暑假的英文是什么

2024-08-30

暑假的英文是什么（8篇）

1.暑假的英文是什么篇一

Ann: Really? that would be great! which color do you think I should dress in ,honey?

你最喜欢我穿什么颜色的衣服?

No Preference, any color that fit nicely …

她想“不管妈妈穿什么颜色的衣服都可以带上它”。

She thought, “Mom could carry that when she is wearing clothes of any color.”

女王会穿什么颜色的衣服参加婚礼?

The Queen will wear clothes the color of the wedding?

2.暑假的英文是什么篇二

一、单词的记忆首先从发音开始

第一步，学生们要会读单词。面对单词，学生们首先要做到的是把单词准确地放声读出来，一定要做到准确标准，发音到位，并且反复朗读。发音标准有助于根据单词发音规律拼写出单词，这样便简单容易得多。例如：bite[bait]，cite[sait]，典型的开音节，很容易根据发音规律记住单词。同时，发音是否标准影响着英语读、听、说等方面的水平。

二、拼写、意思和类似区别

第二步，学生们要会拼写单词并且记住单词的意思。根据发音，手脑并用，边写边记忆，同时使意思和拼写相结合，成为一体。这样反复着重记忆多次。不要小瞧了记忆的同时要手写，手写会加深印象和提高准确率。在拼写记忆单词时，学生们往往会遇到混淆的情况，可以采用“对比分析”的方法。形似的情况比较多。这就需要着重区别记忆。例如：contact, contract, contract要比contact多出一个字母r。除了拼写中的对比记忆，还可以通过发音﹑意思﹑词性等加以区别记忆。如：同音词的比较，right—write, eye—I。利用词与词之间的类似之处进行对比，利用词与词之间的差异进行分析辨认，可以加深对词的印象。

三、词性

单词的词性是掌握单词用法的基础，各种词性的单词在句子中充当不同的角色，比如名词可以用作主语和宾语、动词用作谓语、形容词作定语、副词作状语等。熟知了各种词性，才能准确地运用单词。很多学生在记忆单词时忽视了词性的记忆，这导致了一些学生在运用时出现因词性混淆导致的语法错误。因此，要准确地运用单词，对词性的了解是必要的。并且了解了一个单词的一种词性后，要回顾或扩展一下此单词的其它词性的拼写，例如：curious，形容词;curiosity，名词。这样便形成了一个牢固的记忆链。

四、同义词、反义词

在记忆单词时，一个很重要的方面是要学会联想。面对单词，联想到能对此单词做出解释的另外的单词，即同义词。例如：endeavor:attempt;sophisticated:complicated, complex。这样掌握新单词的同时，有助于多个同义词的积累。表示“笑”的单词通常有：chortle(开心地笑)，chuckle(轻声地笑)，guffaw(哄堂大笑)，jeer(嘲笑)，snigger(窃笑)，simper(傻笑)等，归纳总结出这种“单词家族”，有利于掌握成片单词。或者在记忆单词时可想一下其反义词。例如：increase，反义词：decrease;include，反义词：exclude。这样对比记忆印象会更深刻。

五、常用词组

把单词放在词组里面记忆会容易得多。多想一想或查阅一下与此单词相关的常用词组，例如：proportion比例：in proportion to和……成比例，out of proportion to和……不成比例;harmony感情或意见上一致，调和：be in harmony with与……协调一致，与……和睦相处。这样在词组中进一步理解单词，积累了有关词组并牢固掌握了单词。

六、分类记忆

把学过的单词按其属性分门别类串在一起记，有助于词汇量的积累。例如季节：spring, summer, autumn, winter;学科：English, maths, physics history, Chinese等;颜色：red, yellow, white, black, green等。单词经过分类整理，看起来有条不紊，避免了杂乱无章的现象。

七、重要用法

记忆单词的同时要注意积累其重要用法。这同样会加深学生对单词的理解和记忆，同时掌握了单词的重要用法，这是很有用处的。例如：entice，～sb.into (doing) sth./～sb.to do sth.;apprehensive，～about/of sth.，～that.../for sb./sth.。

