部编人教版语文八年级上册生字词注音注释

2024-09-11

部编人教版语文八年级上册生字词注音注释（精选10篇）

1.部编人教版语文八年级上册生字词注音注释篇一

八年级上册生字词

1、鄂(è)豫绥靖(suí jìng)阻遏(è)锐不可当(dāng)

2、尖利能耐悠闲寒噤(jìn)阴惨仄歪(zè)央告转弯抹角(mò)月明风清张皇(huáng)失措(cuò)

3、拂(fú)晓瓦砾(lì)地窖(jiào)鞠躬颤巍巍(chàn wēi wēi)

4、赃物箱箧(qiè)制裁荡然无存

5、肃穆(sù mù)荒谬(miù)健忘

6、骇(hài)掳(lǔ)悚(sǒng)惶(huáng)急疮(chuāng)疤诘(jié)问渴慕疏懒霹雳(pī lì)孤孀(shuāng)

7、交卸(xiè)奔丧(sāng)狼藉(jí)簌簌(sù sù)典质赋闲颓(tuí)唐琐屑(xiè)

8、凹凼(dàng)尴尬烦躁微不足道大庭广众

9、伛(yǔ)惶(huáng)恐荒僻(pì)塌败取缔(dì)骷髅(kū lóu)滞(zhì)笨愧怍(kuì zuò)

10、克(kè)扣接济(jì)唏嘘(xū)稀罕(hǎn)噩耗(è hào)呵(hē)斥焦灼(zhuó)伎俩(jì liǎng)颠沛(pèi)吊唁(yàn)文绉绉(zhōu)长途跋涉穷愁潦(liáo)倒风尘苦旅鸡零狗碎低眉顺眼连声诺诺生死祸福

11、雄跨(kuà)雄姿残损古朴推崇惟妙惟肖(xiào)巧妙绝伦

12、美感史诗驻(zhù)足

13、轩榭(xiè)败笔丘壑(hè)嶙峋镂(lòu)空蔷薇明艳因地制宜重峦叠嶂(chóng luán dié zhàng)

14、磬(qìng)鳌(áo)头琉璃藻(zǎo)井蟠(pán)龙中轴线金銮(luán)殿

15、屏风纳凉帷幕缓(huǎn)冲造型伦俗雅俗之别

16、萌发次第翩(piān)然孕(yùn)育销声匿(nì)迹衰(shuāi)草连天风雪载(zài)途周而复始草长莺飞

17、囊(náng)克隆繁衍胚胎蟾蜍(chán chú)鳞片脊椎(jǐ zhuī)两栖(qī)相安无事

18、褶皱(zhě zhòu)劫难致密追溯(sù)天衣无缝

19、失衡藩(fān)篱监控归咎(jiù)在劫难逃五彩斑斓啸(xiào)聚山林束手无策物竞天择无动于衷

20、幻觉吟咏绮(qǐ)丽殷(yān)红变化多端日薄(bó)西山气息奄奄(yān)夕阳无限好,只是近黄昏

2.部编人教版语文八年级上册生字词注音注释篇二

2《芦花荡》尖利能耐悠闲寒噤阴惨仄歪央告转弯抹角月明风清张皇失措

3《蜡烛》拂晓瓦砾地窖鞠躬颤巍巍

4《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》赃物箱箧制裁荡然无存 5《亲爱的爸爸妈妈》肃穆荒谬健忘

6《阿长与《山海经》》骇掳悚惶急疮疤诘问渴慕疏懒霹雳孤孀

7《背影》交卸奔丧狼藉簌簌典质赋闲颓唐琐屑

8《台阶》凹凼尴尬烦躁微不足道大庭广众

9《老王》伛攥惶恐荒僻塌败取缔骷髅滞笨愧怍

10《信客》克扣接济唏嘘稀罕噩耗呵斥诘问焦灼伎俩颠沛吊唁文绉绉长途跋涉穷愁潦倒风尘苦旅鸡零狗碎低眉顺眼连声诺诺生死祸福

11《中国的石拱桥》雄跨雄姿残损古朴推崇惟妙惟肖巧妙绝伦 12《桥之美》美感史诗驻足

13《苏州园林》轩榭败笔邱壑嶙峋镂空蔷薇明艳因地制宜重峦叠嶂

14《故宫博物院》磬攒鳌头琉璃藻井蟠龙中轴线金銮殿 15《说屏》屏风纳凉帷幕缓冲造型伧俗雅俗之分因地制宜 16《大自然的语言》萌发次第翩然孕育销声匿迹衰草连天风雪载途周而复始草长莺飞

17《奇妙的克隆》囊克隆繁衍胚胎蟾蜍鳞片脊椎两栖相安无事

18《阿西莫夫短文两篇》遗骸褶皱劫难致密追溯天衣无缝

19《生物入侵者》失衡劫掠栖息藩篱监控归咎在劫难逃五彩斑斓啸聚山林束手无策物竞天择无动于衷

3.部编人教版语文八年级上册生字词注音注释篇三

隐秘

铁青

凝成诱惑

喧腾

一瞬间

2.《走一步，再走一步》训诫

耸sǒng立

迂回

凝视

啜泣

纳罕

瘦骨嶙峋

心惊肉跳

头晕目眩

小心翼翼

3.《短文两篇》零落

断续

收敛

宽恕

卑微

一丝不苟

4.《紫藤萝瀑布》终极

迸bèng溅

繁密

伫zhù立

凝望

伶ling仃

稀零

忍俊不禁

仙露琼浆

蜂围蝶阵

盘卧虬qiú龙

第二单元

6.《理想》饥寒

离乱缀连

远行

倔强

洗濯

玷污

怨恨

扒窃

诅咒

浓阴

海天相吻

浪子回头

碌碌终生

绝处逢生

可望不可即

7.《短文两篇》贪婪

堕落

点缀

冉冉

苦熬

雏形

丰硕

稀疏

累累

低回

沉甸甸

眼巴巴

繁弦急管

红灯绿酒

玲珑剔透

具体而微

多姿多彩

不可磨灭回味无穷

8.《人生哲理》慧心

嬉戏

风韵

闲适

禀告

厄运

行乞

正色

落难

归属

流落

无忧无虑

心旷神怡

阴晴圆缺

举世无双

心痛如割

险象跌生

得失之患

多愁善感

天灾人祸

突如其来

异国他乡

9.《我的信念》执著

鞭策

盛名

报酬

奢望

蹂躏

呵责

懊恼

沉醉

迷醉

猝然长逝

问心无愧

第三单元：

11.《春》朗润

酝酿（niang）卖弄

宛转

嘹亮

黄晕

烘托

静默

舒活

欣然然

繁花嫩nen叶呼朋引伴

抖擞sou精神

花枝招展

12.《济南的冬天》镶

响晴

温情

安适

肌肤

秀气

绿萍

水藻

贮蓄

澄清

空灵

水墨画

蓝汪汪

13.《夏感》黛色

灵秀

贮满

终极

匍匐

融融

澹澹（dan）

芊芊细草

轻飞曼舞

春华秋实

春花秋月

闲情逸致

14.《秋天》丁丁

幽谷

肥硕

栖qi息

归泊

廖阔

枯涸（he）

清冽

梦寐（mei）

第四单元: 16.《化石吟》奇幻

远古

骸骨

乌有

潜行

裹藏

葱花

幽雅

叹服

造物主

海枯石烂

日转星移 17．《看云识天气》峰峦

预兆

轻盈

匀称

崩塌

弥漫

征兆

一霎间

姿态万千

变化无常 18．《绿色蝈蝈》扰乱

哀鸣

狩猎

哀号

喧嚣

喑哑

沉寂

静谧

篡夺

劫掠

酷爱

弱肉强食

隐隐yin约约

窸窣xi su作响

连续不断

夜色苍茫

更胜一筹

惊慌失措

开膛破肚

津津有味

断肢残腿

毫不犹豫

19.《月亮上的足迹》观测

指令

合算

海域

畅谈

神往

里程碑

昂首挺立

一叶孤舟

遥遥在望

第五单元：

21.《风筝》筝

秃

蟹

蕾

堕

丫杈（cha）

寂寞

憔悴

肃su杀

诀别

荡漾

嫌恶

笑柄

可鄙

什shí物

惊慌

瑟缩

傲然

虐杀

宽恕

恍然大悟

苦心孤诣 22.《羚羊木雕》抹

攥

逮

怦怦

树杈

寒战

23.《散步》信服

嫩芽

霎时

拆散

委屈

水波粼粼

各得其所

24.《散散文两首》匿笑

祷告

并蒂

花瑞

菡萏（han dan）

攲qi斜

慈怜

荫蔽第六单元：

27.《皇帝的新装》炫耀

称职

妥当

呈报

滑稽

陛下

精致

头衔

爵士

骇人听闻

随声附和 28.《女娲造人》女娲

澄澈

幽光

灵敏

绵延

神通广大

莽莽mang zhen榛榛

29.《盲孩子和他的影子》嬉戏

哞哞（mou）

潺潺

眨巴

红润

孪生

痒酥酥

踉踉跄跄

七下：

第一单元：

1.《从百草园到三味书屋》攒（cuan）拗

确凿

菜畦（qi）

桑葚

轻捷（jie）蟋蟀（suai）臃肿

脑髓

相宜

书塾

方正

博学

蝉蜕（tui）人迹罕至

人声鼎沸

2.《爸爸的花儿落了》肿胀

叮嘱

恐惧

骊li歌

花圃

3.《丑小鸭》丑陋

讪笑

嫉妒

来势汹汹

4.《诗两首》瞬息

幽寂

绵延

荒草凄凄

第二单元：

6.《黄河颂》巅

澎湃

狂澜

屏障

哺bu育

九曲连环

7.《最后一课》郝（hao）叟

哽

喧闹

肃静

懊悔

磨损

祈祷

惨白

8.《艰难的国运与雄健的国民》逼狭

崎岖

阻抑（yi）回环曲折

亦复如是

9.《土地的誓言》炽chi痛

嗥hao鸣

斑斓

谰语

怪诞

亘gen古

默契

田垄

蚱蜢

污秽

第三单元：

11.《邓稼先》宰割

筹划

彷徨

仰慕

可歌可泣

鲜为人知

当之无愧

锋芒毕露

家喻户晓

妇孺皆知

马革裹尸

鞠躬尽瘁，死而后已

12.《闻一多先生的说和做》衰微

赫然

迭die起

高标

锲而不舍

无无穷年

沥尽心血

潜心贯注

心会神凝

迥乎不同

一反既往

慷慨淋漓

气冲chong斗牛

13.《音乐巨人贝多芬》重荷

愁苦

深邃

踌躇

巴望

锁闭

磐石

惹人注目

杂乱无章

不见天日 14.《福楼拜家的星期天》博学多识

一拍即合寻欢作乐

忘乎所以

义愤fen填膺

第四单元：

16.《社戏》惮(dan)踱（duo）棹（zhao）归省（xing）行hang辈

撺掇（cuan duo）凫fu水

17.《安塞腰鼓》狂舞

闪射

火烈

飞溅

亢奋

晦暗

羁ji绊

蓦mo然

冗杂

搏击

烧灼

奔突

翻飞

大彻大悟

18.《竹影》撇

蘸

幽暗

惬意

疏密

包罗

朱砂

口头禅

参差不齐

19.《观舞记》清扬

咿哑

静穆（mu）端凝

颦蹙（pin cu）粲can然

嗔（chen）视

变幻多姿

本色当行

离合悲欢

低回婉转

叱咤风雨

浑身解xie数

高视阔步

尽态极妍

息息相通

第五单元：

21.《伟大的悲剧》拽

无垠

癫狂

凛冽（lin lie）吞噬

销蚀

羸弱

步履

告罄

遗孀

坚持不懈

千辛万苦

风餐露宿

夜不成眠

精疲力竭（jie）闷闷不乐

毛骨悚然

耀武扬威

洋洋得意

怏怏不乐

姗姗来迟

忧心忡忡

疲惫不堪

畏缩不前

鲁莽大胆

念念有词

语无伦次

精打细算

与其„„毋wu宁

22.《在沙漠中心》硌

噎

辐射

筛糠

遮蔽

幻影

疲倦

协奏

躯壳（qiao）脐带

犁铧

真谛

卷土而来

芸芸众生

死得其所

23.《登上地球之巅》砭bian骨

履践

崔巍

养精蓄锐

齐心协力

头晕眼花

腰酸背痛

勇往直前 24.《真正的英雄》建树

阴霾

疆域

迫不及待

孜孜不倦

刚毅不屈

第六单元：

26.《猫》污涩

红绫

怂恿

怅然

蜷伏

悲楚

惩戒

妄下断言

27.《斑羚飞渡》肌腱

逞能

恍惚

甜腻

娴熟

进退维谷

一尘不染

略胜一筹

眼花缭乱

秩序井然

28.《华南虎》铰

劝诱

抽搐

沟壑

不羁

叽叽喳喳

石破天惊

29.《马》觑

鬣

剽piao悍

疆场

驯良

勇毅

窥伺

迎合疮chuang痍

枉然

阔绰

观瞻

妍丽

庇荫

遒劲

犷野

畸ji形

颚e骨

慷慨以赴

有过之无无不及

八上：

第一单元：

1.《新闻两则》鄂

豫

绥靖（sui jing）阻遏（e）

锐不可当

2.《芦花荡》尖利

能耐

悠闲

寒噤

阴惨

仄歪

央告

转弯抹角

月明风清

张皇失措

3.《蜡烛》拂晓

瓦砾

地窖（jiao）鞠躬

颠巍巍

4.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》赃物

箱箧

制裁

荡然无存

5.《亲爱的爸爸妈妈》肃穆

荒谬（miu）健忘

第二单元：

6.《阿长与《山海经》》骇

悚

掳

惶急

疮chuang疤诘问

渴慕

疏懒

霹雳

孤孀 7.《背景》交卸

奔丧

狼藉

簌簌(su)

