珍惜教师岗位

珍惜教师岗位（共12篇）

1.珍惜教师岗位 篇一

珍惜工作岗位、奉献供水事业

工作岗位是人生旅途拼搏进取的支点，是实现人生价值的基本舞台。珍惜岗位就是珍惜生命，进而提高自己的人生价值。

然而，很多人在工作中却不珍惜岗位，总是心浮气躁，好高骛远，这山望着那山高，没有立足本职埋头苦干，当然他们也不会有建功立业的成就感。这种人一见到别人做出了成绩，就会因羡慕而嫉妒，进而大发“英雄无用武之地”的牢骚，似乎自己没有成就，不是因为工作不努力，而是岗位不合适。但是，一旦领导将他们放到某个重要岗位上，他们又会因沾沾自喜而乐以忘忧，以至成天在“一杯茶水一包烟，一张报纸看半天”中消磨时光。至于人生的理想、奋斗的激情、进取的潜能、创造的才智，统统都在这种舒适安逸中慢慢泯灭殆尽，到头来，难免平平庸庸、无所作为。可见，不珍惜岗位，实际上就是苟且偷安，敷衍人生，最终是对自己生命的浪费。

有人或许会说：重要的岗位容易调动人的积极性，而平凡的岗位很难让人产生敬业之情，不值得珍惜。但道理并非如此。就一个城市而言，没有人当市长是不行的；同样，没有人做清洁工也是不行的。想当市长的人很多，想扫地的人肯定不多。可是，市长只需要一个，清洁工却需要几千人，甚至几万人。即使这样，如果清洁工不认真工作，不珍惜自己的工作，他同样也会失去这一份工作。因为，你不珍惜你的岗位，自然就会有人来替代你。

珍惜岗位，实际上表现的是一种敬业精神。当前我们很多人在学习西方企业的精神和教义，其实我们更应该学习中华民族的优良传统。一千多年前的诸葛亮就曾以“鞠躬尽瘁，死而后已”名垂千古。

珍惜自己的工作是一条实现人生价值的必经之路。只有踏踏实实，充分用好自己在岗位上的每一天，刻苦钻研，奋发图强，才能获得人生的成功。

当年，年轻的帕瓦罗蒂从师范学院毕业后，问他父亲：“我是选择当歌唱家呢，还是当老师？”父亲回答他说：“你如果想同时坐在两把椅子上，只会从椅子中间掉下去。生活要求我们只能选择一把椅子坐。”同样，如果你不珍惜自己的岗位，好高骛远，这山望着那山高，到头来只会一事无成。也许你觉得自己的岗位很平凡，那么请你回头看看石油工人王进喜、公交车售票员李素丽„„他们中的哪一个不是在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹？

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。没有辛勤的耕耘，又哪来丰收的喜悦?

珍惜岗位就是珍惜自己的就业机会，拓展自己的生存和发展空间。如果你对工作总是漫不经心，做一天和尚撞一天钟，不珍惜自己的岗位，到头来损害的不光是企业的利益，自己也会因此而丢掉手中的饭碗！今天，我们更要有这种忧患意识和危机意识，好好珍惜自己现在拥有的工作，在工作岗位上精心谋事、潜心干事、专心做事，把心思集中在“想干事”上，把本领用在自己的本职工作上。

更大的成功和更高的薪水需要我们从珍惜自己的岗位做起，企业的发展和壮大需要我们从珍惜个人的岗位做起，让我们一起努力，为我们的供水事业作出贡献。

技术处：刁照千

2.珍惜教师岗位 篇二

感悟一:“珍惜”,珍惜每一次机会

刚当教师那会,满腔热血。尽管我家离学校只有五分钟的路程,但我还是住在学校。虽然谈不上什么抱负和使命,但急于在教学上有所成功的想法,敦促我日夜努力进行各种尝试。然而,我几乎没有什么机会,因为那时我还只是一名年轻的教师,我只能循规蹈矩。尽管处于“文革”的无政府状态,但我却悄悄地进行各种尝试,希望能“搞出点名堂”。

我教过语文。学生的朗读全部通过麦克风录音,尽管当时的录音机很大,像个小箱子,我还是每节课把它搬上讲台,用它来纠正学生的发音,欣赏自己的朗读。有的课文很适合学生朗读,如《小海螺》等,我会专程跑到上海人民广播电台借来录音带,为学生配音。每节课,学生已习惯于这样的教学程序:先由学生自己把课文从头至尾阅读一遍,既然是阅读当然可以默读也可以轻声地读,这中间会有学生自动走上讲台,把以前没有教过的字、词写在黑板上。读完课文,不少学生会翻阅字典,并把拼音、字义等写在黑板上,在领大家读完三遍、讲清这个字在课文中的用途后,有不少学生还能用造句的方法来说明这个字或词的其他用法。至于课文的内容及其写作手法,更多的是通过分组讨论的方法来获得。若有人物对话的,还让学生分饰不同的角色来体验,以求理解。

我教过体育。我任教练的男子乒乓球队获得过上海市初中组冠军。尽管如此,我却反对在教学中开展竞技式体育教学。我平时注重根据学生的不同特点,让学生喜欢并掌握一至两项体育活动的技巧,以学会增强体质的本领,这是学生到老都有用的技能。

我教过化学。我第一节课向学生展示的就是如何让苏州河水变清的实验。器皿里放的什么液体,滴管里装的是什么,我已记不清了。我原本不懂化学,只靠高中学的那一点点化学知识,就进了教室,也不管这一实验中有多少是物理现象,有多少是化学现象。大概是因为课堂上讲的内容与生活实际密切相关的缘故,学生居然认可了我。然而在学生毕业后的很长一段时间里,苏州河水并没有变清,于是,每次师生聚会见面都会有一句话“苏州河的臭水一定会变清”,讲完大家哈哈大笑。这话里既有对我“不懂别乱讲”的嘲笑,也有对我大胆联系生活实际进行教学的褒奖。

我教过革命文艺,内容当然是清一色的样板戏。通过听、唱等训练,一部分学生居然真的喜欢上了京剧、具有欣赏京剧的能力,有的还学着拉京胡。

我教过政治。当时主要宣传计划经济的好处,我根据学过的知识自编了社会主义政治经济学的讲义(当时没有教科书),列出几个观点并举一些社会上、生活中的例子,试着自圆其说。

其实,我什么都不懂,并没有什么教育思想,也不懂得教学改革,更谈不上什么素质教育。完全是因为上面没人管,自己就琢磨着学生怎么喜欢就怎么教。我不乐意教室里是乱哄哄的,也不能容忍上课时学生处于无政府的状态。于是我就千方百计,想尽各种方法吸引学生,让学生学得有趣、有益。正是这些无意的做法,形成了有意的思考。联系生活实际、教会学生学习的方法,让学生培养兴趣、学会欣赏,让学生充分展示自己、终身受益等,成了我以后从事思想政治课改革和德育研究的主要理念。

