爷爷的满分作文

爷爷的满分作文（精选12篇）

1.爷爷的满分作文 篇一

我的爷爷叫瘸四。从我记事起，我就记住村里所有的人都这么叫他，包括我爸爸。

小时候，我总是问爸妈：“为什么你们管你们爸爸瘸四，而不叫爸爸呀?”他们总是笑，并总是说：“长大了你就知道。”

我10岁的那个夏天，两个陌生男人来找我爷爷。那两个跟我爷爷差不多年纪的陌生人穿着军服，戴着军帽，站在我家门前，定睛看着我家门楣上的“光荣之家”几个大字。见着我，就问：“孙仔，你爷爷在哪?”当时的我很高兴，就说：“你们是不是找我爷爷，我爷爷在后院乘凉呢。”

我爷爷听到人喊声，就拿着扇子，穿着短裤，从后院走到前门。那两个陌生人跟我爷爷对笑着，然后还没有进屋就蹲下身子看我爷爷的瘸腿。我也第一次清楚地看到：比起右腿的粗壮，爷爷的左小腿又小又瘦，好像一条瘪了的大萝卜。不过奇怪的是，他的瘸腿一点伤疤都没有。春耕秋收，种菜种果，爷爷就是拖着他的那条瘸腿，干了一春又一秋，养活了一家人。而更奇怪的是，那两个军人走的时候给我爷爷塞了一个鼓鼓的红包，我爷爷则摸着我的头说：“这娃就是志国的孙仔!”后来我才从我奶奶嘴里知道，原来那两个军人是我爷爷的战友。

我读初中的时候，奶奶告诉我：“你爷爷年轻的时候当过兵，复员后在村里当干部，还到小学里做过校长，可是后来……全国搞起革命，你爷爷只是帮别人藏了两箩筐的书，就被拉去批斗。他的腿就是被关在牛棚时得了风湿而瘸的……”那时候，我恨死了革命。不过我知道我爷爷当过兵，觉得他很威风。奶奶还告诉我：“你爷爷在部队学会了开车，是村里第一个开过解放牌汽车的人。”

我读初三的时候，我爷爷突然死了。他死前的一天，说了一句让我一生不忘的话。那晚，我们正在一起吃晚饭，爸妈不断地说我跟同班的一个女同学来往过密，要我注意学习考重点中学。正在喝汤的爷爷突然不紧不慢地冒出一句：“现在的年轻人都是解放牌的啦!”他说完时，爸妈和姐还有我，都像看歌星一样看着爷爷，觉得一向沉默寡言的爷爷，冒出那句话真是不可思议。然后，大家都笑得差点喷饭。是的，这是我爷爷留给我的最后一句话。说完这句话的当晚，他睡得很早，从此也再没起来。村里的人都说我爷爷是村里死得最安详的老人。那一年，他71岁。

安葬爷爷的时候，我第一次看到我爸爸哭，也是第一次听到他喊：“瘸四——我的爸!你怎么就走了?我还没……”

一个夜晚，妈妈跟我聊天时突然告诉我，瘸四是孤儿，在兄弟中排行老四，可他父母和三个哥哥都早亡。他吃百家饭长大后，和我亲爷爷一起参军。我的亲爷爷在一次投弹训练事故中，为救瘸四牺牲了。瘸四则为了报答我的亲爷爷，就回来村子照顾起我奶奶和我爸爸。我忽然回到我的记忆中，发现我奶奶和我爸爸几乎没有生过病。

听了妈妈的话，我蓦然!“瘸四”这个两个字在我的心里骤然厚重。

此后的清明时节，我都会在瘸四的坟墓前跪拜，并默念：“爷，我的瘸四爷!”

2.爷爷的满分作文 篇二

一篇耐人寻味的文章, 其语言必具隽永的意境美、生动的情趣美和诗意的哲理美, 用词生动、句式整齐、善于运用修辞手法。著名作家贾平凹在《丑石》中写科学家观察丑石时“拉直了目光……”。“拉直”一词, 生动传神、新鲜蕴藉, 把无形的视线具体化, 科学家观察丑石的神态活灵活现。鲁迅《为了忘却的纪念》中“真的猛士敢于直面惨淡的人生, 敢于正视淋漓的鲜血”, “沉默呵, 沉默呵, 不在沉默中爆发, 就在沉默中灭亡”等句式整齐, 语言富有哲理, 有极大的震撼力。2011北京高考满分作文《竞争是发展的步伐》中“鲜花, 因有了绿叶的依偎, 才显得清纯、鲜润;天空, 因有了白云的飘逸, 才显得静穆、安详”等句子也同样整齐而富有变化, 语言灵动优美。

利用各种修辞方法润饰语言, 是文坛高手的惯用技法。无论是白居易的《琵琶行》, 还是李贺的《箜篌引》中, 描写美妙的乐声皆因比喻而使诗歌形象可感, 如闻其声。现代散文大师朱自清的《荷塘月色》中脍炙人口的经典名句“正如一粒粒的明珠”, “又如碧天里的星星”, “亭亭的舞女的裙”, “仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”, “又如梵婀玲上奏着的名曲”。那荷花、那月光仿佛就在眼前含苞待放, 就在眼前洁白无瑕。作者运用通感手法而臻语言之佳境, 尽显文章之风采, 从而产生震撼人心的力量。2011年高考山东作文题目“这世界需要你”, 一考生写的是“文字———这世界需要你”。他在文中写道:“当你被刻在竹简, 或是被写在绵帛, 构成一册册史书的时候, 总是很诚恳地记录下不争的史实;当你被马克思用羽毛笔管书写出来的时候, 你就是一种伟大的思想;当你被李白、雪莱吟咏成一段段诗句的时候, 你就是一种超脱的情怀和理想。”文中用排比, 极富文采。最后质检组专家钦点59分。2011高考四川满分作文《总有一种期待》结尾“以勇于挑战的勇气为桨, 驾起人生的巨轮, 向着成功的彼岸前行”“勇于探索是人们发挥潜能的金钥匙”等语句都以优美的比喻引人入胜。而“那障碍, 可能是罗马宗教裁判所前的熊熊烈火, 可能是哥伦布远航中的连天暴风雨, 可能是红军长征途中的绵绵雪山、无边的草地”等句子有比喻, 有排比, 文采飞扬, 气势磅礴, 读来令人荡气回肠, 拍案叫绝。

另外, 语言求新还可借助于亲切自然、新鲜活泼的流行歌曲。我布置过一篇以“欣赏”为话题的作文, 其中有一个学生写的文章题目是《无与伦比》。内容是周杰伦从初进歌坛的《双节棍》到《十一月的肖邦》《黑色毛衣》《千里之外》《听妈妈的话》《青花瓷》等等。小作者对周杰伦的歌如数家珍, 歌词信手拈来恰当而感人, 赞美了周杰伦从一个吐字模糊、含混不清的小歌手到一名歌坛实力唱将的成长历程。他的歌是无与伦比的, 他在歌坛的地位是无与伦比的。由于流行歌曲强烈的社会“轰动效应”, 歌词及歌名的“知名度”, 容易使读者产生强烈的共鸣。况且有的歌词蕴藉丰富, 魅力十足如果运用得体, 定能妙笔生花。

经典文言文历经百年、千年的考验, 语言洗练、意蕴丰富有着极强的说服力。学生作文中经常见到“路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索”“天将降大任于斯人矣, 必先苦其心志, 劳其筋骨, 饿其体肤……”“盖西伯 (文王) 拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐, 乃赋《离骚》;左丘失明, 厥有《国语》;孙子膑脚, 《兵法》修列;不韦迁蜀, 世传《吕览》;韩非囚秦, 《说难》《孤愤》;《诗》三百篇, 大底圣贤发愤之所为作也”“吾生也有涯, 而知也无涯”“老当益壮, 宁移白首之心;穷且益坚, 不坠青云之志”等语句, 使文章庄重而大气, 严肃而厚重。2001年高考满分作文蒋昕捷的《赤兔之死》令许多资深语文教师感慨良多。作者非凡的艺术想象力和卓越不俗的古白话运用功底叫人叹为观止。作者以三国故事为基础, 编撰了赤兔马为诚信而殒身的感人故事, 表现了“真英雄必讲诚信”的主题。艺术手法独特娴熟, 将赤兔马拟人化, 使之有了人的情感和特征, 文章因而生动、婉丽、有底蕴, 把诚信的主题表现得淋漓尽致, 慷慨激昂。高度浓缩的古白话, 散整错综, 明白晓畅, 文采飞扬, 让众多考生无法望其项背, 只能感叹书读得太少。可见, 文言文无尽宝藏中有我们取之不尽, 用之不竭的丰富材料。在我们语言越来越时尚的今天, 不仅要增加新词外来语, 还应在经典古文中寻找我们的营养。只有当语言有了深厚的文化积淀, 它才更有品味。

高考作文除了吸收经典的文言文的精华外, 还更要联系现实, 关注现实。从现实生活当中撷取有价值、有教育意义的事例, 这样文章才能跟具有说服力。而作为中国人每年精神盛宴的非中央电视台《感动中国》莫属。一个个鲜活的形象, 一个个感动的人热泪盈眶的事件诠释着真、善、美;鞭挞着假、丑、恶。而获奖人物的颁奖词写得优美、洗练、凝重、感人肺腑, 有些我们可以引用。而最有意义的是, 平时学习中让学生去模仿, 可以提高学生的写作水平, 尤其是可以锻炼语言运用的能力。下面是2012感动中国张丽莉老师的颁奖词:冰雪为容玉作胎———别哭, 孩子, 那是你们人生最美的一课。你们的老师, 她失去了双腿, 却给自己插上了翅膀;她大你们不多, 却让我们学会了许多。都说人生没有彩排, 可即便再面对那一刻, 这也是她不变的选择。这样的语句经常拿来让学生体会、模仿, 必然能有效迅速提升学生的写作水平, 为高考作文得高分做好充分的准备。

高考优秀作文给我们的启示是:语言是作文的基础要素, 语言表现力的强弱, 直接关系到作文的得分。因此, 考场作文语言应力戒俗话套话, 尽量运用鲜活且底蕴丰富的语言, 从而为文章注入新内涵, 创设新意境, 使读者产生新感觉, 获得新体验, 触发新感悟。

3.高考满分作文的阅卷评分取向 篇三

一、立意要有穿透力

立意是文章的主脑，是文章的灵魂，文章的立意要正确、鲜明、集中，这些都是作文的基本要求。从阅卷的过程、专家的评述、高考满分作文的内容来看，高水平的考场作文，立意不仅要正确、鲜明、集中，而且要独到、新颖、深刻、有创意。要想达到这种表达效果，文章的立意必须有强大的穿透力，能反映生活的本真。

2010年高考，一位重庆考生的作文傩题》获得满分。文章以充满诗情禅意的画面开篇：六月的黄昏，庙宇的院墙呈现一片迷离的紫红，一片树叶飘过高墙，树叶脉络清晰、色泽澄净。由此，作者想到了佛境中的菩提树，从而把“难题”定位在生命的角度来进行思考。在文章的主体部分，作者首先以悉达多王子成佛前的故事来诠释“对生命美与真的感悟”是一道难题，然后进一步提出“对生命美与真的表达更难”。在文章的结尾处作者笔锋一转，指出“佛主净，道主无我无为。而皆可获真我，获顿悟，芹溪以无言之恣诉情，有的是虔诚……”菩提、庙宇和我，也许有了真心，难题便一道融向天际了吧”，点明主题，只要有真心，难题可解。

