生活需要些情绪作文（精选7篇）
1.生活需要些情绪作文 篇一
惜一人白首，忆一城永恒，愿岁月静好
——题记
张爱玲曾说过：“惟愿岁月静好，现世安稳。”这是她的一个简单的愿望，却实现不了，是因为岁月一直在无情地流逝、流逝……
给生活留些空隙，任它穿梭于指缝间。“妈妈、妈妈，时间可不可以走得快一点?我好想快快长大啊。”“但是你一长大，妈妈就得老去啊……”小孩子最纯真的愿望便是快快长大，他们希望岁月可以毫不停息地走，不要留一点空隙。我不要长大了，我不要妈妈老去!“给生活留点空隙，让回忆填补，让皱纹不要爬上妈妈的脸颊，让两鬓斑白不要印在爸爸的头发里。
给生活留些空隙，任它在脸上刻下印记。现代人的生活节奏总是很快，就好像是时间永远不够，任岁月主宰着自己。如果生活有了一些空隙，那些年轻人是否就可以放慢脚步，先去咖啡店享受一下清晨的闲适，而不是飞奔着冲向公司，偶尔瞥一眼刚调制好的咖啡正冒着的白汽。如果生活有了一些空隙，那些年轻人是否终于不能以“没时间”为理由来搪塞自己的父母，而是常回家看看，看看岁月在他们脸上留下的印记。如今自己“快快长大”的愿望已实现，而父母只能默默地老去。给生活留点空隙，让青春填补，让年轻人放慢脚步，让城市的生活节奏变缓。
给生活留些空隙，任它改变人的一生。当你老了，头发白了，可能才会意识到自己青春不再。被自己叫“妈妈”的人可能已经不在，而现在被别人叫着“妈妈”，剩余的岁月里，做得最多的事，可能只剩下叹气。“短的是人生，长的是磨难。时光让那些青涩的岁月沉淀着随然。静静的悉数着光阴，生活亦被酌染的一切如此从容而坦然，温婉而柔美，无言的日子，听着自己心的声音，岁月弥漫的暖香渐渐沁入心间。”这是张爱玲对老年生活最好的诠释。如果生活留了一些空隙，她是否能看看逝去的他?是否能再一起喝茶，一起聊天，谈谈生死。但生死在一对老人面前似乎也没有那么可怕了，那只不过是一瞬间的事情罢了。如果生活留下了一些空隙，她是否能回到小时候，是否能再稚嫩地唤一声“妈妈”?
但是人生没有如果，一切不能再重来。
“我好想快快长大!”
“我好想享受慢生活。”
我好想守着那人、那城，给生活留些空隙，愿其静好。
2.喝酸奶需要注意些什么 篇二
酸奶是人们生活中常饮用的食品，它的保健作用，一直被人们看重。但饮用酸奶要注意以下几个方面。
1、要鉴别品种
目前市场上，有很多种由牛奶或奶粉、糖、乳酸或柠檬酸、苹果酸、香料和防腐剂等加工配制而成的“乳酸饮料”，其不具备酸奶的保健作用，购买时要仔细识别。
2、要饭后2小时左右饮用
适宜乳酸菌生长的PH值酸碱度为5.4以上，空腹胃液PH值在2以下，如饮酸奶，乳酸菌易被杀死，保健作用减弱;饭后胃液被稀释，PH值上升到3～5。
3、饮后及时漱口
随着乳酸系列饮料的发展，儿童龋齿率也在增加，这是乳酸菌中的.某些细菌起的主导作用。
4、不要加热
酸奶中的活性乳酸菌，如经加热或开水稀释，便大量死亡，不仅特有的风味消失，营养价值也损失殆尽。
5、不宜与某些药物同服
氯霉素、红霉素等抗生素、磺胺类药物和治疗腹泻的收敛剂次碳酸、鞣酸蛋白等药物，可杀死或破坏酸奶中的乳酸菌。
6、不要给婴儿喂食
3.艺术留学面试需要注意些什么 篇三
电话面试
视频面试(前两者主要是使用Skype)
到校面试(On-Campus Interview)
大部分同学应该都不会选择On-Campus Interview，毕竟咱离你学校十万八千里的，你也不给咱个承诺就让买机票飞过去，谁的钱也不是大风刮来的，你要是最后看不上我那可不就亏大了吗?
