丰富多彩的初一生活

丰富多彩的初一生活（精选8篇）

1.丰富多彩的初一生活 篇一

小学毕业的第一个学期—初一。在这个期间，我们哭过，仍然坚强，我们笑过，风采依旧，不论什么，我们都能战胜。总之，初一我很满足。离自己最近的快乐便是在科技活动月。

我很荣欣的加入了这个活动———鸡蛋撞地球。我惊喜交加，于是和小果子合作，准备制作鸡蛋保护器。我们用一个可比克类型的小圆柱形铁盒，剥下包装，贴上卡纸，里里外外准备好泡沫，从外面一看，宛如一座冰山，红色的盒身外大片的白雪，就像《济南的冬天》里一样，一座山满披白雪，又露出点点红色，像一位少女一般。真不错，我暗自赞叹。心中的自信满满，渴望早日参加比赛，好大显威风。

日思夜熬，期盼的日子总算来临。比赛的老师说了这次我们的表演顺序按抽签来定，我心中顿时开始求天求地要求个好顺位，大概就3，4号吧，各位大神，麻烦帮帮忙吧。我闭上眼睛一模，慢慢地打开，一瞥太好了，3号。这正是我朝思夜袭的数字啊。感谢上帝啊!不过其他班级也有一个倒霉蛋，保护器还没做好了，就抽到了1号，真是不幸啊。

比赛开始!随着老师一声令下，我们大家的胆都提了起来。“1号开始”老师说只看那位同学慌慌张张的走上来，心中恐怕早已听天由命了吧。他随手一扔，“当———”，一声脆响，在外包装的瓶子碎了，我们大家都以为必输无疑，不料，先下去的那个同学欢呼道“鸡蛋没碎!”那个同学顿时兴奋起来，急急地跑下去看了。

接下来的2号却不行了，不仅壳毁蛋亡，蛋黄更是流了满地。终于到我们了，我激动地走上前，摸着盒子上熟悉的位置，轻轻一放，盒子瞬间落地。同样是“当”的一声，但是外科没有碎掉，果不其然，鸡蛋也是好的。“耶”，我欢呼道，高兴的竟忘了通知小果子，等到他下来问我时，我才回过神。

接下来4号，5号……成功的并不多，这更加坚定我成功的信心。数日后，结果发下来了，出乎我意料的是，我们得了第六名。这时我才意识到，过度的自信，其实是骄傲啊。我暗下决心，下次，我一定要进步!

2.丰富多彩的初一生活 篇二

建设高职院校的和谐校园丰富学生的校园文化生活是构建社会主义和谐社会的一项重要内容。高职校园文化生活的发展和建设, 是高职校园的重要特征。只有有了丰富健康的高职文化生活, 才能建立起和谐的校园。高职校园文化是社会主义文化建设的一个重要组成部分, 为真正实现传授知识、培养社会需要的人才、体现服务社会的功能, 提供精神动力, 它是生长发展在高职教育环境中的独特文化现象, 是高职院校师生在一个长期的办学过程中积累起来的经验, 思维模式, 行为规范。具有鲜明特色的一种团体精神氛围与思想意识的结合。是维系高职高院校师生精神力量。

一、现在高职院校的文化特征

何谓高职校园文化:就是体现了教育者与受教育者在实现人的全面发展中所达到的程度。以高职师生为主体, 课外文化活动为主要内容, 高职校园为空间, 高职校园精神为特征的一种群体文化。校园文化不仅具有一般文化特征, 还形成了以下四大特征

(一) 传承优秀的传统与不断的改革与创新

高职校园文化是有很长一段时间的历史积累, 随着社会发展, 时代变迁, 高职校园文化业在不断进行文化创新、知识创新、科技创新。精神文化已经成为校园文化的核心, 一旦形成, 在校园内可以很快的被接受、成长, 并且向校园外散播。不但体现了高职传统的校园文化, 又有对时代变迁更新观念革, 高职校园精神发扬传统精神, 又贯穿着时代精神中的创新的发展规律。

(二) 融合社会与交流

高职校园文化是在校园环境中一个独立的个体, 又是社会文化一部分。高职校园文化形成于高职校园传统、学校文化发展、学校与社会运转三种力量互动中。高职校园文化传统是一种历史现象, 是校园文化继承的依据;学校文化发展, 根据社会岗位的需求, 设定不同的课程, 学习不同的知识, 学校社会运转是校园文化发展关键和变动因素。

随着, 校企合作的建立, 加强了高职学生的社会认知度, 不同的实训加大了高职学生对社会的磨合, 对外国籍交流加速了高职学生的眼界, 把高职学生推向了世界, 同时也带动了高职文化的发展, 各种文化交融, 各种思想激荡, 对高职校园文化借鉴、交流、学习提供了机遇, 带来了发展。

(三) 文化的高雅与文化的多元

高职教师和高职院校的大学生是创建高高职校园文化的主体, 因此, 高职校园文化的价值是高雅的, 理性自觉, 如同大学教师和学生都是知识文化水平较高;视野开阔, 思想活跃, 在接受新事物、新知识、新科技、新思想、新观念等方面走在时代与社会前沿, 良好的教学氛围, 轻松明快的校园环境, 使高职校园文化体现出文化的高雅和文化的多元。

(四) 内容丰富和形态多样

思想观念与精神风貌等是校园文化的核心。高职校园文化的载体是丰富和多样的。通过用物质与行为方式, 很快的表现, 既有符合教学措施、有体现可文明规范的校园规章制度。在校园内不仅有美丽校园环境景观, 又有校园广播文化传媒、丰富的课外活动、多样的学生社团等。

二、高职校园文化的七大作用

(一) 决定导向作用

高职校园文化的导向作用是指在学校环境与社会发展中, 完成从学生到事业人士的角色转变, 使学生变成有理想, 有目标, 懂得真正的社会价值, 实现自我价值, 共同为建设有中国特色的社会主义培养人才。

(二) 起到凝聚作用

高职校园文化的凝聚作用主要对团队现有成员的团结和合作的体现, 俗话说独木难成林。团队合作精神的体现, 以及与新成员的默契融合。对外来团员的融合, 对当今的职业高校, 就会形成一种强大的感召力和较强的合作力, 不仅体现了主人翁精神, 还能激发广大师生的顽强拼搏, 积极向上, 团结互助的精神, 这是是高职校园文化的灵魂。

(三) 积极向上规范作用

文明向上的高职校园文化规范作用体现在当代高职学生行为有强大的行为规范约束力, 借助各种高校文化因素的影响力, 将广大学师生的言行规范放到社会这个公共大平台上, 形成一种有效的“软约束”和道德力量.

