参观校园活动报道

参观校园活动报道（12篇）

1.参观校园活动报道 篇一

“军旗升起的地方”——参观南昌八一起义纪念馆

清明来临之际，正是人们缅怀先烈的好节日，所以我们理学院青年志愿者协会组织部分优秀干事来到南昌八一起义纪念馆，来缅怀那些抗日战争的英雄们。青年志愿者们接受了一次生动而又深刻的革命历史教育，并为那些先烈们感到自 豪，让他们更加感受到缅怀先烈的重要意义。

走进展览大厅，映入眼帘的是幅巨大的八一起义革命浮雕壁画。展览大厅正中央，一只有力的大手紧握着一把巨型枪杆破石而出，毅然耸立在眼前，直指天花板上一块蔚蓝的天空，在雕塑的底座有着象征起义时间的时钟，暗示着这是革命起义第一枪。进入一个个展室，可以看到非常丰富的革命文物。有当年的公文，穿过的军装，戴过的军帽和使用过的步枪、长矛、大刀等珍贵的历史遗物。

随后，志愿者们跟随着讲解员参观并了解到了八一起义的酝酿过程。最吸引志愿者们的莫过于“攻打敌人指挥部”多媒体幻影成像了。志愿者们围成一圈，饶有兴致地观看着。在影像资料中，战士们在战火中或匍匐前进，或奔跑穿梭，爆炸声、枪声、欢呼声交织成一片……这些影像资料让志愿者们身临其境地感受到了当时战争的激烈。

志愿者们沿着馆内一条翠竹夹道、松柏成荫的“上井冈之路”拾级而上，步入二楼。二楼展厅分“星火燎原”、“抗战先锋”、“解放全国”、“钢铁长城”、“精兵之路”、“科技强军”和“神圣使命”等七大部分，它就像一部人民军队的成长史、发展史。

八十余载弹指一挥间，南昌起义的枪声虽已消逝在历史的烟云里，但起义遗址、遗迹却成为“军旗升起的地方”永远的历史见证，也成为人们缅怀革命先辈、进行党史军史教育的重要基地。让我们为先烈们致敬！

理学院青年志愿者协会

2.参观校园活动报道 篇二

王府井是有60年的历史传统的百货, 目前在全国有50多家店, 由原来的传统百货到有奥莱、购物中心, 也做了超市的业务, 成为多业态复合发展。为应对线上零售对于传统零售的冲击, 王府井将因需而变, 从多渠道及跨渠道向全渠道转型, 提升企业整体零售能力。

经过这么多年的发展, 我们对全渠道和业务做了总结, 包括现在的移动化、互联网+的模式, 分析之后我们认为我们需要整合资源。我们有很多场、货和消费者的资源, 如何对整个资源做整合, 在王府井层面对消费者提供无缝的购买体验, 是我们的方向。在当前互联网包括社交媒体的推介下, 如何让顾客来到线下呢?对此, 我们希望借助一些优势把消费者引过来, 故提出以消费者为中心做消费整合。

通过“助B、聚C”模式, 形成独特的生态体系, 高效整合王府井、联营商户、消费者及第三方服务商等多方资源, 建立业界领先的商业模式。

所谓助“B” (联营商户) , 即构建O2O开放平台, 为联营商户提供全渠道支持, 共享门店库存, 提供营销、交易、交付与服务支持能力, 帮助供应商提高盈利能力。聚“C” (消费者) 指, 提供丰富的百货、超市及折扣商品及增值服务, 构建全渠道体系, 提供无缝购物体验, 树立行业领先的客户体验。

我们把消费者聚集到王府井来, 场地为供应商提供了销售的位置, 希望消费者到这儿来之后, 能够借助线下门店的体验, 让他在场地里面转化, 同时提高入驻商家的销售。

遵循“八统一”原则, 采用O2O模式推进全渠道转型业务变革, 帮助王府井整体提升零售能力

我们做了这样一个规划, 从八个方面提高全渠道的能力。

1、统一供应商管理

包括准入、运营支持、结算及评估等。王府井是分区域采购的主体, 为此会做一些动作, 做一些整合。

2、统一招商管理

基于全渠道与各品牌商合作并加强管理。这是为了后期利用大数据对品牌的销售状况做一个分析, 协助调整线上线下的布局, 也对招商提供一些帮助。

3、统一商品

为客户提供一致化购物体验。过渡期内包括SKU单品与价格单品两种类型, 将基于单品管理, 逐步增强商品洞察与运营能力, 形成全渠道价格联动机制。原来我们对商品的整合能力是比较弱的, 希望通过统一商品, 能够为自己的朝阳产业业务提供一些帮助。

4、统一会员管理

建立一体化顾客体系, 帮助客户培养全渠道购物习惯, 基于深度客户洞察, 加强会员营销能力。我们希望把顾客信息在各渠道做一个统一, 无论是原先的会员卡会员、新媒体会员, 还是微信会员, 或是线下渠道的会员都可以在王府井做一个识别。

5、统一营销

建立总部、区域 (同城) 、门店或线上一体化营销体系, 加强全渠道整合营销能力。我们有很多营销资源, 我们希望在营销层面做一个统一, 能够在王府井层面提供线下线上统一的营销体验和促销支持,

6、统一库存

以门店仓为核心, 形成共享库存并全局可视, 支持全渠道销售及实时库存更新。

7、统一支付

构建统一支付体系, 支持储值、积分支付及银行卡直联、第三方支付等。大力发展移动支付, 支持购物流程创新。我们希望借助新的便捷支付手段, 加快线下销售流程, 缩短环节。

