培训学校执行方案

培训学校执行方案（共13篇）

1.培训学校执行方案 篇一

CBE集团执行能力提升的培训方案（初稿）

培训说明：我们公司存在以下现象：

1、计算机应用能力水平参差不齐。

2、大家文件经

常性出错，连发文格式、内容、统一性的要求都做不到位。

3、有些员工很难挤出时间用于学习，没有学习习惯。有时间学习，但学习方法不对头，进度慢。

4、不少员工很难顺利、准确、无误的完成下达的工作任务，不好适应以“任务中心制”的工作机制。……

为此，CBE集团计划对所有员工“批次”进行员工行为意识训练培训。所谓行为意识训练培训就是指对员工的思想认知的培训，意识是指生物由其物理感知系统能够感知的特征总和以及相关的感知处理活动，这就可以看出，对意识的培养是需要积累的，不是一朝一夕可以完成的工程，这也铸就了对员工意识培训的重要性。企业员工的行为意识培训，主要有质量意识、服务意识、服从意识、品质意识、制服意识、安全意识、创新意识、责任意识等员工意识的培训内容。针对我们集团公司目前的实际情况，我们开展以“帮、扶、带”为主要方式的培训。

培训训练目的：

1、加强员工的组织纪律和纪律培训，要求员工要把“服从执行”放在首位，针对执行过

程中存在的问题和创新改进的建议要与主管领导沟通解决。明确处理工作事务的规矩。

2、提高员工综合素质，主要有系统思考、综合观察、独立分析等方面的基本素质。

3、全面提升计算机应用能力和业务水平，提高工作效率。

4＼公司要建立共同文化，共同目标，引导员工以“共同语言共同思维 共同行为”来规范自己。

5、教育员工勇于承担公共事务，以实际行动体现公司的企业文化。

（一）公司职员“帮厨”行动训练

训练培训对象：新任经理和新主管，主管级员工及全体员工。

培训时间：暂定2个月

帮厨任务：参加帮厨的员工做好工作规划，完成其他工作任务。每天上午10——12点“帮厨”——（商定菜谱 定好规划，明确分工）——每天吃饭前通知大家开饭

训练要求：关键是按时吃饭（按时、按质、按量完成分派任务）

训练过程考评：

1评价参与“帮厨”训练的员工→先自我评价→厨房管理人员评价→行政后勤人员→听取

众人评议→综合评价

2提交帮厨训练感想。

3考评反馈给人力资源部。

人员安排：厨房3人可以节约1人，另外分配工作任务。如果训练当事人有公务或者另有

任务无法参加，下一个编排参加帮厨的员工自动顶替进行，然后顺延交换。

训练注意事项：

（1）安全第一。

（2）帮厨分配工作要考虑性别，男女有别。

（3）工作量不能太大，劳动强度要灵活把握，适度为好。

（４）在帮厨训练中，有工作敷衍，考评不及格者，自动进入下一次，自动免除“帮厨”的工资。

（５）“帮厨”训练在一定时间内将成为一种“常态”。每个员工要有充分的心理准备。（６）厨房组织人员严格要求，起码要有一半人不合格（需要请示）

（二）计算机应用能力训练

训练培训对象：CBE集团所有职员

培训地点：公司会议室

培训时间：请关注集团餐厅看板

训练师资安排：电脑运用能力弱的员工（按照考核的结果采用抽签的方式分配讲解内容和培训时间顺序，准备时间设定一周内）

计算机应用培训内容：

（1）计算机常用功能：计算机安全，网络安全，文件备份，常用操作，电子邮件、公文知识，强大的存储功能：“仓库”——分类——目录索引。

（2）编辑可以实现的功能。

（3）软件的主要功能，各分项功能（按照工作要求转换如：word转换成pdf格式，文件压缩，图片文件的格式转换）

（4）不同文档或文件的格式转换：各文件之间的衔接、转换文件（例如：mp3转换为maw、ar等）

（5）ppt制作展示功能，展示部分涉及美学问题（如ppt字号选择、内容编排、大纲、修饰等）

时间：每天利用1——2小时。计划用一个月将公司现有职员轮换训练完毕。，培训设备：投影仪、笔记本电脑。

培训说明：

第一套培训方案………………………………

大千世界无奇不有！这是北京怀柔开发区的一家企业一个真实的培训案例！到底是北京的公司！水平就是高！在一个企业里有一个玩弄政治权术的领导，自己能力不强，但治人很有一套。对于不太服从的若干中层管理人员和新提升的员工量身定做的培训方案。据

说，这样可以让不服从的管理人员的自尊心受到打击，考察他有无耐心，要在半月之内听从一个后勤厨工的指令，并且还有若无其事的打分考核，很有创意！但在私下里又指示“至少一半不能及格”……云云，耐人寻味呀！实在值得其他公司一试！

第二套培训方案………………………………

强制让能力弱的变为培训老师，这样的确可以提高计算机运用能力，达到训练目的。设计的高，有创见！

附：讨论纪要

安排培训：1组织纪律和纪律培训（有关执行的）“做事要有规矩”

2计算机应用能力，提高效率

3综合观察学习思考

4共同文化 共同目标 共同语言共同思维 共同行为

现象：1计算机应用能力水平参差不齐学习方法无方法、告诉方法

2发文格式、内容、统一性

3学习习惯

4“任务中心制”

先执行——承担公共任务实际行动上的培训确立条款安排

1新任经理2主管新主管及全体——3时间2个月——

4任务 每天上午10——12点（商定菜谱 定好规划）完成其他工作任务

承担某一任务 一项由厨房安排，要求：按时、按质、按量、（关键是按时吃饭）

参与帮厨——评价（先自我评价）——厨房管理——行政——听取众人评议

关键是能吃上饭。——是评价重要标准。—按时开饭

每天吃饭通知大家开饭

厨房3人可以节约1人

如果当事人有公务和另有任务，下一个进行，顺延交换

公布——安全第一

有不及格自动进入下一次

自动免除帮厨工资

工作量不能太大

工作要考虑性别

工作量要考虑适度

起码要有一半人不合格 一定时间成为常态

计算机培训训练

训练对象：CBE集团职员

内容：计算机安全，网络安全，文件备份，常用操作，电子邮件、QQ使用

时间：周五

设备：投影仪、笔记本

目的：

电脑功能：

计算机培训内容：

（1）仓库——分类——目录

（2）编辑可以实现的功能

（3）软件的主要功能，各分项功能（按照工作要求转换如：word转换成pdf格式）

（4）各文件之间的衔接、转换文件

（5）展示功能，展示部分涉及美学问题（如ppt字号选择、内容编排、大纲、修饰等）

2.培训学校执行方案 篇二

美国麦卡锡公司出版的《改革领导人》一书中指出:一个组织能够持续发展和改革并不断取得新的业绩, 关键不在于高层管理者, 而在于学校是否拥有一批懂业务、能经营、会管理、善沟通、愿拼搏、踏踏实实、公道正派、廉洁勤政、求真务实的中层管理者, 对学校的愿景、战略决策、组织方案有力执行。这说明了学校中层领导的执行力是学校形成特色、塑造品牌的关键。

我校是一所典型的农村初中学校, 办学时间短, 教育教学基础设施差, 学生基础知识不扎实, 却在几年教学评估中脱颖而出, 深受上级主管部门的好评和兄弟学校的关注, 纷纷来校参观、学习和交流。究其原因, 这些成绩的取得可以说是:赢在中层, 赢在执行。

一、中层干部执行力不强的主要表现

就一个学校来说, 校长是各项工作方针的决策者, 起着决定大局的主导作用, 学校中层干部是校长路线决策的具体实践者和执行者, 校长的所有思路、决策都通过学校中层干部的具体操作实现。中层干部作为学校承上启下的中坚力量, 其执行力直接决定学校的办学质量和发展潜力, 决定学校的兴衰荣辱。在中层干部成长中, 我们发现有的中层干部存在执行力不强的问题, 主要表现在以下方面。

1.角色和定位不清。一些教师担任中层干部后, 往往不能很好地进行角色转换, 调整好角色定位, 经常把一线教育教学者和中层管理者两种角色混在一起, 相互干扰。

2.执行思想淡薄。在执行过程中不能持续跟进, 表现在:对政策的执行虎头蛇尾;干工作抓落实, 缺乏一竿子插到底的精神。工作往往前紧后松, 跟进不力, 抓了一阵子, 未见多大成效, 就偃旗息鼓, 最后不了了之。

3.协调联动不够。学校的计划和决策往往具有综合性, 执行计划决策需要各处室通力合作、协调联动。但是, 有的中层干部不善协调, 只是单枪匹马、各自为战, 结果孤掌难鸣, 无法完成任务, 出力不讨好。

4.执行标准降低。工作中有的中层干部信奉“对上对下能交代就行”的信念, 对自己的要求不高、不严, 降低要求, 缺乏“争优创先”的精神和干劲, 遇到难题总是拖延、退缩 , 绕着困难走, 缺乏责任自己挑起的意识。

二、如何提高中层干部的执行力

学校中层干部的管理及使用是一项复杂的综合工程, 只有真正增强了中层干部的执行力, 才能有效保证教育教学任务的完成和教育质量的提高, 为学生成才、教师立业、学校发展服务。提高中层干部的执行力, 需要校级领导给予引领和示范, 给予鼓励和鞭策, 同时要充分信任, 积极关怀, 大胆放手, 这样才能发挥他们工作的独立性和创造性, 否则他们就会缩手缩脚。我认为, 要提高中层干部的执行力, 可以从以下方面入手。

1.帮助中层干部明确职责。校长要给中层干部做好职责分工, 搞清自己的定位, 做到工作上不掉队, 职责上不越位。使其清楚自己服务的对象, 避免人浮于事, 相互推诿, 降低工作责任心和有效性, 使中层干部在自己的岗位上有事可做, 增强工作的责任感和使命感, 提高主管工作的有效性;使中层干部从杂乱无章的工作怪圈里解放出来, 在做好管理工作的同时不忘研究教学, 不忘专业成长, 不为管理所困扰, 做到教学、管理两不误。

