好教师申请材料

好教师申请材料（10篇）

1.好教师申请材料 篇一

评选好教师申请书

尊敬的学校领导：

你们好！

很高兴有这次评选好教师的大好机会，又有幸自己符合评选的标准。这是一次提升自己教育教学理念，丰富自己教学经验的好时机。因此，我诚恳的申请加入好教师的光荣行列。衷心希望得到学校领导的支持和帮助。

从2000年9月参加工作至今，我已在教书育人的工作岗位上辛勤工作整整13年了。期间在学校领导和各位老师的帮助和支持下，以及个人的不懈努力，我已取得了点滴进步。13年来，我尽力以“高标准、严要求”对照自己、要求自己。我尽了应尽的努力，做了应做的工作，较好地完成了各项教育教学任务。连续几年的考核中，我均名列前茅，收到了单位与领导的表彰与鼓励：

2002-2003学学区模范教师。

2003年-2004年学模范教师。

2007-2008学学区模范教师。

2009-2010学被评为学区模范教师。

2009-2110学被庙沟门学区评为模范班主任。

2010-2011学被评为学区模范教师。

2011-2012学被评为学区模范教师。

2011年九月被中共庙沟门镇党委、庙沟门镇人民政府评为2011好班主任。

在第八届小学教师大奖赛中成绩显著，被评为一等奖。

2011-2012有效课堂教学大赛中荣获二等奖。

在府谷县第十三届有效课堂教学中荣获小学段语文组优秀奖。参加工作至今发表论文9篇。

<<创造性课堂教学探索》在府谷县2003教研论文评学中被评为二等奖。

《阅读教学重在关注学生的人文情怀》在府谷县2004教研论文评学中被评为二等奖。

<<创造性课堂教学探索》在榆林市第五届“国庆杯”优秀教育教学论文评学活动中荣获三等奖。

《再现语文魅力》在2005年全县中小学论文评选中获三等奖。《发挥自主意识弘扬主题精神》在榆林市第七届“国庆杯”优秀教育教学论文评学活动中荣获三等奖。

2009年我报送的《给学生一把阅读的钥匙》在陕西省农村初等教育教学成果评审活动中荣获二等奖，被遴选为优秀教学成果进行交流研讨。

《如何培养小学低年级学生学习语文的兴趣》在府谷县2011教研论文评学中被评为二等奖。并遴选为优秀教学成果进行交流研讨。

《幸福教育从“不一样”开始》在榆林教育2011年5期发表。在参加工作期间多次参加各类培训。期中参加府谷县中小学教师教育技术能力，县级骨干教师培训，成绩优秀。

我热爱教育工作，并以此作为自己的事业。工作上踏实、肯干，任劳任怨，服从组织安排，勇挑重担。在工作中我勤勤恳恳、认真、负责，长期坚持出满勤、出全勤，力争做好每一项工作。在教育工作中，我用“以人为本，用心热爱”作为工作理念，尽力做到“尊重学生——树立平等意识；帮助学生——树立服务意识；影响学生——树立师表意识；相信学生——树立民主意识”。班主任工作始终坚持“关心、爱护”的原则，实行目标管理体制，着眼集体，针对个性，循循善诱，对“症”下药，以理服人，以情感人，纠正恶习，既当良师，又作益友，逐步建立了民主、和谐、新型的师生关系。我还注重培养班级干部，让他们充当老师的助手，做班级的主人，逐步学会管

理自己，从而形成了良好的班风和学风。我负责的班级在学校综合考核中，每期都获得奖励，多次夺取流动红旗，被多次评为先进班集体。

在教学工作中，我坚持备课写详案，充分发掘教材重、难点，精心设计教法，并加强理论联系实际的教学方法，充分利用学校的教学资源培养学生的兴趣，训练学生的动手操作能力。为全面培养学生素质，我结合学科及学生特点，不断探索新的教法，在“导”字上下功夫，常采用“启发式”、“探究式”、“问题法”等多种教学方法，与学生合作、交流、商讨，尽可能使学生学得愉快、充实，逐步使他们乐于学习、善于学习，激起学生学习热情，促使学生在巧练巧学中增强能力，培养智力，从而大面积提高了教育教学效果。

在教研工作中，我积极参加教研活动，主动听课、评课，虚心求教，学习教育理论，开阔了眼界，增长了见识，丰富了教育教学的方式方法，达到了互相学习、取长补短、共同提高的目的。

工作实践中，我也发现自己还有一些不足之处，特别是在接受先进的教育思想、更新教育观念，深入开展教学研究方面做得很不够，在今后的工作中，我将加倍努力，奋力进取，力争跃上一个新的台阶.诚请各位学校领导批评指正。

申请人：张翠英

2012年7月10日

2.四有好教师事迹材料(李琳) 篇二

盈田小学 李琳

李琳老师是盈田小学一名优秀的青年教师。自2002年参加工作以来，一直担任小学语文教学工作，她忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自我，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。

