小学二年级语文第五单元达标检测试卷

小学二年级语文第五单元达标检测试卷（10篇）

1.小学二年级语文第五单元达标检测试卷 篇一

小学二年级语文第三单元达标检测试卷

一、看拼音，写词语。（18分）

cǎi hónɡ zhī zhū ɡē bo jià qián huànɡ dànɡ

( ) ( ) ( )( ) ( )

pī pínɡ p suì jiāo ào jì xù

( ) ( ) ( ) ( )

二、辨字组词。（12分）

场( )读( ) 拎( ) 购( )

扬( )续( ) 铃( ) 构( )

低( ) 泊（ ）

底( ) 柏（ ）

三、给下列字换偏旁组字再组词。（10分）

例：银----很（很多） 逃——（ ） 鸣-----（ ）（ ）

埋—（）（ ） 拱—— （）（ ） 租——（ ）（ ）

四、给带点字选择正确的读音，打上“√”（9分）

1、地下藏（zànɡ cánɡ）着许多宝藏（zànɡ cánɡ）。

2、邓爷爷心想：不行（xínɡ hánɡ），这一行（xínɡ hánɡ）还不很直。

3、我只（zhī zhǐ）是看看，不要妈妈买。

4、小男孩眼里闪着兴(xīnɡ xìnɡ)奋的.光芒。

五、连一连。（6分）

真诚地 到来 辨别 宝藏

悄悄地 逃跑 长满 树木

飞快地 道歉 寻找 方向

六、填上合适的量词。（9分）

一( )书 一（）石头 一( )小牛

一( )老人 一（）彩虹 一（）陆地

一（）雷雨一（）草地 一（）风扇

七、写出下列词语的反义词。（6分）

稠---（ ） 慌张---（ ） 批评----（ ）贫困----（ ）

八、照样子，写句子（9分）

1、我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕。

_____________一__________________就______________________。

2、我儿子既聪明又有力。、

__________既___________又__________________________

3、他一会浓妆涂抹，一会轻笔细描，很快就画成了。

____________一会儿_______________，一会儿_______________________-。

九、把下列句子补充完整，并加上标点符号。（9分）

1、这花______________________________

2、____________________________更美了

3、____________________________挂在天空中

十、快乐阅读。（12分）

满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。

忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来。

闪电越来越亮，雷声越来越响。

1、短文是描写了（ ）时的景象。（2分）

2、文中描写的景物有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（7分）

3、照样子，写词语。(3分)

黑沉沉 _____________ _______________ _______________

2.小学二年级语文第五单元达标检测试卷 篇二

b€"Do gu€#7 ji€"？ f€"Vn g€"V bo h€？ xi€？

（ ） （ ） （ ） （ ）

ji€鄌 ji€#9 m€鄌 xi€醤 zh€鄋g zh€鄋g

花（ ） （ ）菜 草 （ ） （ ）弃 蚊（ ） （ ）单

二、请你用“√”在括号里选择正确的读音或汉字。（3分）

混沌（h€鷑 h€鵱 ） 莲花落（lu€？ l€鄌） 聪颖（y€#5n y€#5ng）

洗（澡 操） 莫（名 明）其妙 （幸 辛）亏

三、按要求答题。 （12分）

1.选择恰当的词语填在相应的括号里。（3分）

激动 感动 沟通 连接 反映 反应

王明听了李老师的话深受（ ）。可见文雅、和气、宽容的语言，不但（ ）了人们的心灵，而且（ ）出一个人的思想情操和文化修养。

2.根据要求写词语。（5分）

（1）把下面的词语补充完整，并完成练习。（2分）

缕缕（ ）香 平（ ）无奇 高深（ ）测 豁然开（ ）

（2）根据提示写词语。（3分）

①写作文时，我想用 、 等四字词语来形容一个人的口头语言表达能力。

②“今天晚会来的都是娱乐圈的大腕！”这句中“ ”是新词。我还知道的新词有： 、 、 。

3.连线。（4分）

问候语 “真对不起，让您久等了！”

道歉语 “您辛苦了！”

慰问语 “张华最近忙吧！请转达我对他的问候！”

告别语 “希望不久的将来还能在这里欢迎您！”

四、按要求写句子。（8分）

1.小时候和祖父在园子里干活是一件快乐的事情。（换一种说法，使表达的思想感情更加强烈）（2分）

2.我们的日子清苦。我们的精神生活是丰富的。（用关联词语把这两句话连成一句话）（2分）

3.体会下面句子的特点，照样子续写一个句子。（4分）

花开了，就像花睡了似的。鸟飞了，就像鸟上天似的。虫子叫了，就像虫子说话似的。

，就像 。 ，就像 。

五、拓展积累。（4分）

小时候，你一定也学过不少童谣、谜语，回忆一下，并把它们写下来。

童谣：

谜语：

六、根据课文内容填空。（11分）

1.君子不失色于人， 。

礼到人心暖， 。

2.《我和祖父的园子》一文，“我”回忆了 、 、 等童年在园中玩耍的情境，表达了作者 之情。

3.“黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。”句中第一个“长”的意思是 ，第二个“长”的意思是 。

4.《谈礼貌》一文在开头引用古训之后，通过 、 、 三个事例来说明“礼貌待人”的重要性。

七、阅读感悟。（23分）

（一）阅读课文片段，细心回答问题。（9分）

一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。

1.“爸爸的叮嘱”指的是 。 （2分）

2.请用一个词语概括一下文中的“我”所看到的这一幕。（1分）

3.“我”推开病房的门，为什么怔住了？（3分）

4.“一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。”这句话你是如何理解的？请写下来。（3分）

（二）认真阅读短文，轻松回答问题。（14分）

春天的心

①早春的一个中午，煦风微送，晴空万里。阳光，正让人有些惊喜地倾泻而下，暖暖地照在每个人的身上。

②公园里，一大片迎春花正在率先辉映着和风暖阳的呼唤，一面夸张地舒展着身姿，一面怒放着鹅黄娇嫩的花朵。

③我忍不住了，就用手里的摄像机记录下这早春的时刻。

④不知什么时候，竟涌过来一大帮十几岁的孩子，他们一来到这片迎春花面前，便使劲儿地唤着花朵，有的还把脸埋进了迎春花的枝条里面，他们完全陶醉了。

⑤冷不丁地，一个男孩跑到我面前，对我说道：“叔叔，你能不能为我们录一段像？”看到他脸上花苞似的期待，我怎能不答应呢？我准备为他们录像。可就在这时，一个女孩走到他面前，小声地说了几句话。随后，就见那个男孩皱着眉头想了想，又和其他几个孩子悄悄地说着什么。然后，那个男孩大声对其他孩子说道：“叔叔摄像机里面的电不多了，为了能够快些录完，咱们就来一种新颖的方式，围着迎春花跳着跑一圈儿怎么样？”他的话刚说完，刚才那个女孩就和另外几个孩子（激烈 热烈）响应起来。于是，那帮十几岁的孩子就排成一队，手牵着手，围着那片迎春花，整齐而有节奏地微微弯下身体，并起双脚跳着跑。我一边给他们摄像，一边纳闷儿：这些孩子怎么了？我并没有跟他们说摄像机里电不多了呀！况且，就算是要快些摄完的话，他们围着迎春花跑一圈儿就可以了，可为什么要并着双脚跳呢？

