大学实践课活动心得体会

大学实践课活动心得体会（精选12篇）

1.大学实践课活动心得体会 篇一

大学生“思政课”社会实践活动报告 活动内容：

在此次大学生“思政课”社会实践活动中，我来到了位于广州市天河区黄州工业区的奈瑞儿公司进行实践。在实践中我了解到：

因为该公司人力资源部门进行了小范围的人员调动，但是在本周中，三线，也就是该公司对职能部门的招聘工作已经全面展开。除此之外，还进行了网站的清理、简历的搜索、通知人员面试、安排复试、预约体检到办理入职。我都已经全都经历了一遍。

在整理三线思路的过程中。刚开始我认为有几点是极为重要的：

1.需要主动去和各个有人员需求部门的对接人面谈。了解他们所需招聘岗位的工作内容，主要的工作是什么？工作的某些特殊性需要什么特别的要求，这些都需要了解清晰才能在搜索简历和查阅简历时对每一份简历进行精准的判断。还应该主动与各个部门，包括内宣部、市场部、工程部、培训学院等对接人。

2.在网站上每一个岗位的信息发布更是极为重要的。这是职能部门对外招聘的第一个窗口，如何能够吸引面试者得眼球，以及如何能够让她们更为快捷的搜索到我们的招聘职位这是值得研究的。所以，我将每一个职位发布的信息都仔细看一遍。让自己站在一个求职者得角度去想，看看求职者对什么样的职位信息发布会感兴趣，如何介绍公司才能带给求职者安全感。也可以在网站上去一些大型公司看看人家是如何发布职位信息的，进行取长补短，从中为自己将来的求职面试过程中的注意事项，心理素质锻炼，打下了良好的基础。

3.关于面试技巧，在这次实践活动中：我非常感谢招聘组所有成员，包括主管阿德都一直在教我面试三线职能的一些思路和技巧。在每个岗位面试时，也会带我旁听。这让我感到收获很多。我也会将每个伙伴的优势掌握起来，并找出一个适合自己风格的面试。期待自己有更多的进步。

我赔同该公司人力资源部的子元和丽娜一起去了东峻店访。在这工程中我了解到该店的两位保洁阿姨。阿姨们看到子元，丽娜都很开心。大家就在店长室聊起了现在工作中的一些问题：

1）现在店内的卫生纸、清洁用品等都需要各店阿姨自己去超市买，这无疑给阿姨们增加了负担。有些店院超市离得近还有，可是有些店院，例如东峻店要去超市还要做地铁到东山口去买，这既耽误时间，也让阿姨感到更加疲惫。毕竟阿姨们得年龄都偏大，烈日当头出去买这么多东西还要提回来，确实很辛苦。

2）据运营组长反映，学院的检查老师隔三差五就下店检查卫生，而运营这边也有检查店院卫生这一项任务。所以店内几乎每天都有人检查卫生。这属于重复性的工作，并不可取。建议由运营组长专门检查店内卫生即可。专人专做较好，免得两个部门的人都检查，标准还不一样，不能让被检查者心服口服。

3）据保洁阿姨反映，现在她们由店内运营组长负责，组长上面还有事业部组长，层层相隔，想了解一些情况或者反映问题都并不能及时得到解决。她们想和事业部组长要电话，可事业部组长不给，只说让她们找店组长，所以她们现在有事情都不知道该联系谁。后来丽娜和子元就各自留了名片给阿姨，暂时让她们有情况先找我们。

中秋佳节将至，因为在大学中，我曾担任过学校几次大学晚会的主持，对于写主持稿还算是有些经验，所以我就试着帮助内宣布撰写中秋联谊活动主持稿。内宣布对我的主持稿给予好评。

主持稿如下：

中秋联谊会主持稿

男：尊敬的各位领导、各位来宾。

女：亲爱的朋友们，大家

合：下午好！

男：这里是奈瑞儿“红颜绽放、如意情心”美月中秋联谊酒会现场。我是主持人高林 女：我是主持人娜娜，；

男：伴随着一首只幽美而高雅的小提琴演奏，我们迎来了，可以说是期盼已久，准备已久，也等待已久的美月中秋联谊活动。

女：是的。无论你我是否相识相知，相聚自是有缘。首先让我们以热烈的掌声，欢迎参加本次美月中秋联谊活动中国移动和中国联通的王子们和公主们！

男：欢迎你们！

女：我们开展本次活动，始终秉承着“以人为本、用心沟通”的理念；来给广大适龄青年提供属于他们的交友环境；

男：恩。同时我们也希望，在这花好月圆之日，各位光临的来宾，能通过这个交友平台，彼此相互认识、相互了解、增进感情。

女：是的。那么就赶快进入今天的主题。掌声有请今天联谊的主角们登场，首先有请移动联通的王子们，你们在哪里 ？

男：娜娜，我们的王子们可以说是个个英俊潇洒，气宇非凡！

女：是啊，看到他们再看看你，哎„..此处省略100个字。

男：娜娜，你给我把话讲清楚，这个可以先讲清楚。

女：这个真讲不清楚。好了好了言归正传，接下来我想问各位王子一个问题，你们现在在想什么呢？

男：王子当然是想见公主啦，连我都好想好想好想见公主们哎。

女：我们的公主可是有备而来哦，接下来就让我们以最热烈的掌声，请出我们万众瞩目的公主们，欢迎他们闪亮登场!（音乐走秀）

男：感谢我们的公主为我们带来精彩的走秀。好的，王子和公主都已就位，接下来就是我们相互认识的第一个环节.女：现在我手上有十位公主的号码牌，顺序已经打乱，每位帅哥每人只能抽一张。

男：被抽到的公主将为这位王子倾情的介绍自己，同时双方也将组成一队来完成接下来的游戏。

（抽签并做自我介绍）

女：好了，这十位公主都应经做了自我介绍，相信各位公主的自我介绍，王子们都已铭记于心。

男：那接下来，我跟大家简单的说一下今天下午的活动流程（首先我们会按照现在抽签分组进行一系列的游戏，其次就是我们的嘉宾表演，我们会根据游戏的默契程度选出三组今天最佳默契奖，然后我们会给出部分时间让王子公主现场做更进一步的交流和认识。

女：今晚，我们的主办方为大家准备了许多精美的奖品，除了我以外，都将送给大家，在场的王子拿出你们男子汉气概带着你们的公主积极参与活动，给双方留下一个美好的回忆。男：在此我声明：不仅除了娜娜，我高林也是不赠送的，不出出售的!

女：那么我们今天的第一个互动游戏是“猜歌名”：规则很简单，请一位阿姨带上耳机，里面播放歌曲，阿姨跟着耳机里面所播放的歌曲一起哼着旋律，但不要唱出歌词，选出五组嘉宾进行抢答，哪组猜对的最多获胜。

男：在有趣的互动节目之后，让我们稍作休息，接下来有请xxx为我们带来精彩的节目xxx 女：有请！

女：感谢xxx为我们带来精彩的表演!

男：接下来让我们进行第二个互动游戏“要抱爆”：规则是一分钟的时间，王子横抱着公主在原地转5圈；然后两人快速跑到气球处，将气球放置两人中间，相互拥抱挤爆气球就算完成，一分钟时间内谁挤爆的气球越多，那个组就获胜。

男：娜娜，看了这个互动之后啊，我觉得不仅我们的王子们是英俊潇洒，气宇非凡，公主们更是慧心巧思

楚楚动人啊。

女：是啊，还希望大家美月中秋联谊酒会能玩的开心，赢得愉快。恩，同样让我们稍作休息，接下来有请xxx为我们带来精彩的节目xxx

男：有请！

男：感谢xxx为我们带来精彩的表演!

女：接下来让我们进行第三个互动游戏“风雨无阻”：规则是当场选两组嘉宾，王子背公主，王子用纱巾蒙住眼睛，公主为王子引路，绕过路障，达到终点，碰到障碍物的则重新回到原点；最早到达者为赢。其中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生。

男：看来我们的王子和公主真是默契可嘉，大家当然就合作愉快啦！

女：时间过得很快，我们迎来了本场酒会的最后一个节目，它是什么呢？请大家拭目以待，掌声有请xxx为我们带来的xxx：

男：有请！

女：谢谢！感谢···给我们带来精彩的节目，那么节目过后就是大家最为期待的环节——颁奖；获得我们今天下午最具默契奖的是：********；恭喜你们！现在我们这里有三个大奖，需要你们自己来进行选择。

男：大家今天玩的开心吗？好的那接下来我们会给我们的王子公主们一个小时的自由互动时间，你可以选择你心目当中的他或她再做进一步的感情沟通和做深入的了解，当然今天我们也为大家精心准备了红酒和点心，那就让我们举起手中的酒杯，预祝大家今天玩的开心、喝的开心、谈的开心；干杯。

活动时间：2011年8月22日-8月27日

活动地点：广州市天河区黄州工业区奈瑞儿塑身美颜连锁有限公司总公司

活动人员：范志伟

报告撰写人 姓名:范志伟

学号:3100325108

系: 建筑工程学院

专业: 建筑设计

班级:一班

2.大学实践课活动心得体会 篇二

一、教育目的

通过了解我们的家乡——张掖的生态环境状况, 培养学生的环境保护意识, 促进学生的环境保护行动;在植树劳动中培养学生热爱家乡、热爱祖国的高尚情操和战胜困难的吃苦精神, 为建设大美张掖做出贡献。

二、教育重点

调动学生参加植树劳动的主动性, 懂得保栽保活每一棵树的意义, 学会种植和管理树木的技能。

三、实践活动方法设计

讨论、调查、劳动实践、评比。

四、综合实践活动过程设计及活动效果

(一) 设计《生态环境家乡行》调查活动, 激发学生参加植树造林活动的热情

以热爱家乡、热爱祖国为目的, 组织学生讨论和体验我们西部地区连年来肆虐的沙尘暴和甘州神奇的“甘泉”已干涸的命运, 探讨和研究改善环境的方法措施。组织学生进行了讨论, 在讨论和体验中, 同学们个个思维活跃, 对沙尘暴肆虐、鸟类减少导致舂天树叶被虫吃光等现象产生了深深的忧虑, 提出了植树造林、保护鸟类、改善环境等建议。

体验和感受只是对环境问题浅层次的认识和理解, 为了加深学生的感悟, 激发学生行动的冲动, 我提供了“黑河治理的原因”“我区水利建设的实效”“沙尘暴产生的原因”“树叶被虫吃光的范围及原因”“我区林木面积”等问题, 组织学生分八个小组选题开展考察活动。八个小组通过查阅资料 (上网) 、进行走访调查等探究活动, 考察活动后小组对汇总资料分析讨论, 写出调查报告参加全班交流评比。

交流中学生们用翔实的材料论证了有“塞上江南”美誉的“金张掖”面临着严重的环境问题, 正确地分析其成因, 理智地制定了解决环境问题的方案, 全班评选出了六篇优秀小论文推荐给校园广播站。通过活动, 同学们提高了环保意识, 产生了行动的愿望和冲动, 主动提出了参加植树劳动的要求。我适时地宣布和安排一天的植树劳动时, 同学们高兴得欢呼起来。

(二) 以爱国情感激励学生, 发挥农村少年认真负责、吃苦耐劳的品质。

劳动前再次动员全班同学:“我们的家乡和祖国生态环境在恶化, 严重制约着我国社会、经济的发展, 威胁着人类的生存。美丽的家乡和祖国需要我们用自已的双手和汗水去绿化, 热爱家乡, 热爱祖国, 就看同学们植树活动的成效。”宣布了挖树坑的标准, 要求每个小组准备好测量树坑直径和深度的细木条。把全班分为五个小组, 每组九名同学完成300米长的两排挖坑栽树的任务。

劳动中, 班主任及时出现在有困难的劳动地段, 与学生一起撬石头、刨沙石。由于学生对植树劳动认识明确、责任感强, 同学们在劳动中不甘落后, 不怕脏不喊累, 相互帮助, 在坚硬的沙夹石地面上挖出的树坑全部符合要求, 两排小树栽得整齐笔直, 高质量地完成了植树任务。

劳动总结评比中看着学生们愉悦的神情, 我高度赞扬他们的植树劳动:“由于同学们热爱家乡、热爱祖国, 具备了认真负责的劳动态度和战胜困难的决心, 高质量完成了植树任务, 家乡美丽的明天将永远记住大家今天付出的劳动与汗水。”并且进一步引导大家认识保载保活每一颗树的意义, 鼓励学生把载树与管理结合起来。

班团干部自觉地每周组织学生利用放学后给新载小树培土浇水, 连续管理使树林成活率很高, 看到一排排郁郁葱葱的树木, 学生心中充满了喜悦和自豪。这种体验是难忘的, 有学生写作文赞美了全班同学的这次活动, 表达了他们热爱家乡和祖国的高尚情感。

(三) 反思与感悟

爱国主义教育是德育的重要内容, 培养青少年学生的爱国主义精神是初中思想品德教育的重要目标和任务。爱国主义教育包括爱国认知教育、爱国情感教育、爱国实践教育。其中爱国认知是培养爱国主义精神的条件, 爱国情感是动力, 爱国实践是归宿。这三个方面相辅相成, 相互作用, 构成完整的爱国主义教育体系。学校爱国主义教育中的知识目标, 只是爱国主义教育最终目标的知识载体。课堂教学只能完成知识目标, 而学生爱国主义品德体验是通过爱国主义行动来实现的。