“难题”这一概念，外延比较宽泛，立意容易流于常规和表层，而本文考生却能穿透千载时空，穿透浮躁的世情，穿透“成熟的心智”，揭示生命的真谛：只要有澄净的、虔诚的、感动的、爱的真心，对真善美感悟的难题可解，对真善美表达的难题亦可解。立意具有很强的穿透力，深刻地反映了生活的本真、世情的本质、生命的真谛，这篇文章能拨动阅卷者心弦，其核心价值正在于此。

二、情感要能打动人 作文贵在抒真情，写实感。行文可以叙事，可以写景，可以刻画人物，但如果要它们打动阅卷者的心，就要以抒情为点睛之笔，归有光的《项脊轩志》是我们学习的楷模。作者没有写什么重大题材，也没有抒发什么豪情壮志，更不采用华丽的辞藻和冷僻的典故，他只是从日常生活的琐事中选取素材，用平易、朴实和淡雅的笔触，略加渲染，勾勒出人物的音容笑貌，抒写出自己寄托于这些人和事上的深挚感情，哪怕只有寥寥数笔，也都是至情言语，沁人心脾。大家的文章固然堪称典范，高考满分作文亦可让我们深受启发。

《这也是一种芬芳》是2009年高考福建卷满分作文。在文章的开头，作者写自己小时候喜欢看爷爷磨药、熬药，“可当那一缕缕药气逐渐弥漫整个屋内时，我却厌恶地远远躲避”，用欲扬先抑的笔法，为下文抒真情、写实感蓄势。在下文中作者生动地描叙了三个典型细节，凸显爷爷的慈爱、辛苦、博识。在“我”玩耍、哭闹的时候，“爷爷时常像变戏法似的给我拿出几枚甘草片，我含在嘴里，一丝淡淡的甘甜萦绕舌间”，爷爷的疼爱以及“我”对爱的领悟，形神毕现，令人回味。童年的“我”体弱多病，爷爷常常佝偻着背，烟熏火燎地为“我”煎药，并且总会端着一个白瓷碗，手里拿着两块冰糖，笑眯眯地递到“我”面前，爷爷的辛劳和慈爱使苦涩的药汤变得甘甜和芬芳。病榻上的“我”有时也难耐永昼和长夜的寂寞，于是爷爷拿出家中珍藏的中草药图典，教“我”关于药材的知识，爷爷的慈祥、和善和博闻，让“我”长了很多见识，获得很大的安抚。文章在结尾处，画龙点睛地指出“苦涩的药香散发的是爷爷的爱，细腻，绵软，濡染、浸透我的人生，是我生命最美好的芬芳”，卒章显志，照应标题，总结全篇。

纵览全文，作者将目光聚集于家庭生活，写自己亲身经历的、感受最深的事——“喝药”。“童年是在一碗碗褐色药汤里度过的”，然而，作者却能于这苦涩的药汤里感悟到爷爷绵醇的亲情和爱的芬芳，语言朴实，情真意切，不事雕琢，动人心弦，藉此叩开了阅卷者的心扉。

三，选材要有新视角

材料是文章思想观点站立的依据，是情感志趣进发的触点，是中心主旨汇聚的河床。在材料收集使用中，要关注重大新闻、时事热点，关注现实生活、平凡人生，关注社会道德、人间真情，关注人与自然、科学动态；对人们众说纷纭、见仁见智的热点事件，要有自己的判断标准；要能对那些耳熟能详且又颇具争议的历史事件和成语、熟语事件用现代观点加以审视，对它们的内涵进行创造，做到古今合一，重新解读出新意。在剪辑材料时，当繁则用墨如泼，当简则惜墨如金，或改造，或拼接，或更换，或移花接木，都要针对主题观点的要求进行精当的创造性的剪辑，这样才能写出富有新意的文章。

《仰望星空与脚踏实土也》是2010年高考一位北京考生的满分作文。“夏夜，繁星在天，人车如织，仰望星空，脚踏实地，我想起了国家的发展与停滞”，文章一开始就确定了选材的范围，把内涵定位于“国家的发展与停滞”，入题又快又实，似大而新。围绕“国家的发展”，作者选取了两则材料。“仰望卫星环宇宙，西昌百姓笑盈盈”，以此为纲，叙写了我国于2010年6月2日在西昌卫星发射中心将第四颗北斗导航卫星成功送人太空预定轨道的盛况；“上海世博真名世，百年谁能与媲美”，用此挈领，记述了世博会的溢彩流光。这两则材料十分鲜活、新颖，举重若轻，时代感非常强，该考生的选材能力，可见一斑。围绕“国家的停滞”，作者列举了网络、媒体上曝光的各种丑恶现象，表现了“经济迅猛发展”背景下，道德的“蹒跚停滞”，表明了作者鲜明的爱憎，选材切中时弊，现实感很强，视角独到。

此文选材视野开阔，从正面写“仰望星空”，选航天、世博为材，阐述祖国建设的辉煌成就；从反面写“脚踏实地”，选网络、报刊上的丑恶现象为材，揭示加强道德教育、解决社会问题的紧迫性和必要性，有深刻的现实意义。“材料出新”使得此文赢得了阅卷者的情有独钟，打出了满分。

四、构思要有闪光点

构思精巧，是作文评分标准发展等级中一项重要内容。做到作文构思精巧，关键是构思要有闪光点。可以巧用经典，重新演绎：借用经典故事，挖掘新内涵，展示新思想，成语故事、历史人物或事件、文学作品中的人物或事件，都可以成为作文的主人公或作文的核心事件。可以剪辑片断，再现生活：生活片断常常能反映生活本质，以这样的生活镜头入文，易于展现不同视角、不同场景、不同事件，不仅画面感强，还可以省去繁冗的过渡交代，使文章层次清晰，重点突出，从而表现深刻的主题。

《梅隆的智慧》是2010年高考一位上海考生的满分作文。文章以美国著名电影导演卡梅隆的电影人生为

线索，以广受关注的社会热点事件——卡梅隆制导的电影“《阿凡达》的绚丽震撼”为核心支撑，由此开掘出主题。作者先叙述了卡梅隆成功推出《泰坦尼克号》，然后“忽然蛰伏了起来”，设置悬念，吊起胃口，为展现主题蓄势；接着写卡梅隆坚守梦想，策划力作，“因为财力物力不够，技术条件不成熟，构思未趋于完美”，宁可把梦想“藏在心里，悄悄养着”；结果电影巨作《阿凡达》在2009年一经推出，便“轰动全球”；最后再联系现实，把浮躁的年轻女作家、高校里的教授们、画廊里的艺术学院毕业生与“卡梅隆的智慧”进行对比，深化主题：“将幼小的梦想放归心湖，等它逐渐长大，日渐丰满，才会开出万众屏息的绚烂光华。”

这篇文章构思的闪光点，就在于作者选择了卡梅隆这个让世界瞩目的电影巨人，抓住了卡梅隆两部电影巨作之间“十几年”的“蛰伏”。这十几年是卡梅隆坚守梦想、精心策划的“十几年”，这“十几年”的“蛰伏”，终于在2009年再次成就了卡梅隆，并在2010年成就了这篇高考满分作文。可以说，正是这闪光的构思拨动了阅卷者的心弦。

五、语言要有文学性

高考《考试说明》在写作发展等级中有一条明确规定：文章要有文采。语言优美的文章，见之，如微风拂面，赏心悦目；品之，如美酒飘香，绕粱不绝。

4.关于爷爷的作文：包子爷爷 篇四

“卖包子啦，卖包子啦，好吃的包子咧„„”听见了吗？这是包子爷爷在卖包子呢，我每天都能听到他的叫卖声！你一定很奇怪为什么要叫他“包子爷爷”吧？这是我给他起的名字。每次我买时总说：“来个包子，爷爷！”我要是一说快了，就变成了“来个包子爷爷”这个名字就是这么来的！

“包子爷爷”七十多了，但身体很好，无论春夏秋冬的哪一天他都出来卖包子。如果他生病了，会叫“豆腐奶奶”帮他卖的（嘿~“豆腐奶奶”这个名字自然也是我起的）。因为他的生意很好，每天都会有很多人排着长队来买他的包子的，有的人一天吃不上他的包子都难受呢，所以他一天也不能歇着。尽管“包子爷爷”脸上已经布满了皱纹，但我仍然能看出他年轻的时候是一个很英俊的人。他很喜欢灰色，总是戴着灰帽子，穿着灰裤子。他很和蔼，每天都笑眯眯的，好像什么愁事都没有，最重要的就是他很善良，心肠很好。

记的有一天，我放学回来的路上，很远就看到“包子爷爷”的身影，我准备跑过去跟他打个招呼，却看到一个穿的很旧很破的人伸出他那骨瘦如柴，长满皱纹的手，给了“包子爷爷”一元钱，用颤抖的声音说：“来一个包子。”看的出来他是一个乞丐。“包子爷爷”没收他的钱，把剩下的最后三个包子给了他，那个人连忙说：“谢谢！”而他的后面还排着很多人要买包子呢，看见包子没了，他们都无奈的离开了。我看了“包子爷爷”的举动，我真实感动啊！我走了过去，包子爷爷笑着对我说：“小姑娘啊！包子已经没了，不过我家里还有一点，我给你拿出来啊？”我说：“爷爷，不用了，我今天不吃了，你早点回家休息吧！还有，爷爷，你真是一个好人”

5.关于爷爷的作文：我的爷爷奶奶 篇五

摘要： 每当想起他们，我都觉得他们是可怜的人。因为他们老了，我觉得老了的人是可怜的。他们已经被人们渐渐淡忘，就算是他们的子孙也很少在生活中关心他们的身体，注意他们的生活，只是平常见面时打个招呼而已。他们只是很简单的活着，偶尔想一些年轻时快乐的事，难忘的事……

童年记忆里，有两个人我不会忘，我的爷爷奶奶。我不讨厌他们，真的，在我的记忆里他们是那么慈祥。好像天使，伸出一双白色的翅膀，微笑的注视着我，然后我会感觉好温暖。

每当想起他们，我都觉得他们是可怜的人。因为他们老了，我觉得老了的人是可怜的。他们已经被人们渐渐淡忘，就算是他们的子孙也很少在生活中关心他们的身体，注意他们的生活，只是平常见面时打个招呼而已。他们只是很简单的活着，偶尔想一些年轻时快乐的事，难忘的事。

我想我是爱他们的。

我尊敬爷爷，打心坎里尊敬他。小时候觉得爷爷是个很能干的人，随时随地都会变出各种各样有趣的玩意儿，竹蜻蜓啦，跳舞的小人啦，木头飞机啦。他那双粗糙的手是很神奇的。爷爷很聪明，小学的时候只要课后有打星号的难题，我就去问他，然后拿到班上去炫耀说我爷爷是大学生哩！爷爷还会画画，但是画的不是牛就是马，我就常让他画些别的，可他总是笑着说他只会画这个。爷爷笑起来眼睛后面会皱成一片，很像图画书里的太阳公公。

