幼儿园寒假作业语言

幼儿园寒假作业语言（共10篇）（共10篇）

1.幼儿园寒假作业语言 篇一

幼儿园学习内容及寒假告知书

亲爱的家长您好，为了培养孩子的语言发展能力，和动手操作能力，请您在放假期间和孩子共同阅读以下内容，共享亲子相处的美好时光。同时感谢您一路的理解和支持，志新老师在这里祝您和您的家人，新年快乐，万事如意。

一、诗歌：《悯农》锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

《草》离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。《鹅》鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

二、儿歌：

1、小白兔—小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。

2、小兔子乖乖—小兔子乖乖，把门开开，快点开开，妈妈要进来。不开不开就不开，妈妈没回来，谁来也开。

3、两只老虎--两只老虎两只老虎，跑得快，跑得快，一直没有眼睛一直没有耳朵真奇怪，真奇怪。

4、一只哈巴狗—一只哈巴狗，坐在大门口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨头。一只哈巴狗，吃完肉骨头，尾巴摇一摇，对我点点头。

5、小星星—一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天上放光明，好像许多小眼睛

6、打电话—两个小娃娃呀，真在打电话呀，喂喂喂，你在哪里呀？哎哎哎，我在幼儿园

7、我的好妈妈—我的好妈妈，下班回到家，工作了一天多么辛苦呀，妈妈妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲你吧，让我亲亲你吧，我的好妈妈。

8、找朋友—找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀，握握手，你是我的好朋友。

9、喂喂蜗牛—喂喂蜗牛，喂喂蜗牛，你为什么躲在石缝里头？我最害怕我最害怕大雨淋着我。喂喂蜗牛，喂喂蜗牛，你为什么躲在石缝里头？我最害怕我最害怕太阳晒着我。

10、小老鼠—小老鼠上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵，猫来了，叽里咕噜，叽里咕噜滚下来。

11、小花猫—小花猫上学校，别人上课他睡觉，左耳朵听右耳朵冒，你说可笑不可笑，喵—

12、生日快乐—祝你生日快乐，祝你生日快乐，祝你生日快乐，祝你生日快乐，happy birthday to you，happy birthday to you，happy birthday to you，happy birthday to you。

13、大苹果—我是一个大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。

14、爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，也不哭也不闹，问声老师好

15、洋娃娃和熊跳舞—洋娃娃和小熊跳舞跳呀跳呀一二一，他们在跳圆圈舞呀圆圈舞呀，一二一。

16、三轮车—三轮车，跑得快，后面坐个老太太，要五毛，给一块，你说奇怪不奇怪。

17、爸爸瞧，妈妈看—爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真好看，爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手看不见。爸爸妈妈都来看，宝宝的小手又出现。

18、新年好—新年好呀新年好呀，祝福大家新年好，我们唱歌，我们跳舞，祝福大家新年好。19拔萝卜

20、唐僧骑马咚那个咚

三、手指游戏：山羊过桥、大拇指是爸爸、卷白菜、猴子荡秋千、五指游戏

四、数学：1—10个数字会认读。并且知道上下、大小、高低、前后等方位。

五、认知：认识红、黄、蓝、绿、月亮、太阳、桌子椅子等常识性知识

六、识字：上、下、大、小、高、低、前、后、人、口、手、火、山

六、语言课本、游戏课本、数学课本、常识课本请家长带领认读。

寒假注意事项：

1、放假期间，请家长朋友引起重视，全面做好幼儿的安全保护和教育工作。

2、家长是幼儿的第一监护人，请您加强对幼儿的安全教育管理，幼儿的一日活动必须在成人的监护、陪伴下进行。外出活动时，保证孩子在家长的视线之内，不要将孩子交给非直系亲属的熟人照看。

3、教育幼儿不乱动电源、不玩火、燃气等，不然放烟花爆竹，并远离烟花爆竹的燃放区。

4、带孩子游玩，参观，进餐时，家长要关注幼儿的安全，谨防走失，并注重对幼儿进行一些应急措施知识的传授

5、教育幼儿乘坐公交车和私家车时，尤其上下车时注意交通安全。家长不涂药带幼儿到冰面、野外场所，并减少到公共场所的次数，避免伤害。

6、家长要为幼儿合理安排膳食，控制看电视、玩电脑的时间，保证幼儿充足睡眠，巩固良好的生活习惯。

7、望家长担负起教育、管理孩子的责任，让我们的孩子活泼、快乐、健康的发展。

2.幼儿语言教育作业 篇二

答：语法的获得分三阶段：不完整句、完整句、复合句。2、活动教育观的基本内涵是什么？

答：幼儿语言教育的活动观具体体现在教育过程之中，有求教师更多地提供幼儿充分操作语言的机会，鼓励儿童以多种方式操作语言和发挥儿童在操作语言过程中的主动性等几个方面。(1)提供幼儿充分操作语言的机会；（2）通过多种形式的操作，促进儿童语言的发展；（3）要注意发挥幼儿在活动中的主体作用和教师在活动中的主导作用。3、幼儿园谈话活动的作用有哪些？

答：（1）激发幼儿与他人交谈的兴趣；（2）帮助幼儿习得谈话的基本规则；（3）增强幼儿通过交流获取信息的意识；（4）引导幼儿关注周围生活；（5）促进幼儿建立良好的同伴关系。、幼儿园讲述活动的特点有哪些？

