运动带给我快乐初三学生作文

运动带给我快乐初三学生作文（共12篇）

1.运动带给我快乐初三学生作文 篇一

这个暑假，我学习了二胡。二胡是我国的一种民族乐器，我一直以来很喜欢二胡，我决心好好掌握这项复杂而精微的艺术劳动。

假期里，我学习了十节二胡的入门课程，每周的周一和周四上午八点半至十点上课。首先，从二胡的基本知识学起，二胡是由琴杆、琴轴、千斤、里弦、外弦、琴筒和琴弓组成。握琴的基本姿势是学习二胡最重要、最基本的动作，右手要握弓，弓要与琴杆上下左右保持90度角，距离二到三毫米，琴杆向左前方微微倾斜一点点。

看到二胡老师拉起来轻松自如，这可是老师十多年的功夫啊!我在上二胡第一节课的时候，才感到二胡真的好难学。但是，我并没有灰心，既然学了，不管有多大的难度，我一定要坚持到底，我相信只要付出就会有回报。

通过二胡十节课的学习，我基本掌握了拉弓、推弓、换弦、长弓的技巧，同时，我也能用二胡拉出《小星星》、《粉刷匠》等几首童谣。不过这还只是一点皮毛，今后我要刻苦练习，朝着二胡的最高境界努力迈进。

2.创新带给我职业快乐 篇二

编这本书源于我无意中看到的一本纪念册。这本纪念册由现代著名学者、作家陈西滢、凌叔华夫妇旅居英国的女儿陈小滢保存了近70年，里面都是当年“谈笑皆鸿儒，往来无白丁”的名家给还是少年时期的小滢的真情留言。这些留言堪称上世纪初一代文化精英智慧和精神的结晶，如何做人做事的警世恒言。如果编辑成书，公之于世，除了具有史料价值外，也将对当代及后世的人们起到极大的启迪作用。这是我从看到纪念册那一刻起就萌生的想法。但是如何把它们编辑成书，确实是个难题。我下了很多工夫，以致冥思苦想，废寝忘食。我先后找到题词者后代和知情者30余人参与写作和接受我的采访，大家一起对那些珍贵的、闪烁着时代光辉的留言进行解读。可在我将发稿的时候，又遇到了一个难题，即图书出版在内容的分类上有一定要求，办理出版手续时需要进行登记。而此书的体裁或体例竟然不知道应该属于哪一类，是传记、随笔，还是回忆录?似乎都沾边，但似乎又都有些不够精确。到底属于哪一类，我还真拿不准，便以“文化类”性质填写了发稿单。

因为是一种尝试，这种形式是否受读者欢迎，我心里没有底。就像一位厨师做完饭后，要等待食客们给以评价一样，当书印刷完进入市场后，我怀着忐忑不安的心情等待着读者的裁决。最先得到的是参与这本书编写的作者及其亲人反馈的信息，如武汉的离休干部郭玉瑛、栾保杰夫妇给我写来肯定该书价值的信；北京81岁的翻译家文洁若来信告知，她在阅读后认为，该书从一个独特的角度开拓了一段很值得回味的历史，就因为此，她在寒冷的早春，亲乘公共汽车把她写的书评送到报社；李四光生前的秘书含泪打来电话说，百花文艺出版社为读者、为中华民族文化传承做了一件大好事。随后国内外几十位媒体记者也来信赞扬，认为这本书保存文化记忆的功德无量。特别感人的是湖北有一位在病床上读到这本书的老年读者谢光清来信说，“这确是一本奇特的图文书，它使我回忆起了半个多世纪以前的诸多往事，使我的心情久久不能平静下来”，“这本新书，不仅是陈小滢的个人回忆录，更是数十位名家后代回忆的集体创作，我很赞赏高艳华女士不辞辛劳将它们编选成册公诸于世。它们已不再是散落的珍珠，而已变成了一串光彩照人的珍珠项链了”。

每读到一封这样的来信，都让我激动好长一段时间，因为他们的话是对一个编辑辛勤劳动的认可，我感到无比荣幸。总括这些来信、来电，几乎都是用相同的语言表达了一个意思，这本书的体裁独一无二，与众不同，内容独特。而最令我感到欣慰的是文学大师梁实秋的两个女儿梁文茜与梁文蔷的来信，她们对此书的评论是旅美的梁文蔷用电子邮件发来的。信的全文如下：

