法制责任感恩

法制责任感恩（共14篇）（共14篇）

1.法制责任感恩 篇一

《爱国感恩法制教育主题班会教案》

一、教育目的：

1、了解祖国大地，热爱祖国，为身为中国人而自豪；从现在做起，为祖国的强大而努力学习。

2、让学生学会如何感恩。

3、让学生懂得基本的法制和安全教育

二、教学内容：

1.了解祖国，热爱祖国，培养学生的爱国感情，为身为中国人而自豪。2.学会感恩

3、让学生懂得基本的法制和安全教育

三、课前准备：

收集有关爱国、感恩的相关资料并做好课件

四、教育形式：

启发引导、配合课件做好教育。

五、教学过程

班主任讲话：我们的祖国是一个幅员辽阔、地大物博，有着悠久历史的文明古国；勤劳勇敢的龙的传人，在历史的长河中谱写出一曲曲可歌可泣的篇章。作为中华民族的儿女，我们为有这样的祖**亲而骄傲自豪。

（一）让学生通过课件了解中国，感受爱国的气息

1、通过课件展示中国的相关历史

2、从课件中的图片中感受对祖国的热爱

给学生呈现爱国情怀： • • • • “国破则家亡，国兴则家昌” “国家兴亡、匹夫有责”

我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。我是你的，我的祖国！都是你的，我的这心、这灵魂；假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人？

• 锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。• 我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。

3、让学生们讨论：在日常生活中，我们中学生如何爱国？ 让学生回答：

最重要的是，现在努力用功读书，充实自己，以后为国尽力。

其次是遵守校规，不做对国家有害的事情，以后到了社会，也将是一个守法的好国民。

4、展示中学生要做到：守法、爱国、知礼、诚信 下面我们进入今天的第二环节——感恩

（二）心存感恩

师：人生的道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危难的时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困境：在迷茫的时候，有人为你指点迷津，让你明确前进的方向：在你跌倒的时候，有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰„你最终战胜了困难,扬帆远航,驶向光明幸福的彼岸.那么,我们怎能不心存感恩?我们怎能不思回报?

1、让学生欣赏歌曲《感恩的心》

2、学生感恩父母：“父爱如山,母爱如水.”感谢父母孕育我们生命,感谢父母养育我们成长.让我们每个人对亲爱的爸爸妈妈一起说一声:”谢谢你们,你们辛苦了!”

3、学生感恩老师：“喝水不忘挖井人,时刻难忘老师恩”.感谢老师赐予我们知识,感谢老师关心我们成长,感谢老师教育我们成才!谢谢你们,你们辛苦了!

3、学习感恩他人：“赠人玫瑰，手有余香”。每个人都应该常怀感恩之心，在学习，生活中无论怎样都要找到感恩的理由，找到可以感恩的人。只有学会感恩他人，你才可能成为被感恩的人;只有感恩他人，你才会感动自己！人生在世，不可能平静地度过，更不可能孤立于社会及他人，我们需要有他人的关爱与帮助，同时我们也应该为他人付出自己的爱。

谁说前人栽树只有后人乘凉？一颗种子落地，播种人总能在秋天的阳光里品尝到果实的甜美滋味。

快乐地以己之力助他人成长，并让自己与受助人都感到快乐，这才是关爱的本质。尊重他人，关爱他人，就是一粒粒种子。

师：同学们，就让我们在路上奋力拼搏的同时，也携上这朵感恩之花，善待每一个人，欣赏每一个日子，将生活中点点滴滴的感动与领悟悉心收藏 师：我感恩，我快乐 心存感恩，我们能做的还有哪些？

生：(1)为劳累的父母、长辈倒一杯茶，揉揉肩，洗洗脚，说说笑话。(2)每天好好学习，学会尊重、关心老师，多给老师一个好心情。(3)体谅、理解父母、老师的苦楚，不顶嘴、争吵，多为他们着想。(4)每天分担些力所能及的事,学会说”谢谢”、“您辛苦了！”(5)尊重父母、老师的劳动成果，天天反思过失，学会说“对不起”。(6)学会关爱身边的人，存好心，做好人，及时给他人送上温暖。(7)多做善事、好事，尽自己最大的力量报效国家、社会、人民。(8)例一张感恩表，记下感恩的故事，感恩的人，找机会报答。

师：心存感恩，生活中会少些怨气和烦恼。心存感恩，心灵上才会获得宁静和安详。心存感恩的生活，才会敬重地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。心存感恩的生活，才会时时感受到生活中的“拥有”而不是“缺少”。感恩不只是一种心情，更是一种素质。

今天，我们不仅窑心存感恩，还要学会感恩。让这种民族精神代代相传吧！

最后，让我们一起祈祷，让“爱”永驻人间„学会感恩”,明天会更好!接着前面的，我们再说一下学校中的法制教育情况。

（三）安全与法制

师：由荀子的一句话开始：让学生理解此话的含义

“一曰防，二曰救，三曰戒。先其未然谓之防，发而止之谓之救，行而责之谓之戒。防为上，救次之，戒为下。”

——荀子 师：让学生知道校园内外的法制情况

旷课,夜不归宿,参与赌博或者变相赌博,偷窃,故意毁坏财物,强行向他人索要财物,进入法律,法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所,观看,收听色情,淫秽的音像制品读物等,打架斗殴,辱骂他人,携带管制刀具等等。师：发生意外时的自我保护如何？

1、遭遇意外时，一定要保持镇定，不要盲目逃生，只有保持冷静的情绪，理智应对，才能有序撤离危机现场。

2、若在逃生的途中被推倒在地，失去平衡的话，要设法靠近墙壁，身体蜷成球状，面向墙壁，双手紧扣置于颈后，这样手指、背部和双腿可能受伤，但保护了最脆弱的部位。

3、平时注意培养自我保护意识

2.法制责任感恩 篇二

关键词：公司,社会责任,非股东利益,法制化

自2006年1月1日起, 我国颁布实施新《公司法》, 第五条规定:“公司从事经营活动必须遵守法律、行政法规, 遵守社会公德、商业道德, 诚实守信, 接受政府和社会的监督, 承担社会责任。”新《公司法》更多地关注了股东利益与社会责任的协调, 着重了公司在社群关系中的位置与影响, 将这种法律规制放置于整个利益链条之中。

社会不断发展, 人们在享受经济增长带来物质便利的同时, 也受到产品质量安全问题的影响。以新《公司法》的立法变动为切入点, 加之适用旧法的经验反思, 要更加注重公司所应承担的社会责任, 即公司非盈利目的的法律责任和道德责任, 加快推进公司社会责任的法制化。

一、公司社会责任法制化的背景

(一) 现代市场经济日益繁荣, 伴随着企业组织形式的多样化和企业经营自主性的逐渐扩大, 公司的市场主体地位也日益突显。现代公司在生产经营、拉内需促增长、推动改革开放等多层次、多领域发挥着重要作用。受经济利益的驱使, 公司仍摆脱不了“唯利是图”的组织本质, 公司所存在的社会问题也层出不穷。在其内部, 公司职工的社会福利得不到保障, 劳工身心健康保护意识弱化, 各种职业病、职工自杀事件、雇工矛盾数见不鲜;在其外部, 公司产品质量得不到保障, 尤其是近年来发生的食品安全问题, 如三聚氰胺、瘦肉精、地沟油、染色馒头严重威胁着消费者的生命健康。现如今社会经济日渐繁荣, 商事主体日渐复杂, 生产成果日渐大众化, 公司相应的应当承担的社会责任更加繁重。在实践中如何理解和把握这一责任的概念和内涵, 是一个值得深入探讨的问题。

公司承担社会责任具有重要的意义。公司的性质是法人, 是一个社会组织形态, 或多或少有着类似于人的色彩, 承担着相应的社会责任。企业信誉和公司形象越来越成为经营者关注的焦点, 作为公司发展的软实力愈加的占据先导性。公司认真履行好自己的社会责任, 树立自己的良好形象, 利用品牌效应占据足够的市场份额, 形成良性发展。