典质

赋闲

颓唐

8.《台阶》凹凼

尴尬

烦躁

微不足道

大庭广众

9.《老王》伛

惶恐

荒僻

塌败

取缔

骷髅

滞笨

愧怍

10.《信客》克扣

接济

唏嘘

稀罕

噩耗

呵责

焦灼

伎俩

颠沛

吊唁

文绉绉

长途跋涉

穷愁潦倒

风尘苦旅

鸡零狗碎

低眉顺眼

连声诺诺

生死祸福

第三单元：

11.《中国石拱桥》雄跨

雄姿

残损

古朴

推崇(chong）惟妙惟肖

巧妙绝伦 12.《桥之美》美感

史诗

驻足

13.《苏州园林》轩榭

败笔

丘壑

嶙峋

镂空

蔷薇

明艳

因地制宜

重峦叠嶂

14.《故宫博物馆》磬

鳌头

琉璃

藻井

蟠龙

中轴线

金銮殿

15.《说“屏”》屏风

纳凉

帷幕

缓冲

造型

伧俗

雅俗之别

第四单元：

16.《大自然的语言》萌发

次第翩然

孕育

销声匿迹

衰草连天

风雪连载

周而复始

草长莺飞

17.《奇妙的克隆》囊

克隆

繁衍

胚胎

鳞片

脊髓

两栖（qi）相安无事

18.《阿西莫夫短文两篇》褶皱

劫难

致密

追溯

天衣无缝

19.《生物入侵者》失衡

藩fan篱

监控

归咎jiu

在劫难逃

五彩斑斓

啸聚山林

束手无策

物竞天择

唔无动于衷

20.《落日的幻觉》幻觉

吟咏

绮丽

映红

变化多端日落西山

气息奄奄

夕阳无限好，只是近黄昏

八下：第一单元: 1.《藤野先生》绯红

标致

落第不逊

诘责

托辞

油光可鉴

抑扬顿挫

深恶wu痛疾 2.《我的母亲》翳

责罚

气量

质问

广漠

管束

宽恕

文绉绉

3.《我的第一本书》幽默

凄惨

奥秘

翻来覆去

4.《列夫••托尔斯泰》黝黑

滞留

愚钝

器宇

禁锢

轩昂

犀利

侏儒

就死尴尬

粗制滥造

藏污纳垢

郁郁寡欢

鹤立鸡群

正襟危坐

颔首低眉

诚惶诚恐

无可置疑

黯然失色

广袤无垠

5.《再塑生命》搓捻

企盼

繁衍

迁徙

觅食

油然而生

花团锦jin簇

美不胜收

繁花似锦

风云突变

落英缤纷

冥思遐想

期期艾艾

第二单元：

6.《雪》博识

美艳

消释

褪尽

凛lin冽

升腾

脂粉奁

7.《雷电颂》睥睨(pi ni)污秽

犀利

迸射

播弄

虐待

雷霆

拖泥带水

9.《海燕》苍茫

胆怯

翡翠

精灵

蜿蜒

10.《组歌》执拗

憔悴

馈赠

璀璨

真谛

镶嵌

酷肖

海誓山盟

长吁xu短叹千山万壑

盛气凌人

第三单元: 11.《敬畏自然》蓬蒿

咫尺

狼藉

呐喊

不自量力

相形见拙

精巧绝伦

美味佳肴

12.《罗布泊，消逝的仙湖》萧瑟

和煦

干涸

吞噬

裸露

戈壁滩

沧海桑田

13.《旅鼠之谜》媲美

挑衅

鼠目寸光

14.《大雁归来》缄默

狩猎

凋零

滑翔

目空一切

15.《喂——出来》哂shen笑

拍板

牟取

黑咕隆咚

颤颤巍巍

莫衷一是

胸有成竹

不容置疑

慷慨大方

一视同仁

任劳任怨

第四单元：

16.《云云南的歌会》蹲踞

酬和

熹微

譬喻

淳朴

即物起兴

引经据典

悠游自在龙吟凤哕

17.《端午的鸭蛋》腌

门楣

苋xian菜

籍贯

城隍庙

肃然起敬

囊萤映雪

18.《吆喝》囿（you）

钹（bo）招徕

铁铉

饽饽秫秸秆

随机应变

合辙zhe押韵

油嘴滑舌 19.《春酒》家酷

一马当先

顾名思义

20.《俗世奇人》怵（chu）抠（kou）逢场作戏

八面玲珑

看风使舵（duo）左右逢源

孤陋寡闻

4.部编人教版语文八年级上册生字词注音注释篇四

部编人教版八年级上册语文教学计划

一、学生情况分析：

本人这学期担任八年级3班、4班两个班的语文教学工作。从学生的课堂表现来看：3班的学生相对来说课堂纪律稍微好一点，坐姿较端正，但举手回答问题欠积极。4班的学生在课堂上较活跃，回答问题较积极，但小动作比较多。

从学生的基础来看，两个班学生的语文成绩和语文素养不容乐观。学生的口头表达能力和书面表达能力都不高，自主探究合作能力也不行，大多学生在以前都是接受式学习，所以，八年级语文教学的道路可谓任重而道远。本学年按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培养有用的人才。

二、教材分析及要求：

本册教材为2017年秋全新改版，共分为六个单元。

第一单元是阅读新闻类文章，获取主要信息，把握作者的观点和态度；第二单元是阅读传记类文章，对人物和事件有自己的理解和判读；第三单元是诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言实词；第四单元是阅读不同类型的散文，把握其共性和个性；第五单元是学习说明方法，揣摩说明语言，把握说明对象的特征；第六单元是诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言实词。

本册文言文的编排方式跟前两册显然不同：前两册是分散在各个单元里，每单元一篇；本册则是单独组成单元，编排在3、6单元中。这个变化表明：过去一年的文言文（包含古代诗歌）教学只是“入门”的准备，而本册则是“入门”的正式启动。

写作、口语交际与综合性学习。写作在本册教材六个单元中都有安排，体现出新版教材对写作的重视，并结合本单元课文文体特点进行写作，让学生能学以致用。口语交际安排了两个单元，分别是第1、5单元；与以往教材相比显示出对口语交际的重视；综合性学习安排了三个单元，分别是第2、4、6单元，活动注重中国传统美德与文化的熏陶。

名著导读部分，本册推荐2部课外阅读篇目，分别是：《红星照耀中国》和《昆虫记》。4部自主推荐阅读篇目，分别是：《长征》、《飞向太空港》、《星星离我们有多远》、《寂静的春天》

课外古诗词诵读，本册安排2次，每次选入4首古典诗词，共8首。

三、教学目标及要求：

知识能力的目标：

（一）、掌握八年级上册语文所要识记的生字的字音、字1型、字义。

（二）、学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。

（三）、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。

（四）、培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。

思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。

人文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转数，完整准确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。

四、教学改革的设想（教学具体措施）：

1、重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。

2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。

3、改进自己的教学方法，用心课程理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。

4、指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。

5、建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。

6、督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。

五、教学内容及课时安排：（教学进度）

周次日期 8月27日—9月2日讲要求进度安排教学要点备注开学准备工作开学工作预备周 8月20日—8月26日备课

11、识记积累常用的文言实词、虚词，疏通文《三峡》（全部教完）《短文二篇》（侧重预习工作）2 9月3日—9月9日意，感知课文内容。

2、学习课文抓住景物及作者巧妙的布局和区科组长教研名著导读《红星照耀中国》：纪实特征进行描写的方法作品的阅读课外古诗词诵读：

第三、六单元的张弛有度的行文结构。

3、感知祖国山川之课外古诗文美，激发热爱祖国河山之情。

9月10日—9月16日《短文二篇》（教学要点1、2）

1、积累重点文言实《消息二则》（教学要点3、4、5）词、虚词。了解作者及写作背景，背诵并默写全文。

2、把握文意，领会文章的意境和作者的思想感情；品味文章精炼的语言。

3、了解新闻的基本常识，理解消息写作的“五要素”和“倒金字塔”结构。

4、明确本文的“五要素”和结构层次，领会本文短小精悍的写作特点。

5、感悟人民解放军英勇无畏、锐不可当的英雄气魄，懂得珍惜今天的幸福生活。

1、把握消息的三个特点：内容具体真实，报道迅速及时，语言简明准确。《首届诺贝尔奖颁发》

2、了解新闻特写的特能够区别新闻特写空——跳水姑娘吕伟夺魁记》《一点；与消息的异同。

3、了解通讯的特点；体会文章的价值感、层次感、现场感和美觉感。

4、学会进行新闻采访，学会写作新闻。

5、掌握“讲述”技巧，在讲述中培养、提高口语交际能力。

1、有感情地朗读课文，理解文章内容；联系作者所处的时代背景，把握文章主旨。9月23日—9月30日着惊海天——目击我国航母舰载4 9月17日—9月22日战斗机首架次成功着舰》

任务二：新闻采访区教研

任务三：新闻写作口语交际：讲述《藤野先生》

2、学习本文选取典型事例，抓住主要特征刻画人物形象，多方面表现人物品质的手法；学习双线并行的结构方9月30日上课第一次月考 3法。

3、感悟藤野先生严谨认真、热诚正直的高贵品质；体会鲁迅深沉的爱国主义情怀，培养学生的爱国情操。

10月1日—10月7日

1、了解作者生平，整体把握文章内容，学习回忆录的写作方法。

2、学习按时间顺序有重点地选取典型事例来表现人物品质的写法。

3、体会作者对母亲的怀念、敬爱之情，学习朱德母亲勤劳俭朴、宽10月1-8日国庆、中秋假8天《回忆我的母亲》

710月8日—10月14日厚仁德、坚韧顽强的美德。

4、反复朗读课文，借助课下注释和工具书翻译课文，积累重点文言词语。

5、感受课文描绘的美景，品味隽永简洁的语言风格。

6、培养热爱祖国传统文化、热爱祖国大好河山的情感和健康的审美情趣。

1、了解列夫·托尔斯泰的生平事迹，学习人物传记的常见写法。

2、感知课文对托尔斯泰独到细致的刻画；体会作者的崇敬、赞美之情；品味课文反衬手法及夸张、比喻修辞的表达效果。

3、了解传记文学的写作特点；体会叙事中引用的作用和镜头式描述的好处；学习居里夫区教研《与朱元思书》《列夫·托尔斯泰》

10月15日—10月21日《美丽的颜色》写作学写传记综合性学习人无信不立 4妇对科学的坚守与乐观精神，磨炼意志、学会生活、热爱科学。

4、学习写作传记的方法，学习任务品质，提升个人素养。

5、搜集整理有关“信”的信息材料，了解与体会“信”的内涵和意义，做诚实守信之人。

1、了解诗人及诗歌写作背景，能够正确、琉璃、有感情地背诵全文并默写。

2、在反复诵读、理解诗意的基础上品味诗10月22日—10月28日《唐诗五首》写作学习描写景物句语言、意境和写法，体会诗人情感。

3、了解景物描写的概念，掌握基本的描写方法，有序的观察景物；抓住景物特征，借助多种手法、多角度描写景物；养成细心观察大自然的习惯，培养学生热爱大自然的思想感情。

1、了解有关作者的文学常识，积累重点词语，把握课文内容；体会文章巧妙的构思；抓住细节描写，品味朴实无华却饱含深情的语言；学习从独特视角刻画人物的方法；体会父爱的伟大。

