机械专业毕业生自我鉴定

机械专业毕业生自我鉴定（精选15篇）

1.机械专业毕业生自我鉴定 篇一

我是xx大学机械电子工程专业xx届本科毕业生，我真心希望加入贵公司，竭尽我所能为贵公司的发展出一份力量。

我自进入xx大学以来，刻苦学习、严格遵守学校的规章制度、社会公德，尊敬师长，团结同学乐于助人，在德、智、体、美、劳方面得到全面发展。凭借自身扎实的基础和顽强拼搏的奋斗精神，经过几年不断的学习，我在专业课的学习上每年获得学校的奖学金，在各方面都取得了长足的发展。在专业知识的学习上，我本着实事求是的态度，努力培养自己的实践动手能力。通过了全国计算机二级考试，在专业外语上，有一定的实践基础，有较强的翻译能力。

在校期间我还利用业余时间学习了许多计算机知识，WORD、AUTOCAD、PHOTOSHOP、及C语言、汇编语言、HTML等都得以学习和掌握。我已经具备了计算机操作的基本能力，同时具有较强的硬件基础，并且坚信会在计算机应用及编程方面创造出一片蔚蓝的天空。工业pc机编程能力强，能设计pc机程序控制系统，熟悉mcs―51系列单片机实用接口技术。在专业方面，具有扎实的专业基础，从工程制图的手绘到AutoCAD的机绘，再到solidworks的三维建模，我都有较深入的涉猎。对机电一体化设计有浓厚的兴趣，特别是在动力传动系统及控制方面有丰富的实践经验和理论基础。

思想上，我积极要求进步，在学校期间，在不忘记学习的前提下，取得良好成绩的同时，积极参加了许多社团社会活动，从中锻炼自己，让自己从多方面提高自己。平时我的课余活动也十分广泛，乒乓球、篮球、羽毛球等球类运动都是我的爱好，还喜欢阅读书籍，这主要是为了培养艺术能力，有艺术才会树立好形象，才能用计算机设计出代表个人、企事业单位的好标志。

希望领导接纳我，成为贵公司的一员，愿凭借我的热情和才能，不遗余力的和大家一起为贵公司的腾飞做贡献。再次感谢您对我的关注。最后，谨祝贵公司事业蒸蒸日上，前程似锦!!

2.机械专业毕业生自我鉴定 篇二

本文通过对北京某市属高校的机械工程及自动化专业2005-2009年毕业生就业状况的统计和调研 (见图表1) 、1992-1995届毕业生工作情况的调查及分析、部分用人单位的调研访谈, 从毕业生就业考虑的主要因数、毕业生对学校教学的意见反馈、用人单位对大学毕业生的看法和要求等几方面进行了分析, 期望分析结果能为今后该专业毕业生就业工作提供参考。

一、2005-2009届毕业生的就业情况分析

本次调查采用调查问卷和直接访谈法, 主要为毕业生的就业去向、工作单位性质和专业对口情况等内容。首先我们统计分析了最近五年机械工程及自动化专业毕业生的就业情况。结果显示:

第一, 该院机械工程及自动化专业毕业生主要就业地点为北京城近郊区, 且比例逐年提高, 2009年达到了70.3%, 主要集中在北京市亦庄经济技术开发区、昌平科技园、大兴工业开发区、怀柔雁栖工业区等大型工业区。

第二, 到国有单位就业的毕业生人数逐年下降, 到非国有单位就业的毕业生人数逐年增加, 2009年已达到64.2%。

第三, 生产制造企业是该专业毕业生就业的主要渠道, 每年都保持在86%以上。

第四, 工作岗位与专业对口的毕业生比例较高, 平均在85%, 但近年专业不对口率略有上升。

二、1992-1995届毕业生调查结果及分析

我们同时走访了机械工程及自动化专业较早的四届 (1992~1995届) 毕业生50位。选择1992-1995届毕业生作为调查对象, 主要是考虑他们参加工作时间长, 岗位相对稳定, 信息有一点的参考价值。访谈结果显示:目前在生产企业工作的占多数, 为71.8%。设计开发岗位占14.1%、生产技术管理岗位占38.2%、市场开发工作占9.3%、行政管理工作占10.2%;与专业相关的人数比例达76.6%。

在征询毕业生对学校教学等方面的意见和建议时, 毕业生对学校拓宽专业口径、计算机应用、工程实践活动等教学改革措施有较深印象, 多数学生从中受益。同时他们也提出了学校教学工作需改进的方面, 主要集中在课程设置、实践教学、教学内容等方面。希望学校加强学生自我设计、综合应用和实践内容等方面的创新。

三、用人单位调查结果及分析

我们选择了比较有代表性的2 0家企业 (中国空间技术研究院、北京北开电气股份有限公司、京东方科技集团有限公司、北京公共交通控股 (集团) 有限公司等) , 访谈了15位企业领导、部门主管或人事经理。访谈结果显示, 用人单位对大学毕业生最看重的是个人品行和学习能力, 而对工作经验、学习成绩看得较轻。从下面访谈的汇总表可以看出, 用人单位更看重毕业生是否具有责任心、敬业精神、进取心、团队合作能力、学习和适应能力, 企业需要毕业生在具备基本专业素质的同时, 能加强人文修养, 灵活应用计算机、外语这两个工具。

用人单位在肯定毕业生基础知识较扎实, 接受新事物快, 思维活跃的基础上, 也提出了毕业生在敬业精神、自我评价、人文素养、解决实际问题能力等方面存在的不足, 建议学校加强学生知识面, 加强敬业精神教育和人文素质培养。加强实践环节, 进行项目式综合训练。建议学校可以请企业的工程师去讲课, 使学校教育更贴近生产实际。学生的毕业设计最好到企业去做, 增强知识应用于实际的能力, 促进毕业生的社会化进程, 为就业做准备。

四、毕业生就业考虑的主要因素

我们对2007-2009届毕业生从工作环境、薪酬、个人发展空间等方面进行了问卷调查, 调查结果显示, 大多数学生考虑的是今后个人发展空间, 认为只有从事的行业有发展, 个人才有发展。

五、工作对策与建议

大学生就业是高等教育培养的最后一个环节, 与整个培养过程的各个环节都密切相关, 就业率和就业层次是对高等学校办学质量的一个重要的衡量标准。针对目前金融危机对大学毕业生的就业影响, 必须制定一系列有效的措施来降低金融危机对毕业生的影响。

第一, 我们应面对市场经济, 以就业为龙头, 转变办学指导思想, 树立新的发展观, 人才观和质量观。毕业生在就业市场上越有竞争力, 学校的社会声誉就越好, 生源就越好, 专业发展就越快。要改变办学理念, 一改以往的那种对用人单位的“等、靠”形式, 采取“走出去、请进来”的办法。对企业进行调研, 了解企业需求, 并且与用人单位建立长期的“战略合作伙伴”关系。

