小学教师德育工作随感

小学教师德育工作随感（11篇）

1.小学教师德育工作随感 篇一

今天是第27个教师节，也是我过的第五个教师节，屈指算来，我已在这个行业呆了五年，从刚从校门的懵懂少女到如今的业已奔三，生命中最黄金的时段，都投掷其中。记得有次上课谈到理想，学生问我：“老师，你的理想是什么？”我说：“我的理想已经实现，就是这三尺讲台。”学生纷纷表示不信，我笑了笑，是啊，这理想太平凡，太渺小，尤其在这物欲横流的时代，更显得有些可笑。犹记得刚入行时，满腔的教育热情，觉得学生如同天使般可爱善良，很快，现实就给我上了生动的一课，如同一盆冷水，浇得我透心凉。我带的第一批学生是初二的学生，且是副课，根本不知道第一节课学生是在观察老师，摸她的脾气，我笑容满面的上了第一节课，很快，我发现课堂越来越难控制，学生在底下说话的，玩手机的，听歌的，睡觉的，干什么的都有，根本没把我这老师放在眼里，我认认真真备的课就没几个人听，我伤心，难过，因课堂纪律的问题还被学生气哭过，那时，每节课都上的心力交瘁，甚至对自我产生了怀疑，觉得自己能力不足，根本不适合当一个老师。现在想想，这是理想和现实碰撞之后必有的一个阶段，痛苦，迷茫，走出校园，进入社会，这种感觉相信很多人都有过，还好这个痛苦的过程并不长。如今，当别人得知我已教了五年书时，都会说，老教师了啊，是啊，不知不觉，五年了，五年来，发生了很多事情，我从外地回到宝鸡，环境换了，职业却没变，依然是那三尺讲台，日复一日的备课，讲课，批改作业，教育学生，只是踏上讲台不再紧张，对课堂的掌控亦是游刃有余，性格也因为职业的关系，比以前开朗许多，喜欢这些转变，喜欢学生的笑脸，喜欢每一声“老师好”，有时也会被学生气得够呛，觉得一片苦心付诸东流，而这些，又会在一声对不起中烟消云散，他们的成长，是我最大的欣慰。今天，是我的节日，从早上开始，接到了很多的祝福，有以前的学生，也有现在的学生，感动，弥漫心间，这是对我最大的肯定与赞美，谢谢你们，让我梦圆，让我坚持，谢谢!

2.中职班主任工作随感 篇二

【关键词】班干部 关心

在中职学校中做好班级管理工作，首先要具备一定的责任心与爱心，这样才能更好的引导学生，帮助学生树立正确的人生观与价值观，才能实现身心的健康发展。另外在班级管理过程中，教师要坚持"以人为本"的教学理念，从学生的实际出发，促进学生的长远发展。笔者根据多年的学生管理工作实际，就班主任如何做好班级管理工作提出一些浅见，愿能为中职学校教育教学质量的提高尽些绵力。

一、全面深入地了解学生

众所周知，中职学校的学生多数是中考或高考的落榜生，甚至还有不少在中学阶段中途辍学的学生，他们大多缺乏明确的学习目标和学习动机，没有养成良好的学习习惯，纪律意识和自控能力也较差，入校后违规违纪现象频发。2010年7月29日发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020年）第六章中明确指出：职业教育要面向人人，面向。我们面对的就是这样的学生。面对这样的学生，中职学校教育教学质量的提高，归根结底要体现在学校的最基本单位一班级的管理上。因而，最终的担子也就落在班主任身上。所以，中职学校的班主任担子更重，责任更大，更不好当

二、制定一套人性化班级管理制度，让班级管理充满“人情味”

俗语说得好：“没有规矩，不能成方圆”，“班风正，学风盛”，班规是对学生不良行为的约束和纠正。利用通常的强制手段迫使学生遵守往往会适得其反，多设奖励机制，减少惩治手段，如班级量化考核中多加分少扣分，能充分调动学生的积极性，学生往往会为了弥补自己的扣分而积极做好自己的本职工作甚至是额外工作。另外，“人无完人”，我们应该允许学生犯错，班规的制定不需面面俱到，但要不影响学生的个性发展，不伤害学生的自尊。学生犯错后不要马上处罚，可先提醒、后警告，或罚以娱乐节目等等。

对于新班级，开始阶段的常规工作抓得好，就能为以后的深入教育打下基础，班级会出现积极向上稳步前进的局面。班集体的凝聚力增强了，同学们的集体荣誉感增强了，班级的综合评比也就会有很大的进步，每月一次的流动红旗既是见证更是进一步前进的动力。

三、建立一支优良的班干部队伍，使班级“分权”、“分层”合作

中职的学生较为单纯，有着强烈的表现欲望，都希望在参与班级管理时大展身手。如果权力过于集中在几个同学手中，既不利于培养学生的自尊心和自信心，又不利于营造学生自我教育、自我管理的良好氛围，并且会大大减弱班级自身的教育力和感染力。实行班级工作“分权”，班干部、课代表、小组长、各级各类管理员以及班主任“小密探”都应当各司其职、分工协作、相互制约，力争做到事事有人管、事事有人做能使班级工作更加有序。

当然，选出的这些班级干部毕竟不是完人，对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。定期对班干部的工作能力进行培训指导，给他们讲解各部分的工作要点，组织他们学会指定计划及具体措施，定期召开班干部会议，检查落实情况，总结得失，并加以纠正。同时必须严厉批评班干部在班级中的不良行为，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级树立良好班风。

四、因势利导，善待学生

中职学生中不乏有些学生在中学期间养成这样那样的恶习，行为不良，或许会成为违反班级乃至学校纪律的潜在人群。作为班主任，面对这样的学生不能放任不管，对其错误行为听之任之，否则，只会让他们离正确的人生道路越走越远。但相对其他学生，这部分学生的管理就更要注重方法。我认为作为班主任，对待这部分同学要做到：第一，“不抛弃，不放弃”，要积极了解他们的心理，摸清他们的动态，一方面，始终让他们感受到学校和老师的关心，另一方面可以及时发现不良事件的端倪，防患于未然。第二，积极发现这些学生的优点和长处，在学习和班级生活中给足他们表现优势的机会，让他们体会到积极参加班级活动的乐趣，转变兴趣和关注点，自然就会减少不良事件的发生。

五、班主任要运用爱心关注法，关心学生

爱心关注法就是要求全体老师用一颗仁者、长者的爱心，随时关注、关爱每一个学生。本人认为，老师这个职业是个“良心活”，老师不仅可能是“人类灵魂的工程师”、培养出数以万计的对人类社会有用的人才，也有可能成為“公害”、培养出数以万计的地痞恶棍。老师的爱心、责任心及人格品质比其学识水平在教育工作中更加关键和重要。我校每周有十多位老师值班，24小时全程关注学生的学习和生活情况；其主要任务是走进学生宿舍、看学生的生活情况，走进学生体育娱乐现场、看学生的特长和人际交往情况，走进教室、看学生怎样学习和与谁一起学习情况，走进学生食堂、看学生遵守公序情况，守住校门、看学生进出校园的情况。这样，不仅使每个学生都能明显感受到老师的关注和关心，并且、如果有的学生半夜生病或学生间发生矛盾，也能被老师及时的发现和处理，使许多不良事件制止在萌芽之中。比如有一次一位陈姓同学凌晨一点钟“结石”病痛发作，值班老师听到哭声便迅速将其送往医院进行治疗。该生的父母事后说：“你们老师半夜将我的孩子送进医院治病真是难得，以往孩子在家也犯过此病，但我们至少要等到天亮后才送医院，你们对孩子真是比我们做父母的还要关心、还要负责……”这些都使学生亲身感受到“爱的教育”，使学生懂得人是应该关心社会和关爱他人的。而此时身在这样一所学校的班主任，我们的工作更要做到全，做细，用“五心”尽心为学生和家长服务，即责任心、宽容心、公平心、爱心和细心。

总之，班主任工作是一项繁琐有时又使人觉得头疼的工作，但我想只要我们努力地去做，那你的收获必将是巨大的。当看着一个个学生愉快地走上工作岗位时，成功的喜悦将充满你的心中，一切的烦恼都将随风而去！

【参考文献】

[1]陈梅.中专语文教学的“四个改革”问题探索与分析[J].职业教育研究，2004-9.