以上论述了有效记忆英文单词的一个过程。英文单词的掌握“既是思辨型学习，又是机械型学习;既是一个认知过程，又是一个习惯形成过程”。英文单词的记忆从小的方面讲需要扩展，从大的方面讲需要形成一个相互联系的体系，形成一个立体模式。这种立体模式的意义是非同寻常的。在深刻掌握所需记忆单词的同时，整体单词量增加并得到巩固;立体模式遵循人的记忆规律，会使学生们体会到联系唤起记忆的乐趣，通过立体模式中的各种联系轻松准确地回忆单词、运用单词。这种联系使得学生们的记忆不再死板，而是灵活的和长久的。

当然，这里提出了“立体记忆英文单词法”，还有别的有效的记忆单词的方法，比如说根据词缀或把单词分解成部分，掌握其规律，从而加深印象并记住派生出的多个单词。这个方法基于英语单词的构词法，靠分解单词来记忆。每个英语单词都可以分解成一个核心词根，和前缀或后缀。例如在view(看法、景色)这个单词的基础上，加上表示“再一次”的前缀re，就是“复习”的意思;加上表示“人物”的后缀er，就有“观众、探视器”等的意思。掌握一定的词根、词缀的意义，认识一个词根或词缀就会帮助你认识很多单词，做到举一反三。但有时也不一定要把自己固定套在某种方法中，不妨发挥创意，根据自己的习惯和文化背景联想记忆，也会使枯燥的背诵有了乐趣;或看到某个单词时，在头脑中形成相对应的情景，与实际相联系。还有一点，“立体记忆英文单词法”不仅适用于英文单词的记忆，而且适用于其他多种语言词汇的掌握，是一种较广泛的语言学习方法。

摘要：在进入大学之后, 英语学习中生单词的量大大增加, 单词的记忆不可避免地成为了英语学习中的焦点之一。大部分学生感慨生词量太多, 记忆起来困难, 花费不少时间却成效不佳。怎样才能让自己的脑中积累大量单词并且印象深刻呢?单词的记忆是要讲求方法的。单词的记忆不应是枯燥的和片面的, 而应该是立体的。所谓“立体的”是指面对单词表, 不是一个一个孤立地去记忆单词, 不是仅仅要以达到把一个一个单词能够拼写下来为目标, 而是从一个单词的发音﹑拼写和意思﹑相似区别﹑词性﹑同义词﹑反义词﹑常用词组﹑重要用法等多方面入手, 使一个单词的记忆成为一个体系, 从而记忆得更多, 记忆得更牢并且会对英语技能的各方面起到重要的作用。

关键词：英文单词,记忆,立体,成效

参考文献

[1]徐余龙.对比语言学.上海:上海外语教育出版社, 2002.

[2]姜望琪.当代语用学.北京:北京大学出版社, 2003.

3.星星的英文是什么篇三

A star is born from dust and gas. Slowly the dust and gas make a ball. The ball gets very hot. Then it stars to give off light.

The young star grows into a giant. Many years go by. The older star begin to get small again. At last its light goes out. The star‘s life is over.

【参考译文】

你曾经对星星感到奇怪吗?从某种程度上，星星就像人一样。来源:作文网它们出生，然后变老，最后死亡。

星星来源于尘埃和气体。慢慢地尘埃和气体形成一个球体。这个球体变得很热，然后它开始发光。

4.鹅的英文是什么篇四

Some geese and some cranes fed together in the same field.

鹅开始吃他的胡萝卜。

The gees geese began to eat his carrot corpcrop.

两组鹅在完全相同条件下混群饲养。

All geese were raised in the same condition.

你喜欢吃熏鹅吗?

Do you like smoked goose?

小男孩拔你的鹅的毛。

The boy ploated your goose.

一群鹅挺着脖子在大道上走着。

A flock of geese perked down the roadway.

吉姆：你能否告诉我为什么这些鹅喜欢这儿呢?

Jim: Can you tell me why the geese like it here?

