“记住自己__的时候”作文导写

“记住自己__的时候”作文导写（10篇）

1.“记住自己__的时候”作文导写 篇一

那是一种消耗的状态茶饭不思，我并没有完全颓废。更不是觉得我现已是一堆破铜烂铁，只是被失败的风雨冲刷掉花蕾的草。没有了之前的干劲只想一个人待会儿，等来年春天再开花。

失败的滋味是苦涩的，苦道人心坎儿里去了。这种味道力量强大的可以淹没掉心中以前最甜的对成功的望想。苦总比甜多，以致开始泛滥。心中的闸门打开，坚强的大坝以决堤，苦一再蔓延，终涌上心头，变得汹涌，哗---的滴落。一切又开始平静，哪怕心中仍是一片狂风劲吹，波涛汹涌的世界。

成功人士为什么都可以在哭的时候，却为新的说‘失败是成功之母‘。那是因为爱迪生开了先例，失败多次后终有了成功。他们在给自己憔悴的心一个可以接受的理由而已罢了!。可正因为给予自己灵魂的那一个专属承诺与解释。毫不吝啬的降临了!

我抱有一丝希望，相信成功，也会听到我内心的低诉，给我一个施舍的成功。是，我渴望成功，哪怕是施舍的，也有了一次体验，下一次，我会铭记这个滋味，给自我动力，奋力拼搏。

可失败没有怜悯，给我施舍心却在禁不起一次次失落，我虽然是一株草，可我有一个开花的梦。我决定重头再来，从那种自我拘束中走出来。迎着风，迎着雨，去灌溉，我自己的花。

这个过程是越发艰难的但因为心中有憧憬，有梦，更有时常在内心激荡的，曾经有风有雨的岁月。

踏遍一路荆棘，走过全程风雨，成功，来了!

心中甜也泛滥了，泪又是不自觉，可是甜的，因为之前更多是苦说以成功人士都说：失败乃成功之母。我的心默许了。

记住自己失败的时候，成功会更有意义，更真实，更甜!

2.“记住自己__的时候”作文导写 篇二

“守护”，词典上解释为“看守保护”。请以“守护______”为题，写一篇700字左右的文章。要求：①补充完整题目；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。

【思路点拨】

补全一个亮丽的题目是写好本次作文的第一步，也是构思的前提和基础。对于此题而言，补题时一定要考虑到所补充的内容宜小不宜大，如：“守护祖国”“守护历史”，就比较大，没有选准一个小巧的角度，容易写空洞，而“守护自己的梦想”这个题目就比较小，而且易于选材，与自己相关的内容都可以写。同时这个题目在补充的时候也可实可虚。如“守护一个村庄”（实）、“守护传统文化”（虚）。不管补充什么样的题目，只要能让读者有耳目一新的感觉就好。

在选材上，要做到选取与众不同的、富有个性的新颖材料吸引读者的眼球。在成长的道路上，我们的生活是丰富多彩的，我们所要“守护”的内容也是多种多样的，可写的材料也是异彩纷呈的，有的学生选择“只有自己才能守护自我，不能过多地依赖他人”，这样的立意就能给人眼前一亮的感觉。根据“守护”的含义，我们所选的材料、所写内容一般应持续较长的一段时间，如果写成“在瞬间守护了……”就不太合适，而且让读者有一种跑题的感觉。

【佳作示例一】

守护那首歌

◎郭楠

“小燕子，穿花衣，年年春天来这里，我问燕子你为啥来，燕子说，这里的春天最美丽……”半睡半醒之间，一阵阵悠扬的歌声轻轻将我唤醒，起身打开柜子里那一床半旧的被子，散发着阳光的气息，伴着那童年的歌谣将我拉进回忆。

小时候，除了爸爸妈妈，我最爱的就是姥姥姥爷了。那时的姥姥和姥爷才五十多岁，黑色中隐约的白发也未能遮住他们勤劳能干的身影。每次和姥姥姥爷出去玩，走着走着就走不动的我常在他们面前耍赖，有时甚至直接躺在地上打滚，死活不起来。万般无奈之下，姥姥只好把我抱到姥爷的肩上，让姥爷背着我走。我开心得手舞足蹈，忙喊道：“姥姥姥姥，你给我唱个歌吧。”姥姥带着溺爱的神情对我笑笑，然后唱起“小燕子，穿花衣，年年春天来这里……”就这样，我们两老一小伴着歌声向家走去。