8、统一服务

统一各渠道客服接入, 加强客服处理跟踪与管理, 在我们整个王府井层面提供一个统一的服务入口。

借助八个统一打通王府井线上线下全渠道的模式, 最终实现统一消费者、统一王府井这样的愿景。

建立“以消费者为中心”统一整合的后台能力, 以提供全渠道供消费者自由选择

为了达到统一的目标, 我们做了一些梳理, 分成七个方面, 分别是渠道拓展策略、会员策略 (顾客视角统一) 、商品策略 (商品信息互通) 、营销策略 (营销资源共享) 、供应商策略 (供应商资源协同) 、支付策略 (交付体验一致) 、交付策略。七方面达到高度统一, 门店统一是核心部分, 其次是管理能力, 要加强运营, 做精准化的营销和运营, 再就是整合资源、整合营销, 最后提供销售, 提供各个渠道的无缝接入, 最终目的希望借助大数据的能力, 同时分析消费者和分析商品、分析营销, 最终为经营角色提供一些帮助。

对外, 希望借助大数据的能力, 能够对消费者做更好的营促销的触达, 可以提供更精准的投放信息。

在借鉴主流互联网架构经验的基础上, 全渠道关键业务能力特点包含以下几方面

1、实时库存及价格信息管理能力

首要需解决各业态门店与各渠道的库存及价格变化的实时性, 确保良好的客户商品交付体验, 库存与价格信息均需精确定位到业态、区域、渠道、供应商、SKU等。

2、全渠道商品管理能力

提供消费者全渠道统一的商品信息, 打造支持全渠道的商品信息中心, 在原有进销存商品主信息基础上提供线上渠道所需的图片、文字详情等信息, 由于零售企业经常出现一品多商的情况, 需在全渠道商品支持系统中合并映射统一商品信息并提供各渠道使用。

3、全渠道会员拓展管理能力

提供全渠道会员识别与服务能力, 可提供全渠道消费者统一的会员认证与服务, 并提供一致的会员体验, 打通各业态、各渠道的不同的会员权益体系 (如积分、储值、优惠券等) 等。

4、全渠营销规划执行

确保消费者在不同媒介中均可以感受到同一企业的存在, 需提供全渠道营销支持能力, 用以打通各渠道的营销服务提升企业存在感, 并通过全渠道的营销服务, 增加消费者对与企业的关注度并持续提升消费者与企业的粘性。

5、全渠道销售过程管控执行能力

基于前四点核心全渠道能力基础上, 各渠道可提供同一商品、统一价格的一致化的购物体验, 打通线上线下各渠道的销售服务能力, 真正做到线上线下销售互为补充、互为盈利增长助力, 提升商品库存周转率, 提升招商采购议价能力。

6、全渠道无缝体验服务接入能力

消费者时间趋碎片化, 移动/社交已接替PC成为了消费者与企业接触的主流渠道, 移动应用大潮席卷全行业, 需持续增强渠道接入能力, 在各渠道与消费者增强互动, 丰富营销及服务手段, 提升消费体验。

7、大数据下的财务/业务分析能力

提供全方位大数据接入/分析能力, 支持会员360度精准分析, 建立会员画像, 精准销售预测、商品经营分析, 为经营决策提供参考和数据支持, 实现客户体验与服务为先, 增强盈利能力与品牌效应。

全渠道实施价格库存管理方案

1、建立统一定价策略并建立全渠道价格联动机制, 结合供价、单品营销资源、门店价、同行价格进行灵活的价格计算与发布。如下图所示。

2、建立比价体系, 即锁定全国性的竞争对手与门店所在区域的竞争对手, 按照商品等级采用不同的比价频次。

门店人员通过PAD等移动终端, 通过扫店的方式获取竞争对手的价格;并将该价格上传到王府井价格系统中;门店运营人员充分研究竞争对手的价格动向, 以及营销活动, 决定是否要进行价格跟进;云店人员在充分考虑采购资源和门店资源后, 在系统中提出本云店的销售价格调整的申请, 由商品中心进行价格评估。

线上电商系统将通过商品匹配的方式, 通过系统采用网络爬虫的方式获得竞争对手价格, 如天猫、银泰、一号店等;线上电商系统将自动提醒品类经理竞争对手的价格变化, 并要求品类经理对出现价格变化的商品进行价格联动申请和调整;电商品类经理的价格联动和批准将会自动推送到商品与价格系统中, 由商品线条进行价格评估。

3、针对自营 (含超市) 商品, 建议由门店、区域、总部分别决定极敏感、次敏感和非敏感商品的价格。

在系统计算出推荐价格后, 对于极敏感单品, 促销价格由各门店决定 (控价) , 在推荐的价格基础上, 可以浮动指定比例 (如20%) 的价格, 各门店价格可以体现差异。

在系统计算出推荐价格后, 对于次敏感单品, 价格由区域 (或中心店) 商品部控价, 在推荐的价格基础上, 门店可以调整促销价, 可以浮动指定比例 (10%) 的价格, 在区域范围内, 各门店的价格一致。

对于非敏感单品, 根据谁采购、谁控价的原则, 由总部商品中心或区域商品部控价, 系统将自动采用系统推荐的价格, 门店无权调整价格全王府井或区域一致的价格。

4、需充分考虑采购成本, 服务收益及各门店毛利水平, 用户在电商平台下单后需另行支付配送费用, 以保证线上线下价格一致及合理的利润水平。

如用户选择门店自提, 在订单结算时, 将不再增加配送费用;如用户选择便利店 (或合作自提点) 自提, 则增加从门店到便利店 (或合作自提点) 的配送费用;如用户选择送货上门, 则在订单结算时, 将根据重量和体积增加相应的配送费用。

5、依托门店仓, 对全渠道订单所涉及联营及自营商品发挥区域DC的功能, 支持全渠道销售与订单交付。

我们是一个传统企业, 商品都在店里, 自己没有仓库, 王府井做了电商, 商家也有自己的电商层, 我们希望借助各个店的专柜来补充王府井的品类和商品, 为消费者提供商品支持。我们需要每个店建一个仓, 对消费者进行相应配送, 客户一个订单下来, 可以在他最近的位置提供配送服务, 降低成本同时提高交付能力。

