趣味寒假作业（精选15篇）
1.趣味寒假作业 篇一
趣味寒假知识问答题
PART1-团队必答题篇（必须全部做）
1、对团队的看法和理解？你眼中的学通社是怎样的？
团队是一种意识，常言道，众人拾柴火焰高。一个人的力量终究有限，而在团队中分工合作，往往能达到事半功倍的效果。具体而言，团队，大至国家，小至家庭，这其中都含有关于个体的奉献精神。另外，一个好的团队，成员在精而不在多。有时候几个人做事情反而比一大群人更有效率。我眼中的学通社就像一个友爱、温馨的家庭，朱老师就是我们的老大。在他的引导下，各个部门合理有序地运行。一个优秀的人往往能够吸引一大批的追随者，对团队来说，凝聚力至关重要，我想，正是因为朱老师的存在，学通社才会充满凝聚力。
2、请用“如果学通社-------，我会---------”造句。（格式：TO：XXX----------------署名+日期）TO:*** 如果学通社是一棵树，我会天天给它浇水。*** 2018年2月4日
3、觉得学通社或者新媒体还可以举办什么好玩的活动（线上／线下），扩大影响力？
线下活动能够让学生们印象更加深刻，我采访过一些我班级里的同学，他们都说我们报社很神秘，就像每次拍街访一样，很正式很隆重，却给人一种距离感。所以若是能够举办一些公开的活动，鼓励学生们积极参与，拉近我们学通社与学生之间的距离，让他们心甘情愿地推广江服小助手。
关于活动
4、对于要求大家完成分享微信的文章，你是怎么看的，又是如何做的？ 作为我们自己的公众号，如果我们自己都不支持，那还谈什么让别人去推广。我们的***就像我们的孩子，想要让他的知名度提高，需要我们付出不懈的努力。就我自身而言，每当我们的文章一发布，就会立刻写好导语转发，这不只是为了完成任务，更是为了让我们的成果能够被更多的人看见。
5、团队中有你欣赏的人么？（或者想要的ＸＸ的ＸＸ“超能力”）非常欣赏本部门的***同学，能够快速地适应环境，交际能力强，同时富有实干精神，6、你的新媒体微信有多少粉丝朋友？还参加了什么社团组织？ 我班级成员基本上被我忽悠了过来，然后他们也觉得“*****”功能强大，不仅实用性强，还很有趣，纷纷成为了诺诺的“死忠粉”。在学校还加入了一个“****”，在那主要是学习中国传统文化，扩大知识层面。
7、写出五位非本部门成员的姓名，并说说他们的性格特点（优缺点）？ ** 这位同学性格开朗，充满才气，身为编辑部的小头目，平日里行事低调，做好事不声张，实乃我们报社的“顶梁支柱”。
*** 这是来自人事部的一位正义少年，为人热情大方，常常勇于奉献，不辞劳苦，另外，办事也相当认真、细心，十分有条理。
*** 企划部的大美女，善于交际，组织能力强，与人相处具有亲和力，同时为人务实，做事冷静，有计划。
**8 摄影部的兄弟，这位兄弟最深的印象便是办事直爽，待人诚恳，同时行动迅速，常常雷厉风行，*** 采访部的一位小仙女，可谓聪明伶俐，富有朝气，激情四射，非常有自信。
8、觉得怎样让我们学通社这个团队变得更有爱？（字数不限）
可以常去*老师家组团蹭饭吃，通过饮食交流，达到沟通心灵的效果。生活何其美好，在阳光明媚、春暖花开的假日里，宜组团出游。比如，一起去爬爬山、泡泡温泉、逛逛动物园。我们本是一个有爱的团队，想要锦上添花，可以进一步进行交流，培养默契。
10、爆有关BOSS（16级学长学姐或者指导老师）一个八卦或吐槽，越多越好。（嘘~~~小声点哦）
我对朱老师的年龄一直很好奇。在刚开始的时候，在总结大会上听朱老师说：“其实我今年七十八岁”。我特么居然对此深信不疑了一个学期！因为在很多时候，我特别佩服朱老师“那么大年纪”还整天活蹦乱跳的，这还是老年人吗。当听到小道消息，朱老师五十岁都没有。朱老师那老当益壮的形象瞬间崩塌了。明明是少年，为毛打扮成老年人的样子。好社会啊！
12、选择给团队中的一个人写一段话（随便什么话，不少于100字，文艺煽情狗血都可以，无节操无下限。可以选择是否匿名或用其他称谓。只因为在人群中多看了你一眼 再也没能忘掉你的容颜
梦想着偶然能有一天再相见 从此我开始孤单地思念
（咳咳）提前预警！这是一封情书！是的你没看错,就是一封很短的情书!自从遇见你之后，我突然体会到“取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君”的意蕴。有的人是情人眼里出西施，但你在仇人眼里照样是西施。尽管你看起来很凶的样子，但其实只要跟你相处久了，才会知道原来你也可以很温柔。（匿名）
13、某天去办公室值班时，发现自己身边的人都变成了蛤蟆，只会跳，只会呱呱叫，你肿么办？
先是很震惊地说：This ia what ? 然后赶紧去接半桶水，再拎起那些蛤蟆的小短腿，一只一只扔进桶里，然后拿支墨水笔，摆出“大风起兮云飞扬”的姿势，朝桶里的蛤蟆们大喝一声：妖怪，我叫你一声，你敢答应吗。“***”┈“呱”！“***”┈“呱～呱”！“***”┈“呱～呱～呱”！
14、用不少于30个字，不多于100个字的一段文字，描述一下自己（包括性格、爱好、经常做的动作或使用的口头禅、最喜欢吃的食物、最想要的礼物和最大的梦想等等）。
本人性格OPEN，为人热情、奔放；喜欢打羽毛球，跑步，看书；口头禅是“你很优秀”；最喜欢吃“红烧鱼”；最想要的礼物是“我尊敬的人的认可”；最大的梦想是“功成名就”。
PART2—八卦了解题篇（至少做15题）
1、你心中的理想生活是什么样的？
就现阶段而言，就是能够找到一个自己喜欢的女朋友吧，在合适的年龄谈一场不平不淡的恋爱。
还有一个原因，整天在校园里，看那些小情侣们虐狗，心里挺不痛快的 另外，在大学阶段我希望能够把专业学好。
在图书馆，能够多看看书，获取知识，能够充实自己的大脑，让自己能够成为知识渊博的人。
关于将来的理想生活，我认为不需要大富大贵，平平凡凡的也好。最好能娶到一位如意娇妻，家庭生活幸福美满。同时，能够做一份自己喜欢做的工作。
2、最近的生活状态是怎样的？最喜欢自己什么状态？
自从寒假生活开始，回到了家，人就变得比较懒散了。但是每天坚持看书、锻炼。总体来说还算是不错。每天都在学习进步中，生活挺充实的，在学习专业知识方面也有所提高。毕竟都是成年人，要为将来考虑。
至于最喜欢自己什么状态，那就是乐观、开心吧。就是做一件事情能够持之以恒的时候，就有一种很兴奋的心情，我觉得那种心情跟激情差不多，那能带给我一种心跳的感觉，就像看见梦中情人一样，心跳不由自主地加快。
3、透露一个别人不知道的怪癖？（例：我好喜欢拔头发，拔睫毛==特别是那些长得好粗卷卷的头发
吃饭时，吃完了一碗后，总会再去添一点饭，不然就会觉得哪儿不对劲
4、最近感兴趣的事是什么？
看小说，这是我打小接触文字以来，特感兴趣的一个爱好。在高中时经常通宵看那些书，有《平凡的世界》《红楼梦》《苏菲的世界》《海底两万里》
5、觉得现在最辛苦的事是什么（最近最大的烦恼）？ 目前而言，最辛苦的事莫过于赚钱，虽然上学都由父母承担，但每次看到他们艰辛的背影，我都感到很无力，包括现在在大学里的高消费更加深了我的这种观念，自己做过一些兼职，基本上也是一些体力活，俗称血汗钱，现在马上过年了，我妈妈还在南昌的一个工地上工作，在这么冷的天依旧加班到十点多，这种压力重的几乎让我喘不过气来。
6、请说一个觉得不为人知的特长？
做菜，我做菜还是挺好吃的，打小就有一个梦想，做出天下最好吃的一道菜，可惜这个梦想怕是实现不了了。关于厨师，我一开始还是有些想法的，个人也比较喜欢烧菜，可惜现在也就做些家常菜满足下自己的口腹之欲了
7、最想学什么专业？
汉语言文学，在高三的时候就对那个专业感兴趣。能够学到中国古典文化知识，可惜门槛有点高，奈何奈何
8、觉得自己走路快吗？
这个必须要说，在高三的时候，由于是独行侠，加之个人也比较喜欢在走路的时候背书，往往走着走着就按照背书的节奏来，特别背英语课文的时候，有时候快的两腿生风。那时候也是跟自己较劲吧，所以走路都有点偏激，现在走路速度还凑合，一般都压着步子，跟同行朋友的速度保持一致。
9、如果让你推荐一本书、一部电影或一首歌？你会推荐什么，为什么？ 推荐书，《平凡的世界》理由是有点复杂的，每个人从中获得的东西都不太一样，个人觉得每次打开那本书，就像灵魂进入了其中，跟随着里面的人物慢慢修行。电影《神秘巨星》歌曲《Main Kaun Hoon》这部电影深深地打动了我，它告诉我，当我不能从身边的人的那里获得支持时，我可以选择自己独自前行，10、觉得自己是理性派还是感性派？理由是什么？
半理性半感性，很矛盾啊，有时候头脑清醒的情况下，思考问题往往很清晰，也很果敢，充满逻辑，当头脑犯迷糊了，那时候考虑事情往往不经过大脑，导致结果很悲催。
11、很累或难过的时候，什么事/方式会让自己心情变好？
大吃大喝，有条件喝酒、吃麻辣烫，没条件吃饭吃撑着了就好。上了大学，挺钟情喝酒的，不知道是不是醉过两次，享受那种飘飘欲仙的感觉，还是其他什么原因。麻辣烫也是，辣的销魂，瞬间忘掉所有不开心的事。