[2]浅谈中职学生管理中的情感教育[J]. 姚军贤. 现代职业教育. 2016（08）

3.教师节随感作文 篇三

“9月10日是教师节，每年的今天，都会有很多学生回到曾经的学校去探望自己的老师。以前，在小学的校园里，看着来来往往的学长们，心里总会有一丝感动。而今天，我也将以一个初中生的身份回访母校。学校，这个令人留恋的地方，老师，这个令人起敬的职业一直都深深地打动着我，今年，我也将以这特别的方式，以自己的成绩来回报他们。”交代背景，开启下文。“太阳已经偏西了，淡淡的斜阳照出了我长长的影子。我看着那影子慢步离开了学校，心中突然泛起了一份温暖。友谊，师生情，为那长长的影子度上了一圈金黄。我的脚步也突然轻快了起来，斜阳也不再悲哀，与我一起活泼着。”借景抒情，情景相融。景美情浓。

4.工作随感 篇四

桓台店培训部（整理）

用心研究本职，在本职工作上做出色的自己，桓台店各后勤科室的同事们在自己的岗位上用心体会和落实，为前勤发挥着强有力的支持作用。

一、物业部的能工巧匠们。

此刻一到晚上，桓台店前门广场十分的明亮，吸引了不少附近小区居民前来健身。而这之前，商厦正门下班后只有楼顶的三只射灯孤零零的照射着地面。物业部也想把“桓台信誉楼商厦”几个字做成LED灯，但供应商报价好几万。几经考察，也没有很满意的方案。一次，维保部主任张兆和到济南出差，在一商场前看到广场射灯有了灵感。回来后边琢磨、边实验，最后用铁管套上不锈钢做立柱，做出了一个广场射灯。此刻出自张师傅之手结实美观的信誉楼广场射灯把“桓台信誉楼商厦”几个字照射的亮亮的，而做这个射灯总共只花了1000多元钱。

张兆和主任发明的排污泵浮子、配电室延时器、空调小水泵等，也被山东区域的几家店和集团公司的其他店借鉴，发挥了极大的价值。

原先保安员要想打开室外消火栓的阀门，用的是一个小的扳手，正因长度的原因，只能是打开井盖后趴在地上开启，而且扳手的头也不能和阀门的六棱口咬合，因此每次开阀门的时候都个性费劲。一向想寻找更好用的工具，但从消防器材店都没找到，从网上也没找到。爱琢磨的高延洪结合保安科提出的需求，两天的时刻用废旧钢管做了一个T字型工具。手柄最下端粗细适合抓握，柄长度适中，“一”字型柄的两头开口打成六棱，正好和阀门口咬合。保安员们对高师傅制作的工具赞口不绝，还开玩笑地说：“可得给高师傅申请专利啊！”

二、不断炼就专业技能的财务部科员。

点钞速度、计算器的使用、数字的录入是出纳员和会计员专业技能方面的一项达标要求。出纳员及会计员在标准的基础上透过不断练习，用心总结经验，每位员工都远远超出了达标要求，而且在公司未对汉字做达标要求的前提下，会计员也在用心练习汉字的录入，现优秀的员工能到达99个/分钟，准确率为100%。

出纳员点钞达标要求为：单张数每100张(含假币1-2张)，用时不超35秒，准确率100%。现出纳员到达用时不超21秒，准确率100%。

出纳员计算器使用达标要求为：10个加减混合题每道用时不超25秒，准确率100%。现出纳员到达用时不超16秒，准确率100%。

三、把工作做细致的办公室科员们。

1、用心保证工作效果的卫生负责人李玉娜。

案例1：近期网络曝光的电梯事故时有发生，为了保证保洁员的安全，总经理十分重视，玉娜重新审视了打扫电梯的流程。在她的带领下大家齐心协力，想出了很多好的办法，并制定了新流程：（1）由原来的周四下午开着电梯用墩布打扫，改为此刻周六、日8：00D9：00开电梯之前打扫，保证了安全。（2）为了让电梯打扫的更干净，玉娜自制了刷电梯的刷子，自制的刷子能实现原有清洁工具不能实现的对电梯对立面、平面的刷洗，新的工具带来的是污垢清除的更彻底，卫生效果更好。

案例2：洗地机的皮垫子是易损件，换新费用一般市场价在每条130元左右。为了节省费用，玉娜从市场上找了一种每条30多元的皮料，请小车司机许师傅帮忙，经过反复试验，最后让洗地机能用这种替代的皮料垫子了。

2、节省费用的孟艳。

1、把前勤打印公示牌余下的卡纸边角料再次利用起来，白卡边角料能够做优导上岗证，粉卡边角料可做供应商导购员上岗证，蓝卡边角料可给冷冻组打印小公示牌等。票据库的废传真背面纸可再次利用，打对账单、经理会发言稿等材料。这样一年下来能够省A4纸近一箱（8包）。

2、只要图片不是白色，所有颜色都会耗墨或碳粉。供应商发来的账单图片，先用绘图软件PS一下，把没用的部分裁剪掉，后把颜色整体调亮，这样打出来的图就会尽可能少地使用墨水或碳粉。

以上这样的案例太多、太多，他们只是桓台店科室的代表。后勤的同事们也正因用心研究本职赢得了前勤的称赞，他们也在收获着工作的成就感。

用心总结，及时分享

莱芜店文体部：李晓

前几天，有位顾客来买隐形眼镜。在给这位顾客推荐时，顾客问我：“这副眼镜的厚度是多少？我想戴薄点的。基弧是多少？上次我戴的那副有点小，磨眼睛。”结合顾客这两个最在乎的问题，我又重新查找了商品，把厚度是多少、基弧是多少一一说给顾客。

顾客离开后，我询问柜组的同事是否知道柜组的隐形眼镜每个单品的基弧、直径、中心厚度、含水量各是多少，同事们说只知道几个印象较深的畅销款的，其他的并不是很了解，只在顾客有需求时，根据说明书去说。

为了能够更好地节省顾客时刻，在第一时刻里找到并说出商品，我把隐形眼镜按透明隐形和美瞳隐形分为两大类，把每一款单品的基弧、直径、中心厚度、含水量进行了重新统计和整理，整理好后打印了出来，张贴在柜组的明显位置，既方便柜组同事们记忆掌握，也能更好更快地为顾客推荐，从而节省顾客的时刻。

不断反思、不断进步

望都店信息部：仉国旭

一名财务管理员匆匆找到我，反馈三楼某商品部POS变价断网，变价单保存不上。当时我的第一反应是：AP信号范围辐射不够。我带着方案和财务经理沟通，财务经理的一句话提醒了我：“分店楼层面积和我们差不多大，AP数量一样，却没有因信号问题断网的。我们能够到现场看一下。”随即与财务管理员到现场，透过认真检查、亲自操作，发现：1、反应断网的pos背光设置为5秒，时刻短。pos背光熄灭后系统会自动断网，屏幕再次唤醒系统会自动连接，时刻需要3D5秒。2、操作员在屏幕唤醒后，网络未连通时做变价操作导致报错，并且点击确认键，系统会自动退出，这样的话，未结单的变价单不会保存。透过实际操作，很快就找到了问题所在并加以解决。

作为信息部经理的我，不就应接到财务管理员的反馈也没有现场实际查看到底问题出在哪，就想当然的认为需增加硬件和投入来解决问题。在以后的工作中要深入现场，系统思考，实际操作，捞取超多的信息，这样才能保证解决问题的效果，提高工作效率。在解决问题的过程中，增长处理技术问题的潜质。

