市场调查与预测精品课

市场调查与预测精品课（精选12篇）

1.市场调查与预测精品课 篇一

《旅游市场营销与策划》精品课建设结题报告

《旅游市场营销与策划》课程是我院旅游管理类专业的学科基础课，为适应新经济条件下对人才需求的要求，我院《旅游市场营销与策划》课程组结合本校的定位制定了明确的精品课课程建设计划，提出把“建设优秀的教师队伍，合理的教学内容，科学的教学方法，高水平的教材，规范高效的教学管理”作为我们的建设目标，以提高课堂教学效果，提高教学质量为突破口，突出学生实际应用能力的培养。本着这一定位和培养目标，我们进行了大量扎实的精品课程建设工作，并取得了一定的成效，总结如下：

一、《旅游市场营销与策划》介绍

1、旅游市场营销与策划的地位

当今旅游业已成为全世界范围内最重要的产业，旅游市场营销是旅游企业将潜在市场机会转化为现实市场机会的最有效的手段，是旅游企业经营活动的重要组成部分，旅游市场营销理论与实务是旅游企业进行市场营销活动的重要理论与实践依据。

2、课程内容体系结构

旅游市场营销与策划是旅游管理类各专业的专业基础课，通过学习该课程使学生掌握营销学基本原理，主要内容包括：旅游市场营销环境分析、旅游市场营销调研、旅游消费者购买行为分析、旅游产品策略旅游价格策略、旅游分销策略、旅游促销策略、服务市场营销、旅游业各行业战略性营销等。掌握旅游市场营销基本理论、基本概念，了解旅游企业所处的市场环境，对所学专业、职业发展有前瞻性认识，为专业课程学习打下良好基础。

二、师资队伍和科研情况

营销课程组拥有一支较强的师资队伍和较好的教学效果，无论在学历结构、职称结构、年龄结构、敬业精神和教学水平方面都是比较突出的。课程组负责人李学芝副教授有十九年的市场营销学教学经历，长期担任市场营销教研室主任，有丰富的教学经验和较强教学管理能力，多次获学校教学质量优秀奖。课程组的教师在超额完成教学工作量的同时，积极开展教学研究和科学研究工作，两年来，精品课建设小组科研成果有：

1、编写《旅游市场营销与策划》教案

2、制作《旅游市场营销与策划》电子教案

3、制作《旅游市场营销与策划》课件

4、教师《旅游市场营销与策划》教学录像

5、编写《旅游市场营销与策划》案例与习题

6、编写《旅游市场营销与策划》教学大纲

7、编写《旅游市场营销与策划》试题库

8、编写《旅游市场营销与策划》教材（化学工业出版社，2005年6月，教育部高职高专规划教材）

9、撰写论文11篇（其中7篇已发表，4篇已定稿，6月份发表）

10、作为评委参加承德市面向全国征集的《旅游市场营销策划》方案的评选工作

三、教学内容组织方式与目的在教学内容的选择和组织上,坚持以本学科的基础理论,基本知识和基本技能为中心,注重对学科发展趋势和知识创新的介绍,不仅要求学生系统,完整地掌握本学科的基础理论和基本知识,打好理论基础,而且尽可能地让学生了解国内外不同流派的观点,看法和研究成果,拓宽学生的知识面.在教学重点的理解和把握上,不仅注重对学科基础理论,基本知识和基本技能的介绍,而且强调理论对实践的指导和实践对理论的促进,通过

课堂教学,案例教学和启发式教学等多种手段的综合运用,引导学生探讨旅游市场营销理论与旅游企业营销实践相结合的思路与方法,着重培养学生理论联系实际的能力以及发现问题,分析问题和解决问题的能力.在教学材料的编选和组织上,通过自编教材,建议参考书和辅助资料等多种形式、纸质材料和网上资源等多种途径、课外知识和实践案例等多种信息的交叉渗透和相互融合, 通过实战模拟和理论相结合、以案例教学为导入、网络教学与传统教学相结合的方式，形成多层次,多形式的知识体系。

同时，通过专业内容的重组、创新，提高学生学习的兴趣，真正培养出实用人才，提高我校的知名度，使我校在这一专业上从招生、培养、输送形成良性循环。

四、实践性教学的设计思想与效果

旅游市场营销与策划是一门实践性很强的应用类学科,实践性教学环节至关重要.该课程的实践性教学设计由以下几部分构成：

1、案例教学

通过选择不同国家,不同行业和不同类型旅游企业市场营销活动的具体事例,达到拓宽学生知识面的目的。案例教学教师提前布置，由学生先发言，再由老师总结。调动了学生学习的主动性，由学生被动接受变为主动学习。通过案例教学,学生学会在限定情况下作出营销决策,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，提高了学生的实际操作技能。

2、采用启发式教学。老师在课前提出问题，要求学生思考并查阅有关资料，然后再针对性讲解。使学生能学到从事市场营销活动所需要的知识，提高学生分析实际问题、解决实际问题的素质和能力。

3、模拟营销。将一些实践性与应用性较强的问题，交与学生，让他们亲自设计、策划，以达到能力培养的目的。例如由学生亲自设计某产品的推广计划、广告宣传策划方案。

通过实践性教学，达到了预期的教学效果，学生的理论和实践能力都有很大的提高。

五、教材使用与建设

由孙庆群、王铁主编，孙敬涛、李学芝副主编，宋素红、王方参编的《旅游市场营销学》作为主要教材，将赵西萍主编的《旅游市场营销学》作为辅助教材，并编写《旅游市场营销学》案例与习题。

通过教材和案例的编写、建设和使用，促进学生对扩充性资料的主动学习与使用，提高了学生学习的热情和积极性。

六、教学方法与教学手段

在教学过程中，主要使用了课堂讲授、案例分析、实践教学、启发式、讨论式、模拟等教学方法，运用现代化教学手段，以期达到良好的教学效果。例如通过案例教学使学生可以直观地了解并掌握实际情况和数据；通过案例教学使学生融角色扮演、案例分析和专家诊断于一体，其最大特点是“在参与中学习”。学生的学习过程接近企业实战。

同时对传统的考试模式做了一定的改革，以考察学生分析问题、解决问题、运用知识的能力为主，期末成绩由以主观题为主的试卷、调查报告、论文、口试成绩等及其组合构成，能客观地反映市场营销学的学习效果。

七、模拟营销实验室的建设

市场营销是一门应用性极强的学科，相关的教学需要在理论层面训练学生的分析和创造力，然后再培养学生用“抽象”的理论演化成日常市场营销的技巧。为此我们着手进行模拟营销实验室的建设，争取通过这种模拟实践的方式，有效提高学生的学习兴趣、提升教学效果、保证教学质量。

八、目前本课程还存在的不足之处

如上所述，尽管旅游市场营销学课程组全体教师已经做了大量工作，教学管理比较规范，教学水平和教学效果不断提高，但还是存在一些不足

和问题，主要表现在以下几点：

1、教学试验基地还很少，不能满足大部分同学的实地学习需要。

2、电化教学的教室太少，不能满足同学们的学习需要。

3、教学课件特别是模拟软件的投资还不足。

4、网上教学资源的利用还有待进一步加强。由于课程组近年来教学工作量较大，在网上教学资源的利用方面投入的力量不足，所以，目前在这方面还有待加强。

5、教学研究的投入力度也还有待进一步加强。近年来课程组老师在学术研究方面取得一定成果，但在教学研究方面的投入力度还不够，发表的教学研究成果也不多。

九、本课程今后的计划

如果条件允许，在两年内，建设好模拟营销实验室，通过网上技术平台，使网上各种教学信息资源共享。

建立教学实习基地，使学生可以通过实践基地进行虚拟、实战模拟营销。

针对存在的不足，我们一定会加大力度改进。也热诚欢迎领导和专家们给予指导和帮助。

《旅游营销与策划》课程组

2006.5

2.市场调查与预测精品课 篇二

一个企业的产品好坏的重要衡量标准就是其在市场上的销量, 而决定销量的就是事先所作出的经营决策以及计划和目标。企业的决策者做出目标的基础就是需要可靠的市场预测, 而合理可靠的市场预测的基础就是信息。获得可靠准确的信息就是市场调查的目的。通过一定的程序对市场上有关信息进行收集整理并合理分析。

市场调查作为营销的重要手段, 将营销者和消费者紧密的联系起来, 使得营销者可以直观的对市场上可能出现的机会进行定义识别, 或者对可能出现的问题进行预先的预测。并且对于营销组合的效果可以进行优化评估。

市场调查的主要工作内容主要是: (1) 确定要进行调查的信息。 (2) 对信息的收集方法进行合理的规划设计。 (3) 对整个收集过程要进行检测并保证执行的有效性。 (4) 对于收集到的数据进行分析。 (5) 得出需要的调查结果后将结果反馈给客户。

市场调查的种类繁多, 主要有一下几种:民意调查, 定性调查, 商户以及工业品调查, 定量调查, 特殊群体调查以及案例调研。

1.1 产生和发展

市场调查是伴随着商品的生产流通出现的, 它可以说是一种经营经商的手段, 而其作为管理学科发展起来并为人们所重视则是从资本主义社会开始的。由于资本主义市场经济体系, 市场调查的重要性凸显, 并在逐步的利用和发展中得到改善成为了一个系统的学科。

市场调查成为独立学科的历史最早应当追溯到上世纪, 美国经济学家帕林的《销售机会》推进了市场调查学科的形成。为二战后其发展奠定了基础。

二战以后, 计算机技术飞速发展, 这也为市场调查的发展提供了良好的环境基础。从上世纪七十年代起, 我国经济体制有了巨大的转变, 商品化的市场成为了经济的主流, 因此越来越多的企业开始意识到市场调查的重要性, 具有中国特色的市场调查理论技术方法在此发展起来。企业中大多现在都有相关从事此类工作的部门, 而大多数的大中型企业对市场调查活动更为重视, 会成立专门的调查部门进行调查。