6、基于共享库存的不同库位管理, 完成价格单品及SKU单品的统一库存管理, 为全渠道提供库存支持及实时管理, 以有效提升库存流通能力

统一管理SKU单品库存, 设定不同库位信息, 如:总库存=销售库 (实库虚库代销) +销售占用库+残次品库+调拨占用库+退货库, 以管理单品在不同情况下的库存变化。

价格单品及虚库代销商品不管理具体库存数量。

商品库存数量低于最低库存或者高于最高库存时, 系统将该商品库存标识为预警库存, 系统每天定时将预警库存通过邮件发送给相关业务人员, 提醒做商品库存的调整, 确保不同销售渠道和用途库存的合理性。

7、全渠道商品管理实施建议, 分阶段逐步推进SKU单品运营能力, 兼顾价格单品, 逐步建立和完善全渠道单品管理体系。

构建全渠道商品能力

1、基于单品管理理念, 建立重构前后台类目管理体系, 即后台类目与前台类目, 此外为满足考核需要形成管理分类

2、建议建立统一的商品管理体系, 涉及SKU单品管理及价格单品

3、全渠道商品管理全流程与职责分解——针对联营与自营两种经营模式, 建立从招商采购到顾客的端到端单品管理体系与能力

全渠道会员拓展管理能力

1、构建王府井集团全渠道的客户关系和忠诚度体系, 打造王府井集团全渠道整合的客户优势

我们希望构建王府井跨各个渠道客户的体系, 建立整体的客户计划, 打通王府井的客户资源, 我们已经把王府井的客户资源做一个统一, 按照统一的细分做一些会员服务。

2、需要有效整合会户信息, 形成单一运营型/分析型360度客户视图, 各渠道与客户接触过程中, 实时洞察展开灵活销售或提供客户服务。

3、分步骤整合线上、线下各渠道会员信息, 统一会员识别与认证、积分/储值/优惠券帐户管理, 逐步提升会员运营与管理能力。

一方面, 建立以会员制为载体, 统一线上、线下各渠道会员认证与管理, 以积分为杠杆, 以客户洞察出发, 以精准营销为手段, 以提高客户忠诚度带来长期回报为目的的忠诚度管理体系。

另一方面, 打造基础的会员体系是忠诚度营销的基础, 基于目标客群的特征和行为分析, 制定针对性的会员计划。

全渠营销规划执行

1、基于全渠道协同要求, 实体与电商在品牌建设与营销推广方面协同作战, 互为促进, 实现流量相互转化。

2、充分利用供应商、全渠道营销资源, 构建线上线下、跨区域、同城跨店高效运作的动态营促销管理体系。

关于王府井的品牌和营销推广。营销推广层面我们借助于微信、智慧图, 借助新的技术和渠道, 来跟消费者做一个有效的触达, 把传统的营销推广到互动的层面, 希望借助互动的层面把消费者引到线下。同时营销活动我们借助Wi Fi做相应的数据收集, 分析客户的活动效果, 做一个统一的处理。

3、建立可灵活扩充的促销模型, 灵活支持全渠道促销活动

线上线下要打通促销活动, 我们在王府井层面建立了很多会员促销平台来打通线上线下各个渠道促销活动的支持, 来达到说在店内看到的商品8.8折, 线上也可以是这个价格。在移动层面, 需要借助移动手段, 在C端我们会提供很多的新的手段或者是微信, 同样这些信息到店里之后需要导购有一个信息的载体让他们提供会员, 以此作为识别的途径, 可以做会员的刷卡消费、积分的累计, 乃至刷信用卡做支付。

4、为满足全渠道营促销协同管理, 建议建立总部、区域 (同城) 、门店或电商三级联动机制, 帮助提升全渠道销售能力。

最后我们希望做到各门店的统一分布, 包括整个的经营能力、销售能力和销售结果做一个驾驶舱, 为客户分析数据做支持。

王府井现有IT系统架构:经过十年富有成效的IT建设, 王府井应用系统基本满足单店管理为核心的管理模式

王府井的IT架构, 从上往下, 从渠道层面, 希望借助所有的渠道跟客户接触, 无论你在公交车上、地铁站、真正在王府井店或者在家里我们都希望跟你多接触, 为了提供这些服务, 我们有很多的设备, 我们在终端层面需要提供一些植入互联网反馈的信息, 这些系统都会依赖于底层、后端服务和后端ERP的应用, 对财务系统进行支持。

我们有22个平台, 250亿个接口, 也用很多合作伙伴的系统, 自己的人员永远是不够的, 需要借助很多的外部资源帮助我们服务, 达成系统建设的目的, 为全渠道做一个很好的支持。

原先可能有ERP、OA就足够了, 但是在王府井全渠道建设过程中, 我们希望考虑线上线下互通, 门店体验, 销售能够平台化、服务化, 能够更好的支持业务, 支持架构的规划, 最好的做到互联互通的能力。所以, 我们认为系统结构应符合如图所示四个方面要求。

我们是有阶段划分的, 这么大的系统建设, 它的推广分成三个阶段, 从2014年到今年夯实基础, 把业务建起来, 支持全渠道的业务开展;希望今年到下半年, 借助更多的门店做横向扩展, 接触更多的消费者, 有更多的数据;希望全渠道能够为王府井业务做一个全方面的辅助支撑, 为王府井业务开展提供一个保障。目前这些阶段我们都在执行, 当然也有一些问题, 我们希望能够更进一步的优化。

