读火柴的小女孩有感

读火柴的小女孩有感（共14篇）（共14篇）

1.读火柴的小女孩有感 篇一

读《卖火柴的小女孩》有感10篇

认真品味一部名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，这时就有必须要写一篇读后感了！千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编帮大家整理的读《卖火柴的小女孩》有感，欢迎阅读与收藏。

读《卖火柴的小女孩》有感1

近日里，我正在读一本书，书名叫：《安徒生童话》。当我读到《卖火柴的小女孩》时，眼睛都湿润了。看到一半时，终于忍不住了，泪水夺眶而出。

可怜的小女孩因为家境贫困，所以不能上学，而我们每天却背着自己心爱的书包，带着自己心爱的学习用品来到学校。小女孩的父亲让她出去卖火柴。不幸的事发生了，除夕夜的晚上，小女孩赤着脚走在冰冷的路上，夜晚十分寒冷。如果当时有人向小女孩买火柴，哪怕只有一根，也是可以的呀！可这并不是现实，而是假想。小女孩擦着了火柴，在她的面前出现了她所敬爱、慈祥的奶奶。奶奶把她带走了，带到了一个安静、美丽、祥和的地方。小女孩就这样离开了人世间.多么可怜的小女孩呀！我们都拥有一个“幸福温暖”的家，有两位爱自己的人。当你想要什么，想得到什么，自己的父母都会满足你的心愿。有一次，放学时，天上下起了大雨，我急的团团转，这时我忽然看见一个熟悉的身影，原来是妈妈，我飞奔到妈妈怀里。回家的一路上，妈妈一直问嘘问暖，我觉得有点“啰嗦”。但读了《卖火柴的小女孩》这个故事后，我深有感触，原来所谓的“啰嗦”就是关心。

我们长大后一定要好好孝敬父母，还要做国家的顶梁柱！

读《卖火柴的小女孩》有感2

三岁时读的《安徒生童话》，至今仍记忆犹新，尤其是那《卖火柴的小女孩》，它讲述了一个凄美动人的故事；圣诞节的夜晚，一个小女孩被迫出来卖火柴。路上一个人也没有，他又冷又饿，躲在墙角下，哆哆嗦嗦的擦着一根又一根火柴，看见一个个美丽温馨的景象。最后，她在幸福的幻想中与奶奶飞走了。

这虽然只是一篇童话，却反映了当时社会的黑暗与麻木不仁。读了这篇文章，我心底油然而起一阵同情，又感到丝丝的凄凉。可想而之，当时小女孩的家庭是多么的贫困，才会让小女孩在圣诞节的夜晚出来，孤苦伶仃地卖火柴，贫富悬殊，透过窗户，可以看到许多家庭在吃豪华大餐，不尽的食物投在了泔水桶里。“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”而路旁乞讨的人们，衣不蔽体，面如菜色，穷尽潦倒。

再看看现在的孩子们，生活在安逸、舒适的环境中，却不知满足。他们生来是家中的小太阳，遇到一点儿不顺心的事就打闹哭泣，甚至；他们一点儿也不珍惜自己的性命，有的甚至敢拿自己的性命开玩笑。

这是多么令人痛心的事实！当我们安于现状时，却忘了一点，我们现在的幸福生活从何而来？那是我们的祖辈用鲜血换来的呀！我们应该好好珍惜！如不然，我们不知满足的心理循环恶化，加上时代变迁，又一个黑暗的社会迎来了。

我们作为祖国的花朵，在这安逸的生活环境中，要学会珍惜生活，适当的锻炼自己，磨练自己的意志，做祖国未来的栋梁！

读《卖火柴的小女孩》有感3

成长中的故事就像一朵朵各种各样的花，有的令人受益匪浅，有的令人回味无穷。有个童话故事至今在我的脑海里浮现，那就是卖火柴的小女孩。

《卖火柴的小女孩》这篇童话是指一个家庭贫困的小女孩在路上卖火柴的事，当她感到寒冷时，就擦亮一根火柴，第一根火柴，使她看到一个温暖的火炉，她正要把手放上去烤，火柴熄灭了。第二根火柴，使她看到香甜的烤鸭和可口的烤鹅，还有她那慈祥的奶奶，她抱着奶奶，和奶奶飞向了没有饥饿和寒冷的天堂。

读了《卖火柴的小女孩》这篇文章，我为这个可怜的小女孩感到惋惜。从她的身上，我学习到了很多的知识，懂得了小女孩盼望美好生活，孤独的那心情。明白了小女孩那么贫苦，那么期盼美好生活，而我们，过着富裕的生活，却还不知足。我想如果我们都是小女孩，心里会怎么想，还会不珍惜现在的生活吗，还会不停地索取东西吗？对于现在的美好生活，我们应该多一份珍惜，多一份创造，把我们的生活变的更加美好，更加丰富多彩。

读《卖火柴的小女孩》有感4

砰——啪！砰——啪！爆竹声，震耳欲聋。今夜除夕的天空多么美丽：红的、绿的、黄的，焰火在空中飞舞着，远处不时泛出一道道红光……在这美丽的夜晚，伙伴们的欢声笑语和爆竹的轰鸣声，这让我想起了《卖火柴的小女孩》这本书！

我好像看到了一个赤着脚打着哆嗦的小女孩站在我的面前，那又冷又饿的可怜样子使我心如刀绞；我好像听到小女孩叫卖火柴的声音，那凄凉的声音犹如利剑穿心，让我非常难过！

小女孩啊小女孩，你那一向是你妈妈穿的大拖鞋都给那个小男孩捡走了，你只能赤着脚在街上走着。天这么冷，脚肯定冻得像胡萝卜似的。天越来越黑了，越来越冷了，你也不敢回家，因为你没卖掉一根火柴，没挣到一分钱。回家又怕爸爸打，你只能在外面受冻、挨饿。为什么连你唯一的亲人也不给你温暖和关爱呢？多么可怜的小女孩，擦燃一根火柴，也要经过一番激烈的思想斗争。后来，我想你肯定是冻得实在熬不住了，终于擦燃了火柴，暖和暖和自己的小手！你的快乐和幸福只能在幻想中得到，所以，最后你只能和奶奶“在光明和快乐中飞走，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去。”

与小女孩相比，我是多么的幸福啊！我可以在明亮的教室里读书、写字……

可以在操场上和同学们一起尽情地玩耍；我可以得到把爸爸妈妈的关爱，在他们的呵护下茁壮成长；可以在老师的关心下学到更多的知识；可以在同学的关怀下快乐学习。

每当大年夜，我和亲人团聚在一起吃年夜饭、放烟花时，一想到小女孩却在大年夜冻死了，我的眼泪就会情不自禁地夺眶而出。我多么希望小女孩能来到我身边，和我一起沐浴阳光雨露，一起玩耍，一起茁壮成长！

“瞧，‘天女散花’！”听到这欢呼声，我不禁仰望天空，当彩色的焰火升到美丽的夜空那瞬间时，我好像看到了小女孩和她的奶奶在绚丽多彩的焰火中，正向我们走来！

读《卖火柴的小女孩》有感5

我是一条充满梦幻的“小书虫”，对《安徒生童话》情有独钟。在世界童话之王的笔尖下，我认识了在大年夜被冻死的卖火柴小女孩，历经重重磨难后变成白天鹅的丑小鸭，一心向往阳光、不向黑暗屈服的拇指姑娘……

“在一个雪花飞舞的大年夜，可怜的小女孩又冷又饿，冻僵的小手攥着一束火柴，嘴里不断喊着：‘谁要火柴……’……她不能回家，也不敢回家，因为她没卖掉一根火柴……最后她们俩在光明和快乐中飞走了……”读到这里，我的眼眶湿润了。这是悲伤的泪，为小女孩没人疼爱、受人欺负，只能在幻象中看到自己渴望的东西而悲;这又是欢欣的泪，为小女孩历尽人世沧桑，终于在大年夜摆脱那个黑暗的世界而喜。

可怜的小女孩，请到我家来吧!大年夜，家里的饭桌上早已摆满香气四溢的菜肴：金黄喷香的烤鸭，鲜美可口的西湖醋鱼，外脆里嫩的拔丝苹果，还有蛋饺、鱼丸呢!饭桌旁，爷爷奶奶、爸爸妈妈、叔叔阿姨……亲人们欢聚一堂，边吃边聊，一派温馨;房间的床上，妈妈早已将漂亮的新衣备好，等着我们来穿上，一片爱心;晚饭后，一家人齐聚客厅，收看春节联欢晚会，歌声，笑声，鞭炮声，一片欢乐……

可怜的小女孩，请到我家来吧!每个礼拜一到礼拜五，我要和你一起背着书包上学校，坐在宽敞明亮的教室里，接受老师的谆谆教导：拼音aoe，字母ABC，数字123……到了双休日，如果你有兴趣的`话，可以参加一些兴趣活动：修身养性的软笔，强身健体的跆拳道，塑造形体的拉丁舞……当然，你也可以自由地安排你的时间，只是再不用整天在街上卖火柴了。

卖火柴的小女孩，只要你来到我家，你也是爸爸妈妈的掌上明珠。你再也不用在火光中幻出那喷香的烤鹅，不用在火光中幻出温暖的火炉，不用在火光中渴望美丽的圣诞树，更不用在火光中和慈爱的奶奶相聚。因为“我们的祖国是花园，花园里花朵真鲜艳。温暖的阳光照耀着我们，我们的生活多愉快。”

来吧，来吧，卖火柴的小女孩，欢迎你来我家!

读《卖火柴的小女孩》有感6

《卖火柴的小女孩》这是一篇世界著名的童话故事，主要讲述了在一个大年夜，一位小姑娘在寒冷的雪地里，身穿破烂衣衫，赤着脚又冷又饿，却不敢回家。因为一整天她没有卖出一个火柴，空手回家父亲一定会打她的。她几次擦燃火柴眼前出现了一个又一个幻想，最后带着美好的幻想，嘴角露出微笑，手里还捏着已经烧过了的火柴梗，冻死在街头。

读完这个故事，泪水早已模糊了我的双眼，想想她那时，再看看我们现在，每天吃饱穿暖，个个像个“小皇帝”“小公主”根本就不要做生意赚钱，更不用受冷挨饿……我们都是衣来伸手饭来张口，什么都不做，我们的生活是多么幸福呀！

故事中说“雪花落在小女孩金黄的头发上，看起来是多么美丽。”可小女孩自己一点也没感觉，是啊，此时的她又冷又饿，哪里顾得上注意自己的美貌呀！世界太不公平了，她是一个比我小的女孩，她应该有美好的童年，应该去上学。然而她什么都没有，可怜的小女孩，我同情你，你生活在那个倒霉的年代里，真是一个错误，那个有圣诞树的国家不给你一切，你只能拥有饥饿寒冷，你只能幻想，我真想通过时光隧道把我的幸福与你分享，我祝愿你在另一个世界里能够过得开心快乐！

读《卖火柴的小女孩》有感7

一根渺小的火柴，照亮不了这个开阔的世界，但是却能温暖一个小女孩的梦想。在小女孩离开这个世界的时候，她感受不到寒冷和饥饿，在她的眼前是一个五彩缤纷的世界。所以，我们没有太多的悲伤献给她。但是，这个世界的残酷和冰冷，却不能不让我们深受震撼。除夕之夜，一个小女孩不得不走上街头，赤着脚走在雪地里。这幅不幸的剪影是那个不公平时代的最好见证。我们的同情心和善良，在这里得到滋润和洗礼。一个高尚的人，应该具备这样一种基本的美德：帮助那些需要帮助的人，帮助那些比自己弱小的人。可是，我们有多少人的手里有那样一根火柴呢？而这个一无所有的小女孩，却用她微薄的渴望和梦想帮助了我们。