1.2 研究对象

市场调查的研究对象涉及了整个市场的各个方面的内容, 可以是学术性的, 也可以是商业性的, 也可以根据需要提出其他的问题。这些问题的内容包含了所需要调查群体的习惯、观念或者是思想, 可是是抽象的理想, 人生观, 也可以是具体的生活习惯以及行为, 比如, 对于接触媒介的日常习惯等。当然, 在商业调研中也可以是品牌的个人喜好还有购物习惯等。

1.3 调查步骤

1.3.1 预备阶段:

在预备阶段, 需要对市场的概况进行简要的分析, 首先需要做的就明确市场调查的目的以及范围;其次, 对如何调查制定有效的计划。主要需要进行计划的内容是, 调查的时间地点、主体对象、预算费用以及调查方法。

1.3.2 正式阶段:

在正式阶段需要做的就是对预备阶段做出的研究目的、研究内容、以及研究对象、研究方法进行确定, 并开始着手施行进行调查。在收集资料后, 将所得信息进行归纳, 并将资料整理归类, 进行初步的信息加工。并对所得的初步结果进行简单的处理, 即汇总市场信息并对此作出相应研究, 并将研究结果写出报告。且应当继续对调研的结果进行后续追踪。

1.4 市场调查的三种方法

1.4.1 询问法:

即调查人员通过各种方式向调查者发问或征求意见来搜集所需的市场信息, 这种方法一般要对所要了解的问题列出调查表或问卷。该方法在我国生产消费品的企业。

该方法的优点是调查人员与被调查者之间可以直接进行沟通, 信息直接来于被调查者, 消除了调查人员的主观因素的影响。缺点是当调查者不愿配合时, 调查效果较差。

1.4.2 观察法:即调查人员到调查现场, 直接或间接观察记录被调查者的行为和表情, 从而获得有关市场信息的一种调查方法。这种方法通常不单独采用, 而是与询问结合起来使用。

该方法的特点是不直接向被调查者发问, 在其没有察觉的情况下进行观察, 其优点是被调查者的意见不受到外在因素的影响, 收集的信息客观实际, 准确性较高;缺点是观察到的只是一些现象, 了解不到被调查者内在因素的变化;调查人员的判断会受到其主观因素影响。

1.4.3 实验法:即通过实际的、小规模的营销活动来调查关于某一产品等市场信息的一种调查方法。

2 市场预测

所谓市场预测, 就是借助历史统计资料和市场调查, 运用科学的预测技术, 对未来一定时期内市场供需变化及其发展变化趋势, 进行预算分析和推断的一种经济活动。

2.1 市场预测的产生和发展。

市场的预测活动发展以及生产是建立在商品的教皇和生产上的, 过去社会分工不明确并且生产力水平不高的时候, 预测仅仅需要使用简单的判断法就可以进行, 即在很狭小的范围内通过对商品销售速度进行观察判断就可以了, 方法简单技术性低。

而随着现代社会的发展, 尤其是工业革命后, 生产力有了巨大的变革, 社会分工开始明确, 市场也想着多元化方向发展, 范围不断扩大, 并且市场行情瞬息万变。我国近年来国民经济发展徐素, 各个部门联系日益密切, 市场化的影响使得竞争越来越激烈。这就需要企业主对市场的变化进行准确的把握, 信息资料的重要性凸显, 一个可靠的资料来源是对未来市场进行分析预测以及企业政策制定的除保证。反之, 企业就犹如失去眼睛, 盲目经营生产, 就会影响整个运行状况, 更甚者阻碍社会的发展。

2.2 市场预测的步骤

2.2.1 确定预测目标:

确定预测的对象和目的, 并要求具体、准确、清楚, 是短期预测还是中、长期预测;是需求预测还是销售预测;是对一种产品或几种产品的社会需求量进行预测, 或是预测市场占有率等等。

2.2.2 收集分析资料:

根据预测目标的要求, 对已占有的资料进行整理, 同时, 还要调查收集尚未占有而又必需的资料。一般资料来源有:各级政府主管部门和综合管理部门公布的以及企业内部积累的历史资料和市场信息资料, 直接调查搜集市场的现实资料。

2.2.3 选择预测方法:根据预测目标, 市场供求形态和掌握资料的情况, 选择合适的预测方法。

2.2.4 分析预测误差, 评价预测结果

2.2.5 选择预测方案, 用于决策计划

2.3 市场预测的方法

2.3.1 经验意见综合法:

也称定性预测方法, 它是凭人们在市场活动中, 实践中获得的经验、知识和综合分析能力, 通过对有关资料的分析推断, 对未来市场发展趋势作出性质和程度的判断、估计和测算。它分为人员意见综合预测法和专家意见法。

2.3.2 德尔菲法:也称专家调查法, 是由美国的兰德公司于1946年首创和使用的。

3 结论

市场调查和市场预测作为现代企业管理对于市场信息的获取以及企业战略目标的制定必不可少的手段, 发挥着重大的作用。企业管理者在生产经营中充分的对二者进行利用可以有效的掌握企业的发展方向, 良好的开展管理和运营工作, 避免不必要的浪费。并且市场的变化也可以具体的表现在调查结果中, 令企业管理层按照市场供需关系变化调整生产, 且通过预测活动可以辅助营销计划的制定, 以增加企业的综合竞争力。

参考文献

[1]李桂荣.市场调查与预测[M].经济管理出版社.[1]李桂荣.市场调查与预测[M].经济管理出版社.

[2]郭凤兰.市场调查与预测[M].重庆大学出版社, 2006.[2]郭凤兰.市场调查与预测[M].重庆大学出版社, 2006.

3.汽车市场的分析与预测 篇三

上半年行业运行特点

1、增速放缓，增速为2009年以来最低

1～6月，前5个月汽车产销增速总体呈逐月放缓态势。1～6月中，有三个月份出现销量同比下降，其中5、6月连续两个月汽车产销月度同比呈现双降（产销降幅5月为0.58%和0.40%，6月为0.22%和2.31%）。

2、乘用车增速回落，商用车降幅较大

1～6月，乘用车产销分别完成1033万辆和1010万辆，比上年同期分别增长6.4%和4.8%，月度销量同比增长分别为10.35%、6.44%、9.37%、3.72%、1.19%、-3.37%，增速逐月下降。商用车产销分别完成177万辆和175万辆，比上年同期分别下降14.86%和14.41%。

3、轿车增速下降，SUV继续高速增长

在乘用车四大车型中，1～6月 SUV产销继续保持高速增长，销量分别为273万辆和266万辆，同比增长分别为47.55%和45.94%；MPV产销增速继续维持高位，生产106万辆，销售102万辆，同比增长分别为17.8%和17.9%；轿车产销分别为591万辆和579万辆，同比下降4.39%和5.89%，并且1～6月轿车已经连续5个月出现下滑，其中5月同比下降最高，达到了10%，交叉型乘用车产销分别为63.5万辆和62.9万辆，分别下降17.73%和19.03%。

4.中国品牌汽车表现较好，市场份额回升，SUV高速增长

今年上半年中国品牌乘用车表现较好，销售418.46万辆，同比增长14.6%，占有率为41.5%，比去年提升3.5个百分点。其中，中国品牌轿车销售124.34万辆，同比下降10.6%，占有率为21.5%，比去年下降1.1个百分点。中国品牌SUV销售141.77万辆，同比增长92.8%，占SUV市场份额为53.3%，比去年增长12.9个百分点。中国品牌MPV销售89.52万辆，同比增长19.3%，市场份额为88.1%，比去年同期提高3个百分点。

5、新能源汽车继续保持高速增长

受鼓励政策影响，新能源车继续保持了去年的快速增长，据中国汽车工业协会统计，1～6月新能源汽车生产76223辆，销售72711辆，同比分别增长2.5倍和2.4倍。其中纯电动汽车产销分别完成49042辆和46219辆，同比分别增长3倍和2.9倍；插电式混合动力汽车产销分别完成27181辆和26492辆，同比分别增长2倍和1.9倍。

6、货车大幅下滑，客车增长平稳

1～6月货车销售147万辆，同比下降16.83%。经济增速持续下滑是导致货车出现较大降幅的主要原因，尤其是以制造业为代表的实体经济仍处于衰退期，此外上半年房地产行业的低迷，各地工程项目开工继续减少，开工不足，对属于生产资料性质的重卡市场影响较大；客车方面，上半年销售28.2万辆，同比提高0.91%，继续保持增长，但增幅下降。

7、出口市场持续下滑

自2012年出口突破100万辆以来，汽车出口逐年下降，低迷态势一直未得到缓解。据中国汽车工业协会统计的企业出口数据，1～6月，汽车生产企业共出口38.5万辆，比上年同期下降13.5%。其中乘用车出口21.4万辆，比上年同期下降18.7%；商用车出口17.1万辆，比上年同期下降6%。

对行业总体形势的判断

1、当前形势较为严峻

今年上半年汽车产销同比逐月下滑，连续两个月汽车产销低于上年同期，这是自2011年5月以来，汽车产销月度同比再次呈现双降态势（受元旦、春节影响的1、2月数据除外）。

从分品种来看，乘用车月度同比虽然保持小幅增长，但轿车同比下降，1～6月轿车产销同比分别下降4.39%和5.89%。其中5月轿车同比下降12.36%和10.08%，月度同比降幅为上半年最高。轿车占乘用车比重接近60%，该品种需求下降，直接造成了乘用车增速回落。商用车自去年下半年以来呈现低迷走势，2015年降幅进一步加大，其中中、重型载货汽车的下降幅度更为明显，达到17%。