王府井全渠道功能架构蓝图——整合并完善全渠道前后系统, 增设中台专业支撑, 构筑统一后台及决策分析平台。

3.如何有效组织大班幼儿参观活动 篇三

本学期我们幼儿园开展了《阅读节》活动，在活动开展过程中，文文带来了一本图画精美，形象可爱生动的图书《宠物小精灵》，吸引了全班大部分孩子，“你这本书是从哪买的，我妈妈找了许多地方都没有。”“是从图书馆借的，图书馆里书可多了。”“那么多的书不是要花很多时间去找吗？”“每本书上都有编号的，按着编号去找就可以啦。”那什么是图书编号呢？孩子们对于图书馆的书籍编号产生了疑问，讨论着图书该如何整理和编号。为了培养幼儿从小爱看书、多读书的阅读兴趣，初步了解图书馆的功能，同时也为大班的幼儿做好幼小衔接准备，于是我们开展了一次参观图书馆的活动。在活动中我们首先确立了本次参观活动的目标，我们希望通过本次参观图书馆的实践活动，引导幼儿感受社会文化的丰富性，积累学习经验，获得积极的情感体验。引导孩子们通过倾听和观察，有意识地收集信息，并且用不同的方式进行记录。在参观活动中遵守相应的阅读规则，参观后幼儿能够在教师的引导下，整理、提升和运用相关的知识经验。

二、有效调动家长资源制定完善的参观计划书

我们班的参观图书馆活动不仅是教师和幼儿的互动，同时我们有效地利用家长资源，调动家长们的积极性，使家长有效地参与到活动中。我们让幼儿拟定了书信内容，让家长参与到本次活动。书信如下：

亲爱的爸爸妈妈：

我们大三班小朋友都想去图书馆看一看，去了解图书馆的秘密，请您帮我们联系一下图书馆的叔叔、阿姨好吗？

大（三）班

2011.11

信发出后，孩子们和老师家长一起投入到图书馆的活动中，文文的妈妈主动帮我们联系到了图书馆，孩子们高兴极了。

（一）通过多种方式了解幼儿的参观需要

在组织幼儿参观之前，我们围绕参观图书馆的活动进行讨论。与幼儿共同商讨参观的目的、内容和程序，与幼儿制定参观方案。方案如下：

活动目的：

1.了解图书馆的图书的种类，以及图书是怎样编码的，增进对图书馆的认识。

2.激发幼儿喜欢图书，能够爱护图书的情感。

活动准备：事先联系好图书馆、确定参观目的，准备相机。

活动过程：

1.实地参观图书馆，增进对图书的了解。

2.幼儿相互交流参观图书馆的过程，分享知识经验与快乐。

3.共同讨论收集相关资料，引发幼儿进一步探索的欲望。

（二）利用家长资源做好充分的事前准备

1.发动家委会成员协助老师全面负责安全问题

参观活动中老师们最担心的问题就是安全问题，为了有效地解决问题，我们先召开家委会，主动与家长沟通，首先使家委会成员了解本次参观计划、步骤，其次，我们将责任到人，确定参观中各位成员的站位，确保在图书馆门口、楼梯拐角、借阅室内等位置都有家委会家长确保幼儿安全。

2.和家委会成员一同“踩点儿”

在参观地点确定之后，我们和家委会的负责人来到图书馆，与图书馆工作人员进行事先沟通，了解图书馆的布局，和参观中需要注意的问题，从而确保了参观活动顺利进行。

3.召开家长会，与家长一同引导幼儿做好相关物质准备和心理准备

在家长会上我们首先介绍了参观的目的，使家长全面了解了参观的计划。为了帮助幼儿有意识地收集信息，我们动员家长为幼儿准备记录时用的小本和笔，或者是相机，孩子们用不同的方式进行了记录。在心理准备上，我们一起调动了孩子们的积极性，使孩子对活动充满期待。在会上我们将和孩子们制定的计划书展示给家长。在规则方面：在参观路上排好队，不掉队，注意交通安全。在行为方面：到图书馆后主动与图书管理员打招呼，有礼貌地问好和询问借阅事宜。

三、参观过程关注幼儿需要和具体情况

（一）不断地与幼儿回顾参观计划

我们通过提问的方式帮助幼儿回顾我们参观的目的，使孩子们带着任务来到图书馆，并且再次提醒注意事项，不断增强孩子们的参观的目的性。整个参观过程中，孩子们被图书馆中哥哥姐姐认真、安静的阅读氛围所感染，他们不由自主地放轻自己的脚步，好奇的目光在一本本书上游走。同时也有孩子们不时发出的各种疑问：“是不是每个人都能来借书？”“阅览室的电脑是干什么用的呢？”“图书是怎样分类摆放的……”对孩子们的疑问图书管理员老师一一给予了详细解答。 孩子们惊叹图书馆的藏书是这么多、这么丰富！我们也给孩子们留下了充裕的阅读图书时间，让孩子们选择自己喜欢的书，安静地阅读，然后正确地摆放图书，还赢得图书馆工作人员的赞扬。

（二）及时抓住参观中有意思的事情，教师要善于利用环境资源

在参观图书馆幼儿阅读区时，孩子们都希望借阅到自己喜欢的书籍，好多男孩子希望借阅关于飞机知识的书籍，他们在一起寻找，但是，半天没有找到，这时他们向老师求助。首先我们引导孩子观察周围环境，引导他们发现图书馆的书籍是有编号和编码的，在发现这一情况之后，孩子们又发现图书编码很复杂，不利于逐一查找。老师便向孩子们介绍可以求助于图书馆的图书管理员，这下子就促进了孩子主动、友好地与人交流。我们为幼儿提供了主动询问和观察的机会，引发了孩子们与环境与人之间的积极互动，主动获得了有意的信息和经验。

四、参观后分享参观经验

4.领导参观考察企业报道 篇四

编制

精选 企业管理 制度 审核

批准

生效日期

地址：

电话：

传真:

邮编:

热烈欢迎…… 来我司参观考察月 10 日下午，……在……、……、……、……等领导的陪同下来我公司参观考察，公司……热情接待。

考察期间，各位领导首先参观了太阳能实践基地。董事长详细汇报了公司太阳能产品的运行原理、技术先进性、产品推广现状及国内外市场前景等。期间，……就产品科技创新、节能效益分析等问题点仔细寻问，董事长都一一解答。