答：讲述活动的特点：（1）讲述活动有一定的凭借物。活动中教师为幼儿准备的或幼儿自己参与准备的图片、实物、情景等。教师通过提供讲述活动的凭借物，给幼儿划定讲述的中心内容，使他们的讲述语言具有明显的指向性。（2）讲述活动为幼儿提供的是一种学习运用较正式的语言进行说话的场合。幼儿在讲述活动中不能像谈话活动中那么宽松自由，要慎重考虑后才能发表个个见解；幼儿说话不能有很大的随意性，应该经过较完善的构思，有头有尾的说出一段完整的话来；在用词造句方面，可尽量注意正确性、准确性，合乎规则。（3）讲述活动是幼儿语言交际的一个场合，幼儿要学习的讲述是一种独白语言。独白，需要说话的人的独自构思和表达对某一内容的完整认识。、幼儿教师语言的特殊要求有哪些？

答：（1）生活化：幼儿教师在组织幼儿活动时应当较多使用常用的非概念化的日常生活交际语言。幼儿在幼儿园学习的内容既包括认识周围世界和发展心智的认知经验和方法，也包括一些基本的生活和“做人”所需要的态度和能力，这些内容都与他们的生活直接相关，他们需要在生活中学习如何生活、在生活中学习如何与人交往、在生活中学会做人。（2）文学化：一方面应注意恰当利用故事、儿歌等，以调节幼儿情绪，集中幼儿的注意，融洽教师和幼儿之间的关系；另一方面应当合理地运用幼儿熟悉的文学作品中的人物形象或角色语言，使幼儿置身于他们熟悉的文学情境中，在轻松、愉快、充满想象的气氛中生活和学习。（3）结构简化：句法结构较为简短、词汇涉及的范围较小等是幼儿教师使用语言时必须遵循的标准；但并不意味着越短越好。（4）情境性：教师的话语内容应当与当时的活动或事件相联，与交谈的情景匹配，遵循随时随地的原则，也需要一定的体态语的辅助。（5）教师在说话时，运用微笑、点头、挥手、凝视等面部表情等视觉交流有利于表达赞许、欣赏、肯定、责备、暗示、批评等情感。、幼儿园语言教育目标制定的依据是什么？

答：（1）社会的要求。可以从以下三个角度看有关社会的要求：教育目标应当反映中国社会主义社会在现阶段的价值观念和取向；教育目标要适应我国生产力发展水平对人才培养的要求；教育目标还需要具有一定的超前性。（2）幼儿发展的规律。制定教育目标时，必须注意幼儿的语言发展特点和需求，根据他们身心发展的客观进程来实施教育。（3）语言的学科性质以及幼儿语言学习的特点。、幼儿园渗透的语言教育的价值具体表现在哪些方面？

答：渗透的语言教育内容的价值：（1）为幼儿提供一个宽松语言学习情景，关注幼儿的语言学习过程，而较少强调幼儿语言学习的结果；（2）往往与幼儿的生活或其他领域的内容同时存在于活动过程之中，幼儿使用语言的自由度更大，发展语言的条件更加宽松；（3）渗透的语言教育内容和活动更能体现语言教育的个别化。、请以《今天是我的生日》为题，设计一次讲述活动 活动目标

１、引导幼儿用连贯的语句大胆地在集体面前讲述。

２、鼓励幼儿讲述自己的生日愿望，并能用绘画的形式表现出来。

３、引导幼儿说一些祝愿朋友的话。

４、让幼儿体验过集体生日的乐趣。活动准备

１、环境布置：一块空白的墙面，作为幼儿的许愿墙。

２、课前让幼儿了解自己的生日。

３、生日蛋糕一盒。

４、《生日快乐》的磁带，录音机，照相机。

５、白纸、蜡笔。活动过程

１、听歌曲《生日快乐》，引出课题。

（１）音乐响起，师生一起唱《生日快乐》歌。

（２）这首歌曲的名字叫什么？我们一般会在什么时候唱这首歌曲？ ２、幼儿讲述过生日的情景。

（１）你知道自己的生日吗？你是什么时候过生日的？

（２）你和谁一起过生日?在哪里过的?是怎样过的?心情怎么样?（请幼儿和旁边的小朋友说说）（３）你收到过哪些生日礼物，是谁送的？ ３、幼儿讲述生日愿望。

你希望下一个生日怎么过？请和你旁边的小朋友说说（教师引导幼儿大胆讲述自己的生日愿望）。４、幼儿许愿。

（１）你想实现你的生日愿望吗？让我们到许愿墙旁来许个愿吧！

（２）刚才你许了什么愿呢？能告诉我们吗？（幼儿自由讲述自己的心愿）５、画生日愿望。

（１）我们把这些愿望画下来，然后贴在许愿墙上，让所有知道的人都来祝愿你们早日实现这个愿望，好吗？

(２）幼儿画生日愿望。（教师指导一些能力较差的幼儿）

（３）请先画好的小朋友与身边的好朋友交流一下自己的生日愿望。

（４）请小朋友讲讲自己画的是什么生日愿望？（教师把幼儿的话贴在许愿墙上）

（５）想看看杨老师的生日愿望吗？（出示我的愿望卡）我画了一颗心，衷心地祝愿小朋友都能实现自己的生日愿望。

６、过集体生日，体验集体生日的快乐。

（１）你们知道吗？这个月我们班有位小朋友生日了，她是谁呢？请这位小朋友上来，今天我们一起为小朋友过生日，好吗？

3.幼儿园寒假作业语言 篇三

一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）

1.培养小班儿童阅读的态度和习惯的目标是（）。A.能理解较复杂的标志符号 B.能主动、认真地阅读图书 C.不颠倒拿书、不撕书、不折书 D.了解图书的用途 正确答案：