党的十一届三中全会后,教育改革的春风为我们提供了实践和研究的平台与机会。

在“法律常识”的教学中,我组织汇编了两本案例集(已在1983年由上海市教育局向全市推广),以案论法,没有课堂笔记,没有回家作业,没有测验,学生负担大大减轻,成绩反而提高,这一教学实践使学生从“死记硬背”中走了出来。于是,我对政治课改革充满自信,开始了对自己职业生涯的规划。

在实验新教材的过程中,我尤其注重教法的改革。课前调查研究,有针对性地选择最优化的教学方案,精心设计每一堂课,曾多次向外省市及市区兄弟学校开课,听课的有各级领导、教研员和教师。电化手段在政治课上的应用,大大提高了教学的效益,这一做法引起同行的关注。课堂上要讲江湖义气的危害,可以有犯人现身说法的视频;讲邻里关系,可以有团结互助的文明楼和为几度电费打瞎眼睛的电视实景;讲家庭民主,电视小品《家》可以告诉人们互相理解、互相尊重的重要意义;讲守法,有少年犯痛悔的声音;讲护法,有金融卫士张静安的电视报道……电影《大浪淘沙》《无形的枷锁》《高山下的花环》,都有了配合教学的绝妙镜头。动情是思想政治课的生命,情景的创设可调动学生的心理因素。有一次,我让学生在音乐的伴奏声中回忆父母对我们的养育之恩和父母从小对我们进行教育的情景时,学生流出了激动的泪水,连听课的老师也流下了眼泪。课堂上师生相互交融,取得了意想不到的教育效果。

从当时学生撰写的小结中可以看出,政治课已成为学生最喜欢上的课之一。

一系列成果的诞生使我感到欣慰,多次参与教师用书《教学参考资料》和学生用练习册的编写;为新教材的修改,提供实践依据及具体素材;组织创作了《公民》电视教学片的脚本;在上海电视台为政治教师作专题讲座;新型的板书设计被选入大学教材,等等。

我珍惜每一次机会,珍惜每一项成果。

感悟二:“感恩”,感恩每一个帮助过我的人

任何改革都会有争议,尤其是在刚开始,我的改革成了传统教学的另类。是当年的区教育局副局长王季娴送我的“以我为主”四个字坚定了我的信心,促使我不断形成自己的教学风格。

倘若没有石希平老师的推荐和提携,朱维炳、陈雪良、陈秋涛等领导和师长的鼎力玉成,我也只能是一个默默无闻的政治教师而已;没有吴铎、李春生两位教授对我讲稿的修改和审定,我是不敢拿到电视台去讲的;没有市教育学院政教系张鲤庭老师的指导,我就不可能有第一篇铅印的文章发表;没有尚文中学领导和教师营造的改革氛围,我也不可能会成功。

记得当年区委文教书记徐宜尔星期天来我家访问,还亲自来学校听我四次课,听后给我出了很大的难题:要我把课表印发全区,以便让各校的老师能随时来听课。区委书记的肯定和鼓励,让我在倍感压力的同时,也信心倍增。

有幸的是,我有机会在1990年代表上海参加全国思想政治课课程标准的起草(全国代表共12人),1991年10月8日国家教委还寄来了感谢信,对我的工作和付出的努力给予充分肯定。其实,真应该表示感谢的人是我,因为我有机会接触到许多各地的专家和学者,这对于我而言是一次难得的“充电”机会,其中最大的收获要数对政治课在德育乃至整个教育中的地位和作用的认识与理解。

没有教育家吕型伟的肯定和支持,就不会有上海教育丛书《把德育过程还给学生——黄浦区德育工作纪实》一书的形成。吕老说,总结特大型城市中一个区的德育工作经验,这是全国第一本书。

这样的事太多太多。

其实,有更多的教师等待着我们去发现、扶持和推介。许多教师不是没有成绩,而是没有机会。想明白了,我就非常乐意为基层教师做“嫁衣”,个人的得失也就不计较了。我刚调至德育室不久,就与同济大学出版社联系,将尚文中学黄静华老师的育人日记汇编成集,在市教育局领导的支持下,一本为普通教师树碑立传的书《爱的心泉——黄静华育人日记》出版了。黄老师爱岗敬业、乐于奉献的先进事迹,在全市教育系统引起很大反响。之后,我随程元悌老师一起分析了教师队伍的现状,根据师德建设的需要又来到了嵩山中学,编写了《心的浇灌—张寿芳的教育故事》一书,从而使张老师的先进教育理念得到发扬,后来张老师被评为全国模范班主任。

有一件事对我的教育很大。有一次,我参与上海市思想政治课现状的调查,随市教育局副局长陈步君去曹杨二中听课,在与高二学生座谈的间隙,老陈对我说,袁采局长好几次提到:“北京有一个任小艾,上海难道会没有?”没等老陈把话讲完,我就接上去说:“有!我推荐一个。”于是黄静华的名字被写在了老陈的笔记本上。没想到仅仅过了一个星期,老陈就带了市教育局的俞志钧、屠棠和肖树人来到了尚文中学,连续几天找领导、找教师、找学生,还找了家长,又是座谈又是个别访谈。后来,黄静华老师成为了上海市十佳优秀班主任。

为了进一步研究教师应有的教育理念,我又组织力量对黄静华老师的教育实践作进一步的研究,在剖析了她的教育观、教学观、教师观和学生观后,依靠全室同志的努力,在局党委领导的支持下,主编了《心泉入海——黄静华教育思想扫描》一书,由上海教育出版社出版。从先进个人到先进群体的优秀事迹的宣传,再到对一个先进教师教育思想的总结,为我区广大教师提供了学习的榜样,也使我区的师德建设工程上一个新的台阶,我乐此而不疲。

社会要有名人,戏剧要有名角,教育当然要有名师,为了我区有更多的名师,积极发现、扶持并帮助总结提升成为我知恩后的一种图报。

感悟三:“拒惑”,拒绝一切诱惑

工作顺利了,成功了,好事常常会连着来。

那是1985年的事。中共上海市教育卫生委员会、上海市人民政府教育卫生办公室在交通大学包兆龙图书馆召开了上海市优秀政治教师的表彰大会。我在该大会上受到了表扬。大约一周后,区教育局派人来我任教的普育中学,说要为我照相。我不知道派什么用场,又不便问,于是根据要求照了四张7寸的工作照,有在教室里上课的,有找学生谈心的,也有在备课的。谁知过不多久,一次偶然的机会,路过区政府和区总工会的宣传橱窗时,发现张贴着其中的三张照片。宣传橱窗设在陆家浜路和南车站路的十字路口。我没敢多看,生怕被人发现,自己看自己多少有点不自然。

那是1988年的事。我被国家教委命名为全国中小学德育先进工作者,奖状由市政府颁发。那次会上颁发的奖项有各系统的各类先进。我作为全市获此荣誉的代表上台,从当时的市委宣传部长陈至立手中接过奖状。会后,我所在的尚文中学接到市教育局的通知,说是要交4-5张10寸个人彩照。这次我有经验了,知道又是张贴用的。学校为我照了五张,有坐在办公桌前的,有上课的,有在实验室里录制像带的,等等。不久,有人告诉我,市教育工会的宣传橱窗里有我的照片。这回是我特意赶去看了。宣传橱窗设在汾阳路和淮海路的十字路口,本想看得仔细一点,可因为身边正好有人,结果还是没敢多看。