12、人在旅途，会选择什么样的陌生人做你的游伴？
这个得挺慎重的，陌生人，总感觉是和坏人差不多的形容词。如果，走在旅途上，我会挑那些不太喜欢说话的女生做游伴，一来安全，二来舒心。
13、下一个旅游目的地？为什么？
瞬间想到了西藏，这也是一个执念了，很想去传说中的布达拉宫转转，瞻仰一下那些喇嘛僧人
14、如果发现自己最近衰到极点，你会肿么办？ 先睡一觉再说，15、KTV必唱曲目？ Samsara
16、作息时间大概怎样安排的？
每天六点半起床晨读，晚上十一点前睡觉。
17、列举一个觉得最有效可行打击对手的办法？ 让自己变得更加优秀。
18、如果你想得到的东西近在咫尺，你却全身无法动弹，你会怎么办？ 用眼神把它勾过来。
19、如果变成乞丐了，会用什么方式去讨钱？
在马路边的空地上写下自己悲惨的经历，然后在前面放只碗，盘膝坐在一旁，边哭边抹眼泪，再然后用嘶哑的声音唱《水手》。
20、一天想要多少小时？为什么？
25小时，那样我能多看一个小时的书了
21、你的生日是什么时候（以农历为准）？最想生日怎样过？ 每一年的二月二十二号，（三个二，特好记），我的生日最想和大家一起过，然后都玩的开开心心的，22、新的一年给你三个愿望的机会，请你说出你最想要的那个愿望（万一实现了呢）！
脱单！
2.趣味寒假作业 篇二
一、联系生活, 强调实践性
现代认知心理学研究表明:“学生对学习内容的认知和学习, 与其发生的情景有着密切的联系。”寒假期间是强化学生在生活中学语文、用语文的大好时机, 寒假作业应引导学生在生活中学会学习, 在实践中运用语文, 主动建构“大语文观”。请看下面的寒假作业。
例1:赚一次钱。
作业要求: (1) 进行市场调查, 确定自己从哪方面着手赚钱。 (2) 做好前期的准备工作。 (3) 征得父母同意进行赚钱体验。 (4) 与同学交流经验, 合理使用自己所赚的钱。 (5) 写一写赚钱的过程及体会。
例2:游名胜古迹。
作业要求: (1) 拟制一份新春出游计划, 远近都可以, 只要画出地图就行。 (2) 定出时间、地点以及合理的乘车线路和经济预算。 (3) 查找景点资料, 进行整合, 以导游身份写一篇导游词。 (4) 以日记形式写出游感受。
这样的寒假作业选取学生亲身经历的事件, 将学生置身于轻松愉悦的生活情境中。“赚钱”就得与人交流, 是实践口语交际的机会。“游名胜古迹”的作业让学生乐此不疲, 有了作业的要求, 学生出游更有收获了。这样的寒假作业强调了作业的实践性, 减轻了学生的负担, 更让学生明白语文是有趣的, 有用的, 从而树立“生活处处皆语文”的意识。
二、重视积累, 落实开放性
吕叔湘先生说过:“学习语文‘三分课内, 七分课外’。”毫无疑问, 课外的阅读积累是学生学习语文乃至提升精神品质的一条捷径。因此, 寒假作业要引导学生重视课外阅读, 使学生养成主动学习语文知识的习惯。如下面的寒假作业。
例3:城市中的广告牌、店铺牌匾、指示牌、公共设施标识牌等公共场所的用字常出现错别字, 希望你能慧眼识“错”, 并将其拍摄下来。
例4:过年了, 家家户户门口都会贴满妙趣横生的春联, 你能搜集十幅以上不同形式的春联吗?你可以用相机拍摄成照片, 也可以动手把它们写下来。
例5:认真阅读老师推荐的书籍《青铜葵花》, 并根据此书的内容, 出一份小报。小报内容包括自己读书后的感受, 以及摘抄的好词佳句等。
这些寒假作业给学生传递的信息是:语文是开放的, 语文学习不能只局限于教材内容, 还应放眼于课外, 放眼于社会;阅读不能只限于读课文, 还要读整本的书, 这样才能受到经典文化的浸润和滋养。社会是个大舞台, 语文随处可学, 随人可学。
三、多元整合, 突出综合性
学生的言语实践是一种综合实践活动。寒假作业一改往日的抄写, 各种知识技能都能得到表现, 内容变得趣味横生。
例6:编印作文集《12岁的天空》。
编印要求: (1) 选本年度自己最满意的作文8篇印成册。 (2) 要求设计好封面, 编好目录, 写好前言和后记。 (3) 图文并茂, 有创新, 有个性。
例7:欢欢喜喜过春节。春节可以听美丽的传说, 春节可以吃美味的年夜饭, 春节可以收到载满祝福的压岁包, 春节可以放喜庆的鞭炮……请你以“春节”为主题, 出一份8k大的小报, 准备开学后的小报评比。
3.童趣味作业的设计 篇三
众所周知，唱歌和弹奏对智力、社交能力和自信都能发挥积极作用，在许多西方发达国家早已被充分肯定。随着我国素质教育的全面推广，今年来，普遍开展了器乐进课堂，推进了小学音乐的教学改革，增强了学生的音乐学习兴趣，具有非常积极的意义。
我校是一所城乡结合位置的新建小学，以前他们没有专职的音乐老师，更谈不上在音乐课上学习课堂乐器了。在多年的器乐教学实践中，我发现有很多小巧的乐器适合课堂教学，但是有一种从日本流传过来的乐器——口风琴是一种将键盘与吹奏巧妙结合在一起的乐器，它利用簧片发音的办法，发音准确，并且简单易学，从而逐步在中小学推广使用，深受广大音乐老师和学生的喜爱。
苏联教育家乌申斯基强调：对青少年来说，假如某种学习对他毫无兴趣，完全是强制性地被迫学习，就会扼杀学生的学习意愿。美国心理学家布鲁纳也说过，学习最好的刺激是对学习材料的兴趣。浓厚的兴趣会产生巨大的精神力量。强烈而高尚的兴趣，往往会使人在探索中达到一种乐而忘返、如痴如醉乃至废寝忘食的状态。我们都有这样的感觉，不管学习什么乐器，一开始入门都比较简单，学生都愿意学，感觉容易学会，到后来难度提高了，有的学生就很容易放弃，我在试想，如果我们每次的练习都充满了童趣味，学生是不是就能坚持了呢？我尝试了布置有趣味性、多样性、合作性的练习设计，来激发和保持学生学习口风琴的兴趣。
一、设计趣味性作业，边玩边练
三四年级的学生还是属于爱玩的年龄特点，布置一些有趣味性的作业，让他们在玩中学，让学生感觉到这个乐器简单易学。我是这样做的：
1.吹奏单音，看谁的气息长。课后他们会比一比谁的气息长，这样能锻炼横膈膜的力量，对以后的吹奏练练习很有帮助。
2.用do、re、mi、fa、sol这几个单音编曲，并弹奏出来。可以用接龙游戏来创编，老师吹奏两小节，学生按拍子接着吹奏不一样的旋律两小节。同学之间课后也可以这样练习，一个做老师一个创编，听别人吹奏能学到更多的旋律，对掌握音准很有帮助。
3.可选一些流行歌曲或学生特别喜欢的歌曲片段让学生弹奏。今年特别流行《小苹果》这首歌曲，学生不但会唱还会跳，这时我就鼓励学生还要会吹，给表演《小苹果》的人伴奏，学生一定兴趣盎然。老师先富有激情地示范一遍，然后在出示谱子让大家学唱，最后要求大家回去练习演奏不同风格的《小苹果》，可以原版、可以变速、可以变奏。
二、设计多样性作业，百花齐放
新课改精神倡导培养学生创作能力，如：动口、动手、动脑。我们的口风琴多样性作业设计，就让学生的创作能力得到充分的发展。我是这样做的：
1.比如同样难度的曲子三条，可以让学生选择弹奏其中一条或者跟着口风琴唱出其中一条旋律或者给其中一条曲子配上歌词唱一唱。
2.老师出示一条有单音组成的曲子，要求学生改编该曲子的节奏或者使旋律高几度音程或低几度音程来吹奏。
3.老师出示一天节奏，让学生填上自己创编的旋律来吹奏，可以用上7个音，最少可以用三个音就能创编出一条旋律，比一比谁吹奏的曲子好听。
三、设计合作性作业，全面进步
在口风琴的教学中，有许多学习内容是合作性很强的。要求学生在共同的活动中承担不同的任务，意味着他们必须要与他人紧密合作，才能创造出美的音乐效果。我是这样做的：
1.分组训练，把全班分成两个声部，分别吹奏do、mi根据老师的指挥由一组先吹do，保持长音，接着另一组吹mi与do同时保持长音形成三度音程。还可以一组唱一组吹，学生在不知不觉中，就掌握了合唱中最基本又最难的和声演唱，这样不断的训练到高年级合唱就轻而易举了。
2.如吹奏《布谷》这首合唱曲，先让学生选择声部，主旋律是第一声部，一般吹奏水平高的会选择，第二声部感觉是伴唱的旋律比较简单，基础薄弱的学生可以选择第二声部。让选择同一声部的学生站着一起演奏，互相聆听，接着再合奏，启发学生大胆表现，通过自己感受到的力度、速度变化，有感情表达出来，让每个学生都感受到成功地喜悦感。
3.平时我们把学生分成几个小组，每组安排一个尖子生，由他们组织“帮带”教学，可以小组齐奏、可以领奏、也可以轮奏，共同合作演奏同一首乐曲，这样既使学生各有所学，各有所得，又培养了集体荣誉感和团结协作精神。
4.计趣味性作业设 篇四
计趣味性作业设