一、细心关爱，让学生体验成功的乐趣

教师对学生的爱源于母爱，胜于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切完美的东西，激发他们扬帆前进。比如，她班里有个女孩学习很好，但是就是不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，一个字也说不出来。同学们都替她着急。她也成了她班有名的“胆小生”。为了帮忙她胆量。李老师经常课上提问这个小女孩，都是些很容易的问题，怕她遇到难题紧张就更不敢说话了。并且私下经常找她谈心，鼓励她。小女孩胆子渐渐大起来，性格也更加开朗了。老师的细心关爱就像溪水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。

二、耐心教导，成为学生的良师益友

在担任一线教师的十几年间，她坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培养和建立新型师生平等关系入手，寻找学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，她的学生既不怕她，又格外亲近她，有什么心理话都愿意给她说。因此，她的话总能说到学生的心坎上。

“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位学生，她家境不好，成绩平平，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对她这样的学生李老师总是给以更多的关心，及时了解她生活和学习上的困难。经常利用课余时间找她谈话，给她辅导作业，尽自己的能力去帮助她的学习和生活。渐渐地，她的笑容多了，成绩也有了一个质的飞跃。在元旦送给老师的贺卡上她写着这样一句平常而发自内心的话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的！”

三、严格要求自己，注重师德修养

她在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。教育教学中，她能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。她爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面；曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。十几年来，她在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心：有时她把爱心转化为对学生的尊重，有时她把爱心转化为对学生的严厉，有时又体现在对学生习惯的培养上。她的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的……她的爱心是真诚、宽容和坦诚，她赢得了所有学生的心。

在日常工作、学习和生活中，她也十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，她为人正直，言行一致，具有强烈的职责心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。

马克思说，人活着是要有点精神追求的。她坚信这句名言。因此，在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从踏入教师行业起，她就用心参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。

李琳老师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，在工作中不断取得一个个成绩。2003年至2008年连续被评为优秀教师，2007年被评为市级教学能手，2008、2009连续两年参加渭南市“阳光师训”活动并获得好评，2010年参加市优质课比赛并获二等奖，2013年评为小学高级教师，多篇优秀论文在教育刊物上发表，所带的班级语文成绩也一直名列前茅。

3.“雷锋式好教师”申报材料 篇三

“一颗永不生锈的螺丝钉，到哪里都会闪光！”这是同志在工作笔记扉页上写的箴言。，男，中共党员，1974年出生，1994年毕业于师范，现任小学德育主任。从教19年来，他热爱教育事业，勤钻肯学，一年一个新台阶，成长迅速，多次参加县级教师赛课，成绩优秀，是新时代青年教师的优秀代表。

一、爱岗敬业，有着敢于担当的螺丝钉精神。

同志是一位是唱着《学习雷锋好榜样》、读着《雷锋日记》长大的70后教师，雷锋精神对他的人生价值观产生了深远的影响，他深爱着教师这门职业，甘心情愿在基础教育系统中扮演一颗平凡的螺丝钉。

从璧山师范毕业时，很多毕业生都向往进入城市学校工作，而他分配到偏远的农村村小，体现出他甘于献身教育事业、甘心吃苦的优良品质。努力成为一名光荣的人民教师。

从教19年，不管在哪所学校，不管是在一线教学，还是在行政管理岗位，程满同志总是严格要求自己，模范遵守工作纪律，扎实履行工作职责，在他的心目中，教育事业永远放在第一位。2011年，因病住院。住院第二天，他心里想的却是学校的工作，担心自己的课怎么办，学生怎么办，心中无比的着急。医生要求住院一周，然而他只住了两天，他便强行出院，拖着生病的身体回学校上班了。在工作中，他能从大局出发，服从学校的每项工作安排，即便有时存在困

难，他总能克服困难接受任务。陈舟同志认为雷锋最伟大的地方正是他的平凡，作为教师，不会干什么轰轰烈烈的大事，把每一件小事都做好了就是不平凡。

二、勤学上进，有着“钻”和“挤”的钉子精神。

同志是一名勤钻肯学、素质全面的青年教师。从走上教师岗位开始，他就有要成为一名优秀的人民教师的志向，他也认识到要达到目标必须要有扎实的基本功和精湛的教学业务能力。在工作之余，经常可以看到他在勤练三笔字、普通话等基本功，并且能与时俱进地学习新的教学理念和教学手段，信息技术教学逐步推广时，他自学课件制作，先从PPT入手，再到FLASH，很快成为了课件制作的好手。

同志勤于学习的另一个特点是学以致用，只要工作上、教学中需要什么他就学什么，同事们评价他：“程满好像没有什么会的。”在农村学校工作时缺乏专业计算机教师，学校计算机室设备无人懂维护，只是一名数学教师的他看在眼里急在心里，主动到在网上利用休息时间自学计算机维修技术，他学会了装系统，学会了硬件组装，不到一个月，计算室故障全部排除，恢复了正常。有一年学校因岗位变动希望他兼任财务工作，没有任何财务工作经验的他二话没说挑起担子，立马进行财务知识的充电，将学校账目做得井井有条。同时，近年来信息技术的运用越来越普遍，学校班班通的建设，教师们利用信息技术和电脑上课的时间就越来越多，而很多老师由于参加的是原进修校开设的全员培训后就没有再进行信息技术的培训了。所以很多老师不会用班班通，以及一些信息技术手段。这时老师主动承担起义务培训

