科学发展观和构建社会主义和谐社会理论

科学发展观和构建社会主义和谐社会理论（精选8篇）

1.科学发展观和构建社会主义和谐社会理论 篇一

坚持科学发展 构建和谐社会

发布时间：2009年08月17日 21:57 作者：中共江苏省委理论学习中心组

近两年来，江苏省委领导班子努力加强自身的理论学习，把学习贯彻党中央提出的一系列重大战略思想和战略决策作为重点，特别加强了对科学发展观、构建社会主义和谐社会等重大理论创新成果的学习。在学习过程中，我们注重联系实际、学以致用，武装头脑、指导工作，提高了领导班子的理论思维和战略思维水平，促进了中央战略部署在江苏的贯彻落实，经济社会发展取得明显成效。

一、贯彻落实科学发展观，走一条全面协调、又快又好的发展之路

改革开放以来，江苏走的既是一条率先快速发展的路子，也是一条探索全面协调发展的路子。党的十六大以后，我们确立了“两个率先”的奋斗目标。根据“六个更加”、“一个惠及”的要求，江苏率先制定了省级全面建成小康社会的四大类１８项综合指标体系，其中既有经济发展指标，又有民生指标，还有社会发展指标、生态环境指标以及政治文明建设指标。这个综合指标体系的最大特点就是全面协调，它体现了率先发展与科学发展的有机联系和内在统一。

实现江苏和谐发展，首要的任务仍然是要加快发展、率先发展。发展是党执政兴国的第一要务，是科学发展观的基本要义；贯彻科学发展观，不是不要加快发展和率先发展，而是要求我们把经济发展与社会发展、率先加快发展与统筹协调发展更好地统一起来，走一条又快又好的发展之路。历史经验告诉我们，“穷生斗，富生安”。不发展、慢发展无以安居乐业，不全面、不协调难有社会和谐。目前我国仍处于社会主义初级阶段，发展生产力是第一位的任务，物质财富的增长始终是发展最为基本的内容，以经济建设为中心任何时候都不能动摇。我们要牢牢把握发展的战略机遇期，坚持加快发展、率先发展、科学发展，努力为全党全国工作大局多做贡献。要在科学发展观的指导下，更加自觉地解决发展中存在的不够全面、不够协调的问题，着力在“五个统筹”上下功夫，逐步使城乡发展良性互动，区域之间携手共进，以外促内相得益彰，经济社会趋于协调，人与自然交融共生。要把贯彻落实科学发展观作为江苏率先发展的新动力和扬长避短的新契机，咬定“两个率先”不动摇，进一步细化目标内涵，深化战略部署，落实具体措施，不断增创江苏发展的特色和优势。省委十届七次全会已经明确提出：江苏所要实现的率先发展，不仅在进度上要先于全国，而且在水平上要高于全国；要建设的小康社会，是不含水分的、人民得实惠的、老百姓认可的全面小康；要走的发展道路，是具有中国特色、江苏特色、统筹协调的发展道路，是生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

立足江苏实际，统筹各方发展，我们尤其注重“三个优先”。一是坚持富民优先。江苏ＧＤＰ总量虽大，但老百姓不够富裕。针对这一实际情况，省委十届五次全会制定了体现“富民优先”的综合发展指标，把城镇居民人均可支配收入２０００美元和农民人均纯收入１０００美元，与人均ＧＤＰ超过３０００美元一起，作为全面小康的核心发展指标，把提高人民生活质量作为全面小康的核心内容。与此同时，我们从统筹城乡发展的要求出发，积极探索从根本上解决“三农”问题的新路子。根据江苏人口密度很大而土地相对较少的实际，我们提出，必须依靠工业化致富农民，依靠城市化带动农村，依靠产业化提高农业；必须突破就农业论农业、就农村抓农村的传统思路，走城乡互动、工农互促的协调发展道路，逐步改变城乡二元结构。二是坚持科教优先。江苏高校和科研院所众多，科教资源、人才资源成为江苏最为重要的发展资源和战略资源。２００３年，我们召开了人才工作会议，提出抓人才就是抓发展，要把人才强省作为“两个率先”的长远大计，建设一个不仅物质财富充分涌流、而且各类人才充分涌现的社会。前不久，我们又专门召开教育工作会议，提出要深入实施科教兴省战略，大力发展教育事业，加快建设教育强省，率先基本实现教育现代化。三是坚持环保优先。生态环境是现实的竞争力，更是未来的生产力。江苏人均国土面积在全国省区中倒数第一，环境容量小，污染承受能力弱，必须高度重视生态建设和环境保护，切实转变经济增长方式，走新型工业化道路，努力实现既有“金山银山”，又有“绿水青山”。近两年来，高新技术产业已经成为江苏优先发展的主导产业，电子信息、生物医药等高新技术产业“双倍增”计划正在实施之中。同时，大力发展资源节约型产业，积极发展循环经济，构建资源节约型经济体系和资源节约型社会，促进江苏资源永续利用；大力开展植树造林活动，持之以恒地建设“绿色江苏”，用积极的办法吸收污染，净化环境，推进生态省建设。

二、激发全社会的创造活力，走一条创业创新创优的发展之路

创造活力是人类社会进步和发展的动力，更是社会主义和谐社会的应有之义。社会主义既是社会和谐与充满活力相统一的社会，又是以充满活力为前提来促进社会和谐的社会。中国特色社会主义的成功实践充分说明，只有充满活力才能促进社会和谐。近年来，江苏的经济总量和效益、产业结构水平、进出口份额、民营经济比重、城乡居民收入、苏中苏北工业化进程等都有不同程度的提升，同时，城乡居民收入差距、城镇登记失业率、排污量、主要刑事案件发案率等都有不同程度的下降，这些“升”与“降”，从一个侧面说明，充满活力与和谐发展并无冲突，而是内在统一的。

我们深刻体会到，胡锦涛同志把“充满活力”作为社会主义和谐社会的六大主要特征之一，意义尤为深远。充满活力，就是能够使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定。从江苏的实际出发，就是要紧紧围绕“两个率先”的总目标，进一步树立和弘扬“创业创新创优”精神，引导和推动全省人民的创业创新创优实践。

首先，要努力使“三创”精神成为江苏思想文化的显著特征。具体来讲，就是要使艰苦创业、自主创业、全民创业成为江苏思想文化的显著特征，形成家业殷实、企业兴旺、事业发达的生动局面；使思想解放、敢干敢变、与时俱进成为江苏思想文化的显著特征，鼓励、引导和支持制度创新、科技创新、管理创新、产品创新，形成用新观念研究新情况、用新思路落实新任务、用新办法解决新问题、用新举措开创新局面的生动景象。

其次，要使“三创”成为一种生动的创造性实践。创业创新创优的本质，就是全体江苏人民创造新社会的实践。树立和弘扬“三创”精神，就是要使全省人民进一步增添创业的勇气、创新的锐气、创优的志气，把社会各个阶层和全体建设者创造新江苏的积极性充分调动起来，使一切有利于“两个率先”的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定，为“两个率先”广开活力之源。

第三，要努力营造有利于“三创”的体制环境和舆论氛围。通过政策导向、法律保障、制度安排、舆论促进等途径，坚持冲破一切妨碍“三创”的思想束缚，坚决革除一切影响“三创”的体制障碍，坚决改变一切束缚“三创”的陈规陋习。全面贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，尊重和保护一切有益于人民和社会的创业创新创优成果，使所有合法创造财富的劳动都能得到相应的利益分配。不失时机地推进改革，坚持和完善现阶段的基本经济制度，继续调整所有制结构，深化农村、国有企业、事业单位改革，加快转变政府职能，大力培育新经济组织，发展壮大新的社会阶层，释放全体劳动者的创造潜能。制定完善配套的创业创新创优政策，加速发展民营经济，鼓励和支持农村劳动力转移、职工转岗创业、干部离岗创业、科技人员科技创业，等等。此外，还要充分发挥媒体的作用，大力宣扬“三创”成果，介绍“三创之星”贡献，在全社会营造崇尚创业、尊重创新、支持创优、鼓励创造的舆论氛围。

