年度课题指南

年度课题指南（精选16篇）

1.年度课题指南 篇一

兵团党校系统2012年度科研课题指南

一、哲学、政治学

1、屯垦戍边理论体系研究

2、创新屯垦戍边新的实现形式研究

3、兵团师市合一体制实现形式研究

4、新时期正确处理兵团“三大关系”问题研究

5、兵团在西部大开发中更好发挥“三大作用”问题研究

6、进一步发挥兵团维稳戍边作用研究

7、兵团更好地发挥“宣传队”作用的路径问题研究

8、兵团使用援疆干部人才问题研究

9、全国对口支援新疆建设的机制、效益评价研究

10、兵团城镇化、新型工业化、农业现代化的关系研究

11、兵团“三化”建设与社会稳定研究

12、兵团城镇化与维稳戍边研究

13、边疆民族地区多元宗教和谐相处的经验和对策研究

14、地缘政治下的兵团战略地位研究

15、兵团民兵建设问题研究

16、增强兵团吸引力、凝聚力的对策研究

17、兵团化解社会矛盾的机制研究

18、兵团重大群体性事件源头阻断机制研究

19、重大自然灾害和突发事件应急和救济机制研究

20、关于兵团民生问题的调查

21、改善兵团民生的障碍及路径研究

22、统筹城乡基础设施建设和公共服务问题研究

23、兵团团场基层治理机制研究

24、如何发展和完善兵团公共权力制约和监督体系

25、兵团基层民主政治建设问题研究

26、兵团城市人大制度建设研究

27、兵团城市政协制度建设研究

28、兵团新建市政权建设研究

29、兵团新建城镇功能定位研究

30、兵团新建城镇管理研究

31、兵团社区管理研究

32、兵团社会工作和社区建设研究。

33、兵团社区居民政治参与问题研究

34、提高领导干部推动兵团跨越式发展的能力研究

35、落实兵团促进科学发展的领导班子和领导干部考核评价机制的情况调研

36、完善团场领导体制和工作机制问题研究

二、党史、党建、思想政治工作

1、新形势下兵团建立健全党内激励机制研究

2、新时期新形势下加快推进党内民主建设进程研究

3、兵团党内民主发展的新策略研究

4、党组织优势转化与兵团跨越式发展研究

5、提高兵团党建工作科学化水平研究

6、兵团惩治和预防腐败体系建设研究

7、以党内民主发展的轨迹来看兵团建立以来干部领导机制体制的变化及其影响

8、兵团社区党建问题研究

9、社区党组织建设与维护新疆稳定研究

10、党员主体地位的实现途径问题研究

11、党员能力、素质建设与兵团跨越式发展研究

12、探索基层党内民主多种实现形式问题研究

13、基层党组织在兵团跨越式发展中保障作用研究

14、基层党组织建设与提升兵团人幸福感研究

15、如何创造性地做好基层党支部工作研究

16、基层党组织工作创新问题研究

17、基层党组织书记队伍建设问题研究

18、构建学习型支部的基本途径研究

19、党的领导与推进各师、市跨越式发展研究

20、兵团引进和使用新型建设人才问题研究

三、经济学

1、兵团各师如何推进“稳中求进”的对策研究

2、新形势下兵团从屯垦戍边向建城戍边转变问题研究

3、兵团如何在对口援疆中处理好“输血”和“造血”关系研究

4、兵团坚持走“三化”道路，更好发挥“三大作用”

问题研究

5、兵团“三化”协调关系研究

6、兵团“三化”联动推进问题研究

7、兵团推进“三化”道路进程中协调机制问题研究

8、兵团团场政企分离问题研究

9、兵团城镇管理体制创新研究

10、兵团设市建镇模式探索研究

11、兵团城镇人口集聚问题研究

12、兵团产业结构升级问题研究

13、兵团团场加快经济发展方式问题研究

14、兵团大企业大集团战略问题研究

15、兵团战略性新兴产业问题研究

16、兵团优势资源转换战略问题研究

17、发展兵团现代服务业研究

18、大企业大集团与各师、市跨越式发展研究

19、城市品牌战略与兵团城市可持续发展问题研究

20、五家渠市在“天山北坡经济带”中的地位作用研究

21、兵团特色林果业与生态文明建设研究

22、兵团旅游业发展战略研究

23、兵团加快转变经济发展方式问题研究

24、兵团推进农业现代化问题研究

25、兵团农业现代化进程中的难点、热点问题研究

26、各师农业产业化与农业现代化研究

27、兵团农业现代化指标体系构建研究

28、兵团团场土地规模化经营与农业现代化研究

29、各师新型工业化与农业现代化研究

30、各师农业现代化示范区建设相关问题研究

31、各师发展节水农业问题研究

32、提高兵团农业综合生产能力研究

33、各师农业产业化组织形式与机制研究

34、各地农工合作经济组织研究

35、完善团场农业社会化服务体系相关问题研究

36、提高兵团农产品市场竞争力问题研究

37、兵团农产品流通问题研究

38、团场职工收入增长问题研究

39、兵团经济发展与职工家庭富裕关系研究。

40、深化兵团事业单位改革和收入分配制度研究。

41、深化兵团金融体制改革，助推兵团跨越式发展

42、兵团从农业经济向商业经济转变问题研究

四、社会学、文化、民族、法律

1、中国传统文化对兵团跨越式发展的启示研究

2、兵团文化的走向问题研究

3、新时期兵团精神的阐释问题研究

4、兵团发展文化力研究

5、兵团城镇文化建设研究

6、兵团城市形象建设研究

7、兵团农牧团场群众文化建设研究

8、兵团农牧团场族际交往与文化交融研究

9、兵团少数民族家庭变迁调查研究

10、新时期多民族团场职工致富问题研究

11、推进城镇化与构建和谐民族关系研究

12、兵团行政诉讼问题研究

13、依法协调民族关系研究

14、物权法视角下兵团农牧团场土地承包经营权问题研

15、兵团流动人口管理与法律问题研究

16、兵团城市社区民族居住格局研究

17、兵团边境团场人口变动状况调查研究

18、兵团少数民族职工社会观念变迁研究

19、兵团团场双语教学的现状与问题研究

20、兵团基层群众文化建设与完善文化公共服务研究

21、新疆屯垦文化专题研究

22、做好宗教工作与密切党群关系研究

23、兵团文化传播与文化影响力研究

24、建设屯垦戍边新型职工队伍研究

25、各师、市社会事业和民生问题研究

26、城镇化建设中社区建设问题研究

27、关于“加强和创新社会管理”专题调研

28、发展兵团少数民族文化产业问题研究

究

2.年度课题指南 篇二

一、善于细化。我们应该明确, 课题指南是指南, 而不是课题本身。课题指南 (总课题) 是纲, 具体课题 (子课题) 是目, 有从属关系。上级教研部门的课题指南条目涉及教育教学的各个层面、各个环节, 总课题也只确定某一问题的大方向、大目标, 我们运用逻辑分类法、排列组合法加以细化, 选择其中的一个层面、一个环节、一个阶段或一个角度的某一个问题作为课题。

二、立足本土。如果细化的课题没有结合学校教师学生的实际情况, 没有结合本区域的特点, 细化的课题也会成为瓶中花, 虽然一时鲜艳, 但终究要黯淡枯萎。比如, 江西省教研部门2002～2005年课题指南中有这样一条“新教材实施的教学模式、教学策略、教学方法研究”, 这个就比较空泛了, 因为不同学校、不同学段、不同学科都要实施新教材。选课题时, 可先确定学校、学段和学科, 再确定是研究模式呢, 还是策略, 抑或方法。再进一步的话, 还可以确定具体的模式、方法或策略。这样细化, 课题显得适身得体。比如, “农村小学科学课气候课程资源的开发策略”的课题就是对这条指南的很好细化。

