职教联盟可行性报告

职教联盟可行性报告（精选10篇）

1.职教联盟可行性报告 篇一

创新办学体制机制，寻求政、行、企、校、研五方联动的多元化办学模式——

辽西北职教联盟助推区域经济快速发展

为贯彻落实国家关于大力发展职业教育的决定、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和辽宁省政府部门《关于实施突破辽西北战略的若干意见》等文件精神，推进辽西北经济社会发展步伐，加快辽西北职业教育规模化、集约化、连锁化的进程，按照“政府引导、资源共享、连锁办学、优势互补、校企合作、共谋发展”的原则，辽宁职业学院倡议，辽西北相关职业院校、行业、企业、科研院所等单位共建“辽西北职业教育联盟”。2013年6月19日，辽宁省首个区域性职业教育集团——辽西北职业教育联盟正式成立。

联盟以服务辽西北经济社会发展为宗旨，以多方共赢为基本准则，以专业建设和技能型人才培养为纽带，努力实现高端技能型人才共育、校企人才资源共享、信息资源共用、招生就业联动、社会服务共推等目标。推进辽西北职业教育的发展，促进辽西北职业院校和行业企业共同发展，加快辽西北经济社会的建设与发展步伐。

一年来，在辽宁省教育部门、省农业部门及铁岭、阜新、朝阳等市政府部门及教育主管部门各位领导的关心和指导下，在成员学校、企业、行业协会、科研院所的共同努力下，联盟以科学发展观为指导，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以提高质量为重点，探索建立多元化的职业教育管理体制和组织形态、进一步发挥职业教育在推动区域经济重大转型、升级中的积极作用进行了有效的尝试，集团化办学的各项工作都取得了显著成效。

完善工作机制

增强联盟凝聚力

在组织建设上，为加强校企、校际之间的深层合作，根据区域经济的发展定位，联盟理事会组建了招生与就业指导、社会服务能力建设、人才资源合作、教学研究与指导、职业技能鉴定等5个专业委员会。各委员会分别由同类相关专业的院校、企业组成，初步形成以“指导委员会为指导，理事会为中心，专业委员会为基础”的联盟组织运行机制。

在队伍建设上，为密切联盟成员单位的联系，保证联盟工作顺利开展，联盟内各理事单位都按要求配备了一名联络员，建立了联盟联络员队伍。联络员队伍的建设以及联络沟通制度的不断完善，为成员单位之间及时加强联系、沟通信息，更好地落实理事会决策，促进各项工作协调开展，起到了良好的保障作用。

在制度建设上，联盟制定了《辽西北职教联盟校企合作奖励办法》、《辽西北职教联盟网络平台信息管理办法》等工作制度以及一系列联盟管理制度。确保了联

盟工作深入有序开展。

推进校企融合提高联盟竞争力

为加强校企之间的了解与合作，联盟在成立初期就设计了调查问卷表，掌握了各成员单位的基本信息情况，积极组织开展“企业与学校互访”活动。“企业走进学校”是让企业相关人员走进学校，了解学校情况，为学校职业教育改革、毕业生就业提供支持和帮助；“学校走进企业”是让学校相关人员走进企业，了解企业现状，为企业进一步发展所需要的技术研发和专业技术人才储备提供支持和服务。校企互访活动搭起了校企合作的桥梁。

联盟在大连森茂有限责任公司等19家企业建立了“企业课堂”（场中校），弥补了学校教学资源不足的缺陷，使专业课学习实现了与企业无缝对接，取得了很好的效果。校企双方签订合作协议，成立领导小组，制定工作计划，制定实施方案，组织实施。学生在学校和企业“双课堂”交替学习中，训练岗位专项技能，培养岗位核心能力。企业的技术人员与校内的专任教师共同授课。以实际生产任务为载体，工学交替，强化了专业核心课程的技能训练和核心能力培养。

联盟成员学校依托职教集团平台，继续深化“辉山班”、“申通班”等校企合作订单培养，在人才培养方案修订、课程内容改革与教学过程实施等方面，校企深度融合，促进人才培养与企业岗位“零距离”对接。联盟各企业成员单位积极接纳学生开展认知实习、专业教学实习与顶岗实训，配备专业人员加强指导与管理，有效提高了学生的岗位适应能力。真正成为中国式“双元制”模式。

以双师素质和双师结构为目标，在联盟内院校现有双师队伍建设的基础上，积极探索制定校企置换的师资培训和交流机制，实现教师、高级技术人员的双向兼职，优化学校双师素质和双师结构，优化企业技术队伍的知识、能力结构。联盟为进一步促进校企密切合作，加强企业对学校人才培养质量的监督与指导，及时提供社会人才需求信息，聘请各企业技术人员参与相关专业人才培养模式创新的全过程，共同研究调整专业方向、共同研究确定专业核心知识、核心能力，共同研究构建新的课程体系，有力地促进了联盟人才培养质量的整体提高。

创新活动载体

提升联盟创造力

一年来，联盟以服务为宗旨，充分发挥在辽西北地区职业教育中的组织、协调、沟通、联络作用，显现了区域性职业教育集团的功能和活力。

为了更好服务联盟内各院校学生成长成才，提升学生动手实践能力，2014年4月18日—19日，联盟举办了首届学生专业技能大赛。共有来自辽宁工程职业学院、阜新市第一职专、辽宁省农业经济学校等15所学校的72名选手参加了比赛。大赛分为插花、宠物外科手术、汽车营销、现代物流储存与配送作业优化设计和实施四个项目，实行笔试+实践的方式进行比赛。大赛邀请国内职业教育专家和企业专家作为评委，比赛过程全程录像，确保大赛的公正、公平、公开。经过角逐评比，最终有辽宁职业学院、朝阳工程技术学校、辽宁省农业经济学校、抚顺农业特产学校等7所院校获得奖项。

2014年4月23日—25日，在辽宁职业学院举办了第一期骨干教师和企业经理人培训班，来自联盟内校企成员单位的120名骨干教师和135名企业经理人参加了培训。联盟邀请了辽宁职业学院、辽宁师范大学、大连理工大学等院校的专家、教授作了专题讲座。同时对来自联盟内的骨干教师、企业经理人还进行了户外拓展训练活动。通过培训，对进一步提升教师的教育教学能力，职业经理人的自身素质，培养创新意识、进取意识、合作精神起到了很好的促进作用。

为帮助联盟内院校毕业生就业创业，联盟成立了就业研究中心和大学生创业中心，广泛搜集各成员学校毕业生信息及企业需求信息，定期发布。并积极与辽宁省就业援助工作委员会、天津滨海新区人才中心等省内外机构进行合作，努力提高联盟内各职业院校学生就业率和就业质量。2014年5月30日，联盟在辽宁职业学院举办了首届大型人才招聘会，来自省内外的215家企业和联盟内院校的2000余名毕业生参会。招聘会当日，企业为学生提供近3800个岗位，最终有1235名学生成功与企业达成就业意向。通过招聘会的举办，为相关企业和毕业生提供一站式招聘和就业服务，拓宽毕业生就业渠道，让每一名毕业生有更多的机会找到一个适合自己的工作岗位，凸现了区域性职业教育联盟的功能和活力。

为促进联盟成员相互交流，实现信息资源共享，辽西北职业教育联盟建设了专题网站，设置了9个专题栏目。自网站正式开通以来，除了供联盟成员单位交流工作动态、展示工作成果、发布供需人才信息外，还建立了联盟网上专家资源库及创业先锋库。同时，联盟秘书处将联盟网站链接到各成员单位，制定了联盟信息发布管理办法，给成员单位发放了信息传送权限；建立了微信平台，加强联盟宣传；举办了联络员培训会议，增强了信息员网页信息编辑和处理能力，发挥了联盟网站宣传沟通联络的优势和作用。