你的这本书的确是非常独特，这不仅是你的精神与体力劳动的结晶，也是因为你有创造力和想象力，在看到一个机会时，就锲而不舍地去追求。从这本书中，我也才知道和理解你这一年的辛苦，要是我找这么多人做事，早就累趴下了。你历经千辛万苦，最后达到了目的，编辑的职业做到你这个地步可算登峰造极了。我大姐收到了你寄给她的“珍珠”，她很喜欢，给我来了这封信，我觉得她的“书评”很别致，所以在得到她的同意后，转给你看。

以下是我大姐文茜给我的来信：现在是夜里两点半了，我睡不着，起来看艳华编选的那本《散落的珍珠》，其中第九十、一百五十七、一百七十六页三处是小妹(指梁文蔷)的文字，还有艳华的一个小注及编后记。因视力太差，开亮灯看了一个小时才粗粗看完。这书很不错，因为所用资料都是“野生”的，所以好看。这和吃东西一样，放养的柴鸡比农场笼养的好吃，山中的野参比人工种植的人参贵得多且有疗效，雨后木头上自然生长的蘑菇比人工培养的香得多。书也一样。现在快四点了，仍无睡意，干脆给小妹写信吧。

事情过去半年多了，我的心早已经由担心、忧心到放心、快乐后冷静下来了。冷静下来后，我发现了书中很多不如意处，有很多不可原谅的错误。但是，这一次实践，已经让我感受到了社会的多元化，生活的丰富多彩，而这更加督促编辑以更大的激情，不断创新，创造性地去工作，不仅要为书作好嫁衣(整个编辑思路)，也要为书的出版配好耳环和选择手镯(细节的挖掘)，这样才能满足人们日益增长的精神文化需求。我尝到了创新的思维和实践带给我的喜悦与幸福。梁文茜比喻的大自然中放养的柴鸡、山中的野参和雨后自然生长的蘑菇，都需要编辑用心在文化百花园中去寻找、探索和发现。虽然至今我仍没能拿出一个很准确的词汇来表述这本书的类别，但它贴近了读者、让读者得到了有用的东西，这就足够了。

3.运动带给我快乐作文 篇三

我很喜欢“nba”上的科比·布莱恩特、詹姆斯、姚明。电视上只要有他们，我就像离弦的箭飞快地冲上去。他们总是投进自己想要的球，他们投进的时候，我也很高兴，我特别喜欢他们的绝杀球。只要到最后几秒他们投的球就百发百中。

在学校我们几个喜欢打篮球的就会在一起打比赛，在打比赛的过程中，我们很高兴，因为可以喜欢打篮球的朋友切磋切磋，看谁的球技好。

时间一天一天的过去了，但我还是很喜欢篮球，而且我的球技也变得更好了，我的身体也变得更强壮了，在打篮球的时间里我结交了许许多多的朋友，在这个时间里我无比的高兴，而且我还找到了自己的知音呢!

记得在那一次运动中，我受伤了，是和在朋友的相互接触中意外受伤的，虽然时间过去很久了，但我仍然记忆犹新。

那一天下午，早早的同学就打电话叫我到球场集合。我于是痛快的答应了。放下电话，赶紧换好鞋子，换好衣服，直奔到球场，当然他们比我早到那儿，我到那里之后，三人一组分好伙，篮球竞赛开始了!开始的几球，没有感觉，多次到我的手里突破——上篮球板之后弹了出来，心中着急了起来。我正努力平复着自己的心情：不要急，努力打好下一球，过去的已经过去了。

随着时间的流逝，我也在焦急的等待着机会，说时迟那时快球突然向我冲来，我转身一跃接到了球，看到篮下有一个大空档，那时的我没有多想一秒钟，快速的冲到篮下，上篮突破突然脚下一滑像踩了一样东西一样，身体倾斜了，我心里有一种不祥的预感，眼前一黑摔倒在地。那是痛得我已经站不起来了，腿青了一大块。最后几个人扶着我进了家门。虽是这样，也改变不了我对“他”的热爱!我喜欢篮球，篮球让我比以前更加欢乐。也让我更加努力的学习。