3.年度课题指南 篇三

一、学习《指南》，引导教师更全面了解《指南》，提升教师理解、运用《指南》，提高课题《传承民间剪纸艺术促进幼儿智力发展》的研究能力

从5月23日《指南》（征求意见稿）发布，到10月16日《指南》正式颁发，一直牵引着我园全体教师的视线，影响着全园教师教研学习与研究课题的确定。我园向每名教师印发了《指南》文本资料，还利用教师专业成长个性化培训课程及每月集中业务学习时间，开展了数次《指南》的集体学习活动，成立了《指南》学习小组，还将集体学习、小组学习的形式相结合，全面领会《指南》精神与实质，确定了拟研究课题的名称：《传承民间剪纸艺术促进幼儿智力发展》。

二、以《指南》为明灯，指引课题《传承民间剪纸艺术促进幼儿智力发展》的研究方向

鉴于《指南》中关于儿童艺术领域的先进理念引领，结合新时代人们对民间艺术忽视的现状，课题《传承民间剪纸艺术促进幼儿智力发展》得以定题，本课题研究的主要内容是：

1.探索民间剪纸艺术对幼儿智力发展的促进作用。根据幼儿的年龄特点，采用幼儿喜欢的形式，对幼儿进行民间剪纸艺术教育，从而促进智力发展。

2.创设富有民族文化特色的幼儿园环境，包括园部大环境的创设，民间剪纸艺术工作室的建立与完善，园小舞台的充分利用，为幼儿提供主动学习的动态环境，实现环境均衡化、活动化、多元化、立体化，让孩子在环境中学习。

3.以“剪纸艺术”教育为特色的园本课程的开发与实施的策略研究。

4.如何挖掘与利用社区环境资源、家庭有效资源，建构社区、家庭、幼儿园三位一体的教育网络，提高家长对民间剪纸艺术的认识，指导家长参与实验的实施，成为实验实施的支持者、理解者、欣赏者、响应者、参与者。

三、对照《指南》，深化课题《传承民间剪纸艺术促进幼儿智力发展》的研究

结合指南精神，我们将此次课题研究的操作措施拟定为：

（一）精心布置，打造幼儿园剪纸特色文化，激发幼儿欣赏美的愿望。幼儿园环境是一门“隐性课程”，作为教育资源在教育教学工作中有着举足轻重的地位，对孩子起着潜移默化的作用。《规程》中明确提出：“创设相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件。剪纸虽然是一种以幼儿自发为主的一种活动，但是没有适宜于幼儿自我感受、自我表现的环境氛围，幼儿就难以在活动中得到充分发展。

（二）融剪纸艺术教育于幼儿一日活动之中。每周开展1至2次“剪纸艺术”集体教育活动，针对幼儿的年龄特点和心理需求，编制符合我园幼儿特点的“剪纸艺术教育”园本课程。内容由浅入深，形式活泼生动。

中班幼儿已经基本掌握了基础的折法和剪法，并且中班幼儿手部小肌肉群已经能做精细的动作，在此基础上对中班幼儿开展四角折剪和五角折剪。剪出手帕、铜钱、桌布、坐垫等一些幼儿了解的物体。

大班幼儿通过两年的剪纸技巧的学习，剪纸技能有所提高，对大班幼儿开展六角折剪和二方连续剪法，剪出六角星、蜘蛛网、雪花、蜻蜓、小熊等，并且复习小中班时学习剪纸技能，更进一步提高幼儿剪纸能力。

（三）开展剪纸比赛，激发幼儿剪纸的欲望

1.在节日活动中开展剪纸创造活动。

2.每学期开展一次剪纸艺术节

每学期期末阶段开展一次剪纸比赛，有对教师的现场命题剪纸比赛、有对幼儿的命题剪纸比赛、有对家长的即兴剪纸比赛，也有以老师、家长、幼儿为一体的现场比赛。

（四）专题活动研讨。以课题研究为中心，开展一系列的园本师资培训：通过听、读、看、写、思、学（听专家报告和讲座，读理论杂志和新《纲要》指导思想，看图片、录像及观摩活动，写教育笔记、论文，在反思中发现问题解决问题，学习民间剪纸技能），使我园教师能自觉地投入到民间剪纸艺术教育的研究和实践中，并以此作为自我发展的舞台。

（五）家园一体共建园特色。家庭资源是幼儿教育活动中不可忽视的一个重要资源，我园很好的利用了家长这只强大的“组织”，为提高家长主动参与的积极性，我们一方面会通过家长会，向家长宣传我园开展“剪纸艺术教育”的重大意义。并聘请家长里的民间剪纸老艺人，来给幼儿讲授剪纸的技能，为孩子们带来漂亮的剪纸作品，和幼儿共同体验剪纸的艺术。

4.年度课题指南 篇四

问题即课题，行动即研究，发展即成果。为了整合全市优质研究资源，促进教

师专业化成长，破解我市教育改革和发展中遇到的实际问题，突出教育科研的实用性和实效性，形成本地教育科研特色，提高教育科研对我市教育改革和发展的贡献率，我们编撰了《新乡市教育科学“十二五”规划2014年度课题指南》，供教师参考。

该指南突出灵活性、实践性、实用性、创新性和价值性的原则。研究者可根据课题指南的范围选择申报，也可根据自身实际需要和力量，提出具有研究价值、自身特色和优势的选题进行申报。