第二, 加强就业指导建设。我们要从帮助学生树立正确的人生观、价值观、职业观, 有针对性地对学生加强毕业、就业、创业教育。采取四年一贯制, 从大学新生入学开始, 就给他们讲解就业的重要性。采取就业指导、讲座、心理辅导等多种方式, 转变学生就业观念, 引导学生树立“先就业、后择业、再创业”的就业观。

第三, 以市场为导向, 调整课程设置。随着市场经济的不断深入发展, 社会对人才要求的种类和数量也有所变化。重点突出机械专业的特色, 按照市场经济和以就业为导向的要求, 深入思考, 推进培养模式、课程体系、教学内容和教学方法的改革与创新, 有效的提高学生的社会竞争力。

摘要：毕业生调查分析表明:机械工程及自动化专业毕业生主要面向生产一线就业, 用人单位主要看重学生本人的素质和能力。加强能力培养、拓宽知识面、优化课程体系、改进教学方法, 应是高等学校教学改革的主要内容。

关键词：毕业生,调查分析,就业研究

参考文献

[1]郁秋亚, 吴倩.产学研合作教育是中国高等工程教育改革的有效途径[J].中国高教研究, 2000, (9) :4647.

[2]陈春溶.利用产学合作教育模式提高工科院校毕业设计量[J].机械工业高教研究, 2002, (4) :2628.

3.机械专业毕业生自我鉴定 篇三

关键词：机械制造 本科 毕业设计

独立学院机械制造专业本科生毕业设计（论文）对培养学生严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风、培养学生勇于探索和开拓创新精神有着不可替代的作用，是本科教学过程中十分重要的实践性教学环节，是学习深化与升华的重要过程，是学生学习、研究与实践成果的全面总结。通过毕业设计对学生的创新思维、综合素质与工程实践能力培养效果进行全面检验。做好本科毕业设计应做好如下几个方面的工作：

1.根据培养目标科学选题

“机械设计制造及其自动化”专业培养计划中，毕业设计是唯一一项综合四年年来所学基础理论、基本知识、基本技能，分析与解决工程实际问题的教学环节，是距离学生走上工作岗位时间最近的一个模拟训练过程，是培养学生严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风、实现预期人才培养目标的一个重要教学项目。选题是毕业设计工作的龙头，选题质量是影响毕业设计质量的重要因素，精心挑选毕业设计题目，是搞好毕业设计的第一步。但是选题目前存在着一些问题：

（1）目前学生题目的确定多数以教师分配题目的方式完成，题目评审环节中空洞的条目性选题规定和无操作标准的题目评审过程达不到毕业设计选题的预期目的。

（2）毕业设计选题大多在重复前几届学生做过的研究、实验或课题，学生自己立题的很少，有的选题缺乏综合性、新颖性，深广度不够。

（3）设计脱离实际，由于诸多主、客观因素，使得毕业设计的模拟课题居多，真题真做的少。

（4）有的选题对学生显得难度较高，工作量过大；有的选题虽然有较高的研究价值，但学生由于怕难或者因就业等原因而不愿选。

（5）毕业设计与社会生产实际缺乏联系，部分选题的实际意义不大，甚至没有实际意义。

因此在畢业设计题目选择的时候，应该遵循合理的选题原则，首先题目要具有一定的先进性、新颖性，并且应难易适度，工作量得当，既要具有一定的水平，又要使学生在规定期限内经过努力能按时完成。

2.落实开题环节

学生选定题目之后要进行开题，这项工作是本科生第一次完全独立查阅相关资料、确定总体方案、安排设计时间。这是一个非常重要的环节。“万事开头难”，很多学生不知从何下手，有些学生在拿到设计任务书后，没有做好充分的准备工作。没搞清具体要求就匆忙下笔，有的人没有认识到开题的重要而敷衍了事。结果，开题报告只是把一些原理、算法拼凑在一起，没有比较和方案选定，没有计划和统一安排。

学生在开题期间，要在教师的指导下，综合考虑设计要求，合理安排好设计全过程。通过撰写开题报告，要求学生讲清题目的来龙去脉，从而使学生明确毕业设计课题的目的和要求，对题目有更深刻理解与认识，会使原来的论文设计思路更加完善和系统，对自己的工作做到“胸有成竹”，减少盲目性，避免出现不知从何处入手的尴尬局面。

3.过程管理 一丝不苟

本科生在大学四年的学习中掌握了本专业的基础知识、专业知识与相邻学科的知识，提高了他们获取知识、应用知识和创新的能力。这种能力最后将成为学生的一种稳定的、综合的个性品质及素质。学生在完成毕业设计的阶段，老师责任心不强，学生就业不顺心，都会影响毕业设计质量，因此，我们要高度重视过程管理。教师要言传身教，在严格要求学生的同时也要严格要求自己。同时在毕业设计过程中，教师除了有严谨的态度，还要有科学的指导方法，充分发挥学生的主观能动性，使学生获得科学研究、学习新知识的能力。应该以激励法树立学生的自信心，以启发法和基于问题的学习模式为主充分发挥学生的主动性和创造性，将学生能力的培养贯穿于指导毕业设计的全过程。

毕业设计阶段的过程管理十分重要，在毕业设计的指导工作中，要对师生双向考核，首先要督促学生按照工作计划完成工作，经常组织所指导的学生进行小组讨论，定期进行工作汇报。让学生定期汇报自己毕业设计的进展情况和存在的问题，这样可以让学生互相了解毕业设计的内容，互相学习，互相启发，互相帮助，达到共同提高的目的。毕业设计的过程管理非常重要，平常不好好抓，等答辩时算总账，毕业设计质量就难以保证。

4.毕业答辩不走过场

毕业设计成果考核阶段的指导非常重要，这是毕业设计质量的体现。学生完成了毕业设计的工作后，指导教师要对学生所设计的装配图和零部件图仔细检查，确保其图纸规范并符合标准。一般学生容易忽视的是标题栏、公差要求和表面质量标注。

毕业答辩是对毕业设计的综合检验和全面考核。科学、规范、严肃的答辩工作，可以真实反映学生的学习效果和学校的毕业设计教学情况，提高学生对毕业设计的重视，对毕业设计工作起到激励和约束的作用。为了充分发挥答辩工作的积极作用，我们在加强毕业设计教学过程质量管理机制的同时，在毕业设计答辩工作中应在各系成立有权威的答辩委员会，由教授、副教授组成，其中可以外请专家，实行公开答辩。这样，既对学生增加了压力，促使学生平时踏踏实实完成设计任务，不走过场，也增强了教师的责任心，促使教师认真指导，把住了毕业设计质量的最后一道关口。

总之，毕业设计是一项实践性强、较复杂的教学过程，科学选题，严把选题关是做好毕业设计的前提；认真做好毕业设计开题工作是毕业设计工作顺利进行的保证；严格的答辩将有利于学生树立良好的学风，促进学生认真做好毕业设计。同时，作为教师应不断提高自身素质，充实和丰富专业知识、专业基础课知识，学习新知识、新技术，关注本学科及相关学科的科研发展动态，以爱岗敬业的精神，认真、负责、耐心、热情的工作态度，做好每个工作细节，努力提高毕业设计教学质量。

参考文献：

[1]胡国玉，早热木，周建平.机械类本科毕业设计中的突出问题探讨与对策[J].中国现代教育装备，2011（03）.