苏霍姆林斯基说：“所有能力方面的工作都依赖于兴趣。”作业的设计也应讲究趣味性，以生动、多样的形式提高学生的兴趣，寓知识的学习和技能的训练于趣味性的练习之中。语文作业设计趣味性，既要符合儿童心理特点，又要符合语文的学科特点。如：有的学生喜欢绘画，学了《长江三峡》，可让学生根据课文内容创作一幅课文插图，变文字为画面，使学生学得更活更实；有的学生喜欢写想象作文，学了《狐狸和乌鸦》后，可让学生续写狐狸和乌鸦再次相遇的情形；有的学生喜欢朗读，学了《在大海中永生》，可让学生把自己喜欢的片段进行录音，在班上开展录音朗读比赛。有的学生喜欢表演，可让学生对课文《田忌赛马》进行改编，合作表演一段小品。有的学生喜欢演讲，学了《陶校长的演讲》后，可在班内开展一次演讲比赛。这样的语文作业形式生动、活泼、有趣，人人都有内容可说、可写，都能根据自己的兴趣，找到自已喜欢的内容，用自己喜欢的方式去参与语文作业。
5.趣味寒假作业 篇五
1.走进美妙的数学世界 答案
1.9(n-1)+n=10n-9 2.630 3.=36% 4.133,23 2000=24•×53 • 5.•2520,•a=2520n+1 6.A 7.C 8.B 9.C 10.C 11.6个,95 这个两位数一定是2003-8=1995的约数,而1995=3×5×7×19 12.13.14.观察图形数据,归纳其中规律得:n棱柱有(n+2)个面,2n个顶点,3n•条棱.• • 15.D 16.A 17.C S不会随t的增大则减小,修车所耽误的几分钟内,路程不变,•修完车后继续匀速行进,路程应增加.18.C 9+3×4+2×4+1×4=33.19.略
20.(1)(80-59)÷59×100%≈36%(2)13÷80×100%≈16% •(3)•1995•年～1996年的增长率为(68-59)÷59×100%≈15%, 同样的方法可得其他的增长率,增长率最高的是1995年～1996.21.(1)乙商场的促销办法列表如下: 购买台数 111～8台 9～16台 17～24台 24台以上
每台价格 720元 680元 640元 600元
(2)比较两商场的促销办法,可知: 购买台数 1～5台 6～8台 9～10台 11～15台
选择商场 乙 甲、乙 乙 甲、乙
购买台数 16台 17～19台 20～24台 24台以上
选择商场 甲 甲、乙 甲 甲、乙
因为到甲商场买21台VCD时共需600×21=12600元,而到乙商场买20•台VCD•共需640×20=12800元,12800>12600, 所以购买20台VCD时应去甲商场购买.所以A单位应到乙商场购买,B单位应到甲商场购买,C单位应到甲商场购买.22.(1)把可分得的边长为整数的长方形按面积从小到大排列,有 1×1,1×2,1×3,1×4,2×2,1×5,2×3,2×4,3×3,2×5,3×4,3×5.若能分成5张满足条件的纸片,因为其面积之和应为15,所以满足条件的有 1×1,1×2,1×3,1×4,1×5(如图①)或1×1,1×2,1×3,2×2,1×5(如图②)2.从算术到代数 答案
1.n2+n=n(n+1)2.109 3.4.150分钟 5.C 6.D 7.B 8.B 9.(1)S=n2(2)①100 ②132-52=144(3)n=15 10.(1)a
1.(1)6,(2)2003.2.a+b=c+d-14或a+c=b+d-2或a+d=b+c 3.13,3n+1 4.•C 5.B 提示:同时出现在这两个数串中的数是1～1999的整数中被6除余1的数,共有334个.6.C 7.提示:观察已经写出的数,发现每三个连续数中恰有一个偶数,在前100项中,•第100项是奇数,前99项中有 =33个偶数.8.提示:经观察可得这个自然数表的排列特点: ①第一列的每一个数都是完全平方数,并且恰好等于它所在行数的平方,即第n行的第1个数为n2;②第一行第n•个数是(n-1)2+1;③第n行中从第一个数至第n个数依次递减1;④第n列中从第一个数至第n个数依次递增1.这样可求1)上起第10行,左起第13列的数应是第13列的第10个数,即[(13-1)2+1]+9=154.(2)数127满足关系式 127=112+6=[(12-1)2+1]+5,即127在左起12列,上起第6•行的位置.9.(1)(2n+1)(2n+3)=4(n+1)2-1;(2),-各行数的个数分别为1,2,3,„ ,求出第1行至第198行和第1行至第1997行共有多少个问题就容易解决.10.7n+6,285 11.林 12.S=7×4(n-1)-5n=23n-8(n≥3)13.B 14.C 15.(1)提示:是,原式= × 5;(2)原式= 结果中的奇数数字有n-1个.16.(1)略;(2)顶点数+面数-棱数=2;(3)按要求画图,验证(2)的结论.17.(1)一般地,我们有(a+1)+()= = =(a+1)?
(2)类似的问题如: ①怎样的两个数,它们的差等于它们的商? ②怎样的三个数,它们的和等于它们的积? 4．相反数与绝对值 答案
1．（1）A；（2）C；（3）D 2．（1）0；（2）144；（3）3或-9．
3．a=0，b= ．原式=-4．0，±1，±2，„，±1003．其和为0．
5．a=1，b=2．原式= ．
6．a-c 7．m=-x3，n= +x．
6.寒假作业答案 篇六
语文
第1页 1.人之初性本善性相近习相远
2.嶙 伫 啜 sǒng zhàn jīn 3-5 CBC
第3页
http://zhidao.baidu.com/question/366395249.html（阅读题答案）9.竖着）一毛不拔一落千丈 一本万利 一掷千金 一手遮天 一盘散沙 10.菊花 桃花 杏花；杨柳 杨花
第4页 1.玉不琢不成器人不学不知义
2.奢 雏 迭 jiàng diàn tī 3-5 CBD
第5页
http://zhidao.baidu.com/question/218014751.html（阅读题答案）
第6页 9.鞠躬尽瘁，死而后已
10.青青 尖尖 瑟瑟 田田
第7页 1.子不学非所宜幼不学老何为
2.嘹 礴 匐 xù niàng hã 3-5 CBB
第8页
http://zhidao.baidu.com/question/330014293.html（阅读题答案）
第9页 9.哭：儿的生活好痛苦，一点儿也没有吃的，多病，少挣了很多钱。笑：儿的生活好，痛苦一点儿也没有，吃的多，病少，挣了很多钱。10.春：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新
夏：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
秋：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开
第10页 1.见人善即思齐纵去远以渐跻
2.措 筹 篡 qiǎn yīn shòu 3-5 CCC
第11页
http://zhidao.baidu.com/question/364787466.html（阅读题答案）
第12页 9.玉兔、夜光。素娥
10.楼高但任云飞过，池小能将月送来。出处：上海豫园得月楼上的一副名联
满地花阴风弄影，一亭山色月窥人。出处：台湾阿里山古月亭联
11.嫦娥
吴刚
吴刚
嫦娥
第13页 1.凡出言信为先诈与妄奚可焉
2.虐 祷 匿 shǜ hàn nân 3-5 AAB
6.是一束阳光，也要照亮黑暗；是一滴雨露，也要滋润春天。
第14页
http://zhidao.baidu.com/question/371910073.html（阅读题答案）
10.你未看此花时，此花与汝心同归于寂，你来看此花时，则此花颜色一时明白起来，便知此花不在你的心外。这，正是我看完全书的感受。
第15页 11.单枪匹马、自成一家、风吹草动、文言文、散曲、圆规、丢三落四
12.天光云影共徘徊 巴山夜雨涨秋池 青山郭外斜 烟笼寒水月笼沙
第16页 1.心有疑随札记就人问求确义
2.骇 跄 稽 sǖ luán sài 3-5 BCD
第17页
http://zhidao.baidu.com/question/366678519.html
（阅读题答案）
第18页
9.图书馆：一个书的殿堂，在这里，书受到如此尊重，以至于桌上放了书后，旁
边的椅子就不能坐人了。
复习：就是快速学习，在一两天之内把本该一个学期学的东西学会。
考试：一场知识与愚昧、正义与邪恶、厄运与勇气，诚实与阴险的较量。
10.问渠那得清如许？为有源头活水来。
道理：用心观察才能发现源头活水，汲取源头活水，做一个生活的有心人
正如万山圈子里，一山放过一山拦。
道理：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时一事的成功所陶醉
海日生残夜，江春入旧年。
道理：新事物是在旧事物中孕育诞生，日接着夜，没有鲜明的界限，旧年中又有新春。
生物
第一单元 生物与生物圈 文理合璧 A
2(1)B（2）B（3）C 3（1）：生物的应激性