强化对外宣传

扩大联盟影响力

当前，辽西北地区急需汽车装配、汽车检测、交通物流、设施农业、畜禽养殖、特色农产品加工、园林花卉、商贸旅游、节能减排和信息技术等方面的紧缺人才。为增强集团化办学服务区域经济快速发展的能力，打造辽宁职教集团品牌，促进联盟畜牧兽医、园林园艺、汽车装配、机械制造、交通物流等主干专业群建设，联盟积极吸纳对上述专业建设至关重要的企业、职业院校和行业协会加入职教联盟。一年来，联盟新发展了盘锦职业技术学院、辽宁网力技术合作有限公司等140家成员单位，使联盟的成员单位由205家增加到345家。

为深入了解和全面掌握职业教育的发展现状，找准发展中存在的突出问题和矛盾，有针对性地提出解决问题的对策与措施，全力做好辽西北职业教育联盟改革与发展工作，一年来，联盟秘书处先后赴沈阳、大连、营口、青岛、烟台等地，进行了职教集团化办学专项调研工作，以及职业院校专业设置与行业发展契合度的调研工作，为进一步引导联盟职业院校科学设定人才培养标准，优化专业设置，深化课程改革，加快职业教育与行业发展一体化进程奠定了良好的基础。

联盟成员学校充分发挥专业、师资、设备、技能鉴定、教学管理等方面的优势，加强与社会、行业的广泛联系，积极开展各类培训与技能鉴定工作。据不完全统计，一年来，联盟成员学校面向社会开展食品检验员培训、叉车培训、汽车驾驶、汽车

维修、农产品种植、家禽饲养等各类培训和技能鉴定达3万人次；协助辽宁省教育厅举办了“全省职业院校农林牧渔大类学生技能大赛”等多项大型活动，有效提升了联盟的行业影响力和社会声誉。

联盟于2014年3月28日举办了中、高等职业教育现代农艺技术专业、畜牧兽医专业一体化论证会。来自沈阳农业大学、抚顺市农业特产学校、西丰县职教中心、昌图县职业高中、辽宁丹铁种业公司、铁岭宝源种业公司、辽宁唐人神曙光集团，铁岭永鸿牧业有限公司等院校、企业专家共同研讨制定了《中高职一体化现代农艺技术专业人才培养方案》、《畜牧兽医专业中高职衔接人才培养方案》、《农经管理专业/畜牧兽医专业专升本考核纲要》、《现代农艺技术专业/畜牧兽医专业中职对口升学考试考核纲要》。对参与国家教育部门大力倡导的建设现代职业教育体系发挥了积极作用。

联盟还联合组织开展了“项目研发”。例如，联盟职业院校与铁岭通达园林绿化有限责任公司联合进行了荷花的反季节栽培项目研究；与省农科院合作的《禾本科牧草与豆科牧草混合青贮效果的研究及推广》获2013年度引进国外技术管理专家重点项目等等。各研究项目实践与探索体现“四个性”：即体现校企合作的“导向性”、服务区域社会经济发展的“区域性”、体现联盟成员单位联合探索的“集团性”、反映职业教育改革与发展方向的“科学性”。研究取得的成果直接应用于联盟的建设工作，取得了较好的成果推广应用价值。

联盟充分发挥宣传媒体阵地的作用，通过网站、电视、广播、报刊等多媒体形式，加大对联盟的宣传和推介，不断扩大联盟影响力。一年来，联盟扎实的工作作风、创新的活动载体，得到人民日报、人民网、央视网、中国高职高专网、搜狐网、网易新闻、百度新闻、辽宁省政府网等各大知名媒体争相报道，引起了较大的社会反响，起到了良好的宣传效果、取得了广泛的社会赞誉。

下一步，联盟将健全运行管理机制，打造高效服务平台；丰富联合培养模式，实现多方合作共赢；加强骨干专业建设，提升联盟院校办学内涵；强化校企深度融合，增强联盟服务能力，努力将联盟建设成示范性职教集团。

2.职教中心校长述职报告 篇二

一、推行了符合职业教育发展特点的专业部负责制

从2000年创办容峰中学到2004年创办综合高中，再到如今送走最后一批容峰学子，我们深切地感受到，办普教不是职教中心要考虑的事情，职教中心要发展，面临着如何重新定位，那就是要坚持以服务为宗旨，以就业为导向的职教办学方针。在几乎长达十年的过程中，与兄弟学校相比，我们落后了许多。在新一轮职教发展的形势下，2009年暑假，经过与相关人员长时间地酝酿，进行了具有职教特点的内部管理体系的改革，实行了专业部负责制，对相近专业进行归口管理，通过建立并赋予专业部最大限度的责、权、利，使学校办学资源和人力资源科学、合理配置,实现了学校各专业教育教学、师生管理、技能培训、生产实习、招生就业等任务目标的规范管理，体现了教学效率提高在一线、管理措施落实在一线、办学问题处理在一线的管理目的。专业部负责制运行一年来，收到了明显的效果。在今年服装专业的对口升学考试中，我校有21名学生参加高考，共有20人上线，上线率96%。

二、进行了工学结合、半工半读教育教学模式的探讨

在专业部负责管理体制下，在教育教学问题上，是继续沿袭普教模式，还是采取职教模式，经过与同事们共同研究和探讨，决定还是要建立符合职教特点的工学结合、半工半读的教育教学模式。为此，我们以酒店服务与管理专业到北京某山庄进行职业体验百日活动为契机，先期进行了工学交替模式的教育教学改革，教师也参与到企业的管理中。通过学生在各个岗位的职业体验，使他们深切体会到：过去在黑板上讲一百遍，不如在实际过程中做一遍。在此基础上，我们又与北京经贸学校协作，对多媒体技术与应用、汽车两个专业的学生进行了一个半到两个月的专业技术强化训练活动，学生们获益匪浅。在这种教学模式下，教师素质和业务能力也得到迅速提升。在这种模式的指导下，今年4月，我们与奥威大酒店成功互建饭店服务与管理专业实训基地和奥威大酒店员工培训基地，拓展了更为广阔的实习实训空间。

三、与京津进行了有效对接，借京津优势不断壮大办学内涵

3.职教中心参评县文明单位申请报告 篇三

职教中心参评县文明单位申请报告

2011～2012年我们XX职业教育中心（江苏电大XX学院）在县委、县政府、上级电大和教育行政主管部门的领导之下，在各级文明办具体指导下，认真贯彻落实党的十七大、十七大三中全会精神，深化入开展了文明单位创建活动；学校坚持以生为本，坚持科学发展，以创建安全、和谐的育人环境为依托，以“五五”普法教育为抓手，切实加强学校精神文明建设，积极打造法治、平安、文明学校，学校创建工作取得了辉煌业绩。我校创建工作建有系统的管理网络，有自己独特的创建理念：有扎实的创建措施。取得如下业绩：2011～2012年学校事业大发展，2010年1月南通市教育系统达标创模先进集体、模范教工之家； 3月南通市最安全学校； 4月首届南通市职业教育创新大赛优秀组织奖、XX县预防青少年违法犯罪工作先进集体； 5月XX县精神文明先进集体； 6月XX县“爱心学校”、2009～2010XX县文明单位； 10月南通市电大第三届五年制高职学生技能竞赛团体二等奖； 11月中国特色教育项目学校； 12月南通市优秀学生环保社团；2011年1月2010XX县共青团工作标兵单位；4月纵横码比赛市高职组团体一等奖； 7月南通市科普工作先进集体； 9月XX县市容环境达标单位； 10月中国西部教育顾问单位； 11月2010年南通市暑期社会实践活动先进单位； 12月2010XX县优秀志愿服务集体、2010南通市最佳中学生团校；2011年1月2010XX县共青团工作标兵单位。2010年通过了“江苏省中等职业学校三星级学校”评估验收、电子专业顺利省教育厅“省示范专业评估验收”、机电专业被省教育厅确定为“课程改革试点专业”。2010年4月建成XX职教中心软件园分校，6月XX电大升格为江苏电大XX学院，学校远程教育奥鹏学习中心被东北财大评为“优秀学习中心”。2010年学校对口高考成绩辉煌，囊括全县电子、机电、服装、计算机、艺术等五大专业对口高考成绩的第一名。