我也爱戴奶奶，我觉得她是和蔼的。小学的时候我住在他们家，奶奶就负责我的午饭。那时候挑食，很少东西能对得上我的胃口，只是喜欢吃螃蟹。奶奶就天天买，吃饭的时候总是很细心的把蟹肉挑出来，放在醋里沾一下再送到我的嘴里。从前觉得那是理所当然的事，现在想来，奶奶真好。奶奶喜欢碎碎念，一点点芝麻小事也会被她念得长篇大论，我就捂着耳朵吊儿郎当得向她吐舌头。奶奶笑起来的样子和爷爷不一样，奶奶的笑脸就像绽开的花朵，通红通红的，好看极了。

有时候会想起从前和他们在一起的日子，那时我任性极了，可他们总是由着我。我向他们也是爱我的，和我爱他们一样。现在那幢只有我和爷爷奶奶的大房子已经不见了，那充满我欢声笑语的地方已经从这世界上消失了，我在断砖碎瓦中想多留住一些时光，可是仅此而已。

前几天是奶奶的生日，我觉得很久没见爷爷奶奶了，就去他们那儿看看。奶奶脸上的皱纹又多了，爷爷的银发又多了，他们又老了，我的心中又难过了。奶奶在厨房里忙着，爷爷和我坐在一起看电视。他笑着说怎么没拿数学题问他了，我也笑笑说，都会做了。他又说了一句，长大了啊。

是啊，我长大了，他们老了。如果可以交换岁月，我真想把我的时间和他们换，回到小时候那样，他们围着我团团转。

后来我站起身，跟爷爷说我出去一下。回来的时候手里捧着十朵鲜红的康乃馨，很隆重的送给了奶奶，对她说，生日快乐。奶奶惊喜地接过花，笑了。

6.爷爷的满分作文 篇六

爷爷还是个乐于助人的老人。从我上学开始，只要是学校组织的春游、秋游或者其它活动，爷爷都会来到班级给我们拍照。班级的墙上总是贴着数十张爷爷拍下的同学们一张张天真、活泼、稚气的“笑脸”，且不定期进行更新。慢慢的，小伙伴们也跟爷爷混熟了，见到他总是亲昵地打招呼：“泽楷爷爷，您又来帮我们拍照啦!”每每听到“他把我拍得可好看啦!”这样的话语，我的内心总是充满自豪。

这一回，爷爷又来参加我们的运动会啦!那天早晨，当雄壮的《运动员进行曲》一响起，我们就踏着坚定的步伐，挥动着手臂，喊着响亮的口号沿着跑道向前走。一个身穿灰色衣服，肩背黑色挎包，手提相机的老人出现在大家眼前，是爷爷!他又在为我们拍照呢!从比赛到结束，从上午到下午，爷爷不停地忙碌着，专心致志地捕捉赛场上的每一个精彩画面。运动会结束后，爷爷又马不停蹄整理照片并上传到班级的qq群。大家纷纷向爷爷表示感谢，可他只是笑笑：“只要孩子们开心就好啦!呵呵……”

7.浅谈满分作文构件 篇七

一、要切题

所谓切题, 就是写作时一定要切合高考命题者的要求, 不能偏题, 更不能离题。因为这是限时限地的“急就章”, 如果没有这个缰绳把马脑儿拴住, 也就失去了一个衡量作文好坏的尺码, 更没法去评定考生的有效得分, 选拔出优秀的人才来。怎样才算切题?简单地说, 开头一段文字, 必须在50个字内点明题意, 然后提行写作下一段文字;结尾也一样, 简明扼要, 重复题目或标题中的字眼。中间部分, 如果是写作记叙文, 只管叙述出一个有起因、有经过、有结局的完整故事即可;如果是写作议论文, 就不一样了, 每写一段事例就要出现与题意相关的那些字眼, 或每列举一个事例后, 就要围绕题意来分析阐述出所列举这个事例的目的, 借以证明其题意。总之, 在全篇文章中, 阅卷老师只有时时看见题意字眼、处处发现题意字眼时, 才会认为这是一篇切合题意、符合要求的考场佳作, 否则就会评定为离题、偏题之类的作文了。

二、合体裁

在高考作文要求中, 都没有给考生规定用哪一种文体写作, 因而考生就有自主的权利, 可以根据自己的特长和爱好自由选择一种文体来作文, 正如体育的自由泳比赛一样, 形式各自选, 结果见分晓。不过, 尽管命题者给了考生文体选择的广阔空间, 但考生也只能使用一种文体来显示自己的作文能力了。况且, 考生一旦下笔成文, 其文字就会逐步显现出某种文体的特征了, 就正如婴儿一落地, 就会让人知道是男孩子还是女孩子一样分明, 不可能有不男不女的特征。如果不是这样, 阅卷老师一旦发现不了这些外在特征不明显的文体, 就会被判定为“不合文体要求”, 再好的文字, 都在及格以下了。因此, 考生作文时, 一定要有意突出某种文体的特征, 以便阅卷老师做出准确的判定。一般情况下, 供考生选择的文体, 大致就记叙、议论、实用文体三类。书信、演讲、悼词、实验报告等文体都有固定格式要求, 写作时就要把这种格式特征突出来就行了;记叙文 (含小说、散文等叙述性文章) 特征就是要看文中写了一件或几件事, 刻画人物形象用了哪些手法, 表达一个什么样的主题思想;议论文特征就是看文中作者的论点或主张是什么, 选用了哪些论据 (含事实和道理论据) , 叙与议比例如何, 如是叙述多于议论就不合议论文特征。自然也不在记叙文之列了——因为记叙文写作目的不是为了证明某种主张或观点, 列举实例以便让人信服, 而是通过叙述人事来表达作者某种思想情感, 使读者受到感染, 进而感动, 直至心灵升华。

三、有内容

文章有内容, 就意味着能表达真情实感了, 避免了空洞的政治说教, 这是关系作文成败的关键。至于怎么才算有内容?针对不同文体, 内容就有不同的表现形式, 比如记叙文, 它的内容就是指文中记叙了一件或几件事, 有没有把其过程或六要素交代清楚, 表现人物用了哪些手法——肖像、心理、语言、行动等描写手法。特别是语言描写, 凡是记叙文都离不了这种手法, 如果缺了它, 不仅不能把文章写得具体生动、形象可感, 而且还不能表达出作者的写作意图。议论文呢, 它的内容就是指文章中有几个论据, 无论是事实论据还是理论论据, 也无论是正面论据还是反面论据。一句话总结, 要是在全文中打起灯笼火把都找不到三两个论据的话, 这篇议论文就是失败的——内容枯燥乏味, 说理苍白无力, 应属于不及格的作文。其他文体也是一样, 用不着累述了。

四、显文采

文采属于文章形式, 是在内容充实的基础上, 作一点适当修饰或点缀, 以增添作文的亮点, 让阅卷老师不由自主地把该作文向高分一类推上去。古人说, “文而无采, 行之不远”, 更何况在评分细则里, 有明文规定, “文采”占六分之一。文采主要体现在:一是用词上, 准确形象, 具体可感, 让人如闻其声, 如临其境;二是手法上, 为了体现考生的文气和作文的厚重感, 往往在自己的文章里引用一些名言、警句、诗词、歌词、流行语等;三是句子上, 有意把句子写得整齐一些, 要么像骈偶, 要么像排比手法。请看下面一段文字:书, 人类进步的阶梯。当书成了我的朋友之后, 我们就无所不谈。也许会因为书中的一个人物哭泣, 也许会因为书的破损而感到悲愤, 也许会因为得到一本书而兴奋……在与书的交流中, 我获得了许许多多的知识。我明白了陆游“僵卧孤村不自哀, 尚思为国戍轮台”的忠心烈胆, 明白了陶渊明“采菊东篱下, 悠然见南山”的闲适情怀, 明白了高适“莫愁前路无知己, 天下谁人不识君”的真情厚意, 明白了屈原“举世皆浊我独清, 众人皆醉我独醒”的处世哲学, 明白了林则徐“苟利国家生与死, 岂因福祸避趋之”的豁达大度……

五、美卷面

其他学科答题几乎全靠科学的结论得分, 而考场作文却不然, 它除了在内容方面取胜外, 或多或少夹杂着阅卷老师的印象分——即主观感情色彩。这种情感色彩, 是无论如何也回避不了的, 不管你承认不承认, 也不管你争论不争论, 都是客观存在的事实, 因为作文本身都讲究情感因素的。所以, 歌唱家李谷一曾经在当评委时说过这样一句话, “我就是要给长得漂亮的歌手多打点分”。作文的漂亮, 就在于卷面。卷面漂亮了, 就完全有可能多得一点分数。如何做到漂亮的卷面:一是整体卷面干净, 没有随便涂改的笔迹; 二是段落设置合理, 首尾段落短小, 中间各部分大体相当, 真正合乎古人所说“凤头、猪肚、豹尾”的段落结构设置要求;三是清晰秀美的字形, 文字在方格子里四面不粘, 悬在空中, 更没有“我”字体现象, 叫人难以认辨;四是标点符号正确规范, 没有像英语那样一点到底的书写现象。

摘要：高考满分作文的构件有切题、文体、内容、文采及卷面。

8.满分作文批判（四） 篇八

我们的一些考生常常就是如此这般借助“先声夺人”的气势和“华丽动人”的包装来自壮声势的。三五个时鲜句子,一组俏丽的排比,究其实质不过是经过了“膨化”的东西,并没有多少分量,然而却把一些阅卷老师“砸”得晕乎乎的,他们首先自乱了评判的分寸,怕有“遗珠”之憾,所以就“出手大方”。而慷慨判分无形中就等于鼓励在写作时用乔装打扮和投人所好以赚取高分的行为。

当然,我们不必过分怪罪考生不好好写文章,而把太多的智商花费在了“讨巧”与“唬人”上,放在揣摩他人的心思上。不过,换一个角度讲,阅卷者到底怀着怎样一个评判的心思?你为什么被这些小把戏蒙过去了?如果你们集体坚持着主流价值判断,他们还能得手吗?古语说:“上有所好,下必甚焉。”他们不过是投其所好而已。最终的满分评判只能证明那些懂一些写作知识的阅卷老师彻底放弃了价值坚守,已经向靡丽的文风低头了。

这种怪象值得整个社会一起作群体性的反思。如今一些网民对满分也开始看不下去了,发出了真诚的呼吁:“学生作文,请多一份真诚,少一点深沉;多一些生活,少几个典故。这样,哪怕内容肤浅,却也浅得清澈见底;即便文笔稚拙,却也拙得质朴可爱。”如果我们在命题时不命那种“仰望星空”这类漫步云端的题目,而多命那些“俯视人间”之类的题目;如果在阅卷中能共同抵制浮华、靡丽,拒绝作假、编抄,而不是一味俯就时下文风,敢于明断优劣,而不是一起“看走眼”;如果在平时的写作教学中,既重“作文”又重“做人”,让学生的情感之根深扎在现实生活之中,相信高考的文风会为之一改。

9.爷爷的满分作文 篇九

无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的我的爷爷_关于爷爷作文600字_小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

我的爷爷_关于爷爷作文600字_小学作文1

爷爷常说，宽容是美德，凡事要多多给予宽容。他虽然嘴上说了无数次，但我一直不明白宽容是什么，直到有一天，爷爷的所作所为终于令我明白了宽容的意义。

那是一个阳光明媚的中午，我的心久久不能平静，因为我考试只得了70分，我又破了有始以来最新的记录。我想：这次肯定又要被爷爷搬出一堆大道理说个不停了。

我垂头丧气地回到了家，把试卷交给爷爷签字，爷爷仔细检查了一遍试卷，看了看分数，皱了皱眉头，勉强笑了笑，说：“没关系，这只是暂时的，下次你一定能考的更好！”，“可是，我……”，“没什么可是的，没有失败哪来的成功？残酷的现实总是离美好的愿望那么远，只要你尽力了就好！在生活的道路上，我们会遇到各种各样的挫折，难道我们就这样一直放弃吗？不，无论多么坎坷，我们都要微笑着面对未来，只有这样，你才可以做大事，成大器！”

