我们在一起演讲稿

我们在一起演讲稿（共19篇）（共19篇）

1.我们在一起演讲稿 篇一

小学生演讲稿：抗击疫情，我们永远在一起

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

今年的新年与往年截然不同了，曾经想着要是能多放几天假，该多好，可是这样的日子来了，却因为宅在家里而显得时间漫长。一场突如其来的“灾难”降临武汉，从武汉到湖北，又从湖北蔓延到全国。原本热热闹闹的新年成为了一场没有硝烟的战争。

春天虽然来了，可是似乎并没有给我们带来原有的温暖、本有的春意盎然，应有的踏青赏花……而是可怕与疯狂蔓延的疫情，还有一场场没有硝烟的战争。疫情就是命令!有多少白衣战士们在除夕之夜，告别了父母儿女，既执着而又坚定地向战场走去。过去的那些天里，有多少数不胜数的确诊了的病例，又有多少不幸被恶魔所卷走的人们。每每看到新闻媒体所报道的这些消息时，作为一名小学生，我心里很难过，同时又感到自己的力量微小。

但透过媒体的那端又看见了许多闪闪烁烁的希望，有平凡的叔叔阿姨爷爷奶奶的善解人意、积极配合治疗;也有干着看似微不足道却又不可或缺的外卖员、配送员、出租车司机，在疫情中为医护人员提供热腾腾可口饭菜的厨师等等，还有我们伟大的逆行者——医护人员，他们不分昼夜，废寝忘食，脸上全是被口罩所勒出的痕迹，但镜头下面的他们依然乐观积极地抚慰着、治疗着每一位患者。

留给我印象最深的是，在今年的2月3日，一位戴着口罩的中年女群众来到福建福清石竹派出所大门口，她跟门卫说所里来了一个快递，然后放下一个黑色包裹就离开了。民警打开包裹，发现里面有2000元现金，60个口罩和一张纸条。通过纸条可以知道，这是一个来自四川在福清生活的热心群众，歪歪斜斜的字迹可以看出来是小朋友写的，字里行间，淋漓尽致地表达了对奋斗在一线抗疫工作者的真挚感谢。

还有一个人，最值得我们敬佩，他就是84岁高龄的钟南山院士，发现新型冠状病毒以来，钟南山这个名字再次被刷屏了。他，就是在非典时期说：“把病人送到我这里来!”的人。如今，他不让我们大家去武汉，而他自己，却前去武汉支援，这难道不让我们感动吗?中国有钟老，就如同是给我们全国上上下下的人吃了一颗强有力的定心丸。

“武汉加油!”“湖北加油!”“中国加油!”作为一名小学生，我虽然不能上战场，但我和千千万万的人一样在默默支持远方的医护人员、为感染者祈祷祝福，为你们加油!在此期间，我们还可以做一些力所能及的事情，比如：主动学习防疫知识、勤洗手、勤通风、虽然有段时间足不出户，但也贡献了自己微不足道的一份抗击病魔的力量。

我有理由相信我们中国会熬过去的，疫情再可怕，只要我们互帮互助、做好防护，谨遵医护人员教诲，相信，新冠病毒定会不堪一击，灰溜溜退场。这场没有硝烟的战争一定会胜利!我相信不久，我们就能摘掉口罩，伴着阳光，走在生机勃勃的春色里，和父母和朋友和老师来一场踏青郊游，让大自然的气息扑面而来，而不是被夹裹着一层口罩。你听，鸟鸣阵阵，你看，风和日丽，你闻，芳香扑鼻，沁人心脾，这才是我们熟悉的生活，熟悉的大自然。一起倒计时即将到来的憧憬已久的日子。加油，中国!

2.我们在一起演讲稿 篇二

缺月疏桐带不来繁星满天的热闹, 滴水细流离不开浩瀚海洋的庇佑。莲的亭亭玉立, 不出于荷的映衬之上吗?我们生活在一起, 你们是海, 保存我的身躯;你们是繁星, 驱除我的寂寥。我找不到一条离开你们的路, 我们在一起, 相依相扶持。

你们教会我坚强。眼因多流泪水而愈加清明, 心因饱经忧患而愈加温厚。前行的路上, 有时我触不到暗夜的尽头, 踯躅着难以前行, 我想放弃。你们给了我支撑, 点亮了前行路上的明灯, 让我看到那片晴朗的黑夜是等待上升的黎明。我学会让阳光洒满心中, 我的心, 因你们的温存而生, 为体贴你们而愈益有力。望着不远处信念的火炬, 我在想:没有你们, 我的人生将是怎样的荒凉!

你们教会我守望。你们划下火柴, 点亮“言行惟谨, 躬行懿范”的不灭灯盏。我不懂得陶渊明为何简慢自尊;我不懂得墨子为何摩肩接踵, 甘愿为天下之利有赴汤蹈火之举;我不懂得庄子为何独来独往, 神游天地之间, 不吝去留。我迷茫于山野的大雾, 找不到人生的方向。你们告诉我要成长, 我的脚要走向别人, 我的手要帮助别人。渊明笃独善其身之行, 墨子存兼济天下之志, 庄子若垂天之云, 悠悠往来聚散, 在自由中表现洒脱。我开始明白人生要有信仰, 要有为之努力的目标。当我喊出“为天地立心, 为生民立志, 为往圣继绝学, 为万世开太平”时, 我听到了你们的赞许, 一种鼓励的音响。摸着身体左边, 那温热跳动的心脏, 我在想:没有你们, 我怎会懂得为目标守望!

你们教会我“仁者无忧, 智者无虑, 勇者无惧”, 你们教诲我“泪水常洗良心, 像天使一样生活”, 你们叮嘱我“自反而缩, 虽千万人, 吾往矣”。因为你们, 我明白:我的眼睛和耳朵应该去认识别人, 我的存在应该去造福别人。我和你们在一起, 我们生生相依!

我永远都找不到一条离开你们的路, 就像芬芳依恋着花朵, 若即若离, 却又不离不弃。我无法独自行走在广阔无际的人生路上, 你们形影相随, 伴我左右。春风春色中, 我们心相通, 在一起!

学校:安徽砀山中学

导师:陈清华

3.让我们在一起 篇三

这是四川汶川5·12大地震以后的第一个周末，也注定它不是一个平静的周末，震区的灾情不知牵动了多少人的心：我们不知有多少次为电视里灾区同胞失去生命、失去家园、失去亲人而流泪；也不知有多少次看到废墟里的同胞被成功救出而发出内心的狂喜。

早上8点来到了天津市慈善协会，我的主要任务是接听电话以及帮助运送市民捐来的救灾物资，还有是布置下午由红十字会和慈善协会联合举办的抗震救灾现场捐款会场。

慈善会大厅正前方摆放着一排长长的桌子，桌子后面坐着七八个人，身上都佩戴着“慈善志愿者”字样的大红绶带。由于捐款人数如天上的星斗过于繁多，慈善会的工作人员已经远远接收不过来各界市民如洪流般的善款，一支由会计事务所自发组织起来的志愿者队伍，及时来做义工帮助接收捐款。

一阵阵急促电话铃声不时钻进耳膜，我用震颤的声音回答电话里这样那样的问题。邻桌的电话也在不断地响，这几天热线电话平均每间隔10秒就会响起一次。群众的热情好像一团团燃烧的火焰。把接电话的人声带都灼伤了。电话的内容大多是询问慈善会地址、赈灾开户账号以及收养灾区孤儿的事宜。

9点多钟，我和慈善会王副秘书长去搬家公司租车。把群众捐的衣被送到民政局的救灾仓库。搬家公司老板得知租车是为了运送救灾物资时，立马提出免费提供车辆，并派两名工人帮忙搬运。我们谢过老板回到慈善会开始搬运物资。今天的天气十分闷热，周围的空气也比往常要沉重了许多。使得每一次的呼吸都显得有些费力，当我们把救灾物资全部搬到车上时，每个人都大汗淋漓。

回到慈善会，已是门庭若市，捐款的人群已经排出去好远，此时人们的爱心就像接力棒一样，一棒接一棒地传递着把希望传到灾区人们。

一位满头银丝的老人，拿出准备好的钱递到工作人员手中。一位电台记者问：“老奶奶您今年高寿了?”老人说：“95岁了。”这话好像磁铁，把在场人们的目光齐刷刷地吸了过来，目光中都是惊奇和敬佩。老人接着说：“灾区的那些孩子们，没了父母亲人，就像一棵小草失去了大树的庇护，只能孤零零地面对风吹雨打。我看着心里痛啊!”老人擦拭着眼泪，哽咽着说：“要是能让我替他们死就好了。我这么大年岁了活着也没什么用……”在场的人们都被老人真挚朴实的语言所动情，记者说：“您的这种精神就是我们重建灾区的巨大动力。”老人接着说：“我真的想去灾区啊，我能带小孩。我那4个孩子，还有孙子，都是我从小一手带大的。嗨!可惜我这年岁他们是不会让我去的。”真是个慈祥可爱的老人啊。

一个七八岁的小男孩手捧一个很大的存钱罐儿，打开，满满一罐子硬币。工作人员耐心地清点着各种面值的硬币，足足20多分钟，才把钱数点清。一共465.9元。“行啊，小朋友捐的还真不少啊。”受到大家的赞许，小家伙兴奋地举起右手和父亲对击了一下，嘴里高声喊了一声：“耶!”在场的人们无不为他的天真和爱心露出了会心的微笑，现场的空气立时变得轻松起来。记者问他想用这些钱为灾区的小朋友买点什么。小男孩说：“文具和书本。我想告诉灾区的小朋友们，虽然你们失去了父母，失去了亲人，但不要担心，全国的小朋友。还有世界的小朋友们，都会帮你们把家园建设得更加美好。”

下午的现场捐款活动是两点开始的，我和几个工作人员提前到达现场布置会场。现场红十字会的工作人员也来了，电视台的同志也到了，大家井井有条地布置会场。

活动准时开始，四面八方来的市民们把宽敞的广场变得非常狭小。一首《直到永远》的歌曲在广场上空回荡。没有太多的豪言壮语，没有太多的慷慨激昂，好多人只是默默地放下钱又默默地离去。当记者采访到一位小伙子时，他只是平淡地说了一句话：“为自己的同胞做点应该做的事还需要理由吗?”