在电话面试和视频面试两者之间，怪兽又较为推荐视频面试。毕竟这年头最火的不都是视频主播吗，大家谁知道音频主播啊?咳咳，我没说大家是主播啊，就是打一比方，盒盒~
首先视频面试可以带来更加直观的沟通体验;表情，肢体语言，谈话间的互相回应是非常重要的，对方瞧你足够自信言谈大方也能加分不少;其次对于英语不是完全过关的同学来说，开着视频，不管是对于对面的考官老师理解你，还是你去理解他们的意思，都是有利无害的，盲听可就难了(实在不行凭口型瞎猜的几率也还有几成~~~开玩笑开玩笑误人子弟误人子弟....);那么，怪兽接下来也就主要讲讲视频面试需要注意的几个事项：
1、语速务必慢，慢，慢。
没有人喜欢跟语速贼快，自说自话的人聊天。厉害不体现于语速，而是谈话的内容。说话过快本身也是对于对方的不尊重。但是最最最重要的是，面试的学生通常会有口音或者发音不标准，再加上语速快，这直接导致面试考官，听!不!懂! 恐怕没有比这更糟糕的事情了
2、保持一个比较亢奋，激昂的情绪。
有些人会觉得面试一定要坐怀不乱，宠辱不惊。越淡定越好，一副不求你录取我的样子。酱紫千万不可行啊!
视频面试时请务必显示出强烈的沟通欲望，分贝适当提高一点，嘴型适当夸张一点。大家不妨在平时练习的时候就给自己塑造一个较为紧张的环境，这样真正坐在摄像头面前不至于懵逼。
但是请注意，强烈的沟通欲望并不等同于巴结和谄媚，这个会在后面详细提到。
3、确保发音的正确性。
口音，语音语调这些东西短时间无法纠正，但是每个单词的发音，只要有心注意，是一定能够读对的。错误的单词发音会直接带来对方理解上的障碍。在面试前，将可能会用到的单词整理出来(尤其是与作品集和自我介绍相关的核心词汇)，反复读。
4、不要说一些大家都会说的，毫无特色的内容(例如：我很喜欢创新/我觉得你们学校师资很强大/你们学校名气特别大)，也不要为了显得不一样而说些太过标新立异的内容(例如：我渴望洞悉万物，寻找他们之间丝丝缕缕的联系与羁绊，考官只会一脸懵逼)。
结合自己的特点与优势，具体指出自己在哪些方面长于他人(如：我对于服装的结构非常敏感，我喜欢在自己的设计中运用解构和重组，以此来形成非常具有视觉冲击力的廓形)并且为何与该院校的专业十分对口，简单来说，就是你为什么应该为我转身，不选我你一定后悔死!
5 、演!
很少有学生能够自信到不在面试前做任何的书面准备，毕竟问题的范围有限，不准备白不准备。准备不是你们的错，可是如果被看出来，那可就不行了。要想显得逼真，请做到以下几点：
A. 不要眼睛盯着一处，呈痴呆背书状。在聊天的时候，没有人会直勾勾盯着前方的。
B. 控制自己的表情，偶尔做苦思冥想状，同时通过语气进行辅助。可能这是你的内心活动是：哈哈哈哈这个问题老子准备过，练得滚瓜烂熟。可是不要表现出来，一定要让考官觉得这是你第一次听到这个问题，满满的都是真心话。有时又要两眼放光，体现出极大的热情，声音略微变大。
C. 在回答中加入连贯词，如：You know, I mean, well....., ummm.... , you know what, actually, yeah。 毕竟正常来讲，没有人能够出口成章，回答得太过流畅只会让人觉得你是背的。
6、不要刻意地投其所好。
不要提前去调查考官的喜好，然后字里行间尝试去迎合他，讨他的欢心，以此来提升拿offer的几率。
说好自己的话，做好自己的事，不亢不卑，永远是最好状态。
7、尽管英语不是大家的母语，但请从头到尾保持礼貌。
该叫professor, Sir, Madam的时候千万不要犹豫，在结巴，回答得不够准确的时候诚恳地表达歉意，并且在开始和结束的时候感谢考官给你宝贵的面试机会。