5.部编人教版语文八年级上册生字词注音注释篇五

【预习提示】

1．自主阅读，了解文章大意。

2．积累有关“坚强不屈和团结向上”的名言。3．完成基础知识(生字词、作家作品等)的自主学习。【教学目标】

1．把握文章内容，理解“不平凡”的多层含义。

2．理解象征、对比等手法的作用，把握文章是如何从低潮向高潮层层推进的。3．培养团结互助、坚强乐观的情感。【教学重点和难点】

1．了解白杨树的外形及内在气质。2．理解白杨树的象征意义。【评价任务】

1．通过速读课文，能概括课文大意。

2．品读课文中精彩的描写语句，把握行文线索。3．合作探究，掌握象征、对比等手法及其作用。4．联系生活实际，感悟做人真谛。【教学过程】

一、观赏图片，导读文本(导入新课)投影展示白杨树的图片。

①学生口述白杨树的外形及其气质，包括枝、叶、干的色泽、形态等；②学生展开丰富联想，由白杨树联想到人，联想到人的某种精神品质；③引出茅盾的《白杨礼赞》。

二、展示预习成果，梳理基础知识(预习检测)(活动一)1．生字词。2．作家作品。

3.展示课前收集有关“坚强不屈和团结向上”的名言佳句。

三、概述文本内容，了解主题(自主学习)（活动二）学习任务：概括文本内容，分析“礼赞”与“不平凡”。问题1：用简洁的语言概括本文主要内容。问题2：文章是怎样描写白杨树的形象美的？问题3：文章是怎样描写白杨树的气质美的？评价方式：教师评价和同学互评相结合。

四、细读课文精彩段落，感知白杨树的精神品质(合作学习)（活动三）学习任务：分析对白杨树的描写，概括总结象征和对比手法的作用。

教师指导语：通过阅读课文，我们了解了本文内容，感知了“不平凡”的内涵。那么，作者是怎样描写的呢？让我们来具体分析象征和对比手法的作用。

问题：认真阅读课文，找出描写白杨树精神品质的关键词句，揣摩象征和对比手法的作用，有感情地朗读相关语句。

(温馨提示：请多名学生找到反复出现的表达作者情感的关键词句，并有感情地朗读相关语句。)师生共同评价。多媒体显示相关语句，重点指出关键词句。

白杨树的精神品质：朴质、坚强、力求上进、团结。

五、品读课文学技法，象征、对比要记牢(合作探究)（活动四）学习任务：感悟写作技巧。

教师指导语：一篇成功的散文，不仅要有精湛、完美的语言，还要有独特的写作技巧。下面我们一起分析本文的写作技法。

出示探究问题：

探究问题1：作者在礼赞白杨树的“不平凡”时，是怎样揭示白杨树的象征意义的？明确：课文第七段，连用四个反问句，构成一组排比，揭示出了白杨树的象征意义。第一个反问句启发人们思考人与白杨树的联系；第二个反问句肯定白杨树的不平凡品质，肯定白杨树和北方农民之间的联系；第三个反问句进一步明确指出白杨树象征着坚强不屈的抗日军民；第四个反问句指出白杨树象征敌后抗日军民的精神和意志。

探究问题2：文章的结尾用“楠木”与“白杨树”作对比进行议论，有什么作用？明确：对看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人表示愤慨鄙弃之情，深化主题。以昂扬的调子高声赞美白杨树，结束全文，与开头呼应。

(温馨提示：小组合作、交流，学生通过自己对课文的理解，各抒己见，谈谈自己对此问题的看法，最后统一归纳。然后举手回答，教师或同学给予评价。)学生活动：精读课文，圈阅、批注、思考、归纳、回答、评价。

小结：本文运用象征手法，抓住白杨树的外形特征，借白杨树的不平凡形象，赞美在中国共产党领导下坚持抗战的北方军民，歌颂他们朴质、坚强、力求上进的精神，抒发了作者对他们的崇敬和赞颂的感情。

六、布置作业

学习任务：综合实践，巩固练习。

1.请根据你的积累，联系生活实际，也写一篇散文，写一种植物，要求用上象征和对比的写作方法。

2．完成相关练习。【板书设计】

干——笔直、绝无旁枝——正直外部形态枝——一律向上、紧紧靠拢——团结

分叶——片片向上——进取白杨礼赞 皮——光滑、淡青色——朴质

努力向上参天耸立内在气质倔强挺立不折不挠

6.部编人教版语文八年级上册生字词注音注释篇六

《答谢中书书》教学设计

【学习目标】

1.了解有关陶弘景的文学常识。

2.整体把握文章的内容及感情基调。3.熟读课文，理解文章的主旨。

4.学习文章凝练的语言，感受优美的意境。5.背诵并默写全文。

【学习重点】

1.文学常识、字词（“歇、颓、与”等词语的解释）基础知识。2.学习文章凝练的语言，感受优美的意境。

【学习难点】

感受作品中大自然的纯净美好，体会文中蕴含的思想感情。

【知识链接】

1.作者简介

陶弘景（456—536），字通明，南朝梁时丹阳秣陵（今江苏江宁）人，自号华阳隐居。南朝梁时道教思想家、医学家。仕齐拜左卫殿中将军。入梁，隐居句曲山。他曾经担任诸王的侍读，因看透了混浊的人世，“虽在朱门，闭影不交外物，唯以批阅为务。”（《南史》）后隐居句曲山，可是“国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询，月中常有数信，时人谓为‘山中宰相’”。2.背景资料

（1）“书”是一种什么样的文体？

书即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。但是，中国的应用性文体从来不排斥审美的文学属性，尤其是书信一体，多记事陈情，中国古代的抒情散文即始于书信，书信的实用性和审美性的结合十分完美。汉魏六朝的尺牍重在实用，文人多无意把其写为审美的作品。唐宋以后，在一些文人的笔下，尺牍的实用功能明显淡化，审美性能日益强化，有些尺牍刻意写成纯粹的文学作品（参考《中国尺牍文学史》序，詹福瑞）。尺牍文学功能多种多样，可以抒情，比如司马迁的《报任安书》、林觉民的《与妻书》；也可以写景，比如吴均的《与朱元思书》；可以写私人化的事件和感情，如嵇康的《与山巨源绝交书》；也可以谈论文学，如曹丕的《与吴质书》；谈论政治，如欧阳修的《上杜中丞论举官书》；还可以进谒显贵，勉励后学，如此等等，形成了别具特色的书牍文传统。尺牍和其他文体一样，也讲究谋篇布局、文质俱佳。另外，尺牍不一定都用“书”字标明，如苏轼的《与子由弟》《答秦太虚》就是。

（2）历史背景

《答谢中书书》写于南北朝时期，这个时期，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。陶弘景就是因看透了混浊的人世，而隐居茅山。这些文人在他们的书信中，常常描山画水，表明自己所好，并作为对友人的安慰，此文正是如此。3.题目解说

《答谢中书书》是陶弘景写给谢徵的一封信，信中称道江南山水之美，仅六十八字，就概括了古今，包罗了四时，兼顾了晨昏，山川草木，飞禽走兽，抒情议论，各类皆备，可谓尺幅能容千里，片言可役百意，为六朝山水小品名作。谢中书即谢徵，字元度，陈郡阳夏人，曾作中书鸿胪，故称之谢中书。

【自主学习】

1.《答谢中书书》作者是，字通明，自号，时道教思想家、医学家，时人谓之“ ”。

2.注音写字：

西日欲tuí（）沉鳞jìng（）跃未复有能与（）其奇者．3.解释句中加点的词：

（1）五色交辉（）．．（2）四时（）俱备．．（3）晓雾将歇（）．（4）西日欲颓（）．（5）沉鳞竞跃（）．．（6）未复有能与（）其奇者．4.写出下列句子的修辞方法：

（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣（）（2）西日欲颓，沉鳞竟跃（）5.翻译句子：

（1）山川之美，古来共谈。（2）青林翠竹，四时俱备。

（3）夕日欲颓，沉鳞竞跃。（4）自康乐以来，未复有能与其奇者。

【合作探究】

6.统领全文的句子是：。其中“ ”字点名全文的中心。

7.作者具体描绘他的隐居之地时，写了哪些景物？又是怎样描绘这令人神往的大自然山川之美的？

8.结尾一句有什么言外之意？

9.王国维云：“一切景语皆情语”。本文写景中体现了怎样的思想感情？

10.本文分为几层？写出各层大意。

【精读精练】

读《答谢中书书》，完成11—13题。

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。

11.本文的主题句是。12.解释句中加点的词：

（1）山川之美，古来共谈．（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣．（3）夕日欲颓，沉鳞竞跃．．．13.填空：

“高峰入云，清流见底”表现了。“两岸石壁，五色交辉”表现了。“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”表现了晨昏变化之美。

【主题阅读】

与朱元思书

吴均

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

14.解释下列加点词语。

（1）天山共色（）（2）横柯（）．．（3）一百许里（）（4）猛浪若奔（）．．（5）负势竞上（）．．15.翻译下面句子。

（1）风烟俱净，天山共色。（2）急湍甚箭，猛浪若奔。（3）负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。16.请根据课文内容，用文中句子填空。（1）作者运用衬托手法写水清的句子是：。

（2）文中统领全文的句子是：。（3）从听觉方面描写了山中泉喧鸟鸣的情景的句子是：，。（4）总写人在此境中的感受的句子是：，。

【能力提升】

17.根据现代汉语词典书的注解，“书”的意思有：书（shū）①写字；记录；书写。②字体。③装订成册的著作。④书信。⑤文件。请选择下列词语中的“书”的意思。（1）书本——（）

（2）书写——（）．．（3）书信——（）

（4）楷书——（）．．（5）判决书——（）．18.仔细阅读下文，仿写句子。

乡村，黄昏。

平和安宁盘旋在乡村的上方。

幸福，仅如此，不必要多少绚丽的风景。

农家，炊烟。

温馨美妙回荡在农村之间。

幸福，仅如此，不必要多少感动的画面。

【教（学）后记】

《记承天寺夜游》教学设计

【学习目标】

1、有关苏轼的文学常识。

2、在了解文章背景的基础上，深入理解作者复杂微妙的心境。

3、熟读课文，体会文章的含义及情趣。

4、背诵并默写课文。

【学习重点】

1、文学常识、字词等基础知识。

2、本文所运用的多种描写方法，尤其注意本文写景的句子。

【学习难点】

把握课文的修辞手法和感情内涵，学习写景和借景抒情的写作方法。

【知识链接】

1、作者简介：

苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今四川眉山）人，北宋著名的文学家、书画家。与其父苏洵，弟苏辙，并称“三苏”，同在“唐宋八大家”之列。他是宋仁宗嘉佑二年（1057年）的进士，官至翰林学士、知制诰、礼部尚书。曾上书力言王安石新法之弊，后因作诗刺新法下御史狱，遭贬，卒后追谥“文忠”，北宋中期的文坛领袖，文学巨匠。他擅长诗、词、散文：在诗歌上，与黄庭坚并称“苏黄”，今存其诗2700多首，题材广泛，内容丰富多彩，代表了北宋诗的最高成就；在北宋词坛上，开辟了豪放词风，同杰出词人辛弃疾并称为“苏辛”；散文方面，他以扎实的功力和奔放的才情，发展了欧阳修平易舒缓的文风，与欧阳修并称“欧苏”。在政治上属以司马光为领袖的旧党。在书法方面成就极大，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。他的论画卓有所见，主张“神似”“传神”，提出“诗中有画”“画中有诗”，在画史上很有影响。他善画竹石，其真迹今仅存《古木怪石图》。著有《东坡全集》、《东坡乐府》。