由于……的浓厚兴趣，本来行程中没有计划安排的座谈环节，变成临时增加在……座谈、在……前认真听取太阳能、燃气热泵产品在建筑节能一体化、城市供暖等方面应用的讲解。

5.与贝斯特公司参观学习报道 篇五

在系领导的关心和支持下，5月12日下午我系组织学生会干部前往位于胡埭工业园区的贝斯特公司进行参观学习。此次参观学习由学生科科长许杰老师，辅导员刘桂涛老师带队前往。

贝斯特公司领导对此次活动十分重视，公司负责人通过宣传片向大家介绍了公司的历史文化、产品特色以及行业影响。随后带领大家参观了制造车间、备料车间等。参观结束后，同学们向公司领导咨询了当代大学生在人生规划和发展方面关心的一些问题，公司领导都一一给予了详细的解答。并勉励大家，在学校期间不仅要认真学好学业知识，同时也注重社会实践，强化自己未来职业道路上的专业知识和技能。在结束之际刘老师说要领悟“宇华冠夹”的深刻含义，只有在人生的道路上掌握好生命之舵，勇于经历生活的磨砺，勤于增强知识和能力，甘于默默奉献自己，才会成为企业的栋梁。并告诫大家，在求学的道路上要戒骄戒躁，踏实认真，将来走向工作岗位要求实奉献，切勿眼高手低！

这次活动为大家做好职业规划提供了宝贵的学习机会。大家对企业人才需求标准上有了明确的认识，深刻体验到了积累知识的重要性，开阔了职业规划视野，鼓舞了就业信心。

6.参观调研黑龙江哈沈电缆公司报道 篇六

按照经贸系的工作计划，本周开始进行企业调研。

4月10日、下午1点。热情的黑龙江哈沈电缆公司早早的派车开到校门门口迎接。经贸系高玉艳主任和管理教研室的老师亲自去企业调查。

从我院到该企业仅仅用了15分钟的左右，该单位的门外望去非常规范整洁，在该单位工程师的带领下我们参观了该企业的厂房、设备、宿舍、办公室和食堂。参观过后，我们在会议室开了个小型的讨论会。会上高玉艳主任就该企业的就业岗位所需专业课程进行了提问。刘佳佳老师、唐思尧老师和在该企业实习的我院08级商务管理班同学王玉秀三个人讨论了在该单位工作中如何迎接困难。及在大学期间学到的哪些专业课程和专业知识能用来解决工作中的困难。会议以谈话的方式进行。学生爽朗的笑声，企业领导对我院毕业生的认可，种种迹象使我们感到欣慰。同时身为一名教师，我们也收获了很多。这次活动让我们得到了学生及企业领导宝贵意见。调研这件事我们一定认真做好！

7.团日活动参观心得 篇七

活动时间：5月18日下午1：30至5:00。参加人员：造价二班指导老师张朗昌及全班团员。活动的主题：参观“南通审计博物馆”、“珠算博物馆” 活动的意义：

1、增加班级凝聚力。

2、感受博物之乡的文化魅力。

3、放松心情、提高素养。活动大体过程：

1、编写活动策划书。2、5月18日下午1：30在校门口集中集体乘车去博物馆。3、2:10到达审计博物馆开始参观。4、3:30左右到达珠算博物馆开始参观。5、4:30左右参观完毕返校。

6、在507交流活动体会和心得

7、心得整理和活动总结

参观体会

弯弯曲曲的濠河，环绕小城，构成了一道亮丽的风景线，沿着濠河两岸，错落有致的分布着十几个的博物馆群，它们就像点缀在这条风景线上的闪亮珍珠。南通博物苑、南通城市博物馆、中国珠算博物馆、沈寿艺术馆……大大小小，林林总总，构成的是小城文化的群像图。

据说南通审计博物馆是迄今为止唯一以国家审计为主要内容的专题博物馆，也是世界上第一家国家审计博物馆。展馆建筑面积约5000平方米，展陈面积约4000平方米，分为基本陈列区、临时陈列区两个部分，集收藏、科研、宣传、教育等功能于一体。展示了我国不同历史时期的审计制度、审计管理、审计活动及其所体现出的审计文化。依次展现了我国审计事业3000多年的发展脉络，以珍贵的历史文物、文献佐证了国家审计是民主与法治的产物、更是推动民主与法治的工具。

进入展厅，迎面是一个形如魔方似的青铜雕塑，上面分别刻着：“审、勘、磨、计、覆、勾、稽、比”几个字。起初不知其意，后来了解到在中国古代史籍中，这几个字是表述审查财物账计的行为，从多种不同角度反映出审计在其漫长成长历史过程中所呈现的不同形态。由此也揭示了审计是一种错综复杂，且不断发展变化的综合体。看完博物馆的前言，便开始置身于文博之旅，仿佛时光倒流，那些历史上最激动人心的时刻，都会浓缩在短短的历程中，于是历史璀璨，于是心驰目眩。

一片片甲骨、一件件青铜、一枚枚竹简、一卷卷古籍、一幕幕场景，将中国审计的历史变迁全方位的展现。从封建时代的账薄审计、钱粮审计、考核官吏的治绩审计，到当代的财务收支审计、效益审计，一条主线始终贯穿其中，那就是“责任”。一路参观下来，受益菲浅。有关审计的发展和相关知识很多，不能一一记录和学习，但从审计博物馆出来，我终于明白了一点，那就是审计工作其实与我们息息相关，它是站在人民大众、站在纳税人的角度，对政府行为进行监督的一个重要机构。审计报告，不仅仅是促使被审计单位加强管理，更是传递这样一个信息，就是“用老百姓的钱，最后要对老百姓有一个交待。”