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4.跟单员需要做些什么 篇四
跟单员广泛存在于订单型生产企业和进出口外贸企业中，跟单员的工作性质与特点随企业的规模与性质而有所区别，但跟单员总的来说是作为业务跟单与生产跟单而存在的。
1． 业务跟单：对客户进行跟进。尤其是已对本公司的产品已有了兴趣，有购买意向的人进行跟进。以缔结业务，签定合同为目标的一系列活动。对外叫业务员or 业务助理。
2． 生产跟单：对已接来的订单进行生产按排。对生产进度进行跟踪，按期将货物送到客户手中。对内叫：业务经理or生产主管or总经理助理。不管是外贸公司的跟单员，还是工厂企业里的跟单员，他们基本职责都是由“业务跟单”和“生产跟单”两部分构成。
三。跟单员的工作定位：(工作性质)
跟单员是业务员。他的工作不仅仅是被动的接受订单，而是要主动的进行业务开拓，对准客户实施推销跟进，以达成订单为目标，既进行业务跟单。因此，跟单员要：
（1）寻找客户：通过各种途径寻找新客户，跟踪老客户。
（2）设定目标：主要客户和待开发的客户。我们的工作着重点及分配的工作时间。
（3）传播信息：将企业产品的信息传播出去。
（4）推销产品：主动与客户接洽，展示产品，为获取订单为目的。
（5）提供服务：产品的售后服务，及对客户的服务。
（6）收集信息：收集市场信息，进行市场考察。
（7）分配产品：产品短缺时先分配给主要客户。
跟单员是业务助理；跟单员在许多时候扮演业务经理助理的角色，他们协助业务经理接待，管理，跟进客户，因此跟单员要：
（1）函电的回复：
（2）计算报价单
（3）验签订单
（4）填对帐表
（5）目录，样品的寄送与登记
（6）客户档案的管理
（7）客户来访接待
（8）主管交办事项的处理
（9）与相关部门的业务联系
5.生活需要些情绪作文 篇五
对于**，想必大家也有了一定的了解，现在很多人的都有这一方面的需求。好比如我们的从事一些工作，需要用到事迹材料，但是对于这一方面，很多人都不知道怎么写，于是就会想到要去找平台来**，平台**出来的事迹材料质量相对比较高一些，比较专业一些。
说到了找**事迹材料，那我们找一些平台来帮忙**的时候，需要注意一些什么事项呢，想必大家都不太了解，今天我们不妨一起来说一下。首先就是找平台了，现在有很多**平台，不过有一些不够专业，所以一定要慎重的选择，要找一些大平台，知名度比较高的。类似于万能**之家**平台这一种，比较值得去信赖。
6.三伏天一般需要做些什么呢 篇六
“吃”是生活中的头等大事。北方有句俚语很流行，“头伏饺子二伏面，三伏烙饼摊鸡蛋”，一来有麦收后尝新的意思，二来在提醒人们，夏季饮食不能含糊。
夏天人们容易食欲不振，饺子在传统习俗里恰好是开胃解馋的食物。另外还有一种说法称，饺子的外形像元宝，也有“元宝藏福”的意思，吃饺子象征着福气满满。
伏日吃面的习惯也由来已久。《魏氏春秋》记载，何晏“伏日食汤饼，取巾拭汗，面色皎然”，这里的“汤饼”就是热汤面。用新小麦磨成面粉煮汤吃，营养丰富又能发汗。
“三伏烙饼摊鸡蛋”，末伏时天气往往会稍微凉爽一些，烙饼也不会觉得太热。再煮上一锅绿豆粥，摊几个鸡蛋与烙饼一起食用，也算是美味。
烙饼也好，饺子也罢，每逢三伏，人们一直都在想方设法避暑，逐渐形成一种独特的食俗文化。比如，北宋夏日节食是“伏日绿荷包子”，用荷叶裹包子，据说有清暑的作用。
扬州则有说法称“入暑三伏，一伏一对童子鸡”，指的是入伏以后有一种传统进补方法，就是吃童子鸡，一般以清蒸为主，有温中健脾、补气补血之功效。
“就老北京而言，以往越是天热，越要来一碗冬瓜羊肉汤，趁热喝了，有一个好处就是多出汗，借此把体内的‘湿毒’及时排出来。”老北京人赵兴力表示。