2.通过观察图片将其主要内容准确、完整地表达出来的讲述活动是（）。A.绘图讲述 B.剪影讲述 C.拼图讲述 D.看图讲述 正确答案：

3.知道可以用一段话来讲述一幅图的含义是（）的语音教育目标。A.小班 B.中班 C.大班 D.学前班 正确答案：

4.培养儿童独立构思和表述一定内容的语言能力的活动是幼儿园（）。A.谈话活动 B.讲述活动 C.文学阅读活动 D.语言游戏活动 正确答案：

5.以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是（）。A.独白 B.讨论 C.谈话 D.表述 正确答案：

6.能用完整的句子较连贯地讲述自己经历的事件是（）儿童。A.1-2岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁

正确答案：

7.人类语言发展的关键期是（）。A.胎儿期 B.婴幼儿时期 C.少年期 D.青春期 正确答案：

8.正式阅读活动的第一个阶段是（）。A.阅读前准备活动 B.儿童自由阅读 C.师生共同阅读 D.归纳阅读内容 正确答案：

9.有意识地让儿童多次使用同一个言语因素或训练儿童某方面言语技能技巧的方法是幼儿园语言教育的（）。A.示范模仿法

B.视、听、讲、做结合法 C.游戏法 D.练习法 正确答案：

10.在木偶表演后，儿童将表演中内容连贯地表达出来的讲述活动。A.绘图讲述 B.情境表演讲述 C.拼图讲述 D.看图讲述 正确答案：

幼儿园语言教育活动及设计16秋在线作业1

二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）

1.幼儿园语言教育的途径主要包括（）。A.在日常交往中指导儿童学习语言 B.通过常规主题活动发展儿童的语言 C.通过区域活动发展儿童的交往语言 D.通过听说游戏对儿童进行语言教育 E.通过语言教育活动促进儿童语言发展 正确答案：

2.幼儿园讲述活动的类型有（）。

A.看图讲述 B.生活经验讲述 C.情境表演讲述 D.实物讲述 E.剪影讲述 正确答案：

3.儿童文学教育的内容有（）。A.指导儿童艺术地再现文学作品

B.指导儿童感知不同体裁的儿童文学作品 C.指导儿童理解部分文学作品的思想内容 D.指导儿童仿编文学作品 E.指导儿童创编文学作品 正确答案：

4.幼儿园语言教育活动及设计的研究对象是（）。A.儿童语言发生的现象 B.儿童语言发展的规律 C.儿童语言发生的生理机制 D.学前儿童语言训练 E.儿童语言教育 正确答案：