细节服务很重要

赵县店综合部：梅玉

我们柜组6月份引进了天王品牌手表。天王表的供应商定期会过来巡视工作。有一次，巡视人员又来给我们指导工作，她从柜台拿出一只手表，轻轻地把手表上凌乱的表膜撕掉，跟我们说：“像这样‘飞’起来的表膜，必须要重新再包一下，这样顾客看着会比较舒服，也会有一份好情绪。还有，顾客试戴完手表后，应立即将手的印迹擦拭干净，这也是对商品的爱护。”她说的都是再简单但是的事情了，这些小细节也真的很重要，的确是我们需要提升的地方。

不忙时，必须要多审视柜组的商品，“视商品如孩子”，用心呵护商品，把商品最完美的一面展现给顾客。

提升技能换来顾客更加满意

垦利店羽绒服部：苗建霞

一位顾客拿着手包来到柜组：“你们快给我返厂维修，我着急用。”我双手接过商品一看，发现包带与包身连接处的皮子断了。平时这样的问题只能是回厂换皮，正常状况下修好需要两个月。送走顾客，我一向忘不掉顾客急切的表情。我又拿出包来看自己能不能修好。我看到包上有样皮，能够尝试用样皮代替断掉的皮子。与顾客取得联系，征得顾客同意后，我把样皮剪下来，将修剪好的皮子缝制上去，又把另一侧也拆下来，用相同的样皮缝制上去。修好后，让同事们看，都说看不出来是修过的。

第二天，顾客十分满意地把包取走了。此后，为了给顾客解决更多的问题，我们又开始研究修内胆、换配件、箱包上色等技能。看着顾客短时刻内满意地取走商品，更加激发了我们深入研究专业技能的热情，让顾客对我们的工作更加满意。

不让顾客再跑一趟

石家庄玉琢店裤部：李平

一位年轻的妈妈看中了我们一款特价短裤。我拿过商品，发现腰围是1。9尺的裤子。我问顾客：“这款商品您是帮自己选的吗？您试穿了吗？”顾客说是自己选的，但是正因带着孩子不方便，没有试穿。

凭经验，这个号型顾客穿是不适宜的。我没有急于给顾客开票，而是推荐顾客说：“我觉得您还是试试比较好，我能够帮您看一下孩子，正因衣服透过试穿才会看出效果、看出号型是否适宜。您看您带着孩子确实不方便，如果拿回去再试，万一不适宜，您还得再跑一趟不是。”顾客理解了我的推荐。

不一会儿，顾客从试衣间出来了说：“还真是穿着不适宜，听你的就对了，不然还得再跑一趟。你再给我推荐条适宜的吧！”

我帮顾客推荐了一款适合她的，顾客试穿后十分满意。临走时，顾客连声道谢，并说：“你们信誉楼的服务就是不一样，处处都为顾客着想，下次买衣服我还来这儿。”

送走顾客，我心里很高兴。企业讲“视客为友”，就是把顾客真正当作自己的家人和朋友，处处站在他们的角度去想，这样做，怎样能不赢得顾客的认可和喜爱呢？

深入研究顾客需求，发奋引进新商品

枣强店针棉一部：朱林英

以前顾客来我们柜组询问做尿布用的布料时，我们都会给顾客推荐针织布，也就是用来做秋衣秋裤的这种纯棉布。这种面料吸湿性好，但是在洗涤时，小孩大便留下的黄色底印不容易清洗，晾干也需要比较长的时刻。透过研究顾客需求，我们多方搜集信息，在三楼婴幼儿区，发现有一种纱布做的尿布比较轻柔，透气性好，也比较容易清洗。主任利用出差的机会，在市场上找到了这种纱布，并引进了回来。此刻顾客买尿布就有了多种选取，而且这种尿布更受顾客亲睐。

正是在平时导购过程中，我们在意顾客的需求，把顾客的事放在心上，并发奋想办法满足顾客的需求，才丰富了我们经营的商品，给顾客带给了更多的选取，让顾客更加满意。

让偏号的商品变“韩范”

黄骅店饰品部：于秀芳

刚入夏时，柜组引进了几款十分漂亮的小排钻戒：闺蜜戒。它们款式精美时尚，十分适合夏季佩戴，销售也不错。到了八月下旬，只剩下了两件偏号的始终找不到适宜的顾客。

有次我在网上看到一个“首饰秀”节目，那里几个模特，首饰搭配得十分大胆创新，有的将戒指戴在脚趾上，有的挂在项链上，有的戴在手指甲上。各种新奇的搭配，让我想到我们的商品是不是也能够这么搭？

有一次，一位十分时尚的女顾客来我们组选吊坠，我大胆的向她推荐把这款“闺蜜戒”搭在项链上当吊坠。顾客正好戴着一条彩金项链，搭上我们这款彩金戒指，效果真得十分好。顾客不拘一格的服饰，搭上这款混搭的项链、吊坠，更凸显出顾客个性、前卫的风格。顾客自己也十分满意，说自己这样搭很“韩范”。

我想，我们的工作只要用心研究，大胆尝试，总会有意想不到的效果。

我又交了一位朋友

沧州店女装二部：臧勤明

一天，我们柜组来了一对夫妻，女顾客试穿多套后都不是很满意。在交谈中我得知女顾客有点驼背，立刻要娶儿媳了，想挑一套不显驼背的衣服。

我想起相邻柜组正好有顾客需要的衣服，便说：“您稍等，我再给您选一件吧。”我帮顾客在相邻柜组选了一条两件套的连衣裙，里面是一条黑色的宽肩裙，外边是红色短小坎，正好能够掩盖驼背的缺陷。顾客十分满意。男士说：“我俩在你这儿试了那么多衣服没有买，你反而给别人卖了一套裙子。”我乐呵呵地说：“只要帮您选到适宜的商品，买哪个柜组的都一样。

男士听完后说：“我们是海兴的，这次来沧州没有白来，下次来了还到信誉楼消费！”

听了顾客的话我很开心，正因我又交了一位朋友。

多问一句

赵县店综合超市：张晓燕

一位老大爷在豆浆粉前仔细地看着，我忙上前问：“您好，您看豆浆粉？”大爷手里拿着一袋无蔗糖的豆浆粉问我：“闺女，帮我看看这豆浆是无糖的吗？我的眼睛看不清。”我告诉老人：“大爷，这袋是无蔗糖的，您是不喜爱吃甜的还是血糖高不能吃甜的？”大爷说：“糖尿病，不能吃甜的。”我连忙跟大爷说：“虽然这个是无蔗糖的，但是里面内含麦芽糖浆，糖尿病人也是不推荐用的。我给您推荐几种别的更适合您的吧。”最后大爷选中了两种，对我说：“哎呀！闺女，多亏你多问了我一句，也不嫌我麻烦，不然我拿着那个就走了。怪不得他们都说信誉楼的服务好，都爱来信誉楼，还真是，谢谢你呀闺女。”我跟大爷说：“不用谢，这是我们就应做的。”

应对年岁大的顾客，只要多份耐心，多问一句，就能够让他们买到真正适合的商品，我们也收获了一份工作的快乐。

用心关注顾客的感受

垦利店收银台：张盈盈

一、与顾客进行眼神交流。

案例1：当所接待的划银行卡的顾客签字时，我就会用眼睛去看看后面排队的顾客并抬起手，这时目光对接，后面的顾客瞬间把小票递过来，这样既能照顾到签字顾客的情绪也能接待后一位顾客。

案例2：迎候时看到了较远处的一位顾客，用微笑和眼神交流，恰巧这时近处有位顾客先来交款，后边的顾客知道我已经关注他了，也就不会再着急。

二、注重与顾客的语言交流。

案例1：一位顾客买了一部手机来交钱，从顾客兴奋的表情看不像是给自己买的：“您好，咱这手机买了是谁用呢？”顾客高兴地说：“这不孩子考上大学了，高兴，给孩子买的！”“您孩子真棒！”与顾客交流，共同分享这份喜悦。

