通信行业职业技能鉴定中心工作职责

通信行业职业技能鉴定中心工作职责（精选20篇）

1.通信行业职业技能鉴定中心工作职责 篇一

电力行业职业技能鉴定中心

技师鉴定考评

专业技术总结

姓 名：

所在单位：

鉴定工种：

电能表修校工

2014 年月日

专业技术总结

本人1996年12月分配到用电科从事电能表计量工作，2007年9月根据集团公司和市公司新型电费管理模式的实施，并结合电费抄核收智能化的深入以及智能化和电子化管理的工作，在公司领导的亲切关怀下，根据公司的目标，全面加强“三个建设”，加快推进“两个转变”，立足于公司发展大局，深入开展“反违章、夺红旗、用真诚、献爱心”活动，以打造一支“创新务实、科学高效、和谐发展、奋进创优”的计量中心团队为准绳，认真夯实安全生产和计量管理基础，努力提升电力优质服务水平，保证了各项工作任务，所以在日常工作中在各位领导的指导下，我不断地通过学习并积累理论知识、业务知识、管理知识和社会知识，充实和完善自己，增强自身的综合素质，力争做一名合格的技师。现技术总结如下：

一、参加的学习和取得的成绩： 1、2009年9月在电校进行装表接电培训，并取得资格证书。2、2010年11月在电校进行用电稽查培训，并取得资格证书。3、2011年，取得了电能表修校工高级工职业资格。

二、主要完成指标情况

1、安全生产无轻伤及以上人身事故、无设备损坏责任事故、无火灾事故、无交通事故、无人为责任的计量装臵烧损事故、无

因计量人员造成的重大以上营销责任事故；无计量装臵无接线、误碰的人为事故。

2、关口电能表现场周期检验率: 100%;

3、关口电能表计量用互感器现场周期检验率：100%； 4、10KV新装电能计量表计首次校验率:100%;

5、省系统稽查工单完成率：100%；

三、主要工作情况：

自从我进入现场校验班工作，努力学习专业知识，为今后的工作打下坚实的基础。在我工作的这几年，发现各种许多计量问题，并上报领导进行了相应的处理，如2013年一供电所线损过高，我们班组对其线路所有公变专变的电能表计和互感器进行现场校验，经过我的排查，发现有些表计老化，引起表计负误差大，有些表计电能表二次线反接，造成计量损失，经过我们提出发现的计量问题，供电所进行了一系列的整改，使其线损率达到公司下达的指标，减少了线路的损耗，为公司增加了经济效益，得到领导的一致好评。

四、实际工作中的案例一：

1．2013年9月1日，接到资产编号110200的三相专变动力用户咨询电话,该户7月份电量2750 kWh，供电公司收取电费2316.4元，大约平均电价0.8024元/ kWh。用户怀疑电能表计量不准确，希望能现场校验计量是否准确，否则拒交电费。

2.原因分析：

根据现场校验仪器检测该用户电能表计量误差在正常值范围之内，虽然相量图B、C相序接反，但不影响计量，并发现该户检测的功率因数过低，经过现场分析发现客户的无功补偿电容不匹配，造成的功率因数过低，从而产生无功电量过高，引起的该户电费过高，我们与客户解释电费高的原因，并给客户提出应更换匹配的无功补偿电容装臵，可以提高功率因数，减少无功电费高的问题，得到了客户的认可以及满意。

该户电能表现场校验记录在附表一 案例二：

1．2013年9月11日，接到供电所人员反映资产编号039666一位客户电量异常，这位客户每月电量基本在8000-10000 kWh左右，这两个月突然电量减少，以至该线路线损突然升高，要求我们对其进行现场校验。

2.原因分析：

根据现场校验仪器检测该用户电能表计量发现其相量图C相没有电流，误差为1.68%，超出国家规定的正常范围，经再三检测并结合万用表测量确定该户C相无电流，造成电量缺失三分之一左右，并查看所有接线处，发现该户电能表接线老化，C相电流接线因老化已烧断，并当场让客户查看并签字确认后上报供电所所长及上级领导，由供电所与电费结算中心工作人员共同处理追补电量并补缴电费的事宜。

该户电能表现场校验记录见附表二

五、安全管理

认真贯彻落实公司安全工作会议精神，按照“典型示范、以点带面、注重实效、分步推进”的原则，针对内外兼有，带电作业、现场分散，出车频繁的计量工作特点。大力推动电能计量中心标准化管理，全面夯实安全基础。通过实施标准化管理，日常管理水平明显提高，事故防控能力显著增强。

1.全面落实了安全生产责任制。坚持把安全生产可控、能控、在控贯穿于生产全过程，将安全生产责任目标层层分解，层层落实，并着力健全安全生产责任目标管理，抓好全员签订安全生产责任书，达到“横向到边、纵向到底”的安全管理要求。

2.认真学习了《作业风险管控工作规范》、《安全风险管理工作基本规范》等条例，深刻体会和认识“抓执行、抓过程、建机制”安全风险管控活动的必要性和重要性，清醒认识但前安全形势，规范计量人员在配网上的作业行为。认真贯彻和执行安全规程，定期组织现场校验班组全体人员学习安规、安全文件，开展班组安全活动。严格执行“两票三制”，坚持“四不伤害”和“三不放过”的原则。

六、优质服务工作

以“供电服务提升工程”为载体，已实现“零投诉”为目标，已打造“一流电能计量中心”为切入点。我们通过开展计量供电服务和“免费检测进客户”等活动，大力宣传电能计量法律、法规，现场解答咨询、受理计量投诉，帮助解决计量纠纷，并为各

个供电所有疑问的10KV用户现场检测电能表，受到客户的一致好评。进一步强化计量技术监督，提高电能计量人员履行职责的自觉性，从而更好的为地方经济发展服务，大力促进电力市场建设；班组还用严格的质量管理，严谨务实的工作态度，去竭诚为广大电力客户服务，让公司放心，让客户满意。

七、思想政治工作

思想政治素质在工作实践中，自己深深的认识到，只有在政治上的坚定和思想上的清醒，才能保持忠于职守、爱岗敬业的勤奋精神和良好的工作作风。因此，在工作中，自己更注重不断地补充自己提高自己的政治和理论素养。

1.抓好理论学习，在学习中，自己按照规定的学习制度参加集体学习，还利用业余时间自学，以拓宽学习面，提高自己的综合知识水平，并与同事们一起有针对性的学习，用正确的理论武装自己，改造自己。

2.认真贯彻党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则。在党建工作中，准确判断形势，正视自身存在的“短板”，围绕党委提出的重点工作，深入开展创新工作你，坚持围绕中心、服务大局，把企业改革发展稳定中的难点作文创新工作的重点，努力探索新形势下党支部工作的有效途径和方式方法，不断丰富创新工作内容，提高创新工作质量，着力改进和加强“三个建设”，继续弘扬供电精神，再接再厉、扎实工作、顽强拼搏，为公司党建工作和电力事业的发展再添新的业绩。

八、进一步加强自身业务能力的培养

在新型电费管理模式的创新中，员工对电费抄核收智能化、集中化和电子化的管理认识还不深入，尤其在现在管理模式下长期开展工作的基层员工，对改革创新的适应需要一个较长的过程，因此要进一步调整和完善自身的业务能力的培养，使电能表计量人员能够熟悉和掌握新型的管理模式、工作范围和内容，有效贯彻落实国家颁布的法律法规和政策，为认真做好如常工作，完成各项任务打下坚实的基础。

“只有真诚的为客户着想，心贴心的的服务，才能换来百分百的电能表校验率”。这是我对电能表校验工作的切身体会。

电能表计量工作是经营管理工作重要工作之一，看是平凡的工作，待其中的“酸、甜、苦、辣却令人望而却步，电能表计量在校验过程中难免会遇见拒人与千里的脸，听到电费过高的诉苦声，做不尽的难事、烦心事。这些都没把我难倒，反倒让我树立了信心和决心，坚决完成校验任务。

我以客户的满意为最大的愿望，我为客户用诚心、热心、细心、耐心的服务赢得客户的心，把客户看作是自己的亲戚朋友，看做自己的家人，爱自己的工作变成传递温馨的窗口，树立了企业良好的形象。

电能表校验是一项长期的过程，不仅需要供电企业各个部门的协同配合，还要求每个在岗员工具备良好的业务素质和岗位职责，我一定要端正态度，认清问题，及时反映和解决问题，加强

业务质量和服务的优化管理，是电力工作得到更好的发展，为社会创造一个好的用电环境，为企业带来更大的经济效益贡献自己的微薄之力。

2.通信行业职业技能鉴定中心工作职责 篇二

热情服务行业发展、服务企业、服务从业人员

四川通信行业职业技能鉴定中心成立于2001年, 是四川省通信管理局直属事业单位, 业务上接受国家工业和信息化部通信行业职业技能鉴定指导中心、四川省人力资源和社会保障厅的指导。

经国家人力资源和社会保障部、工业和信息化部批准, 中心作为在全省范围内进行通信行业职业技能鉴定的权威认证机构, 常年组织开展通信行业特有工种职业资格认证的考试、鉴定工作。并由四川省人力资源和社会保障厅授权, 组织开展全省信息通信行业专业技术人员职业资格的初、中级考试考务及高级职称评审工作。

全省通信行业职业技能鉴定工作开展十多年来, 全省通信与信息专业技术人员职称考试评审累计逾万人次;累计鉴定通信行业各类技能人才10多万人次, 近年来年均鉴定近万人次。现已基本建立起由专业技术人员职业水平考评、职业技能鉴定、专项技术培训等通信行业技能及专业人才多元评价体系, 为通信行业实施国家职业资格证书制度, 提升员工职业素质, 构建企业人才队伍, 转型创新增强实力, 实现健康和谐发展奠定了基础。

四川通信行业职业技能鉴定工作一直本着为行业发展服务, 为企业服务, 为行业从业人员服务的原则, 严把质量关, 注重鉴定效果。鉴定工作的开展, 为政府行政管理提供了有利的支撑, 为企业人力资源工作提供了有利保障, 为从业者提升个人技能提供了有利途径。切实起到了规范劳动力市场, 促进就业的实际效果。

办事指南

网址:http://www.scca.gov.cn/ 电话:028-87016353 028-87013875 邮政编码:610027

3.通信行业职业技能鉴定中心工作职责 篇三

会议由机械工业印刷及设备器材行业分中心副主任吴文增主持，首先他向与会嘉宾介绍了机械工业印刷及设备器材行业分中心的概况。吴主任表示，分中心自2014年成立以来，致力于加强印刷及设备器材行业技能人才的培养，构建行业职业技能人才培训体系，拓展行业人才发展通道。印刷及设备器材分中心主要工作承担印刷及设备器材行业的高级技师、技师、高级工、中级工、初级工等技能人才的培训鉴定和证书的发放工作，以及各地区行业技能鉴定站（点）、实训基地的建设和审查，组织职业标准编制，举办行业职业技能大赛等工作。

中国印刷及设备器材工业协会副理事长陆长安发表了讲话，他表示，人社部机械工业职业技能鉴定指导中心大力推进机械行业技能人才培养，同时也非常关注印刷机械装备制造业。2014年4月人社部机械工业职业技能鉴定指导中心批复“印刷及设备器材分中心”于中国印刷及设备器材工业协会，标志着印刷机械行业技能鉴定工作正式展开。印刷及设备器材技能鉴定分中心自成立以来，在机械工业职业技能鉴定指导中心的大力支持下，针对行业实际情况开展了修订国家职业大典、制定技能标准、成立技能鉴定机构、组织模切机中级工技能鉴定工作等。分中心力争在3年内全面布局行业的技能人才培养的架构，疏通行业技能人才成长的通道。努力打造线上与线下、理论与实际、区域性、地方性、行业性、全国性技能大赛互相结合的立体培养模式，提供更多的渠道让技能人才获得技术进步和上升通道。

分中心吴焕炜工程师为与会嘉宾们详细总结了分中心2015年的工作以及2016年的工作计划。2015年分中心完成了8项国家职业技能标准的制定工作、模切机试题库编写工作以及全面开展鉴定和培训等工作。目前分中心正组织企业和专家制定《印刷设备维修工》国家职业标准，涉及到印前、印中和印后领域中几十家龙头企业，另外专业院校也参与了该技能标准的制定工作。同时为了便于开展工作，分中心将针对有条件有能力的企事业单位和印刷厂，建立相关职业鉴定站（点）和实训基地，大力推动行业人才的培养力度。

杭州科雷机电公司陈炜副总经理以东道主名誉致词，欢迎各位代表、各位领导莅临科雷，祝贺机械工业职业技能鉴定印刷及设备器材分中心工作会议在杭州召开。

4.通信行业职业技能鉴定中心工作职责 篇四

市检测中心2011年上半年工作，认真贯彻执行市住建委、市质监站的工作总体部署，积极开展检测试验工作，并结合实际情况制定计划如下：

一、检测试验工作

（一）认真做好三个新建检测中心设备安装及调试工作，从2月15日起至3月底，利用一个半月时间对试验设备进行安装调试及未到设备进行发货，同时对远程控制网络软件运作进行现场安装调试试验，实现远程控制及监控，对检测试验场所进行功能布置，制作检测试验操作台，为今年正常运营做好准备。