学校老师的任务。平时老师们有什么不懂的，他会利用休息时间耐心的教老师们。

更为可喜的是，他的教学水平提升很快，幽默生动的课堂教学深受学生喜欢，教学质量突出，同时也得到学校和上级专家的认可，先后多次参加各级的教学竞赛，收获了更多的成功和喜悦：2005年，数学课在县定级达标活动中被评为一等奖；2006年10月，主讲了全县的数学公开课三等奖。他先后被评为璧城街道优秀科学教师，取得了令人睹目的成绩和荣誉，但同志并没有停下继续学习的脚步，他依然在不断地“挤”和“钻”，向着更高的台阶迈进。

三、热心助人，有着朴实无华的高尚情怀。

同志是一个为善至乐、无私奉献的人。在熟悉程志的人眼中，他是一个好人，一方面是因为他性格谦逊，待人平和，另一方面是他特别乐于帮助他人，同事、朋友、学生甚至是素昧平生的人，只要他帮得上忙总是特别热心。

在农村学校工作时，他的电话费特别高，成为每月开支中不小的一笔，原来是有一些学生的父母双双外出务工，孩子经常想父母了却又打不起电话，了解到这个情况后，他的手机便成了这些孩子的免费公用电话。

在学校里，经常有同事找到他：“哥快来帮我一下”，“我们班上活动课，帮我在黑板上写几个大字好吗？”“我要上公开课，麻烦帮我连下设备”“我电脑死机了，有没有时间帮我看看”„„这样的请求，往往都能得到他热心的帮助，不怕麻烦、不计脏累。大家感谢他，他总是说：“举手之劳，别客气！”他就是这样热情地帮助身边的每一个人，从不计回报，他认为：“如果帮助他人是因贪图回报，那助人的乐趣会大打折扣的。我帮大家一点小忙，很快乐，因为我体现了自己的价值。”赠人玫瑰，手有余香，点滴的小事，朴实的话语，体现出的是一名雷锋式青年的高尚情怀。

在分管学校德育工作中，把学校的德育工作抓实抓好的同时，也做了很多具体的工作。每遇到班级有困难找到他时，他都能认真的把事情处理好。每一年重阳节，德育处都会号召学生们奉献自己的爱心，去慰问看望社区的孤寡老人。本学期，我校二年级一位同学不幸患上了淋巴癌，他主动号召全校师生奉献自己的爱心，全校为该名同学捐款达4000多远元，以解他们的燃眉之急。对我校一名贫困儿童，他组织我校全体老师对学校的贫困儿童进行一帮一，他自己不时为帮助的那名儿童在学习上给以帮助，在老师了解学生的学习情况，思想动态，利用中午休息时间给该同学讲作业。过年过节还会带上物品到同学家慰问。

4.教师资格证——申请认定提交材料 篇四

①提交申请认定材料

申请认定教师资格者应当在规定的时间内向教师资格认定机构或者依法接受委托的高等学校提交下列基本材料：

(1)由本人填写的《教师资格认定申请表》(一式两份)。

(2)身份证原件、复印件，户籍原件、复印件和工作单位证明(或所在乡镇、街道证明)。

(3)学历证书原件和复印件。

(4)教师资格认定机构指定的县级以上(含县级)医院出具的《××省申请教师资格人员体格检查表》。

(5)普通话水平测试等级证书原件和复印件。

(6)由申请人工作单位或者其户籍所在地乡(镇)政府或街道办事处提供的《申请人思想品德鉴定表》。

(7)非师范教育类专业毕业的申请人员，需提供《××省教师资格认定教育学心理学合格证》及教育教学能力测评成绩证明。

(8)申请认定中等职业学校实习指导教师资格的人员还需提供专业技术资格证书或工人技术等级证书原件和复印件。

(9)近期二寸免冠半身正面相片两张。

5.“学生最喜欢的好教师”事迹材料 篇五

用“爱”抛洒阳光

——争做“四有”好老师

梁国普，男，生于1970年11月，中学高级教师。1995年6月毕业于铜仁师范高等专科学校数学系(现铜仁学院)，并分配到思南县三溪中学任教，2007年调入思南县第九中学，现第九中学数学教研组组长，长期担任班主任工作，擅长做学困生的转变工作。工作二十年来，梁国普老师以饱满的工作热情、无私奉献的精神、兢兢业业的工作态度、扎实过硬的专业素养、丰富的教育教学经验、宽广博大的爱心以及独特的个人魅力，赢得学校和社会的广泛赞誉，深受学生和家长信任和爱戴。

一、用先进的教育理念育人

在梁国普老师教学生涯中，能够做到二十多年如一日地痴心不改，是因为他深知作为一个教师的责任重大，正如陶行知先生所说“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”。他把全部的心血奉献给了充满无穷魅力的三尺讲台和他热爱着的一届又一届的学生；梁国普老师信奉的教育理念是：“只有能够激发学生自我教育的教育，才是真正的教育”。他认为，教育的过程应该是促进学生健康发展的过程，包括学生的心理健康和身体健康。因此，每当他接任一个新班，都会给学生上好第一堂课并要求学生：提高修养，建立正确的人生观和世界观，促进心理健康;积极参加体育运动，促进身体健康;学会学习，促进智力发展。