手拉手的一群人，打着“四川同乡会为家乡人民加油”大红横幅来到了现场。他们都是从四川省来津工作的同乡。听说家乡遭受了上百年不遇的特大灾难，马上组织在津的四川同乡为家乡捐款。他们说：“毕竟我们的力量是有限的，当看到全国各地的人们潮水一样蜂拥着为灾区捐款捐物。让我们看到祖国大家庭的温暖，更加坚信我们的家乡一定会重新屹立在祖国的大西南。”

4.期中考，我们一起加油演讲稿 篇四

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家早上好!今天我国旗下讲话的主题是：期中考，我们一起加油!

4月22日上午，校教务处副主任陈妮娜国旗下讲话。

时间过得很快，转眼已经进入第10周了。本周三，初一、初二的同学们将进行校期中检测，初三的同学们也将在周四、周五进行市统考的检测。虽然本学期以来，初三的同学们已经经历过很多大型考试(包括非文化学科的考试)，但此次市统考的来临，让我们更加真切地感受到中考越来越近的脚步!为了让同学们更好地面对考试，在本周测试中取得优异的成绩，在此，我提出如下几点建议：

首先，正确看待考试，系统复习，充分备考。陶行知先生说：“吃自己的饭，流自己的汗，自己的事情自己干。”希望每位同学能端正自己的学习态度，重视考前的复习。在备考阶段，梳理清楚已学过的知识，使它条理化、系统化。面对错题、难题要做到回头看，通过巩固复习，消灭知识漏洞。你准备得越充分，收获就越多!请记住：勤奋带来好运!

其次，明确目标，充满信心，科学答题。目标是前进的灯塔，无论大小，不管多远，唯有努力才能实现。考试过程中要牢记“考题你易他易我不大意”，因此遇到容易的题目不要忘乎所以，要多份细心，谨慎落笔;“考题你难他难我不畏难”，遇到难题不要惊慌，要冷静思考，沉着应对。做到考试基础题不失分，争取战胜难题，并注意把握好答题时间。

再次，诚信考试，杜绝作弊!知识上求真，做人要诚实。其实，大家都知道，会选择考试作弊，作业抄袭的同学，都源于平时学习不够认真，考前又不肯踏实复习，在考试时心中就没有底。请有类似想法的.同学此次彻底打消这样的念头，记住：考试来不得半点虚假，成绩对于我们来说只是一个数字，只要能弥补学习上的漏洞，努力过就是成功!

另外，在进行考试的同时，也请每一位同学能更加自觉遵守学校的各项规章制度。大声的喧哗会破坏校园的宁静;走廊、扶梯、操场等公共场所随意丢弃垃圾,破坏的不仅是校园环境,更是你们健康的形象。美丽的校园，美好的环境需要每一位育才人去维护!

5.我们在一起演讲稿 篇五



一、读书的意义所有的语文教师都知道只有多读，才能提高作文水平。但很多老师感到困惑的是学生读了很多书，可是感觉文笔水平没有多大提高。请大家记住一点：只有读书，并且积累到量，才能发生质的变化，最后才能练就一手好的文笔。不读书，只一味的讲授作文技巧，永远都是巧妇难为无米之炊，这个“米”，就是大量的阅读积累。

其实，读书不但能让学生有好的文笔，提高作文水平，而且热爱阅读能让我们的学生心灵更沉静，更善良、更宽容、更豁达，从长远说，有利于他们的人生发展。从最眼前的利益而言，提高作文成绩，作文竞赛多获奖，班级好管理，不管是卫生、安全、纪律都能有很大的进步，得到先进班集体的荣誉称号，如同探囊取物。

也许老师们认为这是天方夜谭，不是的。请大家从今天开始，便让每位学生每人在书包里带一本到两本自己喜欢的好书，必须要带。课余时间，便让学生认真阅读。我们做班主任的要起表率作用，只要是课间，在班里，就别拿着作业去判了，你只要拿起你自己喜欢的好书，气定神闲的阅读，有的时候还要做个夸张的表情，让学生们感到自己的老师是多么的热爱阅读，读书是一件多么幸福而又快乐的事情，书里会是有一个怎样精彩的世界，你，又是一个多么有内涵，有深度的师长。有好的片段或精彩之处，再读给孩子们听听。和风细雨，润物无声，老师便是孩子们模仿的对像，崇拜的偶像，他们自然会不由自主的像他们的老师学习。久而久之，他们也会形成课下爱读书的好习惯。那么，他们就没有时间和精力去逗笑打闹，也不会没事也故意请假往厕所跑，其实他们不是有情况上厕所，他们只是在校园里给自己放放风。

别让他们做题，写写写，算算算了，课间的那么一点时间，班里再没有一个安静的好环境，他们写也写不好，算也算不对，反而心情烦燥，不利于下一节课的听课。

所以，读书，读书吧。因为，书里的精彩，书里的大千世界，能够把他们深深的吸引住了，他们已经没有闲心，没有空闲时间去做别的没有用的事情。要想让孩子们的内心不长草，一定要为他们播下阅读的种子，让他们的心灵开满鲜花，没有一点点能够生长杂草的地方。正因如此，热爱阅读的班级，假以时日，纪律会越来越好，热爱阅读的班级，孩子们都会呈现出与众不同的气质，热爱阅读的孩子，他们的人生一定是睿智的，幸福的人生。

并且，大量的阅读能够提高学生的思维逻辑能力，分析判断能力，不仅能够让语文这门学科学得得心应手，对于其他学科的学习能力和学习成绩的提高，有相当大的帮助。赢了阅读写作，便赢了语文，赢了语文，便可能赢了所有学科，赢了所有学科，才能赢得高考，赢得高考，便赢了人生的第一步。赢了读书，写作，其实就是赢得了人生。你看，我们语文老师有多么的重要！我们的班主任老师有多么的重要！

举例说说读书、背诵对高中生学习的好处。（刘旭背《论语》对记英语单词、语文的背诵内容和理科思维逻辑能力的提高。）不单是学生，也包括我们自己，还有我们的孩子。不要说，我的孩子已经大了，不用读书了。想一想，我们退休以后，我们还要去教育培育我们的隔代人，有了深厚的知识底蕴，我们即使是对于下一代的培养道路上小有遗憾，但我们要让我们的下下代不留遗憾。怎么不留遗憾，从阅读开始吧。

再有，阅读对于我们来说，对于我们的人生来说，也有重要的意义和帮助。每个人都有遇到挫折磨难的时候，每个人都可能遇到人生的低谷。如果你平时喜欢读书，喜欢阅读，没准哪一篇文章，或者哪一本书，就会让你有醍醐灌顶的感受，让你觉得山重水复之后，便会柳暗花明。当磨难遇到一颗坚定、豁达的心时，磨难便是财富；当磨难遇到一颗软弱、自私的心时，磨难便是绝境，便是万丈深渊。怎样拥有一颗坚定、豁达的心呢？从读书中来！还有人说：读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路。名师在哪里？书就是名师，写书的作者就是名师啊！

二、要读整本的书

要做心灵优美而思想丰富的人，便一定要阅读。而阅读，一定要从读整本的书开始。整本书阅读能够激发阅读兴趣，能够给学生带来阅读的成就感，对学生阅读习惯的养成有着特殊的作用。但杂志不算整本的书，但推荐两种高雅比较有品味的杂志是《读者》《意林》。不建议学生多读那些小学生作文选之类的书，因为读什么样的书，写文章时就可能是什么水平，不利于写作水平的提高。

什么是整本的书？简单地说：就是作家整本的作品集，而这些作品集，可以是这位作者不同时期的作品；也可以是同一位作家不同题材，不同风格的作品，比如有的作家不但是散文家，而且是小说家，所以，可以指导学生分题材，分层次阅读。高年级学生，或者教师，还可以看与这位作家有关的评论，作品赏析等。

看整本书阅读能够让学生接触到足够的丰富的语言，有利于学生根据自己的喜好进行吸收。整本书阅读让学生有机会碰到自己想要的语言形式，学生会不自觉的模仿自己喜欢的表达方式。就学生方面说，在某一时期专读某一本书，心志可以专一，研究可以彻底。在学生阶段内虽然只能读有限的几本书，但是那几本书是真正专心去读的，这就养成了读书的能力；凭这能力，就可以随时随地读其他的书以及单篇短章。并且，经常拿在手里的是整本的书，不是几百言几千言的单篇短章，这么习惯了，遇见其他的书也就不至于望而却步。还有，读整部的书，不但可以练习精读，同时又可以练习速读，而且能真正提高学生的阅读能力，分析能力和思维水平。

有些文章会激发读者的灵感，能够构思一篇篇属于自己的文章。有一个有趣的现象，就是学生在某一个阶段读某位作家的作品，他们的日记中就会有模仿的痕迹，而这种模仿不是有意识的，是潜移默化受到的感染。学生接触到大量的经典作品，就会发展学生的语言和写作水平，这种发展是持续的，是在将来的学习道路上不会遗落的，是能够为学生一生成长提供营养的。

所以说，必须要读整本的书，读整本的书就是对孩子对教师心灵和语言的双重滋养，也就是对学生对教师语文素养的真正滋养，而且这种滋养是无声的。谈谈自己的读整本的书的感受。《人生若只如初见》《当时止道是寻常》《雪小禅散文》