2、背景资料

苏轼少时即精通经史，长于写文章。元丰二年（1079），苏轼因对新法持有不同意见，被网络罪名，投入监狱，这就是历史上著名的“乌台诗案”。出狱后，被贬为黄州团练副使（地方军事助理官）。官衔上还加了“本州安置”字样，不得签署公事，不得擅离安置所，实际上跟流放差不多。《记承天寺夜游》是苏轼在被贬于黄州的困苦境遇中写的。元丰六年，是作者被贬谪到黄州的去找好友张怀民，两个人一同在月光如水的庭院中漫步。作者以诗一样的笔触描绘了月色之美，创造了一个清冷皎洁的意境，同时也流露出遭贬生涯中自我派遣的特殊心情。【自主学习】

1、文学常识填空：

《记承天寺夜游》作者

，字

，号

，谥号，眉州眉山人，（朝代）著名、。他与其父，其弟合称“三苏”，同为“ ”之列。他的词笔力雄健，气势磅礴，意境开阔，开创了词风。

2、给加点字注音：遂（）至承天寺怀民亦未寝（）．．藻（）荇（）交横竹柏（）影也．．．解（）衣欲睡积水空（）明．．

3、解释句中加点的词：

（1）解衣欲睡欲：．（2）欣然起行欣然：．．（3）遂至承天寺遂：．（4）盖竹柏影也盖：．（5）相与步于中庭相与：．．（6）庭下如积水空明空明：．．（7）念无与为乐者念：．（8）但少闲人如吾两人者耳但：．

4、给句中的“与”字注音并解释：（1）未复有能与其奇者（）．（2）念无与为乐者（）．（3）相与步于中庭（）．

5、翻译句子：

（1）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

（2）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

【合作探究】

6、文章运用了哪几种表达方式，请结合文章内容具体谈一谈？

7、叙述部分分别交代了哪些要素？

8、文章是如何描绘月色的？试把文章中写月的句子找出来读一读，并说说运用了什么修辞手法？

9、在作者写景的基础上，我们来续写一句，大家看哪句合适？（1、丛中蛙鸣不断。

2、村中狗吠鸡鸣。

3、几处纳凉人笑语阵阵。）为什么？

10、文章的最后一句流露出作者怎样的思想感情？请结合当时的写作背景具体谈谈自己的想法。

11、你认为文中的“闲人”包含了哪两层意思？

【精读精练】

读《记承天寺夜游》，完成12—16题。

元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于庭中。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

12、解释句中加点的词。

（1）欣然起行（）．．（2）但少闲人如吾两人者耳（）．

13、本文写景处处扣住“月”字来写，正面写月的句子有，侧面写月的句子有。

14、本文集中写景的句子是

赠刘景文（苏轼）

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

16、诗中成对偶的两句诗是。

17、这是一首赞咏的诗，诗的表面似乎在赞咏，实际上是用来比喻刘景文，颂扬他。

【能力提升】

18、中国月文化点滴。（1）月亮的别称：

a、初月：

b、弦月：

c、满月： d、因传说月中有兔和蟾蜍，故称：（2）写几句咏月的古诗词。

a、b、c、19、比较《水调歌头• 明月几时有》与《记承天寺夜游》这两篇文章，试从文章表达的思想感情、表现的手法以及语言特色方面，简要谈谈自己的看法。

【教（学）后记】

答案：

《答谢中书书》

1、陶弘景华阳隐居南朝梁山中宰相

2、颓竞 yù

3、（1）交相辉映（2）四季（3）消散（4）坠落（5）竞：争着；跃：跳跃，这里指跳出水面。（6）参与，这里指欣赏。

4、（1）对偶（2）借代、对偶

5、（1）山河的壮美，是自古以来人们共同谈赏的。（2）苍青的密林和碧绿的竹子，一年四季常青葱翠。（3）每当傍晚，夕阳将落，可见到水中的鱼儿竞相跳跃。（4）自从谢灵运之后，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。

6、山川之美，古来共谈美

7、写到的景物：高峰、清流、石壁、青林翠竹、晓雾、猿鸟、夕日、沉鳞。描绘：从仰望高峰到俯视清流，然后有些流水两边的景物，上下左右都写完后，又描绘了崖壁上五彩缤纷的色彩，这是静景描写；然后“乱”、“竞”两字把猿、鸟、鱼在大自然中怡然自乐的神态描绘得栩栩如生，这是动景描写。

8、结尾一句表达出作者带有自豪之感，期与谢公比肩之意。

9、本文写景，没有仅仅停留在景物的本身，而是抓住景物的灵魂，即自然万物的勃勃生机，通过高低、远近、动静的变化，视觉、听觉的立体感受，来传达自己与自然融合的生命愉悦，体现了作者酷爱自然、归隐林泉的志趣。

10、全文可以分为四层。

16、（1）游鱼细石，直视无碍（2）奇山异水，天下独绝

（3）泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵（4）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反《与朱元思书》参考译文：

江面上的风停了，烟雾都消散尽，天空和群山呈现出同样的颜色。（我乘着船）随着江流飘荡，时而偏东，时而偏西，漂漂荡荡。从富阳到桐庐大约（相距）一百里的水路，奇异的山水，是天下绝无仅有的。

江水都呈青白色，深深的水流清澈得千丈也能见底。游动的鱼和细小的石头可以直接看见。湍急的水流比箭还快，汹涌的波浪犹如飞奔的马。

两岸的高山，都长满了苍翠的树木，看上去使人顿生寒意，这些山凭借着（高峻的)地势，争着向上长，这些山峦仿佛互相都在争着往高处和远处伸展；笔直地向上，直插云天，形成无数的山峰。泉水冲激着石头，泠泠地发出声响；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。（树上的）蝉儿长久不断地鸣唱，（山中的）猿猴也时刻不住地啼叫。像高飞到天上的鸢那样极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）山峰，也会平息热衷于功名利禄的心；那些筹划政务、管理世俗之事的人，看到这些优美的山谷，也会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗，稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。

17、（1）③装订成册的著作

（2）①写字；记录；书写（3）④书信

（4）②字体（5）⑤文件

18、参考示例：小河，少年。青春年少洋溢在小河中间。幸福，仅如此，不必要多少甜美的情景。

《记承天寺夜游》

1、苏轼子瞻东坡居士文忠北宋文学家书画家苏洵苏辙唐宋八大家豪放

2、suì qǐn zǎo xìng bǎi jiě kōng

3、（1）想要，正要（2）高兴的样子（3）于是，就（4）原来是（5）共同，一起（6）清澈透明（7）考虑，想到（8）只是

4、（1）yù 参与，这里指欣赏（2）yǔ 和、跟（3）yǔ 共同，一起

5、（1）想到没有与我同乐的人，便来到承天寺寻找张怀民。

（2）月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明，水中仿佛有藻、荇交叉错杂，原来是竹、柏树的影子。

6、①“元丰六年……相与步于中庭——叙述 ②“……盖竹柏影也” ——描写

③“……但少闲人如吾两人者耳”——议论

7、时间：元丰六年十月十二日地点：承天寺中庭

人物：“我”和张怀民

事情的起因：月色优美

8、“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。” 运用了比喻的修辞手法。

9、学生分组讨论，明确：

这3句，任何一句续在后面都不合适，破坏了宁静幽闲、清丽淡雅的气氛。

10、赏月的欣喜，贬谪的落寞，自我排遣的达观。

11、一是指清闲的人，具有闲情雅致的人；二是指政治生活清闲的人，虽有远大政治抱负却抑郁不得志的人。

12、（1）高兴的样子（2）只，只是

13、月色入户庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

14、④ 庭中月色（或：月色如水月色空明）

15、旷达（或：豁达）

16、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

17、秋令，晚秋景色之美，“傲霜枝”，孤高傲世的品格。

18、（1）a、银钩玉钩 b、玉弓弓月 c、金饼金盆玉环银盘玉盘金镜玉镜 d、金兔桂兔玉兔金蟾银蟾蟾宫蟾兔（2）略

7.人教版语文三年级上册生字表篇七

生字表一坝傣昌昂跤 2 钓拢陡链颤攀鲫呵

语文园地一朱乔亭禁乙某章寺 5 录桦胸脯婉渣摄基媚鞠躬胶秘社 7 坑考秦域遗震 9 促忆异逢佳倍插 10 依歇磨坊钥匙趁柿菠喇衔裳 12 怒暮燥雅昆播吻致试验证诅恻括误途陌超 15 阅固调皇俄拜

语文园地四肩臂膛腹肠胃脊 17 兼仆纳丘毫授佩猛缓丈逐肢肌辽血液宗 19 县济匠砌横坚雕抵智慧语文园地五搞稿编妨防叮剧据磅 21 亦妆饶屿崖威武卵渔栖粪辈 23 融汇涨葱挡浸缕剑刮舔 25 矛盾持般蜗坦 26 匣锯阶陶懦辨恼耻逝殿掘朴素语文园地七谎笛棍港愤袜捆妇 29 麻症疾姿势况绪述励 30 锤堵获

予圣诞享默糖逛援仁(共200个字)生字表二坪坝戴招蝴蝶孔雀舞铜粗尾 2 耍装劲绒假朝些钓察瓣拢掌趣 3 爬峰顶似苍仰咱奋辫勇居 5 郊散步胸脯渣或者敢惜低诚基突按摆弄准备侧胶卷辆秘杂社 7 著藏悄闪坑卧推旅考秦纪遗究震 9 促深忆异逢佳倍遥遍插精希却依拼命奔村抖丧磨坊 11 扇枚邮爽柿仙梨菠萝粮紧杨 13 艳内梦醒苏湿骄嫩强适昆播修致 14 论实验袋证概减诅恻括确误途超 15 堂镜闲待阅腿随调简拜访具 17 闻尘仆纳闷丘迎等止镜授品 18 暗降丈肢肌玞辽阔血液滋润创造 19 县设叁部横跨举击坚固栏案爪贵 21 断楚孤帆蓝懒披划威武拣颜形状渔料辈 23 汇欣赏映挡视线浸献药材软刮舌 25 矛盾集持般架龟攻炮坦战神兵退 26 挖鞋斧锯免屋抢难初管敌阶懂 27 陶谦虚嘴恼怒吵感荒捧朴素值受 29 愿姿势投况吞烈绪述普通鼓励 30 育瓶系绳茶危险顺俩索激堵获 31 予担宽裕买猜糖即卡盼仁贴词语表