[2]董翠敏.如何有效提高大学本科生毕业设计（论文）质量[J].考试周刊，2008（42）.

4.应届机械毕业生自我鉴定 篇四

在学习上，在校期间，我在理论知识方面基本掌握了《模具设计与制造》、《机械制图》、《机械基础》、《电子电工学》、《计算机应用基础》、《数控机床编程》、《数控加工技术》等技术，除此之外，我还学习了《语文》、《政治》、《数学》、《英语》等科目来增长自己的理论知识，为将来面对社会打下坚定的基础;在实际操作方面掌握了初级车工、初级磨工、初级铣工、初级刨工、初级焊工等;在专业方面，掌握了线切割、初级数控铣床编程及加工、初级加工中心编程及加工等技术。此外，我还多次获得院三等奖学金。在学习之余，我坚持参加各种体育活动，使自己始终保持在最佳状态，这些都是我将来工作的重要本钱。

在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，有着良好的生活习惯和正派作风，由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常警戒自己，以后一定要改掉这个毛病。

5.机械专业自我鉴定 篇五

专业：掌握了大量专业理论和技术知识，同时使其他很多方面都得到了很大程度的提高。三年来，我一直都很重视自己的专业知识，我还积极的参加学校组织的各项培训，在学好理论的同时，注重与实践相合，现在我还熟练运用机械制图、机械原理与零件、塑料模具、机床夹具、数控车、铣、线切割、电火花、CAD、CAM等实际操作，并且多次得到老师的好评，还拿到了有关模具专业的一些资料证书，为自己将来从事此技术工作打下了很好的基础。

素质：吃苦耐劳，工作积极主动，能够独立工作;独立思考，勤奋诚实，具备团队协作精神，身体健康;精力充沛;可适应高强度工作。细节决定成败，在生活中我十分注重细节，把每一件事情都做得很细心，我还认为诚信是立身之本，所以我一直是以言必信来要求自己。

思想：作风正派，待人诚恳，能较好处理人际关系，处事冷静稳健，对生活有敏锐的洞察力和较强的逻辑分析能力，能合理地统筹安排生活和工作中的事务，有良好的生活规律和习惯。

6.机械专业实习自我鉴定 篇六

在短暂的实习过程中，实习中，我采用了看、问，亲自动手等方式，对在工作中人与人的关系做了进一步的了解，分析了人与人之间特点。我深深地感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏。一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义实习使我的知识水平有了显著提高。

实习是一个让我们把书本上的理论知识运用于实践中的好机会。通过实习，我不仅加深了对已掌握知识的理解，还解决了困惑我许久的一些似懂非懂的知识。

实习不仅提高了我的专业知识水平，还让我学到了很多书本上没有的东西。在学校我从未真正亲手动过，只从书本上了解到它的程序，有幸如今能尝试。实习是连接学校和社会的桥梁，我们可能具有扎实的理论功底，但实践和理论有一定差距，学校不是实践的场所，实习帮助我们缩小差距，让我们了解实践，以便实现学校到社会的重要过渡，是教学必须的、重要的环节，是对的、有意义的做法，我们应该把握和珍惜实习的机会。

7.机械专业毕业生自我鉴定 篇七

传统的毕业设计指导模式是:教师根据自己的知识、工程经验、对专业发展趋势的了解, 以及对毕业设计目的意义的理解, 拟出毕业设计题目, 并写出毕业设计任务书下达给学生;学生根据题目要求, 自己找资料, 自己摸索着进行毕业设计;教师定期答疑, 帮助学生解决各阶段的问题。这种传统的指导方式沿用了好多年, 其长处是能在一定程度上锻炼学生自我学习、独立解决问题的能力。但在高等教育规模急剧扩张、高等学校从精英教育向大众教育快速转变的新形势下, 这种传统的指导模式的弊端也越来越明显。首先, 传统的指导模式是一种典型的师傅带徒弟的方式, 具有强制的对应关系。俗话说“名师出高徒”, 但是现在高水平的教师太少, 多数情况是庸师出低徒。其二, 指导方式单一, 不适应不同层次学生的需要, 没有做到因材施教。这种学生自己摸索着进行毕业设计, 老师定期答疑的指导方式, 适合于那些基础知识扎实、主动性强、独立解决问题能力强的学生, 而对其他层次的学生就不太适用。这种指导方式一上来就要求学生自己面对一个实际工程题目, 而老师往往也没有类似题目的蓝本, 对不少学生来说题目难度较大, 没有一个模仿变形设计的中间环节, 即使做出来, 设计水平也比较低。

为了提高学生毕业设计的质量, 我们在多年的教学实践中研究探索了各具特色、行之有效、适应不同类型毕业设计内容的五种毕业设计模式[2]。

一、一人一题、新题新做模式

学生毕业设计的课题有一部分是学生自选的课题, 但大部分还是老师提供的课题。老师的水平有强有弱, 能够提供给学生的课题也有大有小, 其中有一类课题是工作量的大小只适合一个学生来完成的课题, 也是最多的一类课题。这类课题的优点是一人一题, 学生必须独立完成, 很能锻炼学生的独立研究能力。一些学生因为没有别人可以依赖, 设计的自觉性和主动性比较高, 每一个阶段的任务都能按进度进行, 学生完成的毕业设计最终质量也比较高, 考核相对简单同时也比较公正。这类毕业设计也存在一个问题, 就是同学们之间因课题不同, 沟通较少。针对这种情况, 我们在毕业设计进行的不同阶段都举办毕业设计的经验介绍沙龙, 由思路好、工作突出的同学为大家做报告, 使大家互相启发、共同受益。

二、老题新做、创新提高模式

年年换新题, 就要求老师年年找新题。一个老师每年带7个本科学生的毕业设计, 每年要有新题, 这无疑是一个很大的负担。即使每年能够找到7个新的课题, 也很难保证课题在难度、工作量、可行性和适用性上都适合作为学生的毕业设计课题。实际上, 老师将一个毕业设计课题在交给学生前, 必须事先做好周密的考虑, 而学生所完成的毕业设计课题, 即使做的再好, 过后考虑也是存在这样或那样的问题, 有很大的完善和改进空间。这种毕业设计课题, 对老师是老课题, 但对每一个学生还是新课题, 不同的是老师对课题的内容和问题了如指掌, 在学生毕业设计的过程中更容易发挥一个指导教师的作用, 毕业设计的质量也会因此高出许多。正因为如此, 我们提出了“老题新做、创新提高”的毕业设计模式, 在实施过程中取得了良好的效果, 出现了很多的“精品毕业设计”。