如教务处与教务主任在学校工作中的基本定位是教育、教学、教研指导和引导。政教处和政教主任在学校工作中的基本定位是学校德育工作的主力军, 是学生德育活动的组织者、领导者, 是学校宣传工作的主力军。

2.加强中层干部的思想引领。知识的丰富是提高领导能力、工作能力的基础。中层干部必须牢固树立终身学习的理念, 尽可能挤出时间学习, 不断汲取新的知识, 努力掌握新的理论, 争取做一个知识型、学者型的中层干部。一要学习党的教育方针、政策和法律法规, 学习先进典型, 端正工作思想, 坚持正确的工作方向。二要不断学习与自己工作相关的知识, 不断丰富自己的业务理论, 创新工作方法, 尤其要重视管理科学知识、理论的学习, 努力提高自己的管理能力。三要认真重视人文科学知识的学习, 学习行为科学、心理学、社会学等。因为管理的根本是管人, 必须以人为本, 只有懂得最大限度地调动人的积极性, 最大限度地激发人的工作创造性, 才能完成各项工作任务。四要注意学习工作方法, 坚持理论联系实际, 做到学习与工作实践相结合、学习与研究工作相结合, 形成理论指导实践, 实践丰富理论的模式, 不断推进工作。五要不定期组织交流谈心, 强化思想;开展班子活动, 让中层干部释放内心, 交流思想, 体验合作, 凝聚团队精神, 从而发现优点进行激励, 发现缺点进行矫正。校长要洞察事向, 注意树立身边的先进典型, 用优秀的事迹感染人, 营造“争先创优”的良好环境。

3.加强学校执行文化建设。执行文化是学校综合素质的体现, 其表现为所有成员共同遵守规则时体现出来的行为方式。首先, 重视学校文化建设。办学思想、管理理念、人格魅力和学校文化是浸润中层干部的阳光雨露。一位优秀的校长要能营造爱校敬业、民主平等、求真务实的学校管理文化, 能带领一个执行力高的中层团队, 持续促进中层干部的成长, 打造学校富有生命力的管理团队。学校领导要在提高学校执行文化上身先示范。其次, 重视规范制度建设, 如我校制定的《东田中学学校管理手册》, 对教师和学生提出一些基本的具体要求, 组织学习, 产生文化认同, 引导大家共同遵守。最后, 加强学校管理系统的建设, 如校长室———政教处———年段组———班主任, 校长室———教务处———教研组长———教师, 保证信息畅通, 令行禁止, 体现处处有人管, 事事有人做。

4.加强中层干部的工作指导。校长的地位决定了其思考问题、做出决策都应具有全局性、前瞻性和战略性的特点, 中层干部的主要职责是有效执行决策。但是由于中层干部所处位置的局限性, 其对决策的理解往往容易出现片面性, 因此, 校长必须加强对中层干部的工作指导, 使其思想认识和工作方向统一到全局决策上。首先要详细介绍决策的形成过程及执行决策应达到的要求, 提高其执行决策的自觉性;其次要向中层干部说明实施决策过程中各个部门的目标和责任, 并明确奖罚措施;再次要深入基层, 帮助中层干部拟制执行决策的具体方案;最后要帮助中层干部解决工作中遇到的棘手问题, 寻找突破口。

当然, 加强工作指导, 绝不是包揽中层干部的具体工作, 只限对其工作提出指导性意见。在实际管理过程中, 我校对中层干部提出了“四勤”、“八个一”的工作要求, 引导中层干部做好本职工作, 让校长和中层干部直接深入一线, 和群众打成一片, 使管理无处不在、无时不在, 真正做到时时有人管, 事事有人管, 处处有人管。

5.加强中层干部的学习培训。没有学习力就没有竞争力。首先, 要把学习作为一种责任。学习不仅是个人成长进步的需要, 更是事业发展的需要。教育工作责任重大, 新情况新问题层出不穷, 政治素质不过硬, 业务知识不精通, 就难以担当教育工作的重任。其次, 要把学习作为一种追求。学习是一个人的立身之本、发展之基。要树立终身学习的理念, 在工作中学习, 在学习中工作。最后, 注重对中层干部的培训。培训是最大、最有效的投入, 是提高中层干部能力和水平的必由之路, 为此学校经常采用“走出去, 请进来”的方式, 通过专家引领和同行交流为他们注入源头活水, 让中层干部努力学习、消化、吸收现代管理知识和现代信息技术, 不断更新知识库;让中层干部开阔眼界, 拓宽视野, 不做“井底之蛙”;使中层干部在不断培训中逐步增长见识, 培养能力, 提高业务水平和管理能力, 真正做到“能文善武”, 教学上有风格, 管理上有个性。

6.通过“轮岗”提高管理水平。通过中层管理干部的轮岗, 加深对他人工作的理解, 加强对学校全面工作的了解, 促进中层干部的专业成长。要把学校中层干部培养成什么样子?我认为, 就是要将其培养成“准”校长:校长在时, 他能独当一面;校长不在时, 他在自己主管的工作中能够充当校长的角色, 而不需要“空降兵”。在实践中发现, 中层管理干部轮岗还有一个意外的副产品, 那就是随着中层管理干部素质的提高, 校长自己的专业也得到了发展。因为在学校中, “准校长”越来越多, 校长有了更多的交流对象, 营造了互动交流﹑相互促进﹑共同发展的管理文化, 促进了校长的专业成长。

从学校角度来说, 中层干部轮岗还可以提高学校应对紧急情况的能力。比如, 学校的某位中层干部突然要离开, 而他主管的工作不能停下, 必须有合适的人迅速顶上。这可以帮助中层管理干部开发自己的潜能, 实现自我人生价值。

IBM总裁鲁·郭士纳曾说:“一个成功的企业和管理者应该具备三个基本特征, 既明确的业务核心、卓越的执行力及优秀的领导力。”在致力于构建“教育教学优质化、常规管理精细化、学校发展特色化”的山区学校办学特色时, 在学校办学水平不断提高的情况下, 要突破管理中的瓶颈, 必须提高中层干部的执行力, 才能真正提高学校的执行能力, 学校才能逐渐发展和壮大。

摘要：学校中层干部的执行力在很大程度上反映了一个学校的绩效管理水平。作者主要就目前中层干部在执行力上存在的问题和如何提高中层干部的执行力等阐述了看法。

关键词：中层干部,执行力,提高途径

参考文献

[1]郑杰.忠告中层.华东师范大学出版社.

[2]程凤春主编.学校管理的50个典型案例.华东师范大学出版社.

[3]黄家骅主编.教育力与领导力.厦门大学出版社.

3.如何提升学校执行力 篇三

一、知行合一，明确目标——提升执行力的核心

“知”乃“行”的前提，要以目标为导向激发教师的自律意识。学校发展目标是执行力的核心，明确目标，才能有明确的发展方向。不同的职能部门才能在工作中有效配合，更好地促进学校发展目标的实现。

提高管理层对执行力的认识。“执行”首先是一种意识。许多名校，能从小到大，不断发展，一个重要的因素就是有一支执行力强的管理队伍。重视执行，有强烈的执行意识是领导者的基本素质。

形成一种共同愿景。目标的决策形成与执行是一个系统的过程，学校的“执行力”最终体现为教职员工的团队力量。要形成团队强大的执行力，需要让教职员工明确学校的发展目标和发展方向，保持行为的一致性，为共同目标而努力。要保持行为的一致性，就要确定具体的、可衡量的、可达到的、以时间为基础的目标。那么，怎样才能确定合适的目标呢？其关键在于：准确定位，合理分解，有效转化，强化规范以及动态跟进。

改善学校领导的心智模式。学习是提升学校领导干部管理素养的重要方式。学习力决定执行力，要提高学校领导的执行力，必须要进行深入的、充分的、认真的、全面的学习。学校领导对上级精神的解读能力和领会能力，对政治方向和工作大局的把握能力，直接影响着学校工作的开展。学校领导要通过不断学习，提高对政策精神的领悟能力，真正做到使个人的科学发展与学校的科学发展保持一致，通过个人的科学发展带动学校各方面建设的科学发展。“活到老，学到老”，学习的边界就是生活的边界。学校领导通过系统学习、思考，可以从全局上理解事物，改变观念，提高逻辑推理、判断能力，进而提升个人的影响力。

二、内外兼修，构建组织——提升执行力的基础

学校组织体系是执行力的基础。任何工作的有效开展都离不开有序的管理。要提升执行力，必须提高管理的效率，建立一个有利于工作开展的分级管理网络，充分发挥各部门在学校管理中的积极作用。

建立体系完整、精简高效的组织管理机构。机构精简是指管理机构要少，效率要高，而且要合理明确地划分管理权限。要优化职能部门的配置，避免出现重复执行、多头执行或者无人执行的情况，避免出现分工不明、责任不清等办事效率低的现象。

构建扁平化的组织管理渠道。传统的学校管理模式是校长直线领导中层，中层再点对点地管理教师。这种管理模式固然有其合理性，但是会不可避免地产生“传声筒”效应，直接影响执行效果。要提升执行力，提高管理效率，必须构建扁平化的管理渠道，建立一个有利于工作开展的分级管理网络，充分发挥各部门在学校管理中的积极作用，有效发挥各管理层的主观能动性。

凝聚团队组织的执行合力。学校执行力的高低取决于管理团队的整体表现。建立协调一致的工作关系，才能切实提高管理人员的执行力，要在师生间建立畅通无阻的沟通渠道，并在执行中及时发现问题，调整策略，形成良好的互动关系。