全国汽车行业规模以上企业1～4月实现主营业务收入2.28万亿元，同比增长4.55%，增幅比上年同期回落11.5个百分点；实现利润1898.7亿元，同比下降0.11%，比上年同期回落28.5个百分点。全行业效益下滑。

2、行业特点为高基数、低增长

自2009年《汽车产业调整和振兴规划》实施以来，我国的汽车产销规模从不到1000万辆猛增到2014年的2300万辆。目前全行业高基数、低增速的特点表现得极为明显。同时，汽车行业目前仍处于前期刺激政策消化期，这对于今年增速仍有较大影响。针对目前形势，企业加大了市场营销力度，部分企业采取了明显的降价措施。“价格战”对市场需求有一定刺激，但也引发了消费者观望心态，持币待购、推迟买车的现象明显，影响了市场需求的释放。

3、库存持续增长

截止到6月底，汽车企业库存（不包含流通环节的库存）为141.59万辆，同比增长3.5%，其中乘用车库存为118.50万辆，同比增长6.6%，商用车库存为23.09万辆，同比下降9.8%。

从重点企业反映的情况来看，汽车库存总体处于可控范围之内。行业内骨干企业在2015年普遍加大了化解库存压力的努力，其中东风、上汽、长安、广汽等主机厂采取了有效措施，在很大程度上缓解了经销商的库存压力。值得一提的是，商用车多数企业库存压力并不大。因今年初，柴油车排放标准升级，中国重汽等中重型货车企业从去年下半年开始减少了老标准产品的生产，加大力度优化库存结构，使库存总体处于较低水平，因此，中、重卡产品库存处于近年来相对比较好的水平。

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对全年产销形势的预测

1、宏观经济情况

在外需疲弱、产能过剩等因素影响下，今年上半年中国经济继续下行。其中一季度 GDP 增长 7%，为 24 个季度以来最低增速。进入二季度，投资、消费、出口和工业生产等主要经济指标还在继续走低，今年1～5月份工业增加值继续减速，经济面临的下行压力增大。出口增速明显下降，房地产和制造业投资减速快于预期，国有土地出让收入大幅下滑，银行开始面临有效贷款需求不足的问题，通胀率下降。

从国外情况看，今年全球经济也比预想更困难、更复杂。美联储推迟加息、欧洲、日本经济处于困境之中，大规模QE正在推出。新兴市场国家增长面临困境，特别是俄罗斯、巴西陷入负增长，拖累相关出口。因此，全球经济不稳定与量化宽松也使得中国面临的外部挑战加大，人民币相对非美元货币保持强势同样削弱着中国的出口竞争力。今年下半年，在国内外经济环境双重作用下，预计会面临较弱的回升基础，下行压力依然较大。

2、投资拉动力明显减弱

目前，全社会投资增速明显放缓，虽然中央政府去年下半年以来采取了促进措施，但一些地方政府缺乏投资动力，因此未能取得明显效果。同时，项目合规性要求进一步加强，准备时间延长，导致项目进展缓慢。此外，针对银行业不良贷款比例上升的趋势，也出现了银行惜贷、企业慎贷现象。上半年，银行贷款投放变得更加谨慎，尤其是针对产能过剩的煤炭、钢铁、建材等行业以及出口制造业和房地产行业。从固定资产投资资金来源看，企业自筹资金的投资增速下滑，表明企业投资意愿较低，贷款需求较弱。投资力度和基础设施建设放缓，预计会成为今年商用车市场需求下降的最主要的原因之一。

3、股市爆发式增长，使“脱实向虚”现象凸显

2014年中国股市呈现快速增长。2014年底，沪指接近3200点，同比增长近50%。进入2015年，中国股市继续呈现爆发式增长，6月沪指已经突破5000点，创业版更是呈现高速增长。这一轮快速增长行情，极大地刺激了民众的投资热情，资金投入股市，也在很大程度了削弱了对于汽车产品的购买欲望。据企业反映，进入2015年以来，4S店的“进店率”均明显下降。股市的高增长，也加剧了实体经济和虚拟经济间的不平衡趋势，使“脱实向虚”现象更为凸显。此类现象在2007年的牛市中也有表现，因此，可以判断股市的增长对汽车的销售产生较大影响。

对全年各细分车型产销形势的预测

2015年上半年，中国宏观经济总体上处于趋势性回落和周期性下滑阶段，各类宏观总体指标下滑较明显，并超越市场预期。与此同时，结构性调整进一步深化，转型中存在新的生机和新的动力，回落中触底的迹象开始出现。

除宏观经济、投资、股市等因素对今年的汽车市场有很大影响外，还有一些影响因素：一是出口的不利因素短期内难以解决；二是受排放标准升级边际效应影响，载货车市场恢复需要过程。

结合以上分析，对各细分车型预测如下：

1.2015全年乘用车市场预测（括号内为2014年实际销量）

2015年乘用车销量在2093（1970）万辆左右，增速为6.24%。

2.2015年商用车市场预测

（1）受宏观经济和排放标准转换影响，货车将继续下降

预测2015年载货车销量在263（318）万辆左右，同比下降17.3%。

（2）由于需求平稳，客车市场将继续保持稳定增长，但增幅有所回落

2015年客车销量预计在61（60.69）万辆左右，增速为0.5%，增幅回落。

（3）商用车市场整体较上年继续下滑

结合各个车型的预测，2015年商用车销量在324（379）万辆左右，同比下降14.5%。

3.进出口预测

预测出口相比2014年下降约为11.3%，为84（海关统计数：94.7）万辆；进口汽车90（海关统计数：143）万辆，同比下降为-37%。

4.2015年整体市场预测

结合以上各个车型及进出口分析预测，中国汽车全年销量为2417万辆（其中国内销量2333万辆，出口量84万辆），增速约为3%。

2015年全年汽车市场需求约在2423万辆。（全年汽车市场需求=总销量-出口量+进口量）

2015上半年汽车市场形势分析及下半年市场形势预测会议在杭州召开

为认真分析2015年面临的汽车市场形势，预测下半年的发展情况，研讨应对措施，中国汽车工业协会市场贸易委员会于2015年7月16日在浙江省杭州市召开了2015上半年汽车市场形势分析及下半年市场形势预测会议。来自国内的上汽集团、东风汽车集团股份有限公司、一汽股份有限公司、长安汽车股份有限公司、北汽集团、华晨汽车集团、吉利汽车集团有限公司、上海大众汽车有限公司、一汽-大众销售公司、北京现代汽车有限公司、广汽本田汽车有限公司、奇瑞汽车销售公司、庆铃汽车有限公司、安徽安凯汽车有限公司、厦门金龙联合汽车工业有限公司、北汽福田汽车股份有限公司、力帆实业集团、三菱汽车管理（中国）有限公司等30余家企业的40多位负责人和代表参加了会议。会议邀请了国家发展和改革委员会、国务院发展研究中心的相关领导做了专题发言，参加本次会议的还有来自中国汽车工业协会的相关专家顾问，中汽协副秘书长师建华参加了会议，本次会议由中汽协贸易协调部主任许海东主持。

会议首先由中汽协副秘书长师建华发表致辞，师建华对参会代表的到来表示欢迎，在面对今年上半年汽车市场出现的严峻形势，师建华表示希望通过本次会议的召开对今年上半年的市场情况进行认真细致分析的同时，能够给企业下半年的所开展的市场销售及分析预测工作带来帮助。

随后，本次会议的承办方浙江吉利汽车集团有限公司副总裁张爱群致辞，张爱群在致辞中对参会的企业代表表示欢迎，随后就吉利汽车近几年取得的市场成绩、经验以及发展历程做了精彩的发言，最后预祝本次会议取得全满的成功。

师建华发布了《2015年半年市场分析与预测报告》（以下简称“报告”），报告总结了上半年汽车市场的7个主要特点和发展形势，并对下半年市场的影响因素进行了分析，最后对全年市场的增长进行了预测，预计全年汽车市场将会达到3%左右的增速。师建华副秘书长的报告全面细致的分析了上半年市场情况及对下半年市场趋势的判断，受到了参会代表们的一致肯定。

会议邀请了国家发展和改革委员会吴卫处长对我国汽车行业的产业政策和产业政策调整的未来发展思路做了介绍。

国务院发展研究中心的王青博士作了题为《经济发展“新常态”下的中国汽车市场》的报告，报告主要从目前我国经济运行的特征、供求格局面临的调整和转换、我国汽车市场中长期的走势三个方面对我国汽车市场中长期的运行情况进行了深入的分析。王青博士专业详实的报告内容为企业今后的发展提供了科学的参考依据，受到了代表们的普遍欢迎和一致好评。

市场贸易委员会秘书处重点安排了有代表性的企业，对今年上半年汽车市场的运营情况做了细致的分析，并根据各自企业的市场情况提出了对2015年下半年汽车市场的判断。

重点企业代表发言后，由许海东就上半年市场贸易委员会开展的工作情况向参会代表进行了说明，此外许海东还分别介绍了目前中汽协国际贸易协调委和汽车后市场委员会所开展的工作情况做了介绍说明，并对市场贸易委员会今后要开展的工作与会议代表进行了讨论和交流。

最后各家企业代表对市场贸易委员会每年开展的预测形势分析会议给予了肯定，认为会议对企业在研判市场形势、制定相应的销售计划目标等经营活动上具有积极的帮助，并且表示对市场贸易委员会今后的工作给予更多的支持，希望市场贸易委员会取得更好的发展。