(二) 我国《公司法》关于“公司社会责任”的立法现状。2005年修订的《公司法》第五条规定:“公司从事经营活动必须遵守法律、行政法规, 遵守社会公德、商业道德, 诚实守信, 接受政府和社会的监督, 承担社会责任。”可见, 《公司法》对“公司的社会责任”作出了原则性的规定, 这只能成为认定公司应该承担社会责任的立法依据。然而, 除琐碎的散见在《公司法》条文中的部分具体规定, 如第十七条关于保护职工权益、实现安全生产的规定;第十八条关于组织工会和工会权利的规定;第二十条的公司法人人格否认制度以及保护债权人的利益。《公司法》未对所应承担的社会责任作系统的规定与罗列。这就给适用法律一个难题, 如何判断是否应该承担法律责任, 只能从第五条的原则性规定寻找依据, 或者从《劳动法》、《环境法》、《侵权责任法》、《产品质量法》中寻找依据。但某些情况下, 法无禁止即自由, 但行为的自由终将走上自由的反面, 使得重新界定自由和设置义务成为必然。这就反映了《公司法》应尽快解决的棘手问题———将公司的社会责任法制化。

二、公司社会责任相关原理

(一) 公司是以营利为目的的企业法人。追求股东权益的最大化进行经营运作, 这是传统公司法的理念, 在经济法的企业组织法律形态中也有所体现, 这一状况以资本主义背景下私有资本投资设立的公司最为典型。公司作为一个经济组织, 与许多社会主体发生着紧密联系, 例如债权人、消费者、雇员、股民、中小经营者、社区、社会应急受助者等等。随着公司实力的日益膨胀, 它所牵连的社会面越来越广, 小到家居生活、饮食健康, 大到经济发展、社会转型, 公司承担的社会责任越来越多。因此, 公司在追求经济目标时, 更应该注重对利益相关者的保护, 承担起对社会应尽的责任。

(二) “公司的社会责任”这一概念由来已久, 1924年, 美国的谢尔顿提出了“公司的社会责任”这一新颖的概念, 他认为公司的社会责任中应该包括道德成分, 但是他的观点没有得到足够的重视。大约1927年到1933年之间, 发生于美国学者多德和伯利之间的论战, 引发了公司责任的广泛关注。理论界将公司责任归为双重责任, 一是公司的基础责任, 即经济责任;二是公司对社会的责任, 包括遵纪守法、诚信经营、伦理责任、慈善责任。我认为后者所说的社会责任并不是应当然为之, 比如说是企业的捐资救济等一系列慈善行为, 不能说是公司应当承担的社会责任, 而是部分公司的社群意识, 或者是一种经营策略, 这些是《公司法》无法涉及也不能规定的。

(三) 2006年1月在北京大学召开的“企业社会责任”国际研讨会上, 学者们基本认同企业的社会责任是指“在市场经济条件下, 企业责任除了为股东争取利益外, 也应该考虑影响以及受影响企业行为的各方相关利益人的利益”。我国学者多采用公司的社会责任是法律责任和道德责任的结合, 依据相关法律法规, 在盈利的基本前提下, 关注其他相关利益群体的利益, 履行其应尽的各种社会义务, 促进经济又好又快发展和社会的和谐稳定。基于公司社会责任这一理论基础, 我们不能只停留在表象上, 而应当将其纳入法制轨迹, 借助法律的威严敦促公司履行各项社会义务。

三、我国公司社会责任法制化展望

为促进公司社会责任的法制化, 相关责任主体应从以下几方面入手: (一) 在立法中具体规定公司所应承担的社会责任, 建立体系化、系统化的公司法社会责任事项; (二) 完善公司内部组织机制和内部主体权利分配, 明确董监高责任承担范围与形式, 进一步保障公司职工工资标准与福利制度; (三) 建立健全公司信息公开和披露制度, 维护债权人和市场投资与消费主体利益; (四) 完善奖惩机制, 有必要运用经济责任、行政规制等法律手段, 并不排除动用刑事司法程序; (五) 加强公司社会责任外部监督和权利救济体系, 进一步保障调解、仲裁、诉讼渠道畅通; (六) 公司的社会责任不能单凭法律制约, 更强调的是一种公司的自我意识和社会责任感, 更重要的是作为公司发起人、大小股东以及雇员等一系列公司组成人员责任意识的培养与经营, 将公司附加鲜活的“人”的色彩, 承担立身处世的社群责任。

四、结语

结合我国社会转型现状, 中国正处于社会主义经济体制改革的关键时期, 各种经济矛盾、恶性竞争不断, 经济主体利益平衡需要进一步维序。为追求更大的企业效益, 更多的公司向社会转嫁风险:偷工减料, 产品缺陷;超标排放, 污染环境等等。鉴于此, 我们着重强调公司所应承担的社会责任, 并力图将其法制化。从新《公司法》的立法变动来看, 公司法正试图规范公司利益和社会责任的平衡, 但是其第五条的原则性规范和极少数公司责任具体规定不足以充分解决实务中的具体问题。因此, 我们渴求具体公司社会责任规范体系的出现。

参考文献

[1]刘俊海.新公司法的制度创新:立法争点与解释难点[M].北京:法律出版社, 2006.

[2]刘俊海.公司社会责任与和谐消费环境的营造[J].法制论丛, 2005 (4) .

[3]吴靖.关于企业社会责任问题的经济学思考[J].流通论坛, 2005 (5) .

[4]马力, 张前, 柳兴国.西方公司社会责任界说评述[J].江淮论坛, 2005 (4) .

3.法制责任感恩 篇三

一、五个打造彰显目标

通过实施感恩责任教育，培植感恩责任文化，最终使学校德育工作实现“五个打造”的目标：

（一）打造最安全校园。安全是学校一切工作的底线，安全是一，其他都是零。实施感恩责任教育，让教师和学生热爱校园，以校为家，增强安全责任意识，自觉从自身做起，创建平安校园。

（二）打造最规范校园。规范是学校的纪律线，是职业学校健康发展的重要保障。实施感恩责任教育，在学校管理各环节上强化责任意识，推行岗位责任制，突出管理的规范性、针对性、实效性。对学生开展行为规范养成教育，增强学生遵纪守法观念，自觉规范自己的言行。

（三）打造最文明校园。文明是学校的形象线。我们坚持在培养学生的德养上动脑筋，通过创“文明班集体”“文明教室”“文明宿舍”“文明校星”等形式，让文明责任与学生同行。我们提出了“干净的环境育文明规范的人”的口号，强化学生的文明礼仪教育，教室、宿舍、卫生区做到了无纸屑、无痰迹、无污迹，学生在创造文明环境的过程中感受了尽责的愉悦，增强了文明规范的意识。

（四）打造最激情校园。激情是学校的生命线，是学校发展的动力源泉。我们通过感恩责任教育，强化“职业立身、技术报国”的使命感、责任感，在校园大力营造“比、学、赶、帮、超”的氛围，积极开展各类竞赛活动，激发教师的工作热情，激发学生对知识和技能的渴求。

（五）打造最和谐校园。和谐是学校的幸福线。实施感恩责任教育，教师会自觉发挥表率作用，学生则学会生活、学会做人、学会交往、学会共处，增强集体荣誉感和凝聚力，共同为和谐校园的打造尽责尽力。

二、五大内容深化主题

我校实施感恩责任教育，主要内容是：

（一）感恩父母，尽责家庭。即感谢父母养育之恩，孝敬父母，对家庭尽一份责任。我们要求教师定期为学生布置爱心家庭作业，组织开展“我的成长足迹”“算算亲情账”“回味感动的瞬间”“搜集成长的见证”等各种主题活动，让学生体会父母的不易，明白回报的幸福。

（二）感恩老师，尽责学习。即感谢学校、老师的培育之恩，尊敬师长，勤奋学习，早日成才。我们要求学生尊敬老师，见到老师主动问好，主动去办公室帮助老师打扫卫生，上课认真听讲，按时完成老师布置的作业等。

（三）感恩他人，尽责互助。即感谢同学、朋友以及社会人士的真切关爱，懂得待人接物处事的道理，同学之间能互相关心、团结友爱，自觉关心帮助别人。

（四）感恩国家，尽责社会。即感谢国家的培养，努力学习，增强社会责任意识。我们积极开展爱国主义教育，组织缅怀革命先烈等系列活动。

（五）感恩自然，尽责环保。即感谢大自然的赐予，爱护一草一木，增强环保意识。我们开展爱护自然、保护环境的活动，要求学生主动植一棵树、养一盆花、保护一片绿地，懂得人与自然和谐共生的道理，使“爱护自然，保护自然”成为学生的自觉行动。