对照XX县文明单位评比标准，我校符合参评标准，现特具申请，恳请批准为盼。此呈

XX县教育局

XX县文明办

江苏省XX职业教育中心

4.职教联盟可行性报告 篇四

我校自去年七月份组建以来学生食堂在个月的运营当中从硬件设施方面逐渐暴露出诸多影响食品卫生安全恶化师生就餐环境的因素和隐患亦即食堂硬件设施方面由于设计欠缺老化加剧已经远远不能适应为全体师生提供良好饮食就餐服务的需要为进一步加强学校食品卫生安全工作防止食品污染和有害因素危害师生健康安全根据《中华人民共和国食品卫生法》、《学校卫生工作条例》和《学生集体用餐监督管理办法》等相关法律法规结合我校食堂实际特提出食堂改造申请报告如下

一、我校学生食堂存在的问题、操作间间均系用简易建筑材料搭建的临时建筑年久失修一遇阴雨天即不能使用、操作间内洗消设施短缺电线老化供排水管道陈旧通风排气不畅、食堂各功能区水泥地面破损严重不符合卫生要求、食堂餐厅墙壁无瓷砖墙裙墙面长期受潮脱落发霉、天花板污染破损脱落严重。

二、申请改造项目、旧操作间全部拆除重建、操作间内部洗消设施供排水管道用电线路通风排气设施全部更换为耐用环保新材料、墙壁下方米改做易清洁环保瓷砖墙裙墙壁上部重新做防脱落防尘防霉粉刷地面改铺环保地砖、天花板做防脱防尘粉刷、新添餐桌椅套、布置健康饮食文化食堂管理宣传品。

5.职教联盟可行性报告 篇五

关于开展学校卫生专项督导检查自查报告

根据藁城市教育局转发冀教政体[2013]1

32号《河北省教育厅关于开展学校卫生工作专项督导检查的通知》文件精神，结合我校实际情况，成立学校卫生工作专项督导检查自查小组，对照《河北省中小学校卫生工作专项督导检查标准》的各项指标，认真的自查，现将自查情况汇报如下：

一、学校基本情况

藁城市职教中心是一所国办综合性中等职业学校，占地278亩，在册生3108人，教职工246人。开设有畜牧兽医、数控技术应用、电子与信息技术、电气运营与控制、计算机应用、会计、制药技术、学前教育等16个专业，先后荣获“国家中等职业教育改革发展示范校、国家中等职业教育基础能力建设项目学校、全国德育管理先进单位、国家级重点中等职业学校、河北省示范性职教中心、河北省文明单位、河北省文明礼仪教育先进单位、石家庄市中等职业教育先进单位”等百余项国家、省市荣誉称号。

二、加强领导，确保学校卫生工作正常开展

我校一贯重视卫生工作，成立了以常务副校长马京斌同志任组长，副校长高瑞礼、柴全喜同志任副组长的学校卫生工作领导小组。由学生处和后勤处负责卫生工作的日常工作。领导小组坚持学习贯彻国家有关卫生工作方面的政策和规定；制定贯彻落实卫生工作的规划；学校每学期都把卫生工作列为学校日常工作内容，召开卫生工作专题会议，总结先进经验，解决卫生工作中的存在的实际问题，使学校卫生工作不断加强和改进；每学期的计划、总结、考核、评比、督促检查中都有卫生工作，并列入校行政议事日程，实行目标管理，学校部门之间工作协调，齐心协办地搞好学校卫生工作。

三、指标完成情况

1、教育管理方面：

（1）我们严格按教学计划开足卫生课、健康教育课，并列入课表。学校严格按《卫生课程标准》和课本规定内容制定教学计划、写好教案、备好课，认真组织教学，教学效果好，并将卫生健康课列入考察范围，积极营造卫生健康教育良好氛围。

（2）积极推行《中华人民共和国食品安全法》、《传染病防治法》、《学校食物中毒事故行政责任追究暂行规定》等法律法规要求，落实教育局《关于开展学校卫生专项检查的通知》同时积极认真实施《学生卫生健康标准》，按要求搞好各种卫生教育活动，组织开展学校卫生专项检查活动，并重点对食品安全、生活饮用水卫生、传染病防治宣传、健康教育等情况进行检查整改。

（3）学校落实专人负责卫生管理，卫生组织、工作计划及管理制度齐全，职责明确。定期检查环境卫生、教学卫生、饮食卫生、宿舍卫生。检查及时到位，确保学生健康成长。

2、条件保障方面：

（1）我校是寄宿制学校，设有专门的卫生室1个，4间共75平方米，诊断床1张，病床3张，有专业医师1人，常用仪器设备、药品较齐全，管理规范，能满足学校师生医疗保健及防疫需要。按上级要求，能积极参加学校卫生专业知识和急救知识培训。

（2）教室情况：教学楼为2005年建成并使用，每个教室面积65平方米，满足前排课桌前缘与黑板保持2米以上距离，课桌间的纵向走道宽度超过0.6米，后排课桌后缘距黑板小于9米。学生每人一席，桌椅功能尺寸基本符合国家标准。我校是单侧采光教室，采光照明从学生左侧射入，教室墙壁和顶棚为白色，窗户采用无色透明玻璃。照度分布均匀，自然采光不足时辅以人工照明，每个教室配备40瓦荧光灯11盏，符合国家节能环保要求，灯管垂直于黑板布置，黑板照明射2盏40瓦荧光灯，采用配有灯罩的灯具，灯具距桌面悬挂高度为1.7—1.9米。

（3）在安全用水方面，学校有自备井两眼，有饮用水卫生许可证，其中一个360米深水井，饮水锅炉一个，大型纯净饮水机6个（教学楼每层一个）。建立了饮用水设施管理制度和维护档案，定期对学校的水质进行化验检测，对饮水设施清洗消毒更换过滤设备，保证了全校师生的饮水安全。

（4）学生宿舍建筑面积为13434平方米，人均4.2平米，符合国家标准。学生宿舍干净卫生，设有标准上下铺及橱，每舍6名学生，有符合标准的配套设施。

（5）教学楼和宿舍楼每层设厕所，厕所内设单排蹲位，结构安全、完整，有顶、墙、门窗和人工照明。

（6）我校有学生食堂和教工食堂，食堂已经由冀光餐饮公司进行经营，食堂各部均安装防蚊蝇蟑螂和防鼠设施，25米内无污染源，炊事员有健康证，个人卫生情况良好，卫生防疫措施得力，保证了师生的饮食安全。

3、健康教育：

（1）我校按要求开设健康教育课，将健康教育课纳入教学计划，做到有课本、有教师、有教案、有课时、有考核，每周利用周一第七节时间，班主任老师结合青少年身心特点讲中学生卫生与健康知识。

（2）建立完善《藁城市职教中心卫生管理制度》，学校卫生状况良好，结合季节变化积极开展常见病、传染病防治的宣传，做好饮食饮水卫生管理工作，杜绝食物中毒、用水污染等事故发生。