三、读哪些整本的书

1、激发学生读书兴趣的童话，儿童小说，诗歌 《皮皮鲁传》《鲁西西传》 郑渊洁《安徒生童话》《鼹鼠的月亮河》王一梅《时代广场的蟋蟀》 《鲁滨孙飘流记》（英国）笛福《木偶奇遇记》（意大利）科洛狄 《海底两万里》（法国）凡尔纳《长袜子皮皮》（瑞典）林格伦 秘密花园（美国）伯内特《窗边的小豆豆》《爱的教育》

《小鹿班比》《绿野仙踪》《八十天环球旅行》《十万个为什么》《上下五千年》 《中国古代寓言故事》《草房子》、《感动小学生的一百篇科幻》、《感动小学生的一百个人物》、《感动小学生的一百个故事》、《我要做好孩子》 《小企鹅心灵成长故事》、《三毛流浪记》、《中外历史故事》、《霹雳贝贝》

低年级可以读绘本 如果老师们不知道怎样推荐给学生什么作品，不知道怎样带领学生阅读，可以读《薛瑞萍班级日志》或者从网上查小学生必读书目，推荐给学生读，从图书馆借阅。

看这些其实就是开启学生的读书兴趣，让他们通过读这些有趣的书，养成爱阅读的好习惯。我们不要强调只让学生读与写作有关的书，让他们先从兴趣的书入手，从兴趣发展到爱好，最后到痴迷。请大家一定要记住：兴趣是阅读的基础，首先要让学生愿意捧起书本，而不是在课余时间无所事事，或是沉迷网络游戏，让孩子们读多么喜欢的书吧。

因为，历史、地理、科技、人文、风物，神奇的童话故事，美丽的传说„„所有这些，都会给孩子们以人生的积淀，为他们打开奇妙的智慧之门。

2、提高文笔水平和文学素养要看文学大家的书。

我们总是期望通过阅读来提高学生的写作水平，其实，我们在讲课文的同时，很多课文的作者，都是著名的作家，所以，我们推荐他们的作品，会让学生感到更亲切，也是对语文教学的一个补充。比如：吴然、葛翠琳的童话，金波的诗集、老舍、冰心、冯骥才、鲁迅、迟子建、林清玄„„

再有就是读《中华传统文化经典导读》《小学生必背古诗100首》《现代名家名作全集》，《名家散文》，《经典散文》 冰心的文章《繁星 春水》《论语》《唐诗三百首》《宋词三百首》。读唐诗宋词时，一定要读赏析。比如《苏轼诗文》作评析的也都是文学大家，解析透彻，见解独到，而且各有各的行文特点，不仅让你能提高诗词鉴赏力，还能积累更多的好词佳句。因为，你是在和大师，以及大师级的诗词评论家在对话，你的立意、高度就和大师站在同一水平。

白落梅的散文 白落梅的散文在CCTV3《电视诗歌散文》栏目中播出三十余篇。作品常见于《读者》等杂志，出版了几十本散文集。被读者称为“落梅风骨，秋水文章”。白落梅的文笔优美典雅，清丽脱俗，扑面而来的是古典的诗的意境。句式比较规整，像唐诗的感觉，像咏叹调一样。雪小禅的散文很空灵，我觉得她的语言是一种跳跃的，像宋词，像精灵一样，曼妙妖娆。我读了雪小禅的所有散文集，读雪小禅的文章就读了三年，她对我的影响是巨大的。（不过，雪小禅的散文集在推存给孩子们时，要有选择的，因为有的不适合孩子们看，可以看她的山水游记散文）林清玄，充满人生哲理和禅意，让人能顿悟人生。张晓风、龙应台、汪曾琪、鲍尔吉原野、李娟、唐诗宋词、苏轼诗文、纳兰词、毕淑敏、余秋雨、席慕荣„„

这些很多都是个人文集，有时，一位作家的书，我们可以读一年，两年，三年，甚至更长的时间。略读之后，反复精读、细读。然后，把这本书里的精华，值得借鉴的语言、修辞方法，丰富的想象和联想„„融合贯通，精彩语句摘抄，背诵，然后运用到自己的写作或教学当中。有很多家长反映，说孩子很爱读书，可是作文水平始终不能提高，读书没有效果，原因就是读得书太杂，太泛泛，没有踏下心来细读，读的所有的书籍，全都是飘浮的，没有深入到骨髓里，脑子里也根本没有记住几个好词好句，所以，根本就运用不到他的作文当中。

而在读经典作家的巨著的同时，也要深入了解作家的人生和经历，透过历史长河，了解他们的人生轨迹，跌宕起伏的人生，了解他们的人格、情怀、操守、志趣„你一定会感动、会赞叹，会喝彩，会跟着或喜悦，或惆怅，或怒发冲冠，或黯然泪下，„„读他们的作品，就是读他们的人生，一定会收获很多很多。

比如，我特别崇拜苏东坡，所以，我先读林语堂的读《苏东坡传》了解他跌宕起伏的一生，感受他那份忧国忧民的情怀，豁达开阔的胸襟，还有他的情趣爱好，他对朋友，对家人，对普通人的那一份真势的情感，永远纯净的像一个孩子，永远有一颗赤子之心。他说：吾上可陪玉皇大帝，下可陪卑田院乞儿。眼前见天下无一不好之人。他能写诗，写词，是真正的大家，写散文，写赋，他是书法家，是金石学家，是音乐鉴赏家，画家，烹调大师，他是一位充满了人格魅力的中国文坛上独一无二的人物，受尽磨难却永远矢志不渝，永远的进取，正直，慈悲，幽默，旷达。所以，当我读完《苏东坡传》之后，再读《苏东坡诗文》时，发现，每一首诗，每一首词都变得那么生动鲜活，你跟这位伟大的文学家就有了心灵的相通，是知己。读他的诗文，就是在向他伟大的一生致敬！建议大家去读《苏东坡传》和《苏东坡诗文》！

而且，不同地域的作家，他的作品带有明显的地域特点。比如：白落梅，文章中能读出江南水乡的小桥流水，粉墙黛瓦，清丽婉约的一塌糊涂。李娟的文章是新疆的异域风情，鲍尔吉原野的文章读出内蒙古大草原的辽阔，灵动。老舍的京腔京韵，舒婷的鼓浪屿、厦门情结，余秋雨的海派意韵，迟子建的东北大森林，黑土地，都能让我们大开眼界，不同的地域塑造了不同写作特点作家。读他们的文章，足不出户，但可走遍大江南北，认识不同的人，感受不同地域的风物，何乐不为？所以，我们一定要读书，读书。

3、大部头的经典名著

经典名著基本都是长篇小说如《基督山伯爵》、《钢铁是怎样炼成的》《假如给我三天光明》《飘》《简爱》《平凡的世界》《京华烟云》。这些感兴趣的同学或老师可以从网上查一查。因为我不太喜欢读小说，记不住名，捋不清人物与人物之间的关系，所以读得少。请老师们记住，多读啥，就会写啥，熟读唐诗三百首，不会写诗也能吟。多读啥文体，就能把握好啥文体。我不爱读小说，所以，不会写小说。

读小说的好处是：第一，能提高学生对作文间架结构的把握。第二，提高学生写人记事文章中，对人物的描写，叙事手段的把握，再有便是细节描写水平的提升。第三，写人写事的小说中有大量的写景描写、侧面描写，这些景物描写对于烘托气氛，衬托人物形象，提升作品的品质有很大帮助。我们的学生，欠缺的就是这一点。第四、能感悟小说中人物的人生成败，并从他们的悲欢离合当中，参透人生的真谛。也许你在读某一部小说，认识了一个人物之后，世界观、人生观、价值观都可能有所改变的。

我看的最认真的小说，是二月河的《落霞三部曲》，《康熙大帝》《雍正皇帝》《乾隆皇帝》其中第一部《康熙大帝》书中的人物描写栩栩如生，烘托人物形象的环境描写也写得十分精彩，情节大气磅礴，扣人心弦，重点推荐给大家看。学生也可以读，读前三部。

二月河的五百万字的《落霞三部曲》，曾经风靡大江南北。虽然具体情节都忘了，但给我留下最深刻印象的，是他作品里对环境描写烘托人物性格特点的刻画，细节描写，对我的写作也有很大帮助。举例《康熙大帝》一书中的要刺杀康熙的一段说明景物描写的作用。

其实，一部书，或一篇名作成功与否，精彩耐读，就是细节描写、环境描写，寓情于景，情景交融的写作方法娴熟的运用，再有就是加叙加议的写作方法的运用，以及名言警句的引用，和各种比喻、拟人、排比、夸张、想象、联想等修辞手法和写作方法的精准运用。写个大花儿，大概，谁都会写，但如何写得更精彩，更出彩，更出神入化，主要看以上的几个方面的运用了。这些，在以后的作文培训中，我们的几位老师会着重地细讲。

4、写景名篇、抒情散文名篇佳作。

写景名篇，抒情散文文辞唯美、华丽。但是因为这样的文章叙事性不强，没有具体的情节人物，所以，很多人都不能静下心来，仔细阅读，即使勉强读之，也是走马观花，草草了事。其实，如果想提高学生的文笔水平，提升教师的教学功底，就一定要多读大量的写景名篇和抒情散文。因为在这些文章中，词汇量非常丰富，修辞手法也是大量而又集中的使用，多读此类文章，会让学生和教师在潜移默化中吸收到大量的语汇的精华，也让我们在不知不觉中把各种修辞手法运用到我们的写作和课堂教学当中。同时，也能提高我们的鉴赏能力，审美观点。在讲授课文的时候，我们都能把每一篇文章一眼看透，不管是布局谋篇，遣词着句，还是各种修辞方法的运用，甚至是一个标点符号的妙用。当我们把每一篇文章都能看透，读懂，当我们的每一节课，都能语言丰富优美、生动幽默时，还愁语文课讲不通，讲不好，学生不喜欢吗？