5.幼儿园早期阅读活动的特点是（）。

A.幼儿园早期阅读活动需要丰富的阅读环境 B.早期阅读活动与讲述活动紧密相联 C.早期阅读活动应具有整合性的特点 D.早期阅读活动可让儿童认识字

E.早期阅读活动可发展儿童的书面言语 正确答案：

6.教师为儿童主动学习语言创造的条件是（）。A.对儿童的语言学习行为作出积极反馈 B.提供良好的语言范例

C.提供丰富多样的语言活动材料 D.创设言语交际情境

E.对儿童自发的言语交往应限制 正确答案：

7.幼儿园语言游戏活动的类型有（）。A.语音练习的游戏 B.词汇练习的游戏

C.句子和语法练习的游戏 D.猜谜 E.绕口令 正确答案：

8.儿童语言发展处于单词句阶段，掌握词汇的特点是（）。A.以词代句 B.一词多义

C.和动作紧密相连 D.词性不确定 E.多种句式并存 正确答案：

9.儿童语言发生的准备主要包括（）的准备。A.语言产生 B.语言理解 C.语言发音 D.学习句子 E.语法 正确答案：

10.幼儿园各班设置语言区的内容包括（）。A.教师应投放一些方格本，以便让儿童练习写字

B.教师在语言区里投放一些填画游戏卡，以便有兴趣的儿童练习运笔

C.教师在语言区里给儿童准备图片或剪贴用具，以便儿童练习讲述或边制作边讲述

D.教师在语言区里准备录音机和故事、诗歌磁带，以便儿童根据自己的喜好，有选择地收听文学作品

E.教师在语言区里投放一些识字卡片，以便有兴趣的儿童认读汉字 正确答案：

幼儿园语言教育活动及设计16秋在线作业1

三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）

1.教师指导阅读前准备活动的重点是儿童的阅读方法是否正确。A.错误 B.正确 正确答案：

2.幼儿园语言语言教育能促进学前儿童社会性的发展。A.错误 B.正确 正确答案：

3.儿童复述故事的内容要求与原作一模一样。A.错误 B.正确 正确答案：

4.同伴之间的对话更能使儿童体会到会话规则的意义，应鼓励儿童之间的对话。A.错误 B.正确

正确答案：

5.排图讲述首先要求儿童将无序的图片按照自己的想法排出顺序，讲清理由，然后再讲述图片的主要内容。A.错误 B.正确 正确答案：

6.儿童复述故事的内容不要求与原作一模一样。A.错误 B.正确 正确答案：

7.儿童是否已把握作品的主要特色，是仿编或创编的重要保证。A.错误 B.正确 正确答案：

8.散文的创编一般在小班开始尝试。A.错误 B.正确 正确答案：

9.小班一般投放的图书种类不要太多，并且不应是同一内容的书。A.错误 B.正确 正确答案：

10.阅读前准备性活动可代替正式的阅读活动。A.错误 B.正确 正确答案：

11.大班儿童能在集体中专注、长时间地听人讲述。A.错误 B.正确 正确答案：

12.早期阅读活动的整合性体现在早期阅读是书面语言与口头语言的结合。A.错误 B.正确 正确答案：

13.幼儿园语言教育年龄阶段目标的一个特点是儿童语言发展指标和学科知识的融合。A.错误 B.正确 正确答案：

14.复述故事就是教师反复给儿童讲述故事，直到儿童能复述为止。A.错误 B.正确 正确答案：

15.处于幼儿期的儿童理解语句不受直接经验影响。（）A.错误

B.正确 正确答案：

16.儿童仿编或创编的思路是否已经打开，是儿童能否创造性地进行仿编或创编的重要保证。A.错误 B.正确 正确答案：

17.为了让儿童学会说普通话应限制儿童说本民族语言。A.错误 B.正确 正确答案：

18.反射性发声对儿童来说具有信号意义。（）A.错误 B.正确 正确答案：

19.拼图讲述是儿童自己构图。A.错误 B.正确 正确答案：

20.儿童的词汇是在专门组织的活动中逐步增长起来的。A.错误 B.正确 正确答案：

幼儿园语言教育活动及设计16秋在线作业1

一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）

1.培养儿童独立构思和表述一定内容的语言能力的活动是幼儿园（）。A.谈话活动 B.讲述活动 C.文学阅读活动 D.语言游戏活动 正确答案：

2.能根据对画面的理解预测情节的发展是（）的阅读目标。A.小班 B.中班 C.大班 D.学前班

正确答案：

3.中国儿童能发出四声变换是在出生后的（）。A.9个月 B.12个月 C.15个月 D.18个月 正确答案：

4.知道可以用一段话来讲述一幅图的含义是（）的语音教育目标。A.小班 B.中班 C.大班 D.学前班 正确答案：

5.教师运用有规则的游戏，训练儿童正确发音，丰富儿童词汇和学习句式的方法是幼儿园语言教育的（）。A.示范模仿法

B.视、听、讲、做结合法 C.游戏法 D.表演法 正确答案：

6.培养小班儿童阅读的态度和习惯的目标是（）。A.能理解较复杂的标志符号 B.能主动、认真地阅读图书 C.不颠倒拿书、不撕书、不折书 D.了解图书的用途 正确答案：

7.根据心理学研究，大约从（）开始，儿童才具备独白言语的能力。A.3岁 B.4岁 C.5岁 D.6岁

正确答案：

8.人类语言发展的关键期是（）。A.胎儿期 B.婴幼儿时期 C.少年期 D.青春期 正确答案：

9.主要使用独白言语开展的活动是（）。A.文学作品学习活动 B.早期阅读活动 C.讲述活动 D.谈话活动 正确答案：

10.儿童说“果果”可能表示几个意思，说明儿童处于（）。A.学话萌芽阶段 B.单词句阶段 C.简单句阶段 D.复杂句阶段 正确答案：

幼儿园语言教育活动及设计16秋在线作业1

二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）

1.学习文学作品对儿童态度方面培养的目标包括（）。A.能背诵文学作品

B.乐意聆听和阅读文学作品

C.对文学作品所展示的人物生活产生浓厚的兴趣 D.积极参与各种文学活动 E.能创编诗歌 正确答案：

2.幼儿园语言教育目标的分类结构包括（）。A.倾听行为培养 B.语音培养 C.表述行为培养

D.欣赏文学作品行为的培养 E.早期阅读行为的培养 正确答案：

3.幼儿园语言教育的总目标是（）。A.学会识字和写字 B.喜欢与人谈话、交流

C.注意倾听并能理解对方的话 D.能清楚地说出自己想说的事 E.喜欢听故事、看图书 正确答案：

4.幼儿园谈话活动的基本结构包括（）。A.创设适当的谈话情境 B.围绕话题自由交谈 C.围绕话题深入交谈 D.围绕话题个别交谈 E.迁移谈话的经验 正确答案：

5.创设语言游戏情景的方式有（）。A.用玩具创设游戏情景 B.用动作创设游戏情景 C.用语言创设游戏情景 D.用图片创设游戏情景 E.用木偶创设游戏情景 正确答案：

6.幼儿园语言教育活动及设计的研究对象是（）。A.儿童语言发生的现象 B.儿童语言发展的规律 C.儿童语言发生的生理机制 D.学前儿童语言训练 E.儿童语言教育 正确答案：