篮球也是我学习的动力。为什么说篮球是我学习的动力呢?因为我爸爸说：“如果你不好好学习，我就把你的篮球断了，让你以后不再碰篮球。”

4.运动带给我快乐作文 篇四

在上小学三年级的时候，我便非常喜欢跑步。每年学校举行运动会，我都会参加。尽管我喜欢跑步，但在运动会上的表现总是不太理想

不过我对于体育的喜爱之情没有丝毫的减退。到了五年级，我的体育成绩有所提高，在运动会上也拿了第一名。因此，六年级时我加入了体育队。

训练期间，每天早上都要提前到校，做完准备活动后开始跑六公里进行耐力训练。下午放学后还要训练一个小时，高抬腿、压腿、踢腿、蛙跳……

每天都是这样，就这样坚持了一个学期。也就是因为这项训练，我的耐力得到了提高，在运动会上的表现也比一开始时进步了许多。

到了初一，学校每天都会进行跑操，有时还会举行跑操比赛，目的大概就是为了增强学生的体质吧。现在上了初三，即将要进行中考，其中的体育考试也尤为重要。

体育课上也开始练习跳远，女生测800米，男生测1000米，并且还练习跳绳。

下午放学后，我也会去操场跑三、四圈，之后再回家。这样不仅为中考打下了基础，也使自己的体质变得更好。

除了在学校里运动，在家里偶尔也会练练仰卧起坐。周末时，闲暇时间和父母一起出去散步，心情也放松了许多。

5.运动带给我快乐作文500字 篇五

一个深爱着运动的男孩，体育成绩却仅仅在及格线附近徘徊。但我却从来没有感动悲伤因为我认为，我爱运动的原因只有一个——快乐

篮球篇

记忆中，我喜欢上篮球纯属偶然。不过也就两个月不到的时间，对我来说，却是一个成长过程的艰辛快乐的开始。六年级时，偶然的一次表现，偶然的一次机会，偶然的一次绝杀进球。在那突然之间，我突然喜欢上了篮球。运球，投篮，抢球，封盖……

这些成为了我们每天下午放学的必修课。及时并不那么正规，即使在同学们看来如此生疏，但是当我全身心地投入其中时，我们可以忘记任何的不愉快与烦闷。

在打篮球的那一刻仿佛我就是科比我就是乔丹也许是我以快乐为主的心态，注定了我的实力不会很高，在与其他人的对抗中总是输得一败涂地。因为我们打球只有一个理由——快乐。但六年级的小升初的压力太大了我不得不暂时告别篮球而这一告别，却是我篮球生涯的终点。

如今我的篮球早已在某一个角落积满灰尘球友越来越少，技术已大不如前。曾经的球友以不知去向。我知道我已向足球的群体疏散。足球带给我的欢乐，已经留在了我的记忆深处。

足球篇

记忆中，阔别篮球后，我转而向篮球靠拢。喜欢足球的原因源于20xx年巴西世界杯中为何没有中国队使我疑惑，最后同学们决定自己踢一场足球比赛虽然进了4个进球，都有运气的成分，但我并不因此而消沉。

反而深爱了它。虽然我踢足球没有C·罗纳尔多的脚下技术没有梅西的盘带能力，没有贝克汉姆一箭穿心的射术，就连进球也少的可怜——仅仅4个而已，但这一点也不会影响我对篮球的热爱结束语

6.桑巴舞带给我的快乐 篇六

我是个雷厉风行的人，下定主意后，我立即去商店买了一盘桑巴舞的VCD，自己在家里边看碟边反复研究。首先把节奏弄清，它的音乐是2/4拍的，在二拍里走三步，其中还有1/4拍要把重心提起来踮脚做。跳的时候要把膝部的弹性动作表现出来，一开始我总做不好,又仔细看教材，发现拉丁舞的特点是上身稍前倾，重心及时移到前腿上，手臂伸出时要果断地展开，这样才能表现出桑巴的强烈动感。掌握好这些要领后，我再练习扭胯。可年纪大了，人又胖，常常扭不好反而弄巧成拙。我放弃了扭胯，要求自己在手脚动作和节奏上把桑巴的韵味跳出来，这样可以弥补不足，发挥所长。