三、促进利益关系的和谐，走一条兼顾各方、全民得益的发展之路

利益的和谐是社会和谐的核心和要害。胡锦涛同志指出，构建社会主义和谐社会“必须注重社会公平，正确反映和兼顾不同方面群众的利益，正确处理人民内部矛盾和其他社会矛盾，妥善处理各方面的利益关系”。这一论述，具有很强的现实针对性，对我们的工作具有重要的指导意义。随着经济的快速发展和改革的不断深化，许多因实际利益问题引发的矛盾集中表现出来。江苏目前已进入工业化中期、城市化加速期、经济国际化提升期，各种利益分化和利益矛盾开始凸现，尤为集中地表现在征地、拆迁、改制等领域。在这样的背景下致力推进江苏的和谐发展，必须特别注重协调好经济社会发展与人民群众利益之间的关系，努力在加快发展的基础上实现各方利益关系的和谐，在实现利益和谐的基础上更好地推动率先发展、科学发展与和谐发展。

首先，我们把维护最广大人民的根本利益放在第一位。维护和实现社会公平，不断改善群众生活，涉及最广大人民群众的根本利益，是构建社会主义和谐社会极为重要的内容。因此，要将“以人为本”的理念和人的全面发展体现到各方面工作中去，使每一个公民在履行社会义务和责任的同时，享有法定的权利、合理的收益、均等的机会和司法的正义，不因地域差异遭受歧视，不因教育差异受到压抑，不因收入差异被社会漠视。要妥善协调和处理各种利益关系，理顺群众情绪，调解社会矛盾，形成良好的人际环境。要健全最低生活保障制度和社会救助体系。妥善处理企业改制、征地拆迁、环境保护、劳资关系等一系列新型社会矛盾，维护好人民群众最现实、最关心、最直接的利益。

其次，我们提出利益的分配要做到“五个兼顾”，努力让全体人民都享受到改革和发展的成果。即兼顾国家、企业、群众的利益，努力实现“三方共赢”；兼顾发展进程中能力强的群体与能力弱的群体的利益，激励能者创大业，帮扶弱者有活干；兼顾改革中得益较多群体与得益较少群体的利益，让改革发展带来的利益增量为多数群众所共享；兼顾社会中先富群体与后富群体的利益，使全省沿着共同富裕的方向前进；兼顾不同行业群体之间的利益，合理调控收入差距，使各行各业的劳动者都能通过诚实劳动、守法经营得到实惠。

第三，我们提出要坚持发展经济与造福百姓的统一，多做暖人心稳人心得人心的工作。要创造更多的就业机会，努力帮助一切有劳动愿望和就业能力的人走上就业岗位。加快城市经济适用房建设，进一步做好惠及农村广大群众的“五件实事”。切实安排好困难群众的生产生活，继续做好农村扶贫工作，巩固城市低保成果，及时随粮食等生活必需品的价格变动调整低保标准，使低收入群体生活有保证，使老弱病残不失温饱、衣食无忧，不同的社会成员各得其所、安居乐业。特别是要守住江苏居民有饭吃、有衣穿、有房住的“三有”底线，逐步解决看病难、子女上学难的“两难”问题，保证每个贫困家庭的子女都有接受义务教育的机会，保证每个能考上大学的学生不因贫困失学。

第四，我们提出在江苏构建和谐社会，必须重在建设。全面建设“法治江苏”，实现依法治省，开创良好的法制环境；深入创建“平安江苏”，营造安定、安全、安宁的社会环境；积极打造“诚信江苏”，树立讲信用、守信誉、重责任的良好风气，构建互信互利的市场环境；加快建设“绿色江苏”，让人民群众拥有青山常在、碧水长流、清新宜人的人居环境；加快推进文化大省建设，深化文化体制改革，壮大文化产业，保护历史文化遗产，彰显人文优势，增强江苏文化产品影响力和文化产业竞争力，打造一个在全国有独特影响力的“文化江苏”。

2.科学发展观和构建社会主义和谐社会理论 篇二

一、科学发展观与和谐社会的内涵

(一) 科学发展观

正如字面意思而言, 科学发展观注重的是发展的全面性和发展的可持续性。发展的全面性, 就是要综合均衡地发展, 包括经济、政治、文化等方面, 缺一不可;发展的可持续性强调的是发展的时间问题, 不能为了追求一时的利益, 忽略发展的长远性, 其中最关键的就是资源的可持续性。

(二) 和谐社会

和谐社会强调的是整个社会的和谐, 不仅仅是人与人的和谐, 还有人与自然的和谐。人与人的和谐就是各个阶层、各个团体、各个职业的人的和谐, 人与自然的和谐就是要保证人的生活不能破坏自然界的环境, 二者要和谐相处。

二、科学发展观与和谐社会的关系

(一) 科学发展观与和谐社会的内在统一

我国现阶段的主要矛盾是人们日益增长的物质文化需求与落后的社会生产之间的矛盾, 社会在发展进步的同时, 不能忽略人们的幸福指数。不能一味地追求发展, 忽视人们对和谐社会的愿望。科学发展观为和谐社会的建设提供了丰富的物质基础, 满足了人们的需求, 减少了不和谐因素, 促进了社会和谐。

(二) 科学发展观与和谐社会相辅相成

科学发展观的核心是以人为本, 科学的发展最终目的是为服务于大众, 让人民群众享受社会发展带来的长远的利益。和谐社会的建设也是以人为中心, 最终服务于人。因此, 在依靠人进行发展建设的同时, 最终的受益人也是人民群众。

三、推进科学发展观的有效途径

科学发展观强调发展的可持续性, 现阶段我国的发展强调的是能源的可再生或是持续利用, 降低消耗。例如, 我们所说的风能, 利用风能发明的热水器、发电机等, 都满足了资源的再生。因此, 要想可持续发展, 必须在发展过程中, 将资源的再生作为发展的重点。实现科学发展观需要依靠人民群众的力量, 在发展中求生存, 贯彻落实科学发展观的中心思想。

四、推进和谐社会的有效途径

(一) 努力做到社会公平

社会上的很多不和谐因素都是因为不公平引起的, 城乡差距大, 社会分配不均, 等等。这些都需要政府进行很好的宏观调控, 尽量减轻社会上贫富差距大的现象。现在很多乡村人口都选择到城镇进行就业, 但是在工作待遇上还是存在一定的差距, 尤其是医疗、卫生、上学等相关问题会使其心态受到影响。因此, 政府的相关部门要协调好各个方面的关系, 尽量做到公平公正。

1. 化解社会矛盾, 保持社会稳定

在社会发展的过程中, 肯定会出现相应的社会矛盾。因此, 当矛盾出现时, 一定要及时解决, 减少激化矛盾的可能性, 保持社会稳定。对待任何社会问题, 都要以合情合法的手段进行解决。

2. 政府要提高执政能力

正所谓执政为民, 政府执法的受益人就是人民群众, 因此一定要加强执政能力。把群众的利益放在首位, 坚持科学、民主执政, 严禁采用强效的执行手段或与群众发生正面的冲突。执法者一定要提高自身的素质, 把群众利益放在首位, 与群众处理好关系, 满足群众的根本需求。

五、结语

科学发展观与和谐社会都是新时期提出的促进社会发展与和谐的重要战略目标。在此过程中, 一定要处理好二者之间的关系, 在发展中求和谐, 在和谐中推动发展。同时, 在构建社会主义和谐社会的过程中, 一定要处理好各个方面之间的矛盾, 要时时将群众的利益放在首位, 降低社会矛盾, 处理好各方之间的关系。在发展的过程中, 要坚持可持续和以人为本原则, 不能一味追求经济效益忽略社会效益, 要做到二者之间的平衡。只有正确处理了和谐社会与科学发展之间的关系, 才能在社会发展中创造更大的价值, 服务人民群众。

参考文献

[1]刘玉宏.构建和谐社会发展哲学社会科学是必然选择[J].中外企业家, 2016 (28) :251-252.