苏东坡曾讲，“发纤浓于简古,寄至味于淡泊”这两句话的意思是:在简朴古雅之中抒发纤微浓郁的思想感情，在朴素无华的语言中寄托深远趣味。“大凡为文，当使气象峥嵘，五色绚烂，渐老渐熟，乃至平淡”。文字的“老”“熟”“淡”需要千锤百炼，删除废话废字，自然、质朴、凝聚、简练。但，所有的质朴、凝聚、简练都是基于初时的绚烂。

我重点读的写景的书有：雪小禅、白落梅的散文、余秋雨的散文、罗兰、席慕容、安意如、鲍尔吉 原野 李娟，再有就是唐诗宋诗，苏轼诗文、纳兰词，《田园之秋》《瓦尔登湖》还有就是大量的游记文章。

请老师们记住，读整本的书，要读这些作家的不同时期的书，还要读一读对于他们文章的赏析或评论，查阅他们的生平，还要读一读这些作家喜欢、推荐的书，这样才能成系统，比如我读了所有雪小禅的散文，和评论，还读了她欣赏的作家的文章。读了所有余秋雨的散文，和林清玄的散文。罗兰的小语和散文，席慕容的所有诗和散文。读了苏东坡的诗、词和林语堂写的苏东坡传，读唐诗宋词，也读与唐诗宋词有关的赏析。白落梅的对唐诗宋词的赏析的散文，还有纳兰词的解析，都十分精彩，大家都可以从咱们的图书馆里借来读。而这些整本整本书的阅读，对于体会这位作家的作品有很大帮助，更能提高了自己的写作水平、鉴赏能力。再有，如果一位作家，是诗人，还写散文，那么这位作家的诗词和散文必须要全读。因为前些天，我读舒婷的散文，发现她的文笔非常含蓄隽永，蕴含着诗的意境。甚至很多文章的题目，都相当耐读。她是著名的诗人，所以我再买来她的诗集读。再学习。

再有，就是一定要读《唐诗宋词》，诗集，词选。多积累之后，运用到自己的文章当中，能让我们的文章更厚重，更有底蕴。很多作家在确定文章题目时，也引用现成的名家诗句，让人感觉意境深远幽长，富有诗意。《自在人生深浅写》，《自吹炉火夜烹茶》《人生自是有清欢》《清欢》清欢是啥意思？就是小小的快乐，可是我们改成小快乐，就不好听了。我们在写文章时，也要注意起一个好文题，也要善于引用名词佳句。

有的老师说，岁数太大了，读了半天，啥也记不住。解决办法：

1、反复品评要读读读读。

2、强化记忆，要记记记记记

3、理清作者思路，要想想想想想。想间架结构，想思路，想修辞，想情感的注入，想写作方法，站在作者的角度，思考他如何完成的本篇作品。

4、运用到自己的教学和写作当中。要用用用用用。这样，即便记不住什么，但作者的那种独特的写作手法，也会不知不觉的融入到自己的教学与写作当中，有时有豁然开朗的感觉。

5、国学经典

国学经典一定要读，一定要读！因为，国学经典能够让我们改变心态，让我们心静平和，宁静，让我们看淡各种诱惑，看透人生。摆布好家庭的各种关系，努力而又快乐的工作和学习，愉快的与他人相处，最重要的是改变性格，调整情绪，让自己永远健康，快乐，不生病，不生气，不着急，不上火，不怨人。也能够让我们的学生，我们的孩子，在我们的教育下，开心快乐的成长。

《弟子规》、《论语》、《孟子》、《道德经》、《孝经》、《礼记》、《曾子家训》、《菜根谭》、《朱子治家格言》、《了凡四训》、《王凤仪嘉言录》„„国学经典是咱老祖宗智慧的结晶，里面蕴含的治世之道，传承百年的淳朴家风，仁义理志信，对于我们的人生，我们的孩子，我们的家风的传承，都有非常大的帮助，有时甚至会改变命运，改变人生。

除此之外，还要读些人物传记啊，社科类、或家教类的书籍。

这次讲座的讲稿，我认认真真地写了整整五天，没有搜网上的东西，纯粹是我这二十几年的读书心得。比起读书成痴的朋友，我读得书还是太少，太少，还要在以后更多的阅读。罗唆了这么多，一个发自内心的，最朴素的想法和希望，就是能对我们的事业、我们的学生、我们的家庭、我们的人生有那么一点点的帮助，只要各位老师能有所收获，我便心安！

不要说自己太忙，没有时间，那都是借口。

6.我们在一起演讲稿 篇六

疫情防控我们在一起作文1

这是最黯淡无光的春节，武汉肺炎恣虐于神州大地，人心惶惶。这是最热血高昂的春节，炎黄子孙守望相助，高歌无畏的家国无疆。

没有硝烟，没有炮火，有的只是在一个不经意间，侵入身体的病菌。1例，2例，10例……直至如今的接近10000例。在这疫情面前，我们忽然明白了，什么是众志成城。不曾忘，钟南山院士耄耋之年挺声而出;不曾忘，请战书上一个个鲜红而坚定的手印，“不计报酬，不论生死”，写满了无数医疗工作者铿锵有力的内心誓言;不曾忘，风华正茂的女子褪去华裳，剪断青丝，坚守战场。他们何尝不知疫情难料，但国难当下，血脉滚烫，他们的眼中只有危难的中国，啜泣的病患，因为他们知道，舍弃小我，是为了大国安然。

越是一发千钧，存亡绝续之时，越能研读人性的平凡与伟大。新年前夕口罩生产厂复工加班，流水线传递的是质朴的关怀;除夕夜火神山医院工地的特殊的“年夜饭”，是无数工人们在万家灯火里坚守着的战场;全国各地纷纷打响一级响应，紧跟中央，拧成一股劲;全国各地的募捐浩浩荡荡，每一份物资都寄予着执着的信仰。

“这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代”，疫情危急之时，有人愿意披上铠甲，匆匆奔赴战场，也有人一次为契，填补内心的阴暗：无良商家抬高口罩价格，将国难财视为高尚;不法分子借机造谣生事，人心惶惶是他们的目标;无能领导欺上瞒下，声称一切安好，百姓无患。此种蝇营狗苟之辈，无疑是人格的狰狞。

诚然，新型冠状病毒的来源是武汉野味市场，但进而观之，野味只是导火线，真正应该反思的是这场疫情背后的根本因素：斩不断的野味市场，不够完善的市场机制，欺上瞒下的官僚风气。从另一种角度看，纵使此次疫情不发生在今天的武汉，它仍然会在中国另一个时间另一个地点野蛮生长。“猎人终将成为猎物”，人类最终要为自己的行为买单。

因此，当务之急是斩除违法作乱者的嚣张气焰，革除形式主义的官僚风气，扫清痼疾的中华民族一定能再现国泰民安。

武汉是河流的分支，但绝不会被河流抛弃，暂时的封城只是为了防止疫情的扩散。我们坚信，环绕城市上空的终会是浪漫与热爱。愿四海疫情已终，疾患永散，明年春天，我们再赴武汉，赏尽十里樱花。

疫情防控我们在一起作文2

2020年的春节注定是一个不平凡的春节，新型冠状病毒从武汉开始疯狂地传播，就像是那年的非典病毒一样。网络上每天都报出，关于疫情防治的最新消息，从疫情的起源传播，再到防治，种种细节都在考验着我们每一个人。

我们先从疫情的起源开始谈起。武汉华南海鲜市场，这里就是整个疫情爆发的源头。虽然说它的名字是海鲜市场，但里面的交易基本上都是野生动物有许多狐狸、豚鼠、狼仔、大雁、果子狸、鳄鱼、狗狸獾、海狸鼠、竹鼠、梅花鹿、海蛇等野生动物没有经过任何的疫病检查，直接放到了人口密集的华南海鲜批发市场，在这种人口密集的地方进行明码标价出售。蝙蝠是这次冠状病毒的寄存宿主，而上面提到的这些动物就是中间宿主，这些中间宿主又被人类吃掉，所以疾病很快地传染到了人类身上，开始了人传人的疯狂模式。

网上爆炸了，许多的网友在质问为什么要吃野生动物，为什么要追求野味?没有人心了吗?其实原因不外乎有两种，其一，一些人相信野生动物会有一些治疗疾病的作用。其二，就是单纯的物以稀为贵，想要尝野味。这些人不会顾及野生动物的死活，也不会想到要物种灭绝，还是生态破坏，只顾他们的享受罢了。既然有了需求，供给市场也就越做越大。而这些野生动物被无情地杀害，兔头以及其他动物的内脏被扔在了批发市场内部，没有做任何的处理，疾病飞速传播不是因为人类对野生动物的迫害吗?

于是我们就被考验住了，若是没有那些人对野生动物的无情伤害也许疾病传播并不会像如今一样厉害。若是我们对野生动物多一点的关心，少一点的捕食，也许非典的病毒也不会传播的那样厉害。可惜生活从来没有如果。人类后悔莫及吧。

而疾病的防治不仅是冲淡了人情味儿，甚至有的都到了无情的地步。微博上出现了这样一个账号叫做抄河南的作业。起先也好奇，但是一搜才发现河南人民对于疫情防治的做法简直奇葩到了无情的地步。村子里专门雇用挖掘机直接挖土封路，还有老大爷手持大刀、红缨枪守在村口，不让外来人员入内。而有武汉返乡人员的家门口也被拉了横幅，此户有武汉返乡人口，请勿靠近。冠状病毒的防治无可厚非，但是像这样的防治方式，我还是头一次见到。只是觉得人情味没有了，人与人之间也只剩下了防治与被防治、管控与被管控的关系。似乎是为了自保，什么事情都可以做出来。

然而在人心惶惶的时刻，仍然有许多的白衣天使逆流而上，有许多的新闻人独身闯入武汉，中国菜篮子寿光每天给武汉供应600吨蔬菜。还有一则又暖心又痛心的新闻。孙子给爷爷拜年，结果爷爷戴着口罩说今年我要一个人过年，你回吧，防护门都没有开，等孙子走到楼下时，爷爷从窗户里给她扔出一个袋子，里面有口罩和红包。爷爷的拒绝就是对孙子最无声的爱，其实爷爷已经对孙子的到来盼望了许久，但是疫情发生，他只希望孙子能够早一些回家，早一些的远离病毒，健健康康的，一则新闻让无数网友感动。而我们的邻国日本也正体现了那句话，远亲不如近邻，送来了100多万的kn95口罩。泰国各机场航运公司也免除对中国旅客的滞留罚款费用，并且提供了免费口罩。这不是患难与共吗?