7.幼儿园早期阅读活动的特点是（）。

A.幼儿园早期阅读活动需要丰富的阅读环境 B.早期阅读活动与讲述活动紧密相联 C.早期阅读活动应具有整合性的特点 D.早期阅读活动可让儿童认识字

E.早期阅读活动可发展儿童的书面言语 正确答案：

8.选择幼儿园讲述活动的内容时，应注意（）。A.内容选择的多向性

B.内容的选择要符合讲述活动的特点 C.内容的选择要符合儿童的身心发展特点 D.内容选择的复杂性 E.内容选择的指向性 正确答案：

9.正确的阅读技能包括（）。A.理解的技能 B.概括的技能 C.识字的技能 D.预期的技能 E.创编的技能 正确答案：

10.讲述的基本要素包括（）。A.人物 B.地点 C.时间 D.事件 E.结果 正确答案：

幼儿园语言教育活动及设计16秋在线作业1

三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）

1.语言是自然界客观存在的一种现象。（）A.错误 B.正确 正确答案：

2.教师在交待游戏规则时应用简洁明了的语言讲解。A.错误 B.正确 正确答案：

3.学前儿童掌握虚词比掌握实词容易。A.错误 B.正确 正确答案：

4.儿童讲述阅读的主要内容是儿童将图画符号转化为语言符号。A.错误 B.正确 正确答案：

5.单词句阶段的婴儿以发音做游戏从而得到快感。A.错误 B.正确 正确答案：

6.幼儿园讲述活动的语言情境较为正式。A.错误 B.正确 正确答案：

7.在阅读图书时，儿童应保持安静，不能交谈。A.错误 B.正确 正确答案：

8.理解的技能是儿童在阅读完一本书后，能讲出图书的主要意思。A.错误 B.正确 正确答案：

9.早期阅读活动发展的是儿童的独白语言。A.错误 B.正确 正确答案：

10.语言学习就是儿童模仿成人言语的过程。A.错误 B.正确 正确答案：

11.内部言语有内隐的发音反应且发出声音。A.错误 B.正确 正确答案：

12.讨论活动是一种特殊的谈话活动形式。A.错误 B.正确 正确答案：

13.早期阅读行为就是教幼儿认字。A.错误 B.正确 正确答案：

14.对儿童进行独白言语训练部需要一定的凭借物。A.错误 B.正确 正确答案：

15.小班一般投放的图书种类不要太多，但同一内容的书要准备充分。A.错误 B.正确 正确答案：

16.编谜活动一般在校班下学期才开展。A.错误 B.正确 正确答案：

17.6个月的婴儿才具有语音范畴知觉。A.错误 B.正确 正确答案：

18.为儿童选择的图书应以图为主或图文并茂。A.错误 B.正确 正确答案：

19.多张图片讲述主要在小班进行。A.错误 B.正确 正确答案：

20.小班儿童能知道文学语言与日常语言存在着差别。A.错误 B.正确 正确答案：

幼儿园语言教育活动及设计16秋在线作业1

一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）

1.人类语言发展的关键期是（）。A.胎儿期 B.婴幼儿时期 C.少年期 D.青春期 正确答案：

2.在木偶表演后，儿童将表演中内容连贯地表达出来的讲述活动。A.绘图讲述 B.情境表演讲述 C.拼图讲述 D.看图讲述 正确答案：

3.语言发生阶段是在儿童（）。A.1、2岁 B.2、3岁 C.3、4岁 D.4、5岁 正确答案：

4.能用简短的语言表述自己的请求和愿望是（）儿童。A.1-2岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁 正确答案：

5.以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是（）。A.倾听 B.欣赏 C.早期阅读 D.表述 正确答案：

6.为儿童选择的图书内容应是（）。A.曲折 B.复杂

C.人物众多 D.生动 正确答案：

7.以练习儿童正确发音，提高儿童辨音能力为目的的活动是（）。A.语音练习游戏 B.词汇练习游戏 C.句子练习游戏 D.语法练习游戏 正确答案：

8.知道可以用一段话来讲述一幅图的含义是（）的语音教育目标。A.小班 B.中班 C.大班 D.学前班 正确答案：

9.儿童的问题语言最丰富的时期是（）。A.1-2岁 B.2-3岁 C.4-5岁 D.6-7岁 正确答案：

10.学习迅速地把握某一种句法的特点规律的活动是（）。A.语音练习游戏 B.词汇练习游戏 C.句子练习游戏 D.语法练习游戏 正确答案：

幼儿园语言教育活动及设计16秋在线作业1

二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）

1.幼儿园语言游戏活动的特点是（）。A.语言教育目标内隐于游戏之中 B.游戏规则即为语言学习的重点内容 C.语言游戏可以由儿童自发组织 D.活动过程中逐步扩大游戏的成份 E.语言游戏的主要目的是娱乐 正确答案：

2.幼儿园语言教育活动的任务是（）。A.探讨幼儿园开展语言教育活动的意义 B.研究学前儿童语言发生发展的现象及规律 C.研究幼儿园语言教育活动的目标 D.研究幼儿园语言教育活动的内容 E.研究幼儿园语言教育活动的方法 正确答案：

3.早期阅读活动的目标包括（）。A.喜欢阅读的态度和习惯 B.仔细阅读的态度和习惯 C.正确的阅读方法和技能 D.识字的目标 E.倾听的目标 正确答案：

4.幼儿园讲述活动确定目标时应注意（）。A.所确立的目标要正确 B.所确立的目标要重点突出 C.所确立的目标要全面 D.所确立的目标要详细 E.所确立的目标要简单 正确答案：