长大后，我逐渐变成了一个大姑娘，回去看姥姥姥爷的次数也越来越少。前几年暑假，妈妈终于批准我去姥姥家撒欢，我高兴得又唱又跳，搭公交车去姥姥家。撒了一整天“欢儿”的我爬到床上倒头就睡，而半夜却被一阵阵燥热热醒，我烦躁地在床上翻过来翻过去死活睡不着。睡在隔壁的姥姥听到了我的折腾，拿着那把大蒲扇忙走过来，上到床上，坐在我身边说道：“是不是热醒了，来，我给你扇扇。”一阵风轻轻地拂来，我的心里瞬间平静了许多，她无奈地笑笑，又唱起那首熟悉的歌谣，“小燕子，穿花衣，年年春天来这里……”

后来啊，当姥姥姥爷佝偻着背，互相搀扶着向前走的时候，我不得不承认，陪我长大的这对亲人老了。十几年，我亲眼看着这对老人青丝变白发。而前段时间，我和母亲一同去看望他们的时候，姥姥却神神秘秘地走到里屋捣鼓了一会儿，不让我看。不一会儿，姥姥从屋里搬出来了一床被子说：“丫头啊，这是姥姥亲手给你做的一床被子，可舒服了，我和你姥爷老了，再过一段时间，这手啊，可能就握不住针了。趁我现在还没老，想给你做点东西。”看着被子上细密的针脚，我的眼睛湿润了。姥姥说：“看看，这上面还有好多小燕子呢，你还记得不？小时候你天天粘着我，让我给你唱小燕子哩。”我重重地点了点头，张张嘴，什么也没能说出来。

时间的脚步太过匆忙，不知不觉间就带走了我和姥姥姥爷之间的无数记忆。时光啊时光你慢点走，我愿用我以后的生命，去陪陪这对老人，我愿用我一生的时光去守护这首歌：“小燕子，穿花衣，年年春天来这里，我问燕子你为啥来，燕子说，这里的春天最美丽……”

【评点】文章以“小燕子”这首歌作为线索串起全文，思路清晰，读完文章后，分明地感觉到，这哪里是守护这首歌，这是对姥姥姥爷那份爱的守护。

【佳作示例二】

守护玉簪花

◎李想

风，又刮了起来，乌云大朵大朵地积压在天幕上，仿佛下一秒便会化成雨滴毫不留情地砸下来。我看了看玉簪花那柔弱的花茎，给它搭了一个小小的棚子。既然决定了守护，便要对它尽心……

我对这棵玉簪花的记忆，是从她住院那天开始的。那是一个风和日丽的午后，我忽然接到了母亲的电话——她病了。匆匆赶到医院后，她费力地挣扎起身，脸色格外苍白，瘦小的身体套着蓝白条纹的病号服……我从未见过那样虚弱的她，别过头尽量不去看她，怕的是她看到我眼中突然涌上的水汽。她却毫不介意我的别扭，絮絮不止地叮嘱我，我胡乱地应着。忽然，她轻柔地牵住我的手，许诺一般地对我说：“等到院里的玉簪花开花时，我就会出院的。”

我心头一酸，夺门而出……我见到那株玉簪花已是两天以后的事了。我去给她收拾住院用的东西，无意间看到了院子里那株花——因无人照料叶子已有些蔫了，它脚下的泥土干裂……我想起她那天的话，竟不由自主地接了水，轻轻地浇向它脚下。爸妈在门外催我早点出来，我却不言语，沉默地看着它。我下决心守护这株玉簪花，直到她痊愈归来。