这件事令我明白了两个道理：

宽容是品格无需用华丽的语言去修饰，也无需用轰轰烈烈的行动去诠释，但它必须用心灵的真诚去修注：爱是为了一个人，可以放弃自己的生命，成全她的生命。爱是牺牲自己所拥有的一切，哪怕是生命也在所不惜。爱，我想比死的恐惧更强大，因为有了爱，生命才得以维持，得以发展！

爷爷，你用你十年的青春换来了这两个道理，值吗？你放心，我一定会完成你的大学梦，把我们徐家发扬光大，给徐家争口气！

双脚磨破，就让夕阳涂抹小路；双手磨破，就让荆棘变成杜鹃。在爷爷期盼地眼神注视下，我定能直挂云帆济沧海。

爱虽不起眼，但却无处不在，它看不见也摸不着，却能感觉得到。我希望爱每时每刻都在我身边，直到永远！

我的爷爷_关于爷爷作文600字_小学作文2

我的爷爷长得高高的，瘦瘦的。他的头发比较短，眼睛小小的，鼻子大大的，嘴巴也是大大的。一笑就会在脸上出现许多皱纹。爷爷的头发本来是白色的，结果却用染发剂染成了黑色的，正应了那句话：爱美之心人皆有之。

我的爷爷很爱运动。什么？你说你不信？那你就请听我细细道来：

一、早上晨练。

我的爷爷每天早上都四五点钟起床出去晨练，到了七点半才回家，难道这还不算热爱运动？而且，我的爷爷最近不仅要去晨练，晨练完了还要骑自行车去漕河买花生！

二、中午遛弯。

我的爷爷不但早上要去晨练、买花生，中午吃完饭睡完午觉还要去遛弯，而且每天都如此。

三、晚上遛弯。

我的爷爷不仅每天都要晨练、中午遛弯，而且晚上吃完晚饭之后还要出去遛弯！

怎么样？我的爷爷比你的爷爷爱运动吧！

我的爷爷不仅喜欢运动，还是一个十足的养花迷。请你闭上眼睛，边听我说边想像：在一个阳台上，摆满了许多绿油油的植物。有文竹、吊兰、米兰、死不了、地雷花、芦荟、君子兰、凤梨花，就像一片花的海洋。

这，就是我们家的阳台。

我的爷爷还很和蔼可亲。记得我小时候有一次跟爷爷、奶奶、爸爸和妈妈一起去竞秀公园玩，我们在里面玩摩天轮、旋转木马、跳蹦床、卡丁车、碰碰车等游戏，我们都玩得很开心。只是有一些美中不足：刚出大门口，我就重重地摔了一跤。把我的门牙摔掉了一半，嘴唇也摔破了，流了很多血，疼的我直哭。爷爷见了，二话不说就赶紧拿出纸巾给我止血，并把那半块牙齿擦干净装进了我的口袋里。还安慰我说：：“别哭了。你看，你觉得你掉的这颗牙像什么牙？……”

我的爷爷真是一个名副其实的好爷爷。

我的爷爷_关于爷爷作文600字_小学作文3

我的爷爷大家一定不陌生。难道忘记了？没关系，就请听我娓娓道来。

我的爷爷有一头蓬松的头发，可能是操心过度吧，头发里面夹杂着白色和黑色的头发，他的眉毛又浓又硬，而且还有些扎手，爷爷的耳朵一到冬天就会长冻疮，最重要的是他那本来塌塌的鼻子上还架着一副圆边眼镜。

我的爷爷很喜欢喝茶。每次阳光普照大地时，爷爷总会叫上我们去公园玩。结果到了公园，却叫我们找一块能照到阳光的地方喝茶，接着便坐下来悠闲地喝起茶来。我万分不解，便好奇的问：“爷爷你不是叫我们来玩吗？怎么却来喝茶呀？”爷爷暗暗一笑的说：“这么好的太阳，不来晒晒才怪可惜呢！”

我的爷爷很大方。每次我叫爷爷买这样买那样时，爷爷总会不顾一切的在短时间内买到。现在，我都不知道欠了爷爷多少债。

爷爷很关心我的学习。有一次，因为我上课说了小话被留下来，爷爷知道了，等我放学后，平时总对我微笑的眼睛一下子变得严肃起来，我都不敢看他的眼睛，好像他的眼睛就是一把利剑，一旦看了，就要插在我的心上。爷爷紧锁眉头，严肃地说：“你是不是和坏同学在玩？”我含着泪呜咽着小声的说：“嗯。”爷爷更加严厉地说：“你难道要和他们同流合污吗？”我不再吱声，因为泪水已像断了线的珠子滴答滴答往下流。

爷爷肚子里全都是故事。一个接一个，随你问一个，他保证给你一个满意的故事。我就给大家举个例吧：爷爷小时后上学时，正好在打仗，突然飞过来一架敌军的轰炸机，投下一枚炸弹，想炸掉学校，结果风一吹，吹到农村去了，轰隆一声炸死了几个农民。

大家一定更深刻的了解了我的爷爷吧！我真想大声的对爷爷说：“您真是太伟大了！我会永远记住您的，因为您的语言和行为交给我太多道理！”

我的爷爷_关于爷爷作文600字_小学作文4

我的爷爷今年七十多岁了，他个头不高，身材稍胖，头发已经花白，但神采奕奕，说话做事干脆利索，走起路来健步如飞，有时连我也追不上。

我的爷爷和蔼可亲。在我的记忆里，从没见过爷爷对谁发脾气，即使有时我淘气得有点过度，爷爷也只是笑眯眯地说我不应该那么做。爷爷回老家后，我每次给爷爷打电话，都能听到他爽朗的笑声。爷爷以前当过小学校长，他最关心的是我的学习，有时我考试成绩不好，心里难受时，总能听到爷爷鼓励我的话语。在我的心目中，爷爷是我最可亲可敬的人。

我的爷爷爱看书。别看爷爷已经七十多岁了，他爱读书的习惯一点也没改变。春节时来我们家里，在短短的半个月时间里，他读了七八本厚厚的书。《李白传》《成吉思汗》《解放战争》《黄河东流去》等等。有时我看爷爷读书累了，让他放下书休息休息，爷爷便陪我玩玩象棋，但是一玩完象棋，爷爷又把书捧在了手里，书就像是爷爷形影不离的朋友。

爷爷除了爱看书，还爱写作。在我上幼儿园的时候，爷爷编了一篇快板《说豆豆》，里面写我的事，我带到幼儿园里让老师看，老师看后赞不绝口，帮我把这个快板编排成了一个节目。爷爷每次出外旅游，回来都会写篇文章来记下游览的情况，这不，最近爷爷去了趟白鹿原，回来后爷爷写了篇记游的文章《白鹿原游览记》，正让我爸爸给他打印呢！

爷爷的优点很多很多，值得我学习的方面也很多很多，我要像爷爷一样，做一个自信乐观、爱读书、爱写作的人。我希望能有更多的时间陪陪他，从他身上学习更多的知识！（墨香悠悠）

我的爷爷_关于爷爷作文600字_小学作文5

爷爷的工作主要是修理电动机等工具之类的工作，兼卖电动工具。爷爷的工作量非常大，从早上八点开门开始工作，一直要到晚上天黑了才关门休息。

爷爷身材不高但也不矮，身体长得很结实，但是，由于长年劳累，已是满头白发苍苍。爷爷虽然已年迈，但他是个闲不住的人，手中整天挥舞着大扳手，腰间背个工具包，披着工作服像个大将军。见到有顾客上门就主动用普通话问好：“你好！请问你需要什么”？见到小孩就：“外面一只狗跑过去，你就和他玩儿吧。”习惯的小朋友也会冲出去。

当小朋友们发现中计了，便会手叉腰，看着头发花白，戴着眼镜，面带微笑的爷爷笑着，这时爷爷便会递上一颗糖，小朋友们明明知道中计了，但是为了得到爷爷手中的糖，还是围着爷爷伸着手要糖果，再扬长而去！我看到小朋友们的样子，心中无比愤怒，可看到爷爷的微笑就像被诅咒了一样，和小朋友们围着一一起拍手，一边唱歌，逗得爷爷心都飞了。

爷爷总是这样搞得小朋友们跑来跑去的，当然走了一趟都有一颗糖花了爷一角钱，有时他心里不高兴，看到他们来了就心里落开了花一样，于是和我们一起做游戏。

每当爷爷这样的时候，我哭笑不得，好像这巳经不是一次两次了，看着他微笑开心的样子，我忍不住和他一起和小朋友做游戏，帮他一起做点零杂工作，努力赚钱，给孩子们分发糖果，这糖果似乎把每个人的心连在了一起，他们是快乐的果实，是把友谊连起来的线让爷爷开心。

这就是我最敬重最爱的爷爷！愿我的爷爷健康长寿！天天开心！

我的爷爷_关于爷爷作文600字_小学作文6

我生在一个幸福的家庭里，有无数的人关怀我，呵护我。望着天上那一片片洁白的云，您，那慈祥的面庞就在我眼前清晰的浮现。

在我5岁那年，由于父母工作都很忙，我被送到了爷爷家。您一看见我就高兴的不得了，您抱着我在大街上走来走去。那时您觉得天下唯有您最幸福。

那时的我很淘气。你收拾整整齐齐的小院儿，不一会儿就被我弄的一片狼籍。可您却不骂我，更别说打我了。您追赶着我，边跑边亲切地喊道：“文文，小心点儿！”您累的气喘吁吁，可我却玩的津津有味。

那时，我很喜欢听故事。每天傍晚我都要您给我讲故事。您那些老掉牙的故事我都能倒背如流，便吵着要您给我讲新故事。每当这时，您都会坐在一旁独自伤感：“爷爷老啦！”您说这些话的时候，眼里总是闪着光。可如今我才知道这是您的泪呀！

院子里，有一棵大桃树。听您说，它已经10岁了。每年春天，桃树总会开出粉红色的桃花，这桃花娇小，美丽，非常惹人喜爱。

记得有一次，我实在忍不住了。于是，便让您给我摘桃花。您拗不过我，就搬来一个小凳子，踩在上面去摘。忽然，您的身子猛地向左一倾，摔倒在地。可我不但不心疼您，反而大叫：“快起来摘花！快起来摘花！”您无可奈何地摇摇头，接着便又站到凳子上去摘花。直到把花摘下来，我才消停了。

可如今，您为什么与我不辞而别？难道是在生我的气吗？那草上晶莹的露珠，是小孙女那孤独的泪么？我还能听见您那古老的故事吗？我还能听见您那亲切的话语吗？我还能看到您那慈祥的面庞吗？