三、刚柔并济，规范机制——提升执行力的保证

科学的管理制度非常有利于学校的可持续发展。作为学校领导，应该高瞻远瞩、统筹全局，不断完善学校的管理制度。

建立科学的学校管理机制。有了制度保障，才能保证内部管理的公平性、科学性和严谨性。管理制度确定后，还要积极执行，切忌只喊口号不做事。必须通过执行实现有序管理，促使教师以制度为准绳，保质、保量地完成工作任务。只有这样，才能发挥制度的优越性，强化每个管理人员的执行力。

改进学校现有的评估制度，建立动态、灵活、开放式的评价机制。坚持定期考核和长期考核相结合，终结性考核和可持续性考核相结合的原则，既要有统一标准，也要兼顾个体差异。对学校的学科建设、师资队伍建设、人才培养、科学研究等方面的情况进行全面的评估，并将评估结果透明化，积极接受全校师生员工、各职能部门的监督。

建立严密的绩效评估机制。绩效评估主要包括以下四个方面：明确评估对象和评估内容；告诉被评估者评估指标的目标值和权重的分配；不断与教师沟通，发现提高绩效的关键因素；将评估结果与奖罚制度挂钩。建立评估体系的目的主要在于能够杜绝工作中“相互推卸责任，工作无人负责”的现象。

四、动静相生，完善体系——提升执行力的关键

建立一套自上而下、相互渗透、科学合理的执行监控系统是提高执行力的关键。但再好的制度也必须在执行的基础上才有意义。事实证明，好的制度只有得到切实的执行，才能实现有序管理，使管理有法可依。

对关键的流程实行简洁、实效、指导性的监控。学校工作比较繁琐，管理者不可能对所有环节都亲自进行监控，实际上这样做也容易会被误认为“权力霸占”，这就要确定“关键”，并对关键的流程进行简洁、实效、富有指导性的监控。

采取以人为本的管理方法。有些学校为了提高控制力，采用监视、偷听等非人性化的管理手段，搞得学校师生人人自危，这必然会影响执行效率。因此，必须采用公平、公正、合理、以人为本的监控手段，要尊重教职工、相信教职工，从教职工的需求出发，让他们积极地投入工作。

实行定期与不定期的检查考核。定期检查常规工作，不定期地检查内涵性工作，避免执行人员投机取巧，应付工作，确保执行的稳定性。

引入“优胜劣汰机制”。学校的中层干部、班主任、任课教师等岗位要实行竞聘上岗，考查结果要与平时的工作表现挂钩。同时，每年组织一次民主测评，对执行不力、做不出成绩、群众满意度不到60%的中层干部、班主任及任课教师进行必要的换岗，充分调动广大教师工作的积极性和创造性。

五、拈轻若重，营造文化——提升执行力的根本

优秀的战略执行过程，既要有举重就轻的胆识，也要有扎实、细致的工作作风。“细节决定成败”，要注重细节的执行，以细致入微的工作作风、系统到位的规章制度、恰当实用的工作方法及无漏可逃的监察制度，保证战略的成功。

形成学校的“细节文化”。每个部门、每个人都要以负责的态度办好每一件事情，形成一丝不苟、遵照流程、不讲人情的做事习惯，反对“差不多”的马虎风气。抓好细节，并不只是做的问题，首先是要从细节处想好。要注意一件事情的全部规范要求，要考虑一件事情的前因后果，对这件事情的主要可能后果做出预测并有针对性地提前准备，这样才能把事情做得“精细”。

有效分解战略目标，将其转化为日常的工作项目。战略目标是“九尺之台”，虽然宏伟，但却不失精细，其实现要靠一块砖、一抔泥地不断堆砌。在战略规划确定以后，应当责成各个职能部门或项目小组拟订细致的执行计划，学校主要领导或战略小组要仔细审查这些规划并存档，定期检查计划的落实情况。

日常工作制度要严谨、规范，常规检查要持续、有效。战略目标的实现，需要有大量常规工作的支持。俗话说，前院大戏唱得欢，要保后院不冒烟。如果常规工作做不好，经常出现矛盾，无法保证工作质量，领导就要不断“救火”，学校的战略目标就无法实现。

要想适应时代的发展，学校教育就必须不断改革，不断创新，否则就不能适应社会发展的需要，就会被历史所淘汰。作为学校管理者，我们一定要有清醒的认识，要有严谨、细致的工作作风，以精益求精的精神，有效地执行学校各项战略决策和工作部署，把大事分解，把小事做细，把细节做精，为创建成功学校、有效提升学校执行力而尽心尽责。

4.执行力培训-政府干部执行力培训 篇四

讲师：陈馨贤 培训时间：2天

培训地点：客户自定

培训对象：企业中高层管理者 课程推荐

主要特点：详细阐述政府干部执行力的操作精髓 案例指导：分析政府干部执行力内训的经典个案 案例训练：掌握政府干部执行力的技能提升方法

行动建议：执行力培训-政府干部执行力培训的实战模拟练习提升建议：引爆政府干部执行力潜力的行动方案 培训背景：

1、提升中、基层管理者执行能力;

2、杜绝“忙乱的机关干部”，提倡“高效的机关干部”;

3、建立良性的人才梯队，成为具有核心竞争力的公务员团队。

培训大纲：

陈馨贤老师的《执行力培训-政府干部执行力培训》课程主内容概括：

一、解读政府执行力问题：

1.什么是政府执行力？

2.何以惊动国务院？地方政府执行力不高的表现

a)将在外，君命有所不受——抗令不行

b)你说你的，我干我的——有禁不止

c)推诿扯皮，乾坤大挪移——逃避执行

d)割发代首——歪曲执行

3.影响政府干部执行力５个因素;

a)官场陋习：不健康的执行心态;

b)主体倒挂：与个人利益间的博弈;

c)能力恐惧：执行能力的滞后;

d)逃位越位：执行角色定位不当;

e)官僚主义：缺乏强势执行文化。分析：政府干部执行力培训案例！解析：政府干部执行力内训案例!案例：政府干部执行力课程案例分析！

二、执行的三个核心流程

1.人员流程：用对的人

2.战略流程：做对的事

3.运营流程：把事做对

讨论：政府干部执行力经典案例讨论!分组：政府干部执行力培训案例学习指南 分析：政府干部执行力学习中的八大陷阱！

三、组织执行力8个误区

1.战略是管理者的事，执行是员工的事;

2.用人不疑、疑人不用;

3.学谋略多，学规则少;

互动：政府干部执行力培训案例评估 分享：某集团政府干部执行力培训案例

分享：哈佛经典政府干部执行力案例分析示范

四、制度执行力：建立不依赖能人制度体系

1.做管理就是做制度、好的制度制造好人

2.修路原则：出现问题不要只归罪于人，立即“修路”

3.热炉法则：预警性、即时性、公平性、分明性、必然性

4.执行三化工具：流程化、查核化、奖惩化

5.执行活动方案 篇五

执行活动方案 月23 日，最高人民法院召开涉民生案件专项集中执行活动动员部署电视电话会议，根据周强院长批示和沈德咏副院长的重要讲话精神，要求各地方法从现在起在到20l4 年6 月开展为期半年的涉民生案件专项集中专项集中清理活动。为贯彻落周强院长的批示和沈德咏院长的重要讲话精神，宜良县人民法院就涉民生案件专项集中执行活动提出如下工作方案：

一、指导思想与目的

本次涉民生案件专项集中专项集中清理活动，是认真贯彻十八届三中全会、中央经济工作会议、中央城镇化工作会议精神，切实落实群众路线教育实践活动整改措施。是最高人民法院践行党的群众路线教育实践活动的重大部署。以党的十八人、十八届三中全会精神为指导，充分认清开展涉民生案件专项集中清理活动的重要意义。要求人民法院把集中执行活动作为党的群众路线教育实践活动的生动课堂，切实改进执行工作作风有效维护人民群众合法权益。坚持中国特色社会主义的政治万向，竖持党的事业至上、人民利益至上、宪法法律至上的指导地位，在党的统一领导下，充分发挥社会主义制度的政治优势，实行社会联动。努力在解决群众反映强烈、影响群众民生生计和和谐社会建设的执行积案问题上取得新的突破，通过清理一批重点积案，使人民群众能够过上一个欢乐祥和的元旦春节，使人民群众的合法权益切实得到保障，社会主义法制的权威得到维护，社会主义市场经济的运行更加健康，社会和谐稳定的基础更加牢固。

二、组织领导

成立宜良县人民法院涉民生案件专项集中清理活动领导小组,领导小组下设办公室。

（一）宜良县人民法院涉民生案件专项集中执行活动领导小组人员组成

组长：冯忠伟 党组书记、宜良县人民法院院长

副组长：杨品洁 党组成员、执行局长

耿东宜 党组成员 纪检组长 成员： 李树荣 执行局副局长

马利军、王忠良、董国丽、熊建华、周辉祥、谭立柱、龙靖宇、段江林、薛建林

（二）领导小组办公室人员组成 主任：杨品洁

成员：何天翔、贺传书、张敬冲

三、活动步骤

本次专项活动时间从2013 年12 月24 日至2014 年6 月30 日，大致分为三个阶段。

第一阶段：从现在起，用10 天左右的时间排查摸清专项活动案件底数。

第二阶段：用五个月的时间完成专项案件的执行工作。第三阶段：全面总结经验和不足，探索建立适应涉民生案件执行工作的快速执行机制、优先执行机制、主动执行机制等长效机制。

四、清理十类重点案件的范围及方法

本次涉民生案件专项集中执行活动，主要针对近三年〔2011 年至2013 年11 月3 0日）来重点为追索劳动报酬、赡养费、扶养费、抚养费、抚恤金、医疗损害赔偿、交通事故人身损害赔偿、工伤赔偿以及最高人民法院挂牌督办的相关案件等十大类的案件，其主旨是人民法院回应人民群众期待和关切的集中实践，推进公正司法、保障社会公平正义的集中行动，推动化解执行难题、完善执行机制的集中探索。要求各级人民法院要突出工作重点，综合运用各种执行措施，分阶段分步骤推进实施。要将强制与教育相结合，将主动执行与尊重当事人处分权相结合，将强制执行与执行救助相结合。要强化组织领导，转变工作作风，认真总结经验，加强舆论引导，统筹兼顾抓好工作落实。