（二）对未完装饰工程组织施工，力争3月中旬内装工作全部结束，并进行各功能场所的设施如办公电脑、桌椅、住宿的床等，进行采购工作，保证正常使用。

（三）在具备施工条件时，对东旗、西旗、陈旗工程外立面进行重新设计、施工，并对外围环境进行场地硬化、绿化、亮化。

（四）制定三个检测中心人员分配方案，对岗位设定专职人员进行岗位独立培训，同时对新进人员做好岗前培训工作。

（五）认真组织《员工手册》宣贯学习工作，使各位员工在工作中严格执行检测中心的各项制度，确保工作顺利完成。

（六）建立完善三个检测中心质量管理体系，保证检测试验工作质量，做好计量认证认可准备工作，待自治区认证小组检查验收，并对市检测中心计量认证到期保证进行申请做好准备工作。

（七）根据工程开工情况，继续开展建筑材料现场监督抽检工作，通过往年工作情况，抽检结果通报不及时，今年要加强加大力度及内部管理，每月底将抽检结果及时上报及通报，并指定专人负责，认真完成此项工作。

（八）加大预拌混凝土生产企业的管理，加大检查频次，由每年检查一次改为每月检查一次，进一步提高我市预拌混凝土质量，并对各预拌混凝土企业所设立的分站进行专项整顿，必须设立相应试验室，否则不允许生产和销售混凝土。

（九）加强前台服务工作质量，充分发挥新版软件功能，提高工作时效，对前台工作人员加强管理以热情、周到、细致等工作作风，为用户提供满意的服务。

二、职业技能鉴定

（一）做好2010年培训人员信息数据上报，督促考试及鉴定成绩未完成的培训机构按时完成。

（二）对2011年培训鉴定工作的开展做好准备，争取在5月份提前进行，（三）执行由当地建设行政主管部门自主选择培训机构，以

便更好协调工作。

（四）3月底前对2010年培训就业人员全部上报资料进行严格审核，应认真总结以往检查中的问题，进行认真改进，确保上报资料质量。

（五）应对2010年完成不及时、主动的地区及培训机构进行通报。

市检测中心、职业技能鉴定上半年工作计划

5.通信行业职业技能鉴定中心工作职责 篇五

劳社鉴发[2002]3号

各省、自治区、直辖市劳动和社会保障厅（局）职业技能鉴定指导中心，新疆生产

建设兵团劳动和社会保障局职业技能鉴定指导中心：

为适应劳动力市场对物业管理人员的需求，规范从业人员的职业行为，根据《关于开展物业管理员和电子商务师职业资格全国统一鉴定试点工作的通知》（劳社培就司函[2001]75号），特开展物业管理人员职业资格鉴定的试点工作，并制定本实施

办法。

一、工作原则

（一）采取全国统一标准、统一教材、统一命题、统一教务管理和统一证书核

发的质量控制方式进行。

（二）按照质量第一的原则，采取先试点后推广的方式开展。

二、组织管理

（一）物业管理人员职业的试点工作在劳动和社会保障部培训就业司领导下，劳动和社会保障部职业技能鉴定中心（以下简称部中心）负责组织实施。

（二）各省、自治区、直辖市劳动和社会保障厅（局）职业技能鉴定指导中心（以下简称省中心）在同级劳动保障行政部门的指导下，负责组织本地区报名、辅

导培训、鉴定考核、教务管理、证书办理以及鉴定统计分析等项工作。

三、鉴定等级

（一）物业管理人员职业按照国家职业标准分为物业管理员（国家职业资格四

级）和物业管理师（国家职业资格二级）两个等级。

（二）本次试点工作包括上述两个等级的鉴定。

四、申报条件

（一）物业管理员申报条件为：

1、经本等级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书；

2、在本职业见习工作1年以上；

3、具有本专业或相关专业（房地产类、城管城规类、建筑类、社区类、工程管

理类、工商管理类）大专以上文化程度。

以上条件具备其中之一即可。

（二）物业管理师申报条件为：

1、取得本职业物业管理员职业资格证书以后，经本等级正规培训达规定标准学

时数，并取得毕（结）业证书；

2、取得本职业物业管理员职业资格证书以后，连续从事本职业工作2年以上。

以上条件具备其中之一即可。

五、鉴定内容与方式

（一）物业管理员（国家职业资格四级）等级的职业资格鉴定分为知识和技能两部分。知识考试采取书面测试方式。技能考试采取两种方式：一部分为书机测试

方式，另一部分采取录像测试方式。

（二）物业管理师（国家职业资格二级）等级的职业资格鉴定除参加上述知识

和技能考试外，还需提交2000字以上的论文并进行论文答辩。

（三）鉴定试点所涉及的考场设置、考试管理、考评管理人员配备和考务管理等按《物业管理人员职业资格全国统一鉴定教务管理技术规程（试行）》（见附件）

执行。

六、证书颁发

（一）物业管理人员职业资格证书由劳动和社会保障部统一核发。

（二）证书核发程序

1、部中心对省中心报审的《物业管理人员职业资格全国统一鉴定报名和合格人

员登记表》（附件表1）进行审核；

2、部中心按审核通过人数向各地统一配发印有劳动和社会保障部培训就业司、劳动和社会保障 部职业技能鉴定中心印鉴的职业资格证书和“国家题库统一命题

鉴定合格”证签；

3、省中心按全国统一鉴定的有关规定办理合格人员证书并颁发证书。

七、辅导培训

（一）为保证物业管理人员的鉴定质量，省中心可开展考前辅导培训工作。

（二）辅导培训内容主要依据国家职业标准、培训教程以及考试指南。

（三）辅导培训所用资料由省中心统一组织征订，具体事宜按有关办法执行。

八、考评管理人员

（一）省中心负责考评管理人员（含考评人员、监考人员、阅卷人员和管理人

员，下同）的培训、资格认定和使用管理。

（二）考评管理人员的培训内容应包括必要的业务内容，并应加强职业道德和

行为规范方面的培养。

九、辅导、鉴定费用

（一）考前辅导培训的费用标准由各地根据培训时间和当地收费标准确定。

（二）鉴定考核的费用标准由各地依据《职业技能鉴定规定》和实际鉴定原材料消耗开支等情况，由当地财政（或物价）部门确定。其中用于命题、试卷印送和证书、证签成本等补偿费用，由省中心按合格的每名考生20元和不合格的每名考生

5元标准收取后，交付部中心统一使用。

劳动和社会保障部职业技能鉴定中心

6.职业技能鉴定中心 篇六

全省服刑人员职业技能鉴定动员暨考务工作会议12月3日上午在省监狱管理局召开，职业技能鉴定中心。省职业技能鉴定中心李百亮主任到会对这次鉴定活动作了缜密的安排和部署，并对所有考评人员提出了工作要求。

全省服刑人员职业技能鉴定从2007年开始，每年举办一次，从考点的设置到考核人数逐年增加，今年的职业技能鉴定从12月4日开始到12月9日结束，历时一周，共涉及33个职业(工种)，22个监狱考点，5368人参加考核鉴定。这次全省服刑人员职业技能鉴定主要以社会效益为主。具有以下三个方面的重要意义：

一、这次鉴定活动是政府的一次德政工程，是政府对服刑人员的关爱，通过培训鉴定，使他们掌握一种技能，为他们刑满出狱，进入社会，就业生活提供了一个保障平台，职业技能鉴定《职业技能鉴定中心》。

二、通过培训鉴定，使他们“劳”有所成，对生活充满信心，从这个意义来讲，这次鉴定活动也为我们国家长治久安，构建社会主义和-谐社会起到了重要作用。

三、通过培训鉴定，他们获得了职业技能资格证书，掌握了技能，同时也为我省转型、跨越发展，再造一个新山西的宏伟目标，提供了人才支撑和保障。

在全省监狱系统开展职业技能鉴定

全省服刑人员职业技能鉴定动员暨考务工作会议12月3日上午在省监狱管理局召开。省职业技能鉴定中心李百亮主任到会对这次鉴定活动作了缜密的安排和部署，并对所有考评人员提出了工作要求。

全省服刑人员职业技能鉴定从2007年开始，每年举办一次，从考点的设置到考核人数逐年增加，今年的职业技能鉴定从12月4日开始到12月9日结束，历时一周，共涉及33个职业(工种)，22个监狱考点，5368人参加考核鉴定。这次全省服刑人员职业技能鉴定主要以社会效益为主。具有以下三个方面的重要意义：

一、这次鉴定活动是政府的一次德政工程，是政府对服刑人员的关爱，通过培训鉴定，使他们掌握一种技能，为他们刑满出狱，进入社会，就业生活提供了一个保障平台。

二、通过培训鉴定，使他们“劳”有所成，对生活充满信心，从这个意义来讲，这次鉴定活动也为我们国家长治久安，构建社会主义和-谐社会起到了重要作用。

7.通信行业职业技能鉴定中心工作职责 篇七

为提高劳动者素质, 加快技能型人才的培养, 1999年, 原劳动和社会保障部启动了职业技能鉴定工作。2003年, 中共中央召开的全国人才工作会议上明确提出“在建设中国特色社会主义伟大事业中, 要把人才作为推进事业发展的关键因素。努力造就数以亿计高素质劳动者数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才, 建设规模宏大、结构合理、素质较高的人才队伍, 开创人才辈出, 人尽其才的新局面。……通过职业技能鉴定和职业资格证书制度, 推动高技能人员 (技师) 培训、考核、评聘工作, 提高从业人员综合技能”。2008年, 国务院新一轮机构改革中, 要求国家海洋局“指导开展海洋行业各类资质、执业资格和职业技能鉴定工作”。目前, 我国海洋行业人才结构不尽合理, 技能型人才明显短缺, 培养高技能的海洋行业特有职业从业人员, 开展海洋行业特有工种职业技能鉴定工作已成为新时期海洋行政管理部门的重要任务。根据国家《劳动法》、《职业教育法》及推行职业资格证书制度等有关规定, 国家海洋局于2005年启动了海洋行业职业技能鉴定工作。

2 职业技能鉴定的概念

职业技能鉴定的本质是一种考试, 具有考试所应有的共性特征, 但又与一般考试不同, 是以社会劳动者的职业技能为对象, 以规定的职业标准为参照系统, 以相关知识和实际操作的考核作为综合手段, 为劳动者持证上岗和用人单位就业准入提供资格认证的活动。

根据我国的具体情况, 职业技能鉴定是指按照国家规定的职业标准, 通过政府授权的考核鉴定机构, 对劳动者的专业知识和技能水平进行客观公正、科学规范的评价与认证活动。职业技能鉴定包括职业资格一级 (高级技师) 、职业资格二级 (技师) 、职业资格三级 (高级) 、职业资格四级 (中级) 和职业资格五级 (初级) 的资格考评。一般情况下, 开展行业特有工种职业技能鉴定工作, 要求有开展工作的机构——职业技能鉴定指导中心和鉴定站 (所) , 技术性文件——国家职业标准、培训教材、鉴定试题, 专业队伍——考评员队伍、专家队伍, 以及相应的配套管理制度等 (图1) 。

3 海洋行业职业技能鉴定现状

经过三年多的积极工作, 目前, 国家海洋局初步建立了海洋行业职业技能鉴定工作体系, 能够开展海洋浮标工、海洋水文气象观测员、海洋水文气象调查工、海洋生物调查工、海洋地质调查工、海洋环境监测工等六个职业 (工种) 的国家职业资格二级 (技师) 考评工作。2008年8月, 首期职业技能鉴定班开班并取得了较好的效果。海洋行业职业技能鉴定工作已经有了一定的基础和成效, 正逐步走向正规化、科学化。

3.1 海洋行业特有职业 (工种) 范畴逐步明确

2006年, 原劳动和社会保障部发布海洋行业特有职业 (工种) 目录 (劳社部函[2006]217号) , 包括海洋调查与监测工、海洋浮标工、海洋水文气象观测员和其他海洋环境调查与监测人员。其中, 海洋调查与监测工包含海洋生物调查工、海洋地质调查工、海洋监测监视工等工种。鉴于海洋调查与监测工工作范围广、内容多样化, 且相互之间关联性较小, 经过多方论证, 原劳动和社会保障部批准将其调整为海洋水文气象调查工、海洋生物调查工、海洋地质调查工、海洋环境监测工四个职业 (工种) , 进一步明确了海洋行业职业技能鉴定范畴, 为鉴定工作的开展提供了基本前提。