多年来，梁国普除了经常自己花钱资助学生以外，还动用一切社会资源，资助贫困生解决学习和生活的困难。

二、以认真踏实的态度对待工作

梁国普老师自参加工作以来，始终以高度的责任感和无私奉献的敬业精神，无怨无悔地在教育教学的前沿默默耕耘着。20年来，几乎没有病、事假记录。他始终能从全局出发，勇挑重担，长期超负荷工作，一直是班主任加两个班的数学课，更可贵的是还能做到乐此不疲!他那像春蚕般执着、如蜡烛般无私的职业操守不断地感化着莘莘学子和青年教师。他严中注爱、爱中求严的教学风格，以德立身、以情感人、以理服人的教育理念，认真细致、严谨踏实、开拓进取的工作作风，无不成为青年教师的楷模。

三、坚持不懈 教育教学硕果累累

多年来的拼搏进取，不仅圆满完成了学校分配的教学任务，也总结了一套较为满意的教学方法，做到了备知识、备学生、上课、辅导、反馈五位一体，使所担任的数学教学成绩在高考和统考中名列前茅，教学成绩得到学校、学生和家长的一致认可和好评，也得到学生和家长的充分肯定。多次获高考教学质量奖，多次被学校评为“优秀班主任”和 “全面先进工作者”，多次考核获“优秀”等次；在抓好课堂教学的同时，还不断将自己的教育教学上升为理论，所撰写的专业论文、教学设计多次发表或获奖。

近几年工作主要成绩:

2008——2009 学年被学校评为“全面先进工作者”、“优秀班主任”。

2009——2010学年被学校评为“全面先进工作者”、“优秀班主任”；被中共许家坝镇委员会评为“优秀共产党员”。

2010——2011 被校评为“优秀班主任”。

2012年获高考教学质量奖、高一新生军训被评为“优秀指导员”。

2012——2013学年被学校评为“全面先进工作者”；被中共第九中学总支委员会评为“优秀共产党员”。

2013——2014学年被学校评为“全面先进工作者”；“先进教研组长”；“优秀班主任”；被中共思南县委、县人民政府评为“优秀教师”。2012——2014连续三年获考核“优秀”等次。

2014——2015学年被学校评为“全面先进工作者”；“先进教研组长”。主要成果:

2012年撰写的《双曲线的简单几何性质

（二）》获“全国中学教学设计创意大赛”叁等奖；

2013年撰写的《落实高中数学教学目标《过程与方法》课堂设计反思》、《空间几何体的结构

（一）》教学设计获铜仁市一等奖；《函数的定义域和值域

（二）》教学设计获省级贰等奖；

2014年撰写的《高考数学选择题的几种常用解法》获省级叁等奖。

2014年《全国高中数学联赛》辅导的学生李海东、何其权获贰等奖；胡宗源获三等奖。

2015年被思南教育局分别聘请为“优质展示课”评委；“思南县2015年中小学教师专业知识与技能水平考试”试题资源库命题教师。

四、默默无闻，开拓实践

工作中不断发现问题，研究问题，成为学校的骨干教师，担任数学组教研组长以来，和同事共同提高，共同发展，帮扶青年教师，不计个人得失和工作轻重，忠实履行岗位职责，在平凡的岗位上做出了出色成就。一份耕耘，一份收获。辛勤的教育教学工作不仅给自己带来了欢乐，也为自己带来了一系列的荣誉。

回顾走过的这20个春秋，有苦有乐有笑有泪有花有果。业未尽情未了路正长战犹酣，他梁国普老师将永立三尺讲台，用爱去浇铸莘莘学子的美丽人生；一个具备有爱心，有耐心，有责任心，有幽默感，讲信用，教学水平高，有自信，为人正直，温柔等优秀品质的老师才是学生最喜爱的老师。也许我们并不能都做到，但梁国普老师始终坚信“爱人者人恒爱之。”只要用真诚去呵护，用爱心去浇灌孩子的心，把爱洒向孩子心底的时候，又怎能不赢得孩子们的爱呢？

6.好教师申请材料 篇六

徐水县大王店镇佃头小学

石葛

石葛，女，现任教徐水县大王店镇佃头小学，本科学历，小学一级教师。自1992年参加工作以来，她一直辛勤耕耘在三尺讲台上，坚守在工作的第一线。二十二年来，她忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，遵纪守法，爱岗敬业，勤奋工作，勇于探索，乐于奉献，教书育人，为人师表，以自己扎实的基本功和良好的师德形象感染教育着一批又一批学生。作为一线教师，她尝到了做教师的苦与乐，并真切感受到了作为教师的幸福与快乐。为党的教育事业，她用青春谱写着无悔的诗篇。