案例2：一位顾客来退发饰：“您好，这用着不适宜啊？”顾客笑了：“哪呀，我以前买过这样的，此刻头发少了，这是老公和孩子来给我买的。”“您真幸福，老公和孩子都这么好，您再看看选个别的，适宜的才是最好的。”顾客高兴地离开了。

三、关注顾客的动作。

案例1：一位女顾客匆匆忙忙交完一次款，不一会又来交款，看得出顾客有急事。我加快动作快速录入。顾客看着我说：“这么快。”与顾客交流得知孩子上学习班，快到放学的点了。我安抚顾客：“路上别着急，学习班不一样于学校，大人不到老师是不会走的。”顾客表情放松了些：“我怎样把这给忘了呢。”

案例2：一位顾客划完银行卡临走时，把圆珠笔和输密码的键盘给摆放整齐了。我给予顾客赞美和感谢：“您真细心啊，都帮我放好了。”顾客很高兴地离开了款台。

在提高专业技能的同时，透过交流拉近与顾客的距离，这也是让顾客体会我们优质服务的一种途径。

要和顾客一样着急

泊头店电器部：常丽娜

“没想到你这么快，赶在我出门前就修好了导航仪，真是太谢谢你了！你可给我帮了大忙！”男顾客兴奋地说着。

那天男顾客拿着导航仪来到柜组，着急地说：“快给我看看，导航仪出了故障，不能正常使用了。我过几天就出远门，离了它但是寸步难行！”我一边详细了解状况一边检查商品。这种问题过来我们自己没有维修过，需要返厂，大约15天才能修好。顾客一听急忙说：“那样就耽误办事了，不行，我着急用”。我说：“给您带给一个备用机先用着，我们尽快和厂家联系帮您修好。”虽然顾客同意了，但能感觉出来顾客不满意，临走时还不断地说：“你们能快点吗？”

我暗下决心必须要想办法尽快让顾客使用。我结合主任及时与供应商联系，在电话中说明状况，征得供应商同意，让他们教给我维修的方式方法，看能不能维修好，如果维修不好再及时返厂。经过多次动手研究调试维修，最后导航仪还真让我修好了。喜悦的情绪难以自抑，我立刻打电话通知顾客来取机。

于是就出现了前面的一幕。望着顾客满意离开的背影，我的情绪久久不能平静。作为导购员要真正站在顾客的角度上，想顾客所想，急顾客所急，用心研究专业技能，才能赢得顾客的支持与信任。随后我将解决此种问题的方法与同事们进行分享，再遇有这样的问题能够缩短顾客的等待时刻。

多问一句

泊头店日化部：孟霞

一天，一位顾客来到散装香水柜台前，我忙跑过去打招呼。顾客想买香水，但到那里才想起忘了带瓶子。我告诉她没关联，我们能够赠送小瓶，可顾客说家里有瓶子，再要一个也没用。顾客有可能是以前买过整瓶香水，用完了想装散香水，因此我询问顾客家里的小瓶是什么样的，果然顾客家的瓶子是整瓶香水用完后留下的。我拿来整瓶香水当场演示，告诉顾客瓶口拧不下来。顾客说还真是，我没想到这一点，不然我得白跑一趟。根据顾客需求，我帮顾客选到了适宜的香水。

事后我将这个案例传达给柜组同事，以免再遇到这样的顾客时让顾客白跑一趟。只要我们多问一句，就能减少顾客的麻烦，让顾客更信任我们。

把顾客的事放在心上

青县店文体部：曾昭友

我们柜组经营毛笔，种类还是比较多的，能够满足绝大部分顾客的需求。在今年年初的时候，我们组来了一位上年纪的顾客，说是以前在北京的时候买过一种毛笔，个性好用，他们几个爱好写字的朋友都在用。此刻用坏了，再去北京买的时候，商家搬走了，因此就一向没有买到，于是想让我们帮忙给找找。登记需求后，我利用几次出差的机会转市场也没有找到，最终不得不告诉顾客，这种商品找不到了。打电话通知顾客时，明显听得出顾客的遗憾与无奈。

事后我并没有把这事放下，无论兄弟店考察，还是出差进货都要特意去看看有没有这种笔。功夫不负有心人，最后在上个月出差时发现了这种毛笔，我兴奋地引进了几支，回来就通知了顾客。顾客听说找到了，放下电话就骑车来到柜组，看到商品后，笑得合不拢嘴：“没想到都这么长时刻了你们还记得这个事儿，真是太感谢你们了！信誉楼就是信誉楼，这点小事都还记得呢！”顾客再次道谢后，满怀欣喜而去。

零售无大事，细小铸成功。顾客说的小事对于我们来说都是大事，只有切实把顾客的事放在心上，为顾客解决实际问题，才能换来顾客对我们更多的信任和支持。

顾客的感谢让我惭愧

清河店二楼银台：张帅

有一天上午，在银台一角捡到一个黄色卡包，上交到了办公室。下午一位女士急匆匆地跑了过来，说话时上气不接下气，询问上午有没有捡到一个卡包。我让顾客具体描述了一下，确认就是我上午捡的那个。安抚顾客后，我告诉顾客去办公室领取就能够了，顾客连声道谢。对于顾客的道谢，我感觉受之有愧：如果当时能观察到位，告诉顾客拿好自己的物品，就不会让顾客又跑一趟了，有时客流大只顾得接待顾客了，却忽视了做好观察和提醒。

我们主管常说，我们做好服务，不是要做什么轰轰烈烈的事迹，而是透过我们的用心，让切实为顾客着想体此刻每一处细节上。我在以后的工作中必须要多注意细节，为顾客思考周全，为顾客带给更满意的服务。

我们走在食品监管的路上

黄骅店业务部：张金平

民以食为天，食以安为先。如今，各式各样的食品安全问题，给人们的生命和健康带来了严重的影响，规范食品操作，显得尤为重要。下方我说一下我们是如何对食品质量进行监管的。

一、食品安全的规范。

1、引进前对证件进行严格把关。证件就像一个人的身份证，是我们引进商品的首要条件，我们会对每一个单品的证件进行严格把关，对于不合格的一律不予上货。每周六是例行性检查新品的日子，对于证件不合格的商品，会立即下架，透过持续不断的跟进，主任们已经养成了良好的索证习惯，确保能够做到证件随货同行。

2、对于原材料进行规范。对于熟食类商品，原材料规范是一个十分重要的环节，对于我们经营的所有熟食的制作原材料，我们都有明确标准，只允许按照我们要求的品牌使用。

案例1：过来酱货的经营一向采用某著名肉制品的冻货，但如果供应商给我们掺杂了低品质的商品，我们就应怎样去辨别？为了真正保证原材料品质，柜组主任胡艳杰想到生肉组经营的双汇冷鲜肉每一天给我们发货，如果我们也用此品牌，由我们集中进货，回来后供应商再进行分货，这样质量就好监管了。柜组主任的想法得到了领导的认可，很快进行了尝试。透过尝试不仅仅保证了品质，还提升了熟食口感。

案例2：食品二部经营的“霞口”水饺是一家取得QS认证的企业，取得了QS认证就要理解职能部门的监督，因此过来对于这类取得相关资质的供应商我们只对卫生进行监管。柜组主任李雨为了能够为顾客带给更为优质的商品，决定对原材料进行规范。开始时，供应商并不认可我们的想法，一是单独为信誉楼出一条生产线太麻烦，二是如果按照我们的要求规范原材料成本太高，怕顾客理解不了。李雨主任并没有轻言放下，而是不断地和供应商沟通，表达我们为顾客带给优质商品的想法。一次又一次，最终得到了供应商的认可。达成共识后，很快投入生产，李雨主任全程跟进2天，商品上柜后，得到了顾客的认可。