3.2 海洋行业职业技能鉴定政策法规逐步完善

2006年, 原劳动和社会保障部发布了《海洋行业特有工种职业技能鉴定实施办法》 (劳社部函[2006]217号) , 分别对国家海洋局人事司、国家海洋局职业技能鉴定指导中心、海洋行业职业技能鉴定站的职责和分工作出了规定和要求, 同时也对职业技能鉴定对象和职业资格证书制度做了明确说明;2008年, 国家海洋局发布了《海洋行业特有工种职业技能鉴定站管理办法 (试行) 》、《海洋行业特有工种职业技能鉴定考评人员管理办法 (试行) 》、《海洋行业特有工种职业技能鉴定考务管理办法 (试行) 》和《海洋行业特有工种职业资格证书管理办法 (试行) 》 (海人字[2008]30号) , 对鉴定站、考评人员、考务管理、资格证书管理等进行了详细的规定。海洋行业职业技能鉴定政策法规的逐步完善, 为鉴定工作的开展提供了制度依据。

3.3 海洋行业职业技能鉴定执行体系初步建立

经原劳动和社会保障部批准, 2008年, 国家海洋局组织成立了海洋行业职业技能鉴定南海分局站, 挂靠在南海分局培训中心, 承担现有海洋行业特有工种职业技能鉴定的具体执行工作。同时, 国家海洋局不断加强鉴定站培训和鉴定设备的调配以及考评员、考务人员队伍建设。经培训、认证取得资格的海洋行业职业技能鉴定考评员有20多人, 其中高级考评员5人。海洋行业职业技能鉴定执行体系初步建立, 为鉴定工作的开展提供了执行机构。

3.4 海洋行业职业技能鉴定技术体系正在完善

2006年, 国家海洋局组建了一支高水平的专家队伍, 负责编制国家职业标准、培训讲义和鉴定试题。目前, 海洋行业职业技能鉴定主要职业 (海洋浮标工、海洋水文气象观测员、海洋水文气象调查工、海洋生物调查工、海洋地质调查工、海洋环境监测工六个职业) 的国家职业标准, 已经原劳动和社会保障部批准实施;技师等级的培训讲义和鉴定试题的编制工作基本完成, 其中鉴定试题得到了原劳动和社会保障部职业技能鉴定中心的认可。海洋行业职业技能鉴定技术体系日益完善, 为鉴定工作的开展提供了技术保障。

4 海洋行业职业技能鉴定存在的问题

与国家通用工种的职业技能鉴定和其他行业特有工种职业技能鉴定相比, 海洋行业职业技能鉴定还存在一些差距和问题, 需要在今后的工作中认真应对和逐步解决。

4.1 海洋行业职业技能鉴定管理体系尚未形成

原劳动和社会保障部已批复同意成立国家海洋局职业技能鉴定指导中心 (劳社部函[2006]217号) , 负责海洋行业特有工种职业技能鉴定的日常管理工作。但目前具体机构实体仍未建立, 国家海洋局人事司代为履行职责, 海洋行业职业技能鉴定管理体系尚未形成。

4.2 海洋行业职业技能执行体系薄弱

目前, 海洋行业职业技能鉴定工作仅建立了南海分局鉴定站。随着现有职业鉴定工作的有序开展和新职业的逐步开发, 鉴定职业 (工种) 种类和人员数量可能增加, 现有的鉴定站不能满足鉴定工作的需要, 需要适时增设鉴定站, 加强技能鉴定的执行体系建设。

4.3 鉴定试题和培训教材等基础性技术文件尚不完善

目前, 海洋行业主要职业技师等级鉴定的实操试题数量较少, 较难准确、全面地反映考生的技能操作水平。各职业培训讲义之间的难易程度、内容丰富程度差异较大, 需要进一步修改完善, 形成培训教材。

此外, 初级、中级、高级、高级技师的职业技能鉴定试题和培训教材尚未组织编制。

4.4 海洋行业职业技能鉴定的对象范围局限

目前, 海洋行业职业技能鉴定的对象仅限于国家海洋局系统单位的海洋行业特有职业技能型从业人员。据统计, 局内系统单位海洋行业特有职业工人数量不是很多, 且年龄大部分在40～50岁之间, 大部分已经取得高级工证书, 局内系统的海洋行业职业技能鉴定生源有效。拓宽鉴定对象的范围, 是实现鉴定工作持续发展急需解决的重要问题。

此外, 目前海洋行业职业技能鉴定仅开展了技师等级的培训和鉴定, 初级、中级、高级和高级技师的培训和鉴定工作还未开展, 基本停留在原来工人技术考核工作的水平上。

5 加快开展海洋行业职业技能鉴定工作的对策和建议

针对海洋行业职业技能鉴定工作存在的问题, 结合海洋行业实际, 笔者认为主要应从以下几个方面着手做好近期海洋行业职业技能鉴定工作。

5.1 加强领导

海洋经济的快速发展, 对海洋行业劳动者的素质和教育培训提出了越来越高的要求。开展海洋行业职业技能培训和鉴定, 是适应海洋经济发展新阶段和提高海洋行业劳动力技能水平的重要措施, 是海洋行业管理部门的重要职责。因此, 海洋管理部门要高度重视职业技能培训和鉴定工作, 加强对海洋行业职业技能开发工作的统筹规划、协调指导和综合管理, 把素质高、能力强的人员充实到职业技能培训和鉴定管理队伍中, 促进海洋职业技能开发工作持续健康发展。

5.2 研究建立海洋行业特有职业体系

近年来, 我国新兴海洋产业快速发展, 海洋行业特有职业的种类日益多样化。海洋经济中的大部分行业属于朝阳产业和高新技术产业, 如, 海洋生物制药、海水淡化及综合利用等, 对从业人员的技能要求也不同于其他行业。现有的《中华人民共和国职业分类大典》, 由于编制较早, 未能充分反映海洋行业的职业分类体系。建议国家海洋行政管理部门以国家启动《职业分类大典》修编为契机, 尽快研究建立新时期海洋行业特有职业的分类体系, 并积极纳入《职业分类大典》体系。

5.3 健全海洋行业职业技能鉴定体系

5.3.1 加快成立国家海洋局职业技能鉴定指导中心

根据《关于同意成立国家海洋局职业技能鉴定指导中心和印发〈海洋行业特有工种职业技能鉴定实施办法 (试行) 〉的函》 (劳社部函[2006]217号) 要求, 应当尽快成立国家海洋局职业技能鉴定指导中心, 逐步完善内部机构设置、人员分工和管理能力建设, 开展海洋行业特有工种职业技能鉴定的日常管理工作。同时, 要进一步明确国家海洋局人事司和国家海洋局职业技能鉴定指导中心的职责分工, 各司其职, 充分体现国家海洋局职业技能鉴定指导中心的地位和职责。

5.3.2 加强海洋行业职业技能鉴定站建设

随着海洋行业职业技能鉴定工作的持续开展, 鉴定的职业 (工种) 种类将不断拓展, 鉴定的人员数量将不断增加, 现有的鉴定站将满足不了鉴定工作的需求。按统筹规划、合理布局、择优选择的原则, 需要在沿海地区增设若干个鉴定站, 具体组织实施海洋行业职业技能培训和鉴定工作。有关部门应当根据各鉴定站承担的培训和鉴定工作内容, 结合已有培训和鉴定能力, 逐步加强鉴定站管理人员以及培训和鉴定场地、设备等基础能力建设;不断加强考评员和质量督导员队伍建设, 使鉴定站的基础能力能够满足培训和鉴定工作的需求, 保障鉴定工作的正常开展。

5.3.3 进一步完善培训教材、鉴定试题、职业标准等技术性文件

吸纳海洋行业的专业人员以及一线工作人员, 组建专家队伍。以海洋水文气象观测员、海洋环境监测工、海洋水文气象调查工、海洋地质调查工、海洋浮标工、海洋生物调查工等海洋行业特有职业现有的技师等级培训讲义和鉴定试题为基础, 结合职业技能培训和鉴定工作的实践, 编制初、中、高、技师和高级技师等级技能培训教材, 逐步开发初级、中级、高级、技师和高级技师等级试题卷库, 维护并使其正常运行, 积极争取纳入国家职业技能鉴定试题库海洋行业分库。根据海洋经济的发展和海洋技术的变化, 结合职业技能鉴定实践经验, 适时修编现有的海洋行业国家职业标准。

5.4 拓展职业技能鉴定等级、职业种类和鉴定对象范围

5.4.1 逐步拓展职业技能鉴定等级和职业 (工种) 种类

在海洋水文气象观测员、海洋环境监测工、海洋水文气象调查工、海洋地质调查工、海洋浮标工、海洋生物调查工等海洋行业特有职业中开展技师等级技能培训和鉴定工作的同时, 逐步开展初级、中级、高级技能的培训和鉴定工作;有条件的鉴定站, 可以根据国家海洋事业发展的需要, 开展高级技师的培训和鉴定工作。同时, 随着海洋经济的不断发展, 结合海洋工作实际需要, 可以将海洋行业中出现的新职业 (工种) 以及“边缘”职业 (工种) , 纳入职业技能鉴定范畴。

5.4.2 逐步拓展职业技能鉴定对象范围

除了对国家海洋局系统单位内部的海洋行业特有职业人员开展培训和鉴定外, 应当逐步拓展职业技能鉴定对象范围。首先, 积极与涉海的高等院校、大专院校、技校等院校协商, 逐步推行“双证”制度, 将学校教学考核与毕业生职业技能鉴定结合起来, 将涉及海洋行业特有职业 (工种) 的毕业生全部纳入职业技能鉴定范围。其次, 要不断加大宣传和教育力度, 打破“白领”和“蓝领”界限, 鼓励传统的“白领”阶层参加职业技能培训和鉴定。此外, 要吸纳国家海洋局系统单位外部的海洋行业从业人员参加海洋行业特有工种职业技能鉴定, 将海洋行业职业技能鉴定的对象范围逐步拓展到整个海洋行业, 促进整个行业劳动者技能的提高。

5.5 推行职业资格证书制度和个人执业资格注册制度

5.5.1 大力推行职业资格证书制度

职业资格证书是反映劳动者专业知识和职业技能水平的证明, 是劳动者通过职业技能鉴定进入就业岗位的凭证。建立国家职业资格证书制度, 是我国劳动人事管理的重要手段, 是劳动力市场建设和发展的重要环节。海洋行业应该与国家政策接轨, 大力推行职业证书制度。新就业的海洋水文气象观测员、海洋环境监测工、海洋水文气象调查工、海洋地质调查工、海洋浮标工、海洋生物调查工等职业 (工种) 的海洋行业技能型从业人员, 须经过职业技能培训和鉴定, 取得相应的《职业资格证书》后上岗;对已经就业的从事上述职业的技能型人员, 分期分批进行职业技能培训和鉴定, 取得相应的《职业资格证书》, 其中已经取得《工人技术等级证书》的人员, 逐步经过培训和鉴定完成《工人技术等级证书》到《职业资格证书》的转换, 积极推动, 逐步实现全国范围内海洋行业主要职业的大部分技能型从业人员持证上岗, 有效促进海洋经济的发展。

5.5.2 逐步推行个人执业资格注册制度

结合海洋事业发展的需要, 逐步推行个人执业资格注册制度。个人经培训和鉴定合格后, 取得执业资格证书并经注册登记, 可从事相应工作。海域使用测量、海域使用论证、海洋环境影响评价、海域价值评估、无居民海岛价值评估、海洋环境预报服务和海洋倾废检验等关系到国家公共安全和国家资产利益的专业, 可先行实行个人执业资格注册制度。同时, 海洋管理部门应当加快制定个人注册执业资格和单位资质的相关管理制度, 不断促进行业管理体制改革和规范化管理, 逐步形成单位资质管理与个人执业资格管理相结合的市场准入管理机制。

5.6 强化监督管理, 规范鉴定程序

按照国家《职业技能鉴定规则》和国家海洋局有关规定, 进一步加强对职业技能鉴定站和考务工作的管理, 加强考评员、质量督导员队伍聘用管理, 规范鉴定考务工作程序。按照“统一标准、统一教材、统一试题、统一证书”的要求, 海洋行业职业技能鉴定要按照规定程序, 由国家海洋局提供培训教材、职业技能鉴定指导中心提供试卷、鉴定站进行鉴定、职业技能鉴定指导中心核发《职业资格证书》, 确保鉴定质量, 保证职业技能鉴定的严肃性、权威性和公正性。

6 结论

海洋行业职业技能鉴定是提高海洋行业技能型从业人员素质, 为21世纪海洋经济健康发展提供人才支撑的一项事业性工作。目前, 我国海洋行业职业技能鉴定工作虽然已经取得了一定的成效, 但尚处于初步阶段, 职业技能鉴定体系仍需要进一步完善, 积极与国家有关政策接轨, 并不断扩大鉴定对象范围和规模, 通过实践探索出适合海洋行业的职业技能鉴定的工作体系。

参考文献

[1]培养高技能海洋人才的重要举措[N].中国海洋报, 2006-11-21.