1. 开展爱国主义教育实践活动, 要突出青少年学生的主体地位。

爱国主义认识是通过爱国主义体验来完成的, 如果认识的主体不能进入状态, 那么体验不是将大打折扣?推动学生在社会实践中自我认识、自我体验、自我感悟、自我教育, 充分发挥学生的自主性, 这才是实现爱国主义精神内化的根本动力。

2. 组织和开展任何实践活动都必须精心设计, 有始有终。

没有全面的认识和感悟, 就没有自觉的行动。参加公益劳动、助残活动、进行社会参观、社会调查等, 都能充分实现爱国主义教育目的。只要对每一次社会实践活动精心设计, 科学组织, 使学生充分体验到爱国情感, 就能促进其行动的自觉性。

3. 教育与实践相结合, 理性认识和感性认识统一起来。

3.大学实践课活动心得体会 篇三

关键词 新课程标准 高中地理 实践活动 创造性 教学策略

地理学科是一门实践性较强的学科，要学好地理知识，培养地理学科能力，必须要把理论与实践相结合。高中地理课堂活动教学，是指在地理课堂教学过程中，教师精心设计和创设的具有教育性、创造性、实践性、可操作性的学生主体活动，激励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践，实现学生多方面能力综合发展，促进学生整体素质全面提高为目的的新型教学形式。

一、开展地理实践活动教学的意义

（一）落实新课改确立的新理念

新课程改革提出了许多新理念，如“学习对生活有用的地理知识，地理课程要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识”、“改变地理学习方式，要根据学生的心理发展规律，联系实际安排教学内容，引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，培养地理学习能力，鼓励积极探究”等，开展地理实践活动是落实这些新课程理念的重要途径，能更好地推进新课程的改革。

（二）激发地理兴趣、促进学生主动学习

通过地理实践活动，学生可以直接、广泛地接触纷繁复杂的地理环境，直接感知地理现象、地理事物。这种新的学习方式、学习领域，会使学生进一步形成比较稳定的地理学科学习兴趣和学习动机。例如，在城市中学进行的“学校附近某街道交叉路口交通流量的调查”活动，可以使学生对习以为常、天天熟视的交通问题引起注意，在完成实地统计的基础上，进行因果分析，可以让学生切身体验、正确把握影响城市交通的主要因素，在活动中认识地理学习的价值，提升地理学习兴趣，主动学习。

（三）强化实践能力、培养创新精神

人类的生存与发展都离不开地理环境，培养学生从关注家乡开始，养成关注环境问题、资源问题、人口问题的意识与思维习惯，亲临现场观察、了解地理环境中的地理现象、地理事物及其在人类影响下所发生的变化，直接感受并体验人类利用自然、改造自然正反两方面的经验与教训，并不断积累和深化这种体验，从而促进学生地理实践能力和科学精神的形成。

（四）诱发地理审美、丰富爱乡爱国情感

家乡是学生最初认识客观世界的场所，是学生学习地理学科、探索自然、了解社会的重要学习资源，在个人的成长历程中起着极其重要的作用。利用身边的地理环境，进行地理活动教学，能引导学生自觉地、有目的地感受祖国美好河山的壮丽，深切感受和体验家乡的自然山水之美，探索自然奥秘。通过对家乡的人文历史与现实的对比，可以进一步了解家乡的社会进步，形成热爱家乡的积极情感，从而直接认识祖国的社会进步，促进爱国情感的形成。

二、地理活动教学的特点

（一）实践性

与以往教学大纲的要求与认识不同，新课标要求“重视培养创新精神和实践能力”，“重视对地理问题的探究……开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动”，其相关要求分别体现在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标以及内容标准之中。地理课堂教学的重点是学习地理理论知识，而地理活动教学则需更加注重引导学生探究解决实际生产和生活中的地理问题，养成理论与实际相结合的思维习惯，体验活动过程带来的情感态度价值观的变化，丰富情感阅历，提高地理实践能力。

（二）综合性

地理环境错综复杂，地理要素相互作用，综合性是地理学的两个显著特点之一。地理实践涉及的范围广、领域多，可以观测、考察、调查的对象很多，每一项地理实践活动对学生的知识要求、能力要求都比较全面，因此，中学地理活动教学也具有比较明显的综合性特征。例如，比较常见的气象观测活动，要求学生通过气象观测实践活动，了解不同气象观测仪器的基本性能、基本结构、使用方法、保养措施，了解气象观测的基本内容、基本方法、观测要点、观测时间要求以及一般注意事项和观测数据的记录方法、处理办法，如何进行合理的观测分工等。

（三）自主性

学生可根据教学进度、当地资源条件、学习兴趣等方面选择不同的主题。对于同一主题学习方式也是多种多样的，例如开展地理观测活动；组织地理拼图、地理猜谜、地图旅行等地理娱乐活动；编辑地理墙报、地理小报、地理漫画等地理科普宣传活动；采集地理标本、调查某地植被土壤、考察某地地质地貌等地理研究活动等，都可由学生根据情况自主选择。学习组织灵活，活动参加人数可多可少，协作分组可以自由组合，活动时间跨度可长可短。

三、高中地理课堂活动教学的教学策略

（一）做好开展地理实践活动的准备工作

教师首先要充分认识到地理实践活动的重要性，克服对地理实践活动的畏惧心理和神秘感，敢于尝试，不断积累经验和资料，不断提高自己的专业素质。要在自己教学计划中做好各种实践活动的安排，要对高中课本中的所有地理实践活动做总体规划，另外每学年计划时就有各项实践活动的具体方案，

（二）创新地理实践活动形式

教师要认识到地理实践活动的形式可以是丰富多样，我们可以实事求是地、创造性地开展地理实践活动。地理实践活动，按活动范围可分为校内和校外两大类。我们应根据自己学校及所在地区环境条件和可能提供的条件，选择开展适当形式的地理活动，最先以地理兴趣小组的形式开展活动，逐步扩大影响范围，激发学生兴趣，营造学生自主探究的习惯，定期对学生的实践成果进行鉴定评奖。

（三）根据教学内容的要求合理安排活动

4.大学生实践活动心得体会 篇四

大学生实践活动心得体会1

关于苏州的最初印象，是儿时搜集到的旧挂历里的青砖黛瓦、雕梁画栋、黝黑的海涌山和高高挺立的虎丘塔。到了高中，由于一节语文课，苏州的印象陡然间生动起来。因为我们的语文老师是苏州大学毕业的，一次自习课她偶然间跟我们提起她上学时从天平后山登山的趣闻，从后山小溪边绕过去的惊险，找一条无人走过的路的刺激，以及登顶后的雀跃，让我顿时有了虽不能至、心向往之的遗憾。心中暗下决心，一定要到苏州去上学，当然是没有实现的。但是今天我终于来苏州了。

下火车的一瞬间便感受到苏州天气的与我们北方的不同。苏州的天气更为潮、闷、热。同行的伙伴们不禁有些许抱怨。我却对期待已久的小桥人家更为期待，当然也不会忘记此行的主要目的——探索中国新经济背景下长三角洲中小企业的发展模式。

苏州之再印象——街巷

“君到姑苏见，人家尽枕河。古宫闲地少，水巷小桥多。”苏州的街巷一如她的城市秉性，随意的，精致的，淡淡然的感觉，总能给你意外的惊喜。以其平淡素雅的风格恰到好处地满足了所有人关于江南小巷的一切想象。青砖黛瓦、小桥流水、斑驳的旧墙、铺满墙垣的青苔、砖缝间倔强的小草、河边的垂柳以及在春风里张扬的柳絮，倘若在见惯了其他地方形色匆匆为了赶点的游客，那么在这街巷上瞥见的将是生活的真实。她将带给我们一种大隐隐于市的淡然体验，仿佛一个古代美女，卸去所有的装扮，侧着脸对着铜镜，梳妆着一头秀美的头发，而我就坐在她的身边。

苏州之重印象——工业园区之行

因为到达苏州时已是傍晚，我们的行程便从第二天开始。利用六天的时间参观了五家企业和金鸡湖创业园。其中令我印象最深刻的还是苏州竸铭机械有限公司。因为是小企业的缘故，地址比较偏，没有大公司的豪华但是整个工作流程我们参观下来发现也是井井有条。

首先参观的是生产车间。刚踏进生产车间就有一股刺鼻的味道扑面而来，轰隆隆的机器声震耳欲聋。我细心的观察每一位工人，他们的年龄多数在四十岁左右，他们熟练的技能深深的感染了我。最让我感动的是他们敬业的精神，在如此恶劣的环境下，不辞劳苦的在三、四台机器中穿梭。嘈杂的机器声导致两三米之内听不见说话声音，忙碌的工作让他们无暇东顾，参观不到一小时，我的耳朵就有点接受不了，更何况他们一天天一年年的在里面呆着呢？企业负责人细心的向我们介绍了每一台机器的用途了，这些之前从未听说过的机器让我们真是大开眼界。之后还向我们介绍了企业的发展历程以及员工的工作强度，他们在订单多的时候每天还要加班到很晚，但每位工人都能吃苦，为了企业的发展辛劳的工作。

参观的每家公司各自有各自的特点，结合参观企业的同时我们分发了300份调查问卷，想要更好的分析中国新经济背景下长三角中小企业的发展。通过参观学习，我认识到这些企业能够创造出今天如此辉煌骄傲的成绩，主要有以下几方面原因：

一是企业的管理理念令人信服。这几家公司均为私人企业，管理规范程度高，工人服务意识强，生产效率高，企业负责人思路开阔，具有远见卓识，注重企业文化建设，注重技术实力，注重企业发展潜力，大力实施可持续发展战略。

二是企业精神极具优越。“团结拼搏，求实奉献’的企业精神，让员工感到团队的力量是伟大的，以至于他们更努力的工作，全身心的投入到工作与技术创新中。

三是员工本身的工作理念强。企业每位员工都本着永恒的发展，永恒的服务理念去对待自己的工作，注重技术管理方面的自我发展，在企业负责人的领导下，齐心合力共同把企业推向国际市场，实施“走出去”战略。

来苏州真的是不虚此行，在参观企业的同时真正的更加了解苏州的文化！

大学生实践活动心得体会2

不知不觉参加寒假实习已经有一段时间，作为即将要毕业的一名大学生，此次实习活动让我了解了人力资源和社会保障局工作的基本内容，使我对机关单位的工作有了更深刻的认识，为接下来的就业提供了一种参考。在这里主要的工作内容是整理档案材料，并进行信息的录入工作，在整理分类时时常会遇到一些问题，办公室的前辈们都很耐心地帮助我们，还给我们讲解一些办公室文化、专有名词，不仅让我学到了基本的工作技巧，也了解了一些为人处事的道理，为我之后步入社会打下坚实的基础。细致，认真是这里每一个人的标配，很多细节不能凭自己的经验处理，要多问多请教，与在学校中的书本知识学习不同，参加到工作中发现仅凭书本知识是远远不够的，实践是检验真理的标准，有些工作看会不等于学会，经过此次实习，让我对未来的生活与工作有了更加切实的规划和目标，很多工作并不是那么容易，在之后的日子里需要学习的地方还有很多，虚心请教，继续加油！

大学生实践活动心得体会3

转眼之间，我已经正式告别了这一学期的学生生涯，迎来了我大学的第一个暑期，蓦然回首，不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那些无奈，为了不留遗憾，为了使这个漫长的假期过得更加充实，我将为我的这个假期做一个详细的规划，提早进入社会，开阔视眼，增长见识。

假期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段，有助于我们当代大学生接触社会，了解社会，同时，实践也可以让我们学习知识，也是锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会，回报社会的一种良好形式，因此，我一定会倍加珍惜这次的实践机会。

这次实践我去了xx打工，“凡事想时容易，做时难”本以为这里比其它餐馆干净点，打工也可以轻松点，不就是给顾客点一下餐，收拾一下桌子吗？这些平时在家也做过，心里还存在侥幸的心理，可是让我么想到的是刚去的第一天下午就犯错了，在给顾客点餐时出了差错，刚好被领班发现，被骂是不能避免的。

因此，我心中也是有许多委屈，可事实摆在我的面前，在工作中他们说一就是一，说二就是二，当时领班严肃的表情吓的我说不出话来，我心想万事开头难，早接下来的工作中我一定会更加认真。

xx里非常忙，热门思想汇报每天得等到所有的顾客走完我们才可以下班，所以每天回家也已经很晚了，在加上累，于是我有了辞职的想法，可是又想如果就这样就半途而废，什么也学不到，我又觉得很惭愧。而且自己需要学的的还很多，所以我一定要坚持下去。正是有了这份坚持我后面的工作也顺利了很多，失误也减少了。

通过这次实践让我认识到凡事一定要坚持，面对社会上形形色色的人，也要学会怎么面对，同时，我也学会了要以礼貌温和的态度与人交流，用心去对待身边的人。我相信，这次经历会成为我人生中的美好回忆，它也会时刻的鼓励我不断前进，在人生的旅途中越走越长。

时间飞逝，告别了短暂的假期，新学期即将开始，在新的学期里我将会收起那颗脆弱敏感的心灵，用坚持不懈的汗水为自己的明天，为自己的目标而奋斗，我坚信那溅在路上的滴滴汗水，是为我将来的成功奏响的旋律。

