爱国主义教育团日活动策划

爱国主义教育团日活动策划（共18篇）（共18篇）

1.爱国主义教育团日活动策划 篇一

“爱国主义教育”主题团日活动总结

本月的团日活动的主题为“爱国主义教育”。

首先，团支书拟定了团日活动方案，并与组织委员一起做好了供本次活动用的PPT。然后，团支书为本次的活动做准备。在10月28日开展了本次团日活动。在活动当天，团支书先向团员们解释了爱国的定义，并向团员们展示了爱国名言和关于林则徐、文天祥宁死不屈和陈天华遥寄血书的爱国故事。然后，团支书向团员们解释了爱国主义和爱国主义精神的意思，并让团员们了解到了爱国主义教育的含义、内容、意义和历史发展。

本次活动开展效果很好，团员们都参与了本次团日活动，配合团支书将本次活动办好，并对本次的团日活动发出了积极的响应，在举行活动时，团员们都非常积极地提出了自己对爱国主义的了解与看法，还要用自己的实际行动来做到爱国主义。

本月团日活动本团支部团员参与率为百分之一百。

通过这次的团日活动，我团支部团员更加深刻的了解到了爱国的含义。更深层次的了解到了爱国主义的精神、教育和意义。

团员们通过读林则徐、文天祥宁死不屈和陈天华遥寄血书的爱国故事，从中了解到爱国主义是人们千百年来对自己的祖国的一种最深厚的感情。它同为国奉献、对国家尽责紧紧地联系在一起，它是一种崇高的思想品德。

在几千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。我们作为共产党青年团团员，作为21世纪的祖国的花朵，我们应该继承和发扬这伟大的民族精神。而要做到爱国主义，我们就要从生活中，从意识上的点点滴滴的事情做起。在生活中，我们每周都要进行的升旗仪式。这简单而又庄严，我们不能因为它的简单而又忽略了对它的尊重。每周一我们都要庄严的向国旗行注目礼，认真的唱国歌。在意识上，我们要维护国家的团结统一，反对“疆独”、“藏独”等分裂行为。

爱国是一个公民的基本道德，也是中华民族的传统美德。我们要积极参加爱国主义教育，努力学习，为祖国开创出美好的明天！

2.爱国主义教育团日活动策划 篇二

一、发挥社团宣传教育主渠道,强化认知

爱国主义教育要真正成为学生普遍认同的价值取向,被学生所认知,并能自觉转化为自我价值的追求。强化认知、宣传教育是我校社团推广主流价值观念的主渠道,通过宣传教育,内化爱国主义意识。

1. 加强宣传引导,强化认知

在学校,学生获得信息或交流意见的重要平台就是宣传。我校社团能够充分利用大众传媒来引导爱国主义的话语权,并形成了舆论。在每次社团活动举办前,通过制作海报,依托校园广播和校园网站,运用微博和微信方式,发挥了传媒的及时性、多样性和广泛性特点,借此向学生普及并宣传爱国主义教育。电影社的常规活动就是周末影院,即利用周末时间,为学生放映百部爱国主义影片,如《建国大业》《建党伟业》《英雄儿女》《董存瑞》《开国大典》《大决战》《永不消失的电波》《赵一曼》《青春之歌》等,让这些影片所反映的精神影响学生的思想,促进他们树立正确的人生观和价值观。每一次社团活动,我们都会积极借助传媒的力量来提高社会影响力,如《厦门日报》、《厦门晚报》、《海西晨报》、同安电视台、厦门电视台、中国文明网、校园网、厦门网等,都曾宣传过我校举办的爱国主义教育社团活动。

2. 加强教育引导,强化认知

教育引导在爱国主义的认知中处于基础地位。因此,认同和践行爱国主义价值观,就需开展形式多样的教育引导活动,筑牢爱国主义的认知基础。我校主要通过自我教育的方式来强化认知。以国学社、演辩社为代表的文化类社团,通过举办“践行核心价值观凝聚中华正能量”道德讲堂、“廉洁文化进校园”法治辩论赛、“扬帆十八青春圆梦”十八岁成人宣誓仪式、“青梅煮酒”国学知识擂台赛、“走复兴路圆中国梦”主题演讲赛、“践行核心价值观携手共筑中国梦”主题征文等一系列以社会主义核心价值观为主题的理论探讨、知识竞赛、辩论赛、演讲比赛、征文活动以及相关政策文件研读讲座等,营造轻松愉快的氛围,灵活高效地将社会主义核心价值观的爱国主义思想传递给学生,帮助他们树立正确的价值观。在一系列活动中,学生通过自我教育,也增进了对我国传统文化的理解和认同,内心充满着爱国主义情怀。

二、调动学生积极性,增加认同

增加价值认同要注重将利益认同和榜样认同相结合,这样才能充分调动学生的积极性。一方面,价值认同以利益认同为驱动力,马克思曾说:“人们为之奋斗的一切,都同他们的利益有关。”这就是说,任何价值观的形成和变化都会受到某种需要或利益的驱动;另一方面,价值认同以榜样认同为外推力,榜样的力量是无穷的,发挥榜样的模范带头作用,可以有效增加爱国主义的认同感。

1. 在利益实现中增加认同

荣誉能让思想有更加强大的动力,自2013年7月社团联合会正式成立以来,我校社团成绩显著。

未央国学社2014年被厦门市教育局评为“厦门市优秀学生社团”;2015年5月被厦门市教育局、团市委授予厦门市首届“十佳明星社团”称号;2015年11月被团中央、全国学联、全国少工委评为“全国2015年(首届)优秀中学生国学社团”。未央国学社对传播中华优秀传统文化、弘扬爱国主义精神发挥着重要作用。

航模社和科技创新社是发扬勤劳勇敢、自强不息、团结统一精神的最好阵地,这些精神无不体现着爱国主义主题。在航模与科技创新活动中,学生能够不断地学习、发现,既积累了经验,又拓展了知识,激发了学生对科技的兴趣和爱好,提高了学生的科技能力,增强了学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力。训练中,学生不畏严寒酷暑,每天早上五点钟就到郊外训练了,成员之间能够相互帮助、相互促进,增强了学生间的团结合作意识。

社团活动孕育着科技强国梦,培养了学生的爱国主义品质,既使学生取得了傲人成绩,又为国家的科技事业培养了接班人。

2. 在表彰榜样中增加认同

榜样是爱国主义的人格化,存在于学生群体中,他们的一举一动对其他学生有着很强的示范作用,通过表彰榜样感召学生,引领学校风尚。我校黄雅萍同学荣获2015年“全国最美中学生”称号;陈诗怡、卓逸劲、叶俊鹏、洪丽珠、范毅等同学荣获“厦门市优秀社团干部”称号,洪丽珠同学还荣获“厦门市首届十佳明星社团社长”称号;演辩社代表学校参加了2014年厦门市中小学生“走复兴路圆中国梦”的比赛,取得了一等奖一名、二等奖一名的好成绩;在厦门市第三届美德少年的评选活动中,陈家祺同学荣获“尽责奉献美德少年”提名奖。2014年,我校航模社组队参加了福建省全民运动会航空模型比赛暨福建省青少年航空模型锦标赛,其中同安一中代表队总成绩蝉联福建省第一名,共获得14项团体第一名、18项个人第一名的好成绩;同年,航模社还代表中国出征在蒙古国举行的亚洲航模锦标赛,获得了亚军的好成绩。2015年,我校科技创新社组队参加了福建省中学生科技创新大赛,同安一中代表队获得4金2银1铜的好成绩,位列全省第一;随后8月在香港举行的第30届全国青少年科技创新大赛上,同安一中代表队再次斩获2枚金牌,季晓煜同学还摘得了大赛最高奖———中国科协主席奖。同学们用他们的先进事迹和崇高精神展示着爱国主义的人文关怀和道义力量,有效引导了其他学生。学生能够深刻理解爱国主义的本质特征,增强了践行爱国主义精神的自觉性。

三、强调知行合一,重视践行

实践是认识的目的,如果爱国主义仅停留在认知和认同层面,仅仅发挥思想导向作用是不够的。对学生进行爱国主义教育,更重要的是在于使爱国主义内化成学生的行为准则,要真正地落实到日常行为中。因此,爱国主义教育必须将爱国主义建设与学生日常生活联系起来,努力做到“知”与“行”的统一。

1. 抓好养成教育,让践行落到实处

学生对爱国主义的认知和认同源于他们对生活的体验和感悟。将爱国主义建设与学生日常生活紧密联系起来,让爱国主义精神渗透于社团活动的方方面面,落实到学生日常生活的每时每刻。每周周一由学生国旗护卫队负责升降国旗,当国歌奏起,学生立正行注目礼、唱国歌,表达着自己对革命先烈的崇敬,爱国主义情怀油然而生。

我校集邮社通过集邮融通了两岸同胞的情感,进一步促进了海峡两岸学生的文化交流。自2004年起至今,我校与金门高级农工职业学校联合举办了10届海峡两岸中学生集邮文化夏令营活动。两岸学生的集邮爱好者一起探讨海峡两岸的邮政及邮票发展历史,一起到厦门、金门等地进行实地采风,对邮票中所体现的海峡两岸的风土人情有了更深入的了解,如以“方寸中的教育家陈嘉庚”为主题,参观陈嘉庚故居、集美学村,让两岸学生感受爱国爱乡的浓浓深情。集邮夏令营活动的举办,使金厦青少年朋友结下了深厚友谊,为两岸的和平发展和祖国统一尽微薄之力。

习近平总书记曾说:“一个国家、一个民族的强盛,总是以文化兴盛为支撑的,中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。”同样,一代又一代中华学子的成长,也离不开中华优秀传统文化的滋养。我校未央国学社每年在12月13日南京大屠杀死难者国家公祭日当天,会举办“高三学生十八岁成人礼”,引导学生学会负责、学会感恩、学会参与,努力把学生培养成热爱祖国、热爱人民、孝敬父母、关心他人、品德高尚、富有责任感与使命感、具有开拓精神与拼搏精神的社会公民,推动并构建有助于青少年成长的良好社会环境,培育文明健康的社会风气,践行社会主义核心价值理念。选择在公祭日举行仪式,更是让学生铭记历史,激发爱国热情,培养爱国情怀,增强民族自豪感,促进学生对中华优秀传统文化的学习,身体力行地践行社会核心价值观,成长为具有中国特色的社会主义事业接班人。

2. 建设社团文化,让践行落到实处

先进的社团文化作为一种精神力量对学生起着激励、凝聚和促进的作用,能更好地帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,从而更加坚定崇高的理想信念。因此,建设以爱国主义为主线的先进社团文化对于学生践行社会主义核心价值观极其重要。同安一中社团联合会成立于1999年9月,其前身是同安一中学生会社团部,2013年7月正式成立社团联合会,在校领导以及广大师生的支持下,由我校团委会直接指导,本着“践行核心价值观传递青春正能量”的宗旨,巧妙地把社会主义核心价值观教育融入中学生社团活动中。坚持全心全意为同学服务,努力成为推动素质教育和校园文化建设的积极引领者和倡导者;坚持“从同学中来,到同学中去”的工作方针,积极开展丰富多彩的有利于促进青少年身心健康的活动,为广大学生提供了展示自我的空间和舞台。目前,活跃在校园中的社团共有39个,分为五大类:文化科技类、体育运动类、公益实践类、艺术类和综合类,社员覆盖了80%以上的在校生,其影响遍布校园的各个角落。随着学生社团活动的蓬勃开展,富有朝气的学生社团活动正越来越受到学生的欢迎,更成为校园文化建设、思想道德建设的主阵地。学生社团也越来越成为培育和践行社会主义核心价值观教育的主舞台,充分发挥了社团作为中学“第二课堂”的作用,形成了有利于践行社会主义核心价值体系的生活情境和校园文化氛围。