附另一篇优秀的《卖火柴的小女孩》读后感：

这篇童话述说了一个卖火柴的小女孩，因为在一个雪天里没有卖出一盒火柴，回去怕被父亲责备，只能孤苦伶仃的一直呆在街上，此时正值大雪纷飞，大家都在家里过年，不时还能从远处传来一些爆竹的声响，可小女孩不能回家，因为家里还等着她赚的钱过年，眼看没有人来，又因为寒风劲吹，她就躲在了一面墙角，好躲避寒风，天气实在是太冷了，她点燃了一根火柴，也许是饿坏了，她仿佛看见了墙是透明的，里面有好多好多好吃的东西，一只烧鹅向她走来，她刚想伸手去拿，可是火柴熄灭了，什么也消失了，于是，她又划了根火柴，这一次她看见了火炉，她刚要伸出脚来取暖时，火柴又熄灭了，接着她点燃了第三根火柴，她看见了奶奶，她怕火柴再次熄灭，就点燃了所有的火柴，她想让奶奶把她带走……

第二天，人们在街边的墙角看见了她，她已经死了，死时脸上还带着微笑，谁也不知道她在昨晚看见了什么美丽的东西。

这个故事很凄凉，小女孩多少希望温暖、幸福的生活，可是她什么也没有，甚至连最起码的取暖都做不到，还要外出赚钱，虽然环境非常恶劣，但我看到了小女孩脸上依然对生活充满着渴望，对明天充满着期待，只是这种渴望与期待在那一丝丝火柴的微光中带走了一切。

生活原本就是各式各样的，而我们生活在今天衣食无忧的世界里，虽然物质上不缺少什么，但我们有时会很简单地认为生活很苦恼，相比于小女孩，我们是不是该重新认识自己的一切，做好自己的事，刻苦学习，把自己变成一个社会有用的人才才是。

大家说是这样吗？

读《卖火柴的小女孩》有感8

《卖火柴的小女孩》这篇童话，我禁不住沉思起来。对于小女孩的悲惨生活，我深感同情，她拥有的只是美好的幻想；而我拥有的，一切都可以实现！圣诞节的晚上，小女孩又冷又饿，她擦燃了第一根火柴，幻想自己坐在一个暖烘烘的炉子面前，火柴灭了，温暖的感觉不见了，消失了。而我，还从未尝到过冷的滋味！小女孩饿极了，此时，她多想吃点儿东西呀，可哪儿有哇？这时只有幻想伴随着她，梦幻中她觉得有一支香喷喷的烤鸡，背上还插着刀和叉，向她摇摇晃晃地走来，火柴灭了，她又回到了那饥饿的现实中来。而我，从未被饿的感觉困扰过，餐餐都是丰富的！小女孩没有快乐，只有痛苦，于是，就幻想那美丽的圣诞树来寄托她那美好的心愿。而我，生活在甜水中，哪个节日，不是家长陪在身边尽情享乐的呀！

最后，小女孩在火柴强烈的光亮中，幻想见到了唯一疼爱自己的奶奶，她虽然有爸爸、妈妈，但他们却无法给她关怀，小女孩多么可怜呀！而我呢，全家对我的关怀是无限的！

我多想让世界上所有没有爱的孩子能在美好的圣诞节夜晚和爸爸、妈妈，坐在暖和的屋子里，感受着无限的关爱！不再过那悲惨的生活！

读《卖火柴的小女孩》有感9

当我再读《安徒生童话》时，有一篇文章吸引了我，那就是《卖火柴的小女孩》。虽然这篇文章已经看过很多遍，可我仍是爱不释手，每每读来，泪水总是充满了眼眶。

这篇童话讲述了一个小女孩在圣诞节的夜晚赤着双脚在雪地里卖火柴，却被无情的大雪带走了她短暂的生命的故事。其中的一个片断使我记忆犹新，那就是小女孩划亮第一根火柴她梦见了一个火炉，划亮第二根火柴她梦见了一只诱人的烧鸡，在划亮第三根火柴时她梦见了一位已故的慈祥的老人——她的奶奶。从这一段令我感触至深的文字中，我体会到小女孩想有一个家，她渴望像一个正常孩子一样上学，而不是在这里卖火柴……

如果拿我和小女孩相比，我比她幸福十倍百倍，我可以无忧无虑地坐在教室里听老师讲课、和同学游戏。而她却要在大街上卖着火柴，心里想着明天的生活该怎么办。我们的教室里有电视、有电脑，而她可能连进教室的机会都没有。我生病了，有妈妈为我吃药，带我打针。而小女孩却在大街上直到冻死。

记得有一次，妈妈带我买书包，我挑三拣四的非要买个“米奇”的，妈妈没有办法，只好给我买了。可小女孩会有机会用书包吗? 为什么我和小女孩同龄，生活的环境却不同呢？这是因为她在资本主义社会制度下生活，而我在社会主义制度里生活。他们那里充满了冷酷、无情，我们这里充满了温暖和爱意。可是，我有时却不能很好地用功学习，这真是生在福中，不知福啊！

今后，我一定要抓紧时间努力学好文化知识，不要辜负我们的祖国，不辜负我们的社会，为将来把我们的国际建设得更加美好而努力奋斗！

读《卖火柴的小女孩》有感10

学习了《卖火柴的小女孩》这篇课文，我禁不住沉思起来。

对于小女孩的悲惨生活，我深感同情，她拥有的只能是幻想，而我拥有的，一切都是现实。

圣诞节的晚上，小女孩又冷又饿，她擦然第一根火柴，幻想自己在一个暖烘烘的火炉前面，火柴灭了，温暖的感觉不见了，消失了。而我，还从未尝到过挨冻的滋味。

小女孩饿极了，此时，她多想吃点东西呀，可是哪儿有哇？只有幻想伴随她，她觉得有一只喷香的烤鹅，背上还插着刀和叉，向她摇摇摆摆地走来，但是只要火柴一灭，她又回到了那种饥饿的现实中。而我，从来没有被饿的感觉捆扰过，每顿饭都是丰盛的。

她没有快乐，只有痛苦。于是就幻想那美丽的圣诞树来寄托她那美好的愿望，而我，生长在新社会中，哪一个节日不是家长陪在身边尽情地快乐呢。

最后，小女孩在火柴强烈的光亮中，幻想见到了唯一疼爱自己的奶奶。她虽然有爸爸，妈妈，但他们却无法给她关怀，小女孩多么可怜哪！而我呢，全家对我的关怀是无限的！

想着想着，我仿佛看到了小女孩和她的奶奶坐在暖和的屋子里，吃着可口的晚餐。

2.读火柴的小女孩有感 篇二

一、揽全局, 明胸境

《卖火柴的小女孩》这篇童话是十九世纪丹麦著名的作家——被称为“世界童话大王”的安徒生在一次出国途中写的。它是安徒生最出色的作品之一。作者创设一个小女孩卖火柴的场景, 以表达自己的胸境。这个场境设在一个特定的环境里:时间是大年夜, 那天天气冷极了, 下着雪, 天又快黑了。地点是街头。小女孩的样子是光着头、赤着脚, 又冷又饿。每个窗子里都透出灯光来, 可见家家户户都在过大年夜, 街上还飘来一股烤鹅的香味, 这是丹麦人过大年夜的习俗。然而在街上已经走了一整天, 没卖掉一根火柴, 没挣到一个钱的小女孩却不敢回家, 因为她爸爸会打她的。再说, 家里跟街上一样冷。这样场境的创设, 展现在人们面前的是一个多么可怜、多么悲惨的小女孩啊!谁看了不会同情她呢?于是作者巧妙地安排了五次擦燃火柴所出现的幻想情节。这些幻想又很符合当时小女孩的现实处境和她当时的心里的需要。随着“希望——破灭——希望——破灭”的反复出现, 故事情节越向前发展, 悲惨的情境越明显, 小女孩的形象越鲜明。最后, 小女孩的幻想破灭了, 希望落空了, 生命也就由此结束了。至此, 作者能够深入到小女孩临死前的心理, 他的胸境也就得到了充分的表达, 读者也从中领悟到了童话的写作目的, 感受到作者的悲愤心情, 感受到他对穷苦人民寄予的深切同情及对贫富悬殊的资本主义社会的强烈不满。教师在教学中统揽了童话的全局, 紧扣“情”线, , 通过介绍当时社会时代背景, 理清情节思路, 引导学生“明胸境”, 这对优化课堂教学无疑是一个必要的前提。

二、细品味, 导入境

要做到与“境”相“亲”, 教师必须引导学生对童话的内容进行细品味。理解课文内容, 优化课文教学的重点应该放在最能体现文章中心思想的关键词句, 让学生咀嚼、品味、细思以理解它蕴含的深意。如课文第一部分四个自然段的教学, 教师可以抓住这几句进行品味。第一句是“她穿过马路的时候, 两辆马车飞快地冲过来, 吓得她把鞋都跑掉了。”教学中就要抓住“穿过”, “冲过”这些词让学生品味:马车上坐的是什么样的人? (有钱人) 为什么不用“通过”而用“穿过”, 不用“赶过”而用“冲过”, 这样写好在哪里?“冲”字又说明了什么? (有钱人不管穷人的死活, 横冲直撞) 第二句是:“她在一座房子的墙角里坐下来, 蜷着腿缩成一团。”教学时可抓住句子中的“蜷”字进行品味: (1) 用择音的方法 (qian-quan) 让学生读准字音; (2) 启发学生想象“蜷”是一种怎样的形态 (或表演“蜷”的样子) ; (3) 获得“蜷”的具体形象后探究:为什么不用“蹲”而用“蜷”, 这样写好在哪里? (4) 联系上下文思考:为什么小女孩会在墙角里坐下来蜷着腿缩成一团? (5) 深思:小女孩“蜷”着腿缩成一团又说明了什么?这里表达了作者怎样的心情? (6) 表述:看到小女孩这个样子, 你的心情会怎样呢?抓住了以上几个重点词句, 牵动课文的第一部分。学生在语言的品味中, 由浅入深, 由表及里, 由文到里, 步步入“境”。

三、理幻想, 悟意境

入境始觉亲, 悟意情更浓。根据本单元教材训练重点和这篇课文结构的特点, 教师帮助学生理解幻想的内容, 领悟童话的意境, 是本课教学的难点, 也是优化课堂教学的关键。因此教师应该对文中幻想部分精心组织教学: (1) 设表导读。列出含有“擦然火柴的次序”“擦然火柴的数目”“幻觉情景” (看到什么?) /“为什么会发生这样的幻觉”“说明什么”等项目的表格, 引导学生认真阅读课文第二大段, 划出有关语句并填表。得出先后有五次, 前面四次各是一根, 最后一次是一整把。第一次看到温暖的大火炉, 是因为小女孩冷极了, 说明她渴望得到温暖;第二次看到喷香的烤鹅, 是因为小女孩饿极了, 说明她渴望得到食物……最后点燃了一整把, 奶奶把她带走了, 暗示小女孩已悲惨的死去。这恰恰说明小女孩命运十分悲惨, 结果的必然。教师还要抓住点燃第一次的一根火柴都要经过激烈的思想斗争, 而最后都点起“一整把”进行比较, 进一步说明小女孩对美好生活的强烈向往, 也反衬了当时社会现实的冷酷。 (2) 静思悟意。学生通过教师引导读文填表, 理清幻觉之后, 还要引导学生体会作者在每次幻想中所创设的情境 (意境) 。如“第一次擦燃火柴”的教学, 可先让学生读懂课文体会情境, 并组织学生思考议论: (1) 小女孩为什么会幻觉这样的情境?