一、招标课题

1、特色学校创建与学校文化形成的研究

2、特色班级创建与班级文化形成的研究

3、特色课堂构建与教师风格形成的实践研究

4、课程资源的开发与学校特色的形成研究

5、不同类型“学困生” 转化途径和方法的研究

6、教研组文化创建的实践研究

二、规划课题

1、提高学生自我管理能力的策略研究

2、课堂教学中培养学生问题意识的方法与途径研究

3、学生感恩教育研究

4、家校结合教育问题研究

5、中小学生品德教育生活化的研究

6、贴近生活、贴近实际的德育方法创新研究

7、幼儿早期教育、智力开发的系列研究（脑科学、游戏等）

8、幼儿园环境创设与幼儿情趣培养的研究

9、幼儿良好习惯养成教育的实践与研究

10、教师积极心理品质对儿童成长的影响研究

11、中小学生快速阅读与快速写作的系列研究

12、中小学生科学学习方法指导的策略研究

13、优秀学生学习策略研究

14、学生良好行为习惯引导与培养方法的研究

15、提高中小学课堂教学效益的行动研究

16、中小学生课内外作业量与学业成绩的相关性研究

17、培养特长生的策略与方法研究

18、心理学在班级管理、学科教学及团队建设中的应用研究

19、学生思维能力、创造能力研究

20、中小学生常见心理问题心理辅导（咨询）技巧及矫正措施研究

21、中小学生人际交往心理、学习心理、情绪辅导规律及特点研究

22、不同学科不同年级学生学习心理及充分开发学习潜能研究

23、中学生人际交往问题研究

24、中、小、幼各阶段积极心理品质培养的研究

25、中、小、幼积极人格的发展特点及其影响因素研究

26、新形势下少先队工作的特点、方法的探索与研究

27、中考、高考中学生心态调整方法研究

28、中学生学习团体心理辅导模式的建构研究

29、学生自我意识、意志品质、情绪调节能力培养的研究

30、学生健全人格培养有效途径的研究

31、独生子女集体主义精神、团队精神、合作意识等方面培养的策略研究

32、中华传统文化对青少年孝道影响的研究

33、诚信教育、责任教育、安全教育、禁毒教育、网络公德教育等教育内

容和策略研究

34、中华传统文化校本教材开发与实验研究

35、中华传统文化学习对青少年全面素质（道德修养、行为习惯、学习能

力、交往与合作能力）影响的研究

36、中华传统文化学习对师生关系的影响

37、学生社会适应能力培养方法研究

38、现代信息技术在教育教学中的应用研究

39、信息技术与课程整合的研究

40、信息技术条件下学生学习方式变革、能力培养等问题的研究

41、网络信息对学生影响的研究

42、利用互联网优势培养学生能力的研究

43、网络时代教师素质提高方法的研究

44、信息化环境下学生信息素养和能力培养的研究

45、网络条件下的家庭教育模式研究

46、减轻学生过重课业负担问题的研究

47、中小学生最佳作业量与素质发展的问题研究

48、教科研活动与教师反思能力提高的实践研究

49、青年教师教学能力提高的研究

50、培养教师反思意识与能力的有效策略研究

51、优秀教师成长个案和规律探究

52、优秀教师教学风格的个案研究

53、课堂教学中教师的语言艺术研究

54、新课程背景下，青年教师教育教学问题的研究

55、青年班主任教育智慧生成的途径与方法的研究

56、青年教师成长规律的探究

三、微型课题

1、培养学生良好读书习惯的研究

2、预防和纠正小学生错别字的教学策略研究

3、小学生课内、外识字方法研究

4、小学语文教学中口语交际研究

5、培养学生写好铅笔字、钢笔字、毛笔字的实践研究

6、小学低年级学生良好学习习惯训练方法研究

7、小学低年级学生注意力培养方法研究

8、提高小学生口算能力的研究

9、提高小学生计算正确率的教学策略研究

10、中小学生良好学习习惯养成教育系列研究（注意力、读书、倾听等习

惯）

11、学生学习兴趣培养的策略研究

12、中小学生课内外作业的内容与形式的改革研究

13、课堂教学中教师提问方法与艺术研究

14、中小学生日常生活守则和行为规范之养成教育研究

15、小学生良好学习习惯的养成及评价研究

16、家校教育结合方式问题的研究

17、中小学生阅读能力培养的研究

18、中小学生倾听习惯培养的研究

19、中学生“合作学习”规则的研究

5.中学小课题研究课题指南 篇五

一、综合管理类课题

1．农村初中校本研究中培养教师积极性的实践与研究 2．家庭教育课程开发的研究 3．农村初中寄宿生管理模式

4．优化初三毕业班管理策略的思考 5．教学常规精细化管理的行动研究

二、德育类课题

1．论班级活跃分子管理的研究 2．学生座位调换的研究

3．多给表现机会培养后进生自信心的实践研究 4．教师的行为表现对学生学习影响的研究与实践 5．寄宿生卫生习惯的养成教育的研究 6．与家长进行有效沟通的技巧研究

7．农村中学留守学生家庭作业完成情况的调查研究 8．班集体建设与班主任工作艺术的实践研究 9．特殊家庭学生网瘾的纠正研究

10．家长期望与孩子行为反差的实践与研究

三、教学类课题

（一）初中语文

1．初中文言文趣味性教学的行动研究 2．初中语文课堂有效练习的实践与研究

3．初中语文阅读指导课课型设计的实践与研究 4．初中语文综合实践课程教学形式的实践与研究 5．农村初中生课外阅读推进策略的研究

6．初中语文“读悟写”三结合教学的实践与研究 7．初中生作文“自改互评”教学的实践与研究 8．初中生考场习作低效的成因与对策

9．初中语文“情境再现”教学法的实践与研究 10．初中语文教研组集体备课实效性的实践与研究 11．提高学生作文评价能力的实践研究

12．初中学生语文有效预习能力的培养的实践与研究 13．个性化作文教学研究

14．课本剧的编演在语文教学中的研究与实践 15．语文教学中潜回答的挖掘和利用 16．“经典名篇”作文格的实践与升格研究 17．挖掘校本资源，优化作文教学的策略研究 18．借助影像激发学生阅读名著兴趣的研究 19．语文课堂渗透古典文化的策略研究

20．提高农村初中学生作文积极性的设计研究 21．培养农村初中生良好的阅读习惯的研究 22．基于情感教育的中学语文教学策略研究 23．渠不清流缓缓来——浅谈师生共读 24．初中低年级语文综合性学习浅谈 25．培养学生语文自学能力的研究 26．让九年级学生学会梳理语文知识 27．让初三学生学会如何阅读说明文 28．让初三学生学会古诗文复习的方法 29．培养学生主动学习文言文的有效途径 30．如何让初三学生把中考作文写得漂亮

（二）初中数学

1．初三数学复习策略的研究

2．初中数学反思性教学的实践与研究 3．初中数学课堂教学有效设疑的研究

4．培养农村初中生数学解题能力的实践与研究 5．在初中数学课堂中开展小型辩论会的实践与研究 6．初中生数学学习分化问题的研究 7．初中生数学知识巩固方法的研究

8．初中数学“学困生”成因及对策的研究 9．初中数学后进生转化的个案研究

10．初中数学讲评课中常见的问题与对策 11．初中数学作业分层设计的实际与研究 12．初中数学学习笔记本的设计与研究 13．初中数学课堂小练习有效性设计的研究 14．初中数学作业针对性和有效性的实践和研究 15．初中数学作业的布置与批改

16．初中数学教学分区分线管理的尝试和思考 17．初中数学习题课例有效性的研究 18．数学教学中的变式练习的研究 19．初中数学课中例题的变式教学研究 20．“五让”教学理念下的数学课让学生“说”起来的研究 21．“培养初中学生数学非智力因素，减负增效”的探究 22．初中数学教学中培优的策略研究——数学智慧攻略 23．心语日记在数学教学中的应用研究 24．让学困生爱学数学

25．农村初中数学课堂问题意识的培养 26．初中数学课外作业质量提升策略研究 27．提高农村初中数学学困生成绩的策略研究

28．农村初中“数学学习潜能生”的不良学习心理分析与对策研究 29．数学课堂调动学生学习积极性的实践研究 30．初中生数学学习厌烦心理研究

（三）初中英语

1．农村初中英语语境教学的实践与研究 2．初中英语作业多元化设计的实践与研究 3．初中英语反思性教学的实践与研究

4．初中英语课堂教学导入方法的实践与研究 5．初中英语任务型教学的实践与研究 6．初中生英语学习分化问题的研究

7．在初中英语教学中应用“小先生”教学的实践与研究 8．初中英语教学中口语训练方法的研究

9．初中英语“学困生”不良学习习惯的成因及对策 10．开展初中英语第二课堂的行动研究 11．英语课堂活动分层设计的实践研究 12．英语课堂教学语境引入的设计与研究

13．初中英语预习导学案优化设计的实践与研究 14．初中英语课外阅读指导策略的实践与研究

15．如何通过“Morning Report”提高初一英语教学效果的研究 16．初中英语课外阅读习惯的培养 17．农村英语口语教学的探究

18．如何让评价更好的促进英语课堂教学 19．如何进行有效备课的研究与探索 20．情感教育在英语教学中的渗透与研究

21．在新课改教学环境下，如何让“五让”理念更好的实施 22．农村英语词汇学习方法的策略研究 23．农村初中英语作业的设计研究

24．农村初中生英语课前有效性预习的探索 25．提高中学英语写作水平的策略研究

26．初中英语课外作业的现状分析及对策研究 27．初中英语“完成时态”有效教学的探究 28．让初中学生乐学英语的策略研究

29．利用乡土资源提高初中生英语口语表达能力的研究 30．建立初中英语作业多元批改模式的研究探索

（四）初中科学

1．农村初中科学教学中学生分组实验问题的研究 2．初中生科学学习分化的成因与教学对策 3．初中科学探究实验中教师指导策略的研究 4．初中科学习题教学方法的实践与研究 5．提高科学实验课时间利用率的行动研究 6．初中科学“学困生”的成因及对策