3、不断研究食品制作，增加自制食品品种，从根本上保证食品安全。为从根本上保证食品安全，食品一部团队用心研发自制食品，此刻已有很多品类研发上柜，如：各种粥类、油条、炸糕、麻辣烫、小窝头、馅饼、包子等。这些商品研制成功后我们透过广播、导购、广告等各种形式告知我们的员工及顾客，过程中我们不断搜集顾客意见，不断改善，最终得到了顾客好评。

4、为了确保商品品质，我们制定了一系列制度、标准，为保证各项制度的有效实施，我们又制定了联营供应商走访频率、联营供应商座谈频率、食品标准检查频率、8:00以前关注员工上货频率等。过程中我们不断发现问题，解决问题，并且不断搭建平台，让检查成为一种例行。

案例：在跟进食品二部8：00前员工上货时发现，海杂组引进的鱼类产品未上柜之前，在后院存放时未加任何防护措施。由此案例我们审视了所有送货商品的遮挡效果及密封性，明确了存放标准，确保了商品的卫生达标。

二、食品品质的保证。

1、品尝：为保证品质，新品引进前进货人员会对商品进行品尝，甚至比较品尝，季末商品更要加大品尝力度，确保商品的口感。商品上柜后柜组会组织顾客品尝，并且各项目制定了品尝程序，过程中对顾客意见进行汇总，不断积累行业信息，不断完善商品品质。我们业务部还针对新品、节假日商品、反馈质量问题商品进行定期品尝，品尝后我们会对问题进行汇总，三日内拿出解决方案。

这些例行的品尝程序，有效保证了食品品质及顾客满意度。

2、宣传：为保证品质的稳定性，以及让顾客了解到我们经营食品的优势，业务部在8月份组织社会监督员对我们的部分供应商及自营操作间进行了检查。检查过程中我们重点说了我们商品的优势所在，并且认真听取了社会监督员给我们反馈的意见。此次参观活动让社会监督员对我们的食品监管有了清楚的了解，对信誉楼的食品更加信任。以后我们还会组织顾客进操作间，对我们的商品品质进行监督。

5.班主任工作随感 篇五

8月31日 印象301

今天是孩子们报到的日子，虽然比平时上班早到，昨天也发了短信让孩子们8:30之后报到，可是，已经有好几个家长带着孩子来报到了，心中满是歉意，冲进教室急忙开始给孩子们报名。

由于事先跟大部分的家长通了电话或去家访了，昨天又发了短信，告诉了家长们我将成为301班的班主任兼语文老师，虽未曾谋面，但家长和孩子们已经跟我打起了招呼，感到非常亲切，距离一下子拉近了许多。班级人数不多，半个多小时后，绝大部分同学已经来校报到了，看着那些可爱的孩子，想着即将成为他们的老师，有一种幸福感。

中午碰到前任班主任王老师，她马上就问我班级报到的情况，还说好几个孩子去看她了，看得出孩子们很重情义，看出王老师的付出，孩子们能感受得到。

临下班前，给家长们发了短信，告知家长提醒孩子穿好校服，明天上午要参加开学典礼。忙忙碌碌，翻阅了孩子们的素质报告单，大概了解了一下情况，下午开会了，还没来得及检查暑假作业。看了放在上面的几本，有几位同学的字迹不是很端正，明天会好好检查一下的，不合格的肯定要重新发下去做的，学习态度应该要放在首位啊！

9月1日 星期四

今天是孩子们正式上课了，一整天下来，脚都肿了，嗓子哑了，感觉好累！

上午第二节课是开学典礼，太阳火辣辣的，大队活动组织得井然有序。校长各中队派代表贴心愿苹果，进行爱心捐款。我们班派出了蒋励去贴心愿苹果，孟天昊去进行捐款。由于天气很热，发现孩子们跟我一样，都有些受不住啊！我在同学们中间巡视着，生怕哪个孩子不舒服没被发现。突然一转身，我发现小瑛的脸色不好看，头上汗直冒。我没有犹豫，扶着这个小家伙来到了一年级的教室，是有些低血糖吧，也有可能是因为有点中暑。我快步冲向食堂，拿了一个大碗放了白糖，还冲了一大碗开水。端到教室，赶紧给小瑛喝。小家伙有点难受，都吐了。糖水喝下以后，脸色好看些了，这才稍稍松了一口气。现在的孩子，都缺乏锻炼，身体素质还不是很好。

陆续地，又有几个其他班的同学都来到一年级教室休息，我们班又有几个人进来了。坐在风凉的教室里，同学们很快就舒服了。

开学典礼后，又对同学们进行了文明礼仪教育，又是去搬新书，还要搞卫生。直到把孩子们送出校门，送到家长手中，才放心啊！

9月13日 星期二

今天是中秋节后上班的日子，孩子们休息了三天，都非常兴奋。

早早地到校，先得去收有关医疗保险的登记表和相关费用，有些家长没有认真阅读下发的资料，结果续保只拿来了50元，只好抽时间与家长联系，逐个解释，还有个别家长没有联系到的。

急急忙忙地看了一圈同学们的作文，发现一部分同学根本不知道如何写作，一篇文章三四行就结束了。该这么办？我挑选了两位同学的作文做示范，边讲边帮助修改。两篇习作讲完，发现喉咙开始冒烟，但有些同学拿着自己的作文，还是不知如何下手修改。

中午时间，我决定带他们下去做游戏，然后进行统一指导，让他们在有指导的情况下进行习作。于是上课前，我带着他们来到楼下，玩了老鹰捉小鸡的游戏。回到教室，我就开始指导，从开头第一段到游戏经过，一段一段地来，边交流边把一些重点词语写在了黑板上。交流大概二十分钟后，我让他们开始习作。也许是因为同学们有些切身体会，大部分同学开始在写，速度还比较快，到下课时，有些人已经写了一半，还有个别人基本写好了。现实生活，亲自体验还是比较重要啊！

9月15日 星期四

今天进行了语文第一单元的练习，成绩不容乐观。

上午考了基础知识，中午写了作文，急急忙忙地把考卷批出来，下午又利用大半节课讲评，一天时间，安排得够紧凑。课外练习有点难，一部分同学错得很厉害。课内阅读是第三课的重点段落，也是着重讲了的，但有些同学题目要求都不看清楚，错得很冤，提醒同学们要注意看清题意还是非常重要的。习作真的不满意，很难理解孩子们，自己没有把握的文章，就不该往上写啊，可是，他们才不管，想到什么写什么。明明前几天指导了写《老鹰捉小鸡》，很多同学应该有把握的，有几个同学写了另外的内容，到后来篇幅很短，或者根本不知在写什么，失分太多了。我该叫他们应试的方法呢，还是让他们随自己意愿写。如果要成绩稳，肯定得告诉他们写自己以前写过的，写有把握的东西，因为考试时间紧张，临时写一篇有难度，也很难拿到高分的。

为了巩固这一单元的作文，星期天布置继续习作，围绕学一样本领或一件家务劳动，写过程。有实际经历，到时应该会有内容可写吧！又要麻烦家长们辅导孩子学干家务了！

9月29日 星期四

今天给孩子们做了第二单元的练习，早上和中午总算全都做完，下午急急忙忙地批出来，90分以上的有28人，总的情况比上单元有了些进步。

也看了练习卷，课外阅读相对比较简单，没有上单元的那么繁琐。但卷子上很多孩子还是比较粗心的，如课内阅读中的划出灰雀外表的句子，部分同学把写灰雀动作的句子也划进去了，婉转的（ ），很多同学填了动词“歌唱”，又失分了。课堂上强调过要看清题目的要求，可等到真正做题的时候，又不注意了，哎，确实是比较粗心啊！有几位同学考了八十多分，扣得不应该。