我和小傅一起对着镜子练习，相互纠正姿势。学会基本动作后，再学组合动作。这时，一个在深圳工作的老朋友来了，那里流行桑巴舞，他也會跳，而且跳得很好、很活泼。我们赶紧抓住机会请他教舞。因为已经有了基础，很快就把他的一套动作学会了。

当我们步履轻盈、动作敏捷地跟着音乐翩翩起舞时，感觉年轻了许多。虽然练习时有些累，但我们都心情愉快。看到我们跳得起劲，几个中老年朋友又拜我为师学桑巴，这激发了我们的热情。桑巴舞给我们带来了快乐，也带来了活力和健康。

7.运动使我快乐初三作文600字 篇七

近了，更近了!我看准方位，压低身子，身体倾斜着，尽力与地面形成最小的夹角，用最小的弯道超越对手。哈哈，成功过弯，超越了对方!看他似乎很生气，并试图在弯道超越我。怎么办?多年的运动经验告诉我，慌乱同样也是运动中的大忌。忽然间，一个灵感从我眼前一闪而过，对了，看我的!就在这时侯，他冲了过来，我趁机往右一拐，被迫无奈的他只得冲出了赛道，哈哈，与冠军无缘啦!我得意得不得了，不禁哈哈大笑!哎呀，只顾着笑了，没顾着前面是片草地，我慌忙减速，可还是一下子摔倒在地上，后面的选手风驰电掣般从我身边滑过。不得了，我顾不得疼了，连忙从地上爬起，冲向终点……谁说只有赢家才笑得最开心，看我们，不管是最先到达的，还是最后赶到的，个个都满脸兴奋的神情。

啊，昨日的付出，终于有了成效。记得刚学花样滑的时候，为了学会一个动作，我经常从早练到晚，跌倒后再爬起，失败后再重新开始。那时，膝盖上、腿上布满了乌青，有时摔得我直咧嘴，可我就是不愿放弃。因为我知道，经历了风雨才能见彩虹，哪个奥运健儿的背后没有血与汗的付出呢?坚持不懈才是奥运精神嘛!皇天不负有心人，如今的我，不是在轻松自如的滑行中找到了快乐吗?那种犹如小鸟翱翔天空的快乐自在，我想，也唯有经历了磨难的人才更懂。

8.阅读带给我快乐作文 篇八

在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的阅读带给我快乐作文，希望对大家有所帮助。

阅读带给我快乐作文1

娱乐分为许多种，听音乐、练书法、读书……等等数不胜数，而我却喜欢绘画。

我自打四岁开始学习绘画，一开始学习简笔，那些笨拙的画样，就不禁使人想起小时候的自己，也让人想起自己那是由于激动而微微颤抖的小手，到了五岁，我开始学习水粉画，樱桃花开在公园道路两旁，经风一吹，樱花就飞舞在空中，看到这幅画，我的脑海里就浮现出那时自己把水粉搞的到处都是的情景。接下来的六年我一直在学国画，按着那百花争艳的风景，高低起伏的海浪，风平浪静的湖泊，微风的吹拂，植物的表演，夏蝉的弹奏……绘画既让人有无法捉摸的奥秘，又有使人出乎意料的惊喜。

每当我绘画时就像置于一个专属于绘画的世界中，而这每一幅画，都是我真正的一段回忆。

阅读带给我快乐作文2

在我的书架上，装满了我喜欢看的书。

不管哪一本书，我都爱不释手，仿佛身临其境。童话故事让我充满遐想，对故事中的公主、巫婆、仙女、魔法......这些现实生活中虚幻的东西充满向往；《淘气包马小跳》里马小跳幽默的动作和风趣的话语总会把我逗得哈哈大笑，烦恼自然抛妻九霄云外；《童年。在人间》里感人的情节让我泪流满面；《嘻哈小天才》里诙谐幽默的漫画逗得我捧腹大笑；《海伦·凯勒》的故事让我学会了坚强......书成了我精神的伴侣，快乐的源泉。