大学生实践活动心得体会4

暑期实践活动是短暂而充实的，匆忙间便到了暑期社会实践的最后一天。20xx年7月xx日，省关工委中国计量大学暑期社会实践队的队员们在象贤村党总支、象贤村村委会的帮助下，联合举办一场“活力象贤寻梦之旅”主题晚会。

为能使晚会顺利进行，队员们都在紧张地排练着，一遍又一遍，甚至是节约吃饭的时间来反复核对节目，努力将每一个节目都表演得臻于完美。晚上七点，主持人宣布晚会开始。伴随晚会开始，村里传来了一阵鞭炮声，仿佛预祝晚会能够顺利举行。主持人介绍了晚会到场嘉宾曹琼瑶女士，并邀请曹女士发表了致辞。随后，晚会由《象贤是我美好家园》歌伴舞开场，展示了居民热情洋溢的风采。紧接着是嘉兴队员带来的杯子舞——《逐梦伊始》，杯子舞一直是中国计量大学的特色表演，队员们将自己学校的特色带到了美丽的象贤村，希望他们能永远记住20xx年中国计量大学暑期社会实践嘉兴队这支队伍。精彩的节目此起彼伏，高潮迭起，人群中欢呼不断。欢乐的时光总是短暂，走得最急得都是最美的时光。星空总是让人无尽遐想，让人对未来满怀憧憬，队员们合唱的一曲《仰望星空》，唱出了队员们永远在逐梦路上的坚定信念。晚会的最后一个节目是象贤村的阿姨们带来的舞蹈——《中华全家福》，让我们所有人一起拍张全家福，大家永远是一家人。

晚会结束了，但逐梦之路永远不会结束。逐梦之旅，他们还在继续前行。

大学生实践活动心得体会5

不知不觉寒期实践已经过去三周了，每天到达工地上，看师傅们很辛苦的干事，我们大家都很感慨，他们的工作让我懂得男子汉就需要一种摸爬滚打，不怕吃苦的无畏精神。

看似一个很简单的工作背后，需要付出常人所无法想象的苦楚。每次看那些工人师傅在工地上做活，我们心里都特别有感触，比如一个泥水工做的必须是精细活，确保建物的长期稳定，每天高爬高走，一不小心就会有事故的发生；每日日头高照，受着烈日长时间工作，但种种的困难必须克服，因为养家糊口的是你，家里的顶梁柱是你，父母和妻儿的希望也是你。同样的我，也即将在这危机重重的日子里生活，在学校，在社会想要活出个人样，让人看得起就需要一点点的积累，时时刻刻的奋斗。

在社会这个综合性学校当中，寒期实践无疑是一笔财富。比如让自己变得更加强壮，从工地上学到的社交，毕竟还没从学校走出的我面对社会显得是那样的无知。这些都无法在书本中获取，因此要想要在未来过得舒服，活得有尊严，那现在的我们就需要不断地付出，今天的努力是为了明天过得更好！因此只有深入社会，立足于社会，了解社会，服务于社会，我们才能有更充足的机会发现自己的不足，认清真正的自我，努力向一个更好更强大的目标迈进，不轻言放弃只能这样才能做到人上人，让人另眼相对。

大学生实践活动心得体会6

时间飞逝，很快，一个月的社会实践活动就结束了。在这一个月里，我学到了很多东西。在许多方面也有所提高，例如，在交际能力上，我比以前开朗了，更加主动的去认识朋友，跟同学们聊天等等。在这一个月里，镇政府组织了很多活动。例如，组内交流活动，由各小组组织一个内部活动；大学生志愿服务活动；社会调查活动；兴趣培训活动；第一桶金活动。

组内交流活动中，我们“xx”组织了一次打羽毛球的交流活动。我们组织组员一起去打羽毛球，促进各组员的感情。在活动中，我们有说有笑，玩得不亦乐乎！玩累了，我们就一起去麦当劳填饱肚子。在其中，我们各自说说在大学里的生活，对大学学习的看法，交流交流一下我们的经验。这次的组内交流活动，使我的交际网扩大了不少，认识了很多同学。

接着，x月x号这天，我们进行大学生志愿服务活动。那天，我张文乐，陈勇同学和志愿者黄先生去探望孤寡老人x老人。据x老人说，他x岁的时候就盲了，现在已经x岁了。可以想象他这x年的不见天日的生活有多么的困难，有多么的艰难。那时，我觉得x老人真的挺可怜的。他住的屋子很残破，很旧。我想为他做点什么，但是，我又不知道我能够做些什么。我真的真的不知道。我也只能在这里和他聊天，说说话，为他的生活增添一点色彩。我听黄先生说，政府每个月都会组织一些志愿者来探望这些孤寡老人。的确，他们最需要的就是社会的帮助。我由衷的希望，随着社会经济的发展，我们能够为这些孤寡老人做更多更多的东西，使他们都能够过上幸福的生活！

在兴趣培训活动中，我参加了xx培训班。因为培训班里，我们男生比女生还多，所以，我们的舞蹈老师x老师就交我们跳叉叉舞。虽然，我们只有x天的学习时间，但是，我们每一个人都十分认真的学习。我知道，我们参加了这次活动的学生都对舞蹈有一定兴趣。在这短暂的x天里，我们学习到了如何和别人更好的配合，更加增添了我们男女同学彼此之间的认识。从中，我也变得不再那么的羞涩，能主动的邀请女同学一起练习舞蹈。

在社会调查活动中，我觉得这是我们比较辛苦的一次活动了。在这活动的几天里，我们在我们住的x村的工厂里和到镇上的一些企业里询问。因为，我们的主题是有关企业等单位使用什么样的人才。在活动中，我们当然会遇到一些困难。例如，企业领导并不想见我们，或者只跟我们聊了几句就走了等等的问题。但是，我们并没有气馁，因为这是考验我们能力的时候。我们也只能继续坚持。最后，我们终于完成了我们的调查活动。虽然，我们在社会调查汇报会里面，发现我们的调查工作和其他组还有一定的距离，有一定的不足，但是，我们并没有灰心丧气。因为，我们从中学到了很多东西。无论在勇气方面，吃苦耐劳方面，还是在应变能力方面，我们都有了一定的.进步。所以，我们是获益不浅的。

最后，我们进行最后的一个活动——第一桶金。第一桶金，为期x天，在这x天里，我们各组成员都发挥出了自己应有的水平。我们卖的东西都得到了广大人民的一致好评。为什么这么说了？因为他们都光顾了我们的每一个摊位。而且还不只一次了。这次活动，是我们这次社会实践活动中最辛苦的一次活动了，为期x天，下午早早的就在公园正门摆好摊。面对着炎热的太阳，热得满身大汗。

虽然辛苦，但是我们都没有过多的抱怨，因为，这是我们第一次做生意，第一次挣钱，我们要全力以付，做到最好。第一桶金活动，使我明白了做生意的艰难，明白了挣钱的不易。虽然总体上都不错，但是，我们付出了这么多的辛苦，才挣到那么一点点钱，有些组的比我们的还少了。现在，我明白了父母的辛苦，父母挣钱的不易啊！也真正明白了“一粒一滴汗，粒粒皆辛苦”的含义。以后，我要更加节省的发钱了，挣钱不容易啊！这次为期一个月的社会实践活动，使我学到了很多东西，使我明白了很多道理，使我在许多能力上都有所提高。我真的感到很高兴。

大学生实践活动心得体会7

作为一名即将毕业的大学生，通过参加这次“返家乡”大学生社会实践活动，感觉受益良多。社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，是大学生了解社会的重要途径，可以有效的锻炼自己的社会交际能力。

我今年大四了，面领着就业的压力，我觉得此次在团县委一个月的实践活动，让我得到了很多的收获。当我新进入到一个陌生的环境之中，在一群陌生的人里工作一段时间后，我发现每一天的上班时间，每一次与领导同事们的对话都会受益匪浅，感受到团体组织里的生活、工作的不一样，感受着每一天节奏的改变，你都会发现这些都是对自己潜移默化的影响，影响着自己向更好的地方发展。

“千里之行，始于足下”这短暂的时间，对我将来走向社会起到了一个桥梁的作用，实践是检验真理的标准，这次实践活动可以将我们的所学知识进行实践，让我们能够落足于社会生活更好的融入生活，我坚信这次的实践对于我将来来说是一次重要的阶段、重要的旅程，我将于其中受益匪浅。

大学生实践活动心得体会8

为期四十天的社会实践转眼间就结束了，虽然时间是短暂的，但是我着实体验了一下上班族的生活，这样的生活和大学里的生活完全不一样，大学安逸的生活往往会让我们失去很多积极的态度，在轻松玩乐的同时也可能失去我们的生活目标。

通过这个暑假的务工的亲身经历让我对于自己的大学生活有了很大的改观。是的，作为一名最基层的员工是十分的辛苦艰辛，我们必须认识到在中国廉价的劳动力的存在，只有拥有更好的知识技能才会有好的前程，也才有机会帮助更多需要帮助的人，而作为当代的大学生也是应该承担这分责任的。农村子女上大学不仅仅有父母的艰辛的付出，寄予美好的希望，也还有社会对我们的关怀，所以我们不仅仅是一个人在读大学，我认为我是代表我们一家人在读书求学，我的身上有他们附于的特殊的责任，还有社会主义建设的神圣的使命。

当我暑假归来，踏进学校大门那刻起，我感到了自己步子的沉重，再也不是一年前桂花开时那样的清新了，没有了迷茫与青春年少的感觉了，更多的是一种责任，大二了，大学的时光也显得有些许的短暂了，而我还有很多的事情没有完成，需要我去努力。

开学伊始我就是学长了，也会像一年前接待我的学长那样给予学弟学妹们更多的指引，做好他们的榜样，要用行动告诉他们大学应该是充实的，付出汗水的时光，需要我们自主学习的阶段，我们需要慢慢培养自己的独立、成熟的思考问题能力，不能把大学的美好式光浪费在自己的玩乐里，不能走我们以前的一些小弯路。把自己所经历的事情都要告诉他们，不仅让自己思考问题，还要他们提早的认识到自己的责任，当然还要我用行动去证实自己的感受，让思想成为行动的现实。

大一的生活是充实，通过许多的学生工作也更是一步证实了实践重要性，当然他与社会的现实务工是不同的，确实给予我很多的人际交流的机会，在务工时我更加感到人与人交流的重要性，在言词用语上也是需要学习的。这次的社会实践更一步将我的大一生活作了很好的补充，也为我的大二学习生活做了很好的开端，让我不仅仅在思想上有很大的改变，也是深深的在我的内心深处刻下了实际的教导。我记得厂里有一句很好的教语“态度决定一切 细节决定成败”。我必须以一个良好的态度迎接以后的学习生活，注重极细小的问题，不能因为不必要的失误而在大学留下遗憾。厂里还有一句话“今天不努力工作 明天努力找工作”，我认为现在的我们可以引用为“今天不努力学习明天努力想学习”，等到我们走上了社会在享有几天的好机会学习又怎么可能呢?今天我们为何不抓住机会了，何必再失去时才想到抓了?那时你连尾巴毛也是抓不到的。

扬起帆，从这里加油，继续自己的奋斗的航程，再次摇舵摆航。将这个暑假经历所收获的东西化为自己以后前进的座右铭，时刻不忘那些人那些事向我诉说的真实的故事，这是对我告诫，告诫我要努力的学习，踏实的为人，认真的工作，虚心的接受他人的教诲。人生中难免会有很多的挫折，但我不能趴下，要坚强的走下去，因为他们比我经历更加艰难的现状都能够继续努力，没有动摇自己的追求。汗水不会白流的，坚持自己的目标不动摇，把好舵。

八月的桂花香，给予的不仅仅是芳香，还有奋斗的力量，经历了这次暑期社会实践，让我的人生开始了一段新的旅程，所以从这里扬帆起航，开辟无悔的大二生活，大学生活。

大学生实践活动心得体会9

为让大学生们切实感受并深入了解景县深厚的文化底蕴、三大产业的发展、工业基地的建设，激发大学生心系家乡、热爱家乡、报效家乡、为家乡建设贡献力量的热情。7月26日至27日，x市景县县委宣传部、团县委、景县广播电视台联合举办了“我看家乡新变化”暑期返乡大学生观摩活动。来自x大学、中国石油大学、中央财经大学、中国地质大学等众多名校的近120余名景县籍大学生参加了此次活动。

在为期两天的活动中，大学生们先后来到x市景县文化景点、城市建设、四大工业园区、重点企业、重点项目建设进行了实地参观，参观过程中，大学生们详细了解了景县的人文、历史、发展现状及各企业的发展情况。同时，还举行了“青春晨飞扬”活动，徒步参观了景县景州塔和西城墙片区拆迁改造现场。

各企业负责同志也对大学生们的到来表现出了极高的热情，他们向学生们详细介绍了自身企业的发展历程及基本情况，并对大学生未来发展寄予厚望，广大企业还向大学生们伸出了橄榄枝，热忱欢迎大学生回乡发展，用自己所学为家乡建设添砖加瓦，共建美好家园。

参加此次活动的同学们说道：“近年来景县发展确实很快，形成了自己的特色产业，企业的发展和生活水平的提高对大学生就业择业与创业提供了很大的帮助，并且相信将来不久会有很多大学生会回到家乡，心得体会为家乡的发展做出很大贡献。”