4.《市场调查与预测》心得 篇四

时光荏苒，岁月峥嵘。为时一个学期的《市场调查与预测》就这样结束了，尽管如此，我们还徜徉在自己独立完成调查活动的喜悦中。由于之前没有接触过这一门知识，因此也在所难免的在整个过程中出现了很多失误，不过在困难面前，我们的团队并没有自暴自弃，而是通过老师的指导最后出色地完成了该次质量调查。同样，黄教授在教导我们学习书本上的理论知识外还带领我们进行了教学实践，让我们学以致用，从理论到实际两者有机结合，真正提高我们的学习兴趣，取得了良好的学习效果。

一、万丈高楼平地起

学习就好像在一块平整的土地上开始盖雄伟的大楼。这第一层如果盖好，就会盖成万丈高楼，如果盖不好，就会像比萨斜塔一样，越往上盖越悬，黄教授深懂这道理。在她要求下，我们从一开始上课就进行了人员分组，每组最多10个人，并指定了我们每个小组的调研课题。然后她从基础知识入手教授了我们很多知识与技能，我们学会了设计市场调查方案，怎么样收集材料，问卷的设计及抽样调查的技术等很多，市场调查与预测简单来说就是通过对市场相关数据进行调查，整理与分析，最后得出结论，对市场的某一方面进行预测。

在前期准备中，我们认识到了课题调研的意义所在，在教授的一次又一次强调下，我们领略到了目标的重要性。做一件事情首先要确定其目标所在，就像市场调查一样，调查是为了什么，也不能盲目前进，否则将会前功尽弃，功亏一篑。目标是我们前进的方向，就像每个人的梦想一样，有了目标，我们才能通往胜利的彼岸。这种灯塔似的东西，干什么都不能少。有了目标，就是我们为实现这个目标而设定的种种计划。计划就比较伤脑筋了，这需要我们考虑问题周全细致，只有我们事先做了计划，在调研时才可以依计行事。在调研过程中不断对我们的计划作出补充，尽可能的完善，这些都是要自己亲身经历后才会明白。

二、理论与实践相结合

我们经常说“学以致用”，而更多的人却是在感慨大学里学到的很多知识在社会上，在工作岗位上无法发挥，没有作用，深感怀才不遇。这句话是否正确，我们目前无从考证，但若从这次市场调查的过程来看，如果说我们以前上课所学的课程全部是理论课，那么市场调查纯粹将理论与实践相结合为一体，并且在一定程度上也将其它理论课一同付诸于实践，真正做到了学以致用。

在实训过程中，我们小组先进行讨论，组长进行分工，明确每个人的任务，每个组员都很配合组长，听从组长的安排，提高办事效率。在此次调查中，每个组员都要负责本次调查实习的调查方案的拟写、资料汇总和调查报告的拟写，然后经小组讨论再糅合其中的精华，我们从本次的调查报告和调查方案的修改过程中锻炼提高了自己的写作水平，但在修改调查报告和统计汇总资料数据的过程中，我们深深体会到课堂知识的运用，在以后的工作和学习中很多时候都会应用到相关的知识，还深深的感到自己在课堂知识学习的时候没有学得很扎实，所以在以后的学习中一定要把一切都牢牢掌握并在必要的时候合理的利用以求更好。同时我们也负责发放问卷，在发放问卷中也体会到了很多，我们去每个食堂，寝室楼发放问卷时也遇到了很多困难，不免会有很多同学不配合，也有一些同学不认真填写问卷，其实这些都是不可避免的，但是我们依然把自己的任务认真完成了。发放完问卷之后我们便开始统计，分析归纳，经过小组成员进行多次讨论完成编码，把最后的成果打印并上交。通过这次调查，我也学会了分析问题，解决问题和更好地处理问题，学回来用多个角度看问题，这样我们才能更好地解决问题。其实在实训中我们小组合作的还是挺好的，每个人都很积极参与，相互配合协作交流沟通，我们相互帮助共同努力，学到了很多，锻炼了每一个人，也促进了每一人的发展和进步，也使我们够熟练的掌握调查的程序以及应用，每一个人都收获很多，每一次收获给我无限的动力，让我一直努力向前冲。

三、探索中成长

刚开始真的累的一无所知，不知道该干什么，该怎么做，完全没有思路。大家都比较混乱，慢慢在老师的引导下入了门，其中有遇到了很多问题，又不断地去改进方案，大家一起商量，有时意见不统一，有时大家都沉默，可问题急切需要解决，还是得沟通，这就是锻炼小组合作协调的能力，沟通能力，说服能力等等。不仅仅是学到了理论实践知识，同时也学到了很多对一生有价值的财富。在写心得或者报告的时候，你得学会和陌生人交流，说服他人，以及耐挫能力。这些都将对以后进入社会有很大帮助。

同时，在这次市场调查与预测中，让我深刻的感受到了团队协作的重要性。我们时常交流，做到了及时发现问题及时处理，在调研的开始就说明了问题的重要性，明确责任，分工合作，为了共同的目标而努力，互相帮助互相理解，最终才完成了这项艰巨的任务。此次调研，更重要的是其中学到了不少了的东西，而这些又是书本上无法给予我们的，在社会这片大海里，时常要我们拿块小棉花去吸吸水，保持身体的水分才不会出现身体不适，而被淘汰掉。同时也让我们知道理论与实践的重要性，四、寻思过去

在经历许多波折后，报告也顺利交了上去，但这并不意味着我们的任务完成了！因为在这次调查过程中出现了很多问题，有好也有坏： 坏的的方面：

1.小组人数相对过多，在人配合与分工上面造成一些误会和偷懒的现象。

2.调查过程过于枯燥，后期很多同学对市场调查这门课失去兴趣，导致同学们抱着消极的心态去应付。

3.奖励和惩罚措施不明确。„„„„„ 好的方面：

1.理论与实践相结合，让我们能够把学到的东西运用到实际当中，不仅调动了我们的学习热情，更让我们提前接触“就业岗位”，为以后工作打下心理基础。

2.黄教授企业式的管理与项目负责制，让我们如同身在企业一般，做什么都有激情、有质量，同时还锻炼了我们的团结精神。

3.精彩的现场汇报演讲锻炼的不仅是我们的口才，更是我们对市场的了解与竞争对手一决雌雄的表现。„„„„„

五、展望未来

有则改之无则加勉！希望我们在以后的学习中能够不愧于这句话！同时也希望在以后的学习中系部能多给我们一些实践的机会，真正做到理论与实践相结合，提高我们的动手能力，而不是做一个只会理论而不会实践的大学生。

此致

敬礼！

姓名：邓志新

班级：市场营销1205

5.市场调查与预测课程说明 篇五

一、课程的性质与任务

本课程是开放教育经济与管理类专业学生的一门专业选修课。在市场经济条件下，企业要生存与发展，必要前提之一是做好市场分析与预测，以便把握瞬息万变的市场，及时调整经营策略，因而，市场分析与预测是现代市场经济条件下企业经营管理的重要组成部分。本课程介绍市场分析与预测的基本知识，目的是使学生在具备经济与管理基本知识、掌握经济信息管理一般理论的基础上，进一步掌握市场信息的分析与预测方法，更好地适应市场经济的要求，为企业生产经营管理服务。

二、课程的教学基本要求

１、市场分析与预测作为适应现代市场经济条件下企业生产经营管理需要的新兴学科，要求学生了解现代市场经济的市场、市场体系的概念与市场细分的理论，了解市场分析与预测对企业生存与发展的重要意义，通过市场分析与预测，为企业的定量化、科学化决策提供依据。

２、掌握市场调查的基本理论与方法，具备进行简单市场调查的基本技能，能设计调查方案，掌握设计问卷的基本规则。

３、掌握市场销售分析的基本方法。在掌握销售量、销售额等基本指标的基础上，侧重从市场占有率、产品经济寿命周期分析等方面，掌握销售分析的基本原理和方法，能计算有关指标，绘制并分析产品经济寿命周期图，提出相应的建议。

４、掌握销售预测的基本理论与方法，能运用简易推算法、征询意见法、简单移动平均法及最小平方法进行销售预测。

三、教学方法和教学形式建议

本课程的教学应突出应用性较强的特点，结合实例，讲解市场分析与预测的基本思想和方法。应结合市场经济的特点和企业生产经营管理的有关知识，讲解市场销售与预测的重要性及基本方法。配合有关材料和录象片，对有关重点指标要举例计算。对市场经济环境分析，应结合国家宏观调控政策，运用有关统计资料和统计分析报告进行实例分析。对各种指标的计算、预测方法等，应注重讲清原理，进行简单举例。

四、课程教学要求的层次

6.范玉瑱市场调查与预测 篇六

《市场调查与预测》实践环节考核报告单

2013-2014学第一学期期末

排课编号：(2013-2014-1)-0406223-00142-

1班级：12营高3班姓名 ：范玉瑱学号：2012122430

2评分人 ：

复核人：

青 岛 开 发 区 空 调 市 场 调 查 报 告

调查单位：格力空调 班级：12营高3班 姓名：范玉瑱

学号：20121224302

提交信

尊敬的陈总，您好：

按照您在2013年10月20日 授权信中的要求，我们已经完成了对2013年10月至12月开发区空调市场情况的调查与预测分析。现提交标题为“青岛开发区空调市场调查报告”。该报告的技术是对目标市场中11家大型超市的消费者开展的现场访问、问卷调查，在报告中我们进行了详细的描述。本次调查与预测遵循了市场营销调查与预测的惯例，并且我相信，该报告符合贵公司的限制条件，其结果是可靠且有效的。

