实际、教材内容与时事热点相结合的特点，对重点知识与能力的不同能级要求做到心中有数。对重点内容，也要抓住其中的基本含义，抓住其中的要点，在要点中突出对关键词语的理解。把庞杂的内容梳理成清晰的知识网络，把较多的时间和精力投入到对重点问题的理解和记忆上。（1）要记牢

开卷考试的试题答案不可能在书上原封不动地找到，需要动一番脑筋，没有对基础知识的牢固掌握，就很难有完整的解答。况且，开卷考试有时间限制，要形成正确的答案，需要有思考时间，绝不能把宝贵的时间花费在查找基本概念、基本原理上。所以对于一些重点知识不能死记但一定要记死。（2)要读懂

要求学生带着问题去读书，不能只看答案不看问题，最后读了什么，背了什么一塌糊涂。（3)要整理

A、归纳整理每一课每一单元的重点 B、整理易混易错的观点

我国的根本制度、我国的根本政治制度、我国的基本政治制度的区别，我国的根本政治制度、我国的权力机关、我国的最高权力机关、我国的立法机关的区别。

C、同类知识的归纳整理

（二）知识专题复习，构筑知识网络

第二轮复习的目标是提升能力，形式主要是专题讲座。这一阶段要求对主干知识进行梳理串联构成科学系统的知识网络，以某一知识为主干，把相关知识进行汇总，打破教材次序，围绕时政热点得出一定范围内综合的考试问题，以及相关的解题方法与技巧。这是在单元复习的基础上再把知识专题化、系统化的一个过程。

（三）关心国内外大事、关心社会生活。

中考要获得政治科目的好成绩，不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，必须关心时事，胸怀祖国，放眼世界，把课内外知识结合起来，政治课具有时政性的特点，这也是与其他学科相比的最大特点，不仅考查知识，还考查运用知识分析国内外重大时事的能力。这就要求同学们经常关心国内外重大时事和热点、焦点问题，同时联系教材中的有关知识，谈谈自己的认识和体会，巩固和发展自己的理解与分析水平。3 但根据我校住宿生的实际情况一般都是教师收集资料拿到课堂上来使用。所以教师要尽量多的搜集相关热点资料。

首先让学生读材料，但一定要带着一个问题去读，即材料体现了教材那些观点？也就是让学生进行知识链接。

其次 学生分组，自己设置问题自己答，小组之间再相互完善。

再次 教师补充一部分问题，由教师和学生一起完成

最后 课下教师对课堂上分析的重点问题进行加工整理，形成专题。

（四）授人以鱼不如授人以渔

在讲解一道题目方法和答案的基础上，要进一步对类似的题目进行归纳和总结，使得学生能够进一步掌握这一类题目的解题思路和答题的有关技巧。

1、分析思路

（1）认真审材料，分析材料与课本的结合点。（2）审问题，找出问题的关键词。

2、答题技巧

书写要工整，条理要清晰，结合材料答题，禁止照搬，看分答题，政治术语答题。

（五）规范训练，强化巩固，掌握技巧，提高复习时效性

1、精选试题

（1）精心设计各种类型的试题

选择题，材料分析题，实践探究题，政史综合题，基础试题，能力试题，漫画题，图表题，材料题。

（2）选薄弱环节训练

就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练，具有针对性，练得多了，就会化难为宜了。

（3）选好时政热点

选时政热点训练时，教师要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。同时要注意时政热点问题的筛选，做到：关注社会，关心国家，紧扣教材，正面引导。不能把一年的所有时政问题都进行训练，一定要做好选择。

[结束语]：每年中考思想品德复习的时间比较短而任务较繁重，可谓任重而道远。作为教师要给予学生充分的自信，并自己做到心中有数，扎实研究中考思想品德复习课的教法，学习其他有经验教师的指导方法，搜集水平高的试题，为中考做好充分准备。

2.思想品德中考总复习 篇二

一、正确认识开卷考试

很多考生都会这样认为:政治学科反正是开卷考试,因此“平时根本就不需要多花时间、考试前只需看看考纲、考试时能多抄点内容”即可。然而这样的看法是绝对错误的。事实上也是如此。有些学生在考场上题还没有搞明白,就捕风捉影地照着书乱抄一气,结果字是写不少,可分数少得可怜!九年级政治学科开卷考的目的是为了更好地体现学生的理解、判断、分析实际问题的能力,获取和处理信息、进行综合归纳的能力和社会参与能力,不是考查学生的抄书能力。对考生能力上的要求很高而且试题灵活,有一定难度,涉及知识面又广,因此开卷考试试题比闭卷考的试题难度不是减小了而是加大了。

巧妇难为无米之炊。因此为了帮助考生能更好地全面进行复习,提醒考生们千万不能掉以轻心,建议考生们必须走出这一认识上的误区。平时必须踏踏实实地看书,一些重要知识必须记住而且要理解,这样才能以不变应万变,考出自己的理想成绩。

二、加强基本理论的复习

“思想政治学科教学基本要求与训练”(简称考纲)是九年级思想政治课总复习和初中毕业中等学校招生考试命题的依据,我们每个考生在复习中必须加强基本理论知识的复习及把握内在的联系。因为扎实的理论知识是基础,这就要求考生在复习中首先要熟悉考纲,熟记一些重要的观点,把一个个的基本概念、原理经过归纳、综合、整理,形成知识网络,做到点、线、面的结合,在了解基本概念和内容的基础上,通过联系实际来加深对这些知识的理解,因为考试往往是“题在课外、理在书内”,所以对基本理论要做到“加深理解、重在运用”。这样才能全面而系统地认识和分析问题。

三、提高审题、解题能力

提高审题和解题的能力这是最为关键的。在解题过程中我们首先来分析考生失分的主要原因是什么。

1.解题思路不对,没有准确把握题意。

2.不善于从考题中获得信息,单向思维,认识上的片面性。

3.混淆概念,混淆基本内容。

4.不会正确运用和区别有关原理和概念。

5.不会联系实际。

而这中间最核心的问题是看不懂题目,出现张冠李戴的现象,这是造成中考政治分数低的最主要原因。

因此要提醒考生在解题过程中必须做到“三步走”。首先必须读懂题意,第二经过简化浓缩后找出题干中的关键句(或关键词),然后运用考纲上的观点与其相互对应。只有这样坚持不懈的训练,逐步掌握解题的规律性,才能逐步走出低谷。

四、重视探究性问题

为了加强学生自身的综合能力和分析能力,最重要的是做到理论联系实际。政治中考命题具有时代性,具有贴近学生实际的特点。试题的题干均运用“新情境”编制,这就要求考生们平时必须要关注时政,关注国内外重大的典型事件。运用所学的理论知识阐述和认证实际事例的情境。如果考生对时政不了解也就无从答题了。所以建议考生们在复习过程中一定要重视与青少年密切相关的时政,努力运用所学的有关理论知识,分析社会生活的现实问题和自己成长中的实际问题,以提高对时事政治的敏感性。九年级开展探究性学习主要是有助于弘扬民族感,培养学生的探索创新精神和参与社会实践能力,推进素质教育。

近年来中考的命题都加入了探究性内容,特别是与学生的具体实际紧密相关,因此考生在复习时应注意以下几点:

1.加强邓小平理论和“三个代表”重要思想有关观点及理论的学习。可以看一些参考书籍,如初中生版的半月谈。

2.要归纳整理:例如出一期黑板报、搞个宣传栏、召开一次主题班会、自己出一套试卷等等。

3.利用周末出校门进行社会实践,在理论实践中加强对探究性试题的训练。

五、要学会总结一些常见问题的答案结构

有时候丢分是因为不知道一些常见问题的答案结构所致,因此,要引导学生总结“为什么”、“启示”、“感受”等,比如“为什么”类的题,你的答案要由两部分组成:①那些真正的原因(如某种客观现实的需要);②这么做的意义或作用。

摘要：本文通过从正确认识开卷考试、加强基本理论复习、提高审题解题能力和重视探究性问题等方面,阐述了如何搞好中考思想品德复习。

3.思想品德中考复习策略 篇三

一、合理安排时间，制定复习计划

合理安排复习时间，制定复习计划不仅能节约时间，更有助于提高学习效率，从而收到事半功倍的效果。

在中考前，我们可以把计划大体划分为四个阶段：

第一阶段：夯实基础，构建知识体系。对七、八、九年级基础知识进行梳理,按单元复习，通览三个年级的教材，明确重点内容。

第二阶段：讲解专题，关注社会热点。抓住重大热点问题，将其与教材知识和理论联系起来，找出热点与教材的结合点、联系点，形成专题，提高学生综合运用理论知识解决现实问题的能力。

第三阶段：综合训练，提高应试能力。通过题型训练，模拟综合考试,使学生的审题能力、综合表达能力、答题技巧、答题的规范素养得到有效提升。

第四阶段：查漏补缺，回归课本知识。本阶段，引导学生走出题海,回归课本，返璞归真。让学生有充分的时间整理自己的考前情绪、提高应考信心。这时既要关注学生成绩的提升，更要关注学生应试的心理素质。

二、仔细研读考纲，找出复习依据

《中考考试纲要》是指导中考命题的纲领性文件，它对思想品德中考的考试目标、考试内容和要求、考试形式和试卷结构作了具体说明，提出了明确要求，是命题的依据，也是我们复习的重要依据。因此，仔细研读考纲，对复习备考具有重要的指导作用。