气候炎热时，室外活动要适度。饮食之外，沿湖赏荷花，也是一种消暑佳趣。盛夏时分荷花盛开，人们往往会挑一个适宜的天气，出门赏荷。
三伏天由来
“三伏天”的“伏”表示阴气受阳气所迫藏伏在地下的意思。我国古代采用“干支纪日法”，用天干与地支相配而成的60组不同的名称来记日子，每逢有庚字的日子叫“庚日”。秦汉时盛行“五行相生相克”的说法，认为最热的夏天日子属火，而庚属金，金怕火烧熔(火克金)，所以到庚日，金必伏藏。于是规定从夏至后的第三个庚日起为初伏(有10天)，从夏至后的第四个庚日起为中伏(有的年份的10天，有的份年的20天)，立秋后的第一个庚日起为末伏，也称终伏(有10天)，总称为三伏。
当夏至与立秋之间出现4个庚日时，中伏为10天，出现5个庚日，则为20天，所以中伏到末伏有时10天，有时是20天，而“头伏”和“末伏”都是10天。因此，由于中伏的时间不确定，三伏的总长度，有时是30天，有时是40天。
三伏天美食
1、头伏饺子二伏面三伏烙饼卷鸡蛋
头伏吃饺子是传统习俗，因为每逢伏天，人的胃口就不好，吃不下去东西，而饺子在中国人的传统习俗里正是开胃解馋的食物。
伏日吃面习俗至少三国时期就已开始了。伏天还可吃过水面、炒面。所谓炒面是用锅将面粉炒干炒熟，然后用水加糖拌着吃，这种吃法汉代已有、唐宋时更为普遍，不过那时是先炒熟麦粒，然后再磨面食之。
伏天吃饺子、烙饼、面条的意思，除了夏收小麦之后粮食充足的喜悦以外，主要是提醒人们，夏天饮食不可太凑合，要经常犒劳一下自己，多吃点蛋白质和b族维生素丰富的食品。
2、伏天吃藕滋_凉血
藕作为一种养生食物，有清热凉血，通便止泻、健脾开胃，益血生肌，止血散瘀之功效，健康人群均可食用，老幼妇孺、体弱多病者尤宜，特别适宜高热病人、吐血者、高血压、肝病、食欲不振、缺铁_贫血、营养不良者，可多食用。三伏天多吃些藕，对健康好处多多。
3、小暑黄鳝赛人参
俗语中常有“鱼生火、肉生痰”的说法，那么鱼和肉这些容易“上火”的食物，夏天自然应该少吃。不过，黄鳝却是个例外。黄鳝肉嫩鲜美，营养丰富，滋补作用强，所以在我国民间享有“小暑黄鳝赛人参”的美誉!
4、酷暑吃伏羊冬病夏治
7.生活需要些情绪作文 篇七
一、给学生一些机遇，让他们体验生活
一般来说，十几岁的孩子，就应该具有了一定的生活积累和是非判断力，但是，长期以来，由于家庭教育的严重误导和“应试教育”的强烈牵制，他们一个个几乎都成了庭院里的盆景，社会知识严重匮乏，心理年龄明显滞后。
上海市高考语文试题――《初夏的时令特征》，本是一篇小学生的观察日记，可有许多考生仍然认为太难，咬破笔头也写不出几句像样的话，为什么?因为繁重的课业负担，已使他们无暇去留意窗外的草长莺飞与鸟噪蛙鸣。
在孩子们的生活中，一切最基本的阅读、交际、说唱、游历活动早已得不到应有的保障，人们又有什么理由要求他们下笔千言，倚马可待呢?孩子们太需要一些自由的时间和空间了，因为他们还有许多除课本之外的书要读，还有许多除学校之外的事要了解，还有许多同学之外的人要关心。
每一位语文教育工作者都应该高瞻远瞩，大胆尝试。如在我市广泛开展的“课内外衔接语文教学实验”，便是一个较好的开端，教师们在教学之余，还坚持引导学生写日记、订书报、搞摘抄、办展览、收集春联、撰写广告、组织社团、创办杂志……仿佛社会生活的各个领域都已成为孩子们的书山学海。所以，一旦提起笔来，他们不但有话可说，而且有话要说。桃花红了，柳絮飞了，我们便领学生到郊外去走一走，他们立刻就有了许多新鲜的话头;临近毕业了，校园里开始流行同学录，有人说是健康情趣，有人说是歪风邪气，我们便在班级间展开讨论，不料，全都说得有理有据;学校放暑假了，教师不是给学生一组不着边际的作文题，而是要每人为自己的家庭写一部简史，为附近的名胜写一则说明，为家乡的致富带头人写一篇传记……结果，一个个乘兴而去，满载而归。这在过去简直是不可想象的事情。