(四) 强大的辐射作用

高职院校是社会组织系统中的一个重要细胞。在开放的社会发展离不开大学校园, 文明的大学生在社会中更起到引领时代的作用。通过大学直接的宣传为社会提供精神产品与哲学社会科学的研究, 如哲学、思想道德建设、文学、艺术、等。都将体现发挥校园文化的辐射作用。

(五) 积极的娱乐调节作用

娱乐是校园文化的丰富表现的组成部分。不仅可以活跃师生生活, 调节紧张的课余生活, 增添新的生活的乐趣, 校园文化在娱乐同时, 还能提高高职学生的艺术审美鉴赏能力, 人文修养和道德情操。

(六) 创新作用

高职校园文化的创新作用主要体现在全体师生的创新思维、创新方法、创新潜能的萌动和开发。高职校园文化本身就包含了丰富的知识内容, 鲜活的创造能力。另一方面校园文化对情感因素, 比如学生的兴趣、情感等的培养具有十分重要的作用。情感的因素培养需要具有一定文化底蕴、文化熏陶。不仅拥有传承人类文明的硕果, 更重要的是创新知识的成果, 创新的知识课题。为实现有中国特色的社会主义和谐社会做出贡献。

(七) 强大的激励作用

丰富的高职校园文化激励作用主要表现在校园文化可以激起全体高职师生的斗志, 奋发向上的积极进取精神, 朝气蓬勃让人拥有责任感使命感, 强大的动力, 形成良好的学习风气, 不怕挫折的奋进精神。

在遭遇挫折和困难时不灰心、不气馁, 不退缩、不怕难、不怕苦。大确立坚定信念, 追求远大理想, 提供了扎实的精神动力和力量源泉。

凝练高职校园精神, 确立高职文化基调。把高职学院建成文化高地, 首先要培育和凝练丰富的高职校园精神, 形成富有个性和丰富的校园文化精神, 为保证校园稳定发展和建立和谐校园提供有力的保障。因此加强对高职院校的办学宗旨、办学特色、培养目标的挖掘和提炼, 总结出具有鲜明特色的校训和办学理念, 并使校训不在简单的口号。而是学校未来发展指引。

优化校园环境, 培育校园文化氛围, 良好的校园环境建设离不开物质建设, 在实现高职校园规模扩建, 还应当注重校园环境的优化, 营造具有特色的学习氛围, 良好的育人氛围, 这对学生教育和校园文化建设起着重大的作用。

加强学生思想素质建设, 推进校园文化发展。充分发挥高职人员的主观能动性, 提高高职学生的整体素质是关键。所以高职教师不仅要把书本知识教育与学生思想素质教育结合起来, 一方面抓紧学生的专业知识学习, 一方面要做学生的好朋友, 对学生的思想教育要紧抓狠抓。决不能放松, 对学生的管理。同时, 在高职校园的精神文明建设也是关键之一, 有大量的社团活动, 文化传播活动, 社会实践活动, 不仅锻炼了学生也加强了学生与社会的联系。

3.丰富多彩的校园生活 篇三

本节教学内容选自中国地图出版社《多媒体技术应用》第三单元第一节。这一节包括感受视听作品、各种素材的获取与处理和完成视听作品,共需4课时。本节是第二课时,在学生已经对视频信息有一定了解的基础上,对视频信息进行编辑加工处理。

课堂中以制作“丰富多彩的校园生活”视频电子作品为主线,选用视频编辑软件“会声会影”,分解任务,提供自主学习网站,学生小组合作、自主探究,教师给予点拨,引领学生经历视频加工处理过程,逐步掌握利用视频编辑主题、表达信息的基本方法。

二、教学目标

知识与技能:了解视频信息的处理过程;能够利用视频编辑软件导入、连接、剪辑素材,实现转场效果。

过程与方法:根据表达、交流或创作的需要,选择适当的媒体和工具完成视频编辑,以此呈现信息、交流思想;对采集的视频素材加工编辑,表达主题思想。

情感、态度与价值观:形成主动学习的习惯,培养创新能力,体会视频创作的乐趣。

三、教学重点、难点

重点:视频信息的处理过程。

难点:视频信息的剪辑。

四、学情分析

学生已经具备了文字、图像等信息的加工处理能力,掌握了一些软件的操作技能,具备了一定的信息素养。在本节的第一课时,学生已经对视频文件的格式有所了解,并对要制作的视听作品进行了规划,了解了视频信息采集的过程。

五、教学过程

1.创设情境,导入新课

师(引言):世界上最大的皇家园林避暑山庄坐落在我们的家乡——承德,如果让你来宣传避暑山庄,你会选用什么方式呢?下面,我给大家播放一段由我校高二(1)班的几名同学拍摄和制作的视频,了解一下他们眼中的避暑山庄。

教师播放学生作品。

师:这节课,我们就以校园生活为题材制作这样的视频短片,请把你们眼中丰富多彩的校园生活展示出来。

设计意图:播放展示本地风采的学生作品,一是能体现创作的价值,二是增强学生的自信心,以贴近学生的校园生活为题材,使他们创作起来得心应手。

2.了解影视作品创作流程

根据教师的引导,学生说出创作影视作品应该做哪些准备,并用板书强调。

师:要想制作校园生活作品,我们首先应该准备什么呢?

生:相关素材。

教师提供校园生活的图片和视频素材。

师:要把这些凌乱的素材片段制作成一个完整的作品,需要我们如何操作?