还是应该多提醒他们，注意审题，平时还要加强有关题目的练习。

9月30日 星期五

今天数学老师参加学校的教研活动，下午就一直在教室里和孩子们在一起。

今天特别让我感动的是第三节课的“党史知识竞赛”。昨天匆匆忙忙把竞赛题挂在了班级博客上，并给家长们发了短信，如能上网的，让孩子们看看，了解一下有关的知识。学校德育处要检查活动的开展情况，所以昨天已经自己把所有的题目做了一遍，担心的就是很多孩子没有去准备，有些题目答不出来。上课前，我把我的资料在电脑里打开了，并请上了两位中队长。令我非常高兴的是，很多孩子的手中都有资料，有些是家长帮助打印了这一份党史竞赛的题目，边上端端正正地写着答案，有几个同学手写了答案，准备挺充分的，上课了，当小主持人一题题报着题目时，下面的手都纷纷举着，我想：提前准备好的答案看来是多余的了，同学们都准备得相当充分。由于有小笑脸的激励，同学们相当踊跃。结束后，很多同学拿到了笑脸。

10月11日 星期二

今天是师院的新老师来上《听听，秋的声音》。看到师院的老师也来到了我们班，心里有点紧张，怕孩子表现不好，怕上课情况不够满意。铃声响之前，我在鼓励同学们一定要认真思考，积极大胆地发言。

铃声响起了，新老师开始了讲课，孩子们也许感受到今天又老师坐在后面听课，坐得特别端正，读课文，学生字，每个人都非常的认真，我刚开始的担忧顿时消失了。虽然我只是昨天布置孩子们回去自己预习课文，早上是数学早自修我也没有检查一下，虽然已经是早上的第三节课，可能很多孩子肚子已经饿了，可是，他们仍旧很认真地听讲。尤其在学习了课文后，老师让大家展开想象，当黄叶离开大树时，他会说什么呢？有同学说：“再见了，大树！”陈楷楷说“大树妈妈，再见了！谢谢您的养育之恩！”新老师由衷地称赞：“真是一片懂得感恩的黄叶啊！”听课老师也不由地点头。

课上到快结束时，老师要求孩子们也当一回小诗人，写写自己听到的“秋的声音”，或者看到的“秋的色彩”，或者写闻到的“秋的味道”。

我想：我们的孩子都是很有潜力的.，只要你给他们足够的自信，只要你给他们锻炼的机会，他们也一定会给你一个个惊喜！

看，秋的色彩 （汤佳怡）

看， 看，

秋的色彩， 秋的色彩，

苹果在果园里展示着身姿， 常青树的叶子还是绿色，

哦！秋天是红色的。 哦！秋天是绿色的。

看， 看，

秋的色彩， 秋的色彩，

田野变成了金黄， 花儿五光十色，

哦！秋天是金色的。 哦！秋天是彩色的！

看，

秋的色彩，

大雁飞上蓝天，

哦！秋天是蓝色的。

看，秋的色彩（江 萌）

看，

秋的色彩，

苹果红彤彤的，

挂在树上，

对！秋天是红色的。

看，

秋的色彩，

麦子长出了果实，

像金色的海洋，

对！秋天是金色的。

看，

秋的色彩，

秋天天高云淡，

蓝蓝的天空飘着几朵白云，

对！秋天是蓝色的。

让我们走进秋，

走进这五彩缤纷的大自然，

慢慢欣赏这美丽的秋色，

不知不觉中，

你就会被陶醉了！

10月12日 星期三

上午第一节课是我的语文课，我带同学们学习《花钟》一文，一早来到教室，我就开始了准备。今天的课堂上，虽然听课老师来得不多，但孩子也充分地展现了自己，读课文，学生字，都很认真。

下午要参加红领巾的检阅仪式，中午就忙着先给班级的六位引领员穿好服装。趁着学校节目组的老师化妆的空挡，我把24个孩子都带到了学校的门厅，让老师们也在她们的脸上化妆，一打扮，孩子们更漂亮了。“孩子美得像花一样”，一点都不假，忙着给她们拍了集体照。

下午两点开始，我们都集中到了操场开始准备检阅式。孩子们都非常认真。踏步很有精神，来到主席台前。左转，说班级口号，也许是太紧张了，小陈竟然忘了让队员们敬礼就往前走了。等孩子踏步往前走，他自己想到了，其他孩子都感受到了我们还有一个重要的任务没完成，没法补救了，呵呵！我也挺后悔，要是站在旁边稍微提醒一下，小陈可能不会忘了，不过这几天里训练，孩子们练到这样整齐已经很不容易了，是很值得肯定的。

6.奥运随感小学生作文 篇六

奥运会即将于8日拉开帷幕。这是全国人民的大喜事，从激动人心的呼唤，到紧锣密鼓的筹备，再到翘首以待的激动，北京奥运会终于来了。

8月8日晚上8点，无数艳丽的焰火照亮了鸟巢的上空，盛大经典的开幕式向全世界人们展示了中华民族几千年来的文明史，那一幕幕动人的画面呈现在世人面前，让世界惊叹!这难忘的一瞬间，也许一个月，也许一年，我不知道，也许永远也忘不了……

在这十六天里，百年期待，今朝梦圆;在这十六天里，北京奥运会创造了一个又一个世界纪录;在这十六天里，每天都上演着激动感人的奇迹传奇，你会感到爱就在我们身边;在这十六天里，我坐在电视机面前和运动员一样在比赛里起伏，分享他们的高兴、失落、痛哭、欢呼。

当杨威取得金牌时喊出：“杨云，我爱你。”这是多么有力的爱情见证;当朱启南遗憾失金哭得泪流满面时，得到的却是更热烈的掌声，这是一种无声的爱，在我们心里：你依然是英雄。中国人民为你加油!当张湘祥勇摘举重金牌时，激动地说：“如果你有生命，就能创造任何奇迹。”要知道张湘祥在训练时受伤误症，差点丢掉了性命，但他最终选择了坚强;丘索维金娜，一位33岁‘高龄’的体操运动员，这位身高1。53米体重44公斤的女子，却为了患有白血病的儿子，引爆了自己所有的能量。对她来说儿子就是她全部的`生命，只要他还生病，她就一直坚持下去，儿子就是她的动力。丘索维金娜赢得了一枚体操银牌，更赢得了全世界的尊重……正是这些选手，用坚强和努力诠释了奥林匹克精神。

胜利者的泪水诉说着过往的艰辛，洋溢着无语的喜悦。但更让我们不能忘记的是失败者的背影，失败者的泪水。为了参加比赛，他们一样的付出了很多，一样的为了梦想而不断的奋斗。他们一样让我们尊敬，让我们无法忘记。举重运动员李培勇受伤后那一声大吼，委内瑞拉选手受伤后那孩子般的泪水，女子马拉松世锦赛冠军英国选手受伤时仍坚持的跑过终点……一幕幕的场景让我们知道了伟大的奥林匹克精神。

7.观摩市小学体育课改研讨活动随感 篇七

突然的冷空气使我在今天出门时也没有多加衣服，因此在室外听课时身体一直在哆嗦，但也无法打消我的热情。今天的议程是，观摩课改实验课两节（民间游戏：跳橡皮筋；快乐的纸棒），然后评课，xx小学校长介绍他们学校的教改经验，最后有苏州大市的教研员传达最前言的课改信息。

针对自己的实际情况，我比较重视观看今天的两节课，以及各位学科带头人的评课方式，因为下周的比赛也需要进行评课。下面是我在听完课后的一些感受。

一、因地制宜选择适合学生的教学内容

xx小学由于学校的实际情况，活动场地比较少，甚至是少的让人难以想象， 两千多位学生却只有一块篮球场那么大的活动场地。但是两位教师却为我们展示了他们学校特有的体育活动。他们在教材的开发上动了不少脑筋，民间体育跳橡皮筋、玩纸、跳绳等等，开展的红红火火。今天的两节课就围绕了这些东西，课堂中学生的表现活跃，同样也达到了锻炼身体的作用。