三、五大途径实施教育

（一）环境文化熏陶

一草一木见精神，一砖一瓦都有情，每面墙壁会说话，每处景点都育人。学校在原校区条件薄弱的基础上，整合现有资源，赋予文化内涵。校园环境优美，景色宜人，陶冶情操，净化心灵。学校主体建筑分别冠以“鹏程、宏图、修远、博雅、践行、雅言、谦行”等名称，其中综合实训大楼以“双馨楼”命名，喻“德技双馨”之意。学校横向道路以“敬业、勤业、乐业、创业”等命名，纵向道路则以“求真、求实、求新、求精”等命名。师德三园中“师范园”以陶行知雕塑和警句激励教师“德高为师、身正为范”，“师表园”以雅仪流芳扬师表，“师魂园”以浩然正气铸师魂。育德三园包括“崇德园”“励志园”“争先园”，激励学生志存高远、奋发争先。

（二）主题教育宣讲

我们开展以感恩责任教育为主题的系列教育活动，坚持“四轮齐转”，一是成立感恩责任教育领导小组，为感恩责任主题教育提供了有力的组织保证。二是把军训、升旗仪式、学校大会、专题教育讲座、晨词宣誓、弟子规诵读等作为实施感恩责任教育的常规活动，并结合国庆节、教师节、母亲节、父亲节、感恩节、青年节、文明礼貌月、清明祭扫烈士墓等节点，针对性开展感恩责任宣教活动。三是开好主题班会，组织感恩责任教育主题班会竞赛。四是开展感恩责任教育专题研究，就实施感恩责任教育的模式、途径、效果等进行深入研究。

（三）课堂教学渗透

我校十分重视根据各专业、各学科的特点，施行不同专业各具特色的课堂德育。首先，开足德育课程。其次，加强学科“感恩责任教育”的渗透，把培养学生感恩与责任意识教育纳入到学科教学中去，融合到课程中去，捕捉课程中、生活中可以利用的素材，引导学生去捕捉日常生活中受到的恩惠和感动，让学生在课堂教学中得到感恩责任教育的洗礼，实现学校感恩教育在操作模式上的丰富性和多元化。再次，突出专业课教学的感恩责任教育，无论是专业教室还是实习车间，都创设了良好的感恩责任氛围，通过卫生的保持和用料的精确，培养学生良好的节俭品格；通过技能展示，培养学生敢于挑战自我的勇气；通过成果展览，树立学生的自信。

（四）全员导师引导

一所学校不仅需要大楼、大师，更需要大爱，全员导师制可以切实增强德育工作的主动性、针对性和实效性，体现“平等、尊重、关爱”的育人原则，构建“全员育人、全流程育人、全方位育人”的德育工作体系，帮助广大教师树立“人人都是德育工作者”的德育理念。

（五）特色活动提升

寓教于活动之中是学校德育教育的重要抓手。我们坚持用活动来提升感恩责任教育的效果，让学生在活动中体验、在活动中养成、在活动中提高。力求每项活动都能做到“五要”，即目标定位要准、组织实施要实、活动形式要新、参与程度要高、活动效果要好。在搞好常规活动的同时，我们又在特色活动上做活文章，主要开展“书香校园”、“第二课堂”、社会实践、助学济困四大活动。

四、五大成果形成特色

（一）弘扬了主旋律

“感恩责任教育”是基于新理念下的德育载体的创新，它的取向性在于让学生知恩图报，不忘国之恩、党之恩、社会之恩、自然之恩、老师之恩、知遇之恩、提携之恩、帮扶之恩和养育之恩，它的功利性在于诱发生命的感动，唤醒心灵的真善，催生责任的承担和行动的回报。通过感恩责任教育的实施，进一步弘扬了以“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”为公民道德基本规范的社会主义核心价值体系这一主旋律。

（二）传递了正能量

学校主动与家庭、社会联系，让学校“感恩小环境”带动社会“感恩大环境”。一是指导家庭教育。让家庭成为孩子责任教育的第一课堂，父母亲人成为学习楷模，积极参与感恩行动。二是服务社区教育，让学生在实践中承担责任并感恩社会。三是组织社会培训。把我校办成面向社会的、开放的、多功能的教育培训中心，为构建和谐社会和全面建设小康社会服务。

（三）更新了育人观

我们充分发挥教育主阵地的优势，从学科教学、课外实践、评价调控、资源整合等方面入手，促进学生责任感的培养和感恩意识的形成。为收到理想教育效果，在感恩责任教育中，我们按照各年级各专业教育内容设置考评指标，务实考评管理，做好学生、教师、家长及相关社会人士三个层面的适时调控，在教育过程调控中提高学生感恩和责任意识，促使其健康个性的形成。

（四）增强了实效性

实施感恩责任教育进一步提升了学校办学层次，凸显了学校的竞争力和内涵，推动学校进一步发展，全面提升学校的社会效益，使学校尽快成为人文校园、温馨家园、幸福心园、品牌名校。自从感恩责任教育实施以后，教师师德修养全面提升，工作责任心明显增强；学生饱尝温暖，真正焕发出前所未有的学习、生活热情。

（五）扩大了影响力

在感恩责任教育的旗帜下，我校青春焕发，在教育教学工作中一路高歌：近三年来，在全国中等职业学校“文明风采”竞赛中获奖达120多人次，在省、市组织的各类专业师生技能大赛中获奖256人次；学校连续多年无安全事故、无违法犯罪，先后被县、市评为综合治理先进集体、安全文明先进单位，并荣获“全国德育管理先进学校”“江苏省职业教育先进单位”“江苏省诚信办学规范管理示范学校”“江苏省中等职业学校德育工作先进集体”“江苏省德育特色学校”等光荣称号。■

4.法制责任感恩 篇四

心怀感恩

敬爱的老师，亲爱的同学们：

早上好！今天我演讲的题目是“肩扛责任

心怀感恩”。

新时代的志愿者，不要求任何物质报酬的情况下，能够奉献个人时间和精力，主动承担社会责任，自愿进行社会公共利益服务的活动者。“奉献、友爱、互助、进步”是志愿服务精神。

大家对志愿服务的理解可能有些粗浅，捡拾垃圾是志愿服务，但志愿服务并不仅仅是捡拾垃圾。在我们身边，我们经常看到那一抹抹鲜艳的红色身影。

周末、假期里，在学校、医院、图书馆、科技馆、敬老院、清风湖、湿地公园，大街小巷，到处都有这些红马甲的靓丽身影，他们是工人、教师、学生，各行各业的人，有的在帮助指挥交通，有的在帮助残疾人，有的在义务辅导作业，有的在抗疫一线无私付出……

为了社会的和谐，为了他人幸福美好的生活，无论寒冬酷暑，他们像一群天使，所到之处，是整洁的环境，是幸福的微笑，是一道道美丽的风景。

志愿服务是天使的工作，是“我为人人，人人为我”精神的具体展现。志愿服务可以从小事做起，从身边做起，从我做起。小到在马路边

维护秩序，随手捡起乱扔的垃圾，耐心解答同学的疑问，拧上粗心未关的水龙头，礼貌制止随地吐痰的同学，大到捐献骨髓，捐献眼角膜，如此等等。赠人玫瑰，手留余香”!只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！

青春如歌，志愿服务正当时。我们是一个年轻而富有朝气的群体。让我们积极投身到志愿者的服务事业中来，从自我做起，从身边的小事做起，以不懈的追求、辛勤的汗水、无私的奉献，演绎最美的青春！

老师们，同学们，让我们一起行动起来吧！让我们的育才更美丽，让我们的东营更美丽，让我们的中国更美丽！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

5.感恩 忠诚 责任 奉献 篇五

（2010年3月1日）

各位老师、同学们：

春雨润万物，春风催春生！新的学期又开始了，在此，我向大家致以春的问候、春的祝福！

春是永恒的，但春是短暂的。无论是春天，还是青春，都是珍贵的。让我们拥抱春天、珍惜青春吧！

我今天给同学们的寄语是：感恩、忠城、责任、奉献。让同学们的青春在感恩、忠诚、责任、奉献的长河中畅游、成长！

感恩是一种哲学，也是生活中的大智慧。一个智慧的人，不应该为自己没有的斤斤计较，也不应该一味索取使自己的私欲膨胀。学会感恩，为自己已有的而感恩，感谢生活给你的赠予。这样你才会有一个积极的人生观，总能保持一个健康的心态。感恩同学，是这些长期相处的学友，在你寂寞和困难的时候给你欢乐和帮助；感恩父母，是他们，在你冷暖、成长中倾注心血和年华；感恩老师，是这些不图任何回报的良师益友，在你良莠不辨、第一次展翅时，给你以阳光和航标；感恩祖国，祖国使每个义务教育的学生免费接受教育，让你们读书增长才干，今后能更好的立足于社会。感恩的真蒂在于成长、塑造好自己，长大成为社会有用之材。