(2) 假如你身感寒冷, 处在如此舒适的境地有何感受? (3) 可是正当小女孩把脚伸出去, 想让脚暖和一下的时候, 火柴灭了, 火炉不见了, 小女孩又处在又冷又饿之中。想想:这是为什么?说明了什么?又如, “最后一次擦然火柴”的教学, 作者都为小女孩创设了这样的结局:奶奶把小女孩抱起来, 搂在怀里。她们俩光明和快乐中飞走了, 越飞越高, 飞到那没有寒冷, 没有饥饿, 也没有痛苦的地方去。”引导学生讨论: (1) 这句话中的“光明”和“快乐”是指怎样的“光明”, 怎样的“快乐”, 从这两个词语中, 我们可以体会到作者什么样的思想感情? (2) 这句话说明了什么?通过探究, 学生逐步明确幻象毕竟是幻象, 作者这样写, 目的是表达自己对小女孩悲惨遭遇的深切同情, 而创设美好幻觉在于更好地与残酷的现实形成鲜明的对比, 更好地揭露资本主义社会的罪恶, 激励人们去开创新的幸福生活。

四、导朗读, 抒情感

教师指导学生朗读时要注意: (1) 按情带感, 进入角色。这篇童话凝聚作者对小女孩深切的同情, 对资本主义社会制度的强烈的憎恨, 字里行间都蕴含着自己深沉的感情。因此, 教师必须引导学生带着真情实感进入童话角色。训练朗读时, 可以采用配乐示范朗读, 或者设计导读引读。

(2) 授之以渔, 掌握方法。全文朗读的基调低沉、缓慢, 但读到小女孩看到种种幻象时, 则要充满希望, 语调欢快、自然, 速度稍快些。随着情节的变化, 语气语调也要灵活变化。比如:“天冷极了……把鞋都跑掉了。”要用缓慢的语速, 低沉的语调表现凄凉、冷漠的环境气氛, 但读到“两辆马车飞快的冲过来”时, 语速要快, 以渲染危险、紧张, 有钱人不管穷人的死活的横冲直撞的气氛。 (3) 反复朗读, 见文抒情。这篇课文可采用个别读、齐读、轮读、自由读、引读等多种方法交替进行。使这篇课文的教学在读中明“境”、入“境”、悟“境”到抒“境”。

摘要：积极创设情境, 能诱发情感共鸣, 优化课堂教学。本文就《卖火柴的小女孩》一文的教学, 从四个方面谈如何创设情境。

3.新卖火柴的小女孩 篇三

下雪了，小女孩想，这么冷的天，大家都要取暖，应该有人需要火柴吧。于是，她出了门。

小女孩走了好多地方，一根火柴也卖没出去，她失望地靠在一家的门柱上。她用火柴棍在地上拼房子，她多么希望能有一个温暖的家。

忽然大门开了，走出一个小男孩，出神地看她拼房子。

不一会儿，屋里走出一个女人，弯腰抱起小男孩。“宝贝，怎么跑出来啦？冻感冒了咋办！”

小女孩收起地上的火柴，转身离开。

“小姑娘！”她身后响起男孩妈妈的呼喊，“请卖一盒火柴给我。现在很少见到火柴了，小弟弟喜欢玩，闹着要呢。”

终于卖出一盒火柴，小女孩高兴极了，她想：现在很少有人用火柴取暖了！小弟弟喜欢用火柴玩拼图……或许……

第二天，小女孩来到商场，鼓起勇气对售货员说：“我想卖火柴玩具，就是用火柴拼出的各种图案。”

说着，小女孩用火柴拼出了花园、小动

物……很快，柜台上出现了一幅美丽的风景。

周围响起一片赞叹，“太棒了！”“火柴真好玩，妈妈我也要！”

商场经理也被吸引了过来：“我们可以合作吗？小姑娘，你挣了钱，可以买好看的公主裙。”

“不！”小姑娘说，“我想用所得的钱给流浪的孤儿们建个家。”

经理欣赏地看着小女孩，说：“这会实现的！我们一起努力吧！”

很快， 火柴玩具面世，风靡（mǐ）了整个城市。

几个月后，一幢大楼拔地而起，那里是孤儿们的乐园。

小女孩开心地笑了，像雪天里绽放的一朵梅花。

4.《卖火柴的小女孩》读有感 篇四

“砰—啪！”爆竹声，震耳欲聋。今夜除夕的天空多么美丽；红的、黄的、绿的烟火在空中飞舞着，远处不时泛出一道道红光……在这美丽夜晚，我不禁想起了卖火柴的小女孩。我仿佛看到一个赤着脚、打着哆嗦的小女孩站在我面前，那可怜的样子使我心如刀绞；我仿佛听到小女孩卖火柴的声音，那凄凉的声音犹如利剑穿心。小女孩啊小女孩，你那双一向是你妈妈穿的大拖鞋都被那个小男孩捡走了，你只能赤着脚在街上走。天那么冷，脚冻得像胡萝卜似的。天越来越黑，越来越冷，你也不敢回家，因为你没卖掉一根火柴，没挣到一分钱。回家又怕爸爸打，只能挨冻、挨饿。多么可怜的小女孩。后来，我想你肯定是冷的实在熬不住了,你终于擦燃了火柴,暖和暖和自己的小手！你的快乐和幸福只有在幻想中得到，所以，你只能跟着奶奶“在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了”。与小女孩相比，我是多么幸福！我可以在明亮的教室里学习，可以在操场上和同学一起玩耍；我可以得到父母的关爱，在他们的呵护下茁壮成长。每当大年夜，我们都会在喜庆气氛中享受天伦之乐。我多么希望小女孩能来到我身边，和我一起沐浴阳光雨露，一起茁壮成长！“瞧，‘天女散花’！”听到这欢呼声，我仰望天空，我仿佛看到了小女孩和她的奶奶在绚丽的烟火中，正向我们走来。

5.读《卖火柴的小女孩》有感 篇五

今天，我读了丹麦的童话作家安徒生写的《卖火柴的小女孩》这篇文章后，心情就像起伏的波涛，久久不能平静，我对卖火柴的小女孩的悲惨遭遇感到万分同情。

故事讲述了圣诞节前夕的一个晚上，天很黑，寒风刺骨，下着鹅毛大雪，有一个家里十分贫穷的小女孩出来卖火柴。她身上穿着一件很单薄的衣服，光着两只脚在大街上走着。一天下来，她没有卖掉一根火柴，所以一个铜板也没有挣到。小女孩走不动了，就在一幢房子的墙角下坐了下来。她又冷又饿，瑟瑟发抖，她多么想得到温暖、欢乐，多么想吃到香喷喷的烤鹅，可是她什么都没有。她抽出一根火柴在墙上一划，火柴点亮了，好温暖呀!一阵大风吹来，火柴灭了，她又抽出第二根，第三根，后来都熄灭了……第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴里带着微笑，她死了，在大年夜冻死了。

读到这里，我的泪水流到了脸颊上。卖火柴的小女孩好可怜!她应该拥有幸福的童年，温暖的家庭，应该去上学，然而她没有!在万恶的资本主义社会，你只能拥有饥饿、寒冷、痛苦和不幸……比起卖火柴的小女孩来，我们的生活是多么幸福。我们穿着整洁的衣服，吃着可口的饭菜，住着舒适的房间，每天还能背着书包在明亮的教室里学习知识，要什么就有什么，我一定要珍惜今天的幸福生活，做个懂事的好孩子。

6.读《卖火柴的小女孩》有感 篇六

著名的“童话大王”安徒生用他充满感情的笔描写了一个卖火柴的小女孩的悲惨故事，倾注了他对生活在贫困之中的弱小生命的无比同情和深深的叹息。

大年夜，本该是小孩子们最喜爱的节日，“每一个窗子都透出灯光来，街上飘着烤鹅的香味，”大家都在自己温暖的家里，快快乐乐地迎接新年。可这一切，都不属于她，可怜的小女孩只能在街上挨饿受冻，却没有一个人生出怜悯之心，伸出援助之手。也许他们用一个硬币买了小女孩的火柴，就能将小女孩从死神的手中救出来!

小女孩最终倒在了黎明之前的黑夜中，新年的第一缕阳光再也不能带给她温暖了。新的一年是新的开始，但小女孩的生命已随着那熄灭的火光而熄灭了，静悄悄地，就像“有一颗小星星落下来了”，但却没有在冷漠的人们心里留下一点痕迹。

当我读到小女孩几次在划着的火柴中幻想时，心里不由得一次次为小女孩悲惨的命运叹息。那香喷喷的烤鸭，美丽的圣诞树，暖暖的火炉，还有慈爱的奶奶，对于小女孩都只能是永远也得不到的幻想，“那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方，”只能随奶奶到美好的天堂去寻找了。

“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”故事结尾处所书写的“幸福”，却是字字透着辛酸：小女孩难道不也和我们一样渴望幸福和温暖吗?可是真的是谁也不知道，还是谁也不想去知道!作者用这一凄美的描述，表达了他对那个时代不公平的慨叹，深刻地谴责了社会的冷酷无情，并唤起人们对贫困、对幼小生命的关注。

7.读火柴的小女孩有感 篇七

一、气氛对比

这篇童话为了更好地反映出小女孩的悲惨命运, 作者把故事安排在大年夜这个特定时间里来展开是很有深意的。大年夜正是富人合家欢聚, 寻欢作乐之时;而可怜的小女孩“在这个又冷又黑的晚上”, 孤苦伶仃流落街头卖火柴, 最后冻死街头。

“天冷极了, 下着雪, 又快黑了, 这是一年的最后一天—————大年夜。”街上到处飘来富人家的烤鹅香味。有钱人家的圣诞树是那么大, 那么美, 挂着许多幅美丽的彩色画片。”可是, 就在这样一个令人难忘的夜晚, 小女孩却光着头, 赤着脚在街上卖火柴。这时间, 气氛与小女孩的年龄、行动、处境形成了鲜明的对比突出了资本主义社会的黑暗和小女孩命运的悲惨。

二、环境对比

在文章中, 作者十分善于利用环境对比来衬托出悲惨的气氛。一边是“每个窗子里透出灯光来, 街上飘着一股烤鹅的香味”一边是小女孩的家只有房顶, 破裂的四壁可以灌进风来, “家里跟街上一样冷”。

同时, 在贫富对比悬殊的社会环境中, 少爷的马车在街上横冲直撞, 小女孩为了躲避飞奔而来的马车, 不小心把妈妈给她穿的大拖鞋跑掉了一只, 当场被阔少爷捡起来嘲笑说“将来等他有了孩子可以把它当摇篮”这说明在当时的社会里, 富人的幸福与快乐是建立在穷人的痛苦上。这样的社会, 对穷人是何等的不公平。自然环境与社会环境的双重对比, 更显出当时社会贫富何等悬!