爷爷，我爱您！

我的爷爷_关于爷爷作文600字_小学作文7

我的爷爷是位栋长，很体贴人，而且性格也很开朗。在我的心中，爷爷是个平凡而伟大的人。

一次，居委会里通知绘画比赛，把自己认为最满意的画交上去。爷爷得知这一消息后。立即跑回家，放下东西就出去，一家一户的通知。其实我们这栋有“楼宇对讲机”，但爷爷生怕有哪一家没听清楚，所以放弃了这一省事的想法。通知完的后几天他每天都去居委会看，生怕漏掉了。终于有一天，我们送去的画其中较好的都刊登出来了。爷爷兴奋极了，也顾不上什么脚痛啊，腰痛啊这些的，一路小跑回到家开心的跟我们说这说那。好不容易等他说完，正要吃饭的时候他又跑出去恭喜别人了。等他回到家，饭菜早已凉了。可他实在是太高兴了，所以吃得香喷喷的。奶奶看着爷爷又好气又好笑。但嘴上没说什么，做她的事去了。

我的爷爷还特别关心人，这几天居委会没通知，爷爷有点闲，正好又是涨退休工资的时候，爷爷好象又找到事做了。一下帮别人看他们的工资涨成什么样子了，一下又帮别人算钱，一天到晚跑这跑那，忙得不亦乐乎。奶奶总是说爷爷不该这样：“这事又不归你管，你这么积极干什么呀？”而爷爷要么对奶奶的这些话不理不睬。要么就对奶奶说：“我是栋长应该关心一下别人嘛”！唉，别看爷爷白天特别精神，可到了晚上就一点也不精神了，总是哼叽着让奶奶拿按摩器给他按摩这，按摩那。但一到早上又神奇般的好了。又精神起来了。我爷爷总把那句：总统是人民的公仆，念成：“栋长是一栋老百姓的公仆。

瞧，我的爷爷就是这么一个人。在我心中他是一个平凡而又了不起的人。

我的爷爷_关于爷爷作文600字_小学作文8

我的爷爷是一位军人，虽然他已经退休了，但他还是非常热爱部队，常给我讲他当兵的历史。

爷爷十七岁参了军，一干就是三十多年，他是一名边防战士，打过对印度的反击战，受过伤，流过血，为保卫祖国的边疆做出过很多的贡献。十几年前，他转业回到了地方，当过局长、书记等职务，无论干什么，他都以军人的作风，严格要求自己，他常说：“为人民服务是我的责任，只有人民生活好了，祖国才能富强。”如今爷爷退休了，可他非常关心国家大事，每天都要看新闻、读报纸，今天说：“我国又有一颗人造卫星上天了！”明天又说：“南方受灾了，某部队去抗洪抢险了！”看到爷爷一脸的无奈，我真感到不可思议。

虽然爷爷上了年纪，但他那种助人为乐、艰苦朴素的精神值得我学习。爷爷非常节俭，从不浪费一粒米。记得有一次，我吃完饭时，爷爷发现我碗里剩了一小口米，就让我吃干净，我说：“已经吃饱了，倒掉吧！”爷爷语重心长地给我讲了一粒米是多么的来之不易，过去这几粒米也许能救一个人的命呀！这时，我忽然想起学过的课文《倔强的小红军》一课，如果有这几粒米，也许小红军就不会死了。想到这里，我端起碗，一口气吃了个干净。从那以后，我再也没剩过饭。爷爷生活很俭朴，平时就穿那身旧军装，妈妈给买的新衣服，他总也舍不得穿，说：“这军装穿着舒服！”

爷爷就是这样省吃俭用，把节约下来的钱通过希望工程寄给山区的孩子上学，他经常说：“把钱用在最需要的地方，没有文化，将来怎么建设我们的祖国？”

这就是我的爷爷，我爱我的爷爷！

我的爷爷_关于爷爷作文600字_小学作文9

我的爷爷已经70多岁了，虽年过古稀但做起事来不像你想象中的行动迟缓，而是雷厉风行。爷爷生活中的每一个细节，几乎都可以证明他是一个名副其实的急性子。

还记得国庆假期中的一天清晨，天才蒙蒙亮，我还躺在床上呼呼大睡。忽然，爷爷嘹亮的声音在我床前响起：“乐乐，起床啦，你还去不去晨练了？”我揉了揉眼睛，小声埋怨：“爷爷，你吵死了，好不容易放个假，连睡懒觉的机会都不给我吗？”看着早已穿戴整齐的爷爷，我不禁叹了口气。爷爷不回答我，一阵风似的出了房门。他的声音又在客厅响起：“快点，不然你就别起来，也别去了！”显然，爷爷的语气里有点着急了。

我穿好衣服，洗漱完毕后走到餐桌前开始喝粥。可我才喝了几口，吃完坐在一旁的爷爷就催促道：“你怎么还没有吃完呀，要是在部队里你早就饿死了！”他边说边把菜一盘盘撤下，我赶忙边喝粥边用筷子抢下一根油条，小声嘀咕：“我才刚吃就把菜收下，还让不让我吃了？”等我把油条全塞进嘴里时，爷爷的催促声又像复读机一样又响了起来。

正当我穿好鞋准备出门时，爷爷又风风火火地跑到奶奶面前怒气冲冲地说：“你昨天是不是把我的外套放进洗衣机洗了，我今天还要穿呢！”“我没有呀，可能是乐乐昨天洗澡的时候顺便捎进去的。”爷爷转过头，脸上的表情瞬间从怒到喜，笑着说：“我孙子长大了，知道帮爷爷洗衣服了，值得表扬！”我连忙点点头，看了看在一旁阴着脸的奶奶向爷爷使了个眼色。爷爷立刻心领神会，低声下气地对奶奶说：“对不起，刚才是我太冲动了，我向你赔不是，别生气了。”奶奶阴着的脸，这才缓和下来。

这就是我急性子的爷爷，有时又显得那么可爱，他简直就是我的开心果呀！

我的爷爷_关于爷爷作文600字_小学作文10

打开记忆的.闸门，我在里面摸索着，渴望拼凑出一份我与爷爷的完整回忆。

每当回到老家，我总会第一个奔向屋内，翻出爷爷生前的照片。照片上赫然是一幅秋天的图景，爷爷的身旁，是一颗高大挺拔的梧桐树，树叶子全都枯黄了，打着蔫。看得出，这是爷爷年轻时的模样：头发不多、眉毛稍浓、眼里泛着慈祥的光。听大人们说：爷爷的这一生还是过得不错的。可最大的遗憾，便是未能看着他的长孙长大，而最大的幸福，也莫过于他那充满稚气的长孙了。

在20xx年的一个寒冷冬夜，人们都焦急地坐在医院走廊的长椅上。听着时钟“嗒--嗒--嗒”的声音，时间仿佛也在这一刻停止了下来。随着一声稚嫩的哭声，人们悬挂着的那颗心，终于平静了下来。爷爷挤过人群，站在手术室门口，只见门缓缓打开，而里面那哭闹的婴儿---便是我了。刹那间，所有的喜悦都卸载了爷爷的脸上。爷爷高兴的连手也不知往哪放了。自从我出生后，爷爷仿佛变了一个人似的。周围的邻居总能见到他抱着我在大街散步，就好像要告诉全世界：我有孙子了！

记得还有一次，爷爷带着我出去买菜，我看着那琳琅满目的食品，幼小的心灵中充满着无数个疑惑，我只能用含糊不清的口齿问爷爷“这是什么？那又是什么？”而爷爷呢，便会仔细地跟我说，当人们用异样的眼光望着他时，他总会骄傲地说：“这是我的孙子。”

然而好景不长，在我刚满两岁时，爷爷被查出肺癌。以后的日子里，他总要把自己关在屋子里。他害怕，害怕会失去眼前这美好的一切；他不舍，不舍离开这个和睦的家庭……而最令他放不下的，还是他的长孙——我。

听大人们说，爷爷去世的前一天，还担忧着天凉了，我是否会着凉……在那个夜晚，爷爷离开了我们。大人们不说话，只听见外面呼啸的大风。望着望着幼小的我，心中有着一种说不出的悲痛和凄凉。今天，我又回到老家。来到爷爷照片上的那颗梧桐树前。抬起头，看到的是一片绿意盎然，我的思念顿时落满了一地。

我的爷爷_关于爷爷作文600字_小学作文11

在这个世界，我只是个没没无名的画家。每天走在“人生大道”上，手捧着我的画册，描绘出路途中所经历的人、事、物。有时，画累了，我就会翻翻之前的作品，看看我的绘画技巧是否有进步。

这天，我看到了多年以前的作品。画中人的衣着十分朴素，身体布满了岁月的痕迹，脸上却是十分满足的笑容。霎时，往事点点滴滴有如喷泉般涌出，脑海中又再度浮现爷爷的身影。还记得当时，我和爷爷住在农村，生活虽然算不上富裕，但仍有温饱的日子。爷爷总用带着浓厚乡土味的话语告诉我：“我们做人要懂得知足，在外面没有饭吃的人那么多，我们哪有资格贪求？”，小时候懵懂的我虽然不能完全明白爷爷的意思，却也能多少记在心里。

当时的我，最喜欢参加热闹的活动，而爷爷总会牵着我的小手，带我到附近的庙看舞龙舞狮、宋江阵。精彩的表演吸引着我们祖孙俩的目光，至今我依然能感受到爷爷那只温暖又厚实的手，紧紧把我的小手包复着。

上小学后，来到了城市，不知不觉三年也过去了。再看到爷爷时，只看见他消瘦的身躯躺在病床上，我故意用小时候的口吻说：“爷爷，我回来了！”，可是才讲几句话，爷爷便气若游丝的回答：“你……可以……出去了……”。隔天清晨，爷爷合上了双眼，从这条“人生大道”上消失了。想想他似乎在等着见我最后的一面……。

如今再看到当时画的爷爷，技巧与现在相比，虽然拙劣许多，心中却有着笔墨难以形容的悸动。或许那就是一分不舍！我并不奢求爷爷能再度陪着我，只希望能做好自己的本分，实践爷爷教我的一切。即使他老人家没来得及告诉我他的盼望，我也得再努力，将这份思念之情化为奋斗的动力，进而回馈社会，使我的生命充满意义！我想这样，就能不愧对爷爷当初对我的期许了吧！

我的爷爷_关于爷爷作文600字_小学作文12

放学了。爷爷和奶奶在门口出现时，我会屁颠颠的跑过去。这是我周而复始的姿态。我左手攥着爷爷的手，右手攥着奶奶的手，夕阳将我们影子拉着长长的。爷爷会问我在学校里乖不乖，奶奶会问此刻肚子饿不饿。

我们家，爷爷像太阳，奶奶像月亮，而姑姑家，大伯家，我家三家人就像星星，簇拥着太阳和月亮，构成我们这个和睦的大家庭。爷爷脾气耿直，奶奶性格温柔。爷爷爱我们不动声色深藏内心，奶奶爱我们柔情似水溢于言表。

爷爷是耸立的山，奶奶是流动的河，而我们就是河流中跳跃唱歌的浪花。爷爷年轻时在县一家建筑单位供职，长年随工程辗转于大江南北，风餐露宿。

奶奶当一辈子孩子王，她的学生散落各地，每遇节日，那雪片般飞至而来的贺片让奶奶开心无限。爷爷老了，不用再漂泊了。奶奶不再伏案批改作业了，退休了。

退休在家的爷爷和奶奶，每天一起晨练一起去菜场买菜。拎回满兜勃勃碧绿的蔬菜。在庭院里爷爷喜欢搁两张小橙，垫上张纸，爷爷择菜，奶奶一旁戴着花镜，一丝不苟缝补着旧衣裳。日光从爷爷的脸庞渐渐地移到奶奶的身上，阳光透射着两位老人花白的发丝上，映射出璨灿的光芒。