三、多人一题、团队协作模式

老师提供给学生的课题中, 其中有一类是难度和工作量都比较大的课题, 这类课题由一个学生来完成显然是不可行的。针对这类课题, 老师们首先对课题的内容和工作量进行评估, 将一个大的课题进行拆解 (如:机械和控制的不同部分、不同方案等) , 分成几个适合单个学生完成的小课题, 整个课题由多个学生组成课题组, 分工协作、集体攻关、共同完成。我们在这类毕业设计的实施过程中, 为了调动每个同学的积极性和创造性, 定期组织课题组对每一个同学所做的工作进行讨论。

上述这种毕业设计模式, 毕业设计最终的成果是图纸资料。教学团队中一位从美国留学回来的教师, 带领大家尝试了一种与上述模式完全不同的“多人一题、团队协作”毕业设计模式:毕业设计的成果不仅是图纸资料, 同时还有可以运行的实物样机。这种毕业设计的模式, 图纸设计的工作量不一定大, 但对创新的要求很高, 不但锻炼学生的工程设计能力、团队协作意识, 还锻炼学生的创新意识和实践动手能力。整个毕业设计囊括了概念设计、方案设计、结构与零部件设计、动力学和静力学分析、控制电路与程序的设计制作、零部件加工、样机安装调试、运行实验等, 对学生各方面的能力可以进行全面的锻炼。几年来, 这种毕业设计模式取得了很好的效果, 企业对参见这种毕业设计的学生尤其欢迎, 但这种模式由于需要充足资金的支持, 并没有大规模的开展。

实践表明, “多人一题、团队协作”的毕业设计模式, 在锻炼学生的合作意识、协调能力方面确实起到了重要的作用。在实施的过程中, 教学团队还有一个重要的发现:一个大的课题在实施过程中, 总会有1~2个学生自然而然成为课题的组织者和带头人, 成为课题组的核心, 这部分学生在获得毕业设计锻炼的同时, 另一个重要的收获是组织和协调能力的锻炼。对这部分同学, 教学团队进行了跟踪调查, 调查的结果是:这部分同学毕业后成长很快, 其中的许多学生在毕业后的3~5年内就成为企业的业务骨干或部门的负责人。这种毕业设计模式, 要保证质量最关键的一点是:每一个学生都必须有确切的工作任务, 老师必须加强指导和考核, 防止个别同学因偷懒得不到应有的锻炼。

几年下来, 这种模式的毕业设计取得了很好的效果, 形成了一批高水平的毕业设计成果, 解决了多项企业的工程技术难题。

四、参与教师项目、提高科研能力模式

教学团队中, 一部分教师具有很强的科研能力, 每年都承担包括国家863、国家自然科学基金、省科技发展计划等各种纵向的和企业委托技术攻关、新产品开发等各种横向的在研科研项目, 这些科研项目有些内容比较适合本科生的毕业设计, 而且很受同学们的欢迎[3]。多年来, 教学团队形成了本科生参与教师科研项目的良好机制, 首先由教师填写与教师科研相关的毕业设计任务书, 由教学团队对课题的难度、内容、工作量等进行审核把关。如果通过审核, 由学院网站集中发布科研类毕业设计课题的相关信息, 再由教师和学生之间进行双向选择 (学生考研成绩公布后) , 确保一批优秀的学生参与到教师的科研项目中。学生完成毕业设计任务书的相关内容, 老师则按月给予学生一定的科研补贴。参加科研类毕业设计的主要是考取重点高校研究生的学生, 这些学生大部分基础扎实 (比我们大部分的在校研究生基础都要好) , 智力水平高, 工作主动热情, 同时由于没有毕业找工作的压力, 大都会全身心地投入到毕业设计的科研工作中。通过一个学期参加科研工作的锻炼, 他们科学研究和实践动手的能力得到了迅速提高, 并形成了一批优秀的研究成果, 对于其后续的研究生教育奠定了良好的基础。这种毕业设计模式, 学生收获大, 教师收获也大, 教师们一批重要的科研成果都凝聚着参加这类毕业设计同学们的心血。这种毕业设计模式, 经过教学团队多年来的探索实践, 制定了确保学生培养质量的措施, 趟出了一条提高学生毕业设计环节培养质量的新路。

五、校企联合指导新模式

在毕业设计这一学期, 不少同学已经签订了就业单位, 有些单位要求学生提前去单位实习。对这类同学, 可以实行校企联合指导方式。结合毕业生就业工作, 鼓励学生去就业单位进行毕业实习和毕业设计。设计题目从用人单位的实际工作选择, 利用企业的场地和技术力量, 完成企业需要的技术课题。但企业必须指定一名工程师与学校指导教师一起全程参与学生的指导, 工程师侧重技术上的指导, 指导教师则侧重毕业设计进度、要求、格式等的指导。一方面, 这可解决实习与毕业设计的冲突问题;另一方面, 题目与学生将来的工作实际相联系, 能激发学生的工作热情和主动性, 增强学生的事业心和责任感, 并可较早地使用人单位和学生互相了解, 有利于学生就业后尽早地进入工作角色。但是, 也要防止联合指导变成谁也不指导的现象发生。这是一种有前途的指导方式, 但是具体怎样操作, 怎样调动学生、教师、用人单位三方的积极性, 有待深入探索。

上述五种毕业设计模式已在我校机械设计制造及自动化、机械电子工程、车辆工程、农业机械设计与制造四个专业实施, 六年来累计1400名学生在毕业设计中参加了上述的新模式毕业设计。仅2013年, 马铃薯收获机、多功能微型机床、皮带钉扣机等5项学生毕业设计作品获山东省机电产品创新大赛一等奖, 另有多项作品获二、三等奖。教学效果得到学校领导、企业用人单位和广大学生的高度评价, 这些毕业设计新模式同时也受到很多高校教师的高度评价, 并在一些高校推广。

参考文献

[1]庞兴华, 姜萌.机械类毕业设计模式的研究与实践[J].南阳理工学院学报, 2010, 2 (4) :111-114.

[2]李志红.机械类应用型本科毕业设计问题与对策[J].安徽工业大学学报 (社会科学版) , 2011, 28 (4) :122-123.