生:编辑加工。

师:对素材进行编辑加工,就要用到相关软件,在这里叫视频编辑软件。

教师通过网络搜索视频编辑软件,并做简单介绍。本节课选用“会声会影”软件编辑丰富多彩的校园生活。

3.利用“会声会影”对各种素材编辑加工

首先,教师简单介绍“会声会影”的窗口组成。接下来,请学生打开自主学习网站,了解使用“会声会影”编辑视频的过程。最后,借助自主学习网站,以小组为单位完成任务。

(1)导入素材。

师:同学们现在对“会声会影”视频编辑软件有了一定了解。下面就以小组为单位,完成创作作品的第一步:导入素材。

分配各小组不同的导入内容,将所需的素材导入到素材库,有问题可求助自主学习网站。

请某小组上台演示导入素材过程,要求导入视频和图片。

总结导入素材的注意事项:1.明确导入素材类型。2.加载素材。找到素材所在位置,选择相应素材类型。

师:请同学们根据创作的需要,把可能要用到的素材导入到素材库中。

(2)连接素材。

师:导入素材后,为了让这些素材片段连成一个整体,我们应连接所需素材。请同学们按自己的想法,试着把所需素材连接起来。

学生实践连接素材。

教师点拨:要想实现素材连接必须把素材放在视频轨上才能实现。

请某小组上台演示连接过程。

师(强调):要注意图片与视频的连接顺序。在视频轨上,可以对视频片段进行移动、复制、删除等操作。

(3)视频剪辑。

师:编辑某一段视频,我们可能只需要几个镜头。再比如提前准备好的一段视频中有一些片段有问题,需要把它去掉。我们把要去掉的部分和保留的部分分开,把多余的部分删除,这样的操作过程叫“剪辑”。

师:要创作一个作品,剪辑是必不可少的。请同学们利用剪辑制作出丰富多彩的校园生活作品,有问题时可求助自主学习网站。(请某组上台演示剪辑过程。)

(4)视频特效。

预览剪辑效果,让学生注意不同画面的连接效果。为了使画面更流畅、过渡更自然,还可以使用一些转场效果。

(5)保存文件。

师:通过同学们的努力,我们校园生活的作品就要完成了。同学们知道我现在最担心什么吗?我最担心的是突然断电。为了珍惜我们的劳动成果,我们应该怎么做呢?

生:保存文件。

师:请同学们指挥老师把文件保存。

设计意图:把创作作品的过程分解成几个小任务,学生通过自主学习网站内容,尝试操作,自主探究。之后,请小组上台演示。各小组取长补短,在教师引导下,由学生总结完成任务的注意事项,使学生在探究中增强自信,体会创作的乐趣。

4.学生实践,完善作品

师:请各小组参照自主学习网站上的任务要求,进一步完善丰富多彩的校园生活作品。

教师巡回指导。

设计意图:锻炼学生根据创作需求处理信息的能力和培养学生的审美观。

5.作品评价

展示学生作品。教师在各组学生进行自评和互评的基础上做出点评。

6.总结

师:这节课,我们主要学习了视频编辑软件,对影像素材进行了编辑加工,导入素材、对素材进行连接和剪辑,并设置了转场效果。通过本节课的学习,我们可以把自己拍下来的成长写真、生日派对、毕业典礼等精彩瞬间,编辑加工成完整的作品与亲朋好友分享。

六、课后反思

本节课采用了自主学习的形式,两人一组协作完成任务,任务完成情况很好。但由于硬件条件所限,没能让学生亲自使用摄像机、照像机等设备获取素材。在创作过程中对于审美能力、创作需求的表达等方面的培养比较少。如有条件让学亲自获取素材,应加强学生审美和创新意识的培养。

4.多彩的生活初一小标题作文 篇四

我们虽然不能出去，但是宅在家中的生活也是多姿多彩的。

一本本有趣的书让我看得津津有味，既充实了这个假期，又增长了我的知识。其中，我最喜欢的是《哈利·波特系列》，里面讲述了许多有趣又惊险的故事，仿佛身临其境。我觉得最精彩的就是哈利勇敢地闯入密室与巨大的蛇怪厮杀，不顾一切地救出了金妮的故事。此时，我多么希望也能拥有一种神奇的魔力和勇气，可以打败新型冠状病毒，让大家一切恢复原样。

宅在家中最不能错过的当然是和爸爸pk24点，这个游戏能够提高我的心算和反应能力，也很有趣味性。瞧，我和爸爸正玩得不亦乐乎呢，我们时而紧锁眉头，时而得意洋洋。看，这就有一组：2，6，10，5，我眼疾手快，立马拍案喊道： “2x6=12，10/5=2，2x12=24!”我兴奋地看着爸爸，爸爸这才恍然大悟，无可奈何地皱了皱眉头，接下来一轮又一轮……

“five，four，three……”我和妈妈的运动时间到啦!随着音乐舒展身体，跟着节奏跳跃，让我们本来索然无味的假期变得丰富多彩。

5.多彩的初一 篇五

在每个孩子的眼里，只有自己的妈妈是最美丽的，我也不例外，我的妈妈是最漂亮的：妈妈长着一双又黑又大的眼睛、柳叶一般的眉毛、高鼻梁、樱桃小嘴。但妈妈的性格如同变色龙一般，有时温柔、有时急躁、还有时体贴。

我给你们讲几件事，看看是不是这样的。

在我上小学的时候，天天不认真学习，每混完一天，回到了家就把书包扔在沙发上，也不写作业，还天天无休止的看电视、玩电脑，整天无忧无虑的。有一天，我和从前一样放学回到家看电视、玩电脑，过了一会儿，我听见了上楼的声音，我马上把电脑和电视关上，迅速从书包里拿出来作业本摆在桌子上，开始装样子。

妈妈进门后，左右扫了一遍，如同长了火眼金睛，一下就看出了我刚才在干什么，我只能“招认”，结果得到了妈妈好一顿“教训”，我只能低头不语。妈妈着急的用手点着我的脑袋，还用脚踹我，这就是急躁的妈妈，但我知道她也是为我好。