（2）：条件反射
（3）：先天性产卵
（4）：本能反应
（5）：适应环境 4（1）：生物需要营养
（2）：遗产与变异
（3）：生物能影响和改变环境（4）：分裂、遗传
（5）：遗传
身边的生物学
1（C）
2（C）
3（A）
4（A）
5（C）
6（D）
7（D）
技能实验室
（1）：不受益
（2）：受益
（3）：受益
第二单元 生物体的结构层次
文理合璧 C
2（1）营养（2）A 3（1）眼睛
（2）大脑
（3）壁虎 4：橘子
身边的生物学
1（C）
2（C）
3（D）
4（B）
5（B）
（C）9（A）
10（C）
11（B）
12(B)
13（A）
（A）
第三单元 生物圈中的绿色植物
文理合璧
1（1）A
（2）A
（3）D 2（1）D
（2）B
（3）B 3
花生
果皮
种皮
胚
身边的生物学
1（B）
2（C）
3（D）
4（C）
5（C）
（C）
9（D）
10（D）
11（D）
12(D)
13（C）
（D）17（C）
历史 67页
DCAD
二：1.北京人
山顶洞人
2.干栏式；半地穴式
3.建造宫室、制作衣裳、教人们挖井、发明舟车
三：北京人、黄帝、禹、干栏式房屋、半地穴式房屋
6（B）
7（D）（D）
15（A）6（B）
7（A）14（C）
15（C）88
116
68页
四：⑴ABCD
⑵E
⑶F
69页
CDCDD
二：1.世袭
2.约公元前1600；约公元前1046
3.世袭制；分封制；宗法制
4.齐恒公；晋文公；楚庄王
5.齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦
三：1.商都；周；春秋争霸；战国
2.屈原；孙武；韩非；孔子
3.司母戊鼎；三星堆青铜立人像；战国时期的铁制农具；牛尊
四：1-E 2-C 3-A 4-B 5-F 6-D
72页
DCBAC
二：1.丞相、太尉、御史大夫
2.大海；陇西；长城；南海
3.政治、经济、军事、思想
三：秦始皇
班超
华佗
蔡伦
四： 1B
2A
3D
4C
五：秦统一
起义
西汉
第四单元 政权分立与民族融合
一、独一无二
1（D）
2（C）
3（C）
4（D）
二、缺一不可 曹丕、魏、刘备、汉、孙权、吴 2 学汉语、改汉姓、穿汉服、学礼法、用官制、联姻 3 雨量充沛、气候较热、土地肥沃
三、火眼金睛 1.（淝水之战）（赤壁之战）
2.（女史箴图）（兰亭序）（洛神赋图）
四、千丝万缕
（1）孙权、曹丕、拓跋宏、苻坚（2）贾思勰
（3）王羲之、顾恺之（4）祖冲之
五、古往今来 魏 220年 蜀 221年
吴 222年
西晋（时间226年）
东晋317年
地理
一、填空题
1.球体；地球卫星图片
2.缩小；图上距离；数字式、线段式、文字式；北；东西；南北；上北下南左西右东 3.自传和公转；自西向东
4.亚洲、欧洲、北美洲、南美洲、非洲、大洋洲、南极洲 5.太平洋、印度洋、大西洋和北冰洋 6.高原、山地、平原、盆地和丘陵 7.大气的冷热程度；摄氏度
8.中纬度地区、平原地区和盆地地区
9.体质方面的特征；肤色、眼色、毛发、头型、脸型；黄、黑、白 10.汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语
二、选择题
1-5
CABAC
6-10
ADCAD 11-15 BBBBC 16-20 21-25 26-30 31-32
三、综合题
1.1）东经10°；东经40°；东经70°；东经100°；东经130°；东经160° 2）东经70°北纬60° 3)AB短CD长；相等
2.指向标；东北；北；比例尺
3.1）D→A，A→B，B→C，C→D
2）春分；赤道
3）极夜；昼长夜短
4）DA
4.1）亚洲；南美洲；大洋洲；欧洲；非洲；南极洲；北美洲
2）B左边：太平洋
B-G右边：大西洋
E右边，A下面：印度洋
A右上：北冰洋
5.1）山顶
鞍部
山谷
陡崖 2）250 100 3）西北 4）E 6.2）印度洋 3）太平
4）亚欧；南极洲；印度洋；美洲；印度洋；非洲
7.1）①②④⑤；地处中低纬度的沿海平原，气候适宜，交通便利 2）③、、、、、⑥、、、、、⑦、、、、、⑧、、、、、3）②⑤；⑥；②③ 4）基督；英语 CCACC CCDCB BCDBA BD
8.1）伊斯兰教；基督教；佛教 2）新月；十字架
9.1）③②④①
2）地中海；夏季炎热干燥，冬季温和多雨 3）A
10.1）新加坡；A
2）B；D；C；
3）促进亚太地区经济、贸易、投资、技术等领域的合作
7.趣味寒假作业 篇七
一、作业形式力求新式多样
从形式上看, 传统题型以填空、选择、判断、连线、问答为主, 显得陈旧、呆板、单一。学生对这些题型也深感枯燥无味。针对这种情况, 笔者从作业形式上做了一些探索。
例1:情感体验型。
苏联教育家苏霍姆林斯基说:“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感, 乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界, 而且在认识自我的时候, 就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验, 就不可能有对知识的真正兴趣。”
讲完《罗马人的法律》这一课后, 笔者设计了一道题目:奴隶阿拉维正赶着一辆马车在向城府方向去的山坡上行走, 为了减轻马的负重, 阿拉维下车顶住往回倒退的车板。可就在这时, 车开始向下滑退, 阿拉维松手, 跳到一旁, 结果马车向下倒退时碾过一个奴隶的孩子, 于是小孩的主人向阿拉维的主人提出诉讼。要求学生熟悉罗马法程序与条文, 依据罗马诉讼程序中的非常程序, 组织一次古罗马模拟法庭的审判活动。模拟法庭应由原告、被告、法官、律师等组成, 诉讼程序主要有传唤、审判、上诉和判决。如果被告对下级法官的判决不服, 可以向上一级法官上诉。
所有的角色由学生扮演, 在这过程中, 学生必然要经过想象历史、体验历史、领悟历史的过程, 在游戏的过程中, 学生把枯燥的知识内化成自身的知识结构。
此题吸引学生之处在于让学生扮演角色, 使学生产生情感体验, 取得了不错的效果。
例2:自主实践型。
郭沫若说:“教学的目的是培养学生自己学习, 自己研究, 用自己的头脑来想, 用自己的眼睛看, 用自己的手来做这种精神。”在这一思想的指导下, 笔者设计了一份作业:让学生合作办历史小报。在设计小报方面, 让学生自拟小报名称, 设计栏目。先以小组讨论方式定出本组的报名, 课后再收集资料。然后, 小组内把收集的资料进行分类整理, 组员再进行分工协作, 有负责抄写的, 有负责剪贴的, 有负责设计图案的, 有负责校对的。最后以剪报或手抄报的形式在课堂上进行公开交流。
这样既能引起学生的兴趣, 又能培养学生收集和处理信息的能力, 以及交流与合作的能力。
二、背景材料力求通俗易懂
历史作业的背景材料通常分成两种类型:一种是文字表述型, 一种是图片展示型。以往, 这两种类型的作业的背景材料往往来源于前人的著作或者老照片、老地图等, 而这些材料或是晦涩难懂, 或是过于老旧, 刺激不了学生的兴趣, 因而学生做作业时缺乏主动性和积极性。因此, 笔者在作业设计中对背景材料作了一些创新, 从而力求使材料通俗易懂, 并有一定的趣味性。
先谈文字表述型材料。笔者设计了一些带有历史场景、情节, 充满魅力的智力游戏来激发学生的兴趣。
例:小李和小张都是古董爱好者。小李说:“我家里有许多中国古代的器物, 有印有贞观年号的青花瓷, 还有一幅古画, 上面画着一位唐朝着装的诗人, 手里拿着一本《朱子集注》。”请大家想想看, 小李的这两件器物是真的, 还是假的?为什么?
需要注意的是, 设计的历史场景一定要符合学生认知能力, 否则可能取得的效果完全相反。
下面再谈一下图片展示型。现在的学生大都对漫画感兴趣, 所以笔者在作业设计中力求抓住学生的这一兴趣点来设计题目。
例:
问:以上图片是1908年《申报》上刊登的一幅漫画, 作者最有可能是哪个政治派别?为什么?
可以这么讲, 这些作业的设计既通俗易懂, 又有一定的趣味性, 完全激活了学生处于沉睡状态的历史知识, 活跃了学生的思维, 激发了学生的学习动力。
三、设问思路力求多元新颖
传统历史作业的设问思路狭隘、老套, 答案往往都能在书本上找到, 且答案唯一, 这就导致学生在做作业时觉得索然无味, 没有成就感可言。怎样改变这一状况呢?陶行知先生说过:“发现千千万, 起点是一问。智者问得巧, 愚者问得笨。”这就要求教师在设问思路上进行大胆创新。
例:学完《资产阶级代议制在欧洲大陆上的发展》一课后, 小张同学认为法国的政体好, 小王同学认为德国的政体好, 你同意哪位同学的观点, 并说明理由。你认为判断政体好坏的标准有哪些?”