[2]劳动和社会保障部:国家职业技能鉴定教程[M].北京:北京广播学院出版社, 2003, 7.

8.通信行业职业技能鉴定中心工作职责 篇八

关键词：职业技能；鉴定工作；创新发展

中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）15-036-01

近年来，我国职业技能鉴定工作快速发展，为国家经济发展提供更多的高技能人才，促进了人力资源的开发，实现了科教兴国发展战略计划。据相关数据统计，目前我国累计已有1亿多劳动者获得国家职业资格证书，仅2012年鉴定人数就达1800万人次，显然鉴定工作的价值和质量都是对人才培养至关重要的。随着我国经济的发展和民营企业的快速崛起，各种技术工人的稀缺问题也是日益突显的，同时职业技能鉴定工作也存在很多问题，如鉴定质量低下、鉴定方法不科学、鉴定人员的职员素质不高等等问题，对职员技能鉴定工作都带来不同程度的不利影响。因此，我国职业技能鉴定就要积极实施“做优人才”工程，突出抓好职业技能鉴定工作，抓好职业鉴定机构标准化建设，提升职业鉴定机构的创新发展，具体举措如下：

一、制定多元化的职业技能鉴定评价机制

在我国经济快速发展，各个企业对高技术人才的需求量加大的大背景下，职业技能鉴定工作面临着一个快速发展的机遇。职业技能鉴定工作就必须与时俱进加强自身的创新步伐，不断扩宽自己的鉴定领域，提高评价的手段和服务管理水平，制定多元化的职业技能鉴定评价机制。

例如职业技能鉴定工作要严格规范鉴定程序，提高职业技能鉴定工作的公信度，严格把关运行机制、工作流程和质量监督，实现职业技能鉴定工作的标准化、程序化、规范化发展，同时还有根据社会发展的需求，创新鉴定技能特色，组织特殊群体的职业技能鉴定工作，如失业人员、就业困难人员、农民工、残疾人、监狱服刑人员等，同时还要为高校学生参加鉴定提供机会，为高校鉴定工作提供便捷服务。

二、创新发展职业技能鉴定考核的规章制度

职业技能鉴定工作需要从原有的粗放型的管理方式转化成为精细化的管理方式，在工作管理方面必须要根据当地的实际情况，突出鉴定工作的重点，适时的创新发展职业技能鉴定考核的规章制度，实现职业技能鉴定考核工作的规范性发展。

例如职业技能鉴定工作可以指定《专项职业能力考核规范工作程序》、《专项职业能力考核报名准备工作规范》、《关于进一步规范专项职业能力考核申报补贴资料的通知》等规定，对各个工作环节加以规范。同时还要进行日常的监督管理工作，加强考试现场监察、巡查力度，对于擅自降低职业技能鉴定标准，不严格按照鉴定程序进行鉴定的个人进行严格的惩处，确保鉴定结果的公平、公正化。

三、加强鉴定质量的创新管理工作

职业技能鉴定管理工作的质量好坏直接关乎着职业技能鉴定的公信度，在完善职业技能鉴定工作标准流程，进行严格的鉴定工作的质量监督外，还要对职业技能鉴定中的各个环节进行强化管理，如从考务组织精细化管理的目的出发，要对整个鉴定的流程，从申报审核、命题制卷、考务组织，考场管理、阅卷评分、证书发放等重点环节和队伍建设、工作制度、工作程序等方面都要加强质量管理。

例如职业技能鉴定管理工作可以开展“鉴定质量年”活动，鼓励职业技能鉴定的评比工作，组织开展“文明窗口”活动，对工作人员的诚信进行治疗督导，同时还要做好质量鉴定的预警机制，开展制定防范风险点的评估工作，从而实现职业技能鉴定管理工作的长效发展。

四、利用信息化管理，提高系统的服务功能创新发挥

随着网络信息化工作的不断发展，对各行各业的工作也带来极大的改变，特别是对于职业技能鉴定工作而已，信息化管理不断提高了工作效率，而且还为职业技能鉴定工作的服务功能实现了最大发挥，更加有利于对职业考生进行监督管理，促进职业技能鉴定工作健康有序发展。

例如职业技能鉴定工作可以利用国家鉴定考务系统、远程视频监控系统、智能化阅卷系统、职业资格工作网系统和信息咨询与质量投诉举报系统规范职业技能鉴定的管理工作，实现鉴定工作的标准化。同时还可以建立“在线考务管理平台”，考生可以再平台进行职业技能鉴定方面的业务咨询，还可以查找个人鉴定资格的结果等等，进一步规范了鉴定程序，大大提高了鉴定质量和办事效率。

五、加强高素质鉴定人员队伍的培养

职业技能鉴定工作的创新发展离不开鉴定人员队伍的人力支撑，职业技能鉴定工作的创新发展必须要从鉴定人员的专业化服务水平着手提升，建立一支庞大的鉴定人员队伍，集结鉴定管理人员、考评员、质量督导员和专家队伍等等，要进一步开展系统的培训和学习，提高业务能力和整体素质。

例如职业技能鉴定工作可以开展对工作人员的专业素质培训工作，建立考评人员信息诚信考评档案，改革完善考评人员的培训方式和形式，首先要提高工作人员的创新思想，加强对整个鉴定工作流程、队伍管理以及技术层面的工作掌握，其次还要注重加强对工作人员的在鉴定业务研究、诚信和自律方面加强修养，定期进行“优秀考评员”的技术评定，在工作人员队伍里树立典型，做好示范考评作用。

参考文献：

[1] 王爱武.太钢技能鉴定培训教材的开发和应用[J].中国培训，2010

[2] 刘训江.孟庆霞.关于在农村开展农业职业技能培训和鉴定工作的思考[J].农民科技培训，2010.

[3] 刘国昌.字建兰.浅谈临沧市职业技能培训鉴定工作发展现状及对策[A].农业职业教育改革创新与发展——云南省农业教育研究会2011年学术年会论文汇编[C]，2011.

9.通信行业职业技能鉴定理论试题 篇九

一、填空题（没空1分，共20分）

1、三相桥式整流电路的电源变压器的流电路高1倍。

2、整流电路可分为：半波、全波、桥式整流电路。

3、仪表的级别是表示0.1、、0.5、1.02..5、5.0共7个等级。（0.1 0.2 0.5 1.0 1.5 2.5 5.0）

4、UPS是指电源。

5、蓄电池是通信电源的重要组成部分，定、安全方便、不受市电突然中断的影响，安全可靠的直流电源。

6、供电系统功率分为功率和功率。

7、交流输入功率是由供给

8、交流用电设备的电源线采用三相五线制，零线不准安装熔断器

9、柴油机一级技术保养得期限为：累计工作

二、单相选择题（每小题1分，共20分）

1.、三相交流电的电压不平衡度的标准是（）

A、≤2%B、≤3%C、≤4%D、≤5%

2、交流熔断器熔丝的选择值是小于最大负载电流的（）倍

A、0.5倍B、1倍C、1.5倍D、2倍

3、新蓄电池在投入使用后，每（）年应作一次容量试验。

A、10B、8C、5D、3

4各专业机房直流熔断器熔丝的选择值是：小于最大负载电流的（）倍。

A、0.5倍B、1倍C、1.5倍D、2倍

5对蓄电池采用快速充电，充电时间应在（）小时内结束。

A、5B、8C、10D、126、测量通信直流供电系统全程压降使用的仪表是（）

A、万用表B、摇表C、毫伏表D、毫安表

7、测量通信直流供电系统汇流排解点压降使用的仪表是（）

A、万用表B、摇表C、毫伏表D、毫安表

8、UPS输出的是（）类型的电

A、直流B、脉动直流C、正弦交流D、非正弦交流

9、UPS是（）

A、交流不间断电源B、稳压电源

C、直流不停电电源D、开关电源

10、整流设备在（）运行方式下最适宜。

A、单机稳压B、稳压并机C、稳压并机均分电流D、稳压并机均分负荷

11、测量380V交流接触器线圈绝缘电阻时，应使用（）兆欧表

A、500VB、1000VC、2500VD、5000V12、多台UPS供电系统在（）方式下运行最适宜。

A、稳压并机B、稳压并机均分负荷C、稳压并机不均分负荷D、稳压并机均分电流

13、蓄电池在采用低压充电法充电时，每只蓄电池的端电压规定的是（）

A、2.30~2.45VB、2.25~2.40VC、2.25~2.35VD、2.30~2.40V14、蓄电池组电池端电压不均匀度的规定是（）

A、<0.04VB、≤0.04VC、≤0.05VD、≤0.06V15、蓄电池冲入的电量不得少于放出电量的（）倍

A、1.2~1.4B、1.2~2C、1.8~2.5D、2~316、阀控式密封蓄电池在搁置的时间超过（）时应进行充电。

A、一个月B、两个月C、三个月D、半年

17、在交流电源设计中，油机容量的选择应是负载容量（）倍

A、≤1B、1C、≤2D、≥218、按一般习惯，把曲轴转速（）转/分的柴油机称为柴油机

A、500转/分以上B、700转/分以上C、1000转/分以上

19、柴油机在运行中，排气颜色呈明显的黑色是（）

A、负载过程B、燃烧机油C、负载过重

20、油机房在冬季最低应保持（）℃

A、0B、5C、10D、1

5三、多项选择题（每小题2分，共10分）

1、阀控式密封蓄电池宜放置在有空调的机房（房间有定期通风装置），机房温度不宜超过

℃，不宜低于℃

A、5B、10C、0D、20E、302、可以依据 来判断蓄电池是否正常充电终了

A、充电终期电流B、冲入电量C、充电时间D、极板颜色

3、现代通信设备的主要供电电压为A、±12VB、24VC、-48VD、±15VE、±10V4、油机发电机组应保持清洁，无现象。

A、漏油B、漏液C、漏水D、漏气E、漏电

5、是油机发电机组每月应进行的维护项目。

A、加载试机15~30minB、空载试机15~30min

C、清洁设备D、矫正仪表

E、启动电池添加蒸馏水并进行充电，检查充电电压及电解液液位

四、判断题（每小题1分，共10分）

（）

1、电源是一种不间断的把其他形式的能量转化为电能的装置。

（）

2、蓄电池一种储能电源。

（）

3、通过导体截面的电量与电压的比值，叫电流强度。

（）

4、蓄电池放电终了的端电压不得低于1.7V

（）

5、安装在室内的变压器，其绝缘性能应每年测试一次。

（）

6、整流设备宜在稳压并机均分负荷的方式下运行。

（）

7、测试直流供电系统的杂音电压使用的仪表是万用表

（）

8、、UPS是稳压电源。

（）

9、铅酸蓄电池的充电方式分为“浮充”和“均衡”两种。

（）

10、阀控密封电池的补充充电应采用“恒压限流”充电方式。

五、简答题（每小题5分，共20分）

1、交流电和直流电的区别是什么？

交流电：大小和方向随时间作周期性变化的电压或电流

直流电:是指方向不随时间作周期性变化的电流，但电流大小可能不固定，而产生波形。

2、什么叫交流电？

终止电压：指电池放电时，电压下降到电池不宜再继续放电的最低工作电压值，2v电池终止电压为1.8v。

3、什么叫终止电压？

(1)各种自动、告警和保护功能均应正常。

(2)对于并联冗余系统宜在稳压并机均分负荷的方式下运行。

(3)各地根据当地市电频率的变化情况，选择合适的跟踪速率。对于市电频率变化过快的地区，UPS的工作方式宜采用内同步。

(4)对备用电池的维护应满足本章第四节的要求。

4、什么叫蓄电池的使用寿命？

电池的有效寿命:期限称为该电池的使用寿命。蓄电池发生内部短路或损坏而不能使用，以及容量达不到额定要求(80%)时蓄电池使用失效，这时电池的使用寿命终止。蓄电池的使用寿命包括使用期限和使用周期。使用期限是指蓄电池可供使用的时间，包括蓄电池存放时间。使用周期是指蓄电池可供重复使用的次数。

六、论述题（每小题10分，共20分）

1、变流设备维护的一般要求是什么？

(1)各种自动、告警和保护功能均应正常。

(2)对于并联冗余系统宜在稳压并机均分负荷的方式下运行。

(3)各地根据当地市电频率的变化情况，选择合适的跟踪速率。对于市电频率变化过快的地区，UPS的工作方式宜采用内同步。

(4)对备用电池的维护.2、油机发电机组维护的基本要求时什么？

1.机组应保持清洁，无漏油、漏水、漏气、漏电（简称四漏）现象。机组上的部件应完好无损，接线牢靠，仪表齐全、指示准确，无螺丝松动。

2.根据各地区气候及季节情况的变化，应选用适当标号的燃油和机油。

3.保持机油、燃油及其容器的清洁，定时清洗和更换（机油、燃油和空气）滤清器。油机外部运转件，要定期补加润滑油。

4.启动电池应经常处于稳压浮充状态，每月检查一次充电电压及电解液液位。

10.上海职业鉴定中心 篇十

二、创建目标以特色工作 作为一支职业技能鉴定工作战线上年轻且富有活力的青年集体，我们把创建“共青团号”活动作为凝聚青年、团结青年、带领青年建功立业的有效形式，围绕“展示青春风采，铸造品牌团队”的创建目标，以展示团员青年积极的精神风貌和青春风采，以创造鉴定工作特色为主导，立足本职工作，充分调动团员青年的积极性、主动性和创造性，扎实推进科室各项工作的开展。