在考纲中“了解”、“理解”、“运用”是考查学生知识与能力的三个不同层次。三个层次是由低到高的，前一层次要求是后一层次要求的基础。因此，教师要注意考点的不同的层次要求，把握复习深度。在复习过程中我们不能认为实行了“开卷”考试，了解、识记就不再重要，从而忽视了解、识记能力的要求，更不能认为运用能力是虚的，空的，不好做到，从而忽略运用能力的要求。

三、认真钻研教材，夯实基础知识

在复习备考中，教师不要脱离课程标准和教材，必须重视教材，不能“忘本”。因为开卷考试往往是以材料和时政热点为载体，题在书外，理在书中，答案的要点隐藏在教材中。所以要取得好成绩，平时必须在教材上多下工夫，多读、多看，读懂、读透教材原理，千万不能养成“动不动就翻书”的习惯，只有读懂、读透教材，考试时才能应对自如。

教材中基本概念、基本原理较多,教师需根据《中考考试纲要》进行有针对性的筛选、归类。把考纲中涉及的考点根据不同层次要求进行归类，要求学生掌握，考綱中没有涉及的考点是不需要学生掌握的。这样就缩小了复习范围，更好地把握复习的广度，使复习有方向、有目标。

四、全面解读热点，紧扣时政材料

反映、体现重大时政和社会热点、焦点问题是中考思想品德命题的一贯原则，这也是落实理论联系实际，体现试题时代性、教育性的要求。学生不能“两耳不闻窗外事”，要尽量做到“家事、国事、天下事，事事关心”。要了解国际国内的重大热点问题、本省发生的重要热点问题、与学生联系紧密的热点问题，抓住这些热点，将其与教材知识和理论联系起来，找准热点与教材的结合点、联系点，形成专题。专题复习既能系统归纳教材知识，加深理解，巩固所学知识，又能提高运用知识分析、解决实际问题的能力。

五、发挥教师主导，做好资料整理

要想真正提高思想品德课的复习效果，在中考中得高分，完全靠学生自身“孤军奋战、单打独斗”，不使用相关考场资料，是不明智的，事实证明是行不通的。

目前市场上关于政史中考考场用书可谓鱼龙混杂，种类很多，但缺乏“精品”。很多资料里面的专题过于面面俱到，而对一些重要专题和问题的分析并不准确和全面，可能会误导学生。这就需要我们教师发挥主导作用，以热点时政为切入点，捕捉有效信息,用教材知识去多角度分析,并编成讲义小册子，作为学生考场资料。

六、强化考前练习，注重精选精练

要在中考时考出高分，有针对性地进行强化训练是必要的。这一阶段的目标主要是强化能力训练，是中考前的冲刺训练，是从知识到能力到心态的全面训练。

教师面对大量的练习题、模拟题和各种复习资料，要善于选择，否则就无异于大海捞针，劳而无功。训练要以“吃得饱”“有营养”为上策，资料、习题发放前必须经过精心筛选，切忌滥发试卷，整天练习，造成“消化不良”的现象。

因此，在选择习题时，一定要注意选择具有代表性的题目，做到精选精练，如本省及外省市近三年中考试题。同时，还要从内容与题型两方面开展专项训练与总结：从内容上，就是围绕热点和考纲进行选题，展开训练，总结答题角度；从题型上，就是针对同一题型进行训练，找出共同点，总结归纳答题的规律。

总之，在复习的过程中，我们教师要根据学生的实际情况，选择适合学生的复习方法，做到有条不紊、张弛有度。

4.中考复习总指导思想 篇四

复习是教学工作的重要环节，这一届九年级学生已经全面进入总复习阶段，若还简单的按课本重复，难以提高复习效果，根据本人几年的教学经验，我认为如何在时间紧迫的情况下制定出科学、有序的总复习计划，并使计划顺利、妥当实施达到较为理想的效果，这才是学生教师当务之急的、也能够让学生从容面对中考的有力武器。我的总指导思想如下：

一、制定时间计划

二、确定复习目标，因为每一轮复习的目标不一样。第一轮复习主要是全面复习打基础阶段。第二轮复习主要抓住重点，突破难点。

三、考虑复习形式，主要做到精讲，多练、细评。

四、确定复习方法，主要讲练结合，个别辅导，采用多媒体作为辅助手段。

五、培养能力，提高素质。

5.思想品德中考总复习 篇五

【认识和担当责任 积极参加社会公益活动 】

1．医生救死扶伤是对病人的负责；见义勇为者不顾自己的生命安危，勇斗歹徒是对受害者、对社会的负责；当地震到来时，全国人民纷纷伸出援助之手，是对灾区人民的负责；许多好干部呕心沥血贡献力量是对国家和人民负责„„。

你认为什么是责任？你在今后的生活中要承担哪些责任？

2.材料一：据报道，2012 年5 月8 日，黑龙江省佳木斯市第十九中学女教师张丽莉在下班途中，看到一辆失控的大客车即将撞向本校的两名学生时，她奋不顾身地冲向前去将两名学生推开，而自己却被大客车轧断双腿，导致双下肢被截肢。张老师受伤后，得到党和政府及社会各界的关爱，全国总工会、全国妇联、教育部等部门分别授予她全国“五·一劳动奖章”、全国“三·八红旗手”、全国“优秀教师”等荣誉称号。

材料二：另据报道，2012 年5 月29 日，杭州公交汽车公司司机吴斌在行车途中，突然被意外飞来的铁块砸成重伤，在承受巨大疼痛时，他首先考虑的是车上乘客的安全，先踩刹车，将车停稳，然后向乘客交代下车事项，才考虑自己的伤痛。吴斌师傅因伤势过重经抢救无效而光荣牺牲，而他车上的乘客却都安然无恙。

根据上述材料，结合思想品德教材内容回答下列问题：

（1）社会中的人都要承担一定的责任，这些责任来源于哪些方面？

（2）张丽莉老师和吴斌师傅的壮举分别来自哪些方面的责任？

（3）张丽莉老师和吴斌师傅的行为是不珍惜生命的表现吗？为什么？

（4）谈谈你对“承担社会责任，向社会献爱心”的看法。

3.2012年2月3日晚，由中央电视台举办的《感动中国》2011年度人物评选结果揭晓，朱光亚、刘金国、杨善洲等人获得《感动中国》年度人物荣誉。此外，走过10年的《感动中国》活动还特别向以白方礼老人为代表的长年热心公益事业而未能获得荣誉称号的所有爱心人士致敬。

请结合教材有关知识，简要回答我们参加社会公益活动的意义和价值。

同学思想品德课探究学习小组决定开展“弘扬雷锋精神，做勇于担当的公民”的主题探究活动。请你一起参与探究。【掌握方法】

探究学习小组首先决定对“我市中学生学雷锋活动的现状”进行调查。为保证调查活动取得良好效果，小组长首先就调查程序和同学们进行交流，小王提出了以下调查程序：①通过多种途径和形式开展调查，搜集相关资料；②小组交流、展示活动成果；③制定调查计划；④整理分析资料，撰写调查报告。其他同学认为小王的排序不对。

（1）请你按社会调查正常合理的活动程序重新排序（只填写序号数字）：。

【分析现象】

探究学习小组在调查活动的基础上，整理了以下材料：随着我国从计划经济向市场经济转型，雷锋精神渐渐变得陌生了，甚至有人因社会上存在助人为乐反被误解的现象，认为雷锋精神已经过时了。可近年来，人们又开始怀念久违的雷锋精神，也不断涌现出新时代的活雷锋，仅广州目前在册志愿者人数就达69万之多。在中学生中也不断涌现出雷锋式的好学生，如2011年底，广州市某初中女生小吴，路遇晕倒妇女，挺身而出，将妇女抬到私家车上送往医院抢救。2012年初，黑龙江省的一位初三女生小郭，面对突然飞驰撞过来的汽车，奋力将身旁的同学拽到了自己身后，而自己却受伤住院。

（2）请结合“弘扬雷锋精神，做勇于担当的公民”这一探究主题，谈谈你对这两位中学生行为的看法。

【学以致用】

（3）九年级A班同学在进行主题探究学习的同时，开展学雷锋实践活动：到社区宣传雷锋先进事迹，参加学雷锋志愿服务活动，到老人院、福利院做义工。除此之外，请你列举其它的学雷锋实践活动。要求：至少写出2个。

5.材料一：2010年10月23日，福建省第l4届运动会开幕式在莆田市举行。开幕式当晚，受强台风影响．我市下起了瓢泼大雨。近万名开幕式的参演人员冒着风雨，激情演出、辛勤付出、无私奉献，向全省人民演绎了一台精彩纷呈的文体盛宴。

材料二：在莆田省运会、广州亚运会、上海世博会等大型活动中，都有一支默默无闻、热情服务、无私奉献的青年志愿者队伍，展示了中国青年一代的青喜风采，成为各种活动中不可缺少的重要力量。

阅读材料，回答问题：(1)观点聚集：材料一中参演人员的行为体现了高度的责任感，值得我们学习。说说青少年应如何把自已培养成一个有责任感的人?