8.徐工机械：自我淬炼无惧“高原” 篇八

“中国经济新常态下，全球以及中国经济产业调整，势必会在工程机械行业内引发又一轮洗牌，不是所有企业都能顺利熬过目前这种寒冷、缺氧的‘高原状态。不容乐观的外部环境恰好是考验我们的试金石，并为我们提供了一个苦练内功、扎实转型的机会。”

2015年7月13日，徐工集团工程机械股份有限公司董事会通过《关于购买徐州工程机械集团有限公司所持徐州徐工信息技术服务股份有限公司全部股份的议案》、《关于向徐州工程机械集团有限公司转让徐州徐工施维英机械有限公司75%股权的议案》。借助与大股东徐工集团之间的资产重组，徐工机械的资产结构得以优化，加快向服务型制造业转型升级、做强做优。

其实，2014年以来的数次资产重组，已颇见成效。在工程机械行业“遇冷”、一些同行亏损的背景下，今年上半年徐工机械预计盈利500-5000万元。

重组优化产业链

2014年以来，徐工集团（及其全资子公司徐工有限）完成了多笔向徐工机械的资产注入，极大优化了徐工机械的资产结构，促进其向服务型制造业转型升级。徐工机械董事会的构想是，在新常态下，公司要坚持走好创新驱动之路，把转型升级这个关键工作做好，实现稳步增长的既定目标。

2014年12月，徐工机械与徐工有限签订协议，约定以现金97，293.04万元购买徐工有限持有的徐州徐工基础工程机械有限公司100%股权、徐州派特控制技术有限公司50%股权、徐州赫思曼电子有限公司50%股权和徐州美驰车桥有限公司40%股权。据悉，2014年1-6月，徐工基础营收143，452万元、净利润6500万元；徐州派特营收8378万元、净利润533万元；徐州赫思曼营收12，835万元、净利润2926万元。

而在2009年徐工机械重大资产重组时，徐工有限当时承诺在徐工机械重大资产重组交割日后未来五年内，在满足注入条件情况下，拟将徐州赫思曼、徐州派特和美驰车桥在适当时机注入到徐工机械。三公司经过培育后，资产质量已经得到提高、盈利能力开始显现。本次交易将有助于徐工机械进一步丰富产品结构，提高公司面对市场需求变化时的应变能力和抗风险能力，提升盈利能力；也将有助于徐工机械进一步构建完善的工程机械零部件产品线，保障所需关键零部件的采购和供应，发挥协同效应，提升研发创新能力，提高产品技术附加值。

2015年4月，徐工机械全资子公司徐州徐工液压件有限公司与徐州徐工斗山发动机有限公司（徐工集团持股50%）签订合同，约定徐工液压件以11，396.81万元购买徐工斗山合法拥有的土地使用权、房屋建（构）筑物及其附属设施以及车辆、电子设备和办公设备等部分资产。此交易有助于徐工液压件进一步构建完善的工程机械零部件产品线，保障所需关键零部件的采购和供应，发挥协同效应。

同样在今年4月，徐工机械与徐工有限签订协议，约定现金出资63，337.17万元购买后者持有的徐州罗特艾德回转支承有限公司40%股权、力士（徐州）回转支承有限公司40%股权。据悉，2014年1-9月，罗特艾德营业收入57，268万元、净利润7805万元；徐州力士营收72，605万元、净利润10，280万元。

特别值得关注的是，2015年7月，徐工机械董事会通过购买徐工集团所持徐州徐工信息技术服务股份有限公司全部股份（占股60%）的议案——徐工机械为了提升智能化制造水平，通过提供软件服务、智能化整体解决方案等增值服务，向服务型制造业转型升级；同时借助获取的相关大数据，积极发展“互联网+制造”、“互联网+服务”等新型业态，借助徐工信息平台，整合内外部资源寻机进军高端信息产业。2014 年度，徐工信息营业收入2181万元、净利润468万元；2015年上半年，营收3037万元、净利润284万元。

集中优势抓主业

2015年以来，徐工机械向大股东转让了部分资产，进一步集中资源和优势发展核心主业。

今年6月，徐工机械全资子公司徐工集团（香港）国际贸易有限公司与徐工（香港）国际发展有限公司（徐工集团的全资子公司）签订协议，约定徐工香港贸易以37，967.11万元向后者发展转让徐工集团巴西投资有限公司90%股权。2014年，徐工巴西营收656万元、净利润6648万元；2015年前5个月，公司营收426万元、净利润-1464万元，截至2015年5月底净资产3.1亿元。此次交易目的有二：其一是优化徐工机械的资产结构，提高资产使用效率。近几年，巴西国内的政治、经济形势发生了很大的变化，货币贬值、通过膨胀和高失业率影响了巴西各项经济政策的调整和落实。徐工机械主营业务的市场规模也与原投资预测时有一定的差距，为充分发挥资产使用效率，公司决定对现有资产结构进行优化。第二是，更好地聚焦徐工机械产品在巴西及南美市场的开拓，提升徐工集团巴西制造有限公司盈利能力。本次交易有利于徐工机械提高资产使用效率、提高管理效率降低管理成本；有利于专注主业、进一步提升盈利能力。

2015年7月，为了进一步集中资源和优势发展核心主业，同时消除潜在同业竞争，徐工机械计划向徐工集团转让徐工施维英75%的股权。2014年，徐工施维英营收30亿元、净利润2134万元，截至2014年年底净资产12亿元。徐工施维英是徐工机械的主要子公司，其2014年度营业收入、资产总额占公司该年营收、资产总额的比例均超过10%，承担着混凝土机械类产品的生产及销售。交易完成后，徐工机械将不再持股徐工施维英，不再生产和销售混凝土机械类产品。

苦练内功扎实转型

经过一系列的资产重组，徐工机械的资产结构得到很大优化并初见成效，夯实了公司实施“千亿元、国际化、世界级”发展战略的基础。

近年来中国经济步入新常态，工程机械行业遇冷。必须充分认识并适应世界经济仍处深度调整期、总体复苏疲弱态势难有明显改观的新形势，认识并适应中国经济在控制系统性风险前提下将长期面对调结构、微刺激、稳增长的新常态，认识并适应工程机械行业将长期面对需求不足、产能过剩、成本升高、竞争加剧的新环境：这些是当前和今后一个时期经济发展、中国工程机械行业运行的大逻辑。董事长王民指出，“中国经济新常态下，全球以及中国经济产业调整，势必会在工程机械行业内引发又一轮洗牌，不是所有企业都能顺利熬过目前这种寒冷、缺氧的‘高原状态。不容乐观的外部环境恰好是考验我们的试金石，并为我们提供了一个苦练内功、扎实转型的机会。”

9.机械设计制造专业自我鉴定 篇九

我是**大学机械设计制造专业的大学本科毕业生。在校期间，曾做过多份兼职，毕业一年来我做过一年与机械操作、数控加工中心、塑模设计、绘图相关的全职工作，有一定的工作能力和语言的沟通能力，做事也比较认真付责任。下面就是我个人鉴定，希望能够更好的了解我。

专业技能加优异的成绩，我所学的是机械设计制造专业，四年的理论学习，让我渴望在实践中得到锻炼，通过实践我想学习到自己的专业实践能力，不愿做只有理论的空架子，虽然学习过，但是在实践过程中，我不会因此而骄傲，仔细虚心的求教，师傅引进们门修行在个人，英语和计算机已经结业，在空闲时间我仍会继续学习，争取在将来做个有用人才。

