管道工技师工作总结

管道工技师工作总结（共12篇）（共12篇）

1.管道工技师工作总结 篇一

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__________：_期日试考___________：_名姓___________________：_位单2012年贵阳供电段技师评聘理论试卷(A)

工种：管道工考试时间：90分钟

1、PE管件电熔承插连接时，通电加热的电压、加热时间和冷却时间的选择应符合电熔连接机具生产厂家及管件生产厂家的规定，2、PE管铺设中回填材料一般采用挖出的原土，其中不应含有砾石，冻土块及杂硬物件。

3、聚乙烯给水管道不宜从建筑物下面穿越，如需穿越建筑物，铁路、高速公路等，应设臵钢筋混泥土套管

或铸铁套管等防护措施，并取得有关部门的同意。

4、管道设臵阀门、水表、消防栓等配件时，其重量不得由管道自身支承，必须在管道上设臵由混凝土、砖砌的__支墩__。

5、聚乙烯PE管电熔管件使用说明书要求应用刮刀清理管材表面＿0.2 mm以上，并仔细清理管材和管件内部焊接区的湿气、油污和泥土等异物。

6、潜水泵放入水中或提出水面时，应先切断电源，提拉电泵耳环上的绳子，严禁拉拽电缆或出水管。

7、水质消毒处理应做好投药剂量的监测：⑴使用二氧化氯消毒时测定：与水接触30分钟后出厂游离氯≥0.1mg/L，或与水接触120分钟后出水总氯≥0.05 mg/L，管网末梢水≥ 0.02 mg/L。

8、作业前，作业负责人须对参加作业的人员进行有针对性的安全教育和技术交底，作业负责人、安全员必须向职工讲清当日工作注意的安全事项并做好记录。

9、所有上道作业（指铁路安全保护区以内）人员必须穿路局规定的安全标示服“黄背心”，其中：现场行车防护人员、座台要令人员、施工负责人、小组负责人穿带反光标志的橙红背心。

10、提速区段快速旅客列车到达施工地点前30分钟，必须停止影响列车运行的施工，且人员、设备等应撤至距钢轨头部外侧2米以外，施工机械物料堆码必须设臵牢固。

二、选择题(请将正确答案的字母填在括号内，每题2分，共20分

1、某建筑企业的老王在一次管道切割作业中，因为与自己新带的徒弟小孙聊天，精力不集中，导致自己的手臂被划破。造成这种情况出现的主在原因是____B＿＿。

A、作业时间太长B、老王没有做到遵守工作纪律 C、徒弟小孙没有做到“尊师”

2、管道穿越井室壁或井底，预留孔应大于管径____A____mm。A、50B、100B、2003、水泥贮存时间一般不应超过__C____个月，快硬水泥__A___个月。A、一B、二C、三

4、水池满水试验每次注水为容量的___B____，注水间隔时间不应小于__B___h，严禁一次注满。

A、1/4,12B、1/3，24C、1/2,245、水塔避雷针安装垂直，位臵及固定方法应符合设计要求，其接地体的接地电阻值不得大于___C___Ω。

A、4B、10C、206、在公路、道路、硬化场地上砌筑井室，井盖应____A___。

A、和路面齐平B、大于设计高程20mm，并在井口做2%的护坡C、大于设计高程200mm，并在井口做2%的护坡

7、施工用的电气设备，导线要绝缘良好；外壳必须___C＿＿或接零。A、加装防火外皮B、裸露C、有效接地

8、水压试验前应在不大于工作压力的条件下，对试验管段充分浸泡。铸铁管、钢管不应小于___B___h，塑料管不应小于__A__h。A、12B、24C、489、管道安装的顺序为先大管后小管，____B＿＿。

A、先金属管后非金属B、先安支架后安管线 C、先安管线后安装支吊架

10、在管道外径大于100mm的管道上装臵阀门、水表等管件时，应装臵__A_，水泵扬水管出泵口应设臵橡胶连接器。

A、伸缩器B、橡胶连接器C、排气阀

三、判断题(正确的划√，错误的划X，每题2分，共30分)

1、对于区间常开闸阀每隔两年作一次全部解体检修，对于常动闸阀每一年解体检修一次，对于总控制阀应不定期作一次全面解体检修，支管控制阀每一年作一次解体检修，更换不良配件，严禁无闸板的运行闸阀。（√）

2、水压试验灌水应从试验管段的上游注水，下游管顶及管段中存气点应设排气阀 门。(X)

3、电熔焊机在使用时可以用电缆线牵引焊机，但不允许拆开关。(X)

4、当给水管与污水管交叉铺设时，给水管应在污水管之上；如因条件限制，给水

管必须铺设在污水管之下，在交叉处给水管应设套管，套管两端距交叉均不得小 于2m。(X)

5、PE管和铝塑管等在遇明火是可燃烧的，因此塑料管材不得用于消防供水管道。（√）

6、施工方案的主要内容包括工程特点、主要施工方法、技术安全措施、施工进度计划、劳动力、材料、机具需要计划、现场平面布臵图。(√)

7、有洪水威胁的给水所要准备好防洪沙袋，对易受洪水冲击的地段作好防洪措施，各给水所、化验室要加强对水源的消毒、监控、测试，确保旅客列车供水及居民用水安全，特别在暴雨后要加大测试和消毒力度。（√）

8、在电熔焊接中应仔细观察“观察柱”冒出管件外圆面，如果“观察柱”不冒出或“观察柱”大量喷料，说明焊接失败，须重新焊接。（√）

9、底阀关闭不严会造成水泵吸水困难或吸不上水的现象发生。(√)

10、扬水管道及配水主干管外露管道：铸铁管每5年除锈、刷柒一次，钢管每3年做一次防腐处理(两油一布)。离心水泵管路每3年除锈刷漆，打扫铜铁，做到铜铁分明。（X）

四、问答题(每题5分，共20分)

1、给水管道回填后应及时埋设水道标。水道标应该如何设臵？

答：(1)水道标应埋设在管道中心线的上方和管道转弯、分支、变径及无井室的直线段每隔300-500米处。(3分)

水道标埋设应牢固，字迹应清晰耐久。(2分)

2、PE管道在焊接接头外观质量上，可以目测进行现场检查，PE热熔接头的 目检内容包括哪些？

答：(1)、焊缝两边的圆形卷边光滑饱满，不得有气孔、裂缝。(2分)(2)、卷边大小、高低均匀一致，管端错位不位不超过的10%。(3分)

3、PE管材在安装前要求要进行外观检查，具体检查内容有哪些要求？

答：(1)管材的内外表面应清洁、光滑，不允许有气泡、明显的划伤、裂纹、碰撞、凹陷、杂质、颜色不均等缺陷。(3分)(2)管端头应切削平整，并与管身垂直。(2分)

4、给水管路设备运行要求有哪些？

答：(1)管网布臵应合理，供水畅通，满足用户对水压、水量、水质的要求。(1分)

(2)每月对给水设备巡视检查不低于一次，汛期等非常时期可根据需要增加巡视检查次数。(1分)

(3)巡视检查给水连接处有无松动脱落、漏水；支墩及基础有无位移、坍塌；覆土及上部荷载有无变化，建筑物有无侵界；水道标有无丢失或掩埋，标示同实际

有无偏差。(1分)

(4)阀、表检查井应完好，井盖齐全，井内清洁，无污物、积水，阀门开关标示清晰。(1分)

(5)各种阀门及部件应作用良好，无锈蚀、漏水；水表等计量装臵应完好，铅封完整，计量准确。(1分)

五、综合题(每题10分，共20分)

1、PE80电热丝鞍型配件的管身条形码标注如下，请解释其意义及

作用。

答：每答对一项给2分

1、D160x63 mm ：此配件主管外径为160 mm，支管外径为63 mm2、TS-20～+40℃:配件的工作温度范围为-20℃至+40℃。

3、SDR 11：标准尺寸比SDR=管材的公称外径(mm)管材的公称壁厚(mm)

由此公式可以推算出主管壁厚14.5mm4、40 Vac / Fusion160sel :加热电压40伏，熔化时间160秒。

5、Cooling10min：冷却时间要求至少10分钟。标注可以指导我们按工艺标准进行接口操作。

2、案例分析

故障现象：某公路段PE200给水主管，PE250*200直变连接的电热套筒被拉脱，造成主管爆管故障，现场如下图，请你根据现场情

况组织抢修，并分析导致故障发生的原因和防范措施。答：

一、组织抢修

1、组织人员关闭相应的阀门，清理抢修现场，开挖工作坑并排尽积水。(1分)

2、抢修用料：DN200电热套管1个，DN250电热套管1个，DN250X200直变1个，PE200管道1米。(1分)

3、焊接工具准备：

(1)电源准备：功率不小于5KW，电压不低于220V；电源线：铜芯线径

不低于4mm

2。.(0.5分)

(2)电熔焊机：使用具有环境温度自动补偿功能的电熔焊接机；(3)管材切割机；(0.5分)(4)焊接专用夹具(0.5分)(5)专用刮刀(0.5分)

(6)洗涤剂(无水酒精)(0.5分)

二、故障原因分析

1、电熔管件施工时可能存在未按工艺要求进行操作，造成电熔焊接不牢固的现象。(1分)

2、该路段砼路面为铺管后重新修补，且处于路正中间，长期的车辆震动对套管被拉脱有一定影响。(0.5分)

3、该管段的工作压力0.8MPA，该管段处于弯头和三通处，水锤相对较大，也是虚接的电熔套管在运行两年后冲脱的另一原因。(0.5分)

三、防范措施：

1、必须强化施工工艺严格执行电熔配件操作规程，对有类似的电熔套管，在使用过程中管路应削制均匀，电熔套管在套入过程中要均匀、用力适当，防止削制不均匀或电阻丝受损现象发生。(1分)