我爱读书，因为 我读书，所以我快乐。

阅读带给我快乐作文3

书，就像我的朋友，它时时刻刻陪伴着我，在我有困难的时候，它帮助我；书，又像一片风帆，推动我在成功的道路上前行。

我一直把书当成自己很重要的朋友。

记得有一次，爸爸妈妈要去逛街买衣服，非要带我去。我说：“我不去。”妈妈说：“要不我带你去书店看书吧！”一听到“看书”，我眼睛立刻发亮，赶紧说：“好！”来到书店，哇！这里是书的海洋。只见书架上摆满了各种各样的书籍，文学类的，医学类的……应有尽有。我走到小学生那一区，看到了一本《十万个为什么》。这是我喜欢读的类型。我把它拿下来，饶有兴趣地读了起来。里面的内容很有趣：萤火虫为什么能发光？蜜蜂为什么蜇人后会死去？蝉为什么会唱歌？铅笔为什么会写字？……我越看越入迷，不知不觉，两个小时过去了。当爸爸妈妈买好衣服回来要带我回去时，我还依依不舍呢！

读书带给快乐！我愿沉醉其中，享受读书带给我的快乐！

阅读带给我快乐作文4

阅读带给我的快乐有很多很多，阅读能使我拥有一切的变化，我们也可以从书里找到我们想要的一切东西，那东西实在太多。阅读也使我们拥有知识，提升自己，能使自己很优秀。阅读使一个人从迷茫的黑夜找到了光明，使每一个人可以从无从下手的地方而找到了很多的方法去破解这个东西的奥秘。

阅读确实是一件好事，古人说：“书中自有黄金屋。”也就是在说书是好大于坏的一件事情。多读书，多一点知识，阅读书，可以让我们增长知识，能让我们在人际交往中做一些有利于我们的好的事情。其实有些人，为什么有的人，说的天南地北的事情，都可以给说的一字不差。为什么呢？别人好似什么都知道似的，那是因为别人天生就厉害吗？不是，也是，从书中的知识积累再积累构成的。阅读书是每个人必不可少的，书就如老师一样，天和地里的知识，这里是什么，那又是什么。

书是很有趣的，一本书可以告诉你一些人际交往怎么说更好，所以说书使我最快乐。

阅读带给我快乐作文5

阅读让我快乐是看完了一篇阅读就明白了，所以给了我做阅读快乐。

我以前3年级的时候，一做阅读试是乱做的读也没读，只见几个字在文中里找到，题目那里是也有几个同样的字词，结果写出来时老师就叫我和好几个同学在利用放学时间留下，我们做一两篇写完才能走，我遇到不会做的时候，就请教同学教我，我就模拟做一次给他看一下行了。我给老师看了一下，还是说不行然后我问了：老师您可以教一教我这题行不行。“老师说：”可以！“我认真地听老师说，在老师的教导下我这一道概括主要内容的题目。

现在，我上小学5年级做阅读时记得五年级上学期老师教过我怎么样做，才明白了几题难的，对一下答案的时候也是对的，结果我的语文阅读水平提高，自己的成绩提高了，高兴极了。

最后，我会做阅读，懂得了文章类内容，阅读让我快乐。

阅读带给我快乐作文6

虽然读书是一件很累的事，但它更是一件令人快乐的事。书里教会我们很多事情，不读书你就是输在起跑线上的失败者，读书胜利会在金色的.阳光大道上向你挥手。我们的条件多么优越，在我国偏远山区有好多孩子，因为没有钱而上不起学，他们渴望读书、上学，他们有好多困难但是他们不怕吃苦，刻苦学习的精神值得我们学习。读书伴我们成长，带给我快乐，让我明白了好多道理，更有意想不到的收获，这些收获可能会影响人的一生。读书会让你走向成功的道路，让我们在读书中快乐的成长，成为对国家有用的栋梁之才。