（3）注重学生用眼卫生及保健，坚持眼保健操制度，教会学生科学用眼。

（4）每年组织学生进行健康体检活动，建立学生健康档案。杜绝传染性疾病的发生。

4、常见病防治及传染病防控

本着预防为主的方针，学校主要通过校班会、橱窗、板报、广播、发放宣传材料和国旗下讲话等多种形式向学生和家长宣传健康卫生保健知识，加强对学生的健康教育，普及科学防病知识，强化对流行性疾病和季节性传染病的预防。学校始终坚持课间操、眼保健操、体育与健康课、阳光体育大课间活动制度，注重学生身体素质的提高。同时，不断定期对教室和宿舍卫生进行全面清扫，定期消毒，开窗通风，学生的健康防病意识不断增强，人人养成良好的卫生习惯。学校无传染病流行，无药物中毒和重大意外伤害、突发公共卫生事件发生。

四、存在问题与整改措施

我们在自查中发现，尽管我们付出了相当的努力，但终因各种条件所限，在卫生工作还存在硬件设施方面的一些不足。今后，我们将进一步筹积资金，加大卫生工作的投入，不断改善学校卫生环境和条件，使学校卫生工作乃至整体工作再上新的台阶。

总之，学校卫生工作在各级领导的重视和关心下，通过全校师生的共同努力取得了一些成绩。尽管我们工作中还存在着不足和缺点，但我们将坚持不懈，进一步扎实抓好学校卫生整改工作，真诚接受上级领导的检查监督。

6.职教联盟可行性报告 篇六

项目建设绩效自评报告

涿州市职业技术教育中心

2017年11月

根据河北省教育厅、人社厅、财政厅《关于建立河北省中等职业教育质量提升工程动态管理机制的通知》要求，结合河北省中等职业教育质量提升工程动态管理评价指标体系和学校实际，现对我校2017学校质量提升工程项目建设情况进行自评，并将结果汇报如下：

一、机制举措

（一）组织机构

2016年6月，学校就成立了精品校项目建设领导小组，由市政府主抓教育的赵玉芬副市长任组长，人社局、财政局、教育局局长任副组长，下设6个专项工作组（资金保障、档案管理、数据上传、校园文化、宣传报道、设备采购）及8个专业建设组（会计、电气、旅游、汽修、数控、建筑、学前、计算机），具体负责精品校项目建设，分工明确，职责清晰。

（二）制度建设

完善各种制度，如《精品校项目建设实施方案》、《精品校项目建设设备采购招投标管理办法》、《精品校项目建设资金管理办法》等，严格按照规定执行。

（三）保障支持

涿州市政府对学校精品校建设给予了大力支持，招生时政策上予以倾斜，资金上予以支持。整个项目三年建设期，承诺每年配套200万元的建设资金。在今年项目建设过程中，将200万元资金及时拨付到账。学校也根据自己的发展规划，进行顶层设计，建立专家指导委员会，请专家来校指导精品校建设工作。

二、项目建设

（一）建设进程

涿州职教中心2017年项目建设资金计划总投入647万元，其中实训基地建设470万元，教学仪器设备12万元，信息化建设106万元，教师队伍建设37万元，推动改革创新22万元。

今年2月初，学校召开了领导班子会议，按照精品校项目建设要求，结合2017年精品校项目建设任务书，对一年的建设任务进行了逐层分解，明确职责，分步实施。

为进一步提高教师队伍素质，建成一支能胜任中职教育教学改革与发展需要的高水平的专兼结合的教师队伍，学校积极发挥学科带头人和骨干教师、能工巧匠作用，提升教师专业化水平；完善专业教师深入企业实践制度，引入行业、企业拔尖人才参与教学活动，初步建成校企结合的教学团队；继续提升专业课教师中“双师型”教师比例。完成了2名航空专业教师、2名电梯专业教师下企业培训；培养了1名汽修专业带头人，3名骨干教师，8名双师型教师；完成学前专业聘请名师及优秀幼儿园园长来校讲学授课，2名教师下企业实践；计算机专业完成2名教师培训，使教师整体水平得到提高。

为丰富学校各专业学生课余生活，激发学生学习专业知识的兴趣，学校在项目建设中共购置专业图书12万册，充实了学校图书馆的专业用书。

推动改革创新项目中电气技术部建立了电梯专业建设指导委员会，聘请了企业专家兼职指导、授课、培训，赴电梯合作企业实践调研，研究人才培养方案和教学模式改革；综合服务部与信息技术部与对应高校联合进行课程整合，形成一套适应中高职有效衔接的联合培养课程，完成优质核心课程《客房服务与管理》和《数据库基础》理实一体化课程建设，实现信息化教学；数控技术部进一步加强校企合作，充分发挥校企合作咨询委员会和数控加工专业建设指导委员会的作用，让企业参与专业教学计划与大纲的制定和人才培养的全过程。

实训基地设施设备所有招投标建设项目进展较为缓慢，10月初正在进行专家论证。进展缓慢原因是政府计划迁址办学，从2017年3月中旬开始论证，规划设计到9月份才定出方案，计划到2018年暑假后搬入新校区。期间，为了避免浪费和重复建设，我校精品校建设设备实训室建设方案一直不能确定。直至9月下旬，我校才本着“教学用得上，搬迁可移动”的原则制定出现在的招标方案，造成了招标工作滞后，项目资金未在9月30日前支出，根据招标进度，预计12月份可支付。

（二）建设成效

精品校建设，提高了我校整体的办学实力。教学设施及教师办公环境得到了很大改善，师资队伍整体实力得到提升，实训基地服务学生能力得到增强。

2017年学校共有 58 名教师参加了各类说课及技能比赛，获得 7 个一等奖，26个二等奖，25个三等奖的好成绩。2017年8月，在沧州举行的2017年河北省中等职业学校教师信息化教学大赛中，我校教师冯莉、李晓静、李敏在项目一比赛中获得一等奖；叶文红、甄晓恒、刘强在项目二的角逐中获得一等奖；王雁、爨方方在项目三的比赛中荣获三等奖。2017年10月15日，在石家庄举行的河北省中等职业学校“创新杯”教师信息化教学说课大赛中，我校有五位教师代表保定市参加比赛，叶文红老师在众多高手中脱颖而出，获得数学说课一等奖并代表河北省参加国赛；王文娟老师在文秘专业说课中获二等奖，代表河北省参加国赛；迟新才在机械类说课比赛中获得二等奖；贾长领在体育说课赛中获得三等奖，吕胜兰在旅游说课比赛中获得三等奖。2017年11月2日到4日，在河北省职业院校教师礼仪风采大赛上，我校教师组队参加比赛，获得团体二等奖。其中王灿老师获得个人一等奖，张盈老师获得个人二等奖，宋春宇老师获得个人三等奖，张小会，李飞老师获得个人三等奖，陈欣老师获得个人优秀奖。同时，涿州职教中心还获得本次比赛的精神文明奖。

学生在省组织的技能大赛上屡次获奖，2017年技能比赛刚刚拉开帷幕，10月21日到23日，我校信息技术部五名学生组队参加第五届“博导前程杯”全国电子商务运营竞赛，获得团体二等奖。

（三）示范引领

学校经过精品校建设，不仅提升了自己的办学实力，而且对周边区域的兄弟学校也起到了带动作用。

4月11日，山东莱阳卫生学校领导来校对学生管理工作进行交流学习；4月15日，在我校召开了河北省中等职业学校汽车运用与维修技能专业教师培训会，此次培训会由保定市教育局主办，邀请了知名专家及全国职业院校汽车专业技能大赛评委到会。针对汽车维修专业老师技能提升及专业技能大赛实操比赛项考核要点通过专家现场实操进行了深度剖析，通过此次培训会，强化我市职业院校学生专业技能训练，提高了指导教师专业知识和技能水平，得到参会专家及教师的一致好评。4月23日，易县职教中心带领校领导班子及专业骨干教师来校针对专业建设及实训课教学进行交流。9月24日，涞水职教中心于校长一行来我校参观，双方在人才培养方案、实训基地共享、专业课程建设等方面进行交流，对两所学校的发展起到了很大促进作用。十九大期间，我校有125名学生完成了部分安检任务，为会议召开做好服务。