自那天以后，我日日去给玉簪花浇水、拔草，悉心照顾它。玉簪花也仿佛知道我在期盼什么一般，生长迅速，很快便抽出了新的叶片，亭亭玉立起来。

直到那一天，突然下起了大雨。雨点猛烈击打我的窗户，我忽然有些担心玉簪花那不堪一击的花茎……我拿了雨衣，不顾父母的呼喊，跑了出去。雨很大，茫茫一片雨雾，整个城市都笼罩在白色的水帘之中。我却顾不得那么多了，一心担忧那株还未结苞的玉簪花……终于到了目的地，我直奔玉簪花，它纤弱的花茎软软地低了下来，叶片也低低地垂着。我后悔极了，赶忙扯了几块塑料布罩在它上面，给它做了个保护架……父母对我这种行为大感惊奇，只有我知道，我这般执拗的守护究究竟为何。

终于，那株玉簪花在我的悉心照料下，在一个早晨长出了花苞：洁白柔美的苞儿，仿佛含羞的少女，半遮半掩着绝世风姿……我愈发欣喜，可心里又含了一丝忐忑。离约定的日子越来越近，她，会回来吗？我的守护，别又落了空。

近几日，我因考试临近没有去看玉簪花。这一日，我匆匆赶到时，发现大门居然没锁：是进了贼，还是……我轻轻走过去，生怕惊扰了什么。果然，那株玉簪花绽开了花瓣，洁白又出尘，修长的叶片在风中摆动，娉娉袅袅，分外动人。接着，我看到，立在花旁的那人，我的奶奶，嘴角是苍白又温柔的笑容……

【评点】小作者借物喻人，以守护玉簪花来暗示自己对与奶奶约定的守护，表现了深深的祖孙情；同时由“她”到“奶奶”人称的变换引起了读者的阅读兴趣，给人以新颖的感觉。

3.记住自己寂寞的时候作文 篇三

记住自己寂寞的时候“蓝色的梦睡在静静驶过的小车上，漂亮的孩子迷失在小路上，这是永恒美丽的生活，没有眼泪没有寂寞……”寂寞是一轮月亮，群星环绕，却还是冷清。寂寞的时候，打开桌面上那只叫qq的企鹅，登入。上下翻着，一个个头像蒙上了一层孤独的灰色。偶尔听见滴滴的声音。寂寞是想说话，可是又跟谁说呢?寂寞的时候，在客厅里，我不开灯，屋里暗暗的，独自坐在沙发上，任电视里一个又一个的场景闪过，我甚至不知道自己在看什么，只知道电视里有对话，有许多声音，也许能让我不再寂寞。

虽然，寂寞并不是什么坏的事情。寂寞的时候，在卧室的床上，抱着小熊，看着它可爱的模样，此刻的我好想跟它聊几句。如果，它能陪我玩，那我将会有多快乐。可惜，不能够。当寂寞来临时，没有了外界的纷扰，没有了内心的浮躁与不安。我静静地看着它，它仿佛也呆呆地望着我。寂寞的.时候，冲一杯茶，在书房里坐着，静静地练字，静静地画画。可是仔细一看，字是多么死板，画是多么单薄。我的字，我的画，我想它们都是寂寞的。一本有趣的杂志也不能引起我的共鸣。我注视着前方，手中却有意无意地翻着，翻开，又合上。寂寞不是上天的嘲弄，而是人心底最直接的宣泄。寂寞的时候，在厨房里，忙忙碌碌，给自己做点心，每当做好后要品尝时却无心享用，尽管它很香很香。勉强吃一点，反复咀嚼。此刻我在品味孤独，品味一种叫做寂寞的感觉。有人告诉我，每个人总要学会独自走孤独的路，看陌生的风景。但我想也许这就变成了孤独的旅程。走到前阳台的一角，望窗下来来往往的人，许许多多在ktv旁停着的车辆，窗外霓虹灯闪烁，道路两旁橙色的灯火延续到很远。

4.记住自己初学游泳的时候的作文 篇四

初三即将毕业，体育课要求每个学生必须达到几项体锻标准，我报名参加了游泳项目。

说起游泳，我想起了当初学游泳的教练。他四十多岁，胖乎乎的，浑身都被晒得黑黝黝的，嗓门很大，就像一座水中的铁塔。我们兄弟俩刚参加他办的游泳学习训练班时，还只有五六岁的样子，一开始都怕苦怕累，还因为呛水哭过鼻子。教练毫不留情地让我们的爸爸妈妈走开，不让他们看着我们游，让他们到下课的时候再来接。就这样，我们从将脑袋浸没在水中憋气、双手扳着游泳池壁，两脚不住地打水开始，学会了一项又一项的基本功。渐渐地，我们对水从怕变成了爱，到了第二年夏天，我们都喜欢上了这项运动，一到暑假放假时就去那家游泳池游泳。后来因为上学功课忙，我们难得去游泳。这次训练，是在另一家温水游泳池，可是我们早就基本掌握了蛙泳和仰泳的技巧，如今准备考试，一点也不觉得费力。