这道题设问思路多元开放, 提问逐步深入。第一问, 有两种选择去答题, 问题的关键是怎么从不同的角度分析、归纳出答案。第二问, 如果学生不全面地考虑的话, 很有可能答不全。可见, 如果学生对书本的内容只有肤浅的认识, 而不能真正理解的话, 这道题并不容易回答。正是因为设问思路多元开放, 学生在答题时有选择的余地, 所以能够比较好地刺激学生的兴奋点, 调动起学生做题的热情。
8.增强作业趣味性例谈 篇八
【关键词】数学作业 趣味性 设计 合理
兴趣是学生积极主动学习数学的内在动力，它是学生最好的启蒙老师。学校教育要想达到激发学生的学习兴趣，引发他们求知欲的目的，其中作业设计尤为重要。在数学作业设计中，教师应注重作业的趣味性，使学生乐于作业，主动练习思考。在实践教学中，哪些作业能引起学生的兴趣呢？对此，笔者以三年级为例，提出以下几点建议。
一、平常的练习生活化
数学知识来源于生活，生活中的事物，是学生非常熟悉的，学生对其有一定的感知，结合他们的生活经验和已有知识设计生活化的数学作业，学生就会产生一定的学习兴趣。教材中众多的练习题、例题都是生活化的数学题，很适合学生思考练习。例如在复习时、分、秒的知识时，笔者设计了这样一道与学生生活密切相关的改错题：《丁丁的日记》。
2015年2月28日 星期六
我今天早上7时起床，用5分钟时间刷完了牙、洗完了脸，用10秒时间吃完了早餐。到了7小时30分，我背上书包上学去。过了4时后，我们就排队到食堂吃午餐。下午1时30分，又开始上课，到4时15分，我背着书包回家了。晚上8时睡觉。
二、操作的题目实践化
新课程理念下注重数学知识的实践体验过程。美国实用主义教育家杜威指出：儿童天生就喜欢活动。操作活动一方面可以为学生架起由感性认识到理性认识的桥梁，帮助理解掌握新知识，培养学习兴趣，另一方面，丰富的情感体验把客观上的“要我学”内化为“我要学”，改变了学生消极被动的学习局面。
在教学完“长方形和正方形的周长”后，笔者特意安排了这样一道课后补充题：量一量你家里的物品，并计算它们的周长。部分学生在课堂上不能完全掌握新知，不熟悉长方形、正方形的周长计算公式的推导过程，但通过实践操作后，学生对此加深了印象，并能熟练地使用长方形、正方形的周长计算公式。
三、 挑战的难题层次化
富有挑战性的数学作业题能引起学生的好奇心，使他们更乐于表现自己，显示自己的优势，体验成功的乐趣。教师在设计这类题时，应多考虑让部分学困生也能接受得了。
“一个长方形的周长为16厘米，你能画出几个不同的长方形？”（能画几个就画几个，画得越多奖励越多）题目的答案可以是长7厘米，宽1厘米；长6厘米，宽2厘米；长5厘米，宽3厘米的长方形，答案不是唯一的，只要把握住长加宽的和为8厘米就可以。这道题的答案是无限的，学生能想出一道是不足为奇的，想得越多表示越聪明，这就使学生产生不满足感，增强继续探索的欲望。这种形式的练习使困难生吃得了，优生吃得饱，充分调动了学生的学习积极性，使学生都能产生获取知识的最大乐趣。
四、开放的作业研究化
开放性的数学作业题思维比较活跃。它可以是一题多解，一题多问，可以促使学生的思维呈现活化状态，形式多样，不拘一格。设计的开放题应尽可能做到生动活泼，让学生体验到数学的无穷魅力。
“小兔想做一个正方形的画框，可是它的细木条长短都不一样，有1，2，3，4，5，6，7，8，9厘米长的细木条各一根，它可以如何选取木条做这个画框呢？”解决这个问题的关键首先要确定正方形画框的边长，然后根据边长找木条。这时让学生分组讨论，共同研究，问题就会迎刃而解，同时通过相互讨论，合作共享，也极大地激发了学生的积极性、探究性和合作性。
除了作业的设计要有趣味性，作业的布置也应使学生感兴趣，要做到三个“合适”。第一，难易合适，要适合全班学生练习，不能变成少数人的作业。第二，数量合适，不宜过多，不重复机械。因为作业少了，学生才会有兴趣去做，才会把做10题的学习精力放在做5道题上，这样可以大大提高作业质量，而且教师自己在批改时的心情也会因此而舒畅许多，学生有了错误，订正也会很及时，不怕烦，不怕厌。第三，方式适合，在新授完应用题后，重在让学生分析应用题的数量关系，而并不是答案的计算结果。所以教材中的大量应用题练习，可让学生列出算式，无须解答，在反馈时抽一些典型的题目进行分析，这样做能起到事半功倍的效果。
作业设计的好差与布置得怎样，都会直接影响到学生的学习兴趣，会影响学生对数学课程的爱好程度。新课标理念下的数学教学活动重在让学生学会动手实践、自主操作和合作交流，教师的作业设计也要因此而设计，这样才会提高学生的积极性，激发他们的兴趣，从而增强他们对数学学习的自信心。
总之，数学作业的设计与布置要重趣味，学生练习才会乐无穷。
9.初二语文寒假作业 篇九
请同学们出版自己的第二部作品集，作为少年时代美好的记忆。
一、作业目的：
（l）培养自己的想象力，创造力。（2）增强自己的语文表达能力。（3）提高自己的审美情趣。
二、作业要求：(请规范书写，认真完成，下期将在校内展示你的“作品”。)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
买一本精美笔记本，用来出版自己的作品集，按正规图书出版要求进行编辑、设计。步骤如．．．．．．．．
下：
（1）自拟书名，根据书名进行合理的封面设计，可以绘画，大胆想象，达到美观。
（2）为自己的作品集作“序”或请家长、朋友作序，介绍主要内容、成书经过、感受等等。（字数300字左右）
（3）要求有一个清楚明确的目录。并给作业标注页码。
（4）“作品”具体内容应包括：
①温暖亲情。和父母作一次深刻的谈话，写谈话记录，要求真实，并选自己最得意的近照或生活照（或家庭照片）贴在此文合适位置。（字数300字）
②诗文荟萃。摘录七八年级所学诗词，（写一遍）并选择其中5首进行鉴赏。（可以张贴山水画在旁边）
③名著杂感。购买并认真阅读两部好书，写两篇读后感。读后感要求写出真情实感，能够联系自身及社会现实，字数600字以上。下期报名时带回所购买书籍，充实班级“书香阁”，共同交流学习。参考书目《简爱》、《海底两万里》、《水浒传》、《骆驼祥子》、《格列佛游记》、《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》等
④字词集锦。抄写《文科爱好者》每课的字词：“单音字”“多音字”“易混字”“词语积累”一遍。⑤我评时事。读报看电视，关注时事新闻，写一篇杂感，写出你对某件事的独特见解。（字数500字）
⑥文笔展示。作文《“我”是为你好》、《生活的颜色》，字数600字以上。
⑦师生情深。给班主任或科任老师写一封信，可以回顾本期以来班级变化、班级活动趣事或问你一直想问的问题。（字数600字以上）
10.开导小学语文作业趣味性策略 篇十
【关键词】作业 革命 趣味 分层 个性 生活
《全日制义务教育语文课程标准》倡导学生做学习的主人，新课程改革由更多关注学习的结果转为更多地关注学习的过程，让学生乐于学习，主动参与学习活动，勤于动手动脑，积极探索。新课标指出，语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。这些目标的实现不仅依赖于课堂教学的改革，还依赖于作业的改革。
一、增强作业趣味性，激发学生热情
苏霍姆林斯基认为：“所有智力方面的工作大都依赖于兴趣。”教学的实践也证明：兴趣是最好的老师，是学生学习的不竭动力。然而有些语文作业形式呆板，内容枯燥，形成了一成不变的脱离实际的无趣模式，这样非常不利于学生综合素质的培养。因此，教师的作业设计应富有创意，形式新颖、内容联系实际并有一定的趣味性，使学生在一种愉悦的环境中体验到寻觅真知和增长才干的成功乐趣。如学了《让我们荡起双桨》后，学生们情不自禁地唱起了歌，跳起了舞；学习《秋天》之前，让学生们去找秋天，并练习说一句优美的话：学了《奴隶英雄》等故事性强的课文，让学生们排演课本剧……课后，他们写起了剧本，开展了比赛；做起了《乌鸦喝水》的实验；讲起了《穷人》后来发生的故事……应该说，比起常规的抄写练习，这些作业难度是较大的，可是完成的情况却比想象的好许多，学生不但不把它们看成是负担，而且还花了很多时间完成得与众不同，独具匠心。将学习从单一的抄抄写写中解放出来，不仅能激发学生浓厚的作业兴趣，而且能培养学生动手、动脑、想象、思维等多方面的能力。
二、实施分层作业，提高学习效率
学生是有差异的。有差异的学生做无差异的作业，势必会造成有的学生“吃不饱”，有的学生“吃不了”的现象。承认并尊重这种差异性，是主体性学习的一个重要特点。因此，教师在布置作业时，一定要重视学生的个体差异，体现学生的主体地位，使作业有一定的层次性和发挥性，便于学生选择练习的量度和难度。
如教完《我应该感到自豪才对》后，为了让学生对课文中的8个词语“不由自主、匀称、抱怨、赞不绝口、美中不足、没精打采、美滋滋、灰心丧气”，达到识记、理解和运用的目的，可以设计以下三个层次的作业：
第一层次：①抄写词语。②从这8个词语中挑选4个造几个句子。
第二层次：假如你是文中的那只小骆驼，你明白了什么道理。请将小骆驼的感受写下来，尽可能用上上述8个词语。
第三层次：根据所给8个词语写一个有趣的童话故事。
根据学生的个体差异分层设计作业，这样由于难度适宜，同学们都乐于完成作业，每个层次的学生都能享受到成功的快乐。
三、张扬作业个性，发挥学生特长
每个学生都是一本多彩的书，一首动听的歌。一个班级中，学生的性格、爱好、特长是千差万别的，有的擅长表演，有的喜欢绘画，有的则善于创作。新型作业的设计就应根据学生的不同特点，体现出学生各自的“闪光点”，把作业的“老面孔”演化为多种多样富有创意的语文实践活动，让作业能够成为充分展示学生才艺特长、张扬个性的园地。