一、当好“孩子王”是无悔的选择。

石老师，出生在一个农民家庭。她对老师这个职业有着特殊的感情，长大后当一名人民教师。踏入工作岗位以后，她就和孩子们产生了深厚的感情。课上，她认认真真教孩子们学习文化知识，因材施教，不厌其烦，循循善诱；课下，她与孩子们亲切谈心，帮助他们克服困难，教育他们如何做人，同他们一起快乐游戏，每一个孩子的点滴进步都会使她兴奋不已，用她自己的话来说“当孩子王，我很快乐！当一名孩子喜爱的好老师是我无悔的选择，因为我爱他们！”

二、热爱学生、孝敬父母是教师美德。

在担任一线教师的二十几年间，她始终坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培养和建立新型师生平等关系入手，寻找学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，她的学生既不怕她，又格外亲近她，有什么心理话都愿意给她说。

“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能„„”作为乡村教师的她是这样想的，也是这样做的。在农村家长们有的白天忙地里的活，有的在外打工，孩子的功课无人辅导。基于这种情况，石老师经常深入学生家中家访，了解学生的学习、生活情况，利用休息时间帮他们义务辅导功课，解决学习、生活中的困难。2008年所任五年级班里有名男生叫王杰，他自幼父母离异，父亲在外打工，他与爷爷、奶奶一起，生活拮据。更不幸的是他身患癫痫。常年吃药，浑身一股药味，学生们都不愿意和他在一起。他总是独自一人，很少和同学说话，也不和同学一起玩游戏。了解了他的家庭状况和自身情况后的石老师主动担起了照顾王杰的担子。在校和学生做游戏带上王杰，他渐渐开朗了。时刻关注他的身体状况。如有不适，马上请医拿药。癫痫发作时，样子十分吓人。为了及时施救，石老师特意向医生学习了几招简单有效的施救方法。王杰犯病修养在家时，石老师常常登门看望，并主动为他补习功课，还多次拿出孩子的衣服给王杰穿。石老师的嘘寒问暖感动了王杰，感动了他的家人。王杰在作文中写道：“石老师像妈妈一样关心我，我要好好学习，长大后也当一名像石老师这样的好老师。”王杰以顽强的毅力上完了小学、初中，高中，祝福王杰人生之路越走越好。

2011年六年级单亲家庭的吕松坡是班里有了名的淘气包。谁的笔丢了，谁的桌椅坏了，准是他破坏的。只有你想不到的，没有他做不到的。家长、老师对他失去了信心。学习成绩也一塌糊涂。石老师接手后耐心找他谈心，了解他心理动态，晓之以理，动之以情，用亲情一点点的感动他。他很爱劳动，也好表现。针对这一优点，班里有啥活，石老师让他做。他做的很好。石老师就抓住他这一优点，在班会上、校会上大力表扬他。渐渐的他像变了个人似的。乐于帮助他人了，说话文明了，学习成绩也逐渐提高了。

班里像王杰、吕松坡这样被石老师转化的学困生还有很多，如：好迟到，爱拖拉作业的孙宇博；经常说谎，作业潦草的逯雅倩„„石老师用特别的爱给特别的学生，关注并关心他们，用无私的爱温暖他们，用赞赏的语言激励他们，用耐心的行动感化他们……相信每个孩子都能行，都有潜力，不放弃每一个教育的机会，循循善诱，不让一个孩子掉队。

石老师在校是好老师，在家是好妻子，好儿媳。石老师对待公婆如亲生父母一般，每日嘘寒问暖。工作之余常常帮助年迈的他们收拾家务。去年冬季婆婆身上长了带状疱疹，又疼又痒。石老师忙完自家的家务要赶去婆婆家帮婆婆抹药，收拾家务，从没喊过一声累，从没叫过一声苦。疱疹好了，雪天路滑婆婆又不小心摔伤了腿，石老师和丈夫忙前忙后，带着婆婆四处寻医。提到石老师乡亲们总是啧啧夸赞：那位老师贤惠、孝顺！

三、刻苦钻研、勇于探索是她追求目标

石老师在工作中兢兢业业，具有高度的事业心和职业责任感，任教以来，服从分配，勇挑重担，严格要求自己在规定时间内完成任务，从不拖拉，她遵守校规校纪，坚持出满勤，甚至带病坚持工作，深受学生和家长好评。教学中，她刻苦钻研教材，认真备课，精心编写教案，把握重、难点，努力探索教育教学规律，掌握现

代课堂教学方法，积极学习课改新理念，并进行大胆的课堂改革实践，自制教具、课件，想方设法为学生创设生动有趣的教学情境，提高学生的学习兴趣，以素质教育为本，关注学生的学习过程，倡导合作、探究的学习方式，努力提高课堂教学效率。课堂教学生动活泼、深入浅出，教法灵活，教学效果好，深受同行老师的敬佩和学生的喜爱。

四，淡泊名利、志存高远是高尚的师德

作为教师，她爱教育事业。她把淡泊名利、志存高远作为自己的座右铭。教师是辛苦的。她每天早出晚归，勤恳，踏实工作，任劳任怨。就这样，她每天辛苦并快乐着，快乐并辛苦着。