5.幼儿园谈话活动的中心话题须具备的要求是（）。A.中心话题应是简单的

B.儿童对中心话题应是熟悉的 C.中心话题对儿童有一定的新鲜感

D.中心话题要与儿童已有的知识经验相适应 E.中心话题应充分调动儿童的思维 正确答案：

6.幼儿园谈话活动的特点是（）。A.拥有一个具体、有趣的中心话题 B.拥有较丰富的谈话素材 C.多方参与的言语交往活动 D.语境随意、宽松、自由

E.教师在谈话活动中起直接引导的作用 正确答案：

7.创设幼儿园文学作品学习活动情境的方式有（）。A.言语创设 B.用提问创设 C.用动作创设 D.用图画创设 E.用音乐创设 正确答案：

8.幼儿园谈话活动的基本结构包括（）。A.创设适当的谈话情境

B.围绕话题自由交谈 C.围绕话题深入交谈 D.围绕话题个别交谈 E.迁移谈话的经验 正确答案：

9.幼儿园各班创设的阅读区其功能是（）。A.学会背诵阅读内容 B.提高儿童的阅读水平

C.选择合适的图书，为有计划的阅读活动做准备 D.学习阅读的技能

E.培养儿童对图书的兴趣 正确答案：

10.教师在指导阅读区活动时应注意（）。A.阅读区活动应建立必要的规则 B.要引导儿童积极主动地利用图书 C.培养儿童良好的阅读习惯 D.让儿童多认字

E.让儿童背诵一些阅读内容 正确答案：

幼儿园语言教育活动及设计16秋在线作业1

三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）

1.教师应对儿童自发的言语交往进行限制。A.错误 B.正确 正确答案：

2.大班儿童能根据他人反应调整讲述内容和时间。A.错误 B.正确 正确答案：

3.语言学习就是儿童模仿成人言语的过程。A.错误 B.正确 正确答案：

4.内部言语是交际性言语。A.错误 B.正确

正确答案：

5.中班儿童能独立阅读图书，理解画面内容。A.错误 B.正确 正确答案：

6.宽松自由的阅读氛围有助于儿童全身心地投入到阅读活动中。A.错误 B.正确 正确答案：

7.确定讲述活动的目标不仅要考虑言语方面的目标，还要顾及其他方面的目标。A.错误 B.正确 正确答案：

8.幼儿园讲述活动的语言是独白言语。A.错误 B.正确 正确答案：

9.教师可以自己绘制图片或和儿童一起绘制图片，作为讲述的内容。A.错误 B.正确 正确答案：

10.排图讲述一般在中、大班进行。A.错误 B.正确 正确答案：

11.语言区的主要作用是让儿童练习口语表达。A.错误 B.正确 正确答案：

12.儿童学习语言的基本方法是模仿。A.错误 B.正确 正确答案：

13.大班儿童能在集体中专注、长时间地听人讲述。A.错误 B.正确 正确答案：

14.儿童诗歌是儿童文学作品中韵体作品的统称，包括：儿歌、儿童诗、儿童散文。A.错误 B.正确 正确答案：

15.掌握倾听主要内容、连接上下文意思的倾听就是辨析性倾听。A.错误 B.正确

正确答案：

4.幼儿园寒假作业语言 篇四

作业答案

I.Vocabulary 1.根据图片写出正确的单词。

(1)tie(2)shirt(3)jacket(4)pants(5)umbrella(6)earring(7)necklace(8)blouse(9)bracelet(10)skirt(11)glasses(12)suit(13)belt(14)sock(15)shoe(16)dress(17)coat(18)purse(19)stocking(20)hat(21)watch(22)glove(23)briefcase 2.词语释义。

(1)A(2)C(3)D(4)C(5)A(6)A(7)C(8)D II.Reading.1.阅读下列对话，帮助Michael完成学生证的填写。Name: Michael Clark Age: eighteen E-mail address: M.Clark@yahoo.com Mobile Phone: 0*** What can you play / do? I can play the guitar and the drums.I can sing a little.Why do you want to join the music club? I want to learn to play the piano.2.HOLIDAY SHOPPING(1)F(2)T(3)T(4)T(5)F 小编为大家精心推荐的初一上学期寒假作业答案还满意吗?相信大家都会仔细阅读，加油哦!

初一上学期英语寒假作业答案2016年

5.地理寒假作业必修二开放性作业 篇五

要求：共两组题目，每组各完成一个，2人合作完成，此作业是必修二的过程性评价作业，每个10分，共20分，记入模块成绩中，开学时，提交文字版及电子版文稿和相关图件。

第一组

1．调查报告：我身边的人口迁移的实例

说明：采访身边熟悉的朋友或家人，了解其家族迁移的历史。简要介绍迁移的过程，绘制迁移路线图，分析迁移的可能原因，并选择与其迁移时段相同时期发生在中国或世界的人口迁移现象加以介绍，分析其原因。字数不少于800字。写成WORD文稿，并制作成图文并茂的PPT演示文稿。

2．调查报告：北京

说明：选择北京CBD地区某一个地铁站，采访调查不同时间段进出站人口流量（留下实地调查记录的过程性照片、要有数据记录），制作图表，分析该地区一天中人口流动变化情况，分析可能的原因。字数不少于800字，写成WORD文稿，并制作成图文并茂的PPT演示文稿。

3．调查报告：春节庙会中北京地域文化特色内容介绍。

说明：选择北京某个春节庙会进行实地调查，选择有地域文化特色的活动项目，文字介绍其形成渊源，分析其形成可能与北京地理环境的关系，要有现场活动照片+本人留影，写成WORD文稿，字数不少于800字，并制作成图文并茂的PPT演示文稿。

4．调查报告：北京前门地区老字号商业店铺位置变迁调查。

说明：选择某老字号商业店铺进行实地调查，文字介绍其形成、发展的历史背景，在地图中标示位置变化，分析其与城市发展变化的关系。要有现场调查照片+本人留影，写成WORD文稿，字数不少于800字，并制作成图文并茂的PPT演示文稿。

第二组：

1．调查报告：北京某一大型连锁超市店面分布情况调查

说明：调查北京某一大型连锁超市（如家乐福、美廉美、物美等），分析二十年来店面分布变化情况，分析变化原因，要求文字介绍+分布图+有本人调查活动的照片，写成WORD文稿，字数不少于800字，并制作成图文并茂的PPT演示文稿。

2。调查报告：北京中关村、亦庄高新科技区企业调查

说明：选择园区某一高新技术企业，设计一份调查问卷，内容涉及：人员组成、产品更新换代情况、研发费用、市场营销范围，进入园区的时间和原因，发展优势、发展趋势、发展问题等，并选择该行业某一世界跨国公司，配图介绍其发展历史和变迁，发展趋势和方向，写成WORD文档并制作成图文并茂的PPT演示文稿。

3.调查报告：超市农产品产销情况调查

说明：到某一超市农产品柜台调查，选择某一农产品（拍照记录），了解其出产地，调查其生产、加工、情况，分析其产地自然环境条件、产地的农业生产地域类型（背景知识参考必修二教材第三章），或者与之相关的加工工业的生产特点及区位选择类型。了解其从产地运输到北京超市的渠道和方式，分析运输条件对该农产品生产及销售情况的影响。写成WORD文档，字数不少于800字，并制作成图文并茂的PPT演示文稿。