如在学习完《蟋蟀的住宅》后，我为学生设计了一组题作业题目：画画、讲讲、编曲唱唱蟋蟀的住宅和蟋蟀的勤劳。学生在画中为蟋蟀的通道安装了路灯，设计了卫生间、厨房，更绝的是用树叶给蟋蟀做了张“席梦思”床；有的学生配合《粉刷匠》欢快的乐曲，为蟋蟀演奏了一曲赞歌：“我是一只小蟋蟀，建房本领高，前足扒土后足推，后足推呀土……”在这样的语文学习过程中，教师充分相信学生，把孩子们的眼光引向知识的海洋，启迪了思维，激发了想象。
四、设置开放作业，拓宽学生视野
“生活即教育”，生活有多宽，语文就有多广。作业，作为课堂教学的外延，也应该是生活的外延。不要把语文作业仅仅封闭在课本内，仅仅为语文课本服务，切断学生与社会、与家庭的联系。如学了《院子里的悄悄话》后，让学生到大自然中去观察，进一步了解年轮的三个作用；学了《火烧云》后，让学生利用傍晚观察火烧云的变化，并根据自己的观察写一篇观察日记；在学习了课文《四季》之后，让学生画出自己最喜欢的季节，在作业评讲课上介绍自己画的是什么，为什么这样画；学了《黄河象》等科普文章后，让学生选定一种事物进行仔细观察，然后去查阅资料，把探究到的知识写成小论文介绍给大家……这样把作业设计与儿童的家庭生活、社会生活以及其他各科的学习活动结合起来，构成一个和谐的学习整体，以应用、深化所学的语文知识，使学生在社会实践中巩固语文知识，发展语文能力、创新能力。
语文课外作业是语文课堂教学的延续和补充。因此，我们要更新教育理念，锐意创新，优化作业的设计，把作业置于开放的大背景中，每一份作业、每一份思考都要时时关注学生所需，处处分析学生所想，灵活调控我们教学中的每一个环节。小学语文作业的革命，必将为作业注入新的内涵，赋予其新的生命。
【参考文献】
11.趣味寒假作业 篇十一
众所周知, 唱歌和弹奏对智力、社交能力和自信都能发挥积极作用, 在许多西方发达国家早已被充分肯定。随着我国素质教育的全面推广, 今年来, 普遍开展了器乐进课堂, 推进了小学音乐的教学改革, 增强了学生的音乐学习兴趣, 具有非常积极的意义。
我校是一所城乡结合位置的新建小学, 以前他们没有专职的音乐老师, 更谈不上在音乐课上学习课堂乐器了。在多年的器乐教学实践中, 我发现有很多小巧的乐器适合课堂教学, 但是有一种从日本流传过来的乐器———口风琴是一种将键盘与吹奏巧妙结合在一起的乐器, 它利用簧片发音的办法, 发音准确, 并且简单易学, 从而逐步在中小学推广使用, 深受广大音乐老师和学生的喜爱。
苏联教育家乌申斯基强调:对青少年来说, 假如某种学习对他毫无兴趣, 完全是强制性地被迫学习, 就会扼杀学生的学习意愿。美国心理学家布鲁纳也说过, 学习最好的刺激是对学习材料的兴趣。浓厚的兴趣会产生巨大的精神力量。强烈而高尚的兴趣, 往往会使人在探索中达到一种乐而忘返、如痴如醉乃至废寝忘食的状态。我们都有这样的感觉, 不管学习什么乐器, 一开始入门都比较简单, 学生都愿意学, 感觉容易学会, 到后来难度提高了, 有的学生就很容易放弃, 我在试想, 如果我们每次的练习都充满了童趣味, 学生是不是就能坚持了呢?我尝试了布置有趣味性、多样性、合作性的练习设计, 来激发和保持学生学习口风琴的兴趣。
一、设计趣味性作业, 边玩边练
三四年级的学生还是属于爱玩的年龄特点, 布置一些有趣味性的作业, 让他们在玩中学, 让学生感觉到这个乐器简单易学。我是这样做的:
1. 吹奏单音, 看谁的气息长。课后他们会比一比谁的气息长, 这样能锻炼横膈膜的力量, 对以后的吹奏练练习很有帮助。
2. 用do、re、mi、fa、sol这几个单音编曲, 并弹奏出来。可以用接
龙游戏来创编, 老师吹奏两小节, 学生按拍子接着吹奏不一样的旋律两小节。同学之间课后也可以这样练习, 一个做老师一个创编, 听别人吹奏能学到更多的旋律, 对掌握音准很有帮助。
3. 可选一些流行歌曲或学生特别喜欢的歌曲片段让学生弹奏。
今年特别流行《小苹果》这首歌曲, 学生不但会唱还会跳, 这时我就鼓励学生还要会吹, 给表演《小苹果》的人伴奏, 学生一定兴趣盎然。老师先富有激情地示范一遍, 然后在出示谱子让大家学唱, 最后要求大家回去练习演奏不同风格的《小苹果》, 可以原版、可以变速、可以变奏。
二、设计多样性作业, 百花齐放
新课改精神倡导培养学生创作能力, 如:动口、动手、动脑。我们的口风琴多样性作业设计, 就让学生的创作能力得到充分的发展。我是这样做的:
1. 比如同样难度的曲子三条, 可以让学生选择弹奏其中一条或者跟着口风琴唱出其中一条旋律或者给其中一条曲子配上歌词唱一唱。
2. 老师出示一条有单音组成的曲子, 要求学生改编该曲子的节奏或者使旋律高几度音程或低几度音程来吹奏。
3. 老师出示一天节奏, 让学生填上自己创编的旋律来吹奏, 可以用上7个音, 最少可以用三个音就能创编出一条旋律, 比一比谁吹奏的曲子好听。
三、设计合作性作业, 全面进步
在口风琴的教学中, 有许多学习内容是合作性很强的。要求学生在共同的活动中承担不同的任务, 意味着他们必须要与他人紧密合作, 才能创造出美的音乐效果。我是这样做的:
1. 分组训练, 把全班分成两个声部, 分别吹奏do、mi根据老师的指挥由一组先吹do, 保持长音, 接着另一组吹mi与do同时保持长音形成三度音程。还可以一组唱一组吹, 学生在不知不觉中, 就掌握了合唱中最基本又最难的和声演唱, 这样不断的训练到高年级合唱就轻而易举了。
2. 如吹奏《布谷》这首合唱曲, 先让学生选择声部, 主旋律是第一声部, 一般吹奏水平高的会选择, 第二声部感觉是伴唱的旋律比较简单, 基础薄弱的学生可以选择第二声部。让选择同一声部的学生站着一起演奏, 互相聆听, 接着再合奏, 启发学生大胆表现, 通过自己感受到的力度、速度变化, 有感情表达出来, 让每个学生都感受到成功地喜悦感。
3. 平时我们把学生分成几个小组, 每组安排一个尖子生, 由他们组织“帮带”教学, 可以小组齐奏、可以领奏、也可以轮奏, 共同合作演奏同一首乐曲, 这样既使学生各有所学, 各有所得, 又培养了集体荣誉感和团结协作精神。
12.初二历史寒假作业 篇十二
• 第1天：
• 1、1920年夏，陈独秀在上海建立了中国第一个共产党早期组织。• 2、1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会在上海秘密召开。意义：标志着中国共产党诞生了。• 第2天：
• 3、1922年7月，中国共产党在上海召开第二次全国代表大会。意义：中国共产党在中国历史上第一次提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领。
• 4、1923年2月，京汉铁路工人举行大罢工。将第一次全国工人运动高潮推向了顶峰。• 第3天：
• 5、1923年6月，中国共产党召开第三次全国代表大会，正式决定同孙中山领导的国民党合作，建立革命统一战线。• 第4天
• 6、1924年1月，在孙中山主持下，中国国民党第一次全国代表大会在广州召开，标志着国共两党合作的正式建立。• 第5天
• 7、1924年5月，孙中山在广州黄埔创办中国国民党陆军军官学校，亦称“黄埔军校”。意义:黄埔军校招收学生一万多名，培养出大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和随后的北伐战争作了准备。• 第6天：
• 8、1926年7月，广州国民政府决定北伐，北伐军击溃吴佩孚的主力后，又在江西歼灭孙传芳的主力。从珠江流域打到长江流域，震动全国。• 9、1927年4月，蒋介石在上海发动了震惊中外的四一二反革命政变，并在南京建立“国民政府”。标志着轰轰烈烈的国民革命失败了。• 第7天：
• 10.1927年8月1日，周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等人领导革命军在南昌发动武装起义，占领南昌城。南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。• 第8天：
• 11、1927年8月7日，中共中央在汉口召开紧急会议，即“八七会议”，通过了土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针，决定在秋收时节发动武装起义。在会上，毛泽东提出了“政权是由枪杆子中取得”的著名论断。• 第9天：
• 12、1927年9月，毛泽东在湘赣边界打出了“工农革命军”的旗帜，举行秋收起义。为保存革命力量，毛泽东决定放弃攻打中心城市长沙的计划，改向敌人统治力量薄弱的山区进军。• 第10天：
• 13、1927年10月，毛泽东率领起义部队到达井冈山地区，创建了第一个农村革命根据地——井冈山根据地。• 第11天 • 14、1928年4月，朱德、陈毅率领南昌起义的部分军队和湘南的工农武装，与毛泽东率领的工农革命军在井冈山会师。两军会师后，合编为中国工农革命军第四军，不久改称为中国工农红军第四军。第12天：
• 15、1929年12月，中国工农红军第四军第九次代表大会，即古田会议，在福建上杭县古田召开，确立了“思想建党、政治建军”的建党建军原则。
• 第13天：
• 16、1931年9月18日，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨，反诬中国军队破坏，并以此为借口，突然袭击中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。东北军不战而溃，军政大员四散逃避。第二天清晨，日军占领沈阳。这就是震惊中外的“九一八事变”。九一八事变成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。从此，中国人民开始了艰苦卓绝的抗战。• 第14天：