三、创建实践一）、坚持以人为本，建设“学习型”共青团号。在共青团号的创建实践中，我们始终坚持以人为本，把建设“学习型”共青团号作为创建活动的重要内容。在政治理论学习上，严格坚持政治学习制度，狠抓团员青年的政治学习，通过中心办公网络将选编好的政治学习主题、内容发送给科室各个青年职工。每周结合业务科室会议组织青年职工进行一次政治学习。每月结合中心团员大会组织进行学习体会交流，并积极要求发言。每年的 “5.4”青年节还约定为团史学习日，重温入团誓词，牢记团员责任和共青团号使命，努力学习，不断提升自身素质。特别在党的十七大会议召开期间，通过组织研讨会、青年团员学习交流会等形式多样、内容丰富的活动，学好、学深、学透十七大精神，结合自身工作实际，积极领会和把握十七大报告的灵魂和精髓，深刻认识到社会保障，职业培训、技能鉴定工作的重要社会意义，更加坚定了投身并做好本职工作的信心和决心。在业务知识学习上，我们把如何破解并提升职业技能考评人员、鉴定所（点）以及各类职业技能竞赛的管理工作作为建设“学习型”共青团号的重要课题。根据职业技能鉴定工作发展的实际需求，我们借助“学习型”小组的工作平台，采用了“课题式”的活动方式，通过学习、调研、分析、实践、总结的升华过程，解决了不少工作中间的难题。如通过《高级考评员选拔考核与聘任工作的拓展性研讨》的课题研究，在成熟的职业中实施了高级考评员选拔考核与聘任工作，涌现了一批素质高、能力强的高级考评员，发挥了核心执考队伍的模范作用，推进了考评员队伍建设，职业技能鉴定《上海职业鉴定中心》。又如通过对全市鉴定所（点）管理模式的探讨研究，从实际出发，建立了委托职业技能鉴定点实施技能鉴定运作的协议关系，构建职业技能鉴定点规范科学的管理机制和合理有效的退出机制。以我科室青年员工建立的学习型小组，真正做到了设立一个课题，解决一个问题，在学习中不断提升自我的管理水平。二）、强化服务意识，建设“服务型”共青团号。积极开展鉴定团员青年志愿者活动。进一步弘扬志愿者精神，围绕劳动保障阶段性工作重点，以“弘扬志愿精神，宣传劳动政策，树立青年形象”为主题，我科室青年员工一起参与了党支部开展的与天山街道的社区联谊活动，参加了社区“同心同德构和-谐，满怀豪情贺三迎”活动，参与了现场猜谜，评选最佳对联、优秀国画作品等活动，并由团组织中擅长书法的团员青年为居民撰写对联，受到了居民的欢迎。同时，与街道推荐的帮困对象建立互帮互助关系。今年，我科室青年员工还参与了街道的义拍义卖活动，为街道困难家庭贡献一份力量。除了积极参加各类志愿公益活动，结合本职业务工作。科室青年团员也时刻体现着较强的服务意识。如为方便残疾人参加职业技能鉴定，我们共同报名参加了手语一百句的学习，以便在今后的工作中能为特殊人群服务。积极指导残疾人联合会筹建专门的职业技能鉴定所（点），在符合相关职业设备设施配置的条件下，设立鉴定所（点），促进残疾人的培训鉴定工作开展。地处海岛的崇明交通不便，受天气的影响较大。职业技能鉴定的考评员委派有时也会因交通问题无法到达。为了方便崇明地区的职业技能鉴定工作正常开展，科室的青年团员为建立崇明地区符合条件的考评人员队伍出谋划策，组织了8个职业的该地区考评员申报，并进行了上门测试和培训。最终通过录用了48名考评员，保障了崇明地区职业技能鉴定工作的开展。在中心创建文明单位的基础上，科室团员青年努力夯实基础工作，以《职工文明公约》签订为基础，以开展“文明科室”创建为平台，以开展“职工服务承诺一句话”为推动力，形成科室内部创建评比和文明争先的良好氛围。特别是服务承诺一句话，要求每一位团员青年结合本职岗位和自身对本职工作岗位的要求，归纳出一句服务承诺的话，并以此为自身工作的衡量标准。通过青年员工服务承诺，树立良好的服务意识；通过自查自纠，不断历练为民服务的本领，主动接受来自社会各方面的监督和问讯，提升服务质量。为争创文明中心发挥了科室团员青年应该做出的作用。三）、开展各类活动，建设“活力型”共青团号。开展各类文娱体育活动，丰富科室青年团员业余生活。根据局团委和工会的工作计划，中心团支部开展了丰富多彩的文体活动，我科室团员青年积极参与，共同搭建符合青年特点的活动平台。例如：中心球队参与工会共同举办“劳动保障杯”五人制足球联赛，我科室2名青年团员作为预备队员参赛，与局系统的17支队伍进行激烈角逐；协助中心工会举办局系统女职工服饰秀职业风采大赛，我科室袁静作为经选拔的团员青年在繁忙的工作之余认真排练，积极备选，并在比赛中表现突出，获得“最佳妆容奖”。在中心组织的职工运动会上，我科室的青年团员共同参加的跳长绳比赛获得第一名等等。这些活动为丰富青年业余生活，增强团组织的凝聚力起到了积极作用。

11.通信行业职业技能鉴定中心工作职责 篇十一

【关键词】职业技能鉴定；技能人才；培训；考评

一、进一步认识技能人才培训和鉴定工作的重要性、紧迫性，切实做到规划好、组织好、实施好

技能人才特别是高技能人才队伍建设之所以得到党中央和全社会的高度重视，一是我国现代化生产发展的迫切需求，无论是传统产业还是新兴产业都需要一大批熟练掌握先进技术和技能的人才；二是企业在严峻的市场中提高竞争力的迫切需要。“余姚制造”要走出省门、走出国门，扩大市场份额，需要高科技含量的产品、高素质劳动者特别是大批高技能人才的支持；三是提高劳动者整体素质的迫切需要。因此，切实做好以下落实工作：

第一，做好规划工作。通过抽样调查、典型调查等方式，了解基层企业职工的数量和构成状况，制订科学的规划。充分发挥高技能人才特别是技师、高级技师的高端带动作用，在规划对高技能人才队伍建设的同时，规划对初、中、高级工的培养，形成合理的梯次人才结构。

第二，做好组织工作。认真制定配套措施，围绕高技能人才培训和技能鉴定的目标任务，制定切实有效的措施，结合实际，讲求实效，具有可操作性。建立健全工作体制，明确负责技能人才队伍建设的责任，整合内部资源。

第三，做好实施工作。要鼓励职工学业务、学技术，提倡职工一专多能，一技多长。使职工自觉申请参加国家职业技能鉴定，鼓励职工积极参加国家和部门举办的技术比武活动。对技术过硬、手艺高超的职工应予奖励，以便带动全体职工学习的积极性。

二、努力开创职业技能鉴定的新局面，建立一支高素质、专业化的职业技能鉴定队伍

第一，坚持为企业服务、为职工服务的理念 。一要通过轮训等方式提高鉴定管理人员的业务能力；二要完善制度，建立对考评人员的培训、考核、聘用、资格认证等管理办法；三要加强职业技能鉴定机构的建设并加大对鉴定机构人、财、物的投入。有场地、设备、仪器，用先进的科学手段进行技能鉴定工作；四要把真正懂专业技术又有丰富实践工作经验的、会管理的人员充实到职业技能鉴定工作队伍中来，开展有效工作，树立良好形象。

第二，创新鉴定模式，建立和完善技能人才的评价体系 。逐步建立、健全以职业技能为导向，以工作业绩为重点，注重职业道德和职业知识水平的技能人才评价体系。对技术技能型人才的评价，突出对实际操作能力和解决关键技术难题的考核要求；对知识技能型人才的评价，突出其职业内容以及运用能力的要求；对复合型人才的评价，强化综合性业务和多项技能的考核。建立从不同鉴定主体和需求出发，突出特色，分类实施的技能评价体系。

第三，维护《职业资格证书》的严肃性 。从规章制度、约束机制和操作程序上严把质量关。进一步完善质量管理和规章制度，严格执行鉴定的工作规范、技术标准和管理规程。严格实行统一标准、统一教材、统一试题鉴定程序，严禁违规操作，杜绝弄虚作假，使真正的合格人才得到认证。

三、落实技能人才的待遇，鼓励技能人才成长

落实技能人才的待遇对技能人才的成长具有重要的激励作用。目前，许多中小民营企业只顾完成生产，对管理人员和销售人员恩赏有加，而对技术工人的待遇不尽如人意，以至于劳动者学技术、钻研技术的积极性严重缺乏。地位不高、待遇偏低，严重影响了高技能人才作用的进一步发挥。 作为政府，应当引导和帮助企业形成重技术、重技能的良好机制。如设立技能人才奖励基金，只要企业的技能人才达到设定的条件就可以享受一定的经济补助或奖励，来提高企业职工学技术和参加技能鉴定的积极性。

四、改进评聘制度，鼓励优秀人才脱颖而出

由于存在评聘关系处理不好的现象，且评聘技师、高级技师职务受到严格的名额限制，基层大多数职工对评聘技师、高级技师职务不抱希望，这严重影响了工人钻研技术的积极性。要充分调动工人参与职业技能的积极性就必须改变评聘技师、高级技师工人总数比例限额，做到评聘分开，同时应提升职业技能鉴定津贴，放宽报名条件，对符合规定申报技师、高级技师条件的工人给予支持，经考试考核各项指标达到技师、高级技师标准要求后颁发《职业资格证书》，由基层站段择优聘用，使其发挥技术特长，严格按照制度落实相应待遇，解除他们的后顾之忧，使其能够一心一意钻研业务，培养青年工人成为单位的业务骨干和技术带头人。

参考文献：

[1]甄凯玉.《职业能力与职业资格证书》

[2]宋玉芬.《加强职工培训工作，提高工人队伍素质》

12.通信行业职业技能鉴定中心工作职责 篇十二

国家体育局人事司是指导我国体育行业职业技能鉴定最高领导机构。其主要职能是:制定政策法规;规划和指导全国体育行业职业技能鉴定;对鉴定站进行指导监督;对考评员的资格审查等。职业技能鉴定中心主要负责技术层次的问题, 对鉴定站的资格审查、组织培训和考核等工作。职业技能鉴定站是负责具体人员的考评, 一切工作都在国家体育总局有关部门的指导下完成具体工作。

二、我国职业技能鉴定考评人员

考评人员就是体育行业的专家, 其具有一定的技能。在某个领域达到一定的高度。根据国家体育行业规定, 考评人员是分等级的, 一般分为初级, 中级和高级。考评人员是经过国家体育总局人事司通过考试认定的, 具有一定的实用价值。对运动员进行考评技能鉴定站, 把考评员和运动员都进行分组, 采取轮换机制, 每个组有一个组长, 成员一般都是奇数, 组成考评小组。我国体育行业考评员任职具有下列任职条件:

1.一般的考评员应具有中级专业技术职务职称或国家认证的职业资格三级, 高级考评员须具备高级专业技术职称或国家职业资格一级, 并获得相应证书, 取得资格都在一年以上。

2.在本行业具有一定理论基础与实践经验, 熟悉本行业职业技能鉴定的方法, 在全国这个行业有一定的知名度。

3.本人热爱职业技能鉴定工作, 能够公开、公平、公正的进行本职工作, 具有一定的敬业精神, 道德情操高尚。

4.身体素质好, 在本行业中能正常开展工作。

三、我国职业技能鉴定考务管理

体育行业职业技能鉴定的理论与实践考核及证书的颁发这都是考务管理的一项重要工作, 主要包括以下内容:

1.职业技能鉴定站每年年底必须制定下一年的工作计划, 报国家体育总局审批。在实际应用的过程中, 计划要需要调整, 报职业鉴定中心, 批准以后才能改动。计划主要包括鉴定标准、日程以及安排计划的事宜。