五、要求

（一）领导高度重视，干警全员参与，强调工作协同，统筹兼顾。本次专项集中执行活动是继涉党政机关专项清理活动后的又一民生专项活动。执行全体干警是在涉党政机关专项清理活动进入收尾阶段，又逢岁末年初各项工作十分繁重的情况下、接踵而至的又一重大任务。执行工作全体干警还来不急喘上一口气，马不停蹄，又要投入到紧张的专项集中执行活动中。但是，越是在这种时候，我们更是要急群众这所急，思群众之所盼，想群众之饥饱，“多谋民生之利，多解民生之忧”，实实在在地为群众做些实事，回应人民群众的关切。要站在这一的高度来认识问题，勤奋工作要牢固树立群众观点，把集中执行活动作为党的群众路线教育实践活动的生动课堂，热情服务、文明办案、廉洁执行，切实改进执行工作作风，有效维护人民群众合法权益。确保本次涉民生案件集中执行活动实现“牢牢抓住、抓紧抓好，抓出成效”的目标。

（二）优先和充分利用信息化机制查询手段，积极启动执行联动单位运行机制，将执行工作最新成果用于实战。本次涉民生专项集中执行活动的开展，就是要借势发力，以专项活动带动整体执行工作。优先和充分利用信息化机制查询手段，积极启动执行联动单位运行机制，以期“以高效求转化，以成果论英雄”。

（三）把握时间节点，做好典论宣传工作。一是执行活动开展的前十天内，摸清案件底数，通过排查摸底工作，切实准确上报我院涉民生案件准确数据。二是突出阶段性成果，务必在腊月二十五日前，办结一批涉民生执行案件。三是对重特大案件、影响面广、反响强烈的典型案件，做好与中院新闻办的对接，加强新闻媒体公开报道和充分利用微博、微信等群众喜闻乐见的传媒形式予以报道。还可通过新闻发布会、现场报道、跟踪报道，反映活动的全貌；通过新闻媒体，让悬赏方式提供被执行人的线索等，利用一切宣传手段，动员全社会都关注、关心本次专项活动，使活动做到家喻户晓。

（四）工作细心标准高，力戒粗枝大叶。

按照涉民生执行案件表格规范要求，按照各阶段任务要求，把工作做实、做准、做到位。坚决反对工作拖拉、工作无果和工作差错。以求达到“不返工、无差错、高质量、高效率”的工作要求。我院将建立、落实专项集中执行活动的领导责任制，建立执行人员责任制和责任追究制度。以及对重点案件采取定承办人员、定督办领导、定执行措施、定执行期限、定目标责任，包案到领导和个人的“五定一包”制度，对列入“五定一包”的重点案件制表备查、跟踪落实。要在摸清底数、登记造册的基础上，对人员进行优化分工，做到案件分配到组到人，责任明确到组到人，责任追究落实到人。要建立台帐备查制度，专人负责，完善台帐手续。

（五）落实目标责任，完善激励机制。

本次活要加强考评。尤其是对专项执行活动中作出重大贡献的、或作出突出成绩的、涌现出的先进个人，将按照人民法院相关表彰奖励办法给予表彰奖励。反之，对工作懈怠、讲价钱、弄虚作假的，将视情节给予通报批评、问责甚至处分，绝不姑息迁就。

6.选美大赛执行方案 篇六

一、活动时间

2011年9月5日——10月30日；

二、活动地点 洛阳泉舜财富中心 三 评委

1、洛阳知名艺术家 洛阳市文联代表 洛阳市模特协会代表 洛阳市摄影家协会代表

媒体代表

主办方代表

2、现场观众评分+相关媒体投票 注：评委团初步定位为5-7人；

四、活动流程

1.宣传启动及报名阶段（9月5日—10月30日）报名地点：

2.海选：（80强）

3.80进50 4.50进40 5.40进30 6.半决赛（10月22-23日）

7.决赛暨颁奖盛典（10月29—30日）

第一 ：宣传启动阶段

1： 时间9月5号全面启动报纸及相关媒体宣传（具体媒体见排期表）

：报名工作全面启动 9.5-9.16由泉舜财富中心和盛世华彩共同完成

3： 时间9月19号前 完成海选前报名表的填写信息、注意事项及参赛选手通知安排工作（由甲乙双方汇总后，乙方完成）

4： 时间9月19号 完成参赛评委的人选及评分标准，规则，实施细则，形成文本流程。

第二 海选阶段：

1： 时间 9月19日下午，舞台现场布置及比赛用品安排完毕 2： 时间 9.20日上午9.00 海选开始，以报名先后顺序开始表演才艺，每位选手时间为三分钟左右。3： 海选时间初定两天，海选入围选手暂定80名 ：海选结束确认入围选手名单，并通知到辅导老师或本人，准备复赛事宜

第三 复赛阶段

时间 10月22-23号 为期两天 2 流程与海选相同

第四：决赛及颁奖典礼阶段

1、时间 10月29-28日，28号舞台现场布置及比赛用品安排完毕，上午9.00决赛暨颁奖正式开始

2、颁奖细节流程见决赛流程表

五、参赛要求

六、奖项设置

（一）、选手奖：本次大赛将按照不同参赛类别设立冠亚季军等奖，共十三名，优秀奖十名，冠、亚、季军各一名，形象大使一名，获奖选手将颁发荣誉证书、奖杯及奖金，冠、亚、季军获奖选手颁发奖杯，荣誉证书及奖金20000，10000，5000；优秀奖十名2000（建议）。

单项奖设置：最佳上镜奖、最佳气质奖、最佳形体奖等等

（二）、获奖选手有机会获得市内知名培训中心三个月免费培训；

（三）、进入决赛选手，均有机会签约为“泉舜形象大使”

（四）、进入十佳选手需在一年内，无偿为泉舜集团做出2次公众活动。

7.培训学校执行方案 篇七

一、在学习思考中提升理解力

理解力是工作执行力的基础和前提,是管理干部必须具备的基础能力,它决定着工作的基本方向和结果。它主要包括对三个方面的理解:一是对教育政策法规的全面准确理解。这是不少管理干部日常学习中的短板,认为与我们的工作实际相隔太远,对工作的现实指导意义不大。今后要走出这个认识误区,加强对教育重大方针政策法规的学习,以提升理论水平。二是对素质教育、课程改革的理论和操作范式的理解。实施素质教育、深化课程改革是当前教育改革和发展的主旋律,更是学校教育教学工作的主题。每一位管理干部都要认真学习素质教育和课程改革的前沿理论和典型经验,深刻反思工作中存在的问题和差距,研究制订推进素质教育和课程改革向纵深发展的措施和方法,努力形成素质教育实施的鲜明特色。三是对学校办学理念和工作部署的理解。要深刻理解学校的办学理念、价值追求和发展战略,努力做到个人的管理行为与学校的办学思想高度契合,确保学校的办学思想得到全面贯彻和有效落实。

二、在人格修炼中提升亲和力

亲和力是工作执行力的重点和关键,是一个干部必须具备的道德能力。一个有亲和力的干部才能产生号召力和影响力,才能吸引老师们团结到自己的周围,形成富有战斗力的工作团队。要形成亲和力,就要坚持以人为本,在工作中时刻做到尊重人、关心人、激励人、发展人,始终坚持扬人之长、谅人之短,轻人之过、念人之功。不高高在上、唯我独尊、盛气凌人、指手画脚、说三道四,要把教师作为工作的主体,在工作上多依靠,生活上多照顾,业务上多指导,精神上多激励。此外,要形成亲和力,还要用自己的人格魅力去影响教师,而道德是人格魅力的核心,这就需要不断提高自己的道德修养。要有宽阔的胸襟、炽热的情怀、纯洁的心灵、务实的作风。在工作面前要率先垂范,在责任面前要勇于担当,在荣誉面前要先人后己,在发展面前要甘为人梯。把自己的人格力量和高尚情操化作一盏闪闪发光的道德明灯,引领老师们不断前行。

三、在专业成长中提升向心力

向心力是工作执行力的核心和灵魂,是一个干部必须具备的业务和学术能力。没有向心力就产生不了凝聚力,就形不成工作合力。对于学校管理干部来讲,要提高向心力,必须加强以下三方面的能力锻造:一是锻造组织协调能力。要善于利用一切可以利用的资源,团结一切可以团结的力量,发挥一切可以发挥的优势,为自己的管理服务,要学会沟通、学会合作、学会换位思考。工作中增强主动性,注重灵活性,坚持原则性。遇到困难要保持耐心、坚定信心、多想办法,始终保持昂扬向上的工作状态。二是锻造教育教学能力。这是学校管理干部赢得教师信任的重要素质。因此,每一个干部要力争成为教学的能手、育人的专家。三是锻造课程开发与实施能力。课程领导力是素质教育条件下学校管理干部须具备的能力。当前,课程改革进入深水区,每一位干部一定要增强课程意识,发挥示范引领和模范带头作用,着眼于学生的全面发展和个性发展,挖掘个人的资源优势,至少开发一到两门校本课程,并努力成为全校校本课程中的精品课程。另外,在其他校本课程的实施过程中,要创造条件,精心指导,大力推进校本课程,呈现丰富多彩、独具特色的生动局面,满足学生多元化的成长需求。