2、严格按PE管铺设工艺进行施工：PE管道道路下埋管时，要用细砂回填保护。(1分)

3、新铺管道时，有直变、弯头地方，应尽量绕到路边，以免受重压。(0.5分)

4、进行组装的管件需预留足够管路长度后再进行焊接，避免今后一个管件出现故障后需要更换一组管件情况再次发生。(0.5分)

2.管道工技师工作总结 篇二

1. 严爱结合, 认真履行工作职责

技师学院班主任管理工作创新首先需要严爱结合, 认真履行工作职责。传统教师管理工作只是单纯的以严施教, 片面的用惩戒的手段规范学生的行为。孰不知, 学生在这种教学方法下会产生严重的逆反心理, 长久下去会阻碍班主任管理工作的进行。所以, 班主任在管理过程中需要建立奖惩制度, 认真履行工作原则, 要严爱结合。在日常管理活动中教师需要要求学生严格按照班级手册规范自己的行为, 同时向学生讲解学校的各项规章制度, 转变学生的思维, 帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。为技师学院学生的生活习惯的养成打下良好的基础。调查发现, 只有抓住开端, 从学生的精神活动出发, 有利于培养学生养成良好的学习习惯, 提高自己的学习兴趣。当学生违反校纪校规时, 班主任需要给予处罚, 以此规范学生的行为, 给其他学生起到警示作用。

当然, 单纯依靠严惩是完全不够的。教师还需要严爱结合, 在日常管理时关心学生的日常生活。教师既要严厉的管理学生又需要关心和爱护学生, 将爱护作为工作的主线, 严厉作为工作的副线。每个学生都是具有闪光点的个体, 从他们身上我们可以感受到年轻的活力以及纯真和热情。因此, 班主任需要坚信每一个学生都有机会成为优秀的学生, 在教学时认真履行工作原则, 及时帮助学生解决在工作中遇到的困难, 本着“为学生服务”的工作原则, 制定切实可行的工作方案, 在学生失利的时候给予安慰, 在学生难过的时候给予鼓励, 让学生真正的意识到教师是人类心灵的工程师。班主任通过严爱结合, 可以尊重学生的主体地位, 还能帮助学生在和谐的教学氛围中提升自己的学习兴趣, 从而提高教学效率。

2. 因材施教, 推动学生全面发展

教师创新自身的管理工作还需要做到因材施教, 推动学生的全面发展。班主任的最终任务是要推动学生的全面发展。每个学生都是不同的, 班主任在教学过程中需要尊重学生的差异性, 帮助学生在学习过程中找到适合自己的学习方法, 促使学生形成正确的学习习惯, 提高学习的效率。在技师学院中有能力低的学生也有能力高的学生。教师需要根据不同学生的学习能力制定具体的教学计划, 针对学习能力较低的学生教师需要以夯实学生专业基础为主要教学目标。对于学习能力高的学生, 教师需要以开发学生潜力为主, 设计层度较深的教学内容, 促使每个学生都能在自己的学习领域获得发展。

有的学生会因为自己学习能力低下产生自卑的心理, 再加上在传统教学活动中教师偏向优等生, 忽略差生的心理会导致差生越来越跟不上班级的步伐, 最终自觉掉队。因此, 对于这一部分学生教师还需要定期的与差生进行沟通, 对自卑的学生给予鼓励, 帮助他们提升重新学习的勇气, 力争不让一个学生掉队, 让差生逐渐跟上学习的脚步, 提高他们的学习效率。

有的学生还会因为自己学习能力比较高产生骄傲的心理。教师需要及时纠正学生的心理, 让学生形成正确的学习心理, 防止学生因为骄傲而忽视学习, 导致严重的后果。教师还需要在分组时采取“以人带多”的分组形式, 让较优秀的学生带动其他学生学习, 促使优秀学生形成模范带头作用, 在此基础上形成良好的学习氛围, 从而提高班主任的管理工作的效率。因材施教是教师创新管理工作的重要途径, 教师需要把握每个学生的心理活动和学习进程, 在制定学习计划时充分考虑不同层面的学生的情况, 咨询学生的意见, 帮助各个层面的学生都能在班主任的正确管理之下提高自身的综合素质。

3. 利用网络, 促使家长参与管理

班主任创新管理工作还需要充分利用网络, 形成网络机制, 联系家长, 促使家长参与到班级管理的工作当中, 协助自己管理工作。学生的健康成长, 离不开教师也离不开家长。因此教师需要充分利用时间与家长联系, 采取网络互动等形式, 让家长能够随时随地的观察教学的进程。家长通过网络可以及时的掌握自己孩子的学习情况, 同时还可以和教师进行沟通, 对教师的管理工作提出建议。

同时, 教师利用网络还可以寻找教学资源和管理资源, 在网上搜集当下较新颖的教学素材, 为教学内容赋予时代的气息, 提高学生的学习兴趣。同时, 教师还需要引导学生发挥互联网的优势, 在网上寻找合适的学习素材, 从而丰富自己的学习内容, 开拓自身视野, 提高学习的效率。在引导学生利用互联网时教师需要注意帮助学生区分网络信息, 避免色情、暴力或者庸俗的网络信息影响学生的成长和学习, 要充分发挥网络的积极影响, 从而提高自身管理工作的效率。

总之, 教师是人类灵魂的工程师。教师需要耐心、细心的落实管理工作的原则, 敢于管理, 在管理中尊重学生, 询问学生的意见, 在学生之间既要树立威信又要和学生形成良好的师生关系。既要得到学生的认可, 又要真正的达到技师学院教师管理工作的要求, 培养出更多的合格的高技术人才。

摘要：教师是铸造人类灵魂的工程师, 而班主任又是教师团队的领班人, 在班级和学生以及教师中发挥着不可估量的作用。目前, 我国技师学院学生的整体综合素质都普遍偏低, 学习意识都相对单薄。因此, 作为他们的班主任需要不断创新自身的管理工作, 认真履行自己的职责, 重视班组整体的成长, 精心培育每一个学生, 促使学生不负家长厚望, 成为祖国的栋梁。

关键词：管理工作,技师学院,创新活动

参考文献

[1]郭国强, 郭莉萍.中等职业学校班主任管理工作的创新[J].科技资讯, 2011, (9) :12-13.

[2]欧宇.浅谈中等职业学校班主任管理工作[DB].http://www.zytxs.com.

3.技师工作站的建设与模式 篇三

关键词：建设；模式；组织；考核与交流

一、工作站的建设与定位

（一）建设意义。技师工作站是为企业培养高技能人才而建立的一种机构，是培养企业急需的高技能人才的模式之一。它以“名师带徒”、“技术交流”、“专题讲座”、“新技术新工艺推广”等多种形式定期和不定期开展活动，并将学习课题与企业的实际生产任务相结合，从而实现学以致用的目的，对企业加快技能型人才，提供平台建设，加快高技能型人才培养和开发，增强企业创新能力和核心竞争力具有重要意义。

（二）定位。（1）是培养高技能人才的基地。才用“名师带徒”等方式，开展技术培训；开展技能竞争、经验交流等多种方式，推进技术进步，选拔高技能人才；研修、总结经验来推广技能人才的培养。（2）是技术革新的心基地。组织开展技师攻克和技能创新等多项活动，提升职业技术水平和竞争力；公共技术合作攻克、课题研究和技术创新，解决校企合作生产中的技术难题。（3）是校企合作的重要平台。联合制定行业（企业）的技术培养规划；作为职业培训教师实践、研修的重要基地，为师资培养提供技术支持；联合制定技术人才考核标准、合作开发课题等；为预备技师到站学习提供服务。

二、技师工作站的培养模式与目标

（一）培养模式。具体内容包括：（1）学校与企业共同制定技师培养工作计划方案。（2）企业负责安排本单位的高级技术人员为指导老师，采取“名师带徒”的多种方式指导学生开展技能培训，课题研修等技术难题。（3）学院老师负责学生的实习教学，实习课题的研究等指导工作，对学生实习的日常生活进行管理。（4）开展技术创新，提升预备技师的技术能力水平与职业素养，组织开展多种技能竞赛，为选拔企业后备人才做准备。（5）多提供技术培训的机会。（6）定期进行培训总结，让学生相互之间进行交流，共同进步。

（二）培养目标。（1）素质与思想的培养。爱岗敬业、有强烈的创新意识；德才兼备，焊接技术精湛；有良好的人际沟通能力与团队合作精神；对工作学习锲而不舍，坚持不懈；有良好的社交能力；谦虚谨慎，不骄傲；饱满的工作热情，有强烈的上进心。（2）能力与素质的目标。①、本专业的知识结构。有坚实的焊接工艺与焊接原理等专业理论知识，精通专业涉及的金属材料与热处理，机械制造，机械基础等知识的运用，具有机械产品与设备维修方面的基本知识，可以进一步扩展新技术、新工艺、新知识。②本专业的能力结构。具備对机械相关各种内容的理解接受能力，并能在项目范围内提出自己的独到见解，有创新与改进的能力；能对一般机械项目按设计要求，编制出制造工艺方案，核定生产能力；有良好的查阅、编写技术资料、技术报告、进行技术交流的工作能力；能对引进项目进行有效的技术消化；能根据实际生产要求，按生产工艺提出技术建设；有良好的生产设备、生产工艺的技术改进及技术革新工作能力。

三、技师工作站的组织与领导

（1）加大宣传力度，营造有利于高技能人才成长的舆论与氛围，充分利用各种宣传途径，大力技能人才在经济建设和社会发展中的重要地位与突出贡献，宣传人才培养使用方面的政策与措施。（2）加强统筹，协调工作站队伍的建设与保障工作，建立技术人才库和技能人才培养师资库，确保技师人才的队伍建设工作。（3）加快筹建技师工作站协会，充分发挥高级能人才在技术革新和技术改造中的突出作用，做好高技术人才资源的储备与综合开发，促进工作站人才的合理配置及工作站人才的培养、开发，引进和交流搭建服务平台。