我希望您对本次调查与预测的结论和建议感到满意，并且该结果对贵公司空调产品在2014年的销售情况有所帮助。如您有什么问题，请立即与我联系 敬礼！

滨海学院：范玉瑱2013年12月2

4目录

第一部分：摘要„„„„„„„„„„„„„„„„1 第二部分：调查目的„„„„„„„„„„„„„„1 第三部分：调查方法„„„„„„„„„„„„„„1 第四部分：调查概况„„„„„„„„„„„„„„1 第五部分：调查内容„„„„„„„„„„„„„„1 第一章：主导产品品牌情况„„„„„„„„„„1 1.1：国内品牌„„„„„„„„„„„„„„1 1.2：国外品牌„„„„„„„„„„„„„„„4 第二章：销售情况„„„„„„„„„„„„„„6 第三章：消费者调查„„„„„„„„„„„„„6 第六部分：小结„„„„„„„„„„„„„„„„6 第七部分：建议„„„„„„„„„„„„„„„„7

青岛开发区香水市场调查报告

摘要

一、调查目的

二、调查方法

三、调查概况

四、调查内容

六、建议

空调市场调查问卷

您好，我们正在对空调市场进行调查，希望您能耽误两分钟帮我们完成这份问卷，谢谢！

1、您的性别 A、男B、女

2、您的年龄段

A、25岁以下B、26-35C、36-45D、55以上

3、您目前的月收入

A、还没有收入B、2000以下C、2000-5000D、5000-10000E、10000以上

4、您的职业是

A、企业老总B、企业中层管理者C普通白领D学生E 普通员工F、待业

7、您在什么情况下会使用空调

A、天气干燥B、看电视C、天气潮湿 D、天气寒冷或者是炎热

8、您在购买或使用空调会考虑哪些因素

A、价格B、品牌知名度C、空调外形设计D、空调使用效果E、潮流趋势F、权威媒体产品销售量查结果G、广告代言人

9、您从何处获知空调产品的信息

7.市场调查与预测精品课 篇七

1《市场调查与预测》课程特点

《市场调查与预测》是一门理论性和实践性很强的应用型学科, 具有以下特点。

1.1《市场调查与预测》是一门综合性很强的学科

学习《市场调查与预测》要求学生掌握具有市场营销学、消费者行为学和管理学的相关知识, 从而对市场主体—消费者和企业的市场行为能够有清楚的认识。同时还要求学生掌握一定的统计学知识和计算机知识, 能够熟练利用计算机软件进行数据处理, 展开定量分析。

1.2《市场调查与预测》是一门实践性很强的学科

在整个市场调查过程中, 要求学生掌握设计调查方案、编制调查问卷, 进行实地调查, 整理分析调查资料, 撰写市场调查报告。这就意味着学生既要切实操作整个市场调查的所有环节, 更重要的是能够通过调查, 根据调查结果, 提出建设性的意见为企业的决策行为提供依据。

1.3《市场调查与预测》是一门与时俱进的学科

在当今社会经济情况下, 市场情况变幻莫测, 市场调查手段也不断推陈出新, 这要求市场调查与预测的课程也紧跟时代需求, 不断注意观察市场中出现的新情况、新问题, 引入新的市场分析现象和掌握新的市场调查方法。

2《市场调查与预测》目前课程教学中存在的问题

2.1 教学内容重理论、轻实践

“市场调查与预测”是一门应用性很强的课程。然而传统的教学模式仅仅重视书本教育。注重基本理论的传授, 忽视对学生市场观察能力的培养和实践调查技能的掌握, 造成很多学生学习结束后, 对市场仍然没有感觉, 对市场的分析感到依旧无从下手。

2.2 教学方法单一化、单向化

传统的教学方法单纯突出教师的教学主体地位, 强调教师把教材上的知识教授给学生, 采取单向的知识灌输方式, 忽略了学生的学习主体地位, 缺少有效的双向沟通和交流, 使学生处于被动接受状态, 学生学习缺乏积极性和自主性, 这对于实践性要求高的《市场调查和预测》课程是不适合, 而现代思维活跃的90后大学生对于填鸭式的教学也极其反感。

2.3 考核手段重结果、忽过程

传统的教学模式采取闭卷、期末考试为主的考核方式, 注重对基本概念和理论的考核, 忽略对学生理论和实践结合能力的考察, 学生不关注平时的学习和实践过程, 只是在考前采取背诵的方式应付考试, 对学生的学以致用能力的提高没有实质帮助。

3《市场调查与预测》三*教学模式改革的思路

3.1 贯穿体验教学思想, 力求理论教学与实践教学的统一

现代教育科学的研究结果证明, 实践性教学是提高教学效果的最佳形式。据研究, 学生的学习效果, 用“读”的方式只有10%, “听”的方式为20%, “看、听”结合为50%, “听、说”结合为70%, “说、做”结合为90%。市场调查与预测是实践性很强的课程, 因此, 在理论教学的基础上, 关注实践教学, 使学生在实践教学中, 领教市场的复杂多变性, 能够亲身体验教师教授的理论内容在实践中的应用, 从而增强理论的实践应用能力。

3.2 丰富教学内容, 增强课程的时效性

市场调查与预测的研究对象是内容丰富、变化莫测的市场。教师应加强自身学习, 跟踪学科发展动态, 及时将最新的信息传达给学生。“市场调查与预测”的内容多, 除课堂讲解外, 还应辅以大量的课外阅读资料。在教学过程中, 应根据教学内容不断给学生提供相应的学习资料, 并在课堂安排时间进行讨论, 以开拓学生的视野, 丰富学生的思维。

3.3 培养学生的职业素质和学习能力

良好的市场分析能力的不是一朝一夕的练习就能够获得的, 而需要长期对市场的观测和领悟。在日常教学中, 可以通过注重对对最新市场现象的跟踪和分析, 引导学生关注社会经济生活, 培养良好的市场观察、分析和理解能力。

同时, 市场调查与预测一般院校安排教学时间为32学时或48学时, 在这较短的课堂时间仅能完成教学任务, 职业素质和市场研究能力的培养, 需要学生在课程结束后, 继续进行有针对性地自我训练, 因此对学生学习能力的培养置关重要。在教学中, 除了知识的传授外, 方法的掌握和学习兴趣的培养也是重中之重。

4《市场调查与预测》课程教学模式改革的内容

根据现代高校培养应用型、创新型人才的目标和社会经济的发展趋势, 该课程的教学模式改革需要包含以下内容。

4.1 建立具有互动关系的理论教学模块和实践教学模块, 丰富课程教学内容

根据学生的认知能力和实践中市场调查和预测的现实运作规律, 我们把整个教学的理论部分依次分为六个理论教学模块, 分别是市场研究概述、市场调查方法和方式选择、市场调查设计、市场调查资料整理和分析、市场预测原理和方法、市场调查报告的撰写六个理论教学模块。不同的教学模块包含不同的内容, 分别培养学生的市场认知能力、市场信息收集能力、市场调查设计能力、市场资料整理能力、市场预测能力和市场调查报告撰写能力, 并在此基础上, 形成学生的市场综合研究能力。

同时, 针对每一个理论教学模块, 设置实践教学模块, 根据理论教学的进程, 增强学生在各个环节的实践动手和动脑能力, 通过案例分析、项目管理、小组合作的方式引导学生参与全过程的市场研究分析。根据市场调查的课程特点, 一方面, 我们对每一个理论教学模块都配备多个小案例和一个大案例, 其中每个小案例针对一个章节需要掌握的重要知识点, 每个大案例涵盖整章知识点, 通过引导学生参与案例分析和讨论, 增强其对理论知识的感性认知, 提升其理论结合实践的能力。

另一方面, 我们采取在课程开始时, 采取项目管理方法, 引入一个大的课程任务, 要求学生根据自己的具体情况, 组成小组, 寻找一个具体的调查任务, 进行实地的市场调查。其调查任务要求来源于实践, 鼓励学生联系企业和社会组织, 寻求实践调查项目, 这对学生来说也是一个锻炼的过程。学生找到合适的调查项目以后, 根据理论教学的进程, 开始调查, 其调查的开展项目与进程与理论教学模块相对应。

4.2 采用灵活多样的教学方法, 由知识灌输向市场研究能力培养转变

根据课程特点和学生情况, 我们的教学思路由单纯的讲述式教学模式向参与式、情景式、体验式的教学模式转变, 根据每一课程模块的内容特点, 采取灵活多样, 有针对性的教学方法, 提升学生的兴趣, 增强其参与性。如研究概述模块主要是市场调查的一些基础知识, 包括信息、市场信息、市场调查定义、特征、作用、内容、原则、程序、分类、机构等内容。通过这些内容的教学, 使学生对市场和市场研究有初步的认识, 培养学生的市场认知能力。为了达到这个目标, 在此过程中, 培养学生的兴趣是非常关键的。可以通过大量的案例增强学生对市场的感性认知, 并注重引导学生从关注自己的生活中的消费行为开始入手锻炼市场观察能力, 培养学习兴趣。比如我们可以让学生回忆自己印象最深的一次消费行为, 作为消费者, 自己受到了哪些市场因素的影响, 为什么这次消费行为印象深刻。作为没有踏入社会的学生, 作为消费者是其固有的一个身份, 消费行为是其经常发生的行为, 因此, 在课程的开始, 我们可以引导学生有意识地关注自己和身边同学的消费行为, 从中培养市场观察力。市场调查方式和方法选择模块是重要的教学模块, 该模块包括主要包括各种市场调查方式和市场调查方法的选择, 市场调查方式包括全面市场调查和各种抽样市场调查方式的选择技巧, 市场调查方法包括的市场调查的各种方法的特征和运用条件。通过这一模块的教学, 学生应该能够根据调查项目、内容、对象、条件、环境等, 选择适当的市场调查方式和调查方法, 进而形成一定的信息搜集能力。根据该模块的特点可我们可以采用案例讨论法、角色扮演法和情景模拟法, 增强学生的学习兴趣和对知识的掌握能力。