当我把作业写完时，早已是饥肠辘辘了，我走出屋门，看见了一桌子的美味佳肴，我迫不及待的冲到餐桌旁准备“狼吞虎咽”时，妈妈站在旁边用眼神告诉我：“去洗手!”，吃完一顿饱餐，妈妈来检查作业了，她认真的检查着每一道题，每看见一个错误就问我：“这是粗心错的?还是不会啊?”这，就是体贴的妈妈。

妈妈检查完作业，因为天不算黑，我就去找朋友们玩，可能是玩的太开心了，竟然忘记了时间，我不小心把球踢飞了，找不着了，我把这个消息告诉了妈妈，担心妈妈又会发火，但她并没有生气，反而温柔的说：“儿子，都这么晚了快去睡觉吧，明天一起再去买一个!”这就是温柔的妈妈。

6.作文多彩的童年初一 篇六

童年的趣事也是有的。记得有一次，我们一家去海边游泳，回来时，爸爸捉到了一只小螃蟹，我们把它装在一个瓶子里，带回了家。可是第二天一大早，小螃蟹却不见了。我找遍了屋子的各个角落也没找到它，于是我便推测，小螃蟹一定是被小偷给偷走了!我把这想法告诉了爸爸妈妈，他们听了哈哈大笑，说：“这孩子可真逗，小偷怎么会偷一个毫无用处的小螃蟹呢?”可当时我就很不解，认为一定是小偷起了好奇心，想养一养小螃蟹，于是把我的小螃蟹偷走了，为此，我还大闹了一场呢。直到我长大一些了，我才明白，小偷真的不会偷小螃蟹的。至于那个小螃蟹啊，我们一直也没能找到它。

童年的记忆也是深刻的。每到寒暑假，我和表姐就会到姥姥家住几天。有一次，姥姥和姥爷都出门了，只留下我和姐姐在家。我们正玩得开心时，忽然传来一阵敲门声，我们马上安静下来，悄悄来到门边，从猫眼往外一看，不是姥姥，而是一个中年男人，一手拎着一袋大米，一手拎着一箱牛奶。我俩都有些害怕，不过我们急中生智，把门反锁上，又搬来椅子、拖布、扫帚等东西挡在门前。这时，姥姥在门外叫我们开门，打开门，姥姥一愣，待我们说明原因，姥姥笑着说：“你俩警惕性还挺高，是我让人家帮忙把东西送上来的，因为我拿不动，还走得慢，却被你俩拒之门外，真有趣。”

童年，是一个五彩缤纷的世界，有高兴、有快乐、也有泪水、有悲伤、有愤怒。在童年，每一件事，都值得我们认真思考，从中获取更多的知识、更多的人生哲理。但也不要忘记，童年的幸福，是不可能停留的，让我们珍惜这段美好、幸福的童年时光吧!

7.丰富多彩的初一生活 篇七

一、创设丰富情境, 体验真实生活

生活是丰富多彩的, 生活中蕴含的大量政治学科知识和情境, 成为政治教学不可或缺的“源头活水”。教师要根据教学内容和需要进行选择, 恰到好处地引入课堂, 让学生积极探索, 改进已有经验, 建立新的认识。在课堂教学中教师要联系与学生息息相关的家庭生活、学校生活、社会生活, 创设生活化的教学环境, 激发学生的学习兴趣, 引导学生在现实的“情境”中学习, 促进学生加深对知识的理解与掌握, 通过内在思维使感性认识上升到理性认识, 让学生感觉到“原来知识就在这里”。

在讲授《经济生活》中的“个人所得税”时, 作者利用自己当月的工资条, 让学生一起动手算算, 要不要纳税?学生在这种“耳目一新”的教学情境中, 热情异常高涨, 争先恐后地发言, 课堂气氛一下子就调动起来了。教师也可以把生活原型搬入课堂, 如在《经济生活》中, 讲到“树立正确的消费观”时, 作者把学生组织起来排演小品, 让他们分别扮演父亲、母亲、儿子、女儿等角色, 通过互相沟通, 结合切身体验, 使大家认识到了父母的艰辛, 平时花钱大手大脚, 购买名牌衣服等给父母带来了很重的负担。大家在讨论中表现积极, 纷纷表示:原来提倡艰苦奋斗并非是让我们过苦日子, 而是让我们克服攀比、从众、求异心理, 树立正确的消费观, 健康合理消费。生动活泼、贴近实际的教学情境, 使原来空洞的说教与泛泛而谈的现象大为减少, 让学生在真实、平凡的生活体验中主动获得了知识, 大大提高了课堂的实效性, 同时, 学生的品德修养也受到了熏陶。

二、留心身边资源, 营造生动意境

一堂课的灵魂并不只是该堂课的教学内容本身, 而是在教学过程中体现出来的认识和精神。社会生活是一个大课堂, 而思想政治中的经济、政治、文化、哲学生活的内容本身来源于生活, 是生活的直接反映。把社会生活中的热点问题带入课堂能够增强学生的辨别能力, 提高课堂教学的渗透能力。

在讲授《生活与哲学》中的“实现人生价值”时, 作者首先引入“长江大学学生救人事迹”:2009年10月24日, 长江大学15名同学在长江荆州宝塔湾江段野炊时, 不顾生命危险救起了两名落水儿童, 小陈、小方、小何三名同学不幸被江水吞没, 献出了年轻的生命。在介绍15名大学生事迹的同时, 播放了歌曲《生命》:“从没想孤独远航, 自己还需要成长, 常被妈妈挂心上……”听完悲壮苍凉、如诉如泣的歌曲, 同学们感到心情沉重, 潸然泪下, 由衷地感觉到了生命的可贵和这些大学生的伟大。随后, 作者插入一段视频:当时大学生们“磕头作揖, (有的渔民) 就是不救人, 说要救死人, 要一万两千块钱”。对于不救人的原因, 是因为“活人不救, 救了只是精神可嘉, 了不起就是表扬, 救死人划得来, 捞上来就有一万多块钱”。看完后同学们义愤填膺, 议论纷纷。作者因势利导, 让大家从人生价值角度去分析这两种截然不同的做法:有同学说, 当时那些大学生的目的很简单, 也很真实, 只是救人而已;也有人说, 谁也没有想到救人后是否会得到什么荣誉或报酬, 也不会料到会成为新闻的焦点;还有一些同学提出这是一个非常严肃的话题, 需要从多个角度来分析。我们现在可以做这样一个假设, 如果在一个特殊的场合, 自己的利益和外界发生冲突时, 我们是否有勇气舍弃自己的利益。或许, 有些人不乏勇气, 他们缺少的是“人情”, 像那些渔民……。一堂课下来, 学生直观地感受了生活的美好与残酷, 同时也在课堂上学会了生活的道理。