⑥当我为那些孩子摄完像，并将录像带交给他们后，他们向我致了谢，一起向公园里别的地方走去。可是，这个时候，我却突然发现他们当中的一个女孩，走路（竟然 果然）一跛一跛的。她，是个残疾孩子。

⑦我恍然大悟：原来，刚才那些孩子之所以要并起双脚，围着迎春花跳着跑，是为了她，是为了让她和他们一样，在这如画的春天里留下一个完美的记忆。

⑧那一刻，看着那些离去的身影，我忽然感到：其实，这早春里最美的景色不是那些迎春花，而是这些灿烂纯真的孩子。他们都有一颗春天的心，就像那轮春天的太阳，明亮、温暖，向四周散发着光芒！

1.联系上下文理解下面词语的意思。（1分）

恍然大悟：

2.用横线在文中的括号里选择合适的词。（2分）

3.第⑤段中说“一个女孩走到他面前，小声地说了几句话”，请想一想，女孩会说些什么，并将其写下来。（3分）

4.短文第⑦段中“我恍然大悟”，这里的“我”明白了，刚才那些孩子并起脚跳着跑，是为了 。（2分）

5.读完全文，你感受到作者所说的“春天的心”是一颗怎样的“心”？（3分）

6.你最喜欢文中的哪一个人物？为什么？谈谈你的见解。（3分）

八、习作。（30分）

3.小学二年级语文第五单元达标检测试卷 篇三

第五单元提升练习

一、给加点字选择正确的读音。

喷(pēn pèn)出 喝醉(zùi zuì)

撕(shī sī)开 裹(gǒ guǒ)住

二、看拼音,写词语。

三、连一连。

洁白 惊醒 洁白的 歌声

沉醉 开始 美妙的 云彩

停止 难听 漫天的 雪花

动听 漆黑 晶莹的 黄沙

四、按要求写句子。

1.给 的 生活 便利 塑料袋 带来 人们 很大的(连词成句,记得加上合适的标点。)

2.“我们没有一个人不喜欢李老师的。”这句话的意思是 。

3.我( )过他( )来的茶杯,( )到嘴边,轻轻地( )了一下杯口的热气。(在括号里填上合适的动词,把句子补充完整)

五、根据课文内容填空。

1.我真希望,烟囱里吐出来的,不是 ,而是。

2.“可当着夜莺的面……我觉得羞愧。”莉达会觉得羞愧的原因是

。

3.沙柳最后战胜了沙怪,我们可以感悟到沙柳 的精神。

六、课内阅读。

我真希望,

烟囱里飘出来的,

不是浓浓的黑烟,

而是轻盈洁白的云彩。

我真希望,

烟囱里喷出来的`,

不是灰灰的粉尘,

而是晶莹的雪花。

1.用文中加点的关联词造句。

不是……而是……

2.你还希望从烟囱里出来什么?

3.请你为校园中的草坪写一句宣传语。

七、课外阅读。

一 件 小 事

一天,我到公园里去散步,那里很(干净 安静),我感到很开心。这时候来了一个阿姨,手里还拿着东西吃,在她前方的草坪上,立着一块牌子,上面写着:“ ”她看见了,但是跟没看见一样。

她把吃完东西的包装袋随地一扔,就继续往前走。一位小姑娘看见了,就把包装袋捡起来,扔进垃圾桶里。那位阿姨看见了,倍感惭愧。

我们每一个人都要用实际行动来(爱护 爱戴)身边的环境,让我们的生活环境更加(美妙 美好)!

1.用“ ”画出文中正确的词语。

2.联系上下文,在文中的横线上填上合适的语句。

3.阿姨惭愧的原因是( )。

A.小姑娘在公共场合不给她面子

B.她认为自己还不如一个小姑娘知道爱护环境

4.你想对这位阿姨说些什么?

八、写话。

现在,仍然有很多不法分子经常狩猎,残害珍稀动物,你有想对他们说的话吗?请写下来吧!

参考答案

一、pēn zuì sī guǒ

二、1.洁白 云彩 芬芳 尘土 2.丛林 美妙 居住 3.扑向 呼叫 害怕

三、洁白—漆黑 沉醉—惊醒 停止—开始 动听—难听 洁白的云彩 美妙的歌声 漫天的黄沙 晶莹的雪花

四、1.塑料袋给人们的生活带来很大的便利。

2.我们每一个人都喜欢李老师

3.接 端 拿 吹

五、1.难闻的气味 淡淡的芬芳

2.当着夜莺的面,乱丢垃圾,破坏了美好的环境

3.英勇无畏、顽强奋斗

六、示例:1. 这支铅笔不是你的,而是我的。

2.清新的空气。

3.停下你的脚步,让我更加美丽。

七、1. 干净 爱护 美好

2.示例:爱护环境,人人有责。

3.B 4.示例:阿姨,保护环境是我们每一个人都应该做的,让我们一起为了美好的家园而努力。

4.小学二年级语文第五单元达标检测试卷 篇四

时间：90分钟　满分：100分

题　号

一

二

三

四

五

总　分

得　分

一、基础训练营。

(26分)

1.读拼音，写词语(8分)

(1)面对病毒的qīn

xí()，李兰娟院士毫不wèi

jù()，坚守岗位，率领团队成功分离出病毒毒株，为kòng

zhì()疫情作出了巨大贡献。

(2)当你感到wú

liáo()、jì

mò()的时候，shū

jí()能驱散fù

gài()在你心头的乌云，给原本fá

wèi()的生活增添色彩。

2.按要求选择正确的答案。(12分)

(1)下列加点字的读音完全相同的一项是()

A.漂流　漂白

B.折磨　磨难

C.藤蔓　蔓延

D.人才济济　无济于事

(2)下列词语中，字形有误的一项是()

A.倒霉

忧伤

聚精会神

B.剔除

抛弃

衣衫褴褛

C.借货

毙命

头晕目炫

D.倾覆

防御

心平气和

(3)下面加点词使用不恰当的一项是()