四、考核与经验交流

（一）考核条件。技师工作站的人员要有超高的技能水平、良好的职业道德，丰富的实践经验，同时具备技师技能型，知识技能型，复合技能型的高技能人才。技师工作站的人员定位要准确，各专业技术服务于全院。技师工作站的人员要突出自己的专业特点，成绩只能代表过去，要不断学习新知识和新技术，专研岗位技能，努力提高技能水平和工作能力。技师工作站的人员要无私的传授自己的技能，并在同行业内积极参加技术交流，取长补短。

（二）经验交流。为了让技师工作站建设的更好，学院应该组织相关人员，去同类学校或企业进行学术交流与研讨，取其精华； 充分发挥团队精神，相互交流学习，攻克学习生产中的问题与难题，充分发挥人才的整体优势，从工作和学习中学会思考与探索。

参考文献：

4.管道工技师工作总结 篇四

公司组织2012年度技师、高级技师评审工作

为进一步贯彻落实省委、省政府关于加快高技能人才队伍建设的要求，做好高技能人才评价工作，根据市人社局的统一安排，公司组织了2013年技师、高级技师评审工作。本次高级技师、技师评审从8月8日开始，高级技师、技师申报材料上报时间截至2013年8月17日。

本次技师、高级技师申报条件为：在国家已公布职业标准且设有技师、高级技师等级的职业（工种）内，晋升技师一般应具有高级工职业资格且任职2年以上;晋升高级技师应任技师职务3年以上。同时对企业老职工和有突出贡献或特殊技能的人员可适当放宽申报条件。对从事本岗位工作并能解决关键性技术难题获省行业级或市级技术革新成果奖励的生产一线人员或从事本岗位工作并能解决关键性技术难题获国家级或省级技术革新成果奖励及同等以上奖励的生产一线人员均可破格申报。同时公司在技师、高级技师评审中坚持重技能、重贡献、重公认和公平、公正、公开、择优原则，真正把具有代表性、公认度高和有竞争力的人选推荐评审，以此带动公司高技能人才队伍建设，营造一种“比、学、赶、超”的良好学习氛围，为公司跨越式发展奠定良好地基础。

5.技师工作总结 篇五

本人自2008年被聘为高级技师以来，一直负责***厂新区一酮苯装置的电气设备维护工作，在负责一酮苯装置的维护工作中，本人和全班组的同志一道，克服了装置设备老化，工作环境腐蚀性大，有毒有害溶剂侵害等不利因素，很好的完成了该装置的日常维护工作以及维护工作以外的各项工程工作；在处理进口冷冻机电气与仪表联锁的技术难题过程中，自行设计并组装了判断冷冻机不明原因跳闸信号出口的专用技术设备，经机动处相关领导审核后投入实际使用，收到了明显的效果，为故障的判断和处理提供了可靠地技术依据，并为装置的可靠运行做出了积极贡献，同时也得到了属地装置相关领导的认可而和好评，为公司争得了良好的技术信誉，表现出了一名高级技师的应有技术素养和良好的职业觉悟。

由于工作的需要2009年本人被调到了***车间。在平时的工作中，能吃苦耐劳；对业务力求精炼、严谨求实；由于本人坚持勤奋刻苦的工作，孜孜以求的钻研业务，在日常工作中以及在技术培训和学习中，都较好地发挥了一名高级技师应有的作用。

一 发挥技师的模范带头作用

吃苦在前，享受在后，有技术难题责无旁贷，全力投入，圆满解决遇到的技术难题，是每个技师的必备素质。本人调到***公司后后就被安排到***公司的常减压装置、催化装置、动力站装置负责电气设备的接收、试运、开汽投运和维护工作，这里电器设备都采用高新技术、工作环境艰苦、设备种类及数量繁多、开汽前需要落实的基础

工作量极大，开汽过程中需要调试以及熟悉的设备和流程等工作量很大，开汽后三套装置的维护工作量更大、需要解决的施工遗留问题很多；尤其是***公司的所有装置都采用了DCS系统，使我们所维护的电气设备具有电气连锁多、设备状态参数反馈的通讯回路多，设备上采用的新型元器件多等特点；三套装置共有电动机580台，高压柜200面，低压盘柜260面；变压器36台，其中20000KVA以上变压器8台；最大电动机----催化主风机电动机容量达20000KW;所维护装置涉及采用新型技术或或进口的设备比较多，如10KV高压变频器、AB400和AB700低压变频器，以及电动机群启动装置、智能照明装置、Galaxy PW & Galaxy 1000 PWUPS系统。面临着工作量大，设备新，人员素质参差不齐等诸多不利因素，本人能勇挑重担，不怕艰难，在各项工作中率先垂范，不懈努力，不论在技术管理和日常维护工作上，都取得了可喜的成绩。在动力站检修工作中带领全班同志，合理安排人员和每天的工作，调动起全班同志的工作热情，安全完成停送电操作近300次，试运电机50台次，填写各种作业票据300多张，加班大干40人次；处理突发故障一次；检查整定空开、综保参数1600项，发现并处理隐患30处；配合兄弟单位各种用电设备接拆线60台次。

在平时的维护工作中，本人根据实际工作需要和设备特点，合理安排工作时间和人员；根据设备实际位置，抄写并打印设备索引表粘贴在高低压盘柜上，方便停送电操作；对智能照明柜的操作程序进行归纳整理，打印出智能照明柜的常用参数整定和操作表，粘贴在智能

照明柜上，方便维护和操作；及时反映动力站设备位号与本变电所低压盘柜上标示不一致的问题，并积极想办法进行临时标志，以避免误操作；完善动力站图纸资料，为维护工作提供技术保证 ；解决化学水变频器故障10余台次，高低压电动机加油20台次；配合其他工种作业 临时用电接线拆线100台次。解决动力站照明故障，完成穿线接线30余米；配合动力站开汽调试停送电400余台次。

在常减压装置和催化装置开汽过程中和接下来的维护工作中，与全班同志一道，检修电机90台，处理变频器故障40台次，处理低压综保故障70台次，检查电机接线盒76台，处理高压电动机接线柱压板隐患和低压电动机接线过热隐患共20余台；正确执行高低压停送电操作2700余台次，填写停送电联系单和操作票4500张。

二 严以律己树立榜样

本人在平凡的岗位上能做到“干一行，爱一行；干一行，就要干好一行”；具有朴素的职业觉悟，认真学习专业知识，细心踏实地开展工作，从班组管理入手建立健全了各种管理制度，制定了各种考核细则，完善和细化了班组人员的职责。

从担任班长以来，本人总是用自己的业余时间努力学习，高标准的严格要求自己，具有较高的思想道德、科学文化、专业技术、岗位技能和创新能力。对于新设备和新技术，从所涉及的多方面基础理论入手，结合设备的实际技术特点，带领全班同志，共同学习，提高业务水平，适应新的技术形势发展；不论遇到怎样的技术难题，都不畏艰难，努力研读技术资料，直到把问题弄懂，把事情解决为止，为***

公司装置正常运行做出了自己的贡献，为***公司赢得了将技术信誉。本人在第一联合装置和第二联合装置以及动力站装置的三查四定工作中，严肃认真，不讲情面尽最大可能不为日后的维护工作留下隐患。为保证“三查四定工作”的连续性，对电器三班成立以前的“三查四定”工作做以阶段性汇总，及时反映到施工单位和相关部门并积极跟踪；对机电仪中心和公司相关部门组织的关于施工单位的施工质量，设计单位的设计是否合理，采购单位的采购是否符和要求的检查活动能够认真观测落实；与施工单位相关工作人员及时沟通，以满足实际生产需要为最终目的，对三查四定内容认真落实，对不能解决的问题及时反馈到相关部门，为领导的决策提供第一手资料。

在三查四定工作中，共查出各种问题180余项，及时督促施工单位整改120余项，对于有争议问题及时反馈相关部门50余项；随着对设备试运介入程度的深入，后续发现问题40余项，及时解决20余项，对不具备解决条件的设备问题和施工遗留问题及时反馈给相关部门同时作出相应的材料计划，为问题的及时解决做好准备工作。

三 坚定理想信念，树立良好技师形象

本人的岗位形象就是技师的技术形象。一名技师在本职岗位中发挥了技术示范作用，就为群众树立了良好的榜样。本人能够始终严格高标准要求自己，努力专研技术理论，不断提高综合素质和业务能力，积极完成各项工作任务。在与同事的共同工作中，总是以“与人为善”的心态对待每一个人，积极主动帮助其他同事解决技术难题，从不吝惜自己努力学习得到的技术知识，不计得失，用自身点点滴滴的言行感召周围的同志，让“技师”这一职业称号在自己身上闪耀发光。

6.管道工技师工作总结 篇六

1 我院现行学生辅导员的岗位职责和特点

1.1“立德”教育与“能力”教育。

从我院实行二级学生管理过程来看, 辅导员工作可以说是杂、乱、多, 工作没有中心, 条理很不清晰。为促进学院二级学生管理的顺利推行, 我认为辅导员岗位职责应该作一定的明确。从我国一些院校的辅导员岗位职责来看辅导员岗位职责主要包括思想政治教育、行为规范教育、班团建设及其他上级部门下达的临时性工作等。而我院的辅导员工作职责主要是“立德”教育与“能力”教育。主要涵盖两个方面:一是“立德”教育———为人, 一是“能力”教育———处事。先为人再处事, 处事则为人。这也正符合党的十八大报告中对教育提出的“立德树人”的要求。同时, 职业教育有别于其他教育, “能力”教育是职业教育与生俱来的使命, 它要教会学生包括学习、交际、适应、判断、选择、参与、创新等生存能力。“立德”教育则包括基本思想道德教育、行为规范养成教育等。“立德”是“能力”的基石, “能力”是“立德”延伸。