3.爱国主义教育团日活动策划 篇三

一、从注重认识提高向注重实践中养成转变

在五千年的历史长河中,作为民族精神的核心,爱国主义始终是中华民族团结统一的精神纽带,始终是凝聚力和向心力的基本源泉,始终是推动中国社会发展进步的巨大力量。在新的历史条件下,加强对中小学生的爱国主义教育,对于凝聚全民族力量,团结全国各族人民,为中华民族的振兴而奋斗,具有十分重要的现实意义。爱国主义是“千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情”,是对于祖国无限忠诚和热爱的自觉意识,是维护祖国尊严和国家利益的使命感、责任感,是为祖国的独立和富强而贡献力量的奋斗精神和献身精神。爱国主义情感的形成不是被动的接受过程,而是通过自己在实践中的亲身体验主动建构起来的。广大青少年一直是爱国主义教育的重点,提高中小学爱国主义教育的实效性一直是德育工作者不断探索的课题。反思过去的中小学爱国主义教育,一个突出的问题是重认识教育,轻实践养成教育。一些学校重视教师开设讲座、组织知识竞赛、学生演讲等认识类教育活动,却忽视了组织学生参加实践养成性教育活动。而公民教育活动最大的特点恰是具有较强的实践性,十分注重引导学生关注并参与社区问题的解决,用自己的实际行动来表达爱国主义情感,让学生在实践活动中不断升华爱国主义情感。正因为活动具有较强的实践性,才吸引了广大中小学生的积极参与,使中小学爱国主义教育活动出现了生动活泼的喜人局面。

二、从注重国家认同教育向注重参与国家政治文明建设转变

爱国主义作为情感、理智和行动三者交融的有机整体,是爱国之情、强国之志和报国之行的统一。新时期弘扬爱国主义,就需要强化公民的社会责任感和历史使命感,引导学生把个人的行动融入到推动国家发展、民族振兴的时代洪流中去,使爱国主义成为促进社会进步的巨大力量。公民对国家的认同是爱国主义教育的重要目标,但公民对国家的认同决不是通过死记硬背教材中的爱国主义基本观点所能够实现的。公民教育实践活动不同于传统的“正面教育”,不是从寻找社会正面典型事例入手,而恰恰是从引导学生寻找我国社会存在的问题、分析国家的相关法律和政府制定的相关政策的不足之处入手。一开始给人的印象似乎活动的目标不是为社会政治文明培养建设性人才,而是在培养社会批判性人才。其实不然,公民实践教育活动的最终目标恰恰是为社会政治文明建设培育建设性人才。这项活动从引导学生发现问题切入,其目的是为了引导学生学会从多角度分析解决问题,参与修改、完善政府相关政策,向人大或政府提出自己的政策建议。通过听证活动,学生与政府有关官员共同讨论解决问题的方案,努力使方案为有关部门所接受,最终成为国家法律法规或政府的公共政策,使政府有关部门依法解决学生发现的社会问题。例如:南京市鼓楼区政府认真研究力学小学学生提出的“如何解决垃圾车漏水问题”方案,实现了对辖区垃圾车的改造;南京市教育局根据北京东路学生的提议,为全市四万小学生发放了学生证。开展这项活动的价值不仅在于使许多学生在校期间就能为当地和谐社会建设作出贡献,更为重要的价值是,这一活动过程让学生在实践中感受到,这是我们自己的国家,这是人民可以说话算数的民主国家,这是一个以法治国的国家。这是一种高层次的国家认同教育,在这种基础上建立起来的爱国主义思想才能扎根于学生头脑之中,融入学生血液,转化为促进社会进步的巨大力量。

三、从注重知识教育向注重参与国家政治生活能力培养转变

现代民主政治制度需要培育具有较强的民主意识并能正确行使民主权利的公民。长期以来,我们重学生参与政治生活的知识储备教育,而忽视学生参与政治生活能力的培养。公民教育实践活动注重引导学生积极参与国家民主政治生活,在参与活动中理解并运用所学知识,提高学生参与政治生活的能力。为此,公民教育实践活动方案设计者精心研制了程序,对活动六大步骤提出了明确的操作要求。规定这些活动程序是为了提高学生参与社会主义民主政治生活模拟训练的效果。实践表明,学生在活动过程中参与政治生活的能力明显提高:

首先是调查研究能力提高。从公民教育实践活动的第一步骤开始,就注意培养学生的调查研究能力。我们看到,学生们在活动中,为了确认社区中的公共政策问题,深入社区观察了解,自己设计问卷调查表,主动与家长或社区中的人士交流沟通,认真记录并整理人们对这些问题的看法,认真分析社区问题产生的原因,找出当地政府处理社区问题的相关政策优点与不足。在步骤三中,学生为了收集班级要研究问题的信息资料,走进机关大院,采访政府有关部门领导,听他们讲解有关政策法规精神;走进图书馆查阅资料;走进律师事务所,向法律人士了解解决问题的法律依据;走上大街、进入超市听取社会各方面人士的意见;登录国际互联网,搜索国内外解决有关问题的资料。有的同学还学会用电话采访的方法,向有关专家学者请教解决问题的理论依据。在听证会上,看到同学们提供的丰富的调查资料,听到学生介绍的获取资料的过程,我们无不为之赞叹。这种调查研究的生活体验本身就是活动所取得的重要成果,为学生将来参与政治生活打下了良好的基础。

其次是运用所学知识分析解决问题的能力增强。以法治国是我国的基本国策,现代社会需要公民具有较高的法律意识。公民教育实践活动十分注意引导学生在参与政治活动的过程中增强法制观念。在活动的第四步骤“编制班级方案”中,同学们带着现实问题学习国家相关法律,研究如何依法完善政府政策法规;在第五步骤“召开听证会”期间,同学们在向各位听证官报告班级方案,回答听证官提出的问题过程中,能积极引用国家相关法律分析、评价政府现有公共政策的优缺点,说明自己编制的行动计划和解决问题建议的法律依据。学生们的依法治国意识给各位听证官留下了深刻的印象。

再次是学生的民主意识增强,正确使用公民民主权利的能力提高。活动步骤二“选择班级要研究的问题”的过程实际上就是学生在实践中体验民主集中制原则的过程。为了选择班级研究的问题,全班学生集体听取各个问题小组同学陈述自己确认问题的重要性,之后采用集体投票选择的方法,依据票数多少选出全班共同研究的问题。活动步骤四、五,研究解决问题的方案也是全班学生根据民主集中制原则制定出来的。整个活动过程多次让学生体验我国民主政治生活的基本原则,努力促进学生形成较高的民主素养,这对推进我国社会主义民主政治建设意义深远。

此外,根据活动六大步骤的要求,全班学生多次分组、分工、协作完成各阶段的任务,这一过程有效地培养了学生与人协作的能力。由于公民教育实践活动十分重视举行听证活动,并请政府、人大有关部门领导担任听证官。学生为了向听证官陈述自己解决问题的提案并回答听证官提出的问题,精心地准备陈述词和答辩素材。学生正确表达自己的政治观点的能力是一般课堂上难以见到的。公民教育实践活动实际是学生参与政治生活综合能力的提高,这种综合能力越强,我国新一代公民的爱国主义思想越能成为推动中国社会发展进步的巨大力量。

四、从注重教师教育向注重学生自我教育转变

长期以来,我国中小学的爱国主义教育重教师教育,轻学生自我教育。公民教育实践活动针对这一问题,十分强调学生是实践活动的主体,教师在指导学生活动过程中不能越位,不能包办代替。从目前开展的活动过程看,多数学校开展的公民教育实践活动,学生的主体作用都是十分突出的,研究的问题是学生在社区中自己发现的,班级共同研究的话题是全班学生从许多社会问题中通过反复比较而选择确定的,解决问题方案是学生集体智慧的结晶。活动过程中各研究小组是学生自主成立的。我们在许多听证会上都注意查看学生所演示的展板和相关文献资料夹内容,大多数展板是由不同的学生手工制作的,照片是学生自己现场拍摄的,调查表是学生在现场采访填写的,图片、统计表是学生手绘的,大量的材料是学生摘抄的,许多充满朝气的调查报告和给人大的提案是学生自己撰写的,最后的公民教育实践活动评价也是学生自主作出的。我们看了许多学生在活动步骤六中写的反思总结材料,他们“参加公民教育实践活动,使自己意识到是一个公民”,“感觉到公民的责任”;他们向同伴发出倡议,“要别人做到的,自己首先做到”!他们在活动中经历了挫折和失败,“知道做什么事都不会一帆风顺”,他们懂得“坚持下来,就会有收获”。从他们的反思话语中,我们感受到加强学生自我教育能力培育的极端重要性。

在开展公民教育实践活动过程中,我们深感开展这项教育活动同其它德育工作一样具有艰难性。为使其更好地促进对学生的爱国主义教育,我们建议:要进一步宣传中小学开展公民教育实践活动的积极成果和开展这一活动的意义,让更多的政府、学校领导了解此项活动的价值和意义,并将其纳入社会政治文明建设工程项目;要进一步加强各级教育行政部门的推动力度,要通过组织活动项目观摩评比、召开现场会等方式来推动活动广泛深入地开展;要加强制度建设,将开展公民教育实践活动列为学校课程建设的基本内容,纳入学校德育建设体制;教育科研部门要组织课题研究攻关小组,对活动开展中面临的难题进行专题研究,努力形成有中国特色的公民教育实践活动,使这项教育活动在培养现代社会高素质的公民中发挥更大作用。

(作者单位:盐城市教育科学研究院

江苏盐城224002)

4.爱国主题团日活动总结 篇四

爱国主题团日活动总结

我国是历史悠久的文明古国，几千年来创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”，这让每一个中国人都引以为豪。然而，处于外国泛滥文化与中国庸俗网络文化两条涌流的交汇点，中华民族的文明礼仪可谓被撞击得“遍体鳞伤”。在现实生活中，很多时候人们对于有的礼仪并不重视，礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。甚至于在大学里，部分接受高等学府良好教育的高材生们也成为了人们讨论的对象：接受了十几年的中国式文化教育后，却似乎有点“忘本”。在学校里，不懂得如何尊敬师长、友爱同学；在社会上，不懂得如何注意着装、文明交流，甚至随心所欲，满口粗言；在家里不懂孝敬长辈，唯我独尊，任所欲为等形象屡见不鲜。这些现象不得不引起我们的深思，当然，也引起社会各界和高校的广泛关注。结合学校开展的礼仪教育现状，乘祖国六十华诞雄风，我团支部组织开展了此次“树文明新风，昭爱国之心”活动，希望借此次活动，引起学校对文明礼仪教育的重视，同时提高同学们的文明礼仪意识，以崭新的大学生精神面貌，庆祝祖国成立六十周年

以下总结本次活动的成功之处：

1、增强了班级的凝聚力。

本次团日活动是我班开展的第一次集体活动，活动期间同学们分工合作，并积极地出谋划策，虽然有时会出现分歧，出现小摩擦，但每一个人都能以集体的利益为中心，相互理解，相互包容，同学之间的感情在活动分享

免费

中得到了升华。

2、提高了业务素质，锻炼了综合能力。

通过本次活动，每位同学从中学到了不少文明礼仪方面的知识，提高了思想认识。同时，也充分锻炼了同学们的综合能力。如在滨江中路第一小学的活动中，在刚开始场面混乱的情况下，同学们毅然决定改变活动顺序和某些活动内容，把小学生最感兴趣的活动环节放在最前面，从而控制了场面，使活动能够顺利进行，这个小插曲很好地锻炼了同学们的应变能力。

3、活动准备充分，策划详尽周密。

“凡事预则立，不预则废”在此次活动中得到了充分体现。为求活动的实在意义，本次活动我团支部筹备了半个多月，也因甲流的影响，我们的活动方案经过了反复地完善。也正是有了较为周密的考虑、周全的计划和充分的准备，此次活动才得以成功开展。