(2)我思我想：结合教材内容，谈谈积极参与志愿者活动有何重大意义？(至少从两个方面作答)

(3)探究实践：我市某中学九年(6)班决定举行“弘扬志愿者精神，争创文明校园”的主题班会，如果让你参与其中，请你回答：

①主题班会前，应做好哪些班会准备工作，(至少两个方面)

②列举校园中弘扬志愿者精神的具体事倒。(至少两例)

6.“你幸福吗？”“我姓曾。”央视《走基层 百姓心声》节目中看似文不对题，却令人遐想连篇的回答在网络火速走红，被网友们封为2012又一“神一样的回复”。

[习近平]：人世间的一切幸福都是要靠辛勤的劳动来创造的„„

（1）幸福是我们美好的追求，我们的生活中有哪些因素制约着我们的幸福指数？

（2）这些制约因素说明了什么？

（3）我们期盼着我们的生活过得更幸福，我能为我们的幸福生活做些什么？

【一国两制 和平统一】 7．十八大报告指出：“全面准确贯彻‘一国两制’、‘港人治港’、‘澳人治澳’、高度自治的方针，必须把坚持一国原则和尊重两制差异、维护中央权力和保障特别行政区高度自治权、发挥祖国内地至蛋后盾作用和提高港澳自身竞争力有机结合起来，任何时候都不能偏废。

为了香港、澳门的明天更美好，中央政府、特区政府应该怎么做?

8．在中国共产党第十八次全国代表大会召开的日子里，九年级学生小宝仔细聆听了胡锦涛同志的爱告，并节选了报告中的一段话，供大家在学习过程中探究。

节选：凡是有利于增进两岸同胞，共同福祉的事情，我们都会尽最大努力做好。我们要切实保护台湾同胞权益，团结台湾同胞维护好、建设好中华民族共同家园。(1)列举三个两岸同胞维护共同利益，相互支持的事例。

(2)促进祖国和平统一，离不开我们青少年的参与。出于这一目的，如果你去台湾旅游，会怎么做?

【认清中国国情 建设中国特色社会主义】

9．2012年11月8日，举世瞩目的中国共产党第十八次全国代表大会在北京人民大会堂开幕。本次会议应出席代表2268人，特邀代表57人，共2 325人，实到2 309人。经过几天的讨论，大会于14日上午胜利闭幕。大会选举产生了新一届中央委员会和新一届中央纪律检查委员会。

墨西哥拉美记者协会副主席特奥多罗·伦特里亚对中国的迅猛发展成就和中共的执政能力十分肯定。他说：“如果你问我一个国家怎样才能获得更大进步和发展，那么我会说，请向中国学习吗，那绝对是世界上独一无二的最佳样板。”

结合上述材料，运用所学知识，回答下列问题：

(1)探究——发展的原因：请指出中国探索出适合自己的成功之路是什么?

(2)展望——明天的辉煌：建党l00周年、建国100周年的时候，我国将变成什么样的国家?

(3)迎接——社会的挑战：未来社会需要我们具有创新意识、团队精神和终身学习的观念。未来社会，为什么需要我们具有创新意识？

10．在党的十八大胜利召开之际，小明和爷爷通过电视、广播和网络等各种媒体了解到以下一些信息，请你和他一起完成一次以“我们的社会主义祖国”为主题的探究活动，为我们伟大祖国的变化而欢呼!

材料一：法国埃松省议会主席杰罗姆·格蒂表示，中国不仅是世界上人口最多的国家，而且在世界经济领域发挥着举足轻重的作用。中国未来将作出重要决策以实现国家经济的平稳发展、能源的可持续利用，为保护全球环境作出贡献。

材料二：德国法兰克福金融管理学院教授霍斯特·洛切尔在接受记者采访时说，十八大及时指出了中国在过去十年发展基础之上，要更加注重经济增长的质量，更加注重发展成果的合理分配，更加注重环境保护的未来发展之路。(1)结合上述两则材料，你能说出中国的基本国情和重要国情(人口、资源、环境三方面)都是什么吗?

材料三：巴西中国和亚太问题研究所所长塞韦呈若·卡布拉尔表示，中国是世界上人口最多和最大的发展中国家，也是世界第二大经济体，发达国家争发展中国家都将受益于中国经济的持续增长。随着中国在未来几十年的发展进步和和平崛起，中国将在推动国际秩序的稳定和民主化方面发挥主导作用，中国对世界经济并口政治的影响力将日益扩大。

(2)你知道世界舞台上的中国形象是什么吗?

材料四：墨西哥国立自治大学社会政策研究中心主任路易斯·戈麦斯在接受记者采访时说，中国共产党始终不骄不躁、严于律己，其最大的优点在于善于从其执政实践和他国经验中汲取营养，努力丰富和发展自身党建理论和执政水平，极大地保证了中国特色社会主义事业从一个辉煌走向另一个辉煌。

(3)请你填空：面对各种风险和挑战，中国发展的必由之路：必须始终 和，也就是要始终高举。

材料五：哈萨克斯坦总统战略研究所国际问题专家瑟拉耶什金在接受记者采访时说，中共十八大是一次继往开来的重要会议。过去十年，中国取得了惊人的发展成就，普通民众的生活水平不断提高。一系列数据可以证明，在新一届中央领导集体的领导下，中国已进入世界强国之列。

(4)请你分析改革开放以来，我国取得一切成就和进步的根本原因是什么?

(5)请谈谈你对中国特色社会主义道路的理解和认识。

11．为贯彻党的十八大精神，某初级中学开展了以“学习十八大精神，共话发展成果”为主题的系列教育活动。现请你参与其中，回答以下问题：

在党的领导下，十年来，我国经济快速发展，民生事业显著改善，国际地位明显提高。按照民生优先、富民惠民的政策取向，党的十八大继续对保障和改善民生作出全面部署。

(1)我国十年期间取得辉煌成就的根本原因是什么?

李岚同学发言说：希望本届大会能够推行民富国强的执政治国理念，让更多的人民感受到祖国大家庭的温暖，让更多的人民获得改革开放的成果，让更多的人民享受到经济发展和社会文明的好处。

(2)要实现民富国强的根本途径是什么?。

【走中国特色社会主义道路 发扬伟大民族精神】

12.习近平强调：中华民族苦难重、牺牲大，但是，中国人民从不屈服，终于掌握了自己的命运，充分展示了伟大民族精神。中华民族的今天，正可谓“人间正道是沧桑”

（1）结合所学知识，我们的人间正道指的是什么？

（2）在追求人间正道的过程中，展示了什么样的民族精神，其作用是什么

【实行计划生育政策 实施科教兴国战略】 13.探究情境，观察漫画，回答问题

情境：一天，小军一家看新闻时，有一则“全国31省份均已放开‘双独’家庭生二胎政策” 的新闻报道引起争论，小军爷爷说：“现在计划生育已经不再是我国的基本国策。”

（1）你的观点是：_____________________________________________________。（2）理由：

漫画(右图)

(3)右边漫画反映的是十八大报告提出的解决民生问题中 ；

这些举措有利于落实 战略。

(4)联系所学知识谈谈你对这些漫画内容的认识。

【落实科学发展观 节能减排 保护环境】

14．材料一：十八大报告中指出：以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，是关系我国发展全局的战略抉择。要适应国内外经济形势新变化，加快形成新的经济发展方式，把推动发展的立足点转移到提高质量和效益上来„„

材料二：下面是两幅生产结构流程图。

阅读上述材料，回答下列问题：

(1)图一生产模式是一种怎样的生产模式?在此流程中会产生哪些污染?

(2)为了消除这些污染，增加几个处理环节，如图二所示。结合材料一思考：经整改后的发展模式有何优点?

(3)你认为两种生产模式的转变关键靠的是什么?在解决资源、环境问题中有哪些重要作用?

(4)要想深入贯彻落实科学发展观，节能减排就不能忽视。学校团委发起“节能减排，从我做起”的倡议活动。请在节能或减排中任选一方面，列举日常生活中你的三种具体做法。

我选择：(节能或减排)。

我的具体做法：

【把生态文明建设放在突出地位 全面建成小康社会】

15．材料一：党的十八大报告指出：我们一定要更加自觉地珍爱自然，更加积极地保护生态，努力走向社会主义生态文明新时代。把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。

材料二： 1月中上旬，在全国74个监测城市中，有33个城市的部分检测站点检测数据超过300，即空气质量达到了严重污染。12日北京PM2.5指数濒临“爆表”，空气质量持续六级严重污染。大范围的雾霾天气使得高速公路上交通事故频发，城市各大医院里呼吸内科、过敏源测试科等接诊人数在短短几天时间里飙升了7至8倍。（雾霾，也称灰霾，是指原因不明的因大量烟、尘等微粒悬浮而形成的浑浊现象。

（1）结合我国国情，说说十八大为什么强调 “把生态文明建设放在突出地位”？

（2）雾霾天气的形成，既有大气环流的稳定等自然因素，但不可否认的更多的是人为因素。你认为导致大范围雾霾天气形成的人为因素有哪些？

（3）为“建设美丽中国，实现中华民族永续发展”，我们应该做出怎样的努力？

16．某校九年级(1)班同学在看了有关十八大报告的新闻后，决定以“全面建成小康社会”为主题开展一次实践探究活动。现请你参与其中共同完成以下问题：(1)为如期全面建成小康社会，我国应坚持哪些基本国策和发展战略?

(2)假如你是你所在市的主要负责人，你认为本市在建成小康社会的过程中应采取哪些重大举措?