二、课堂常规规范，学生精神饱满

从课堂中表现出的学生的精神面貌中，可以看出教师在平时的教育实践中很重视学生的队列练习，无论是课堂中的原地三面转法，还是原地踏步，齐步走，学生的动作到位，精神饱满，为我们展现了小解放军的风采。

三、教师基本功扎实，课堂驾御能力突出

教学中，无论是教师的身体姿态，语言表达，还是教师的教学风度，都表现的非常的出色，教师的主导作用充分发挥，教师的每一个动作，每一句话都在引导学生的自主活动中起到画龙点睛的作用。

四、新颖的学习方法更激发了学生的探索知识的热情

两节课中教师都引导学生采用新颖的学习方法，注重全体学生的探究性学习和合作学习。每一组里的学生都在为了小组的利益而刻苦练习。当小组比赛时，全场的加油声更是此起彼伏。学生上课的积极性被完全激发。

五、寻求真实的课堂教学

今天的两堂课好象缺少了课堂的真实性，有的练习好象就是留与形式上的需要，尽管这是一堂公开课，但还是需要最真实的课堂，这样学生的创造性才不会被抹杀。

8.小学教师德育工作随感 篇八

11月，上帝告诉我：把它安排为孤单的季节吧！

工作上毫无进展，生活上照旧平淡，眼神依然空旷，心中流淌出忧伤、每天被困在办公室里，不屑红尘，心里挤满了空虚，像是一个灰色气球，似乎面临灭亡，不知道如何走出苦恼，甘愿承受无言的挫伤。

当一个人无聊到低谷时，竟发现，自己已经好久没有向任意个朋友吐露心事了，好久好久

嘴巴从未紧闭，却也从未吐露心声。

没有谁是十全十美，为什么要用刻薄的眼神“勾引”着我。我知道我很贪玩，我也不想“以幼卖幼”，但至少我和你们不一样，我有我的自由空间，我有你们没有的快乐途径，我延续着从未埋没的忧伤，我尽职尽责，没有违背任何良知，我遵循着我的原则，守候着我的人格，上帝，请自大的眼神离我远点，我爱你！

这个月天气总是那么多变，就像我的心情。因此，家里的电话多了起来，问寒问暖，想我爱我。

爸爸这月似乎赚了很多钱，屡次说起给我寄点钱，多买衣服，吃点好的，挂下电话，脸上洋溢着幸福，心理流淌着悲伤。

许下的承诺欠下的债，提早就通知奶奶我可以赚很多钱，至少够我自己花销了，可是同比爸爸，相差遥遥，简直是无耻的自残。

每次想要放弃都会告诫自己做个女强人，靠山山倒，靠水水流，独立自主，自力更生，自己动手，丰衣足食，可是我甚至没有饭吃，不敢进大型商场，甚至连家里曾给买的都买不起，厚着脸皮，冒着风雪，啃着方便面饼干。

奶奶，爸爸，其实我受了很多苦，第一次觉得我曾经多么幸福。想起你们给予我的一切，我现在统统无法弥补，有时很怀念上学的时候，说起来，那时的幸福变成了现在的泪水。我站在梦想的崖边，望着彼岸无限的美好，更害怕同自己媲美，钱真的很难赚！奶奶，我一直在骗你，其实我在不断的感冒，可恶的病毒就像是在嘲笑我，面对我仍信誓旦旦。

。。。。。。。

工作中，我为大家努力地付出着，有时觉得自己像是店里的保姆，监督查检、倒水省电、新人教学指导，鼓励交谈，手写复印、传真邮件，填表致电，整理文件，记账报单，录入网签，检查维修。甚至有只苍蝇都要在第一时间第一个伸手去拍，也许在别人看来，我做的都是些微不足道的琐事，甚至不算个事，可是我依旧把自己的工作看得如此神圣？

回头望望自己曾许下的承诺，甚至还不如欠下的债务让人省❤得多，我甚至都没有偿还的机会，无形中，把自己的理想卖的个精光彻底、每天的都像是大雾茫茫，接触着“五花八门”的规章制度、业务流程。收集着所谓各知名公司机构门店的业主姓名和电话。通讯录越来越挤，心越来越迷茫。

人到底是为了钱而活着？

为什么想要有所拥有，首先要拥有的是钱？

试问：是谁废寝忘食，绞尽脑汁，非得制造出钱字儿，紧接着有制造出被赋予某种意义和概念的纸票子和钢镚儿？

我想对那个人说：“亲爱的，你有哪些时间去散步，去钓鱼，去约会多好啊？”

哎。该死的社会原则、该死的集体和个人原则，该死的理论概念，该死的纸票子和钢镚儿。

就此搁笔！

如有后续，另行通知！

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9.军训作文：军训随感 篇九

军训如梦一般匆匆的来，又在我没有细细品味那份感觉的时候悄然而逝，七天的疲劳在肩头隐隐的告诉我，已经结束——这如梦般的日子啊！我在呆呆地想着，向着和教官一次邂逅地美丽，想着那整齐或凌乱的踏步声，以及同学们那的窃笑声。军训究竟带给我什么？唉，军训，真像一场梦啊！记忆已经在疲劳的压迫下变得愈发模糊，对于军训，我能说什么，是从崇高的为保卫祖国而刻苦训练来说，还是充斥在这期间的铁骨柔情？

军训的七天里，给我总的感觉是吃不好，睡不下。每天的饭菜都差不多，四菜一汤，十个人享用。那些饭菜差的连我炒的都好过它。不过每次我们都吃的盘空碗尽，因为没人会跟自己过不去，也没人想在军训的时候因为体力不支而晕倒。还有睡得是硬梆梆的木板床，但是我们照样睡得动都不动，军训的目的也是如此，就是要我们养成吃苦耐劳，能适应任何恶劣的环境而生存。也因为军训教会了我适应环境，无论怎么恶劣的条件都必须学会适应，达尔文的进化论也曾告诉过我们大自然是公平的，适者生存的道理任何生物都会明白。而给我映象最深刻的是训练的时候站军姿走正步。按规范动作站二十分钟甚至更长时间，一动也不能动，谁要是动，就会延长时间。站在那里的滋味，真是无法言语。但想到站军姿就是站军姿，别人能做到，我为什么做不到？站完后，我走路时连脚都不能曲，只能像机器人一样直着脚走。还有练正步，手要放在一定的位置，脚一定要踢到位，最惨的是分解动作，每做一个动作，都要定位，等教官检查完全班同学后，再做下一个动作。用一只脚支撑全身，另一只脚还要直直的提在半空，这种感觉是惨过下地狱。如今回想起来腿仿佛还隐隐作痛呢！

作为一个比较偷懒的人，军训中我吃了不少苦。但是大家似乎都一样，对于我们这些娇生惯养的“公主”“王子”而言，军训的苦、离家的苦，相信很多人都会是第一次尝试呢。虽然我努力想要从记忆深处寻找军训时不易的幸福，可结果却反复记得咬紧牙关想着的一句话：“好累啊，一定要撑下去！”也许许多年后我还能体味离家军训时那份不自在、那份累，以及汗流满面而不能擦的那种无法形容的难以忍受的感觉。有人说这是非人的日子，是人生最黑暗的日子。我想如果是这样就应高呼万岁了，因为我们都熬过来了，这是再自己体味，仿佛我已找到了那一份不易的幸福了。

有位哲人说过：“无法回味的感觉才是最美妙的感觉。”有许多感受，你是无法用语言表达的，只能让它在涓涓的记忆中慢慢流淌，慢慢体会，那味道就如一杯上好的龙井，醇甜回味无穷，那感觉也只有真正体会过的人才会相视而笑。

军训对于每一个经历过的人都会有不同的意义。而对于我，军训就如同是人生道路上的一个关卡，在这里，我努力地磨练自己，让它成为了我人生中不可或缺的力量，在我遇到困难时，它是一种动力，是我生命的支持力，无论风雨多么强烈，我都不会动摇，因为有它的存在。军训是苦是累，可我还是庆幸