三、人物形象对比

作者在童话中塑造了小女孩这个典型人物, 小女孩的形象实在惹人怜爱。

一是, “大”拖鞋与“小”女孩的对比。“那是一双很大的拖鞋—那么大, 一向是她妈妈穿的”, 她的确穷得连鞋都穿不上。即便这样, 最令人觉得可怜的是, 这么“小”的一个女孩, 在又冷又黑的大年夜光着头赤着脚、孤苦伶仃地在街卖火柴。

二是, 小女孩光头赤脚与美丽的金黄的长发对比。文中这样写“雪花落在她的金黄的长头发上, 那头发打成卷儿披在肩上, 看上去很美丽”。读到这里, 谁都觉得小女孩长得实在美丽可爱, 但她自己因为又饥又冷, 根本不会注意这些。

四、结构对比

在文章结构上, 作者匠心独运, 这主要表现在新年的美好快乐与小女孩冻死街头的对比。在一般人眼里, 新年是一片欢乐祥和的, 生活是幸福快乐的。可有谁会想到有一个美丽的小女孩冻死街头呢?这一强烈的反差, 谁都会打一个冷颤。其次是温暖的阳光与小女孩冷僵的尸体对比, 温暖的阳光为什么照不到小女孩的身上?悲剧为什么会发生?这正是“朱门酒肉臭, 路有冻死骨”的真实写照。小女孩的悲惨结局是当时千千万万穷苦孩子的缩影。

五、幻像与现实对比

作者通过描写小女孩五次擦燃火柴所看到的幻像与冰冷的现实作对比。第一次幻像, 小女孩看到了大火炉, 是因为她在现实中寒冷, 说明她渴望温暖。第二次, 小女孩看到烤鹅向她走来, 是因为她在现实中饥饿, 说明她渴望美食。第三次, 小女孩看到圣诞礼物, 是因为她没有快乐, 说明她向往快乐。第四次, 第五次她看到了奶奶, 还带着她飞走, 是因为她没人爱抚, 说明她渴望得到爱抚。

通过这样的对比分析, 不难看出, 小女孩什么都没有, 只能一次次擦燃火柴, 一次次地在幻像之中寻觅。她的美好愿望和幸福憧憬只是寄托在她的幻像之中。除此之外, 她只有寒冷、饥饿和痛苦。作者通过这种想象和现实的反差对比, 揭示了小女孩的悲惨命运, 控诉了那个造成贫富不均的社会制度。

纵观全文, 文本处处巧妙的设置对比手法, 不断创设冲突, 引起了读者的一种强烈心理反差, 撞击着读者的内心深处, 从而使我们体味到文中冷酷的现实和人物憧憬幸福生活的企盼。通过上述多层次, 多角度的强烈对比, 我们同样可以感受到作者的悲愤心情, 感受到他对穷苦人民寄予的深深同情和对贫富悬殊的资本主义社会的强烈不满。

摘要：《卖火柴的小女孩》是丹麦童话大师安徒生的一篇几乎家喻户晓的童话作品, 大家甚至早在启蒙阶段就听过这个凄惨的童话故事。但细品文本, 还有很多更值得我们深入探究的地方, 强烈的对比是整篇文章的生命线。在这篇童话故事中, 我们可以读懂那些直视无碍、一眼洞穿的对比——写实与写虚交替进行, 美丽的幻象与冷酷的现实更迭出现, 种种幻象与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比, 表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情和小女孩憧憬美好、渴望幸福的愿望。除了这些显而易见的对比, 还有许多不能直视、蕴含文本深处的对比, 探究这些或明或暗的对比, 我们会更深刻地感悟到作者对小女孩的同情和祝福。

8.读写结合教学《卖火柴的小女孩》 篇八

一、从写到读

我教《卖火柴的小女孩》之前，先让每个学生写一篇《我在大年夜》的作文。要求写出大年夜的天气，大年夜的气氛，全家怎样过除夕之夜，自己有何感受，特别要写自己在除夕之夜干什么。为自己进一步体会文章的思想感情感情埋下伏笔。

当我让几位学生把自己写的《我的大年夜》作文拿出来读时，班内气氛特别活跃，孩子们的脸上表现出少有的自豪和满足。因为他们写出了除夕之夜的欢乐，写出了他们的美好回忆，也写出了他们的感情。我觉得孩子们的感情已经激起波澜。这种幸福欢乐的感情应使这之嘎然而止，令其急转直下，把大家由此带到另一个天地，激起与之不同的思想感情。我说：今天，我们学习《卖火柴的小女孩》，要求你们默读课文，思考课文中写了一个怎样的小女孩？她在怎样的大年夜，怎样的在大街上卖火柴？

教室里，突然变得格外宁静，似乎刚才的一切消失得无影无踪，孩子们也好像一下子失去了那惯有的天真，一时愁眉紧锁。大家读完课文，仿佛心事重重。回答过我提出的问题之后，我又叫孩子们把自己的大年夜和卖火柴的小女孩的大年夜作对比，说说小女孩的命运如何？表达了作者怎样的感情！自己读后产生了什么思想感情？有的回答：作者十分同情小女孩，也很憎恨小女孩生活的社会；有的说：小女孩长的漂亮，也很可爱，可是命运太悲惨，实在令人同情；有的说要是大年夜不下雪就好了，偏偏赶上下雪；有的说，要是没有富人的车冲过来，小女孩的鞋也不会跑掉。有的说，要是有人买她的火柴就好了；有的说，要是有个善良的爸爸不打她，她也可以回家，不会冻死。

听了学生的回答，抓住他们这时被激起的感情，让大家再读课文，并再思考：：小女孩的命运这么悲惨是谁造成的？是不是爸爸不疼爱自己的女儿？”在教师的启发诱导下，学生展开了热烈的讨论，逐渐认清了小女孩命运悲剧的真正根源，不在于她爸爸，而在于那个罪恶的社会，她的悲剧是社会的悲剧。

我听了同学们的讨论，十分满意，并鼓励大家反复读，进一步体会文章中的这种思想感情。

二、从读到写

课文的第二段，写小女孩五次划火柴产生的奇妙的幻想及其幻想的破灭。作者以喜写悲，悲喜交集，使悲更悲。为了使孩子们更好地体会文章中的这种思想感情，于是我问：卖火柴的小女孩能忍受这种饥寒交迫的生活吗？这时，大家被这句问话提醒了，好像为小女孩一下子找到了希望。我马上叫同学们默读课文，思考：“小女孩为什么敢划火柴？划了几次火柴，每次划火柴看到了什么？这说明了什么？最后的结果如何？大家回答问题后，我觉得孩子们的表情有所不同，我问大家：小女孩是否过上了幸福的生活？有的说，这是幻想，实际上是死神在向她招手。我接着问：“应该以什么样的感情读？”有的说，“火柴亮了”应该用惊喜的感情去读；有的说，不完全这样，第五次划火柴，小女孩之所以擦燃了整把火柴，要把奶奶留住，这说明小女孩既高兴又担心，她已经意识到命运的悲惨，所以她哀求奶奶请把她带走。我问：“那第五次划火柴应用什么感情读？”有的同学说：高兴中带有担心的哀求。我要学生自己练习读，后检查自读情况，作出评论。最后，我说：如果小女孩没有母爱，没有奶奶，父亲也对她不好，而生在这个社会里，她的结局又是如何呢？学生思维重新活跃起来，在热烈的议论后，我让他们写一篇小女孩结局的作文。真是“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。”

总之，读写的关系是辩证统一。语文老师在具体语文教学过程中，要正确把握读写关系，立足读写同步训练，指导学生多读经典范文，从模仿入手，以片断训练为基础，从而满足小学生写作训练过程中的心理需要，不断促使学生读与写有效结合，从而达到写作水平的提高。

9.读《卖火柴的小女孩》有感作文 篇九

读《卖火柴的小女孩》有感作文

《卖火柴的小女孩》这篇安徒生写的童话想必大家都听说过吧！我也被它深深的吸引过，有时我还会忍不住为她掉眼泪呢！每当我读这篇童话时我都会仿佛看见一个光着头、赤着脚的小女孩展现在我的面前，那又冷又饿的样子是我心如刀绞；我仿佛听到小女孩叫卖火柴的声音，那凄凉的声音像一支利箭戳人心碎。我仿佛又看到蜷缩在冰冷墙角上瘦小的身躯，仿佛又看到小女孩向点燃的火柴投去渴求的目光。“她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的`地方去了。”我想：要是小女孩和它的奶奶，“飞”到我们国家里，那一定会得到无限的幸福，吃的饱，穿得暖。来吧，你来吧！大家欢迎你。后来，我又仿佛看到了小女孩和她的奶奶在红红绿绿的烟花中站着，幸福的微笑着、、、、、、读《卖火柴的小女孩》有感作文300字

10.读火柴的小女孩有感 篇十

小女孩因没卖出一根火柴而不敢回家，因为她的父亲会打她。她光着脚，躲在墙角里，她借火柴取暖，看见了许多美好的东西。最后火柴燃光了，她飞到了一个没有哀愁、没有痛苦、没有饥寒的世界中。读完了这个故事后，我好好反省了自己，觉得我的生活那么好，却不珍惜，好惭愧。

记得上次，我一见食堂的饭菜不合我胃口，一下子没了食欲，把菜给了旁边的同学，把饭倒掉了。现在想想，和卖火柴的小女孩相比，真是惭愧啊！卖火柴的小女孩只渴望得到青菜淡饭，也可望而不可及。我，真不应该！

卖火柴的小女孩家的小屋顶上有一个大裂口，虽然他们已用干草和碎布将大裂口堵上了，但呼呼的寒风还是不断地从那个口子里钻出来。太可怜了！看，我们住的是楼房，天气冷了开热空调，天气热了开冷空调；有舒服的床，舒服的沙发……可有多少人珍惜啊！

小女孩在冬天赤着脚，没鞋子，可我们穿着暖和舒适的鞋子还要追求名牌，真是不应该！

11.梦中奇遇卖火柴的小女孩 篇十一

我接过妈妈手里的钱，来到了超市，走到水果摊前。忽然，一阵哭声传来。我心想：是谁呢？抬头一看，原来是卖火柴的小女孩。我走到她跟前问：“小女孩，这么冷的天，你赤着脚卖火柴不冷吗？”

小女孩颤抖地说：“我……我不冷，只要能卖出火柴，我就不冷。”此时我的心情低落起来。我想：不如和小女孩一起卖吧！这时，一个富人走过来漫不经心地说：“你给我看一下火柴。”小女孩欣喜起来，把火柴递给富人。可是富人把火柴接过来全丢了，还挖苦地说：“滚，乡巴佬！不要让我再看见你，否则要你好看！”说着，便大摇大摆地走了。

小女孩受了委屈，便号啕大哭起来。边哭边说：“如果妈妈知道了，一定会打我的……奶奶……”看到她伤心的样子，我说：“小女孩，不如你到我家来吧！”小女孩说：“我怎么好麻烦你呢？”我说：“小女孩，你别介意了。”说着和她一起到了我家。

到了我家，小女孩看见橱窗里有烤鸭、烧鸡……馋得口水直流。妈妈给小女孩一条鸡腿，小女孩忙说：“谢谢，谢谢……”便狼吞虎咽地吃起来。我又给小女孩夹菜，小女孩吃得很开心。吃完饭我又把她的奶奶接来和她做伴。

“丁零零……”什么声音？原来是闹钟响了。

这是个梦呀！

但愿我能美梦成真，希望小女孩告别悲惨的命运，从此过上和我一样的幸福生活！ （指导教师 周召森）

【评点】

文章写了小作者在梦中遇到卖火柴的小女孩的事，人物对话符合儿童心理，富有感染力。结尾深化了主题，展现了小作者的美好愿望。

袁召英

12.读火柴的小女孩有感 篇十二

“砰――叭！砰――叭！”一阵阵爆竹声，震耳欲聋。此时此刻的天空多么的美丽，五彩缤纷，红的、绿的、橙的、黄的、蓝的、紫的，各式各样的烟花在黑黑的天空中飞舞着。但在这美丽的时刻却含杂这一阵阵凄凉、悲痛、抑扬顿挫的叫卖声，那是一个在除夕夜里卖火柴的小女孩。

书，我已看完，但在我眼前却仍然不时浮现出光着脚丫，穿着破烂不堪的衣服的小女孩在大年夜的晚上叫卖火柴，看到她那又冷又饿的样子真是让我心如刀割。

在这个除夕夜里，小女孩死了，她跟随着奶奶去了那无忧无虑，高大辉煌，四季如春，永远也不会饿，永远也不会冷，永远也不会感到痛苦的天堂去了。我想：要是小女孩和她奶奶穿越时空来到我们的国家，那一定会得到无限的幸福与快乐，吃得饱，穿得暖，住得好。啊！我真希望你们的到来！来吧！大家都欢迎你们的到来。