三、紧跟时代节奏, 符合生活实际

政治课要关注学生的生活, 进入学生的生活世界。虽然课堂是教师和学生共有的, 但教师的人生阅历和学生的生活经验又是不同的, 有些时候学生无法理解教师所讲的事例, 所以在课堂上教师要更多地讨论他们所关切的问题。

中学生的生活离不开歌曲, 许多歌词本身就是很好的教学素材。在讲到“人民群众是历史的主体”时, 作者先提问:“同学们最喜欢哪位歌手啊?”很多学生马上很兴奋地说:“周杰伦”!教师再问:“他的《青花瓷》大家都知道吧?”然后播放歌曲《青花瓷》, 大家兴趣盎然。作者趁机提问:“大家知道青花瓷是谁发明的?”学生们议论纷纷, 谁也不知道。作者告诉大家青花瓷是工人在长期的烧瓷过程中发明的, 没有固定的发明人。马上有同学就做出了反应:“人民群众是历史的主体, 是物质和精神财富的创造者。”就这样, 大家积极主动地参与到整堂课的学习中, 提高了课堂的实效性。

8.随拍，让生活丰富多彩 篇八

随拍做好事前准备

其实，从未有人给“随拍”一词做出过准确定义。我们既可以将它理解为“随意拍摄”，也可以认为是“随时拍摄”。但要清楚，“随拍”不是“瞎拍”。因此，在真正拍摄之前，基本的常识最好还是掌握一些……

微距的使用

很多朋友都有过这样的经历：在拍摄些像报纸、名片这样的小东西时，如果相机与被摄物离得很近，小仅无法拍得更清晰，而且只能得到一片模糊的文字，这就是米启动微距模式的原因了。简单来说，我们的相机就像是一位上了岁数的老人。它能够很轻松地分辨出远距离的景物，却难以看清近在咫尺的报纸。当然，解决的方法也很简单，那就是为它配上一副“老花镜”。

在大多数相机和手机的菜单中，都有一项微距模式。这就是它们的“老花镜”。在微距模式下，不仅能够清晰地拍摄到景物细节，而且还能很好地表现物体质感。而这则是普通拍摄模式做不到的。

入拍角度和光线选择

在摄影中，入拍角度和光线的选择，很可能就是一幅作品成功与否的关键。一般来说，如果我们想让景物显得高大威武，仰角便是最好的拍摄方式。如果希望表现景物的细腻，微距则是一个不错的选择。而如果只是想突出景物的某个部分，不妨在该部位近处直接用广角端拍摄，因为这样所产生的震撼效果，肯定是常规拍摄难以比拟的。

除此之外，光线在拍摄中也会起到画龙点睛的作用。一般来说，日常用光分为侧光、逆光和顶光。侧光能够很好地表现景物立体感，拍摄的风格也比较生动。逆光出于会产生强烈的对比，特别适合表现那些轮廓清晰、画面简洁的物体。顶光在人像拍摄中，常会在被摄者的脸部留下明显的阴影，因此是最不受人欢迎的。不过，只要带上帽子或者仰头看天，这个问题便被轻松解决了。

分辨率选择

在相机或手机菜单，有一项“照片尺寸”命令。就是我们常说的照片分辨率，可别以为这个参数没什么用处，它可关联着很多拍摄细节呢。首先，对于那些刚拿相机的朋友来说，构图便是一个最大的问题。在他们拍摄的照片中，场景杂乱、没有主体的现象比比皆是。而对于如今这些动辄600万、800万的数码相机来说，完全可以采用“广角端＋最大分辨率”的模式拍摄，借助方便的图片编辑软件，用户可以在电脑上实现二次构图，而且不会对照片的清晰度产生影响。

分辨率导致的第一个问题就是连拍速度的下降。有些时候，使用相机的连拍功能拍摄一些快速变换的场景时，如果分辨率设置过高，不仅连拍速度大大下降，同时也会降低连拍的次数。失去了这两样优势，连拍还有什么意义呢?

提示Attention

分辨率大小会直接影响到照片体积，一般来说，400万像素照片大约占用2MB左右的空间，而800万像素照片则会占用约4MB空间，根据这些数据，使可以大致推算出自己需要多大容量的存储卡了。

快门速度

在摄影拍摄中，快门可是项非常有趣的参数。它既可以将疾驰的列车“凝固”成一个美丽的瞬间，也能够将夜晚的车流汇聚成一条漂亮的光带。所有的这一切，全都出自快门一家“之手”。

如今，很多相机都支持手动快门功能，通过菜单或快捷键可以很方便地调整快门参数。一般来说，高速快门比较适合表现水滴、列车这样的动态物体。而慢速快门更容易将水流或者瀑布变成漂亮的“丝缕”，十分神奇。

防抖的运用

很多朋友都曾在颠簸的车上“一试身手”，拍回的照片不是一团“鬼影”，就是模糊不清。其实，这都是由于数码产品存在一定的快门延时，在颠簸的车上无法稳定，双手所致。不过，在如今很多高档相机或手机上面，都配备了智能防抖功能。它的原理就是通过提高照片ISO值或者增加防抖镜片，抵消一部分手颤对成像的影响，并最终生成清晰的照片。