记得教练曾经对我们说：“只有在水里，人才能感觉到身体的平衡。”确实如此，我在学校参加两百米赛跑，总是跑不快，刚跑几十米就气喘吁吁的了。可是我一下水，自己就好象变成了一条鱼，游多久，游多远都没有问题。想起当时教练站在水池边，手里拿着秒表不停地催促我们快游，看见我们游不动了，他就鼓励我们再坚持一下。是的，凡事都怕认真，当你觉得自己不行了的`时候，只有再坚持一下，你也许会达到终点。在学习上也是如此，这次考试没考好，千万不能灰心。再坚持一下，多做些题目，多看些参考书，你也许就能掌握要领，考出好成绩。正是因为我记住了自己初学游泳的时候所经历的一切，我才克服了一个又一个困难，取得了学习上的好成绩。

5.“记住自己__的时候”作文导写 篇五

【名师押题】

生活中，也许是母亲精心烹饪的一碗羹汤，也许是寻常巷陌中的一种特色小吃，总有一种食物的滋味，让你感动、惊喜、沉醉，或反复品尝，或魂牵梦萦。每当想起一种食物的滋味，总能勾起我们的口腹之欲，更能牵引出与之相关的故事、情感、文化与精神。请以“ _________的滋味”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）联系自己的生活体验写作。（2）自选文体（诗歌除外），不少于600字。（3）文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

【名师题解】

“滋味”一词，首先让人想到的就是某种食物的滋味。食物除了能满足人的口腹之欲外，其美妙又迥然各异的滋味又能带给人不同的感受，产生不同的情感与思考。或恬淡或浓烈或家常或惊艳，食物的滋味总是烙印在我们记忆的深处，使人魂牵梦萦。

具体写作中，我们要通过叙事来说明，某种食物到底有何种滋味，要明确是甜，是苦？还是其他味道？同时，我们要告诉读者，它为什么会有这样的滋味。比如，它的制作工艺很繁复，或者是它的味道本来是很平常，但是因为里面融进了亲人的爱、朋友的情、陌生人的关怀，而显得滋味很特别，让人难忘。要从生活中选材，要写事件，写自己参与的事件。看来的、听来的、间接知道的事虽然也可以写，但缺少真切感受，不能感染人。对“滋味”的揭示，最好在文章的结尾，总结点出这种味道给人的启示，在以后生活中还有怎样的影响。

其次，用足描写。本题以小见大，由浅见深，发挥空间广阔。学生写作中除了要生动描摹滋味的独特难忘，更要注意挖掘滋味背后的独特含义，抒发真挚的情感，进行理性的思考。具体写作时，我们必须用敏锐的触觉去捕捉，用细腻的笔触去描写生活中那些让人的心灵为之一颤的场景、画面、镜头。

【推荐素材】

素材一：法国作家普鲁斯特的长篇小说《追忆似水年华》，是法国传统小说艺术的最后一颗硕果，同时它也是意识流类文学作品的开端。小说开卷，“我”从床上醒来，在梦幻般的状态中千思百想集于心头。这时，由于一杯茶和一块点心的触发，使“我”回忆起小时候在姑妈莱奥妮家生活的情景。这不仅引出了叙述者的家庭身世和个人经历，还引出了形形色色的人物事件，整部小说的内容就这样逐步推进开来。

素材点拨：这则素材非常生动地说明了食物的滋味与文学创作的关系。一块童年时品尝过的小糕点，居然成了一本鸿篇巨制小说的开场中的核心，并在结尾再度重现。“玛德莱娜”这种点心的滋味，在该小说中起到了四两拨千斤的作用。而这种感受，也必定能引起我们极大的共鸣，记忆深处的某种滋味，和我们的某段人生时光水乳交融，让我们不断回首、回味。