四、在创新进取中提升意志力

8.如何提高学校工作的执行力 篇八

一、“五以”为重点

以教书育人为根本；以提高质量为核心；以学校安全为首责；以开源节流为保障；以构建和谐增合力。教书育人、为人师表是我们的本职工作，是务正业，是工作根本，不能只讲教书不讲育人。质量是学校赖以生存发展的核心。安全是人的第一需求，是学校工作的首责，上级多次强调：党政同责，一岗双责，没有安全首先考核将一票否决，同时也严重影响工作正常开展。经费是学校运转的保障，否则巧妇难为无米之炊，必须开源节流，才能正常运转。和谐是减少和消除内耗增大合力的关键，要设法营造内部和谐、内外和谐，上下和谐，才能增大合力。教工明确并认同了学校工作重点，有利于提高执行力。

二、“五依靠”为策略

依靠上级领导的关心支持，依靠行政班子的骨干作用，依靠全体教工的集体智慧和力量，依靠一中学子的顽强拼搏，依靠校友和社会力量的支持。五依靠能借外力和发挥内力，有利于增强教工的信心，提高执行力。

三、量化管理为手段

我们要追求文化管理的目标，但结合我校的实际，当前只有通过制度管理才能逐步实现文化管理。所以我们坚持对师生进行量化管理，通过学生评价、综合表现、工作成效三方面评价，对教师实行能进能出的管理机制。制度管理对教工有一定的约束力，有利于提高工作执行力。

四、“四要八抓”为方法

德育要耐心，抓反复抓典型；教学要专注，抓环节抓重点；后勤要全面，抓服务抓规范；行政要带头，抓过程抓落实。

在行政要带头方面，由于我校在兴宁教育的位置高，领导和百姓的期望大，导致教工的责任压力、工作压力、心理压力较大，特别是行政压力更大。压力来自诸多担心：达不到上级的要求，校友误解不支持，学校无钱难运转，有钱不规范发放，好事没有办好，安全隐患未排查，出现安全事故，等等。为了减轻压力，最直接有效的做法就是校长带好头，以换得领导的肯定，教工的认同，提高工作执行力，减少工作漏洞，减轻心理压力。作为校长，我主要从如下方面带好头：

①带头学习。除个人自学外，各种学习培训也能积极参加，并能做到学有笔记，学有传达，学有思考，学有所悟，学以致用。

②带头守纪。每天提前上班，推迟下班，从不因校长职务搞特殊。

③带头管理。每天坚持早晨7：20上班，先在教学楼下关注师生上学情况，然后利用早读时间巡视一个年级。下午2：25上班，在教学楼下了解师生到校情况。学校统一考试坚持巡考，每天的课间跑操都参与监管。参加行政节假日的轮流值班，每周一次住校值班，随机看早操。

④带头育人。发现学生小违纪我能及时教育提醒，如迟到、早退、不穿校服等学生，对于严重违纪学生，有的我会叫他到办公室亲自教育引导。

⑤带头上课。坚持每学期上几个高三物理专题复习课。

⑥带头教研。坚持听课、评课，参加教研活动，每学期听课30多节。我主持的省市级“十二五”科研课题《在新课标下，探求山区高中物理教学新思路》获梅州市科研成果一等奖。

⑦带头撰写文章。我撰写的文章《怎样成为一个好校长》于2013年在《师道·教研》第11期发表，《挖掘校友资源，助力学校发展》于2015年在《梅州教育》第六期发表。做校长以来凡自己发言的讲稿力争自己撰写打印，目的是要表述自己的观点，讲自己想讲的话。

⑧带头沟通。主动与教工沟通，化解工作中出现的教师与教师，教师与行政，教师与家长等各种矛盾。

⑨带头奉献。不因校长职务多拿各种加班补助及高考奖金。

行之有效的工作方法，有利于引导教工去实践，通过实践感受到成功的喜悦，有利于提高工作的执行力。

五、科学理念为引领

坚持以人为本的管理理念、奖罚有章的治校理念、低耗高效的工作理念、“三年一盘棋”的备考理念、“四不如”的教学理念、“总分优先”的学科理念、三年跟踪的培优理念。在科学理念引领下工作，能达到事半功倍的效果，有利于减轻工作成本和负担，调动教工的积极性，提高工作的执行力。

9.酒吧可执行方案 篇九

第一章、乐巢酒吧品牌塑造

一、酒吧定位

通过本土经济及同行业竞争者的具体分析，以及酒吧自身出现的经营问题，酒吧决定执行全新的品牌理念，采用“年代酒吧”为品牌核心，配合酒水、活动等营销策略。（1）“年代酒吧”的品牌理念很好的解决了邢台本土消费者群体受众问题。（2）最大限度的集合了所有的娱乐元素为消费者呈现，改变了娱乐单一的问题。（3）突破了酒吧在本土地域上的局限性。（4）理念简单便于被员工理解和执行。

二、命名意义的建立

酒吧继续执行“乐巢”为企业名称，配合“年代酒吧”为品牌理念的形式，展开后期的推广和应用。

三、视觉意义的建立

构建乐巢酒吧VIS（企业视觉识别系统），更好的视觉管理消费者，区分企业形象，从而达到占领市场的目标。

（1）从视觉上建立自身和其他酒吧的区别性，树立独有的品牌形象。

（2）便于消费者的视觉认同，引起情感的共鸣，从而建立视觉品牌忠实度，实现忠于酒吧的消费者群体。

（3）制作酒吧必要宣传工具，如：网站、海报、企业画册、企业手册等。

四、品牌推广

无论何时何地，采用任何形式，企业必须坚持执行品牌理念，保持理念不动摇的推广和宣传。（1）根据品牌理念，用多元化的娱乐因素呈现，便于推广宣传。

（2）品牌下的推广，更具有传播力、影响力，更能引起消费者的情感交流。

第二章、乐巢酒吧自身管理

一、酒吧自身互动式体验管理

1、根据品牌理念营造酒吧氛围

（1）无论从哪个方面营造酒吧氛围，都要坚持以品牌理念为核心的指导原则。所有的营销活动，都应在品牌理念的框架之下执行。

（2）尤其是一线服务人员，更应该从核心出发，积极执行品牌理念，为企业树立良好的品牌形象。

2、卖场体验

在消费者体验区，具体展开活动、促销、游戏等营销策略，使消费者在品牌理念下完成体验。（1）领班职责               协助经理工作，执行经理的一切工作部署。负责员工的考勤，及工作表现。督促员工确保工作质量，保证准确高效。

了解预订工作，部署工作，检查并保持区域卫生清洁工作。协调员工的工作关系

保管日用品物料，控制耗损，严格控制成本。

在平时工作中，应做到大方热情，有礼有节，为公司树立良好的企业形象。及时将宾客的意见，员工的意见反馈到经理处。

熟悉本公司当月的经营计划，并组织有计划的宣传，灌输于各位员工。发挥带头作用，以身作则，做好交接记录，认真检查区域的卫生、安全等工作。关心员工，体贴员工、组织活动，加强凝聚力。虚心学习，不断提高管理水平。

遇到特殊情况、应尽可能第一时间处理好，如无进展，及时汇报到经理处。

顾客是上帝，处理好宾客的投诉意见、必须高度重视顾客的投诉，并把它作为改进管理不可多得的珍贵材料，并认真改进工作。（2）服务员职责  严格遵守考勤制度，自我检查仪容仪表，保持良好的个人形象。上班时精神集中，保持良好的心态。  开班时仔细聆听上级的指示和具体分配的工作，了解当时客人订座情况。

完善开班工作：桌子、椅子、台灯、备餐柜、餐具、装饰品、灯光等。口袋中随时携带开瓶器、打火机、笔等。   严格执行工作程序、服务程序和卫生要求，努力提高服务质量。做到手勤、脚勤、眼勤，及时为客人提供服务。

在营业场所不准高声喧哗，照镜子，梳头发，化妆，不准把手放在口袋中，不准吃东西，嚼口香糖。  不准依靠墙或工作台，在服务中不准背对客人，不得双手交叉抱胸或瘙痒等不雅举止。不得在客人面前计算小费和看手表等，不准在备餐柜上堆放使用过的盘子、酒瓶、餐具等。   客人入座时一定要协助客人拉开椅子，用过的烟灰缸超过三个烟头要换掉。熟悉酒水牌子，能及时回答客人关于酒水方面的问题。

在不影响服务的状况下与客人聊天，联络感情，以争取客源，并做客户信息反馈。

        清除台面上所有不需要的器皿，但如有需要立即补充。在营业场所内避免与同事说笑打闹。

不得与客人争吵或批评客人，评价客人，不准强制推销。

遇到客人投诉，应立即汇报到上级领导予以解决，随时满足客人的合理服务要求。积极巡视所管辖区域，及时进行再次销售。

积极配合舞台上的演职人员，为客人营造一个轻松愉悦的氛围。

客人临走时，热情地对客人说“欢迎下次光临”等问候语，并提请注意带好随身物品。做好收班工作与交接工作。

（3）演艺人员职责（？）

二、酒吧营销策略

1、酒单的策划（？）

2、定期活动制度的建立

（1）酒吧构建科学的活动制度，展开营销策略，针对酒吧近期出现的问题或者消费者展开有针对性的促销活动。

（2）活动内容主要以线上或卖场体验为主，也可为环境多种推广方式，但都必须保持与品牌理念统一性。

（3）全体员工积极配合策划营销设计等，做到每一次活动都是精品，在消费者心目中留下深刻的印象，从而完成酒吧理念的推广，达到刺激消费的目标。

三、酒吧组织结构

酒吧采用三层阶梯式管理企业，以股东成员为核心，人员积极执行董事决定，管理企业。明确个人员岗位职责，以达到良性发展企业的目标。具体的组织结构图为下：

四、酒吧员工制度

1、员工品牌含义培训

酒吧定期展开员工企业理念培训，使品牌理念深入人心，从而完成执行品牌理念的良好基础。（1）聘请外部团队进行品牌培训。

（2）组织员工拓展培训，培养品牌意识团队意识。

（3）各部门领导在日常工作生活中点滴培养员工教育员工，积极推动酒吧品牌理念的重塑。

2、员工岗位职责培训

企业定期展开职责培训，各部门领导应积极帮助员工理解岗位职责，认真完成岗位任务。员工从自身角度也应积极配合领导培训，努力进取，开创自己美好的未来，具体方式采用员工品牌含义培训的方式。