4.3 建立理论模块和实践模块并重的考核体系, 培养学生的知识应用能力

考核体系的建设对于学生的学习具有重要的引导作用。因此, 在市场调查与预测的教学改革模式中, 考核体系的改革占有重要的地位。建立科学的考核体系, 首先需要改良原有的注重理论知识考查、忽视实践能力考核的考核思路, 建立期末与平时相结合、理论模块考核和实践模块考核并重的考核体系。在考核方式上, 理论模块的考核可以采取闭卷的形式, 考察学生对理论的掌握程度。而实践模块的完成情况也作为重要的考核标准, 依据学生的实践情况完成情况, 采取调查报告成绩与小组答辩成绩共同组成的方式。其中答辩成绩由每一小组派代表用PPT演示自己的调查项目的运作情况和调查结果, 教师和其他小组学生提出问题, 小组成员进行答辩的表现来决定。同时注重平时的上课考勤、课堂表现的成绩考核, 使考核由注重期末考试结果的考核思路向学习过程与期末考试并重的方向发展。根据课程改革思路, 理论模块、实践模块和平时成绩分别占总成绩比重为40%、40%和20%。

4.4 加强教学队伍的建设, 提升师资队伍的理论素养和实践水平

如前所诉, 根据市场调查与预测的课程特征, 需要教师紧跟市场的发展潮流, 密切关注学科发展前沿, 不断提升知识结构和更新教学内容, 这要求学校关注对教师队伍的建设, 为教师创造更多的接触和掌握新知识和新理论的机会。同时, 市场调查与预测的教学要求教师具有较强的实践能力, 因此, 一方面, 学校可以鼓励在校教师更多地参与社会实践工作, 与市场调查研究机构和企业建立实质联系, 积极承担调查项目, 提升教师的实践水平, 另一方面, 学校也可以聘请具有实践经验的企业和社会人士作为校外实践辅导教师, 参与到课程的实践模块教学中来。

摘要：市场调查与预测是理论性与实践性很强的应用型学科, 分析了本课程的特点和目前教学中存在的问题, 在此基础上, 提出了教学改革的思路, 并从改革教学内容, 教学方法、考核方式和师资队伍建设提出了教学模式改革的内容的思考。

关键词：市场调查与预测,教学模式,教学改革,实践教学

参考文献

[1]曹扬.市场调查与预测课程教学的研究与实践[J].现代教育科学·高教研究, 2004, (3) .

[2]陈亮.体验式教学设计研究[D].成都:西南大学, 2008.

[3]汪湧.市场调查与预测课程教学模式改革的思考[J].产业与科技论坛, 2009, (4) .

8.2014年年中市场分析与预测 篇八

中国汽车工业协会认为，上半年汽车行业总体运行平稳，其中乘商比继续走高，显示出乘强商弱态势。上半年乘用车的增幅与去年同期相比有所降低，但仍达到11%，显示出稳定增长趋势；月均销量达到160万辆，产品格局继续变化。SUV与MPV两类车型每年一个台阶迅速攀升；交叉型乘用车近年持续下降。1月乘用车创出月销量新高。受政策和宏观经济双重影响，商用车上半年同比增长速度显著下降，上半年市场增幅为-3.2%，处在调整时期。客车稳步增长，货车总体上还处于恢复期。在总量负增长条件下，重卡和轻客是亮点。总之，乘用车稳定增长，主导市场发展，增幅趋向稳定，仍保持较强的刚性需求；随着国民经济转型，商用车调整将继续一段时间。

中汽协贸易协调部认为，2014年上半年要对2013年的高增长进行部分消化和回调，正如2013年的高增长是对2011年、2012年低增长的回补。不同的年份中国新车市场因回补、回调等出现一些起伏，但总趋势还是稳定增长。乘用车市场的特点就是在稳定增长的同时结构调整，商用车随政策和宏观经济变化较大。

宏观背景

·全球经济有望保持微弱复苏。目前，世界经济仍处于复苏轨道之上，但还存在较多不确定性。欧洲经济走出衰退将增强全球经济的增长动力，但需要高度关注美国量化宽松政策QE退出对美国经济复苏的影响和对新兴经济体的冲击。预计2014年全球经济增速将高于2013年。

·国内CPI低位平稳运行，但消费者的消费意愿及消费信心开始从高位下行，给宏观经济带来不确定因素。

·国内PMI连续3个月走高，拉动企业商品价格抬头，将支撑宏观经济走稳，但企业商品价格还在低位运行。

综合上述数据判断，我国下半年宏观经济增幅将持续小幅走低。

影响下半年市场的重要因素

宏观经济因素：

2013年下半年的宏观定向宽松政策，新增贷款同比增13%，远高于2012年的2%，汽车销量随之有一个小幅上扬。今年下半年可能没有同样力度的政策出现，需要今年下半年消化这一增幅 。

受多种因素影响，预计下半年宏观经济将缓慢下行，但仍在7%以上。

行业政策因素：

支持新能源车发展的政策将陆续出台，但由于该类车型销量少，暂不考虑其对市场的影响 。

拥堵限行和污染限行法规将陆续在相关城市推出，具体实施的城市预计将增多，其对市场的影响将是多方面的。预计未来三个月内，没有大的变化。

政府部门加强法规执行监管力度，给今年载货车市场带来重大影响

柴油车国Ⅳ标准在2015年强制执行，年末将有一个国Ⅲ车的购车高峰。

企业行为因素：

新车推出力度逐年加大，每年的4、8、11月是新车型上市的高峰月份，预计2014年下半年基本与上半年相同。

乘用车销售价格将维持当前水平，平均价格比2013年略有降低。商用车平均价格上升和乘用车平均价格下降将成为未来市场的常态。其中，商用车价格的上升对市场需求将产生一定的影响，但对总体市场影响较小。

整体市场预测

2014年预计全年销售2383万辆，同比增幅 8.3%

2014年3季度预计销售550万辆，同比增 7.9%

乘用车预测：

2014年销量达到1976万辆，同比增长10.2%

3季度销售459万辆，同比增长9.6%

商用车预测：

2014年销售401万辆，同比增幅为 -1.3%

3季度销售 88.4万辆，同比增幅为-3.7%

链接

据中汽协统计，上半年新能源汽车生产20692辆，销售20477辆，比上年同期分别增长2.3倍和2.2倍，产销量已超过上年全年数量。其中纯电动汽车产销分别完成12185辆和11777辆，插电式混合动力汽车产销分别完成8507辆和8700辆。

汽车是消费主力

——中国汽车工业协会贸易协调部主任许海东

中国汽车产业的发展，目前我们看来，没有任何问题。众所周知，拉动经济的三架马车是出口、投资、消费。在国外，主要是消费为主；在中国过去一直是以投资和出口为主，现在到了消费的时候。消费什么？我们经历过几个阶段。最穷的时候的三大消费品是手表、自行车、缝纫机。八十年代改革开放时是冰箱、彩电、洗衣机。

现在一线、二线城市已经在逐渐接近发达国家水平，政府也提出2050年要达到中等发达国家水平。发达国家主要是消费什么？第一，房产；第二，汽车。汽车是最大的消费品。为什么？因为从三十岁左右买第一辆车开始，即使节省一点，十年左右换一辆车，那么到六十、七十岁，这辈子要换几辆车？更何况车的档次会越换越高。所以汽车的总消费额是非常大的。第三大消费是什么？旅游。只要这个国家和平的发展，我们一定会进入汽车社会。我们认为汽车产业的发展会持续很长的时间。

9.市场调查与预测课程教学大纲 篇九

第一部分 大纲说明

本课程为工商管理专业专科和广告专业专科的专业选修或必修课，4 学分，课内学时72，一学期开设。

一、本课程的任务

“市场调查与预测”是一门实用性极强的课程，系统地阐述了认知市场状况、研究市场发展变化规律、预知市场未来表现的理论和方法。通过本课程的学习，使学员掌握市场调查与预测的基本知识、基本原理，能够正确地运用所学的调查和预测方法解决市场活动中的实际问题，具备良好的实际应用能力。

二、教学要求

教学过程中，有关基本知识、基本原理按“了解、掌握、重点掌握”三个层次进行。

了解：要求学员对这部分内容知道；

掌握：要求学员对这部分内容能够理解并把握；

重点掌握：要求学员对这部分内容能够深入理解并熟练把握，同时能准确地应用。

三、本课程与其他课程的衔接

先修课程：经济学原理、管理学基础、市场营销、经济数学等。

四、教学环节

1、音像课：本课程采取录像教学媒体，以专题形式主要讲述本课程的重点、难点、疑点，配合文字教材讲解本课程的思路、方法，帮助学员了解和掌握本课程的基本原理和基本方法。

2、面授辅导：是广播电视大学学员接触教师、解决疑难问题的重要途径，是弥补广播电视大学教学缺少双向交流的有效途径。面授辅导应以教学大纲为指南，结合录像讲座，通过讲解、讨论、座谈、答疑等方式培养学生独立思考、解决问题的能力。