参观期间，大学生们亲身感受了家乡日新月异的变化，增强了大学生们对家乡未来发展的信心，并且希望以后用自己的所学来回报家乡，为共建美好家园做出贡献。

大学生实践活动心得体会10

回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。

在社会上要善于与别人沟通。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。

人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。

在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来就什么都会的，只要有自信，就能克服，那一切就变得容易解决了。

知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次接触的实践活动，对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须了解各方面的知识，有深入的了解，才能更好地应用于工作中。

这次亲身体验让我有了深刻感触工作总结，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。

今年暑假，我利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。这次的社会实践收获不少。

一、在社会上要善于与别人沟通。

经过一段时间的寻找工作让我认识更多的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前工作的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。

二、在社会中要有自信。

自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。在多次的面试中，明白了自信的重要性。你没有社会工作经验没有关系。重要的是你的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的，个人简历没有第一次又何来第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。

三、在社会中要克服自己胆怯的心态。

开始放假的时候，知道要打暑期工时，自己就害怕了。自己觉得困难挺多的，自己的社会经验缺乏，学历不足等种种原因使自己觉得很渺小，自己懦弱就这样表露出来。几次的尝试就是为克服自己内心的恐惧。如工作的领班所说的“在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，也要轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。”

其实有谁一生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕，尝试过吃了亏就害怕，当你克服心理的障碍，那一切都变得容易解决了。战胜自我，只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键，如某位名人所说：“勇气通往天堂，怯懦通往地狱。”

四、工作中不断地丰富知识。

知识犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。

以上是我自己觉得在这次暑假社会实践学到了自己觉得在社会立足必不可少的项目。

大学生实践活动心得体会11

(1)挣钱不易

不经社会实践，怎知挣钱的辛苦呢?早上8点工作，下午6点下班，中午半小时休息时间，劳作时间之长，其中辛苦自不待言，而为之换取地却是少的可怜的薪水。一分一钱都来自不易，需要你付出努力，时间，心血，汗水。心酸中，悲凉中，恍惚中，听见了，那来自多少父母内心的呐喊：谁知挣钱难?滴滴血汗钱

(2)自力更生

当我们离开那个叫家的避风港，踏向一个叫社会的江湖，自力更生显得十分重要。出门在外，远离家乡，酸甜苦辣，人情冷暖，自己自知。在实践期间，渐渐的明白了：在家千日好，出门半招难。身在社会，你不能什么都依靠他人，你必须学会:自力更生，自立自强。

(3)口才重要

二战以前，人们公认为：当今社会，生存与竞争的三大法宝：口才，金钱，;二战以后，当今社会，生存与竞争的三大法宝：口才，金钱，电脑。由此可见，电脑取代了，而口才始终放在第一位，足见口才的重要性。说话要将就技巧，不能什么话都说，毕竟：言者无心，听者有意。不错的口才，可以为你带来良好的人际关系，受到他人欢迎，迅速走向成功。发生在成功人生上的奇迹，至少一半是由口才创造的美国某行为科学家曾经这样说过。

(4)人际关系

社会人际关系复杂，不想你想象的那么简单。然而，你身在社会，又不能脱离社会，独立存在，故你必须学会：为人处世的技巧，待人接物的策略。唯有如此，才能左右逢源;否则，处处碰壁。曾经，有过这样一句话，流传美国大街小巷：一个人的成功，15%来自专业知识，85%来自人际关系。

(5)专业至上

智慧之书的第一章，也是最后一章，天下没有免费的午餐。而专业乃安身立命之本，唯有精通专业，方能为自己赢取更多的午餐。在李开复《致中国大学生的一封信中》曾经提到，有关学习的四个层次：熟记硬背，举一反三，无师自通，融会贯通。专业至上，你必须学会自主探究学习的能力，提高自我：提出问题、分析问题、解决问题的能力。据世界留有组织有关报道：21世界，中国将成为世界旅游的中心;另外，中国旅游发展日新月异，而旅游专业犹如朝阳，欣欣向荣。

人生只有经历才会懂得，只有懂得才会感悟。通过此次大学生社会实践，让我了解到：挣钱的辛苦，自力更生的必要性，口才、专业的重要性，人际关系的复杂，为我走向社会搭起一座桥梁，使我对自身乃至社会有更深的了解。在竞争趋于白热化的今天，你必有居安思危，有危机意识，提高自我竞争力，才能处于不败之地。

大学生实践活动心得体会12

半个学年的大学生活转眼间在欢声笑语中结束，大学的生活是很惬意的，当跨进大学的第一步，心里幻想着自己心目中的大学。但半个学年的大学生活又没有想象中那么舒适，反而让自己有了紧张感，为毕业后干什么而紧张，我意识到不能享受那种无虑的生活。暑假即将而至。

几经徘徊，有一种气力在鼓动着自己果断地作出了决择，选择回家帮忙的路……缘由很简单，那便是留给我们最初的感动，家人的繁忙，父母的付出。

的确，他们的那份付出是忘我的，伟大的。工作总结从而在更深层次而言，作为一位中华儿女，我们更要留住那份惓惓的赤子之心，并将之弘扬，由于他们是我们中国的文化精华的一部份，对我们而言，那样做更是一份深沉的责任。

在此家里也是弄服装生意的，在帮忙之余能够学习的地方也是较多的，正所谓：”小生活，大道理”。而且我还是带着一份感恩的心而来，牢牢地记住，滴水之恩，涌拳相报的道理。

一份感恩的情，一颗学习的心，让我投进到家里面这门小经营当中，这次固然不是真正意义上的社会实践，但我在这次实践中收获的是一段快乐而又难忘的时光，我不但从母亲，顾客身上学习到了很多东西，更重要的是，我在这短短的时间里，体会到通往社会之路的几点：

第一点真诚

您可以假装你的面孔，但尽不可以忽视真诚的气力。从商有从商的原则，对待客人我们即要真诚，更要遵守顾客至上的准则。你的一席微笑一瞥眼神，都会成心无意地震动到顾客的敏感度。与人为善，择善而从；敬人者，人恒敬之：爱人者，人恒爱之之。我们真诚待人不但能从心灵上获得对方的信任，更是让顾客发自内心的感遭到我们对他的重视。

凡事总要用发展的眼光看题目，金碑银碑，不如顾客的口碑，更不如有口皆碑。顾客对我们的许可，那才称得上是一笔巨大的，无以比拧的巨大的精神财富。

第二点沟通

沟通可使很多事情变得顺利；沟通可使关系更加***，因此，我们便要主动的与顾客之间构造出一座沟通的桥梁，让我们能够更加清楚的知道，顾客到底需要甚么，又或在言语中，我们可以推论出甚么衣服才更加合适他，让他们能够买到心满意足的货物，从而另我们的商品交易能够更加顺利的进行。

实在，沟通不但在贸易上能够另我们获利，但对我这为学生而言，这更是一次难得的学习机会，另我的口才与交换能力有了一次质的奔腾，真可谓是实现了一次”共赢”

第三点豪情与耐心

豪情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。的确，每个顾客的思想，喜好都是不一样的，面对各式各样的衣服，便会不由自主的挑剔起来，这便会令你既是烦躁不安又是一份无奈，面对如此烦琐的活儿，我们是不是可以坚持下往，靠的便是那份来自心灵最深处的豪情。

我在想，社会是残酷是现实的，竞争是不能回避地，怎样在社会中学会生存，不是在大学过着“最好的职业”而是通过自身地不断努力来自创业机会。生活由时间来争取，以勤奋而充实。

暑假生活给我了一个教训，不能懒！更多的是经验，为人处世，人际关系，是我为面对社会积累了经验，为今后的学习做出了铺垫。

无论你是处在痛苦的边缘，还是陶醉于幸福的殿堂，时间总是悄悄地从我们身边飞过，而且像离箭的矢，永不回头。维期十天的社会实践于7月31号结束了。在黄花岗街道办事处实践的这十天里，个人简历有辛酸汗水，也有欢声笑语，但占据我内心更多的是生活在团体里的幸福感。因此，我也收获了很多东西，懂得了很多为人处世的道理。接下来谈谈我实践期间的真实感受和体会。

从穿上实践队的队服那一刻起，我们就肩负着广东工业大学的形象大使的重任。在实践期间，我们这班人表现出色，顺利完成了实践任务，大家也都得到了锻炼。其中，上下班的过程是最锻炼我们意志的时候。办事处每天8：30上班。本来这个时间对我们来说是不早了的，但这又意味着远在大学城的我们要5：30起床去赶公车。每天早上提上几个馒头，我们这班人就早早地来到大学城4线总站——体育中心站。由于搭4线的人太多，我们有时有位置做，有时就要站上一个多小时。下午5：30下班回来因为是上下班高峰期，所以情况也一样。就这样，每天坚持着这一过程，我们的毅力和耐力也真的有了明显的变化。

实践期间，我被分到了城管科。在实践工作期间，虽然工作量不大，但却可以从城管科的师傅身上得到一些社会阅历。使我印象最深的是科室里同事与同事，同事与上司的相处方式。对于我来说，在科室敲敲键盘，理理文件档案，不算是什么收获，最大的收获莫过于对师傅们处理上下级关系的方法和态度。对于没这方面的阅历的我来说，无疑是实践的最大收获体会之一。

当然，身处城管科，热门思想汇报少不了出街巡逻。接下来将讲讲实践时，最有意义的一件事：

7月24号星期五，是我们自动化学院暑假黄花岗实践队实践的第五天。这个实践期，刚好遇上黄花岗创星级街道，故整个街道办事处、各居委都忙碌起来。当天更是黄花街创卫的复检时间。为给街道市民一个良好的生活环境，迎接复检，黄花岗街道办城管科出动大量人力物力，对水荫路等街道进行冲洗、打扫。

下午，我院赴黄花岗实践队相应街道办的行动，到水荫路开展创文明城市，做文明市民的宣传活动。下午3：30，我们穿戴好志愿者服务服装，接过街道办分发的文明知识宣传手册和宣传单，就两两一组，迅速分散到水荫路的各个路段。向路过市民派发文明知识宣传资料。阳光虽然猛烈，但我们的实践队员们依然坚守自己的岗位，耐心地向每一位过往市民分发资料。当市民对手册上的知识有疑问时，总能听见我们队员耐心的讲解。

沟通从心开始，并不是每一个广州市民都会理解我们宣传文明知识的初衷，面对派传单者，或许有的人会视而不见，有的人会摇手说不。但在我们队员热心的讲解和由心的微笑下，过往市民好像都能感觉到我们的真诚，他们都接过宣传手册，边走边看。我们快乐，因为我们达到了宣传的目的。看到自己的劳动成果被大众所接受，这是对我们劳动的肯定，对我们来说是一种无比的自豪。

大约四十分钟后，各队员又集中在一起，大家对各自完成的任务都很满意。通过这次分工合作，更显示了团结就是力量这一真理。深人基层，才能够更好地为人民服务。我们以此为乐。

这次活动的结束，意味着我们的实践已经过去了一半，接下来的五天里，我们继续按部就班，努力地忙着自己手头上的工作。就这样，实践接近了尾声。

此次暑期社会实践的课题是“国华学生基本情况专项调查”，这样的课题极具针对性，同时又有很多好处可言。对于学校来说，学生的调查资料，调查报告为学校了解学生的基本情况创造了条件，同时又为学校的招生工作，德育工作，学校的教育与管理的改进提供了依据。对于学生来说，可以提高学生的综合素质，磨砺个人意志，学会与人交往。由此可见此次调查的重要性与必要性。

大学生实践活动心得体会13

十五天的实践活动结束了，我学到了很多东西，这些东西将让我终身受用。

尽管遇到了很多以前没有遇见过的问题，也有很多当场不能解决的问题，时常也感觉很无助、很尴尬，但因为有一个团结向上的团队，一切的问题都以不在是问题，一切的不知道也都会变成知道，正所谓人多力量大，人多好做事。我们队每个人都是负责而又谦让的人，一起的七天，我想难免会有些摩擦、偶尔也会有些争执，可我们大家好像很有默契是的，即使有不同的意见或见解，都会相互的体谅和比较，最终得到一致的答案。半个月的实践活动就这样结束了，然而活动的每个场面却深深的印在我的脑海里，虽然是有苦有累的十五天，但我觉得这是一次不错的经历，我又结识了几位新的朋友，开阔了眼界，从中学到了不少东西，也增长了不少才干。

通过本次实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长，另一方面，我们为学校做出了自己的贡献。但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们会更加珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。

这次的实践活动，让我感受到，人的一生中，学校并不是真正永远的学校，而真正的学校只有一个，那就是社会。大学生实践活动是引导学生走出校门、走向社会、接触社会、了解社会、投身社会的良好形式，是促使大学生投身改革建设、向群众学习、培养锻炼才干的好渠道，是提升思想、修身养性、树立服务社会思想的有效途径。通过参加实践活动，有助于我们在校大学生形成新观念，吸收新的思想与知识。

现在的我，大二已结束，时间过得真快，我也在不断成长。现在的我，比以往更加珍惜时间，愿意努力学习，培养自己的人格。此次实践活动，让我真切地看到身旁的大学生每天在干些什么，从他们身上，我吸取到经验与教训 。我们要努力学习，锻炼身体，真诚待人，团结他人,每天有所进步……

我们必须勤奋，必须勇敢，必须坚持，勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。年轻没有失败，奋斗创造未来!