忠诚是一种品质，也是生活中的高贵所在。学习需要忠诚，踏踏实实学好知识、掌握技能，为今后服务于社会、搭建生活之厦奠定基础；生活需要忠诚，只有建立在忠诚之上的生活，才是甜蜜的；工作

需要忠诚，忠诚于你所从事的事业，做好你的工作，这是社会和事业的需要和要求。

责任是一种道德，也是生活的根基所在。做任何事都需要责任，离开了责任，一切都会走向黑暗。负责任地生活、学习每一天，负责任地对待每一件事，负责任地对待每一个人，负责任地培养好自己的责任心，是我们共同的责任和希望。

奉献是一种精神，也是生活中的支柱所在。人生的意义到底是什么？怎样活着才算有意义？活着为自己还是活着为他人？这是每个人都时常考虑的问题。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”一曲《爱的奉献》之所以能久唱不衰，是因为它唱出了大家共同的心声。奉献与索取是一对矛盾，一心索取的人，贪欲永远得不到满足。再者，没有别人的奉献，自己又能索取什么？奉献是不计报酬的给予，是“有一分热发一分光”，是“我为人人”，才会有“人人为我”。奉献者付出的是青春，是汗水，是热情，是一种无私的爱心，甚至是无价的生命。因为有人奉献，社会的物质财富和精神财富才会不断增加，人类才会不断前进。奉献者收获的是一种幸福，一种崇高的情感，是他人的尊敬与爱戴，是自己生命的延长。我们会记住，送人玫瑰，手有余香。

感恩、忠诚、责任、奉献，是我们人生中的阳光，社会和谐的土壤。让我们高歌感恩，铭记忠诚，培养责任，实践奉献，为这多彩的春天再增绚丽！

6.心怀感恩 践行责任 篇六

《用感恩心做人 以责任心工作》读后感——

比尔.盖茨说“人可以不伟大，但不可以没有责任心。”你敷衍你的工作，你的工作也会敷衍你。那些在工作中总是推三阻四抱怨客观原因，寻找各种借口为自己开脱的人，很难有出色的工作业绩。责任面前人人平等，消极怠工试图逃避责任的人注定被淘汰，积极进取勇于承担责任的人才能在挥洒汗水的过程中不断成长获得提升。企业存在于社会的目的是为客户提供产品和服务，第一任务是承担社会责任，其次才是盈利。社会是企业赖以生存、发展的土壤，责任是企业的生存之本，员工的责任心就是企业的竞争力，要想成为合格的企业员工，就要学会从感恩开始，从担当责任开始！在人生道路上，感恩是一种力量，责任是一种信仰。只要带着肩上的力量和心中的信仰上路，任何艰难坎坷、崎岖曲折都会迎刃而解，悄然而退。而一个不懂感恩、没有怎人感的人，只会在职场的浪潮中被淘汰。

感恩常怀于心，责任付诸于行——

有这样一个故事：有两位好朋友在一起出游时，一位不小心将另一位的手划破，连忙说对不起，受伤者笑着说没事儿，便在沙漠上用手指记下：“今天我的好朋友将我的手划破。”又一次，当他脚不小心拐了时，他的朋友细心地呵护照顾他，直到他的脚慢慢地康复。他用刀子在石头上刻下：“今天我的朋友帮了我。”他的朋友疑惑不解地问

他为什么时，他说：“写在沙漠上是为了让风帮我淡忘昨天的不快，刻在石头上是为了让岁月帮我铭记你对我的帮助。”做人心怀一颗感恩之心，学会懂得感激回报他人，是我们中华民族的传统美德，更是一个亘古不变的道理。常怀一颗感恩的心，人就会活的坦然。但是，感恩绝不是嘴上说说，心里想想那么简单，既然是感恩就要有行动，就要将感恩化作责任，将责任付诸于行动。只有这样，感恩才是实实在在的，才是最具意义和价值的。

李嘉诚曾经说：“当你们梦想着伟大的成功时，你是不是有了刻苦的准备？相信每个人都有激情，但你知道不知道什么是爱？”也许常怀感恩之心，就应该是一种爱吧。无论如何，人总归于工作脱不了干系，就算你遇不到伯乐、就算你流汗流血，工作依然是上天的恩典只要你拥有一份工作，就应该满足。

我们无法改变工作的环境，但我们可以承担更多的责任，通过承担责任的过程不断提升自己。赫塞说“生命究竟有没有意义并非我的责任，但是怎样安排此生却是我的责任。”责任是一种选择，没有该不该承担的责任，只有愿不愿承担的责任。一个人只有靠自己去控制环境，改变环境，进而获得成功的人才称得上是强者。虽然我们无法改变环境，但只要在自己可以掌控的范围内把事情做到最佳，那么我们同样是强者。无论何时何地、无论何种原因，你唯一能改变的就是提升自己。我们无法掌握环境，但我们可以掌握自己。如果连自己都改变不了，那么就更不可能改变任何人和事。

“感恩心做人，责任心做事”，这句话是我读这本书后感受最深

7.李惟铨：责任、传承与感恩 篇七

在长期的舞台实践中，他塑造了一系列栩栩如生的人物形象，所主演的《野马》（扮演陈培新）、《高山下的花环》（扮演赵蒙生）、《黑头与四大名蛋》（扮演黑永春）等剧目，成为自魏荣元、马泰之后评剧男声越调的代表人物。

百度搜索对李惟铨先生描述的是他的众多杰出成绩，他是当今评剧界数一数二的人物。当我采访到他本人的时候，他平易近人、热情健谈、谦逊低调的为人作风深深打动了我。

从迷京剧到唱评剧

李惟铨先生受家庭影响，从小就喜欢京剧。50年代的北京，京剧的业余活动非常丰富，有些大的单位，业余京剧表演队的水平非常高。“我父亲在北大医院工作，医院的京剧队水平很高，像《四郎探母》《龙凤呈祥》等这些大戏他们都能演。我那会儿总喜欢跟着玩，对京剧特别有兴趣。尤其是喜欢花脸。一听见台上唱青衣啊，老生啊，我没兴趣就跑出去玩了，一听见唱花脸的段子兴趣就来了，常常目不转睛地盯着看，尤其喜欢裘派。那会儿我对京剧花脸的入迷程度比现在的孩子迷通俗歌曲还要厉害。小时候，走在上学路上，路过人家的院子里，如果有收音机播放着裘先生的唱段，我就会站住听，一听就忘了时间，甚至都耽误了上学。就这样，听会了好几出裘派常见的戏，到三四年级的时候自己也能唱不少裘先生的戏。”

如此喜欢京剧的李惟铨，又是如何走进了评剧的世界呢？李先生说：“喜欢评剧是上初中以后的事了。我那会儿还不知道评剧是什么，可巧班里有个同学喜欢评剧，我们经常一起聊天，从此知道了评剧这个剧种。我记得我听的第一出评剧是广播里放的，我日后的老师魏荣元老师唱的《灵堂会》。后来又听了很多评剧中的现代戏。我觉得评剧和我们之间没有隔阂，特别贴近生活，一下子就被迷上了。”机缘巧合，李惟铨初中毕业后，正赶上中国评剧院有一个60届的培训班毕业了几个学员，对外招几个插班生，李惟铨进了培训班学习，到1965年考进了中国评剧院。从此，一直唱了40几年评剧，直到退休。