4、分工明确，安排合理，配合密切。

此次团日活动的准备阶段，我团支部的全体成员分为四组，各组人员都分派了各自的任务。多方面的积极协助和努力，是活动得以完成的保证。如在校外的宣传活动中我们与校青协校外辅导队合作，并且调动起全班同学参与的积极性。活动过程中，也得到我院其他班级其他院系同学的支持与积极参与。

5、活动影响范围大，活动全面深入。

我们除了在班级内做好团日活动，同时将其扩展到全校及校外。

从初期活动内容的确定到联系相关部门，一直到工作的全面开展及完满完成，后期总结讨论，我团支部充分做到了理论联系实际，并且升华了理分享

免费

论，提高了同学们的思想认识。

在成功的背后，我们也认真反省思考了我们的不足：

1、对困难认识不足。

在滨江中路第一小学的文明礼仪宣传活动中，虽然事前经过较为具体分工，详实安排，但在实际过程中由于没有维持好活动现场秩序，导致活动刚开始时场面有点混乱。

2、安排不甚合理。

主要体现在活动中个别成员不够积极，对分配的任务不能及时保证质量的完成，这与管理和分工上的失误有一定关系。在以后的工作中，一定汲取本次活动的教训，不断积累工作经验，争取做得更好。

3、方案修改频繁，资料获取渠道少。

首先，由于经验不足造成的活动方案多次修改，既浪费了时间，又耗费了大家的精力；再次，我们在资料准备过程中，太过依赖于网上查找，对发生在我们身边的例子了解不足。

4、工作效率不够高

活动的准备和开展虽都有明确的分工，但工作效率总体来说不高。这与班干部在临场调配人员做得不好及某些同学的积极性不高都有关。

还有其它的很多方面也成为了我们工作的绊脚石：

以上就是我团支部对于此次活动的总结，虽收获颇丰也存在不足。总而言之，“树文明新风，昭爱国之心”主题团日活动凝聚了我团支部所有成员的心血和汗水，它留给我们的回忆是美好且难忘的。

当秋日的最后一缕金黄沉淀于浓重的苍穹，我们坚信，它并未结束，有分享

免费

一种期待在盛开，期待下次活动„„

5.爱国主义教育团日活动策划 篇五

活动策划书

缅怀和宣传孙中山先生等革命先辈致力振兴中华的光辉业绩，对于发扬光大辛亥革命精神、弘扬爱国主义精神、鼓励全国各族人民共同推进祖国和平统一大业、实现中华民族伟大复兴等有重大意义，同时能够大力加强学生的思想建设，提高学生的综合素质，促进学生健康成长！

一、活动目的：

1、为普及大学生的历史文化知识、丰富其课余生活，努力营造一个大学生全面发展的环境。

2、深入了解辛亥革命的历史意义并发掘其新的时代意义。

3、锻炼同学的组织能力、实践动手能力和沟通交流能力，并提高同学们的思想素质水平。

二、准备工作

（一）召开协会会议讨论活动方案并成立此次活动的策划小组，策划小组根据协会的实际情况讨论制定合理的活动形式、确定活动地点。

（二）活动结束，鼓励所有活动参与人员进行自我深思、写出活动总结和活动心得。

三、活动地点：和展楼B 10

2四、活动用具：气球、小礼品、话筒

五、活动时间：2011年10月27日晚

六、活动主办方：

活动承办方：

七、参加人员：

八、活动方式：观看视频、诗歌朗诵、演讲、知识竞猜等

九、活动流程：

1、活动负责人负责组织参加人员准时到活动地点及活动必备品等。

2、晚上7点主题团日正式开始，朗诵爱国诗歌引出活动主题

3、主持人开场和前言，简述辛亥革命的历史意义和此次活动的意义。

4、播放有关辛亥革命的视频《上海1911》，再现辛亥革命的伟大历程与革命先烈的英勇事迹。

5、互动环节，一个比划一个猜，答案为所观看视频中出现的人物和历史事件。参与本环节活动者每人口含一根棒棒糖，以防开口说话。

6、由xxx同学为大家演讲。

7、xxx同学演唱革命戏曲《红灯记》。

8、有奖竞猜：观看PPT后，向台下的会员们抛装有纸条的气球，接到气球的有机会参与问答，将气球挤爆取出纸条答对问题者可获得精美礼品一份。

9、全体起立合唱爱国歌曲《歌唱祖国》，主持人宣布活动圆满结束。

十、预期效果：通过本次活动学习辛亥革命历史，促进对辛亥革命以

及中国近代史的正确认识，同学们开阔了视野、并有助于形成的人生观和价值观。

十一、经费预算：

小礼品15元、气球及打印朗诵稿5元

十二、安全预算：

6.爱国主义教育团日活动策划 篇六

——主题团日活动方案

一、活动背景：

为进一步继承和发扬革命先烈的光荣传统和优良作风，加强爱国主义教育，振奋民族精神、凝聚民族力量、激发爱国热情，2012年12月重庆工商职业学院机电工程学院2012级检测班举行了 “弘扬爱国精神，奏响青春赞歌”为主题的爱国主义教育活动。

二、活动目的：

我们纪念辛亥革命，正是通过回顾过去100年的经历，从而体认先烈们牺牲的目的和意义。此次“纪念辛亥革命一百中年，弘扬爱国精神”主题团日活动以振兴中华、民族复兴为主要内容，缅怀民主革命先驱的光荣业绩，认识先烈志士们为中国富强所做的伟大贡献。让我们铭记历史，弘扬辛亥革命的精神和文化理念，推动中国的进步发展，促进民族的团结发展，弘扬爱国主义精神。

三、活动主题：弘扬爱国精神，奏响青春赞歌。

四、参与对象：2012级检测班全体。

五、活动时间： 2012年12月

六、活动地点： 教学楼B栋408

七、活动准备：

1、团支部在团支书的带领下召开班委会议，讨论并预定本次活动的具体方案。

2、召开班委会议，共同商讨此次团日活动相关事宜。

3、班长、团支书对此次团日活动做指导、安排。

4、本次活动由杨林、曾学斌主持，并提前写好主持稿。

5、宣传委员在活动前布置好黑板。

6、活动期间由组织委员、纪律委员组织好班上纪律。

八、活动内容及流程：

1、首先讲述一二九的历史过程及历史意义，让同学们深入了解一二九的具体事件以及一二九中人们的爱国情感。

2、由***唱一首爱国歌曲《***》

3、通过朗颂诗歌表达自己的爱国之情，让同学们学习一二九所赋予的时代精神。

4、由汪波、肖俊海带领班上同学做游戏。

5、魔术表演。

6、活动最后主持人带领大家唱《*****》

九、活动预期效果：

7.爱国主义教育团日活动策划 篇七

1 观瞻武侠影像——寓爱国主义教育于弘扬沧州精武自强精神之中

大凡青少年对武艺超群、侠肝义胆的武术大侠都格外仰慕, 而身体素质优秀的体校学生更是如此。在被誉为武术之乡的沧州, 受人尊敬的武术英雄及教头大有人在。

祖籍沧州东光的“津门大侠”——霍元甲, 是享誉国内外的一代武术宗师, 顺应青少年敢作敢为, 争强好胜的心理特征, 多次组织学生观看电影《精武门》。观看后组织学生讨论:我们应该从霍大侠身上学到什么?我们青少年今后应该怎样做?经讨论, 同学们一致认为, 应该学习他包容各派、海纳百川的宽阔胸怀, 学习他面对挑战毫不退缩, 勇往直前的民族正气, 学习他致力精武、以武兴国的自强精神。我们体校学生今后应该勤学苦练, 顽强拼搏, 时刻准备为国争光。

头戴风帽、身披风衣, 肩扛铁枪的林冲石膏像, 该校组织学生前去瞻仰。曾为大宋八十万禁军教头的林冲被构陷而发配沧州, 省悟后的他枪挑陆虞侯, 火烧草料场, 彻底与官府决裂, 成为性格刚烈、有仇必报的梁山英雄好汉之一, 可以说, 沧州因林冲而名声大振。我们青少年应该学习林冲自立自强的精神, 做一代血性男儿, 时刻为当今沧州的稳定和发展贡献力量。

大刀王五, 燕子李三, 被誉为“神枪手”的沧州盐山李叔文, 古老而又年轻的沧州, 卧虎藏龙, 体校学生更应该刻苦磨砺, 精武自强, 多处武术名家, 使沧州人永不愧对“武术之乡”的美誉。

2 走进文坛才子, 寓爱国主义教育于弘扬沧州治学强国精神之中

在沧州土生土长的大清才子——纪晓岚, 应该说他是我们沧州人永远的骄傲。秋假中组织学生来到沧县的崔儿庄, 观看他的旧居, 踏寻他的墓地, 了解他的生平事迹。组织学生讨论:纪晓岚一生的突出贡献是什么?他们的一生给我们什么启发?经引导, 学生懂得;纪晓岚曾花费十年心血组织编写世界宏著《四库全书》, 晚年笔耕不轰而著《阅微草堂笔记》24卷, 仅此两点就足以体现出沧州人勤奋好学, 孜孜以求的治学精神, 尤其《四库全书》的编纂成功, 为保存中华古代文化典籍做出了重要的贡献, 他的一生, 启迪我们:“知识就是力量”, “知识就是财富”, 体校学子不但要强身健体, 还要严谨治学, 要“文 (文化) ”“体 (体育) ”兼修, 成为有聪慧头脑的一代体育新人, 将来去担负起强国重任。

3 祭奠抗日英雄, 寓爱国主义教育于弘扬沧州保家卫国情怀之中

去沧州胜利公园祭奠半个多世纪前的抗日民族英雄马本斋。马本斋出生于献县东辛庄, 在那艰苦的岁月, 他勇谋兼备, 注意贯彻抗日民族统一战线和民族平等政策, 在冀鲁豫地区为粉碎日军扫荡、建立巩固的抗日政权做出了重要贡献, 他的军人胆识和韬略, 使学生深刻感受到一位屡建战功、令日寇闻风丧胆的沧州英烈的伟大之处。尤其是生身老母陷入敌人魔爪直到牺牲的时刻, 身为孝子的他以民族大义为重, 强忍悲痛, “继承母志, 与日本人血战到底!”这更使学生感受到一位抗日英雄的可亲可敬, 感受到今天的幸福生活来之不易, 从而坚定了祖国青年将来保家卫国的坚定信念。

4 过好民族节日, 寓爱国主义教育于弘扬沧州传统美德之中

4.1 信实礼让、精忠报国是沧州人的传统美德, 体校学生在解读

端午节:布置学生搜集战国名士屈原的资料和作品, 各班组织“屈原作品在我心中演讲”主题班会。通过主题班会, 使学生懂得;作为楚国的大臣, 屈原对祖国忠诚;作为体校的学生, 我们要对祖国忠诚。

清明节:组织学生到沧州烈陵园祭扫烈士墓。去之前, 组织学生通过查阅图书、上网等方式, 解答一下两个问题: (1) 清明节的来历; (2) 沧州烈士陵园中所供奉烈士中, 你所熟悉的两位英烈的名字。经查阅, 学生明白, 清明节的来历与春秋时期的晋国忠臣介子推有关, 他曾“割股食君”“背母隐山”, 一生淳厚尚俭、信实礼让, 淡泊名利, 深沉赤诚, 使一位千百年来令人传唱的忠义之士。扫墓中, 学生得知:沧州烈士陵园墓碑中, 有智勇双全、关心战士疾苦的冀鲁边区一一五师副旅长黄骅, 有牺牲在上饶集中营中年仅30岁的新四军连指导员我市新华区小赵庄的热血青年李桐铭;有牺牲在朝鲜战场上的时任志愿军一二四师团政委的河间景和的杨家保, 巍巍华夏堪回首, 一寸河山一寸备, 坚贞不屈, 英勇斗争, 用自己的鲜血和生命谱写了一曲曲慷慨悲壮的乐章。学生既缅怀古人, 又追念革命先烈, 心灵得到净化, 境界得到提升。

4.2 敬老爱幼、无私奉献是沧州人的传统美德, 体校学生在继承

每年三月, 我校组织“武术小分队”一行15人赴沧州福利院、慰问演出, 学生们的精彩表演给老人和孩子们送了温暖和快乐, 而且看到了自身的价值, 更重要收获是, 中华民族敬老爱幼的传统美德在二十一世纪孩子们身上得到传承, 人们看到中国的强盛和发展, 后继有人。

5 走访人士, 寓爱国主义教育于弘扬沧州进取创新精神中

改革开放以来, 沧州各界涌现出一批批开拓进取, 自强创新的新人新秀, 走访这些成功人士, 使学生坚定了自立创业、不懈奋斗的远大志向。

学生到文化馆观赏了李德瑞、刘化一等书法家的作品, 领悟到书法家对人生的思考;去沧县枣业公司参观, 感受到创新的内涵;同时体验了“诚信才能生存、创新才能发展”的道理。

总之, 通过开展特色活动, 大大增强了体校学生的爱国义情感, 不失为一种有益的尝试。

参考文献

[1]夏艳.关于新时期高校爱国主义教育的几点思考[J].重庆工业高等专科学校学报, 2000 (3) .