(3)为促进全面建成小康社会，我们青少年应该怎么做?滨海新区汉沽2013毕业年级思想品德总复习监测试卷（七/八）

参考答案

1.责任应当是一个人应该做的事情，也是一个人不应该做某些事情。在家里，要孝敬父母，帮父母做一些力所能及的事情；在学校，刻苦学习、遵守纪律、团结同学、尊敬老师；在社会，遵纪守法、讲公德、善待自然、热爱和平、保护环境、积极参加社会公益活动。

2.(1)责任产生于社会关系之中的相互承诺,表现在社会生活的方方面面，责任来自于对他人的承诺、养育关系、分配的任务、上级的任命、职业要求，法律规定、传统习俗、道德要求和公民身份等。

（2）张丽莉老师救人的壮举来自于道德要求，传统习俗等方面；吴斌师傅关爱乘客生命的壮举来自于职业要求，道德要求等方面。

（3）不是。因为：①善待自己的生命，决不轻易放弃，但也包括善待他人的生命。②生命有长短，生命有质量差别。人生的意义就在于既实现个人的幸福，又为社会尽到责任，作出贡献，成为一个有益于社会和国家的人。

（4）只要学生能从“角色与责任的关系，履行责任的意义和不履行责任的危害；爱是高尚的情感，爱的作用和表现”等方面回答亦可。

3.参加社会公益活动，我们既能承担一份社会责任，又能帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。只有每一个人积极参与社会公益活动，社会生活才会变得更加美好。4.（1）③①④②。

（2）①承担责任不言代价与回报。两位中学生自觉做一个负责任的公民。勇于履行社会责任，不言代价与回报，以实际行动弘扬了服务人民、助人为乐的雷锋精神。②助人为乐、奋不顾身等是中华民族薪火相传的传统美德。两位中学生用行动传承了中华民族的传统美德，展示了中华传统道德的优秀品质，诠释了社会主义核心价值体系的深刻内涵。她们用行动为我们广大青少年树立了榜样。（3）要求：具体、真实。

5.(1)①树立负责任的人生态度,主动承担责任，做责任的主人。慎重许诺，信守承诺。②学会反思自己的责任，学会分析事物的因果关系。③养成先思考、后行动的习惯。④对因为自已的错误或无意中的过失造成的不良后果，要勇于承认错误并承担相应责任，同时应该接受教训，避免重蹈覆辙。

(2)①有利于我们增长社会知识，锻炼实践能力，培养优秀品德，养成亲社会行为。②有利于培养责任意识和无私奉献辅钟，使我们的社会更加和谐美好，③参加志 愿者活动，帮助别人，才能体验生命的快乐，体验到自身价值的实现和能力的发挥。(从两个方面作答即可)

(3)①宣传发动同学参加；进行人员分工；布置好活动场地，写发言稿等。(只要答出两种准备工作即可)②参加献爱心活动，如捐款、捐书、捐物；参加义务劳动，如清理卫生死角等。(其他言之有理亦可)

6.（1）①经济发展不平衡。②收入分配不均，贫富差距大。③住房难、看病难、上学难等问题有待解决。④资源、环境形势依然严峻。⑤民主法治有待加强。⑥人民思想道德水平有待提高等

（2）我国现阶段的主要矛盾仍然是人们日益增长的物质文化生活的需要同落后的社会生产之间的矛盾；我国仍然处在社会主义初级阶段；我们现在达到的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康；

（3）①努力学习，掌握现代科学技术，为社会发展进步做出自己贡献。②提高道德素质，积极参加社会公益活动，服务社会，回报社会。③增强法制观念，学法用法，依法律己。

7.(1)中央政府：坚定不移的坚持“一国两制”方针，继续执行“港人治港’’、“澳人治澳方针，用实际行动帮助特区克难攻坚，支持港澳特区经济社会的发展。(2)特区政府：坚决服从中央政府的领导，拥护中央政府的各项决策，按照基本法办事，发挥港澳地区的优势，集中精力发展经济，保持该地区的繁荣与稳定。8.(1)①台湾发生大地震后，大陆派人支援，提供物质帮助。②日本“购岛’’闹剧开场后，大陆与台湾共同行动，保卫钓鱼岛。(自2012年8月以来，大陆公安机关先后与台湾执法部门密切合作，抓获涉嫌拐骗、强迫和组织大陆妇女到台湾卖淫、故意杀人的l0名台湾犯罪嫌疑人和3名台湾通缉犯等。

(2)遵守当地的法律法规，树立起合格公民的形象；讲文明、守礼仪，继承和发扬优秀的中华民族传统文化，增进与台湾同胞的情谊；宣传大陆经济文化建设的成就，扩大大陆在台湾同胞中间的影响等。9．(1)中国特色社会主义道路。

(2)建党100周年的时候，我国将建成全面小康社会；建国100周年的时候，我国将建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

(3)理由：创新是一个国家和民族发展进步的不竭动力，是现代人应该具备的素质，只有具备创新精神，才能在未来的发展中开辟新天地。

10.(1)中国的基本国情是正处于并将长期处于社会主义初级阶段。中国的重要国情，人口国情：中国是世界上人口最多的国家；环境国情：中国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地匠有所改善，但目前环境形势依然相当严峻，不容乐观；资源国情：自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大。

(2)中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。

(3)坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系；中国特色社会主义伟大旗帜。

(4)开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。(5)中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

11．(1)坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。

(2)坚持以经济建设为中心，集中力量发展生产力。12.(1)①中国特色社会主义道路。

（2）以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。重要性、作用：因为一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神。中华民族精神是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分，伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜困难的不竭力量之源；是实现伟大复兴的强大精神动力；是中华民族生存和发展的精神支撑；是民族文化的核心和灵魂； 13．（1）计划生育是我国一项基本国策。

（2）我国依然面临严峻的人口形势，放开‘双独’家庭生二胎是为了缓解我国人口老龄化压力。

(3)学有所教，科教兴国和人才强国

(4)通过这些漫画，可以看出国家重视教育发展，加大教育投入，采用各种积极措施保证未成年人的受教育权，实现教育公平，为公民的就业创业创造条件。

14．(1)①粗放型生产模式或高投入、低产出、低效益、污染严重的非科学生产。②大气污染、水体污染、固态污染物污染。

(2)节约资源，提高资源的利用率；保护环境，减少环境污染；实行循环发展，提高经济效益。

(3)①关键靠科学技术。②采用先进科学技术合理开发和综合利用资源，既能满足人们对资源的需求，又能保持自然生态的平衡，创造一个有利于人类生存和发展的环境；依靠科技创新，切实转变经济增长方式，提高资源的利用率和污染防治力。(4)①节能：出行乘公交车或骑车；多走步梯，少坐电梯；电器不用时，关闭电器开关；使用节能器具；循环利用水，节约用纸；等等。②减排：不用一次性餐具；不乱仍废旧电池；选择绿色环保商品；等等。

15．（1）中国特色社会主义社会是经济建设，政治建设，文化建设，社会建设和生态建设协调发展的社会。建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。我国面临资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，阻碍经济的发展和危害人类的生存与发展。为了可持续发展，必须把生态文明建设放在突出地位。（答出2点即可）

（2）汽车尾气的排放；大量化石燃料燃烧后排除的废气和粉尘；建筑工地的扬尘等。

（3）国家：大力实施可持续发展战略，坚持保护环境和节约资源的基本国策；完善相关的法律法规，为保护环境提供法律保障；注重科技创新，为保护环境提供科技支撑。

公民：倡导绿色生活方式，提高环境保护意识；从自身做起，从小事做起，落实环保行动；同破坏环境的违法行为做斗争等。（从国家和公民两个角度做答）16．(1)基本国策：对外开放、计划生育、保护环境的基本国策。发展战略：可持续发展战略、科教兴国战略、人才强国战略等。

(2)应尊重人才，大力发展科技；实施可持续发展战略；实现经济建设与人El、资源、环境协调发展；坚持改革开放；加强精神文明建设等。

6.2012年中考思想品德复习计划 篇六

今年的思想品德考试由原来的开卷考试转为闭卷考试，为直击中考，特制定复习计划如下：

一、中考思想品德复习计划，一般分为四轮：

第一轮：三月初——四月中旬，基础知识复习阶段。内容以7、8年级4册课本为主。以考点、课标为纲，课本为主，反复落实基础知识，先概念后原理，学会整理知识，查漏补缺，认真钻研教材，在练中发现问题，不留知识疑点，达到“准、全、牢、熟”，把知识梳理一遍。因此，复习时首先要夯实基础知识。先按照“课题——节题——框题——目题”的顺序再次构建完整的知识体系，在头脑中形成一棵知识大树的枝干。然后回归课本，仔细阅读教材，把每一“目题”下的知识点填充到图表的对应位置，使知识大树枝叶丰满。这样，才能使所学的知识脉络清晰、全面，有利于同学们把握知识之间、节与节之间、课与课之间的内在联系。考试中同学们就可以比较容易地运用这些知识多角度思考问题、解答问题。

第二轮：四月中旬——五月初，知识归类整理阶段。内容以7、8、9年级5册课本的知识综合为主。以知识的联系运用为主，进行整理。复习要注意：

（1）着重各课的知识点、考点、重点、难点及重难点之间的关系。

（2）适当地打乱章节顺序，将相关知识合并，做到融会贯通。

第三轮：五月上旬——六月初，时政热点专题复习阶段。内容以一年的时政热点和教材知识的联系点为主。充分利用网络、《中学生时事政治报》提供的知识内容，结合一年来发生的国内外重大时政热点、焦点，划分专题，编写《2012年中考时政热点问题专题复习资料》。计划用三周左右的时间来复习。