前两次的橱窗都在十字路口。十字路口霓虹闪烁有太多的诱惑,“得陇”应该,“望蜀”就有点过分了;十字路口的车水马龙有太多的险情,“得意”可以,“忘形”就成问题了。是非之地不宜久留。停留的时间越长,越容易迷失方向。好在我能在留一半醉时,还留着一半清醒,并以最快的速度从醉意中解脱。十字路口,两次我都来去匆匆,没有徘徊,更没有留恋。走我该走的路,去我该去的地方。尽管之后我再也没有得过什么荣誉,但我室的同事连年来先进称号不断,我同样感到高兴。其实,有没有荣誉称号并不能说明什么。有人说:“不要对别人炫耀自己,如果机遇之神降临,也许别人比你强;不要对别人盲目崇拜,如果机遇之神青睐,也许你比别人行。”此话很有道理。所以我始终告诫自己:只有淡泊,才能防止各种诱惑,只有清醒,才能抗拒各种诱惑。我也曾有过两次申报特级教师的机会,而且领导再三做我工作,要我申报,可是我想来想去还是放弃了。我已经首评高级,不说荣誉面前我不好意思再伸手,就说在教育系统中辛勤耕耘一辈子,退休时什么奖项也没有得到的教师也大有人在,我还有何求呢?

那都是过去的事。我一直这样告诫自己。

谈成长就是谈憧憬。有人说,喜欢回忆过去是衰老的表现。我却认为,只有记住过去,才能有新的憧憬。“人总是越老越能体味人生,如果人们将临终反思提前50年、40年、30年,那么世界上会有一半的人能更好地享受自己的人生。”这是一位智者说的话。我何不从60岁倒着向前活,在自己的人生经历中发掘生命的真正含义,让生命的内涵不断丰富,在积淀的人生中寻找生命的意义。免得常常感叹时光飞逝,岁月蹉跎,却不知道自己在生活中到底得到了什么,又失去了什么。

3.珍惜自己的岗位 篇三

———《离开公司，你什么都不是》读后感

虞城支行徐岳锋

开卷有益，近日阅读了《离开公司你什么都不是》，通过对这本书的学习，我明白了爱岗是事业成功的一个基本前提，爱岗能提升能力、成就责任、锤炼执行力。爱岗是优秀员工的核心竞争力。爱岗也是一种昂扬的情绪，是一种积极的态度，是一种高贵的精神。爱岗是我们对工作、对单位始终保持热衷、执着和热爱，是我们事业前进的动力。

珍惜自己的岗位，是一条实现自己人生价值的必经之路。只有踏踏实实，充分利用自己在岗位上的每一天，刻苦钻研，奋发图强，才能获得人生的成功。如果你不珍惜自己的岗位，好高骛远，这山望着那山高，到头来只会一事无成。也许你觉得自己的岗位很平凡，那么请你回头看看那些在平凡的岗位做出无私奉献的上虞农村合作银行先进标兵们，他们中的哪一个不是甘于寂寞、默默无闻、不求索取，在平凡的岗位上作出了不平凡的事迹？也许你觉得自己的岗位很辛苦，那么“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理你该懂吧。没有辛勤的耕耘，又哪来丰收的喜悦？

珍惜自己的岗位，是一种责任，更是一种压力。珍惜岗位每一天，就是要爱岗敬业，立足自己的岗位，脚踏实地，艰苦奋斗，在困难面前不退缩，在荣誉面前不骄傲，以时刻坚守自己岗位为己任。

珍惜自己的岗位，是一种对自己、对家庭、对单位、对国家认真负责的表现。当今的社会竞争激烈而残酷，只有你勤勤恳恳的努力工作，才能保证自己的岗位不被别人取代，珍惜岗位就是珍惜自己的就业机会，就是珍爱家庭,就是拓展自己的生存和发展空间。有人说失去后才懂得珍惜，如果你对工作总是漫不经心，做一天和尚撞一天钟，不思进取、不珍惜自己的岗位，总是以为自己是在为别人、为信合、为国家工作。到头来损害的不光是我们上虞农村合作银行的利益，自己也会因此而丢掉手中的饭碗，危及家庭、亲人。

敬业不仅是一种美德，也是自己尊敬自己的一种表现。古语云：“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”上虞农村合作银行就是我们的衣食父母。我们每个人都有责任、有义务、责无旁贷地去做好每一项工作，每个员工都应该为单位尽一份心、出一份力，在单位一天，就要认真负责地对待工作，就要象爱护自己的家一样爱护单位，时时把奉献敬业精神放在首位。

我们所要追求的是自身的提高，所以要时刻保持积极的工作态度。消极的思想会让自己看不到自己的潜力，会让我们失去前进的动力和信心，会让我们放弃很多宝贵的机会，使自己与成功失之交臂，也永远无法达到自我实现。只有在追求“自我实现”的时候，人才会激发出持久强大的热情，才能最大限度地发挥自己的潜能，最大程度地服务于社会。作为个人来说，一定要喜欢现在所从事的工作，用最大的热情投入到工作中去，竭尽全力做好它，通过努力实现来自身价值。而这种热情不只是外在的表现，它发自内心，来源于对此工作的真心喜欢。

上虞农村合作银行的发展需要我们每个员工积极主动地参与，上虞农村合作银行的明天，需要我们每一位员工今天无私地奉献！我们已经选择了上虞农村合作银行，就等于选择了无悔无怨，就等于选择了拼搏与奉献。我们可以不伟大，但我们庄严；我们可以不美丽，但我们健康；我们可以不完满，但我们努力；我们可以不成熟，但我们自信！把握好今天，一步一个脚印，一步一步地前进，千里之行，始于足下。不要嫌弃小事，大事是从小事做起，不要嫌弃走的慢，走的慢比不走要好。不要羡慕别人，羡慕的本身就是自己渺小。走自己的路，不东张西望，一直走下去。不要先问结果，要问自己的努力，要问自己的付出，用拼搏去迎接挑战，用奉献点亮人生。

4.党员干部要珍惜岗位 篇四

珍惜岗位不懈怠。能力有大小，岗位无贵贱。社会的客观需要，决定每个岗位都需要有人去坚守。身为革命军人，一方面，要善待分工。组织把我们安排到某一岗位，是对我们能力素质的一种信任和肯定，应以服从命令为天职，对岗位分工不挑肥拣瘦，不朝秦暮楚，甘愿做一块砖，放到哪里都能承担一份压力，甘愿做一盏灯，挂在哪里都能照亮一方。另一方面，要敬业奉献。今天工作不努力，明天努力难弥补。要发扬干一行、爱一行、钻一行的精神，敬业更精业，不为人言所惑，不为外事所扰，像雷锋、许振超、李素丽那样，努力在平凡岗位上创造出不平凡的业绩。