8.爱国主义教育团日活动策划 篇八

【关键词】高校 团日活动 对策研究

团日活动是以团支部为单位，围绕一定的主题，有益于德智体发展的活动，其现实意义是增强支部凝聚力，提升成员的整体素质，创造一定的社会价值。为了准确了解团日活动的现状，本项目组首先有针对性的开展了问卷调查。本次调查主要以宁波大红鹰学院、宁波大学、宁波理工、浙江大学、浙江树人大学等几十所的学生为对象，男生占53.1%，女生占46.9%。本次调查的主要内容包括团日活动认同度，现状分析，不足之处，几点期望等。本次调查问卷分布均匀，数据代表性好，调查结果对高校学生管理具有一定的参考价值。

一、高校团日活动现状

（一）学生心中的团日活动地位

根据本项目组进行问卷调查，53.13%的学生觉得团日活动在学生心中的地位是比较重要的，34.38%的学生觉得团日活动是非常重要的，9.38%的学生觉得无所谓，3.13%的学生并不在意团日活动的举行及开展。从以上数据显示，团日活动在学生心中有一定的基础，但仍需要完善，需要让更多的学生参与团日活动，进一步提高团日活动在学生心中的地位。

（二）学生对于团日活动的评价

学生对于团日活动认同度存在一定的提升空间，通过本次调查，56.25%的学生对团日活动感到比较满意，9.38%的学生对于团日活动非常满意，34.38%的学生对于团日活动只是感觉一般。通过这组数据可以看出，不少同学无法从团日活动中得到收获，他们对于团日活动的开展，仅仅出于应付。这说明现行的团日活动认同度不高，有必要大力改进其形式。

（三）团日活动的影响力

调查显示，学生清楚团日活动能够为团支部带来的多种影响，平均每位学生选了3.38个选项，说明学生认为团日活动积极影响至少体现在三方面，按选择的频率高低依次为团日活动可以提高同学的组织能力、创新能力与交际能力，增强班级凝聚力，也能提高团支部的知名度。

二、高校团日活动存在的问题

根据此次调查，团日活动仍存在着一定的问题，62.50%的学生认为自身缺乏积极性，12.50%的学生对于活动中的突发事件不能很好的进行处理，9.38%的学生认为团日活动受限于经费的开支。从以上数据显示，学生的积极性是团日活动目前最大的问题，如何提高学生的积极性是重中之重。笔者认为，作为团支部成员，应该先从自身做起，处理好每一个细节，包括活动内容的讨论、策划、宣传以及应付突发事件的对策。

（一）活动策划中的问题

调查显示，在团日活动策划的过程中，65.63%的团支部存在同样的问题，只有团支部干部参与了活动的策划。通过团支部内部商量的活动，是难以让全体同学满意的。在策划过程中会碰到许多问题，63.63%的学生认为是缺乏创新且可行的活动。结合上述两项调查，团日活动的策划需要每一个团支部成员参与进来，不仅调动了学生的积极性，而且提高了创新的可能性。

（二）活动通知中的问题

调查显示，56.25%的学生是在活动的前一天收到活动通知的，12.50%的学生是活动当天收到的。通过这组数据可以看出，活动通知的时间不恰当，可能会导致学生因为知道活动的时间较晚，跟事先安排好的事务有冲突，从而缺席团日活动。因此活动的适时通知是非常重要的。笔者认为，活动通知应在活动日之前三日发送，可以让学生调整自身的日程表，并在活动前一天再次通知，以免出现学生遗忘。要完成一个成功的活动，细节始终是关键。

三、扎实开展高校班级团日活动的对策

影响团日活动成败的因素有很多，在28.57%的学生眼里，团日活动的成功是需要有好的组织与好的计划，这既是对团支部干部的肯定，更是一种考验。有26.37%的学生认为活动形式的创新直接影响到团日活动的成功与否，有19.78%的学生认为气氛的好坏是团日活动成败的关键因素，14.29%的学生是根据团日活动是否能够锻炼身心来判定成败，还有10.99%的学生认为活动的公益性是最重要的因素。调查显示，活动的创新并不是决定一个活动成功的绝对因素，因此不需要每次活动与众不同，关键在于组织者如何让团日活动更具有现实意义。笔者据此次调研和自身组织开展团日活动的经验，就如何更好开展团日活动提几点建设性意见

（一）签横幅、寄心语

此类团日活动能够让每个学生参与进来，提高了学生的积极性。当代大学生素质较高，结合此次调查，仅有6.25%的学生认为此类活动是作秀或者增加经费。笔者建议可以在活动的形式上进行创新，例如把寄语悬挂在事先向学校申请好的大树上，或把横幅挂在教室显眼的地方起到警示作用。

（二）运动健身、艺术审美

此类团日活动可以达到强身健体或培养艺术氛围的目的。如笔者与其它支部一起开展的篮球赛，不同支部的加入不仅有助于活跃气氛，而且能促进各支部间的友谊，接触到更多的新朋友。笔者建议高校能够提供活动所需要的器材，或是为学生增设艺术展览区，会使学生的团日活动更丰富也更有意义。

（三）志愿社会服务

此类团日活动诠释了团日活动的现实意义，增强支部凝聚力，提升成员的整体素质，创造一定的社会价值。如本支部与敬老院建立志愿者服务基地，定期给老人带去我们的一份爱心，作为活动的组织者，切身感受到每一位志愿者真诚地为老人们服务。此类活动的组织存在着一定的难度，因为涉及的方面较多，如安全、交通、经费等问题，但笔者相信此类活动有较大的可行性，涉及的多，更能锻炼人的能力，这份爱心也就更有意义。

参考文献：

[1]郑蕾，殷为民. 对当前高校团日活动开展现状的几点思考[J]. 太原城市职业技术学院学报，2008，（07）：80-81.

[2]赵芳，陈晓，刘旭. 高校共青团主题团日活动创新研究[J]. 经营管理者，2012，（12）：283.

9.爱国主义教育团日活动策划 篇九

团日活动策划书

院 系：专 业：时 间：

文法学院 英语13级 2014.12-2015.03 策划总纲

一、活动主题

二、活动背景

三、活动意义

四、活动对象

五、活动内容

六、活动时间

七、活动地点

八、活动流程

一，活动主题

学习践行社会主义核心价值观

二，活动背景

为了进一步贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会和总书记系列重要讲话精神，落实好中央、教育部、团中央关于在大学生中全面培育和践行社会主义核心价值观，用社会主义核心价值观引领青年，凝聚青春向上的正能量，构建学习型，服务型，创新型基层团组织。同时为响应校团委的号召，大力加强社会主义核心价值体系建设，切实把社会主义核心价值体系融入青年思想教育的全过程，进一步引导广大团员青年用自觉行动践行社会主义核心价值体系。学习社会主义核心价值观，在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。广大青少年一定要把握今天来之不易的生活，为了国家的繁荣富强而奋斗不止

三，活动意义

使广大团员成为社会主义核心价值观的学习者、宣传者、实践者、推动者。激发广大学生的爱国热情，坚定青年学生的理想信念，引导教育广大青年学生以饱满的热情和昂扬的斗志学习党的十八大的重要精神，坚定成才报国的崇高信念。大学生是社会非常强大的一股力量，学习社会主义核心价值观，激发大学生爱祖国爱生活爱科学的热情，培养民族自信心、自尊心和民族自豪感，激发我们献身社会主义祖国建设的使命感，使我们更加了解社会主义价值观的精神内涵，自觉的投身到建设有中国特色的社会主义伟大事业中去，做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。加强对社会主义价值观的理解。通过主题主题团日活动，让同学们懂得通过自己的知识储备和年轻活力优势实践社会主义核心价值体系的内涵,树立正确世界观、人生观和价值观。

四，活动对象

文法英语13级全体同学

五，活动内容 “社会主义核心价值观知多少”知识竞赛 2“抓拍瞬间的感动”摄影比赛

六，活动时间

活动一时间：2014年12月 活动二时间;2015年1月-3月

七，活动地点

活动一地点；待定

活动二地点；各自的家乡

八，活动流程 活动一

1，班长通过班会或其他媒介进行宣传，鼓励号召同学们积极参加。

2，从班委中选出4-5名同学，成立一个小组，全权负责本活动的各项事务。

3，由成立的小组负责出题，并且打印试卷。

4，协调班内同学的时间和地点，选定时间和地点进行考试。5，由班委进行监考，时间为30-60分钟。6，有班委进行统一阅卷。

7，利用团会或班会的时间进行颁奖奖励。

活动二

1，由班长在班内宣传社会主义核心价值观

2，利用假期时间抓拍身边的感动，上传到Myouth 微信或微博等，进行宣传。评论或点赞的数量，将作为评选的重要依据。

10.感恩教育团日活动策划书 篇十

感

恩

教

育

活

动

策

划

书

目录

活动背景„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 活动目的和意义„„„„„„„„„„„„„„„„„3 活动主题„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 活动口号„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 活动对象„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 团日活动开展„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4感恩教育系列活动一——短信大比拼„„„„„„4感恩教育系列活动二——课堂教学：感恩教育视频„5感恩教育系列活动三——主题班会„„„„„„„„6感恩活动系列活动四——总结„„„„„„„„„„6 活动过程中注意事项„„„„„„„„„„„„„„„6 活动总结„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6

一、活动背景

感恩是一种生活态度，是一种美德。感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠，道德水准滑坡。对广大青少年来说，感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。为了深入贯彻落实《关于2012年广西大学生心理健康教育活动月的通知》的文件精神，切实推进我校大学生心里健康教育工作的开展，促进学生健康成长，特开展此次的活动。

二、活动目的和意义

为促进同学们健康成长，积极响应学校、学院团委的号召，10007101班团支部决定开展以“心怀感恩，健康成长”为主题的感恩教育系列活动，倡导同学们做一个懂得感恩的人，争做感恩人。

三、活动主题

心怀感恩，健康成长

四、活动口号

感恩从心开始，让爱温暖彼此

五、活动对象

10007101班全体同学

六、团日活动开展

（一）、感恩教育系列活动一——短信大比拼

1、活动目的：通过开展内容丰富、形式多样的以“感恩教育”为主题的健康教育活动，以“母亲节”为契机，开展班级短信大比拼活动。

2、活动内容：围绕“感恩”为主题，特别是以感恩母亲为题材，通过短信的方式向一直关心、呵护我们健康成长的母亲致以节日的问候和祝福，表达我们队父母、他人的爱。

3、活动阶段

活动前期：通过飞信的形式提前告诉班上的同学有关此次比赛的通知，并要求他们写出自己内心深处的祝福。

活动中期：收集大家对母亲或他人的祝福短信，然后组织班委进行初步评审，选出10名优秀代表，接着召开班会，以投票的方式从10名优秀代表中选出6名获奖选手。

活动后期：确定胜出的同学，并颁发由10007101班团支部为本次活动准备好的荣誉证书，本次比赛结束。

4、活动主要负责人：班长（黄俞琅）

5、参与人员：10007101班全体同学

6、活动奖励办法：一等奖1名：荣誉证书+礼品

二等奖2名：荣誉证书+礼品三等奖3名：荣誉证书+礼品

7、经费预算

（二）、感恩教育系列活动二——课堂教学：感恩教育视频

1、活动目的：结合丰富的网络资源库，下载有关感恩教育视频，以此宽松的氛围、流行的课堂教育方式进行感恩教育，使广大同学对感恩教育有更加实际的认识。

2、活动内容：以播放有关感恩教育片段视频，结合个人自身发展经历，让大家对感恩有更深入的理解和体会。

3、活动阶段

活动前期：利用网络的方便，下载部分有关感恩教育的视频片段（包括感恩祖国、人民，感恩父母、老师，感恩社会、自然等方面）。活动中期：团支书（杨林桦）负责申请多媒体教室，并通知同学们活动开展时间和地点，让大家积极参与其中。