1.2 基层性、挑战性、创新性和示范性。

职业学校学生基本都是行为习惯较差、学习不理想的学生。学生辅导员如果不与学生亲密接触, 不走进学生生活, 不深入学生内心, 工作将很难开展。因此学生辅导员工作首先具有基层性的特点。其次辅导员工作具有挑战性和创新性。我院学生的年龄大致在17岁到22岁之间, 这个年龄期属于青春叛逆期和性格思想成熟期, 且家庭背景相对其他学校学生复杂, 面对这样复杂的个体, 如何处理好多方面的关系和正确解决问题、教育好每一位学生, 可想而知, 辅导员工作具有绝对的挑战性和创新性。此外, 辅导员工作还具有比其他教师更具有示范性。辅导员和学生在寝室接触的时间比班主任、任课教师更多, 接触的面也比其他教师更广, 因此, 以身作则、率先垂范是作为辅导员最基本和最实在的工作态度和工作准则。

2 二级管理模式下学生辅导员工作任务

刚刚过去的党的十八大报告中明确提出:“把立德树人作为教育的根本任务, 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”我认为辅导员作为职业教育中最基层的学生管理人员, 应该牢牢把握“一个中心、四项任务”, 即以“立德树人、德育为先”为中心, 做好“思政教育、行为规范养成教育、学生干部队伍建设、寝室文化培育、完善和发展自我”五项任务。

2.1 一个中心——立德树人、德育为先。

党的十八大报告中明确提出:“把立德树人作为教育的根本任务”, 作为职业教育工作者也应深刻领会, 认真执行。把立德树人作为教育的根本任务, 说到底是培养什么人, 怎么培养人的问题。第一, “立德树人”指明职业教育的方向就是“树人”, 要坚持育人为本, 通过合适的教育来发展人、改造人、塑造人。第二, “立德树人”指出职业教育的途径就是“立德”, 要坚持德育为先, 通过正面的教育来引导人、感化人、激励人。第三, “立德树人”指定了职业教育的内容就是要在传授专业技能的同时, 突出社会主义核心价值体系, 从而规范人、要求人、提高人。

2.2 五项任务———思政教育、行为规范养成教育、学生干部队伍建设、寝室文化培育、完善和发展自我。

2.2.1思政教育。辅导员是学校思想政治教育和学生日常管理工作第一线的组织者, 是学生德、智、体全面发展的导师, 在学校与家庭、社会, 学校与学生之间起着桥梁与纽带作用。辅导员工作场所在寝室, 寝室是学生除学习以外活动时间最长的地方, 辅导员在日常与学生的接触中, 深入学生之中, 解决学生之急, 在学生中树立威信, 利用自身优势, 在学生中开展思想政治工作, 则事半功倍。2.2.2行为规范养成教育。“5天的学校教育加2天的社会、家庭教育小于零”, 家长常常讲, 我的小孩在学校的时间远远超过在家里, 辅导员对小孩的熟悉程度远远超过家长本人。职业学校的学生往往是“行为习惯差、学习成绩落后”, 而日常行为和思想道德互为因果, 在思想道德形成和发展的高中阶段, 日常行为是思想道德形成的重要原因。现在的在校学生, 都是在20世纪90年代以后出生的独生子女, 大多数生活条件优越。他们接受了正规的教育, 懂得较多的道理, 绝大多数学生在思想上积极进取, 即使是后进生也常常会有上进的表现和需求, 但社会上那些不良现象强烈地诱惑着他们, 从而使得行为上往往不自觉地背离了要求上进的意愿。许多后进生和边缘生就是因为沾染了不良的行为习惯才形成了不良的思想道德, 甚至有极少数走上违法犯罪的道路。因此, 我们提出每个学生都是社会的一分子, 任何人都不是孤立存在的, 对学生的日常行为规范教育和社会人意识教育是学生今后走上社会的必备教育, 学技能前先学会做人。辅导员的工作中必不可少的就包括行为规范养成教育。2.2.3学生干部队伍建设。辅导员工作繁琐、复杂, 事无巨细, 如果要想把工作做好, 就要充分利用现有资源, 建设好如学生党员、入党积极分子、品学兼优的学生干部队伍。他们既是辅导员的有力助手, 也是学校寝室管理的主要力量。要使他们起到正面的榜样作用, 而不要起相反的作用。学生往往将目光集中在学生干部身上, 如果学生干部带头违反寝室管理规定, 则辅导员在日常管理工作中就相当被动。这些优秀学生人数众多, 充分调动起他们的积极性, 使他们用自己的行动去影响、感化周围的同学, 带动其他学生朝着共同目标努力, 对于辅导员工作具有重要的意义。因此, 辅导员要充分建设好学生干部队伍, 按照自我教育、自我管理、自我服务的方针, 让其发挥应有的作用。实践表明, 凡是学生干部队伍建设好的辅导员工作往往轻松又愉快。2.2.4寝室文化培育。寝室文化是校园文化的重要组成部分。寝室是学生第二课堂。积极培育寝室文化是辅导员又一项重要任务。文化的力量是无穷的, 它可以潜移默化地引导人、改变人、塑造人。辅导员可以通过“寝室文化节”等主题活动, 开展以寝室为单位的各系子活动, 通过共同协作培养寝室成员的情感, 起到增强寝室成员凝聚力的作用。也可以通过评选“文明寝室”、“优秀寝室长”等活动来表彰先进, 激励学生的竞争意识, 从而引导学生正确地思考。也可以引导学生对寝室内的各类现象进行讨论, 在寝室内形成一股正气和良好的舆论氛围, 使不健康的思想没有立足之地, 使不良风气没有滋生的土壤, 让寝室真正成为管理育人、服务育人、教育育人的又一思想高地。2.2.5完善和发展自我。现在社会瞬息万变, 情况在变, 管理对象也在变, 这就要求辅导员自身也要加强学习, 在工作与学习中不断反思、总结和探索, 提升自身综合素质, 不断完善和发展自我, 才能适应辅导员工作的新要求。在工作中, 学院慢慢发现辅导员队伍是学生管理不可或缺的重要力量, 日益重视起了辅导员队伍建设, 辅导员工作前景广阔。因此, 辅导员必须进一步更新观念、与时俱进, 勇于探索新形势下技校生教育工作的新方式、新方法, 不断开拓辅导员工作新局面。这既是时代的要求, 也是辅导员的一项光荣使命。

参考文献

[1]田懿.浅谈大学生公寓思想文化阵地建设[J].重庆科技学院学报 (社会科学版) , 2008 (10) .[1]田懿.浅谈大学生公寓思想文化阵地建设[J].重庆科技学院学报 (社会科学版) , 2008 (10) .

[2]游晓畅.浅论如何做好高职院校辅导员工作[J].科学咨询, 2010 (16) .[2]游晓畅.浅论如何做好高职院校辅导员工作[J].科学咨询, 2010 (16) .

7.管道工技师工作总结 篇七

近年来，国家大力发展职业教育，把技能人才放在更加突出的位置，党的十七大报告中，首次从统筹人才发展的高度，强调抓好以高层次人才和高技能人才为重点的各类人才队伍建设。十八大更是提出要推动我国由人才大国迈向人才强国。来自科技和技能含量较高的产业和大型骨干企业的技师、高级技师已成为我国经济社会发展的第一资源，在由人力资源大国向人才强国的转变中发挥着举足轻重的作用。

青岛市为落实《关于印发国家高技能人才振兴计划实施方案的通知》精神，进一步创新高技能人才培养模式，推动高技能人才队伍建设，增强企业创新能力和核心竞争力，促进全市经济社会发展，决定“十二五”期间在全市实施技师工作站建设项目。青岛市人社局、财政局联合下发《关于实施青岛市技师工作站建设项目的通知》（青人社字〔2011〕194号），启动了技师工作站的建设工作。为了满足青岛地区对物流人才培养的要求，青岛技师学院制定了《青岛市技师工作站管理办法》，依托专业实训室基础条件，组建技师工作站，下设数控加工、电气自动化、机电一体化、现代物流四个技师工作室。

现代物流技师工作室由行业企业技师担任室长，以课程改革、项目研发、技术咨询、人才培养等工作为载体，以提升职业素质和职业技能为目标，通过“双导师制”运作模式，不仅满足学生对物流前沿知识的渴求，实现双核能力的提升，又促进了教师教科研水平的提高，带动校企合作的深化，为培养和造就具有精湛技艺、高超技能和较强创新能力的物流操作人员奠定了坚实的基础。

1 “双导师制”下的工作室运行模式解析

“双导师制模式”简介 物流技师工作室采用“双导师制”运作模式，即由行业企业技师担任学生职业导师、校内技师担任学生学习导师，以工学结合一体化项目式教学为载体，通过教学研讨、专题讲座、技术咨询、企业见习等方式开展工作。让学生在“干中学、学中干”，提升学生的职业素养和职业技能。

物流技师工作室分别由职业导师两名、学习导师两名，共4人组成。职业导师由青岛市物流管理首席技师和青岛市拔尖人才组成，学习导师由现代物流专业带头人与骨干教师组成。

导师职责定位 根据《现代物流技师工作室建设方案》，职业导师侧重于丰富学生物流前沿知识，指导学生提高物流操作能力，培养学生形成良好的职业道德，引导学生完成自我的职业生涯规划。学习导师则侧重于工学结合一体化课程的实施，培养学生的学习能力，提升学生发展空间，实现“双核型”人才的培养。