2.发布鉴定公告。主要内容有:鉴定的内容和方式、标准及条件、报考时间地点及联系电话, 收费标准及参考教材等。

3.组织报名、安排考务人员, 安排考场。报名的程序一般是考生申报、资格审查、登记表, 准考证的发放等。

4.实施鉴定, 组织监考。考生在规定的时间内持相应的证件到指定考场参加考试。主管部门安排监考和巡考。

5.阅卷评分, 核发证书。鉴定中心找相关专家阅卷评定成绩。评审委员会根据成绩, 颁发证书。

四、国职业技能鉴定方式

职业技能考试方式主要包括理论与实践两方面测试, 一般情况都采用百分制, 要求60分及以上为合格。理论测试在标准考场进行考试, 每个考场都有2名监考老师, 还有一些巡考, 理论考试基本都采用闭卷考试, 考试时间为90分钟。技能测试一般都有3名以上的考评员在一定的场地进行技能测试, 组织机构有严格的考评标准, 每个考评员自己打自己的分数, 有一定的巡考进行监督, 都采用打完分装入试题袋, 互相都不知道, 保证技能考试的公平性, 每组考评员都是考试前有技能鉴定站随机分配的, 考试人员分到那个组考试也是随机分配的, 这样绝对保证考试的公平性, 一般考试时间为45分钟, 理论与实践技能考试都合格的运动员才能获得技能证书。

五、职业技能考评方法

职业技能鉴定考评方法有一定考评标准, 在我国职业技能鉴定主要采用操演法、口试法及问卷法。

问卷法: (也称文字直接质问法) 是证明考生是否具备必要知识和理解的最理想方式, 是核对知识和理解力的一个有力手段, 强调知识领域的证据是通过实际的工作活动产生的。它以简答题、项目、多项选择题、案例分析、任务等多种方式给出, 口头或书面形式两者皆宜。目前, 职业技能鉴定的知识考试和心智类技能考核普遍运用此方法。

模拟操作法:是一种半模拟或全模拟真实工作情景或工作情景下的考评方式。涉及的具体任务是现实生活环境的再现, 通常会在工作场所本身进行评估, 强调考生开展工作的真实活动。

口试法:它以论文、抽签题目和音像片等为测试中介题目对鉴定对象测试结果进行评价, 是一种考与评双方直接对话式的测试方法, 一般在技师以上高等级资格考评中采用。此方法鉴定成本高但规模小。

阅卷法:是一种间接测试方式, 以论文为中介对鉴定对象的能力进行分析和评价的方法。此种方法是对从业人员深度性的知识和高超 (独创) 技能的测试, 适合对应用类知识和心智型技能的考评。

总之, 我国体育行业职业技能鉴定组织是很规范的, 为我国体育事业健康发展作出很大贡献, 在具体组织实施过程中, 采用分层领导, 有关法规文件有国家体育总局人事司负责, 具体技能鉴定有国家体育鉴定中心负责, 在考评员的聘用上, 不是终身制, 几年一考核, 成绩的合格的才能继续进行考评工作, 在具体考试过程中, 保证公平、公开、公正的原则下, 领导我国体育行业职业技能鉴定健康发展, 经过这些年的发展, 我国在国际大赛中, 无论是奥运会项目, 还是一些其它项目都有了很大发展, 现在国家体育总局提出, 全民健身运动, 提高人们的身体素质, 体育技能鉴定培养出一些专业人才, 为全民健身运动也作出了较大贡献, 体育行业技能鉴定的健康发展, 是我国体育事业健康发展的保障。

参考文献

[1]代伟.职业技能鉴定工作中存在的问题及应对思路[J].职业技术教育 (教学版) , 2005, 32.

[2]杨良玖, 易宣.我国职业资格证书制度的生成与变革[J].企业技术开发, 2006, 9.

13.职业鉴定中心 篇十三

职业鉴定中心

5月19日本是上半年国家职业资格全国(省)统一鉴定考试的日子，大学生小张却欲哭无泪：5月初他的报名被退回，而至今他也还是没弄清不能参加考试的原因。记者了解到，此次考试报名过程中，还有一些考生与小张有同样遭遇。有考生称，有报名成功者是在河北幸福在线职业培训学校参加培训后报的名，怀疑该机构成了“官方惟一指定报名机构”。

对此省职业技能鉴定中心副主任杨玉华称，该中心并未指定河北幸福在线职业培训学校为惟一培训机构。但同时他表示，该学校是目前河北省境内惟一一家具备该项培训资质的民营培训机构，此外，对于河北省境外的.培训机构提供的结业证书该中心并不认同。

申报通过，报名却被退回

小张学的是法律专业，今年7月毕业。为就业考虑，去年年底他开始自学婚姻家庭咨询师(三级)教材，准备参加今年5月19日的考试。今年3月，小张托朋友小刘替自己报名，不久申报材料获通过，并拿到了交纳290元的职业技能鉴定费和5元考试考务费的发票，公章落款是“石家庄市职业技能培训学校”。

小刘是大专学历，学的是中文。报考前她曾咨询过石家庄市职业技能教研鉴定指导中心，得知在石家庄市职业技能培训学校报名即可，于是替自己和十几个朋友报了名。然而5月初，小刘接到该学校打来的电话，告知考试暂时取消，让她前来退费。

奇怪的是，小张发现有朋友拿到了准考证，这位朋友是在河北幸福在线职业培训学校培训后报的名，培训费用为3800元。

报名遭拒理由说法不一

考试并未取消，为何报名被退回?小张等人通过朋友小武咨询石家庄市职业技能教研鉴定指导中心，工作人员刘瑶(音)称：“接到省里面通知说暂不接受报名。”刘瑶表示这次“退回去”的是在未接到通知前接受的报名。而省职业技能鉴定中心工作人员田琦称，今年各市都不允许接受婚姻家庭咨询师(三级)报名。

然而当记者向田琦求证时，他表示自己并未传达上述内容的通知，而是电话通知各市严格按照标准来接受报名。

5月23日，刘瑶和记者约好当天下午给予解释，但截至发稿时记者也没有联系到她。

省职业技能鉴定中心的副主任杨玉华介绍，今年上半年河北各市职业技能鉴定中心初审后，4月19日报名信息上报省职业技能鉴定中心，报名成功与否以5月12日下发到各市职业技能鉴定中心的准考证为准。

3800元参加培训才能成功报名?

小张告诉记者，他的朋友李女士去年报名并通过了婚姻家庭咨询师(三级)的考试，她是先在河北幸福在线职业培训学校参加培训，然后通过该校统一报名的，准考证上盖的公章是省职业技能鉴定中心的。同样是去年，他的另一位朋友是通过自学，然后在石家庄市职业技能教研鉴定指导中心报的名，其准考证上的公章是“石家庄市职业技能教研鉴定指导中心”，也通过了考试。

小张说他在事后了解到，这次只有通过河北幸福在线职业培训学校才能报名，他怀疑自己报名不成功的真实原因是没有参加该校培训。

小武在向河北幸福在线培训学校咨询后知，在该校报名须参加其培训，个人培训费用为3800元，团体报名可优惠，会员价为3420元。

14.保定技能鉴定中心 篇十四

河北宏信招标有限公司(以下简称“招标代理机构”)受河北省电力公司保定培训中心(以下简称“招标人”)的委托，对保定培训中心技能鉴定考场监控系统大修施工进行公开招标，保定技能鉴定中心。现邀请合格的投标人投标。

一、项目概况

建设规模：保定培训中心技能鉴定考场监控系统大修施工，约90万。

工程建设地点：河北省保定市乐凯南大街789号保定培训中心

资金来源：企业自筹

二、招标内容 按施工图完成本项目工程大修施工。

三、工期 1个月。

四、质量标准 合格。

五、潜在投标人资格要求(1)在中华人民共和国境内注册的独立法人;(2)具有与本招标项目相适应的工程施工资质。

六、报名要求 有兴趣的投标人须持企业法人营业执照副本的复印件(加盖单位公章)、企业工程施工资质证书副本的复印件(加盖单位公章)、法定代表人授权委托书的原件及复印件、被授权人身份证的原件及复印件于2010年8月30日至2010年9月3日(节假日除外)8：30～11：30，14：00～16：00到河北宏信招标有限公司保定办事处(保定市假日山水华庭7-2-101)。

七、招标文件购买方式 合格的投标人可在上述时间从招标代理机构处购买招标文件。招标文件售后不退。如邮寄，须另付邮资100元，招标代理机构不对邮寄过程中的遗失负责。

八、联系方式 获得进一步的信息和所有与本次招投标活动有关的事宜请按下列地址联系。

河北宏信招标有限公司保定办事处(保定市假日山水华庭7-2-101)

联系人：刘晓青 电话(传真)： 0312-328886

4河北宏信招标有限公司

各县(市、区)人事劳动和社会保障局、职业技能鉴定所、职业学校(院)、有关单位：

为进一步加强我市职业技能鉴定工作和考评员队伍建设，我中心定于2008年9月25日至28日举办职业技能鉴定考评人员资格培训班，职业技能鉴定《保定技能鉴定中心》。现将有关事宜通知如下：

一、参加人员：申报考评人员经初审合格人员及报名参加考评员复审的人员。

二、培训时间和地点：

1、培训时间：本次培训分两期进行，第一期2008年9月25—26日，第二期2008年9月27—28日;具体安排见附表1。

2、报到时间：第一期2008年9月25上午8:00----9:30

第二期2008年9月27上午8:00----9:303、培训地点：保定市委党校

地址：保定市五四东路531号(军校广场对面)，乘4路、22路、27路、29路、305路、306路公交车市委党校下车即到。

三、培训费用：培训费：按照保定市物价局、保定市劳动和社会保障局(保价行费第15号)文件规定，考评员每人240元，高级考评员每人300元。食宿统一安排，费用自理，住宿费用预计80元/人?天。

四、注意事项：

1、参加培训人员需填写“河北省职业技能鉴定考评员聘任表”(在保定劳动保障信息网站“表格下载”中下载，网址：/),并将填写好的表格用电子邮件形式发送至bd_2008cpy@。

2、请认真阅读“聘任表”填写说明，并使用a4纸正反面打印，本表一式二份填报，每份后面均需附上身份证、学历证、职称和职业资格证等的全本复印件。提供3张一寸近期同版照片，其中两张粘贴在表格上，另外一张背书姓名、申报职业。

3、聘任表中的“拟报职业”和“职业编码”栏按规范填写,具体请参照附表2，每人限报一个职业。

4、鉴于计算机文字录入员、计算机操作员、计算机系统操作工等职业鉴定方式的改变，不再设置考评员，原有该职业的考评员可以改报计算机维修工;公共营养师为省统考职业，此次考评员培训班暂不涉及。

5、考评员复审人员报到时请提交一份任期内《考评工作总结》，内容包括：从事考评的工作情况、工作中存在的问题以及鉴定中心对考评员管理工作的意见和建议。要求结合自身情况，不能相互抄袭或网上下载(如有雷同取消成绩)，a4纸打樱本总结成绩记录考核总成绩。

保定市职业教研与技能鉴定指导中心

二○○八年九月十日

15.通信行业职业技能鉴定中心工作职责 篇十五

一、制定职业技能鉴定规范

职业技能鉴定规范主要是以工人技术等级标准为依据, 不能够随意拔高或降低标准的要求;同时考虑其适用性和可操作性, 在文字表述上要准确和科学。职业技能鉴定规范, 既是进行职业技能鉴定工作的依据, 又是进行职业技能培训的教学参考大纲, 制定时应兼顾到这两方面的功能。

职业技能鉴定规范的内容包括:工种定义、适用范围以及需要说明的技能情况和鉴定的特殊要求, 如申报条件、考核时间、工具 (设备) 要求等。内容由5个部分组成:项目、鉴定范围、鉴定内容、鉴定比重、备注。每个职业技能鉴定规范, 附2～3套试题, 试题类型分为:是非题、选择题、计算题、问答题等。

二、强化责任意识, 努力提高服务质量

为提高技能鉴定质量, 不断加强考评员队伍能力建设, 技能鉴定站积极参加水利部职业技能鉴定指导中心举办的考评员培训班。同时, 特别聘任了责任心强、有实际工作经验、专业能力突出的部分专业技术人员充实到考评员队伍中, 负责培训授课及鉴定技术服务等工作。定期组织职业技能鉴定人员和考评员进行有关的职业技能鉴定政策、法规和业务知识的学习, 不断提高业务水平和服务质量, 强化工作的责任意识。充分发挥考评员委员会的作用, 做好考试标准审定和考试内容开发等技术指导工作。

三、建立健全档案资料集中管理制度, 不断提高鉴定水平

落实和完善鉴定人员档案资料信息库管理制度, 并指定专人负责保管。凡参加职业技能鉴定人员必须提供本人的身份证复印件、学历证书复印件、相片、工作单位等个人信息资料, 实行一人一个档案, 一人一个档案号, 连同试卷统一归档管理, 按工种分类存放, 以便查找和核对。

四、存在的问题及改进措施

职业技能鉴定站虽然开展了职业技能鉴定工作, 但受人事管理权限的影响, 也存在一些比较突出的问题:一是尚未完全按照水利部职业技能鉴定指导中心的要求开展鉴定工作。二是鉴定工作多数局限于河北省水文系统内部, 还没有完全涵盖河北省所有的水文勘测工。三是鉴定管理工作有待进一步规范。