参观完南通审计博物馆，我们来到中国珠算博物馆，坐落在风光绮丽的濠河之畔，同样该馆也是世界上最大的珠算专题博物馆。博物馆占地30亩，建筑面积6000平方米。整个博物馆收藏甚多，分上下两层。这里有关于珠算的历史介绍，还收藏着的各式大小的算盘，有如同指甲盖大小，有的却有一人高矮，有的则长达2.3米，它们形状各异，金字塔形的，竹节形的等等，令人大饱眼福。同时你还会看到由不同材料做成的算盘。现在算盘已不再是中国人的专用品，它已经普及到世界的各个角落了。整个博物馆内的收藏可谓是令人眼花缭乱、目不暇接。馆区由珠算展览厅、学术报告厅、少儿珠算培训基地三部分组成，集展示、研究、教学、交流、旅游等功能于一体。展馆实物丰富，史料详实，目前现有馆藏珠算典籍史料４０００多册，形态各异的精品算具２０００多件，其中不乏具有极高文物价值和深邃历史内涵的传世珍品。博物馆主体建筑新颖独特、错落有致、清新高雅，为南通新添了一处本地文脉与珠算文化相互交融的独特人文景观。

活动感想 成功之处：(1)密切配合 多方面的积极协助和努力，是活动得以完成的保证。如老师的支持以及同学们积极主动的参与等。

（2）策划者、执行者、参与者三个方面的通力合作

一个活动的真正成功，需要策划者、执行者、参与者三个方面的通力合作：本支部充分利用团日活动的机会来进行班级建设，增加班级凝聚力。策划者充分发挥了自己的主观能动性，使这个活动策划汇集了众人的智慧、经历了数次讨论与修改最终做好了策划者的工作；而执行者的不懈努力和耐心坚持，使我们的团日活动得到全面宣传，成功地动员了支部成员；最后，活动的效果体现在参与者这方面。支部成员的活动参与度的很高，同学在这个活动中的收获也不少。

2、活动中存在的不足

活动虽然经过具体分工安排，但在实际过程中由于人数较多，而且博物馆的游客也多，使得我们总被游客的队伍隔开。这时，要再集中他们就比较困难。不过下次我们会尽更多努力完善安排，减少此类情况的发生。

整理人：吴明明 蒋建文 11造价2班 2012年5月18日 团 日 活 动

总 结 书

8.参观学习活动总结 篇八

· xx年是中国近代史上著名的马江海战爆发120周年，参观学习活动总结。以成立于1866年福州船政局为代表的“马江海战——中国船政文化”在中国近代占有重要的历史地位。西工科福州服装学院团委在xx年年初就精心制定“爱祖国、爱福建”学习讨论活动计划，特别是寒假社会实践活动。

一、活动的意义

按照省委领导的指示精神，“爱祖国、爱福建”学习讨论活动要立足于加强和改进大学生思想政治教育，以理想信念教育为核心，以爱国主义为教育为重点，以思想到的建设为基础，以大学生全面发展为目标，坚持三个“贴近”，努力创新思想政治教育的载体、方法和形式，提高思想政治教育的针对性、实效性、吸引力和感染力。“船政文化”是全国唯一的爱国主义历史文化教育资源，其主要内涵是“爱国创业、开拓开放、科技创新”。在建设海峡西岸经济区的历史进程中必须进一步弘扬“爱国创业、开拓开放、科技创新”的船政文化精神，同时让大学生自觉了解家乡社会的历史与现实，更有利于激发当代大学生的爱国创业的热情。

二、活动的情况

· 市委、市政府近年十分重视对外宣传“马江海战——中国船政文化”，准备投资1.6亿元用于修复、重建相关历史遗迹。今年春节前，耗资5100万元的一期工程已经竣工。春节一过，农历正月十四，在辅导员郑诚德、鄢宜老师的带领下20名在榕学生（包括春节留校学生）一同赴福州市马尾区的参观“马江海战——中国船政文化”遗迹，工作总结《参观学习活动总结》。时值一年一度的“两马”元宵灯会即将举行之际，马尾街头到处张灯结彩，一片喜庆祥和。

1、福州马尾造船股份有限公司(原马尾造船厂)。据了解，福州马尾造船股份有限公司的前身是当年沈葆桢创办的福州船政的重要组成部分，被誉为“近代中国造船工业、海军建设、飞机制造、科技教育、产业工人的重要发祥地”，我国第一艘蒸汽轮船、第一艘木壳巡洋舰、第一架水上飞机都诞生于这个厂。现在，厂区内还留存了许多文物建筑，其中船政建筑群跻身全国重点文物保护单位之列。xx年船厂改制为股份制有限公司，成为由多元投资主体组建的股份制企业，取得了iso9001认证证书，资本总额2亿多, 占地面积28万平方米，具有开发研究、设计制造3.5万吨级（灵便型5万吨级）以下各类船舶和修理2万吨级船舶的能力，产品主要出口欧洲和东南亚，是中国南方重要的船舶生产基地。

2、参观马江海战纪念馆——昭忠祠。该馆是专门纪念1884年中法马江海战死难烈士的，内有烈士的衣冠冢。特别是增设了船政精英馆。展厅内展示了多组蜡像和丰富的实物，向参观者再现了严复、詹天佑、魏瀚、王寿昌、罗丰禄、萨镇冰、陈兆锵等为代表的船政儿女的生平事迹。

3、中坡炮台。建于1868年，在中法马江海战中曾起到阻击法军登陆的作用，后被毁。1888年重建，占地3800平方米，安放210毫米克虏伯后膛炮1尊和120毫米克虏伯大炮2尊。这是当时德国产的最先进的大炮。但抗战中再次被日寇炸毁。现在完全按照当年格局修复了中坡炮台，并仿制了当年两尊克虏伯炮。