提示Attention

如果你的相机或手机没有配置防抖功能，也可以通过手动提高照片的ISO感光度值变相实现。但提高ISO值是有一定弊端的，那就是会在照片中生成大量的噪点，影响画面纯净度。

补光的运用

都说摄影是门用光的艺术，可在没有光线的夜晚，该如何拍摄呢?答案就是补光。如今，无论是相机还是手机，都能找到配有闪光灯的机型。当然，这补光也是有学问的。一般来说，家用DC和手机上的闪光灯，大多不能调节亮度。如果和被摄物离得过近，便会出现背景暗淡、前景却一片惨白的画而。此时，转一转角度，或者直接在闪光灯前粘上一层美纹纸，这种现象就能大大缓解了。

除此之外，反光板也是一项常用的补光工具。当被摄物处于强光之下时，会在身上留下一条很深的阴影。这叫，可以将反光板而向主光源放置在被摄物背面，冲淡难看的阴影。当然，如果实在找不到反光板，那么一张白纸也可以在一定程度上起到补光的作用。

随拍出你的精彩

现在的手机和DC不仅越做越小，而且使用起来也是越来越方便，即使装在口袋里也一点不觉得累赘。于是，拍书客、拍路客和拍画客等，也都应运而生，真正玩出了随拍的精彩

静态随拍

网店宝贝也随拍

如今，很多朋友都拥有了自己的网上小店。和传统店铺不同的是，在网店中，顾客不能眼看手摸与商品“真实地接触”，只能通过“宝贝”照片和文字简介进行相应的了解。因此，一张拍摄到位的照片，往往就是促成卖家成交的关键。那么，到底该如何才能拍出好的照片呢，

如何拍摄好宝贝

光线与角度

对于网站商品来说，保持原有的质感和颜色是最为重要的。因此，在背景布的选择上，应尽量选用对比色。例如，浅色的宝贝宜用深色背景，深色宝贝则适合浅色背景等。而作为拍摄时的另一个重要条件，就是光源的选择。一般来说，人造光源均会存在不同程度上的偏色，因此，最好能在柔和的自然光底下拍摄(不要让太阳光直射)。而为了让宝贝的立体感更强，光照角度应该选择侧光。当然，由于宝贝的种类千差万别，在实际拍摄时，也不能一味地生搬硬套。还是要根据宝贝的类型，具体而定。

不同的“宝贝”，不同“拍”

戒指、项链类的拍摄：经营首饰类的店铺不在少数，而拍摄这类商品，很重要的一点就是要突出它的质感。一般来说，可以在拍摄时，启动相机的微距模式，对有特点的部位(如锆石、花纹等)可拍特写。同时，在背景布的选择上，应当尽量选用浅色系。在光线的选择上，除了使用非直射的自然光拍摄以外，还可以通过在背光源处放置一张白纸，冲淡阴影。而这样拍出的照片，肯定会非常吸引买家的眼球的。

衣服、鞋帽类的拍摄：在拍摄这类商品时，如何体现出宝贝的原有风味是一个重点。此时，如果能有一个模特儿，或者直接来场“真人秀”，效果肯定十分出色。而在背景的选择上，我们完全可以大胆地选择家中的任何一个角落。而这样看似随意的效果，却会让买家感到非常真实，同时也能联想到自己穿着这套衣物时的情景，促成最终的交易。

后期处理更出彩

照片拍好后，如果想使照片效果更加完美，可使用“光影魔术手”对照片进行后期加工，去除照片上的瑕疵，添加水印和特效等，使宝贝照片更出彩。

启动软件后，依次点击“文件／打开”选项导人照片，先来调整一下照片的尺寸和文件大小，因为很多网站对于上传图片的大小都做了限制(淘宝限制在120KB以下)，图片尺寸太大则会影响网页浏览效果，所以先使用“裁剪”工具去除图片中不需要的部分，再用“缩放”工具把图片比例调小一些适应上传发布的需要。然后再来调整图片的拍摄效果。如果拍摄时曝光没有掌握好，可点击“曝光”按钮进行自动修复。如果画面偏暗，可连续点击“补光”按钮来递增图片亮度。其它还有白平衡和降噪等工具，修复图片很方便。不过要注意，对宝贝照片使用效果要适可而止，因为照片要真实呈现原物面貌，效果太多会使照片看起来不真实，容易招致顾客反感。通过以上两步，照片效果就基本处理完了，下一步就是在照片上添加水印Logo了，这样做是为了让自己的商品照片不被别人盗用，以保护自己的成果。在“工具”菜单中点击“水印”选项打开“图片水印标签”对话框，勾选“插入水印标签”选框，点击“浏览”按钮打开一张准备好的Logo图片，依次设置好Logo图片的摆放位置和透明度，如果Logo图片太大可调整“缩放”比例来缩小图片，点击“预览”按钮可预览当前的水印效果。满意后点击“确定”按钮即可将水印添加到照片中了。这样照片后期处理就基本完成了，最后依次点击“文件／另存”按钮保存处理好的照片即可。

身份证件也随拍

有些时候(比如申请网店)，网站会要求提供身份证扫描件。如果没有扫描仪，不妨用DC或手机试一试。最终的效果也许并不会比扫描仪差多少。

如何拍摄证件

身份证的拍摄并不复杂，只要掌握三个要点即可。首先，由于身份证的表面附有一层塑封膜，因此在拍摄时，切不可打开闪光灯。其实，为了清晰地拍摄到证件上的文字，除了要开启微距模式以外，还应该将证件放置到光线充足的自然光环境下。此外，取景时，要仔细观察证件上有无明显的反光点。如果有，就要不断地改变相机角度，直到反光点消失为止。最终，经过这样儿个简单的步骤，我们便能得到一张清晰的身份证照片了。

给证件添加文字

拍好的身份证图片上最好再加上一些文字说明，比如在身份证图片上注明该证件只供申请网络开店身份认证使用，这样就能避免一些麻烦。要在图片上加文字很简单，用系统自带的“画图”程序即可搞定，依次点击“开始／所有程序／附件／画图”选项即可启动“画图”程序，点击“文本”按钮后，在图片空白处用鼠标划出文本框即可在里面输入文字，完成后点击“文件／保存”按钮保存图片即可。