练习以选择和资料分析为主，加强灵活运用，理论联系实际，并参考近三年的中考试题。

第四轮：六月初——中考，知识查缺补漏及模拟阶段。要重新复习所学的知识，把练习册、试卷中曾出错的题完全弄明白，罗列一年来的国内外大事，然后把这些大事与哪个知识点都有什么联系对应罗列出来，从总体上把握所学知识点，在“临界点”之前，在回复一遍，克服懒惰思想和松劲情绪，要培养综合能力，因为在中考试卷中，常有综合性题目，涉及多个学科的知识在复习过程中要提高学生的知识面，提高学生的综合分析能力。

二、教师要扎扎实实地抓好复习工作

在总复习这段时间里，要学生牢固掌握教材上的基础知识，掌握教材的知识体系，准确地把握知识点、考点、重点、难点，同时要具有更广的时事知识和基本技能，在此基础上，教师要扎扎实实地抓好以下五个环节：

（一）上课专心听讲：

就是集中精力，把教材上的基础知识、重点、难点听清楚。要记好课堂笔记，课堂上积极发问，及时纠正自己的错误的理解。中考复习不同于平时的复习，要从实际出发，凡是自己已经掌握的内容一带而过；凡是容易误解的，要正误对比；凡是难以理解的，要重新学习。在方法上，不要象平时学习新课一样一节一节的慢慢学习，要将教材上的知识串起来，要认清各部分知识横向、纵向之间的相互联系，虽然打乱了教材的编排顺序，但便于学生加深理解，加深记忆，更牢固的掌握知识。

上课专心听讲，还要把握住识记、理解、运用的要求。首先，识记：是对有关概念、原理和观点的再现和再认，就是记住。考试改革后，虽然学生死记硬背的东西减少了，但是基本的概念、原理还是需要识记，这类知识一般以简答题的形式出现。其次，理解：是在识记的基础上，对有关概念、原理、观点进行转换或解释、推理。理解可分为理解概念或原理。理解概念，也就是理解概念之间的联系和区别，要知其然，还要知其所以然。要“懂”字当头，不是“背”字当头。再次，运用：就是在理解的基础上，把有关知识应用于新材料、新问题中，分析解决那些教师未曾讲过的问题。即“情境出在课本外，道理落在课本中”，有较强的时代感，不仅要“懂”，而且要在“用”上下工夫。这一层是对知识掌握提出的更高要求，把知识和材料巧妙地结合起来，出人所料又不出所料。

（二）多练：

复习中的“多练”并不是搞题海战术，使学生负担加重，而是通过多种题型使学生从不同角度去掌握基础知识。“多练”要求我们首先要精心选择题目，由浅入深，要采取多种形式，如口头回答、讨论、试卷分析等。在复习教学中要积极创设一些模拟现实问题的情境，把抽象的理论寓于现实社会生活的情境中，引导、启发学生认识和理解。多练要注意练习的题目要对应中考，其次，要培养临场经验，经过平时考核和模拟考试，力求把题答准答全，要正常发挥出自己的知识水平。

（三）关心国内外大事、关心社会生活。

中考要获得政治科目的好成绩，不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，必须关心时事，胸怀祖国，放眼世界，把课内外知识结合起来，政治课具有时政性的特点，这也是与其他学科相比的最大特点，不仅考查知识，还考查运用知识分析国内外重大时事的能力。

（四）整理归纳、查漏补缺。

临近中考的复习中，要让学生自己检查对知识的掌握程度，把零散的知识点理成“线”再织成“网”，做到既能分散又能集中，使自己能灵活地掌握知识，及时补缺堵漏，不留后患。把单元、章节的内容纳入整体知识体系中去把握，要指导学生搞清一单元一课一节的内在结构，又要挖掘不同的单元、课、节等之间的有机联系，使知识以网络化呈现，把知识的形成过程展示出来，引导学生自由的发现知识和领悟创造知识的方法和途径。经过这样的解析、挖掘、创新，最终一定会达到纲举目张的效果，学生能力必然会有较大的发展，适应中考的考试形势。

（五）学会审题和解题的方法：

审题实际上是一个分析和解决问题的思维过程，也是对试题作出准确回答的关键。考生在审题时常犯的毛病有两点：一是拿到试卷后，为了赶时间而急于作答，审题不认真，观点不全，内容不充实；二是审题错误，所答非所问，答案不切题意要求。为此，在审题时要注意三点：首先审题时头脑要冷静，本着先易后难的原则答题；其次在正确理解题意，明确题意要求的前提下，拟答案要点，确定答题范围，另外，要抓住关键词，突出重点，试题中的关键词如题目中的“眼睛”，抓住了题眼就等于抓住了答题的根本，从而突出重点，明确主攻方向；最后，在答完试卷后，不要急于交卷，应将题目与答案对照检查，发现错误与遗漏之处及时修正和补充。

总之，中考前的复习方法，有它的特殊性和复杂性，究竟如何是最佳的复习方法，是对我们原有的课堂教学方法提出的新的挑战，有待于我们在实践中不断探索、不断总结、不断提高。

杜喜安

7.浅谈初中思想品德中考复习课教学 篇七

关键词：初中,思想品德,复习课,有效性

一、引言

初中思想品德课程是中考科目之一, 因此各中学都有较长时间的中考复习教学过程。主要是利用较为集中的一段时间, 将初中三年的思想品德内容进行系统的、全面的总结和梳理, 实现学生对理论知识的系统化构建。在复习课上, 教师需要进一步掌握学生的学习情况, 以及创新教学方法和教学手段, 进而帮助学生更快地掌握所有知识点。

二、按照既定纲要稳步推进

在临近中考时, 很多学生都出现了焦虑的情绪, 他们认为初一、初二没有好好学习, 现在很多知识点都不能有效掌握。这时候, 他们什么都想复习, 但是由于基础相对薄弱, 尽管想通过复习巩固基础, 还是不能有效理解相关知识点。这时候教师就需要按照复习大纲, 稳步推进复习课程的教学任务。教师在复习课上一定不能带有急躁的情绪, 因为这种情绪会传染给学生。学生本身已经十分焦躁了, 如果教师在思想品德复习课上出现急躁的情绪会加剧学生的焦躁不安, 这样就实现不了预期的复习效果。因此, 在临近中考的时候, 教师首先需要组织好相关的教研活动, 制定好复习计划, 这样才能更加系统、全面地复习。对于哪些知识点需要详细掌握, 哪些知识点只要简单了解, 教师都要做到心中有数, 这样在复习过程中, 才能有的放矢, 高效地实现教学内容的复习目标。其次, 要突出教研活动在中考复习中的作用, 教师要定期召开相关研讨活动, 对于一些复习细节, 要进一步明确。最后, 就是教学方法的选择, 教师在复习计划的设计过程中也需要进一步明确复习要点, 这样才能达到最理想的复习效果。

三、解题思路和手段明确

中考的表现形式是一张试卷, 这些试题的解答是对学生三年学习情况的总结。因为中考试题都是由选择题, 材料分析题构成, 所以学生需要掌握主观题的解题技巧和方法, 而这些技巧和方法, 需要教师在复习课上逐步传授, 通过教师的培训, 学生才能有效掌握。在中考试题答案出来的时候, 很多学生都反映:这些试题考查的知识点不是自己不会, 是自己没有读懂试题的含义, 不知道题目考查的是这样一个知识点。针对这种情况, 教师在复习课上对相应的解题技巧和方法要进行详细的剖析及系统的训练, 使得学生能够更好地掌握这些解题技巧。但是有一点需要注意, 因为在初三进行复习教学中有很多教师都很年轻, 他们在应对中考复习的方法上没有经验, 这就需要学校组织中考解题技巧的教研活动, 在教研过程中, 通过解题经验的交流, 以经验丰富的教师对年轻教师的传、帮、带, 促使青年教师快速成长, 以实现本地区中考思想品德课教学复习效率的提升。

中考思想品德试题中难度最大的就是主观题, 这类题目需要学生针对材料认真审题, 了解试题立意和设问指向, 这样学生才能运用所学的相关知识对问题进行解析, 实现系统的、辩证的剖析。具体来说, 第一步是分析题目材料, 第二步再用思想品德课程上学过的知识点去分析和解决问题。在解答过程中, 学生需要注意术语的运用, 要分层次, 多角度分析。例如, 某地的中考试题中就出现了关于雷锋精神的材料, 这个题目将雷锋精神引入到民族精神的知识点上, 让学生根据民族精神的知识, 分析学习雷锋活动的意义。这就是人教版思想品德教材中关于民族精神的知识点, 它主要考查学生运用这一知识点分析学习雷锋活动的意义的能力。

四、突出热点时政在复习课程中的作用

时事政治也是中考的重要内容, 中考试题历来不避热点。很多试题是从时政热点中取材的, 因此, 教师在复习中要大量引入时政热点事件, 平时应重视学生对时政的学习, 以开阔学生的视野, 锻炼他们的综合审题能力。社会热点的引入, 对学生的影响是强烈的, 对其学习兴趣的激发也有着十分重要的意义和作用。某地中考试题中以当时召开的国家科技奖励大会为材料, 提出目前国内实施的主要发展战略, 以及需要在哪些方面加强创新力度。这一解析题考查的就是人教版思想品德课程中涉及到的科教兴国和人才强国的知识点。因此, 在复习阶段, 我们要对当前的时政要点进行认真梳理, 同时使用联系的眼光看待这些时政热点与教材内容之间的关系。

五、结语

中考是学生人生中一次重要的考试, 他们在复习过程中存在一些紧张、烦躁也是十分正常的, 这就需要教师耐心细致的引导。同时在进行复习时, 教师需要进一步强化对学生解题能力的培养与训练以及结合时政热点进行复习。只有这样, 才能有效地提高中考复习课的质量, 提高思想品德课程的教学效果。

参考文献

[1]杨小微, 武云斐, 毛齐明, 李飞, 王晴等.近五年我国基础教育改革及其研究的进展报告[D].“教育改革的哲学反思”国际学术研讨会, 2011 (01) :95-99.