1、píng bà

chuān dài

dǎ bàn

huān chàng zhāo hū

piāo yáng

jìng lǐ 坪坝

穿戴

打扮

欢唱

招呼

飘扬

敬礼 hú dié

hào qí

kǒng què wǔ

yóu xì

zhāo yǐn

rè nào 蝴蝶

好奇

孔雀舞

游戏

招引

热闹

gǔ lǎo

tóng zhōng

cū zhuàng

fèng wěi zhú

jié bái

yáo huàng 古老

铜钟

粗壮

凤尾竹

洁白

摇晃

2、shèng kāi

wán shuǎ

yī běn zhèng jīng

shǐ jìn róng máo

jiǎ zhuāng

zhèi xiē 盛开

玩耍

一本正经

使劲

绒毛

假装

这些yǐn rén zhù mù

diào yú

guān chá

huā bàn

hé lǒng

shǒu zhǎng

yǒu qù 引人注目

钓鱼

观察

花瓣

合拢

手掌

有趣

3、fēng dǐng

sì hū

hū rán

bái fà cāng cāng

zán men

fèn lì 峰顶

似乎

忽然

白发苍苍

咱们

奋力 zhōng yú

biàn zi

yǒng qì

jué xīn

jū rán

lì liàng 终于

辫子

勇气

决心

居然

力量

5、jiāo wài

sàn bù

xiōng pú

huān kuài

miàn bāo zhā

huò zhě

yán hán 郊外

散步

胸脯

欢快

面包渣

或者

严寒 zì yán zì yǔ

kě xī

kěn dìng

guǒ rán

huān bèng luàn tiào

chéng shí 自言自语

可惜

肯定

果然

欢蹦乱跳

诚实

6、tū rán

lì kè

rén xíng dào

zhào xiàng jī

dǎ liang

bǎi nòng 突然

立刻

人行道

照相机

打量

摆弄 zhǔn bèi

jiāo juǎn

mì shū

zá zhì shè

jì zhě

zhuǎn gào 准备

胶卷

秘书

杂志社

记者

转告

7、qí guài

zhù míng

dì zhì xué jiā

zhuō mí cáng

qiāo qiāo

duǒ shǎn 奇怪

著名

地质学家

捉迷藏

悄悄

躲闪 yán yán shí shí

xìng qù

lì shǐ

píng zhěng

lǚ xíng

qín lǐng

tuī dòng 严严实实

兴趣

历史

平整

旅行

秦岭

推动 zhuǎn lái zhuǎn qù

zhuān mén kǎo chá yí jì

yán jiū

chéng guǒ zhèn jīng 转来转去

专门

考察

遗迹

研究

成果

震惊

10、jīng xīn

xī wàng

yī rán

fēi wǔ

pīn mìng

bēn pǎo

lā dòng 精心

希望

依然

飞舞

拼命

奔跑

拉动 dà jīng shī sè

qiān hū wàn huàn

xún zhǎo

chuí tóu sàng qì

mò fáng

jì xù 大惊失色

千呼万唤

寻找

垂头丧气

磨坊

继续

11、qīng liáng

liú yì

shàn zi

yán rè

yóu piào

liáng shuǎng

shì zi

xiān zǐ 清凉

留意

扇子

炎热

邮票

凉爽

柿子

仙子 bō luó qì wèi xiāng tián liáng shí

jiā jǐn yóu liàng liàng

yáng shù

fēng shōu 菠萝

气味

香甜

粮食

加紧

油亮亮

杨树

丰收

13、zhēng qí dòu yàn

fēn fāng mí rén

liú xīn

yàn lì

sū xǐng

wēn dù 争奇斗艳

芬芳迷人

留心

艳丽

苏醒

温度 mì qiè

guān xì

jiāo nèn

shì yí

shì yìng

zhǎn shì xū yào 密切

关系

娇嫩

适宜

适应

展示

需要 kūn chóng chuán bō

zhí wù xué jiā

xiū jiàn

lù xù

dà zhì

昆虫

传播

植物学家

修建

陆续

大致

14、wú lùn

shì yàn

zhǐ dài

zhèng shí

fēi sàn

jī hū

dà gài

jiǎn shǎo 无论

试验

纸袋

证实

飞散

几乎

大概

减少 zǔ lì

yáo yuǎn

tuī cè

bāo kuò

jiǎn chá

mí shī zhǔn què wú wù

阻力

遥远

推测

包括

检查

迷失

准确无误 yán tú

què què shí shí

chāo cháng

jì yì lì

běn néng 沿途

确确实实

超常

记忆力

本能

15、míng táng

làng fèi

jìng piàn

kān shǒu

shǒu shí

qīng xián

fàng dà jìng 名堂

浪费

镜片

看守

守时

清闲

放大镜 xì wēi

yuè dú

suí yì

tiáo jié

jiǎn dān

xiǎn wēi jìng jǐ lái jǐ qù 细微

阅读

随意

调节

简单

显微镜

挤来挤去 wēi shēng wù bài fǎng

wán jù 微生物

拜访

玩具

17、yuǎn jìn wén míng

xiāng jù

xué wèn

fēng chén pú pú

nà mèn

yíng hòu 远近闻名

相距

学问

风尘仆仆

纳闷

迎候 děng hòu zhǐ jìng zhǎng jìn qǐng jiào

bǎo liú

chuán shòu jìng zhòng pǐn xíng 等候

止境

长进

请教

保留

传授

敬重

品行

18、yǔ zhòu

hēi àn

shàng shēng

xià jiàng

qì xī

sì zhī

jī fū 宇宙

黑暗

上升

下降

气息

四肢

肌肤 liáo kuò

xuè yè

bēn liú bù xī

mào shèng

zī rùn

chuàng zào 辽阔

血液

奔流不息

茂盛

滋润

创造

19、shè jì

cān jiā

xióng wěi

quán bù

héng kuà

chuàng jǔ

jiǎn qīng 设计

参加

雄伟

全部

横跨

创举

减轻 chōng jī lì

zhòng liàng

jié shěng

jiān gù

měi guān

shí lán lán bǎn 冲击力

重量

节省

坚固

美观

石栏

栏板 jīng měi tú àn qián zhǎo huí shǒu yáo wàng

shuāng lóng xì zhū 精美

图案

前爪

回首遥望

双龙戏珠 cái gàn

bǎo guì

yí chǎn 才干

宝贵

遗产

22、fēng jǐng yōu měi

wù chǎn fēng fù

wǔ guāng shí sè

shēn lán

xìng huáng 风景优美

物产丰富

五光十色

深蓝

杏黄

jiāo cuò

gāo dī bù píng

gè zhǒng gè yang

lǎn yáng yang

zǔ zǔ bèi bèi 交错

高低不平

各种各样

懒洋洋

祖祖辈辈

wēi wǔ

chéng qún jié duì

piāo piāo yáo yáo

yán sè

yú yè gōng rén 威武

成群结队

飘飘摇摇

颜色

渔业工人

qiān qí bǎi guài

xíng zhuàng

sì jiǎo cháo tiān

mào mì

féi liào

pī jiǎ 千奇百怪

形状

四脚朝天

茂密

肥料

披甲

23、chōu chū

nèn lǜ

huì chéng

xīn shǎng

mì mì céng céng

dǎng zhù 抽出

嫩绿

汇成欣赏

密密层层

挡住

shì xiàn

xiàn chū

kě kǒu

xiān nèn

míng guì

yào cái 视线

献出

可口

鲜嫩

名贵

药材

yòu sōng yòu ruǎn

shé tou

shōu cáng 又松又软

舌头

25、jí hé

zhāo jià

jǐn zhāng

gù rán

wū guī

zì wèi

jìn gōng

pào kǒu 集合招架

紧张

固然

乌龟

自卫

进攻

炮口 tǎn kè

hé èr wéi yī zhàn chǎng

dà xiǎn shén wēi

shǒu cì

luàn chéng yī tuán 坦克

合二为一

战场

大显神威

首次

乱成一团 zhǎng chù

shèng lì zhě

长处

胜利者

26、bīng xié

fǔ tóu

shǒu jù

wán yì

miǎn de

qiǎng zǒu

nán guò 冰鞋

斧头

手锯

玩意

免得

抢走

难过

suàn shù

dāng chū

suí biàn

réng rán

dí rén tái jiē

suǒ yǐ

dǒng de 算术

当初

随便

仍然

敌人

台阶

所以

懂得

27、jiāo ào

ào màn

qiān xū

shén qì

nǎo nù

lǐ huì

xiāng tí bìng lùn 骄傲

傲慢

谦虚

神气

恼怒

理会

相提并论 huāng liáng

jīng yà

guāng jié

pǔ sù

jià zhí

xīng fèn

荒凉

惊讶

光洁

朴素

价值

兴奋

29、zhǎng shēng

wén jìng

yuàn yì

zī shì

lún liú

qíng kuàng

màn tūn tūn 掌声

文静

愿意

姿势

轮流

情况

慢吞吞 zhù shì

rè liè

chí jiǔ

píng xī qíng xù

jiǎng shù

pǔ tōng huà dòng tīng gǔ lì 注视

热烈

持久

平息

情绪

讲述

普通话

动听

鼓励 30、chéng gōng

shí yàn

jiào yù jiā

píng zi

shéng zi dài biǎo

chá bēi 成功

实验

教育家

瓶子

绳子

代表

茶杯 wēi xiǎn

shùn lì

rú shí

bù jiǎ sī suǒ

jī dòng

huò dé 危险

顺利

如实

不假思索

激动

获得

31、jǐ yǔ

shì tàn

xīn yì

zhù fú

tián mì

dān xīn

kuān yù

qián xī 给予

试探

心意

祝福

甜蜜

担心

宽裕

前夕 tí xǐng

xìng gāo cǎi liè

àn shì

cāi cè

lì jí

kǎ piàn 提醒

兴高采烈

暗示

猜测

立即

卡片 pàn wàng

xiǎn rán

yōng bào

rén ài

tóng qíng

tǐ tiē 盼望

显然

拥抱

仁爱

同情

8.部编人教版语文八年级上册生字词注音注释篇八

píngbàdàizhāohúdié

kǒng

què

wǔ

tóng

cū

wěi1 坪坝戴招蝴蝶孔雀舞铜粗尾

坪坪坝草坪地坪谷坪停机坪杨家坪

坝河坝土坝大坝堤坝坪坝拦河坝