4.调查报告：居住小区环境问题调查

6.小学寒假特色作业 篇六

一、共同作业：

①送给孩子最特别的新年礼物——请每位家长年初一早晨给孩子一封信作为新年礼物，夸夸自己的孩子，多看到孩子的优点。好孩子是夸出来的。

②与孩子有共同语言——家长和孩子一起选购一本好书，亲子共读，进行交流、探讨，写读后感。家长和孩子的交流有利于孩子的进步。

③给孩子力量——亲子共同讨论，找出孩子的特长，给老师写一封推荐信，让老师更加了解您的孩子。

④送给父母最特别的新年礼物——除夕夜，给父母洗脚。

二、语文作业：

①收集春联，制作“春联集”。

②每天记住2个成语。

③查找有关“马”的成语5个，抄下来，推荐给其他同学。

④陪同家长每天读书半小时。

三、数学作业：①每两天计时笔算10题。②体验时间的长短（一分钟能干什么？）。

四、英语作业

五、综合作业：

①有条理地整理好自己的书桌、书架、衣柜、床、被褥；

②为家人盛一碗饭、倒一杯酒、说一句祝福语；

③给老师、同学、亲人打3个以上的拜年电话。

六、美术作业：画一张有关“欢度春节”的图画（A4纸）；自己动手写一幅春联，或剪一个窗花；或自己动手做一个手工作品；办一张“喜迎春节”手抄报。

七、音乐作业：学唱一首有意义的好听的歌曲。

八、调查作业：市面上主要饮料的成分及作用

九、亲子游戏半小时：例如：丢手巾、老鹰捉小鸡、捉迷藏、推铜箍、打面包、掷弹珠......任选其一。

7.地理寒假实践作业 篇七

拓展作业

组织学生参与社会实践，开展调查活动，开发丰富的社会地理资源。实践作业：

调查内容：了解蓬莱市的旅游资源、节日习俗、家乡物产。

调查目的：培养学生热爱家乡的情感

调查方式：观察、访问、网络咨询

要求：图文并茂，开学来上交报告，自己要保留好电子稿，报告行文要求：

A4纸打印

页面设置：（页边距）左2.5cm，右2cm，上2cm，下2.5cm；

大标题：宋体3号，加粗，居中；段前段后1；

副标题：仿宋小4，段前段后0.5，居中，固定值22磅； 正文：

仿宋4号，段前段后0，首行缩进2字符，固定值22磅；

一级标题：黑体4号；

二级标题：仿宋4号，加粗；

图片可以打印，也可以是照片。

参考以下格式：

1、封皮要求：

（1）探究题目：自拟，要体现你的实践主题，（2）写上姓名

（3）封面样式自己设计，不要太单调。

2、内容要求

（1）图文并茂

（2）至少4页，任选（旅游资源、节日习俗、家乡物产）一个主题即可

（3）内容格式包括以下几个方面：

一、介绍家乡的。。。。

二、在上述基础上进一步探究形成原因或历史背景

8.初一语文寒假作业 篇八

初一语文寒假作业

亲爱的同学们：

又是一年芳草绿

又是一度春光美

转眼间

你们在这里已经度过了一学期

伴着你们的欢歌笑语

寒假的列车马上就要出发了

你们将享受一段轻松愉悦的旅途

为了使大家度过一个愉快而充实的寒假

老师特为你们设计如下的语文学习活动

希望大家认真完成一、背诵

“好的开头是成功的一半”

利用这个假期为下个学期的学习做好充分的准备

每天背诵一篇课后要求背诵的内容

增加自己的知识积累

提高自己的文学素养

二、练字

“冰冻三尺非一日之寒”

每天练一页钢笔字帖

一手漂亮的钢笔字能够展现自己的风采

三、阅读

（1）读《西游记》或《童年》原著

写四篇读书笔记

（2）每天完成一篇语段阅读

四、社会活动及研究性学习

1、观看电视：

认真观看《春节联欢晚会》

并就整台晚会或其中的某一个节目

写出你的认识和看法

完成一篇观后感

中央台推荐栏目：《新年联欢晚会》《百家讲坛》《今日说法》《新闻调查》《艺术人生》《同一首歌》《开心辞典》《讲述》《探索·发现》《道德观察》《人与自然》《中国周刊》《世界周刊》

2、“不积跬步

无以至千里

不积小流

无以成江海”

在愉快的春节里收集20条春联

并围绕兔年春节做一张手抄报（4开）

展现浓厚中国韵味和你独到的审美情趣

五、写作

作文：完成四篇作文

题目分别为：

1、命题作文：多想告诉你

2、半命题作文：让我久久不能忘怀

3、十五六岁的你

刚刚走过最美好的花季年华

因为走过

也许你会明白亲情的可贵；因为走过

也许你会懂得友谊的难得；因为走过

也许你会知道成功的不易；因为走过

也许......请以“走过”为话题作文

4、以本次寒假生活为体裁

以“快乐寒假”为话题作文

寒假作业督促表

姓名：班级：家长签字：

日期

背诵

签字

练字

语段阅读

作文

腊月二十三

29页古诗两首

读书笔记

腊月二十四

《赵普》

腊月二十五 6课

作文

腊月二十六 《两小儿辩日》

腊月二十七 11课

读书笔记 腊月二十八 137页古诗三首

腊月二十九 《爱莲说》

作文

正月初六 《爱莲说》

正月初七

《沁园春 雪》

读书笔记 正月初八

《卜算子 咏梅》

正月初九 《木兰诗》

作文

正月初十 《木兰诗》

正月十一 《观刈麦》

读书笔记 正月十二 《破阵子》

正月十三 《再别康桥》

作文

正月十四

260页古诗三首

9.语文寒假作业 篇九

1、《轻松寒假》（语文期末考试90分以上包括90的学生不做，其余学生都要做）

2、《寒假生活手册》（语文期末考试95分以上包括95的学生不做，其余学生都要做）

3、阅读日记（阅读《皮皮鲁和罐头小人》、杨红樱写的《轻松作文：小学中/高年级》、《小学生必背古诗70首》、《柳林风声》、《爱的教育》五本书，用规定的大本子做，含一篇400字的阅读计划，30次阅读积累，一篇400字的阅读心得）（语文期末考试95分以上包括95的学生不做，其余学生都要做）