我热情随和，活波开朗，具有进取精神和团队精神，有较强的动手能力。良好协调沟通能力，适应力强，反应快、积极、灵活，爱创新！提高自己，适应工作的需要。

热情加自信，我们都知道要做一件事首先你必须热爱他，才能全心全意去做，才可做好，我喜欢这工作，虽然很苦很累，这并不能影响我对他的投入，工夫就怕有心人，我是能够把他做好的，我已做好充分的准备去做好他。

10.机械类专业毕业生简历 篇十

男 24岁

学历： 本科

工作年限： 1年以内

期望薪资： -3000元

工作地点： 北京 - 不限

求职意向：机电工程师 | 机械工程师

教育经历

7月毕业 北京信息科技大学 机械设计制造及其自动化

专业技能

AutoCAD：熟练 经验：2年

Pro/E：熟练 经验：1年

Word：熟练 经验：4年

Excel：熟练 经验：4年

PowerPoint：熟练 经验：4年

单片机：熟练 经验：1年

PLC：熟练 经验：1年

自我描述

11.机械专业毕业生自我鉴定 篇十一

毕业设计是检验机械设计制造及其自动化专业学生学习的最后一道关口,也体现了高校的办学质量。该专业毕业设计的目的在于巩固和充实学生已学到知识, 提高专业技能,并检验学生针对实际问题进行分析和解决的能力。然而,当前机械设计制造及其自动化专业的毕业设计依旧存在一系列问题。

1机械设计制造及其自动化专业毕业设计存在的问题

首先,毕业设计客观条件不足。

在时间方面,学生一般在毕业之前的最后一个学期才着手毕业设计,面临就业、升学、出国等各方面压力,学生难以集中精力完成高质量的毕业设计。

在师资支持方面,毕业设计指导教师难以身体力行得指导每一位学生,加之以囧啊是本身的教学和科研任务,机械设计制造及其自动化专业的学生较少机会能得到老师的全力指导。

其次,毕业设计主观创造不够。

由于机械设计制造及其自动化专业具有很强的实践性,毕业设计具有一定的难度,某些学生在有限的时间内紧张完成毕业设计,没有充足的材料和经验作为基础,研究一些宽泛的知识,导致最后的毕业设计缺乏主观创造,随意选题、跟风选题的现象普遍存在。

在选题方面,机械设计制造及其自动化作为一门学科已不断发展,目前该专业不仅仅包括传统的机械知识,还包括机电等新的领域。由于既有教学的偏移,学生的毕业设计也出现历史路径以来,缺乏先进性。

2机械设计制造及其自动化专业毕业设计的改进措施探索

2.1突破传统,鼓励创新

毕业设计本质上是学生们的自主产出,应该融会贯通学生的知识和技术,鼓励学生们以独立、自由、严谨的学术心态进行选题。机械设计制造及其自动化专业与我国经济社会的发展息息相关,适应现代化的需要,开拓创新才能促进机械工业的发展,促进我国与发达国家的接轨。

鼓励创新是一种理念,也需要课程设置的配合。首先,在教师授课中增加提高学生创新能力的要求,开设这方面的课程,让学生们自主设计机械、自动化实验等。同时,学校改进课程体系,授课教师与行政辅导员老师等多管齐下,对每一位学生跟踪监督,突破原有多个学生跟随一位老师,有时得不到充分指导的状况。

2.2强调实践,灵活选题

机械设计制造及其自动化专业重在实践。目前,该专业的课程安排实践性不强,由此也带来毕业设计较为空洞宽泛, 难以与公司、企业、工程的实际情况相适应,也不能给学生就业带来应用指导价值。

学校可建立校企联动平台,在实习期间就鼓励学生自主选题,根据实际需要, 选择感兴趣且能发挥专业应用价值的题目。不仅在理论上保证质量,更能在实际操作中鼓励学生亲自动手。

2.3双向选题,师生合作

传统上,毕业设计的选题通常由指导老师拟定,学生根据范围选择题目。这样压制了学生的自主性。教师和学生双向沟通选题能够在最初的阶段根据学生的需要选择题目,又根据教师的指导,保证选题的科学价值。

师生合作是一种灵活的指导方式。毕业设计是学生自己的东西,在毕业设计的题目领域内,师不必贤于弟子、弟子不必不如师,师生之间应加强沟通和合作。作为学生,充分发挥自主性,选择自己擅长且与实际工程或就业需要的题目进行,教师则努力为学生创造条件,不仅在理论和操作上进行指导,而且利用自身资源给学生创造研究条件。

3总结

12.机电专业毕业生自我鉴定 篇十二

本文由自我鉴定网提供参考阅读！

不知不觉已经走过了这大学三年，完成了电视大学机电专业,素就了一个坚强自信的我。即将毕业之际，回顾这3年来在校园里学习、工作以及生活，做自我鉴定如下：

在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。在专业课程的学习上，我极大程度的提高了自学能力。根据专业方向的要求，我有针对性的自学了有关课程，掌握了很多有关知识，为专业课程的学习打下扎实基础；此外，我也涉猎了一部分其他课程，开阔视野，自我鉴定网对专业知识的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。

在平时生活中，我和善热情，和同学关系融洽。http:///ziwojianding/ 回顾三年，我很高兴在同学有困难的时候曾帮助过他们，我也会永远感激着在我有困难时无私的伸出了援助之手兄弟姊妹们。

我个人认为，自己最大的缺点就是过于执着，有时甚至可以说有些固执。这可能与我在学习中爱动脑筋、常钻牛角尖有关。这在某些方面确实有些裨益，但是很多时侯，这也会影响到对事物的全面认识，甚至不经意地会在某些程度上伤害到他人。我应该学会变通，不能古板得像不谙世事的书呆子。

诚信、坚毅是我引以为豪的优点，自我鉴定网也为我争取来了别人的尊重。在父母的严格要求下，我从小就以主动承认错误、言而有信为荣，以不守时、阿谀虚伪为耻。我一直追求人格的升华，注重自己的品行。我认为，品德不仅是本身的素质修养，更是个人对整个社会的责任。我们享受了活在这个世界上权利，就有义务对社会为自己的言行负责。高尚的品德，是我们在贡献中实现自身的价值的基本要求，是我们不辜负父母养育和祖国期望的前提。

大学三年，塑造了一个健康的我；大学三年，塑造了一个积极向上的我；大学三年，塑造了一个崭新的我，一个对社会有用的我。

13.营销专业毕业生自我鉴定 篇十三

在校期间，在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下，本人通过不断地学习理论知识和参与社会实践，努力将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力、组织协调能力与沟通能力强、，具有团体精神的青年。