戴穿戴爱戴戴花戴帽披星戴月张冠李戴

招招手招呼招待招商招人招摇过市不打自招招商引资蝴蝴蝶蝴蝶结蝴蝶兰花蝴蝶

蝶蝴蝶蝶泳化蝶粉蝶庄周化蝶蜂飞蝶舞孔孔子孔雀面孔针孔无孔不入一孔之见

雀灰雀麻雀云雀鸦雀无声门可罗雀

舞跳舞舞蹈舞动飞舞舞文弄墨龙飞凤舞

铜铜牌铜钱铜丝铜线铜棒铜墙铁壁破铜烂铁

粗粗壮粗大粗心粗细粗粮粗枝大叶粗心大意尾尾巴结尾尾声末尾马尾摇头摆尾虎头蛇尾

shuǎzhuāngjìnrïngjiǎcháoxiēdiàochábànlǒngzhǎngqù2 耍装劲绒假朝些钓察瓣拢掌趣

耍玩耍杂耍戏耍耍弄耍奸耍嘴皮子

装服装包装假装装扮装模作样装聋作哑

劲使劲起劲来劲劲舞刚劲有力疾风劲草

绒绒毛绒线羽绒丝绒绒布

假：（jià）放假、假期、(jiǎ)真假、假装弄假成真朝：(zhāo)朝阳、朝霞、(cháo)朝代、王朝

些这些哪些一些有些

钓钓鱼钓钩垂钓钓竿沽名钓誉钓名欺世察观察警察视察察看明察秋毫察言观色

瓣花瓣豆瓣蒜瓣瓣膜一瓣心香

拢合拢拉拢归拢并拢靠拢合不拢嘴

掌手掌鼓掌掌声掌管掌柜掌上明珠易如反掌

趣兴趣有趣风趣乐趣情趣趣味妙趣横生相映成趣

páfēngdǐngsìcāngyǎngzánfânbiànyǒngjū3 爬峰顶似苍仰咱奋辫勇居

爬爬山爬行爬杆爬虫摸爬滚打爬山涉水

峰山峰高峰雪峰云峰奇峰怪石登峰造极峰回路转顶山顶顶端顶点头顶顶礼膜拜顶天立地

似相似似乎形似类似似曾相识骄阳似火苍苍白苍老苍凉苍茫白发苍苍郁郁苍苍

仰仰望久仰仰慕仰视仰天长叹人仰马翻

咱咱们咱俩咱家咱妈

奋奋力奋斗兴奋奋飞奋发向上奋不顾身奋笔疾书

辫辫子发辫麻花辫

勇勇敢勇气勇士英勇勇往直前见义勇为

居居然居住起居故居居心不良安居乐业

jiāosànbùxiōngpúzhāhuîzhěgǎnxīdīchãng5 郊散步胸脯渣或者敢惜低诚

郊郊外郊游近郊郊区远郊荒郊野外

散:（sàn）散步、散会、不欢而散、烟清云散、(sǎn)散乱、散文步跨步步伐跑步舞步、步步为营、昂首阔步胸前胸胸部胸肌胸前、胸有成竹、胸无点墨

脯：（pǔ）果脯、杏脯、（pú）鸭脯、胸脯

渣残渣石渣油渣面包渣、豆腐渣

或或者或许或然间或或多或少、不可或缺者或者记者笔者长者、来者不拒、能者多劳敢勇敢果敢敢情胆敢敢作敢当、敢作敢为惜可惜惜别珍惜爱惜依依惜别、惜墨如金

低低头低下高低低调、低三下

四、眼高手低诚诚实诚信真诚诚心诚实可信、开诚布公、心悦诚服

jītūànbǎinîngzhǔnbâijiāojuǎnliàngmìzáshâcâmiàn6 基突按摆弄准备胶卷辆秘杂社侧面

基基本基础地基根基、奠基、开基立业

突突然突发突起突破、突如其来、风云突变

按按着按捺不住按时按住、按兵不动、按部就班摆摆弄摆动摇摆摆设、大摇大摆、摇头摆尾

弄捉弄玩弄摆弄弄堂、弄虚作假、弄巧成拙备准备备份具备完备、求全责备、德才兼备胶胶卷胶带胶状胶水、如胶似漆、辆车辆一辆每辆兼辆

准准备准时准许不准、以此为准

侧侧面侧身侧边侧目、旁敲侧击、侧目而视

卷：（juǎn）卷进、卷入、卷土重来、风卷残云(juàn)试卷

秘秘书秘密神秘密室、秘而不宣、秘不示人社社会报社社团公社、江山社稷杂杂志杂谈杂乱复杂、杂乱无章、鱼龙混杂

zhùzàngqiāoshǎnkēngwîtuīlǚkǎoqínjìyíjiūzhân 7 著藏悄闪坑卧推旅考秦纪遗究震

著著名著作名著卓著见微知著、著书立说

藏隐藏埋藏躲藏捉迷藏、藏龙卧虎、笑里藏刀悄悄悄悄声悄然静悄悄、悄无声息

闪躲闪闪电闪动闪烁、电闪雷鸣、闪烁其词卧卧室卧倒仰卧起卧、坐卧不安秦秦岭秦朝秦国秦代、秦晋之好

遗遗忘遗产遗憾遗失遗迹、不遗余力、文化遗产震地震震动震惊震撼震灾、威震四方、震耳欲聋坑土坑火坑大坑水坑、坑蒙拐骗、焚书坑儒考考试考场考分考生思考考验

推推动推倒推开推论推车、推陈出新、推三阻四旅旅游旅行旅社旅客旅店、强兵劲旅纪纪律纪念纪实世纪年纪法纪违法乱纪

究究竟研究追究深究探究追根究底

cùshēnyìyìfãngjiābâiyáobiànchā 9 促深忆异逢佳倍遥遍插

促促织促销促进促成催促促膝长谈、局促不安深深山深水深处深浅深蓝意味深长、深入浅出忆回忆记忆忆念追忆忆苦思甜、记忆记忆犹新异异常异同变异异样大同小异、日新月异逢逢迎相逢难逢适逢重逢久别重逢、逢凶化吉佳佳节佳肴佳人佳话佳音才子佳人、渐入佳境倍加倍倍数一倍倍数事半功倍身价百倍

遍普遍遍布遍及遍地遍体鳞伤、哀鸿遍野

遥遥远遥望遥看路遥逍遥遥相呼应、遥遥无期插插花插入插手插座插口见缝插针、插翅难飞

jīngxīquâyīpīnmìngbēncūndǒusàngmîfáng 10 精希却依拼命奔村抖丧磨坊

精精心精神精明精华精力精打细算、励精图治希希望稀少稀有稀奇大音希声希世之宝却冷却退却了却却步忘却盛情难却、望而却步依依然依恋依旧依靠依据相依为命依山傍水拼拼命拼音拼搏拼杀拼死拼活东拼西凑

命生命命运命令使命命在旦夕、听天由命奔奔波奔放奔向飞奔奔走相告、疲于奔命

抖发抖抖动抖落颤抖精神抖擞、浑身直抖

磨：（mó）磨坊、石磨、(mó)磨练、磨面好事多磨

村农村村长村庄乡村村夫俗子

丧：（sāng）奔丧丧事(sàng)丧失丧气丧心病狂闻风丧胆

坊街坊作坊染坊油坊柴坊

shànmãiyïushuǎngshìxiānlíbōluïliángjǐnyáng 11 扇枚邮爽柿仙梨菠萝粮紧杨

扇：（shàn）扇子风扇扇贝羽扇纶巾、（shān）扇动枚一枚数枚枚举枚列不胜枚举

邮邮票邮局邮件邮政

爽凉爽爽快直爽爽口神清气爽、屡试不爽仙神仙仙人仙女仙境仙风道骨菠菠萝菠菜菠菜汤菠萝蜜

粮粮食粮仓粮草干粮弹尽粮绝精神食粮柿柿子柿饼西红柿柿霜

萝萝卜绿萝云萝松萝梨梨树梨花雪梨鸭梨梨园弟子孔融让梨

紧紧张紧促扎紧松紧抓紧紧追紧要关头无关紧要杨杨树杨柳白杨杨木杨梅杨桃百步穿杨杨柳依依

yànnâimângxǐngsūshījiāonânqiángshìkūnbōxiūzhì 13 艳内梦醒苏湿骄嫩强适昆播修致

艳艳丽艳阳鲜艳妖艳百花争艳、争奇斗艳

内内行内容室内内务内外相交、五内俱焚

梦做梦梦境梦思梦想梦幻白日梦梦寐以求醒苏醒醒目睡醒惊醒如梦初醒幡然醒悟苏苏州江苏复苏苏杭枝中复苏死而复苏

湿淋湿湿透湿润湿气湿漉漉湿淋淋娇骄气娇嫩娇艳娇生惯养娇小玲珑

嫩嫩芽嫩绿嫩黄娇嫩细皮嫩肉鲜嫩水灵

强强大富强坚强强悍强劲有力富国强兵

适适当舒适合适适应适宜适用适可而止适得其反昆昆虫昆仑昆明昆曲

播广播播放播音播种声名远播

修修改修理修车装修修心养性

致导致精致细致致富专心致志淋漓尽致

lùnshíyàndàizhânggàijiǎnkuîquâwùtúchāo 14 论实试验袋证概减阻测括确误途超

论：（lùn）结论无论论证讨论论功行赏（lún）论语试考试试题试探试验跃跃欲试牛刀小试

验经验考验检验验证

袋口袋袋子布袋袋鼠削尖脑袋酒囊饭袋证证实证明证件证书证据确凿铁证如山

概大概概括概论概率一概而论

减减法减去减弱减少偷工减料

阻阻力阻拦阻止阻挡畅通无阻风雨无阻测检测测验测试测量高深莫测人心莫测

括包括括号括弧包括囊括四海确正确确认确定精确的确确认无误千真万确

误错误误会误导误解误入歧途途路途用途长途沿途半途殊途同归道听途说

超超过超常超越超人超然物外

tángjìngxiándàiyuâtuǐsuídiàojiǎnbàifǎngjù 15 堂镜闲待阅腿随调简拜访具

堂课堂学堂名堂天堂堂而皇之登堂入室镜镜子明镜镜片眼镜水平如镜镜花水月闲清闲休闲空闲闲人闲情逸致

待等待招待待业待遇待在家阅阅读阅兵阅历审阅阅人无数

腿大腿小腿腿脚跑腿花拳绣腿

随跟随随时随便随风随心所欲随遇而安调空调调整调节调试风调雨顺众口难调简简单简要简明简便言简意赅

拜拜师拜访拜年拜托甘拜下风八拜之交

访访问采访家访拜访明察暗访焦点访谈具具体家具玩具面具别具一格独具匠心

wãnchãnpúnàmânqiūyíngděngzhǐjìngshîupǐn 17 闻尘仆纳闷丘迎等止镜授品

闻

新闻传闻闻名中外远近闻名耳闻目睹闻鸡起舞尘

灰尘尘土尘封烟尘尘世风尘仆仆尘土飞扬尘埃落定仆仆人仆役奴仆仆从风尘仆仆

纳纳闷纳税纳凉归纳吐故纳新海纳百川闷郁闷沉闷闷热闷葫芦闷闷不乐

丘沙丘山丘丘陵土丘荒丘一丘之貉迎欢迎迎接迎春迎面迎刃而解迎头赶上

等等待等于相等平等等闲之辈

止停止终止静止举止防止学无止境适可而止境环境国境边境梦境事过境迁身临其境

授教授传授授予授权临危受命

品食品品质品牌商品品行兼优品头论足

ànjiàngzhàngzhījīfūliáokuîxuâyâzīrùnchuàngzào 18 暗降丈肢肌肤辽阔血液滋润创造

暗黑暗阴暗暗处暗算暗无天日暗度陈仓

降：（jiàng）下降降落降雨夜幕降临祸从天降(xiáng)投降

丈丈夫丈量方丈一丈一落千丈光芒万丈

肢四肢上肢肢体前肢肢体语言肢体动作肌肌肤肌肉肌理腹肌面黄肌瘦冰肌玉骨

肤皮肤肤色肤浅体肤体无完肤切肤之痛辽辽宁辽远辽阔辽东疆域辽阔

阔辽阔宽阔阔气阔少海阔天空高谈阔论

血血压流血血液鲜血血型茹毛饮血心血来潮液液体血液输液液态琼浆玉液滋滋味滋润滋养滋生滋补潜滋暗长

创创业创伤创立创新创造创业艰难

润滋润润湿润滑润泽圆润冰清玉润珠圆玉润

造创造改造造句造反造型天造地设登峰造极

xiànshâsānbùhãngkuàjǔjījiāngùlánànzhuǎguì 19 县设叁部横跨举击坚固栏案爪贵

县县长知县县令县城神州赤县

设设计设想设备设立设备想法设法设身处地参：（cān）参加参观参考参军参天大树、(shēn)人参（cen）参差不齐

部部队全部部位部首部长按部就班横横线横跨横杆横贯横行横冲直撞横七竖八

跨跨栏跨步跨入跨省跨国公司跨越时代击攻击射击击中冲击出击打击游击以卵击石迎头痛击举举手创举检举高举举办举步维艰举手之劳坚坚强坚固坚持坚守坚韧不拔无坚不摧

固固定牢固固体固然固执己见固若金汤

栏栏板石栏栏目跨栏木栏专栏栏杆凭栏远望案教案档案图案方案案件文案举案齐眉拍案叫绝

爪:（zhuǎ）爪子、鸡爪、爪印、(zhǎo)爪牙张牙舞爪贵富贵名贵珍贵宝贵贵客贵人高抬贵手难能可贵

duànchǔgūfān 21 断楚孤帆

断切断中断折断断裂判断果断断定断言抽刀断水接连不断楚清楚一清二楚楚国悲楚楚楚动人四面楚歌

孤孤独孤单孤儿孤立孤烟孤雁孤军作战孤芳自赏

帆帆船杨帆风帆帆板一帆风顺千帆竞发

lánlǎnpīhuàwēiwǔ

jiǎn

yán

xíngzhuàngyú

liào

bâi蓝懒披划威武拣颜形状渔料辈

蓝蓝天蓝色蔚蓝宝蓝深蓝浅蓝宏伟蓝图

威风威武威力威海虎威狐假虎威威风扫地

拣挑拣拾拣拣选分拣挑三拣四

懒懒虫偷懒懒洋洋懒汉懒惰心灰意懒好吃懒做

披披甲披衣披着披红披露披挂披星戴月所向披靡划：(huà)计划、划分、划价、（huá）划船威指手划脚

武武术练武威武武功神武耀武扬威文武双全

颜颜色颜料颜面汗颜五颜六色鹤发童颜

状形状奖状状元壮士现状状态安于现状奇形怪状料木料肥料资料材料饲料料事如神不出所料形圆形形状梯形形式身形形形色色形影不离

渔渔具渔业渔民渔船渔夫渔翁得利涸泽而渔

辈长辈前辈祖辈辈分后辈人才辈出无能之辈

huìxīnshǎngyìngdǎngshìxiànjìnxiànyàocáiruǎnguāshã 23 汇欣赏映挡视线浸献药材软刮舌

汇汇成汇合汇集汇报汇总融会贯通

欣欣然欣喜欣赏欣慰欣欣向荣欣喜若狂

赏欣赏奖赏观赏赏光赏花赏心悦目赏罚分明映照映反映倒映放映映像交相辉映

挡阻挡挡路挡住拦挡挡车螳臂挡车兵来将挡视电视近视视线注视视听视力视而不见视死如归线毛线天线电线直线线段丝线飞针走线一线生机浸浸泡浸种浸水浸没浸透浸染

献献花献礼献给献身鲜血奉献贡献借花献佛药中药西药药材药费药方药房不可救药良药苦口材木材器材材料材质钢材就地取材大材小用软软件软弱软化软糖软体软座软弱无能软玉温香刮刮头刮皮刮风刮脸刮痕刮目相看搜刮财物舌舌头舌尖口舌学舌舌战口干舌燥张口结舌

máodùnjíchíbānjiàguīgōngpàotǎnzhànshãnbīngtuì 25 矛盾集持般架龟攻炮坦战神兵退

矛矛盾矛头长矛矛尖自相矛盾矛头所向

盾矛盾盾牌后盾金盾自相矛盾坚强后盾

集集体集合集市集团集结百感交集集思广益持保持坚持持有把持持久持之以恒相持不下般一般这般百般千般万般般配万般欣慰万般无奈架架子搭架支架书架高架木架招架不住龟乌龟海龟龟甲龟背龟纹龟鹤延年