素材二：《隨园食单》是清代著名文学家袁枚所写的烹饪学著作。袁枚还是大美食家，被后世学者誉之为“食圣”。《随园食单》是他72岁时写的一部论述烹饪技术和南北菜点的重要著作，该书出版于1792年（乾隆57年），曾多次再版。虽说是“食单”，但它又与单纯的烹饪技法书迥异，身为文学家的袁枚将其写得活色生香，循章法而又摇曳生姿，文笔活脱跳跃，灵动逸出，食单杂记，亦以厨事与人事类比，思想火花扑朔其间，故《随园食单》又可当成一部文学作品来读。

素材点拨：袁枚身为清代文坛性灵派主将，写诗作文为人均是推崇性灵，标扬自我。中国诗学的一些重要范畴和概念都逃不脱一个“味”字，如滋味、意味、韵味、趣味、体味、兴味和品味等，在袁枚这里，论诗与论味、治味与治诗，在哲学美学精神上也是相通的。中国传统文化中，对滋味的追求，不在于穷奢极欲，而在于格调。这对于当今消费主义和物质享乐思想盛行的时代，很有借鉴意义。

素材三：动画片《麦兜我和我妈妈》中，大表伯受麦太之托暂时照顾麦兜。大表伯很少说话，很闷，连卖的面都只有一种味道。最奇怪的是他摆摊的地方，是些几乎一个人都没有的地方，连苍蝇都好像没见过。在山顶，头顶

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闪烁的星空，眺望辽远的群山，他给麦兜煮了一碗面：“来这里的人，可能有心事、迷路、很伤心、很烦，如果这时候可以吃到一碗热乎乎的面，闻到一些很熟悉的气味，他们可能会想要回头„„每座山都有它自己的声音，每个声音都好听，我很喜欢听土地发出的声音。”

素材点拨：大表伯让麦兜用心感受山顶星空的静谧，品味一碗荷包蛋面的完美。以至于后来，麦兜走遍天涯海角，都深切怀念那碗面的滋味。一碗面能吃出一份快乐，也能引出一个故事。我们在写作时，也可以采用这样的手法，由物及人，由人及情。

【佳作示例】

麦芽糖的滋味 林文杰

“叮叮当，叮叮当”，一位老人挑着担子走在街上，他手里小铁锤敲打着铜锣的脆响，伴随着一声高一声低富有节奏的吆喝，响彻整个小巷。

奶奶和我正在赶往乡下集市的路上，听到那熟悉的锣声就东张西望寻找着那位老人。待到觅得那位老人后，我咽着口水，迫不及待地说道：“来一点！”“好嘞！”那卖糖的老人笑呵呵地放下挑担，从担子里有些泛黄的土布下拿出了用红纸精心包裹的麦芽糖，称了分量，递给了我。我从老人手里接过糖，心里说不出的高兴。麦芽糖啊！这熟悉又陌生的糖！打开红纸，只见琥珀色的麦芽糖在阳光下闪耀着美妙的光泽，清澈透亮，像极了小孩子明亮的眼睛。咬一口，黏软香甜，都黏在牙齿上，嘴一张，白白的牙齿尽被麦芽糖所包裹，无数根糖丝牵连着，含在嘴里，不经意间就化了。麦芽糖馥郁芳香的滋味，仿佛使人置身于田野的麦浪中，和成熟的麦子共同享受着阳光的沐浴。微风吹来，听着麦子传来的沙沙声，闻着麦子淡淡的气息，让人流连忘返。

我带着深深的满足感，转头看向奶奶。只见奶奶也正沉醉在这美妙的滋味中，她脸上的线条如此柔和，似乎陷入了某种思绪中。“我们小时候，一听到锣声，心里就像猫爪挠一样，蠢蠢欲动。”奶奶缓慢地和我说起那些往事，“有的时候趁父母不在，我们到处找家里不用的铁器，拿去给货郎换糖吃，买回来把它放在罐子里，藏在床底下，就是舍不得一次吃完。直到它长出黑乎乎的毛，我们就用一根筷子把发霉的地方拨开，吃下面没坏的糖，就这样把肚子给吃坏了。”说到这里奶奶不禁笑出了声，脸上居然出现了我许久未曾见过的活力和神采，像是一个聪慧又有些狡黠的少女，被人发现了调皮的丑事，有些羞赧，又有些兴奋。