8.浅谈思想品德中考复习策略 篇八

一、依纲靠本、 把握动向

《课程标准》和《考试说明》是中考复习的最重要的资源。是中考命题考试的依据，它明确规定了考试范围、内容、形式、试题结构等。《考试说明》还辅以样题和综合训练题，所以，更应该是我们进行中考复习备考的依据。分析历年来的思想品德中考试卷，我们会发现，除极特殊情况除外，试卷不会超出《考试说明》和《课程标准》的要求。无论是从语言表述上，還是考点的侧重上都指明了方向。中考复习时间紧、任务重，我们应该有效利用它们，发挥其导向功能。在结束了新课的基础上进行复习，依据《课程标准》和《考试说明》，对复习内容进行大胆取舍，灵活把握，使复习具有针对性和实效性，这样能既可减轻自身的压力又能减轻学生的负担，同时还大大的提高了教学效率。

二、整合资源、夯实基础

中考试题历来是我们复习备考的范本，也是信度最高的试题。纵观近几年的中考试题，我们不难发现材料新颖，设问灵活，取材广泛，但都脱离不了“题在课外，理在书中的”命题原则。突出能力立意，体现知识与能力的结合、理论与实际的结合、科学精神与人文精神的结合，这些都将是一定时期内中考政治命题的方向。因此，学生必须学会以不变应万变。如何做才能做到这一点呢？我想最主要的还是吃透教材。思想品德教科书是中考复习最主要的资源，学生最熟悉的也是教材，中考复习不可能脱离教材而进行，所以，我们应该有效地利用教材。首先，要梳理教材知识。梳理知识时要突出重点，不要追求面面俱到；要抓主干知识和核心观点，在突出重点的基础上根据需要再适当拓展。加强对知识横向、纵向的梳理，对同类知识进行归纳总结，找出内在联系，避免学生在解题时，只知道从一个方面去论述，不懂得把所有与之有关的知识进行综合分析从而导致思路比较狭隘。其次，要整合教材知识。利用课题、框题、目题把握教材结构和主干知识， 教学生学会构建知识框架。例如:在看一课之前，首先思考课题是什么，在这一个单元里，这一课和其他几课之间是什么关系？这一课有几个框题，框题与框题之间是什么关系？每一个框题下有几个目，目与目之间又是什么关系？这样就为一课搭了一个架子，大大小小的知识点再往架子一放，就形成了一个知识框架，教师讲起来容易，学生学起来更简单。但切忌把背诵基础知识列为最终目标，应把重点放在对知识的理解和运用上。我们可以有效的利用样卷和历届中考试卷。精选其中的一些经典试题，引导学生分析题、审题，总结答题规律和技巧，形成稳固的答题能力。还可以对所选试题中的条件、设问方式、答题范围进行变式和转换，实现一题多作、老题新作，反复锻炼学生理解和运用教材知识的能力，使教材与试题有效的结合起来，精练精讲、达到预期目的。

三、关注热点，培养能力

思品课是一门实践性、时效性很强的课程。与其他学科相比，思品课复习的特点在于它必须紧密联系当今社会热点、重点、焦点问题对重点知识加以重点复习。教师要学会捕捉社会热点，注重专题复习，强化理论联系实际的训练。同时还要明确热点问题不单单是指国内外普遍关注的问题，还有党和国家在某个时期的工作重点；还包括与学生生活实际密切相关的问题，特别是体现与教材知识点相结合的事件。纵观近几年的中考试题，我们发现出题人并不单纯直接考查学生对时政问题的了解和记忆，大多数是以重大时政热点问题为背景进行命题，注重考查学生理论联系实际的能力。比如， 今年的两会、建党九十周年、十二五规划、高房价问题、食品安全问题、利比亚暴乱、“神州八号”和“天宫一号”的成功发射等都是今年我国内外重大热点、焦点事件。2011年长春市和吉林省的中考试卷上出现的最后一道大题，就是以建党九十周年和十二五规划这两大社会热点作为载体来命题的，考察的是学生对时政的敏感度以及综合分析、运用知识和实践创新等多方面能力。因此，我们教师平时不仅要注意引导学生关注时政，更要引领学生超越教材，收集有价值的信息并进行分类整理成专题。同时，也要引导学生关注一些“冷点”问题，因为“冷”与“热”是相对的，一些尚未有定论的热点中考一般不会涉及，但一些具有长效性的“冷点”则往往也是考查的重点。如树立和落实科学发展观、节能减排，构建社会主义和谐社会、科教兴国战略等。复习时，要注意做好热点及“冷点”与教材知识的结合，做到小切口深入、多角度分析。力争做到：1.明确信息与教材基础知识点结合落脚点。2.自编或收集典型例题。3.精练专题。进一步强化学生理论联系实际、回归教材、概括整理答案等能力，使学生能够用书上所学的知识来理解社会现象、分析解决社会问题，达到学以致用的目的。

四、掌握技巧，激活中考

在考试过程中，有很大一部分学生不注意答题技巧与方法，只知照背照答。因 此，在复习课教学中，教师应把提高学生的答题技巧作为一个重点帮助学生掌握各类题型的答题技巧和方法，把试考活考好。

(1)指导学生认真审题

在平时的小测试、模拟考试中引导学生读懂题意，重视审题方面的训练。主要是审材料、审设问，找出材料与问题的联系，问题与教材的联系。审材料的口诀是：“磨刀不误砍柴工，读题不误答题工，答案就在教材中。”

(2)指导学生细心答题

1.语言要凝练，说话紧扣知识点，切忌空洞无物。

2.逻辑要严密，遵循由点到面、由浅到深、由表及里的顺序，切忌杂乱无章，语无伦次。

3.层次要分明，分点作答，条理清晰，切忌模糊不清，言语混乱，意思不明。

4.答题要完整，学会运用学科术语，注意卷面书写。

5.思维创新要言之有理，切忌胡乱编造，言而无据。

(3)帮助学生探索开放性试题的解题技巧，改变传统试题答案的单一性，提高学生的创新能力。开放性试题一般以某个实际问题为切入点，在答题要求和问题设计上增加了多样性和灵活性。在实际教学中，教师可以就某一例题开展讨论，大胆提问，让学生做到自圆其说，也可以采用师生共同编写案例的做法，让学生全程参与，并找到解决问题的最佳方法。俗话说，熟能生巧，如此反复训练，学生解题技巧自然提高，答题当然得心应手了。

以上是我对思想品德课中考迎考策略的几点看法。教无定法，贵在得法。每位教师都有自己的教学特点和规划，无论什么样的教学方法，只要适合我们的就是最好的。我坚信只要善于钻研、勇于创新，把握好中考的复习策略，就一定会取得理想的成绩。

（作者单位：吉林省长春市第七十二中学）

责编/董 璐

9.思想品德中考总复习 篇九

第一单元 让青春充满活力

1、青春期生理上、心理上有哪些变化？（青春期产生烦恼的原因？）

答：（1）生理上的变化：身高迅速增长；体重增加很快；第二性征出现；大脑发育日趋完善；内

脏机能不断增强。

（2）心理上的变化：独立意识增强，成人感心理增强；情绪波动很大；异性之间的吸引力增大，与异性交往的愿望增强。

2、排解青春期烦恼的方法？

答：方法有①通过正确的途径(学习青春期知识)，了解自己生理、心理变化，消除好奇和神秘

感。②学习之余投身于各种(文体活动)，培养自己多方面的兴趣和爱好，丰富自己的精神生活，开阔视野，广交朋友。③增强自制力，用理智来控制自己的情感和行为。

3、青春期性心理发展变化按时间顺序可分为（异性疏远期）、（异性接近期）、（恋爱期）三个阶段。

4、闭锁心理的表现。

答：表现有（1）渴望被人理解和关注。

（2）独立意识增强，又不愿意把自己的内心轻易表露出来；多愁善感，心事重重，有很多想法；把自己封闭起来，情感不外露；与父母之间出现代沟；孤独、迷茫、不安。

5、闭锁心理的消极影响有哪些？

答：闭锁心理是自身发展过程中的一个正常现象，若处理不当，产生的消极影响有①性格孤僻，造成心理疾病，甚至出现极端行为。②不利于交友，不能融入公共生活。③影响学习，不利于

健康成长。

6、怎样走出闭锁心理？

答：方法有①正确认识自我，主动开放自我，乐于关心他人。②学会调节情绪。③确立

生活目标，把烦恼融入学习、追求中去。4）学会到学校或社会上专业的心理咨询机构咨

7、男女生正常交往有何积极意义？

答：（1）取长补短，完善个性（2）提高学习、活动效率（3）提高自我评价能力（4）

激励自己奋发向上。

8、男女生交往的艺术（异性如何交往？）

答：男女生正常交往应做到 ①活泼开朗，热情大方。②保持适当的距离，不能过分亲近、随便。

③尊重他人的同时也要自爱、自重。④遵循异性交往的五条原则：公开性、适度性、主动性、广泛性、距离性。

第二单元 感悟生命 珍爱生命

1、为什么要珍爱自己的生命？

答：因为①生命是一种权利，珍爱生命就成了一种义务。

②生命对于我们每个人来说都只有一次，每个人的生命不仅属于我们自己，而且属于

一切爱我们和我们爱的人，属于社会。

③随意糟蹋自己的生命，甚至放弃生命的行为，是一种对自我、他人和社会不负责任的表现。

2、怎样珍爱自己的生命?