但是，我这天真幼稚的想法是不可能会实现的，因为这是一个故事，一个悲惨的故事。

读了这篇文章我才知道，原来并不是每个人的生活都像我们一样美好与幸福。小女孩的社会只有贫困与抢夺，痛苦与死亡。渴望自由，渴望过上好日子的理想无法实现。小女孩每天都要自己洗衣服；自己做饭，什么都要自己做。而且每天都要早出晚归的去卖火柴，不管有多冷都要光着脚，衣服也是破烂不堪，吃不饱也穿不暖。

再想想我们自己，我们何不都是衣来伸手，饭来张口的呢？今天的我们不都是过着幸福的生活吗？我们现在的生活多么好，要什么，父母都会为我们准备好。有时候，海鲜这不好那不好。自己的要求得不到满足，还要赌气、撒娇。与小女孩相比，我们的生活比她好一百倍，可我们还不知足。

我原本认为自己的爸爸妈妈没有别人的爸爸妈妈那样爱自己的儿女，可如今和卖火柴的小女孩比起来自己是很幸福的。每天都可以尽情地去玩，什么事都有爸爸妈妈为我操心，为我们着想，永远也不会冷着，不会饿着，也不会受欺负，只是偶然会做一些家务。

13.读火柴的小女孩有感 篇十三

当阅读了一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，不妨坐下来好好写写读后感吧。但是读后感有什么要求呢？以下是小编精心整理的珍惜眼前，好好学习——读《卖火柴的小女孩》有感，欢迎阅读与收藏。

珍惜眼前，好好学习——读《卖火柴的小女孩》有感1

高尔基曾说过：“读一本好书就是和一个高尚的人交朋友。”

一本书能我变得博才、有学问，能让我充满智慧，从幼年时书就已经悄悄进入我的生活，成为我生命中不可缺少的一部分。打开尘封的记忆，时间开始倒流，我似乎回到我的童年时代。每天晚上妈妈下班，我坐在她的大腿上，听着故事中那生动曲折的情节，我静静地坐着，仿佛身临其境，正和故事中的的人物在说话，边听变暗暗下决心一定要读书。从那以后，在我幼小的心灵就认为一定要多读书，懂得好多的知识。

我隐隐约约记得，在我上二年级的时候，我正聚精会神地写着作业。连妈妈在我身边也都不知道。突然，妈妈叫了我一声才把我给“叫醒”。我一看妈妈手里拿着一本《海底两万里》，就抢了过来，津津有味地读了起来，管他什么作业呢？我早以把作业抛到九霄云外去了。书中那惊险的旅行把我深深地吸引住了，里面的尼摩船长的勇猛，描写的淋漓尽致，他们的飒爽英姿给我留下了深刻的印象。正当我看得入神时，妈妈突然提醒我作业做完了没有，我才醒悟过来，赶快写作业，并把书偷偷地放在被子里。晚上，等到家里静悄悄的时候，我便拿出来读，读着读着我便睡着了。第二天早上醒来我发现原来那本书就在我的胸前。

从此以后。有好多书都陪着我，早上我带着它们去上学，晚上带着它们进入梦乡。

我在书的世界里无忧无虑地生活，我似乎与每部小说、戏剧的主人公合为一体，和他们共同悲伤共同快乐。我和书的故事是如此的多，读书成为我生命中的一部分。

珍惜眼前，好好学习——读《卖火柴的小女孩》有感2

时候我以为现在的生活一点也不好，因为老师每天都给我们布置一大堆的作业回家做，还有，如果考试的时候考的不好，家长就得批评和惩罚我们。所以我们觉得现在的生活真是太累了。但当我读了《卖火柴的小女孩》之后，我的想法有了很大的改变。

这篇童话主要讲的是一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事。

我们每个人都知道，一年中最美好的夜晚就是大年夜，因为这个晚上各家各户的人都聚在一起吃团圆饭，而且边吃还边观看着春节联欢晚会。所有的孩子都穿上了新的衣服和新的鞋子，收到了许多>礼物和压岁钱。可那个小女孩连饭都吃不到，她的处境和我们恰恰相反，她没有新的衣服和新的鞋子，也没有一副手套暖暖手。

小女孩冻成这个样子也没有人来帮帮她，她没有过分的要求，她只要火炉暖暖手和脚，她只要一点食物来填填肚子，可没有人能成全她。她只好点燃火柴来取暖，她先后点了三次火柴，在幻觉中她看到了>温暖的火炉、香喷喷的烤鸭和慈祥的祖母。她得到了温暖、食物、>幸福，可是随着火柴一次次的熄灭，她不断的失望。这样，她还是面对着寒冷、饥饿、>孤独、痛苦当中。我是多么的希望火柴没有熄灭，而是永远亮着啊，让小女孩生活在温暖当中呀！

如果小女孩没有死，我就会送给她一身漂亮的衣服，让她变得光鲜照人；如果小女孩没有死，我会送给她一双鞋子，让她的双脚不再寒冷；如果小女孩没有死，我会送给她一把梳子，让她把凌乱的头发梳一梳；如果小女孩没有死，我会送给她一副手套，温暖她的双手；如果小女孩没有死，我会送给她??

读了这篇童话，我才感受到我们这个社会是多么的美好呀，在饥寒交迫的小女孩面前作业和批评不也是一种向往吗？我多么希望小女孩能生活在我们的社会里，让她和我们一样戴着红领巾去上学，快乐地度过每一天。

珍惜眼前，好好学习——读《卖火柴的小女孩》有感3

今天，我们学习了被誉为“世界童话大王”——安徒生笔下的童话《卖火柴的小女孩》。课文讲述了在大年夜，一个卖火柴的小女孩因为没有挣到钱而有家不敢回，最后冻死在街头的故事，表达了作者安徒生对穷苦人民的同情和对资本主义社会的强烈不满。

以前，我以为童话都是美好的，直到我读了《卖火柴的小女孩》，才知道童话原来也可以这么悲惨、凄凉。其中，最让我印象深刻的是：“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”读到这儿，我不禁潸然泪下……此段中“谁也不知道”代表没有人关心她，两个“幸福”的意义也不相同，第一个“幸福”指小女孩临死前是在美好的幻想中度过的，是幸福的；第二个“幸福”代表小女孩死后再也不用忍受寒冷、饥饿和痛苦了，就真正幸福了。这两个“幸福”看似美好，实则悲惨。温暖、食物、快乐这些于我而言，唾手可得；而小女孩却只能通过死亡来获取！她是多么可怜啊！

我十分同情小女孩的悲惨遭遇，同时为自己生活在这么美好的时代感到庆幸。就拿大年夜来说吧。我们的大年夜（除夕）处处张灯结彩，男女老少都穿起了新衣。家家赶做年菜，还有喷香的卤鹅、重口味的血蚶和无比鲜美的鱼。到了晚上，家家观看春晚，其乐无穷，处处弥漫着幸福的味道。这应该就是小女孩向往的天堂吧！

感谢安徒生爷爷，让我了解了资本主义制度的罪恶，也让我知道了今天的生活多么幸福。我出生在一个最好的国家、最好的时代，但好日子不是天赐的，习主席曾说过：“幸福都是奋斗出来的。”所以，我们必须努力奋斗，让好日子一代一代传下去，永远不要让卖火柴的小女孩这样的悲剧在我们的社会重演！

珍惜眼前，好好学习——读《卖火柴的小女孩》有感4

大年三十的夜里，一个本该幸福的夜里，当同龄的孩子正在享受着父母的关怀，享用着美味的晚餐时，她却是为生活所迫，不得不去街上卖火柴。我的心不由得一颤：这就是豆蔻年华的美好生活？

小女孩终禁不住刺骨的寒风，鼓起勇气点燃了火柴。这根小小的火柴，为她点燃了希望。正如歌词所述：“一包火柴燃烧我的心，寒冷夜里挡不住前行。风刺我的脸，雪割我的口，拖着脚步还能走多久？”是啊，小女孩的心里，尽是迷茫，她甚至不知道下一刻会发生什么。当火柴变成了火柴梗，当寒冷和饥饿把她从美好的幻境拉回残酷的现实，她是如何悲哀！

在短暂的幸福的诱惑下，小女孩一次又一次擦燃了火柴。火柴第三次熄灭，一颗星星从天际坠跌。她是多么天真地认为是有一个灵魂要走了。然而，正是这一句不经意的话，似乎也预示了她悲惨的命运。金色的卷发，披着夜的宁静；忧愁的眼神，透着月的哀思。她，注定会是一颗陨落的星星。那道美丽的光弧，是她的鲜血染成的。

新年的第一天，小女孩却冻死在街头。红日带着新生的喜悦，带着光明和希望冉冉升起，暖暖的阳光洒满了她的全身，但她再也感受不到了。

“有谁来买我的火柴，有谁将一根根希望全部点燃？有谁来买我的孤单，有谁来实现我想家的呼唤……”这是小女孩发自肺腑的呼喊。到死，她也未有一句怨言，始终微笑着面对一切。相比之下，旧社会的罪恶更是显露无余。

想起小女孩，我就会反复思索：其实我们的生活并不是遭透了的。虽然小时候有作业，长大了又有工作的压力，但比起卖火柴小女孩，至少我们还拥有生命。很多人都说：“失去了才懂得珍惜。”但《卖火柴的小女孩》让我在拥有时就明白了：世界上最珍贵的不是得不到的和已失去的，而是正拥有的。感谢小女孩，感谢安徒生！

珍惜眼前，好好学习——读《卖火柴的小女孩》有感5

今天外面阳光炎热，我在打着空调的房间里，捧着一本我最喜爱的《卖火柴的小女孩》翻看着，“天冷极了，下着雪，又快天黑了，这是一年的最后一天——大年夜……”我深情地朗读着丹麦十九世纪著名作家

安徒生最出色的作品《卖火柴的小女孩》里的句子。这篇著作像磁铁一般，深深地吸引着我，使我忘记了自我忘记了周围的一切。

当我读到“这一整天谁也没有向她买一根火柴，谁也没有给她一个铜板。”的时候，我想：“为什么没有一个人给她一个钱，为什么这么凄惨的事情摆在你们面前你们却装看不见，难道你们就没有一点同情心与爱心吗？

当我读到”她把她的一双小脚缩进围裙里，这时她感到更冷。她不敢回家，因为她没有赚到一个铜板，她的父亲一定会打她，而且家里也是很冷。“我体会到了小女孩的爸爸妈妈对她是那么的狠心，我体会到了她的父母只是把她看做赚钱的工具，世上怎么会有这样的父母呢？当我读到”奶奶把小姑娘抱起来，搂在怀里。她们两人越飞越高，飞到既没有寒冷，也没有饥饿的那块地方去了。“的时候，我哭了…一根渺小的火柴，照亮不了这个开阔的世界，但却能温暖一个小女孩的梦想。在小女孩离开这个世界的时候，她感受不到寒冷与饥饿，在她的眼前是一个五彩缤纷的世界。

看完这篇童话故事后，我觉得很不是滋味，脑海中时时浮现那可怜的卖火柴的小女孩的身影。想想穷孩子在饥寒交迫中生活，对比之下，我有一个幸福家庭，有美好童年，有关心爱护自己的父母，可是，自己有时却不能