爷爷择完菜，扫完地，到橱房的水池里清洗，哗哗地水声中，爷爷将洗涤干净的菜一只篮子一只盘的摆好。这时奶奶起身走进橱房，开始奏响锅碗瓢勺交响曲，室里外弥漫着炒菜的香味。这就是爷爷和奶奶的一个上午生活。

爷爷奶奶最开心就是院里架子下葡萄果硕累累的时候，我和哥哥姐姐在暑假里，整天围着他们转，在葡萄架下嬉闹玩耍，催着爷爷奶奶要成熟了葡萄吃。幸福的微笑整天挂在爷爷奶奶的脸上。

那时我会想，奶奶就像葡萄的藤萝，爷爷是庭院里的葡萄架，我们就像那果实累累的葡萄。生活像葡萄汁一样的甜。我不知道用什么语言来表达我对他们的爱，我只能在心底悄悄的祝福：希望我天天都可以看到她们的笑脸。

我的爷爷_关于爷爷作文600字_小学作文13

每个人的美好时光大不相同，有人是和家人一起去吃饭，有人是快快乐乐的过一天，而我的美好时光是和爷爷在一起的时光...。

虽然开学了，但我却没有一点心思想念书，想起那天爷爷呼吸急促，喘不过气，被紧急送进急诊室那段画面，让人一滴滴心酸的眼泪又不忍的流了下来。每次去医院探望爷爷，爷爷的身上插满了管子，他的身体一天比一天虚弱，一天比一天痛苦，强忍下来的泪水，却像停不下来的溪水流了下来，哭红的双眼，却不能让爷爷看到，因为和蔼慈祥的爷爷会担心。以前最疼爱我们的爷爷如今病倒在床上，我们却无能为力，只能默默地祈祷爷爷早日康复。

回想起上个月，全家人一同去游玩，这次我们来到了山上，弟弟和我心中雀跃不已，但因为太兴奋的跑来跑去，结果乐极生悲。“啪！”的一声，弟弟就跌倒了，爷爷赶紧走向前，立刻用开水把弟弟的伤口沖洗乾净，并且用ok绷贴上，还好有爷爷的紧急处置，不然弟弟可能早就哇哇大哭。

不知道为甚么，平时走路都慢慢走的爷爷，这天突然像火车一样，全力加速，走得比平时快了很多，只留下一脸错愕的爸爸和我，于是我们用迅雷不及掩耳的速度跟上爷爷，不过爷爷不但不等我们，还加快马力，脸上露出灿烂的笑容和我们比赛跑。那天，山上的美景与蓝天相接连，那天，我们发出的豪爽笑声，不断的在山中迴荡着，那天，我们心连心一起爬上那座高山的情形，已深深烙印在我的心中，久久挥之不去。

虽然爷爷走了几个礼拜，但我还是很难过，但一想到爷爷那甜甜的笑容，就让人感到好满足，好温馨。人有生、老、病、死，回想起爷爷有福报，虽然是胃癌，痛苦短短三个月就离开人世，虽然心中难以割舍不过爷爷也应该享受清福了。感谢爷爷把最好的都留给我们，但爷爷却对大家说：“我的，一切从简！”这句话带给我的启发，让原本浪费的我变得节俭，让原本懵懂的我变得懂事，爷爷的座右铭让我永远记得。

我的爷爷_关于爷爷作文600字_小学作文14

要说起我的爷爷，那可是有的说了，就是三天三夜也说不完，爷爷原来在农村，我也在那里住过好长时间那里没有什么好玩的，无非是农村孩子的一套，在那几年里，也也算是我的“启蒙老师”，对我起着十分重要的作用，在我很小的时候，他教会了我好多好多，我们的故事也有好多好多。

爷爷的手上至今还有一道十分明显的伤疤，里面是一个尚未卸下的钢板，这是因为那次惊心动魄的经历，那是在我很小的时候，我在农村，家家都养的有牛，那都是一些长着角的大家伙，不过他们并不同于斗牛，是十分温顺的，有时我会骑在他们的背上，丝毫不担心他们会有什么恶意，会有什么危险，却浑然不知会有这么个事发生。那次我和爷爷一起去河边饮牛，我的好朋友李刚来找我玩了，他穿着一个红色的短袖，一蹦一跳的向我跑来，我家的牛见了那个红短袖，一激灵，猛地抬起头，一溜小跑冲着他去了，平时他就好搞点恶作剧，我家的牛经常被他捉弄，更何况他穿了一个红短袖，按理说对于家养的牛是完全不用担心这点的，它们并不是那种见了红就顶的牛，在人类的身边生活惯了，自然会泯灭一些野性，可是这一幕却让我惊呆了，那头牛冲着他跑去，说时迟那时快，在一旁的爷爷立刻反应了过来，挡在牛的前面，其实现在想来那不过是一种急中生智的策略，那头牛少说也得有三四百斤，爷爷怎么挡得住，可是他却没有半点的迟疑，两手紧紧的把住了那头牛的角，可是在强大惯力的推动下，爷爷的一只手臂被从中间顶穿，鲜血流了出来，在一旁的人见了急忙来帮忙。

事后爷爷说：“做人不要贪图什么，如果当时我不出手，当然不会有事，可是他肯定会受个重伤。”这就是我的爷爷，他虽然不懂的什么，但是确实是让人敬佩。那么朴实，那么的淳朴。

我的爷爷_关于爷爷作文600字_小学作文15

似银灰一般的头发，小小的鼻子，大大的眼睛，他就是我的爷爷。

爷爷爱看古装剧，一看就非常着迷。有一次，奶奶接我放学回到家，正好爷爷在看古装剧，我就故意制造如打雷般的声响，可他就连眼睛眨都不眨地，仍然津津有味地看着电视。我走到他面前，笑嘻嘻地对爷爷说;“爷爷，您就是个超级电视迷呀!”爷爷这才回过神：“好孩子，你回来了呀。”我和爷爷，奶奶都一起笑了!

虽然他沉迷于古装剧，但他更关心我!有一天周末，妈妈出差了，爸爸上班还没回来，家里只剩我和爷爷。我突然觉得忽冷忽热、天旋地转的，软绵绵地躺在沙发上。爷爷看到我这样，赶紧关掉他最爱的古装戏，语气中充满了急促的声息，关切地问：“你怎么了?”“不知道，就是没力气。”我无力地回答道。爷爷着急地拿来体温计，为我了量了体温：“糟了，你发烧了，乐乐。”爷爷急忙地去倒了杯热水，拿来退烧药，我慢慢地坐起来，药同水一起吞下。爷爷时不时地过来摸摸我额头，说：“好些了吗?”我不想让爷爷太担心，就小声地回答：“现在好些了。”看着额头上挂着蒙蒙细汗的爷爷松了口气，我的心里很不是滋味!

爱是相互的，我也深爱着我的爷爷。

前年冬天爷爷不小心从梯上摔下来，妈妈告诉我爷爷髋骨骨折了，要住院一个月左右。我在家十分担心爷爷，天天就问爸爸妈妈，爷爷今天怎么样，会不会比昨天好一些，什么时候可以回家……一到周末就跟着爸爸妈妈到医院看爷爷，看着在床上静静躺着的爷爷，眼眶突然有一股热流，哽噎地问：“爷爷，你现在感觉好些吗?哪里不舒服，我给您揉揉!”爷爷微微一笑，摇摇头：“好孩子，不用，你在家好好学习，乖乖的就好了。”我强忍着泪水点点头!

经过医生和护士的精心诊治，爷爷很快就出院了。在家我就拍拍胸脯说，“我有空的时候就是一级保姆，大家都不要跟我抢!”全家人都哈哈大笑!

10.爷爷的满分作文 篇十

我的爷爷已经很老了，他的脸上都是皱纹儿，还有爷爷的头发已经很苍白了，而且爷爷身上还有病，我们希望爷爷能早日康复。

我的爷爷每天天不亮就起起床，走到一个房间里弄豆油，一直弄到中午，然后把它运到车上，骑着三轮车上街到店里，然后再把它放下来到屋里面等人来买豆油，等了很久才卖了几个。爷爷一直想能多挣点钱。帮助我们家。爷爷每天坚持不懈地起床干活，心里一直想着生病后也能多挣点钱，这样自己就不会白白的病死，爷爷一直到几天后，病情又发作了，但是他还是依然坚持不懈的去街上每天干活卖豆油，每天一直卖一直卖挣了许多的钱，留给了奶奶，但是爷爷的病情越来越痛了，但是，爷爷还是继续每天卖豆油，我们每天都跟爷爷说不要再去干活了，因为你的病越来越痛了，但是爷爷不听我们的劝告，每天就一直干活，不为自己的病担心。我们跟他说他还一直那一个很为了干活的表情给我们，我们也每天帮爷爷一起干活。当我们已经睡着的时候，爷爷就起来干活了。我非常的感谢你爷爷。

我的爷爷，谢谢您每天为了我们拼命的挣钱，谢谢你，为了我们不顾一切地每天挣钱，爷爷让你受苦了，，我们以后每天都会孝敬你，可是你已经不在我们身边了。

11.爷爷的满分作文 篇十一

技法一：理例结合

“理例结合”，就是将举例和引用原理或名言相结合，使具体事例和科学原理、名人名言相得益彰，发挥更好的综合效用。特别是在议论文写作中，既讲究理论论据，又讲究事实论据，事实可以直观地再现情景，名言可以增强论证的信度，二者结合使论证更加有力。如：

布莱克说过：“打破常规的道路指向智慧之宫。”司马迁名垂千古，不仅仅是他写出了“史家之绝唱，无韵之离骚”，更重要的是他写作《离骚》时勇于打破规则的胆识。之前史书大多为王侯将相立传，司马迁却打破陈规，只要是“人”，都可以写进历史。他认为，历史也是侠客创造的，于是写了《游侠列传》；小偷对历史发展也有推动作用，于是写了《盗跖列传》；朝廷弄臣虽然只是插科打诨为皇帝解闷，但照样功不可没，于是写了《滑稽列传》。（2014高考课标Ⅰ卷优秀作文《“游戏规则”里的辩证法》）

上例引用名言警句，援引司马迁打破规则写作《史记》的典型素材，重点论证了“敢于打破规则，才是成功之道”的论断。引用与举例水乳交融，互为补充，相互印证，论证有例子，有理由，有力度。

技法二：素材加工

在写作中，通常都要根据内容或表达需要，将已经掌握的材料进行加工提炼，使之更洗练，更集中，更耐看。对素材的加工要遵循两条原则：一是要围绕题目和中心，二是要恰当地表达作者的感情。也就是说，对选定的素材，要删除与题目无关的部分，并注入自己的感情倾向。素材加工，就是要从语言上对素材进行润色包装，使平淡的素材熠熠生辉。如：

（1）田园诗人陶渊明也曾热衷于官场，想在仕途上一展抱负。但当他看到官场的勾心斗角以后，便毅然辞官归隐。虽然家境清贫，生活拮据，但他毫不颓废，在悠闲快乐中找到了自己的位置，实现了人生价值。