• 17、1931年冬，中华苏维埃第一次全国代表大会在江西瑞金召开。会议宣布成立中华苏维埃共和国临时中央政府，定都瑞金，毛泽东当选为临时中央政府主席。• 第15天
• 18、1932年，日本扶植早已退位的清朝末代皇帝溥仪，在长春建立伪满洲国，企图把东北从中国分裂出去。• 第16天： • 19、1933年秋，蒋介石调集50万军队，对中央革命根据地发动第五次“围剿”。由于博古、李德等人的错误指挥，反围剿失败，被迫进行战略转移。• 20、1934年10月，中共中央率领中央红军八万多人突围西进，开始长征。• 21、1935年1月，中共中央在遵义召开政治局扩大会议，集中全力纠正博古等人在军事上和组织上“左”的错误，肯定了毛泽东的正确军事主张，选举毛泽东为中央政治局常委，取消了博古、李德的军事最高指挥权。
• 第17天：
• 遵义会议的意义：
• 遵义会议开始确立以毛泽东为代表的马克思主义的正确路线在中共中央的领导地位，在极其危急的时刻，挽救了党，挽救了红军，挽救了革命，成为中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。这次会议是中国共产党从幼年走向成熟的标志。• 第18天：
• 22、1935年10月，中共中央带领中央红军历经艰难险阻，终于到达陕甘革命根据地的吴起镇，与陕北红军胜利会师。
• 23、1935年12月9日，在中国共产党的领导下，北平数千名学生举行示威游行，高呼“停止内战，一致抗日”等口号，这就是著名的“一二九运动”。意义：这场爱国救亡运动，揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民政府对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。• 第19天：
• 24、1936年10月，红二方面军和红四方面军到达甘肃会宁地区，与前来接应的红一方面军胜利会师。红军三大主力会师，宣告长征胜利结束。• 意义：红军长征的胜利，粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。红军长征播下了革命种子，铸就了长征精神，打开了中国革命的新局面。第20天：
• 25、1936年12月12日，张学良、杨虎城在西安扣押蒋介石，实行兵谏，并通电全国，要求停止内战，联共抗日。这就是震惊中外的西安事变。• 意义：西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。从此，十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。• 第21天：
• 26、1937年7月7日晚，驻屯北平南郊的日军以军事演习中一名士兵失踪为借口，要求进入宛平城搜查，日方的无理要求，遭到中国驻军的拒绝。早有准备的日军悍然炮轰我军防地。驻卢沟桥和宛平城的中国守军奋起反抗。这就是“七七事变”，又称“卢沟桥事变”。• 意义：七七事变标志着中国全民族抗战的开始。• 第22天： • 27、1937年8月13日，日军一名军官带兵强行闯过上海虹桥机场警戒线，被中国守军击毙。日本以此为借口，在上海挑起事端。• 意义：中国军队奋起反击，淞沪会战爆发。• 第23天：
• 28、1937年9月，国民党中央通讯社公开发表了中共中央提交的国共合作宣言，蒋介石也发表谈话，实际上承认了中国共产党在全国的合法地位。
• 意义：以国共合作为主体的抗日民族统一战线正式建立，国共团结御侮、全民族抗战的局面开始形成。• 第24天：
• 1937年9月，山西平型关大捷。
• 意义：平型关大捷是全民族抗战以来中国军队取得的第一个胜利，粉碎了日军“不可战胜”的神话。
• 29、1937年11月，上海失陷，淞沪会战结束。• 第25天：
• 淞沪会战意义：淞沪会战持续了3个月，毙伤日军4万多人，打破了日本3个月灭亡中国的迷梦，激发了全国人民的斗志。• 第26天：
• 30、1937年12月13日，日军攻陷南京。国民政府迁往重庆，把重庆作为战时的陪都。12月13日，今天成为国家公祭日和南京大屠杀纪念日。• 第27天：
• 31、1938年3月，李宗仁指挥台儿庄战役。
• 意义：台儿庄战役共歼敌1万余人，是抗战以来中国正面战场取得的最大的一场胜仗，振奋了中国军民的精神，坚定了抗战意志和信念。• 32、1938年6月到10月，武汉会战。• • • • • • • • • • • • • • • • • •
第28天：
意义：日本企图迅速灭亡中国的既定战略彻底破灭。33、1940年3月，汪精卫在南京建立伪国民政府。34、1940年下半年，百团大战。
意义：百团大战历时数月，战果辉煌，有力打击了日军的侵略气焰，提高了共产党和八路军的威望，振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。35、1941年1月，国民党顽固派制造了震惊中外的“皖南事变”。第29天 36、1941年12月，第三次长沙会战，胜利。
意义：这次会战的胜利，在国内外产生了积极影响。37、1945年4月，中国共产党在延安召开了第七次全国代表大会。意义：中共七大为争取抗日战争的最后胜利准备了条件，并为中国共产党和中国人民指明了战后的奋斗方向。第30天： 38、1945年8月15日，日本天皇被迫宣布无条件投降。抗日战争胜利的伟大意义：
1、中国抗日战争是中国近代以来反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。
2.它促进了中华民族的觉醒，为中国共产党带领中国人民实现彻底的民族独立和人民解放奠定了重要基础。
3.中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平做出了巨大贡献。
13.高一英语寒假作业 篇十三
1.抄写7个单元黑体的重点单词和短语，中文一遍，英语5遍。标上序号，共124个。抄写在单词本上。
2.学唱两首英文歌曲或看两篇浅显易懂的英文原版电影(如迪士尼动画片英文原版电影), 两者可选择其一:
选择学唱两首英文歌曲要求: 学会模仿唱并要求把两首歌的英文
歌词抄在Handwriting本上
选择看两篇英文原版电影要求: 学会模仿至少20句喜欢的电影台
词, 并要求把在20句的电影台词
抄在Handwriting本上
3.书写并要求背诵新概念英语前面8课(Lesson1---Lesson8)
书写具体要求:8课都写在抄写本上(其中本学期已写的不需要重复)背诵具体要求:8课都要求背诵和家长签字(其中本学期已背诵的也需
要复习背诵)
注意: 每课背诵完之后, 要求家长签字并要求注明每课背诵日期.(请
家长签在课文标题上方)
4.温馨提示: 请各英语课代表回校后,收齐单词抄写本和Handwriting本;另外, 每位学生准备好开学初的新概念英语的背诵默写以及英文歌曲或英文电影台词模仿的展示!最后, 祝同学们新年快乐!
14.英国小学生的趣味数学家庭作业 篇十四
英国中小学生的家庭作业有几个特点：趣味性、实践性和亲子参与，注重创意和发散思维，主张循序渐进激发孩子的创造力。
上星期，刚读小学不久的儿子接到数学老师的要求：
请摆一个水果摊，水果价格在10便士到50便士之间。邀请一位“买主”，持1英镑来你的水果摊买一个水果，看看要给对方多少找零？如果买两个水果呢？
我们一起准备好水果、各种面值的硬币和价格标签等道具后，我这个当家长的，自然成了儿子数学作业的另一个道具：“买主”。我说我要买1个苹果，他说25便士一个，我给他1英镑，问他：“你的苹果卖25便士一个，我给你1英镑，就是100便士，请给我找零。”然后儿子开始算账。
数啊数，数不清楚。“你的钱乱糟糟地混杂在一起，怎么样放会好找一些呢？”我说。儿子这下反应还算快，很快分好类，马上找零：50便士，20便士与5便士。按照题目要求，我还要再买一个橘子，他说10便士，可是我没有10便士的硬币，只有给他20便士，这回他眼疾手快地找给我10便士。
孩子的“摆摊”笔记
买卖完成后，还要写报告。儿子自己在笔记本上写下：
一个苹果的价格是25便士，买主付1英镑，拿回75便士的找零（5 0便士，20便士和5便士）。一个橘子价格10便士。买主付2 0便士，得回10便士的找零……
我拿过来看了下儿子写的报告，正美着呢，被他提醒了：交易还要继续。此时，我回头一看，涨价了！儿子把20便士的香蕉放在了卖掉的苹果的位置上！
“我知道你兜里还有钱，快买吧！”想来，是因为每个周末我们去购物时，发现物价不断攀升，比方说我每个星期都要买的400克的猪肉馅儿，原来1.09英镑，后来，1.29英镑、1.49英镑……这个星期居然2英镑了！我常跟孩子他爸絮叨物价不断上涨，估计这话儿子都听在耳朵里了，现在用到了我身上：真狠啊。
“妈妈你把我的东西都买走吧。”儿子对我说。我故作无奈说：“一会儿工夫你就涨价了，我不买行了吧。”他竟接着说：“我知道你兜里还有钱，而我的产品质量很棒，快买吧！”哼，真会吆喝和打主意！
作业完成。儿子开始“记账”，累计一下共赚了多少钱，赚到的硬币全被他占为己有了。
硬币是学习数学的好帮手
其实英国小学生类似的趣味数学作业多的是。比如上上个星期，学校同样需要家长帮忙完成的一道数学作业题目：