在这里还是要建议大家：

一、不食用野生动物，不给捕杀野生动物市场，从源头上远离病毒。

二、合理地防治疾病的传播，可以送口罩，但是千万不要在别人的门口贴横幅。

三、献出自己的一份爱心，虽然我们做不到逆流而上，但可以让我们的资金与爱飞向疫区。希望我们可以通过疫情对我们的考验，团结一致共度难关。

疫情防控我们在一起作文3

每个事物，都有它的背影，就像自己的影子一样，有大有小，独一无二。让我最感动的是2020年这群最美逆行者的背影。

新的一年来了，以往的新年是缤纷的，是热闹的，更是喜悦的……大街小巷张灯结彩、喜气洋洋，每个角落都有人们的欢声笑语。然而，2020年的春节却迎来了来势汹汹的“肺炎疫情”，让这个年过得很不一样，大街上冷冷清清，昔日车水马龙的地方人烟稀少，大家被这该死的病毒弄得人心惶惶，就在大家都不敢出门时，有这群人义无反顾地离开家人，踏上病毒始发地武汉，他们明知很危险，但还是为人民安全而战。冲到一线，不畏艰难，他们就是白衣天使，是抗病毒路上的最美逆行者，我和妈妈每天都会关注疫情的新闻，感染的人越来越多，看着心里很难过，每当看到白衣天使们穿着七层防护服，在密不透风的隔离衣中，持续工作，才完成了一次次的抢救，正是你们争分夺秒的抢救，才挽救了一个又一个的生命，他们没有休息时间，因为他们一分钟都不能怠慢，看到他们的背影，让我看到了爱的伟大，爱的无疆，不仅仅是对生命的尊重，更是对所有人的一颗大爱之心。我们虽然帮不了他们什么，但也决不给他们添乱，少出门，勤洗手，多喝水做好个人卫生防护，鼠年让我看到不一样的背景，最勇敢的战士，向你们致敬!

希望这次灾难早点结束，祝所有的医护人员凯旋归来，你们是最棒的。中国加油!武汉加油!

疫情防控我们在一起作文4

最近，新型冠状病毒打破了2020年春节的祥和。

新型冠状病毒是由湖北省武汉市的一个野生动物市场引起的，蝙蝠身上的病毒到了果子狸身上后，与果子狸身上的病毒结合，就产生了新型冠状病毒，人类又吃果子狸，病毒也就到了人的身上。

新型冠状病毒的传染速度十分惊人，不到五十天就传染了一万多人，它的主要传染方式有：咳嗽、打喷嚏、与呼吸道感染的病人密切接触、污染体携带很多病菌，用手触摸被污染体后，用脏手触碰嘴巴、鼻子或眼睛和人传人。

对于新型冠状病毒，国家十分重视，封了很多路，进入城市也要测体温、填表，电视上也提示人们勤洗手、多通风、戴口罩，医生和护士们也纷纷放弃了春节假期，奔赴一线，生产医疗用品的工厂加速生产医疗用品，学校停课，我们小学生只能在线学习。许多工作人员都在辛勤工作，比如医务人员、警察叔叔还有小区里环卫工人。而人们自觉待在家，因此，春节本应热闹的街道上死气沉沉，偶尔只看到几辆车在马路上穿行着。

我的心里很着急，真想把病毒早点赶跑，但是我相信，在我们大家的共同努力下，我们一定能打赢这场没有硝烟的战争!

疫情防控我们在一起作文5

这是中华人民再一次面对病毒危机：新型冠状病毒。距离上次2003年非典仅过去17年，刚好降临在春节之际。

这是一种急性感染肺炎，其病原体是一种先前未在人类中发现的新型冠状病毒。

患者如初症状为发热，乏力，干咳，并逐渐出现呼吸困难等表现，严重者呼吸窘迫或脓毒症状休克，甚至死亡，目前认为该病主要通过飞沫传播和接触传播，目前还未发现特效的治疗方法和病毒疫苗。

病因原由吃了某野生中华菊头蝙蝠、果子狸，人类处于食物链端，但也不是万物皆可食的，溯源分析结果将源头指向了武汉华南海鲜市场。病毒形式可能严峻化，冠状病毒属于RHA病毒，变异性极强，且目前疫情处于早中期阶段，后续将可能出现病毒变异及超级病人，增强防控难度。这是一次严重的危机，作为人类的我们不应该反思?如果疫情无法控制人类将何去何从?如果我们管好自己不贪嘴吃野味会有这等事?

不要过分陶醉于我们对自然的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。

我希望全国人民手拉手携手共抗此次危机，都好好在自家呆好，不乱跑。武汉小可爱，不要害怕，有祖国在，我们一定可以度过这次危机，很多医护人员已放弃和家人团年的机会奔赴疫场一线，我们更应该相信他们!

7.我们在一起演讲稿 篇七

项目简述:

2015年5月15日, 以“爱, 在一起”为主题的昂克赛拉上市周年庆在南京1865创意园区举行。活动中, 当男车主上台表白的那一刻, 毫不知情的女友惊呆了, 双手蒙脸, 喜极而泣。很多人询问宣亚国际:这个求婚是真实的吗?是不是找了演员来作秀?宣亚国际真诚坦率并且负责任地告诉大家:这是一个真实的故事!浪漫, 唯美, 真诚, 这个环节圆了长安马自达车主的一个梦!虽然现场表白只有短短几分钟, 但是在这几分钟背后, 却串连着无数个“爱”的故事。

项目策划:

2015年初, 宣亚国际就已经开始着手准备昂克赛拉上市一周年的庆典活动。从刚策划时的万千思绪, 到别出心裁, 生动有趣, 更要永生难忘的亮点, 宣亚国际团队一直在思考, 推翻一次又一次的讨论成果, 最终决定回归最原始、最质朴的初衷。通过一次次活动接触昂克赛拉的车主, 宣亚国际发现他们有着十分鲜明的性格色彩, 心态年轻, 积极向上, 且有自己独特的价值观和责任感。过去的一年里, 昂克赛拉以及他的主人们, 就是这样热情而充满正能量地生活着, 见证着属于他们的亲情、爱情。一年过去了, 昂克赛拉也一周岁了, 他用自己优秀的市场表现, 怒放着自己的青春。一年来的点点滴滴, 昂克赛拉以及车主们的那些时光, 沉淀为一场关于青春的故事!从青葱岁月到成熟生活, 不就是他们最为真实的写照吗?

就这样, 一场由南艺师生演绎的舞台剧呈现出来, 三个主题篇章, 承载着无数个用户的真实故事, 构成了昂克赛拉一周年盛宴的主体。周年庆典从学生、职场、家庭三个层面, 全面演绎昂克赛拉以及车主们生活的每一个瞬间, 每个环节都精心安排, 触动人心。

项目执行:

在整体活动的筹备过程中, 宣亚国际着实遇到了不少挑战。不仅是活动创意执行面临的种种困难, 以车主的邀约为例, 昂克赛拉的车主来源于多个渠道, 有的来自官方车友会, 有的来自经销商推荐, 有的来自网络平台等等, 每个来源的车主都需要专人进行前期募集、统计筛选、信息通知、反馈搜集等诸多环节。这些车主的邀约接待涉及到的不仅是市场部的多个团队, 更需要其他部门的鼎力支持。当时, 为了活动的顺利进行, 宣亚国际销售部和大区的同事, 以及服务部都积极协调了前期的车主邀约、信息管理确认以及后期接待事宜, 事无巨细地对接, 加班加点从不推诿。这次跨团队、跨部门的无缝对接, 也让昂克赛拉的车主感受到了无比的温暖, 甚至感动。

车主部分只是活动中的一环, 在一个月的执行周期内, 宣亚国际要进行视频的创意和拍摄, 舞台剧本的制定、场地的确认、现场搭建方案的设计等。活动现场, 还要统筹安排所有物料的考量, 文案的统一编排, 各方人员的邀请接待等, 小到一个胸花, 大到场地的搭建, 每个环节都要斟酌, 更要保证与各方人员及时沟通协调。

项目评估:

活动中, 台下的车主、媒体都被深深感动着, 2个小时的时间, 没有一人离场, 观众反而越聚越多, 他们毫不吝惜自己的掌声、欢呼声、笑声。特别是在求婚环节, 全场气氛到了至高点。现场一位60岁的老奶奶, 也在一旁默默拭掉眼角的泪水, 脸上却尽是笑意。

8.我要我们在一起 篇八

他问我：“妈妈，他是不是很可怜啊？”我启动车子，顺口道：“嗯，光头很可怜。”从停车场驶出来。他像是想了很久下很大决心才问我：“妈妈，你会不会和爸爸离婚？”我摇摇头，笑着说：“不会的，儿子放心吧。”但他不放心，接着问我：“如果有一天要离呢？那你要我吗？”

看他表情那么认真，我只好说：“天天想跟谁啊？”他拉着我扶方向盘的胳膊说：“我当然要跟妈妈啊！”我心中一阵暖流经过，用手抚摸他的小脑袋，疼爱地说：“天天,妈妈会带着你的，不会让你被后妈折磨。”听到这话，他才高兴起来，主动要酸奶。