辅导教师要认真钻研教学大纲和教材，熟练掌握本课程的基本原理和基本方法，了解和熟悉现代远程教育规律，研究学生的心理特点，为学生提供优质服务。

3、自学：是以学生个别化学习为主的远程开放教育的显著特点，是学生系统获取学科的知识的重要方式之一。因此，各级电大在教学在各个环节中应注意培养与提高学员自学能力。

4、实践教学：实践教学是实现培养目标的重要手段。在教学过程中，各地电大要结合教学进度，依据教学内容安排专题调查，并进行交流。

5、考核：考核是检查教与学效果的重要形式，是教学环节不可缺少的组成部分，是保证教学质量、培养合格人才的重要手段，必须予以高度重视。

考核的目的是检查学员对课程基本原理、基本知识的掌握程度，检测学员运用成本管理基本原理分析和解决实际问题的能力。

第二部分 学习安排及具体学习要求

本课程文字教材采用分立型。

时间 学习内容 第一章

市场调查和预测及其作用

学习要求

重点掌握：

应用间接资料应注意的问题。

重点掌握：

1．探索性调查、描述性调查、因果性调查、预测性调查。

2．市场典型调查的特点 3．市场重点调查的特点。4．市场调查的原则和步骤。

重点掌握：

1．抽样调查的特点。

2．单纯随机抽样、等距随机抽样、类型随机抽样、整群随机抽样的含义及特征。

3．单纯随机抽样方式下，抽样误差的计算及对总体的推断。

4．定额抽样的含义、特征。重点掌握

1．文案调查法及其功能 2．文案调查的渠道和方法 重点掌握：

1．市场观察法的概念和特点。2．应用观察法的基本原则。

重点掌握：

1．问卷调查法的概念和特点。

2．问卷中问题的选择应考虑哪几方面的原则？ 3．问卷中问题的表述应遵循的原则。4．问卷中问题答案设计的原则。第1周

第2周 第3周 第二章

市场调查的方式和步骤

第4周 第5周 第三章

市场抽样调查

第6周 第四章 文案调查法 第五章

市场观察法和访问法 第7周

第8周 第六章

市场问卷调查法 第9周 第七章

市场实验调查法

重点掌握：

1．市场实验调查法的概念。重点掌握：

1．市场预测的一般步骤。

重点掌握：

1．主观概率市场预测法。2．德尔菲法。

3．专家会议法应注意的问题及其优缺点。

重点掌握：

1．时间序列市场预测法的概念。2．加权平均市场预测法。

3．移动平均市场预测法的概念及一次移动平均市场预测法的应用。

4．指数平滑法的含义及特点。

重点掌握：

1．直线趋势市场预测法。

2．二次曲线模型、三次曲线模型、指数曲线模型、龚帕兹曲线模型的阶差特征。

重点掌握：

1．相关回归分析市场预测的概念和步骤。2．一元线性相关回归分析预测法 第三部分 教学内容 第八章

第10周 市场预测的类型和步骤 第九章

第11周 判断分析市场预测法

第12-13周 第十章

时间序列市场预测法(一)第14-17周 第十一章

时间序列市场预测法

（二）第十二章

第18周 相关回归分析市场预测法

第一章 市场调查和预测及其作用

一、市场调查和商情预测

二、市场调查和预测中的市场涵义

三、市场预测的资料来源 第二章 市场调查的方式和步骤

一、市场调查的类型和方式

二、市场调查的步骤

三、市场调查的主要内容 第三章 市场抽样调查

一、市场抽样调查的特点

二、随机抽样方式

三、推断市场总体

四、非随机抽样方式

五、确定样本容量 第四章 文案调查法

一、市场信息及其种类

二、文案调查法及其功能

三、文案调查的渠道和方法

四、文案调查体系的建立和管理 第五章 市场观察法和访问法

一、市场观察法的类型

二、观察法应用的原则和要求

三、市场访问调查法的类型

四、访谈过程的控制

五、市场访问调查的应用 第六章 市场问卷调查法

一、问卷调查法的类型和问卷结构

二、设计调查问卷的步骤

三、问卷中问题与答案的设计

四、问卷调查法的应用

第七章 市场实验调查法和态度测量表法

一、实验调查法及其步骤

二、试验设计及其种类

三、试验调查法的应用

四、态度测量表法 第八章 市场预测的类型和步骤

一、市场预测的类型

二、市场预测的一般步骤

三、市场预测的主要内容

四、市场预测的方法及其选择

五、市场预测精确度分析 第九章 判断分析市场预测法

一、判断分析市场预测法的特点

二、主观概率市场预测法

三、调查研究市场预测法

四、指标判断法和扩散指数法

五、关联推算市场预测法 第十章 时间序列市场预测法

（一）一、时间序列市场预测法的步骤

二、简易平均数市场预测法

三、移动平均市场预测法

四、指数平滑市场预测法 第十一章 时间序列市场预测法

（二）一、直线趋势市场预测法

二、非直线趋势市场预测法

三、季节变动模型市场预测法 第十二章 相关回归分析市场预测法

一、相关回归分析市场预测的种类和步骤二、一元线性相关回归分析市场预测法

三、多元线性相关回归分析市场预测法

四、非线性回归分析市场预测法

10.市场调查与预测精品课 篇十

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《市场调查与预测》课程论文

西农大学生网购行为调查报告

班级 营销10

组别

组长 李四（13906041）

组员 张三（13906052）

…………

2012年11月

次页：请保留空白。即封面之后放置一页空白纸。

在接下来的一页开始调查报告的内容。

附件一：

西农大学生网购行为调查方案

（二号黑体）

标题和正文内容字体和格式建议：

一、调查背景（小四号宋体，加黑）熟话说，天下大事，吃喝玩乐。萝卜青菜，各有所爱，…（正文：小四号宋体）

一、调查目的（小四号宋体，加黑）

附件二：

西农大学生网购行为调查问卷

（二号黑体）

11.新疆林果产品市场需求分析与预测 篇十一

关键词：新疆；林果；需求；预测

一、研究背景及意义

我国是一个农业大国，农业经济的发展关系到整个国家的国民生产总值（GNP）的大小，国民收入的增加，提高了农民的收入。结合研究新疆各地州局势，在农业的发展中最有前途的是林果产业，林果业已变成为增加农民收入，实现农村脱贫致富的很有效的途径。林果产业在新疆资源区域优势很大、自然特性突出、市场潜力较大的支柱性产业。新疆“十二五”规划，要求强化特色农业的基础地位，从战略角度调整农业结构，进一步提高新疆特色优势产业的市场竞争力。

林果业（包括树林、园林、果木、花卉）是农业产业结构的重要组成部分，也是实现生态效益和经济效益并重的产业。现代社会中，人们常把发达的林果业视为国家富足、民族繁荣和社会文明的标志之一。本文对新疆林果产品市场需求进行研究，具有以下意义：（1）响应国家农业政策，增加农民收入。（2）准确把握市场需求，规避市场风险。（3）促进林果产品生产标准化及管理科学化。

二、新疆主要林果产品生产开发情况

新疆自治区政府高度重视林果业的发展，提出大力实施优势资源转化战略，把发展林果业作为推进新疆农牧业现代化、新型工业化、新型城镇化的重要内容和强农富农的重大工程，加快传统林果业向现代林果业转变的进程。

新疆林果业快速发展，林果产品目前的产量已达到产业化生产规模，为新疆林果产品的价值增值奠定了基础。新疆已初步形成了南疆环塔里木盆地、吐哈盆地、伊犁河谷和天山北坡四个特色林果产业带。2013年底，果品贮藏保鲜加工企业已经发展到212家，其中有30多家林果生产加工龙头企业，年贮藏保鲜与加工处理能力181万吨占林果总产量的26%，精深加工产品400余种。新疆林果业总体实力明显提升，林果业总产值达350多亿元，农民人均来自林果业的收入超过1000元，全区农民人均纯收入的20%以上来自林果业，主产区则高达45%以上。林果栽培面积从2004年的369.21千公顷增长到2013年的933.98千公顷。

出口基地建设。新疆林果产品出口基地经过多年的发展取得了长足的发展，但与中东部林果发达省份及沿海地区相比还存在一定的差距，目前已建成了一批在中亚、东南亚、日本、俄罗斯、美国等国家及港澳的地区具有一定影响力和竞争力的林果产品出口基地。

贮藏保鲜及加工能力。新疆林果产品的贮藏保鲜和加工能力正从简单低端朝着精深高端方向发展，出现了一批具有较强竞争力的龙头加工企业如中粮屯河、新天果业、冠农股份、香梨股份、新康食品等，实现了林果主产区生产加工和销售的协调发展。同时，很多具有潜力的中小加工企业也在蓬勃发展。

多元化的分销渠道基本形成。随着新疆林果种植规模的扩大以及产量的增长使得林果产品的流通格局发生了较大变化，新的流通方式与技术快速出现，使流通渠道得到深入的改进与创新。新疆林果产品的渠道模式正在逐步完善。

三、新疆林果产品的需求分析及趋势预测

预测方法。指数平滑模型是一种时间序列分析预测方法，以移动平均模型为基础，任一期的指数平滑值都是本期实际观测值与前一期指数平滑值的加权平均，通过对权数的调整降低统计数值的不稳定性，用平滑值修正时间序列的线性趋势，时间序列更加平滑。指数平滑法不断减弱过去数值的影响程度，使预测值更为准确。

二次指数平滑是对一次指数平滑的再平滑，二次平滑模型公式为：S0（2）=S0（1）=X1 ，St（2）=αSt（1）+（1-α）αSt-1（2）。式中：S0（2）为二次指数平滑值的初始值，St（2）为第t期二次指数平滑值，α为加权系数，St（1）为第t期一次指数平滑值，St-1（2）为第t-1期二次指数平滑值。

二次指数平滑模型法并不直接以二次指数平滑值做预测，而是利用对具有线性趋势的数据做平滑计算产生的滞后偏差，求出平滑系数，用线性模型进行预测。其预测公式：Xt+T=at+btT。式中：Xt+T为第t+T期的预测值，at，bt为平滑系数，T为由目前周期t到需要预测周期的周期个数，T为目前的周期数，二次指数平滑系数公式：at=2St（1）-St（2），bt=α/1-α

（St（1） -St（2））。

由于基数值具有线性变动趋势，因此，在运用二次指数平滑法进行预测时，把加权系数α取值为0.8。运用二次指数平滑法对2004-2013年我国苹果、梨、葡萄产量及新疆苹果、梨、葡萄占我国三种林果产品产量的比重进行中长期预测，预测期为2018年。由于基数值具有线性变动趋势，因此，在运用二次指数平滑法进行预测时，把加权系数α取值为0.8。