我得到的是有些人一辈子都不会懂得，不会得到的快乐和幸福，更是一种无穷的动力。

10.课堂随感1 篇十

文科强化班23100120杨杰

与其当成这是一份关于课堂的感想，不如当做和老师的一次对话交流。上与西方文学相关的课程，这算是第一次，但是对于西方文学的喜爱，却是由来已久的。

第一份作业，当然首先要谈谈对老师的印象。初见面，觉得老师应该年岁不大，至少不会如后来所考证的那般。老师讲话的语速不是很快，谈吐间也透露着儒雅之气，这与我印象中的文学导师没有多大的出入。当然和颜悦色并不意味着老师会放松对我们的要求，两周一次的每课有感，人人有份的随堂演讲以及两篇读书笔记充分体现了老师对这门课程的不含糊，理所当然，我也不会掉链子的。

第一堂课，有很多让我感兴趣的话题。比如“双希是西方文学的渊源”、“耶路撒冷是一个哭泣的城市”、“最后的晚餐”、“希伯来精神”、“圣经”、“犹太教”等等。诸如此类的话题，都是在高中是感兴趣缺苦于没有时间研究的。我一直以为，一个人需要有一个时间沉静下来，能够用这种文化来充实自己，能够积淀下来，成为一种可贵的阅历。我所期待的，是这门课程能成为这个学期，自己精神上的一种给养，老师能够成为一个导读者，让我在阅读中得到奇妙的心灵体验。第一堂课，多数老师是会叫很多同学谈谈自己的想法的，当然齐老师也不例外。虽然没有让我谈，但是对于西方文学，我并不陌生。上小学的时候，母亲就买了很多西方名著给我阅读，《三个火枪手》、《悲惨世界》、《雾都孤儿》、《好兵帅克》、《汤姆叔叔的小屋》等等都

是儿时的我所深深迷恋的。对于一件事物的喜爱，很多时候是不能用恰当得词语来表现的，至少儿时的我，并没有把西方的经典当成是思想的结晶，它并没有让我大彻大悟，我只是把它们当成一个个生动有趣的故事，很单纯的去阅读他们。现在回想起来，或许很多时候，单纯的去阅读，会得到更多的快乐。

最让同学们感兴趣的，大概是老师放映的《盗梦空间》吧，在这样一个读图时代，很多人的选择大抵是影视而不是书籍。老师之所以放这部影片，是为了让我们了解文学与梦的关系，把一种抽象的理论具体化。看一部电影，我很注重的是它的叙事，诺兰导演的很多影片在叙事上都做得很完满，错位，重组，截取以及多重叙述的方式都使这部影片充满了无穷的魅力。尽管今年的奥斯卡，它只获得了最佳摄影奖，但是不得不说这是一部很好的影片。齐老师想让我们明白的是，文学其实就是作者心中的一个梦，是对于现实的补偿，而作为一个阅读者，我们同样可以进入“筑梦师”所营造的梦境之中，去得到一种心灵的慰藉。

11.教师随感-天使的救赎 篇十一

一、收不到祝福的教师节

没收到祝福的教师节，高三年级办公室显得特别的冷清和寂寞，老师们繁忙依旧，笑容依旧，但因这节日气氛的感染而勾起的沮丧、凄凉却如一股暗流涌动在每一位教师的心底，看到非毕业年级老师办公室的贺卡、巧克力和鲜花，几位心存“嫉妒”与“愤怒”的老师向他们要来了几份，借此装点一下冷寂的空间，缓解心中的落寞。渴望，付出爱需要回报的渴望，此时如同炽热的熔岩，烧痛了我们的心。

我知道：对此只能凄然一笑，因为许多事无法强求，对学生回报的奢求，更是有悖师德，难以启齿之事。但是，一个声音从心底升起：我亲爱的学生们，你们为何如此冷漠，这个没有任何祝福的教师节就是你们对老师的一颗颗诚挚爱心的回报？

毕业年级，特别是高三时的教师办公室的空气是火热的，其间，有学生在老师的监督下背书，有老师耐心细致地为学生讲解题目，有同行们为探究学科上的问题各抒己见，还有的老师在跟学生谈心，与学生家长沟通交流……在这里，你看不到一个悠闲的身影，瞧不见一个轻松的微笑，你会发现：他们的脚步是匆匆的，他们的脸色是憔悴的，他们的嗓门是沙哑的……然而这一切，并未博取学生对老师的理解、同情、信赖和爱戴，相反，却充斥着误解、冷漠、不屑甚至仇视我不禁要问：同学们，你们怎么了？老师们，你们又是怎么了？

二、学生“不敬”下的“师德审视”

在我们的教育生涯中，总会遇到学生对教师“不敬”的事：或当面顶撞老师，或背后谩骂老师，或给老师起绰号，严重者甚至威胁老师与老师动手……湖南某寄宿学校一位高三学生，因怀疑老师在背后说他的坏话，趁老师到寝室“查夜”时，在众目睽睽下，用水果刀杀死了年仅二十九岁的物理老师。当他受到法律制裁时，他仍宣称：“他该死！”这话真叫人不寒而栗，教师，人们曾用“红烛”“春蚕”“园丁”“人类灵魂的工程师”“太阳底下最光辉的职业”去讴歌颂扬的人，如今却如同罄竹难书、万恶不赦的囚徒被部分学生钉在了接受审判的十字架上，该拿什么去赎救您，我亲爱的老师？

长期以来，教师被认为是社会道德形象和知识的化身，这种过高的社会定位给教师角色蒙上了理想化和神圣化的色彩，给教师带来了更多的心理压力和精神束缚。而在当今的商品经济大潮的冲击下，教育行业是一个服务性的行业，“学生是上帝”“学生是教师的衣食父母”的观念泛滥，这又将教师置于尴尬的境地，不少家长因出钱送孩子上学而将他们与教师的关系视为雇佣和被雇佣的金钱关系，这种势利庸俗的教育观势必会影响到孩子。社会舆论也在个别老师违反“师德”的事情上大做文章，“师德”一下子成为人们扬清激浊“出语率”颇高的一个词汇。教师们在“传统要求”与“残酷现实”的夹缝中“戴着镣铐跳舞”。许多教师对自己的职业前景并不看好，怀有“谋生”“混碗饭吃”的想法的大有人在，在这种情势下，违背教师职业道德的行为也呈恶性循环的态势发展。

下面，就我的观察和体悟，将毕业年级的教师的师德问题作一番自我审视。

（一）“公平、公正”教育的良辰美景形同虚设

“中华人民共和国每一个公民都有教育和受教育的权利。”我国法律这样规定；“只有不称职的老师，没有教不好的学生。”“学生无好坏优异之分，只是潜力挖掘有迟早之分。”教育学家如此评说。这要求教师必须公平、公正地对待每一个学生，然而，我国现行的教育制度仍在沿袭传统的挑选人才的模式，“中考”和“高考”就是摆在学生和教师面前的两道坎，“优者胜，劣者汰”，升学竞争场上同样是硝烟弥漫。各政府部门、教育管理部门仍将学校的升学率作为评定学校管理质量好坏的标准，它不仅关系到整个学校在社会民众中的信誉度，甚至直接关乎学校的生存，关系到每一个教师的切身利益。对于成绩有好坏之别的学生，毕业年级的老师无法做到“一碗水端平”，形势逼迫他们必须对有希望升学的学生加大关注力度，“一分”障目，不见“全人”，老师会投入更多的时间、精力对这部分人进行全方位的关怀；而对于那些成绩较差的学生来说，往往受到冷落，以致内心不平衡感、自卑感增强，“破罐子破摔”，成为影响学校家庭乃至社会稳定的一个隐患。而对于教师来说，“学高为师，德高为范”已成昨日黄花，“公平、公正”教育的良辰美景形同虚设。

（二）教师“霸权”现象已成为不争的事实