“双导师制模式”运作解析 物流技师工作室根据“双导师制”工作思路，经过两年来的探索与实践，将其运作模式概括为如下三个方面。

1）专题讲座和企业见习，实现学生“学与做”的有效对接。工作室自运行以来，学习导师根据物流发展趋势、企业人才需求状况、企业文化认同、典型实战案例分析、项目教学知识延伸等方面有计划地组织校内外导师进行物流专题讲座，实现以工作室签约导师为主，流动导师为辅的全方位资源获取方式。授课地点也相对灵活，校内工作室、企业一线车间、港口码头都成导师授课地点。如职业导师为技师班在企业现场授课，学生在企业边学边实践，提高了学习效率；学习导师在青岛港码头为学生现场讲解国际物流，海尔大学教授来校为学生讲授海尔企业文化与管理等。学习导师还组织学生进行企业见习，真正实现“学与做”的统一。双导师模式拓宽了学生的职业视野，促进了双核能力的提升，为学生的职业成长夯实了基础。

2）教学研讨和企业实践，带动一体化教师的全面成长。工作室的职业导师都是具有丰富实践经验、过硬物流技能和较高管理层次的技术型团队。为此，经贸系教师定期邀请职业导师来校指导教学、提供咨询。如在工学结合一体化课程建设过程中，根据职业导师的意见与建议，多次调整课程内容，完善课程体系，真正实现以学生职业生涯发展阶段，即入职阶段、业务提升阶段、领导管理阶段、创业阶段为导向的一体化课程设计；在学校工学结合商贸实训中心的运作过程中，职业导师也多次来校现场给予技术指导。为了更好地发挥技师工作室的带动作用，本专业将技师工作室作为物流教师企业实训的联系纽带，定期组织教师到青岛重点物流企业学习、实践。如物流教师在物流集团进行了为期半月的仓储管理实践、去物流中心学习商城后台运行管理等，极大地带动了一体化教师的教、研、行全面成长。

3）产学研基地和自主研发，引领校企合作的纵深发展。技师工作室的成功运作成为校企合作的又一助推器。借助职业导师丰富的企业资源，实现了与众多知名物流企业的对接，建立了如青纺联、中青等多家产学研物流实训基地，有效地实现了学校、企业、科研单位三方优势的结合，解决了学校教育与社会需求脱节的瓶颈问题，增强了学生的社会竞争力。与此同时，将学校课程体系的系统性与企业需求的特殊性融为一体，利用“校企合作，自主开发”的模式，打造定制式教学仿真平台，真正实现为学生“量体裁衣”，引领校企合作的纵深化发展。

2 “双导师制”运作效果剖析

学生向职业人成功过渡 “双核型技能人才”是学校的人才培养目标，即培养具有“核心职业技能、核心职业素养”的技能人才。从技师工作室的创建到运行，无论是职业导师的专题讲座，还是学习导师的项目任务实施，始终贯彻“双核培养”理念。工作室运行的两年来，学生的综合能力已有显著提高。2010级物流学生在实习期间就表现出了良好的职业意识。如一些同学在商贸实训中心工作期间，理货、补货非常及时，盘点速度既快又准，具有很强的责任心，日清日毕，已达到了“职业人”要求；2011级物流学生在校级技能大赛中一举夺冠；2012级学生虽然入校不久，但其综合能力的提升也极为迅速，如实施“学校教材库规划设计”项目时，职业导师段沛佑结合企业案例为学生进行“仓库规划”专题指导，使学生直观地掌握了仓库规划的方法、步骤。在之后的“学校教材库规划设计”中，学生从前期的调研到规划的分析，到配套的设备、制度、流程、人员的配备等，考虑得十分周全，规划的也甚为科学，已经初步具有了职业人的思维模式。工作室自开展以来，举办了如“现代物流业发展趋势”“快速消费品物流”“冷链物流发展”“企业文化与管理”“物流企业人才需求”等多项专题讲座，丰富了学生的知识储备，拓宽了学生的职业视角，满足了学生对物流行业最新发展趋势的了解，实现了学生向职业人的成功过渡。

教师教科研水平实现质的飞跃 现代物流大师工作室自建成以来，利用职业导师的“企业化”培训与指导，将物流行业企业最前沿技术知识进行分享，搭建教学研究平台，为教师教科研水平的迅速提升创造契机。如完成了“工学结合一体化”项目课程改革、《物流设施设备与实训》多维度校本教材的开发。两年内，教师申报山东省技工教育与职工培训、中国职业技术教育学会课题、中国物流学会课题7次，有5个获得了立项，两个结题并获奖。这与在技师工作室成立之前无教研课题申报的情况相比，实现了质的飞跃。专题研究开阔了专业教师的视野，促进了教师专业水平的提高。

“双导师制”推动校企合作发展 技师工作室的建设是企业和技工院校合作的重要组成部分，随着技工院校与企业在人才培养、科研攻关、师资培训等方面合作层次的深化，技师工作室进一步调动了学校、企业资源，充分发挥了双方优势，形成互利多赢的合作局面。现代物流技师工作室实现了高技能人才的聚集效应，进一步深化了校企合作力度，笔者所在院系先后与中青、青纺联建立了“产学研物流实训基地”两个，与利群、捷丰、青纺联等5家企业达成学生顶岗实习意向。实现自主研发的教学仿真平台1个，推动了校企合作新发展。

3 “双导师制”模式下的工作室运行后续思考

由于创建现代物流技师工作室是一项全新的工作，“双导师制”又是一种新型的尝试，在运行中必然会碰到这样和那样的问题，归纳起来主要有两方面：一是技师工作室的企业技师由于工作较为繁忙，有时难以按照双方预先约定的时间来校指导；二是目前签约的职业导师加未签约的流动导师，总计6人，职业导师队伍仍有待充实。

8.主管技师工作总结 篇八

在知识经济迅速发展的今天，专业技术人员继续教育已经成为企事业单位创新的一个亮点，也是衡量创新型城市建设水平的一个重要指标。以下是小编准备的主管技师工作总结，快一起来看看吧!

主管技师工作总结【1】

自从我参加工作以来，我始终本着“干一行，爱一行，专一行”工作态度和敬业精神，热爱祖国的水文水利事业，刻苦钻研业务，努力实践，积极向工人师傅、同事学习，工作勤勤恳恳，勇于开拓创新，以孜孜不倦的工作态度和一丝不苟的职业道德以及高度的责任感和强烈的事业心，努力拓宽知识面，积极学习、熟练掌握水利建设的新技术、新设备、新观念，从而使我不断地改造和完善，在工作、学习、生活等各方面有了长足的发展。现将参加工作以来的情况总结如下：

在工作、生活中，我始终自觉学习马列主义、毛泽东思想、***理论及***的“三个代表”，坚决执行党在新时期制定的路线、方针、政策，积极向党组织靠拢，在思想上始终与局党支部保持一致，自觉抵制社会上的种种不良现象，努力提高自身思想政治水平。通过认真学习，增强了在重大问题处理上的判断能力，在解决问题时能够避免搞片面性;在工作中与同事互相帮助，共同提高;在生活中廉洁自律，遵纪守法。

参加工作以来，在各级领导的关怀和培养下，我一直勤奋严谨、求实创新，总结经验，不断丰富和完善自我。

为了使我局在新世纪再度腾飞和辉煌，作为一个工程管理和技术人员，尤其是逐步走上基层技术领导岗位，我深深感受到，企业需要的不仅仅是是单一的专业人才，而是要求知识面广、专业知识过硬、精通管理、熟知合同、计算机操作娴熟、外语水平高的复合型管理人才。

在工作中我不断的努力拓宽自己的知识面，认真学习国内外水利水电工程建设的新观念、新技术、新工艺、新材料、水电招投标规范文件、水电概预算知识、合同法规及其他先进的管理经验，以提高专业技术知识水平，提高工程施工管理能力，适应工作的需要。同时始终不忘对新知识的学习，包括外语、计算机应用，cad制图、p3的计划管理、合同及经营方面的知识，以适应现代企业对知识面广、专业知识过硬、计算机操作娴熟的复合型人才的需要。

无论是在东方圣克拉工程项目、还是大连服务外包基地这个工程项目，技术人员普遍较为年轻，大部分为刚分配来1～2年的大中专院校学生，经验不足。为尽快使他们能独立胜任工作，首先在思想上重视，树立他们的集体观念，培养年轻技术人员为工程献计献策的爱岗敬业精神。其次提高理论与实际的结合，在工作中进行转、帮、带。

多与年轻的技术人员一起深入施工现场，分析、讲解施工难点，对他们提出的疑问进行详细的解答，施工现场发现的问题与不足，由他们自己提出解决方案，并进行讨论制定出完善科学的解决方法，通过互帮互学提高自己的专业技术水平。对单项工程进行专题技术交底，会上由经验丰富的技术人员详细讲述施工工艺及存在的问题和难点，做出具体要求。经过以上几个方面，使技术人员的综合能力提高较快，为项目部的发展提供了新鲜血液。

总之，在各级领导的大力支持、指导下，在同事的全力帮助配合下，通过自己坚持不懈的努力工作、学习，我较为出色地完成了本职工作及各级领导交办的各项任务，取得了一定的成绩，并逐步成长为一名合格、称职的基层技术管理干部，得到了领导和同事的认可和好评。被评为水电局第二施工局“先进生产工作者”称号，荣获第二施工局“优秀工程技术人员”称号。

在今后的工作中，我仍将一如既往的认真工作，努力学习、刻苦学习和钻研，不断总结经验、勇于创新、努力提高专业技术知识和业务水平，以高度负责的态度为企业的发展做出自己的贡献。

主管技师工作总结【2】

20xx年刚刚过去的这一个半年，是我正式履职《x周刊》技术部主任的半年。这期间，周刊实施了新的组织架构调整和内容调整，送走不少老同事，也迎来许多新同事。尽管工作中难免伴随着不足和缺憾，但总体而言，我感觉技术部的工作相对以往还是有许多明显的进步和提升。

首先，我们技术部5位同事，黄x、张x、鲁x、赵x，以及新加入的李x，在工作热情、积极性和主动性上的表现还是应该值得称道，除了极个别的情况，他们每周、每日都在兢兢业业、勤勤恳恳地为周刊的发展和进步，做出自己的努力。这一点至关重要，因为态度决定一切，我认为，我们技术部在总体战斗力、凝聚力和积极向上的态度上，比过去有了很大的进步。尽管我们这个部门多数人还比较年轻，但他们已经具备了足够的责任感和上进心，也在努力提高着自己的专业素养和综合能力。今后，我将努力做好大家的服务员和领路人，使我们这个队伍更具活力和干劲!