传统评剧是以“三小戏”为主的。花脸行是个薄弱环节。而李惟铨先生恰恰在这个薄弱环节上做出了显著的成绩。不管是新编戏还是传统戏，他扮演的人物都是那么生龙活虎、呼之欲出。英雄的解放军战士、游手好闲的“玩闹”、平易近人的国家干部、铁面无私的包拯、朴实无华的农民……都让人过目难忘。很多观众对李惟铨演的这些戏耳熟能详，但是知道他本人的却不多。多年来，他一直默默地为掌握魏荣元老师的演唱艺术而勤奋努力，不声张、不炫耀，为人低调，真正做到了台下默默无闻，台上艺惊四座。“文革”期间，一个偶然的机会，他发现剧院资料室那些非常珍贵的唱片和录音带突然变成了垃圾，他悄悄地跑到里面，打开了唱机，忘情地沉浸在魏荣元和马泰老师那优美的唱腔旋律之中。他仔细地研究那唱腔的气息运用，认真地汲取着艺术前辈的表演精华。从“描红”到“临帖”，经过数年的努力，当有些人学业荒疏的时候，他却取得了长足的进步。“文革”后，他又虚心地请名师点拨，终于在恢复演出的剧目《夺印》中使人刮目相看。正是因为有了如此扎实的演唱功底，所以他扮演一个角色就能成功一个角色。不管他演什么戏都能以他的魏派唱腔先声夺人，给人留下深刻隽永的艺术形象。他也就这样成为中国评剧院公认的魏派传人，成为评剧院20年不败的一块名牌。“梅花香自苦寒来”，他获得梅花奖可谓当之无愧。

从演到教，培养评剧的人才

90年代初，李惟铨先生在唐山参加评剧节开幕式的演出时，与马泰先生的交谈给他留下了深刻的印象。马泰先生说：“你可以收徒弟了。”李惟铨当时觉得诚惶诚恐，说：“我觉得我学得还不到家呢，收徒还是很遥远的事，我可教不了。您教别人的时候我还要旁边听着学习呢。”等到今年初，李惟铨先生正式收徒的时候，他说：“老师，我终于做到了您20年前对我的要求。”

到北京戏曲艺术职业学院评剧班传授评剧艺术，对于李惟铨来说，完全是意料之外。1998年的时候，北戏邀请李惟铨来戏校教授97届的评剧班，当时他觉得很意外，他说，“我也不懂怎么教课，觉得有难度。但是我很幸运，得到了当时的老院长孙毓敏的支持与帮助，评剧系的领导、老师支持辅助我，我真的是非常感谢他们。这一下就带了4年多的学生。这些孩子都成长得不错，成为了剧院的栋梁之材。”其中的一个学生于海泉在今年年初正式拜了李惟铨先生为师，成为了他的开门弟子。

退休后，李惟铨先生继续默默地为评剧事业做贡献。北戏刘侗院长邀请他来为评剧大专班教学，李惟铨毫不犹豫就答应了。他说：“有时候我也想，教学是件很辛苦的工作，可我却对此充满热情，全心投入，为什么？其实不外乎两点。第一，希望教出更多的学生传承评剧的发展；第二，以此来感谢我的老师们对我的栽培之情。”

评剧过去作为地方戏剧种，演一些家长里短，行当分得不是特别细，过去称它为“三小戏”：小生、小旦、小丑。新中国成立以后，人才的聚集，成立了中国评剧院，各方面顶尖的评剧人才都聚集在一起。根据时代的要求，要演很多新的题材，演很多新时代的人物，剧院适应潮流需要，在实践中创立了花脸、老生这些行当并立刻得到了观众的承认。评剧从它诞生就一直是以女演员为主的戏曲，通过改革，男人走到了舞台中央，使得评剧成了男女并重的一个剧种。这种声腔艺术的发展、表演艺术的完善，一直延续下来，被称为评剧的男声越调。“我很欣赏一位老先生讲的：评剧的表演，要程式，不要程式化。一切都为人物服务。每个角色要唱出每个角色不同的人物性格。评剧的这些发展都是老一辈人的心血，我觉得我有责任将这些声腔艺术传承下去，传承给学生们，让他们在原有平台上继续往高走，而不是后继无人，又回到了过去的‘三小戏’。人才的培养太重要了。我还有一个心结，对于教我的那些老师的感恩，这么多年来，魏老师、马老师，还有其他老师，比如花月仙、李忆兰、张德福老师等等，他们对我的提携和教诲，我一直有着很深的怀念和感恩之心。我现在对我的学生，在课堂上严格的要求，教学上完全的投入，都是因为我觉得教好了学生才是对自己老师的报恩。

8.学会感恩 担当责任 篇八

感恩祖国，给了我们生存发展的沃土；感恩沃特，给了我们施展才华的平台；感恩领导，为我们担负了许多的责任；感恩同事，对我们无私的支持和帮助；感恩家人，对我们真心的奉献和关爱；感恩朋友，对我们知心的关怀和援助。

羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。动物都知道感恩！那么我们人呢？感恩对人来说，应该有着更深刻、更广泛的含义，绝不仅仅是简单的报恩，它是责任，也是自立、自尊，更是人生的一种精神境界。感恩是做人的根本，责任是做事的准则。只要你是社会的一分子，你就有着无法逃避的责任----对家人、朋友、工作、社会的责任。

“责任”一词对于我们来说并不陌生，从幼小的婴儿到长大的成人，从平常的百姓到身居高位的领导，不同的人承担着不同的责任。责任包含有三层含义：“知责”、“尽责”、“负责”。

首先是“知责”，就是要明晰责任、牢记使命。认清责任，是为了更好地承担责任。明确个人的责任，也可以减少对责任的推诿。

其次是“尽责”，就是要尽职履责。人尽其责，是一个社会得以正常运转的基础。无论你是领袖还是百姓，无论你是教授还是农民，无论你是领导还是员工，都要在自己的岗位上尽职尽责。如果全社会的人都在努力地做好自己的本职工作，各行各业都会欣欣向荣、朝气蓬勃。

9.感恩与责任 篇九

感恩与责任，是当今社会两个备受推崇的词汇，他们包罗的范围之大，可以大到刚才我们提到的苍天与大地；而小，却能小到我们的行为所涉及的一点一滴。同学们，我觉得，我们最首要的是感恩父母。人间真情浓于水，父母之爱深似海！因此，回报父母、感恩父母、孝敬父母是我们义不容辞的责任。媒体曾经报道了这样一个小故事：一位小学二年级的学生在做一道数学连线题时，把一块砖跟25克相连，并在题后写了一句话：我爸爸是个搬运工，每天靠搬砖赚钱，如果每块砖只有25克重，那爸爸就不用那么辛苦了。老师在阅卷时用红笔写下了四个字：爱心无价。

作为学生最好的感恩父母的方式,就是对自己的学习负责。每个人学习能力有大有小，学习成绩有高有低，学习环境有优有劣，但学习的责任却没有任何差别，对每一个学生的标准都是一样的。现在我们有的同学总要求父母这样那样，但他们唯独不对自己有所要求，唯独不明白自身所肩负的责任，这是多么不应该啊。同学们一定要明白，认真学习，不仅是父母的希望和老师的要求，更是一个学生的基本职责。不管你现在在做什么、将来想做什么，如果缺乏最起码的责任感，那终将一事无成。

讲到这里，也许有的同学会问：难道除了学习，我们就什么也不用做了吗。这也正是另一个关于责任的话题，那就是社会责任感。社会培育了我们每一个人。我们感恩社会，就有责任和义务为这个社会做点什么。就算我们现在没有这个条件和能力，但至少我们应该有一种为他人付出、为社会奉献的责任意识。孙中山的“革命尚未成功、同志仍需努力”是一种责任，毛泽东的“为有牺牲多壮志、敢叫日月换新天”是一种责任，雷锋的“把有限的生命融入到无限的为人民服务当中去”是一种责任，邓小平同志那一句“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民 ”，更是一种胸怀天下和心系人民的大责任。

中国加入WTO首席谈判代表龙永图曾讲过这样一则见闻：一次，他在国外的一个公共厕所内听到哗哗的水声，前去察看，只见一个十来岁的男孩正在那儿费力地修理水龙头。男孩说：“这个水龙头虽然是公用的，但它既然坏了，我作为使用的人就有责任把它修好”。“我有责任”，男孩的话虽朴实，却体现了一种强