“怪不得我小的时候，只要看到麦芽糖，您总会买给我吃。不过，这滋味我确实也很喜欢呢！”我轻声说道。奶奶又叹了口气，说道：“你们现在生活条件好了，什么都不缺，衣来伸手饭来张口的，很多人早就不稀罕这麦芽糖了吧。可我总觉得，这是天底下最好吃的糖。”

奶奶的这番话引起了我的深思：在当下这个物质丰沛的时代，人们的感受能力逐渐退化，在吃这件事上，我们往往追求着新奇的食物，而忘记了眼前的寻常美食，来不及细细品尝和珍惜眼前的滋味。就像这眼前的麦芽糖，滋味依然馥郁芬芳，却早已被各种新奇的食物夺取关注。这是多么让人怅惘遗憾的事啊！

【点评】

作者写作以小见大，从和奶奶一起品尝久违的麦芽糖入手，既描写了品尝眼前美好滋味的快乐，又牵引出对往日滋味和往昔生活的回忆和怀念，揭示了麦芽糖的滋味让祖孙二人魂牵梦萦的情感和精神因素，情真意切，娓娓道来，撩动读者心弦。接着，作者更进一层，引到对现代人观念和态度的反思上。至此，作者很好地挖掘了麦芽糖的滋味背后丰富的情感和理性思考，不失为一篇佳作。

6.“记住自己__的时候”作文导写 篇六

在我还小的时候，妈妈就把我送到了绘画班，可我一点也不会画，老师讲的很多我也听不懂，就像对牛弹琴一样。看着和我同班的同学画的那么好，挺焦急的，在老师家学了一个多月，绘画也没有什么长进。

有一天，学校举办绘画大赛，我终于鼓起勇气报了名。回到家之后，我立马就后悔了：我刚刚干嘛要那么冲动，我明明画的很不好。可没有办法，我只好在距比赛的一个星期中勤加练习了。

比赛这一天要到了，我怀着一颗忐忑不安的心来到了比赛地点，我一步一步慢慢地走进了教室，表情无比僵硬，在走进教室的一瞬间，我惊呆了“哇!怎么有这么多人啊。”我一不小心说出了声来，我看了一眼大家，大家都没有注意到我，这才舒了口气。我缓缓地走到了离我最近的空位，安静的坐了下来。后来，不知怎么，我无比紧张，全身都在冒冷汗，我知道，比赛要开始了。

监考老师说规定时间两个小时，我立刻就开始动笔，时间一分一秒的过去，终于画好了我的大作，我环视了一下周围，竟没有一个人交画，我周围的每一位同学都在全神贯注的画他自己手中的画，我想了想，又投入对画的修改中。又过了好一会儿，当我抬起头时，旁边还是没有一个人想要交画的意思，可我一直不敢交，到了最后，我实在是按耐不住了，没有想那么多，起身把画交到了监考老师的手里，向教室的门口走去。

回到了家，在我心里埋藏已久的一块大石头终于落下了，这使我心里一下子轻松多了。

7.小时候，我很____作文 篇七

“咦，我的咖啡粉呢?大可，有没有看到我的咖啡粉啊?”妈妈着急地问，“刚才还在这儿的，

小时候，我很____作文

。”我装成不知道的样子：“不知道，你是不是忘了放哪儿了啊?”“大概吧，但我明明记得刚刚还在电视机上的，怎么一转眼就不见了呢?”妈妈走到屋外，在院子里找到了咖啡粉的外包装，她拿着那小袋子“审问”我：“大可，这是不是你搞的鬼?你给我从实招来!”“是是是，母亲大人，我招，我招。”……

你会问：咦，上面那一幕是怎么回事。那让我把整个经过道来与你听听吧。

我4岁那年，一天早晨，妈妈把一包咖啡粉放在电视机上，就去煮开水了，我看到后，心想：妈妈平常总是喝咖啡，想必咖啡的味道一定很好，让我来尝尝看，大不了让妈妈重新拿一包，

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于是，我从电视机上取下装咖啡粉的小袋子，迅速撕开，还没用水泡就一股脑儿[注: 通通。]地倒入口中。谁知那咖啡粉又苦又涩，我只好勉勉强强地吞了下去。之后，为了“销毁”“犯案证据”，我鬼鬼祟祟[注: 祟：古人

8.小时候_作文600字 篇八

一个周末的早晨，妈妈神秘地对我说：“菲宝，今天是巧虎的生日，我这里有一张邀请函，你去不去?”“当然!”我毫不犹豫地回答道。要知道，我可是巧虎的“铁杆粉丝”，偶像的生日会，我怎能不去呢?