7．城镇学生与乡村学生科学学习差异的研究 8．初中科学作业的分层设计

9．初中科学开放性作业的编排与兴趣激发研究 10．初中科学课前预习作业的编排研究

11．利用家庭小实验提高农村初中生科学实验能力的实践研究 12．农村初中简易微型科学实验的实践与研究 13．初三科学教学中实施研究性学习的实践与研究 14．影响初中科学有效教学的因素及解决策略 15．农村初中科学实验教学有效性的调查研究 16．培养学生问问题的意识研究 17．提高女生学习科学兴趣研究

18．探究有效批改初中科学作业的模式

19．初中科学导学案的分层设计的实践和研究

20．初中科学作业多元化设计与学生创造性思维培养 21．如何正确处理自主学习与合作学习的关系

22．在初中科学教学中，如何利用教科书中的插图培养学生的能力 23．在科学教学中学生观察能力培养的途径和方法 24．如何培养学生的科学语言表达能力 25．在科学教学中如何渗透健康教育

26．初中科学教学中，如何培养学生的探究能力 27．如何培养学生学习科学的兴趣 28．如何培养学生的科学学实验能力

29．科学教学中，学法指导，学、练矫正的探索 30．怎样上好科学试卷讲评课

（五）初中社政

1．农村初中思想品德教学中学生生活案例应用效果的研究 2．农村中学生理财和消费状况的调查研究 3．农村初中非常态家庭子女教育问题的研究 4．初中生自我教育成功案例的研究

5．优秀初中生道德自主学习状况的个案研究 6．初中生不良行为习惯成因及对策的研究 7．初中生学习焦虑心理成因与对策的研究 8．农村初中留守学生教育现状的调查研究

9．初中三年级部分学生自信心下降的成因与对策 10．初中生逆反心理的成因与对策 11．初中历史复习方法的研究

12．初中历史教学中阅读式学习方式的行动研究 13．改善初中生历史记忆效率的实践与研究 14．历史与社会生活化教学策略研究

15．多媒体教学在历史课中的有效使用研究 16．关于新课标下初中历史作业策略研究

17．巧妙设置导入提高学生历史课堂学习兴趣的研究 18．随堂检测的合理设计研究 19．初中历史学案设计研究 20．初中历史学习兴趣的培养 21．地理分布图阅读方法的研究

22．提高学生从地图中获取知识的能力 23．读图分析题解题方法的研究

24．培养学生读图技能和用图习惯的研究 25．如何提高学生读图能力

26．初中地理课堂教学中有效问题设计的研究 27．读图分析题解题方法的研究

28．地理课堂学生合作学习的教学研究 29．关于提高教学中小组合作有效性的研究 30．地图判读及地理图表分析能力的研究

（六）初中技能

1．新课程标准下的音乐课堂教学设计 2．初中学生音乐学习现状调查

3．如何在音乐教学中培养学生的创新意识和创新兴趣 4．关于流行音乐在音乐教学中如何应用的研究 5．中国戏剧的魅力在音乐课堂上如何展现 6．初中生体质状况的调查研究

7．在初中体育课中渗透“规则教育”的研究 8．初中体育课、活动课一体化实验研究

9．初中体质健康测试与体育课有效结合的案例研究

10．游戏教学法对提高肥胖学生耐久跑兴趣有效性的研究 11．美术教学中的鼓励教学方法研究

12．在美术教学中如何培养学生的创新能力 13．美术新课程中欣赏课的教学设计 14．美术课堂上如何开展写生教学 15．如何开展水墨画教学

四、其他研究

1．培养学生仔细审题习惯的研究

2．培养学生及时订正作业中错题的习惯研究 3．处理课堂教学中学生偶发事件方法与技巧研究 4．让学生充分利用课堂45分钟的策略研究 5．学生良好书写习惯的培养研究 6．让学生大胆发言的策略研究 7．避免无效讨论的策略研究

8．中学生学习障碍的发现与矫治的个案研究 9．关于中学生早恋现象的调查与研究 10．培养学生养成良好的预习习惯 11．培养学生积极举手发言习惯的研究 12．毕业班后进生分类指导的研究 13．帮助学生克服厌学情绪的个案研究 14．使学生主动提问的策略研究

15．实施课堂教学过程中的学生纪律管理策略研究 16．提高学生学习注意力的研究 17．搞好主题班会的研究

18．中学生人际交往的指导研究

19．课堂教学中师生互动的方式及其有效性研究

6.课题指南 篇六

2006江苏青少年和青少年工作

研究课题指南

一、青少年思想政治教育

1．青年政治信仰和精神支柱研究 2．科学发展观与青少年工作研究 3．中共中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的决定》和《关于加强和改进大学生思想政治教育的若干意见》的两个文件精神与青少年工作和共青团工作研究

4．加强和改进未成年人思想道德建设的途径、方法、措施与机制研究

5．青少年树立理想信念的载体和途径研究

6．个体道德、家庭美德和社会公德的关系研究

7．加强和改进大学生思想政治教育的举措研究

8．高校共青团、学生会、社团在加强和改进大学生思想政治教育中的作用研究

9．在思想政治教育中弘扬民族传统文化精神的研究 10．青少年社会教育研究

二、青少年和青年组织参与

11、江苏大学生政治信仰和社会参与状况调查及对策研究（团省委重大课题）12．青少年参与理论、渠道、能力、比较、行动模式研究

13．构建和谐社会与青年参与的研究

14、企业共青团参与创新型社会建设路径研究

三、青少年发展状况

15、江苏现代服务业发展对青年人才需求和对策研究（团省委重大课题）16．青少年价值观形成的研究 17．青年劳动就业以及培训、中介、服务等方面的研究

18．青少年心理素质教育与危机干预研究

19．青少年压力释放及形式的研究20．青年恋爱、婚姻、家庭生活状况研究

21．中国第一代独生子女的婚恋及教育后代的研究

22．家庭关爱缺失对青少年成长的影响

23．弱势青年群体的教育与保护 24．农村留守儿童成长发展的研究25．校内外教育与青少年发展的研究

26．当代中国社会群体分层对青少年发展的影响

27．媒体对青少年成长的影响

28、江苏统战青年群体的现状、影响及对策研究

四、青少年现象与社会问题

29．青少年流行时尚文化（亚文化）研究

30．特殊青年群体（困难、边缘、自治群体等）生活状况与心态研究 31．继承传统文化的载体研究 32．青少年违法犯罪与预防研究33．网络安全、健康发展的研究 34．青少年生活方式（娱乐、闲暇、51．“青年卡”运做和设置后的效果研究