烈的社会责任感。

因为别人负责，所以我们感恩，因为我们感恩，所以更加负责！感恩如水，责任是担。让我们从现在起，感恩于所有人对自己的付出、帮助以及赞赏，从中培激发起自己的责任感，用我们承担起的责任去回报给予我们的一切恩情。感恩节那天，我在一张贴满了留言贴纸的感恩留言展板上，看到了这么一句话——感恩你我，感恩所有帮助过我的，我会把它继续传递下去，因为我有一份感恩，还有一份责任„„抬头望向远方晴朗湛蓝的天空，有风。我似乎感觉到了一种从未有过的美好穿行在天地之间，那人世间无尽的温暖，和爱。

脑海中想起了那些话——

感恩与责任，是结草衔环，是滴水之恩涌泉相报。

感恩与责任，是一种美德，是一种境界。

感恩与责任，让生活充满阳光，让世界充满温馨。

10.法制责任感恩 篇十

一、科学构建以感恩为核心的责任教育内容

依据柯尔伯格三水平六阶段的道德发展阶段论，科学建构高、中、低段以感恩为核心的责任教育内容，充分挖掘周边优势教育资源，开展丰富多彩的实践活动，让教师在为学生内心深处播下感恩之种的同时，也滋养自己的感恩之情。

以感恩为核心的责任教育内容体系

二、积极营建以感恩为核心的责任教育氛围

在浓浓的责任教育氛围熏陶下，教师们以敏锐的眼光关注教育细节，以睿智的行动夯实教育土壤，给学生心中感恩之种以营养，滋润其健康成长。

1．物质环境“三化”建设。学校从绿化、净化、美化三方面努力建设一个舒适、美观、温馨的责任教育环境，既做到校园四季鲜花相伴，绿树为友，又规范学生干部校园清洁卫生监督岗负责制，还充分利用板报、橱窗、灯箱、名人画像、学生作品、名言警句、温馨提示语、班规班训、班级“责任之星”评比栏等静态布置，于无声处教诫学生学会感恩，施行责任意识教育。

2．精神文化“三个”构建。按照制度文化、历史文化、特色文化三方面构建校园精神文化，集中体现校内人员精神风貌和价值选择。一是大胆探索人性化管理制度，建立校长室规划下的德育处、教导处、科研室、后勤处、工会、党支部与共青团相互监督制度；二是积极挖掘学校历史积淀，以“苦难篇、发展篇、辉煌篇”三个部分作为责任教育的校本资源；三是结合学校“扬责任之帆、显英语之长、育创新之苗”的办学特色，彰显以感恩为核心的责任教育魅力。

三、精心打造以感恩为核心的责任教育文化

有效的道德教育能对学生精神体验与生活实践产生正迁移的影响。落实责任教育，必须充分发挥教育主阵地的优势，从学科教学、课外实践、评价调控、资源整合等方面入手，促进学生责任感的培养和感恩意识的形成。

1．学科教学“三线”渗透。教学的教育性决定了各门课程应该渗透德育。为此，我们根据新课改对学科教学目标三个维度的要求，相机渗透责任教育。

知识、能力训练线。即关注“抓住本年级学科教材知识与能力训练点；寻求同学科教材内容前后联系处；挖掘教材内容与生活实际关联处；关注不同学科教学内容融合处；教材内容与校内主题教育活动结合处”五个方面。

过程、方法体验线。即不仅关注自制教具、书写小黑板、简笔画等传统教学手段，而且看重现代信息技术运用，如自制“感动校园十大人物”的实地采风节目，通过互联网查找与学科课程相关的感恩资料等。

情感、态度交流线。即梳理学科教材中各年段以感恩为核心的责任教育要点，建立实施责任教育的框架体系，并配合开发与使用《南精灵在行动》的责任教育校本教材。

2．课外实践“三个”面向。以感恩为核心的责任教育既是道德教育，又是情感教育，更是人性教育。为此，我们积极利用并创造机会，让学生参与实践。

寸草春晖，感恩父母。感念双亲的养育之恩是人的基本道德。基于此，学校开展了“让爱飞翔”感恩系列活动，内容包括听妈妈讲那过去的事情，三八妇女节感恩作业，评选十封最感人信件等，让学生在亲身体验中被感动，明事理。值得一提的是“寸草春晖”主题队会获得了区感恩主题队会一等奖，并被《少年先锋报》头版头条报道宣传。

真情校园，感恩师友。老师如父母，同窗似手足，师友之恩皆需图报。为此，我们以行动感恩师友：组织全校师生学唱《感恩的心》，欣赏一篇感恩美文，制作一张DIY感恩卡；见到老师问声好，主动让道，听老师的话，按时完成各项任务，等等。

爱心传递，感恩社会。感恩世界的和谐美好，不同处境的人以各自的智慧、汗水、热情、金钱无私回报着社会，积极施恩于他人。我们抓住任何一个机会，在细节中凸显爱心的价值。典型事迹一：开展“爱心温暖英雄女儿”活动，为救落水儿童牺牲了生命的英雄女儿——陈思静同学捐款；典型事迹二：启动“救助大巴山野生动物”捐款仪式，全校师生共捐款11080元；典型事迹三：为盲校孩子捐献旧挂历，解决了他们近一年的作业用纸……爱心的甘露，播洒在了每一个孩子的心间。

3．过程评价“三层”调控。为收到理想教育效果，评价应遵循共性与个性结合，关注被评价者主体地位，重视评价过程管理的原则。在以感恩为核心的责任教育中，我们按照各年段教育内容设置考评指标，务实考评管理，做好学生、教师、家长及相关社会人士三个层面的适时调控：一是学生制订发展目标，自评和互评感恩内容达标情况，自我总结学期收获；二是教师综合鉴定学生学月与学期成长情况；三是家长及相关社会人士对学生成长给以点评与寄语。据此在教育过程调控中提高学生责任意识，促使其健康个性的形成。

4．教育资源“三个”结合。学校主动与家庭、社会联系，让学校“感恩小环境”带动社会“感恩大环境”，让学生怀着感恩之心，处处与他人为善，与自然亲近，与社会融合。

多元化指导家庭教育。通过“制定家长学校各组织机构的章程，建立各类家校联系制度；利用校园网发表家教指导文章；凭借校报刊登家长教育心得；设立校长公开电话；制定校长接待家长制”等多途径、多方式指导家庭教育，让家庭成为孩子责任教育的第一课堂，父母亲人成为学习楷模，积极参与感恩行动。

协同式服务社区教育。主动向社区开放学校教育场所；与社区合作，举办社区艺术节或体育竞赛；与街道工作人员合作，组织学生参与社会实践或公益劳动；利用校园网展示社区教育实效；带领学生主办社区黑板报；组织学生慰问孤寡老人与军烈属；邀请社区领导到校举办“走进社区”讲座等等。让学生在实践中承担责任并感恩社会。

综上所述，教育工作者要胸怀感恩，承担起以睿智、勤劳、进取、创新回报教育的使命，倾力形成以感恩为核心的责任教育工作特色，突出学校道德思想价值的积极趋向，从而在我们孜孜不倦的教育征途中沉心静气引领学生存责任之心，践感恩之行，让新时期的接班人在感恩中学习、在感恩中生活、在感恩中成长。

（作者单位：重庆市南岸区南坪实验小学）

11.感恩责任忠诚-代星 篇十一

通过李昌老师演讲的“感恩、忠诚、责任”为主题的培训课后，我感触很深，受到了很大的启发。

就自己而言，我要感恩的人和事太多太多，我只能用祝福和履行好自己的职责来感谢和回报。作为客运站的员工，我更想用自己的切身体会来谈谈履行好岗位职责就是感恩的认识。

履行好岗位职责首先要珍惜岗位。我通过招聘到了这一岗位，并不代表这个岗位就真的非我莫属，而是自己具备了符合这个岗位的基本要求或领导对我的信任，单位给了我一个施展才能的舞台。我参加工作5年来，从普通的调度岗位人员，到现在担任专职安全管理人员。不管什么岗位，我都非常珍惜。我深知是客运站给了我就业的机会并给我岗位锻炼学习的机会；是领导的信任和支持自己的工作才能有条不紊的进行；是同事们的帮助和共同努力自己才能较好的履行好岗位职责。所以，工作中我不敢有丝毫懈怠，只有履行好岗位职责，才是对他们最好的感恩。

履行好岗位职责必须要有高度的责任心。岗位履职的效果，直接影响到单位的生产、安全、经营等工作目标的实现和单位的整体利益。要履行好岗位职责，必须要有高度的责任心，你对别人负责，别人才能对你负责；你维护别人的安全，别人才能维护你的安全。所以，作为客运站的职工，要感恩就必须树立起高度的责任心和责任感。