3.坚持科学发展观构建和谐社会 篇三

关键词：和谐社会 科学发展观 统筹

构建社会主义和谐社会是我国社会主义现代化建设的重要内容。党的十六届六中全会提出，构建社会主义和谐社会必须坚持科学发展观。胡锦涛同志在党的十八大报告中也指出，科学发展观是党必须长期坚持的指导思想。

一、社会主义和谐社会的科学内涵

关于什么是社会主义和谐社会，胡锦涛总书记在省部级领导干部研讨班开学仪式上指出：我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会”。按照这一思路，我们可以把社会主义和谐社会的内涵理解为以下几个方面：

（一）社会主义和谐社会是体现社会主义本质的社会

邓小平理论科学地将社会主义的本质概括为：解放生产力、发展生产力，消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕。“消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕”从社会公平的角度反映了社会主义和谐社会的祈求。社会的公平和正义正是和谐社会所追寻的目标。社会主义和谐社会应该是在各方面都能体现和实现社会主义本质的社会。

（二）社会主义和谐社会是使全体人民和谐共处的社会

人是社会发展的主体，人与人之间的和谐是社会和谐发展的根本前提。社会主义和谐社会应使各个社会阶层各个成员都能根据各自的条件和特点，得到相当的各展所长的社会位置，使其各得其所。与此同时，社会应该通过不断的改革和调整，逐步建立合情合理的分配机制，使各个社会阶层、各个成员都能根据各自的贡献和基本需求，共享经济发展、社会改革的成果，使之各得其利。从而使各个社会阶层的人们和谐相处于社会大家庭中。

（三）社会主义和谐社会是尊重自然的社会

自然环境是人类社会赖以存在和发展的重要物质基础。尊重自然就是要正确处理经济社会发展过程中人与自然的关系。进而实现人与自然的和谐。人与自然的和谐既是建构和谐社会的物质基础，也是促进人与人和谐的物质保障。

社会主义和谐社会要把人和自然放在平等的地位上，既關心人类，又关注自然，实现人与自然的和谐共处，做到“天人合一”。我们要抛弃那种统治自然、主宰自然的错误价值观，确立面向未来、面向子孙后代、回归大自然的理念，遵循大自然规律，促进大自然按其自身规律向前发展以造福人类。

二、科学发展观是构建社会主义和谐社会的根本指针

社会和谐，取决于发展，但这种发展，不能是片面的、畸形的、难以持续的发展，而应该是全面的、协调的、可持续的发展，是又快又好的发展。一句话，应该是科学发展。科学发展观是社会主义和谐社会建设的根本指针。

（一）科学发展观深刻揭示了和谐社会建设的本质要求

“以人为本、全面、协调、可持续”是科学发展观所追求的。建设社会主义和谐社会的根本目的，也就是要在解放和发展生产力，逐步实现共同富裕的基础上，使全体社会成员的尊严都得到维护，权利都得到保障，价值都得到提升，人和社会都得到全面、协调、可持续发展。可见，科学发展观的要求正是我们建设社会主义和谐社会的本质要求。

（二）科学发展观集中反映了和谐社会建设的基本规律

科学发展观的第一要义就是发展，是科学的发展。发展也是构建和谐社会的基础，社会主义和谐社会必须建立在高度发达的人类社会文明的基础上，建立在人的全面发展和社会全面进步的基础上。科学发展观突出强调了发展的为民性、全面性、协调性和可持续性，体现了社会各个方面协调、平衡、和谐。这是顺应人类社会发展规律的必然选择，也是社会主义和谐社会建设必须始终遵循的基本规律。

（三）科学发展观是构建和谐社会的根本原则和思维方式

发展与和谐是相辅相成的统一体，实现社会和谐，是科学发展观在社会发展形态上的根本要求，是科学发展观的一个重要内容。落实科学发展观的过程，也就是构建和谐社会的过程，这是一项系统工程，需要有一整套科学思想方法。科学发展观是马克思主义科学思想方法集中而生动的体现，它所蕴含的科学精神、原则和方法，对社会主义和谐社会建设具有根本的指导意义和促进作用，我们必须坚持用科学发展观统领社会主义和谐社会的建设。

三、坚持科学发展观构建和谐社会

科学发展观的根本要求是统筹兼顾，这一理论要求在构建和谐社会过程中需要促进各方面的协调发展。

（一）促进城乡协调发展

1、坚持农村基本经营制度，保障农民土地承包经营的各项权利。2、实行最严格的耕地保护制度，从严控制征地规模，最大限度地支持和保护我国农业生产。3、强化支农惠农政策，增加国家对农业和农村投入，完善农村金融服务体系。4、加大扶贫力度，完善扶贫机制，加快改善贫困农民生产生活条件。5、调整优化农村经济结构，积极稳妥地推进城镇化，加快农村剩余劳动力多渠道转移，扩大农民就业和增收空间。6、推进现代农业建设，发展农业产业化经营。7、加快农村通讯及信息设施建设，实现全国农产品信息联网。8、扩大基层民主，推进农村民主法制建设。9、加强培训教育工作，提高农民的综合素质，加快培养新型农民，充分发挥广大农民在新农村建设中的主体作用。

（二）促进区域协调发展

1、继续推进西部大开发，振兴东北地区等老工业基地，促进中部地区崛起，鼓励东部地区率先发展，推动各地区共同发展。2、加大对欠发达地区和困难地区的扶持。在基础设施和教育、卫生、文化等公共服务设施领域逐步缩小地区间差距。3、加大对革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区以及粮食主产区、矿产资源开发地区、生态保护任务较重地区的转移支付，加大对人口较少民族的支持。4、支持经济发达地区加快产业结构优化升级和产业转移，扶持中西部地区优势产业项目，加快这些地区的资源优势向经济优势转变。5、鼓励东部地区带动和帮助中西部地区发展，扩大发达地区对欠发达地区和民族地区的对口援助。6、建立健全资源开发有偿使用制度和补偿机制，对资源衰退和枯竭的困难地区经济转型实行扶持措施。

（三）促进经济社会协调发展

1、完善社会保障体系，当务之急是加强医疗卫生服务，提高人民健康水平。2、实施积极的就业政策，发展和谐劳动关系。3、坚持教育优先发展，促进教育公平。4、加快发展文化事业和文化产业，满足人民群众文化需求。

（四）促进人与自然和谐发展

1、优化产业结构，发展循环经济，推广清洁生产，节约能源资源，依法淘汰落后工艺技术和生产能力，从源头上控制环境污染。2、实施重大生态建设和环境整治工程，有效遏制生态环境恶化趋势。3、统筹城乡环境建设，加强城市环境综合治理，改善农村生活环境和村容村貌。4、加快环境科技创新，加强污染专项整治，强化污染物排放总量控制，重点搞好水、大气、土壤等污染防治。5、完善有利于环境保护的产业政策、财税政策、价格政策，建立生态环境评价体系和补偿机制，强化企业和全社会节约资源、保护环境的责任。6、完善环境保护法律法规和管理体系，严格环境执法，加强环境监测，定期公布环境状况信息，严肃处罚违法行为。7、稳定人口低生育水平，有效治理出生人口性别比升高等问题，提高出生人口素质。

参考文献：

[1]邹文辉.“和谐”与科学发展观[J].湖湘论坛，2004.4：22-23

[2]狄成杰.全面贯彻科学发展观[J].加强“和谐社会”建设，行政与法，2005.7：3-4

[3]张秉福.科学发展观与和谐社会构建[J].云南科技管理，2006.1：32-33

[4]郭华.科学发展观视阈下和谐社会建设的新境界[J].中共福建省委党校学报，2006.3：19-22

[5]陶成玉.论科学发展观与社会主义和谐社会建设[J].晋阳学刊2006.4：126-127

[6]许耀桐.科学发展观是构建和谐社会的灵魂[N].光明日报，2006年9月25日（第01版）

4.科学发展观和构建社会主义和谐社会理论 篇四

摘要：党的十七大明确指出：“科学发展、社会和谐是发展中国特色社会主义的基本要求。” 科学发展观统领经济社会发展的全局，也是构建社会主义和谐社会的指导思想，而构建社会主义和谐社会则是贯彻科学发展观的实践要求。科学发展观与社会主义和谐社会，两者互为条件、相互促进，具有内涵上的内在统一性，共同推动经济社会协调发展，共同推进中国特色社会主义事业全面发展。