大学生实践活动心得体会14

这短短的暑假实践我碰过壁，受过累，流过汗，但是我却成长了。实践中了解社会，让我学到了很多在课堂上根本就学不道的知识，也打开了视野，长了见识，为我以后进一步走向社会打下坚实的基础。

我想，作为一名大学生来说，建立自身的十年发展计划已迫在眉睫。这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。

实习为期一个月，掰着指头算，好像真的很长的时间，可是，等时间过去后，回过头，好像也就那么一小段时间罢了。再看看自己都做了些什么，学了些什么，好像真的没干什么大事，但心却是充实的，因为每件小事都能让我学到一些小技巧，或是一些体会到一些实在的小道理。由于坐办公室的原因，每件事情都没什么难度，事情虽小却让我学会如何把每件小事都当成大事来做，然后做得妥妥当当的。

三十天的时间确实不是一晃就过。每天坐着，不知道干嘛的日子，刚开始的几天真的难以适应，心情也一时间调节不过来，再加上因为不知道自己要做些什么而担心不能把事情做好，只能无精打采的却又带着一份焦虑。

等到有事情干时也没反应过来，以至于把一些事情都复杂化了，白白干了半天也没把事情干好。怀疑过自己的能力，因此而沮丧过。

几天的时间里，我觉得自己的一片茫然，确信自己明明在过去的两年里都很努力的过着，却发现自己连一些小事也做得马马虎虎的。我想，我不应该是这样的水平，事情不应该是这样才对，可事实却让我难堪。

但那几天过后，某天清晨起来时，呼吸着清新的空气，我发现所有的一切都没变，我还是一直努力着的我，我的努力并没有白费，我的能力还在。就算刚开始的几天不能把事情干好，也不代表我一直都不能把事情干好，我不是一个随意低头的人，更不会随意否认自己的努力与能力。

再深深的呼吸一个，心充满力量，不再难堪，不再沮丧。状况真的不一样了，满怀信心的我真的把后面的每件事都干的不错，至少是自我感觉良好，没有出错，也没再出现白忙大半天的情况。

终于明白什么叫“顺其自然”，很多时候并不需要过分的焦虑，也不需怀疑自己的能力，要干的事情，自己终究会有足够的能力去完成，就算确实无法胜任某件事，那也是暂时的事，人的能力是可以不断提高的。

大学生实践活动心得体会15

在注重素质教育的今天，假期社会实践已在大学生潮中成为一种趋势，社会实践作为培养和提高学生的勤动手、创新和创业能力的重要举措，深受各大学的重视。社会实践能培养德、智、体、美、劳的综合型优秀人才，有助于我们接触社会、了解社会和融入社会，同时，可以学到在课堂上不会学到的知识，也可以锻炼自己的能力，还可以更好服务社会，回报社会的一种可行形式。

步入了大学就等于步入了半个社会，我们再也不是温室里的花朵，通过社会实践的磨练，我认为社会实践是送给我的一笔财富，为以后走出校门创造了良好的条件。

我没有选择自己所学的专业去实践，而是去了学校介绍的一间化工公司做普工，在书中学不到的甜酸苦辣，在这里完完全全体会到了。工作相对而言比较轻松，只是时间较长了点，每两个星期倒一次班。最初我被安排在流水线上工作，包装半成品，线长一般安排我在第一道工序作业，因为我做得好和快（第一道工序做好了才顺利进行以下的工序），每天的工作几乎都是大同小异，虽这样，我还是服从线长的安排。做事认真、勤奋是我对工作的负责，就因为这样，线长很信任我。后来我调去了品管部，离开了原来的线，开始做质检的工作，刚开始因不知道怎样确认一种产品的程序而烦恼，第二天完全懂了，其实也是很简单。在这里，我和很多同事成为朋友，相互留下了电话和QQ。

总结了两个月的社会实践，我觉得有些地方还是需要改进的，比如以下的几方面：

一、无论是在哪里都应该善于与别人沟通。经过一段时间的工作让我认识了更多的人，学会如何与别人沟通好，是一门长期的功课。与同事沟通也同等重要，在一个群体下，大家合心合力去做事，把做事的过程更加和谐，得心应手，应牢记别人给自己的意见，必须耐心、虚心地接受。

二、要学会自信。自信不是对自己的夸奖，而是对自己能力的肯定，要建立自信心，不断地增强自己的独立和主见。没有工作经验不要紧，重要的是你的能力不比别差，况且社会工作经验也是积累出来的，没有第一次，又何来第二、三次呢？有自信能使你更有活力更有冲劲。

三、在社会中要克服自己胆怯的心态。开始放假时有点害怕再踏上社会工作，觉得挫折多多，所以使自己觉得很渺小。在社会中别人的态度无论多恶劣，也要轻松应付，学会微笑，吃过的亏当作教训，应该学会迎刃而上，自已解决问题（我是这样告诉自己的）。

5.大学生实践活动心得体会 篇五

为此，我在这次的暑假中，积极的参与到了社会实践的活动中，并通过自身的学习、努力，在活动中认识了社会，也更加认识了自己。现将自己的实践情况总结如下：

一、实践目标

1、锻炼自身吃苦耐劳的能力，走出校园的舒适区，加强自我的锻炼。

2、体会社会环境，尝试接触社会工作，让自己能尽早了解社会的基本情况

3、提高自我的管理能力，管理假期时间，积极有效的发挥假期的作用。

二、社会实践总结

在假期里，我在离家比较近的地方找到了自己实践工作——餐厅服务员。虽然是十分简单的一份工作，但对于我这种毫无工作经验的暑假大学生而言，却是十分适合的基础岗位。

在工作方面，服务员负责的都是一些简单的任务，端茶送水，打扫收拾。虽然任务不复杂，但真的很消耗体力，同时也要具备十足的耐心和沟通应变能力。在我工作的时候，就遇上过许多让我难以理解的要求。这也让我受到了领导不少的责备。虽然感到有些难过，但经历了这些体会后，我也收获了很多。并学会了如何处理这些问题。渐渐的我在工作中不仅提升了自己的社会经验，更学会如何圆滑的处理沟通中的一些问题，在一些老客户中也得到了不错的评价。

三、自我感受心得

在这次的实践工作中，我收获了很多为人处世的方法。虽然短暂，但而已渐渐适应了作为一名服务员的工作。这些收获和经历，都让我以一名大学生的失衡分的学习并体会了很多对社会的认识。

如今，我感到这次的实践虽然辛苦，但为了这些成长和收获都是值得的！这也教导了我，一份付出，才有一份收获！

四、实践的收获和反思

6.大学生实践活动个人心得体会 篇六

大学生的“三下乡”社会实践活动涉及面广，内容丰富，吸引了许多大学生参与其中。作为化环学院三下乡服务队的一员，在深入农村、体验生活之后，在区区数日的支教活动结束之后，我深深感受到在这短暂的时光中，我成长了许多，增长了见识，收获到不少书本上得不到的东西。我想这会是我人生中一段难忘的旅程，耐人寻味，值得回忆。

期待——准备

对于此次三下乡活动，我心中充满着期待。我期待着站在讲台上做一位老师的感觉;我期待着与河市镇中小的小朋友一起玩游戏;我期待着看到小朋友们收到我的神秘小礼物时脸上浮现的幸福的表情;我还期待着与我的队友们一起做饭、一起吃饭、一起工作、一起嬉戏。那期间一定会有许多意想不到的乐趣与惊喜吧!

带着这份满满的期待，在为期末考试而准备的冲刺时期，在确立“一切行动听指挥”为三下乡服务队总要求的基础上，我们制定了包含生活、工作等全方面的团队规章制度。为求实效，队友们都积极准备课程，并在孙剑奇老师的组织下多次在向学楼进行试讲，锻炼我们的课堂教学能力，培养我们成为一名小学教师的基本素质。在孙老师的悉心点评及传授经验后，我们已基本具备作为一名小学教师的基本素质并满怀信心地期待下乡支教。除此之外，我们还搜集了往年相关的报道资料以及上网了解了河市镇的基本情况。同时，我们也积极准备了关于留守儿童社会调查的基本素材和调查内容。最重要的一点是：我们深切知道为人民服务必需能吃苦，圆满完成任务则需要整个团队齐心协力地配合，所以，带着吃苦耐劳的精神和团队协作的意识，带着对自己的信心，期待着……

惊喜——出征

6月30日，风和日丽、万里无云的一个晴朗的好日子，当清晨的微风吹拂，带来夏日里难得的一分清凉，化环学院三下乡服务队—一个十四人的队伍在团委书记刘小风和孙剑奇老师的带领下开赴修水县河市镇中心小学，拉开了为期一周的“三下乡”实践活动的序幕。车上的几小时，我们很轻松的渡过。当车子驶进修水后，我们再也按捺不住紧张而激动的心情，一个个地从沉睡中苏醒，男同胞们停止手上玩的三国杀游戏，那个时刻，草地、青山、蓝天、白云一切都是那么清爽洁净，沉浸在修水的自然风光美景中，再疲惫的心灵也得到释放。高歌一曲，那便是人间的天堂啊!

下午一点多抵达河市镇中心小学。原本做着最坏的心理准备：住小学宿舍。来了之后，发现一切没有我们想的那么糟。确实，我们参观了那里的小学宿舍，漆黑的走廊、对着垃圾窑的窗户还有仅指一米六的床板……幸运的是，我们没有住小学宿舍而是住在何市宾馆。虽然同行的7位女生一起挤在一个房间里，但对于我们来说已经算是大大的惊喜了。我深刻感受到团队生活的快乐，很开心，我的伙伴们都很好，尤其是露露，能干、贤惠又体贴，刚来就吧房间收拾的干干净净，就连地板也擦得锃亮锃亮的。

晚上的招待宴会上，在我们和小学的领导和老师们交流过后，我们了解到河市镇中心小学随着何市镇这几年的发展，师资力量不再匮乏，而是一些乡村小学需要我们，所以刘校长希望我们能够到点支教即去一些乡村小学支教。宴会过后大家一起开了个会议，针对这样的变化，孙老师说，我们下乡就是为了服务人民，无论如何我们也要满足人民的需要和校长的要求，因此到点服务是很有必要的。为此，我们还应该做好充足的准备，这对我们又是一个新的挑战。不管怎样，我们也得克服困难将此行活动办得实在有意义。

晚上睡觉前，想着第二天就要开始正式讲课了，有点兴奋又有点紧张，我轻声的告诉自己：从容、淡定，相信自己!

苦乐——支教

7月1日正式开始上课，一天七节课，感触颇多。整个服务队分为三个支教组：高年级组、中年级组和低年级组分别担任五年级、四年级和三年级的教学任务，而我被分到高年级组。

第一堂课是由我来讲的，本来出发之前的试讲都是很好的，但那个时候当我第一次站上讲台，面对这一群可爱、活泼却有点小心思的不好哄的高年级组的小朋友(事实上，他们很不乐意我们称呼他们为小朋友)，我真的紧张了，顿时乱了阵脚，所以上午讲了两节课，效果都不是很好，感觉很糟糕，课堂气氛调动不起来。满满的信心丧失了一半，些许懊恼，些许沮丧。

中午放学后，我们在教室里来了个会议，每个成员都发言讲了自己上课的感受，从大家的发言中，我们得知高年级组的问题最大，中年级组和低年级组的课程进行的很好，队友们和学生们配合的很好，学生们表现的很活跃。中午我们都很担心，担心下午的课程不能顺利进行，毕竟一天七节课，如果都上英语课，学生们会听得厌烦了不乐意听。因此，中午经过大家商议，我们一致决定教学生们唱英文歌，提高学生们对学习英语的热情和积极性。中午我们都没休息，都在备下午的课，想着怎样把课上好，确实心里充满着忐忑。

终于，辛苦没有白费。令我们高兴的是：下午高年级组情况大不一样，可谓扭转乾坤。下午在石楠学姐的传统英国儿歌londonbridge的感染下，课堂气氛活跃很多。下午三节课上得比较轻松。

经过之前一天的`教学，队员们对孩子们的学习情况和学习能力有了更加深入的了解。之后的几天教学，每次在放学后我们都会在教室里开教学总结会议，总结教学上存在的问题并不断地探索出积极有益的教学方法。为了开发学生们的内在潜能，队员们采用了单词180°转换、顺口溜记忆等方法教孩子们快速记忆单词。让孩子们找到适合自己的记忆方法。而为了让每个孩子都加入到课堂互动中，队员们在课堂上不断的鼓励孩子，将赞赏的眼神传递给每一位学生，让他们感受到老师对他们的关注，增强他们的自信。这样既充分地激发了他们对英语学习的热情，又活跃了课堂气氛。

课间，我们和孩子们欢快的玩起小游戏，孩子们的欢笑声深深的折射到我们的心里。虽然一天的教学任务很繁重，但是当我们看到孩子们脸上洋溢着幸福的笑容时，都暗下决心，不管服务时间长短，一

定要尽最大努力，让他们爱上学习，爱上英语，开阔视野;在不断完善自身教学方法的同时，引导他们掌握正确的学习方法并领悟积极的生活态度。几天的支教有苦也有乐。经过几天的相处，我们和孩子们建立起深深的感情，然而还是逃避不了最后的分别，离别总是令人那样的忧伤，在合照留念的时候，孩子们都争着要和自己的小老师合影，看着滚动在孩子们眼眶中的泪珠，许多留恋与不舍，我一定会再回来的。