阅读带给我快乐作文7

高尔基曾经说过，书籍是人类进步的阶梯，而书籍对我来说，就像是哺育我生命的源泉，没有了它，便失去了生命。

我很小就开始接触书籍了，那时候看的大多都是漫画。我还听妈妈讲《白雪公主》、《灰姑娘》等有趣的童话故事，真是津津有味。

八岁那年，我上了小学，不再听睡前故事了，而是自主阅读书籍。我还开始学习课本，去探索其中的奥秘，拼音汉字，加减乘除，从书中我获得了很多知识。

渐渐地，童话已经不能满足我的欲望，而那些获奖作文、文学书籍却堆满了我的书柜。每当我翻阅书籍时，都恨不得能钻进书中，随着主人公一起探险，体验。

现在，我迷上了历史著作，《三国演义》、《水浒传》、《西游记》成了我的伙伴，我还看林海音的《城南旧事》等，高尔基的《童年》，萧红的《呼兰河传》……这些书籍让我回忆起童年的美好往事。

书籍，是哺育我生命的源泉，我将永不停止，不断地去汲取它那甜美的圣水。

阅读带给我快乐作文8

阅读，是一个人的家常便饭，是每个人生活中不可或缺的精神食粮，就是它，给我带来快乐。

每一天，我只要一有时间，你便可以看见我在读书。每天晚上，我只有看上一会儿书才能安然入睡。因此，我每天晚上睡得都非常晚，因为我的心中一直在喊：“再过一会儿不要紧的！”每天晚上都是妈妈来催我睡觉，天天如此，已成习惯。

在我悲伤时，我便会看一会儿《捣蛋鬼日记》，读了这本书，能让我开心：在我遇到问题和疑惑时，我会看一看《十万个为什么》，我能从这本书中找到答案；在我生闷气时，我会看一看《华山游记》，让华山美景平息我心中的愤怒；当我阅读时，周围好像安静了许多，我听不见汽车的鸣笛声，听不见市场上小贩们的叫卖声。我仿佛进入故事情节中，与主人翁一起玩乐，一起探索书中的奥秘……

9.读书带给我快乐作文 篇九

记得上回星期五，张老师面带微笑对我们说：这个星期读《三国演义》，下个星期一的班会课我们来讨论你最喜欢什么人物?我们大声叫道好!

周末，我在家看到了《三国演义》的《赵子龙救阿斗》，主要讲了：刘备让赵子龙去救夫人，谁知夫人自残了，赵子龙就带着阿斗走了。再回去的路上，赵子龙遇到了曹兵八十万，他把阿斗绑在胸

前，向曹兵冲了过去，他杀了一条血路，跑了之后把曹操的剑给拔走了。我感到赵子龙十分勇敢，为了主公什么事都做得出来，他可真是一名好将。

周一的班会课，大家讲了自己喜欢的故事，我最喜欢的是宋梁栋的《空城计》，主要讲了：三国时期，诸葛亮因错用马谡而失掉战略要地——街亭，魏将司马懿乘势引大军15万向诸葛亮所在的西城蜂拥而来。当时，诸葛亮身边没有大将，只有一班文官，所带领的五千军队，也有一半运粮草去了，只剩2500名士兵在城里。众人听到司马懿带兵前来的消息都大惊失色。诸葛亮登城楼观望后，对众人说：大家不要惊慌，我略用计策，便可教司马懿退兵。

于是，诸葛亮传令，把所有的旌旗都藏起来，士兵原地不动，如果有私自外出以及大声喧哗的，立即斩首。又叫士兵把四个城门打开，每个城门之上派20名士兵扮成百姓模样，洒水扫街。诸葛亮自己披上鹤氅，戴上高高的纶巾，领着两个小书童，带上一张琴，到城上望敌楼前凭栏坐下，燃起香，然后慢慢弹起琴来。

司马懿的先头部队到达城下，见了这种气势，都不敢轻易入城，便急忙返回报告司马懿。司马懿听后，笑着说：这怎么可能呢?于是便令三军停下，自己飞马前去观看。离城不远，他果然看见诸葛亮端坐在城楼上，笑容可掬，正在焚香弹琴。左面一个书童，手捧宝剑;右面也有一个书童，手里拿着拂尘。城门里外，20多个百姓模样的人在低头洒扫，旁若无人。司马懿看后，疑惑不已，便来到中军，今后军充作前军，前军作后军撤退。他的二子司马昭说：莫非是诸葛亮家中无兵，所以故意弄出这个样子来?父亲您为什么要退兵呢?司马懿说：诸葛亮一生谨慎，不曾冒险。现在城门大开，里面必有埋伏，我军如果进去，正好中了他们的计。还是快快撤退吧!于是各路兵马都退了回去。

10.读书带给我快乐作文 篇十

如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持!