关键词：科学发展观

社会主义和谐社会

内在统一性

党的十七大明确指出：“科学发展、社会和谐是发展中国特色社会主义的基本要求。”“深入落实科学发展观，要求我们积极构建社会主义和谐社会。”“没有科学发展就没有和谐社会，没有和谐社会也难以科学发展。”[1]科学发展观与社会主义和谐社会既有不同的内涵，又有共同的要求。科学发展观是构建社会主义和谐社会的指导思想，构建社会主义和谐社会是贯彻科学发展观的实践要求。两者互为条件、相互促进，共同推动经济社会协调发展，共同推进中国特色社会主义事业全面发展。只有树立科学发展观，坚持以人为本，全面、协调和可持续发展，才能真正构建社会主义和谐社会；也只有不断构建社会主义和谐社会，也才能保证科学发展观的真正落实和全面建设小康社会目标的真正实现。所以二者是统一的，它们都统一于全面建设小康社会之中，统一于中国特色社会主义的建设之中。

一、科学发展观是构建社会主义和谐社会的根本保证

马克思主义认为，理论源自实践，理论高于实践，实践是在理论指导下的实践。世界观决定方法论，方法论是世界观的实践形式，有什么样的世界观，就有什么样的方法论。同样，有什么样的发展观，就有什么样的发展道路、发展模式和发展战略。党的十六届三中全会在第一次提出科学发展观时，就已经指出：“坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。”科学发展观是对党的三代中央领导集体关于法治的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观是科学的世界观和方法论，为全面实现建设小康社会的目标提供了强大智力支持和方法论指导。实现社会和谐是社会主义社会的本质要求，如何构建社会主义和谐社会在社会主义初级阶段具有重大的现实意义。构建社会主义和谐社会必须有科学的方法论为指导，才能实现党的十七大报告所提出的目标：民主法治、公平主义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。构建社会主义和谐社会必须建立在坚持科学发展观基础上进行实践，必须要在构建社会主义和谐社会的全过程中和发展的各个环节贯彻和落实科学发展观。

（1）科学发展观奠定了构建社会主义和谐社会的方法论基础

十六届五中全会指出：“科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现。”“科学发展观的实质，是实现又快又好地发展。” 在新世纪新阶段，科学发展观作为指导发展的世界观，集中回答了“为什么要发展”、“什么叫发展”的问题；作为指导发展的方法论，集中回答了“怎么样发展”的问题[2]。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。这是对科学发展观内涵的深刻揭示和科学总结。科学发展观是统领社会发展的总方略，更多的体现着对实践活动的方法论指导，全面、协调、可持续的发展理念奠定了构建社会主义和谐社会的方法论基础。如贯彻落实科学发展观，推动经济社会的科学发展，就要求我们要正确处理好以经济建设为中心和实现全面发展的关系，处理好发展与改革的关系和发展数量和质量、速度和效益的关系，切实推进经济增长方式的改变；要把以人为本与全面协调可持续发展结合起来，切实实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益；要把研究解决问题与总结实践经验结合起来，不断深化对社会主义现代化建设规律的认识；

(2)科学发展观规范了构建社会主义和谐社会的价值取向

和谐社会的建设目标和要求是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处，强调人与人、人与社会及人与自然之间利益相协调。而社会和谐的价值主体和价值取向又是什么呢？以什么样的标准确定社会和谐与否的立足点？以人为本的指导方针决定了社会和经济发展是以最广大人民的根本利益作为出发点和落脚点的，决定了要以最广大的根本利益为基准去协调社会关系，而不是以少数人的利益去进行社会建设。以人为本是科学发展观的本质和核心，也是科学发展观对构建社会主义和谐社会发挥指导作用的力量来源和理论基础。简单的说，以人为本就是发展依靠人民、发展为了人民、发展成果人民共享、促进人民的全面发展。在贯彻和落实科学发展观的过程中，要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和人的全面发展，从而规范了构建社会主义和谐社会的价值取向。

(3)，科学发展观指明了构建社会主义社会和谐社会的实现途径

科学发展观提出的“五个统筹”，是解决现阶段主要矛盾，推动经济社会更快更好的道路选择，同时也是构建社会主义和谐社会的现实方略。在统筹城乡的社会发展中，核心是要打破城乡二元经济结构，合理地解决城乡发展的社会成本与合理发展问题。要更加注重农村的社会建设，提高农民的收入水平，加快农业发展和基础设施建设，这也是解决制约“三农”问题的关键；在统筹区域的发展中，主要是要加快落后地区的建设，加大对中西部等经济落后地区的政策、技术和资金的支持和投入力度，逐步缩小地区差距，是保证社会和谐、实现全面小康社会所必需的；在统筹经济社会发展中，在坚持以经济为中心的同时，还要实现社会全面进步，必须考虑民主政治、科教文化、卫生等事业的齐头并进，全面提高人民的物质与精神生活质量，让人民心和气顺，生活殷实；在统筹人与自然和谐发展中，要坚持可持续的发展观，转变经济增长方式，提高经济发展的质量和效益，努力做到经济的永续发展；在统筹社会建设和对外开放的发展中，要吸收国际先进经验和知识，提高改革开放的水平和社会管理能力。

二 构建社会主义和谐社会是贯彻落实科学发展观的实践要求

构建社会主义和谐社会是贯穿中国特色社会主义事业全过程的长期历史任务，是在发展的基础上正确处理各种社会矛盾的历史发展过程和社会结果，是社会主义的本质的基本要求。社会和谐不是一种社会形态，而是一种社会状态，强调社会各个方面的发展处在一种良性的平衡之中。和谐社会不是否认社会矛盾，而是强调社会诸种矛盾相互作用和影响达到有序协调发展。经济的发展离不开社会的发展，是建立在社会的发展之上的，但同时良好的社会环境能够保证和促进经济的有序和健康发展。社会主义和谐社会的构建，在多个方面有力的推动和促进着科学发展观的贯彻和落实，是科学发展观的实践要求。(1)社会主义和谐社会的构建提供了科学发展观的检验标准

构建社会主义和谐社会，就要求在经济科学发展的基础上，更加注重社会建设，着力保障和改善民生，推进社会体制改革和促进社会公平正义。科学发展观是党对我国和世界其它各国关于发展经验的科学总结，作为一种理论，还必须接受实践的检验，并不断发展和完善。构建社会主义和谐社会是实践科学发展观的基本内容，自身目标的实现也就成为检验科学发展观科学与否的标准。同时“十一五”规划也指出了经济社会发展的目标：如城乡区域发展相协调、基本公共服务明显加强、可持续发展能力增强、人民生活水平继续提高、民主法治建设和精神文明建设取得新进展等，这些目标的实现与否也同样检验着科学发展的水平和标准。在我国现阶段的社会主义现代化建设中，随着“和谐社会”理念的不断深入，在理论和实践上都需要和有必要建立一整套评价社会和谐程度的体系或指标，当然，这些体系和或指标也可以作为检验经济和社会科学发展水平的标准。

（2）社会主义和谐社会的构建拓展了科学发展观的应用领域

构建社会主义和谐社会是一个系统复杂、凝聚各方面合力的伟大工程。和谐社会强调经济社会等各个方面的协调发展，科学发展观将全面、协调、可持续发展的理念引入和谐社会建设，提高了构建社会主义和谐社会的科学性、规律性。由于科学发展观的推进和深入，和谐社会的本身含义的拓展也扩大了科学发展观的应用范围，提升了应用层次，社会主义和谐社会的构建逐步走上轨道并取得一定成就。如今和谐被应用于社会各个领域，如和谐社区、和谐世界等，尽管有某种程度的滥用之嫌，但也反映了和谐理念已深入到社会的方方面面。自然，作为统领社会主义和谐社会建设的科学发展观，在发展过程中也拓展了自身的指导领域和应用范围，并不断完善和丰富科学发展观。