3、员工考核制度

各部门领导组织员工展开针对性的业务考核，为提高员工与企业的水平打下良好的基础。

4、员工激励制度

企业制定员工激励制度，给予优秀员工提高和晋升的机会，带动员工积极进取，为企业注入年轻化的活力。

（1）优秀的员工可以得到奖金、假期、礼物、出外学习等奖励。

（2）优秀的员工具备了领导的素质和能力，经高层评定后给予晋升的机会。

5、员工保障制度

企业科学制定员工保障制度，合理分配资源，争取员工都能取得良好的待遇，以防人才流失。（1）根据不同职位不同能力，划分岗位工资及奖金等。（？）（2）在酒吧工作一年以上员工给予年假奖励。

（3）酒吧给予优秀员工或领导上保险，以解除员工的后顾之忧，可以全力工作。

6、员工考勤制度

建立考勤制度，合理管理员工出勤率，避免员工迟到、早退等现象。（1）规定科学的上下班时间？

（2）采用指纹打卡机，记录员工出勤状况，给予客观公正的评价。（3）迟到？（4）事假？（5）病假？（6）丧假？（7）婚假？（8）育假？（9）全勤？

五、酒吧行政管理

1、办公室文员行政管理   准时上、下班，不得迟到早退。

严格遵守“劳动法”及地方政府劳动工政策负责招聘、录用、辞退工作，组织签订劳动合同依法对员工实施管理。   员工入职和离职手续的办理。

与各部门保持良好的沟通，及时了解人员上、离岗状态。

建立公司各部门正常运作情况下人员数量配备表格，确保劳动定额的合理性和准确性，杜绝劳动力的浪费。     建立人事档案资料及人才储备制度。

负责制定公司人事管理制度，并提出改进工作的意见和建议。负责办理考勤、差假、调动等管理工作。负责对员工工装的领用、退回等管理工作。认真做好上级分配的其他工作任务。

2、入职离职管理（？）

3、设备、网络管理

（1）聘请懂设备、懂技术的专业人才进行设备管理。

（2）设备管理人员做到每日酒吧设备检查，随时进行维护、维修等工作，不仅有利于消费者安全的保证，也避免了酒吧设备损坏不能运行的情况，影响消费者现场体验。

（3）网络人员应积极管理好酒吧网站，等一系列宣传工具，随时推广酒吧形象或活动，叫消费者在第一时间了解酒吧动向。

六、酒吧原料采购

1、制定采购计划

由行政文员制定采购计划书，合理利用资金，将内容书面化，责任到人，避免了贪污、推卸责任等问题。

2、原料采购操作管理

（1）按照采购计划书，寻找合适的采购商，节约酒吧资源。（2）由酒吧人员、车辆负责运输货物，避免途中出现差错。

（3）库存管理人员负责接取货物，核对原材料，备份在案，并向部门领导汇报具体情况。

七、酒吧出品管理

1、严禁员工私自带酒水或食品进入营业场所或吧台里存放。

2、制定每日清点制度，库存管理人员每日进行清点，记录在案，库存情况每日向上级领导汇报，如有差错有当天值班者负责。

3、认真做好领货、发货的工作，及时领取当天所需货物。

4、工作人员必须爱惜工作用具、节约成本、不得随意破坏、浪费。

八、酒吧财务管理

1、流动资金管理

（1）所有流动资金，都由董事签字，凭票据去财务领取钱款。

（2）具体领导指定合理的动用资金的权限，在规定权限内审批款项，凭票据去财务领取钱款。

2、酒吧收入合算

（1）制定每日合算制度，由财务人员每日做财务收支帐表，制定具体的时间，申报财务收支情况。

（2）每周或每月进行核算，制作财务收支帐表等，向经理、董事汇报酒吧盈利亏损情况。

3、结账收银服务

制定结账收银制度，收款台具体开出收款发票，记录收款金额、收款项目等内容，每日向上级汇报情况，并备份成册，便于上级及时查阅。

九、酒吧卫生管理

1、酒吧卫生环境管理

酒吧本着卫生第一的服务态度，严格打扫酒吧环境，为消费者营造卫生的体验环境，树立良好的酒吧形象。

（1）杯具、餐具清洗要按一洗、二清、三消毒、四保洁的原则。（2）杯具、餐具放置应该分类、分层统一倒置存放将水滤干。

（3）针对已破损杯具应该集中放置，等下班后统一开单报损，并请经理签字认可。

2、酒吧洗手间卫生管理

酒吧卫生间卫生是极其重要的环节，从侧面体现了酒吧卫生环境的舒适度，也为酒吧在消费者心目中树立了良好的企业形象。

（1）营业当中厕所卫生应该经常打扫，保持清洁无异味。

（2）营业结束后，打扫厕所卫生，保持地面、墙面清洁、尿池、便后无污垢，保证厕所无异味。

（3）当客人呕吐有异物时，必须迅速打扫并处理好异物。

3、酒吧员工卫生管理

酒吧员工应该注重个人卫生，给消费者良好的体验服务，为个人树立优秀的仪表形象。各部门领导负起责任，积极检查员工卫生，努力将员工卫生情况做到最好。

十、酒吧防火防盗安全管理

1、酒吧防盗管理

酒吧全体员工应积极培养防盗意识，为企业的安全着想。保障企业，员工的人身财产安全。（1）员工应提高警惕，发现事故苗头和可疑人员须立即报告上级，及时排除隐患。

（2）拾得客人留下钱物一律上交，如发现其留下的包，要及时上报经理进行处理。

2、酒吧防火管理

所有员工要熟记火警电话、熟悉消防通道出口的位置，熟悉灭火器材的适用方法和存放地点。在救火的过程中听从指挥和安排。发生火警，必须做到：（1）保持冷静、不要惊慌失措。

（2）及时通知总经理及相关人员，报火警。（3）及时冷静的疏散客人，走消防通道。（4）利用就近的灭火设备灭火

10.区域整改执行方案 篇十

针对去巢湖学习后区域内问题总结和整改执行方案。

一、人员

1：员工的鼓励及反馈，因区域人员不多可以每天对员工的工作销售表现及时面对面交流，对做得好的方面给与表扬，做的不足的地方及时指导。或者每天通过微信沟通。如：业绩不高，连带做的不好，没有推荐鞋服成套搭配。没有给与正确的推荐之类。及时沟通跟进员工每天的工作。

2：新员工的培训及老员工的技能巩固，在巢湖学习感觉巢湖的员工主动性比较强，老员工自觉带新员工销售演练，并及时指导，店长跟进抽查。这个可以在区域实施，每天一次。新老员工同时学习。并且加强我们的服务意识，增加回头客。

3：之前区域保持每月员工面谈一次，继续坚持实施。沟通店长，员工情绪。工作生活问题，每月需要做到哪些，需要学习什么，需要什么帮助，针对店铺问题进行面谈，解决问题并制定下个月的工作计划安排。

4：针对区域员工年龄结构。招聘继续。优胜劣汰。员工班次调整，打破固有的团队模式。

二、商品+陈列

1：店长加强数据关注度，教会店长看数据，分析数据。可以明确知道店铺畅滞销，top款，存销等情况。每周二区域也可以召开店长会。目的：1，强制店长看数据，进行数据分析，讲解加强数据敏感度，2，店铺问题分享，提高管理能力，3，下周工作计划安排，提高统筹能力。

2：区域店铺特征早晚会改成，下午交接班一块开。回顾销售数据全员共有。和店务交接，在巢湖有个好的案列分享：王敏店长带员工分享鞋墙每块板墙的产出贡献。值得学习借鉴实施在区域店铺中。

3：个人能力提升，在店长对数据不明确的情况下，主管给与正确引导。对商品数据分店铺进行分析。每周二店长会过后带员工在店铺巡店。按系列，品类通过数据讲解分析。传达到每个员工。

4，每周四陈列调整，周二数据分析，周三进行区域内小的调拨。周四通过商品数据进行陈列调整，通过系列故事包，库销比合理划分陈列面。分享到店铺。带动区域内员工一块动手。商品数据+陈列，合理规划店铺，提升业绩。

三、工作流程合理化，标准执行。

1：一周工作重点

周一：擦鞋墙，更换样鞋。+ 仓库大整。系列归并，sku从小到大理好。

周二：死角卫生清扫+鞋子点数。

周三：调货+服装点数。

周四：陈列调整+照片回传。

周五周六周日以销售为主。

2：每日工作流程明细

早班：8：00-8:15: 早餐及仪容仪表

8:15-9:00 打扫卫生，陈列维护

9:00-9:30

零售巡检自检及整改

9:30-11:00 销售及商品整理

11：00-12:00 轮流吃饭，12:00-14：00 高峰销售

14:00-14:30 淡场维护，销售

14:30-15:00

仓库整理

晚班：14:15-14:30 仪容仪表交接班会议

14:30-15:00

销售

卖场检查

15:00-17:00 销售。淡场销售演练

17:00-18:00

轮换吃饭

销售

18:00-21:00 销售

卖场整理

21:00-21:30 清扫

工作流程标准化，首先要求每个人清楚自己的岗位职责。进行工作分析和岗位说明。工作流程标准化有利于企业管理和提高工作效率

四、团队文化建设

1：一个好的团队文化第一点就是坚持。15天养成一个习惯，需要做的就是坚持，把好的习惯坚持下来成为区域独有的团队文化。

2：团队凝聚力，区域开展活动。如5月跑团，每月区域店铺聚餐，每月例会，户外活动，区域激励等，增加团队间的凝聚力。增加对企业文化的认可。

3：给与团队管理充分的尊重，区域员工能相互尊重，彼此理解。店铺管理成对员工表示肯定认可。员工充分配合管理层工作。需要我们做到好的沟通技巧主管店长可以及时找员工面谈，加强对员工的关心，关注。