52、团的规范管理与工作效能研究

52、非公有制经济组织团建研究

53、农村青年中心如何在建设社会主义新农村中发挥作用研究 消费等）研究

35．青少年宗教信仰研究 36．青年社会思潮研究

五、青少年事务

37．青少年法律体系、政策、权益保护研究

38．地方共青团组织在青年事务中的作用研究

39．各级政府在青少年事务中的职责、职能研究

40．青少年法律服务与援助体系研究

六、青少年组织与青少年工作

41．增强共青团团员意识的研究 42．共青团组织体系和运行机制研究

43．构建和谐社会与青年和共青团工作研究

44．市场经济背景下“青年中心”建设研究

45．农村、社区和中学青少年工作研究

46．青年志愿者动员机制、激励机制研究

47．青年草根组织的现象研究 48．高校社团组织的发展研究 49．基层青年工作模式研究 50．城镇务工青年教育、管理与服务模式研究

54、在加强和改进青年学生思想道德建设的过程中发挥团学组织的作用

55、农村、中学和社区少先队工作创新和突破研究

56、社区青少年组织网络研究

57、志愿服务与构建社会主义和谐社会研究

58、贫困大学生资助工作的推进和深化研究

七、青少年研究基础理论与方法

59．青少年研究方法论的研究 60．青年社会化过程研究 61．青年群体特征研究 62．代际关系新现象研究

63．青少年生活和发展环境研究

八、国外、海外青少年

64．中外青少年政策、法律法规比较研究

65．国外青年社团、NGO组织状况研究

66．港澳台与内地青少年状况比较研究

67．国外青少年学术研究新动向 68．东欧颜色革命、街头革命等现象中的青年行为研究 69、海外华人青少年研究 70、海外青年热点问题研究

附件2：

2006常州市青少年和青少年工作

研究课题指南

1、在思想政治教育中弘扬民族传统文化精神的研究

2、青年政治信仰和精神支柱研究

3、未成年人思想道德建设载体创新研究

4、大学生思想道德建设研究

5、青年思想道德建设的社会教育资源整合研究

6、青年创业文化研究

7、共青团组织服务能力建设探讨

8、共青团服务青年创业运作机制探讨

9、大学生创业实践

10、关于红领巾创业启蒙教育的思考

11、城乡互动载体建设研究

12、城乡青年工作互动并进协调发展机制研究

13、共青团在和谐社会建设中的作用研究

14、青年在先进文化建设中的作用探讨

15、青年群体差别化研究及对策

16、青年事务协调机制探索

17、如何畅通青年参政渠道，提高青年议政能力

18、改制企业中的青年工作机制转换研究

19、青年人力资源开发机制的探讨

20、共青团工作品牌战略研究

21、志愿者工作发展性思考

22、“青年文明号”的管理创新研究

23、仪式教育对青少年成长影响性研究

24、共青团工作社会化战略研究

25、共青团社会职能探讨

26、现代服务业中青年作用发挥浅析

27、青年组织建设与发展性

研究

28、青年社团发展的规范化研究

29、青年社团发展和功能研究

30、青联组织如何在服务社会中提升影响

31、关于在园区、开发区建立青联组织的思考

32、青年中心建设和运作探索

33、青年商会建设探讨

34、共青团信息化建设研究

35、青少年网络文明建设刍议

36、青少年维权工作研究

37、预防未成年人犯罪专题调研

38、新时期青年社会问题调研

39、团（队）干部培训体系建设研究

40、增强团员意识主题教育工作长效性研究

41、新时期团建工作前瞻性思考

42、团建创新创优机制研究

43、外来务工青年的组织管理机制探讨

44、“青年文明社区”创建与社区团建

45、大中专院校团建新模式（社团团支部、团组织进公寓）

46、大学生素质拓展评价体系研究

47、团队一体化与新课程改革

48、农村儿童成长发展的研究

49、外来工子弟就学机制建设的调研与思考

50、我市青年恋爱、婚姻、家庭生活状况研究

51、青少年流行时尚文化（亚文化）研究

52、青年草根组织的现象研究

附件3：

江苏青少年和青少年工作调研奖（个人奖）成果申报表

附件4：

7.年度课题指南 篇七

为推进落实中国机械工业教育协会高职与中专教育分会七届一次会议精神, 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) 》和《“十二五”机械工业发展总体规划》, 中国机械工业教育协会决定委托高职与中专教育分会学术委员会开展中国机械工业教育协会2011年度立项课题 (高职与中专教育) 申报工作。现将有关事宜通知如下:

一、课题类别

本年度立项课题设“重点课题”和“一般课题”二个类别。课题研究经费自筹。

本年度立项将重点鼓励和支持运用新模式、新方法、新技术的应用型、研发型的研究;对具有代表性问题破解的实用有效对策研究;着眼于行业、区域或院校、专业改革发展的特色化、创新性研究。

课题选择请参照《中国机械工业教育协会2011年度课题指南 (高职与中专教育) 》 (简称《课题指南》) (见附件1) 的指导性题目, 结合具体的行业、区域、院校和专业等特点选择研究。各单位也可以在课题指南外自选课题, 经学术委员会讨论通过后, 列入“一般课题”, 按季度补充公布。

二、课题申报要求

1. 课题申报者根据《课题指南》进行选题论证, 并填写《中国机械工业教育协会2011年度课题立项申请·评审书》 (简称《课题立项申请评审书》) 及《课题设计论证》匿名活页 (见附件2) 。

2. 本年度立项课题应在1-2年内完成, 研发型课题可适当延长;研究成果必须符合学术规范, 有所创新的原则。应用性研究课题要重视调查研究或实验研究, 并及时向学术委员会提供调研报告或实验报告。其中, 重点课题须承诺在公开刊物上发表3篇学术论文, 或在核心期刊上发表1篇学术论文。

3. 每个课题申报者只能申报一个课题, 课题组成员不能同时参加二个以上 (不含二个) 课题;课题组成员的填报须征得本人同意, 并不得少于7人, 鼓励跨单位组建课题组。

已经获得省级及以上正式立项者, 不得以同一内容和题目申报。

4. 申报者应如实填写申请材料, 保证没有知识产权争议。凡在申请中弄虚作假者, 一经发现并查实后, 三年内取消个人申报资格;如已获准立项一律按撤销立项处理, 并追究申报者所在单位的责任。

5. 课题实行信用管理制度。课题主持人在课题研究期间要遵守各项承诺, 履行约定义务, 按期完成研究任务。课题研究成果鉴定为不合格或有不良信誉记录者, 三年内不得申请新课题。

三、课题申报程序及时间

1. 课题申报材料经申请者所在单位审核同意后, 由所在单位科研管理部门初审和汇总, 填写《中国机械工业教育协会2011年度课题 (高职与中专教育) 立项申报汇总表》 (简称《课题立项申报汇总表》) (见附件3) , 统一报送中国机械工业教育协会高职与中专分会学术委员会。学术委员会不受理个人申报。

2. 各单位科研管理部门统一报送的材料包括:《课题立项申请评审书》一式2份 (须含原件1份) ;《课题设计论证》匿名活页一式3份 (须与申请书分开装订) ;《课题立项申报汇总表》1份;同时报送以上材料的电子版。

《课题指南》、《课题立项申请评审书》、《课题设计论证匿名活页》、《课题立项申报汇总表》等材料可从中国机械工业教育网 (http://www.cmedc.com/) 下载, 或直接发送索取材料申请至与学术委员会邮箱:jxxswyh@163.com。

3. 本年度课题受理申报截止时间为2011年10月30日, 如需延期, 请提前与学术委员会联系。

四、课题申请材料报送地点

报送地点:中国机械工业教育协会高职与中专教育分会学术委员会 (沈阳市皇姑区怒江街170号沈阳铁路机械学校办公室)

邮编:110036

传真:024-86872472

电子信箱:jxxswyh@163.com

五、咨询人联系方式:

王启龙 (电话:024-62454700手机:13940281913)

附件:

1.《中国机械工业教育协会2011年度课题指南 (高职与中专教育) 》

2.《中国机械工业教育协会2011年度课题立项申请·评审书》

3. 中国机械工业教育协会2011年度课题 (高职与中专教育) 立项申报汇总表

4. 相关事项说明

8.年度课题指南 篇八

关键词：海洋柔性管道 端部接头 防弯器 浮筒 设计技术 分析技术 制造方案

Abstract：Offshore flexible pipe is one of the most important equipments for transporting oil and gas in ocean production.This report introduces the research progress and achievements from the units in 2013，which focuses on the technical research of global design of flexible risers including the cross section design，end fitting design， bend stiffener design and buoyancy module design.According to the design basis，design schedule and methodology，we hold the technology about conceptual design，material design and basic design.Focusing on the typical application of Lazy-S configuration under 1500 meters depth in the South China Sea，we finished the global design of flexible risers，and gave the design scheme，results and relative drawings.The technical research of cross section analysis and end-fitting analysis is also presented.Basing on the failure modes of every parts in different load cases，we proposed the relative design criteria，and then we developed three-dimensional numerical finite elements models. The stress under extreme environments is quantified and the fatigue life is estimated，and thus the design of flexible pipes and design technology are verified.Focusing on the goal pipe，we gave the analysis with the technology above and the results show that the design meets the criteria which means the design of flexible riser is reasonable and effective.The technology research of offshore fle xible pipe manufacturing for marine has been focusing on internal carcass layer equipment and pressure armors equipment and tensile armors equipment for the development and transformation and upgrading.Finally，we carried out the research of manufacture process program and the production line integration，consequently，gave the manufacture plan of auxiliaries.The structural style of the end fitting has been researched，and the formation of drawings and manufacturing plans has finished.The manufacture plan research of auxiliaries of flexible pipes is presented， including bend stiffeners and buoyancy modules.Based on the structure，we gave the requirements of relative manufacturing equipments.Finally，we carried out the research of manufacture process program and the production line integration，consequently，gave the manufacture plan of auxiliaries.The research plan of this program in this year was finished successfully and the design and analysis technology of flexible pipes and auxiliaries are mastered.

Key Words：Flexible riser；End fitting；Bend stiffener；Buoyancy module；Design；Analysis；Manufacture plan

9.2017课题申报指南 篇九

湖北省教育科学规划2017课题指南

1.湖北教育结构性改革的目标、任务和实施路径研究 2.湖北教育现代化2030研究

3.“全面二孩”政策对湖北教育的影响研究 4.新型城镇化背景下的教育布局与结构调整研究 5.适应信息化社会的科学化、民主化、精细化教育治理体系研究

6.民办教育分类发展研究

7.“管办评”分离背景下学校办学自主权落实问题研究 8.深化湖北教育改革的动力机制和落实机制研究 9.湖北省学习型社会构建的总体框架、基本制度、动力机制和统筹协调机制研究

10.立德树人的途径与方法研究

11.“课程思政”的理论与实践研究 12.实践育人的途径与方法研究

13.互联网时代学校德育模式创新与实践研究

14.中华优秀传统文化进校园的理论与实践研究 15.大学生思想政治教育测评体系研究 16.加强民办高校党的建设研究 17.家风家教研究

18.大力发展普惠性幼儿园的策略研究 19.加强学前教育教师队伍建设研究 20.推进城乡义务教育一体化研究 21.小规模学校教育质量保障体系研究 22.破解大班额问题的政策研究

23.新高考制度背景下的高中课程体系建设研究

24.普通高中多样化与特色发展研究

25.基于培养学生学科核心素养的课堂教学策略研究 26.PISA项目在湖北的推广应用研究 27.教育信息化与教育教学的融合研究

28.湖北现代职业教育体系构建研究 29.推进产教融合的保障措施研究 30.提升职业教育社会培训功能研究 31.招生制度改革背景下高职分类教学研究 32.职业教育推进县域经济和城镇化发展研究 33.高职院校协同创新体系的构建与研究 34.产业结构调整与高职专业建设发展研究

35.职业教育培养工匠精神，提高学生职业素养的路径研究 36.一流大学与一流学科评价指标体系研究 37.地方高校转型发展的理论与实践研究 38.大学生创新创业教育研究

39.高等学校分类建设的标准和对策研究

10.党史党建课题研究指南 篇十

1.十六大以来党领导人民贯彻落实科学发展观的基本经验研究

2.新民主主义革命时期党领导文化工作的实践与基本经验研究

3.社会主义革命和建设时期党领导文化建设的实践与基本经验研究

4.十六大以来党推动文化改革发展、走中国特色社会主义文化发展道路的实践与基本经验研究

5.中国共产党历史的主题和主线、主流和本质研究

6.中国共产党专题史研究

7.中国共产党的重大决策与事件研究

8.中国共产党历史的分时期综合性研究

9.中国共产党的重要会议与重要人物研究

10.《在延安文艺座谈会上的讲话》与70年来中国文化发展研究

11.社会主义改造和建设的实践与毛泽东思想的新发展研究

12.毛泽东与中国社会主义建设各项事业的发展研究

13.在革命、建设、改革的不同历史时期党应对各种风险和考验的历史经验研究

14.在革命、建设、改革的不同历史时期党正确处理人

民内部矛盾、促进社会和谐稳定的历史经验研究

15.新中国成立以来党推进民族团结进步事业的历史经验研究

16.新中国成立以来党维护国家主权和领土完整的历史经验研究

17.新中国成立以来党处理同周边国家关系的历史经验研究

18.改革开放以来党充分发挥社会主义制度的政治优势、推进经济发展和社会进步的实践与经验研究

19.改革开放以来党积极稳妥推进社会主义政治体制改革的实践与经验研究

20.改革开放以来党推动海峡两岸和平发展、促进祖国统一的实践与经验研究

21.十六大以来党创新社会管理的实践与经验研究

22.中国共产党九十年来社会公正思想研究

23.党的中央领导集体形成的历史研究

24.中共党史资料的收集、整理与研究

25.中共党史学科建设与发展研究

26.科学发展观与党的建设研究

27.改革开放以来党的建设理论创新实践与启示研究

28.社会主义核心价值体系融入党的建设的方法途径研究

29.文化领域非公有制经济组织、新社会组织党组织建设研究

30.坚持从严治党、消除“四大危险”问题研究

31.在新的历史条件下提高党的建设科学化水平研究

32.建设马克思主义学习型政党方法途径研究

33.形成以德修身、以德服众、以德领才、以德润才、德才兼备的用人导向研究

34.构建内容协调、程序严密、配套完备、有效管用的党建制度体系研究

35.完善党代表大会制度和党内选举制度研究

36.完善党内民主决策机制研究

37.建立健全贯彻落实科学发展观的体制机制研究

38.加强党内基层民主建设研究

39.完善地方党委领导体制和工作机制研究

40.完善党代表大会代表任期制研究

41.提高选人用人公信度研究

42.完善机制、提高竞争性选拔干部质量研究

43.规范干部选拔任用提名制度研究

44.建立来自基层一线党政领导干部选拔培养链研究

45.加强农村、企业、社区等基层干部队伍建设研究

46.建立健全防止利益冲突制度研究

11.年度课题指南 篇十一

全省艺术科学重点课题立项、全省文化艺术科学优秀成果奖评选是做好艺术科学工作的重要平台和载体。经过九年的悉心建设，重点课题立项和优秀成果奖评选已发展成为我省文化工作的著名品牌，在国内各省市中居于领先地位，深受全省各文化艺术单位、大中专院校及广大文艺工作者的欢迎。2010#是“十一五”规划的关键之年，也是我省文化发展重要一年。按照厅党组部署，艺术科学工作要围绕艺术繁荣发展这个中心，服务于文化建设的大局，为文化事业和文化产业发展提供理论指导、科技支撑。从今年开始，我省艺术科学重点课题立项、文化艺术科学优秀成果奖评选将加大创新力度。以筹办中国十艺节、贯彻落实文化产业振兴规划和文化体制改革三个重点工作为中心，切实加强对文化领域具有全局性、前瞻性、战略性问题的研究和具有针对性的应用研究、对策研究，推动我省艺术科学学科建设、队伍建设、基地建设、人才培养，加强资源整合创新，更好地为十艺节、文化产业振兴和文化体制改革服务。