其次，在技术部内容的新闻性、深刻性、继承性和呈现效果上，我认为我们技术部比以往取得了明显的进步。在继承了以往周刊内容定位和新闻原则的基础上，技术部今年开始展开了围绕客户需求做深内容的尝试。

例如在承载领域，我们配合中兴、烽火、上海贝尔等大客户需求，进行选题的深度包装和定制采访，无论在收益拉动还是内容呈现上都取得了良好的发展;无线领域，也开始了芯片、终端等系列创新选题的尝试;IT支撑领域，也在步步深化，紧扣客户需求展开策划和撰文;绿色、安全、测试、线缆领域，我们也紧紧围绕客户需求，做好支撑和服务，同时加深内容的质量;而最近我们新加入的同事李璐，也在我们周刊全体带动和指引下，展开视频通信、统一通信选题的策划和执行，目前看呈现效果和内容质量也值得称道。

第三，我们技术部目前形成了一个良好的团队氛围和凝聚力，大家彼此间可以畅所欲言，彼此信任，互帮互助。无论是新同事，还是老同事，无论谁遇到问题、困难和困惑，我们都可以做到随时准备提供帮助。半年以来，这方面例子很多，比如某同事出差，需要其他同事顶上去接替其工作，我们从没有出现过因为埋怨、牢骚或扯皮而造成不愉快或者工作质量打折;再比如，面对新同事的工作指导(如文章策划、方向、写法、新闻性把握等)或客户资源介绍等需求，我们所有同事也是尽心尽力，倾其全部施以援手。

最后，我感觉我们技术部记者的专业能力、媒体素养和综合水平半年来也有了显著的提升。按照我们起初设定的计划，“让每个记者成为专家型记者”，我认为大家都在努力向这个目标靠近，而且越来越近。“有比较才有鉴别”，尽管与人民邮电报、通信产业报等各领域跟口十多年的记者相比，我们的许多记者还稍显青涩，但是后生可畏，他们目前都表现出了极强的上进心和学习热忱。

同时，与多数媒体记者相比，我们的记者在专业性和新闻性上也具有相当的竞争力，这从记者的新闻发布会、专访和客户服务表现上可以得到反馈。但是，学海无涯，整个产业和媒体行业都处于快速发展变化中，我们记者需要敏锐的洞察力和持久的学习，才能永远跟上甚至领先于整个社会的发展形势。

人无完人，部门也如此。我们在取得进步和发展的同时，也表现出不少问题。这一点值得我们警惕，同时要树立好改过自新的决心和信心，踏踏实实地做好以下几个方面的补偿和革新工作。

首先，最大的问题在每周的流程上。与新闻部相比，我们每周四做版时总是显得滞后许多，这样给做封面的同事、部门主任、美编、总编等一系列人员造成了极大的困扰——每周四都要熬夜到周五凌晨时分甚至清晨才能回家休息。身体是革命本钱，这种方式从长远看难以为继，也很难保证质量;同时，如果一味这样拖沓，也很容易滋生出部门以及个人的懒惰心理，得过且过，并且造成极坏的影响和传染。因此，下一步我们将深刻认识到这个问题的严重性。从部门的要求，从个人的思想意识上，要求和引导每位同事，保证好每周的流程。

其次，在部门及个人的学习上，我们缺乏必要的组织标准和机制创新，从而很难从长效上对每个人形成专业能力和媒体素养带动。从整个公司层面，很难深入到如此具体的部门专业和部门学习上，下一步，我认为我们技术部有必要组织内部的学习和交流机制，在现有体系的基础上，做好产业层面、媒体层面、综合层面的学习、交流和沟通，让大家学有所思、寓教于乐，并且形成较高的自信心和较强的凝聚力。

当然，问题还有许多。“行胜于言”，我们将在今后的具体工作中，从个人立场跳出来，站在部门立场、周刊立场、公司立场和客户立场上，想问题，办事情。从我做起，兢慎进取。

主管技师工作总结【3】

“查找不足赶先进，立足根本争先进”，作为个人我们要实现体现自已的人身价值，企事业的兴衰直接关系到个人的荣辱，作为技术管理部门，为实现共同的目标我们要添砖加瓦，要有艰苦创业精神、改革创新精神、拓展市场精神、精益管理精神、永不满足精神、顾全大局精神。我们要把这六种精神贯穿于具体的工作中中去，下半年工作作为技术部的主要责任领导，对于“如何提高自我，服务于本单位”这门必修课，我将不断地加强学习，完善自我，把“学习先进、赶超先进、争当先进”融入到工作中去，重点将工作放在加强技术管理与技术分析这二块，下面就工作计划与思路向大会作一汇报：

内部管理制度通过将近一年多来的实施，仍然有许多不合理的地方，为使管理制度更趋于完善，技术部门将结合单位整体管理的要求，与有关部门进行修正。

部门责任人之间明确分工职责，按照年初签定的责任合同，组织落实强化到位，同事之间相互信任，遇事不推诿，搞好通力协助，对分管内容加强责任考核力度，做到奖罚分明;

今年以来，人事方面至今一直未得到稳定，技术部门的力量相对比较薄弱，我们将根据各位管理人员的特点，一方面将对人员重新组合搭配，进行高效有序的组织，另一方面继续加强培训，让每一位仓库管理人员都要做到对各库的业务熟悉，真正做到驾熟就轻，文化素质与业务管理水平都要有质的提高，特别是各人员的计算机操作水平还有待于进一步提高，我们将在这方面加强培训，使每一位管理人员都能熟悉电脑、掌握电脑操作，扎扎实实提高每个管理员的业务管理水平，总结之后我们将严格对仓库管理员实施目标管理与绩效管理，确定目标，达成目标，加强考核监督力度，与工资挂勾，真正做到奖罚分明。

作为技术部的责任领导，既是一名技术工作人员，也是技术管理制度的组织者，要有严谨、廉洁的工作作风和认真细致的工作态度，对条线人员要积极引导，做到上行下效，帮助条线人员解决问题，充分发挥团队的合作精神，学先进、赶先进、超先进.今年是精益管理年、效益满意年、科技创新年，我们将继续加强各项费用的控制，行使技术监督职能，审核控制好各项开支，在技术核算工作中尽心尽职，认真处理审核每一笔业务;

我知道合理高效的技术分析思路与方法，是企业管理和决策水平提高的重要途径，并将使我们的工作事半功倍，在企业成本分析上向老技术学习、向书本学习，量化分析具体的技术数据，并结合总体战略，为决策者和管理者提供有力的技术信息支持;

9.高级技师工作总结 篇九

本人自参加工作以来，一直在变电检修岗位上工作，始终不喻地热爱自己岗位，怪持不懈的进行业务学习，技能水平的掌握不断得到充实和提高。在工作学习上取得了一定的成绩。本着发扬成绩改正不足的原则，在今后的工作技级掌握方面不断取得进步，现将本人担任技师、高级技师职务近两年以来，所取得的成绩小结如下：

一、安全生产方面：、目前我的工作部门和岗位不像以往在巢湖供电公司那样，始终处在长期带电的环境下工作，安全警惕性一直很高。现在的工作特点大部分处于原先不带电情况下进行的安装调试工作，时间久了，很有可能产生麻痹、侥幸思想。但是实际工作起来不是这样的。纵观电力系统内外这方面所发生的事故并不比长期带电工作环境下的少，麻痹侥幸心理是万万要不得的，因此，安全生产这根弦也必须时时刻刻绷的紧紧的，必须严格遵照《电业安全工作规程》、上级文件规章制度的规定执行，“预防为主，安全第一”的思想永远不可动摇，还要不断的熟悉和掌握新业务，新工艺等各方面的技能，自觉遵章守纪，严格按章作业，从不违反《电业安全工作规程》的规定，未发生过违章记分，较好的安全的协助完成了龙桥矿业12500KVA主变扩建，新中远35KV变电站安装，马鞭山35KVⅡ#变及35KVⅡ回线路、高压计量，金牛矿业35KV变电所的施工，安装调试工作，均未发生因质量因素而返工和其

它不安全因素的发生，受到业主的好评。

二、工作业绩方面：

上面已经提到，我单位的主要工作是电力设备的施工安装工作。直接和众多厂家的新出厂设备打交道，完成新设备安装、调试做好交接验收是我们的主要职责。因此，在所有电气设备中，做好导电、绝缘满意验是我们必修课，这是一定要完成的任务。特别是高压断路器，它不像变压器类设备，它们通过电磁感应原理，改变电压（流）进行能量的传递，可以说它是静业，不动的电力设备。再说发电机、电动机它也是通过电磁感应原理，建立旋转磁场不停的高速转动通过它们将电能和机械能进行能量相互转换。可以说，它是运动的设备。它们只要做好绝缘和导电回路的试验符合标准或检修导则的要求即可投运而高压断路器的工作特点上述两类设备的特点都涵盖，其中它还有不同于上述设备的其它不同点，从高压断路器的作用方面来看即在电力系统中，到能随时接通和断开电源的控制作用，它还能与自动装置，继电保护相配合，快速的切断供用电回路中的短路故障，起到控制和保护作用，影响断路器正常工作不但有上述设备绝缘、导电两方面的要求，它还有机械 动作和良好的 弦功能，影响机械动作可 动作和良好的弦性能