4：建立团队员工间的技能互补和角色分工。现在在执行的，店铺划分区域分到个人。做到无疏漏，交接班做到交接无遗漏。5月执行班次轮换，半个月一次。打破原有的班次模式。利用好每个员工的优势特长，做到销售强弱互补，技能互补。

5：团队的梯队建设和团队的活力，影响力。

王浩

11.培训学校执行方案 篇十一

一、既执行又决策，提高干部岗位认知能力

我校每周一上午第4节课有一个雷打不动的干部例会，即是培训又是动员，同时也是工作的制定与部署。让每个干部都体验到：决策者即执行者。

在学校工作中，从学校发展规划到每学期工作计划、周工作安排、临时性的工作等，每一项工作都离不开干部的及时参与决策。每一个干部就像足球场上的运动员一样，要十分明白自己所处的位置，是前锋还是后卫？自己的这个位置活动范围有多大？在这个活动范围内要完成哪些任务？什么时候不能越位？什么时候需要补位？什么时候加入助攻？这些，都要求干部保持清醒的头脑。由此可见，学校工作有了一个决策者就有一个与之相对应的执行主体，决策者应该是首席执行者，他的责任是带动每个人共同负责。在“决策者即执行者”的理念指引下，我校干部形成了一种共识，即只要工作方案一出台就自觉地投身到工作中去，既当指挥员又当战斗员。相互配合、协同作战，使干部的个体和群体执行力得到了迅速提升。

二、在实践中进行历练，提高干部执行力

为了提高领导干部的工作能力，学校着力安排他们到实际工作中去锻炼，在教育岗位上摔打锤炼，在实践过程中不断地增长才干。

一是加强学习。我校结合校本干部培训，举行了干部的专题讲座和读书交流活动，在干部中倡导“官气俗气少一点，雅气文气多一点；霸气横气少一点，沉稳尊重多一点；单干蛮干少一点，协作智慧多一点……埋头苦干多一点，浮躁妒忌少一点”。近年来，学校干部学习了《学哲学，用哲学》、《一生为一大事来》、《德胜员工守则》、《杜郎口旋风》、《校园安全防范指南》等著作。教育和学习活动提高了干部的个人修养，培育了团队精神。他们的良好品德逐步得到提升，形成了一支思想过硬、业务熟练、团结协作、不断创新的干部队伍。干部们以良好的个人品德去影响、带动教师形成了良好师德，进而辐射、影响和教育学生，从而塑造了良好的生德。

二是外出学习参观。学校积极为干部拓宽学习、培训的渠道。近几年，我校选派两名中层干部到北京师范大学成都附属实验中学挂职学习半个月，并组织基层干部及相关教师前往江苏洋思中学、山东杜郎口中学、即墨二十八中、山西灵石二中、河南西峡县第一高中学习参观，充分借鉴国内名校的教学模式和部门管理方法。学习杜郎口中学，初中增设三面大黑板，课堂上给更多的学生板演展示的机会；学习即墨二十八中的高效互助课堂，都取得了较为明显的成效。

三是在实践中进行操练、反思和提高。使用就是最好的培养。学校在工作中为干部的进步提供广阔天地，并且注意“压担子”，培养他们的独立工作能力。2010年，我校申报高中特色校建设方案，依据学校教学教研基础和学生文学社活动情况，最后定位于学生的文学素养培育。2011年获得北京市教委批准。学校将一位语文学科带头人、教研室副主任提拔为校长助理，并由副校长、教学处主任、教研室主任、文学社教师组成项目组，分别负责国家课程、校本课程、教师素养方面、社团建设方面的推进。开展试验3年以来，我校努力推进以文学素养培育为目标的高中语文课堂教学改革，探索并固化“学·导·练”课堂结构模式，进而带动了初、高中各个学科课堂结构的全面优化，促进了教学质量的全面提升。近几年，学校的校本选修课程经历了从无到有、从少到多的发展历程，完善了课程结构和体系，凸显了文学素养培育特色。校本选修课程的实施，对开阔学生视野、丰富学生知识、培育文学素养起到了有力的促进和带动作用。同时，我校文学社团建设也得到长足发展，文学特色活动的内容和形式更加丰富多彩，学生参与的数量与质量全面提升。学校先后获得北京市教研先进校、北京市模范职工之家的荣誉称号，同时也使干部的才华得以施展，责任感和使命感得到加强，提升了境界，开阔了眼界，执行力也得到了大幅提高。

三、期末考评，激发干部自觉提升执行力

学校对干部实行动态管理，客观公正地评价他们的工作，是干部工作的原动力。为此，我校编印了信息刊物《周讯》向各办公室下发，设立德育经纬、教学教研、党团建设、校园服务、喜讯和临时重要活动专栏，及时反映各部门工作。这一工作的展示和交流也起到了提升部门干部执行力的作用。学校每学期末在教职工中对干部从德、能、勤、绩、廉方面进行考核量化打分，考核结果作为再聘（中层）的依据。考核评价促进了干部能力的提高，增进了干部的工作干劲，反馈了教职工的心声，加强了干群之间的沟通。另一方面，干部也需要时刻密切联系群众，了解群众的思想与意愿，采取得当的指挥、有力的调控，最大限度地激发每个教师的潜能。

四、以制度引领精细化管理，提升干部整体执行力

学校制度以及内部运行机制是学校管理保持和谐、稳定和步调一致所必需的行为规范，必须有一套高效的制度作为抓手，以实现管理成效的最大化。我校在广泛讨论的基础上编印了《北师大平谷附中制度汇编》，其中包括党政工会篇、教学教研篇、学生教育篇、服务育人篇、综治安全篇，共130余项相关制度，形成了一种强大的监督措施和奖惩制度。促使每一位教职工全心全意地投入到工作中，自觉规范自己的行为，使干部和教师团队形成了一种注重现实、目标明确，简捷高效、监督有力，团结紧张、严肃活泼的执行力文化。

同时，制度也引领教职工工作走向精细化。比如，《教师教学五环节常规管理要求》对备课、课堂教学、作业设计和批改作业、课外辅导、学生成绩测评五个环节都提出了细致的要求，并制订了《课堂教学评价指标》，包括教学目标、学习活动的指导和调控、学生活动、课堂气氛、教学效果等。同时还提出了《学生学习五环节常规管理要求》以及《任课教师综合评价方案》，可以说，相关制度为任课教师细致做好教学工作提出了细密的要求，并使教师评价做到了全面客观。

学校的精细化管理还涉及诸多方面，如教学过程、师资队伍、学生管理、后勤保障、校园安全等，无不需要我们一步一个脚印地去落实。通过将管理责任明细化、具体化，变一人管理为大家管理，权力层层有、任务个个担、责任人人负，让每一名干部都能找到属于自己的管理坐标，也就提升了整体执行力。

12.培训学校执行方案 篇十二

(Library,Jingdezhen Comprehensive College,Jiangxi Jingdezhen 333000)

1 现代社会对图书馆参考咨询工作的要求

现代化图书馆能够利用网络技术等先进手段,在虚拟或人工咨询服务平台上解决读者在使用图书馆文献过程中遇到的各种问题。比如:咨询承诺,对于读者的电话咨询,即时答复;对于读者的E-mai l咨询请求:及时回复。此外,读者在查询馆藏目录和使用馆藏书刊时遇到的问题,以及在寻求图书馆各种服务时等,都可在咨询部门得到帮助。

在图书馆面对越来越“刁钻”的读者时,咨询服务和手段也越来越宽泛、深入,这就需要图书馆人员具备相对宽广的知识面。另外,图书馆咨询部门人员的水平即使很高,但如果其建立的咨询平台操作技术复杂或资金不足,读者接受渠道不顺畅的话,仍然使读者得不到满意的服务。事实上,在建立咨询平台系统的同时,这些问题就逐渐显现出来了。因此,在回答较为复杂问题的时候,引入新理念,实现供需互动最大化,在最短的时间充分地给予读者满意的答复,真正起到咨询导航员的作用,正是现代社会对图书馆咨询工作的新要求。

2 图书馆参考咨询工作的新特点

2.1 服务内容多样化

传统的参考咨询服务主要包括一般性的书目辅导及专门的事实性问题解答、指导和技术性的辅导这几方面。现代参考咨询的类型没有本质变化,但服务内容却发生了重大变化。其服务内容和范围包含专题检索、定题和跟踪服务、科技成果查新、情报调研、网络调研、网络导航、编制专题数据库、培训读者等综合性信息服务。

2.2 服务时空的扩大化

图书馆提供全天候的服务,使得参考咨询工作不再受到时间、地点、空间的限制。开放的信息环境为满足用户个性化的咨询需求提供了全面的保障,从而极大地方便了有着各自信息需求的用户。

2.3 服务手段现代化

传统参考咨询工作主要依靠手工检索,以面对面的口头解答为主,现代参考咨询服务已由手工检索向现代化检索方式过渡,联机服务、光盘检索服务、网络服务等现代化服务方式逐渐增多。

2.4 服务模式的多元化、智能化

参考咨询服务模式已从过去面对面的单一模式变为人机对话、电子邮件咨询、实时交互咨询、网络化协作咨询、个性化服务等多种模式并存的多元化格局。

(1)网络参考咨询服务。图书馆在本馆网站设立咨询台,采取电子邮件、常见问题解答,提供定制的WEB页面、信息频道或信息栏目、实时在线咨询、专家咨询智能系统等形式解答和满足用户的各种信息需求。

(2)信息导航服务。纷繁复杂的网络环境、庞杂无序的海量信息。使得用户寻求信息咨询帮助的愿望日益增强。图书馆参考咨询馆员对海量无序的网上信息进行挖掘、加工、整合、序化,链接到图书馆主页,为用户提供网络导航服务。