（四）对外交流

2017年，学校积极推进国际交流与合作。先后参与韩国根基产业人才培养计划和泰国职业教育交流，参加了“一带一路”中泰院校交流会，使职业教育向国际化迈进。

三、资金管理

（一）预算收入

2017年省拨资金400万元，涿州市政府配套资金200万元及其它资金，均已足额拨付到位。

（二）预算支出

学校严格按照《中华人民共和国政府采购法》的有关规定，资金支出经过招投标、集中采购等规范程序后列支。今年计划投入的647万元，设备招标采购正在进行中，将于近期开标。

7.职教联盟可行性报告 篇七

2014年，皖西学院教师教学发展中心按照工作规划，积极开展工作，顺利完成了各项预定目标，取得了一定成绩，现将2014年工作小结如下：

一、组织开展了2014“精彩一课”教学观摩活动

3月14日下发《关于开展2014“精彩一课”教学观摩活动的通知》，这项教学活动得到了二级学院（部）的大力支持，14个单位共推荐了四十多名名教师参加“精彩一课”教学展示。二级学院（部）制作宣传海报，组织全体教师参加教学观摩活动，开展集体教学评议，借助本次活动有效地促进广大教师在教学态度、教学方法和手段、教学效果等方面的改进与提升。

二、成功举办了“第十一届青年教师课堂教学评优赛”

10月份至11月份成功开展了青年教师课堂教学评优赛，比赛分学院选拔赛、校级总决赛二个阶段，在为期近一个月的赛程中，广大青年教师踊跃参赛，二级学院精心组织选拔推荐，最终41位选手晋级学校总决赛，并在学校总决赛中评出获奖选手24人，有4人获得一等奖。此项活动的开展，有效提升了我校青年教师的教学能力。

三、举办“名师大讲堂”

为了有效提升高校教师的教学能力和教学水平，提高教学管理能力和水平，助力地方应用型高水平大学建设。我校从去年开始举办教师教学能力提升系列报告，2014年正式更名“名师大讲堂”，首场报告特邀合肥工业大学数学学院院长、博士生导师、国家级教学名师朱士信教授围绕 “如何教好一门课程”做主题报告，引起广大教师强烈反响；第二场报告由南京大学教务处长、教授、博士生导师陈建群主讲，以学生发展为中心的南京大学“三三制”本科教学改革也博得了我校教师的高度评价；2014年12月12日清华大学马昱春教授即将做客“名师大讲堂”。

四、组织优秀教师参加各种“MOOC”及翻转课堂培训

我校分不同批次，组织老师参加了安徽省高等学校在线开放课程（MOOC）示范项目建设和研讨会、“全国高校“慕课”MOOCs课程建设与精品资源共享暨骨干师资能力提升研修班”、“安徽省2014年MOOCS时代的课程建设与教学创新研讨会”等系列研讨与培训会，并正式启动皖西学院慕课建设工作。

五、继续施行“青年教师导师制”

为促进青年教师健康成长，提高其教学能力和科研水平，对2014年新进的30多名青年教师配备了导师，目前取得了良好效果。

六、参加四川大学“以学为中心的教育-主动学习策略”国际研讨会 11月30日-11月1日，教务处处长、教师发展中心领导刘鑫教授参加了四川大学教师教学中心/教务处举办“以学为中心的教育—主动学习策略”研讨会。共同研讨高等教育发展趋势，在以“学”为中心的理念下，一起探索提高本科教学质量的理论、方法。

2015工作计划

一、完善制度建设

二、开展应用型教育教学理念系列研讨活动

三、开展教师教学能力提升活动

四、建立教师交流平台

五、加强网络教学平台建设

六、举办不同类别的教学比赛和评比活动

七、举办专题讲座和培训

8.可行性研究报告-可行性报告 篇八

项目地点：xx省xx县xx坪镇

项目规模：年产竹胶板13500立方米

项目主管单位：xx坪镇人民政府

项目申报单位：xx坪镇人民政府

项目申报时间：二Oxx年x月xx日

一、项目的背景

二、项目建设的可行性

1、主要原材料供应的可行性

2、产品生产技术的可行性

3、产品销售市场的可行性

4、水、电、路条件的可行性

三、项目的环境评价

四、项目的投资规模及预算

五、生产工艺流程 六、效益分析录。

一、项目的背景

xx坪镇位于大别山腹地，xx县西南部，佛子岭水库上游，全镇总面积230.9平方公里，辖13个行政村，1个居委会，206个村民组，2.6万人，山场面积27.4万亩，是个典型的山区乡镇。

全镇毛竹面积5万亩，是全县毛竹面积最大的乡镇之一，毛竹蓄积量1000多万根，年采伐量200万根，素有“金山药岭名茶地、竹海栗园水电乡”之美誉。

由于地形复杂，一般坡度在30度以上，年平均气温14℃-15℃，年降水量1300mm，土壤为普通黄棕壤，山土黄棕壤，土层以砂砾质为主，质地疏松，海拔一般在250-750之间，境内峰峦起伏，沟壑纵横，风景秀丽，海拔落差大，雨水充足，四季分明，气候宜人，由于优越的地理和气候条件，非常适宜于毛竹的生长，且生长的毛竹具有竹厚空小的特点，因而所加工的产品深受消费者的喜爱。

二、项目建设的可行性

(一)原材料供应的可行性

xx坪镇属里山区，全镇毛蓄积量大，年采伐量达200多万根，该项目的实施，年需求量为150万根，占年采伐量的65%，同时项目所需的毛竹无论大小均可利用，因此仅本镇年采伐量就可保证项目所需，只要认真组织收购即可。

(二)产品生产技术的可行性

该项目采用先进的工艺技术和设备，经过熟练工人的认真操作即可。

(三)产品销售市场的可行性

近年来，随着人们生活水平的不断提高，以及对绿色产品的需求不断扩大，竹制品被广泛运用于工农业生产的各领域，同时城镇居民对竹制品的需求量也在逐年增加，因而投资开发竹制品加工，具有广阔的市场前景。

(四)水、电、路条件的可行性

xx坪镇拥有丰富的水、电资源，小水电装机容量1万多千瓦，同时淠河源头辉阳河纵穿全镇，因而可完全保证项目所需的水、电条件。

xx坪境内公路里程已达200多公里，村组道路已基本贯通，鹿俞路、迎白路、大青公路、龙太路、白千路纵横交错，交通十分便利，六潜高速也从镇边境而过，因而为项目的实施提供了便捷的交通条件。

三、项目的环境评价

xx坪竹制品加工项目是以毛竹为原料进行加工，同时对毛竹的梢头、枝桓进行综合利用，由于毛竹属再生资源，通过有计划地采伐，对环境无任何影响。

四、项目的投资规模及预算

按年生产竹胶板13500m3设计，项目总投资1820万元，其中：设备及固定资产投资520万元,定额流动资金投资根据测算的产品成本，考虑到三项资金占用因素，测算为1300万元，项目正式投入机械生产后，年创产值5494.5万元，实现利税1140.7万元。