两年前，校长把一个自由散漫，成绩落后的班级交给她说：这个班的孩子个个都是优秀的，交给你我就放心了。为带好这个班。她先整顿班级纪律，健全班级制度；多次找学生座谈；积极家访，取得家长支持与配合。她认真备课，精心组织教学，耐心辅导学生。通过抓班风，促学风，班级整体素质有了很大改变。真诚的付出，换回了学生真诚的回报。班级好人好事层出不穷，受到校领导大力表扬。年终调研中，她所担任的语文、英语排名由镇末位，一下跃居首位，英语获镇一等奖；语文获镇二等奖。

在二十几年的教学中，她不断地成长着、收获着。95年被评为县优秀教师；96年获保定市学科优胜奖；98年所带班级被评为先进班集体；07年被评为优秀教师并获政府嘉奖；12年所带毕业班英语获县二等奖；语文获镇一等奖；13年获学科优胜奖；14获政府嘉奖。今年，她又送走了一届毕业生，所担任的英语荣获县二等奖，语文荣获镇一等奖。

成绩永远属于过去，今后只有不断地完美自我，才能继续保持良好的师德师风，在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份力量与责任。她深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。

大王店镇第三届“乡村好教师”评选材料

石

葛

7.好教师申请材料 篇七

——江淮乡村好教师事迹材料

王保全，男，现年34岁，中共党员，本科学历，2006年6月毕业于淮南师范学院体育系，2006年10月参加工作，至今从事教育工作已经8年。自从在闸南小学任教以来，该同志一直从事学校的体育教学工作，2009年开始担任体卫教研组长，在其负责学校体卫工作期间，闸南小学的校园体育工作有了飞速的发展，并于2012年10月被推荐为颍东区第二届中小学体育专业委员会理事。王老师没有惊人的豪言，更没有张扬的壮语，但他却以全部的精力和热情在小学体育战线上辛勤耕耘着。在工作中，只要对工作有利，只要对教育事业有益，他永远都是做在前，忙在先，从不计较个人得失，任劳任怨，把无悔的青春，献给了他挚爱的小学体育教育事业。

一、埋头苦干，走发展阳光体育大课间之路。

人是要有所追求的，作为一名人民教师，更需毕生致力于追求。王老师立志要把教育当作自己一生的事业，因此他在教育岗位上一如既往的快乐工作，勤勉付出，执着敬业，不懈奋斗。

在从事体育教学初期，学校面对着没有一名专业体育教师的局面，学校操场无法正常使用，体育课无法正常开设，学校体育工作开展的比较迟缓。这时，校长找到他，与他进行沟通并让他学校体卫教研组长，商讨学校体育工作发展之路。在面对学校“三无”（无场地、无器材、无师资）的情况下，王保全老师带领部分教师.学生利用课外活动时间对长满荒草的操场进行了平整，经过一个月的努力，一个能基本满足学生上体育课的平整场地呈现在全体师生面前。在器材严重不足的情况下王老师召集体卫组的老师自制体育器材，例如用废纸裹成团当足球踢，用矿泉水瓶装上沙子当作保龄球，自己缝制沙包作为投掷器材等。这样既丰富了体育教学内容又提高了学生参与体育活动的积极性。

为落实国家的学生每天在学校体育活动一小时的教育方针，学校教育要贯彻“一切为了学生 ,健康第一”的可持续发展的理念，切实加强体育工作，让每一个学生都能感受到运动的快乐，从而丰富校园生活,促进全体学生身心健康，王老师和他的团队制定了具有农村学校特色的闸南小学阳光大课间活动方案。具体活动顺序眼睛保健操，出操，集体跑操，小学生广播体操，韵律操（一操两：做低年级和高年级分开），分班活动，收操。研究引用的分班常规活动项目有：推铁环.跳跳球.保龄球（实心球）.足球保龄球.背夹球（螃蟹赛跑）.垫子跨栏.足球绕杆.推轮胎.推小车.袋鼠跳.袋鼠夹球跳.编花篮.抱三球迎面接力.三分钟单人流水跳长绳.二人三足跑.抢凳子.跳呼啦圈.抖空竹.腰鼓.过山羊.10人9足跑.赶小猪.斗鸡.花样跳绳.校园集体舞.篮球的运球 传球.羽毛球.同人数拔河等四十多种具有地方特色的游戏活动项目。并将这些项目编成课程表的形式让各班执行，学生的积极性很高并收到非常好的效果。2010年4月学校接到了阜阳市颍东区阳光体育大课间录像评比的比赛任务，在闸南小学阳光大课间轰轰烈烈开展的情况下王老师和他的团队积极出谋划策，想方设法，按照比赛要求保质保量的拍摄了录像片，制成光盘，严格按照要求报送参赛资料。由于时间紧、任务重，他连续一周在家工作到深夜，整理出相关16项100多页的参赛资料。面对重重困难，他从来不向学校提任何要求，最终闸南小学获得颍东区阳光体育大课间评比一等奖。这个偶然的机会让评委对闸南小学的体育工作刮目相看，让兄弟单位震惊：一个小小的农村学校的大课间活动能做那么好。随后颍东区教育局主管领导多次带领兄弟单位来我校参观交流，参观后都赞不绝口！于2013年10月闸南小学的阳光大课间活动顺利通过区级示范校验收并且被确定为全区现场会的所在地。