活动后期：开展此项活动，同学们认真感受、体会感恩真谛，视频播放完毕后，结合自身的经历，认真总结自己过去的感恩行动，开展属于自己的感恩之旅。

（三）、感恩教育系列活动三——主题班会

1、活动目的：通过主题班会，结合以上两次的活动，彼此交流经验，分享感恩心得，让同学们有更深的理解；同时，借此机会，让同学们自己表达对朋友的感激之情。

2、活动内容：以班会的形式，同学们面对面交流经验，说出自己的感恩之旅，并让同学们认真学习。

3、活动阶段

通知同学们有关班会开展流程，让同学们做好准备，说出自己的经历，表达对朋友等的感激之情；班会结束后，由班长总结此次活动的内容，并结合自身经历，分享自己的感恩心得与体会。

（四）感恩活动系列活动四——总结

召开班委成员会员，认真总结活动进行过程中遇到的问题，总结得与失，并撰写活动总结交到班长处，此次感恩教育活动结束。

七、活动过程中注意事项

1、各活动负责人要认真做好自己的本职工作，在规定时间内完成交付的任务；

2、班委成员要团结一致，认真完成各项工作；

3、参加活动的同学要准时到会，不得拖拉；

4、其他注意事项。

八、活动总结

通过本次的活动，使我们的班委成员更加的团结一致、关系更为密切，团队精神得到进一步的生化，内部合作更加默契；同时，也发现活动过程中的一些不足之处，对以后的活动开展有很好的借鉴意义。总体来说，这次活动非常有意义，大家在活动中也学到了不少的东西，活动得到了预期的效果。

11.爱国主义教育团日活动策划 篇十一

【关键词】高年级医学生 团日活动 参与积极性 对策研究

高校团日活动是校园文化建设的重要组成部分，也是学生素质拓展最重要的平台，它对端正大学生的思想态度，拓宽大学生的视野，提升大学生的综合素质有着积极的作用。因此，要想做好学生工作就得把广大的大学生吸引到团日活动中去。众所周知，大学生班级观念薄弱，凝聚力较差，随着年级的增长，参加团学活动的积极性、主动性渐渐减弱，甚至消失。某些高校还出现了奇怪的“二八”现象，即20%的大学生参加了80%的团学活动，其余80%的大学生，特别是绝大多数高年级大学生对各种形式多样的团日活动或持观望态度，或犹豫不决，或完全不关心。如何提高大学生特别是高年级大学生参与团日活动的积极心现已成为高校团委工作的重中之重。

一、高校开展团日活动的不足

1. 团日活动缺乏吸引力

大学生应该是最具活力的一个群体，对于新鲜事务都乐于尝试并敢于接受挑战。但是对很多大学生来说，团学活动的主题、形式以及过程都过于单调乏味，缺乏新意。参加团学思想教育活动人数是越来越少，这也是让活动组织者最为头疼的问题，很多学生认为与其在下面无聊地坐着，还不如做点其他自己喜欢的事情。

2. 团日活动缺乏质量保证

高校团日活动的开展数量并不在少数，每年还会定期举办活动，并根据实际情况给予适当的增加。但是有些活动太重于形式，并没有很好地发动广大的学生参与其中，相当一部分团学活动根本得不到学生的响应，成为一出出“空城计”。但是组织者并不把解决力度放在如何提高学生参与兴趣上面，而是想尽办法采取强制性措施来完成活动，从而导致很多团日活动的质量得不到有效的保证。

3. 团日活动缺乏主心骨

台湾高校在举办学生活动时，不论大小，院长老师基本都会亲自参加，不会只是象征性的出场，而会全程参与，并参加到互动交流中去，参加活动的奖品也相当诱人。因此，高校团日活动应该鼓励大学老师以及相关领导们能够参与其中，和学生们打成一片，通过这种方式不仅能够让活动更为有影响力，而且能够让领导老师们更多地接触学生，了解学生的需要，这是一件一举多得的好事。

二、提高高年级医学生参加团日活动积极性的策略

有关权威机构报告指出，与低年级医学生相比，高年级医学生参加团日活动积极性比较低，经常出现“不感冒”的情况。要提高高年级医学生参加团日活动的积极性，须从高校团日活动的建设层面入手。

1. 建立医学生团日活动品牌特色

从品牌的概念来看，专业特色是最容易形成而又最不容易被模仿的品牌特征。大学的教育根本目的在于育人，因此团日活动的品牌建立也必须以学生为本，以学生为主体，结合专业特色强化品牌活动的定位和建设。医学生因其具有较强的专业性，在建立团日活动品牌特色方面具有一定的优势。例如，结合自身专业特点打造医患相处情景模拟等活动，既有利于提高同学们专业知识的实践运用能力，又有利于建设独具特色的校园文化。除结合专业特色之外还结合社会热点打造品牌。团日活动的一个重要原则就是要贴近实际、贴近生活、贴近学生，关注社会焦点，才能适应当代大学生的需求。例如结合目前社会就业难的热点问题，高年级医学生普遍存在就业、择业、考研的迷茫，对就业时所须具备的社会实践经历和个人素质能力等方面存在困惑，需要的是在大学期间获得真实、实用、有价值的社会信息和就业指导。将社会热点与学生需求相结合建立的品牌活动，有的放矢，有针对性地解决实际问题，更能够提升团学活动的品牌效应。

2. 完善医学生团日活动运行机制

实施推行学生参与活动的考核、竞争、鼓励机制是调动高年级医学生参与学生活动中来的有效保证之一。通过推行第三课堂考核机制，第一课堂是教学，第二课堂指社会实践，第三课堂活动即是效仿第一课堂采用学时记载、活动表现考核以及期末评优奖励的办法，为高年级医学生制作第三课堂个人档案，学生们可以根据自己的喜爱选择性参加校内外组织的各种文化、科技、创新创业活动。对学生素质扩展及参与活动实施了学分管理，学生所参加的品格塑造和人文陶冶类、创业演练类、科研实验类、社会实践类活动，经过审核确认、达到一定要求、获得一定成果的，可以等额抵消学分或者获得奖学金加分。这样从制度上保证高年级医学生能从学生活动中得到锻炼，同时也不断为校园文化建设补充新鲜的血液。

三、结语

高年级医学生的专业思想己成雏形，人生观、价值观也比较成熟，对事物的认识和评判能力有所增强，学生的自我意识明显增强。医学生还有“学习任务重、学习压力大、就业压力大”等特点，所以在开展团日活动时，绝不能忽视学生的真正需求，一定要抓住学生的兴奋点，不能用常规心理对待高年级学生，高年级学生很注重学生活动的思想性、内容性和参与价值，喜欢那些内容充实、参与后可以让自身有切实收获的活动。

【参考文献】

[1]周秋江.对高校共青团参与社区团建的探索[M].宁波职院学报，2003.

[2]刘晖，赵国义等.医学生社会实践活动的思考[J].中国科教创新导报，2013.

[3]孙旭，李瑞广.大学生团日活动状况研究——以河南某高校为例[J].学理论，2012.

12.爱国主义教育团日活动策划 篇十二

关键词：主题团日活动,社会实践,就业指导

1 主题团日活动的重要意义

胡锦涛同志对新形势下推动共青团事业发展提出了新的更高要求,他强调“在现阶段,党需要共青团更好地团结带领广大团员青年,为实现全面建设小康社会的奋斗目标而不懈努力。各级团组织要大力加强自身建设,力争使团的基层组织网络覆盖全体青年,使团的各项工作和活动影响全体青年。”

在新的时代形势下,如何扩大共青团在广大青年学生中的影响,增强团组织的凝聚力、号召力和战斗力,是我们基层团干部亟需思考和研究的战略课题。

在各项团工作中,“活动”是我们凝聚青年团员的一种主要的形式。而主题团日活动,因其本身所蕴含的鲜明的时代涵义和教育意义,更理应成为我们吸引和培养广大青年团员的重要“抓手”。特别是团日活动自身还具有覆盖全面和广泛参与的特点,这就更需要引起我们的重视和研究。

2 主题团日活动的现状及其出现的问题

开展主题团日活动是高校团学工作的一个重要内容,其形式也广为高校青年团员所熟悉。然而,近些年来,基层团组织在开展和落实团日活动的过程中暴露出来一些问题,个别团组织甚至出现了“为了活动而办活动”的情况,相当一部分团日活动得不到青年团员的认可。

究其原因,一方面是因为在团日活动的设计过程中,没有广泛征集和考虑广大青年团员的实际意愿和兴趣需求;另一方面也是因为部分团日活动设计的形式和内容相对枯燥、古板,需根据时代特色以及时调整和创新。

3 关于主题团日活动的调研

为了更好的了解广大青年团员的需求,设计为他们喜爱的团日活动,面向基层团组织开展了广泛的调研。一方面,结合团学工作的实际情况,以低年级基层团组织为试点,有计划的设计并开展了一系列主题团日活动。另一方面,对于参与和组织活动的大学生青年团员进行实时的“一对一”访谈和跟踪,开展问卷调查活动,以掌握最切实的资料。

调研对象为高校参与和组织各项文体活动的学生主体——大学一年级和二年级的学生,以北方工业大学为例。经过调研,结论如下:

3.1 高校大部分青年学生团员对于主题团日活动的开展持肯定态度

在对学生是否愿意参与主题团日活动的调研中,参与调研的学生中:2010级学生有88.2%愿意参加学校、学院举办的各项主题团日活动,在2009级学生中,这个数值是88.3%。

数据表明,主题团日活动的形式,还是得到了大部分学生团员的认可。作为共青团教育和引导青年团员的载体之一的团日活动,应该继续的继承和深入下去。

3.2 对于主题团日活动形式和内容的调查

针对主题团日活动形式和内容的调研,在2010级学生中,居首位的是“希望团日活动的开展以娱乐形式体现的”,占到87.2%,其次,“集体出游形式,如去革命纪念地参观的”,也达85.3%,排名第三的是“结合专业相关的活动”,占到85.3%。此外,“志愿服务类活动”的比例也有63.7%;在2009级学生中,数据也是类似的。

为了提升主题团日活动的吸引力,我们在进行团日活动的设计上,结合新时代学生成长的特点,应在形式上多下功夫,增加趣味性,调动学生参与的热情。

3.3 对于主题团日活动举办的频率的调研

根据数据分析,涉及团日活动开展的频率,低年级学生希望举办活动的频率要高于高年级,这是和大学阶段各年级学生学习和生活的特点相吻合的。

3.4 对于具体主题团日活动时长的调研

根据数据,在校内开展的团日活动中,在2010级学生中,大部分希望活动能够持续1~2个小时,该数值占到69.7%;在2009级,这个数值占到89.6%。

3.5 对于主题团日活动的收获和影响上的调研

大部分学生对于主题团日活动的收获和影响还是持认可很肯定的态度,这也是我们进一步推进和改进高校团日活动的动力。在2010级学生中,认为主题团日活动能“提升自我能力,吸收经验,为就业做铺垫”的占到81.3%,居首位。其次是“结交更多朋友,拓展了人脉”和“丰富了生活,获取的信息和知识”,分别占到79.5%和77.6%。在2009级学生中,相关的数据也是类似的。