很好地用功学习，这真是生在福中不知福啊！

珍惜眼前，好好学习——读《卖火柴的小女孩》有感6

此时，我正手捧着丹麦作家安徒生写的《卖火柴的小女孩》目不转睛地读着。

故事讲了在一个大雪纷飞的大年夜里，一个卖火柴的小女孩正沿街叫卖，可是却没有一个人来买她的火柴。她衣衫破烂不堪，双脚被冻得通红。因为她没有卖出火柴，所以不敢回家，怕被爸爸挨打，她连续三次划着火柴来取暖，在光亮中她看到了大火炉、烤鹅、和美丽的圣诞树，但火柴一灭，那些美好的幻想也就消失了，她又划着一根火柴，看到了已故的奶奶，她请奶奶把她带走，奶奶答应了……第二天，小女孩冻死了。

不知不觉，我的眼睛已模糊，感动的泪水流了出来。

我为自已能够生活在这样的幸福时代感到高兴，小女孩的家庭很贫穷，命运很悲惨，生活很困难，小女孩很可怜，我为她感到惋惜。一个多么美好的生命，却慢慢远离了人世界，看到这个小女孩最终的生命，我感到十分的难过。当小女孩的最后一只鞋被小男孩抢走时，我多想给她一双保暖鞋，当小女孩看到香喷喷的烤鹅时，我多想送她一盒巧克力或是一包饼干，当小女孩看到圣诞树上那么多礼物露出羡慕的眼神时，我多么想走上前去把所有玩具统统送给她……不过，我知道这些想法都是徒劳的，因为我无法靠近她。

想到这里，我不禁感到心痛，我为自己不能帮助小女孩而痛心，我想现在世界上有很多贫困儿童和小女孩一样有悲惨命运，我为什么不能帮助那些人呢?我觉得心里轻松了很多，明白了很多，也想通了很多。

过年了，我拿着零花钱坐在门口，期待着新的一天的到来。

珍惜眼前，好好学习——读《卖火柴的小女孩》有感7

我读了《卖火柴的小女孩》这篇童话故事，深受感动。我知道：我生活得很幸福，我为小女孩身世感到悲惨。

《卖火柴的小女孩》故事讲述了一个寒风呼啸，雪花漫天的大年三十夜，一个饥寒交迫的小女孩，带着自己美好的幻想冻死在街头的悲剧……看着书本上课文的插图，小女孩那双对美好和幸福充满憧憬的眼睛，我潸然泪下，回想她的离开，让我明白了很多很多……

可以说，我们的生活是无比幸福的，相比卖火柴的小女孩，这根本是天壤之别：对于吃，我们没有顾虑，对于穿，我们不会焦急。现在的我们，就简直可以说是生活在蜜罐里。而小女孩这样风餐露宿的生活，根本是我们不会经历的。然而，在这美好之中，我们又不懂得珍惜，总是一再地浪费对小女孩来说简直是梦的学习环境和大好时光。羞愧地回想她坎坷的一生，我们真的做错了太多。为了使自己和爸爸不再挨饿，小女孩付出了她的生命和童年;为了生存在这个黑暗的世界，她不得不在充满温暖和欢乐的大年夜出售火柴来度过自己悲惨的一生……最终，她在温馨的幻想中离开这个悲惨的世界，飞到没有痛苦、没有饥饿、没有寒冷的地方去了……

这个结局，在我们看来是凄惨的，但是，对小女孩来说，却是一种解脱。在她生存的那个黑暗的旧社会，她得不到一个孩子应有的爱和温暖，取而代之的则是父亲的打骂和周围富人的欺侮。而我们呢?可以说真的是身在福中不知福……从今以后，我决定痛改前非，不再无端地空耗这大好光阴，用自己的实际行动谱写属于未来的美好乐章。

珍惜眼前，好好学习——读《卖火柴的小女孩》有感8

《卖火柴的小女孩》是人人皆知的一部童话，丹麦作家安徒生也是童话界的风云人物了，而今天《卖火柴的小女孩》就登上了我们的语文课本。《卖火柴的小女孩》这篇课文，说句心里话，我本来没想好好学，觉得这篇课文很简单，读了之后，才发现每一次读都会有不同的收获。

卖火柴的小女孩是在又冷又饿的情况下犹豫不决地点燃了一根火柴，当时的她十分寒冷，渴望温暖，然后火柴中亮起了火炉。那时候我就觉得文中提到的小女孩的父亲十分无能。四面透风的屋子，屋顶上的大窟窿，说明了小女孩的家里已经到了揭不开锅的情况了，还让自己的女儿在外面赚钱，文中小女孩的一句话引起了我的注意：“我一个钱也赚不到，回家爸爸一定会打我的。”这说明小女孩的爸爸在家里休息，狠心的将小女孩打发出来卖火柴。

第二根火柴被点燃了，火柴中亮起了年夜饭，飘出了烤鹅的香味。小女孩十分饥饿，渴望食物，这也说明小女孩在家里也吃不饱饭，家境十分贫穷。这样的父亲，就无能到让自己的女儿饱腹也不能吗，在大年夜还将她赶出门卖火柴，这是怎样的父母啊？

第三根火柴被点燃了，火柴中亮起了美丽的圣诞树。小女孩受游人歧视，十分无助，所以她渴望快乐。受人白眼、受人歧视的感觉实在是不好，她的梦想是人人平等。

第一根火柴是温暖，第二根火柴是食物，第三根火柴是快乐，第四根呢？就是她死去已久的奶奶，也就是亲情。父亲的狠心，令小女孩成天在家里抬不起头来，而奶奶，或许是她坚强下来的理由吧。

暗无天日的世界，贫富悬殊的世界，令卖火柴的小女孩陷入了痛苦挣扎的边缘。最后为了留住奶奶，一下子点燃了很多火柴，这也就燃尽了她的生命之火。黑暗的世界和无能的上一辈，无论无能的人们的子孙是多么的优秀，都会在岁月中被人压迫的抬不起头来，我们也要加油，要武装我们的头脑，让我们变得聪明。

我们的世界并不黑暗，我们的上一辈也并不无能，我们就要努力，不让自己变的像卖火柴的小女孩的父亲一样无能。

珍惜眼前，好好学习——读《卖火柴的小女孩》有感9

为什么我和小女孩同龄，生活的环境却不同呢？这是因为她在资本主义社会制度下生活，而我在社会主义制度里生活。他们那里充满了冷酷、无情，我们这里充满了温暖和爱意。

前几天，我读了读《卖火柴的小女孩》这篇。小女孩在大年夜里卖火柴的情景，深深地刻在我的脑海里。

“卖火柴，卖火柴，谁要火柴！”小女孩凄惨的叫卖声传遍大街小巷。尽管这样，也没有人来买小女孩的一根火柴。小女孩为什么要在大年夜卖火柴？那是因为她家里实在是太穷了。看看小女孩，想想我自己，真是一个生活在地狱，一个生活在天堂。那位小女孩大年夜在寒风中卖火柴，而我呢？在大年夜里妈妈为我做着香喷喷的饭菜，姐姐在一旁催促着我试穿新衣，全家里演奏着和睦幸福的乐曲。

墙角里，小女孩一次次地擦燃火柴，幻想着“温暖的火炉、香喷喷的烤鸭、美丽的圣诞树、慈祥的奶奶。”这对于可怜的小女孩，这些只是幻想而已，但这说明了小女孩的生活中只有寒冷、饥饿、痛苦和孤独。她是多么渴望自己能像别的小朋友那样，拥有自己应该拥有的一切啊！可是，这应该有的一切却完全是泡影。而我呢？冬天，坐在暖烘烘的火炉边烤火，妈妈还为我做出丰盛可口的饭菜；夏天，每天放学写完作业，便和同院的小朋友尽情地玩耍，欢乐的笑声传出大院……

为什么我和小女孩同龄，生活的环境却不同呢？这是因为她在资本主义社会制度下生活，而我在社会主义制度里生活。他们那里充满了冷酷、无情，我们这里充满了温暖和爱意。可是，我有时却不能很好地用功学习，这真是生在福中，不知福啊！今后，我一定要抓紧时间努力学好文化知识，不要辜负我们的祖国，不辜负我们的社会，为将来把我们的国际建设得更加美好而努力奋斗！

珍惜眼前，好好学习——读《卖火柴的小女孩》有感10

天很黑，夜很静，天，下着雪，一个可怜的小女孩，赤着脚，得又红又紫。这个情景不断的在我脑海里出现，这就是卖火柴的小女孩。

我们和她一样，同一个年纪，同是一个孩子，为什么我们能过着幸福的生活呢？可以学习、有漂漂亮亮的衣服穿、有美味的饭菜吃……，而卖火柴的小女孩呢？小小年纪就要干活养家，大年夜连一顿饱饭也吃不到，在寒冷的夜晚里，穿着单薄的衣服，赤着脚。为什么上天对一个小女孩如此不公平呢？如果小女孩生活在社会主义的世界里，她会这么悲惨吗？不会。她就象一个快乐的天使，每天都快乐的生活。也许有人会说，为什么她要在这个地方生活呢？她可以逃呀，去追寻她的梦想。我可以告诉你，你错了。她没办法逃，也逃不了，世界虽然大，但没有一个角落能容纳她去追寻自己的梦想，因为那时候，世界是“黑暗”的，是一个人吃人的社会，根本没有去追寻梦想的自由，所以，小女孩只能幻想，不能，也没可能去追寻。

和我们相比，小女孩的确很悲惨。有时，有人会说自己很惨，但是你想过小女孩的命运比你更加悲惨吗？当你吃着美味的饭菜时，你想过小女孩在做什么吗？当你把饭菜倒掉的时候，你想过有许多悲惨的人连饭也没的吃吗？我们是幸运的.，生活在没有悲伤的社会里，所以，一定要珍惜，珍惜上帝对你的恩赐。

小女孩把火柴点燃，看到了美好的幻象，有吃的，有圣诞树，有慈祥的奶奶……可以知道，她多么渴望、向往这种美好的生活，她恨透了这个资本主义社会。不知道什么时候，我的眼眶被眼泪模糊了，眼泪滴在书本上，我自己也好像站在小女孩面前，我拉着她的手，她的手冻僵了，我的心更加难受……不知怎么的，一阵风把她越吹越远，我想拉住她，但我却怎么也找不到她了。

珍惜现在的生活吧！不要“身在福中不知福”，现在，我更加恨资本主义，我更加珍惜现在的生活了。我脑海里又出现一个幻象：一个小女孩快乐的生活……

珍惜眼前，好好学习——读《卖火柴的小女孩》有感11

小女孩很着急，也跟在男孩的后面一起追。跑呀跑呀，不一会，小女孩就累得气喘吁吁。她扶着一根柱子，低着头大口大口的喘着气。当她再一抬头望去，淘气的小男孩早已经跑的无影无踪了。

小女孩没办法，只好赤着脚往前慢慢地走着。她越走，雪下的越来越大，天色也慢慢地变暗。小女孩走到了一户人家的门口，只见里面灯火通明，全家三口在一起吃着丰盛的晚餐。小女孩有一点怀念自己的家乡了，别看那只是一件破破烂烂的小房子，但是它能遮住风雪。里面还有一个大大的火炉，火炉里的火苗越窜越高，奶奶和她一起唱歌，跳舞，画画，讲故事，爸爸和妈妈就在一旁静静的看着她，脸上露出了甜甜的微笑。

她是多么的怀念那死去的妈妈，病重的爸爸和慈祥的奶奶呀！……

她找到了一个墙角，静静的就坐下了。她觉得手有一点点冷，就擦亮了一根小火柴，这个火苗点亮了小女孩的脸，同时，她眼前出现了一个大大的火炉，这个火炉和家里的火炉完全一样，可正当她刚要伸出双手去考考火的时候，火苗突然熄灭了。