A.鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上。

B.阴雨连绵的天气持续半个月了，真让人受不了。

C.我会继续努力，争取在下次的比赛中取得更好的成绩。

D.妈妈持续三年被评为“劳动模范”。

(4)下列句子中，加点词语使用不正确的一项是()

A.鲁滨逊流落到一座荒无人烟的小岛上。

B.得知她与世隔绝的消息后，世界各地的人们以不同的方式深深缅怀这位善良的老人。

C.他们只是些乌合之众，没什么好怕的。

D.每当讲起改革开放的故事，他总是滔滔不绝。

(5)下列搭配有误的一项是()

A.《汤姆·索亚历险记》

马克·吐温　美国

B.《鲁滨逊漂流记》

丹尼尔·笛福　英国

C.《骑鹅旅行记》

塞尔玛·拉格洛芙　瑞典

D.《爱丽丝漫游奇境》

刘易斯·卡罗尔　法国

(6)关于写作品梗概，下面说法错误的一项是()

A.先读懂内容，把握脉络；再筛选概括，合并成段；最后锤炼语言，连贯表达。

B.在筛选概括的时候，应该保留“主干”，去除“枝叶”，用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。

C.为了准确地表达，写作时不能有任何补充的内容。

D.写作品梗概要尊重原文，不能改变原文意思。

3.按要求完成句子练习。(6分)

(1)在这种情况下，即使找到小狐仙，可能就没有多大用处。

(用修改符号修改病句)

(2)半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。(仿写句子，用上夸张的修辞手法)

_______________________________________________________________

(3)汤姆说，他认为他不会在意的。(改为直述句)

_______________________________________________________________

二、综合展示厅。

(9分)

4.根据语境填空。(4分)

(1)正所谓“______________________，________________________”，跟他相处久了，你就会知道他是个做事谨慎、有耐心的人。

(2)爸爸的一席话让我受益匪浅，真是“_______________，_______________”。

5.读名著，作推荐。(5分)

请从《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》《爱丽丝漫游奇境》这四本书中选择你最喜欢的一本，从主要内容、人物、故事情节等方面中任选一个方面写一段推荐语，把它推荐给你的朋友吧！

推荐书名：_______________________________________________________

推荐理由：_______________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

三、课本直通车。

(3分)

6.填空。

《鲁滨逊漂流记(节选)》紧扣“险”字，塑造了一个_________________的主人公形象。《骑鹅旅行记(节选)》中的主人公尼尔斯是个_____________________的孩子，他因得罪了小狐仙被变成了___________________________________。

四、阅读检阅台。

(32分)

(一)下面是某小学六年级学生本学期课外阅读情况的调查表，请根据此表，完成后面的题目。

(8分)

阅读内容

班级

卡通漫画

中国古典

文学名著

外国

文学名著

六年级(1)班

30(人)

5(人)

10(人)

六年级(2)班

32(人)

5(人)

8(人)

六年级(3)班

30(人)

6(人)

9(人)

7.该校六年级学生课外阅读卡通漫画的有________人，阅读中国古典文学名著的有________人，阅读外国文学名著的有________人。(3分)

8.根据调查表分析，该校六年级学生在选择课外阅读书籍时存在什么问题？

(2分)

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

9.根据本学期的语文学习，请你给该校六年级学生介绍两条阅读名著时可以用到的方法。(3分)

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

(二)课内阅读。

(9分)

没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。

10.选文描写的是鲁滨逊在荒岛上的主要经历之一，请用小标题的形式概括其主要内容：_______________________________________________________

__________________________________________________________。(3分)

11.用“——”画出选文的中心句，再说说作者举了一个什么例子来说明这个中心。(3分)

________________________________________________________________

________________________________________________________________

12.选文使用第一人称来叙述有什么好处？(3分)

________________________________________________________________

________________________________________________________________

(三)课外阅读。

(15分)

老人与海(节选)

桑地亚哥是古巴的一位老渔夫。有一段时间，老渔夫独自乘小船打鱼，他接连打了84天，但一条鱼也没有捕到。本来一个叫马诺林的男孩子跟他在一起，可是日子一久，马诺林的父母认为老头儿背运，吩咐孩子搭另一条船出海。孩子每次见到老头儿空船而归，总要帮他拿拿东西。孩子为老头儿准备饭菜，跟他一起评论垒球赛。

老人和孩子相约第二天，就是第85天一早一起出海。当晚老头儿做了个梦，梦见自己少年当水手时远航非洲见到了在海滩上嬉戏的狮子。

醒后他去叫醒孩子，两人分乘两条船，出港后各自驶向自己选择的海面。天还没有亮，老头儿已经放下鱼饵。他看见露出水面的一根绿色钓竿急遽地进入水中。他用右手的大拇指和食指轻轻捏着钓丝。经过判断，他断定这是一条大鱼。这激起他要向它挑战的决心。老人先松开钓丝，然后大喝一声，收拢钓丝，但鱼并不肯屈服，老头儿把钓丝背在脊背上，但是作用不大，小船向西北方漂去。为了能坚持下去，他不断地和鱼、鸟、大海对话，不断地回忆往事。太阳升起后，老头儿发觉鱼还没有疲倦，鱼开始不安分了。老头儿用右手去摸钓丝，发现那只手正在流血。过了一会儿，他的左手又抽起筋来，但他仍竭力坚持。正在这时，钓丝慢慢升起来，大鱼终于露出水面，它足有18英尺长，比他的船还要长。老人和大鱼一直僵持着，双方已搏斗了两天一夜。老人和大鱼的持久战又从黑夜延续到天明。大鱼跃起十几次后开始绕着小船打转。老人头昏眼花，但他仍紧紧拉着钓丝。当鱼游到他身边时，他把钓丝踩在脚下，然后把鱼叉扎进鱼身。鱼仰身朝天，它终于死了。

老头儿把大鱼绑在船边胜利返航。一个多小时后，鲨鱼嗅到了大鱼的血腥味跟踪而至抢吃鱼肉。老头儿见到第一条鲨鱼。他用鱼叉杀死了它，同时也失去了鱼叉。后来老头儿用刀杀死了两条来犯的鲨鱼，但在随后的搏斗中刀也折断了，他又改用短棍。然而半夜里鲨鱼成群结队游来时，他已无法对付它们了。船驶进小港，船旁是硕大无朋的白色鱼骨架。老人自问是什么打败了他，结论是：“什么也不是，是我走得太远啦。”