16.通信行业职业技能鉴定中心工作职责 篇十六

山东省信息网站消息，山东工业职业学院高度重视职业技能鉴定工作，建立了从报名、培训、鉴定到发证等各个环节完备的鉴定文件体系，对各个环节进行了详细的要求和规定。同时加大投资力度，新建、扩建实验实训室，现有的鉴定实训室涵盖了全院包括维修电工、钳工、汽车维修工、电焊工、工程测量员、网页设计员、化学分析工、炼铁工、轧钢工等60多个鉴定工种。另外，学校还鼓励学生自己报考注册会计师、造价员等职业资格考试，每年都有大批的学生考取相关的职业资格证书。自学校建立职业技能鉴定站至今，累计已鉴定28000多人次。为确保鉴定质量，学校人才培养方案过程实现了专业与产业、企业、岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，每学期都安排时间专门实训，将相关课程考试考核与职业技能鉴定合并进行，学生取得的实操经验对考证通关起到“决定性作用”。学校还重视考评员的培训与管理工作，每年对考评员进行严格审查，聘请职业技能鉴定专家对全院考评员进行集中的培训和考核，大幅度提高了考评员的整体业务素质。先进的设施、优质的师资和严格的考核保证了职业资格证书的“真材实料”，使学生们成为手持毕业证和职业资格证的‘双证’紧俏人才。

17.通信行业职业技能鉴定中心工作职责 篇十七

县人力资源和社会保障局：

我国自1995年实现由“工人考核制度”向“职业资格证书制度”转轨以来，整个社会对职业技能鉴定工作重要性和必要性认识不断提高，职业技能鉴定工作已经成为劳动者技能水平和就业能力提高、企业规范用工管理的重要手段。根据《中华人民共和国劳动法》第八章第69条规定：“国家确定职业分类，对规定的职业制定职业标准，实行职业资格证书制度，由经过政府批准的考核鉴定机构负责对劳动者实施职业技能考核鉴定”，确立了职业技能鉴定工作和职业资格证书制度的法律地位。《广西壮族自治区职业技能鉴定实施办法（试行）》中规定：自治区将组建广西壮族自治区职业技能鉴定中心，履行组织、协调、指导职业技能鉴定工作的职责，各地、市县根据本地职业技能鉴定社会化管理工作的进展情况，适时组建职业技能鉴定中心。2003年，经自治区编委批准，自治区劳动和社会保障厅设立了职业技能鉴定中心，此后，我区各市、县都陆续设立了职业技能鉴定中心，但我县至今仍未成立，开展职业技能鉴定均由劳动保障行政部门相关业务科室代为组织实施，这一做法不符合有关法律的相关规定。

自2003年以来，根据自治区、南宁市各级业务主管部门的统一部署和要求，我县加大对企业下岗失业人员、城乡富余劳动力，特别是农村劳动力转移就业职业技能培训力度，实施职业技能鉴定，提高就业竞争力。用人单位和从业人员对鉴定的需求日益增多，鉴定量逐年上升，职业技能鉴定的影响力和涉及面正在逐步扩大。但由于我县职业技能鉴定中心尚未设立，无法开展本县职业鉴定工作，直接影响到职业资格证书制度有关工作的正常开展，也必将对职业技能培训和就业能力的提高带来不利的影响。

根据实施职业资格证书制度工作任务，我县职业技能鉴定中心的成立工作已迫在眉睫。为推进我县职业技能鉴定工作的改革和发展，更好地适应社会经济发展的需要，经研究，拟成立武鸣县职业技能鉴定中心，现将有关事项请示如下：

一、中心的主要职责：

职业技能鉴定中心是人力资源和社会保障局的直属事业单位，主要负责具体实施本县职业鉴定工作，在业务上接受南宁市职业技能鉴定中心的指导。其主要职责是：

（一）受理职业技能鉴定报名申请，对申报者进行资格审查，报相应职业技能鉴定指导中心审核同意，核发准考证；

（二）组织申报人员按规定时间、地点和方式进行考核鉴定；

（三）协调鉴定过程中的有关事宜；

（四）向鉴定指导中心提交鉴定报告，对考评小组的工作提出评价意见；

（五）协助鉴定指导中心办理证书核发手续，并负责向合格者发放《职业资格证书》；

（六）负责鉴定的咨询服务和信息统计上报工作；

（七）建立健全规章制度，严格对本中心人员、设备设施、财务和各项鉴定工作的管理；

（八）定期向人力资源和社会保障行政部门设立的主管单位报告工作进度，每年提交年度工作计划和总结；

（九）自觉接受人力资源和社会保障行政部门业务指导、监督和检查。

二、人员及编制：

县职业技能鉴定中心与县劳动就业服务中心实行一套人马两块牌子的管理方式，不增加人员编制。工作经费列入财政预算。拟设中心主任1人，工作人员2名。

特此请示。

XX县劳动就业服务中心 〇一二年三月十三日

18.省职业技能鉴定中心 篇十八

数据显示积极信号

尽管今年3月初中国将本年度GDp增长目标降至7.5%(此前数年的目标一直在8%以上)，汇丰的制造业pMI经理人采购指数也在50以下，跨国公司裁员的消息也一条接一条，但是前程无忧的数据却显示出另一种积极的信号：在这个全球最大的生产和消费市场，企业甚至不敢放缓增长的步伐，仍然面临着较大的用人缺口。

从城市来看，排在用人需求榜最前的依然是沪京广深，其中广州位居第三位。

从行业来看，人力成本的增长和市场需求疲软使制造业深陷困局，但是区域经济发展、地方财税和解决就业，使得二三线城市对生产型、特别是大型生产企业大开欢迎之门。

3月，一度被看冷的贸易/进出口行业的人才需求重回前十大招聘行业，位列第九，而房地产企业更是回归至第三位。与此同时，生产型企业在二三线城市产品和设备工程师的需求也很旺，但比一线城市更难获龋提高产品的技术含量和售价对制造业非常迫切，相关专业的一个大学毕业生的月薪基本在4000元以上，职业技能鉴定《省职业技能鉴定中心》。

前程无忧首席人力资源专家冯丽娟认为，中国的确需要放缓增速以使经济软着陆，但是也必须防止制造业重大滑坡，造成滞胀，如果工业生产数据不够理想，那么国家货币政策的放松将可期待。

移动信息人才最抢手

另据透露，互联网/电子商务的人才需求拔得头筹，这样的情况已经持续了6个月，而且对移动信息人才的需求几乎覆盖所有行业。冯丽娟表示，相关猎头部门已经接到多家公司寻找移动技术人才、销售和市场人才的需求，但是发现目标人才通常手上已经接到过三四家企业的邀请，其中以互联网企业和快速消费品公司居多。

她分析，人们正在习惯移动互联网带来的便捷，通过电子标签和移动通讯技术，智能手机的功能还将有更多地被开发应用，这对每家企业来说都是一大机会和生存考验，对职场人士也是一样。在没有足够的现成人才的情况下，应时而变、善于创新者将获得更多机会。

19.通信行业职业技能鉴定中心工作职责 篇十九

截至2012年底, 全省已累计鉴定各类农机人员11.82万人次, 涵盖初、中、高级等各个级别, 工种主要涉及拖拉机驾驶员、联合收割机驾驶员、农机修理工、农机营销员、挖掘机驾驶员、农机电器设备修理工、农机 技术指导员、铲运机、农机经纪人、装载机驾驶员等十多个工种, 为安徽农机化发展培养了一大批技术人才和骨干力量。

一、主要做法

1.组建师资队伍, 推进职业技能开发管理体系规范建设。安徽省坚持每年有计划的组织技术人员参加农业部农机职业 技能鉴定有关培训, 扩大考评员队伍, 提高考评员素质。目前安徽省已拥有300多名考评员和26名质量督导员, 其中资格证书在有效期内的考评员有208名, 质量督导员有2名 (均在省站) , 高级考评员占12%。保证每个工作站有3名以上的考评员, 满足了鉴定工作的需要。到期的考评员, 一部分符合期满换证的条件, 安徽农机局积极组织审核材料, 向农业部指导站报送;另一部分将要求参加培训班学习, 重新获证, 逐步减少资质期限外的考评员。

体系建设是农机职业技能鉴定顺利开展的保证。为了提升农机职业技能培训和鉴定能力, 规范管理, 结合安徽省工作实际, 并针对市县技能鉴定工作的发展不平衡 (有的县还没有建立工作分站, 还存在盲区) 的问题, 2011年5月11日安徽省举办了农机行业职业技能鉴定全省性培训会议。统一了思想认识, 搭建了拓展业务的平台。会上不但开展了业务培训, 学习了有关文件, 还研讨分析了安徽省农机职业技能鉴定工作面临的形势和未来的发展方向, 有力推动了此项工作的深入开展。

2.坚持“四个结合”, 实施“政 企联动”, 不断提升农机实用人 才素质。

各级农机主管部门发挥系统一盘棋的优势, 鉴定工作充分利用现有的人力、条件和设施, 整合资源, 调动全系统力量, 推动职业技能鉴定工作良性发展。坚持“四个结合”:一是与年度审验相结合。在拖拉机、联合收割机年度审验过程中, 积极宣传, 加强服务和引导, 为机手办理职业技能鉴定提供便利条件;二是与购机补贴结合, 依托惠民政策, 强化培训手段, 凡是享受购机补贴的机手, 都要经过培训, 考核合格通过职业技能鉴定, 为机具的长效管理创造条件;三是与跨区作业相结合, 凡取得职业资格证书的机手优先办理跨区作业证, 优先发放作业信息数据, 优先参加农机局组织的跨区作业队伍;四是与农机市场质量监督和维修网点的审验相结合, 主动与工商、质检部门配合, 做到各维修网点的维修人员至少有一人具备执业资格, 并和工商部门配合, 不具备资格的不办理《维修技术资格证》和《营业执照》。

安徽省各工作站立足自身条件, 加强横向联合, 借助社会职业学校, 开展农机从业人员的鉴定工作。如安徽省阜阳市农机行业职业技能鉴定分站与市内两所职业学校联系, 对职业学校在校学生开展鉴定, 学生毕业时就拿到1-2个技能证书, 增加就业机会, 受到学校和学生的好评。

各地结合实施科技促进年活动, 充分发挥市县农机校的技术优势, 扎实开展农机化教育培训工作, 提高了农机驾驶、维修、农机作业操作等实用人才技术水准。全省有55所农机校被列为“阳光工程”培训基地, 承担了培训任务, 使1万多名农机手获得免费培训。为了发挥重点企业人才技术和设备优势, 省局采取“政企联动”模式即政府搭台, 企业唱戏, 政府和企业联合培养农机技能人才。依托奇瑞重工建立了安徽省农机化技术培训基地, 为各地培训农机化实用人才搭建了平台。全省组织了1300多名基层农机技术推广人员参加包村联户, 为农民提供面对面的农机化技术推广服务, 在重要农时季节, 组织开展形式多样的农机化技术培训。全省共培训农机管理、技术和实用人才26万余人。

3.加大宣传力度, 营造发展 氛围, 提高农机职业技能鉴定工 作的针对性。

通过各种新技术新机具推广培训班、年审年检、农机购置补贴政策宣传会、农机科技下乡等活动, 充分利用乡村广播、电视、报纸、网络、横幅标语以及信息小报、手机信息等形式深入宣传农机职业技能鉴定的重要性、 必要性和实效性, 提高农机从业人员参加职业技能鉴定的积极性, 为推动农机职业技能鉴定工作持续健康发展营造良好氛围。农机职业技能鉴定对象是农机手, 他们文化水平相对较低, 忙时作业闲时打工挣钱, 同时在国家惠农政策大背景下, 一些收费项目逐步取消, 从一定程度上也影响了机手办证的积极性。针对这种情况, 安徽农机局要求各工作站要最大程度让便利于机手, 一是在鉴定环节重实训操作。理论考试部分要求其能独立完成即可, 但是实训必须从严要求理论, 他们一方面没有积极性, 另一方面具体作业中也少有应用。但他们的动手能力和操作技巧却在提高作业质量与效率上作 用明显。二是上门服务就近办理。有好多机手申请后, 因没有时间参加考试。针对这种情况, 安徽省阜阳市的颍州、颍泉、临泉等工作站对专业合作社社员如果一次有10人申办同一工种, 工作站就组织考评员直接到合作社统一受理, 并组织考评, 上门办理节省了机手的办证时间。三是提高办证效率。部分机手在申办职业技能鉴定证同时还申办有农机驾驶证, 工作站为提高办证通过率, 就与农机培训机构协调, 在驾驶证培训环节增加一些技能鉴定培训内容, 让机手培训一次可通过二证考核, 既便利机手也保证了培训鉴定质量。四是延伸服务链。安徽农机局不仅在办证过程中为机手提 供便捷、满意的服务, 对申领后的机手安徽农机局通过群发手机短信形式, 为他们提供作业信息、维修保养信息提示, 营造和谐温馨的职业技能鉴定文化氛围。特别是在省农机局与省联通公司联合开通“农机通”后, 各市与联通公司合作, 专门申领一个后台管理账户, 定期向农机手发送产品、作业、维修、服务等方面信息, 力争成为他们的贴心“保姆”。五是帮助就业。阜阳锦辉机械制造有限公司于2013年投产试制玉米联合收割机, 因缺少技术工人迟迟不能达产, 阜阳市职业技能鉴定分站得知信息后, 联系了几位动手能力较强的中级农机维修工, 他们现在不仅是企业生产骨干还是售后服务主力, 企业和机手都很满意。这些事例逐步被一些农机手所知道, 现在经常有农机手向安徽农机局打听一些用工信息, 从而吸引和带动了一批农机手主动要求申办职业技能鉴定证书。