(3)个性化服务。按照特定用户请求为其提供定制的个性化服务。个性化服务是网络环境下图书馆为适应用户信息需求的不断深化而采用的新的参考咨询服务模式。

3 中小型图书馆参考咨询的具体实践

在一个庞杂的“信息空间”下,由于缺乏人工干预,在电脑终端的显示上,可能得到的只是冗长和肤浅的信息,或大堆的垃圾信息。对一些读者来说,数字平台所能提供的资料只在时间和速度上有优势,毫无系统性可言。对于那些有心深入研究的读者,他们仍将会选择到图书馆来,寻求图书馆员的帮助。因此要通过图书馆丰富的馆藏资源及人性化的咨询服务,来不断弥补数字平台的不足。所以,加强实践操作,再加上图书馆知识化、学科化和人性化的多元咨询服务方式,一定能改进中小型图书馆服务工作,具体实践笔者归纳如下:

(1)分析读者需求心理,做好针对性的导读服务。人性化服务以尊重用户、关怀用户为宗旨,体现“以人为本”的服务理念,尊重、满足用户的个性化需求。其根本就是为用户选择能满足其需要的信息资源,提供针对性的服务。正确看待用户间存在的差异性、层次性,理解、帮助、信任用户,尊重用户的权利,吸引用户积极参与,研究用户的兴趣与行为习惯,了解用户的专业背景和学术研究方向,了解、预测和识别用户的需求倾向。为用户提供具有针对性的、充满人性化的信息服务,给用户更大、更自由的发展空间。

(2)开展用户信息素养教育。信息素养是指有效发现自己的信息需求,并据此寻检判断和组织信息以及使用信息的能力,它包括利用信息的意识与利用信息的技能。信息素质教育是全社会的事情,需要图书情报机构及教育部门的共同参与。开展多媒体信息素养教育,使读者的信息素养得到较大的提高,主要培训内容包括:计算机基础知识、网络知识、常用检索工具及网络检索工具的使用,各学科的检索技巧及常用网站、BBS、E-mai l的使用方法,常用搜索引擎介绍等。

(3)开展科技信息讲座、技术指导、信息发布会和现场信息咨询服务。为了提高参考咨询中情报信息的服务质量,力求服务手段多样化,中小型图书馆可以利用图片、科技书刊,定期进行技术讲座和技术指导,大力宣传和普及科学文化知识,营造广大读者学科学、用科学的良好氛围。

(4)建设好中小型图书馆网站,充分发挥信息服务功能。中小型图书馆的网站不仅可以充分显示本馆的信息资源和服务功能,而且可以通过相关资源的组织与索引,充分拓展和延伸自身的服务范围,扩大对外宣传力度,因此,设计、制作和维护好主页,是做好网络咨询服务的重要一环。通过网站不但可以提供一些常规性的信息咨询服务,还可利用网站介绍一些常用的检索工具和检索技能,通过网站建立电子公告版(BBS),发布新书公告等。

(5)建立网上知识导航、导检服务。网上信息资源的多元化(多媒体、多语种、多类型)和随意性(变更频繁、数量剧增、很难预测),给读者查询网上特定信息造成困难,且带有相当的盲目性,在这种情况下,参考咨询显得尤为重要。我们利用网络系统,进行信息的搜集和重组,建立专业性很强的信息资源指引库,形成专业信息的集成系统,提供读者和咨询人员查找使用。

(6)建立馆内志愿者体系。即在组建专门的参考咨询团队的同时,图书馆内的每一名成员都是义务参考咨询馆员,参考咨询管理者根据用户提问的性质,在对每一名参考馆员(包括专门的和义务的)的专业特长充分了解的基础上,将问题提交给团队中最合适的人回答。另一方面也可开展馆外志愿者活动,面向社会招募志愿者进入团队参与图书馆的参考咨询服务。也可聘请一些拥有学科背景的校内外专家作为兼职参考咨询馆员,解答学术性、专业性较强的问题。

4 结束语

在图书馆开展参考咨询服务,至今已有130多年的历史。随着社会、文化的进步和经济、技术的发展,人们对知识信息的需求日益旺盛。因此,帮助用户查询并获取能满足其自身特定需要的知识信息的参考咨询服务显得越来越重要。伴随着网络信息技术的快速发展,信息用户越来越倾向于利用网络信息资源。然而,对于每个用户而言,网络信息资源的海量和无序,其寻求信息咨询帮助的愿望日益增强。为此,尽量满足用户的知识信息需求,不断充实参考咨询服务内涵,扩展参考咨询服务的外延,积极开展参考咨询服务,进而为用户迅速、准确、全面获取自身所需要的知识信息提供切实的保障以及最满意的服务,是中小型图书馆参考咨询服务持续发展的动力。

摘要：本文描述了现代社会对图书馆参考咨询工作的要求,论述了图书馆参考咨询工作的新特点,根据当今信息的冗余繁杂,阐述了中小型图书馆参考咨询服务的具体实践工作。

关键词：图书馆,参考咨询,新特点,实践

参考文献

[1]罗曼,唐琼,张春华.图书馆数字化的新模式[J].情报资料工作,2005,(03).

[2]张丽康,顾红.“GOOGLE”理念与图书馆参考咨询及其应用分析初探[DB/OL].ht t p://kyj.cass.cn/Art i cl e/949.ht ml,2009-02-10.

[3]梁枫.建立图书馆参考咨询团队刍议[J].教育学眼学报,2007,(06).

[4]吕艳娥.关于图书馆参考仔细内建设的几点建议[J].大众科技,2007,(09).

13.促销活动执行方案 篇十三

执行方案

第一部分：活动总述

一、活动目的：

近年来，随着人们室内装饰意识的提高，如何选择一款健康、环保、性价比高的油漆日益为大众所关注的话题。本活动通过好思家乳胶漆免费体验活动，使蚌埠的消费者近距离的接触、了解、感受好思家漆的品牌内涵、产品质量及服务，使我市

这一地产优秀品牌让更多的消费者认可并接受，惠及广大蚌埠百姓。

1、提升快乐家装和品牌形象。

2、宣传净味漆，形成口碑效应。

3、与油木工建立联系，拓展油木工队伍。

4、提升金山专卖店的影响力。

二、活动主题：

☆ 主标题：净味家装、快乐体验-----漆大派送”

三、活动主办：

蚌埠经济生活广播《快乐家装》、涂料公司

四、活动时间：

4月1日—7月30日

第二部分：活动内容介绍

“净味家装、快乐体验——漆大派送”

活动细则

为提倡健康家居、环保装修，蚌埠经济广播电台‘快乐家装’栏目携手涂料公司，在全市范围内征选出60户家装业主，为其免费提供净味漆，让您体验环保装修的快乐。详情请收听每周一到周五中午11点---11点半；12点---12点半《快乐家装》栏目。活动时间4月1日至4月31日

1、活动内容；

① 每天报名第一名获赠每户3桶净味易擦洗；第2、第3名每户2桶净味易擦洗；第4至第6名获赠1桶净味易擦洗。共计60名，报完为止。

② 未取得获赠资格的报名者，可享受所有净味漆产品的8折优惠。

③ 获赠的净味易擦洗如果调换净味竹碳漆，每桶需补交100元价差。

④ 所有参与者，其派送漆必须在4、5、6三个月施工完毕。否则一律取消享受派送资格。由公司负责现场监督使用。

⑤ 好思家公司有偿提供喷涂施工。

报名办法：通过经济广播“快乐家装”栏目电话热线公开报名。

报名热线：2058001、2058002。

2、报名完毕，栏目主持人当即公开宣布报名序号。

3、报名完毕后一周内到金山专卖店办理登记备案手续。过期不办理手续视为自动放弃。

4、好思家公司备有客服直通车，16日至30日8点----18点专门接送客户。

客服热线：4032157，4081515。

5、报名资格：蚌埠市区（不含三县）所有正在装修并使用乳胶漆的家庭业主。

6、报名期限：报名时间从4月16日开始至4月30日止。

-涂料公司

蚌埠经济广播电台“快乐家装”栏目

4月1日

第三部分、活动阶段

一、前期启动宣传；（4月1日----4月30日）

1、经济广播栏目关于活动宣传。（首月每天6次，5、6、7三个月每天4次），每天3次净味漆20秒广告宣传。（11点和12点档各1次）.。4月1日---7月31日

2、蚌埠相关网站宣传数字蚌埠、蚌埠论坛、做跨栏及置顶（需细化）。

3、《淮河晨刊》、<新周报》每周一期1/4版活动宣传。公交车广告活动宣传

4、展架活动宣传：各合作商处；

5、dm单页：活动宣传，小区发放；

6、快乐家装栏目听众报名热线4月16日---4月30日。11点档和12点全时间开放。

7、每周一期嘉宾访谈；领导分别介绍公司、活动、净味漆、乳胶漆产品质量、环保知识。

8、报名结束

1）快乐家装栏目、各网站连续一周公布征集结果。

2）《新周报》《淮河晨刊》1/4版公布征集结果

二、执行期：（5月-----6月31日）

1、快乐家装每天3次20秒净味漆广告。（4月1日---7月31日）

2、家装栏目每周一次用户、漆工体验访谈.。采访20个以上用户、漆工。可重播（6月1日-----7月31日）共计8期。

三、总结期（7月1日----7月31日）

1、家装栏目：用户、漆工体验集锦；每周一次。

2、家装栏目：领导与栏目主持人进行活动总结对话。每周一期。（可重播）

四、专卖店工作重点

4月1日----4月15日做好dm单的散发工作，重点小区海报张贴工作。

好活动细则说明工作

做好登记备案工作。

做好验证工作。（借机做好发展油木工作）

做好产品介绍和推荐工作。

做好使用监督和体验表填写工作

认真做好店面管理

五、快乐家装工作：

1、做好前期活动宣传工作

2、做好活动说明工作。

3、做好报名登记工作

4、做好录音采访及相关宣传工作