一、学习方面。

第一、专业知识：本人所学的是市场营销(电子商务)专业，已较好地掌握电子商务平台操作与阿里巴巴国际贸易平台操作，在校期间已经参加助理电子商务师与阿里巴巴国际贸易专员培训，并通过取得助理电子商务师和阿里巴巴国际贸易专员证书。因此，我基本上已具备成为一位电子商务操作员的能力，相信自己能胜任相关工作。

第二、英语和计算机方面能力：通过了计算机水平一级和英语四级;在英语能力方面，我有较好的口头表达能力，翻译能力以及书面表达能力。在计算机能力方面，我能熟练操作word、excel、power-point等office办公软件，对dreamweaver8、photoshop等软件有一定的了解。此外，我还懂得运用erp用友软件，掌握了其工作原理。第三、其他知识与能力：通过课程学习，例如《会计学》、《市场营销》、《国际贸易理论与实务》、《外贸函电》、《应用文写作》等，我也掌握了一定的会计知识、营销知识、国际贸易等理论知识与实操能力以及较好的写作能力。三联阅读/转载请保留

最后、在校期间学习成绩：我认真学习各门课程，成绩优良，大一到大二两个学年里一共获得一次学业优胜奖三等奖两次学业优胜奖二等奖。除了课程学习，我还积极参加学院举行的各类学术活动并取得一定的成绩，例如：11年新生军训征文大赛获得三等奖，08的领悟科学发展、实现青春梦想征文大赛获得三等奖。由于，在德智体美劳方面得到较好的锻炼，于大二学年获得三好学生称号。

二、社会实践方面。

第一、学生干部实践方面：大一期间，我担任本班学习委员，工作认真负责，积极主动地为同学、为班集体服务，为老师分担一些力所能及的工作，成为老师与同学之间沟通的桥梁。在任期间，班级总体成绩良好，学风优良，获得优良学风班称号，本人也因此获得了优秀学生干部的荣誉称号。大二期间，我担任学院心理咨询中心机构之一的心理蓝天朋辈的宣传部长一职，主要职责是面向全院宣传心理咨询中心和本机构的各项活动，如：学院新生心理讲座、学院5.25(我爱我)大学心理知识普及活动、机构招新工作等，同时，还协助心理中心老师完成一些日常工作。

第二、其他社会实践：在校期间，我积极参加青年自愿者活动，多次参与爱心学堂的义教工作。在暑假期间，参加了大学生三下乡活动，通过实践提高了自身的团队协助能力、适应能力、承受压力能力、灵活应变能力等。11年的7、8月份，我在阳江市联创汽车美容中心实习，主要工作是收银、接待。实习期间，工作认真负责，获得公司和顾客的好评。此外，在平时的假期我还会从事一些促销、家教兼职等。

三、思想方面。大学期间，本人用先进的理论武装自己，树立了正确的世界观、人生观、价值观。在日常的学习生活中，遵纪守法，尊敬师长，团结同学，关注时政，积极向党组织靠拢，经过在学院25期的党课培训并获得了党校结业证书，并于2011年5月11日光荣地成为中共预备党员。在以后的学习生活中，我将用实际行动证明自己，争取早日成为一名正式的中国共产党员。

四、身体和心理方面，大学三年里，我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，具有良好的承受生活、工作压力的能力，适应社会发展要求。

当然，本人还存在不足之处，诸如： 一是自信心不足，导致做事情过于瞻前顾后。

二是在工作中有时处理问题还不够成熟，这主要表现为工作中魄力不够，做事情不够果断，比较优柔寡断。

在今后的日子里，我会从自身找原因，扬长避短，努力改善自己，完善自我。篇二：营销专业毕业生自我鉴定

营销专业毕业生自我鉴定

高速发展的房地产业需要新型营销人才，需要具有创新意识、专业知识和富有团队作业能力的房地产市场营销新人。

四年的市场营销专业知识学习和丰富的房地产市场兼职实践经历，使我对房地产营销职业的兴趣和技能方面获益匪浅。我从坎坷曲折中一步步走过，脱离了幼稚、浮躁和不切实际，心理上更加成熟、坚定，专业功底更加扎实。

专业：掌握了大量营销专业理论和房地产营销技能，同时使计算机应用水平、英语水平、社交能力有了很大程度的提高；

素质：吃苦耐劳,工作积极主动，能够独立工作、独立思考，勤奋诚实，具备团队协作精神，身体健康、精力充沛，可适应高强度工作。

四年的大学学习和一年有余的房地产公司营销岗位见习工作磨练，培养了我良好的工作作风和团队意识，比如多角度了解和觉察客户的购买需求，全方位进行房产客户服务工作，埋头苦干的求实精神以及随机应变的推销能力等。相信在今后的工作中，我会紧密配合公司销售需要，任劳任怨的工作，成为一名称职的房地产营销能手。>字体

我的生活准则是：认认真真做人，踏踏实实工作。我的最大特点是：勇于拚搏，吃苦耐劳，不怕困难。在实际工作中，更重要的是牢固树立了强烈的事业心、高度的责任感和团队精神。朝夕耕耘，图春华秋实；十年寒窗，求学有所用。相信在贵司的培养和自我的奋斗下，我定会胜任本职工作。篇三：市场营销专业毕业生自我鉴定

市场营销专业毕业生自我鉴定

在校期间，在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下，本人通过不断地学习理论知识和参与社会实践，努力将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力、组织协调能力与沟通能力强、，具有团体精神的青年。

一、学习方面。

第一、专业知识：本人所学的是市场营销（电子商务）专业，已较好地掌握电子商务平台操作与阿里巴巴国际贸易平台操作，在校期间已经参加助理电子商务师与阿里巴巴国际贸易专员培训，并通过取得助理电子商务师和阿里巴巴国际贸易专员证书。因此，我基本上已具备成为一位电子商务操作员的能力，相信自己能胜任相关工作。

第二、英语和计算机方面能力：通过了计算机水平一级和英语四级；在英语能力方面，我有较好的口头表达能力，翻译能力以及书面表达能力。在计算机能力方面，我能熟练操作word、excel、power-point等office办公软件，对dreamweaver8、photoshop等软件有一定的了解。此外，我还懂得运用erp用友软件，掌握了其工作原理。

第三、其他知识与能力：通过课程学习，例如《会计学》、《市场营销》、《国际贸易理论与实务》、《外贸函电》、《应用文写作》等，我也掌握了一定的会计知识、营销知识、国际贸易等理论知识与实操能力以及较好的写作能力。

最后、在校期间学习成绩：我认真学习各门课程，成绩优良，大一到大二两个学年里一共获得一次学业优胜奖三等奖两次学业优胜奖二等奖。除了课程学习，我还积极参加学院举行的各类学术活动并取得一定的成绩，例如：11年新生军训征文大赛获得三等奖，08的“领悟科学发展、实现青春梦想”征文大赛获得三等奖。由于，在德智体美劳方面得到较好的锻炼，于大二学年获得“三好学生”称号。