第二天早上，孩子来看望老头儿，老头儿醒来后，孩子给他端了一杯热气腾腾的咖啡。两人相约过几天一起去打鱼。孩子离去后，老头儿睡着了，他又梦见了非洲的狮子。

由于另一条鲨鱼正在撕咬死鱼，船身还在晃荡。老头儿松开了帆脚绳，让船向一边摆动，使鲨鱼从船底下露出来。一看见鲨鱼，他就从船边探出身子把刀子朝它身上扎去。他要扎的只是肉，可是鲨鱼的皮很结实，好不容易才把刀子戳进去。这一下不仅震痛了他的手，也震痛了他的肩膀。鲨鱼又很快地露出头来，当它的鼻子伸出水面来靠在死鱼身上的时候，老头儿对准它扁平的脑顶中央扎去，然后把刀子拔出，又朝同一个地方扎了一下。它依旧闭紧了嘴咬住鱼，于是老头儿再从它的左眼上戳进去，但它还是缠住死鱼不放。

(有改动)

13.阅读梗概，完成练习。(5分)

(1)小说的主人公是_____________，跟他经常在一起的人是_____________。

(2)老人已经_____天没有打到鱼了，终于在第______天钓到了一条大鱼，但大鱼的血腥味引来了鲨鱼，最后老人回家时，大鱼只剩下了__________。

14.根据梗概的内容，将剩下的小标题补充完整。(6分)

(1)未打到鱼，仍不服输

(2)_________________________

(3)_________________________

(4)一无所获，回到家中

15.结合节选部分体会海明威作品语言简洁、明快、有力的特色，判断下面的译文哪一种更符合海明威作品的语言风格，并说说理由。(4分)

译文1：鲨鱼的来袭并不偶然。它是从深水里游上来的，因为黑云状的鱼血沉积下来，散布在一英里深的海里。

译文2：这条鲨鱼的出现不是偶然的。当那大片暗红的血朝一英里深的海里下沉并扩散的时候，它从水底深处上来了。

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

五、习作百花园。

(30分)

16.题目：给____________的一封信

通过对这一组课文的学习，我们认识了各种各样的主人公：尼尔斯、鲁滨逊、汤姆……你还认识哪些作品里的哪些人物？请选择其中的一个人物，给他(她)写一封信，谈谈你读了关于他(她)的故事之后的感受。500字左右。

第二单元达标检测卷

一、1.(1)侵袭　畏惧　控制

(2)无聊　寂寞　书籍　覆盖　乏味

2.(1)B(2)C(3)D(4)B(5)D(6)C

3.(1)略。点拨：关联词语搭配不当，“就”应该改为“也”。

(2)示例：讲了一天的课，他的嗓子快要冒烟了。

(3)汤姆说：“我认为我不会在意的。”

二、4.(1)路遥知马力　日久见人心

(2)听君一席话　胜读十年书

5.示例：《骑鹅旅行记》　这本书中想象特别奇特，人可以变得像拇指一样大，还能听懂动物的话，笨笨的家鹅可以像大雁一样飞上蓝天，主人公可以骑着“飞鹅”旅行……这些离奇的情节会一直吸引着你读下去。

三、6.不畏艰险、乐观　淘气、顽皮　小人儿

四、(一)7.92　16　27

8.该校大部分六年级学生会选择卡通漫画作为课外读物，忽视了对中外文学名著的阅读。

9.示例：①遇到人物关系比较复杂的情况，可以画一个人物关系图谱；②读到特别喜欢的段落，可以摘抄下来，并标注出处、页码。

(二)10.建房定居

11.没有工具，干什么都困难重重。作者举了“我”几乎花了一年工夫才布置好小小的住所的例子来说明中心。

12.一方面可以详尽地描写人物的内心感受，便于读者接受和理解；另一方面，可以增强文章的感染力，使读者有一种真实、亲切的感觉。

(三)13.(1)桑地亚哥　马诺林

(2)84　85　鱼骨架

14.经历磨难，打到大鱼　勇斗鲨鱼，只剩骨架

15.示例：译文1更符合海明威作品的语言风格。如，描写鲨鱼来袭时，译文1翻译成“鲨鱼的来袭并不偶然”，译文2翻译成“这条鲨鱼的出现不是偶然的”，译文1比较简洁，富有特色。因此译文1更符合海明威作品的语言风格。

5.小学二年级语文第五单元达标检测试卷 篇五

审核人：语文备课组

温馨提示：请仔细审题，细心答题！全卷满分100分（含卷面书写2分），共四大题，22小题；考试时间120分钟；答案必须用钢笔或圆珠笔做在答题卷相应位置上，做在试题卷上无效。

一、卷面分（2分）

二、语文基础知识积累与运用（23分）1.根据拼音写出汉字。（3分）

凛liè（）的寒风中，三个精疲力竭、léi（）弱的人靠着迷迷糊糊的直觉支撑着身体，迈着蹒跚的步lǚ（），穿过茫茫无际的冰雪荒原。

2.古诗文填空。（8分）（每空1分，凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该空不得分。）

①，明月来相照。（王维《竹里馆》）②夜发清溪向三峡。（李白《峨眉山月歌》）③谁家玉笛暗飞声。（李白《春夜洛城闻笛》）④山际见来烟。（吴均《山中杂诗》）

⑤马上相逢无纸笔。（岑参《逢入京使》）⑥《木兰诗》中写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是。

⑦，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（《木兰诗》）3.名著阅读。（6分）（1）名著是美的。《繁星•春水》美在对母爱、童心的赞美；《______________》美在___________________________________________ ；鲁智深美在疾恶如仇、有勇有谋的性格；_______，美在（4分）（2）下列关于文学常识和名著的表述，不正确．．．的一项是（）（2分）A.《童年》————高尔基————自传体小说 B.《昆虫记》———法布尔————科普著作

C.《土地的誓言》————端木蕻良————现代作家

D.《福罗拜家的星期天》————屠格涅夫————俄国作家

4.综合性学习。（6分）

（1）2012年，若你做一个小记者，准备采访滇池卫士张正祥。采访前，请根据下面的事迹简介，提出4个采访的问题。（所提问题要与张正祥的事迹有关）（4分）

张正祥今年61岁。30多年来，他把心血都花在了滇池保护上。最多一周，他就会绕滇池一圈，检查滇池的污染情况。张正祥已经绕滇池走了1000多圈，走了12万多公里。在过去的30多年里，张正祥花光了所有积蓄，卖了家里的养猪场。妻子无法忍受，离他而去。他的小儿子也因被人恐吓而患上了精神分裂症。张正祥自己更是经常遭到毒打。一次，一个矿主的保镖开着车撞向他，使他右眼失明。他用牺牲整个家庭的惨重代价，换来了滇池自然保护区内33个矿场、采石场和所有采砂、取土点的封停。他被评选为2009感动中国人物。①②