4 关于主题团日活动设计和实践的几点建议

当代青年大学生有着鲜明的时代特色,自我意识较强,信息量较大,对于我们团学工作的发展,既是推动也是挑战。而主题团日活动作为共青团教育和组织广大青年团员的重要形式,更要求我们重视其的发展和创新。

一方面,我们团学工作者要坚持不懈的开展自我学习和充电,提升自己的理论水平和实践能力,这是我们能够改进工作的保障。另一方面,我们应结合时代特色切实摸清学生的实际想法,在对主题团日活动进行设计时,在强调其教育意义的基础上,兼顾青年学生的兴趣。或者说,尝试用受青年学生喜爱的方法,开展团日活动,让其在活动中受到教育,锤炼品质,得到成长。从而进一步推动共青团在青年团员中的感召和影响。建议如下:

4.1 在调研学生兴趣的基础上,采取为其所喜闻乐见的形式

为了使开展的团日活动能够赢得广大青年团员的广泛参与,在设计团日活动时,应对学生群体进行一定的调研。在团日活动的形式上,要勇于打破传统的模式,敢于创新,可以借鉴当前各种娱乐模式,以调动学生参与的积极性。团日活动不应当仅仅拘泥于学习和讨论,它的形式可以是多样的,是寓教于乐的。

4.2 将主题团日活动同大学生社会实践相结合

大部分学生支持参观、出游形式团日活动,从某些方面而言,也是大学生渴望走出校园的一种反映。在开展团日活动时,要迎合学生的期望,适时的举办实地考察、调研等活动。而这,可以同大学生暑期社会实践活动相结合,给学生增加一个走出校园,服务社会的平台,给学生提供理论联系实际的机会,让他们在活动中得到锻炼和成长,培养当代大学生的责任意识。

4.3 将主题团日活动同学生的专业特点和未来就业相结合

下阶段,在设计主题团日活动时,我们要尝试与大学生的就业指导相结合,帮助大学生了解就业的相关知识,在活动中引导他们明确为未来就业所需要做的相应准备,提供模拟就业的平台等。

4.4 进一步强化和推动志愿服务类团日活动

志愿服务虽然这是团日活动所应涵盖的重要方面。但遗憾的是,在数据的调研中,学生对于这类活动的支持还有待提高。下阶段,在团日活动的设计中,要更多的开展这方面的宣传和实践,让低年级学生都能覆盖到志愿服务的队伍中,培养其奉献和回报社会的意识,而这本身也是共青团所不容忽视的重要教育任务。

4.5 广泛和调动和利用社会载体

在团日的开展过程中,要善于调动和利用社会载体。一方面,可以利用新闻媒体就团日活动的主题开展宣传,引起青年团员的关注;另一方面,我们有些团日活动本身就需要走向社会,与社会组织相结合去开展,比如支教、志愿服务类等。

4.6 合理安排团日活动的频率和时长

在对团日活动进行设计时,要结合大学各年级学生学习、生活特点,合理的规划活动举办的频率和时长,并充分征求学生的建议。一般而言,在低年级开展团日活动的频率可以较高年级多些,而在具体活动时长的把握上,校内的团日活动,以不超过两个小时为宜。

4.7 对于团日活动进行及时的总结和追踪

及时地总结和追踪,能够给我们不断改进和提升团日活动的设计水平予以现实的参考。高校校园活动宣传时轰轰烈烈,举办时人声鼎沸,但对活动后的总结则普遍存在重视不足的情况。主题团日活动有着鲜明的教育特色,特别是部分团日活动本身也具有长期性和延续性的特点,这就要求我们活动的设计和组织者,及时地对活动的开展情况进行总结和跟踪,以便于下阶段的推进和提升。

参考文献

[1]张昱.以团日活动为载体增强大学生思想政治教育实效.学校党建与思想教育,2009.14.

[2]贺芳.论高校学生团日活动的创新.文教资料,2009.31.

[3]胡丹,梁炳辉,王朵朵.高校和谐校园文化中团日活动创新与发展研究.吉林教育,2010.16.

[4]汤丽萍,严柏炎.主题团日活动是大学生思想政治教育的有效载体.党史文苑,2010.12.

13.入团再教育主题团日活动策划书 篇十三

主办单位：政法学院团委

活动主题：政法学院新生入团再教育

活动背景：为响应校党委、校团委的号召，增强级新生团员意识，坚定新生理想信念，同时培养新生团支部组织能力、创新能力，夯实团的基层工作，在新形势下整体推进我院团建创新工作，院团委决定在2012级新生中开展入团再教育活动，以迎接党的十八大。

活动地点：田家炳07126教室(暂定)

活动时间：待定

活动目的：通过入团再教育活动增强新生团员意识，培养新生团支部的组织能力，明确团支部服务方向，增强团队的协作能力，缓解学习带来的压力。进一步弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神，激发广大学生努力学习，奋发进取，加强自律，立志成才，把爱国意识落实到爱校、爱他人、爱自己的行动中去 前期准备：1由团委召集各班班委开通气会，布置各班任务，激发各班参与的积极性，提高活动的知名度。

2邀请兄弟学员的团委负责人来我院观看，请他们提出意见。

3由班委统计各班中还没有入团的同学，上报名单。

4安排学生会、团委邀请老师、嘉宾，安排各班负责出演员，排演节目。(领导名单：院长、院党委副书记、院团委书记等等。) 5准备活动物品 ：条幅、相机、团徽、音响等等。

6准备多媒体，制作PPT含团歌，宣誓词以及有关团的`创建与团史的视频。

7在全院全校进行宣传，利用海报、QQ等工具扩大活动知名度。

活动流程：1全场坐定之后先观看一段关于团史的视频(最好是关于建团90周年)。

2主持人致开幕词，介绍到场领导及嘉宾。

3院领导讲话并宣布入团再教育活动开始。

4由团委老师宣布新入团的同学名单，并给新团员颁发团员证，佩戴团徽。

5由新生团员代表带领全体团员庄严宣誓并齐唱团歌。

6新入团团员代表讲话。

7红歌对唱 由各班选出4名或者6名文艺积极分子，分成两拨进行红歌对唱，演唱经典的红色歌曲。

8我的团史我的团 此环节表现为一个现场采访的形式，由主持人现场采访事先邀请的嘉宾(比如说于智华老师等健谈的嘉宾)，请他讲述自己与共青团的故事，给新生团员心灵上的启发。注意，要控制提问题目的数量，控制此环节的时长。

14.爱国主义教育团日活动策划 篇十四

为切实增强学生的安全防范意识和避险能力，保障学生安全，2013年4月2日晚上18：20计造价201107-12班全体同学在育贤阁207、208教室召开了“安全教育”主题班会。班会以PPT演讲形式召开，结合学校安全教育的主题，对学生进行安全教育，学习安全知识，认识到安全的重要性为目的召开。会前罗丽琼老师多次结合发生的校园安全事故具体案例展开讲话，进行安全教育，又结合所见所闻对我校曾发生的真实安全事故作出分析。所例问题涉及同学人身安全和财务安全，重点强调了外出交通安全、宿舍电器使用安全等人身安全，手机、现金、身份证及银行卡等财务安全。此次班会主要结合学校安全文明教育的主题，对学

生进行安全文明教育，学习安全知识，学习文明行为。

一、活动主题：《安全教育》。

二、活动时间： 2013年4月2日。

三、活动目的：结合学校安全教育的主题，对学生进行安全教育，学习安全知识，认识到安全的重要性。

四、活动地点：育贤阁207、208教室

五、活动人员：造价201107-12班全体同学

六、活动准备：准备相关节目，制作PPT，布置活动现场。

七、活动过程

1、全班同学齐唱班歌《相亲相爱一家人》。

2、活动开始，由庞涛做开场词，分别对宿舍安全、校园安全、校外交通安全等应注意的问题作出说明以及必要提醒，使同学在平时意想不到之处有了进一步的认识。

3、接下来由造价201110班文艺委员周鼎锋利用喜闻乐见的《安全歌》引领学生学习校园安全知识，现场气氛达到高潮。

4、全体同学参加安全教育的选择题比赛，由袁妹做主持人，引领大家意识到以往我们忽视的安全方面的问题。

5、（1）知识对对问：由主持人提问校园安全教育的相关知识，同学们在下面抢答，第一个举手的有权回答。如答对，可加分。

（2）图片你我猜：由主持人用PPT放映安全标志的图片，同学们在下面抢答该图片的表达的意思，第一个举手的有权回答，如答对。可加分。

6、有十一班同学胡伟朗读一篇安全教育的作文，引起全场掌声。

7、播放查找到的一些关于大学生安全法制教育的视频。

8、自由讨论。让学生自由讨论发言，谈谈自己的认识，和今后应该做到哪几点。

9、活动结束。

10、由团支书吴雪莉对本次活动做最后的总结。

造价201107-12班团支部

《安全教育》主题班会活动总结

为切实增强学生的安全防范意识和避险能力，保障学生安全，4月2日18:20我班全体同学在育贤阁207、208教室召开了“安全教育”主题班会。班会以结合学校安全教育的主题，对学生进行安全教育，学习安全知识，认识到安全的重要性为目的召开。法制安全教育作为在校学生，安全问题与我们的生活、学习、成长息息相关。掌握必备的安全知识，提高防范能力，是学生自身的重要使命。安全防范是一种意识，更是个人的生存技能。做好个人安全防范是人生的一门“必修课”。每到一个陌生的地方，学生首先必须了解自己所处的环境安全。

活动上辅导员罗丽琼老师以首先结合近期发生的校园火灾案例展开讲话，又结合所见所闻对我校曾发生的真实安全事故作出分析。所例问题涉及同学人身安全和财务安全，重点强调了外出交通安全、宿舍电器使用安全等人身安全，手机、现金、身份证及银行卡等财务安全。而后，由班纪检陈仁对宿舍安全、校园安全、校外安全应注意的问题作出说明以及必要提醒，使同学在平时意想不到之处有了进一步的认识。然后，由每班上演由同学自己排演的节目，生动而又风趣的表演使同学们在得到欢娱的同时对平时易出现的不安全因素有了更深刻的理解。

这次会议不仅达到了预期的目标，生动活泼，使“关注安全，珍惜生命”这一主题深入人心，也为同学之间互帮互助和班级的团结等方面起到了积极的促进作用。

同时我们也意识了我们仍存在的不足和以往我们忽视的方面，在以后的工作中我们将对以下几个方面的不足之处做进一步的加强：思想上时时讲安全，事事重安全；我们会在以后的班会上不时提醒同学注意宿舍个人财务安全，提醒同学对自己重要物品如身份证等不时检查；校园安全，在天气渐冷之际，积极提醒同学注意保暖，注意平时运动安全。由于我校人口密度较大，车辆路上行进不便，我们会提醒同学在校园行走注意避让车辆；校外安全，对外出路上安全做进一步强调，对重点路口做进一步提醒，且时时提醒。对网吧财务安全积极提醒，使同学不至于在鱼龙混杂的网吧丢失手机，钱包等贵重物品，并注重人身安全。除以上几点外，我们会定期召开安全主题班会，对出现的问题积极讨论，采取措施，未雨绸缪。

我们会尽我们最大的努力确保同学们在学校安全快乐的生活，使每个同学都能感到一个完整、幸福的“家”的温暖。法制安全教育作为在校学生，安全问题与我们的生活、学习、成长息息相关。掌握必备的安全知识，提高防范能力，是学生自身的重要使命。安全防范是一种意识，更是个人的生存技能。做好个人安全防范是人生的一门“必修课”。

造价201107—12班团支部

建 筑 学 院 第二课堂活动工作总结表(11月)