（2）一簇簇香菊在院子里绽放，一只只蝴蝶在花丛中起舞，一道道清泉从门前流过。陶渊明幽居于此，“晨兴理荒秽，带月荷锄归”。他远离尘世，隐归田园，看花开花落，任云聚云散。他活得清逸，像蓝天里的白云，像大海中的游鱼。官场的黑暗，“樊笼”的压抑，生活的窘迫，一一向他袭来，只不过他能够坦然面对，笑傲苍穹！

很显然，文段（1）平铺直叙，语言显得贫乏，暴露出作者文学素养积淀不深。文段（2）经过精心打磨，有文采，有诗意，增添了磁性和视觉张力，令人过目不忘。

技法三：组合排比

素材应用中的“组合排比”不是指一般的修辞手法，而是一种运用素材的方法，它也可以称作“多料合用”，是将同类材料进行精要地表述，组合在同一语段中，共同证明同一论点。这种组合显得材料充实，滔滔不绝，富有气势，可以收到良好的表达效果。在组合素材时，语言表达要精要整齐，排列顺序要合情合理。如下例：

当辽宁省高考状元刘丁宁放弃香港大学校园，选择复读冲击北大时，她的高度让世人仰望；当林清玄选择不再如父辈般务农，而幻想前往埃及旅行时，他的高度让世人瞻仰；当白宫里点蜡烛的那位男子倡言“也许我不能改变这个世界，但我只是不想让这个世界改变我”时，他的高度让世人瞻仰；当苏武北海牧羊19年带着满脸的沧桑满身的伤痛须发尽白地归来时，他的高度让世人瞻仰。（2014年高考四川卷满分作文《站起来的高度》）

这个文段由结构相同、语气一致的四则素材组合而成，成为一个排比式“面例”。文字酣畅淋漓，颇有气势，形成一道强大的“火力网”，具有无可辩驳的说服力。四则人物素材囊括了学生、作家、无名男子、西汉大臣等，兼顾古今中外的不同身份，不同领域，具有广泛的代表性。

技法四：避熟求生

高考作文材料老化现象日趋严重，有些同学总是不约而同地“重复昨天的故事”，特别喜欢运用历史题材，到古人堆里讨救兵。“李杜文章万古传，至今已觉不新鲜”。时代发展一日千里，选材也应当与时俱进，关注热点焦点，用当新事物代替陈旧事物，尽量不用或少用大家熟知的万能素材，体现文章的时代感和现实性，带给读者意外的惊喜。如：

安民，惠民，本为执政之道。可事实究竟如何呢？安徽省安庆市在极短的时间里强力推行火葬，政府有关部门带着工人和警察，收缴砸毁大量寿材。一些老人为了能赶在6月1日新政之前“睡着棺木死去”，纷纷以喝农药、上吊、投井、割喉等方式自杀。实行火葬本是利国利民的好事，但用什么样的安葬方式，固然应考虑国情，但也不能忽视了民意，要体现人文关怀。（2014高考重庆满分作文《为人文关怀开道》）

作者既没有选用残忍的活熊取胆的材料，也没有宠幸忧国忧民的杜甫这一名人，而是机智地选用了最时新的“强力推行火葬迫使百姓纷纷自杀”这一新闻热点，表现出作者求新求异的意识，时代感极强，让读者眼前一亮，赢得喝彩。

技法五：素材拼接

拼接，是对素材进行组合的一种运用方式，往往通过列举、对举或层举的形式呈现。列举就是并列呈现，提炼与原素材相关的几个同类素材，罗列其要，从同一角度共同表现写作中心；对举分析，就是把性质不同的几个素材拼接在一起，形成对比鲜明的说理片段，在与原素材对比的过程中表现中心。对举分析分为同质对举和异质对举。层举就是进层拼接。把时空、轻重、浓淡有一定跨度的素材，要按照一点的层次进行排列，进行“层层深入地论述”。如：

女人的青春，不是一场流水逐落红般转瞬即逝的游戏，应是清照未嫁时提鞋疾走的娇憨而腼腆的笑容；是卓文君当垆美酒，半截藕臂轻露的勇气和坚持；是昭君出塞面对未知的茫茫大漠的无畏与坚毅。（2014年高考江苏满分作文《书中自有颜如玉》）

作者列举李清照等三个典型事例，由于这几个素材人们大都比较熟悉，引用时只是简单概括，言简意赅，不加修饰地连缀成串，使语言更加精炼，留给人以思考咀嚼的空间。文字虽短，但容量极大，句式整齐，形成排比，增添了文采和气势。endprint

技法六：故事新编

利用古典名著等进行“故事新编”近年来在高考作文中数见不鲜。“故事新编”是对材料的另类使用。其写法是根据表现主题的需要，对原有的人物、情节作一番加工改造，构成新的故事情节，表现一个新的主题。这样的改编，可以使故事在新的时代背景下旧貌换新颜，增添趣味性，令人耳目一新。如：

林冲上得梁山，与众英雄大碗喝酒，大块吃肉，好生痛快！这一日，他闲来无事，伫立寨前眺望。只见远处高楼林立，车水马龙。偌大的公园里游人如织，好不热闹，不免想起家中娇妻。哎，都是高俅那贼，害得我有家不能回！罢罢罢，在这山中倒也落个清静。正准备回聚义厅，不料狂风骤起，雾霾漫天，一时间，脸上、嘴里满是沙尘。急忙到水泊边盥洗，清澈的水也变得污浊。抬头看，满山的葱茏不知何时也变成枯黄。哎，看来，这山上也非久留之地了，弟兄们将栖居何处啊！（2014高考辽宁满分作文《上山之后》）

这是一则典型的故事新编。文章从作文题意出发，依照原著里的人物故事，大胆合理地联想想象，虚构了一个看似荒诞实则影射力、针对性很强的故事，突出地表现了“科技进步、城市发展要与环境保护同步进行”的主题，读来新鲜别致，味感十足。

技法七：扩展素材

平时积累的素材，大多是简单粗糙而缺乏细节的，因此在运用时需要进行合理扩展，使之更加丰满、实用。具体方法不外乎扩充情节和增添细节，使故事有血有肉。我国现代著名作家赵树理偶然听说解放区某村的一个民兵小队长和同村一姑娘自由恋爱，结果双双被村里人活活用石头砸死的爱情悲剧后，放飞想象力，将故事添枝加叶，进行合理的扩展和改造，写成著名中篇小说《小二黑结婚》。大量事实证明，“艺术是靠想象而存在的”。作文时由一物、一景、一个动人的故事、一丝心绪的牵挂、一个喜悦的预感等，根据主旨，遵循生活的内在规律，引发联想，或补充引申，或添枝加叶，丰富发展，使平淡无奇的事件变得光彩照人。

如2014年高考山东满分作文《自刎之后》就是用扩展素材的方法构思的。作者选取《项羽本纪》中“乌江自刎”这一个“点”，大胆想象，充分扩展开去，构思了项羽自刎之后来到阎罗殿里，阎君对他大加褒扬，盛赞其英雄义举，并让项羽再度转入人世，重振伟业的情节。对于项羽之死，历来褒贬不一。文章通过阎君的评判，表现了“人之所以产生不同的认识，是由人的经验和视角不同决定的”这一主题。构思新颖，寓意深刻。

技法八：一材多用

写议论文，大多同学苦于无材料可用。其实，他们的头脑中已经储存了不少材料，但为什么还会为材料匮乏而发愁呢？一个重要的原因，就是不会高效利用自己已经占有的材料，不善于一材多用。一则好的材料总是立体型的，具有多元的属性，再加上不同的人对材料的理解不同，立意的角度各有差异。因此，同一则材料，往往可以从中挖掘出几个不同的观点。例如“扶不起的阿斗”这一素材，就可以多角度切入：

①玩物必丧志。蜀后主刘禅投降后，司马昭设宴款待，先以魏乐舞戏于前，蜀官伤感，独后主有喜色。司马昭又问后主：“颇思蜀否？”后主曰：“此间乐，不思蜀也。”

②过度呵护有害无益。当魏国五路大军猛攻蜀国而偏偏无敌的诸葛丞相又托病不出时，刘禅惊而不乱，请示太后，安抚百官，井井有条……其实刘禅并不傻，那么，究竟是什么把他推向了国破家亡的深渊？是那烙在他心底的父命——惟相父之言是听。（2014高考甘肃满分作文《绿荫的过错》）

③人文关怀与责任担当。对于不战而降，刘禅宁肯身背骂名而不作任何辩解，是乃“全国为上之策”。刘禅如此舍弃个人名利注重国人利益，是一种怎样的担待！（2014高考重庆满分作文《人性的高度》）

④宽以待人，感恩回报。诸葛亮违背了先主辅政的嘱托，进而代政，犯了君臣大忌，但刘禅为大局着想，克制自己。诸葛亮用人失误后，后主安慰说：“胜负乃兵家常事。”孔明死讯传来，刘禅连日伤感，竟哭倒于龙床之上。（2014高考大纲卷满分作文《投之以李 报之以桃》）

12.爷爷的满分作文 篇十二

请以“说说我自己”为题,写一篇文章。(55分)

【提示与要求】

(1)可以写你的经历,也可以写你的感悟、认识。

(2)可以大胆选择你最能驾驭 的文体进 行写作。

(3)文中不要出现真实的地名、校 名、人名等,否则会被扣分。

(4)抄袭是一种不良行为,相信你不 会照搬别人 的文章,否则会影 响你的成绩。

(5)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。

【原题特点】

“说说我自己”应着眼于“我”,可从外貌、性 格、爱好等方面多角度表现自己;也可以抓住自己某一方面的特点来写。写作时应着重表现自己与众不同的地方,即特点:或通过一件或几件事来表现自己的个性特点,或多角度 多维度地定位自己、剖析自己、展示自己、改正自己、升华自己、出彩自己。可以写自己的生 活经历,也可以用 拟人手法展开丰富的想象。

“我”自己可写的事很多,这就要有 选择。要有点有面,突出“我”的主要性格特征。人的个性是由方方面面 构成的,其中必定有 一个主导 的方面,或许就是自 己最大的 优点。但有时 自己最大 的缺点,往往就是潜在的最大的优点。因此可以全方位立体地展示自己。

能否升华 主题,也是高分与低分的分水岭。这道作文 题有一定 的寓意,初中阶段是孩子世界观和人生观初 步形成时 期,写作时要表现出自己的人生态度和价 值观。所以,笔下的“我”是否积极健康向上,也会影响得分。

要学会深 刻反省,合理地去表达。思想有多深,认识就有多深。如果你有足够的高 度、深度和远 见卓识,为文自然 能够做到大雅若俗。

构思上,可以表现 自己的优缺 点,尝试欲扬 先抑的手法,这样行文 就能显出“曲”;可以把自己置身于不同的环境(空间)中,表现“我”与众不 同的一面;可以以时间为序,写成长过程中“我”的几个特定的年龄段或是在不同学段的个性变化,例如,先写七年级时的 懵懂,接下来写八 年级时自 己的张扬(叛逆),最后写九年级时自己的沉静。可以小标题的形式,突出表现自我成长、自我认识的主题。

从体裁上 看,可以写叙事 类文章,亦可写成 抒情散文、日记体作文、书信体作文。在 表现形式 上,可以题记 式开篇、后记 式结篇,亦可片段 组合。多变的表现形式是作文获得高分的助推器。文无定法,但文有章 法,不管表现 形式如何变 化,对于一目 十行的阅卷 老师来说,完整清晰的 结构,是作文最 基本的要求。