一个人的成功，是多种因素综合作用的结果，而机遇则是一个重要因素。“运去金如铁，时来铁似金”，讲的就是这个道理。人生的机遇并不多，弥足珍贵，只有珍惜，努力把握，才能充分发挥机遇的催化作用，促进成功;否则，即便机遇再多，也将无济于事，因为机遇总是偏爱那些有准备的人。

这就要求我们平时注重积蓄能量，丰富阅历，增长学识，不断提升能力素质。这样，才能在机遇到来时抓住机遇，用好机遇，通过机遇加努力实现自己的梦想。

5.珍惜岗位 远离犯罪案例课程试题 篇五

判断

受贿罪的犯罪对象是财物，但不应狭隘地理解为现金、具体物品，而应看其是否含有财产或其他利益成分。对

涉嫌私分国有资产，单次数额在10万元以上，应予以立案。错累计数额在10以上

根据我国刑法的规定，对多次受贿未经处理的，按照累计受贿数额处罚。对 私分国有资产罪，是指国家机关、国有公司、企业、事业单位、人民团体，违反国家规定，将应当上缴国家的税金、罚没财物或者其他国有资产，以单位名义集体私分给个人，数额较大的行为。对国家工作人员利用职务上的便利为请托人谋取利益之前或者之后，约定在其离职后收受请托人财物，并在离职后收受的，以受贿论处。对

挪用资金罪中的“营利活动”主要指进行经商、投资、购买股票或债券等活动。对

根据我国法律规定，贪污罪以非法占有为目的，间接故意或过失也构成此罪。错

根据刑法第394条的规定，国家工作人员在国内公务活动或在对外交往中接受礼物，依照国家规定应当交公而不交公，数额较大的，以受贿罪定罪处罚。错

根据我国刑法的规定，对于贪污罪，只有在贪污数额超过五千元时时，才能予以立案。错，个贪污数额不满五千元，但具有贪污救灾、抢险、防汛、防疫、优抚、扶贫、移民、救济款物及募捐物款物、赃款赃物、罚没款物、暂扣款物，以及贪污手段恶劣、毁灭证据、转移赃物等情节的除外。

贪污是通过侵吞、窃取、骗取等手段达到目的的；而挪用公款一般都为擅自私用公款，采用的手段与贪污是相同的。错

单选

国家工作人员在经济往来中，违反国家规定，收受各种名义的回扣、手续费，归个人所有的，以()罪论处。受贿

公司、企业人员受贿犯罪，索取或者收受贿赂()以上的，属于“数额较大”。一万某国有保险公司分公司经理王某与该保险公司委派到另一非国有保险公司从事公务的人员李某相勾结，故意编造未曾发生的保险事故，进行虚假理赔，骗取保险金50万元，予以私分。王某与李某共同构成()。贪污罪某市政府副秘书长王某，因涉嫌受贿罪被检察机关立案侦查。最终查明，王某利用职权，为张某调动工作并收取张某感谢费3000元；同时，有50万元的钱款王某不能说明其合法来源。王某的行为()。构成巨额财产来源不明罪，不足5000，不构成贪污罪

泄密罪的主体是国家工作人员

国家工作人员利用职务上的便利，侵吞、窃取、骗取或者以其他手段非法占有公共财物的，是()罪。贪污何经理为了销售本公司经营的医疗器械，安排公司监事刘某在与某市立医院联系销售业务过程中，按销售金额25%的比例给医院四位正、副院长回扣共计25万余元。本案中，该公司提供回扣的行为构成()罪。单位行贿

对于巨额财产来源不明，数额在()的，应予立案。30万国家工作人员在国内公务活动或者对外交往中接受礼物，依照国家规定应当交公而不交公，数额较大的，以()定罪处罚。贪污

区分受贿罪既遂与未遂的标准是（）。受贿人实际是否收受或索取了财物

行贿罪与单位行贿罪的主要区别在于（）。贿赂的对象不同

挪用公款罪的最高刑是()。无期徒刑（）是指国家机关工作人员严重不负责任，不履行或者不认真履行职责，致使公共财产、国家和人民利益遭受重大损失的行为。玩忽职守罪

2001年12月6日，中共中央办公厅、国务院办公厅发出《关于在全国乡镇政权机关全面推行()制度的通知》，进一步推动了乡镇政权机关的廉政建设。政务公开甲为非国家工作人员，是某国有公司控股的股份有限公司主管财务的副总经理；乙为国家工作人员，是该公司财务部主管。甲与乙勾结，分别利用各自的职务便利，共同侵吞了本单位的财物100万元。对甲、乙两人应当如何定性？（）C 甲定职务侵占罪，乙是共犯，也定职务侵占罪

行贿罪与单位行贿罪的主要区别在于（）。A 贿赂的对象不同

以斡旋方式构成的受贿罪与一般的受贿罪的区别在于（）。D 客观行为方式不同

多选

对于犯贪污罪的，个人贪污数额在5000元以上不满1万元，犯罪后有悔改表现、积极退赃的，可以()，由其所在单位或者上级主管机关给予行政处分。减轻处罚、免除刑事处罚

属于单位受贿罪的构成要件的有（）。ABCD A 犯罪客体是国家公职人员的廉洁性;客观方面表现为实施了索取、非法收受他人财物，为他人谋取利益;主体是国家机关、国有公司、企业、事业单位等;犯罪主观方面表现为故意。

根据《中华人民共和国公司法》，因犯有()或者破坏社会经济秩序罪，被判处刑罚，执行期满未逾五年的，或者因犯罪被剥夺政治权利，执行期满未逾五年的，不得担任公司的董事、监事、经理。ABD 贪污罪；受贿罪；挪用财产罪

贪污和挪用公款的区别有()。ABCD

A 贪污是永久地占有；挪用公款是暂时性地占有

B 贪污实现了财物权的转移；挪用并没有转移财物手所有权，只是暂时占有公款，以达到使用和收益的目的C 贪污是通过侵吞、窃取、骗取等手段达到目的的；挪用公款一般都为擅自私用公款，没有、也不必要采用贪污所实施的手段。

D 贪污罪的最高刑可判死刑；挪用公款罪的最高刑是无期徒刑。

我国法律规定职务犯罪的客观要件主要有()等形式。ABD

A 利用职务之便

B 滥用职权

D 严重不负责任，不履行或不正确履行职务

行贿人在被追诉前主动交代行贿行为的，可以()。CD 减轻处罚或免除处罚

6.健全高校教师岗位聘任制的途径 篇六

虽然国家从政策上推行教师聘任制, 但是从我们国情来看, 我们还处在社会主义初级阶段, 各方面还处在发展完善阶段, 如失业者再就业、医疗保障制度、社会养老制度等, 因此, 要推行真正意思上的教师岗位聘任还是存在许多的困难。但这并不是意味着我国教师聘任制无法进行改革, 从笔者分析案例高校———陕西师范大学十年间实施教师岗位聘任的历程入手, 通过对案例高校各个阶段所存在的问题以及应对策略的分析, 我们不难看出, 教师岗位聘任制所取得的可喜成绩, 但在推行期间所发现的问题也是值得我们深思的。因此, 要想在全国范围的高校中大范围的推行教师岗位聘任制, 健全的聘任体制非常重要。我们应该从完善制度入手对教师岗位聘任制度的健全再做努力。