你得借一些硬币来帮助你完成作业。写下每个钱包中的总数额，然后选其中一个钱包，画出此钱包中的数额能够买到的东西。
儿子自个儿搜罗了爹妈钱包里所有的硬币，分装在三个小塑料袋里，然后自己画了三个钱包，画了里面的硬币面值，心算了总数。他在那个有5英镑的钱包上面写了“4.99英镑可以买一本书，还多一个便士”。因为前一天他跟着我去上街，我买了一本4.99英镑的书，就给了他5英镑让他帮我付钱。可见，数学实践其实可以随时随地完成。
15.平安寒假作业平台 篇十五
赤金中学平安寒假专项作业活动工作总结
为贯彻落实甘肃省教育厅关于组织开展“2015 年中小学生和幼儿平安寒假专项作业”活动的通知》（甘教安函〔2015〕1号）要求，为切实抓好中小学生和幼儿的寒假安全教育工作，提高学生和家长在寒假期间的安全防范意识和能力，确保学生寒假期间的安全，放假前，我校给学生布置一份特殊的寒假作业。要求学生通过上网登录酒泉市学校安全教育平台，观看安全教育短片，进行安全技能测试，减少安全隐患。这项特殊的假期作业不仅能提高学生的安全意识，更重要的是能够预防和减少安全悲剧的发生，使学生能度过一个平安、快乐的假期，现将活动开展情况总结如下：
1、加强宣传，注重实效。
2、统一思想，精心准备。
按照《玉门市关于组织2015年中小学和幼儿平安寒假专项作业活动的通知》要求，我校上下统一思想，成立了活动领导小组，由校长任组长，教导处负责监管，班主任培训并组织学生完成，要求班主任在假期中及时查阅、了解学生参与情况，确保活动覆盖每一名学生和每一位家长，切实提高学生和家长的安全防范意识和能力。
3、扎实开展，及时汇总。
开校后，我校立即组织班主任汇总学生假期学习情况，利用国旗下讲话、班会、晨会进一步落实，组织学生谈体会，真正让学生掌握
安全知识，提高安全防范意识，平安快乐地成长。
4、存在问题
（1）由于学生是地处农村，家里有电脑的家庭不多，要在电脑上完成此项作业有难度，学生作业完成的不理想，更有极个别同学连安全教育平台都没有进去。开校初，学校微机室设备落后，无法实现学生上网学习的要求，目前，我校学生寒假作业完成率为82.82%。
（2）有少数的同学为了完成任务而让其他同学帮忙进入平台去做作业，这样从表面上看作业是完成了，但提高防骗能力，确保学生安全的目的却没有达到。篇二：2015年平安寒假安全专项作业总结
长治县二中平安寒假安全专项作业总结
为培养学生的安全防范意识，提高防骗能力，确保人身安全，根据县教育局部署，我校认真组织开展了“平安寒假专项作业”活动。
本次活动对包括防拐、防骗、电信诈骗、网络诈骗、街头诈骗、寒假交通安全、消防安全、烟花爆竹、食品卫生等事项进行警示教育。现将活动开展情况总结如下：
1、召开平安寒假专项活动专题会议。
我校按照相关要求，组织各班部署学生按时完成安全教育平台寒假专项作业，围绕家庭逃生、消防、防盗、外出交通、燃放烟花爆竹等寒假易发的安全问题对学生进行警示教育和引导，提高学生的安全意识，预防和减少假期安全事故，使学生能度过一个平安、快乐的假期。
2、加强宣传教育。
在假前以校会、班级交流学习等形式对学生进行登录安全教育平台，指导学生操作。做好家长工作，向广大家长介绍学校的假期活动，明确提出了家长在学生校外教育中的责任；提高家长的家教水平，请家长协助学校共同做好学生的安全防范和管理工作，确保学生自身安全。
3、我校共有169名学生完成了平安寒假作业。
4、存在问题：
（1）由于我校地处农村，在电脑或智能手机上完成此项作业有很大难度，学生作业完成的不理想，有部分同学连安全教育平台都没有进去。
（2）有少数的同学为了完成任务而让其他同学帮忙进入平台去做作业，这样从表面上看作业是完成了，但离开了我们的本意。
总的来讲，通过完成本次寒假安全作业，不仅丰富了学生安全知识，也提高了他们的道德修养，更为将来的事业发展积累了一笔宝贵的财富。
篇三：2015年平安寒假安全专项作业总结
2015年平安寒假安全专项作业总结
为培养学生的安全防范意识，提高防骗能力，确保人身安全，根据县教育局部署，我校认真组织开展了“平安寒假专项作业”活动。
本次活动以“提高防骗能力，确保人身安全”为主题，同时对交通、消防、燃放烟花爆竹等寒假易发生的安全事故进行警示教育。活动共需完成两项作业，一是寒假安全知识视频学习，视频内容主要有《提高防骗能力，确保人身安全》和《寒假中注意的安全事项》，包括防拐、防骗、电信诈骗、网络诈骗、街头诈骗、寒假交通安全、消防安全、烟花爆竹、食品卫生等事项；二是防骗能力测试，强化学生的防骗意识，每个年级段共10题，全部正确即完成该项作业。现将活动开展情况总结如下：
1、召开平安寒假专项活动专题会议。
我校按照相关要求，组织中心幼儿园、各联小部署学生按时完成安全教育平台寒假专项作业，围绕家庭逃生、消防、防盗、外出交通、燃放烟花爆竹等寒假易发的安全问题对学生进行警示教育和引导，提高学生的安全意识，预防和减少假期安全事故，使学生能度过一个平安、快乐的假期。
2、加强宣传教育。
在假前以校会、班级交流学习等形式对学生进行登录安全教育平台，指导学生操作。做好家长工作，向广大家长介绍学校的假期活动，明确提出了家长在学生校外教育中的责任；提高家长的家教水平，请家长协助学校共同做好学生的安全防范和管理工作，确保学生自身安全。
3、寒假中，有些同学们在学习上遇到困难时，积极地向家长、向哥哥姐姐、向老师请教。部分学生能够顺利完成此项作业。
4、存在问题：
（1）由于我校地处农村，家里有电脑的学生不多，使用智能手机的家长也很少，因此在电脑或智能手机上完成此项作业有很大难度，学生作业完成的不理想，有部分同学连安全教育平台都没有进去。
（2）有少数的同学为了完成任务而让其他同学帮忙进入平台去做作业，这样从表面上看作业是完成了，但离开了我们的本意。
我们的初衷是让同学们在完成作业的时候而掌握安全知识。为了让更多的学生学习掌握这些安全知识，我们把本次寒假安全知识视频下载下来，把防骗能力测试试题也复制了下来，在开学之后的第一周组织学生集体观看视频，并进行防骗能力测试。
总的来讲，通过完成本次寒假安全作业，不仅丰富了学生安全知识，也提高了他们的道德修养，更为将来的事业发展积累了一笔宝贵的财富。篇四：平安寒假专项作业活动
2015年福建省中小学生和幼儿
平安寒假专项作业活动学生和家长参与流程
（活动时间：2015年2月1日—3月10日）
尊敬的家长朋友：
您好！
第二步：选择你所在的市、县（区），简单注册，分别完成作业
一、寒假安全知识视频学习作业，作业
二、防骗能力测试（共10题）全部正确即完成该项作业。方式二：手机参加（学生和家长共同完成）
第二步：在收到的信息中点击进入活动，选择你所在
的地区，简单注册，分别完成作业
一、作业二。
友情提示：
1、参加活动完成作业均需账号登录，如无账号则可按提示免费注册账号。
2、可在“完成情况”栏目中查看自己和大家的完成情况。福建省学校安全教育平台：
篇五：安全平台总结
丰县华山镇子侠小学
2014年平安寒假专项作业活动情况总结
我校地处大史楼村东头，是丰县爱国主义教育基地。我校一直把安全问题放在学校工作中的首位！我们的校训就是“德育夯基，生本兴校”！因为我们领导和教师都清楚一点——没有了师生的人身安全，一切都无从谈起。
自从上级教育主管部门，本着对师生生命财产安全高度负责的责任感，及时开通徐州安全教育平台，我校领导、教师、学生高度重视。我校分管该项工作的副校长刘轶群，每天到校第一件事就是登录学校安全教育平台，查看各班教学进度，然后根据具体情况，及时下发学校通告，督促教师，认真完成该项工作。
我校8位班主任教师，在工作之余，放弃休息，挤时间，认真开课——安全教育平台课程、认真观看安全视频短片，在规定的时间内，圆满完成了2013—2014学第一学期安全授课任务。
习总说：“打铁还需自身硬！”这是真理！
因为只有教师自己熟悉了安全教育平台开课、讲授、做题、考核等环节，指导起自己的学生来才能显得得心应手。面对这个崭新的工作，我校8位班主任教师，互相学习，互相帮助，分开时间，组织学生走进校“龙芯”电脑教室，各班学生在教师指导下，准确登录，认真答题；“龙芯”教室
排不上队时，个别班主任教师就把班干部请进办公室，利用老师的办公电脑，学习新课，完成作业，然后回去再教自己的同学。
因为抓得紧，到上学期临近结束还有一周左右的时间，我校8个班都圆满完成了徐州安全教育平台要求完成的各项学期任务。（上学期安全教育平台的期中考试，由于我校电信网络出现故障，等到移动光纤安装到位，错过了考试时间，我校分管该项工作的副校长及时给徐州安全平台管理员，丰县安全平台管理员汇报了原因，并请求补考，但由于种种原因，补考工作没能进行！）只等上级安全教育平台管理部门下发2014年平安寒假作业。
2014年1月8、9号左右，还没放假，2014年平安寒假作业就已经布置到位。我校平台管理员及时给8位班主任下发学习、答题通告，8位班主任积极配合，开始利用校本课、电脑课时间指导学生认真完成寒假作业，到2014年1月24日寒假正式开始，我校已经有六年级、一年级两个班、二年级两个班、三年级等五个班级基本上完成了这项寒假作业。剩余的三个班级，我校对三位班主任进行了工作调度，他们确保在寒假时间里，督促、指导自己本班学生完成该项作业。
在完成安全教育平台各项工作中，我校表现最好的班级是六年级和二年级二班，两位班级的班主任张念磊、关彩侠老师自己首先精通掌握安全教育平台从登陆到练习、到测
评、到考核的各个环节，然后再高屋建瓴，指导自己的学生完成该项任务。发现学生没有达到100分的，两位老师会单独指导这几位学生进行从新学习，再次补做，确保人人100分。因为在安全问题上，只有满分，差0.1都是伤害！