副书记签字：黄正东 填报时间：2013年04月2日

负责

人 参加班级数、人

数

主 题 造价201107—12班 时间 类型 项 目 罗丽琼 2013年4月 集中学习安全教育

一、活动时间： 2013年4月02日

二、活动目的：结合学校安全教育的主题，对学生进行安全教育，学习安全知识，认识到安全的重要性

三、活动地点：育贤阁207、208教室

四、活动人员：造价201107-12班全体同学

五、活动准备：准备相关节目，制作PPT，布置活动现场

六、活动过程

1、全班同学齐唱班歌《相亲相爱一家人》。

2、活动开始，由庞涛做开场词，分别对宿舍安全、校园安全、校外交通安全等应注意的问题作出说明以及必要提醒，使同学在平时意想不到之处有了进一步的认识。

3、接下来由造价201110班周鼎峰利用喜闻乐见的《安全歌》引领学生学习校园安全知识，现场气氛达到高潮。

4、全体同学参加安全教育的选择题比赛，由周蕾做主持人，引领大 家意识到以往我们忽视的安全方面的问题。

5、（1）知识对对问：由主持人提问校园安全教育的相关知识，同学们在下面抢答，第一个举手的有权回答。如答对，可加分。（2）图片你我猜：由主持人用PPT放映安全标志的图片，同学们在下面抢答该图片的表达的意思，第一个举手的有权回答，如答对。可加分。

6、活动结束，由团支书吴雪莉对本次活动做最后的总结。

此次普及安全知识进一步增强同学们的安全意识，提高防范各种安全主要活动 过程 取得成效 事故的能力，最大限度消除学校安全事故隐患，使学生懂得在校园中要注

意哪些方面的安全，并能做到时时处处注意安全。

不足

学工处意

见 由于同学们对于此次过于激情，场面没控制好，纪律有点差。

注：

1、学习类型： 会议，集中学习，自学，研讨，经验交流，讲座；

2、内容：核心价值观、职业道德教育、诚信教育、法律教育、心理健康教育、文明创建、典型示范、评优推优、问题学生；

3、月底最后一天下午交表和附件学工处，附件包括方案和图片。

15.爱国主义教育团日活动策划 篇十五

一、中国大学生创业教育现状

中国大学生创业教育较于欧美发达国家起步较晚。1997年清华大学团委组织的首届清华创业计划大赛, 首次将“创业”这一概念与在校大学生建立起联系, 标志着中国高校创业教育的开始。1999年1月, 国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》, 计划中明确提出:“加强对教师和学生的创业教育, 鼓励他们自主创办高新技术企业。”同年6月, 《中共中央、国务院关于深化创业教育改革, 全面推进素质教育的决定》再次强调了这一思想:“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神, 普遍提高大学生的人文素养和科学素养。”1999年, 共青团中央、中国科协、全国学联开始举办“`挑战杯'中国大学生创业计划竞赛”。2002年颁布的《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》强调:“开展创业教育, 鼓励毕业生到中小企业、小城镇、农村就业或自主创业。”同年4月, 为适应国家社会经济发展对高等教育人才的需要, 促进高等学校创业教育活动的开展, 教育部确定清华大学、中国人民大学、上海交通大学、武汉大学、北京航空航天大学、黑龙江大学、西安交通大学、西北工业大学、南京财经大学9所高校为创业教育试点学校, 有步骤、有层次地在这些高校进行创业教育实践的探索。2005年, 共青团中央、中华全国青年联合会将联合国国际劳工组织开发的KAB (Know About Business) 创业教育项目引入中国, 正式启动了中国大学生KAB创业教育项目, 并于2006年春在清华大学、北京航空航天大学、中国青年政治学院等全国6所院校进行试点。截至2008年, “挑战杯”中国大学生创业计划竞赛已成功举办六届, 历届竞赛的成功举办在中国各高等学府掀起了创新、创业的热潮, 产生了良好的社会反响[2]。

但是, 中国大部分高校开展创业教育的时间还很短, 本身存在着许多问题, 主要表现在以下四个方面:一是高校对大学生创业教育认识不足, 开展大学生创业教育的氛围欠佳;二是大学生创业教育的方法不多, 内容陈旧, 模式封闭, 途径单一;三是大学生创业教育活动理论与实践相分离, 学生自主参与率低;四是大学生创业教育学科基础薄弱, 可推广的体系、途径尚未形成[3]。

二、主题团日是开展大学生创业教育的新途径

北京科技大学以全面育人为宗旨, 高度重视学生的创业教育, 按照全面培养与突出重点相结合、第一课堂与第二课堂相结合、理论与实践相结合的理念, 全面推进创业教育开展。学校团委在多年学生课外科技创新活动的基础上, 总结学校开展创业教育实践活动的经验, 借鉴国内各高校开展创业教育的方法和途径, 经过精心策划, 将学生创业知识学习、创业意识培养和创业技能训练等创业教育内容通过主题团日这一载体, 在本科生二年级3000余名学生中深入开展以“掌握创业知识, 培养创业意识, 规划多彩人生, 践行科学发展”为主题的创业教育活动。创业主题团日按照学习创业、体验创业、模拟创业分阶段进行, 涵盖了创业理念、创业素质、创业知识等创业理论学习以及创业论坛、创业模拟、创业竞赛等创业实践训练的各类创业教育活动, 开创了开展创业教育的新途径。

(一) 第一阶段:学习创业

学习创业阶段强调创业理论的学习。为帮助学生了解创业基础知识, 学校编写出版了《大学生科技创新教程》, 辅以自编《大学生创业知识读本》为教材, 专门改版制作创业教育网站 (chuangye.ustb.edu.cn) , 搭建起学生学习创业知识的平台。

学习创业阶段以团支部为单位, 学生自主开展创业知识学习活动。学生先根据教材自学, 同时可登陆网站结合视频、图像、文字资料进行辅助学习。然后各团支部组织一次主题大讨论, 采取各种形式组织学生学习创业知识, 分享学习成果。创业教育网站设立网上团日活动专区供团支部进行活动宣传展示和学习交流。学习创业活动, 充分调动了学生自主学习创业的热情。

(二) 第二阶段:体验创业

体验创业阶段是学习创业的延续和深化, 要求各团支部组织全体成员参加一次创业实践活动, 活动形式包括企业参观、创业项目调研、邀请创业家座谈等。

体验创业引导学生开展实践, 进行创业教育体验, 同时学校定期举办创业论坛, 营造浓厚校园创业教育氛围。学校鼓励并组织各学院、各级团学组织邀请创业教育专家、知名创业人士等来校举办创业论坛, 倡导学生以社会实践的形式走进创业型企业, 近距离感受企业文化, 了解创业经历, 锻炼实践能力。通过“学生们走出去”和“创业家请进来”的各类体验创业活动, 形成学生对个人创业的初步正确认识, 激发了学生的创业潜能。

(三) 第三阶段:模拟创业

模拟创业阶段将创业项目、创业模拟与创业竞赛相结合, 学生将在学习创业、体验创业的过程中获得的创业知识和创业体验, 结合自身专业特点和创业思路, 在各团支部内部组建创业团队, 每支团队撰写一份商业策划书。提交的商业策划书参加模拟创业大赛, 评选优秀作品并举办创业项目展览。

模拟创业活动与创业计划竞赛是学生创业教育的重要手段。将创业计划竞赛引入到团日活动中, 结合团日活动特点完善模拟创业大赛赛事组织, 将优秀项目作品进行展览, 做好经验总结和成果宣传, 积极推动优秀创业作品不断涌现。模拟创业活动的开展, 不仅帮助学生进一步明确了创业方向, 而且也为选拔创业人才、熔炼创业团队提供了平台。

三、结论

开展大学生创业教育是高校育人工作的重要内容, 以创业主题团日为载体开展创业教育则是一次全新的探索。创业主题团日活动将创业教育从针对少数有创业意向学生参与的精英教育转变为面向全体学生开展的普及教育;将传统的“第一课堂学习理论”与“第二课堂参与实践”的创业教育形式转变为学生自主参与, 在活动中“学知识、有体验、长才干”的新形式;将原有的创业论坛、创业培训、创业实践、创业竞赛等零散的创业活动整合成依托主题团日对学生开展系统创业教育的有效方式。创业主题团日成为开展大学生创业教育的新途径。

参考文献

[1]胡锦涛.高举中国特色社会主义伟大旗帜, 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗[M].北京:人民出版社, 2007:37.

[2]吴卫斌, 段永田.创业教育[M].青岛:中国石油大学出版社, 2007:1.

16.爱国主义教育团日活动策划 篇十六

蒲川中学团委 2018年5月25日

民族团结教育月主题团日实践活动方案

一、活动主题：加强民族团结进步宣传教育，筑牢中华民族共同体意识

二、活动时间：2018年5月25日——2018年5月31日

三、指导思想及目的：

今年5月是第22个民族团结教育月。在全校上下深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习贯彻党的十九大和省委、市委党代会精神，全面落实总书记视察甘肃时的重要讲话和“八个着力”重要指示精神，深入贯彻落实中央、省市委关于民族工作的部署和要求，坚持“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”的总目标，以“各民族共同团结奋斗，共同繁荣发展”为主题，以民族团结进步创建工作为抓手，多形式开展民族团结进步宣传教育活动，加强各民族交往交流交融，不断筑牢中华民族共同体意识，奋力开创民族工作新局面，为打好脱贫攻坚、全面建成小康社会、加快建设幸福美好新渭源作出新贡献。纪念“五四”运动九十九周年之际，坚持不懈地开展民族团结教育活动，引导广大青年团员正确看待当前形势，对于牢固我校各族青年学生团结奋进的思想基础，坚定各族青年学生战胜困难的信心、决心，进而推动校园和谐、实现新跨越发展，具有十分重要的意义。根据团县委2018年工作要点，校团委决定在5月民族团结教育月开展系列主题教育。我团委积极相应上级团委的文件精神，组织我校团支部和少先队开展民族团结教育月系列主题团日活动。

四、活动形式：

（1）大力开展主题宣传活动，努力激发爱国热情。按照教体局党委要求，以中国特色社会主义教育为主线，从历史和现实、理论和实践、成就和经验相结合的高度，深化拓展思想内涵，深入浅出进行宣传。一是突出做好辉煌成就宣传。各级各类媒体要大力宣传新中国成立69年特别是改革开放40年来全国全县经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设和党的建设取得的巨大成就和历史性变化，大力宣传县委、县政府实施惠民工程和为各族群众所办的实事好事。各地各部门要广泛开展面对面的宣传教育，把新中国成立以来特别是近年来我县经济社会各项事业取得的辉煌成就总结好、阐述好、宣传好，把县委、县政府致力于改善民生的重大政策措施和取得的成效总结好、阐述好、宣传好，把县改革发展稳定的美好前景总结好、阐述好、宣传好。要广泛开展有特色的群众性活动。

（2）大力开展主题文化活动，努力振奋民族精神。围绕“各民族共同团结奋斗，共同繁荣发展”这一主题，组织开展一系列有力度、有声势、有影响、群众喜闻乐见、广泛参与的文化活动，凝聚力量，振奋精神。

一是以开展民族团结教育月系列主题团日活动之主题团会。介绍召本次团会的背景及目的。让大家能从指导思想中充分了解本次团会的性质，能够很好地去学习本次班会的内容，体会团会精神。通过对本次“各民族共同团结奋斗，共同繁荣发展”主题团会的学习，在我团支部展开热烈讨论，让我们通过各种喜闻乐见的活动，讲述身边的生动事例，谈变化、谈感受、谈发展、谈未来，共叙渭源变化，共话祖国新貌，共唱祖国赞歌。引导我团支部全体成员正确看待当前形势，进一步增强变挑战为机遇的信心和勇气，增强同舟共济、共渡难关的意志和决心，凝聚起强大的爱国力量，并将其转化为推进改革发展、维护社会稳定的自觉行动。以各族群众关切的现实问题为切入点，深入浅出地阐释马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观，使马克思主义“五观”更加深入人心。