（3）社会主义和谐社会的构建保证了科学发展观的贯彻实施

中国特色社会主义事业的总体布局，已经由社会主义经济建设、政治建设、文化建设三位一体发展成为社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四位一体。构建社会主义和谐社会对科学发展观贯彻和落实具有重要的保证作用，主要体现在社会发展对其它方面发展的促进上。经济的发展不是真空中进行的，而是在社会中发展的，经济的发展离不开社会。科学发展观的价值主体和实践主体都是各阶层的人民群众，社会是连接各个社会成员的网络，是社会关系的承载体和媒介，同时发展必须也只能在良好的社会秩序中和广大人民的积极参与下才能获得健康、稳定和快速的发展。稳定祥和、充满活力的社会能够调动社会成员的生产积极性和创造性，提高经济发展的水平，促进改革开放的有序和顺利进行，从而保障了科学发展观的全面贯彻和落实。

科学发展观是全面建设小康社会和推进社会主义现代化建设始终要坚持的主要指导思想，构建社会主义和谐社会是全面建设小康社会的重要内容，是对全面建设小康社会宏伟目标的进一步深化。全面、协调、可持续的发展观与构建社会主义和谐社会之间具有内涵上的内在统一性。随着实践、时代的发展，科学发展观和构建社会主义和谐社会的内涵将会不断丰富扩展，理论层次也会不断提升。我们要在科学发展的轨道上，以社会和谐为建设目标，按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求和共同建设，共同享有的原则，着力解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题，努力形成全体人民各尽所能、各得其所而又和谐相处的局面，为发展提供良好的社会环境。

参考文献：

[1]胡锦涛.高举中国特色社会主义伟大旗帜

5.科学发展观和构建社会主义和谐社会理论 篇五

践意义

合肥学院数理系 2009级数学与应用数学专业吴三军090702100

4摘要：中国共产党关于构建社会主义和谐社会的战略思想，第一次将“社会主义”与“和谐社会”结合起来，系统地回答了“建设一个什么样的社会、怎样建设这个社会”的问题，它既忠实地反映了社会主义的本质要求，同时也全面体现了最广大人民的根本利益和共同愿望，其理论意义与实践意义十分重大。关键词：社会主义，和谐社会，理论基础，实践意义

正文：论构建社会主义和谐社会的理论基础和实践意义

党的十六届六中全会作出的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，站在时代和战略高度，从全面把握中国特色社会主义事业的总体布局和全面建设小康社会的全局出发，分析了新世纪新阶段国际国内形势的深刻变化、阶段性特征以及当前影响社会和谐的突出矛盾和问题，阐述了构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性。

一、构建社会主义和谐社会是从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会的全局出发提出的重大战略任务;构建社会主义和谐社会是我们党带领人民抓住机遇、应对挑战，把中国特色社会主义伟大事业推向前进的必然选择;构建社会主义和谐社会既是贯穿中国特色社会主义事业全过程的长期历史任务，也是全面建设小康社会的重大现实课题。

1、社会主义和谐社会战略思想的提出，深化了对马克思主义关于社会主义建设规律的认识。构建社会主义和谐社会的战略思想，提出了在社会主义条件下建设和谐社会的现实目标及实现这些现实目标的基本途径和原则要求，丰富了马克思主义关于社会主义建设的理论，深化了对马克思主义关于社会主义建设规律的认识。应当指出的是，中国共产党提出构建的社会主义和谐社会（仍然存在不同利益群体）与当年马克思恩格斯所设想的和谐社会（建立在社会利益高度发展的基础之上）有所不同。但是二者之间又有内在联系。这就是，和谐社会的构建

是有一个由低级到高级的漫长过程的。我们现在提出构建的社会主义和谐社会是和谐社会的初级阶段，是带有中国特色的；马克思恩格斯所设想的和谐社会是和谐社会的高级阶段，是人类世界大同的。前者的构建为后者的实现创设前提条件，而后者则为前者的实践指引前进方向。

2、社会主义和谐社会战略思想的提出，深化了对中国特色的社会主义事业发展规律的认识。构建社会主义和谐社会的战略思想，提出了“和谐社会是中国特色社会主义的本质属性”重要论断，丰富了科学社会主义理论，深化了对中国特色社会主义事业发展规律的认识，开辟了通往高度和谐的未来社会的现实道路。中国特色社会主义是一个经济全面发展和社会全面进步的社会，其总体布局由社会主义经济建设、政治建设、文化建设的“三位一体”，拓展为社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的“四位一体”，大体对应于“富强、民主、文明、和谐”的奋斗目标。“四位一体”总体布局的各体之间，既有不可分割的紧密联系，又有各自的特殊领域和规律，充分体现了社会建设在中国特色社会主义事业总体布局的准确定位，丰富拓展了社会主义现代化建设的内涵，充实创新了中国特色社会主义的理论体系。

3．社会主义和谐社会战略思想的提出，深化了对共产党在中国执政规律、执政方略的认识。构建社会主义和谐社会的战略思想，从执政党的执政使命和执政理念的战略高度，对“建设一个什么样的执政党、怎样建设执政党”的重大课题作出了明确回答，丰富了马克思主义关于先进政党的执政理念，深化了对共产党执政规律、执政能力和执政方略的认识。在中国，构建社会主义和谐社会，关键在党；巩固共产党的执政地位、赢得最广大人民群众的拥护和支持，关键也在党。只有搞好执政党的自身建设，充分发挥共产党的领导核心作用，坚持立党为公、执政为民，自觉做到为民、务实、清廉，以党的执政能力建设和先进性建设推动和谐社会建设，才能为构建社会主义和谐社会提供坚强有力的政治保证，才能把最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，把最广大人民的根本利益实现好、维护好、发展好。构建社会主义和谐社会的行动指南。

1、构建社会主义和谐社会，是正确把握复杂多变的国际形势，沉着应对各种挑战和风险的战略措施。进入21世纪，国际环境基本稳定，和平、合作、发展成为时代潮流。科技进步突飞猛进，综合国力竞争日趋激烈，经济全球化趋势不可逆转，政治多极化在曲折中向前发展，文化多元在时空中碰撞交融。大国间的关系，虽然有所调整，相互间需求、借鉴、合作的一面增多；但是大国间的矛盾和利益冲突并没有消除，霸权主义和强权政治又有新的发展。西方敌对势力从来没有放弃对我实施“分化”、“西化”的战略图谋，利用各种手段对我进行渗透、颠覆。我们必须增强忧患意识，冷静观察、沉着回应来自外部的挑战和风险，牢牢把握应对国际局势和处理国际事务的主动权，营造有利于我国经济社会发展的战略态势，进一步把国内的事情办实、办好，始终保持国家统一、民族团结、经济发展、社会稳定，从而使我们能够在激烈的国际竞争中立于不败之地。

2、构建社会主义和谐社会，是紧紧抓住并用好重要战略机遇期，实现全面建设小康社会的必然要求。21世纪的头二十年，对于我国来说，是一个必须紧紧抓住并用好的重要战略机遇期。这二十年的主要任务，就是集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。我们现在达到的当年邓小平预期的小康，还是低水平的、不全面的、发展不平衡的。当前我国经济社会发展正处于国内生产总值由1000~3000美元过渡的关键时期。从以往的国际经验看，这个时期，既是“黄金发展期”，同时又是“矛盾凸显期”。举措得当，社会经济就会乘势而上、快速发展；举措失当，就会导致经济徘徊、滑坡，甚至引起社会动荡和冲突。党正是清醒认识和适时把握这个新阶段社会结构、社会矛盾的特点和要求，在全面建设小康社会的进程中，提出了构建社会主义和谐社会的战略任务，以应对我国特定的经济社会发展中已经出现或者可能出现的矛盾和问题。

3、构建社会主义和谐社会，是不断巩固共产党执政社会基础、实现共产党执政历史任务的有效途径。一个政党、一个政权，其前途命运最终取决于人心的向背。一个长期执政的马克思主义政党，能不能在历史新时期努力践行“三个代表”，提高加强管理社会事务、协调利益关系、处理内部矛盾、维护社会稳定的本领，这是对共产党执政能力和执政水平的重大考验。我们只有把社会各阶层的人们都团结在执政党的周围，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，与人民群众共享改革发展成果，才能不断扩大党的群众基础，巩固党执政的社会基础，进一步密切党群关系、干群关系。从一定意义上说，构建社会主义和谐社会，既是执政党带领人民实现工业化、现代化并最终实现中华民族伟大复兴的必由之路，也是把广大人民群众的积极性、主动性、创造性调动起来和发挥出来，实现党的执政目标和党执政历史任务的有效途径。