回望——总结

大学生暑期“三下乡”社会实践活动是高校人才培养的有效途径，在这次下乡活动中，我受益匪浅：一方面，这虽是我第一次参加社会实践，但我想这次经历将会对我以后的学习起到重大作用，因为我锻炼、提高了我的综合素质;另一方面，我收获到许多：真诚的友谊、学生的尊敬和难忘的纯真。

回望下乡的几天，除了一天的教学任务之外，每天早上6：30的晨跑，每天必写的新闻稿和札记，每天晚上必备的课还有额外的社会调查活动中来回步行要花一个半小时的留守儿童的家访和小分队到范浆村小学的服务，面对这一项项工作，我们没有敷衍，没有逃避而是认真的对待每一项工作、团结有效地完成每一项工作。我的每一位队友都是那样的能干，那样的勤奋，在他们身上我学到了很多很多。

在每天充实而紧张的工作时间之外，我们的团队生活也是充斥着快乐。我们有集体和小朋友们玩123木头人、老鹰抓小鸡游戏的时候，我们有在何市宾馆楼顶上吃着西瓜，，晒着月亮，玩着游戏的时候，也有每天饭桌上相互调侃开玩笑的时候，还有早上5点半赶到河边在清澈的河水中嬉戏的疯狂的时候，这些都是开心、愉快、令人难忘的欢乐时光。

7.大学实践课活动心得体会 篇七

一、巧设情境,活跃思维

贪玩是小学阶段的孩子们的天性,遇到自己不喜欢的事物往往会产生排斥,教师在教学中必须培养学生们的兴趣爱好,激发他们的创造性思维,培养探索求知的精神。于是活动体验教学出现在语文课堂上。许多教师觉得学生太不懂事,活动教学还是不能改变学生的学习态度。其实只要从活动本身思考就不难解释学生为什么不配合了,那就是学生的兴趣并未被激发,老师只是在自娱自乐罢了。 同时小学生受困于经验以及理解能力不足,在教学中难以理解教师传授的知识,此时教师需要通过一定辅助手段帮助学生理解。

教学过程中,教师往往采用填鸭式教学方式让学生强行接受一些语文教学,整个教学模式完全被标准化,学生开放性思维完全被限制。例如一些教师在进行日常礼貌用语的教学中往往将两人之间的对话限制到一字一句,完全按照课本上的要求进行,学生错了一个字都被认为是不对的。在教师看来,学生将书本上的对话背诵下来才是最标准的。因此很多口语交际教学往往脱离实际,无法取得实质性的突破。久而久之学生便会对口语教学产生排斥情绪,进而对语文学习失去信心。基于此,教师必须创新教学方法,通过设计情境教学方式加强学生理解能力,开发学生创造性思维。

如在苏教版小学语文六年级活动体验课《一堂别开生面的歇后语活动课》教学过程中,首先需明确师生扮演角色关系,教师在教学中不在扮演主人公地位,仅仅在教学中进行一定引导,确立学生主体地位。举个形象例子就是教师是导游,学生是游客。课程开始后教师可以通过设立教学情境方式,让学生跟随教师产生联想。如针对芝麻开花这一歇后语,教师可以让大家通过游戏方式扮演芝麻, 由同学们逐个加入,演示芝麻开花过程,让同学们体会到芝麻开花—节节高的自然现象,同时让学生对其隐喻展开讨论并积极发言;对外甥打灯笼—照旧,教师可以让学生进行外甥和舅舅角色扮演,丈二和尚—摸不着头脑这一歇后语教师可以让学生通过画画方式研究其内涵;擀面杖吹火—一窍不通,教师可以让学生拿起自己的笔,首先试吹一下,其次将笔拆开用空心笔身吹一下, 理解其中寓意;黄鼠狼给鸡拜年—没安好心则可以采用讲故事方式让学生理解。通过设置不同情境让学生在教学中更容易理解并快速掌握相关歇后语知识,在掌握知识同时培养学生创造性思维,一举两得。

二、激发内驱,注重“动”

小学生在课堂上难以主动学习课堂知识,外面的世界永远比课堂精彩得多,不当的教学方式也只能让小学生规矩地坐在教室中, 却难以留住小学生的思绪,时不时走神仍然频发在每个小学生身上。 小学生由于经历较少,课本介绍的内容难以引起小学生的共鸣,也就无法产生兴趣,但并非毫无办法。如针对小学生上课“好动”这一现象,教师可采用针对性引导方式,让学生在活动体验课上满足 “动”的需求,动眼、动脑、动口、动手,以此培养学生的观察能力、思维能力、口语能力、实践能力。小学生教师在教学中应注重实用适当方式提升学生能动性,让他们明白这样做的意义。

例如在学习《九寨沟》一文时,教师需调动学生的动手积极性, 让学生动起来。具体实践活动可从以下几方面展开:查:通过查找地图的方式找到文章描述九寨沟实际位置;画:通过绘画将文章中描述的内容具体表现出来;读:学生有感情朗读课文,将文章中描述的场景通过反复阅读深刻印在脑海中;写:学习九寨沟后为其优美景色编写广告词,通过简短广告词向外人描述九寨沟的自然美; 唱:学唱歌曲《神奇的九寨沟》,通过歌曲旋律感受九寨沟自然美流露出的感情,让学生在无意识中被九寨沟优美景色吸引,激活学生潜意识中的创造力,达到教学目标要求。

三、发掘学生提问能力

对语文知识的学习必须建立在兴趣的基础上,一些有趣的提问能够逐渐培养学生学习语文的积极性,通过师生间的互动让学生成为课堂的主体,让学生从潜意识里开始喜欢语文,并自觉学习语文知识。提高学生的学习兴趣是展开掘问教学的根本。教师在教学过程中应该鼓励学生积极提出自己与众不同的见解,一千个读者就有一千个哈姆雷特,从不同角度看待问题得到的答案截然不同。小学生处在思想升华的年纪,如果此时能够使自己的思维得到充分锻炼, 日后在看待其他问题时必定更加全面,更加具有创造性,而非当今的大学生一样呆板片面的看待问题。

例如在苏教版语文小学一年级下册《乌鸦喝水》,教师在讲解完课文后让同学们想象能否有其他方式喝到瓶中的水?教师需引导学生设想加入水不在瓶中,而是其他容器,乌鸦应该怎样喝水,让学生间接采用提问方式展开交流。

当前小学语文教育内容及教育形式不断丰富,各种创新教育模式被运用到小学教学中,小学语文活动体验课就是其中具有代表性的先进方法之一,通过小学语文活动体验课能够激发学生的学习兴趣和学习积极性,培养小学生实践能力以及创造性思维,促进小学语文教学效率提升。

摘要：体验式教学是当前新课程倡导的新型学习方式,在小学语文教学中,让学生参与体验,生成感受,不仅可以让学生获取知识,发展技能,更能使语文学习变得生动鲜活,学生生成对语文课堂不一样情感。

8.大学实践课活动心得体会 篇八

【关键词】新课标 初中语文 综合实践活动教学

一、开展初中语文综合实践活动的必要性

语文素养以语文能力为核心，是语文能力和语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合。语文素养不仅表现为有较强的识字写字、阅读、作文和口语交际能力，而且表现为有较强的综合运用语文逻辑思维能力 ——在生活中善于运用语文的能力。①在《全日制中学语文教学大纲》中指出：“要激发学生学习语文的兴趣，调动学生的积极性和主动性，反对注入式，提倡启发式，通过多种方法，引导学生积极思考，鼓励他们进行创造性思维活动，让他们自己动脑、动口、动手，在学习语文的实践中，自觉地提高认识，获取知识，增强能力，发展智力。”②心理学家认为兴趣是学生的第一导师，也只有自觉的学习，学生掌握的知识才可能深刻、长久。作为一名语文老师，应该积极引导学生做课堂的真正主人，这样语文综合实践活动教学才能达到更理想的效果。

新课标的“发展观”中强调要求从“知识与技能”、“过程与方法”和“情感与价值观”三个方面使学生达到的预期目标。因此，语文教学既要学生掌握学科知识和学科技能，又能在获取知识与技能的过程中将自己的情感与文本融合，体验其中的酸甜苦辣。例如读杨绛的《老王》，可让学生“读”出一个生活艰难的人所拥有的一颗金子般的善良之心，在潜移默化中培养学生的善良品格。这就要求我们教师必须创新教学方式才能做的好。创新教学方式要求教师要精心设计课堂，努力营造一种民主、平等、和谐的教学氛围，充分尊重学生的主导地位，积极唤醒学生的好奇心和创新意识，提高学生的综合实践能力。

二、初中教师应创新语文综合实践教学的理念

语文新课标的目标要具有全面性与综合性，要正确处理基本素养与创新能力的关系。在学生全面发展的过程中，活动是进行教育、促进学生全面发展的基础，而活动本身只是一种手段，语文活动课重视活动形式的完美，更追求活动目标的落实。为此，在设计语文综合实践活动课目标时，必须创新语文教学方式，既要将语言知识的传授、语言能力的培养有机整合，同时重视学生认识能力的发展、活动水平的提高。在课堂可设一些导语，比如在举行季节知识调研实践活动时，老师可以根据之前学习过的梁衡《夏》，结合课文知识以及现实的情况来引导学生：“走过多姿多彩的《春》，越过清冷萧瑟的秋（《秋天的怀念》），趟过小雪滋润的冬（《济南的冬天》），今天让我们走进炎热的《夏》，去感悟夏的紧张、热烈和急促。”这样，既可以帮学生回顾前面学过的课文，又可轻松进入到学生的实践情景中。此外，应关注学生情感的熏陶、品德的教育和心理素质的训练等，充分发挥活动的多种功能，真正促进学生的全面、综合发展。

陈旧的、传统的语文教学观念已不适应现代教学的发展，应用新课标的理念指导语文教学。在以往的传统语文教学中，教师只是重视对知识的灌输，而忽视学生运用学习规律，在综合实践课上更是不适用。教师要改变“填鸭式”、“满堂灌”那些死板的教学方式，更新教育教学理念，用初中语文新课标指导语文教学。毕竟“授之以鱼”不如“授之以渔”，教师要给学生以更多的机会进行“自主、合作、探究”学习。所以教学不能只局限于课堂，更应该有足够的综合实践课外活动，初中语文教学更不能忽略学生对课外知识的需求。例如在学习《春》时，可以先让学生搜集关于春天的诗词，在课堂朗诵这些优美的诗句；在阳春三月，不妨搞些春游活动，让学生走出四角的天空去领略《春》的生动、妩媚和美好，加深学生对课文的理解。

三、促进学生获得参与初中语文综合实践活动的收益

新课标中提出了“语文综合性学习”，提倡学生自主、合作、探究的教学方式，这既是课堂改革的一个突破口，也是教学过程中的新举措。在新课标理念下，语文教学不能流于形式，而重在搜集积累、习惯养成、课外延伸和激发兴趣。新教学应使学生能自由、积极、灵活、多渠道的锻炼能力、掌握知识。不可否认传统的“串讲加解释”教学模式，还在影响着一部分初中语文教师。这种不作过多的科学选择，认为只要自己讲得多、讲得全就好，使学生处于被动接受的地位。这势必形成学生难学、教师难教的两难局面，最终导致学生对语文学习的反感。所以有必要去培养学生积极的学习态度和良好的学习策略，培养创新精神和实践能力，使学生在语文学习中有对自己感兴趣的问题开展探究性学习的时间和空间，逐渐形成亲近自然、触入社会、认识自我的意识③。因此，必须把单一的课本知识传授，变成探究式的互动合作的学习模式，并把这些课堂内的知识结合课研活动，对学生加强引导，使其能在初中的综合实践活动教学中得到更加充分的成长。

孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见“乐”在学习中的地位不可忽视。语文老师在设计教学目标时，必须根据学生实际水平的差异，设计一些难易程度不一，详略要求有别的问题；针对学生的不同性格和能力，把握机会及时激发和启示学生的学习兴趣。这样有利于达到“因材施教”的目的。同时，拓展学生的课外阅读量，多读名著，例如读《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》、《格林童话》、《红与黑》等等，举办读书交流会等，让学生可以在这样的综合实践活动中得到更多的交流与提高，通过训练学生中的有些人会具有达芬奇那样的聪明才智。教师在育人成才的过程中有着不可忽视的作用，好的语文综合实践教学方式往往能事半功倍。

【注释】

①② 刘朝锋、王晶. 教师如何开发学生的潜能[M]. 长春：东北师范大学出版社，2010.

③ 刘冬艳. 2年初中语文新课标[M]. 拉萨：西藏人民出版社，2011.