断路器的运动速度各相及相内各断路口的同期，动作时间，真空断路器的弹跳等。要保证影响机械动作可靠和良好的强性能，机械特性试验是必不可少的试验内容。以往，我公司无该项试验仪

器，设备做试验时都是请巢湖供电公司来帮忙完成，这与目前所进行大量变电设备的安装试验工作的要求是不相适应的，因此我部门做了该设备，并在新中远35KV变电所安度调试得到应用，确保所安装调试任务按期完成。所安装的电力设备安全健康运行得到了可靠的保证。

在电气绝缘试验方面，有一次在新中远的施工工地上，我发现试验人员在对母线和高压断路器做绝缘和进行耐压试验时，其它方面都能按试验规程和要求进行，但在对母线和高压断路器接线时，都将设备三相短接来进行绝缘电阻的测试和做耐压试验，这样仅仅设备对地绝缘得到了检验，但相同绝缘就被忽视了，根据以往发生的当环境温度的变化设备空间温度较大导致相同绝缘进一步降低，最后发生系统短路故障，有的甚至发生火烧连营惨重的事故教训。因此，这种试验接线必须改正，即一相绝缘电阻测试或做耐压试验时，另两相接并接地，只有这样才能对设备进行了全面的绝缘试验，使该项试验不至于漏项，使设备存在的隐患和缺陷通过试验提前暴露出来，最终新设备投运一次成功才有可靠边的保证。

三、岗位动态培训和传帮带方面

由于我公司不像巢湖供电公司那样，安装公司公司全民合同制职工所占比例较大，我们这里施工人员大都是临时用工。人员变动较频繁。但是为了公司施工任务保质保量的完成，把我们掌握的变电安装知识毫不保留的传授给他们，使他们的业务能力和

技能水平都有了不同程度的提高。如新中远35KW变电所安装公司过程中，所出现的35KWⅠ＃主变的10KW母线桥的施工，10KW电容器室内高压电缆高压引线接线对地距离不符合验收规范要求都一一指出，并针对《验收规范》的要求进行讲解，使他们很快的懂得和掌握了安装要点，使他们技术水平提高的很快，本人的技术水平也得到了他们的认可，我认为自己的各方面起到了高级技师传、帮、带的作用。

岗位动态培训方面，不但自身积极参加，认真学习，每年考试成绩都较好外，还积极参与编写复习计划，给本专业我认为文化水平较低，技能水平较差的员工进行辅导，使他们近年来考试都过了关，较好的守成了上级交给的培训任务。

四、职业道德方面

本人自从参加工作以来，不论在部队服兵役期间还是在巢湖局或者是庐江局，对工作的态度一直比较端正，始终适为本企业服务的思想，团结同志，积极配合和协助班组长工作，主动参与班组各项技术功关，“三措一案”等生产方案的制定，和班组人员一起共同做好各项日常工作，在遵章守纪方面能严格遵守各项目规程，规章企业标准和各项制度，从不拖班组和单位后腿，并能起到表率作用。

以上是本人近来所取得占滴成绩但是离领导和同志们的要求相差甚远。虽说年龄渐渐老了，但在今后工作中继续履行高级技师的职责，发挥余热，主企业的发展做出自己应有的贡献而不

懈的努力吧！

10.管道工技师工作总结 篇十

关键词：新媒体；技师院校；学生管理

一、概述

新媒体时代的到来，网络技术快速发展，技师院校学生也成为了网络用户的重要组成部分，并将微信、QQ、微博等作为获取信息的重要渠道。新媒体所具有的舆论影响力，以及不受时空限制的传播功能，使人们对其使用日益广泛和频繁。这种新颖的传播方式，具有强大的社会影响力。学生群体思想最开放、接受新事物能力最突出，所以新媒体对他们的影响也是鲜明和深刻的。新媒体正改变着他们的学习、工作方式，影响他们的价值取向、性格塑造等，这些方面必将会给技师院校学生管理工作带来影响。技师院校将学生管理工作作为重中之重，在这个机遇与挑战并存的新媒体时代，处在奋斗在思想政治教育第一线的教师们，应该在实践中不断探索，学会正确认识，同时做到有效合理地利用新媒体来促进学生工作，找到新媒体环境之下最有效的学生管理工作模式，以此提高管理工作效果。

二、运用新媒体的背景

1、新媒体的具体范围

新媒体的快速发展依赖于互联网的迅猛发展。互联网的诞生与兴起，使人与人的沟通变得如此轻松与简单。技师院校学生管理所要实现的是教师与学生的沟通，而沟通亦分为主动沟通与被动沟通，依据这个划分原则，我们可将新媒体分为两个方面：一是主动沟通，即教师掌握主动性，同时也能实现对话性交流与反馈，满足这样的应用软件有QQ群、微信、飞信等；二是被动沟通，即教师的教育与管理是单方面实施，学生有选择接受或不接受的可能，传播效果也可能不太理想，信息到达率不可监控，如微博、人人网、QQ空间等。

2、新媒体的特点

（1）新媒体的虚拟性

互联网就像在物质世界之外建立了一个虚拟的世界一样，每一个成员不仅可以制造虚拟信息、虚拟符号、虚拟自己，甚至可以打造出完全与真实自我不同的另一个虚拟形象。在迅速建立的虚拟世界里，规则、道德约束与监管力度也变得虚幻，通过数据化的转化，所有信息可以跨越时间、空间传播到任意的地方，自由的表象让传播更为肆意。而对于互联网的利处则可以称之为扩展视野、跨越国度，但是容易滋生非法的行为又是互联网的不利之处。

（2）新媒体的共享性

互联网尊重了信息主体、认同了传播自由，共享技术变得更空前开阔。拥有他人的知识成果变得简单，阐述自己的观念立场变得自由。可以选择让公众知晓你的真实身份，更可以在互联网上隐匿真实的自己。便捷地参与信息的筛选、发布、补充、更改，而忽略身份的权威性，使得传播更为迅速，但若传播者自身存有恶意或非法的意图就会更容易滋生背离真相与“病毒”。

（3）新媒体的主体性

尽管“人”的主体地位越来越受到社会尊重，但是事实上互联网在诞生之初就给予主体更为强大的尊重与认同。可以自由随心搭建彰显自我个性的平台，吸引更为类同的“自己”，进而可以发展为论坛管理员、博主等某领域的领袖，实现自我认可的最大化。因此，新媒体折射的是现实社会对于领袖的追逐，却更加公开、简单、透明。

三、新媒体在技师院校学生管理工作中的作用最大化

1、教师队伍的适应性

技师院校的教学目标在于培养学生的判断力、创新力及实践能力，以此来武装青年。从这一目标中，我们可以看到学生对于成人世界的渴望，他们需要精神上的导师认同他们、引导他们。基于这样的心理需求，教师首先需要的对于他们平等的尊重，在平行的视野中了解他们、深入他们的内心，实现行为的影响、思想的纠正、教育的管理。从另一个角度来讲，与他们息息相关的新媒体反而成了教师与学生之间最容易搭建的桥梁，管理教师若能与时俱进、深入了解新媒体，了解学生的心理需求便就会更容易、更直接。

2、新媒体的互动性提高学生管理工作的实效性

新媒体具有较强的互动性，媒体与受众之间的双向信息传递。青年学生易于接受新事物，通过新媒体获取丰富的信息，同时他们可以通过新媒体发布微博，通过论坛发表观点、评论，还可以将自己的电子杂志上传到空间表达自我。如QQ空间、微信已成为大学生表达情感的一个重要平台，有的学生通过文字的方式宣泄内心，学生工作者可以通过浏览学生的QQ空间、微信朋友圈来了解其心理动态，了解其真实想法，从而采取有针对性的对策对学生的实际问题进行引导，全面提高学生管理工作的实效。

3、更新学生管理工作观念，实现规范化管理目标

新媒体的出现给技师院校学生管理工作带来了机遇与挑战，学生管理工作应更新思想观念，认识到新媒体与学生思想特点的适应性。当前的在校学生基本都具有个体意识强、思想变化快、信息量大等特点，希望获得平等、自由，喜欢在社会现实中自立自强，在精神世界中追求实现自我价值。而新媒体属于时代的产物，具有信息量大、资源丰富、交互性强等优势，并与学生的思想特点相契合，所以技师院校学生管理工作者应该认识到新媒体的作用，并将其运用到工作中去。例如：运用微信、QQ群等对学生开展舆论引导工作；建设手机校园网等。

四、结束语

综上所述，新媒体的发展不容小觑，借助于新媒体展开学生管理工作已经成为一种必然趋势。技师院校的学生是社会上不可缺少的技术人才，通过新媒体的合理运用，拓宽了技师院校学生的思想政治教育途径，使得教师队伍更加懂得学生心理，由此才能培养出高素质学生。

参考文献：

[1]赵敏《浅析新媒体时代职业院校学生道德教育创新研究》[J]，《山东大学学报》2013年06期。

11.管道工技师工作总结 篇十一

然而, 学院式的学制培养, 是在“非真实环境”中进行的, 使培养对象的知识能力结构中缺少了在企业中自然成长起来的高技能人才那些实际的经验和现场的能力。所以我们这里讨论的是技师学院技师的培养模式的问题。