二是我团支部决定在我支部内开展以“各民族共同团结奋斗，共同繁荣发展”为主题的征文活动，让我团支部全体成员将本次团会所领悟的心得体会以思想汇报的形式向我团支部递交。文章要突出思想内涵。开展以“各民族共同团结奋斗，共同繁荣发展”为主题的民族团结教育月活动，要围绕“六好”和“三个不忘”，着力深化和拓展教育内容。要把教育活动与将在全区开展的中国特色社会主义教育结合起来，突出“一面旗帜、一条道路、一个理论体系”的教育，不断巩固各族干部群众团结奋斗的共同思想基础；与推动社会主义核心价值体系的宣传普及结合起来，进一步推动全社会巩固发展统一的指导思想、共同的理想信念、强大的精神力量和良好的道德风尚，凝聚起推进改革开放和社会主义现代化建设的精神力量；与深入开展群众性爱国主义教育活动结合起来，进一步激发各族青年学生的爱国热情，振奋民族精神，增强战胜困难的信心，推动经济社会又好又快发展；与新中国成立69年特别是改革开放40年辉煌成就宣传教育结合起来，坚定发展中国特色社会主义、推进改革开放、实现中华民族伟大复兴的信念；与进一步加强意识形态领域反分裂斗争教育结合起来，打牢各族干部群众反对民族分裂、维护祖国统一、维护民族团结的思想基础，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。

三是开展以“各民族共同团结奋斗，共同繁荣发展”为主题的团支部成员演讲比赛。结合实际，积极创新形式，、贴近生活，在吸引我团支部成员参与上下功夫，生动有效地组织开展特色鲜明的教育活动。

四是我团支部运用多种形式，通过开辟我团支部博客专题、专栏、专版和开展网上系列宣传等活动，扩大和深化主题宣传，组织开展形式多样、健康向上的群众性文艺活动，生动展示我团支部感恩伟大祖国、建设和谐渭源的真挚情感。

五是在本次主题团日活动工作中要求加强组织领导。充分认识开展民族团结教育月活动的重要性、长期性和紧迫性，切实加强对教育月活动的组织领导，把教育月活动摆上重要议事日程，与深入学习实践科学发展观活动有机结合起来，周密安排，精心组织。要坚持以月促年，把民族团结教育、中国特色社会主义教育、群众性的爱国主义教育和庆祝新中国成立69周年各项主题活动有机联系起来，贯穿全年。保证民族团结教育月活动有效开展，共同把民族团结教育月活动引向深入。

五、活动具体内容

1、有班主任讲民族团结的重要性。

2、玩个小游戏，被选中的同学将历史上民族团结的感人事迹。

3、观看学习民族团结先进事迹。

4、民族团结知识小抢答。

5、学生代表读民族团结的诗。

6、齐唱《爱我中华》

六、注意事项

1、所有同学必须参加此项活动，不得请假，不得迟到。

2、开展活动时，不得交头接耳，注意纪律性。

七、应急措施

活动当天如因为某种特殊原因无法正常进行，就暂时终止活动，有班主任具体定时间。

八、所需设备

1、多媒体。

2、小礼品

蒲川中学团委

17.爱国主义教育团日活动策划 篇十七

团 日 活 动 总 结

系 别：建筑工程 团 支 部：土木14K2班 组织人员：樊东阳 李淑芳

敖金余 王猜 李燚 栾保润

日 期：2014年11月24日

团日活动总结

一、活动主题：畅谈中国梦，规划十年行

二、活动目的：为响应院共青团华北电力大学科技学院总支委员会的号召，深入开展培育和践行社会主义核心价值观的活动，经全班同学讨论，决定组织开展一次以“畅谈中国梦，规划十年行”主题班会和“中国梦与践行社会主义核心价值观的关系”分享交流会。

三、活动时间： 2014年11月24日

四、活动地点： 建筑工程系教学楼 411教室

五、参加人员： 全班成员

六、活动流程：19日下午发布团日活动通知

23日下午7:00全体同学在411教室集合 24日下午5:00全体同学在华北电力大学图书馆外

集合

七、活动总结： 1.活动效果：本次活动中，支部全体成员积极参与，踊跃发言，讨论气氛热烈，各自提出了对中国梦和社会主义核心价值观的理解和认识，大部分支部成员在会上确立了自己为中国梦做贡献的目标，认真切实地制定了对未来的十年规划，并立志在以后的生活中践行社会主义核心价值观。班会的各个环节进展有序，气氛活跃。班会开始之前，支部成员共同观看了视频《中国梦》。之后主持人致开场白，宣布班会正式开始。在第一个环节中，通过台上同学的引导发言，场下支部成员纷纷响应并提出自己的想法并在本环节中 积极讨论发言，对于各成员提出的十年规划，其他成员均予以赞许和鼓励，极大地鼓舞了同学们的信心。第二个环节文艺环节中，支部成员在台上的表演精彩有趣不乏对当代大学生青春活力的精神面貌的体现。随后第三个环节全体成员随着歌曲《如果幸福你就拍拍手》、《小苹果》欢快起舞，班会气氛被推上了高潮。第四个环节的趣味性知识应答，各成员的答案见解独特、犀利睿智。充满正能量。第五个环节当中，全体成员跟随音乐《最初的梦想》一起轻声吟唱，激发支部成员对梦想的坚持与执着，坚定了支部成员取得成功的决心。在团日的第二个阶段分享交流会中，支部成员代表提出自己对中国梦和践行社会主义核心价值观关系的理解，引起大家讨论，之后由支部成员代表向大家详细介绍社会主义核心价值观，并将其与中国梦相联系，使得支部成员对社会主义核心价值观有了更深入的了解。

2.活动的意义：通过本次活动，支部成员深入了解了中国梦和社会主义核心价值观的内容，把中国梦的实现与践行社会主义核心价值观联系自身，实际并积极思考自己为中国梦可以做哪些贡献，明确了自己的目标。本次活动增强了本支部成员社会责任感和国家荣誉感，激发支部成员的爱国情怀和责任意识，为各支部成员在以后的学习实践中注入了活力。活动之后支部成员纷纷表示要积极响应社会主义核心价值观中对爱国、敬业、诚信、友善、自由、平等、公正、法制、富强、民主、文明、和谐的倡导，积极培育和践行社会主义核心价值观。3.活动的启示：本次活动让包括组织者在内的全体同学深刻认识到中国特色社会主义的发展任重而道远，并深刻意识到，中国梦不是梦，它是需要付出辛勤汗水的现实，同时也意识到，中国梦是梦，因为其体现了我们当代大学生敢梦敢想的品质。空谈误国，实干兴邦，在接下来的生活学习和实践过程中，我部同学将秉承本次班会的精神，培养艰苦奋斗的作风、认真学习的态度、刻苦钻研的能力，积极培育和践行社会主义核心价值观，为早日融入社会、实现自己的中国梦打下坚实的基础。

系 别： 建筑工程系 班 级： 土木14K2班 主要组织者：樊东阳 李淑芳

王猜 敖金余 李燚 栾保润

18.爱国主义教育团日活动策划 篇十八

一精心部署, 让开展社会主义核心价值观教育有的放矢

有了精心的部署, 活动才能开展顺利。首先要确立民族高校大学生开展社会主义核心价值观主题教育活动的实施方案, 认真研究, 精心部署。在动员部署阶段, 通过开展师生座谈并结合方案及学院实际, 寻找到了有效的切入点, 制定了具体的教育实践方案: (1) 学习开展教育实践活动的相关文件精神, 进行宣传动员。 (2) 紧密围绕学校开展的相关活动, 推进社会主义核心价值观教育。 (3) 结合学院特色, 深入开展社会主义核心价值观教育。 (4) 结合社会实践, 践行社会主义核心价值观。

二严抓落实, 让社会主义核心价值观教育在实践中得到升华

在此阶段, 学院结合民族高校大学生开展社会主义核心价值观主题教育活动的实施方案, 重点围绕“四个”专题教育, 注重理论学习, 增强对社会主义核心价值观的认同感;注重学用结合、知行统一, 强化教育效果;注重把社会主义核心价值观融入学校教育的全过程, 构建长效机制。重点开展四项活动:

1. 开展社会主义核心价值观宣传教育活动

在此期间, 学院一到三年级召开了主题社会主义核心价值观教育主题班会, 认真学习党的十八届三中全会精神, 深入开展社会主义核心价值观教育。各年级辅导员老师和班导师也参与其中, 从多角度全方面地认知与践行社会主义核心价值观。同时, 利用条幅、海报加大宣传力度和引导学生注重社会主义核心价值观教育。此外, 还利用网络进行宣传教育, 如叫同学加社会主义核心价值观教育的微信公共账号、推荐学习网站供学生学习。

2. 紧密围绕学校开展的相关活动, 推进开展社会主义核心价值观教育

学院紧紧围绕核心价值观的内涵和要求, 多措并举, 积极为培育校园文化做出努力。通过开展诚信教育, 认真做好考试诚信教育工作, 达到学生考试零违纪。同时深入开展学校要求的“建设伟大祖国、建设美丽家乡”“爱学习、爱劳动、爱祖国”“学雷锋、树新风”和“节粮、节水、节电”等多项专题教育活动, 取得了良好的效果。学院注重利用毕业季和开学季等时机, 深入开展社会主义核心价值观教育。在毕业季期间, 积极开展了多项毕业生活动, 如毕业生种植25棵五角枫树感恩母校、毕业生摄影展、毕业生征文展等。在开学季, 通过新生入学教育, 让新生接受社会主义核心价值观教育。土木建筑工程学院新生在军训中荣获先进营的荣誉。此外还积极鼓励学生参加学校开展的爱国主义、民族传统、礼节礼仪等教育活动, 开展高雅艺术进校园活动, 着力打造体现社会主义核心价值观的优秀文化品牌, 形成良好的校园文化环境。土木建筑工程学院积极开展每项工作, 通过各项主题教育活动的有效开展, 推进社会主义核心价值观教育。

3. 结合学院特色, 深入开展社会主义核心价值观教育

学院一直以来秉承“应用是根, 创新是魂”的培养理念, 注重对学生创新思维的培养, 应用能力的提升, 打造了多项经典赛事。包括结构设计大赛, 建筑模型制作大赛, 测绘大赛等。此外, 学院还鼓励并引导学生参与各种竞赛活动, 参与教师的科研工作, 如大学生“太阳鸟”科研立项、大学生“挑战杯”创新创业大赛、全国大学生混凝土设计大赛等。在赛事中, 学院取得了优异成绩, 获得包括辽宁省测绘大赛一等奖、辽宁省结构设计大赛二等奖等。

4. 结合社会实践, 践行社会主义核心价值观

学院先后在少数民族自治县、自治乡建立大学生社会实践教育基地, 为社会主义核心价值观教育的开展提供了有效的平台。学生将所学为之所用, 学以致用, 并促进了民族团结。此外, 学院老师带领的“根与芽”社团深入社区, 为社区的植物挂牌, 赢得了社会的一致认可和好评。学院还与众多企业建立了合作关系。同时学院结合学校每年开展的假期社会实践, 鼓励学生在社会实践中得到锻炼, 让社会主义核心价值观教育在社会实践中得到深入开展。

三注重总结, 让社会主义核心价值观教育长效开展

在此阶段, 学院通过各班班会、师生座谈会的形式对学院开展社会主义核心价值观以来的收获、经验、心得体会进行总结。学生表示社会主义核心价值观教育得到了有效开展, 对社会主义核心价值观有了更为清晰的认识。也深刻体会到了作为当代大学生应立足当下, 努力学习, 争取为建设伟大祖国、建设美丽家乡做出贡献。

但我们也清楚, 将社会主义核心价值观教育深入人心, 让学生不但要知其然还要知其所以然仍是我们接下来努力的目标。学院将进一步持续有效推进社会主义核心价值观教育。

参考文献

[1]陶倩.由大学生荣辱观现状看其对社会主义核心价值观之认同[J].学校党建与思想教育, 2007 (6)