为进一步做好2010年度全省艺术科学重点课题立项评审工作和2010年省文化艺术科学优秀成果奖评选工作，现就有关事项公告如下：

一、凡有志子文化艺术科学研究的单位、个人均可参加申报。申报学科包括：文化综合研究、文化产业研究、艺术理论研究、戏曲戏剧研究、音乐研究、舞蹈研究、电影广电与新媒体艺术研究、美术与设计艺术研究、文物考古研究、文化艺术管理研究等。有关内容请参考《全省艺术科学十一五规划》、《全省艺术科学研究2010—2015年度重大课题指南》(请登录省文化厅网站或省文化艺术科学协会网站查阅，文化厅网址：WWW.sdwht.gov.cn，协会网址：www.sd-whkj.org)。

二、优秀成果奖分为专著类、教材类、研究报告与论文类(含中等艺术教育论文)三大类别。

三、申报重点课题和优秀成果奖者，请填写《全省艺术科学重点课题中报书》、《全省文化艺术科学优秀成果奖申报书》一武二份。申报优秀成果奖的，需报送研究成果二套；成果发表在报刊的，同时附报刊原件。申报截止时间为2010年4月30日。

联系电话：0531-82387476

联系人：张钢王辉

报送地址：济南市文化东路57号省文化艺术科学协会

(省电影学校内)

邮编：250014

山东省文化厅

12.年度课题指南 篇十二

“公共安全风险防控与应急技术装备”重点专项面向公共安全保障的国家重大战略需求,重点围绕公共安全共性基础科学问题、国家公共安全综合保障、社会安全监测预警与控制、生产安全保障与重大事故防控、国家重大基础设施安全保障、城镇公共安全风险防控与治理、综合应急技术装备等重点方向不同重点任务的关键科技瓶颈问题,开展基础理论研究、技术攻关、装备研制和应用示范,旨在大力提升我国公共安全预防准备、监测预警、态势研判、救援处置、综合保障等关键技术水平,为健全我国公共安全体系、全面提升我国公共安全保障能力提供有力的科技支撑。

该重点专项执行期从2016年至2020年。按照分步实施、重点突出原则,2016年度已在共性基础科学问题、社会安全治安防控、城市火灾防治、司法鉴定、毒品查缉和吸毒管控、煤矿灾害预警与处置、化工园区事故防控、油气及危化品储运设施安全、应急技术装备等方面安排部署32个项目。2017年度国拨经费总概算约为11.9亿元,拟在重大综合灾害耦合、社会安全治安防控、犯罪侦查与防范打击、煤矿灾害防控、危化品及工贸企业生产事故防控、工程施工安全、国家物资储备库等重大基础设施安全、现场应急保障救援装备等方面安排39项任务,重点加强立体化治安防控以及依靠智能化手段提高主动防控和应急救援能力等方面的研究,39项任务中的2项任务拟定向择优(指南另发)。

13.SIBCB开放课题申请指南 篇十三

为创造良好的科学研究条件和学术环境，吸引、凝聚国内优秀学者，在科学技术的前沿开展高水平的基础性研究，促进新兴和交叉学科的形成与发展，发挥重点实验室的辐射和带动作用，培养和造就高层次科学研究人才。本实验室特设立开放课题，资助与实验室研究方向有关的研究工作，适当地向边缘地区和西部地区倾斜。

一、申报对象：副高级以上水平的非本实验室固定人员。

二、访问学者需以实验室某一固定研究组为依托组，递交书面申请。课题内容要符合实验室的研究方向。经室务委员会审议通过，即可来室工作，一期1年。期满需延期者，合作双方联合提交延期申请，由室务委员会审议。

三、课题一般不得超过两期，工作结束时需提交结题报告。

四、课题资助力度5万元/课题，以额度拨入依托组账户内，提供访问学者的实验、住宿补助，该经费不得划拨出室。

五、开放课题的研究成果由本实验室和研究者所在单位共享。发表论文时必须共同署名，署名排序须征得双方同意。课题成果评审、鉴定、总结、学术论文及原始资料应立卷，交实验室存档。

附件：分子生物学国家重点实验室开放课题申请书

分子生物学国家重点实验室

14.小学各科“小课题”研究选题指南 篇十四

[语文] 1.小学生语文质疑能力的培养研究 2.小学生作文指导的策略研究 3.提高学生识字效率的策略研究

4.针对农村学生实际，保证课外阅读量的策略研究 5.小学生标点符号在作文中正确运用的策略研究

6.新课程背景下低年级小学生语文识字能力检测的实践与研究 7.小学二年级学生书写习惯的培养 8.高段小学生课外阅读习惯的养成研究

9.农村小学中高年级拓宽课外阅读渠道的有效性研究 10.一年级拼音与识字教学有效结合的方法研究 11.对学习困难生作文起步的指导策略研究 12.每天一句话——低年级写话实验 13.小学高年级语文作业革新的实践研究 14.低年级识字教学中口语表达能力的培养研究

[数学] 1.小组合作学习前加强有效性指导的研究 2.小学数学加强课堂教学总结实效性的研究 3.低段学生数学语言表达能力的培养 4.对学生良好数学作业习惯的培养的研究 5.在数学课堂教学中有效利用错误资源的实践研究 6.小学数学课外作业布置情况调查与改进研究 7.小学数学教学中有效情境的创设与利用研究 8.关于单元形成性测试评析课研究 9.关于数学教学中动手实践有效性的研究 10.关于新课程背景下口算教学的研究 11.提高数学教师解题能力的研究 12.数学教师教学常规的制订与落实的研究 13.应用题与问题解决的关系研究

14.问题解决教学的一般策略与关键因素研究 15.关于小学数学练习课的设计策略研究 16.关于应用题教学中数量关系教学的研究

17.对数学概念掌握、计算技能或问题解决能力较弱的学习困难学生的个案研究 18.在“解决问题”的教学中如何处理好策略多样化与掌握基本方法之间的关系研究

19.对数学青年教师专业发展现实困惑的思考 20.小学数学课堂有效互动的策略研究

[英语] 1.关于提高后进生课堂对话练习能力的策略研究 2.提高三年级学生英语课堂作业成效性的研究 3.小学英语课堂教学有效提问的策略研究

4.小学英语家庭作业设计与学生学习效果的关系研究 5.小学生英语口语交际障碍的成因与对策研究 6.小学生英语词汇学习的困难分析及对策研究 7.小学生良好英语学习习惯的形成与培养策略研究 8.小学生英语学习个案研究

9.小学英语课堂教学中评价语言的运用及其效果的研究 10.用简笔画辅助小学英语教学的实践研究 11.农村小学英语教学现状与对策研究

12.小学英语校本课程的实施形式及实施途径的实践研究 13.学校“英语节”综合活动的运作模式研究 14.小学生英语多班作业进行有效管理的实践研究 15.培养小学生英语写作能力的研究 16.小学英语阅读量与写作能力的关系研究

[科学] 1.科学探究活动更有效实践研究 2.科学课中指导学生学会观察策略研究 3.培养学生“提问题”的能力实践研究

[品德与生活、品德与社会]

1.根据主题活动内容，选择合适的活动方法实践研究 2.联系学生现实生活进行体验性学习研究

3.在品德与生活、品德与社会中增强品德教育的实效性 4.在小学低段养成教育中进行品德评价的策略研究 5.故事与活动之于品社课堂教学的效果分析

6.“班务日志”对发挥学生自我教育作用的实践与研究 7.“让学生跳一跳摘苹果”成为班主任重要教育手段的策略研究 8.班规对指导学生自主管理的实践与研究 9.高年级学生人际交往能力的培养 10.打造班级文化 构建和谐班级的实践研究 [综合实践] 1.把综合实践活动课程的资源校本化研究