4、构建社会主义和谐社会，是努力体现最广大人民愿望和利益诉求以达到国家长治久安的重要条件。当今，我国的改革发展正进入一个关键时期，主要体现在：经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化。这四个“深刻”，既给我国发展带来巨大活力，同时也带来一些矛盾和问题：资源能源紧缺压力加大、城乡区域发展矛盾突出、社会组织管理面临挑战、消极腐败尚未根本遏止，这在一定程度上影响了社会的和谐稳定。党正是基于解决人民群众反响强烈的深层次矛盾和问题，提出了构建社会主义和谐社会的战略任务，就是要给人们提供一种不断解决矛盾、化解冲突的有效机制，并由此逐步实现管理优化、环境舒适、秩序良好、利益兼顾、人民安居乐业的社会和谐。结论：构建社会主义和谐社会的战略任务既反映了党的先进执政理念，同时也体现了最广大人民的愿望和利益诉求。没有政治稳定，就没有社会和谐；没有社会和谐，国家的长治久安也就无从谈起。

致谢：对有助于本项目所开展工作的其他人员表示感谢，对于领导给予的帮助表示感谢，对于给予理论指导的老师和协助开展工作的同学表示感谢。

参考文献：1,来源：中组部党建研究网作者：党建研究时间： 2007-1-19

2,来源：东北网——黑龙江日报作者：省委党校教授 《论构建社

6.科学发展观和构建社会主义和谐社会理论 篇六

把不断提高构建社会主义和谐社会的能力作为加强党的执政能力建设的重要任务，是十六届四中全会精神的亮点之一。它标志着我们党在执政治国方略和认识上的深化，是我们党对马克思主义执政理论的新贡献。深入学习贯彻党的十六届四中全会精神，要求我们准确理解社会主义和谐社会的内涵，充分认识构建社会主义和谐社会的意义，深入探讨构建社会主义和谐社会的实现途径。

一、关于社会主义和谐社会的内涵

和谐作为一种思想，是中华民族传统文化精神的精髓。中华文化的和谐精神可以归纳为八个字。“和而不同、求同存异”。就是说，和谐不是指完全同一，而是指事物多样性的有机统一。中华传统文化的和谐精神对我们处理当代国际、国内事务具有重要的价值。十六届四中全会提出“社会主义和谐社会”，是我们党根据我国社会发展的实际创造性地提出的一个新概念，也是中华民族传统文化精神与我们党治国理政追求的完美结合，其内涵十分丰富和深刻。

有些同志认为，“社会主义和谐社会”的内涵包容了人与自然、社会内部、不同文明之间的关系。笔者对此有不同看法。“和谐”概念固然可以指称多种关系，但“社会主义和谐和社会”作为一个专用语，有其特定所指。理由是：（1）四中全会《决定》对党的“五种执政能力”的阐述是一个整体，其中在“提高驾驭社会主义市场经济的能力”部分已经提到了“人与自然和谐发展”的内容，在“应对国际

局势和处理国际事务的能力”部分也提到了“求同存异处理国际事务”的内容，因此，“社会主义和谐社会”在内容上不应与其他部分交叉、重复，而应有其相对独立的内容，即特指我国社会内部的社会关系。

（2）四中全会《决定》在第七部分“不断提高构建社会主义和谐社会的能力”开宗明义地指出：“形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会，是巩固党执政的社会基础。实现党执政的历史任务的必然要求。”这里讲的“各尽其能”、“各得其所”、“和谐相处”是对“和谐”社会特征的概括，都是针对我国人民讲的。因而，我理解“社会主义和谐社会”的内涵应特指我国社会内部关系，其内涵可以从以下几个方面来理解：

第一，社会主义和谐社会是充满创造活力的社会。我们党从来都强调，全社会全民族的积极性和创造性对党和国家事业的发展始终是最具有决定性的因素；我们党领导的各项改革的着眼点就是要从政策上促进、从制度上保证整个社会的创造活力。四中全会《决定》强调：要“激发各行各业人们的创造活力，坚决破除各种障碍，增强全社会的创造活力，使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重、创造活动得到支持、创造才能得到发挥、创造成果得到肯定。”这说明，我们要构建的社会主义和谐社会应当是富有创造活力的社会。

第二，社会主义和谐社会是利益关系协调的社会。随着我国经济社会的发展，社会成员之间出现了利益分化、利益矛盾突出的问题。四中全会《决定》提出构建社会主义和谐社会的任务，包括“妥善协调各方面的利益关系，正确处理人民内部矛盾”。协调利益关系，《决

定》指出首先要坚持把最广大人民的利益作为制定政策、开展工作的出发点和落脚点，正确反映和兼顾不同方面群众的利益。其次，要建立健全处理人民内部矛盾的工作机制和社会利益协调机制。依法及时地处理群众反映的问题，引导群众以合法的形式表达利益要求、解决利益矛盾，自觉维护安定团结。显然，利益关系协调是构建社会主义和谐社会的内在要求。

第三，社会主义和谐社会是稳定有序的社会。一个社会要和谐发展，必须有良好的秩序、稳定的机制作保障。四中全会《决定》指出，要坚持稳定压倒一切的方针，落实维护社会稳定的工作责任制。要建立社会舆情汇集和分析机制，建立健全社会预警体系，有效发挥司法机关惩治犯罪、化解矛盾和维护稳定的职能作用，加强和完善社会治安综合治理工作机制，依法打击各种犯罪活动，保障人民生命财产安全。这说明，稳定有序应当是社会主义和谐社会的重要内涵。

第四，社会主义和谐社会是社会成员和睦相处的社会。社会主义和谐社会在成员之间的关系上，必然要求良好的人际关系环境。在社会主义市场经济条件下，竞争是必要的，但竞争离不开合作。竞争是提高效率的手段，而不是目的。如果把竞争推向极端，就会造成人心的沦丧，道德的败坏。四中全会《决定》提出，要“在全社会大力提倡团结互助、扶贫济困的良好风尚，形成平等友爱、融洽和谐的人际关系环境。”这就标明了社会主义和谐社会应具有的基本特征。

二、关于构建社会主义和谐社会的重大意义

第一，提出构建社会主义和谐社会，反映了我们党对共产党执政

规律认识的深化。十六届四中全会从巩固党执政的社会基础、实现党执政的历史任务的高度提出构建社会主义和谐社会，反映了我们党对执政规律认识的深化。任何一个政党执政，不仅要有经济基础、政治基础、阶级基础、群众基础，还要有社会基础。执政党的职能不仅要管理经济，而且还要管理社会。执政党管理社会的目标是实现社会的良性运行，使社会既充满活力又保持稳定有序的和谐状态。只有在社会良性运行的状态下，执政党才能正常领导国家的经济、政治、文化建设，人民才能安居乐业，执政党的执政地位也才能巩固。

第二，提出构建社会主义和谐社会，反映了我们党对中国特色社会主义的新认识。改革开放不断地提出新的历史性课题，也不断地丰富着我们党对中国特色社会主义事业的认识。随着我国社会主义改革和现代化建设事业的发展，社会作为一个整体系统的价值越来越突出。相对于社会而言，经济、政治、文化只是其子系统。社会作为一个有机整体有其自身的运动规律和特点，既不能把它作为经济、政治、文化的简单相加，也不能仅仅看作这些子系统运动的外部条件。它本身就应当成为我们党执政的重要目标。正是基于这些认识的深化。十六届四中全会提出构建社会主义和谐社会的要求。至此，中国特色社会主义建设的任务从经济、政治、文化三位一体，发展到经济、政治、文化、社会四位一体。这一过程，反映了我们党对中国特色社会主义建设规律认识的不断深化。