吃到一半，他像想起什么大事一样：“妈妈,我跟你过，那我可以带一个人吗？”突然觉得这孩子蛮可爱，突然这么认真起来。“好啊，允许你带一个人。那你想带谁呢？”他想都没想就说：“我喜欢带着奶奶。”遇到红灯，我故作考虑状，然后说：“好，我同意你带着奶奶。”

他开心地笑了，然后说：“把爷爷也带上吧，他不会做饭、不会洗衣服，他要跟着奶奶才行。”我装作又想想，“好吧，你把爷爷和奶奶都带上。”他听着高兴，将一盒酸奶吃得很干净。到楼下停车，他又说：“妈妈，我还想要带一个人。”我关车门，“不能再带了，带不下了。”实在想不出还有哪个人可以让他带。

我牵他，他却不走，扭着身子道：“妈妈，求你了，带着他吧！”我有点不耐烦了,“好吧好吧，那你还想带谁呢？”“带上爸爸吧，他就一个人了，好可怜啊！”他说。“哈哈……”我忍不住大笑起来，周围邻居投来奇怪的眼光，我管不了那些，只觉得儿子太可爱啦！“儿子，把爸爸一起带上，那还叫什么离婚啊？”他却不笑，着急地要求我答应他带上他爸。等电梯时，我笑着说：“好，妈妈同意你带上奶奶、爷爷，还有爸爸，咱们就一起过。”他这次是彻彻底底放心了，主动牵我的手，说：“妈妈，我喜欢我们在一起！”

儿子的这句话，让我突然想起他的外婆—我的母亲，她曾说过“我喜欢我们在一起”。那时我6岁，除夕前父母亲带着我和姐姐从外地往家赶，怕错过了过年。一家人赶到县城车站时最后一班车还是开走了。大家又冷又累，准备找旅馆投宿。可一晚要12块钱。母亲摸摸口袋有点犹豫，父亲将手一挥：“不住了。”他们带着我和姐姐又走回车站，母亲说：“那边有一个摊点在卖馄饨，不如去吃个饱，也好暖和暖和身子。”父亲从口袋里掏出皱巴巴的一叠钱给母亲，说：“你们去吧，我不饿。”

馄饨三毛钱一碗，母亲带着我和姐姐各吃了两大碗鲜肉馄饨，那馄饨真是人间美味，至今难忘。后来父母将大衣脱下来铺在长椅上，给我们铺了一个舒服的床，我和姐姐靠在父母的腿边睡着了，那一觉睡得很香。后来我们长大了，聚在一起时,我和姐姐总会提到那一晚。我和姐姐都说，“那一晚真的很美妙很幸福啊！”先是美味滚热的馄饨，然后是那香甜的一觉。爸妈听我们这样说只是微微笑一下。

可是，有一次，母亲说漏嘴了，她说：“那一晚幸福嗎？可我怎么记得很冷呢！”原来那一晚他们都没睡，将外套和大衣脱下来给我们当床褥。最后，母亲说：“很冷，不过，我喜欢我们在一起。”

喜欢我们在一起，就是不论遇到什么险阻艰难，都会共同面对，不离不弃，一起将日子踏踏实实地过下去。

编辑手记

童真，往往是最单纯、最真实、最触动人心的。孩子就像天使，纯粹、透明。孩子眼中的家，就应该是完整的、圆满的。

家人之间爱的表达，可以是最质朴的一句话，也可以是一个发自内心深处，情感流露的举动，在孩子的心中，家人就是他的一切，也许他表达不出来，又或许从他的口中说出的话尚显稚嫩，但爱的真谛，已经喷薄而出。

珍惜爱，珍惜和家人共度的每一天。不管是平淡还是醇厚，用心、用爱来诠释亲情，共同面对生活中的一切，携手并肩，踏实地过好幸福的每一天！

9.我们在一起 篇九

小学有一次开运动会，搞了一个“负重中长跑”比赛。由于我的体育不是很好，因此老师给我找了个帮手，也就是我的铁哥儿们，他。

哪天，我们班即将出场，开始分发重物了，我自认为爆发力还算可以，便高举双手，当仁不让地抢下两个篮球，背上装着两瓶矿泉水的书包，我抖擞精神，甩甩双腿，深呼吸几口，顿时感到“后劲十足”、“勇不可当”。我骄傲地凝望着他，高声向他打包票：“你待会儿就不用帮我了，我没准跑得比你还快呢!”“你能行么?”他打量一下我，随即莫名其妙地傻笑起来，拍拍我的肩，离去了。

终于起泡了，我如脱开缰绳的马在赛道上疾驰，飞也似的冲出了大部队，猛地一蹿，就易如反掌地夺得第一的宝座。狂奔完了一圈，我感觉书包沉重了许多，呼吸也变得不均匀，忽快忽慢。手中的两个打篮球激烈晃动，好像要飞到场外去。渐渐地，第一变成了第十、第二十、第三十……

在我一步两晃地挪过第二圈后，突然有一双手不容置疑地从我手中抢过那两个大家伙，我正欲回头，那人又狠狠地推了我一把，挤出有限的气力一字一顿地说着：“是我!快跑!”原来他一直都在关注我!要知道，以他的实力，跑个第一第二是没有问题的呀!他闪到一边，示意我进内道。我下意识地迟疑了一会儿，他便向老鹰抓小鸡一般，不由分说把我擎到了那边，又像牧羊人放牧一样用手推动着我前进，就像火箭一般。我趁隙窥视了他几眼，他皱紧了眉头，印堂上的皱纹一抖一抖的，嘴不知疲倦地急速吐气、吸气。他的手微微颤动着，夹着两只球的那只手迟缓而坚定地稍稍摇摆着，眼神久久驻足于我的脸庞，仿佛要给我注入一种信心与力量。

疲劳如狼似虎地蚕食着我的躯壳，三圈过后，我的身体好像要跪倒在现实面前，腿不由自主地软了一软，他奋力踢了我一脚，低啸一声，更加使劲地支撑着我的身体，拼命地搜寻着最后的力气。不一会儿，指尖渐渐地失去了往日的力量。但我却觉得跑得更快了，心中也仿佛奏起了欢快的旋律。

终点近在咫尺，他死命一蹬，送我进了终点，他却安然地绊绊到在终点线后，久久地倒在地上，贪婪地搜集着新鲜空气。后面竟再无人影，我的心猛地一颤。我望着他，默念着什么。

10.我们在一起 篇十

上午，我们下了大巴，映入眼帘的是一间标准的日式小屋。窗户紧闭，一层哈气笼罩着玻璃窗。走进房屋，身上的寒意一下子消失的无影无踪，一股暖流涌上心头，冻僵了的手渐渐地有了知觉。

木屋里烧着暖炕，发黑的木头清晰可见。虽然这是一间日式房屋，但里面却充满西方情调。我们出了门，来到滑雪场。极目远眺，白色的地面，白色的天空,这也使得我分不清哪里是天空，哪里是地面。正当我凝视着皑皑白雪的世界时，李浩来到我的身边，带我来到滑雪的指定地点。

这时只见老师拿着一种“奇怪”的滑雪板来到我们身边。红的、蓝的、黄的――五颜六色的滑雪板上总有一根细细的白绳。听说这种滑雪板是要坐进去的，手拉白绳，随时准备用它来控制方向。不知是谁有意安排我和李浩一组进行滑雪比赛。我是第一次滑雪，心里多少有些不安，但至少要比站在板子上的那种安全多了吧!

“预备，走!”我和李浩同时双脚离开地面搁进板子里。“冲啊!”我手拉白绳像风一样向下冲去。眼看我就要拿第一了，突然前方有一个拐弯，此时我再想改变方向已经来不及了，连人带滑雪板一同重重的摔在了地上。此刻我连忙回头一看，李浩也没能控制好方向，笔直地朝我冲了过来―-“砰”我被他又撞了个底朝天，直接来了个360度，再次摔在了地上，嘴里还多了一种莫名其妙的冰凉味。

雪，是雪!这是我第一次尝到雪的滋味 。我想爬起来，可身上剧痛无比，怎么也站不起来，这时李浩从下面冲到跟前把我拉起来，再次坐进了滑雪板。

11.我们始终在一起 篇十一

特刊呱呱坠地的那一刻，这个世界刚结束一场关于“末日”的荒诞剧。而传说中玛雅人预言的“世界末日”，就在我们编辑部加班清版的冬至饺子宴里平安度过了。第二天太阳照常升起，世界又沐浴在一片祥和与平静之中，我们伴着窗外明媚的阳光和凛冽的寒风，忙碌紧张地加班赶流程，直到按时付印的那一刻，才算轻松下来。试想，连玛雅人，都开始欢庆新纪元了，我们又有什么理由不欢腾呢？

新年之初，往往也是一年旅行计划的制定期。在这次特刊里，我们为您准备了正当季的《环球巡游温度计》特辑，就在这个冬天，您可以有温带、热带、寒带的多种旅行体验，还有3999元玩转异国海岛的多菜单选择。作为新年特刊，我们精心为读者甄选了2013年的8大目的地、4大自驾游路线，还分享了6位行游达人的2013旅行欲望清单。希望这些都对您的出行打算，有所参考。

在2013年里，我们将继续贯彻“为行动着的旅行者打造出行指南”的理念，力图让每个读者都至少有一次带着《行游》上路的经历。同时，我们还对栏目做了一些更新和调整，为了更好的提供更大量的信息和加强与读者之间的沟通。

在新的一年里，我们将继续奉献那些能让我们生命变得多彩丰富的行游文章。有人曾说，对于我们这群黄土地的子孙来说，古老的文明、漫长的历史已使我们背负够重的了，复杂的现实和人际关系使我们体验够累的了。所以，让我们工作倍感有意义的就是，我们能为读者去享受多样化的生命体验而贡献一些信息和力量，我们愿意用轻松驱走日常生活的沉重，用行游的纯粹去抵消营营役役中的卑琐；我们希望经过旅行抚慰的心灵不再受名利之累，也不为劣境所苦。对周围人，当行游出现在他们面前时，能带给他们所需要的轻松，快乐和对旅途的向往。