答：这样做①学会爱护自己，增强自我保护意识。

②用感激之心来看待生命，不随意放弃生命。

③不管我们面对的是幸运还是一时的苦难，我们都要悦纳自己的生命。

3、怎样尊重他人的生命？

答：这样做（1）不随意侵犯他人的生命和健康。

（2）向他人伸出援助之手，奉献爱心。

4、怎样更好的创造生命的价值？

答：这样做 ①珍惜时间，珍惜时间就是珍惜自己的生命.②勇于创造，挖掘人的潜能，展现生命的魅力。

③ 乐于奉献，我们的生活就会更加美好。

5、怎样培养创新精神？

答：（1）我们可以从身边的小事做起，从现在做起，在平凡的实践中进行创造。

（2）善于观察，勤于思考，富于想象，勤于实践。

第三单元 关注经济生活

1、经济生活日新月异变化的表现？

答： ①商品琳琅满目，信息传播速度不断加快。

②各种商业广告遍及我们生活中的每一个角落。

③经济生活中的“新兴词汇”层出不穷。

2、WTO的全称是（世界贸易组织），中国加入的时间是（2001年12月11日）。

3、为什么经济生活需要法律的保障？

答：因为（1）经济高速发展，生活迅速变化，我们需要良好的经济秩序，经济生活离不开法律的保障。

（2）经济生活越发达，就越需要规范的法律。

(3)法制的健全，会使人们的权利和利益得到更充分的保护。

4、请列举四部与我们经济生活有关的法律。

答：（《消费者权益保护法》、《产品质量法》、《宪法》、《合同法》）

5、财产所有权是指所有者依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。

6、精神产品（智力成果权）主要包括（著作权）、（专利权）、（发明权）等。

7、著作权遭到非法侵害，如何做？

答：这样做①可向侵权人追究责任，并要求停止侵害，消除影响，赔偿损失；

②情节严重的，可以诉诸法律，请求解决。

8、当公民的合法财产受到侵犯时，如何做？

答：可以这样做（1）公民有权向人民法院提起诉讼，请求确认所有权和恢复原状。

（2）请求排除伤害和赔偿损失等方式予以保护。

9、遗产继承的方式有（法定继承）和（遗嘱继承）。

10、遗产继承的顺序。

第一顺序：配偶、子女、父母。

第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。

(注意：在法定继承中，继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。)

11、遗产分配原则。(一般情况下，应当均等分配)

12、消费者的“保护神”？

专门维护消费者合法权益的法律是《中华人民共和国消费者权益保护法》。

《中华人民共和国消费者权益保护法》第四条 经营者与消费者进行交易时应当遵循自愿、平等、公平、诚实信用的原则。

13、消费者享有哪些合法权利？

答：①安全权)②知情权 ③自主选择权 ④公平交易权 ⑤依法求偿权 ⑥依法结社权 ⑦求教获知权 ⑧维护尊严权)⑨监督权

14、当消费者合法权益受到侵害时，维权的方式与途径有哪些？

答：方法有①与经营者协商和解。②请求消费者协会和解。

③向有关行政部门申诉。

④根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁。

⑤向人民法院提起诉讼。⑥拨打投诉热线“12315”等

15、国际消费者权益日：3月15日

第四单元 做负责任的公民

1、为什么说人人有责？

答：因为(1)生活在社会中的每个人，都要扮演一定的社会角色，做与各自角色相匹配的事情，即承担一定的责任。

(2)作为社会的一员，责任并不是强加在个人身上的，相反，责任是我们成长的内在需要。

(3)我们都是生活在社会中的人，人不可能离群索居，每个人的成长、发展以及各种需要的满足都离不开社会和他人。每个人受惠于社会和他人时，也必然要服务于社会和他人。

2、对于责任，你是怎么看的？

答： 我是这样看的(1)责任是我们成长的内在需要，责任与我们如影随形。

(2)责任产生于人们交往过程中的相互帮助和彼此承诺。

（3）责任，有的重如泰山，有的普通平凡。

3、怎样理解“多重角色，多种责任”？

答：这样理解（1）在不同的生活场景中，与不同的人打交道便规定了我们不同的角色、身份，同时也负有不同的责任。

（2）在社会生活中，不同的角色意味着不同的责任。

（3）但是每个人并不只是扮演一种角色，而是多重角色的“集合”。

4、怎样做一个有责任感的人（责任感的表现）？

答：这样做(1)做生活的有心人，对事对人不漠然。

(2)做一个执着的人，任凭风吹雨打，都不会放弃自己的信念、忘掉自己的职责。

（3）有奉献精神，紧要关头、危急时刻，挺身而出。

5、我们中学生怎样积极承担责任？

答：可以这样做（1）敢于负责：遇事从不退缩；需要自己承担责任时，也会坦然的承认。

（2）善于负责：当责任产生冲突时，理智的选择；不蛮干，莽撞。

6、对社会负责是自身的一种需要，对社会负责是责任感的最高体现。

7、怎样对社会负责？

答：可以这样做（1）对社会负责，每个人首先要做好自己的事情。

(2)关注公共事务，积极参加社会公益活动。

（3）为社会负责，单靠个人的力量是不够的，需要社会中每个人各尽其责、共同协作，从小培养合作意识。

8、我们中学生从哪些方面培养责任感？

答：从如下方面进行：（1）热爱集体、自觉维护集体的利益；

（2）建立自信，要有毅力，勇于面对失败；

（3）培养学习的责任感，严以律已。

9、参加公益活动的意义？

答：意义有（1）有利于培养个人的责任心和爱心；

（2）有助于提高社会实践能力；

（3）有利于创建一个互帮互助、相互关心的和谐社会。

（4）服务社会、树立为人民服务的奉献精神

10、作为中学生如何参加公益活动？

答：参加公益活动可以从以下小事进行：

（1）义务植树。

（2）看望敬老院的老人。

（3）宣传环境保护、防火知识，节能节源知识。

（4）捐款、捐物给贫困山区的学生。

第五单元 生活在法律的保护中

1、法律怎样保护公民的权利？

答：这样保护（1）在法制社会里，法律保护每一个公民的正当权利，任何侵害公民正当权利的行为都将受到法律得惩处。

（2）在现实生活中，当公民得权利受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利。

2、我们生活中享有哪些正当权利?

答：有以下这些（1）生命健康权（2）人身自由权（3）肖像权（4）受教育的权利（5）名誉权（6）荣誉权（7）财产所有权（8）继承权（9）宗教信仰自由（10）平等权（11）选举权和被选举权等

3、未成年人为什么需要法律的特殊保护？

答：因为（1）未成年人身心发展不成熟，社会经验相对缺乏。

（2）未成年人辨别是非能力不强,易受到不良诱惑；

（3）未成年人自我保护能力较弱,法律意识淡薄，自身的合法权利受到不法侵害时往往还意识不到。

4、国家对未成年人的特殊保护包括：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。

5、专门保护未成年人的法律有：《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》

6、怎样预防未成年人犯罪？

答：可以这样做（1）家长、老师以身作则，言传身教，对青少年给予正确引导与教育。

(2)加强对青少年的法制宣传与法制教育，增强青少年的道德意识。

（3）呼吁社会为青少年创造一个健康的生活环境，让青少年远离犯罪。

7、国家对未成年人进行特殊保护，这是否与“在法律面前人人平等”相违背？

答：不违背。因为（1）法律面前人人平等，任何违法犯罪，都将受到法律的惩处，但未成年人作为一个特殊群体，他们是国家的期望、祖国的未来、肩负着建设祖国的重任。

（2）未成年人法律意识淡薄，辨别是非能力弱，社会阅历浅。

所以，对于未成年的违法犯罪，司法机关应从保护和挽救的角度出发，给予他们改过自新的机会，其处理方式与成年人违法犯罪有区别，不违背“法律面前人人平等的原则”。

8、实施自我保护的方法（如何依法实施自我保护？）

答：方法有（1）及时报警（当不法侵害发生在你的身上或者是你的周围时，要尽快报警，求助警察打击犯罪份子，保护自己）

（2）学会请律师（由于自己的法律知识有限，未成年人在遇到法律纠纷时，可以请律师来帮助自己）

（3）寻求法律援助（对于未成年人来讲，如果经济上确实有困难，可以寻求法律援助来维护自己的权益）

（4）我们还要勇于和善于与不法侵害行为做斗争，遇事不怯弱，以免让坏人为所欲为，但一定要注意方式方法。

10.初中思想品德中考复习方法与技巧 篇十

潍坊青州北关初中康宝华

九年级思想品德课课本知识已经基本讲完，即将转入复习阶段，思想品德课复习量大、知识点多，而且理论性、灵活性强，要在有限的时间内大面积提高学习成绩，就必须选择正确有效的复习方法与技巧。