二、社会实践方面。

第一、学生干部实践方面：大一期间，我担任本班学习委员，工作认真负责，积极主动地为同学、为班集体服务，为老师分担一些力所能及的工作，成为老师与同学之间沟通的桥梁。在任期间，班级总体成绩良好，学风优良，获得“优良学风班”称号，本人也因此获得了“优秀学生干部”的荣誉称号。大二期间，我担任学院心理咨询中心机构之一的心理蓝天朋辈的宣传部长一职，主要职责是面向全院宣传心理咨询中心和本机构的各项活动，如：学院新生心理讲座、学院“5.25”（“我爱我”）大学心理知识普及活动、机构招新工作等，同时，还协助心理中心老师完成一些日常工作。

第二、其他社会实践：在校期间，我积极参加青年自愿者活动，多次参与“爱心学堂”的义教工作。在暑假期间，参加了大学生三下乡活动，通过实践提高了自身的团队协助能力、适应能力、承受压力能力、灵活应变能力等。11年的7、8月份，我在阳江市联创汽车美容中心实习，主要工作是收银、接待。实习期间，工作认真负责，获得公司和顾客的好评。此外，在平时的假期我还会从事一些促销、家教兼职等。

三、思想方面。大学期间，本人用先进的理论武装自己，树立了正确的世界观、人生观、价值观。在日常的学习生活中，遵纪守法，尊敬师长，团结同学，关注时政，积极向党组织靠拢，经过在学院25期的党课培训并获得了党校结业证书，并于2011年5月11日光荣地成为中共预备党员。在以后的学习生活中，我将用实际行动证明自己，争取早日成为一名正式的中国共产党员。

四、身体和心理方面，大学三年里，我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的 卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，具有良好的承受生活、工作压力的能力，适应社会发展要求。

当然，本人还存在不足之处，诸如：

一是自信心不足，导致做事情过于瞻前顾后。

二是在工作中有时处理问题还不够成熟，这主要表现为工作中魄力不够，做事情不够果断，比较优柔寡断。

14.汽修专业毕业生自我鉴定 篇十四

一、通过系统完善的汽车专业知识的学习，有扎实的专业基础知识，并且有一定的汽车管理知识。课外大量猎阅图书馆中汽车类书刊资料。了解中国汽车产业发展动态方向，特别是汽车后市场服务领域。知道汽车维修行业发展现状及趋势。善于学习新的知识方法工艺，分析和解决问题的能力强，能够熟练的利用互联网查询汽车维修资料，收集本行业最新信息。

二、诚实守信是每一个人立足社会的根本，也是我信守的原则。我有良好的职业素质和职业操守，能够忠于自己的企业，将个人的职业生涯规划与企业的发展紧密的结合。勇于创新，善于开创，能承受较高的工作压力;吃苦耐劳，注重合作，具有年轻人火一样的工作热情和活力。

我知道我这个专业需要很强的实践能力，但是单靠实践是不能做好的，所以，我们的大学就是学习理论知识的过程，我的大学生活很充实、很有意义，因为它为我的未来打下了基础，也为我实现梦想做好了准备。

汽修专业毕业生自我鉴定（二）

大学是我学习专业知识及提高各方面能力为以后发展的重要阶段，短暂的五年大学生活即将结束，现就五年来的大学生活、学习等方面做自我鉴定：

在大学期间，我担任过学习委员、团支书、班长、助理班主任的职务。另外，还有汽车爱好者协会的秘书长。

在生活方面，我积极乐观，从不与其他同学在物质上进行攀比，放低自己，与同学们打成一片，建立起了良好的人际关系，在参与各种社团活动的过程中，我结交了一些很好的朋友，并在与他们的交往中学到了为人处事的方法，锻炼了自己的能力，提升了自身素质，为即将走向社会奠定基础。

在学习方面，我积极进取，从未放松过对知识的渴求，我深知“学以致用”的重要性，因此对实际操作丝毫不敢放松。经过自己大一、大二两年坚持不懈的努力，取得了令自己较为满意的成绩，并且荣获学院三等奖学金和“院三好学生”的光荣称号。老师们的深深教诲，使我体会到学习的乐趣，并与老师们建立起浓厚的师生情谊。与同学们建立起良好的学习关系，互帮互助，克服难关。

在思想方面，我不断地在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，一直在追求人格的升华，注重自己的品行，积极向党组织靠拢，自己在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳，处事稳健，能合理统筹生活中的事务。

在工作方面，我认真积极，勤勤恳恳，始终以“奉献学院，服务同学”为宗旨，真正做到为同学服务，平时善于采纳老师们的合理化建议，也乐意接受同学们对我的一些意见及建议。最终都能得到老师们和同学们的认可与支持。

回顾五年来，大学生活使我的思想发生了很大改变，学会善于自我反省，自我总结，学会正确评估自己，学会一分为二看待问题。在这五年中，我付出了很多，也收获了很多，得到了许多良师益友。我常常警戒自己，做事要脚踏实地，一心一意，追求人格的升华，注意自己的言谈举止。

汽修专业毕业生自我鉴定（三）

四年的大学学习和生活，我始终以提高自身的综合素质为目标，自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。并参加了多次社会实践，我有健全的人生观，正确的政治方向，有一定的分析问题、解决问题的能力，有较强的动手能力。

我是汽修专业的一名应届毕业生。通过系统完善的汽车专业知识的学习，本人具有扎实的专业基础知识，并且有一定的汽车管理知识。通过课外大量猎阅图书馆中汽车类书刊资料。本人了解中国汽车产业发展动态方向，特别是汽车后市场服务领域。知道汽车维修行业发展现状及趋势。善于学习新的知识方法工艺，分析和解决问题的能力强，能够熟练的利用互联网查询汽车维修资料，收集本行业最新信息。

脚踏实地是一个立足社会的根本，也是我时刻铭记的一句话。拥有良好的职业素质和职业操守，能够忠于自己的企业，将个人的职业生涯规划与企业的发展紧密的结合。勇于创新，善于开创，能承受较高的工作压力；吃苦耐劳，注重合作，具有年轻人火一样的工作热情和活力。

15.铁路机械专业学生自我鉴定 篇十五

光阴似箭，一晃一年的中专生活过去了。从进入江铁路机械学校就读以来，一直一严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，虽然有成功的泪水，也有失败的 辛酸，然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀 中专生的重要性。无论如何，过去的是我不断奋斗、不断完善自我的一年。

在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护 各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，于上期向党递交入党申请书，有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了 正确的人生观和价值观。

在学习上，严格要求自己，凭着对考研目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系 实际；除了知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的 知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。通过我 的刻苦努力。

在工作上，认真负责，有较好的组织能力，在担任分班上的生活委员期间，工作 塌实，任劳任怨，责任心强，多次、配合班长出色的完成了班上的组织的活动。