第三，提出构建社会主义和谐社会，标志着我们党治国理政的理念和思路的创新。改革开放以来，随着经济体制的变革，我国社会的经济结构、人们的劳动方式、收入途径多样化了，出现了新的社会阶层，人们的利益要求、价值观念也不尽相同。和而不同，是社会事物和社会关系发展的一条重要规律，也是人们处事行事应该遵循的准则，是人类各种文明协调发展的真谛。社会生活是五光十色的，应当允许多样性的存在，不能强求千篇一律。从自然和社会发展的历史看，多样性的存在还是有机体保持活力的源泉。但从社会稳定运行的要求看，又必须把多样性整合起来。多样化与整合是一对矛盾，所谓“和谐”就反映了这种对立统一关系。提出构建社会主义和谐社会这一目标，反映了我们党对人类社会发展规律的新认识，是我们党在治国理政理念和思路上做出的创新。

三、关于构建社会主义和谐社会的实现途径

改革开放以来，我国社会生活的深刻变化，意味着作为社会管理者不能再用固定不变和千篇一律的模式去管理千差万别与千变万化的社会、组织与个人。因此，从途径上分析，构建和谐社会必然对社会管理者提出创新体制的要求。

第一，管理组织创新。管理组织是社会管理的主体。在新的历史时期，要充分发挥党委、政府、基层党组织的作用，还要发挥好城乡基层自治组织、社团、行业组织和社会中介组织的作用，形成社会管理的合力。在我国，一些新型社会组织应运而生，如社区组织、行业协会、中介组织、民间团体等。这些组织各自联系着一部分社会成员，可以作为党和政府的补充发挥重要的社会管理作用。其中社区组织在提供公益性服务，填补政府“空白”方面发挥着巨大作用。从我国社

区组织发展的现状看，社区组织还不够完善，社区功能还局限于提供社会服务和组织文化娱乐活动等简单的方面。因此，各级党委和政府都应重视社区建设，加强社区组织在社会管理方面的功能，真正使社区成为整个社会管理体制的重要环节。

第二，管理政策法规创新。社会管理是通过一定的政策法规来进行的。适应我国社会生活的巨大变化，社会管理的政策法规也应发生相应的变革。社会管理政策法规创新首先要遵循“以人为本”的原则，有利于实现人的全面自由发展。其次，社会管理政策法规创新要遵循“动态平衡”的原则。所谓社会和谐，其实质是要处理好发展与稳定的矛盾。要在努力寻找最适度的社会发展机制与动力源泉的同时，探求最佳的社会稳定机制与社会团结机制，谋求发展机制与稳定机制之间的动态平衡与良性互动，使社会既充满活力、生机勃勃，又和谐安定、秩序井然。

第三，管理方式和手段的创新。在社会管理方式上，要改变简单的以物质福利为主的方式，转变为以精神心理为主的社会管理方式。通过各种社会宣传教育方式，引导社会成员自己管理自己。在社会管理手段上，要逐渐改变行政为主的手段，转变为经济的、法律的、文化约束为主的手段。在市场经济条件下，社会管理要遵循市场运行规律，创新管理手段。要根据我国经济社会发展的实际，不断完善我国的法律制度，强化法律在解决社会争端方面的作用。文化约束成本低，持久性强，是重要的社会管理手段，要充分发挥文化塑造人的作用。

7.科学发展观和构建社会主义和谐社会理论 篇七

百年大计,教育为本。有鉴于此,在科学发展观的统摄指导下,中央政府提出了国家中长期教育改革和发展规划的工作方针:“优先发展,育人为本,改革创新,促进公平,提高质量”。具体来说,就是把教育摆在优先发展的战略地位;把育人为本作为教育工作的根本要求;把改革创新作为教育发展的强大动力;把促进公平作为国家基本教育政策;把提高质量作为教育改革发展的核心任务。指出战略目标为到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列。而要实现这个目标,就需要我们借助科学发展观的理论武器,解决现在在教育中出现的问题,这也是本文论述的重点所在。

发展是科学发展观的第一要义,科学发展观的核心是以人为本,以全面协调可持续为基本要求,统筹兼顾为根本方法。将这四个方面有机结合起来,构成了我国现阶段完整的科学理论体系。追根溯源,马克思主义理论是它的理论渊源,它是对马克思主义理论在一定意义上的继承,突出表现在以下几个方面:

首先,科学发展观重在强调发展,坚持了科学社会主义的发展观。马克思、恩格斯认为,物质资料生产实践中所形成的生产力和生产关系之间的矛盾,是引起社会制度、社会结构、意识形态变革的最终根源。而在生产力和生产关系这对矛盾当中,生产力是社会发展的最主要、最根本的推动力。列宁提出,无产阶级取得国家政权之后,最主要最根本的任务就是增加产品数量,大大提高社会生产力,同时加强社会主义民主建设,加强文化建设等。对于发展观的认识,我们中国共产党也在不断地探索。

其次,科学发展观把以人为本为核心,科学社会主义的人本理论贯彻始终。马克思在《资本论》中指出:来来的新社会是“以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式”。这些论述清楚地说明,科学社会主义是从现实的人出发,以现实的人的发展为目的的社会发展理论,在未来的新社会里,不是物对人的统治,而是物为人的全面发展这一目的服务。正是从这一历史观出发,科学社会主义把人作为社会发展的主体,作为社会发展的目的,即“以人为本”。

根据马克思的“人是社会发展的主体,是社会发展的目的”的观点,胡锦涛提出以人为本就要坚持发展为了人民、发展依靠人民,发展成果由人民共享,不断实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。

此外,共产党人在领悟和贯彻科学发展观的过程中,对政党执政规律也有了深刻认识。我们党的根本宗旨就是全心全意为人民服务。而科学发展观的核心——“以人为本”的实质就是我们党在新时期坚持党的全心全意为人民服务的体现。“权为民所用,情为民所系,利为民所谋”,可以说,这是“以人为本”的具体体现。在这种思想的指导下,我们党提出了一系列先进的执政理念,而这些理念的提出最主要的就是要着力解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题。所以说,科学发展观丰富了科学社会主义理论,深化了对共产党执政的历史使命的认识。

纵观改革开放以来,我国教育事业的发展,总的来说,呈现出一派繁荣的景象。但是在取得成绩的同时,我们更应该看到,对我国的教育现状还不能够过度乐观,这当中依然存在着很多问题:

首先,教育经费总量不足。教育经费短缺,必然导致教育资源配置的政策倾斜。其次,城乡之间的教育资源配置不平衡差距加大。再次,学校之间的不平衡加剧。这表现在很多方面,比如在高考招生录取中,不同高校在不同的省、直辖市、自治区投放的招生计划是不同的,甚至表现出巨大的地区差异性。如果我国高招录取地域差异不改变而持续下去,那么对整个社会的教育进步和人力资源的开发都没有好处。

在教育政策方针的制定方面,以往国内一些教育路线、方针、政策的出台在促进教育事业发展的同时,更加加剧了教育事业发展的不均衡。首先,我国教育投入整体上依然严重不足。其次,地区及城乡教育资源的配置也是不均衡的。长期以来实行的“城市优先取向”的教育政策把有限的优质的教育资源更多地配置到城市中去,而广大的农村地区得到的教育资源少之又少,无论是在国家教育财政经费的投入还是在教育师资的配备上,农村和城市之间都表现出了很大的不平衡。长期以来实行的“城市优先取向”的教育政策在教育资源分配上无条件地向城市倾斜,己成为不争的事实。

令人欣喜的是,有了科学发展观作为强大的理论武器,我们党和国家已在逐步转换传统思想,将马克思主义经典理论中国化,在教育领域开始了大刀阔斧的改革,为了更加明确今后教育事业的发展思路,笔者于此归纳几点:首先要转变观念,明确责任。其次要加大投入,合理配置,这是实现教育横向和纵向的平衡发展的物质保障。第三,要加快城乡教育一体化。第四,要调整教育结构和办学体制满足多元化教育需求,改革学校课程体系,完善继续教育体系,让社会力量办学合理规范化发展。

概而言之,科学发展观与科学社会主义理论一以贯之,贯彻落实科学发展观,就是坚持了科学社会主义的理论和实践:要坚持科学社会主义的理论和实践。就必须牢固树立和认真贯彻落实科学发展观。对于社会主义教育事业而言,科学发展观的指导意义不容忽视,这是造福子孙的理论根基。当代中国要坚持走有自己特色的社会主义现代化道路,要实现教育事业的可持续发展,进一步构建和谐社会,就必须脚踏实地、坚定不移地奉行科学发展观。

参考文献

[1]高扬.为什么说科学发展观的核心是以人为本[J].求知,2007(12).