4、马限山公园——英国分领事馆和梅园监狱。英国领事馆这是一座西洋式单层豪华建筑，建于1870年，至今建筑保存完好。在建船政文化公园马限山园时，政府出资做了全面修复，并四处收集旧照和文献，了解当年分领事馆里的陈设，而后出巨资收购了大量英国维多利亚时期的家具和文物。现在游人走进这座西式豪宅，出现在眼前的是只有在反映英国维多利亚女王时期电影里才能出现的场景。梅园监狱原来仅留主体及地下部分，此次做了全面修复。福州是《南京条约》划定的五口之一，殖民主义势力很早就渗透进来。这些遗迹是近代中国屈辱历史的活证据，让游人能够借此再一次领悟“落后就要挨打”。

5、中国船政文化博物馆。原名“中国近代海军博物馆”。经重新定位，改为现名。中国船政文化博物馆是船政文化主题公园一期工程的重要组成，其内容分为四大部分，包括船政概览、科教夙兴、产业先驱和海军根基，涉及中国近代海军的建设、船政文化的形成和船舶产业的兴起等，展览全面展示了“船政文化”的历史和内涵。此外，还有 马限山下的船政文化广场，修建了百米浮雕、水上飞机、大型喷雾泉三大景观。【1】 【2】 小编推荐与 参观学习活动总结 关联的文章：地税系统运动会筹办情况工作总结 创建文明单位标兵工作总结 农村基层组织建设工作总结 校园摄影大赛总结

9.参观活动总结 篇九

大家好!

在徐汉夫校长的带领下，由教科室、教务处牵头，我们科技创新指导小组一行9人于11月18日下午到太湖中学学习青少年科技创新活动的经验。

太湖中学从20xx年开始参加省科技创新大赛，一直坚持至今。十年磨一剑。十年中获得等级奖项80多项，有多人获得国家级奖励。被省市科协领导称为“太中现象”。

此行学习活动内容丰富、交流深入彻底、受益匪浅。主要表现在思想意识的转变，具体来说就是思想上消除了以下的四种错误的认识。

错误认识之一：科技创新与高考相冲突。去之前，我们满心疑问，搞科技创新活动会不会影响学习，会不会影响高考。据太湖中学负责此事的教务处主任、数学特级教师李昭平介绍，学生在参加科技创新活动的时候的确影响学习，但是事后学生会更加积极的投入到学习之中。从实践来看，太湖中学参加科技创新大赛，尤其是获奖的同学高考成绩都比原来有所提高。用他们校长的话来说就是：能考上科大的考上了南大，能考上南大的考上了清华北大，能考上清华北大的录取了好专业。这也是太湖中学科

技创新获得得以薪火相传的重要保证。从理论的角度，太湖中学的李主任也给出了解释，他认为教育需要来自心灵的震撼。在参加科技创新活动，尤其是参加省市级决赛的时候，参赛同学有机会大量的接触一些知名专家和高层领导，这本身就是一种很好的教育。事实胜于雄辩。再者，在老师平常的教学中，也可以以此作为素材来鼓励同学，引导学生相信自己，从而自信的面对文化课的学习。最后，太湖中学李昭平特级教师说了一句很有哲理、发人深省的话，他说如果说传统教育走的是一条直线的话，那么创新教育走的就是一条折线，但是从长度上来看，折线要大于直线。

错误认识之二：科技创新大赛无所谓。正如江泽民同志所说的：“创新是一个民族进步的灵魂”。没有创新就没有进步。实际上创新大赛各级领导、社会各界以及相关新闻媒体都给予了高度的重视与关注。安庆市也专门为此设立市长奖，由市长亲自颁发。太湖中学就有一位同学叫李延武的同学获此殊荣，该生后录取到清华大学。颁奖的时候，他已经在清华大学上学。市政府不仅给他颁发市长奖3000元和荣誉证书，还报销了他的来回车费。在太湖中学引起强烈反响。从中小学教育教学实际来看，青少年科技创新大赛是与奥林匹克数学、物理、化学、生物竞赛同等级别的国家级赛事，学生所获奖励分量也相同。

错误认识之三：科技创新大赛农村学校做不了。去学习之前内心诚惶诚恐，我估计不少人与我有相同的感觉。认为科技创新是高科技的代名词，是大中专院校、科研院所的事情，与我们农村中小学没有关系。实则不然!据了解，创新分为原发性创新和集成性创新。原发性创新简单的说就是从无到有，这种创新的确很难。但是大多数创新是集成性创新，就是从有到有，在原有的基础上再前进一步。例如太湖中学获奖的作品中，就有一个选手感觉平时吊水时候，水吊完以后难以发觉，于是就据此提出了解决的方案，制成了一个输液报警器。有一个选手感觉在下雨的晚上又要打伞又要打电筒不方便，于是把设计出折叠式双用雨具架获得省三等奖。来源于生活中的创新是创新大赛的主流

错误认识之四：科技创新大赛是理科老师的事情，与文科老师无关。创新大赛涉及到的领域一共有9类，不仅涉及工程学、环境科学、技术发明理科领域，也包括人文等文科领域;作品的呈现形式也不仅仅拘泥于小制作、小发明，好包括调查报告、小论文等等。太湖中学的获奖作品就是《安庆市高中校园文学社发展状况调查报告》、《对黄梅戏现状的调查与研究》，今年他们参评的科技论文就是《太湖县高中生非智力因素对学习数学的影响》。

自从上星期三学习回来以后，我们学校立即着手开展工作，

上星期四晚在多功能教室召开主要班干会议，宣传发动，星期五晚由开展专门培训会议，高一、高二300多学生参加。团委利用橱窗和电子屏幕营造氛围。目前，我校学生参与热情高涨，积极性很高，相信在学校领导的高度重视下，在全体师生的共同努力下，一定能够开创我校科技创新活动的新局面!