③④（2）用手机短信交流信息，便捷又时尚。短信的编写，要求语言简练，精美。如下面这条教师节短信：“您是一把伞，为我遮风蔽雨；您是一盏灯，为我照亮前程，衷心祝福您，我永远敬爱的老师！”这不仅符合短信编写的要求，而且很好地表达了学生的心意。父亲节快到了，请你仿用这条短信的修辞手法（比喻），给你的爸爸拟写一条父亲节短信。（2分）

三、现代文阅读（25分）

（一）伟大的悲剧（节选）（12分）

千万年来人迹未至，或者说，太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了──对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿──这一切究竟为了什么？还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”──斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。１月１８日，斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人，所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”──这就是罗伯特·福尔肯·斯科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的惟一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。

5.“这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事”是指什么事？（2分）6.如何理解“国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响”，这句话表现了斯科特怎样的感情？（3分）

7.斯科特一行为什么要接受“这项任务”？从中可以看出他们怎样的性格特征？（3分）8.“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。”作者在这里要表达的是什么意思？你同意这种说法吗？请说明理由。（4分）

（二）前方遭遇塌方（13分）

肖复兴

①那一年秋天去九寨沟。路上，大家的情绪非常好，几乎一路都在唱歌，车厢里快成了音乐厅。我们乘坐的是一辆大轿子车，开车的是一个眉清目秀的成都小伙子，他一言不发，微微笑着，平稳地开着车。

②黄昏的时候．突然下起了大雨。一时间，雨幕和暮色叠加在一起。像蝙蝠的翅膀一样压来。走着走着，车子忽然停了下来。我抬起头望望窗外，发现前面蜿蜒的山路上早已长蛇一

般停了好长一串的车子。下车一打听，才知道前面的路因为大雨的缘故塌方了，路面一下子变窄了，而且非常滑。刚才，一辆运木材的大卡车连人带车滚进了道旁的江里，一眨眼的工夫就淹没在湍急的漩涡中，连影子都找不着了；紧跟着，另一辆卡车也掉了下去，幸好被半山腰的树卡住，人们正在搭救司机。大家都担心起来，今晚还能不能到达九寨沟呀?

③终于，前面的车子一辆辆蜗牛一样移动起来。等我们开到事故发生的地点时，两个多小时已经过去了。天彻底黑了下来，雨却没有停。车窗外，那辆卡车黑乎乎的，还卡在半山腰的树上。前面的路越发显得窄，大概只能够勉强过一辆车，又正好是一个拐弯，无形中增加了行车的难度。可怕的是靠近江边的一侧还有塌方，只要车轮稍稍打偏一点，车子就有可能一下子滑进江中。

④司机停住车，打开车门，回过头说：“大家都下车吧，先走过去，在前面等我。” ⑤满车的人都乖乖地下了车，撑起了雨伞，小心翼翼地往前走。只见司机坐在驾驶座上，双手紧紧地握着方向盘，两眼直直地望着前方。雨刷使劲地刷着，车灯明晃晃地照着，前面的雨水、山石和树木，阴森森的，格外渗人。

⑥车子在开动之前，我犹豫了一下，下车还是不下？„„咬咬牙，我就一屁股坐了下来。⑦司机回头叫我：“快下车！太危险！”

⑧我没下车，走到他的旁边坐下来。他看了看我，没再说话，只是伸出了手拉了拉我的手，他的手心里全是冷汗，我的手心也一样。

⑨车子又启动了。我看得很清楚，前面的路窄得像是鸡脖子，方向盘在他的手中不停地急剧旋转着，脚不时地踩着刹车闸，车子像受惊的甲壳虫，不是在走，简直是在爬，在蹦，一步步小心谨慎地在蠕动，稍有参差，就有可能出危险。尤其是过江边塌方的地段，司机把车紧紧地靠在山的一侧，车轮紧紧压在路边，整条岷江就在我们的左侧晃悠着，肆无忌惮地呼啸着，随时都有可能把我们连人带车一起揽进它的可恶的怀中。我的心都要蹦出嗓子眼儿，连看都不敢看它了，现在再想下车都来不及了，豁出去了吧！

⑩我不知道他是怎么过这危险一关的，只觉得车子颠簸了一下，然后是一个转弯，就飞快地加速，箭一般蹿出了好长一段路。就听他一连串地按响了喇叭，又听见地上一连串的欢呼声。

⑾我不知道以后我还敢不敢冒险再充这个大尾巴鹰了，当时是一个劲儿地后怕。那一晚大雨中的山道和江水，还有那辆轿子车和司机，实在是让我终身难忘。我不知道他后怕不后怕，在当时他的沉稳果断却是一车人所不具备的，一个人的性格可能会在平常琐碎的日子显现出来，一个人的品格却在关键时刻尤其是危险的时刻更为凸现，那是一个人生命最鲜亮的底色。

⑿那天夜里到达九寨沟，半宿没睡安稳，总好像还在颠簸的车上一样。第二天晚上，为了给大家压惊，在诺日朗旁边举办了晚会，大家的歌声又此起彼伏。不知谁看见我们的那个司机坐在角落里默默听大家唱歌，就喊了起来，请他说什么也得唱一个。大家热烈鼓起掌来。他走到台前，倒也没推辞，只是说：“可以，但我得请一个人和我一起唱。”我没有想到，他请的是我。那一晚，我和他一起唱了一首《草原之夜》，同时也没有想到的是，他唱得真是非常好听。

9.第③段主要写了什么内容?在文中有什么作用?(4分)

10.第⑥段中“„„”处省略了“我”的心理描写，请根据上下文补写出来。(3分)11.第⑨段中画横线的句子在表达上有什么好处？请结合文意加以分析。(3分)

12.文中的司机是怎样一个人?请结合具体事例简要分析。(写出两个方面即可，3分)

四、文言文阅读（20分）

（一）（11分）

《夸父逐日》：夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。

未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。

《共工怒而触不周山》：昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。13.解释文中加点词。（4分）

（1）故．日月星辰移焉（）（2）北．饮大泽（）（3）地维．绝（）（4）故水潦．尘埃归焉（）14.翻译下列句子。（4分）

①夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮。

②天倾西北，故日月星辰移焉;地不满东南，故水潦尘埃归焉。15.夸父和共工共同的特点是什么？（3分）

（二）（9分）

顾亭林居．家恒服布衣,俯身者无寸缕之丝，当著《音学五书》时，《诗本音》卷二稿再为鼠啮，再为誊录，略无愠色。有劝其翻瓦倒壁一尽其类者，顾曰：“鼠啮我稿，实．勉我也。不然，好好搁置，焉能五易其稿耶？”