吉姆：有谁知道你们这里养了多少只鹅吗?

Jim: Does anyone know how many geese you have here?

实际上，人人都在圣诞节那天下午早早地坐下吃圣诞晚餐，烤火鸡是传统食物，但有些家庭更喜欢鹅或者烤牛肉。

Practically everyone sits down to a Christmas dinner in the early afternoon ofChristmas Day, traditionally roast turkey, but some families prefer goose or roastbeef.

祖母把酒糟倒在前院地上，堆在梨树下，然后就回地下室蒸馏机旁继续干活儿了。不一会儿，那群闲逛的鹅聚了过来，开始讨论这堆酒糟到底是什么玩意儿。

After Grandmother had dumped the mash on the ground near the pear tree, she went back to the still down in the basement and the geese all gathered aroundthe mash and started talking it over.

鹅和山羊在她的房子里到处找啊找。

The goose and the goat look all over her house.

更美妙的是这只背上插着刀叉的鹅从盘里跳了出来，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个可怜的小姑娘走来。

And what was still more wonderful, the goose jumped down from the dish andwaddled across the floor, with a knife and fork in its *, to the little girl.

胭脂香鹅是什么样的菜?

What is the Carmine Goose like?

尽管现在并不清楚古埃及时的菜谱是什么样，但在那时候对那些人来说，牛肉、鸭肉和鹅肉应该是很普遍的食品。

While the diet of any one mummy could not be determined, eating meat in theform of cattle, ducks and geese was not uncommon during these times.

如果你发现了，请还给鹅。

If found, please return it to goose.

每年这些鹅都会奇迹般地从印度的海平面高度迁徙越过这一群高山，到它们夏日在中亚的繁殖产所。

Every year the geese make an epic migration from sea level in India up over theimmense mountain range to their summer breeding grounds in Central Asia.

一个月后，他又担心他胳膊上的斑点来自一种致命的死鹅病毒。

A month later, he fears that the spot on his arm is a deadly goose virus.

“带崽的鹅就躺在这儿了，”只听哈利说，“它们再也不用人来照看了。

“there lies the goose with the young gosling,” said Heinz. "And they do not needto be tended.

她的书在接下来的几年里陆续出版，1945年，她的《鹅妈妈童谣集》获得了凯迪克奖。

She continued to publish over the years, and in 1945, her Mother Goose was named a Caldecott Honor book.

那些鹅也可能因为安全及操作性更喜欢冷静的环境。

The geese might also prefer calmer conditions for safety and maneuverability.

这些年里，这家公司曾被指控在亚洲使用童工以及采购直接从活鹅身上拔下来的羽毛。

Over the years the company has been accused of using child labour in Asia andof buying feathers plucked from live geese.

从中国的四大菜系，到中亚的穆斯林烤肉，再到西方的牛排鹅肝、鲈鱼松鸡，无不是传世佳品，无不是追求美好的成果，无不是人类文明的结晶和佐证。

5.暑假的英文是什么篇五

关键词：哲学观,反思,自我意识

“哲学是什么”与“什么是哲学”是哲学学习者必然要追问的两个问题。对于这两个问题的探讨不是要最终找到一个确定无疑的答案, 而是在对这两个问题的不断探寻与摸索中, 逐渐形成和构建每个哲学学习者自己独特的哲学观, 从而在自己哲学观的背景之中进行进一步的学习与研究。

人们通常认为“哲学是什么”等于“什么是哲学”, 事实上并非如此。首先“哲学是什么”是在追问历史上的“哲学”是什么, 这个问题本身暗含着“哲学”已经是一种既成的事物。这种事物从一开始萌芽, 是一种“吾不知其名”的状态, 然后经过漫长的发展演变, 逐渐成熟起来, 然后人们觉得有必要“强为之名”, 遂将其称之为“哲学”。那么“哲学是什么”也就是追问“哲学”产生的这个历史过程中, 包括“哲学”概念产生后, 一直发展到今天, “哲学”是什么样子的, 即“哲学”事实上是什么。