一、按部就班复习教材

现在的中考有选择题和非选择题，复习过程中尽量不要出现知识遗漏，对教材应该循序渐进细致的复习。因为考试题型无论多么新颖、怎样变化，回答问题的落脚点仍在教材上，所谓“万变不离其中”。

全面复习，也就是要求全面掌握教材中的基本概念、基本观点和基本事实。目的是通过全面复习，能够对思想品德课的所有知识点有一个全面的了解，夯实基础，这是搞好复习的前提。

首先要通读教材，对教材各章节有个全面而又具体的认识。

其次，要主动记笔记。对课堂教学中老师讲明的重点问题和理解的要点，要及时地标注到课本上。如把问题记到答案的旁边；划出段落中的关键词、句，标上序号①②③等。课堂上的笔记要简练，自己能看明白就行，但课后要及时再加以完善；如果老师有详细的板书，就应该在笔记本上认真记好笔记。

再次，要主动记忆和及时巩固所学知识。

二、专题训练，提升能力

第二轮复习的目标是提升能力，形式主要是专题讲座。这一阶段要对主干知识进行梳理串联构成科学、系统的知识网络，构成树状的知识结构。以某一知识为主干，把相关知识进行汇总，打破教材次序，围绕时政热点，得出一定范围内综合的考试问题，以及相关的解题方法与技巧。这是在单元复习的基础之上，再把知识专题化、系统化的一个过程

第二轮复习重点在提高能力上下功夫，要求同学们不仅和老师一起总结专题相关的知识，而且要加强解题能力的训练，能够使专题知识运用到各种题目和多种题型中去，成为解题的储备知识而不是死的条条。

同时在做题过程中要重视思路，知道怎样得出结论，要以培养自己的思维能力和思维方式为主。思想品德课是帮助学生顺利实现社会化，为今后实现有价值的人生做准备。中考也会为这种功能服务。中考不仅关注知识，而且关注学生的情感、态度、价值观。有些同学在平时的考试中经常把课本知识混淆，把题答错内容，对题意不理解，知识掌握不牢固。中考是原创的题，而且都有一定的情景资料，情景资料是千变万化的，问题也是灵活多样的，想找到原题是不可能的。

三 搜集资料 学会总结

近几年思想品德考试，题目趋向情景化，人文化。注重与我们的学习、生活实际结合紧密，更加强调考核学生在运用所学知识与技能，分析和解决实际问题的能力。过去所谓的“猜题押宝”是不可能出现，但我们可以根据近几年的出题特点，搜集一些典型的题目及做出相应的答案，结合专题训练，用一个专门的软面抄记下来，为中考可能出现的题目做些必要的准备。

结合《思想品德课程标准》和潍坊市出题特点，要注意以下几点：

第一、关注学生的生活。根据思想品德新课程标准中考试题在设计上增强了德育功能，关注学生情感体验和价值观的引导。所以复习中要关注与学生的现实生活和未来发展相关的问题以及引导学生形成科学的世界观、人生观和价值观的道德品质、思维品质、能力品质等问题。如学生的失学情况、考试作弊、抄作业现象、乱花钱及其他浪费现象、家庭中父母与子女的关系、学生追星现象等。

第二、注意国内外大事、社会热点问题尤其是与山东省有关的重大问题，关注人文精神。中考命题紧扣社会热点、焦点问题，紧密联系当地的社会发展实际，注重体现积极的教育价值取向，强调人与自然、社会协调发展的现代意识，引导学生关注国家、人类和世界的命运。思想品德新课程标准强调要努力贯彻党和国家的路线方针，宣传社会主义现代化建设的成就和改革开放的成果，要让学生关心国家大事，关心社会生活以及人类自身发展，培养学生成为负责任的公民。

第三、注意活动探究和综合实践能力的培养。思想品德新课程标准强调将正确的价值引导蕴含在鲜活的生活主题之中，注重课内课外结合，鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探究和体验，通过道德践行促进思想品德的形成和发展。命题加大主观题、开放性和实践与创新题的比例，突出创新精神和时代精神，重视对学生运用所学的基础知识和基本技能分析问题、解决问题能力的考查。

要注意包括：辩论会、板报、展览会、主题班会、调查报告、社会调查、参观访问、进行家务劳动、参加校内的各种活动、参加校外社会公益活动或劳动等要会写出活动的目的、意义，会设计步骤注意事项、设计标语、写感想或启示等。

第四、掌握答题技巧，加强规范训练。

11.思想品德中考总复习 篇十一

一、明确专题复习的实质

从专题形成的途径来看，有两种，一种是以中考考查内容与要求为依据，提炼概括而成。例如：实施可持续发展战略；維护消费者的权益；实施科教兴国战略等。一种是由国家、社会生活中的时政热点归类聚焦而成。例如：完善食品安全体制，提高食品安全水平；回顾十一五，展望十二五；九十年风雨，九十载辉煌等。

无论专题形成的途径如何，专题复习的实质是重点复习。这里的重点既包括对所学的重点知识的巩固，也包括对时政热点的把握，更体现对能力培养侧重点的强化。专题复习就是将理论与实际相结合，训练学生运用所学知识分析现实生活，解决实际问题的能力。因此，在专题复习时，一定要杜绝走入两个误区，一是只认识时政等背景材料本身，不对其反映的学科理论知识加以分析；二是侧重于对背景材料所反映的学科理论知识的认识，忽略或淡化对背景材料的解读。这两种现象是理论与实际两张皮的典型表现。

大家知道，时政等背景材料是强化思想品德学科理论复习的依托和载体，思想品德学科理论是深化对时政等背景材料认识的有力武器。从理论与实际的关系、专题复习的实质与特点等角度，都要求我们实施专题复习必须将理论与实际有机地统一起来，借时政等背景材料之力，夯实学科知识，强化学科能力，使理论的掌握建构在对时政等背景材料解读分析的过程中。以学科知识为指导解读认识背景材料，使时政等背景材料具有学科价值。

二、把握专题复习的侧重点

专题由热点材料、理论观点两个基本要素构成。那么，专题复习就必须体现出对其基本要素的科学合理组合与落实。专题复习是在中考复习第一阶段——基础知识复习基础之上的对主干知识、重点知识的巩固强化，是对国家、社会生活中的热点、焦点问题的再认识。因此，对专题复习，务必重视。第一，要重视以专题为核心的主干知识、重点知识网络体系的形成与把握；第二，要重视以时政热点等为载体，强化运用与该专题相关的知识分析、解决实际问题能力的训练；第三，要重视运用与该专题相关的知识，解读分析时政热点等国家、社会生活实际。

三、做实专题复习练习

专题复习是中考总复习过程中的一个关键阶段，有其不同于其他复习环节的特殊性，也有复习教学的共性，即以练习检测为手段，验证复习效果。为此，专题复习练习题的编选、解题思路、方法技巧的开启与训练是专题复习不可缺少的重要环节。

练习题的编选要体现如下原则：

第一，相适性。练习题的选编必须与所复习的专题相关联，与中考对该专题的具体考查要求（知识、能力、情感态度与价值观等方面的范围、程度要求等）、学生的实际相适应。通过练习巩固与该专题相关联的知识；强化对该专题考查的各项能力（解读、筛选、提取、概括信息的能力；分析、理解、运用知识解决实际问题能力等）的培养与训练；通过练习使不同层次的学生都能在原有基础上有所提高。

第二，典型性。典型性主要体现在选材与设问的典型性上。练习题的选编必须落实该专题各项目标要求的代表性，选择能够起到举一反三、触类旁通、一例多用等作用的试题。这类题目个性突出，同时又能够体现出一定社会生活的本质和规律。具体体现在：1.情境材料与理论观点具有内在的统一性。知识隐含在情境材料之中，情境材料的表象与实质相辅相成；2.题目能够引发联想，拓展思维并使思维在同类问题中产生链接与跳转，并趋向明确的考查方向；3.材料的编选必须符合社会生活实际，不能与生活实际相悖或牵强附会，必须符合学生的认知特点、规律和水平；4.情境材料呈现的漫画语言、图表语言、文字语言等均应精当，没有无效信息；5.设问与情境材料要有相关性，体现运用知识分析、判断、解决情境材料所反映的问题的要求，表述准确、简明；6.题目考查意图要明确，不能似是而非，要有对知识、能力、情感态度与价值观考查的侧重点。设问、答案要点及评分意见要与命题意图相符合。

四、处理好专题复习点与面的关系

专题复习的最大特点在于“专”，即话题集中、理论鲜明、材料典型，但其“专”并不排斥它与其他思品学科知识的联系。在复习时，我们既要做好“专”的文章，又要在“专”的基础上，以“专”为核心向其他思品学科知识的拓展，用“专”引发对其他相关时政热点的了解认识。把握好点与面的关系，开阔学生的视野，训练学生思维的活跃性。

总之，走好专题复习的关键一步，既是对前段复习的深化，更是对后续模考的重要铺垫。相信老师们会用自己的智慧走实这具有决定意义的一步！