【注】顾亭林：顾炎武，明末清初著名学者。16.解释下列句中加点词（2分）（1）居．家恒服布衣（）（2）实．

勉我也。（）17.对文中画线句翻译正确的一项是（2分）（）A、（他就）多次抄录，脸上没有一点生气的表情。B、（他就）抄录了两次，脸上没有一点生气的表情。C、（他就）多次抄录，脸上没有一点遗憾的表情。D、（他就）抄录了两次，脸上没有一点遗憾的表情。

18.有人劝说顾亭林彻底消灭家中的老鼠，原因是。（用原文语句回答）（2分）

19.“鼠啮我稿，实勉我也”表现了顾亭林的心态：“五易其稿”则表现了他的态度。（3分）

五、作文（30分）

20.门前的小草，绿了又黄，黄了又绿，大自然的风景每天都是新的；我们在慢慢长大，父母却渐渐老去；煤油灯成为古董，管道天然气进入厨房，电脑也挤进我们的生活，真诚和友谊被人们重新拾了起来，时尚的春风吹遍城市和乡村的每一个角落„„

只要细心观察，你会发现，变化无时不有，无处不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些变化？你有怎样的感悟和思考？

请以“变化”为话题，写一篇作文。

6.小学二年级语文第五单元达标检测试卷 篇六

基础百花园(35分)

一、请找出每组中加点字的错误读音，画上“——”，并在括号里改正。

(6分)

1.媒体(méi)

家雀儿(què)

船舶(bó)

荧屏(yíng)()

2.蝙蝠(piān)

障碍(zhàng)

按照(àn)

青苔(tái)()

3.窗框(kuàng)

揭开(jiē)

依赖(lài)

系铃铛(xì)()

二、读拼音，写词语。

(5分)

三、用“——”画出词语中的错别字，并把正确的字写在括号里。

(8分)

奈心()

既使()

世记()

腾云架雾()

疆硬()

连系()

奥密()

归跟到底()

四、根据语境，给“主”加上不同的偏旁变成新字填入括号中。

(4分)

1.我全神贯()地观看魔术表演。

2.我扶着一位()着拐杖的老人过马路。

3.谎言像一只心灵的()虫，将人的心咬得面目全非。

4.地质勘探队员把露营地()扎在离村子200米远的地方。

五、给下列句子填入合适的关联词语。

(4分)

1.蝙蝠夜里飞行，靠的()眼睛，()靠嘴和耳朵配合起来探路的。

2.()有人告诉我蝴蝶的家在哪里，我()不着急了。

3.科学()在改变着人类的精神文化生活，()在改变

着人类的物质生活。

4.()一根极细的电线，它()能灵巧地避开。

六、按要求完成句子练习。

(8分)

1.科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活。

(缩句)

____________________________________________________

2.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

这句话运用了_____________________________的修辞手法。

我能使用句中的修辞手法写一句话：_____________________

____________________________________________________

3.最小的一粒豌豆说：“我倒想要知道，我们之中谁会走得最

远！”(改为转述句)

____________________________________________________

4.例：那时没有电灯、电视、收音机和汽车。

那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

哥哥走路、吃饭、做梦的时候都看书。(照样子，改写句子)

____________________________________________________

___________________________________________________。

主题训练营(15分)

七、根据课本内容填空。

(10分)

1.《呼风唤雨的世纪》一文中引用了边塞诗人的诗“______________________，______________________”来形容现代科学技术成就的变化之快、变化之大。

2.学习了《蝙蝠和雷达》一文，我们知道飞机能在夜里安全飞行，是从______身上得到了启示，我还知道一些发明与动物有关，如：_______________________________________________________________________________________________。

3.《一个豆荚里的五粒豆》的作者是______的________。文中第______粒豆最了不起，因为__________________________

______________________________________________。

4.同桌林飞经常因为遇到疑难问题而苦恼，我先用韩愈的名言“___________________________________________________”安慰他，又用《尚书》中的名言“____________________”激励他。林飞变得乐观起来，学习也进步了。

八、语文实践。

(5分)

学习了《呼风唤雨的世纪》一文，我们感受到科学技术的发展让人类生活发生了巨大的改变。联系实际生活，谈谈你对“科学技术改变生活”的感想。

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

读写展示台(50分)

九、课内阅读。

(9分)

其余的几粒豌豆呢？曾经想飞到广阔世界里去的那一粒，它落到了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了。那两粒在地上打滚的豌豆也没有走多远，也被鸽子吃掉了。它们还算有些实际的用途。那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的。

“我胖得够美了！”这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了。我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达到这种地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。”

此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着。

1.选文第1自然段运用了下面的哪种修辞手法？()(2分)

A.设问　　　　B.夸张　　　　C.比喻　　　　D.排比

2.选文通过第五粒豌豆和其余四粒豌豆的对比，让我们懂得

了什么道理？下列说法不恰当的一项是()(2分)

A.生命的价值不在于你索取了什么，而在于你对别人付出了

什么。

B.我们要爱护植物，要多用鲜花等植物来装扮我们的小天

地。

C.如果我们在生活中乐于助人，那我们的生活将会变得更充

实、更美好。

D.生命是可贵的，但更可贵的是用自己的生命去创造价值。

3.小女孩“快乐地微笑着”，她可能在想些什么？(5分)

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

十、课内阅读。

(16分)

蛋壳与拱桥

鸡蛋壳，我们几(jǐ　jī)乎天天都能见到，似(shì

sì)乎没有什么大的用处。然而，从事建筑职业的人，却把它视为至宝。因为它带给了建筑师很大的启发。让我们先做一个小小的实验：取两只蛋壳(qiào　ké)，一只凸面向上，一只凹面向上，把两支削得不太尖的铅笔从10厘米高处向蛋壳掷去。可以看到，铅笔与凸面向上的蛋壳撞击了一下，蛋壳并未被击碎。而凹面向上的蛋壳却被击破了。这说明凸面向上的蛋壳可以承受的力比凹面向上的蛋壳可以承受的力大得多。

我们的祖先很早就发现了蛋壳的奥秘，并据此设计了凸面向上的石拱桥。

近几年来，建筑师又在蛋壳的启示下，设计了现代化的大型薄壳结构的建筑物。这种建筑物既坚固，又节省材料。我国北京火车站大厅的房顶就是采用这种薄壳结构。屋顶那么薄，跨度那么大，整个大厅显得(dé　de)格外宽敞明亮，舒适美观。

1.用“＼”划去括号里加点字不正确的读音。(4分)

2.短文中有句话起承上启下的作用，请用“____”画出来。

(2分)