攻进攻攻击攻打攻读攻无不克攻其不备炮大炮火炮炮弹炮口糖衣炮弹

坦坦克坦白平坦坦然舒坦襟怀坦白

战战车战斗战争战火战友战无不胜战战兢兢神神仙精神神奇神圣神经神兵神机妙算神魂颠倒兵兵器士兵兵家兵营兵团兵力兵不厌诈

退后退倒退退休退回退步退避三舍功成身退

wāxiãfǔjùmiǎnwūqiǎngnánchūguǎndíjiēdǒng 26 挖鞋斧锯免屋抢难初管敌阶懂

挖挖土挖宝挖苦挖掘挖坑挖空心思

鞋皮鞋布鞋童鞋冰鞋鞋带拖鞋斧斧子斧头板斧战斧鬼斧神工班门弄斧

锯锯子钢锯锯片锯齿绳锯木断

免免费以免任免幸免免开金口闲人免进

屋房屋屋顶屋外屋内屋子爱屋及乌高屋建瓴

抢抢救抢夺哄抢抢手呼天抢地

难困难难题难看难受难言之隐难能可贵

初初八初步初次初学初中当初初来乍到初生牛犊管管理水管管道管教竹管管中窥豹敌敌人敌对敌视敌后死敌敌我矛盾所向无敌阶台阶阶梯阶段阶层阶级斗争懂懂得装懂懂事读懂似懂非懂通俗易懂

táoqiānxūzuǐnǎonùchǎogǎnhuāngpěngpǔsùzhíshîu 27 陶谦虚嘴恼怒吵感荒捧朴素值受

陶陶罐陶醉陶艺陶冶陶器自我陶醉其乐陶陶谦谦虚自谦过谦谦辞谦谦君子

虚虚心虚线虚实谦虚虚幻虚怀若谷弄虚作假嘴吵嘴嘴巴大嘴嘴角嘴唇嘴脸七嘴八舌油嘴滑舌恼恼怒气恼烦恼苦恼春色恼人恼羞成怒

怒发怒恼怒愤怒怒气怒视怒火怒气冲冲怒发冲冠吵争吵吵闹吵架大吵吵闹不休

感感冒感染感动感受感情感叹感恩戴德感同身受荒荒凉荒地荒芜荒村荒无人烟天荒地老

捧吹捧捧着捧花手捧捧腹大笑众星捧月朴朴素朴实俭朴朴质衣着朴实艰苦朴素

素素材素质素菜素知素昧平生安之若素值价值值班值日值得价值连城一文不值

受受伤受气受苦受害难受受宠若惊自作自受

yuànzīshìtïukuàngtūnliâxùshùpǔtōnggǔlì 29 愿姿势投况吞烈绪述普通鼓励

愿愿意自愿心愿不愿愿望许愿如愿以偿事与愿违姿姿势英姿姿态姿色英姿飒爽姿态万千势姿势气势势力势头势不两立势均力敌

投投入投降投放投球投资投机取巧投桃报李况情况战况实况况且盛况空前

吞吞食吞服吞并吞吃吞下吞吞吐吐气吞山河烈热烈激烈烈日强烈轰轰烈烈真金烈火

绪情绪思绪绪论头绪千头万绪心绪恍惚述讲述描述自述口述述而不作

普普通普及普遍普天之下普天同庆

通普通交通通过通知通信通常通道畅通无阻通力合作

鼓鼓励鼓动鼓掌敲鼓大张旗鼓一鼓作气励鼓励激励勉励励志奖励厉兵秣马励精图治

yùpíngxìshãngcháwēixiǎnshùnliǎsuǒjīdǔhuî 30 育瓶系绳茶危险顺俩索激堵获

育教育体育德育培育哺育封山育林生儿育女瓶瓶子花瓶酒瓶瓶口守口如瓶旧瓶新酒

系联系关系系鞋系绳解铃还须系铃人

绳绳子跳绳红绳粗绳绳之以法绳锯木断

系：（xì）联系、关系、(jì)系鞋、系绳

危危险危机危急危房安危危局居安思危危在旦夕

险探险冒险保险风险险情阴险化险为夷险象环生顺顺风顺利顺序顺水顺心百依百顺顺理成章俩他俩哥俩咱俩我俩俩人哥儿俩

索绳索思索探索索取索求不假思索干净利索

激激动激情激励激烈激活激发慷慨激昂感激涕零堵堵住堵车堵击堵心堵塞交通堵塞获收获获取获得获准获胜不劳而获一无所获

yǔdānkuānyùmǎi

cāi

táng

jí

kǎ

pàn

rãn

tiē 31 予担宽裕买猜糖即卡盼仁贴

予给予寄予赐予授予准予予人口实

担担心担架担当担待担任担惊受怕

宽宽裕宽带宽度长宽宽广宽大宽容宽宏大量宽大为怀裕富裕宽裕充裕丰裕裕民富国裕民买购买买卖买家买菜买饭招兵买马买椟还珠猜猜测猜想猜中猜谜猜度猜疑两小无猜糖白糖冰糖红糖奶糖软糖糖果糖衣炮弹即立即即可即刻即使即将即景生情若即若离卡卡片卡通卡车卡纸会员卡资料卡

盼盼望盼着期盼企盼盼头左顾右盼顾盼生辉

9.部编人教版语文八年级上册生字词注音注释篇九

shí zì yī 识字一

mù（mù tou）（mù mǎ）（mù mãn）木（木头）（木马）（木门）hã（hã miáo）(hã tián)禾（禾苗）(禾田)shànɡ（shànɡ xià）（shànɡ shān）（shànɡ huǒ）上（上下）（上山）（上火）xià（xià chē）（xià yǔ）（xià fānɡ）下（下车）（下雨）（下方）tǔ（chū tǔ）（tǔ dì）土（出土）（土地）ɡâ（ɡâ zi）（ɡâ rãn）个（个子）（个人）

rù（chū rù）（rù kǒu）（rù mãn）入（出入）（入口）（入门）dà（dà rãn）（dà yǔ）（dà mǐ）大（大人）（大雨）（大米）

tiān（tiān shànɡ）（bái tiān）（jīn tiān）天（天上）（白天）（今天）

kâ wãn dì 1 kâ 《 huà 》课文第 1 课《画》

rãn（rãn kǒu）（dà rãn）（rãn shēnɡ）人（人口）（大人）（人生）huǒ（huǒ chē）（shànɡ huǒ）（huǒ shān）火（火车）（上火）（火山）wãn（tiān wãn）（wãn rãn）（zhōnɡ wãn）文（天文）（文人）（中文）liù（liù ɡâ）（liù tiān）（liù yuâ）六（六个）（六天）（六月）kâ 《 sì jì 》 2 课《四季》

qī（qí ɡâ）（qī tiān）（qí yuâ）七（七个）（七天）（七月）ãr（ãr zi）（mǎ ãr）（yuâ ãr）儿（儿子）（马儿）（月儿）

jiǔ（jiǔ ɡâ）（jiǔ tiān）（jiǔ yuâ）九（九个）（九天）（九月）wú（wú rãn）（wú xīn）（wú lì）无（无人）（无心）（无力）kâ 《 xiǎo xiǎo zhú pái huà zhōnɡ yïu 》 3 课《小小竹排画中游》 kǒu（rãn kǒu）（rù kǒu）（mãn kǒu）口（人口）（入口）（门口）rì（rì zi）（rì běn）（rì chū）日（日子）（日本）（日出）

zhōnɡ（zhōnɡ wãn）（zhōnɡ xīn）（xīn zhōnɡ）中（中文）（中心）（心中）kâ 《 nǎ zuî fánɡ zi zuì piào liɑnɡ 》 4 课《哪座房子最漂亮》 le（fēi le）（zǒu le）了（飞了）（走了）

zǐ（ãr zi）（rì zi）（chē zi）子（儿子）（日子）（车子）

mãn（kāi mãn）（mãn kǒu）（chū mãn）门（开门）（门口）（出门）yuâ（yuâ yá）（rì yuâ）（shí yuâ）月（月牙）（日月）（十月）kâ 《 yã ye hã xiǎo shù 》 5 课《爷爷和小树》

bú（bù zú）（bú jiàn）（bú shì）不（不足）（不见）（不是）

kāi（kāi mãn）（kāi shuǐ）（kāi xīn）开（开门）（开水）（开心）sì（sì ɡâ）（sì tiān）（sì yuâ）四（四个）（四天）（四月）wǔ（wǔ ɡâ）（wǔ tiān）（wǔ yuâ）五（五个）（五天）（五月）kâ 《 jìnɡ yâ sī 》 6 课《静夜思》

mù（mù biāo）（shū mù）（tïu mù）目（目标）（书目）（头目）ěr（mù ěr）（zuǒ ěr）（yîu ěr）耳（木耳）（左耳）（右耳）tïu（mù tou）（kāi tïu）（huí tïu）头（木头）（开头）（回头）mǐ（dà mǐ）（xiǎo mǐ）（yù mǐ）米（大米）（小米）（玉米）kâ 《 xiǎo xiǎo de chuán 》 7 课《小小的船》

jiàn（huì jiàn）（bú jiàn）（shǎo jiàn）见（会见）（不见）（少见）bái（bái tiān）（bái yún）（bái mǎ）白（白天）（白云）（白马）tián（shuǐ tián）（xià tián）（tián lǐ）田（水田）（下田）（田里）diàn（diàn chē）（diàn lì）（shuǐ diàn）电（电车）（电力）（水电）kâ 《 yánɡ ɡuānɡ 》 8 课《阳光》

yě（yě xǔ）（yě hǎo）也（也许）（也好）

chánɡ(chánɡ jiānɡ）（chánɡ ɡōnɡ）（chánɡ chu）长(长江）（长工）（长处）shān（dà shān）（shān yánɡ）（shànɡ shān）山（大山）（山羊）（上山）chū（rì chū）（chū rù）（chū kǒu）出（日出）（出入）（出口）kâ 《 yǐnɡ zi 》 9 课《影子》

fēi（fēi niǎo）（fēi tiān）飞（飞鸟）（飞天）

mǎ（mǎ chē）（mù mǎ）（mǎ shànɡ）马（马车）（木马）（马上）niǎo（xiǎo niǎo）（fēi niǎo）鸟（小鸟）（飞鸟）kâ 《 bǐ wěi bɑ 》 10 课《比尾巴》

yún（bái yún）（yún duǒ）云（白云）（云朵）

ɡōnɡ（ɡōnɡ kāi）（ɡōnɡ chē）（ɡōnɡ wãn）公（公开）（公车）（公文）chē（kāi chē）（huǒ chē）（chē mãn）车（开车）（火车）（车门）kâ 《 wǒ duō xiǎnɡ qù kàn kɑn 》 11 课《我多想去看看》