9.大学实践课活动心得体会 篇九

年 级：

姓 名：

传承沂蒙精神，强化责任担当。专 业： 学 号：

2012年9月21日，临沂大学2012级新生和辅导员来到八路军115师司令部即省政府旧址，悼念革命先烈，缅怀丰功伟绩，接受革命传统教育，拉开了临沂大学“下基地”实践活动的序幕。

在导游的带领下，我们了解到 大店镇是历史文化名镇，从明万历年间到清末，这里共出了八名进士、二十三名举人、二十名拔贡。300多个朝廷为官者。我们同学听到这里心产生了钦佩之情。

1941年3月至1945年9月，八路军三大主力之一的115师在罗荣桓的率领下，从山西挺进山东，长期驻扎大店庄氏庄园内，作为党政军指挥中心，中共山东分局、八路军115师司令部、山东军区、省战工会、滨海地委都曾长期驻扎在这里，被称为山东的“小延安”。目前，纪念馆分为滨海革命史纪念馆、刘少奇同志在山东纪念馆、中共中央山东分局在临沭纪念馆、八路军一一五师在临沭纪念馆等展馆、展厅，主题定位为“滨海根据地，少奇沂蒙情”。临沭县作为抗战时期滨海根据地的核心县，曾经是中共中央山东分局、山东滨海区、山东战工会、八路军115师、新华社山东分社诞生地和刘少奇、罗荣桓、陈毅、朱瑞、谷牧等老一辈无产阶级革命家革命和工作过的地方，而刘少奇又是建国前，第一个也是唯一一个来山东指导工作的党的第一代中央领导核心成员。

1945年8月13日，为迎接抗战胜利，接受日寇投降，在莒南县大店镇集合准备出席全国解放区人民代表会议的38名山东代表，联名向省临时参议会和省行政委员会写出申请，要求

2012届临沂大学新生开学下基地实践活动报告 陈圣君

成立山东省政府。省临时参议会和省行政委员会召开第20次联席会议一致决定，成立山东省政府，选举黎玉为省政府主席。8月13日，黎玉签发布告，昭告全省：山东省政府自即日起行使职权。当时的山东省人民政府下辖公安总局、财政厅、民政厅、实业厅、司法厅、教育厅及卫生总局7个厅局，分别住在三元、四喜、五柳、慎余、安仁、三余、燕喜7个堂号内办公。

作为当年沂蒙老区的集中体现和代表，罗荣桓等革命家在莒南指挥山东军民与日、伪军战斗达四年之久，上万次之多，为争取抗战的胜利做出了重要贡献。这里流传着许多可歌可泣的英雄事迹，在今天看来这是我们同学值得学习的!

随后来到了刘少奇纪念馆，在导游的讲解下，我们了解到“据悉，滨海红色文化纪念园暨刘少奇同志在山东纪念馆总投资5000万元，占地108亩，建筑面积约12000平方米。纪念馆在布展设计上，以文物、文献、历史图片为载体，结合馆藏实物，通过场景、模型、数字技术、图文等手段展示沂蒙人民在党的领导下积极抗日、拥军爱民的伟大沂蒙精神，特别突出再现刘少奇同志来山东指导工作的情景。展馆在展示上的一大亮点就是以文物、图片取胜，通过向各地征集有关革命文物，当年支援前线运粮食的木轮车、柳编筐，当年的手雷、三八大盖枪、八路军冲锋号、粮票、军功章等文物260余件。吃过午饭，我们来到沂蒙影视基。沂蒙影视基地，位于著名的沂蒙山革命老区，今天的山东省临沂市沂南县马牧池乡常山庄村，因为拍摄为共和国60周年献礼的长篇历史电视剧《沂蒙》而设立是在原有村落的自然风貌基础上稍加修饰而建立的红色影视基地，又称山村好莱坞，先后有电视剧《沂蒙》《沂蒙六姐妹》《沂蒙英雄》《地道英雄》《娘》电影《斗牛》《岛城风云》在此拍摄。曾不为外人所知，至今仍保留着古朴的村落、幽深的石板巷、石板桥以及残破的老石屋、茅草屋。自从在这里拍出了《沂蒙》、《沂蒙六姐妹》、《斗牛》、《沂蒙英雄》等多部影视剧后，这个偏僻的山村逐渐走进了人们的视线，更随着电视剧《沂蒙》在央视的热播，以及在山东卫视和临沂新闻综合频道的隆重推出，聚集了无数关注的目光！尤其电影《斗牛》的主演黄渤先生荣获台湾金马奖影帝后更是将我们沂蒙山的一个小山村宣传了出去，这就是地处沂蒙山腹地的马牧池乡常山庄村。

马牧乡常山庄村，一个有着光荣的革命传统、处处保持着战争年代历史风貌的小山村。这里仍保留着的古朴的村落、幽深的石板巷、石板桥以及残垣断壁式的老石屋、茅草屋，脑海里浮现的便是世纪三四十年代的村貌。近日，临沂市委宣传部组织多家网络媒体采访《沂蒙》影视拍摄基地。采访中看到，拍摄基地已经修建了地主大院、李家大院、日本宪兵司令部、据点炮楼等景点。2008年大型电视连续剧《真心英雄》、《地道英雄》、《沂蒙六姐妹》、《娘》等影视剧在这里拍摄，为该基地又留下许多

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有价值的红色旅游景点。同时，随着《沂蒙》等大型电视连续剧在建国60周年之际的热播，这个有着光荣革命传统的“沂蒙古村落”现在正成为红色影视拍摄和红色旅游的首选地。

沂南县目前正对这一资源进行高标准规划和包装，开发建设《沂蒙》影视拍摄基地旅游区。按照规划，下一步将修建引景区（大门、长廊、停车场等）、综合服务区（酒店、旅馆等）、抗日山村、沂州影城、常山古寨、沂蒙水苑、欢乐农庄等景区，其中在抗日山村中，主要建设影视街、红军街、抗日街、支前街、民俗街等各具特色的景点。目前，该项目开发的主体规划已经确定，相关基础建设工作也已经全面展开。沂南县地处沂蒙山区腹地，革命战争年代，这里是党的活动历史在沂蒙山区最早的县份之一。原山东省委书记高克亭曾经说过：“山东的中心在沂蒙，沂蒙的中心在沂南，沂南的中心在常山（今沂南县马牧池乡）。”党政军领导机关较长时间驻在这里，老一辈无产阶级革命家陈毅、罗荣桓、徐向前、粟裕和190多位解放军高级将领，都曾在这里战斗过、工作过，境内发生了九子峰战斗、留田突围、大青山战斗、孟良崮战役等上百次战斗，被誉为山东的“小延安”。在这块奉献的热土上，涌现出了“沂蒙母亲”王换于，“沂蒙红嫂”明德英，“火线桥”队长李桂芳等一大批英模人物，尤其是沂蒙红嫂明德英的事迹，成为军民鱼水情的千古绝唱，先后推出了电影、芭蕾舞剧等影视作品，教育影响了几代人，“沂蒙红嫂”更成为沂蒙人民爱党爱军、无私奉献的集体称谓。

这里就是有着光荣的革命传统，至今仍保留着战争年代历史风貌的小山村、沂蒙红色影视基地——沂南县马牧池乡常山庄村。

如今，这个偏僻闭塞的小山村变成了沂蒙红色影视拍摄基地，被誉为中国“山村好莱坞”、“中华红色堡垒第一村”，吸引着越来越多的人们前来观光旅游„

接着，我们乘车来到今天的最后一站——孟良崮战场遗址，也就是今天的孟良崮纪念馆，孟良崮纪念馆前的大门上题写这“伟大的中国共产党万岁”这几个字，我们几个连被分成两队，一对先进行参观烈士墓地，另一队进行参观孟良崮纪念馆，我们四团三连先进性烈士墓地参观后，我们切身感受到了革命烈士那种舍小家为大家的无私奉献精神，随后在导游的带领下，我们一行人来到了孟良崮纪念馆，导游向我们介绍，“1947年5月，华东野战军在陈毅、粟裕的指挥下，经过浴血奋战于孟良崮一举歼灭了国民党的精锐部队整编七十四师及援军一部，共32000余人，击毙该师师长张灵甫，孟良崮由此而名扬海内外。孟良崮战役纪念馆为山东省青少年爱国主义教育基地。馆内共分5个展厅，分别为门厅、战役厅、支前厅、英烈厅和双拥厅。”随后参观完展厅后，一天的活动顺利结束，我们乘车回到了学校。虽然爬山很累，走了很长时间，但我们为烈士们的那种无私奉献的精神所感染，身心感觉不到累。

2012届临沂大学新生开学下基地实践活动报告 陈圣君

中国共产党诞生后，沂蒙山区是山东最早建立中国共产党组织的地区之一。早在建党初期，党的创始人之一王尽美就在沂蒙山区播下了革命的种子。30年代，中共地方党组织领导的著名的苍山暴动、日照暴动、龙须崮暴动、沂水暴动等，显示了共产党人和沂蒙人民的大无畏的革命斗争精神、英勇献身精神。刘之言、郭云舫、刘晓浦、刘一梦、孙善师、孙善帅等革命先烈的英名，永铭沂蒙大地。抗日战争和解放战争时期，这里是著名的沂蒙山区革命根据地，是山东华东党政军领导指挥中心，刘少奇、罗荣桓、徐向前、陈毅等老一辈无产阶级革命家都曾在这里战斗工作。赵博、罗炳辉、刘炎、陈明、李竹如、常恩多、汉斯.希伯等著名革命烈士都在这块土地上献出了生命。从沂蒙山区出发，罗荣桓率雄师挺进东北；从沂蒙山区出发，陈毅率大军直下江南。在中国革命胜利的征途上，深深地印下了沂蒙人民支前车轮的辙印。沂蒙人民为夺取革命战争胜利，为新中国的建立做出了巨大贡献，10多万优秀儿女为革命献出了生命。

本次活动时间短暂，为了更全面深入了解这段历史，我又把《红嫂》、《沂蒙六姐妹》等描写临沂历史的视频看了一遍，然后又查阅了相关历史书籍，更是感受到了临沂的伟大和临沂人民的伟大。

通过临沂大学组织的这场红色“下基地”活动，我相信每个同学一定收获满满的，我想在这里感谢我的大学给了我们新生了解沂蒙精神的机会，这次活动使学生对红色文化有了一个更深的了解。我想这也正是为了为贯彻落实胡锦涛总书记在纪念清华大学百年校庆和建团90周年大会上的重要讲话精神以及《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》精神，充分发挥社会实践作为加强和改进大学生思想政治教育重要途径的优势。这次 实践活动时间紧凑、内容丰富，师生们纷纷表示，在实践中受了教育，长了才干，活动结束后，将总结心得体会，做好实践报告，把活动所得内化为自身的沂蒙精神特质，努力成长为国家的栋梁之才！

10.大学生暑假实践活动的心得体会 篇十

严格来说，这是我第二次参与暑期社会实践了。去年参加这项活动，我并未感到压力，因为我只是团队的一名小卒，等待组长和老师分配任务，然后按部就班的完成即可。

但是这次和以前有了很大的不同。我要统筹安排和与组员，老师沟通联系。统筹安排主要有两方面，第一是活动安排：如何更好地策划和安排活动是我和我的项目组们最感到困难的事情，不仅活动本身要具备吸引力和可操作性，也要同时考虑活动的参与度、受众接受程度、社会效应以及经费支持等。

其次是人员安排：由于此次社会实践项目的开展是依托大宁路街道(社区)综合党委展开，我们的主要项目负责人被分配到街道的各个居委，加之天气严热，仅有中午时间统一休息，因此很难有时间聚在一起开会讨论交流，于是在各项活动开始前，如何尽可能全面地做好人员安排和工作内容落实，以确保活动开展顺利，同时做好各方面人员的协调工作十分重要。而沟通联系一方面是与受助对象和街道的联系，另一方面则是做好实践人员间的沟通联系，看似简单的工作，在实施过程中却也困难重重。

虽然早就做好了迎接酷暑的准备，但是当走上街头，步行到目的地去进行党建普查时，还是有些难以忍受的。我身边的组员也是如此。尽管条件艰苦，但是却挡不住同学们高涨的热情，每次集合大家都很准时，每次外出大家都毫无怨言。每个同学深知，我们肩上有一份责任。

希望组员们能够在以后的时间里更加积极的投入到工作当中，配合我和老师出色地完成各项任务。当然，在炎热的天气里，照顾好自己的身体也是每个人必须的。

11.大学实践课活动心得体会 篇十一

关键词：数学教学；利用资源；合作体验；实践活动

“数学源于现实，扎根于现实，应用于现实”是荷兰数学家、教育家氟赖登塔尔提出的“数学现实”原则。

在《义务教育数学课程标准》中指出：“有效的数学学习活动不能单纯地信赖模仿与记录。动手实践、自主探究与合作交流是学习数学的重要方式。”在数学教学活动中，教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探究和合作交流的进程中，真正理解和掌握基本的数学知识与技能，数学思想与方法，获得广泛的数学活动经验。所以在教学中，我认为数学实践活动应该是把课本内与课本外、课堂内与课堂外、校内与校外、数学学科与其他学科沟通起来，鼓励学生主动参与、主动探究、主动思考、主动实践，以实现学生多方面能力的综合发展，以促进学生整体素质的提高，从而使活动有效地进行。以下就自己在数学课中所做的工作，谈一些肤浅的做法。

一、重视活动课程内容的开发和资源的利用，有效开展课堂数学实践活动

数学知识，一方面来源于学生的生活，又运用到学生的生活中去，另一方面学生把数学知识运用到自己的生活中去，并体验数学来源于生活又运用于生活的乐趣。但数学实践活动课在形式上不但是单纯的户外活动，而是融合于各个领域的学习内容之中，是整个教学过程的一部分。它可以表现为课堂内的经历探索，也可以是课内外相结合，还可以是课外的社会调查活动。如，在教学《吨的认识》一课时，三年级学生的思维正处于具体形象思维为主，逐步向抽象逻辑思维过渡的阶段。学生之前在学习克、千克这两个质量单位时，我们借助了硬币、两袋盐分别体验了1克和1千克。然而“吨”这个非常大的质量单位，远离学生的生活实际。如何将“吨”这个抽象的概念，以具体、形象、可直接感知的形式呈现在学生眼前，如何让学生“体验”“1吨”是本节课的重点，也是难点。