五、生产工艺流程

六、效益分析

(一)经济效益分析 以年产竹胶板13500m3计算 1、每立方米竹胶板可获利润 (1)每立方米竹胶板直接成本 原材料采购 1938元 锯材费 50元 干燥费 50元 人工工资 300元 电费 150元 辅助材料 250元 税金 250元 小计 2988元

2)每立方米竹胶片间接费用 销售费用 280元 管理费用 104元 财务费用 103元 小计 487元

生产每立方米竹胶板成本费用为3475元 (3)每立方米竹胶板可获利润

按每立方米市场销售价格4070元计算 获利润为：4070-3475=595元 2、年生产13500m3可获利润为：

13500×595=8032500元 实现税金3375000元 共计实现利税11407500元

(二)社会效益

9.职教联盟可行性报告 篇九

关键词：成都可行性研究报告

成都可行性分析报告

成都立项申请报告

成都投资分析报告

成都项目实施方案及经济效益分析

成都项目投资可行性分析

编写咨询：泓域咨询/领先的咨询策划服务机构

一、核心提示：

泓域企划机构编写的投资可行性报告咨询服务分为政府审批核准用可行性研究报告和融资用可行性研究报告。审批核准用的可行性研究报告侧重关注项目的社会经济效益和影响；融资用报告侧重关注项目的盈利能力。具体概括为：政府立项审批、产业扶持、银行贷款、融资投资、投资建设、境外投资、上市融资、中外合作、股份合作、组建公司、征用土地、申请高新技术企业等各类可行性报告。

核心提示：《成都项目可行性研究报告》是对成都项目的市场需求、技术方案、资金计划、财务效果、社会影响、投资风险等进行全面的技术经济分析论证，并提交给成都发改委、证监会、成都银行或其它成都主管部门审批的上报文件。

泓域企划机构项目可行性研究报告由泓域企划机构具有丰富报告编制案例的团队撰写，通过对项目的市场需求、资源供应、建设规模、工艺路线、设备选型、环境影响、资金筹措、盈利能力等方面的分析，对项目经济效益及社会效益进行科学预测，从而为客户提供全面的、客观的、可靠的项目投资价值评估及项目建设进程等咨询意见。

可行性研究报告，简称可研，是在制订生产、基建、科研计划的

前期，通过全面的调查研究，分析论证某个建设或改造工程、某种科学研究、某项商务活动切实可行而提出的一种书面材料。

二、成都项目可行性研究报告编写说明

泓域咨询是领先的信息咨询服务机构，主要针对企业单位、政府组织和金融机构，在产业研究、投资分析、市场调研等方面提供专业、权威的研究报告、数据产品和解决方案。作为一家专业的投资信息咨询机构，泓域咨询及其合作机构拥有国家发展和改革委员会工程咨询资格，其编写的可行性报告以质量高、速度快、分析详细、财务预测准确、服务好而在国内享有盛誉，已经累计完成上千个项目可行性研究报告、项目申请报告、资金申请报告的编写，可为企业快速推动投资项目提供专业服务。

泓域企划，中国领先的咨询策划服务机构。针对成都中小企业发展需求，泓域企划可提供专业编写成都项目可行性研究报告、成都项目投资分析报告、成都立项申请报告、成都项目资金申请报告、成都商业计划书、成都项目建议书等。

三、成都发展概况分析

成都，简称蓉，四川省省会、副省级市，中国西南地区的科技、商贸、金融中心和交通枢纽，国家重要的高新技术产业基地、商贸物流中心和综合交通枢纽、西部地区重要的中心城市。成都位于四川盆地西部，成都平原腹地，境内地势平坦、河网纵横、物产丰富、农业发达，自古就有“天府之国”的美誉。成都下辖11个市辖区、4个县，代管5个县级市。截至2015年末，成都总面积14312平方千

米，全市建成区面积1006.7平方公里，常住人口1572.8万，城镇人口640万，城镇化率70.3%，是西部地区唯一的特大城市。成都是中国五大战区之一的西部战区司令部驻地，是西部地区设立外国领事馆数量、开通国际航线数量最多的城市，是联合国教科文组织命名的世界美食之都。成都是国家历史文化名城、中国最佳旅游城市和南方丝绸之路的起点、“十大古都”之一，约在公元前5世纪筑城，西汉时已成为中国六大都市之一，三国时期为蜀汉国都。北宋年间成都人联合发行世界最早的纸币交子，官府在成都设立世界最早的管理储蓄银行交子务。2600多年的建城史孕育了都江堰、武侯祠、杜甫草堂、金沙遗址等众多名胜古迹。

四、成都投资项目建设背景分析

“十二五”时期，面对国内外环境的复杂变化，全市上下抢抓机遇，加快发展，经济社会发展取得显著成绩，现代化国际性港口风景旅游城市建设取得较大进展，为“十三五”发展奠定坚实的基础。经济实力平稳增强。“十二五”期间，全市地区生产总值年均增长10.6%，年人均地区生产总值达到1.4万美元，居东部地区先进城市前列，年财政总收入突破1000亿元大关。产业体系逐步健全，产业结构进一步优化，“5+3+10”现代产业体系初步建立，三次产业结构由2011年的1.0:51.1:47.9调整为2015年的0.7:43.8:55.5，第三产业比重居全省首位。高新技术产业产值占工业总产值比重达65.9%，科技创新能力不断提升，全社会研发投入占地区生产总值比重3%，位于全国前列。城市规模和水平不断提高。以实施跨岛发展战略为核心，组团式

推进本岛、集美、海沧、同安、翔安五大城市组团建设，岛外四大新城建设初具规模。拉开了“一岛一带多中心”的城市框架，建成了厦漳跨海大桥、龙厦铁路、厦深铁路、厦成高速等一批重大基础设施，港口货物年吞吐量达到2.1亿吨，集装箱年吞吐量达到918万标箱，东南沿海综合交通枢纽的优势更加凸显。

五、成都项目可行性研究报告主要内容

项目建设单位在工艺流程、技术参数和主要设备选择确定以后，根据设备的外形、前后位置、上下位差以及各种物料输入（出）、操作等规划统一设计，选择并确定车间布置方案。车间布置方案需要达到“物料流向最经济、操作控制最有利、检测维修最方便”的要求，项目建设单位项目建设场区所有道路均采用水泥混凝土路面，其坡路及弯道等均按国家现行有关规范设计。

道路在项目建设场区内呈环状布置，拟采用城市型水泥混凝土路面结构形式，可以满足不同运输车辆行驶的功能要求。场区道路布置满足安装、检修、运输和消防的要求，使货物运输顺畅，合理分散物流和人流，尽量避免或减少交叉，使主要人流、物流路线短捷、运输安全。应与场外道路衔接顺畅，便于企业运输车辆直接进入国道、高速公路等国家级道路网络，场区道路应与总平面布置、管线、绿化等协调一致。道路设计注重道路之间的贯通，同时，场区道路应尽可能与主要建筑物平行布置。

在建筑形象上充分考虑工业建筑的特性及建筑风格的地方性，根据总体布局、功能分区明确等特点，设计将充分利用建设场地的自然

地貌和气候特征，通过运用建筑设计的手法，在满足使用功能的前提下，尽量使每个建筑物都具有良好的朝向及采光；考虑到当地气温及气候特点，在建筑物色彩方面采用浅淡色调，局部利用明快的暖色加以点缀。场区绿化设计要达到“营造严谨开放的交流环境，催人奋进的工作环境，舒适宜人的休闲环境，和谐统一的生态环境”之目的。