紧接着，一道流星像火球般的划过灰色的天空。小女孩看见了，马上想起了慈祥的奶奶跟她说过的一句话：“天上只要落下一个流星，地上就会有一个灵魂升上去，你懂了吗？”她还记得自己总是快活地答到：“我懂了！我懂了！”。此时此刻，小女孩叹了叹气说：“唉！不知道地上的哪一个人又死去了！”。

她失望的慢慢的擦亮了第二根火柴。这次，他眼前又出现了一桌丰盛的晚餐。一杯热呼呼的牛奶，一盘香甜香甜的苹果，还有一只烤鹅，不停的飘着阵阵香气呢！突然，烤鹅站起来了，它一摇一摆的走向了小女孩的面前。小女孩正想尝尝烤鹅是什么味道，但是火苗又熄灭了。

珍惜眼前，好好学习——读《卖火柴的小女孩》有感12

《卖火柴的小女孩》主要讲述的是在一个大年除夕的晚上，一个衣衫褴褛的小女孩，因为要给妈妈治病，即使饥寒交迫也不愿回家，宁愿多卖一点火柴。可是卖了好长时间，一根也没有卖出去。她冷极了，划着了几根火柴，在火柴的火焰里，她看见了温暖的火炉，香喷喷的烤鹅，美丽的圣诞树和已经过世的奶奶。她希望奶奶把她带走，飞到没有寒冷饥饿的天堂里去。第二天的早上，路人在一个墙角看见了被冻死了的小女孩。

读完这个故事，我思绪万千，我同情小女孩的悲惨命运，也对当时人们的孰视无睹表示愤怒。我想起大年除夕的晚上，我和小伙伴们的欢乐场景：我们在楼下放鞭炮；我和家人一起吃着热腾腾的饺子、喝着果汁、吃着美味佳肴；大年除夕晚上，我和爸爸妈妈一起坐在沙发上看着春晚，聊着天儿，桌子上放着各种各样新鲜的水果……为什么和我同样大的一个小女孩，生活却截然不同呢？小女孩的故事深深震撼了我，我会更加珍惜现在的幸福生活，并且用自己的力量去帮助更多像卖火柴的小女孩一样的人。

记得有一次，我们在奶奶家吃晚饭，奶奶给我做了许多好吃的，奶奶让我们拿回家吃。回家路上，我看见街边蹲着一个乞讨的老人，天那么冷，他一个人坐在路边那么可怜。于是，我提议把从奶奶家拿的好吃的送给那位老人，爸爸妈妈非常赞同我的想法，我怀着激动的心情来到老人面前，把一袋子好吃的送给了他。老人非常激动地对我说：“谢谢你，小朋友，祝你考上好大学！”路上爸爸对我说：“老人的祝福是很准的！”我不禁想到了卖火柴的小女孩，如果当时有人也能给她几个铜板的话，也许小女孩就不会死了。

我相信，一个人活在世上，只要有一颗纯洁善良的心，只要愿意付出他的爱心，就会有美好的结局。

珍惜眼前，好好学习——读《卖火柴的小女孩》有感13

“这烟火是多么美丽啊！如果她的人生也那么美就好！”我边看着烟花边感叹道，因为在这天我不禁想起了安徒生爷爷写的卖火柴的小女孩，她就是在这一天默默死去的。

在除夕这天，一个小女孩赤着脚独自走在大街上。她不敢回家，因为她今天连一根火柴也没卖出去。她坐在墙角，五次擦燃了火柴，她感受到了温暖，看到了食物，得到了欢乐，也得到了疼爱，但这一切却只是她临死前的幻觉。到了最后，她擦燃了一大把火柴，跟着奶奶飞向没有饥饿、没有痛苦的地方去了。她连和新年的太阳打一声招呼的机会也没有，人们看到的只是她那小小的冰冷的身体，谁也不知道她离世前曾经看到了多么多美好的东西。

想到了这里，我就不禁想起自己的生活。天天过着衣来伸手，饭来张口的日子，要多幸福就有多幸福，想要什么就有什么。小女孩所渴望的温暖、食物、欢乐、疼爱，我通通都拥有，但我却身在福中不知福，从不懂得“知足”这个词的含义。父母一有反对自己半个要求，我就会在心里埋怨。但是自从看了这篇故事以后，我才知道自己是多么幸福，多么快乐！和卖火柴的小女孩比起来，我要比她幸福一万倍。

如果卖火柴的小女孩没有死，而是生活在我们这里，那该多么美好啊！我们会给她温暖，给予她食物和所有的幸福。但这是永远不可能实现的一个愿望，因为在那个资本主义社会里，贫苦人民只有痛苦和不幸，那里的贫苦人民永远都摆脱不了痛苦的悲惨命运！如果当时那个小女孩生活在我们这个社会主义社会里的话，那她的人生将会非常幸福，不再悲惨。因为在我们这个社会的人不会见死不救，更不会嫌贫爱富。

“好美的烟花，是天女散花！”妹妹大声对我说。我看着在遥远天空中瞬间爆发的烟花，我仿佛看见卖火柴小女孩和她的奶奶，她们正在爆开的烟花的蕊心中，幸福地拥抱着，她们已彻底地摆脱了痛苦，通往了幸福的彼岸。

珍惜眼前，好好学习——读《卖火柴的小女孩》有感14

今天，我又跟父母吵架了，生气地回到房间随手拿起了一本书来看，书名是大家最熟悉不过的《卖火柴的小女孩》，书中的故事震撼了我的心灵。

这篇童话述说了一个卖火柴的小女孩因为家里贫穷，所以在平安夜那天要被逼去卖火柴。当时天寒地冻，连唯一能保暖的鞋子都丢掉了。因为没有卖出一盒火柴，回去怕被父亲责备，只能孤苦伶仃地一直呆在街上，此时正值大雪纷飞，又因为寒风劲吹，她就躲在了一面墙角，好躲避寒风，结果到了最后只能带着美好的幻想去世了。

放下手中的《安徒生童话》，我的心久久不能平静，我的心在默默地哭泣，因为《卖火柴的小女孩》这个故事还依然在感染着我。我想了想，刚才跟父母顶嘴的情形，再想了想我们现在的生活是多么幸福的呀！我们现在的童年是多么的快乐，多么无忧无虑呀！每个孩子都是家中的宝贝，有父母的疼爱，不像卖火柴的小女孩，在那本应该一家团圆的平安夜中冻死，没人疼爱。而我们呢？有父母疼爱，有朋友一起玩；可以吃饱的穿暖的，可以上学......我们有些同学却不会珍惜，总是顶撞父母；还有的不好好学习，乱花钱！不体谅父母工作的辛苦，总是认为父母有很多花不完的钱，认为自己学习是为父母的，是父母逼她的。就在前不久，一个新闻报道：一名19岁的女孩，因为要五千元买手机，和父母吵架，甚至还想方设法地去偷父母的血汗钱，在被发现后还杀害了父母，荒废了学业。就这样一个少女的大好前途从此没了，一个幸福的家庭倒塌了。这是一个多么大的悲剧呀！

同学们，我想你们应该知道怎么做了吧？我们是否应该从现在开始好好孝顺父母，刻苦学习呢？让我们从现在开始珍惜眼前的一切，把“要我学”转化为“我要学”！

珍惜眼前，好好学习——读《卖火柴的小女孩》有感15

过年咯！我的眼睛向浩瀚的天空望去，到处都炫览着灿烂烟花的光彩，我看到这种场景我就情不自禁的想到卖火柴的小女孩。我们这在这里嬉戏、玩耍，而小女孩却在寒冷的冬天里去卖火柴。小女孩她的小鞋子被那个小男孩给捡去后，她那双小脚丫被寒冷刺骨的凤给吹破了。

过年咯！我的眼睛向浩瀚的天空望去，到处都炫览着灿烂烟花的光彩，我看到这种场景我就情不自禁的想到卖火柴的小女孩。

我们这在这里嬉戏、玩耍，而小女孩却在寒冷的冬天里去卖火柴。

小女孩她的小鞋子被那个小男孩给捡去后，她那双小脚丫被寒冷刺骨的凤给吹的更加僵硬、更加红肿。可是小女孩依然要去卖火柴，因为小女孩知道她如果不把这些火柴给卖出去她又将会被她的父亲给毒打一顿，所以她又艰难的爬了起来，继续去卖火柴。当她经过一家商店后，从橱窗向里面望去，看到餐桌上有一只又大有香的火鸡，旁边还有许许多多香喷喷的点心。这时候小女孩心里想如果我奶奶在那该多好啊！我就可以不用在这里卖火柴了。

小女孩又开始卖火柴，她用那柔弱的声音叫着：“卖火柴咯！卖火柴咯！先生请您买根火柴吧！买根火柴吧！”小女孩实在饿得不行了，她走到墙角里把自己的身体给缩成一团以此来保持自己的体。小女孩实在冷的不行了。她终于划亮了一根火柴，小女孩在这一瞬间觉得自己好温暖，她仿佛在火柴里看到许多好吃的东西，她刚要伸手去拿，火柴就灭了。小女孩又拿出了一根火柴给划亮了！这次小女孩却看到了自己的奶奶，小女孩为了不让火柴灭掉，就把全部的火柴都给划亮了。女孩跟奶奶说：“奶奶请您帮我给带到没有寒冷、没有饥饿的地方去吧！

清晨，沐浴着一丝丝的阳光。在一个墙角里曾躺着一个小女孩，她跟着她的奶奶去了一个没有痛苦的地方。

14.卖火柴的好女孩 篇十四

男友查出绝症，浪漫“公主”一夜蜕变

王霖今年23岁，是一个活泼漂亮的江西九江女孩。2008年9月，她以优异的成绩考入黑龙江鸡西大学，并于第二年冬天与校友刘宏宇相识相恋。尽管这个内向的东北男孩不善表达感情，却知道默默地对王霖好。有一次，王霖随口说想吃烤鸡翅，当晚下课后，刘宏宇就冒着大雪骑单车去了肯德基，20分钟后，他给女友捧回了一桶热气腾腾的汉堡和鸡翅。看着男友身上厚厚的积雪和正在滴水的头发，女孩又感动又心疼，红着眼圈抱怨他：“你怎么这么傻啊！我就是随便说说嘛。”

更“傻”的是，刘宏宇知道来自江南的女友很怕冷，竟在她生日前夕，躲在宿舍里偷偷为她织了一条围巾。尽管这条针法错乱的围巾织得有些粗糙，王霖围在脖子上却感觉格外温暖，因为一针一线里，都藏着恋人满满的爱意。“这件生日礼物太珍贵了，谢谢我的王子！虽然身在寒冷的北国，和你在一起的日子，却让我感觉每天都在过春天！”她满心幸福地给男友发短信说。同学们得知此事后，刘宏宇“围巾哥”的绰号在校园里不胫而走。但他不在乎别人的议论，他只希望女友能在自己的呵护下生活得开心快乐。

甜美的爱情不仅冲散了王霖异乡求学的孤独感，也激发出她无尽的学习热情和生活灵感。落英缤纷的秋天，她牵着男友的手去公园捡那些脉络清晰的秋叶，在背面写上“你是我前世千百次的回眸”之类的诗句，送给刘宏宇“收藏”。并开玩笑说：“不许当书签用哦，等本宫成名后，这些叶子会身价倍增的！”她还在河边挖两个小土坑，埋入两颗红豆种子，与男友约定：“让它们与我俩的爱情一同成长吧，每年的今天，我们来看望这两颗爱情豆。”

2011年7月大学毕业后，为了爱情，刘宏宇从黑龙江家乡千里迢迢来到江西九江市，与女友在同一家公司找到工作，过起了像小夫妻一样的幸福生活。然而，他们温馨、平静的日子只过了短短几个月，就被一纸检验报告单彻底打破了。