一、完善考核评估制度

我国高校教职工考核和评估制度是人事制度和分配制度的基础, 因此为了更好地实行教师聘任制, 现行的考核评估体系还需要进一步的完善。

第一, 考核程序公开化。由于我国高校教师岗位的设立类似于金字塔式的结构, 越往上人数越少, 这一竞争的残酷性使得教师更加地关心考评的公正性。因此, 学校在考评的过程中, 从普通的教研岗位到学院的中高级领导再到学校领导层, 每一层的教师岗位考核都应该遵守公开、公平的原则。在考核的过程中, 应当选择学术水平好同时具有公正心的教师担任评审委员。当然, 如果自己的学校资源有限, 也可以适当的邀请校外的专家学者来参与评审。如果有些教师觉得在考核的过程中存在不公正的现象, 学校应该容许教师申辩或者上诉, 同时应当设立专门的部门汇总教师的意见, 从中找出问题的原因所在。

第二, 考核标准完善化。学校在制定考核标准时, 应该同学校的宗旨、目标等相一致。在考核的过程中, 由于量化考核标准容易操作, 所以大部分的学校管理者都采用的这一标准。但是通过笔者对案例高校实施十年聘任制的研究发现, 如果学校过度的采用量化考核标准, 就会出现教师为了提高自己的考核成绩而没有质量的的工作, 最后导致了教学质量和科研水平下降。例如部分高校的教师为了达到考核标准, 每年发表的论文和科研成果很多, 但是在质量上没有保证, 没有很大的学术价值和研究价值。所以, 学校在制定相关考核标准时, 一定要将质量和数量因素结合起来进行考核。同时, 在考核标准制定时要更加的科学和完善, 比方说在内容上不仅要考核教师的教学态度、教学效果, 以及教育技术的熟练度, 同时还应该关注教师的科研能力以及创新性, 这样不仅使考核体系更加完善, 同时, 教师的专业素养也能得到更好的提高, 真正实现“相学相长”。

二、深化分配制度改革, 完善薪酬制度

在管理学理论中将人的需要分为五类———生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现的需要。从这个理论我们不难看出, 物质需要是人类生存的基础和基本条件, 特别是现在的中国这样一个处于社会主义初级阶段, 经济、物质生活都还不是很发达的国家, 较高的资薪待遇依然是是高校引进人才、挽留人才的一个有效手段, 同时也是激励教师努力工作的主要动因。在现在这样的经济环境里, 较高的劳动回报既是人们满足自身生存发展的需要, 同时也是人的自我价值得到体现和更大发展的需要。因此, 教师在学校所取得的劳动所得, 一方面, 满足他的生存生活需要; 另一方面, 也是对他个人价值的肯定, 更重要的是这也代表着教师在社会上的成就、地位和价值。

对于中国的高校而言, 教师报酬的多少是有一定标准的, 换句话说教师的物质收入是有限的。那如何在有限的奖酬资源下激发教师最大的工作热情就是现在各个高校所关注的焦点所在。从激励理论来讲, 一套合理的分配制度对激发教师内在潜能有着不可忽略的作用, 因为教师根据这一分配制度可以很直观地看到自己付出劳动后所得到的报酬以及多少的具体内容。当然, 一套合理的分配制度的制定是个比较复杂的问题, 在制定的过程中, 相关的工作人员要注意以下的几个问题:

1. 在制定分配制度时一定要坚持实事求是的原则, 不要将目标定的太高或者太低, 要切实做到保障教师的收入持续稳定的增长。同时要从可持续发展的战略出发, 使学校的津贴可以持续发放。

2. 分配制度的核心就是要坚持效率优先、按劳取酬。任何事物的不同都是比较才凸显出来的, 利益同样也是如此。只有在分配制度中体现按劳分配的原则, 出现明显的差距, 才能发挥激励效应的作用。

3. 业绩考核和岗位聘任相结合, 建立一种与教师岗位、绩效紧密联系的分配制度。当然, 从我们实施以业绩为主的津贴制度的实践来看, 在调动教师积极性上它起到了很重要的作用, 但是它同时也带来一些不良影响, 不利于教师间的团队合作。近几年高校教师的科研成果的数量逐年递增, 但是在这些成果中具有实践价值和创造性的东西很少, 其中一个重要的原因就是教师考核上的短期行为, 使得教师不能开展长期的科学研究。虽然我国部分名校借鉴国外的“教授终身制”, 取得了一定的成绩, 但是由于我国高校的办学水平、吸引人才的能力以及制度的保障等都不具备全面推广, 因此对于大部分的高校, 相较于“教授终身制”来说, 实行教师岗位聘任和业绩考核相结合的分配制度更加地可行。

摘要：教师聘任制是我国为调适社会主义市场经济发展而进行的教师任用制度改革的重要组成部分, 是教师管理制度上的一项重大改革。从目前的实施情况来看, 教师岗位聘任制虽然给高校带来了许多的生机和活力, 但是随之而来的一些问题也需要我们给予重视, 尤其是关于相关制度的完善。

关键词：岗位聘任制,考核制度,薪酬制度

参考文献

[1]杨潮, 胡志富.关于健全高校教师岗位聘任制的若干思考[J].中国高教研究, 2000, (7) .

[2]中组部、人事部、教育部.关于深化高等学校人事制度改革的实施意见.人发 (2000) 59号文件.2000-6-2.

7.铁路车间职工珍惜岗位演讲稿 篇七

铁路车间职工珍惜岗位演讲稿

尊敬的各位领导、各位同仁，大家好！我是站区运转车间的，首先，我将感谢站区运转车间，以及这次演讲活动的组织者——车站，前者不仅培养了我的工作能力和工作热情，还培养了我的兴趣和爱好；而后者又给我们创造了充分展示自我的空间。

在车站这个大家庭里，有你、有我、有他，我们来自天之南、地之北，河之东、河之西，为了美好的生活，为了生活的更加美好，我们走进了车站。在这里，我们找到了我们赖以生存的热土。我们努力的工作、学习，感受着亲情、友情、爱情所赐予我们的温馨，享受着阳光般的温暖，雨露般的滋润。我庆幸我能成

为这个大家庭的一员。如果问我最想说什么？那就是“热爱铁路、珍惜岗位”。我的父亲曾告诉我说：他是从建国之初修宝成铁路时成为了一名铁路工人。那时候，在工地上开山、放炮、运石头，又苦又累。而且，一天只能吃几个馒头，为了什么？就为了一个信仰——那就是社会主义；就为了一个目标——那就是让百废待兴的共和国早日富强。后来，父亲得了一场大病，以当时的医疗水平和家庭经济条件，那意味着生命的结束。但父亲是幸运的，是铁路的良好待遇延续了他的生命，使他等到了能治好他不治之症的那一天。因此，他干一行爱一行，从无怨言。忘我的工作、敬业的精神得到了同志们和上级领导的认可。正是他的这种奉献精神，使他获得了全国工会积极分子的称号，并于1957年9月2日，受到了党和国家领导人刘少奇、周恩来、邓小平等老一辈无产阶级革命家在中南海的接见并合影留念。后来，在我高中毕业的那年冬天，我接过了父亲