六、成都项目可行性研究报告编写大纲及编写说明（参考）第一章：成都项目摘要，简明扼要的描述成都项目承担单位、基本情况、建设内容、投资规模等

第二章：成都项目建设背景和必要性，结合区域社会经济环境描述成都项目的立项背景和必要性，目的是说明该成都项目立项的目的和意义。

第三章：市场供求分析及预测，结合全球、全国及省内成都项目所投资产品的市场供求、价格情况，说明成都项目所投资产品的市场前景。

第四章：成都项目承担单位的基本情况，结合成都项目承担单位的资金、技术、产品、市场等描述说明该单位承担本成都项目的实力。

第五章：成都项目地点选择分析，结合成都项目自身对环境的影响，说明交通、运输、周边位置等情况说明选址科学合理。

第六章：生产工艺技术方案分析，说明投资该成都项目生产的流程、工艺、阐明其技术来源和先进性以及预期会达到的工艺参数。

第七章：成都项目建设目标，说明成都项目投产后的技术水平、生产能力水平和市场供求能力。

第八章：成都项目建设内容，根据工艺流程分步骤阐明各个环节的建设内容及所需要采购的仪器设备等。

第九章：投资估算和资金筹措，根据实际建设内容，结合实际市场价格因素，估计成都项目总投资，说明资金来源，是中央、地方还是自筹，分别占的比例是多少。

第十章：建设期限和实施进度安排，说明成都项目建设的期限以及各个阶段需要完成的工作。

第十一章：环境影响评价，结合成都项目自身实际情况，分析成都项目对当地生态、水源、噪声等的潜在的污染情况及需要采取的必要措施。

第十二章：成都项目的组织管理和运行，阐明成都项目建设期间和运行期间的组织管理情况。

第十三章：效益分析与风险评价，分析成都项目的经济效益、投资回报及潜在的风险，并作出财务评价。

第十四章：招标方案，根据国家相关招投标法案，初步拟定基础建设、设备仪器的招投标方案，这一步只需简单提一下，在成都项目通过可行性验收后的实施方案再来细化。

第十五章：成都项目可行性结论与建议，可研报告编写机构需结合实际给出成都项目是否可以的结论，同时针对不足提出改进意见。

七、成都项目建设可行性分析

推广先进质量管理技术和方法。建设重点产品标准符合性认定平台，推动重点产品技术、安全标准全面达到国际先进水平。开展质量

标杆和领先企业示范活动，普及卓越绩效、六西格玛、精益生产、质量诊断、质量持续改进等先进生产管理模式和方法。支持企业提高质量在线监测、在线控制和产品全生命周期质量追溯能力。组织开展重点行业工艺优化行动，提升关键工艺过程控制水平。开展质量管理小组、现场改进等群众性质量管理活动示范推广。加强中小企业质量管理，开展质量安全培训、诊断和辅导活动。

加快提升产品质量。实施工业产品质量提升行动计划，针对汽车、高档数控机床、轨道交通装备、大型成套技术装备、工程机械、特种设备、关键原材料、基础零部件、电子元器件等重点行业，组织攻克一批长期困扰产品质量提升的关键共性质量技术，加强可靠性设计、试验与验证技术开发应用，推广采用先进成型和加工方法、在线检测装置、智能化生产和物流系统及检测设备等，使重点实物产品的性能稳定性、质量可靠性、环境适应性、使用寿命等指标达到国际同类产品先进水平。在食品、药品、婴童用品、家电等领域实施覆盖产品全生命周期的质量管理、质量自我声明和质量追溯制度，保障重点消费品质量安全。大力提高国防装备质量可靠性，增强国防装备实战能力。

夯实质量发展基础。制定和实施与国际先进水平接轨的制造业质量、安全、卫生、环保及节能标准。加强计量科技基础及前沿技术研究，建立一批制造业发展急需的高准确度、高稳定性计量基标准，提升与制造业相关的国家量传溯源能力。加强国家产业计量测试中心建设，构建国家计量科技创新体系。完善检验检测技术保障体系，建设一批高水平的工业产品质量控制和技术评价实验室、产品质量监督检

验中心，鼓励建立专业检测技术联盟。完善认证认可管理模式，提高强制性产品认证的有效性，推动自愿性产品认证健康发展，提升管理体系认证水平，稳步推进国际互认。支持行业组织发布自律规范或公约，开展质量信誉承诺活动。

在区域工业发展中贯彻绿色理念，发挥地区比较优势，加强区域协同，促进区域工业绿色发展。

紧扣主体功能定位，进一步调整和优化工业布局。发挥主体功能区规划的引导作用，根据区域资源承载力和环境容量，确定区域工业发展方向和开发强度。优化开发区域积极发展节能、节地、环保的先进制造业，推动产业结构向高端、高效、高附加值转变，大力提高清洁能源比重，能源和水资源消耗以及污染物排放强度达到或接近国际先进水平。重点开发区域合理开发并有效保护能源和矿产资源，将资源优势转化为经济优势，改造传统产业，大力发展新兴产业，大幅提高清洁生产水平，降低资源消耗、污染物和二氧化碳排放强度。限制开发区域加强开发强度管制，限制进行大规模高强度工业化开发。禁止开发区域不得进行工业化开发。

推动互联网与绿色制造融合发展，提升能源、资源、环境智慧化管理水平，推进生产要素资源共享，用分享经济模式挖掘资源与数据潜力，促进绿色制造数字化提升。

转变政府职能。简政放权，放管结合，优化服务。推动行政审批、投资审批等制度改革，减少政府对微观事务的管理，缩减政府审批范围。推动建立健全权力清单、责任清单、负面清单管理模式，为企业

松绑减负。推动商事制度改革，创新管理方式，激发市场活力。

降低中小企业成本。发挥减轻企业负担工作机制的作用，进一步推进合理降低企业税负，全面实施涉企收费目录清单管理，规范涉企收费行为，减轻中小企业负担。优化行政审批流程和企业投资项目相关审批程序，推进降低制度性交易成本。推进降低企业融资成本，推动降低企业用能、用地成本等。

改进政务服务。构建规范高效的服务机制，完善法律、规划、政策，畅通信息发布渠道，建立健全服务信息系统，逐步实现网上受理、信息共享，着力解决政策服务“最后一公里”问题，营造受理程序简、办事效率高、服务成本低、中小企业满意的政务服务环境。

在建筑形象上充分考虑工业建筑的特性及建筑风格的地方性，根据总体布局、功能分区明确等特点，设计将充分利用建设场地的自然地貌和气候特征，通过运用建筑设计的手法，在满足使用功能的前提下，尽量使每个建筑物都具有良好的朝向及采光；考虑到当地气温及气候特点，在建筑物色彩方面采用浅淡色调，局部利用明快的暖色加以点缀。场区绿化设计要达到“营造严谨开放的交流环境，催人奋进的工作环境，舒适宜人的休闲环境，和谐统一的生态环境”之目的。

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10.职教联盟可行性报告 篇十

按照县教育体育局《关于对全县中小学校本研修进行评估的通知》文件精神，对照凤翔县中小学校本研修评估细则，对我校的校本研修工作进行了认真自查。现将自查情况汇报如下：

一、领导重视，保障到位

1、组织保障。建立健全的组织机构，是保证校本研修各项工作有效落实的重要保证。学校成立了以中心主任为组长，主管教学副主任为副组长，其他中层以上领导为成员的校本研修领导小组。结合我校实际，建立了“中心主任决策调控—副主任具体负责—中层领导组织落实—教师群体积极参与”的校本研修运行机制。领导小组分工负责，落实责任，制定计划，定期召开校本研修会议，研究校本研修工作，有计划有组织地开展教师的培训活动，并做好检查、考核工作，把校本培训的任务落到实处。使我校的校本研修工作做到了制度化、科学化、常态化。