因发现男友经常脸色苍白、乏力盗汗，2011年10月31日，王霖陪同刘宏宇到医院做体检。不料，他的血液检验报告竟显示：“白细胞计数为正常人的100倍、慢性粒细胞白血病（CML）慢性期……”当这一长串的专业名词出现时，王霖的第一感觉是：肯定是医生搞错了！虽然男友一直很瘦，但是他身体很健康，没得过什么病，连感冒发烧都很少，怎么会突然间成为白血病患者呢？！

第二天，她又陪男友来到九江学院附属医院做检查，结果依然相同，刘宏宇被确诊为白血病患者。当晚，王霖一整夜没有合眼，她哭着在日记中写道：“面临这突如其来的灾难，我有一种天塌了的感觉，悲痛、伤心、害怕一股脑向我袭来，我多么希望这只是一场噩梦……”

半个月后，在医院接受常规治疗的刘宏宇已经开始出现发高烧、身上易出血等症状。雪上加霜的是，刘宏宇的父母刚从东北赶到江西，还没能好好照顾儿子几天，其在家乡的奶奶却因得知孙子的病情而心脏病发作，一头栽倒在地，摔断了骨头。父母只得留下他们筹借来的几万块钱，把儿子托付给王霖照料，又匆匆赶回了东北。

为了全力照顾男友，王霖辞掉了工作。通过买书自学，上网查资料，以及向大夫们咨询，她渐渐把自己“炼”成了半个专家，白血病人吃什么饭菜好，吃什么不好，什么应该多吃或少吃，她摸得一清二楚。以前从未下过厨的她，一改往日被男友宠着哄着的娇公主形象，每天从家里煲好香喷喷的鸡汤、鱼汤拎到医院，再一小勺一小勺地喂宏宇喝。到了晚上，她就趴在宏宇的病床边浅睡。只要男友稍有动静，她就会立刻醒来，问他是不是哪儿不舒服。

遇到宏宇心情不好的时候说话很难听，王霖也不生气，反而含笑开导他说：“只要精神不滑坡，办法总比问题多！我们一定会迈过这道坎儿，过上幸福生活的！”以前的王霖仿佛是个孩子，男友像她的家长，自从宏宇得了绝症，俩人忽然换了个位置。面对日益虚弱的男友，她压抑着自己内心的痛苦，在他面前表现出前所未有的坚强与乐观。

不离不弃，网上卖“爱心火柴”救男友

因每天大量服用药物对身体产生了副作用，两个月后，刘宏宇感到全身的关节都疼痛难忍。看着男友万分痛苦的样子，王霖真希望躺在病床上的人是自己。为了转移宏宇的注意力，减轻些他的痛苦，王霖每天给他松骨按摩，讲笑话逗他开心。每当看到王霖为男朋友端屎倒尿，邻床的病友都由衷地感叹刘宏宇有福气，遇到一位这么贤惠的好女孩。

可出人意料的是，对于女友的默默付出，刘宏宇似乎并不领情。一天，只因为王霖送来的鱼汤有点咸了，他就大发脾气，最后竟怒气冲冲地对她吼道：“滚！我再也不想看到你！”尽管王霖心里十分委屈，但一想到男友可能是在病床上躺久了，需要释放心底的压抑，也就默不作声了。然而，此后宏宇却三番五次地找茬，动辄就让她滚蛋。

刘宏宇的奶奶康复出院后，其父母立即从东北赶到江西照顾儿子。但他们来到九江学院附属医院后，竟也一次一次地劝王霖离开宏宇，甚至很强烈地要求王霖的爸爸带她走。直到这时女孩才明白，男友之前一次次赶她走，其实和他父母的想法一样，都是因为怕拖累她。刘宏宇的妈妈甚至拉着她的手说：“我知道你是个好孩子，阿姨也很喜欢你，但医生说了，他的病有一个潜伏期，如果不尽早进行骨髓移植手术，就会转成急性白血病并恶化……可手术费最低要60万元，我们哪去筹啊！你还年轻，别把时光耗在他身上了。”

但王霖笃定地表示要坚守在男友身边。她趴在宏宇的病床前，紧握着他的手说：“无论有多大的困难，我都要与你一起面对，这辈子我们生死不离！”刘宏宇动了动嘴唇，却什么也说不出来，任泪水模糊了双眼。

2012年4月25日，主治医生再次劝刘宏宇的家人：“还是尽快给宏宇凑钱做手术吧，时间拖久了病情一旦恶化，即使有再多钱也不行了。”父母与王霖又何尝不想让宏宇早日进行骨髓移植，但这60万元手术费，对两个普通工薪家庭来说简直是天文数字。从去年10月发病至今，两家人已经花光了所有积蓄，并负债8万元。他们去哪儿弄这笔巨款呢？王霖第一次感到钱是如此重要，因为它关乎男友的性命。

眼看已经到了弹尽粮绝的地步，王霖不得不继续工作赚钱，给男友交医药费。可每月辛劳而得的2000多元工资，远不够宏宇在医院的花销。为了节约开支，她甚至退掉了之前与宏宇租住的房子，每天晚上趴在男友的病床边睡觉。但无论王霖多么努力工作和拼命省钱，那60万巨额手术费都显得遥不可及。无奈之下，她想到向慈善机构求助，得到的回复却是，他们的情况不符合慈善机构救助的条件。

今年5月的一天，在搜索白血病治疗方面的资料时，王霖偶然得知，一位越南女孩曾在网上发起募捐，救助自己同样罹患白血病的男友，最后还获得了成功。这给了她很大启发：是啊，我何不求助于发达的网络！王霖开始冥思苦想，怎样才能发起一场富有新意、引人注目的网上募捐行动？这天，无意间摆弄一盒火柴时，她灵感突现地想：火柴虽小，却能燃起一团团火焰，传递温暖，有着很好的寓意。她决定，干脆就在网上卖“虚拟火柴”，为男友募捐。

2012年5月14日，王霖在自己创建的淘宝店铺里，第一次将“爱心火柴”摆上了货架。“爱心火柴”并不是真正的火柴，而是一份虚拟的爱心商品，买家支付6？郾66元后，便可收到她和男友的一份感谢和祝福。她在网页上介绍了自己和宏宇的故事，并呼吁网友：“翘首以盼您的停驻，请购买一些爱心火柴挽救生命，挽留我们的爱情。”这个特殊的网店开业之初，王霖心里十分忐忑，因为这是她最后的希望与寄托。

“爱心火柴”没有让王霖失望，开卖第一天就有了207件的成交量。为爱不离不弃，她的举动在网络上引起不小关注，也得到了网友们的支持和帮助。“淘宝上有个卖火柴的九江女孩，义卖火柴所得钱款将全部用于患白血病男友的治疗，她希望通过自己的努力挽救男友的生命，挽留他们的爱情，请大家帮帮她！”第三天起，就有网友把她的故事和网店链接地址发到了微博上，引起了很多人的热议和转发。人们无不为她对爱情的坚守而感动，短短7天时间，王霖售出4300余件“火柴”。有的网友一买就是100份，说要让爱更加完整。

半月后，随着王霖“卖火柴救男友”的真实故事走红网络，她的成交量更是每日递增。到了5月24日，王霖已经卖出8276件爱心火柴，加上一些爱心人士的捐助，她收到善款6万余元。这虽说离骨髓移植手术费尚远，却足够让男友先进行化疗了。面对一份份爱心，王霖流下了感激的泪水。

不离不弃，苦难情侣相约“面朝大海”

购买王霖的“爱心火柴”后，网友们都通过购物评价为她和刘宏宇加油。“火柴的光芒渺小而微弱，但是它照亮的不仅仅是两颗炽热相融的心，更照亮了人间至真的爱和希望。愿你的男友早日康复！”一位买家在评价中说。

“我是一个孩子的母亲，我也希望我的孩子长大后，能有一场真爱和一位不离不弃的爱人，祝福你们！”网友“曼芬的姗姗”写道。

“凡事相信，凡事期盼，你们的爱会永不止息！尽一份绵薄之力，祝早日恢复健康！”网友“唐茂林88”说。

“这是关于爱与生命的故事，为他们的相知相守和乐观坚持，让我们将这份爱传播出去，有骨髓捐献意愿的爱心人士也请联系他们！”网友“玉宇澄清”在微博上写道。

……

5月26日，刘宏宇被医生推进无菌病房做化疗。当天中午下班后，王霖先是奔忙于街头买菜，再去朋友家洗衣服、做饭，然后把饭菜送到医院“准婆婆”手中，再隔着冰冷的玻璃，看几眼无菌病房内的男友，才恋恋不舍地去公司上班。

27日早起忙碌后，王霖出门前站在镜前梳妆打扮，拍下照片用手机发给宏宇：“今天又下雨了，我穿成这样好看么？”宏宇回复：“一如既往的漂亮！”王霖没告诉男友，她正在通过各种途径，为他寻找适配的骨髓。她相信，爱能将无菌病房冰冷的玻璃融化。

至5月31日，王霖已经卖出17000余件“爱心火柴”。“他活着最重要，无论多艰难，我会一直坚持！”女孩说，那么多热心网友和社会爱心人士，都向她和宏宇这对陌生人伸出了援助之手，他们没有理由不坚强地活下去。

王霖说，男友在医院接受治疗期间，也得到了医生和护士们的细心呵护。“比如周医生很有耐心，人也憨厚实在，能用最便宜的药，就绝不开贵的；护士们还经常教我健康饮食、如何配合治疗的知识，她们非常尽责……我们永远记得这些可爱的白衣天使。”

全国各地好心人的帮助，令这对苦难情侣感动不已。王霖写了一封名为《感谢一路有你》的信，将所有帮助他们的人形容为天使，她告诉记者，是这些好心人的帮助点燃了“爱心火柴”，点燃了她与男友心中的信念。她在感谢信中写道：“如果我们有幸能够继续走下去，我一定会嫁给他，连孩子的名字我都想好了，就叫刘念或者刘恩，以提醒我们时刻想念大家的恩情。”

6月2日，刘宏宇结束了第一次化疗，被推出了无菌病室。次日清晨7点半，在病房陪护的王霖睁开眼，看见洁白的床单和一张熟悉的脸庞——男友也醒了。对上班族来说，这是一个休息日，但她已没有了休息的概念。起身后，王霖打开水，端脸盆，服侍宏宇洗漱，像照顾小孩一样给他擦身。半个上午，两人在病房里说话，或沉默相对。

因为化疗后免疫力差，刘宏宇当天烧到了40度，脸红得像喝醉了酒，王霖忙着揉捏，把冰块敷在他腋窝里降温。几天悉心照料下来，男友的体温渐趋正常，咳嗽也轻了。和他的精神劲儿比，倒是王霖显得面容消瘦。

王霖不仅感动了众多网友，被誉为“卖火柴的好女孩”、“最美恋人”，更让男友打消了自杀的念头，重新燃起了活下去的信念。看到女友每天为自己辛苦奔波，刘宏宇哽咽着说，如果能够恢复健康，他希望用自己的一辈子来偿还她。“我们承诺过要相守一生，我不能失信于她，我一定要活下去！”

他们还制定了一个“五年康复计划”。“五年后，等宏宇的身体彻底康复，我俩就结婚，然后去大连定居。”王霖说，因为男友喜欢大海，所以他们向往在海边生活。

截至2012年6月8日记者发稿时，王霖已售出21369件“爱心火柴”，但为男友做骨髓移植手术的费用缺口仍有40多万元，这意味着她还要卖出7万多件“爱心火柴”。在此也真诚呼吁热心读者，帮帮这对在苦难中相濡以沫的80后恋人，挽留男孩的生命，挽留这份真挚感人的爱情！