而“什么是哲学”, 追问的是什么样的学问可以被称为“哲学”, 也就是追问“哲学”应该是什么。在哲学研究的过程中, 我们会不断的去体悟“哲学”这个概念, 并对这个概念产生一定的理解, 不仅对于它的过去有一种理解, 对它的现在有一种理解, 而且对哲学的将来也有一定程度的理解。虽然, 随着学习和研究的深入, 对“哲学”的理解会不断的发生变化, 但这种理解终将趋于成熟, 最后稳定生根, 成为哲学研究者的一种信念。这种对哲学的理解, 就是哲学研究者对“什么是哲学”的回答, 是学者心中对哲学的一种期望状态, 是一种坚定的信念, 甚至会成为一种信仰, 这就是哲学观。换句话说, 哲学观就是对“什么是哲学”的理解, 或者说是哲学观的具体体现就是对“什么是哲学”的问题作出回答。

显然, “哲学”在哲学史上已经有其既成的形态了, 但这种既成的形态不一定就是“哲学”应该是的那种形态, 也就是说“事实”与“应该”不是一回事。所以说“哲学是什么”绝不等于“什么是哲学”。

纵观哲学史, 我们发现哲学史上有很多不同的哲学学派, 每个学派的哲学观点都不尽相同, 并且各有特色。“从某种意义上说, 一个哲学派别之成为一个哲学派别, 首先在于其对‘什么是哲学’这个问题有着不同于其他派别的独到理解。如果我们把哲学史看做是由不同的哲学家和哲学派别的思想构成的逻辑链环, 那么我们也可以说, 一部哲学史也就是人们对于‘什么是哲学’这个问题继续不断地作出不同理解的历史。”而“人们对于‘什么是哲学’这个问题继续不断地作出不同理解”的过程正是哲学观的形成过程。

哲学之所以如此难以理解是由于它本身的不确定的多变的本性决定的。尽管历来哲学研究者对“哲学是什么”与“什么是哲学”这两个问题的理解至今仍无法达成一致意见, 但我们依然可以在某种程度上对哲学有一个总体的普遍意义上的理解。

哲学是人反思的自我意识, 也就是说首先哲学是属于人的, 或者说, 哲学是具有属人性质的。在西方哲学的发源地古希腊, 哲学是起源于人们对于世界的惊异的, 就是说是人这种存在物的惊异使哲学成为可能的。智者学派的普罗泰戈拉提出“人是万物的尺度”, 苏格拉底提出“认识你自己”的著名论断, 也就是认识人自己。到了近代西方哲学, 哲学家们实现了西方哲学由本体论向认识论的转向, 开始研究人的认识何以可能。现代西方哲学则更进一步的开始研究人的生存问题。在中国哲学史上, 哲学一直是人们用来寻找自身安身立命之本的学问。从先秦哲学到近代现代哲学, 人的性、命等问题一直是哲学的主题。至于马克思主义哲学已经被人们称为人本主义哲学, 就更加离不开人了, 马克思哲学的主题就是通过考察资本主义条件下工人的异化的情况, 使人通过实践活动扬弃异化, 最终实现每个人自由而全面的发展, 实现全人类的解放。总之, 无论是西方哲学, 还是中国哲学, 或者是马克思主义哲学都是关于人的哲学。哲学是不仅要解释世界, 而且还要改造世界的, 它也是不仅要解释人, 而且要改造人的, 人是世界中的人, 世界是人的世界, 二者是有机联系的。哲学的终极目标是使世界作为世界而成为世界, 使人作为人而成为人。

这样, 就对哲学有了一个大体的理解, 即是简略回答了“哲学是什么”的问题。显然, 在作出这种理解的同时, 就形成了一种独特的哲学观, 其观点就是上面所阐述的那样, 把哲学理解为人的反思的自我意识。当然, 作出这种回答不是要把哲学固定为这样一种东西, 只是试图以此去理解总结自己的哲学观, 以使自己明晰起来, 而后还要继续的去追问“什么是哲学”和“哲学是什么”的问题, 对这两个问题的回答是永无止境的, 重要的是在对这两个问题给出回答的过程中使自己不断的作为人而成为人。

参考文献

[1]张志伟.西方哲学史.北京.中国人民大学出版社, 2002年, 第1版.