二、扎根基层，创特色学校，展学校特色。

随着时间的推移，功夫不负有心人，就是在这种执着的追求中，闸南小学的体育工作有了长足发展。2012年正赶上颍东教育大发展的良好时机，2012年11月学校经过调查研究决定向颍东区教育局申报“农村体育活动文化特色学校”。学校以阳光大课间活动为主导成立舞蹈.篮球.足球.抖空竹.腰鼓等10个兴趣小组。并开辟了棋艺.绘画.音乐.科普等第二课堂。经过一学期的努力，学校的体育文化特色学校的创建成绩得到了颍东区教育局的初步认可。记得在2013年6月一次现场会总结时颜明辉局长语重心长的说：我们不能让闸南小学的学生在尘土飞扬的环境中进行活动，我们不能让闸南小学既看天又看地去上体育课。随即颜局长召开局领导班子会议决定给闸南小学修筑了一块200米的塑胶操场。并于2014年10月投入使用。学校的面貌焕然一新。各种体育设施也基本配备齐全。2013年12月闸南小学被确定为颍东区体育活动文化特色小学。又经过一年的发展与提高2014年12月闸南小学被确定为阜阳市体育活动文化特色小学。2015年6月闸南小学被确定为阜阳市阳光大课间活动示范校。

学校设施的进一步改善为闸南小学的校园足球发展提供了条件，在国家政策的指导下，在王老师和他的团队的积极努力下，在颍东区体育局.教育局关怀和支持下于2015年4月13日成立闸南小学足球俱乐部。制定了闸南小学俱乐部规程和训练计划，大大地促进了我校的足球发展。2015年5月闸南小学做为首批发起单位加入颍东区“绿荫雏鹰”学校足球联盟。2015年10月闸南小学被确定为国家首批足球特色学校。面前闸南小学作为一所农村学校由于学校体育工作开的扎实高效，凸显两大特色（阳光大课间.校园足球）得到教育同仁.学生家长的信任和好评都得益于全校师生的努力，更是对学校体育工作的肯定。

三、爱职业，在职业舞台上实现自我价值

教学是教师的“看家本领”，课堂是教师实现价值的舞台。作为一名教师，课堂教学是提高教育教学质量的关键和主阵地。王保全老师在平时的教学工作中认真落实好教学的每一个环节，精心设计教学过程的每一个步骤，认真钻研体育教学研究，取得了骄人的教学成绩。2010年5月王老师写的教学设计《脚背外侧运球》荣获颍东区优质课一等奖；2011年5月他写的教学设计《单手肩上投篮》荣获颍东区体育优质课一等奖；2012年5月王老师设计的教学案例《蹲踞式跳远》荣获颍东区体育优质课一等奖。2012年9月，他设计的教学案例《掷实心球》获得阜阳市体育优质课二等奖；2013年4月参加阜阳市中小学体育学科优质课评教获得小学组二等奖；2013年7月荣获颍东区优秀班主任荣誉称号；2013年7月荣获阜阳市体育录像课二等奖；同年，王老师撰写的《关于终身体育和我校体育教学关系的探析》荣获颍东区二等奖；2014年5月王老师写的教学设计《赶小猪》荣获阜阳市中小学优质课二等奖；2014年12月荣获颍东区阳光体育大课间先进个人荣誉称号；2015年5月他的教学设计《持轻物投准》荣获颍东区体育优质评比一等奖。

除了教学研究，王老师始终坚持理论和实践相结合的工作方法，把体育教学研究成果灵活运用到在课外训练中，在完成体育教学的既定任务之余，他用一颗诚挚的爱生之心，带着求真务实的工作态度，践行雷厉风行的工作作风，运用先进的教学理念创新出多种多样的工作方法，并积极投入到学校体育训练中去。就是在这种双管齐下的教学成果中，王老师带领的学校体育运动队取得了重大突破：2009年10月在颍东区第六届中小学田径运动会上获小学组团体总分第三名；2010年4月在阜阳市田径运动会上获得小学组第八名；2012年在颍东区第六届中小学田径运动会中获小学组团体总分第六名；2013年11月校田径队参加颍东区踢毽子跳绳暨趣味运动会，获得小学组团体总分第六名；2014年5月校队参加阜阳城区阳光体育健身大赛获得一等奖；5月参加颍东区阳光体育大课间录像评比获得一等奖；10月参加颍东区第八届中小学生运动会获得小学组第6名，2015年11月参加颍东区农村学校暨趣味运动会荣获团体总分第三名。除此之外，闸南小学于2015年9月被确定为国家学生体质健康测试监测单位；2015年4月学校组建了闸南小学足球俱乐部。2015年5月学校又被确定为首批颍东区足球联盟学校成员单位；2015年12月参加阜阳市”体彩杯”中小学足球联赛并取得优异成绩。

多年来，王老师能认真钻研业务教学，了解体育教育最新的发展趋势，不断的更新知识。订阅了大量有关资料，使自己的业务能力和教学水平不断提高。积极撰写论文频频获奖，他与同事关系融洽，与同行相互学习，积极与兄弟学校体育名师交流，并参与了插花小学吕朝远老师主导的课题研究已被阜阳市教育科学规划2013立项课题，现已取得阶段性成果。