2.把综合实践活动课程和学校德育工作联系起来的实践研究 [音乐] 1.音乐教学中提高学生演唱（演奏）能力的实践研究 2.关注课堂细节，提高音乐教学质量的研究 3.培养学生静心聆听音乐习惯的方法研究 4.有效利用教材中“创作与实践”板块的教学研究

5.器乐（竖笛、口琴、口风琴、木琴、葫芦丝）进课堂的研究 [体育] 队形队列在体育教学中的运用情况分析 [美术] 1.美术教学与现实生活联系起来的实践研究 2.美术有效课堂教学的研究

15.2015贵州省委党校课题指南 篇十五

1、贵州基层领导干部法治思维和依法办事能力研究

2、贵州工业强省战略实施的现状及提升路径研究

3、培育贵州开放型经济发展新优势研究

4、总书记“四个全面”思想的哲学基础研究

5、贵州领导干部辨证思维能力建设研究

6、贵州省农村基层党组织建设的经济支撑研究

7、风险管理视域下贵州大数据发展战略研究

8、坚定党政干部中国特色社会主义道路、理论、制度自信研究

9、网络环境下中国共产党公信力研究

10、“三严三实”的哲学思想研究

11、“三严三实”的制度保障

12、贵州省全面提升从严治党的新实践

13、习近平党风廉政建设思想研究

14、中国传统文化与领导干部修养

16.课题指南 篇十六

本年度课题以科学发展观为指导，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，紧紧围绕我市2012年中心工作和重点工作，着力研究和解决我市基础教育改革发展中的热点、难点问题，为促进我市基础教育均衡发展，全面提升教育教学质量提供支撑。西安市基础教育科研“十二五”规划2012年度课题分为重点攻关课题、规划课题和小课题三个类别，申请人可结合个人意愿，依据西安市基础教育科研领导小组办公室 《关于做好西安市基础教育科研“十二五”规划2012年度规划课题和小课题组织申报工作的通知》精神选择申报。

第一部分重点攻关课题

1．大学区管理模式和运行机制的研究

2．大学区内教育质量的提升研究

3．大学区减轻学生课业负担的研究

4．大学区区域教研模式的研究

5．大学区小课题基地带动促进教师专业发展研究

6．大学区课堂教学评价研究

第二部分规划课题

1．大学区缩小校际教育质量差距研究

2．大学区学科教研组活动的方式探索

3．大学区德育（班主任）工作研究

4．大学区优质教育资源整合与有效利用研究

5．大学区考试与评价研究

6．大学区学生学习状况调研

7．大学区教师状况调研及分析

8．大学区校园文化建设研究

9．大学区学生学习共同体建设研究

第三部分小课题

一、小学语文

1.小学生习作评改研究

2.小学生自主阅读能力培养的研究

3.小学生写字指导研究

4.小学语文综合性学习中学生学习方式的研究

5.小学语文作业设计的创新研究

二、小学数学

1.几何直观在小学低段数学教学中的运用研究

2.小学生符号意识培养的案例研究

3.在计算法则教学中发展小学生推理能力的案例研究

4.小学生数学作业常见错例分析研究

5.在问题解决中，小学生模型思想建立的案例研究

三、小学英语

1.小学英语会话课教学方法研究

2.小学英语词汇课教学方法研究

3.小学英语学科学生良好学习习惯养成研究

4.小学英语教学中文化意识的渗透研究

5.小学英语课堂教学中即时评价的研究

四、小学品德

1.小学品德课探究性学习的实践研究

2.小学品德课课程资源利用的案例研究

3.品德与生活、品德与社会学科学生学习评价个案研究

五、中学语文

1.中学语文阅读教学目标设计研究

2.中学语文作业设计与评改研究

3.中学语文名著导读设计研究

4.指导学生进行古典诗词赏析方法研究

5.高中语文选修模块教学策略研究（可任选一选修模块）

6．中学语文阅读教学提问设计的优化研究

六、中学数学

1.普通高中新课程教学模块单元教学设计研究

2.培养和提高高中学生数学阅读理解能力研究

3.提高中学生运算能力的方法与途径研究

4.优化数学课外作业切实减轻学生过重负担研究

5.手持技术与中学数学教学整合研究

七、中学英语

1.中学英语词汇教学研究

2.中学英语文本解读策略研究

3.中学英语课外作业设计优化研究

八、中学物理

1.中学物理“合作互动”教学方式的建构与优化研究

2.中学物理教学中多媒体使用的评价研究

3.中学物理演示实验创新研究

4.中学物理教学资源挖掘和利用研究

九、中学化学

1.提高中学化学课堂教学有效性的策略研究

2.中学化学实验教学中培养学生科学探究能力的研究

3．中学化学教学中“探究性学习”的研究

十、中学生物

1.中学生物概念教学研究

2.中学生物探究活动教学中的问题设计研究

3.中学生物课堂小组合作学习的评价研究

4.中学生物实验教学的创新研究

十一、中学政治

1.诗词佳作在中学思想政治课中的运用研究

2.中学思想政治课教学中导课研究

3.思想政治课教学素材的选取与有效利用的研究

4.中学政治课教学中合作学习指导策略研究

5.案例教学在思想政治课中的应用研究

十二、中学历史

1.中学历史史料教学的案例研究

2.中学历史作业的创新研究

3.中学历史单元主题教学设计案例研究

4.中学生历史阅读理解能力的调查与分析

十三、中学地理

1.中学地理课堂教学中情境创设的研究

2.中学地理课堂教学中学法指导的研究

3.中学地理区域地理教学中案例迁移的研究

十四、中小学体育

1.中（小）学提高体育课堂教学有效性相关手段研究

2.中（小）学体育教学小教具、小练习器材开发研究

3.中（小）学体育课教材教法案例研究

4.中（小）学课外体育活动项目、组织管理的有效性研究

5.中（小）学特殊体质学生运动处方研究

十五、中小学音乐

1.培养小学生良好的音乐聆听习惯的研究

2.小学课堂乐器教学研究

3.中（小）学歌曲教学教法研究

4.中（小）学音乐课中多媒体辅助教学有效性研究

5.中学音乐教学对提高学生即兴创编能力的研究

6.高中音乐鉴赏课教法研究

十六、中小学美术

1.小学生美术作业多元化评价方法的研究

2.剪纸课在小学美术教学中动手能力培养的研究

3.合理设计中（小）学生美术作业研究

4.中（小）学美术学习方法培养研究

5.中学美术教学中示范有效性研究

十七、中小学信息技术

1.中（小）学信息技术课堂教学合作学习研究

2.中（小）学信息技术教学中板书设计研究

3.中（小）学信息技术课堂教学多维评价研究

4.中（小）学信息技术课堂中的人文素养渗透研究

十八、中小学综合实践

1.中（小）学综合实践活动中活动主题的选择研究

2.中（小）学综合实践活动中小组合作学习的研究

3.中（小）学综合实践活动中课堂教学评价的有效性研究

4.中（小）学综合实践活动中教学设计研究

十九、中小学心理

1.积极心理学在中（小）学班级建设中的应用研究

2.心理放松训练缓解中（小）学生考试焦虑的有效性研究

3.中（小）学团体心理辅导的实践与改进探索

4.单亲家庭学生成长的个案研究

二十、职教

1.中等职业学校公共基础课课程教学大纲研究

2.中等职业学校德育专业“项目教学法“的案例设计研究

3.中等职业学校学生合作学习研究

4.中职生应聘面试的技能与技巧研究

二十一、幼教

1.园本教研研究

2.幼儿园美术教学案例研究

3.幼儿观察能力的培养研究

4.幼儿园安全教育研究

5.幼儿园户外活动的研究