返校安排

10.幼儿园寒假作业语言 篇十

一、1.A 2.C 3.B 4.A

5.例句：甜蜜，放松自己的心灵，让精神变得饱满。

6.例句：王刚，我们都是中学生，应该学会遵守交通规则。你各方面都很优秀，我想这方面也不会差的，你说是吗?

7.(1)草，蝉儿，麦田，紧张，热烈，急促 (2)①凝固而成。突出表现了树林的绿色越来越浓，以达到极点的特征。②形象地写出了蝉儿隐在繁茂的树叶中长鸣的特征。(3)①比喻，形象地表现出夏日天气渐渐变热的过程。②比喻，形象地描写出不同季节色彩的不同特点。

二、1.春短而风狂;北方的春本来就不长，还往往被狂风给七手八脚地刮了走，桃李丁香与海棠等被黄风吹得一干二净，地暗天昏，落花与黄沙卷到一处，再睁眼时，春已过去了。 2.表达出了天色由灰而黑的全过程 3.说它“不大”：用坝划开的多少块地，“地”外留着几条沟，游艇沿沟而行，即是逛湖;说其“不明”：水黑而不清，水定而无波;说其“不湖”：土坝挡住了水，蒲苇又遮住了莲，一望无际，只见高高低低的“庄稼” 4.通过写夏的“香”和秋的“明”，更能突出春的“风狂”与“暗淡”5.因为只有在秋天，大明湖才有些美，晴暖无风，处处明朗，大明湖给人以秋色之美，反衬大明湖春的暗淡。

三、1. 都具有热爱大自然，追求自由快乐生活(厌倦学校枯燥的生活)的儿童心理。2. 例：我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历险时坚定勇敢友爱的精神。当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境时，没有绝望、等待命运的安排，而是积极与困难抗争，对脱离困境充满了信心，并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做到这一点，实在让人钦佩。

四、略

五、略

练习五

一、1.B 2.略 3.⑴“有关”与“许多”互换。⑵“污染”改为“弄胀”。⑶结尾加“的地方”。⑷去掉“是否”。⑸去掉“一个班级”。⑹“和”后加“听到”。

4.D 5.A 6.C

7. (1)摆的规律 不断探索 不断创新 (2)指突然之间的发现，也就是灵感，他往往是在长期的、苦苦的思考中由某一现象触发而产生。(3)“他觉得链条节奏似乎是有规律的，……越来越小。” (4)说明这仅仅是一种猜想、假设，还需要加以证明。(5)说明伽俐略像这样异乎常人的猜想、假设很多，这只不过是其中的一个。

二、1.吴大猷和费米 2.在西南联大物理系学习时，作为二年级的学生却旁听三、四年级的课程，而二年级的课程，只需要参加考试;无论做什么难题，都是思路敏捷，大异寻常;大二时即考入美国芝加哥大学研究生院;23岁时即完成博士论文和答辩，且名列第一。10岁前后，即经常光顾书店;战乱中屡次与家人离合，每次都是把衣物丢得精光，但书不仅一本未丢，反而一次比一次多。3.按时间先后 4.照应题目“神童博士”。5.因为吴大猷无论给李政道什么难题和书籍，李政道都很快做完，又来索取更我的，且思路敏捷，大异寻常。

三、1.春天来了，春风吹绿了江南大地，千里江岸，一眼望去，满是油油的绿色，好像是给江岸穿上了一件绿色新衣。2.主要表达了诗人眺望江南、思念家园的深切感情。

四、略

五、略

练习六

一、1.刻 倾 淀 赢

2.(1)杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 (2)天街小雨润如酥;绝胜烟柳满皇都。 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳! (4)择其善者而从之，其不善者而改之;三人行，必有我师焉。

3. A 4.C 5.D 6.C

7.(1)皇帝带领随员看骗子织新衣。(2)他想鉴别一下自己的亲信是否愚蠢，称职，以使巩固其统治。(3)虚荣、愚蠢、自欺欺人、虚伪(4)皇帝快乐的是因为美丽的精致的布料可做新衣，又能鉴别官员是否称职。两个骗子快乐是行骗不曾被揭穿，还得到金钱、爵士头衔、勋章，被封为“御聘织师”。随从官员快乐是因为没有被发现自己其实什么也没看见

二、1.C 2.D 3.B 4.陛下全家先死 陛下长寿

5.C 6.D 7.解梦或阿凡提解梦

三、、1.“我”(阿廖沙)、外祖母、外祖父 、舅舅们2.(1)他在自己家中直到他父亲死去的时候(2)在外祖父家的生活(3)母亲改嫁与继父生活(4)母亲死后，被外祖父遗弃，走向人间。

四、

1.风俗习惯(并列) 2.变化规律(偏正)3.历史悠久(主谓)

4.整修一新(动补) 5.交头接耳(并列)6.思维敏捷(主谓)

7.废寝忘食(并列) 8.前程远大(主谓)9.全神贯注(主谓)

10.襟怀坦白(主谓) 11.挥手之间(偏正) 12. 愚公移山(主谓)

13.竞选州长(动宾) 14.销售计划(偏正) 15.色彩缤纷(主谓)