“春光召我以烟景，大地假我以文章。”无数的事实早已证明，生活之于写作，还真是一剂不苦的良药。
二、给学生一双慧眼，让他们观察生活
罗丹曾经说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”相对于中小学生而言，无“米”下锅固然是写作的最大障碍，但有“米”难为也是非常普遍的现象，小学作文指导《小学作文教学:让我们的孩子离生活近些，再近些》。孩子们谁都会说，父母是至亲，老师是至敬，可是真要他来写一写自己的至亲至敬之人，却又往往无话可说。这就像刘国正先生所说的.一样：“宝库就在身边，他们却视而不见，这是他们误以为面包和盐既然不是什么精金美玉，就不值得去拾取和收藏的缘故。”可见，教师之于学生的责任，除了把他们领进生活，还应该教会他们认识生活，了解生活。
中小学生作文不是缺少想象，而是缺少创新，缺少个性，缺少真实。所以，要想在我们的视野中彻底铲除那种几乎无所不在的假叙事、假抒情、假感想，除了加强必要的专项训练之外，还必须在广大师生中共同倡导一种抒实情、讲实效、求实用的文风。具体而言，就是要多写“身之所历，目之所见”(王夫之)的记叙文;“心有所思，情有所感”(叶圣陶)的议论文;正在需要，可能需要的应用文。
非常可喜的是：我们身边的孩子已开始享受到了用自己的眼睛瞧世界的快乐。看了《焦点访谈》，他们便写了《化肥究竟肥了谁》、《打假不能假打》、《排山倒看截流》等一大批情透纸背的小论文。看了《水浒传》，他们便侃宋江、侃林冲、侃李逵……最后，竟侃出了一个《水浒人物系列谈》。运动会上，竞技能力最弱的班干脆扬长避短，承包了全校的广播稿件……他们之所以不再谈“写”色变，是因为他们已经有话可说。
三、给学生一颗良知，让他们回报生活
长期以来，语文教学领域里的极左思潮和愈演愈烈的“应该教育”就像一柄双刃剑，不但极大地削弱了语文教学本身的人文底蕴，而且严重禁锢了中小学生的思想自由。从课文的选编、分析，到作文的命题、立意，不管你有无兴趣，是否喜欢，反正教师早有一套统一的东西摆在那里，合则进，不合则退，学生的所学、所思、所言，完全被框定在一个起点，一种角度，一副腔调之上，所谓“写作”已变成了一种纯技术化的训练。几年下来，不仅学生的作文大多成了装配线上的标准件，就连他们自身的情感知觉也逐渐变得麻木起来。
我国古代先贤历来倡导诗文要“为时而著”“为事而作”。当今日本、美国的作文教学也极力主张以写作内容为中心，允许儿童自由选择，并特别强调通过这样一种写作活动来培养学生的主体性人格。所以，写作的过程往往也是学生观察生活、解读社会、认识自我的过程。
“千教万教，教人学真，千学万学，学做真人”，陶行知先生的这句至理名言，虽是整个学校教育的育人目标，其实，也可以视为作文教学的最高法则。放眼四望，尽管还存在许许多多的“不尽如人意”，但我们依然有理由教导孩子们去热爱自然，感念生活，回报社会，因为只有善良、同情、正直、勇敢、豁达、向上等意志品质深深地根植于学生的性格之中，他们才会发现生活原来竟是如此地可歌可泣。
我市许多试验班的学生，已习惯于用笔来表达自己的观点和看法，他们不仅拥有自己的文学社团和发表园地，而且几乎每校每班都有一群颇为活跃的小记者、小作家。长阳胡绍海老师所带的一个班级，毕业之前，全班只有三个孩子没有在地市级以上报刊上发表过文章。宜都杨邦俊老师的学生更是对身边的事物有一种特殊的情怀，他们做新闻报道、写杂感随笔、拟广告标语、踏访名胜、采集歌谣、修编家史……似乎无事不可以入题，而且大多角度新颖，感情率真，行文朴实。
可见，作文一旦成为学生认识世界，回报生活的一种方式，矫揉造作自然也就没有了立足之地。