10.参观活动作文 篇十

顺序要清楚 重点要突出

记一次参观活动，也就是写一篇参观记。什么是参观记呢?就是把自己参观过的地方记叙下来，写出自己的所见、所闻、所感，使别人读了如同和你一起游览了那个地方一样，这样的文章就叫参观记。

参观记具有哪些特点呢?

1.要按一定的参观顺序写清参观的过程。

2.把参观时的所见所闻所感有重点地写具体。

3.参观前后也应有个简略的交待，做到结构完整。

11.参观学校活动方案 篇十一

以党的十七大精神为指针，积极主动地创造学校亲民文化建设新成果，努力营造“办人民满意教育，做人民满意教师”的浓烈氛围。全面展示学校的办学传统、办学特色、校园建设、师生风采以及素质教育硕果，探索“家校沟通，共育新人”的有效途径，齐心协力，努力打造社区人民心目中“家门口的特色名校”。

二、活动目标：

1.进一步加强家长与学校的联系，让家长充分了解学校办学宗旨和办学思路，实现民主治校，进一步转变教师教育教学观念，全面提升学校教育教学管理水平。

2.进一步保障家长的教育知情权，疏通学校与社会沟通的渠道，促进家长参与学校管理和监督，争取社会的理解、支持和帮助，让社会了解学校，让学校更好地为社会服务。

3.进一步加强规范管理、依法治校，通过“开放日”活动接受全社会的评议和监督，不断改进办学的不足，努力打造人民满意的教育品牌。

三：活动时间：12月18日

四、活动安排：

(一)教育成果展示

1、全面开放课堂教学，组织家长走进课堂观摩常态教学，了解教师在备课、作业批改、个别辅导等方面的工作，并进行书面评议。

2、展示素质教育成果。制作有关学生素质发展成果的照片、图表、荣誉证书、发表作品等喷绘展览板，由专人讲解，指导参观;发放宣传小报等资料。

3、场馆及硬件展示。组织家长参观学校各教室、图书室、阅览室、会议厅、报告厅、微机室、语音室、体育室、美术室、音乐室、器乐室、少先队室、书法室、演播室、多功能室、食堂等，由相关功能室管理教师介绍学校硬件投入、设施使用情况和学生相应素质发展状况。

4、校园文化展示。组织家长参观校园，由学生介绍学校各建筑物、构筑物的文化内涵，展示百年校庆纪念画册，滚动播放百年校庆专题片和《成长在飘着乳香的文化里》儿童道德文化建设专题片，展示学校文化建设的各种文本材料、校园网络、学校及教师博客等。

5、教师素质展示。制作学校在师德教育、教师专业成长方面的专题展览板和教师个人专业发展成果展板，组织家长参观。印发活动日当天全校教师任课表，供家长自主选择相关教师，以课堂观摩的形式全面动态地了解教师素质。

6、家校互动。邀请南京家教研究所的专家为一年级的家长进行家庭教育指导;分批召开年级家长会，全面介绍学校办学的思想、目标、举措以及存在的制约学校和学生发展因素，提出家校协同教育的构想;举办家长座谈会，倾听家长的意见和建议，请家长对学校整体工作和任课教师的师德建设情况进行无记名书面评价。

7、安全教育展示。参观校园安全管理方面的设施、制度、措施，介绍学校安全管理一日细则，现场进行学生课间活动、集会、食品安全、自护自救等方面的演练，向家长宣传交通安全、食品安全、活动安全、水电安全等方面的知识和技能。

8、校务公开。组织家长参观校务公开栏，重点进行有关教育收费、学生服务、贫困生资助等方面的展示，现场接受家长的咨询。

9、阵地展示。根据活动宗旨，校园电视、红领巾广播台、甜甜报、学校网站、集体博客、临街橱窗等阵地进行一次专题宣传。班级则通过特色主题班队活动、手抄报、个人小展览(展示)、黑板报等展示班级学生的综合素质，举办小型家教经验交流会、家校联谊会等，加强交流与沟通。

10、特色展示。书面介绍学校在博览、数学思维训练、珠心算、写字教学等校本课程建设方面的经验和成果，分区域展示书法、绘画、科技制作、舞蹈、器乐、航模、声乐、鼓号、珠心算、童谣创作、博览、科学认读等活动教学和学生技能素质。邀请有专业特长的家长与师生进行现场交流。

(二)民主评议

学校通过座谈会、书面问卷、校园网家校交流平台等形式，引导和鼓励家长及社区群众对校务管理、校园管理、制度建设、队伍建设、办学条件、学生德育、日常教学等工作进行评议，提出意见和建议。

(三)现场咨询。

12.参观小学活动方案 篇十二

一、活动时间：2013年 6月 8 日上午7:30--9：30

二、活动地点：江宁区上坊小学

三、活动参加人员：上坊幼儿园大班幼儿及老师

四、活动准备：相机、幼儿穿园服，教师对幼儿提前做好教育与要求。

五、活动目的：

1.让幼儿了解即将面临的入学变化，初步体验小学的作息时间及课程模式，减少幼儿对小学的陌生感、神秘感，化解忧虑，为适应小学生活做好各项准备。

2.通过和谐幼小衔接，增加幼儿对小学生活的向往，帮助孩子从身心方面向小学顺利过渡。

六、活动流程：

1.参加小学升国旗仪式，和小学生一起立正，向国旗行注目礼。

2.听一节课。了解小学生是怎样上课、怎样举手等，激发他们上小学的愿望。

3.带领小朋友依次参观学校主要场所：图书室、厕所、计算机室、餐厅，了解各场所的位置和环境。

4.幼儿和老师拍集体照留念。

七、回到幼儿园

老师：“今天我们参观了什么小学？看到了什么？应该怎样准备做个小学生？”（请幼儿交流）

八、温馨提示：

1.在去到小学的路上，幼儿按秩序行走，不要东张西望，紧跟队伍，各班老师负责幼儿的安全。

2.听课时幼儿保持安静，认真听课，不打扰哥哥姐姐上课。