本项自评得分：10分

2、制度保障。学校制订了《教学研究制度》、《校本教研十做到》、《师资队伍建设规划》、《教师进修的有关规定》、《校本研修学习考勤制度》、《校本研修考核奖惩制度》等相关制度，切实指导我校校本研修工作。每学期学校和教师个人制定校本研修工作计划，按部就班开展研修工作，每学期末进行回顾反思、认真总结、提高校本研修的有效性。学校注重校本研修过程的管理，各种教师培训

档案资料齐备完善，分类存放规范,由专人进行管理。同时，及时进行考核评估，将教师参加校本研修情况作为评优树模、年度考核、职务聘评、晋升的必备条件。

本项自评得分：14分

3、经费与设施予以保障。保证经费投入是校本研修得以顺利实施的关键。为确保教师研修工作的顺利实施，我们有针对性地为教师购买了相关的教育教学专著、报纸、杂志、音像资料；多媒体教室的配备、微机室的改造，教学仪器、图书的补充，校园文化建设的进一步完善，教师外出培训措施，为校本研修工作的开展提供了有力保障。

本项自评得分：6分

二、认真指导，落实研修

我校的校本研修坚持“以人为本”，突出针对性和灵活性的特点，满足教师专业化和个性化发展。

1、有特色，深入开展研修工作

一是抓好师德教育培训。深入贯彻落实胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，继续以“诵读国学经典，醇化道德人格”活动为载体，通过每周专门的政治学习会，对教师进行人生观、价值观和职业道德教育；二是青年教师的培训。青年教师培训关系学校教育教学质量的提高和学校的生存与发展。为此，在校本培训中，我们制订了：学校——教研组——个人三级培训的思路，制订出校本培训计划、考核细则及奖励方案。三是班主任培训。重在培养年轻、优秀、骨干、特色班主任。培训工作中，逐步建立健全班主任工作量化考核制度，对班主任的“德、能、勤、绩” 进行考核，完善一年一度的聘任和评选制度，确实形成班主任聘任、使用、培养、考核、奖惩等行之有效的办法。各类活动均保证教师全员参与，严格要求教师做好学习笔记、听课记录、心得体会等。学校认真做好研修活动的安排和考核工作，使研修活动落在实处。

2、形式多样，方法灵活，落实到位。

“校本培训”工作中，提倡发扬个人学习反思，同科交流讨论，专家点拨引领的原则，从实际出发，针对我校教师队伍的结构特点，探索总结出一些灵活多样又极富实效的培训方式和途径。

（1）、以课题研究带动培训。科研兴校是我校主要的教学指导思想。我们历来十分重视对教育教学规律的研究，以此带动教师培训。基本上形成了每期有教研专题，每周有中心发言人，充分利用公开课、示范课、课堂教学竞赛活动把教研活动落实在课堂，把教研与教学有机地统一起来，使教研活动真正起到了服务于教学，推动教学质量迅速提高的作用。

（2）、外出学习培训。充分学习、借鉴他人的办学经验，学习兄弟学校先进的教育教学理念，促进我校教师队伍素质的全面提高是我们坚持多年的做法。近年来，我校先后派出14人参加了国家级培训，24人参加了省级培训，组织行管人员、教师走出校门去眉县职教中

心等兄弟学校考察学习6次，将先进的办学理念、思路、经验、最新信息带回本校，一点带面、辐射全体，实现学习效益的最大化。（3）、个人研修加集体研修培训。个人研修是校本培训主要形式之一，学校鼓励教师自我研修。首先每学期学校为每个教师配备了教育教学理论书籍，边读边记，边读边悟，通过自主学习来升华教育情感，提高理论水平。其次为了解决当前教师视野不够开阔，理念不够先进的局限性，我校采用“请进来，走出去”集体研修的方式，帮助教师提高授课水平。使全体教师明确教育教学改革发展趋势，了解当前教育科研与教改新动向，更新观念，逐步养成运用理论解决实际问题的习惯。再次学校不惜重金从西安、咸阳等地请名师来校讲课，以开阔教师的教学思路，使全校教师得到了一个学习与提高的机会。

（4）、加强基本功训练。一方面我校将写规范字、说普通话作为教师基本功常规要求，要每位教师必须落实在教学过程之中；从教学“五认真”上严格督导、促其提高；每周星期二开展教研组集研活动，做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人、有记录、有检查，做到以老带新，取长补短，互相学习交流，促进教师的校本研修和教学能力的迅速提高；要求教师人人钻研教学大纲、考试大纲，吃透教材，分析本学科各教学单元的教学重点与难点，分析该学科的教学改革动向，掌握变化规律；我校始终坚持把训练和运用紧密结合起来，减轻教材难点，用生动形象、直观有效的教具,激发学生的学习兴趣，化难为易；用标准的普通话、漂亮的板书、形象的课件、生动的讲述、透彻的分析生动地吸引每一个学生。另一方面通过活动的开展锤炼教师基本功。即：立足岗位，科学练功；技能竞赛，创造氛围；加强教研，综合提高。为使教师的教育教学的理念真正有转变，教师的教学基本功和研究能力有较大的提高，实现集体培训与自主研修相结合，我校每学期积极开展新到教师汇报课、优秀教师观摩课、教学基本功大赛等多种形式的教育教学改革的实践活动，大大提高了我校教师的业务水平，促进了校本教研工作的进一步深入。

本项自评得分：34分

三、措施得力，工作扎实，效果显著

1、我校教师教书育人，爱岗敬业，职业道德高尚。在教学中认真学习现代教育理论，树立了现代教育思想和新课程理念，积极探索教学方法，98%以上的教师能够灵活应用计算机辅助教学，学校教育教学质量明显提升。

2、教科研风气浓厚，教师参与教科研活动的主动性高。《职业教育专业课教学模式和实训方法研究》课题于2007年立项，历经三年多时间，各专业组的精心研讨和实践，于2011年结题。2011年9月参加了省教科所关于征集职业学校专业教学方案课题活动，我校申报了计算机应用专业和数控技术应用专业两个课题。学校立足实际，积极开发校本教材，现已开发数控技术应用专业教材2本。

3、教师充分运用创新的意识对教材的内容进行了深刻的分析，写出了不少有创新的教学论文。据统计，学校在参加各种级别的论文

评比中，获国家级优秀论文2篇；获省级优秀论文4篇；获市级1篇。教师在教育教学竞赛中参与面广，2011年4月省级教学设计大赛中，我校教师张红妮、张永娟获得一等奖，刁欢获得二等奖，赵芳梅获得三等奖。2011年9月省级信息化技能设计大赛中，我校教师张红妮、李佳获得二等奖，张永娟、赵媛莉、赵芳梅获得三等奖。第十一届全国多媒体课件大赛活动中，我校教师辛引芳、张雅芳获县级一等奖，张永娟获县级二等奖。理论与实践的结合，提高了广大教师课堂教学艺术，不少教师的教学能力有了提高，辅导学生参加各种竞赛均取得了佳绩。2011年省级学生技能大赛中获得了3个二等奖，8个三等奖，获奖率为100%。2011年市级学生技能大赛中获得了2个一等奖，3个二等奖，5个三等奖，我校教师胡永涛、张引祥获市级优秀辅导教师称号，学校荣获团体三等奖。

4、上级领导多次莅临我校检查指导，对学校的管理和教学水平予以充分肯定和高度评价。学校先后获第十一届全国多媒体课件大赛活动（陕西赛区）优秀组织奖（县级）、第十一届全国中小学电脑制作大赛活动优秀组织奖（县级）、宝鸡市第二届中等职业学校优秀组织奖（市级）、宝鸡市第二届中等职业学校团体总分三等奖（市级）。

本项自评得分：64分

在今后的工作中，我们将通过校本研修，使教师的综合素质得到进一步的提高。为建设一支合格稳定、业务精良的教师队伍而不懈努力。