心中的希望，成了一名铁路工人，父亲语重心长的告诫我说：铁路对我们有恩有情，你要好好的干。从此，我的青春与铁路结伴同行，我的梦想与铁路并肩飞翔。后来，随着经济的发展，物质生活的丰富，望着眼前的大房子、小轿车，看着城市里闪烁的霓虹，想想自己的前途，我忘记了父亲的告诫，我动摇了，犹豫了。此时，我已是奔四的人了，我知道我的青春即将化作岁月的泥沙，我的梦想也会随着失望化为泡影，我该作出怎么样的选择呢？要么自己创业，要么老老实实的做好自己的本职工作。正在我犹豫不定的时候，铁路的改革大潮涌进了基层。分局撤销了，多站合一了，一个崭新的布局形成了。随着改革的不断深入，职工的工作生活环境有了质的飞跃，电磁炉、电冰箱、空调、太阳能、微波炉的登堂入室，使我们体验了现代高质量的工作生活；金秋助学活动的实施，使困难职工的家庭传出了欢快的笑声；“三不让承诺制度”解决了职工的燃

眉之急；人性化的关怀拉近了我们与铁路的距离；规章制度的不断细化和完善不仅保护了职工的生命安全，还创造了巨大的经济效益；丰富的文体活动改变着我们枯燥的生活；前进中的铁路，使我们的后顾之忧越来越少。我开始逐渐的感觉到：我们的工作变得有意义了，我们的明天有希望了。如今，我在铁路上已经工作了二十余年，风风雨雨中，我见证了铁路的改革和发展，铁路也见证了我的成长和生活。它融入了我更多是思想是感情，是一种深深的、割舍不断的情怀。在我的思想意识里，它已经成了我的家，所以，我热爱铁路。我热爱铁路，也珍惜自己的岗位。尤其是，由美国次贷危机引起的国际金融危机爆发后，世界范围内的很多企业倒闭了，危机环抱之下，中国也不可能独善其身。很多人失去了自己的工作岗位，面对着一家老小还要生存，面对着明天的生活还要继续，而紧皱的额头却无奈的承受着巨大的思想压力。假如这样的

不幸降临到我们头上，我们又能怎样？曾有过这样一句励志的话：没有压力就没有动力。试问在座的各位，这样的压力我们需要吗？不，我们不需要。因为，这样的压力背负着无奈和痛苦的煎熬。我们需要的是无忧无虑的生活，我们需要的是阳光的呵护、是雨露的滋润。我们在座的都是铁路人，我们不可能置身于金融危机之外，同样，也受到了严重的影响，但是，我们有因为金融危机下岗的吗？没有。这说明了什么？这恰恰说明了我们铁路严格的半军事化管理是战胜艰难困苦的一大法宝、是维护我们美好生活的力量源泉。大家可以仔细的回忆一下，在我们平常的工作中，你是否注意到：照明灯的开关有时间限制了，空调的温度调节有人管了，劳动成本有人控制了，节能增收制度化的摆上了管理者的工作日程。可以说每一件事情都有人过问，每一件事情都做的很细。因此，我们一定能度过难关，为此，我们更加珍惜我们今天的工作岗位。

我之所以热爱铁路，是铁路赋予了我崇高的灵魂。在过去的，雪封神州，我看到了铁路人红绿灯前笑雪神的豪迈气概；汶川地震，我看到了站人踊跃捐款的爱心。

8.珍惜教师岗位 篇八

大家好！我是号选手，我演讲的题目是《珍惜岗位，尽职尽责，努力做一名优秀的政法干部》。

2005年我到县委政法委工作，从此，我就与政法工作结下了不解之缘。初到政法委，我对政法工作一无所知，在领导的安排下，到机关办公室工作，这一干就是七年。自全市开展“一创双优”集中教育活动以来，我结合自身情况，一直在反思七年来在公室工作的历程，在这段过程中，有一些成功的喜悦，也有一些困惑和苦恼。在喜忧交集中，我扪心问自己，是不是达到了一个优秀政法干部的最高境界，如果没有，该如何去做一名优秀的政法干部呢？回顾起来，最深的感悟有这么五点：

一是具有敬业精神，做一名上下认可的政法干部。“人是要有一种精神”，这种精神就是对政法工作无比忠诚的精神。有人说过，人生有坎坷，遇人有不贤。人生好比海上的波浪，有时起有时落，它不是一帆风顺的，不可能没有这样那样的消极、埋怨情绪，但无论在如何情况下，这种情绪不能影响左右我们的工作态度，无论在什么环境下，我们都要为政法工作的发展着想、为全县发展大局着想、为人民群众的需求着想，无论在什么条件下，这种精神状态都不能滑坡，也只有这样，我们才能赢得人民群众对你的认可。

二是持之以恒积累，做一名业务精通的政法干部。要想立业，首先是要有能力。能力的强弱取决于我们学习力的强弱。可以说，在政法委工作，学习条件、学习时间、学习途径在全县各单位中是相当好的，在这么有利的环境中，我们只要用开放的眼光、踏实的态度，持之以恒地向书本学习、向群众学习、向实践学习、向同行学习，就可以苦练本职业务需要的硬本领，积累自我发展需求的竞争力。

三是勇于开拓创新，做一名积极进取的政法干部。位不在重，有为则显。政法干部的每一个岗位都是一个不小的人生舞台，要想在这个舞台上赢得掌声、赢得喝彩，我们只有立足现实岗位，以创新的思维、开拓的精神、昂扬的斗志，紧贴政法工作发展的新要求、新目标、新定位，去积极凝聚智慧、挖掘资源、整合力量，这样我们在各自的岗位上就有充足感、成就感，就能演绎出我们各自的精彩人生。

四是等距离待人待事，做一名公道正派的政法干部。有交往就会有摩擦，有交往就有矛盾，交往越多，产生摩擦、产生矛盾的机率就越大，但我们每一名政法干部都要正确对待这些摩擦和矛盾。有一句歌词唱到：“一句话，一辈子”，我们要永远记住每一位同事对我们说过的每一句令我们终生受益的忠言，贴心的话语，但不要因为说错一句话而长久的不能释怀。机关同事在一起共事，因表达方式、所持观点的不一致，产生摩擦、产生矛盾是在所难免的，处理不好就会影响相互间的进步，就会影响到机关和谐的建设，以致离心离德贻误政法工作的发展。等距离待人待事可以使我们以一个标准、一种态度、一样关系和同志们和睦相处，不搞亲亲疏疏，不去拉帮结派，厚道待人，公正办事。也只有秉持这种原则，我们才能赢得彼此的尊重。