无论如何，2012过去了，不会再有一个2012。2013到来了，如果说提及2013年第一件值得庆幸的事儿的话，那就是与你们，我亲爱的读者们，我们始终站在一起。

12.我们一起听作文 篇十二

用耳朵阅读, 真是一件非常惬意的事情。因此, 每一次习作成稿后, 我都会精心挑选出最具特色的习作, 请作者声情并茂地朗读给全班同学听。一位同学在日记中写道:“今天, 我送作业给老师批改的时候, 老师突然冒出一句:‘这次周记你写得很好, 等会儿读给大家听。’说着, 便从本子堆里取出我的本子打开。我一看, 啊!优加四颗星!我的心情就像泡在蜜瓶里一样甜。要知道作文得优加四颗星, 还能读给全班同学听, 对我来说可是史无前例的。这一天, 我都以笑示人。”一次公开朗读竟然让孩子一天都以笑示人, 难怪福建师大的潘新和教授特别强调:“如果作文教学从一开始就不断地强化学生的发表欲, 对于他们写作上的成材必将大有助益。”而对于倾听者来说, 从别人的成功中学习经验, 应是学习的一条捷径, 我常常鼓励学生:“谁要是会把别人文章中的好词好句、好的写法‘偷’到自己的文章里来, 谁就是有本事的人!”这种“偷”是倾听者经过反思后的学习与借鉴, 能够让他们的表达经验越来越丰富。

在写作学习中, 要形成新的表达经验, 就需要打破学习主体既有表达经验的平衡, 借助第三方的力量, 引发“一对一”和“一对众”的对话, 促使学习者不断地“反思”, 由此形成新的表达经验。“听作文”使学生互相成为积累表达经验的促进者, 那么我们可不可以也把“听作文”的方法前移至习作的过程中来呢?

学生陆陆续续写好习作的草稿后, 我示意大家停下笔来, 请一位同学大声朗读他的草稿。读了几句, 他忽然停了下来, 哟!这里漏了个词, 不通了。没关系, 添进去后继续往下读。待他读完后, 由听的同学展开评论, 其他同学可以对“评论”进行“再评论”, 朗读者可以针对同学的“评论”进行“辩论”。这样当学生的观点受到挑战时, 必然会设法为自己的观点提供一定的保护和支撑。这样促使他在展示自己的观点时, 一方面, 处于一种被审视的状态, 听众的存在要求陈述自己观点的人将自己的观点清晰化、精致化。另一方面, 进一步了解和思考别人的观点, 以此丰富自己的知识和经验。写作和思维是同时产生的, 写作的过程也就是思维的过程。因此, 在各种观点进行交锋、补充、修正、完善的过程中, 使学生在思维方法上相互借鉴, 也方便他们在思维上遇到问题时相互帮助。

在“听作文”的过程中, 学生的身份也在不停变化:时而是自己观点的陈述者, 时而是他人观点的倾听者, 时而是他人观点的反驳者, 时而是自己观点的捍卫者。从举手发言, 到不举手发言;从等别人说完了再开口, 到等不及别人说完就急不可待;从教室里只有一两个同学对话, 到响成一片。各种各样的意见、想法相互呼应, 作文学习的“华彩乐章”便到来了。

13.我们在一起作文 篇十三

我们相隔了一座城市，你却能读懂我的心;

我们相隔了一座城市，你却全心全意安慰我;

我们相隔了一座城市，你却还把我当好闺蜜……

谢谢，谢谢你的无私，本来不应该说客气话的，但我真的想说一声谢谢。你在我没有阳光的世界里给予我温暖;你在我冷漠无情的世界里给予我欢乐;你就像雪中送碳，在我悲痛欲绝的时候给我希望，你的这些恩情，茉茉无以回报，愿意用一生来报答你，我会一直陪在你身边，做你的娃娃。即使我们相隔再远，我也能听懂你的心声。

桃子，我失恋了，我痛恨我卑微的爱情，我痛恨我当初愚蠢的选择，我痛恨我因此默默擦眼泪。我本来不想告诉任何人，就把这件事憋在心里，可是，我的心真的好痛，不说出来，我心里难受，如果影响到了你的情绪，我很抱歉。桃子，不要因为我的事而懊恼，茉茉自己会处理，如果我的做发错了，我也不会后悔，因为这是我自己的决定，你肯定会支持我的，对吗?

桃子，我多想我们在一起啊，我想和你一起闯拼，和你一起度过难关，和你一起哭，一起闹，一起笑。我们会成为最好的闺蜜，成为无话不说的好闺蜜，成为互相依靠的好闺蜜。但是，我们不能，如果长大了，我会去茫茫人海中寻找你，无论如何困难…那时候，我们要在一起，永远，如果，你和周先生展翅高飞了，我愿意做一个电灯泡，永远陪着你，还希望你不要嫌弃，如果你不愿，我就在你身边守护你，随时等着你。

我不在你身边，不能在你被欺负时，为你报仇雪恨;不能在你难过时，尽心尽力安慰你;不能在你烦恼事时，为你解除忧虑。我只能在远方想念你…

桃子，我爱你，爱你的一撇一笑，爱你的好和坏，爱你一切的一切。如果周先生不要你了，我要你(当然这只是个比喻，周先生会永远爱桃子的)。

桃子，我们一定要不离不弃。mua~

么么哒?

爱你的茉茉

14.爸爸,让我们一起奔跑吧 篇十四

很多学者经过研究, 提出了“男孩危机”这一命题, 随之引发了社会对于“男孩教育”问题的热烈探讨。 研究表明:中国男孩教育出现问题的一个重要原因是家庭教育的不足, 而家庭教育中父亲教育的缺失尤为突出。 为了深入研究“男孩教育”, 南京师范大学附属中学新城初级中学从多方面对男孩的父亲进行了相关的教育和培训, 一场别开生面的父子赛跑活动, 正在珍珠泉拉开帷幕。 父亲和儿子作为一个团队参与激烈的斗智斗勇的比赛, 精彩纷呈。

让我们一起来感受一下父子赛跑过程中的温情画面吧!

15.我们在一起 篇十五

让我们先来了解一下“心理医生”的职业分工，“心理医生”是人们对从事临床心理职业人员的统称，临床心理职业按照心理疾病的性质和程度、服务对象、使用治疗方法的不同，有着比较明确的业务分工，其职业称谓也有所不同。

一、在社会开办的由工商管理部门核发执照的心理咨询、心理保健、心理服务机构中从业的心理医生，其职业名称为“心理咨询师”。

二、在各医院精神科开办的心理咨询门诊从业的心理医生，其职业名称为“心理治疗师”。由卫生部门培训确认、有相应的医务职称，有处方权。其服务对象是有较重度心理障碍、各种神经症需要使用药物治疗的患者。

三、在大、中、小学校内开设的心理咨询室从业的心理医生，其职业名称为“心理辅导师”。主要由经过心理培训的教师、心理志愿者以及外聘心理咨询师对在校学生进行心理教育训练、对有一般心理问题的学生进行免费的心理咨询服务。

患者的准备

首先，准备“问题清单”。这是因为有的心理疾病可能影响记忆力等认知功能，有了这个清单就有备无患了。问题清单一般包括以下几个方面的内容：精神及躯体症状、以往的治疗经历、想询问医生的问题，以及想让医生知道的“特别内容”等。

其次，举例说明病情。如果你说自己“神经衰弱”“抑郁”，医生并不知道你到底怎么样了。最好列举一些生活中的例子，比如晚上睡不着、不想上班、上课老走神等。同时还要告诉医生，这些症状给你的工作和生活造成多大影响，比如，工作容易出错、经常吵架、考试不及格……

最后，确认听懂医生的话。回答完医生的问题，倾听完诊断和建议后，最好在心里简单重复一遍，以确认自己真的听明白了。

注意事项

因为心理门诊属“特殊门诊”，有一些禁忌一定要避免。

第一，不要“考医生”，更不能隐瞒。心理疾病多数病程长、情况复杂，有些患者会隐瞒一些信息，甚至故意“考验”一下医生的水平。事实上，这种做法很容易影响医生对病情的全面判断，甚至导致误诊。

第二，自行调药。精神科药物与其他药物不同，一般需要根据病情恢复情况，随时调整剂量。而患者或家属自己做主调药量的情况非常普遍。务必注意，如果想调药，必须和医生说明理由，并询问医生意见，听取医生的建议进行协商。

16.我们在一起作文 篇十六

那几个总是扎着高高的马尾辫，穿着一身休闲服，满脸阳光般的微笑，蹦蹦跳跳的女孩子们，当你们出现在我生命里的那一刻开始，我们就已经成为了好朋友，成为我的生命里重要的一部分。

我们都拥有坚强好胜的品质，永不服输的精神，活泼开朗的`个性，就是这样，我们之间建起了真挚无瑕的友谊。

六年的快乐时光，总是那么快的消逝，和你们在一起的点点滴滴，一分一秒，我都不曾忘记。你们带给我的快乐，给予我的鼓励，在我失去信心、失去希望的时候，是你们告诉我，要站起来，去面对，相信自己，你一定可以的!加油!我们之间也曾有些打打闹闹与不愉快，可是你们说过的每一句话，每一个字，都深深地印在我的脑海里。我们曾一起疯狂地嗨过，曾一起伤心地哭过，曾一起承受离别时带给我们的痛苦，你们还记得吗!?