由二次指数平滑模型得到相应的预测模型：我国苹果产量预测模型：Xt+T =3973.3+165.6T。计算得出我国2018年苹果产量为4801.3万吨。我国葡萄产量预测模型：Xt+T =1155.4+27T。计算得出我国2018年葡萄的总产量为1290.4万吨。我国梨产量预测模型：Xt+T =1733.5+55.2T。计算得出2018年我国梨的总产量为2009.5万吨。

运用二次指数平滑法对新疆新疆林果产品产量占全国林果产品产量的比重。由二次指数平滑模型得到相应的预测模型：

新疆苹果占全国苹果比重Xt+T=2.464+0.264T。2018年新疆苹果占全国苹果比重为3.784%。新疆葡萄产量占全国葡萄产量的比重Xt+T=19.37-0.536T。新疆葡萄产量占全国葡萄产量的比重为16.690。新疆梨产量占全国梨产量的比重Xt+T=

5.299+0.04T。新疆梨产量占全国梨产量的比重为5.499%。

经过上述预测，得到2018我国苹果、梨、葡萄三种林果产品产量的预测值以及新疆苹果、梨、葡萄产量分别占全国三种林果产品产量比重的预测值，对两次预测值进行计算，可以得到2018果、梨、葡萄分别占全国三种林果产品的产量值。

鉴于我国林果产品出口量较小以及新疆本地居民林果产品消费量有限，假设产量代替出清即新疆林果产品占全国林果产品的产量值则是我国市场内地市场对新疆林果产品的需求量。2018年我国市场对新疆林果的预测量为：苹果需求量

181.681万吨，葡萄需求量为215.368万吨，梨需求量为110.502万吨。

通过对苹果、葡萄、梨这三种主要林果产品的需求预测，可以看出从2013到2018年，苹果的全国总产量呈增长的趋势。而新疆苹果产占全国苹果总产量的比重不断增加，从2013年的2.992%到2018年增长到3.784%。可以看出全国市场对新疆苹果的市场需求量呈增长的趋势，在2018年达到181.681万吨。新疆葡萄的产量占全国葡萄总产量的比重有所下降，从

2013年的18.29%到2018年的16.69%。可以看出全国市场对新疆葡萄的市场需求量有所下降，在2019年为215.368万吨。新疆梨产量占全国梨总产量呈较平稳的趋势，2018年全国市场对新疆梨的市场需求量为110.502万吨。

因此必须重视新疆林果产品的营销工作，加大营销力度，对林果产品市场进行调查，做好林果产品市场细分、选择目标市场及市场定位，采取行之有效的营销策略，不断开拓我国内地市场，提高新疆林果产品的市场占有率，扩大其市场覆盖面。

四、新疆林果产品市场开发对策研究

新疆林果产品市场营销战略。消费者需求是新疆林果产品营销的核心，通过对林果产品需求弹性和影响林果产品消费需求因素的分析，可以更好的将消费者需求转化成经营者的盈利机会则是营销战略的核心。因此，新疆林果产品市场营销战略应以消费者需求为基础，进一步对市场进行细分、选择目标市场、制定市场定位战略。

（1）市场细分。随着林果产品的丰富化和消费行为的多样化，消费者在林果产品的需求、购买行为和对营销主体营销策略的反应上存在很大的差异性，这种差异性使林果产品市场细分成为可能，按以下四种因素进行市场细分：地理因素、人口因素、心理因素和行为因素。为使新疆林果产品在激烈竞争的市场上占据一席之地，就需要对林果产品市场进行调研，根据消费者的需要、欲望和购买行为等方面的差异性，通过市场细分更好的发现市场机会。（2）选择目标市场。在对细分市场进行评估的基础上，了解新疆林果产品的营销现状及存在的问题，扬长避短，把握市场机会，准确地选择目标市场。根据上述情况，新疆林果产品的主要目标市场为国内中高端市场。新疆林果产品进入国内市场能够较好满足中高档果品消费者对优质果品的需求和喜好，与国内其他产区同类林果产品相比，具有品质好、含糖量高、口感好的特点，深受消费者喜爱。随着我国经济的快速发展，居民的购买能力不断提高，加之正确的市场营销策略，虽然新疆林果产品的价格高于普通果品，但依然受到中高收入人群的青睐，市场需求空间仍然很大。而质量一般的果品则要进入大众消费群体，适应大众消费群体是消费水平，迅速占领市场，形成一定规模的新疆林果产品市场。（3）市场定位。新疆林果产品在国内市场的目标定位应是林果产品经营者根据竞争者现有产品在细分市场上所处的地位和消费者对新疆林果产品的认识程度及消费偏好，塑造出与众不同的新疆特色林果产品形象，并将这一形象传递给目标消费者，使新疆林果产品在细分市场上具有较强的竞争力。（4）完善政策法规。我国与发达国家相比，尚未形成一个有利于林果产品市场发展的良好法律环境。缺乏市场准入机制、税收减免政策以及规范化的市场监督机制等，难以保证林果产品市场的稳定有序。林果产品安全检测专项资金投入不足，对林果产品的生产、包装、运输、仓储等缺少有效的政策引导。对林果产品生产者及经营者在成本补贴、税收优惠、资金扶持等方面力度小。

应建立严格有效的林果产品管理制度、健全规范的标准化管理制度、科学的信息化管理制度、灵活的经营管理制度和与时俱进的配套的政策保障体系。积极扶持林果产品龙头企业标准化建设，通过标准化生产、规范化管理，使林果产品优质、安全、无公害。同时，积极推行特色林果产品标准化生产，实行全过程标准化控制与管理，建立从产品的生产、加工、销售、售后等环节都有标准与操作规范。

参考文献：

[1] 江虹，康菊花，高保全.特色林果产品营销现状与对策分析.生产力研究[J].2008：99-100.

12.市场调查与预测精品课 篇十二

依此思路, 高职教学不仅应该培养学生的职业能力, 更重要的是培养社会能力。就《市场调查与预测》课程而言, 除了让学生了解市场调查与预测方法以及在实际工作中的应用以外, 口才表达、协调沟通、与人相处能力、理解能力、组织策划能力、逻辑思维能力、创新能力、决策能力等社会能力的培养也是必不可少的。因此, 对于《市场调查与预测》课程, 运用项目教学、过程导向, 任务驱动方法来进行教学, 则能很好地满足两个能力的培养。即在教学过程中遵循项目课程开发程序, 通过在市场调查行业实地调研, 与企业专业调查人员一道开发完善整合教学内容, 以真实的市场调查作业流程为主线进行教学内容设计, 将工作中的职业能力转化为课程内容, 同时利用灵活多样的教学方式将社会能力融入其中, 形成特征鲜明的“就业导向”教学。

一、教学中体现对学生职业能力的培养

国家统计局、教育部于2004年联合推出调查分析师证书考试, 调查分析师证书共设有三个层次, 分别为初级、中级和高级。根据报考条件, 高职学生在校期间只能报考初级调查分析师, 但在他们专科毕业后就可以报考中级调查分析师。中级需考的五门课程为调查概论, 市场调查实务, 消费者行为学, 抽样技术, 调查数据分析。中级调查分析师证书获得者一般具有以下能力: (1) 能够完成一般规模调查的方案设计、问卷设计和抽样设计; (2) 能够指导现场调查、组织相关技术培训; (3) 能够熟练进行信息搜集、数据处理、分析与预测等工作; (4) 能够撰写较高质量的调查分析报告, 提出有一定实用价值的决策建议; (5) 能够独立组织一般规模的调查研究活动, 承担调查技术方面的咨询、管理协调和执行等工作, 解决相关技术问题。

从学生的职业生涯规划长远考虑, 我们可以把中级调查分析师所具备的职业能力作为《市场调查与预测》课程的教学遴选内容, 使学生毕业后能具备中级调查分析师的职业能力, 这样更有利于学生的就业。因此我们在教学设计中大胆改革, 按市场调查流程把教学内容分为五个项目, 11个工作任务, 包括市场调查认知、确定市场调查目标、制定市场调查方案、设计市场调查问卷、选择市场调查方式、选择市场调查方法、整理市场调查资料、分析市场调查资料、预测市场发展趋势、编写市场调查报告和开展市场调查工作总结。即从成立虚拟公司开始, 到企业进行调研, 确定调查课题, 然后进行设计问卷、实地调查等, 再经过资料整理分析, 最终形成统计调查报告等这一工作全过程的“学中做, 做中学”一体化教学, 可以使学生很熟练地掌握到中级市场调查分析师具备的职业能力。

二、教学中体现对学生社会能力的培养

我们在教学中, 把一个教学班分成若干个市场调查公司, 每个学生担任其中的一个职位, 每个公司独立运作, 体现了同学们之间的合作意识;同时公司之间通过各环节的作业相互比赛, 这样又在竞争中获得了进步。学生通过校外访谈企业、查阅资料、集体讨论、过程操作、最终将调查报告反馈给企业, 由企业参与学生成绩的考核等形式, 锻炼其思维能力、合作能力、提高分析问题和解决问题的能力, 培养了创新精神和实践能力。

综合起来讲, 《市场调查与预测》课程的教学设计在每个任务中体现的职业能力和社会能力汇总 (如下表) :

参考文献

[1]杨江娜.高职《市场调查与预测》课程考试改革浅议[J].科技经济市场, 2009, (4) .

[2]唐凤秀.高职《市场调查与预测》课程实践教学探索[J].柳州职业技术学院学报, 2009, (1) .

[3]杨汉东.基于工作过程的高职《营销调研》实训设计与组织[J].职教论坛, 2009, (1) .

[4]郭海红.基于工作过程的系统化管理类课程改革与设计——以“市场调查与预测”课程为例[J].商业经济, 2009, (6) .