履行好岗位职责需要不断学习。我是计算机专业毕业，起初对于客运行业可以说是一个门外汉。本着干什么学什么，缺什么补什么的学习原则，集团公司和客运站经常组织我参加各种专业知识的培训，使自己较快掌握了岗位专业知识，为做好本职工作打下坚实基础。我很珍惜每一次培训机会，我深知不加强学习自己就会被淘汰，更不能胜任本职工作，只有克服困难加强学习，特别在实践中学习，才能把工作做好，才能报答领导和同事们的信任。

总而言之，人生中获得过别人无数的帮助，有机会、有能力就要采取各种方式去偿还。所以我要用实际行动去感恩，感恩我的祖国，感恩我的公司，感恩我的父母，感恩给我帮助过的所有人。

代星

12.学会感恩 担当责任 篇十二

每个人都要有爱，要有责任心，彼此友爱、互相感恩、共同责任是教育事业可持续发展的基础。我们要怀着一颗深厚的感恩之心，学会感恩，懂得感恩，相互感恩，是我们做好教育教学工作的强有力保证。

一个与人为善、一心做事的人，最终胜利都会属于自己。我们不仅要学会要用一颗感恩的心去体会真情，更要学会用一颗感恩的心去驱逐伤害。感恩是一种积极的心态，也是一种随时准备奉献的精神体现，更是一种力量。当我们用知恩图报的心情去工作时，我们会工作的更加愉快，更加有效率。学会感恩，不仅仅意味着要拥有一种宽广的胸襟和高贵的德行，实际上，它更应是一种深刻的能愉悦自我的智慧。感恩不是简单的报恩，它更是一种责任，一种追求阳光人生的精神境界！

爱是创造力和一切生命的源头，真正能够成就大事，青史留名的人无不是内心充盈着爱和责任，对生命充满怀感恩与热爱。从“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼“到”先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“的千古名句中我们无不感受到爱与责任的光辉。大爱无声，责任无言。感恩是我们最大的动力，感恩会使我们有更强的责任！在工作中只有承担更多的责任，才能够获得更好的成长，内心才能更加丰盈和舒展。责任是我们整个人类的筹码，它让生命变得沉稳平衡，让生命平安前行。

教书育人是我们生命中最珍贵的礼物，它是一个机会，是一个平台。在我们生命里，还有着更美好、更宝贵的馈赠，那就是教书育人。在工作中可以让我们发挥出自己的才能，实现自己的理想和抱负，获得深层次的使命感和成就感。工作可以让我们不断地提升自己，我们通过工作锻炼能力，增长才干，学习做人做事的方式。我们应该培养自己的感恩之心，回报之心，用实际行动来回报这份馈赠！为自己能拥有一份教书育人工作而感恩。没有卑微的工作，只有不懂得感恩的人——只要心不卑微，任何工作都是重要的，只是内容不同而已，而一旦用心去做了，就一定能够从中寻找快乐和价值感！当拥有感恩这样一宗良好的心态，感恩就会衍生出奉献精神。当我们以一种感恩图报的心情工作时，自然会工作的更愉快。每天抽出一点时间，为自己目前所拥有的一切而感恩，真诚地为身边的每一个人祝福。感恩是情感的自然流露，它会增强你的个人魅力，让你拥有神奇 的力量，使你在同事及学生的心目中出类拔萃。我们要做的并不仅仅是感恩，我们应该怀着感恩之心发挥出自己全部的潜能，把工作做得更出色。

对工作负责就是对自己负责，把工作看成生活中的一部分时，我们就会从中学习到更多的知识，积累更多的教学经验，就能从全身心投入教学工作的过程中找到快乐，学校的每一个教师，大家有共同的目标和共同的利益。每一个教师都负载着学校兴衰的责任，因此，无论职位高低都必须具有很强的责任感。责任感本质上来自于感恩之心，心存感恩的人则完全不同，他们把工作看成一种恩赐、一种馈赠，接受恩惠而感恩，更加负责任，使身边的人感受因为我们负责而带来的成果，从而更多的人投入到感恩—负责—感恩这样的循环中。

在教学工作中我们就要充满爱，从而营造和谐、美好的气氛。对于一个懂得感恩的人来说，覆行责任只是一件自然而然的事情。没有责任的人生是最危险的人生，也是最痛苦的人生。人生因责任而充实，因责任而幸福！因为我们感恩，所以负责；因为别人负责，所以我们感恩！感恩正是激发人的热情和工作能量的源泉。感恩不但能够点燃我们工作的激情，更能够激发我们无限的工作能量。感恩之心，它是一种精神、一种境界，是催促个人奋发向上、严格要求自己的重要源泉。在感恩的空气中，人们对许多事情都可以平心静气；在感恩的空气中，你可以认真、务实地从最细小的一件事做起；在感恩的空气中，人们自发地正真做到严于律己、宽以待人；在感恩的空气中，人们才能正视错误，相互帮助；在感恩的空气中，我们才能成就生命和事业的辉煌。

成长是一种责任，责任贵在落实。作为一名教育工作者，在自己的岗位的时候，就是应该意识到，自己就是主人，自己成长的每一步都是和学校息息相关的。我们做人要尽职尽责，做事尽善尽美。在工作时间中，不能与同事喋喋不休，上班时间不能偷懒，不要心里只有金钱。用感恩的心唤起最大的潜能，在工作中，感恩是一种力量，它可以激发人体内在的潜能，一旦意识到这样力量的存在，并开始以更加积极的态度运用它。主人翁意识让每个教师意识到肩负的使命，并达成使命全力以赴。一个具有主人翁精神、正真负责人的教师，面对挑战和困难时，会并发出比以往强大若干倍的能力和勇气。以主人翁的心态贡献自己的力量，学校的事就是自己的事，永远超越领导的期待，用主人翁精神填补“责任空白”！

用感恩领跑工作激情。这是有一股力量，不断地鼓舞着自己不断地向前冲！

不断地感染身边的工作伙伴，我们要学会感恩！舍得付出，才会让自己拥有更多！全心全意的工作，尽心尽责的工作！把敬业当成自己生活中的一部分！做一个甘于奉献的“螺丝钉”！用自己的心去认真完成教育事业，将感恩之情转化为忠诚的行动。

2012保持党的纯洁性民主生活会发言提纲

各位领导、同事们：

自我们学校7月份开展保持党的纯洁性教育活动以来，我认真学习有关文件精神，深刻反思，并结合自己实际情况做出整改，下面是我的发言材料，不当之处，敬请同志们指正。

一、精心准备，认真学习。

为召开好这次民主生活会，我认真学习了《中国共产党章程》、胡锦涛总书记在建党90周年大会和中纪委七次全会上的重要讲话、《廉政准则》、同志在全省党风廉政建设干部大会的讲话、同志在全省动员部署会上的讲话、同志在太原市第十次党代会上的工作报告、在市委第十届二次会议暨全市经济工作会议上的讲话及市委《关于在全市开展“三个核心价值观”学习实践活动的通知等内容。胡锦涛总书记的重要讲话，从全局和战略的高度，深刻阐述了保持党的纯洁性的极端重要性和紧迫性，对保持党员干部思想纯洁、队伍纯洁、作风纯洁和清正廉洁提出明确要求，强调充分认识始终保持党的纯洁性对化解风险、应对挑战、适应考验的重大意义，号召全党不断增强党的意识、政治意识、危机意识、责任意识、切实做好保持党的纯洁性的各项工作。省委书记 同志的重要讲话，强调了开展保持党的纯洁性教育活动的重要意义、目标任务和具体举措。通过学习我深刻认识到了开展保持党的纯洁性教育活动的重要性和紧迫性，开展保持党的纯洁性教育活动是事关党的执政地位的巩固和执政使命的完成、事关党和人民事业的兴旺发达和国家的长治久安、事关 转型跨越发展、再造一个新 宏伟目标的实现。想想我们党走过的艰难历程、想想今天的幸福生活来之不易，我要始终保持思想上高尚纯洁、政治上清醒坚定，始终在各种复杂情况面前站稳脚跟，始终为党和人民的事业不懈奋斗。