我记得有一次，我的数学成绩不理想，当时就一直在责怪自己，为什么才考了八十多分?你们微笑着对我说：“你应该换一个角度去想想，你已经很努力，已经很用功了，仅仅的一次失败，就要把你击垮了吗?你以前那不服输的精神哪去了?你要振作起来，思考思考这张试卷你哪里错了，为什么错了，是方法错了?还是思路走偏了?还是马虎了?这次错了，以后还会错吗?”是你们让我明白了一些课本上学不到，老师也讲不到的道理，谢谢你们!

17.我们在一起 篇十七

那天早上，我们班第一个来到操场坐好，等到比赛一项接一项地开始，老师把一个照相机递给我，叫我去跟着选手给他们拍照。正当我准备拍照时，发现我们班的其他同学也都跟了过来，他们有些人举着加油的牌子，有些人准备给他们助威，还有些人也带了相机，准备记录那一个个“辉煌”的瞬间，就这样，全班的人尾随着选手一起观战了好几个项目，为他们呐喊的同学尽管嗓子喊哑了，却依然坚持着为他们鼓劲，但最令我震撼的时刻还是在最后一个项目――二百米乘八接力赛的时候……

由于我是接力赛的参赛选手，没法再拍照，就把相机还给了老师。比赛每个班有八名选手，四名男生，四名女生，按照一女一男的顺序依次往后排，我是倒数第二个。我们找到比赛地点，焦急地等待初一年级比赛的开始。过了大概半个小时，终于轮到了我们，我的心紧张地快速地跳着，只盼马上轮到我跑，跑完就不紧张了，我旁边的一个好朋友似乎看出了我的心情，马上安慰我说：“别紧张，你们一定能行!”我的心感觉到了一阵温暖，也慢慢平静下来。忽然，我们班班长叫我：“快快快，马上就要到我了，我跑完就是你，你一定要好好准备呀!”当我踏进胶地操场，我感觉我背负着一种使命，一种同学和老师的期望，我定了定神，观察了一下班长和其他同学的距离，我们班一直遥遥领先!眼看班长就要冲到我面前了，我赶紧专注起来等待接棒。接住!跑，我像箭一样冲了出去，在我冲出去的一刹那，我就听见了我们班同学团结一致的加油声，在冲到半圈的时候，突然听到有另外一些人也在喊加油，原来是在班里一直不听课擅长捣乱的那三个男生，哈，他们也有团结的时候啊!就这样，我在同学们的呐喊声中跑完了全程，当最后一棒出发后，我们班已经落下其他班半圈，毫无悬念的获胜了!

18.那些年,我们一起追的女孩 篇十八

而每个人的人生里, 都一起追过那个女孩, 做过那个被追的女孩……

@天下苍生:高中的时候, 我最爱装酷。额前的长发可以拉到下巴, 戴着黑框无镜片眼镜, 胳肢窝里早晚夹一本哲学巨著, 有雨没雨都拿把蓝色雨伞。终于被我逮着暗恋的女孩走在前方, 虽然那天风和日丽, 大家都还走在封顶的教学楼走廊, 我亦十分兴奋地撑开伞, 追上前去, 罩在我俩头顶。她惊诧地看着我, 我深沉地说我要为你撑起一片蓝天, 她说神经病。

@郑家十三少：上高三那会儿，喜欢上了我的后排 同学，老是默默地看她，头不停地转到斜后面，一直 看到毕业，到现在脖子还时不时地往后斜看，习惯 了……

@绍兴淡定哥:高一的时候, 我们宿舍里有个哥们儿, 向心仪的女孩表白时, 把一整卷卫生纸都写上了“我爱你”三个字, 然后丢到那女孩的寝室里。呵呵, 现在想想, 都还是觉得非常有创意!

@雎鸠:因为高考要加试体育, 学校要求所有高三男生必须参加校运会1 500米比赛。大家很生气, 就联合起来整齐地跑方阵, 到主席台前还要尖叫:发展体育运动, 增强人民体质!校长大怒, 抱着麦克风喊:你们要这样就太丢人了!体育老师见势不妙计上心来, 喊了个初一女生在我们前面跑, 意思是你们还不如女人。那一年, 我们就是这么一起追女孩的。

@柳阳阳:初中那会儿, 有个男生特霸道, 看见我跟别的男生讲话, 就会带着他的兄弟们去“警告”人家一下。我猜他是对我有意吧, 可是我那会儿真是恨死他了, 我真想逮着他问问, 咱俩有什么关系啊?@六十瓦台灯:那年生日提前让几个舍友在桥上躲着, 然后把她领到桥的对面, 接着, 我大喊, 生日快乐, 妞!舍友们点起烟花, 异口同声地喊, 生日快乐, 瓜嫂!随后, 我没有看见她的感动, 而是被保卫部给带去写了2 000字的检查!

@小P喜欢张大美:有多少人错过了多少人, 来年陌生的某某是昨日最亲的某某, 到暮年时, 如再想起曾经的他或她, 或许希望再见上一面, 牢牢记住那错过的眉眼。下辈子, 人群中, 不要再错过。

@愿阿耨多罗三藐三菩提:那些年, 我也被女孩子追过。某年, 正为没女朋友发愁, 元旦后的一天, 突然收到了一封情书, 笔迹古雅流美, 内容哀怨而纠缠。但是没有落款, 无迹可寻。后来跟好友八卦, 好友说风格像极了他们班的胖妞, 我当场石化。

@万千气象::看完了《那些年, 我们一起追的女孩》, 想一想现在我喜欢的女孩, 可能将来都会成为别人的新娘, 伤感……虽然青春永远是自己的, 但以后的我是不是真的有那么大的勇气去吻新娘, 去吻曾经的那段青春?

19.我们和雅安在一起 篇十九

活着——爱的力量

地震发生时，芦山县樊敏路的杨玉蓉不顾砖头乱飞，冲进正在垮塌的房子，使出全身的力气，掀开百余斤的预制板，救出了儿子。母爱的力量，惊为天人！

没有人知道他叫什么名字，但是他将在地震中受伤的父亲一路抱到了帐篷医院，又在临时手术台前抱着父亲等了一个多小时。他满头大汗、神色焦虑，但那拥抱的姿势，美了整个人间。

地震了！四川华西医院的麻醉师赶紧把正在麻醉的病人背起，转移到安全的地方。他弓起的背，担起的是勇气，是责任！

天灾无情人有情，因为有你，再痛的时候我们依旧不哭。

救援——专业的力量

第一时间，专业救援队赶赴灾区。专业的事情交给专业的人去做。

社会公众通过各种途径劝导无序的爱心止步，给专业的救援队伍让道通行。

国务院总理李克强对救灾工作进行全面部署后回到北京，将救灾工作交给富有经验的四川地方政府，按照事先

的预案进行。

媒体努力传递最具价值的信息，促使社会资源与灾区进行最佳的对接，而不再屈从煽情主义，使我们更能真实客观地了解灾难。

从汶川，到玉树，再到雅安，面对灾难，崛起的不仅是专业的救援队伍，还有我们的意识！

互助——镇定的力量

芦山县的杨成强，在应急救援点支起一口大锅，为大家免费送上热汤面；乐英镇居民杨女士把免费晚饭放在路边……地震摧毁了雅安同胞的家园，但催不毁他们坚强自救的信心和希望。

帐篷是几家的男人们合力搭建的，锅碗瓢盆是一家一家凑出来的，吃的有米出米、有盐出盐……芦山县龙门乡古城村的村民自发组成“临时大家庭”互相救助。他们说，活着，就应该高兴，日子就得继续。

经历过5·12地震后，这里的人们更懂得镇定应变，从容互助。这个世界上，真正的勇敢，永远来自于心灵镇定的力量。

我们不说“雅安，挺住！”因为你们一定能挺住！我们要说的是：“雅安，加油！”

现在中南海没有第一夫人办公室，中国可以考虑建立这样的办公室，用制度使第一夫人在公共外交上发挥更好的作用。

专家表示，世界很多国家建立了第一夫人办公室。中国除了可以建立制度之外，还需要用国际上共通的语言和方式来传达中国第一夫人的故事，强调她的社会道德。这非常有利于改善我们的国家话语权，同时还和西方主流文化接轨。

（据国际在线）

中国不缺人才，我们不需要“裸官”，也不信任“裸官”。

88.7%的人支持“裸官”不得担任党政正职和重要敏感岗位的领导职务，甚至有人提议立法，把家属子女定居国内作为当公务员的必备条件。因为“裸官”是腐败案件中的高危人群。

（据《中国青年报》）

物价上涨了，原来贪污10万判10年以上，现在应当改为1年。

全国人大代表、广东律师朱列玉提出如此观点。他说：“1997年刑法规定的‘十万元’基数相当于当时农民年收入的近50倍，相当于城镇居民年收入的近20倍。从购买力角度考虑，现在的‘十万元’大致相当于1997年的‘一万元’。所以应当减轻刑法。”

（据《中国周刊》）

现行法例的婚姻权利应包括变性人。

香港变性人申请与现任男友结婚被拒，上诉至法院力争结婚权。目前香港《基本法》承认的婚姻关系，是与生俱来的异性婚姻，即只认出生证明上的性别，不包括变性后的性别。

（据香港《大公报》）

由于历史和体制的原因，一般中国人的人际关系充满着等级观念，尽管不同历史阶段等级内容各不相同，但等级结构方式好像是恒久不变的。诸如官大一级压死人，钱多一万气死人，房大一米瞧不起人等等不一而足，中国人大多习以为常了。其实这是和平等观念格格不入的。

山东建筑大学艺术学院副院长邓相超说，中国自古至今都没有“上帝面前人人平等”的宗教意识。要打破等级观念，谁的责任更大？值得思考。

（据《中国人文历史》）

中国水环境修复将带来上万亿元的商机。

这几年，中国的自来水、污水等处理标准在提高，需要对以往的设备技术进行升级改造。有专家称，中国的环境修复是个无底洞，要把水资源处理到美国现在的水平耗资将过万亿元。

（据《21世纪经济报道》）