随拍资料轻松带走

周末逛书店是很多人的习惯，如果在书上发现一段很有用的资料，却又不想把整本书抱回家。不如就拿出你的手机或DC，将资料拍摄下来，轻松带走吧

如何拍摄图书资料

拍摄图书，看起来简单，可真要操作起来就不容易了。由于书店的光线一般较暗，相机会自动将快门速度降低。再加上拍摄时，通常要一手扶住书页，一手进行拍摄，很可能会因为一点点颤抖，导致最终的拍摄失败。因此，除了要启用微距模式之外，相机的防抖功能也一定要打开。考虑到拍摄图书资料，对画质并无严格的要求。因此，启动最高ISO感光度值，也能在很大程度上减轻手抖对拍摄的影响，最终得到清晰的照片。

提示Attention

在图书拍摄中，要尽量将书脊压平后再拍摄。否则，下陷的书页会直接造成文字变形，导致OCR软件无法识别。

OCR文书识别

图书照片拷贝到电脑后，可以先使用光影魔术手进行一些简单的处理，打开软件，点击“调整／(对比度／亮度)”，然后在弹出的“对比度／亮度”调节选项框内，对照片的对比度和亮度进行调节，使背景变成白色，文字色泽保持黑色即可。如果需要把图片上的文字提取成文本资料进行保存，可使用Office 2003程序来完成这个任务。先打开一个空白Word文档，依次点击“插入／图片／来自文件”选项导入图书照片，然后再依次点击“文件／打开”选项打开“打开”对话框，在“名称”框选中“MicrosoftOffice Document Imaging Writer”选项，点击“确定”按钮指定一个文件保存路径后，点击“保存”按钮会将这些图片转成一个“mid”格式的虚拟打印文件。转换完成后会自动打开“Microsoft Office Document Imaging”程序，在工具栏点击“使用OCR识别文本”按钮，选中“所有页面”选框，点击“确定”按钮即对所有图书照片上的文字进行OCR光学识别。识别结束后，在工具栏中点击“将识别结果发送到Word”按钮即可将识别出的文字自动导入到一个新建的Word文档中，再进行排版整理即可。这样图书照片就变成真正的文字资料了。

随拍轻松识路线

出门在外，经常会遇到公交站点不熟，下错站的情况。其实，我们只要在等车时，将公交站牌随手拍下。到车上轻松一翻，走到哪里便一目了然了

拍摄公交站牌，最忌讳的便是分辨率过低。由于最终的照片是要在一块很小的屏幕上翻看，因此拍摄时要尽可能启用最高分辨率。除此之外，为了防止拍摄时手抖而导致站名模糊，还应该同时启动防抖功能。当然，对于那些没有防抖功能的机型，适当调高ISO感光度值也是一个不错的办法。

提示Attention

站牌所处的位置各有千秋，有时会正好处于逆光状态这时，如果直接用相机去拍，很可能得到的就是黑糊糊的一片。这时不妨打开闪光灯来试一试。强制的补光会大大增强照片的对比度，也能更容易地看清照片中的文字。

动态随拍

四格漫画随意做

生活中总会遇到很多有趣的事。而将自己或朋友的照片，制作成四格漫画，也就成为了目前网上最流行的一种娱乐方式了……

要想制作出效果出色的四格漫画，抓拍速度是个关键。由于制作漫画并不需要很大的尺寸，而且对画质也没有什么太高的要求。我们可以直接将拍摄分辨率降至最低，并提高ISO感光度值，以便以最快的速度完成抓拍。而对于家用小DC来说，自动对焦其实也是一项非常耗时的操作。可队完全改用手动对焦，或者直接切换到“无穷远”模式，来避开急人的对焦时间。

拍好漫画照片后，再使用光影魔术手就可以把照片编

辑成真正的四格漫画了。运行程序后，先点击“文件／打开”按钮打开任意一张图片，然后用右键单击图片选择“制作多图组合”选项打开“组合图制作”对话框。点击“调入2×2布局”按钮即可调入四格图片模板。在每一格上用左健单击即可导人一张漫画照片，点击“确定”按钮即可将四张漫画照片拼贴在一起。接着点击“工具／自由文字与图层”选项打开“自由文字与图层”对话框，点击“圆圈”或“边线”按钮可以在漫画中添加泡泡框，将“填充”选框改为“实心”后，再点击“文字”按钮就可以在泡泡框中添加剧情说明了，这样一个好玩的真人四格漫画就制作好了。最后点击“确定”按钮，再依次点击“文件／另存”选项保存四格漫画图片即可。

资料广告的拍摄

走在大街上，眼前总会出现各种各样的广告和信息。可是，由于很多原因。我们并不能老站在大街上细细地品读。此时，不妨掏出相机，将它们暂时记录下来，等带回家之后再自己慢慢地研读吧……

很多户外信息大多粘贴在较高的位置。如果还像以前一样仰拍的话，难免会出现上面文字看不清的情况。因此，在拍摄此类信息时，应尽量将相机举过头顶，让它与广告的视角持平，然后启动微距模式和高分辨率模式拍摄。当然，如果拍摄时环境光线较暗，那么也可以打开闪光灯。值得一提的是，由于纸面反光度低的原因，开启闪光灯不仅不会出现讨厌的光点，而且还会大大提高照片的整体对比度，更加利于读取。

提示Attention

有些，外信息字体比较小，如果直接将所有内容拍摄到同一张照片中，可能会出现文字无法识别的现象。对于这种情况，不妨分成两次拍摄。一次拍摄上半部分，一班拍摄下半部分，最后、等到家后再合并到一起观看，难题也就迎刃而解了(拼接操作可以参照四格漫画的步骤完成)。