弹指一挥间，10年的青春逝去，王保全老师任劳任怨刻苦钻研，平凡的每一天构筑了他作为一名体育教师的教学生涯，这其中不乏是一段苦中有甜，有笑有泪，虽然累但是却快乐着，累充实着的人生历程，但是它给予的更多的是人生旅途中一笔无法估量的财富，在这条洒满汗水与艰辛的道路上，他坚信运动让生活更美好，用实际行动去诠释一个体育教师平凡而朴实的人生，用自己平凡的青春为农村孩子播下运动的种子。

8.好教师申请材料 篇八

Q:个人申请教师资格证需要提交的证件和材料有哪些？ A:个人申请教师资格证需要提交的证件和材料需要以下几种：

1、由本人填写的《教师资格认定申请表》一式两份;

2、身份证原件和复印件;

3、学历证书原件和复印件;

4、教师资格认定机构指定的县级以上人民医院出具的体格检查合格证明;

5、《普通话水平测试等级证书》原件和复印件;

6、《湖南省申请认定教师资格面试、试讲情况登记表》;

7、《申请人思想品德鉴定表》，在职申请人，该表由其工作单位填写;非在职申请人，该表由其户籍所在地街道办事处或者乡镇人民政府填写。应届毕业生由毕业学校负责提供鉴定。必要时，教师资格认定机构可以要求有关单位提供更为详细的证明材料;

8、非师范教育类专业毕业人员必须提供相应层次的教育学、心理学的培训结业证书;

9、高等学校拟聘任副教授以上教师职务申请认定高等学校教师资格人员，需提供相关证明材料。

9.申请小额贷款哪家好？ 篇九

做淘宝或者小生意难免遇到资金周转不开的时候，不好意思跟父母亲戚朋友张口，不得不寻求贷款机构的帮助。那么，申请小额贷款哪家好？从哪几方面对比各家的贷款产品呢？

第一，对比银行的贷款门槛高低

不同贷款产品对申请贷款人有一定的门槛要求，如年龄条件、收入水平、以及还贷能力等等。大家在豆豆钱平台了解各款产品的具体申请门槛，根据自身资质以及还款能力选择合适的贷款产品，以避免遇到闭门羹的尴尬，节约时间。

第二，对比银行的贷款额度

银行会对申请人做一定的评估，从个人收入状况、个人银行信用状况以及还款能力等方面做出贷款额度的决定，贷款人可以在申请贷款之前把各项证明材料提前准备好，节约时间。

最后，对比银行的还款方式

各大商业银行的贷款还款方式有所不同，大家可以根据小额贷款利率以及自己的还款能力，理性的选择适合自己的还款方式以及还款周期。

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10.好教师申请材料 篇十

该同志作为XX学校的一名教师，认真学习和领会党的十八大精神,认真贯彻党和国家的路线、方针、政策，在思想上、行动上、组织上始终与党中央保持一致，立场坚定，旗帜鲜明。同时，做为学校培训处的负责人，在学习、工作中坚持贯彻落实社会科学发展观，发挥自己踏实肯干、认真负责的工作作风，出色的完成了学校部署的各项工作。一方面认真完成日常繁重的招生、培训管理工作，本学年完成八百多人培训；另一方面积极参加各项培训学习，不断提高自身的业务能力。

另外作为校工会的宣传委员，大力宣传校内外各类先进典型的先进事迹，弘扬爱校敬业、无私奉献的精神。积极组织教师学习XX县首届春蚕奖获得者先进事迹，还鼓励教师观看由中央电视台和光明日报社共同主办的大型公益活动“寻找最美乡村教师”，让老师们真正体会到“把平凡的事做到极致就是伟大”，为全校教职工树立了良好的榜样。

以下是该同志主要事迹:

一、开展企业员工培训的招生工作：在与全县8个部门8个乡镇建立常年培训合作关系的同时，积极开拓新的培训对象及项目，通过电话、QQ、下企业等方式与全县10余家上规模企业建立培训合作关系，本学年完成企业员工培训490人，建立了更加完备的培训工作网络。学校连续几年被评为县培训先进基地。

二、培训学员资料的收集与整理工作： 每位学员参加培训时都要记录个人信息、收身份证复印件、照片，以及填写《国家职业资格鉴定申请表》和《XX县农村劳动力培训学员资格审查和档案表》等表格。每次培训后都要对以上资料做好整理，按报名序号理好，对资料不全的学员还要打电话告之。

三、培训处日常教务工作:我校开设的培训项目专业性较强，大多数项目都要聘请校外，甚至县外有资质的教师任教，因此，常常要协调教师的教学工作。另外，每次开课的时候都要给每位学员发送短信，提示学员准时参加培训。

四、申请鉴定工作：每次培训结束，都要确定参加鉴定的学员名单，填写《XX县职业资格鉴定申请表》，上报县劳动局申请鉴定。确定鉴定日期后，还要电话通知每位学员。