6.窗户的英文是什么篇六

They removed paint from the windows and scrubbed them until they sparkled.

每天早上打开窗户，每天晚上开灯时分关上窗户。

Open all windows in the morning and close them before turning on the lights.

这个窗户正好和那个窗户一样宽。

This window is just as wide as that one.

我把窗户打开好吗? —好，打开吧。

Shall I open the window? —Yes,do.

他们从窗户爬出来。

They climbed out through the window.

他们从他的津贴中扣除损坏窗户的费用。

They deducted the cost of the broken window from his allowance.

她在紧靠窗户的地方找了个位置，以便能看见外面的情况。

She positioned herself just by the window so she could see what was going onoutside.

这扇窗户是向西开的。

The window opens to the west.

那个窗户朝东。

The window faces to the east.

风吹窗户格格发响。

The windows were rattling in the wind.

这是什么?你为什么要把它巾在窗户上?

What is it? Why do you paste it on the window?

她对他大叫，然后他便逃跑了、但有一个晚上，我们都不在的时候，他又从前面的窗户那里钻进来了。

She shouted at him and he ran off. But one evening, when we were out, he gotback in through the front window.

这些窗户该怎么开呀?

How do you open these windows?

我们是这个系统的一部分，我们需要进入系统的窗户。

We are part of this system, and we need a window into it.

另外两个父亲其中的一个说：“噢他从窗户跳出去了。”

One of the other fathers said, “Oh he jumped out the window

他又朝他的手表看去，然后望向那漆黑的窗户。

He glanced at his watch again, then stared toward the blackened windows.

接着我走到窗户前。

Then I went to the window.

她的眼睛注视着窗户——不，注视着我。

Her eyes focus on the window—no, on me.

我以前常常从我家厨房的窗户看到她，她强行挤过操场上的一群男孩子，对这些男孩们来说，她显得那么矮小。

I used to watch her from my kitchen window, she seemed so small as she muscledher way through the crowd of boys on the playground.

他带我到一个没有窗户的军用卡车里。

He led me to a military truck with no windows.

汉娜曾经就在第一间书房的那些窗户旁望着窗外的大街和房子，把她的手指沿着那些书划过的。

The windows in the first one, in which Hanna had run her fingers along the books,looked out onto the streets and houses.

他感到邮局的地板在脚下移动，他试图把视线从她身上挪开，让他的注视停留在某种结实可靠的东西上：邮箱、天花板上的瓷砖、窗户。

He feels the floor of the post office move beneath him, and he tries to turn hiseyes from her, to ground his gaze in something solid: postbox, ceiling tile, window.

在有窗户的区域工作，那样可以观看窗外的树木、草地、园林、或其他自然环境。

7.动物的英文是什么篇七

I prefer to see animals living in their natural state.

除了单孔类动物和有袋动物之外所有的哺乳动物都是有胎盘的哺乳动物。

All mammals except monotremes and marsupials are placental mammals.

鱼类、两栖动物、爬虫动物、鸟类和哺乳动物都是脊椎动物。

Fishes and amphibians and reptiles and birds and mammals are verbetrate animals.

软体动物学动物学中研究软动物的一支

The branch of zoology that deals with mollusks.

这个玩具动物的腿是怎么装上去的?

How do the legs of this toy animal join on?

我不让我的朋友靠近那个危险的动物。

I kept my friend back from the dangerous animal.

秋天，这些小动物把地上的坚果收集起来。

These little animals gather nuts from the ground in the autumn.

在英国，虐待动物要受严厉惩罚。

Cruelty to animals is severely punished in England.

他们计划使那些动物掌握一套新的表演技术。

They plan to put the animals through a new set of tricks.

我们的考察范围仅限于狩猎动物。

Our survey was restricted to the game animals.