[2]马克思.资本论(第1卷).人民出版社,1975:649.

8.科学发展观和构建社会主义和谐社会理论 篇八

怎样构建和谐社会?温家宝总理在政府报告中对构建和谐社会的问题，提出必须大力实施科教兴国战略，人才兴国战略和可持续发展战略。大力发展科学、教育、文化事业，并给予足够重视。我认为提高公民的科学文化素质，是构建社会主义和谐社会，一个最重要的基础。

为什么提高公民的文化素质是构建和谐社会最重要的基础?

文化是一个民族、一个国家的灵魂。先进文化是引导一个民族和国家不断走向现代文明的思想保证。我们现在进行的事业，是21世纪具有中国特色的，具有现代经济文化水平的社会主义事业。我们的文化基础是几千年的农耕文化，其中有些优秀文化需要发扬。但是现代社会中存在一些丑陋现象，比如，有些人当官不为民、以权谋私；有一些人富裕了以后，缺乏为公共事业服务的观念等。其根本是一个文化的问题，是否具有先进文化素质的问题。所以，我们要建设具有中国特色的社会主义，不仅要有现代的物质文明，重要的是要有先进的文化来引领社会的发展。而科学的思想，科学的精神，科学的方法，特别是科学的知识，这都是现代先进文化的重要组成部分。所以，怎样向社会，向广大公民传播和普及科学文化，体现现代文明的科学思想和方法，就显得特别重要。大家知道，近现代科学不是产生在中国。从外边引进一些科学文化思想，怎样与我们的传统文化搞好嫁接，怎么样用先进的文化来武装我们的民族，武装我们的广大民众显得十分重要。

在实施我们党的第一要务，加快社会可持续发展的过程中，重要的是要依靠科技的进步。科技进步要依靠我们培养起来的一批又一批科技人才，更要以广大人民群众的科学文化素质的提高作基础。科技进步不是单纯引进的科技进步，买来的科技进步是不能持久的，必须依靠国家自己培养起来的一批又一批、掌握了具有现代科技知识的科技人才队伍，否则，科学技术的发展就是无源之水、无本之末。如果科教兴国不是建立在这个基础上的话，就是建立在沙滩上的大厦。可以这么说，如果广大的公众没有掌握科学文化，不断实施科学技术创新的话，就不能实现全面的可持续发展。所以，科技创新是很重要的。人类之所以与其他动物有着本质的区别，根本原因不在于他会使用工具，而在于他会制造工具。同样，对于一个国家的发展来说，仅仅从国外买进一些先进设备，并使用这些设备是远远不够的。国家的发展，在于你能不能够自己去创造一些新的工艺技术，并在生产过程中不断产生物质的创新，只有这样才能保证经济社会不断发展。

科学文化知识的传播和普及，要与广大公众生产、生活和社会发展的实践相结合。无论是学校教育，还是向大众传播科学文化知识都要避免空对空，单纯地去讲，则是既不看对象，也不看实际需要的做法。我和一些专家探讨中国文化发展史时提出过一个问题，中国的道教、儒学都有相当扎实的根基。但是，到了汉朝，佛教却能长驱直入，一个很重要的原因就是佛教比道教和儒学更加力求和普通老百姓的生老病死保持比较密切的结合。它的教义和理念，让老百姓感到要做好事，现在做好事为后世积德，尽管轮回这种东西，以唯物主义的观点讲是不科学的，但是它的理念是紧紧抓住老百姓还没有掌握科学知识的现实情况，把自然世界中的各种现象神化和迷信化来宣传，就达到效果了。由此可见，佛教能在我们国家的道教和儒学根深蒂固的情况下进来，确实在联系实际方面下了大力气，这是非常值得我们传播科学文化的人借鉴的。所以科学文化的传播，一定要跟广大群众的生产、生活和社会发展实践相结合，使群众感觉到我们的先进文化和科技文化与他的生活、生产密切相关，让他们认识到掌握了科学文化生活水平就能不断地提高，就能过上现代人的文明生活。

传播科学文化，提高公民的科学文化素质，是一个战略性的、长期的任务，是急不得的。实际上，建设和谐社会是一个长期的战略性任务。如果指望着先进科学文化的传播立马见效，那是不现实的，也是违背教育基本规律的。一个民族的先进思想文化的培育和建设，不同于建一幢大楼，完成一个工程。育人工程是一个长期的战略任务。但是，如果不从今天做起，就会丢掉明天。我们各级干部一定要树立为祖国大业长久发展，为子孙后代负责的思想，在实际工作中为先进文化、科学文化的传播和普及努力工作。我们可能一下子还看不到什么功劳，但是对于构建和谐社会，实现我们祖国的伟大复兴来说；是有着深远意义的。

对科学普及工作的理论思考

首先要探索一下科学普及工作本身的规律和特点。我们过去对科普工作，抓项目抓活动多一些，但是怎样对我们的科普工作进行理性的思考，使科普工作做得更具科学性，更符合客观规律，这是科普工作进一步需要解决的问题。可以说当前我们搞全民科学素质行动计划，应该就是一个好的开头。这种计划不单是安排项目对象，其本身就是要理性地思考向公众传播科学文化的客观规律。

其次科普工作要重视普及科学知识，科学思想和科学方法，树立并弘扬科学精神。人类的文明已经走过了几千年的历史，人类文明的发展脚步从来没有停止过。那么，既然文明的脚步没有停止，我们现在传播和普及的科学文化跟人类几千年的历史是什么关系呢?特别是在中国这样一个有着悠久文明历史的国度里，怎么样把现代科学文化的传播和普及植根于中国公众的思想呢?要做到这一点，不研究历史，不研究文明史，是不行的。在我国历史上，孔子在很长一段时间里都是作为儒家圣贤被推崇的，近代科学的发展是从1654年哥白尼的天体论以及牛顿自然科学原理开始的。现代科学则是从爱因斯坦的相对论和量子力学开始。今天我们在以孔子为荣的同时，对于我们的传统文化，到底哪些是应该继承，哪些是扬弃的呢?几千年的基本观念、思想方法和思维方式，形成很多人自觉不自觉地，意识到或没有意识到的行为方式，这都是在文化历史积淀过程中逐渐形成的。我们需要研究现代的科学文化和先进文化的发扬和发展中的历史传承关系。

再次，科普工作对整个社会经济发展与当前我们所倡导的进一步加强精神文明和物质文明及政治文明建设应该怎样很好地结合。对于这个问题，各级领导和广大群众应达成共识，使科普工作有更好的环境和条件。一些人由于急功近利，不理解不认识，往往对科学普及工作还没有足够的重视。

总的来说，建造一个和谐的社会，是要把整个社会作为一个大系统的概念。整个社会的发展，是健康发展，是系统的整体的协调与和谐。所以，对所有的科技工作者来说，一方面要看到不专不深是不行的，社会需要有分工，如果大家都是万金油的话，社会不可能健全发展。另一方面，对于一些专门人才，必须知道你是整个社会大系统中的一部分，尽管你是某一方面的专家，但你是为整体服务的，某一方面的专家只有在整个大系统里，才能发挥出积极的作用，从而为推动整个社会的整体发展作贡献，如果不知道这一点恐怕钻得再深也没有用处，钻得深是为了在广泛的领域里面得到更好的应用。同时，即使专，也应该了解社会其他方方面面的知识，钻研某一学科的知识，而不用其他新的知识，再专的也是不行的。实际上，一个好的科学工作者，必须有一定的哲学理论的造诣。如果没有这个辩证的思维和唯物的精神，没有基本的哲学思想，就不可能成为优秀的科学家。哲学为我们提供了一个科学的思维方式和一个探索世界和认识社会的强有力的工具，这就是所谓的世界观和方法论的问题。