五是做一名身心健康的政法干部。“看庭前花开花落，望天上云转云舒”，我时常告诫自己要以一颗淡泊名利的平常心去正确对待升迁和荣誉。在平凡的生活上，多感受一些生命历程中的细节带给我们的快乐和幸福，少一些无用武之地的怨气和烦恼；能干事时好好干，不能干

事时好好学，在平凡的工作岗位上，始终以饱满的工作激情，珍惜岗位、踏实工作，力争为政法工作发展添一块砖、加一片瓦，力争为政法工作提供更优质的服务，从而体现自身价值的存在。

同志们，让我们在“一创双优”教育活动中一起携手努力吧！向一名优秀政法干部的标准靠近些，再靠近些！

9.教师读《珍惜工作不抱怨》有感 篇九

我从事的是小学教育工作，“太阳底下最光辉的职业！”可以说很多人都羡慕我们的职业。但是这么多年的工作让我感到很疲惫也让我深刻的体会到为人师者，就要处处为人师表，注重自己的一言一行，做学生的楷模，用自己的一言一行去感染和带动学生。不经意的一个动作和一句话，可能会出现事半功倍的效果。要学会关注每一个学生的心灵，用“真爱”去发现和培养孩子的.闪光点，发挥每个孩子的潜能，让每个孩子的心里都洒满阳光。教师的一举一动、一言一行都直接对他们起着潜移默化的作用。学生是极具模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动。同时，教师还要有强烈的事业心和责任感，时时处处严格要求自己，牢固树立了教师的光辉形象。爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一位学生，要理解学生、尊重学生。树立他们的自信心，使他们在快乐中成长，在快乐中学习。这就是作为教师最基本的要求。

但在这些年的工作中，我始终处于一种消极的状态中，从没有想过自己应该怎么样的去工作，只是做到最基本的。可以说只是一名合格的教师但不是优秀的教师。在平时的工作中领导让干什么就去干什么，可以说没有一丝的上进心。读了这本书我才明白工作是一个态度问题，是一种发自肺腑的爱，一种对工作的真爱。工作需要热情和行动，工作需要努力和勤奋，工作需要一种积极主动、自动自发的精神。“成功学之父”卡耐基把热情称为“内心的神”。他认为：“一个人成功的因素很多，而属于这些因素之首的就是热情。没有它，不论你有什么能力，都发挥不出来。”乔·吉拉德是一个连续12年保持世界汽车销售最高纪录的人，平均每天售出6辆，这项纪录被载入《吉尼斯世界纪录大全》，迄今未被打破。他被誉为“世界上最伟大的推销员”，还一直被欧美商界称为“能向任何人推销出任何产品”的传奇人物。有人询问他成为世界推销员之首的秘诀，他却认为自己并没有什么特殊的秘密，有的只是比别人对工作倾注了更多的热情。他给所有的客户都建立档案，记录下所有收集到的资料，从而更好的跟顾客进行有效的沟通。他给所有的客户寄卡片，平均每月要寄出大约1。6万张，随着月份的不同他在卡片上分别写着“新年快乐”、“情人节快乐”、“万圣节快乐”等贺词，并签上自己的名字，这样，一年12个月，人们每月都收到他的贺卡，想忘记他都难，想买车时自然会想到他。他发名片也是与众不同的，逢人就发，每见一次就发一张。他经常每天工作十六、七个小时，每天临睡时都要反思一天的收获和教训，再把第二天的工作计划好。现在乔·吉拉德已经80岁了，但他认为自己的心理年龄只有18岁，身上仍然充满着旺盛的激情。他早已离开了销售一线的岗位，孜孜不倦地在世界各地巡回演讲，传授他的营销理念。

热情是一种难得可贵的品质，一个对工作充满活力的人，能调动起全部的能量，释放出自己也意识不到的巨大潜能，从而高效的完成工作，就像乔·吉拉德一样。我想我缺乏的就是对工作的这种热情，职业的倦怠已经让我麻木了，现在我才真正的认识到了自己的错误。我想只要什么事情认真对待、用心去做，才能取得优异的成绩，才能得到领导的认可、才能把位每一次的机会。同时学生也需要看到一个积极、努力的的教师，这样才能影响他们更好的学习。

在工作中的抱怨每个人都有过，我也不例外。抱怨每天怎么这么多的事情，又要写这个又要写那个的，抱怨工资怎么总是这么的少，待遇这么的差，抱怨领导怎么总是要检查工作……无休止的抱怨并没有办法可以改变，而是让自己更加的烦恼。读了这本书我才明白，抱怨不如改变，改变不了环境，改变不了别人不如去改变自己。只要拥有感恩的心、宽容的心和同情的心，转换自己的心态，改变习惯、观念和做法就能彻底的停止抱怨，从而收获快乐与成功！改变自己、改变待人的观念、看法和态度，少埋怨环境。其实埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨学生难教育，常常是我们自己方法少。作为教师更应该有一颗宽容的心，时常反思自己、改变自己才能在工作中找到乐趣，在工作中渐渐成长起来。

10.音乐教师教师岗位职责 篇十

为了使音乐任课教师明确自己的职责，在工作中贯彻执行党的教育方针，努力实现教学目标特订以下岗位目标：

1、正确贯彻党的教育方针，对全体学生全面负责。教书育人，寓德育于学科教学之中，以身作则，积极主动协助班主任做好学生思想教育工作。

2、认真参加学校组织的政治、业务学习及各项社会活动，积极参与学校民主管理，参与协调学校与家庭、社会的关系。

3、努力学习教育理论和学科的专业知识及相关知识，理解、掌握教学大纲和德育纲要，制订本学科本学期教学工作计划，钻研教材，了解、研究学生，积极参加教育教学研究和集体备课，认真写好教案。

4、上好每一节课。教学目的明确，恰当处理教材的重点。难点，讲解、示范准确，讲究教学方法，充分调动学生学习积极性，完成预定的教学计划和任务。

5、根据学科、年级特点，指导学生自学方法，热忱帮助后进生，提高学生学习能力，认真组织与辅导课外兴趣小组，培训学科竞赛队伍，提高学生全面素质。力争使学生在区级以上各项竞赛中获奖。