在南非有许多野生动物园。

There are a lot of animal parks in South Africa.

但是对于我们吃的动物是怎样的呢?

But what about the animals we eat?

许多动物可能会伤害我，但我不伤害它们。

Many animals can harm me, but I do not harm them.

“我们需要保护这些动物，”他说。

“We have to protect these animals,” he said.

一旦这些动物学会了他们就不会忘记。

Once the animals learn, they do not forget.

如果你看到受苦的动物时，你可以做些什么?

What can you do if you see an animal suffering?

不是所有的动物都有脖子。

Not all animals have necks.

老师：什么东西只有大象才有，其他动物都没有?

Teacher: What do elephants have that no other animals have?

一个昆虫或动物是怎么生活在野外而没有人知道它们的存在?

How does an insect or animal live in the wild without anyone knowing it exists?

我们发掘了这些动物的骨头。

We found the bones of these animals.

克拉克说，“然后我们不得不决定这些动物对我们来说是否重要。”

Then we have to decide whether the animals are important to us.

但是野生环境下的动物是怎么玩耍的呢?

But what about how the animals play in the wild?

既然药物只在半数人身上有效，我们为什么还一直要在动物身上做药物测试?

If pharmaceuticals only work for half the population why do we still need to testthem on animals?

可是如果不是你而是你的朋友有动物怪癖的时候你会怎么做?

8.袋子的英文是什么篇八

The satchel unfurls into a larger bag and the flap become a smaller bag itself.

他从袋子里拿到一块巧克力。

Form the bag he got a bar of chocolate.

我们给他卸下背上的袋子。

We unburdened him of his bags.

他把袋子吹鼓起来，然后用两手砰的一声把它拍破。

He blew the bag up and then popped it between his hands.

老太太猛地放下菜袋子，因为它太沉了。

The old woman plunked down her bag of vegetables because it was too heavy.

它可以放在你的口袋里或在一个小袋子。

It can be put in your pocket or in a small bag.

请打开这个袋子。

Please open this bag.

没有人知道猫是如何进入袋子的，但是关于这一点有个古老的故事。

No one can explain how the cat got into the bag. But there is an old story about it.

可以把那个袋子给我吗?

Can I have the bag please?

但你可以想象，当他在石头的下面发现一个装满金钱的袋子和这则消息：“这些钱是给那个从路中搬走石头的体贴的人，那个人是值得帮助的。”

But imagine his surprise when under the stone he found a bag full of money andthis message: "This money is for the thoughtful person who removes this stonefrom the road.

他们扔下袋子，紧紧抱在了一起!

They dropped their sacks and embraced one another.

狗狗放下叼在嘴里的袋子，跳起来按下过马路的按钮。

The dog puts down the bag, jumps up and presses the button.

如果解剖尸体，或是通过手术查看胃的内部结构，它就像一个袋子一样，表层由一系列的看得见的褶皱组成。

If you look inside a stomach when dissecting a cadaver, or during an operation, itappears like a bag whose surface is thrown into a series of visible folds.

我无时无刻不乞求我的父母,指着那些袋子，让他们带走,我怕的发抖,由于除了我再也没人能看到。

Day and night I begged my mother and father to take the bag away shaking with terror because no one saw them but me.

每次，我都掏出一大堆，然后把它们装在一个大袋子里，拿去捐赠。

I pull out a bunch of things and put them in a bag for donation.

一些人手提装满空瓶和铝罐子的袋子走向回收站。

Some, toting bags of bottles and aluminum cans, meandered toward the recyclingcenter.

但我们从不会在质量上打折扣──不过如果我们能够买到更便宜的纸袋子，我们会去做。

We never cut on quality but if I can buy a paper bag cheaper, we do that.

当你摆脱了这个习惯，不妨把可重复使用的袋子作为礼物送给朋友。

Once you have kicked the habit, consider giving a friend a reusable bag as a gift.

不停地调整袋子，它好像要滑下来了，然后又重新举起来。

Rearranging that bag, it almost gone to slip, then hefting it back up again.