【思路要点】

一、审题对“说说”的理解不能 出现偏颇,若简单地只 写自我简 介,必须要有深度,有思想,有自己的独特见 解,应着力表 现个体的成 长独特的 一面,展现自我认识不一样的地方。若写成一篇议论性的散文就显得言辞空洞。实际上,更容易切 入的写法是写一篇叙事的文章。

二、写自己的 成长经历,如勤快的、懒惰的,好的、差的,目前的、未来的,家里的、外面的;可以畅所欲言的。让“自己”在读者面前立起来,留下深刻的印象。要突出个性,写出新意,如同漫画和速写,勾勒出人物轮廓的同时,能够将最具特色的地方予以突出和强调,这将是决定得分高低的关键点之一。能否升华主题,也是高分与低分的分水岭。

三、写自己的爱好、兴趣、特长,可以用一件具体的事情来 表现“我”的个性,但不能仅 仅是就事 论事,也不能写成简单的“自我介绍”。这样会使自己的性格显得 扁平,形象显得苍白。可以在描写、记叙的基 础上将主 题有效升 华,谈到人生理想、人生感悟,这样文章就会显得更有深度、更有层次。

四、另辟蹊径,用拟人化、角度转换 的手法。如写 自己是小 树、花、兔子、镜子,把自己写成地沟油、钓鱼岛、雨、地球、月亮,甚至把自己 比喻成屈 原、司马迁、项羽…… 开放性的题 目应该允 许自由发 挥,可以写自 己的生活 经历,也可以用 拟人手法,写出符合中学生认知水平的作文。写这个“我”只要想象力丰富,生动有趣,也不应该算跑题。

【标杆范文】

说说我自己

安徽一考生

人称猴哥,身材魁梧者?非也;相貌似潘安者?非也;谦谦君子者?亦非也。其身形瘦小,乃玲珑之徒,袖珍之子。因大放言论时,活泼似一只猴子,是故亦名“猴子”也,自诩曰“猴哥”矣!此猴哥非花果山大当家之人称猴哥也。长相白净、笑容灿烂、身型灵活,明明一帅哥,却偏偏被人称呼为“猴哥”。

猴哥给他人印象之最深者,是其纤细之手也。此手修长而细嫩,十指尖尖矣。俗语云:“十指尖尖肚里空,有皮无骨爱过冬,不怕寒冷不怕风,十冬腊月逞英雄。”猴哥之手,灵巧、勤劳,别于男子之手乎。叠纸鹤,塑雪人,托排球,样样在行;搬砖瓦,做女红,学烧饭,行行精通。且常能用纤细之手为他人做庇护状,有时也用这双手安抚那颗受伤之心。此天使之手,实为女子手之模范,可为“小护士”之形象代言也。

猴哥之灵巧,非独其纤秀之手也,亦其不烂之舌。善言能辩,看待问题有一针见血之洞察力,有标新立异之穿透力。上知天文,下晓地理。体育之于世界杯,政治之于乌克兰,主观看待,侃侃而谈,思考问题之角度不流于大众套路。友人曾问猴哥:“汝等为何能够这样?”猴哥笑而答曰:“为什么不能这样?”

猴哥尝为一班之学习委员,故其身边不乏俊男靓女,常围伏其坐间,寻问不解之题也。适逢其时,猴哥必答曰:“嗯……哦……呃……嘿嘿……”一副学究模样,常常数时之后,问题者皆不知所以然。待众人离去,猴哥时而皱眉托腮,时而奋笔疾书;时而挠头犹疑,时而皱眉困惑。嗟夫!是谓苦学者也!

猴哥坚持己见,不迷信书本,不迷信权威,有自我判断力,善多角度探究问题,热衷于追求特立独行之个性,看待问题另辟蹊径。课堂之上问题提得尖锐,常与师者争论得面红耳赤。

不汲汲于分数,不戚戚于师严。时梦寐以解疲,乐调侃以消忧。悠悠于天地,快然自足。实为仙境之人也。

因从娘胎里带来一副尖嘴猴腮之模样,此猴哥即本人是也。

【得分点提示】

把文言词语与现代汉语恰到好处地结合在一起,产生了一种特殊的表达效果,令人感到庄重典雅之美。把整齐匀称的整句穿插在流利洒脱的散句之中,使自由散板的旋律中表现出一种匀称的美感,疏散之中显出整齐,自然之中蕴含节奏,和谐畅达。

文章首先是本着“丑话说在前头”的原则,很客观地展示了一个真实的“我”,将自己的猴性生动形象地表现出来,又通过具体的事来体现出自己进取、努力的优点。在介绍“我”自己时,除了对外貌进行描述外,还讲了自身的特点,既有优点也有缺点,展示了一个立体的自我。且结构完整,层次分明,重点突出,详略得当。

本文在字里行间处处散发着浓厚的书卷气息和幽默意味,精妙的描写与自己的思想感受相结合,使文章注入丰富厚重的文化底蕴。文中能客观地认识自我,正确地剖析自己,在诙谐中充满理性的思考。在内容上,写“我”独特个性的时候,既能够张扬个性特点,又使一个才华横溢且积极进取的孩子跃然纸上。

【考场佳作1】

说说我自己

安徽一考生

说我自己,我最痛苦的是,妈妈点着我的脑袋,对我的未来作悲观预言的时候。

无数次的伤心是我现在几乎所有缺点的根源。小时候,当我和那些小孩吵架、闹别扭甚至打得不可开交的时候,妈妈训我的话不是告诉我应该怎么和同伴相处,而是把我往旁边一推,点着我脑袋气呼呼地说:“像你这样的孩子以后还怎么和别人交往!”或者是“你以为你这个样子还会有谁喜欢你吗?”或者是“你这样长大了怎么在社会上混?”

我开始怀疑我是否和别的孩子不一样,是否如妈妈所说,是一个不被接纳的人。那时候,其实老师和同学都很喜欢我,但我被束缚在自己的悲观想法中不能自拔,以至于忽略了他们的好心。

小学时这种感觉是隐隐约约的,还没有影响我的生活,我在我们班上是一个活跃分子,经常参加一些科目的竞赛,能获得一点名次。又一次班里挑选几名同学去练舞蹈,参加市里比赛,有人说我可以,于是我便报了名。回家我跟妈妈说,只有二十人,我被选上了。妈妈好像并不惊喜,她说,你以为你真的就有舞蹈天赋?是老师看我们家长的面子。

我能有什么话说呢?我不修长,也不美丽。我紧紧地抿着嘴,一句话也没有说,并认为她说的是对的。

我上初中了成绩很好,排在年级前列,并且一开学就被选为班干部。但我们学校的管理死板,连课间的正常活动都被限制。我很看不惯这样的教育方式,可我妈妈说连这点束缚都忍不了,你怎么能够有宽容之心去面对将来的生活呢?

我不相信自己有社交的能力,也不相信自己是优秀的。在与人相处时我总是小心敏感,面对以正压邪时,以牙还牙,毫不客气地跟别人争吵。对辱骂我的人格是绝不放过。后来这种暴戾在别人的指责下收敛了一些,并尝试着学会包容,可是在很多人的印象里我已经是一个脾气不好、性格暴躁的人了。

有很多大人欣赏我,说我成绩好又有很多有益的爱好,说我很有文人气质。于是,每次在小说中或生活中看到一个不错的人物,直觉是羡慕而非欣赏,并把自己和他们比较。虽然我也不敢直抒己见,因为妈妈总说我太偏激,简单浅薄,但我并没有在妈妈传统的窠臼里被牢牢地束缚住。

作为“宇宙之精华,万物之灵长”,我努力进取,在慢慢长大中,学会了冷静地看待问题。

【得分点提示】

文章从“我”的悲观方面起笔,以努力收尾,真实表现自己的个性,写出“我”特立独行的一面。有“我”的内心独白,有“我”的真情感悟;有“我”的特殊经历,有“我”的张扬个性。文中一个生动传神的细节描写,内涵丰富的一个好句,有独特个性的一个词,精练出来的一个字……都使得文章有“光辉”。尤为可贵的是,细腻而丰富的心理描写,展示出“我”多姿多彩的内心世界,这样既使文章内容充实,有血有肉,又增强了艺术性。

作者用“愉悦”“嫉妒”“淡定”的味道体味自我,神奇至极,引人入胜。将读者带进了“我”特立独行的不寻常的体验。借用自己的感受,表达了“我”对问题的独特感悟。

本文是一篇典型的文化散文。既可以当成诗意化的现代叙事诗来欣赏,也可以作为美丽的散文来阅读。成长经历的三段味道用诗意的文句加以表达,品位高雅,内涵深沉。

【考场佳作2】

说说我自己

安徽一考生

我常常会想,如果可以把人的性格分布在左右两边,然后再把左右分别克隆一下,把左边的克隆品翻折过来当成右边,再与左边拼成一个整体;右边亦如此,那么我的两个半克隆人定会是完全不同甚至相反的两个人。所以,我是一个矛盾的人。

我对自己的出生最满意的一点就是,我妈把我生在了双鱼座。占星师说,双鱼座是一个神秘的星座。双鱼座的人爱幻想,多愁善感,灵活、敏感、温情、天真、仁慈,有自己独特的缄默方式,对艺术有执着的追求。看到这样的结论,我想难怪自己有复杂的性格,永远在矛盾中挣扎。

我这个人最大的优点就是执着,我会很执着地每天挨着墙行走,只因为它会给我一种很安全的感觉。我总是很执着地喜欢“遥远”和“守护神”两个词,以至每天会单调地在心中默念上很多回,不厌其烦地用它们写满一张张的纸。那种感觉很惬意,很舒服。我经常会做一些毫无意义的事。仅仅由于喜欢,例如踢路边的石子;例如努力地去抓飘浮在空中的绒毛。

我总是很在乎别人对我的评价,我喜欢幻想,幻想一些美好的事物。而很不愿意面对那些现实,有时候真的宁愿躲在自己的世界里,永远不出来。可现实总是残酷的,我不得不面对。于是,我尽量用微小与放肆来掩饰心中的恐惧与不安。有时候甚至放肆到连我自己也不认识自己了。那时候,真的好难过。

我会无缘无故地难过,继而很快又会无缘无故地开心起来——也许仅为一句歌词,一个眼神,一个身影,一只在我眼前转了一圈的小昆虫。我觉得别人一定会觉得我很琢磨不透,因为连我自己也搞不清。我执着地认为,世界上没有一个人真正了解我。

朱自清说:“我爱热闹,也爱冷静。”同感!我很愿意一大群人在一起不分你我地使劲乱侃,侃得天昏地暗。也很愿意一个人坐在窗前看梧桐叶一片片落下,一个人发呆。无论什么方式,我很满足。

我总是很感性,很情绪化,易感动。当然,很多时候懒惰会悄悄溜过来,靠在我的耳边偷偷地对我说:“别累着了,歇歇吧!”嘿嘿,小懒惰,这次就再听你一次,就此停笔吧。

【得分点提示】

行文中显示了作者较强的语言表现力。发散性的思维,皆表述简洁,使用的材料数量虽然多,但是在叙述中能抓住要点,突出关键,详略得当,把握张弛有度。

写“我”执着时细腻的神态刻画,细致的动作和心理描写,把一个独特的“我”演绎得摇曳生姿。写“我”没有离奇的情节,没有着力的铺垫,以小见大,只是抓住“我”特立独行的一面。