3.蛋壳的奥秘是什么？根据它的奥秘建筑师设计了什么？

(4分)

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

4.说说这篇文章给你的启示。(3分)

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

5.画一画石拱桥，体会一下蛋壳给建筑师的启发，回家后给

爸爸妈妈说一说。(3分)。

十二、习作展示。

(25分)

我们认识的人很多：爸爸、妈妈、老师、同学……请你从中选择一个向大家介绍一下吧！通过他(她)的外貌、性格或者爱好，让大家更好地了解这个人物的形象吧！400字左右。

第二单元达标检测卷

一、1.què　qiǎo

2.piān　biān

3．xì　jì

二、科学　技术　物质　研究　改善

三、奈　耐　既　即　记　纪　架　驾

疆　僵　连　联　密　秘　跟　根

四、1.注　2.拄　3.蛀　4.驻

五、1.不是　而是

2.只要　就

3．不仅　也

4.即使　也

六、1.科学创造着生活。

2．设问　示例：春天在哪里？春天在你的眼睛里。

3．最小的一粒豌豆说，它倒想要知道，它们之中谁会走得最远！

4．哥哥走路的时候看书，吃饭的时候看书，做梦的时候也看书。

七、1.忽如一夜春风来　千树万树梨花开

2．蝙蝠　潜水艇的发明是人们受到鱼类的鱼鳔的启发

3．丹麦　安徒生　五　它让生病的小女孩看到了希望，恢复了

健康

4．人非生而知之者，孰能无惑　好问则裕，自用则小

八、示例：两人远隔万水千山，只要拿起电话就能进行语言交流；收

割机取代了镰刀，加快了收割的速度。科学技术让我们的生活更

方便，更美好。

九、1.A

2.B

3．示例：小女孩可能在想：“豌豆花可真美啊！因为有了它的陪伴，我不再孤单。我也要像它一样茁壮成长，我一定能走

到温暖的阳光中去！”

十、1.jǐ　shì　　qiào　　dé

2．我们的祖先很早就发现了蛋壳的奥秘，并据此设计了凸面向

上的石拱桥。

3．蛋壳的奥秘是凸面向上的蛋壳可以承受的力比凹面向上的蛋

壳可以承受的力大得多。根据它的奥秘建筑师设计了凸面向

上的石拱桥和房顶。

4．示例：只要我们平时善于观察，积极思考，那么我们一定会

从不同的动植物的身上受到启发，发明更多有用的东西，让

我们的生活变得更加精彩有趣。

5．略。

十一、思路点拨：塑造人物形象，要灵活运用多种人物描写的方法，如外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等，然后通过具

7.小学二年级语文第五单元达标检测试卷 篇七

一、拼音驿站，看谁写得最正确、最规范。(10分)

niǔdòng jiàohuì nixing wèiyǎng xióngmāo

()()()()()

wānyán jiǎngshùjuézé xǔxǔrúshēng

()()()()

二、火眼金睛。仔细观察再组词。8%

屡()糖()跋()碑()

楼()塘()拔()卑()

三、请你用有关“看”的词填空。8%

察看 浏览 环视 目不转睛 打量

我们的班主任走进教室，向四周()一遍，开始仔细()了我们的作业，然后开始上课了。她让我们先快速()一遍课文，接着我们()地看着黑板的问题，进入了思考。

我还会写几个表示“看”意思的词()()()

四、找朋友。选择恰当的关联词语填空。8%

不但……而且……宁可……也不……因为……所以 ……虽然……可是……

1.《永生的眼睛》一课()使我感动，()引起我许多的想法。

2.父亲()离开了，()他的话语给我留下了深刻的印象。

3.()我们的捐献给了别人快乐，()这种做法是很高尚的。

4.()牺牲自己的个人利益帮助别人，()处处为自己的利益斤斤计较，这才是有意义的人生。

五、小小裁判员。请用“ ”和“ ”判断正误。5%

1.《钓鱼的启示》这篇文章告诉我们，只有从小给孩子以道德教育，才会使孩子养成良好的道德修养。()

2.“学习雷锋叔叔助人为乐的精神”和“你今天真的很精神”，两个句子中的“精神”的意思相同。()

3.“我好像到过这个地方”和“护土是白衣天使”都不是比喻句。()

4.“我想把省下来的零花钱积赞起来援助小火伴。”这句话只有一个错别字。()

5.“不以规矩”后半句是“不成方圆”。()

六、句子变魔术14%

1.扩句：()砂石()敲打着门窗。

2.缩句：鲜艳的红领巾是少先队员的标志。________________________

3.棉絮般的云朵遮住了圆盘似的月亮。

“把”字句______________________________________

“被”字句______________________________________

这是个比喻句，你知道它把____、____比作____、________。

4.请给句子换个说法，但意思不变。

这难道不是自然界生命现象的奥秘之处吗?

________________________________________________

七、给下面几句话加标点。7%

1.春天的野外 花红柳绿 像一幅画一样

2.小明有一个漂亮 聪明 活泼的小妹妹

3.三月份我读了海底二万里 爱的教育西游记 我感受到读书的快乐了

八、阅读新天地。35%

野 鸭

一天，我在小山上散步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。

起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，藏在那儿的，就用树枝轻轻地(拨、拔)了她一下，想叫她站起来，可是她却一动不动。我觉得很(奇怪、惊奇)，便弯下身仔细看，才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开，一条腿伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。(果然、居然)在她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。

我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些(表面、外表)现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。

我望着这只野鸭，思绪久久不能(安静、平静)。我想，这种深沉的爱，多么感人肺腑啊!

太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑，把野鸭放进去，用泥土把她埋起来，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。

(1)在()内划去不恰当的词语。5%

(2)解释：2%

毫不迟疑：

(3)课文写了三个方面的内容：发现死鸭→猜测死因→掩埋死鸭。请用“”给课文分层。6%

(4)从第二自然段中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的词句，用“ ——”画下来。2%

(5)任选一题做：3%

①文中的人称本应用“它”来称呼野鸭，却用了“她”，从中你体会到什么?②从“我”掩埋野鸭，包好十三只蛋的动作，你体会到了什么?