二、对照标准，深入剖析。

一是理想信念进一步坚定。自己始终坚持共产主义远XX想，坚定不移地走中国特色社会主义道路，经受住各种风浪的考验，自觉在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致。二是宗旨意识进一步增强。坚持以人为本、执政为民，始终保持党同人民群众的血肉联系，不断实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益，努力巩固党的执政基础。三是的工作作风进一步改进。在工作中求真务

实、真抓实干，弘扬奋发向上、百折不挠的精神。四是保持廉洁本色。坚持讲党性、重品行、作表率，自觉遵守廉洁从政有关规定，努力做到立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私。五是认真学习杨善洲同志的先进事迹，自觉践行党的宗旨。杨善洲在位时是一名优秀的党员领导干部，退下来是一名优秀的共产党员和优秀的离退休干部，真正做了清贫一辈子、奉献一辈子、奋斗一辈子。杨善洲精神不仅是我们党的宝贵财富，也是我们从政、为官、干事、做人的一面旗帜、一座丰碑。作为一名党员领导干部，我主动学习杨善洲同志先进事迹，努力从他的人生轨迹中寻求精神动力，让他的崇高精神和高尚品质成为自己的行动指南。

三、存在问

1.理论学习还不够系统。由于事务性的工作较多，用于处理问题的时间往往占据了学习的时间，对理论的学习抓得不紧，学得不深，在学习上搞实用主义，急用先学，与工作有关的就学一点，与工作联系不紧的学得较少。

2.工作作风不够扎实。应该说自己对本职工作是忠于职守、乐业敬业的。但由于分管工作不同，深入基层、联系群众的层面和深度仍不够，与一般干部、普通群众接触少。也是在工作中存在着作风不够严谨扎实的表现。

3.领导方法不够科学。工作时有急躁情绪，缺乏耐心。平时与各位班子成员、部门负责同志，谈工作多，谈思想少，原则要求多，有针对性帮助研究解决问题少。

四、整改及今后努力的方向

一是要加强学习，提高党性修养。要把学习作为自己的第一需要、第一责任和第一任务，始终保持不竭的学习动力。下决心克服浮躁心态，静下心来，在学习中思考，在思考中学习。围绕坚定政治信念，树立正确的人生观、价值观，从理论与实践的结合上，把握精神实质。

二是要加强实践锻炼，改进工作作风。就是要以实践为课堂，在深入基层、深入调查研究中，不断提高自己的业务水平；要经常透过问题，反思自身存在的问题和教训，不断改进工作作风。不断增强事业心责任感，把心思和精力主要集中到工作上；要发扬艰苦奋斗的精神，不怕吃苦，甘于奉献，扎扎实实的做好职责范围内的每一件事情。

三是要加强自我约束。要按照“自重、自省、自警、自励”的要求，不断加强党

13.忠诚、责任、感恩 篇十三

从学校毕业刚来工地，项目部就每人发了一本《忠诚、责任、感恩》的书籍，我利用空闲时间看了一遍，在此我闲谈下，读后的一点儿感悟吧。

我记得明代有位谏官杨涟曾说过这样一句话：“做事先做人，做人先立德”。这句话说出了做人的重要性，学会做人是做好一切事情的基本。做人立德是适用于任何人的，因为每一个人，都既要做人，又要做事，是人概莫能外！只有先做人才一定会做事，做不好人的人很难办好事情，即使办好也是暂时的！因此学会做人，莫不就是学会忠诚、责任、感恩。

忠诚、责任、感恩三者相辅相成缺一不可，有“忠诚、责任”没有“感恩”的人注定是忘恩负义，有“忠诚、感恩”没“责任”的人注定虚有其表、没有担当终究难成大事，有“责任、感恩”没有“忠诚”的人注定漂浮不定难得重用。

忠诚——真心诚意，无二心。

易卜生说“青年时种下什么，老年时就收获什么。”由此我们可以想到，我们在企业的土壤中种下什么，企业就会回报给你什么。忠诚是一个职业人士的做人之本，忠诚于公司、忠诚于领导，实际上就是忠诚于自己。一个员工，具备了忠诚的品质，才能赢得公司的信任，取得事业的成功。员工缺乏忠诚度的一个直接表现就是频繁的跳槽，有些员工当积累率一定的工作经验后，不打一声招呼就不辞而别，这

样的人哪家公司敢用？频繁的跳槽从近起看是直接损害企业的利益，但从更长远的角度上看，对个人的伤害更深。跳槽“这山望着那山高”的习惯，会使自己的价值有所降低，频繁跳槽的人的，对忠诚是一种亵渎，其结果往往是——捡了芝麻，丢了西瓜。由此可以看出一个人，拥有忠诚的重要性。

责任——做好分内的事，承担过失的责任。

英国著名作家萨克雷曾经说过：“生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它就对你哭。”如果将其中的人生哲理推广到责任上，我们可以这样理解：你能够承担起责任，一步一个脚印地对 待自己的工作，公司必将给予你实实在在的回报；如果你敷衍工作、消极怠工、试图逃避责任，那么公司给予你的只能是一场空虚，你将会永远都不会拥有让他人羡慕的价值和令人骄傲的事业。

困难在责任面前不堪一击。有责任感的员工核心素质是：当遇到问题和困难的时候，他们总是能够主动想办法去解决，而不是找借口回避责任，找理由为失败辩解。积极找方法解决问题和困难的员工，才能够为企业的发展创造出更好的效益，成为公司发展的力量。一个人面对责任时所表现出来的态度和素质是他走向卓越或平庸的分水岭，同样，也是区分一流员工和末流员工的标准。

感恩——别人所给的帮助表示感激、回报

人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和

14.诚信责任感恩 篇十四

土木61203

李侨植

诚信，责任，感恩，是千年以来亘古不变的话题，它们是我们做人的准则。让我们先谈诚信。古语云：人而无信，不知其可。可知诚信对人有多么的重要。诚信不仅对自身重要，而且在人与人交往中更能显出它的重要性。在与人交往时，若不能保持一份诚信的态度，他就不能在交际圈立足。在与人交往时，保持着诚信的态度，就能突出自己的一份坦诚。能让自己在别人心中得到好的形象。诚信就是说老实话，做老实事和老实人，以真诚对待你身边的每一个人，而不是以虚伪和欺骗与人相处，到头来，诚信者则能得到别人的好感，反之，则得到别人的厌恶和唾弃。心中有诚信，能让我们拥有众多朋友。对父母诚信，那是一份孝顺；对老师诚信，那是一份尊敬；对朋友诚信，那是一份真诚。我们应时时保持诚信的态度，这样我们的人生才会更精彩。

但，我们在生活中有需要去承担的事情，需要去履行的，那就是责任。责任对于我们每一个人而言并不陌生，铭记心中的责任，让我们明白为什么而生存下来。对父母，我们有报恩的责任，对老师，我们有努力学习的责任。然而，并非每个人都非常清楚自己的责任。那些地沟油、假烟、假酒、假奶粉事件，让我们看到人性的黑暗，他们没有弄清楚自己应尽的责任。他们在做这些时，没有想到他们应对社会负责。他们被利欲熏昏了心灵，使他们忘记了自己的责任。

责任是我们每个人生存的动力，因为责任能告诉我们为什么学习，让我们明白自己的目标，而不是碌碌无为地过完一生。因为有了责任，让我们明白什么事自己能做，什么是自己不能做，责任应铭记在心中，这样才不会因为睡过了而迟到，才不会因为不写作业而被老师罚，才不会因为玩手机上课而不听讲。有了责任，能让我们活的出色！而对于父母的责任，那就是感恩。

母亲十月怀胎，把我们带到这个世界上，给予我们生命，我们应该感谢母亲。有了严厉的父亲，让我们变得坚强，我们应该感谢父亲。但随着我们年龄的增长，我们和父母之间的话越来越少，不想去和他们说话，总认为他们不够理解我们，我们不能忍受他们的唠叨，觉得和他们的代沟越来越大，还时不时的和他们吵架，让他们更加的生气。其实，父母都是爱我们的，只不过他们给予爱的方式不同，但我们要去理解他们，父母把我们抚养成人不容易，我们应更多地体谅他们，为他们着想，时不时地和他们说说话，做家务，减轻他们的负担。父母最大的愿望就是希望自己的子女能成为一个有用的人，所以我们应更加听从父母的“唠叨”，把它转化成在学习和生活上的动力。感恩是努力学习，报答他们。