它只有朴实。

――题记

一排排的书柜已走遍，我的手和目光不约而同停滞在那边。它是《红岩》。想找的

，不正是它吗?

小心翼翼地抽出，瞻仰着，它记录了多少血的洗礼!

先看了书的序言，大致了解故事的内容，便迫不及待地把视线放在正文。

故事发生在解放前。我一页页地翻阅，渐渐迷醉：

……

看着，看着，似乎没什么特别之处，，我心里很懊恼。但为了老师交给的使命，只得无奈继续。可心却不知游离在哪本武侠小说。就这样，时间一点一点流逝，前面的情节早已在脑海烟消云散。突然，看到这样一段文字：

甫志高叛变了!

天哪，我差点儿叫起来。依稀了解，甫志高是党的重要人物，许云峰把一切都交给他打理，要是他叛变了，那党……不敢往下想。

我开始专心起来。

果然不出我所料，我所敬佩的.许云峰和成岗，还有后来的江姐，都因叛徒的泄密，被一一抓获。

这时，我心急得在胸腔里怦怦直跳，为英雄们做无谓的祷告。

……

“啊!”我终于忍不住了：江姐正被拖出去准备受刑!

平时总听说特务残暴地用竹签刺进江姐――我们可敬的江姐的指甲!那该有多痛!想象不到。

鲜血一滴，一滴流下。仿佛此时寂静无声，只有那“嘀嗒，嘀嗒”。这沉重的节奏压得我窒息。江姐还是紧闭着党的秘密。

眼泪已不受控制地迸溅而出。我心如刀绞，真想当时受刑的是我，是那些叛徒。

继续往下看，我已被深深吸引。

这些个情节，哪个不扣人心弦?

直到最后一页。我笑了。很快乐。新中国成立了!而无数的英雄离我们而去，我还在努力回忆他们。

11.阅读带给我快乐作文 篇十一

我相信绝大多数的男生，一定都看过沈石溪写的一本动物小说——《狼王梦》这本书，给我带来了极大的快乐。那就是勇敢和坚持不懈了，文中紫岚生了5只小狼。其中有4只是公狼，紫岚想让自己的孩子当狼王，开始先培养了黑仔，让黑仔变得英勇强大时，被鹰叼走。不过紫岚没有放弃，仍然坚持梦想培养双毛，但最后双毛在和现任狼王抢狼王位置被狼王打败。

我觉的文中紫岚有一种勇敢和坚持不懈，虽然它培养的每一只小狼都死亡了，但它还不放弃它的梦想。我觉得紫岚身上的精神深深的感动，让我在读《狼王梦》这本书的时候身上无比喜悦。让我在生活中如果伤心了就会想到这本书，心里由苦变甜，又由甜变苦。

12.运动带给我快乐 篇十二

当嫌疑人到达现场后，我已经躺地上了。他赶紧问我：“你没事吧?”我无语了，被打成这样，没事才怪!我没回答他，只是站起身来走向医务室，当我看见他眼睛时，我发现他的眼睛简直就是扇形统计图!装着急迫，装着担忧。我在心里决定：我一定学好足球，然后找他复仇!

从那时起，大概是五年级，我开始踢足球。但是因为我是门将，他是前锋，所以我老被他踢到，不仅是他，所有前锋基本上都会打我几脚，导致我换了十几个眼镜，最终我决定向他学足球。

到了六年级，我发现足球已经成为了我生命中的一部分。我想起了五年级被打的事情，虽然他教我踢足球，但是，我还是要还给他。在体育课上，我找到一个球，瞄准他，一脚打过去，却没打着。我又试了好几脚，还是没有打到。我决定再试一次，这一回打中了，可惜不是他，是我们班班长。我使劲喊：“脑袋!”但是晚了，球打到了班长。唉，无情!就这样，班长追了我一节课。