6、关心了解本学科的教改信息和科研动向，积极参加教科研活动，不断提高教学与科研水平。

7、认真履行《教师师德规范》等学校一切规章制度。

8、按教材要求开展教学实践活动，搞好各类学生培训，配合学校积极开展学校文艺活动;组织好文艺汇演和各种文艺比赛，活跃师生生活。

9、服从学校分工，认真扎实地完成兼任课的教学任务。

10、不断学习提高，做一专多能的教师，为学生全面发展贡献力量。

音乐教师岗位职责

认真履行任课教师岗位职责。

一、理解和掌握课程标准的意图，制定好学期教学计划，分课时备课，教学目标明确，格式规范。

二、根据所教学科的特点，采取多种有效手段，使学生在基本知识和基本技能等方面得到充分提高。

三、做到有组织、有计划地开展艺术课外活动，强化专项特长训练与辅导，为学校选送优秀作品或精彩节目参加各级各类竞赛。训练活动中，要教育学生爱护公物，保持清洁。

四、音乐教师除完成自身教学任务外，必须承担全校性文艺活动、展览、外事接待等各项任务，做好上级调演的节目准备等工作。乐意接受组织、编排各类文艺节目等临时性任务。

五、每学年能按照学校部署组织全校性的综合文艺演出活动，定时开展音乐主题活动，以推动学校艺术活动的开展。

六、认真保管好音乐器材，摆放整齐、有序，保持器材清洁，定期检查，及时维修。

七、经常整理、布置音、美器材室、音乐教室、舞蹈教室等上课活动场所，以保证艺术教育环境的清洁卫生。

八、组织好社团活动，每学期利用不同形式进行汇报演出。

九、注意保存积累档案。小学音乐教师岗位职责

（1）认真履行任课教师职责。（2）根据音乐学科的特点，采取多种有效手段，使学生在基本知识和基本技能等方面得到充分提高。

（3）组织和开展兴趣组活动，丰富学生课余生活及课外活动，并使学生对音乐的兴趣爱好及水平能力逐步提高。训练活动中，要教育学生爱护公物，保持清洁。

（4）认真保管好音乐器材，摆放整齐、有序，保持器材清洁，定期检查，及时维修。

11.教师岗位准入制度 篇十一

为进一步加强教师队伍建设优化教师队伍结构，提高教师队伍整体素质建设一支政治觉悟高、职业道德好、专业能力强适应我院全面推进职业教育要求的高素质教师队伍根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教师资格条例》和内蒙古自治区实施《教师资格条例》细则要求，结合学院具体情况制订本制度。

一、管理对象

当年录用的高校毕业生、从其它高职院校、中职学校和行业企业等新调入学院要担任教师岗位人员，从本院非教师岗位要转为教师岗位人员，兼任教师岗位人员，在职专任教师（包括外聘企业技师）。

二、教师岗位准入要求



1、理论教师需具有研究生及其以上学历或中级及其以上专业技术职务。



2、实习指导教师需具有大学专科及其以上学历或中级及其以上专业技术职务。

3、全面实施教师资格制度。凡在我系从事教育教学工作的人员必须依法取得相应教师资格(企业外聘教师除外)实行持证上岗。对未取得教师资格的在职专任教师必须在两年之内取得教师资格。若两年之内还未取得教师资格原则上要调整教学岗位，不准聘用不具备教师资格的外聘教师。



4、入职与岗前培训。要担任教师岗位人员必须通过参加学院组织的入职与岗前培训。了解学院的校情校史及发展概况、学院的办学定位、办学思想及发展规划、学院机构设置及专业建设改革情况，教师的师德师风教育与要求，教师的基本业务要求，班主任工作要求，观摩示范教学等为期3-5天。入职与岗前培训由教务处组织实施。



5、教学技能培训。教学技能培训是新教师在见习期应完成的培训任务。见习时间为半年。除有连续从事职业教育教学经历达三年以上的新进教师外其余新教师均应参加此项培训。

1）实行新教师导师制。系部应对新教师指定导师，经教务处审定，由教学副院长批准，签订新教师指导协议。指导协议由系部存档。指导教师需按照学院关于新教师业务培训提高的有关要求对新教师进行“传、帮、带”。新教师必须熟悉教学工作的全过程。熟悉备课、上课、作业、辅导、答疑、考试、实验、实训及实习教学等各个环节的规范和要求。2）实践教学技能培训。入职与岗前培训合格后，除具有行业企业经历的新教师外，要担任实习指导教师必须参加实践技能培训。新教师实践技能培训在系部所属实训基地，在导师的指导下进行。培训内容以实践、教育、教学等技能培训为主。



6、实行岗前考评制度。新教师经过半年见习，企业外聘专家见习期为一期（三个月）教学时间后，根据其能否履行教师岗位职责，导师向系部提出考核申请，合格后由系部向教务处提出推荐其成为正式教师，资格考核申请由教务处组织相关部门对申请人进行综合考核并报院办审定，合格者取得教师资格可聘任教师岗位，对不合格者延长见习期半年或不予聘用。

7、教学管理实践。凡新进教师（企业外聘专家除外）均要完成教学管理实践,协助教务员，参与教学管理工作。累计时间不少于半年。

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8、同时具备教学经历和行业企业经历的新教师，经入职和岗前培训，经教务处组织相关部门对其进行综合考核并报院办审定合格者可直接聘任到教师岗位。

三、本规定自2015年9月1日起执行此前有关规定与本规定不相符的以本规定为准。

四、本规定由系部负责解释。

2015年7月20日

12.珍惜岗位讲贡献 履职尽责创佳绩 篇十二

工作岗位是值得珍惜的生命。成为公安队伍中一员后，我深深感受到：是努力汗水的浮力和积淀知识的潜力以及驾驭工作的能力托起了自己，越过了“龙门”。这个凝结着个人多年努力和艰辛的“回报”，怎么不值得珍惜自己的工作岗位？当履行人民警察职责时，肩负着党和政府的重托，肩负着人民群众的期望，肩负着维护社会公平正义，促进社会经济社会发展和社会和谐稳定的神圣使命，肩负着单位领导和同志们的期待，怎么会不珍惜自己的工作岗位，而努力工作？因此，珍惜工作岗位就应该像珍惜自己的生命一样！工作岗位是人生旅途拼搏进取的支点，是实现人生价值的基本舞台。珍惜岗位，就是珍惜生命，进而提高自己的人生价值。我们很多的人在工作中不珍惜自己的岗位，总是心

浮气躁，好高骛远，这山望着那山高。由于没有立足本职埋头苦干，他们当然也不会有建功立业的成就感。这种人一见别人做出了成绩，就会因羡慕而嫉妒，进而大发“英雄无用武之地”的牢骚，似乎自己没有成绩，不是主观不努力，而是岗位不适合自己。以至于，一旦领导将他放在某个重要岗位上，他又会沾沾自喜忘乎所以，在“一杯茶水一包烟，一张报纸看半天”中消磨时光，没有了理想，没有了奋斗的激情，到头来，难免平平庸庸，无所作为。可见，不珍惜岗位，实际上就是苟且偷安，敷衍人生，最终是对自己生命的浪费。

工作岗位是廉洁的圣地。人民警察是党的儿女，听从党的召唤，是为人民服务的，无论是工作岗位和手中的权力都是人民赋予的，注定是为人民服务的。这种工作性质决定了廉洁从政是最基本的要求，不允许有任何玷污，甚至亵渎人民警察形象和名声的行为。既然选择了公安民警这一职业，就应遵守各项廉政纪律和规定，保持知足常乐的心态，自觉地抵制各种诱惑，决不能见名就抢，见利就沾，见色就贪。正面思想教育的形式再多，内容再丰富，还要靠个人的接纳和吸收，还要靠个人的把握和坚守，还要靠个人的修养与毅力。前腐后继的反面例子不胜枚举，它警示大家：莫伸手，莫贪财，一身正气守清廉，心底无私天地宽！