窗外美景拍下来

美景无处不在，很多时候，当我们坐在汽车里时，眼前总会掠过一片片美丽的风景。其实，如果掌握了一定技巧，这些转瞬即逝的美景，都能被我们记录下来，留作永远的回忆……

要想在颠簸的汽车上拍摄风景，降低震动是个关键。因此，无论是相机还是手机，都尽量双手持机。此外，在运动的车上拍摄时，近景永远都比远景更模糊。因此，应当尽量多用广角端拍摄远景，同时尽量少用长焦。当然，和拍摄其他场景样，如果你的相机支持防抖功能，还是要尽量打开的。毕竟，美景转瞬即逝，只有成功将其“凝固”，才能“留”芳百世。

随拍创意

丝袜、白纸，这也许是我们日常生活中再平常不过的东西了。但在那些有经验的摄影师眼中，这些平平常常的小玩意儿，却能为我们的照片增添很多光彩……

丝袜＋雪碧=廉价柔光镜

很多朋友都听说过“柔光镜”的大名，是因为这个“家伙”能够轻松地为照片增添一股朦胧味道。不过，市面上的“柔光镜”最便宜的也要几十大元，而且也不太符合我们“随手随拍”的初衷。其实，在咱们这些随拍族手里，一只丝袜加上一桶雪碧，就是一支最廉价的“柔光镜”了。制作步骤：首先，去掉雪碧瓶的瓶底和瓶口，将瓶壁纵向剪开。然后，根据相机镜头的伸出尺寸，将瓶壁长度修剪吻台，环绕成圈后用胶带固定。接下来，再将准备好的丝袜剪开，蒙在这个圈的大口处，并用胶带固定牢固。最后，将做好的“柔光镜”倒扣在相机镜头上即可。

提示Attention

制作“柔光镜”时，有两点需要特别注意。一是丝袜必须紧绷在雪碧瓶上，尽可能使丝袜的透气孔张大，二是修剪好的瓶子长度一定要接近镜头，太长的“滤镜”往往会严重影响画面清晰度。好了，工具制作完毕，下面就让我们来张“处女照”看看吧，嘿嘿，是不是效果还不错。

相机也爱“戴”墨镜

墨镜是保护眼睛的，这大家都知道。可要给相机“戴”墨镜，你是不是第一次听说呢?原来，在摄影中，决门和光圈是一对互相抵消的参数。在曝光一定的情况下，如果使用慢速快门，就要启用小光圈。而在拍摄瀑布这样的景观时，我们经常看到一些摄影师将它们拍成丝缕模样。而这，便是慢速快门的“独特魅力”了。

正像上面所说，慢速快门必须搭配小光圈才能使用。而在某些情况下(比如中午)，光线本来就十分强烈，再加上家用DC一般不会配置很小的光圈。因此，拍出的照片常常就是惨白一片，根本无法使用。其实，在专业摄影时，摄影师除了使用慢速快门之外，还有一个法宝，那就是“灰度镜”。说起来，这灰度镜的作用就是降低光强，但它那不菲的价格也让不少摄影爱好者们望而却步。其实，很多朋友外出时，都会携带一副墨镜。如果在拍摄时将它放到相机前面，起到的作用绝对不会逊色于专业灰镜。

白纸妙用

看到这个标题，相信很多朋友都会问，这白纸还能有什么妙用啊?其实，大家不妨回想一下，每次我们在晚上为朋友拍摄照片时，往往被摄者脸部惨白。这都是相机内置闪光灯惹的祸。与专业的外闪不同，相机内置闪光灯通常无法改变角度。因此，也就没法通过调整仰角来控制闪光效果的强弱。但是，如果在拍摄时将一张白纸遮挡在闪光灯之前，模拟一个柔光箱效果，那么此时拍出的照片可就不会再那么刺眼了。

随拍千奇百变

随拍不仅仅表达一种积极的摄影的状态，更多的记录了生活中的点点滴滴，发现更多有趣的生活形式。

神奇的取景大屏幕

家庭聚会，总是充满了温馨，喜欢拍摄的体会情不自禁地想要留住这幸福的画面，拿出你的DC不停卡嚓，但是一直拿着拍摄是不是大麻烦啊?不用着急，我们送你一个超大屏幕的取景器。

现在主流的DC都会提供AV输出功能，可将DC与电视机相连，用电视屏幕做DC的显示屏，有这么大的取景窗口，每个人都能看得清清楚楚，就不用你手拿DC辛苦的拍摄了。先关闭电视机和DC的电源，然后将DC附带的AV连接线单个接头的一端插到DC上的AV输出口中，再将另一端三个接头插到电视机上的AV输人口中(接头和接口按红、黄、白三色对应)，打开电视机和DC电源，将电视频道切换到AV视频模式，将DC调整到拍摄模式，此时就可以在电视机上看到DC的取景画面，再用DC进行拍照、定时拍照或是录像，就显得方便多了。

轻松制作旅途游记

假日旅行，沿途风光精彩无限，如果想让好友们都知道你去过哪里，就用DC记录下旅途中的一切，然后导入到Google Maps中做成旅途游记吧。

打开maps.google.com网站，并用自己的Gmail账户进行登录。然后，在左侧“My Maps”(我的地图)选项卡中点击“Create new map”(新建地图)按钮，建立一个旅途游记地图。在这里，首先点击“Title”(标题)输入游记名称，然后单击“Public” (公开)选框，允许其他人浏览该地图。接下米，在地图窗口中点击“Satellite”按钮，切换到卫星地图模式。最后，找到一个旅行过的地点，通过“Add a placemark”(添加地标)按钮添加一个新地标。此时，Google Hap会自动弹出一个对话框。在这里不仅可以输入景点的地理位置及风土人情。甚至，还可以通过点击“Rich text”标签下的“Insert Image”按钮，将这些照片全部插入到游记之中。接下来，利用同样方法，再为其他景点添加一个地标，最后点击“Draw a line” (绘制线路)按钮，便可以将这些地标串联起来，形成一张旅游路线图了。

等地图做好之后，可以点击左侧的“Save”(保存地图)按钮，将其保存。同时，点击地图右侧的“Link to thispage” (在线链接)按钮，还可以生成独立的网址链接。以后，只要将这个链接复制下来发送给好友，他们便能通过Google Maps欣赏到你旅行拍摄的美景了。

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