4.因地制宜, 开展丰富多彩 的活动, 不断提高农机维修行业 持证率。

各地纷纷组织开展农机技能大赛。如阜阳市农机研究所与颍泉区农机局合作, 于2012年4月举办了一次“农机维修技能大赛”, 参赛选手要求必须持有维修鉴定证书。2013年由阜阳市农机局主办、阜阳市农机质量监督管理站承办的“阜阳首届玉米机收技能大赛”, 对参赛选手安徽农机局要求除必备证件外, 如果有中级技能鉴定证书可另加5分。取得优异成绩的机手, 给予物质奖励。对获奖而没参加技能鉴定的机手安徽农机局免费为其办理了职业技能鉴定证书。2013年, 阜阳市农机局还与阜阳联通公司联合表彰了首批“玉米机收作业能手”, 其考评条件之一就是要持有农机职业技能鉴定证书, 对于获得“作业能手”称号的机手除有物质奖励外 (手机一部, 1280元的手机卡一张) , 还制作了一个比较醒目的“作业能手”标牌用于粘贴在收割机上, 这既是对农机手作业的认可也是对他们的一种鼓励, 深受农机手的欢迎和好评。

2012年是安徽省农机维修能力建设年, 安徽省扎实开展农机维修能力建设年活动, 在6个县区启动实施农机维修试点工作。强化农机维修网点整顿, 检查农机维修网点近5000个, 核发农机维修技术合格证1500余份。各市农机局与市工商局联合开展农机市场整治, 农机维修网点是整治内容之一, 维修网点从业人员的持证情况又是检查内容之一, 各地对所有农机维修网点进行了检查整治, 对于二级以上的农机维修网点要求必须具备电器维修、农机维修等工种3人以上, 否则不予颁证, 有效提升了农机维修网点维修服务能力和水平。

二、存在问题和不足

1.发展不平衡。从全省鉴定数量分布看, 一是区域发展不平衡。全省虽然有50个工作 (分) 站, 但真正开展工作的只有20多个, 有些地方还存在一些空白和薄弱环节。二是技能等级结构不平衡。据不完全统计, 初级的占74%, 中级占25%, 高级仅占1%, 技师、高级技师更是凤毛麟角。三是鉴定职业 (工种) 不平衡。主要以拖拉机驾驶员、联合收割机驾驶员、农机修理工三大职业 (工种) 为主, 占99%, 其它职业 (工种) 鉴定数量仅占1%。

2.资金不足, 鉴定设备不完善, 缺乏专业的职业技能鉴定队伍。没有财政专项资金的支持, 培训和鉴定设施陈旧、不足, 条件简陋;大多数工作 (分) 站的职业技能鉴定考评人员是兼职的工作人员, 师资队伍培养乏力, 知识更新周期长, 缺乏高素质的职业技能鉴定考评人员, 影响了开展鉴定工作。

3.缺乏明确的法规依据。农业行业职业技能鉴定工作是一项提高农村劳动力技能水平和就业能力, 加快农民致富奔小康步伐的十分有意义的工作, 但是由于相关法律法规不完善, 现在情况是除农机维修从业人员的职业技能鉴定工作依据较为充分, 农机化行业其它工种的职业技能鉴定工作缺乏法规依据。不能像办理拖拉机、联合收割机驾驶员的行驶证和驾驶证的执法 依据那样充分, 不能采取一定的强制措施, 在当前日益强调依法行政的大环境下, 有些工作想为而不敢为, 客观上限制了技能鉴定工作发展的空间。

三、几点建议

1.争取政策支持。农机职业技能鉴定的主要对像是农机手, 他们主要从事农田作业, 即使获取一点利益也是用于扩大再生产, 因此, 建议把农机职业技能鉴定与其它行业的技能鉴定区别对待, 统筹纳入惠农政策体系中, 实行免费制或以奖代补制。

2.实行行业准入。农机手之所以办证积极性不高, 除因办证要花钱、需要时间外, 还有一个主要原因是机手感觉有无鉴定证一个样。为此建议从国家层面规定, 农机从业人员也实行双证制, 即驾驶证与职业技能鉴定证, 一个是证明驾驶资格, 另一个是证明从业能力。

3.增加鉴定投入。因为安徽农机局所开展的工作都是公益性, 服务对象是农机手, 培训出来的人员都是新型农民、职业农民的代表, 契合国家实现农业现代化对新型农民培训的要求, 为此建议国家应拿出专项资金用于提高和改善基层农机职业技能培训、鉴定能力和条件。只有 条件改善、能力提高了, 才能培训出真正意义上的职业农机手, 农机手的能力提升、效益增加又能更好地推动鉴定工作, 实现良性互动。

20.职业院校班主任的中心工作 篇二十

一、班主任为学生营建一个良好的班集体

调查表明:学生在学校期间获得的成就感会对学生日后的工作和生活产生积极而全面的影响。因此,每一位教师尤其是班主任应尽可能地为学生营建获得积极心态、成就感和自尊感的良好环境,即一个优秀的班集体。必须指出班主任营造的并不是一个舒适的温室,而是提出合理要求、发掘学生潜能、激发学生想象力、增强学生自尊、培养学生判断力,为学生提供安全感的场所。

1.组建过硬的班干部队伍,完善班级规章制度

良好班集体的形成,在很大程度上取决于学生干部的水平,因为他们是集体的领导核心,是群众的带头人。因此,在选举班干部和制定班级规章制度时要充分发扬民主,组织学生积极参与。让他们充分酝酿,积极讨论,做到人人提建议,个个表态度,使班干部选举和班规的形成过程成为学生认同内化的过程。这样的班干部和规章制度学生认同度高,班干部的工作和班规的执行就会很顺利。

定期召开班干部会,帮助他们不断改进工作方法,提高工作水平和办事效率,并适当放权给班干部,以调动他们工作的积极性和主动性,让他们在自己的权限范围内自由发挥,体会成功的快乐。

2.关爱学生,做个公证的裁判

一个班级中,无论男女、不管优劣,班主任都应一视同仁。力求在学习、思想、生活等各方面给学生更多的帮助。树立以学生为本的思想,平时多与他们谈心交流,站在学生的角度去看问题、想问题、对待问题、处理问题。顾及学生的合理要求,利用班会共同解决一些矛盾。当学生遇到不公时,班主任应及时站出来,查清事情的真相,公证地裁判,还学生公道。决不能避重就轻,偏袒或漠视任何一方,让学生真正感受到:在班主任心里自己和其他同学一样重要,在班集体这个大家庭里,班主任会为每个学生主持公道。只有这样,班主任才能真正走进学生的心灵,才会赢得学生们的信赖和尊重,才会形成一股强大的班级凝聚力。

3.明确竞争与合作的辩证关系,不断超越自我

竞争与合作是相互促进、相互补充的关系。竞争能够带来机遇和挑战,竞争能够使人居安思危,竞争能够促人进步。但是随着社会的进步和发展,团队作用、组织精神、个人的协调能力、合作能力越来越受到人们的重视。在科技飞速发展的今天,一项任务往往涉及不同的方面和领域,必须由几个人甚至几个团队共同协作才能完成。毕竟个人的力量非常渺小,只能是某个方面或某个领域的专家。因此,必须把自己置身于优秀的团队中,才能抵御更大的风险,才能求得更大的发展。明白了这个道理,在日后的学习、工作和生活中,我们就会很容易做到:把同学(同事)既当成竞争的对手、赶超的目标;又当成志同道合的朋友,互相帮助的对象,从而不断超越一个又一个

自我。

4.利用灵活的评价方式,帮助学生找回自信

职业院校的生源复杂,有初中生、高中生还有中专生,有应届生还有往届生。其知识结构复杂,认知水平参差不齐。他们大都经历过中考、高考的“失败”,学习习惯不好,学习能力较差,大部分学生存在厌学情绪。对此,班主任应解放思想,运用灵活的评价方式,对学生进行客观、综合的评价,决不能简单地以学习成绩作为衡量学生优劣的尺度。更何况金无足赤,人无完人。再好的学生也难免有不足之处,再差的学生身上也有自己的优点,关键是如何帮助学生发现自身的优点,并指导学生利用自身的优点为自己或他人做些事情。当他们能利用自身的长处为自己或他人提供帮助时,那久违的成功和自信就会重回他们心间。这时学生会向班主任敞开心扉,愉快地接受班主任的指导甚至是批评。他们知道:班主任是真心爱他们、关心他们和帮助他们的人。

二、指导学生充分利用学校资源求得自身发展

班主任的另一项重要工作,就是帮助学生认清自我,理清人生规划的思路,指导他们充分利用学校教育中提供的各种资源来全面发展自身。

1.指导学生通过学院的培训机构参加长期函授学习或短期技能培训,为就业做准备

笔者所在的技师学院不属于学历教育,学生毕业时颁发的是毕业证和技能证,没有学历证,这样学生在择业和工资待遇上会受影响。因此,笔者动员班里有能力的同学继续深造,一是报考天津工程师范学院,二是通过学院的培训机构,接受其他院校对口专业的函授教育。由于专业对口,学生在学校的部分学科成绩可作为函授期间对应学科的学习成绩,减轻了学生的学习负担,为他们节约了大量时间,学生毕业时大都拿到了双证(学历证、技能证)。此外,笔者还动员学生参加校内的各种短期技能培训。多掌握一门技能,就业时就多了一份选择。

2.组织学生积极参加学校举办的各类活动,在活动中锻炼自我、提高自我

学校组织的各项活动是根据学生特点,针对学生全面发展而专门设计的。学生们积极投入其中,对其学习能力、沟通交流能力、组织指挥能力以及协调能力的培养和提高均有帮助。组织学生积极参加学校举办的各类活动,如技术比武、运动会、演讲比赛、歌咏比赛、网页制作比赛、书法绘画比赛等,拓宽了学生的知识面,打开了学生的视野,增进了同学间的交流,培养了兴趣爱好,使自己在能力和心智方面得到全面锻炼和提高。在活动中,学生们不但学会了公平竞争,而且懂得了团结协作的重要意义,形成了积极向上的健康心态,为步入社会打下坚实的

基础。

3.培养学生爱自然、爱生活的态度

现在的学生大多是独生子女,在家娇生惯养,被长辈们捧着、哄着、宠着,他们爱吃、爱穿、爱玩、爱上网,但是不爱锻炼、不爱劳动。他们从小生活在福窝里,被爱浇灌长大,但是他们却不懂得什么是真正的爱,更不懂得怎样爱别人。由于没经历过风浪,致使他们的心理普遍比较脆弱,容易受到伤害,缺少理想和信仰,功利欲望心强烈,过分追求自我,很多青少年处于一种精神匮乏的“悬空状态”。他们迫切需要孝心、爱心和感恩心的教育,学会平等、尊重和担当。针对上述现象,笔者首先发起了“每天锻炼一小时,健康生活一辈子”的倡导,动员学生每天早起晨练,去呼吸新鲜空气,去欣赏草尖上的露珠和披露的花朵,去聆听清脆的鸟鸣,顿感神清气爽。怀着这样的心情,迎来新的一天。其次,教育学生要“珍惜身边人”。即记住亲人或朋友的生日,在特别的日子里送上自己温馨的祝福或亲手制作的贺卡。慢慢的,学生的内心会越来越充盈,越来越温暖,越来越幸福。再次,建议学生利用闲暇时间为家人做些事情。如为家人做饭、洗衣服、打扫卫生等,在劳动中体会父母的辛苦,体会爱与被爱的幸福。

通过上述活动同学明白了这样的道理:健康的身体是幸福生活的基石;被爱是幸福的,接受爱是勇敢的;而敢于爱身边的人,给予他们更多的关爱和帮助,才是一个人真正充盈、成熟、勇敢、强大的表现。

职业学校班主任的工作平凡、繁琐而又重要。班主任的工作虽然不是万能的,但是我们的努力不会白费,因为小树易弯也易直,只要再多些耐心、再多些爱心。让我们在实践中不断探索,找到行之有效的管理方法,使班级管理工作更上一个台阶,为社会培养更多高技能人才。