一路上，我异常激动，不停地问爸爸妈妈：

“什么时候到?”

“快点快点，否则要迟到了!”

“妈妈，我能不能让巧虎到我们家来玩呀?”

终于，在我的催促下，我们到达了目的地。当我看到“巧虎”时，简直不敢相信自己的眼睛：“天哪!那真的是巧虎!那个在电视里的巧虎!”直到爸爸推推我，说：“快去跟巧虎玩啊!”我和巧虎跳舞，还跟他合影，照片上，我笑得眼睛都眯成了一条缝。

欢乐的时光总是短暂的，转眼间派对就结束了。“巧虎”要走了?不行，他还没有到我们家来做客呢!于是，我不管三七二十一，连哭带跑地追了上去，一把抱住“巧虎”的腿，边哭边叫：

“巧虎，不要走!你还要到我们家来玩呢!”

“呜……巧虎，你还没陪我玩够呢!呜……巧虎不要走……”

众人都被我这样的表现吓到了，主持人见我这副狼狈样，只得安慰我说：“小妹妹，别哭，我们下次还会来的，下次再来陪你玩，好吗?”妈妈也这样劝着，希望我能松开手。可是我还是紧紧拉着“巧虎”不肯放松。最后，爸爸走过来对我说：“菲宝，不哭，我前面已经邀请过巧虎了，我们回家等巧虎来，好不好?”我这才破涕而笑。

回家后，我满怀希望地等待着“巧虎”。可过了许久，“巧虎”还是没有来，我便去问妈妈，妈妈没说话，却哈哈大笑起来，弄得我莫名其妙……

现在，我长大了，也懂事了。每当我想起小时候那么天真的自己，不禁捧腹大笑。

9.小时候_写事的作文300字 篇九

我一生出来很调皮，经常玩坏别人的东西，把玩具拿起来，又马上扔在地上，我想：我把玩具拿起，为什么要扔在地上?大概是因为我手太小，拿不住玩具吧。

上幼儿园时，我经常生病，上了几天幼儿园，我就生病了。病好了，我又上了几天幼儿园，我又生病了，现在我都很少生病了。那时的我傻乎乎的，一个简单的字都不会读，现在很多字我都认识了。

我还爱哭，到了幼儿园门口，我就一边哭一边说：“爸爸别走，爸爸别走。”我觉得小时候好傻，又胆小。

上小学的时候，我觉得自己聪明了点，但我有点不想上学，上学还要写作业，我不爱写作业。我回家作业写得很迟，有时作业多的时候我还会哭闹。上了三年级后，我慢慢爱上学了，我也爱上写作业了。

10.记住自己XX的时候 篇十

我在一次语文考试中只取得了88.5分的成绩。拿着试卷的那一刻，我就下定决心要重新努力。自从那次考试过后，我每天天刚亮就起来读书，每次睡觉都是在深夜时刻，总之十分努力。

后来“功夫不负有心人”我的努力没有白费，我后面几次考试都是在前五名这个范围内，我慢慢的在赞扬声中松懈。上课开始变得越来越不听讲了，朋友的劝说也都令我无动于衷。这注定了我下次的考试失利。

果不其然，这一次我只考了14名，与之前可真是一个天上，一个地下啊!我拿着试卷觉得自己的心一点又一点的冷了下去，我反复思考终于找出了自己失利的原因是什么了。是我忘记了之前自己失败的时候，我忘记了那是我失望的心情与那时发愤图强的决心，只记住了成功时候的喜悦忘记了失败时的伤心。这些原因直接导致了我这次考试会考得如此一塌糊涂。