课本中提示到“如果每个学生的体重是25千克，40个学生的体重就是1吨”，学生从字面上很难感受到1吨有多重，为了让学生能切身体会到1吨，首先请学生们两两互相抱一抱，估一估对方有多重，说一说抱对方的感受。在这个活动过程中，不但巩固了用“千克”为单位的估算意识，同时为体会100千克奠定了基础。接着让学生体会抱两个或三个同学，估一估一共有多重，体会又有什么感觉。在这样两个小活动的基础上，最后请体重为25千克的4名学生抱成一团，请学生先计算出4名学生共重100千克，让其他学生再来抱一抱这四个学生，体会100千克。由100千克开始，每次增加100千克，一直到1000千克，让学生逐渐在脑海中建立“1吨”重的表象。三年级学生的体重大多数都在25千克～35千克，全班31个学生约重1吨，并让全班学生起立，一起跳一跳，体验1吨物体落地的感觉。

体验过1吨后，如果直接让学生说一说身边什么东西大约是1吨，我觉得这样会把学生退到一个误区，学生会随便说。而此时我是先让学生完成练习册第5页第2题（看物体选择合适的质量单位），目的是通过实际生活中的物体和数据，在学生心理呈现出一些标准，在这些标准中相互比较，选择合适的质量单位。如，很快地能填出汽车是5（吨），而轮船是3000（ ），有个别学生选择了“千克”，为此我引导学生对比汽车和轮船的外形（体积），想一想5吨的汽车能乘坐多少人，通过对比学生可以感受到轮船比汽车大很多，载重量自然要比汽车重很多。在这一过程中，让学生充分感受通常情况下物体的重量和体积是成正比例关系。

本节课，注重从学生的生活经验和已有的知识出发学习和理解数学，联系生活，让学生在体验中学习，通过实践活动，让学生观察、体验、分析、推理、估计、想象，在探索中体验，在体验中学习。

二、合作体验，共同实践，展示学生的创新能力

在进行实践活动的过程中，离不开合作交流，在师生、生生、小组与小组、小组与大组等的交流中，学生对知识或活动内容的理解更丰富，更全面。所以在合作交流中要让学生想说、敢说、乐说，畅所欲言。在交流的过程中，学生的思想在撞击，知识在整合，在相互启发的过程中思维会实现质的飞跃。比如，我在教学《周长的认识》时，使用让学生动手围一围、摆一摆、测一测等形式，使学生对周长有初步的认识，然后让他们说一说什么是周长，最后教师再归纳总结，从而对周长形成科学的认识。这一过程让学生在自己的操作、实验中去观察思考，去感受，去感受数学的力量，体会数学的价值。以活动促思维，调动学生各种感官参与学习活动，同时发展数学能力。

三、延伸课堂实践活动，在生活情境中开展数学实践活动

很多数学知识是对生活问题的抽象，而教材中静态的知识学生没有具体的感受，也就成了枯燥乏味的知识，甚至于有些学生还不容易理解。而开展实践活动可以将枯燥乏味的数学以生动、活泼的生活情境来代替，以最大限度地吸引学生的注意力，引导学生积极参与的愿望。在教学《估算》时，发现部分学生在解决问题的时候只要已知条件给出的数据是整百整十数就进行估算。很显然，这部分学生对估算形成了思维定式，而忽略了题目实际意义。课后和学生交谈中了解到，学生之所以在解决问题时不能合理地运用“估算”的原因是缺乏数学知识在生活中运用的能力。

课堂短短的40分钟是很难让学生充分感受数学知识在生活中的运用，那么我们只有请家长“帮忙”！由于家长们已经脱离学校多年，多数家长对“估算”无从下手，所以我认为“帮忙”不是简单地说“请家长帮助孩子提高数学知识在生活中的运用能力”，而是要提出一些具体的活动实践要求。如，（1）带100元去超市，买两件40元以上的物品，让孩子估计：100元够吗？（2）带孩子去徒步（路程自定），完成一部分后，让孩子估计还有多少没有走完？（3）计算徒步时间，如走一段路程用47分钟，估一估走两段这样的路程需要几分钟。（4）定时一起看一本书，先看了几页，问估计还有多少页没有看。

当要求具体后，相信家长会模仿这些例子帮助学生建立知识的运用能力。像这样把生活中具体的实例呈现出来，不但有效地让孩子充分地感受到了生活中的数学知识，还能帮助个别家长和孩子建立良好的亲子关系，真正做到了有教、有育！

总之，在数学教学中，如果能合理安排数学实践活动，给学生动手的空间、思考的空间，给学生探索新知的机会，我们的数学课就不仅仅是传授了数学知识，而是教会了学生学习的方法，从而获得综合运用所学知识解决简单实际问题的活动经验和方法。为此我将不断研究、不断改进、逐步完善，使实践活动能真正促进学生的发展，使学生真正在实践中学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。

（作者单位 新疆维吾尔自治区克拉玛依市第十二小学）

12.大学实践课活动心得体会 篇十二

在目前的大学英语教学环节中很少有独立的口语课设置，这就要求教师在有限的精读教学环节中加入适量的听说练习，而课前准备活动为听说训练提供了良好的平台。学生通过精心设计的课前导入活动，不仅可以达到锻炼听说的目的，还可以深入了解精读课文的相关文化背景知识，整体把握课文的内容和理解作者的思想。

笔者于2010年9月在所任课的三个班级中调查英语课上课前导入是否重要。参加调查人数92人，均为非英语专业本科二年级学生，发放调查问卷92份，收回有效问卷92份，结果如下：

从调查结果可以看出90%以上的学生认为课前导入是精读课堂重要的一部分。

本文将讨论大学英语精读课前导入活动的设计原则和活动形式，目的是使广大学生和教师认识到精读课前导入平台的重要性，并加以充分利用。

一相关理论

1972年美国语言学家Dell Hymes提出了“交际能力”(communicative competence)理论。Hymes认为，语言能力即使用语言的能力，是一个人对潜在语言知识和能力的运用。

1980年，Canale和Swain在Hymes的语言交际能力学说的基础上扩展了交际能力的概念，认为语言交际能力由以下四部分组成：语法能力(grammatical competence)，即掌握语言规则知识，包括语音、语法和词汇;社会语言能力(sociolinguistic competence)，即交际者能在不同的社会语言环境中恰当的理解和表达言语的能力;语篇能力(discourse competence)，即能根据不同的语言载体把语言形式和语言意思结合起来，组构成一定语言篇章的能力;交际策略能力(strategic competence)，即为提高交际效果而有意识采用的各种技能，包括语言和非语言技能。

1990年，Bachman提出了“交际语言能力模型”(communicative language ability, CLA模型)，使交际语言学说更全面，更系统。他认为，交际语言能力就是把语言知识和语言使用的场景特征结合起来，创造并解释意义的能力。Bachman的“交际语言能力模型”由三个部分组成，即语言能力(language competence)，策略能力(strategic competence)，和心理生理运动机制(psychophysiological mechanism)。

根据交际语言能力学说的观点，交际能力的培养是语言教学的重要目的，而有效的大学英语课前导入活动能够提高学生的交际能力以及英语综合使用能力，从而调动学生学习英语的积极性，并活跃课堂气氛，改变“以教代学”的传统教学模式，激发学生的求知欲和学习热情。

二精读课前导入活动的设计原则

根据交际能力理论，按照教育部发布的《大学英语课程教学要求》，结合非英语专业学生的特点，精读课前导入活动应注重以下原则：

1紧扣课本原则。精读课前导入活动，顾名思义，其内容应与精读课密切相关，通过课前导入活动为精读课文的学习做好准备，既使学生在有限的精读课堂时间内锻炼了听说能力，也给学生随后精读课文的学习和理解打下了基础。

2交际互动原则。语言的输入和输出是双向活动，英语教学应通过教师与学生，学生与学生之间的相互配合来达到教学目的，课堂上教师与学生之间要有真正的交际互动，课堂气氛才能活跃起来，学生在导人活动中才会感受到自己的重要性，认真地投入到课堂教学训练中去。

3听说为主原则。通常精读课前导入的时间不长，是教学活动中的一个准备阶段，它主要应以听说为主，兼顾读写的训练。一方面非英语专业学生没有专门的口语课，所以在精读课上利用课前导入活动训练其听说能力符合学生的需求和大学英语的培养目标;另一方面，听和说的训练比较能直观而有效地激发学习兴趣，调动学生的学习积极性。

4趣味性原则。课堂气氛的好坏影响整堂课的教学质量。讲究趣味性的课堂导入活动可以充分激发学生的兴趣，调动学生的积极性，能使之愉快地投入到后续的精读学习中去。

5注重文化导入原则。英语教学不仅仅是语言教学，也包括文化教学。课前导入训练中有意识地穿插一些英语国家的文化背景知识，把文化内容和语言知识有机地结合起来，能使学生认识到英语与母语的区别，避免跨文化交际中的错误，进一步提高交际能力和语言应用能力。

6课内与课外结合原则。课前导入不仅仅只是课堂上的事情，课堂上的一些导入活动需要学生在课外准备。因为课堂时间是有限的，有些演讲和报告需要学生在课下进行资料查询和多媒体文件制作等，这样给学生留了作业，也培养了学生的自主学习能力。

三有效的课前导入活动形式

根据上述原则，笔者在多年的精读教学中设计和总结了多种行之有效的精读课前导入方法，在教学实践中采用后，经过对学生的问卷调查，选取了受到学生好评的十二种精读课前导入方式，这些活动覆盖了对学生听说读写能力的全面训练。

1讨论法。老师提出与精读课文内容相关的讨论问题，由学生进行分组讨论，然后由小组派代表向全班报告。

2设计对话或表演法。由学生分组根据课文内容设计对话、短剧或模拟采访，经过简短排练后表演。此练习的参与度很高，使一些羞怯的学生在与群组共同完成任务的同时锻炼了口语。

3复述法。由学生复述老师给出的与精读课文内容相关的小故事。可以让学生先与搭档或在小组内练习，再在全体师生面前复述。

4看图说话法。给出学生与课文内容相关的一组图片，由学生根据图片讲故事。可由单个学生完成，或采取接龙的方式由几个学生共同完成。

5辩论法。由老师根据精读课文内容设计辩题，学生分正反两方进行辩论，此方法能极大提高学生的即席语言组织能力。

6预测法。在学习课文相关背景知识的前提下，给出线索，让学生预测课文的故事内容或作者观点。

7小小演讲法。此活动可以成为每次精读课前的固定活动，班级每位同学在每学期轮流做一个五分钟左右的演讲，一次一人，内容可以由老师指定，或由学生根据将要学习的精读课文自拟。老师给予口头评价和分数，可以作为学生平时成绩评定的一部分依据。

8课下准备报告法。老师在上课前布置任务，学生根据要求分组准备报告，通常可以把精读课文所需背景知识分别布置给各小组，各小组在准备本组报告时了解了部分背景知识，在课堂上又可以通过听其它组的报告了解其它背景知识。

9影音法。老师收集与精读课文有关的英语歌曲或影视段落，首先向学生介绍创作人背景，增加学生的文化知识。在给学生播放歌曲或影视段落的同时让学生完成歌词填空、补充剧本对话或者回答问题的练习。此方法着重提高学生的听力水平。

10听写法。学生听一篇与精读课文内容或背景知识密切相关的对话或短文，做词汇听写或复合式听写的练习。此方法对提高学生听力水平很有帮助。

11选词填空法。给出一篇与精读课文内容相关的带有10个词汇空缺的文章，和15个单词，由学生做15选10的练习，此练习与四级考试的选词填空题型一致，侧重训练学生的词汇掌握和阅读能力。

12翻译法。给出学生与课文内容相关的中文短文或几个中文句子，由学生翻译成英语。此方法训练学生的汉英翻译和写作能力。

总之，成功有效的课前导入活动遵循交际互动原则，把语言的输入和输出还原为师生间的双向活动，通过教师与学生的相互配合来达到教学目的，并发挥学生的主体作用。精心设计的课前导入活动有利于激发学生学习英语的兴趣，提供教师与学生和学生与学生之间相互交流的机会，锻炼学生的听说读写，尤其是听说能力，培养学生的自主学习意识。学生在积极参与这些活动后得到教师中肯鼓励的口头评价，能增强学习英语的信心，通过科学的计分还为教师对学生的平时表现评价提供了依据。

参考文献

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[2]Canale, M.&Swain, M.Theoretical Bases of Communicative Approaches to Second Language Teaching and Testing.Applied Linguistics[M], 1980

[3]Hymes, D.H.On communicative competence[M].Philadelphia:University of Pennsylvania Press, 1971

[4]Bachman, L.F.Fundamental Considerations in Language Testing[M].Oxford:Oxford University Press, 1990

[5]Littlewood, William.Communicative Language Teaching, an Intruduction[M].Cambridge University Press, 1990

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[8]徐强.交际法英语教学与考试评估[M].上海:上海外语教育出版社, 2000.

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