________________________________________________________

(6)从文中抄下最能表现思想感情的一句话。3%

____________________________

九、任选一题16%

①想像野鸭与暴风雪搏斗的情景(动作、心理、神态)写一个小片断，不少于120字。②续写十三只蛋的故事。(不超过200字)

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

8.小学二年级语文第五单元达标检测试卷 篇八

一、看拼音写词语。（25分）

Xī shui fēn fāng piāo piāo yáo yáo

Hū huàn shì jiè wēi xiào yīng gāi

Dù juān huā gū duo tiān rán shui ta

二、读好下面的句子，然后再句子后面（ ）里写上合适的标点符号。（6分）

1.妈妈，现在我还是最弱小的吗（ ）

2.不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦（ ）

3.我们要保护比自己更弱小的（ ）

三、照样子写词写句。（8+6+12=26分）

1.例：泥（泥 水） （泥 土）

浇（ ） （ ） 展（ ） （ ）

商（ ） （ ） 然（ ） （ ）

2.连线。

景色 清新 揉 玫瑰

空气 清脆 结 足迹

花香 美好 寻觅 辫子

歌声 扑鼻 种 眼睛

3．例：弯弯的（小路）

蒙蒙的.（ ） 丁丁冬冬的（ ）

骄傲的（ ） 娇嫩的（ ）

清脆的（ ） 浓密的（ ）

四、把句子补充完整。（6分）

1.浓密的绿叶中有（ ）

2.老师，你为什么（ ）。

3．我打开门一看，原来（ ）？

五、阅读传真（一）（6+10=16分）

1.背一背古诗《草》，然后默写下来。

离离（ ），

一岁（ ）。

（ ），

（ ）。

2.想一想，读一读，连一连。

春天 春天的眉毛

小草 像 春天的眼睛

野花 一个害羞的小姑娘

柳枝摆动 春天的琴声

小溪叮咚叮咚 像 春天在荡秋千

水很清很清 一面明亮的镜子

六、阅读传真（二）（2+3+2+6=13分）

泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉水说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。”

泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。”

1.这两段话选自《 》这篇课文。（2分）

2.根据课文内容填空。二年级语文

泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。泉水说：“

。”

3.请你展开想像，把下面“泉水”的话补充完整。

泉水流过玫瑰花丛，玫瑰花跳起欢快的舞蹈，泉水说：“跳吧，跳吧！

。”

4.仿照例句，完成下面的句子，不要忘了写标点符号。

例：丁冬丁冬，是谁在山上弹琴？

沙沙，沙沙，是谁在（ ）

轰隆，轰隆，是谁在（ ）

叽叽，喳喳，是谁在（ ）

七、想想你该怎么做。（8分）

上课的时候看见同学生病了，你怎么做？

9.小学二年级语文第五单元达标检测试卷 篇九

一、小狗找朋友。

选择字的正确读音涂上你喜欢的颜色。(8分)

二、读拼音,写字词。

(11分)

1.bà

ba（）kàn

zhe（）弟弟nà（）可爱的样子，gāo

xìng（）地xiào（）了。

2.端wǔ（）jié（），奶奶包的粽子zhēn（）好吃。

三、有趣的汉字。

四、读一读,找一找。

小腿　粽子　高兴　哥哥

故事　微笑　高原　月亮

读轻声的字:

五、照样子,写词语。

1.例:白白的(ABB式)

2.例:荡来荡去(ABAC式)

来　　去

来　　去

来　　去

六、我来爬楼梯。

七、把句子补充完整。

1.一　　　　就。

2.你

吗?

3.天上有。

4.原来花儿都在。

八、课内阅读。

静　夜　思,疑是地上霜。

举头望明月,。

1.把古诗补充完整。

2.用“　　”画出诗中的一对反义词。

3.这首诗表达了诗人的()。

A.非常喜欢看月亮

B.思乡之情

九、课外阅读。

天

上的云

天刚亮,妈妈就叫我起来看天上的云。

我走出来一看,天上的云可真奇怪。有的像红红的花,有的像白白的羊,有的像力气最大的象。

天上的云可真有趣。

1.第　　自然段写云的样子。

2.天上的云有的像　　　,有的像　　　,有的像。

3.天上的云很　　　　　　　,也很。

4.写写你心中云的样子。

十、看图写话。

图上到了哪个节日?小朋友们在做什么?请你写一写。

第四单元提升练习参考答案

一、思sī　勇yǒng　照zhào　原yuán

二、1.爸爸　看着　那　高兴　笑

2.午　节　真

三、床　床单　思　思念　叶　叶子　分　分开

四、子　哥　事　亮

五、示例:1.青青的　红红的　蓝蓝的2.走来走去　飞来飞去　想来想去

六、阳光　今日阳光灿烂,我和家人去郊游。

分开　请你按颜色把这些玩具分开。

七、1.我　想到这件事　发抖　2.今天高兴

3.美丽的彩虹　4.睡觉

八、1.床前明月光　低头思故乡

2.举头　低头　3.B

九、1.2

2.红红的花　白白的羊　力气最大的象

3.奇怪　有趣

4.示例:天上的云像大大的棉花糖。

十、示例:过春节,我们穿上漂亮的新衣服,拿着爸爸为我们买的鞭炮,兴高采烈地放了起来。

首先,我用燃着的香把鞭炮点燃,只听“磁”的一声,一道火红的光芒闪烁出来,妹妹急忙捂住耳朵,只听“砰”

10.语文第二册第五单元达标测试卷 篇十

qīng wā nǎi nai shàn zi qiān shǒu dān gè

zhī nǚ jīn huáng qīng jié wán chéng hé yè

qíng tiān zuò xia shì qing yǎn jing qún zhòng

二、写笔顺。

奶： 坐：

瓜：第四笔是()。梅：第九笔是()。

牵：第五笔是()。星：第七笔是()。

三、写出下列字的偏旁。

情()条()成()扇()织()

变()群()雷()牵()星()

四、填上合适的词语

()的星星()的夜晚()的夏天

()的西瓜()的梅子()的青蛙

五、选字填空。

进近尽

()步 远()()头()入()力

1、我们走()教室，等老师来上课。

2、雾散了，远处的塔，()处的树，都看得清了。

睛 晴 清 请 情

()坐 心()()洁 友()()天

()山绿水 山()水秀 目不转()()空万里

六、把下面的词组成一句话，并加上标点。

1.今天 的 好 天气 多么

_____________________________________________

2.办法 一个 我 想出 好

___________________________________________________

七.填空。

二人(，三人，一 心。

1、这句话告诉我们：团结()()()，众人拾柴()()()。

2、像“众”这样的字还有很多，试着写几个()()()()。

八.阅读后答题，一定要仔细哟。

天刚亮，妈妈就叫我起来看天上的云。

我走出去一看，天上的云可真怪，有的像红红的花，有的像白白的羊，有的像力气大的大象。

天上的云真有趣。

1.本文一共有()节。第()节是写云的样子。

2.“我”是在____________的时候看天上的云的,我觉得天上的云_________。

3.天上的云有的像_____________有的像_____________，有的像________________。

4、你觉得天上的云还会像什么?照样子写一写