一、学院的客观实际

今天的技工教育受到学科性教育太大的影响:在教学计划方面, 学科性理论体系是何其的系统和完整, 但技能训练的力度、内容、方法等又何其脱离企业的实际需要;在师资的能力结构方面, 理论水平可谓今非昔比, 这虽然值得高兴, 但其操作技能与当初相比, 也同样“今非昔比”, 又何其脱离职业技能的实际需要;在教学方法方面, 大学教授的影子又是何其的浓重。在这种无奈之下, 国家才提出“以职业为导向, 以能力为核心”这一在当初就已经是“理所当然”的职业教育改革方向。一句话, 今天的技师学院, 其师资的理论水平大大超过了几十年前, 但实操能力却大不如前。但总体来讲, 与企业的生产实际还有相当的距离。学生就业后, 在企业接收二次培训在所难免。当然, 不可否认, 与企业一线操作工人相比, 各技师学院师资的理论水平是其最为突出的优势。

二、企业的客观实际

企业能够立足于当今市场经济的大潮之中, 与产品更新、设备更新、生产工艺更新、管理方式更新密不可分, 对技能人才需求也呈现出如下四种变化趋势:文化知识高移;复合技能型人才将占据主导;管理技能型人才将迅速发展;高素质服务技能型人才需求显著增加。同时, 企业中所需要解决的技术问题也高端化、复杂化、交叉化、综合化, 企业技师的工作岗位也趋向于多元化。从人才培养的角度来看, 与技师学院相比, 企业的优势在于其生产经营活动的直接关联性和技术攻关课题的现实性, 如果把企业中相关职业的从业人员当成教师看待, 则企业教师的优势又在于其实践性。

三、技师学院的技师培养模式

结合上述技师学院与企业各自的特点, 我们提出的解决方案是:采用校企合作式的“双导师加课题攻关”模式, 作为技师学院的技师培养模式 (有别于企业培养等其他模式) , 可按以下几个阶段来运作:

1、基本训练阶段

根据学员的来源不同拟定几种为期不同的教学、训练计划, 使学员在学院内掌握职业技能所必需的基本知识、基本技能, 并达到“熟练运用”的程度;按照复合技能型培养目标, 对于“社会能力”和“管理能力”方面的培养也贯穿其中。

2、锻炼提高阶段——“双导师加课题攻关”阶段

学校与企业合作, 从企业中选择具有一定涵盖面和代表性的若干个技术攻关课题, 由学员选择研究与攻关, 学校和企业各派导师对学员进行指导, 从而结合企业课题的现实性、学校导师的理论性、企业导师的实践性等各方面优势, 并充分利用学校图书资料、教学与训练设备以及企业生产经营场所、设施等各方面的资源, 使学员的理论与实践水平在学校与企业的结合与互补中得到提升。

学员在课题研究与攻关的过程中, 通过“课题阶段性报告”、“课题技术总结”等材料的撰写、向导师汇报、结题后的答辩, 以及向导师、同学、工人师傅的请教之中获得文字材料撰写、语言表达、与人沟通、与人协作等多方面的能力, 从而达到全方位培养的目的。在学员完成一定数量和难度的“课题”之后, 全面掌握技师所需要的知识、技能及其他多方面的能力, 达到技师应有的水平。

3、综合考评阶段

由学校和企业组成联合考评委员会, 按照前述技师培养目标中的三个方面的能力, 对学员进行全面综合考评, 考评合格后, 作为“准技师”或真“技师”, 发给相应的证书, 学员即可走向工作岗位, 接受社会实践的检验。

四、结束语

综上所述, 这种工学结合、以服务为宗旨、以就业为导向的技师培养模式符合职业教育发展规律, 体现了有职业教育特色的技能型人才培养模式。同时我们也清醒地认识到, 推进这项改革难度很大, 需要加倍努力, 不断探索。总之, 技师的培养是一项全新的课题, 还有很多的问题需要我们去研究、去探索。

摘要：随着科学技术的迅速发展, 新技术、新工艺的开发与应用及企业对应用性人才的迫切需求, 衍生出高级技工学校、技师学院等职业教育的发展大势。但是, 目前我国高级技工学校、技师学院教育培养模式还不是很成熟, 如何借鉴引用发达国家职业技术教育的办学经验, 充分发挥高级技工学校、技师学院等各类职业教育培训机构的基础性作用, 培养适应社会发展的需要, 动手能力强, 综合素质高的应用性人才, 加强人才培养模式与社会发展需求的结合具有重大的指导性意义。院校学制条件下培养技师是一种新兴的办学形式, 技师学院的技师培养模式也是值得探索的重要问题。

关键词：技师学院,技师,培养模式

参考文献

[1]姜桦, 孙莉娟.职业教育中高技能人才培养模式探讨[J].现代企业教育, 2009 (16) .

[2]郭静.高等职业教育人才培养模式[M].北京:高等教育出版社, 2000.

[3]孙佩石, 刘峰.基于职业能力提升的技师学院人才培养模式研究[J].科教文汇 (中旬刊) , 2007 (10) .

12.电工技师工作总结 篇十二

我名杜书强，从事维修电工30年了，多年来在本职工作中兢兢业业，勤勤恳恳，认真学习专业知识，不断提高专业知识的水平和操作技能，努力把自己掌握的专业知识和技能完全运用到工作中去，取得了优良成绩。

在日常工作中，我善学、勤思，发现问题及时解决，确保为原盐一线服好务。我发现本单位电动机的应用最为广泛，但是电动机的故障和烧毁情况时常发生，据统计，我厂今年有600左右的电动机会发生故障，这会对我厂造成极大的损失，也严重影响了正常的生活生产。怎样减少问题的发生，全面提高电动机的使用效率和使用寿命，是一个值得思考的问题，我根据多年的工作实际和有关资料，提出了预防电动机烧损措施，不足之处请提出宝贵意见。

异步电动机的故障一般可分电气故障和机械故障，电气方面除了电流、线路及启动控制设备的故障外，其余均属于电动机本身的电气故障。

当电动机发生故障时，当然应该尽快的停机检查，以免事故扩大，在可能的情况下，还应仔细观察故障的现象，如转速的变化，各发热部分温升的变化，响声震动等情况，以及电动机内部是否有火花，冒烟焦味，以便根据现象，分析出故障的原因，电动机故障一般有以下几种情况：

一、电流接通后，电机不能启动。

二、电动机温升过高或冒烟。

三、电动机外壳带电，漏保无法合闸。发生上述情况一般是由以下几种原因造成的。1.失压

2.定子绕阻转于绕阻断路 3.定子绕阻接线错误 4.负载过重

5.定子绕阻闸间短路 6.转子定子相擦（扫堂）7.通风不良

8.绝缘电阻损坏，绕阻受潮 9.点机轴承损坏

以上几种原因是造成电机发生故障的主要原因，我们可根据这些问题进行正确的维修，在日常工作中，我们要多观察，发现问题，及时处理，避免事故发生。

我单位架空线路非常多，由于地理环境的原因，常常出现雷雨大风天气，导致架空线路木杆倾斜，铝绞线相互碰触等现象，严重影响了生产和人身安全，我根据这种情况提出建议并经上级主管部门的批准，组织实施了以下几种方法。

1.档距大的地方增加木杆

2.基础不牢倾斜的木杆加撑杆保护 3.弧垂大的线路进行拉紧处理

4.在分路闸加装有过流短路保护的开关

以上措施采取后，大大的减轻了架空线路故障的发生，保障了生产和安全，在日常工作中，我善于发现问题，解决问题，例如我们单位的电动机绝大部分是直接启动，在启动过程中，电流过大，造成线路上的电压降较大，线路损耗，功率因数都很低，为了解决这个问题，我建议厂区内7.5千瓦以上的电机都加装了就地补修电容器，这个建议得到了上级主管部门的批准和采纳，实施后，电压波动小了，线路损耗小了，功率回规上来了，大大的提高了设备的利用率。

单位里电气件运用最广泛的是接触器为主，特别是原盐班组大塑苫开关柜，主要是接触器和空气开关组成的，经常因接触器故障而影响了正常的收放塑。接触器的故障主要有以下几种情况。

1.触点断相，由于某相触点接触不良或接线端子松动，使其缺相运行。

2.触点熔焊，由于频繁吸合，造成触点光面有毛刺或因为触点过载电流大而引起的熔焊现象，应立即断电，检查负载后更换接触器。

3.通电后衔铁不吸合，如果经检查通电无振动声，则说明衔铁运动部分没有卡位，是线圈断路故障，空气开关故障有：触头过热，可闻到配风柜内有味道，检查动触头压力不够，导致开关容易下降，引起触头过热，检查是否过载，或触头松动，接线松动，电流升高而造成的。

以上故障一定要注意日常的维护工作，以免发生造成不必要的事故发生。

这些年来，我一直保持高度的责任心，我深知，从事电工工作，不能有半点马虎大意，稍有闪失，就会酿成大事故，因此我一边工作，一边利用空闲时间翻阅大量的电气的书籍，不断提高自己的技能水平，由于我工作出色，很快成为班组的骨干技术能者，我带领班组其他同事，认真执行上级主管部门下达的各种文件精神和工作任务，一丝不苟的去执行和完成，把安全隐患消灭于萌芽，这些年来我所在的班组从未发生过任何事故，因此也多次收到上级主管部门领导的好评，我平时在做本职工作的同时，还特别注重传帮带工作，把我自己所掌握的知识，毫不保留的传授给他人，例如我单位的刘胜武、王长桂和姚宝申三名同志，在我的帮带下，现都已考取了电工中级工证书，并成为了班组里的骨干力量。

以往的成绩只代表过去，在今后的工作中，我会更加努力工作，认真做好本职工作，爱岗敬业，为我公司做出更大的贡献。