ɡuǎnɡ（ɡuǎnɡ dà）（ɡuǎnɡ zhōu）（ɡuǎnɡ xī）广（广大）（广州）（广西）shēnɡ（shànɡ shēnɡ）（shēnɡ tiān）升（上升）（升天）zú（shǒu zú）（shí zú）足（手足）（十足）zǒu（zǒu kāi）（chū zǒu）走（走开）（出走）kâ 《 yǔ diǎn ãr 》 12 课《雨点儿》

fānɡ（dà fānɡ）（sì fānɡ）方（大方）（四方）

bàn（bàn ɡâ）（bàn tiān）（yí bàn）半（半个）（半天）（一半）bā（xià bā）（dà bā chē）巴（下巴）（大巴车）kâ 《 pínɡ pínɡ dā jī mù 》 13 课《平平搭积木》

yâ（kāi yâ）（wú yâ）（ɡōnɡ yâ）业（开业）（无业）（工业）běn（shū běn）（běn zi）（běn rãn）本（书本）（本子）（本人）

pínɡ（ɡōnɡ pínɡ）（tiān pínɡ）（shuǐ pínɡ）平（公平）（天平）（水平）shū（shū běn）（shū pí）（shū shēnɡ）书（书本）（书皮）（书生）kâ 《 zì jǐ qù bɑ 》 14 课《自己去吧》

zì（zì jǐ）（zì dà）（zì yïu）自（自己）（自大）（自由）jǐ（zì jǐ）己（自己）

dōnɡ（dōnɡ xi）（dōnɡ fānɡ）（dōnɡ fēnɡ）东（东西）（东方）（东风）xī（dōnɡ xi）（xī fānɡ）（xī fēnɡ）西（东西）（西方）（西风）kâ 《 yí cì bǐ yí cì yǒu jìn bù 》 15 课《一次比一次有进步》 huí（huí lái）（huí tïu）回（回来）（回头）

piàn（yú piàn）（yí piàn yún）片（鱼片）（一片云）

pí（tïu pí）（niú pí）（yánɡ pí）皮（头皮）（牛皮）（羊皮）kâ 《 xiǎo sōnɡ shǔ zhǎo huā shēnɡ 》 16 课《小松鼠找花生》

shēnɡ（shēnɡ rì）（chū shēnɡ）（shēnɡ zhǎnɡ）生（生日）（出生）（生长）lǐ（xīn lǐ）（shǒu lǐ）（ɡōnɡ lǐ）里（心里）（手里）（公里）ɡuǒ（shuǐ ɡuǒ）（ɡuǒ pí）（ɡuǒ zi）果（水果）（果皮）（果子）kâ 《 xuě dì lǐ de xiǎo huà jiā 》 17 课《雪地里的小画家》

jǐ（jǐ ɡâ）（jǐ tiān）（jǐ nián）几（几个）（几天）（几年）

yînɡ（yînɡ xīn）（yînɡ lì）（bú yînɡ）用（用心）（用力）（不用）yú（xiǎo yú）（yú tïu）（yú pí）鱼（小鱼）（鱼头）（鱼皮）kâ 《 jiâ shēnɡ rì 》 18 课《借生日》

jīn（jīn tiān）(jīn rì)（jīn shēnɡ）今（今天）(今日)（今生）

zhânɡ（zhânɡ zài）（ɡōnɡ zhânɡ）（zhânɡ mãn）正（正在）（公正）（正门）yǔ（yǔ shuǐ）（xià yǔ）（fēnɡ yǔ）雨（雨水）（下雨）（风雨）

liǎnɡ（liǎnɡ tiān）（liǎnɡ rãn）（liǎnɡ ɡâ）两（两天）（两人）（两个）kâ 《 xuě hái zi 》 19 课《雪孩子》 ɡuā（xī ɡuā）（ɡuā ɡuǒ）（ɡuā zǐ）瓜（西瓜）（瓜果）（瓜子）yī（máo yī）（yǔ yī）（dà yī）衣（毛衣）（雨衣）（大衣）

lái（huí lái）（shànɡ lái）（bù lái）来（回来）（上来）（不来）kâ 《 xiǎo xiïnɡ zhù shān dînɡ 》 20 课《小熊住山洞》

nián（jīn nián）（shǎo nián）年（今年）（少年）zuǒ（zuǒ yîu）（zuǒ shǒu）左（左右）（左手）yîu（zuǒ yîu）（yîu shǒu）右（左右）（右手）

10.部编人教版语文八年级上册生字词注音注释篇十

【教学目标】

1．学习本文作者为了获得第一手材料，锲而不舍的工作精神，以及全面、细致、深入的观察方法。

2．学习作者用拟人化的手法来加强说明生动性的写作方法。3.理解作者在对动物世界的描述中所寄寓的生活哲理。【教学重点】

1．学习作者用拟人化的手法来加强说明生动性的写作方法。2．理解作者在对动物世界的描述中所寄寓的生活哲理。【教学难点】

理解作者在对动物世界的描述中所寄寓的生活哲理。【授课类型】略读课【教学方法】合作探究【教学手段】多媒体、电子白板【课时安排】 1课时【教学过程】

一、导入新课

同学们，今天我们来学习法国昆虫学家法布尔的《蝉》。(板书课题《蝉》)

二、作者简介

法布尔出生于法国南部圣雷翁村的一户农家，童年在乡间与花草虫鸟一起度过。由于贫穷，他连中学都无法正常读完，但他坚持自学，先后取得了数学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位。1880年，他终于有了一间实验室——一块荒芜不毛但却是矢车菊和膜翅目昆虫钟爱的土地，他风趣地称之为“荒石园”。在余生的35年中，法布尔一直居住在“荒石园”里，一边进行观察和实验，一边整理前半生研究昆虫的观察笔记、实验记录、科学札记等资料，最终完成了《昆虫的故事》这部著作。1915年，92岁的法布尔在他钟爱的昆虫陪伴下，静静地长眠于“荒石园”。他被誉为“昆虫世界的维吉尔”“昆虫界的荷马”。

三、总体感知文章

接下来，让我们走进《昆虫的故事》，去看一看法布尔眼中的“蝉”究竟是什么样的？请同学们打开课本，自己先读一读，注意读准字音，并思考：法布尔从哪几个方面向我们介绍了蝉？

学生回答问题：两方面——蝉的地穴、蝉的卵。归纳：全文分为两部分。

第一部分“蝉的地穴”，介绍蝉从幼虫到成虫的生长过程。虽然这一部分的小标题为“蝉的地穴”，但内容并不仅仅介绍蝉的地穴的情况，只是表示对蝉的考察从地穴开始。这一部分可分为三个层次。

第一层次(1)：表明自己“有研究蝉的习性的很好环境”，并介绍考察蝉的季节和自己生活环境中的蝉的情况。

第二层次(2～7)：写对蝉的地穴的考察。

这一层次写对蝉的地穴考察是按照由外到内的观察顺序进行的。2－3段说明对地穴外部情形的考察，4～7段说明对地穴内部情形的考察。

第三层次(8～11)：写对蝉的幼虫蜕皮情形的考察。

这一层次对幼虫蜕皮情形的考察是按实物发展顺序进行的。第8段写对蝉的幼虫初次出现于地面上的活动情形的观察，9～10段写对幼虫蜕皮情形的观察，第11段写对刚脱壳的蝉的情形的观察。

第二部分“蝉的卵”，介绍蝉从产卵到幼虫的生长过程。虽然这一部分的小标题为“蝉的卵”，但内容并不仅仅介绍蝉的卵的情况，只是表示对蝉的产卵、孵化和成虫的考察从介绍产卵开始。

这一部分的说明顺序和“蝉的地穴”一样，也是按照对事物观察的进程进行说明的。这一部分可分为四个层次。

第一层次(12～13)：介绍蝉的产卵，分别说明了产卵的地点、方式和数量等。第二层次(14～17)：写蝉卵遇到的危险，首先说明蝉卵的数量多是为了在遭到破坏时能有幸存者，然后介绍蚋对蝉卵的破坏和蝉对此的茫然无知。

第三层次(18～24)：介绍蝉卵的孵化和幼虫的活动。这一层次详细记述了蝉的幼虫从蜕皮、悬挂、落地到藏身地下的经过。第24段写幼虫钻到地穴后“隐藏了自己，此后就不再出现了”，以后，蝉要到四年之后才能被发现，那就是课文第2段开头所写的“蝉初次出现”。这样，课文就把蝉从卵到幼虫再到成虫的生长过程衔接起来并连成一体了。

第四层次(25～26)：概括写蝉的生活历程：“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。”这既照应了蝉的地穴的介绍，又结束了对蝉卵生长过程的说明，也是对全文形象化的总结。

四、重点探究

1．请大家在文中就蝉的挖洞、脱壳、产卵、幼虫钻土等细节细细品读，勾画出过程，看看作者是抓住了什么特点来进行介绍的？然后共同探讨并归纳：

挖洞(4)：分泌黏液，使泥土成为灰泥，固定隧道；

脱壳(8～10)：找支撑点，外层的皮由背上裂开，表演一种奇怪的体操；产卵(12～13)：选择最小的向上翘起的枯枝，在枯枝上刺出三四十个小孔；

幼虫钻土(23～24)：四处寻找软土，用前足的钩向下挖掘，将土抛出地面，挖开土穴，钻进去，隐藏自己。

2．关于成语“金蝉脱壳”：

金蝉：金黄色的知了；壳：坚硬的外皮。蝉越过漫长的冬伏期后，从地底下爬出来，通体土黄透亮，雅称“金蝉”。金蝉爬上树干或树枝，静静地开始蜕变。金壳背部裂开一条缝，新生蝉从缝里爬出，蝉翼丰满后飞走。金壳依然在枝头摇曳，不站近看，不知道新蝉已经飞走，这就是金蝉脱壳。现比喻用计脱逃而使对方不能及时发觉。

3．这篇文章是按怎样的顺序描写蝉脱壳的呢？

明确：先找支撑点——接着写背部变化——再依次写头部、吸管、前腿、后腿和翅膀的露出——最后写尾部。

4．你从蝉脱壳的这些变化中体会到了什么？(作者观察得仔细、认真)5．从上述分析中可以发现，作者并没有按昆虫一般的生长过程“卵——幼虫——成虫”的顺序来介绍，而是从中间的一环“幼虫”入手，介绍蝉循环往复的生活史，作者为什么要这样安排材料？

明确：这样的安排顺序正是作者的匠心所在。

一是幼虫建筑地穴，这比成虫产卵要生动、丰富、有趣得多，以此开头，容易引起读者的阅读兴趣，进而跟随作者进一步探究蝉的世界的奥妙；

二是使行文新颖活泼，不落俗套；

三是突出蝉“四年黑暗中的苦工”这一重要特点(蝉一生中绝大部分时间的活动)。6．请同学们列一张关于蝉从产卵到成虫的生长过程表。

明确：成虫产卵——蝉卵孵化——幼虫走出壳外——幼虫落在地上——到地下寻觅藏身的地方——幼虫钻进地里——幼虫从地穴爬出——幼虫爬上灌木枝或野草叶——变为成虫——成虫离枝飞去——成虫交配(产卵，死亡)

五、语言特色

作为事物说明文，《蝉》是一篇科学小品。本文对蝉的说明既不像一般昆虫学著作那样进行系统的纯科学性的说明，也不像一般科学小品那样运用文学的艺术手法来表达。

《蝉》这篇课文的实质是科学观察笔记、考察报告，属于科学著作的范畴，但作者在表达上采用了一些文学性语言对说明对象的科学资料进行综合介绍，因此有一定的文学色彩，其文学色彩主要表现在以下几个方面：

一是把蝉人格化，赋予它以人的情感和行为。如写蝉产卵，写出了“可怜的母亲”生儿育女所付出的艰辛，也写出了蚋残害生灵的可恨。写由卵发育成蝉，表现出了蝉所经历的四年漫长历程的艰辛。这就使文章具有了较强的感染力，使读者为这个小生物的成长慨叹。

二是运用文学的语言表达。如运用比喻的手法把一般不为人知的科学现象表现得形象具体，以“表演一种奇怪的体操”来比喻蝉的离壳过程。又如以准确而形象的语言描写所观察到的情形，写蝉“在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮。这个动作使尾端从壳中脱出”，句中的动词准确而又生动地描写了蝉脱壳的整个过程。

六、深入剖析

鲁迅说，法布尔的著作有一个缺点，“用人类道德于昆虫界，农学者根据对于人类的利害，分昆虫为益虫和害虫，是有理可说的，但凭了当时的人类的道德和法律，定昆虫为善虫或坏虫，却是多余了”。

分析作者在文中寄托的对蝉的深厚感情，如“可怜做母亲的对此一无所知。它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀好意地待在旁边。然而它仍然无动于衷，让自己牺牲。它要轧碎这些坏种子非常容易，不过它竟不能改变它的本能来拯救它的家族”。还有“因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？”等等，所有这些都寄托了作者对蝉的深厚感情。

七、布置作业

同学们也要像法布尔一样仔细观察，认真研究一种动物，然后将观察到的东西写一篇文章。

【板书设计】

蝉（12～13）介绍蝉的产卵 （14～17）写蝉的卵遇到的危险从产卵到幼虫蝉的卵（18～24）介绍蝉卵的孵化和幼虫的活动的生长过程

（25～26）概括蝉的生活历程

（1）介绍自己生活环境中的蝉的情况从幼虫到蝉的地穴（2～7）写对蝉的地穴的考察成虫的生

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