大学生如何面对招聘

大学生如何面对招聘（精选14篇）

1.大学生如何面对招聘 篇一

大学生如何面对未来就业

科学技术是第一生产力，实施科教兴国战略以来，我国科研，理论，工程技术等不同领域的人才供应有了长足的改观，为中国经济的发展注入了源源不断的活力。全国教育工作会议后，我国高等学校开始实施大幅度扩招。但是，由于投入跟不上以及大学生择业的误区，高校扩招后也带来了一系列的后果和隐患，造成了新的失业群体。新时期大学生毕业后难于找到工作，出现了所谓的“考研热”、“公务员热”，出现失业的现象已屡见不鲜。各个领域专业的大学生都遭遇了一场名副其实的“就业寒流”。

面对激烈而严峻的就业形势，大学生就一定要做好充分的就业准备，去争取和创造机遇。在这里我们就以理工科大学生为例对大学生的就业准备问题作出以下分析：

21世纪的竞争是人才的竞争。素质准备既是未来从事职业应有的，也是在求职过程中应具备的。理工科大学生的素质准备包括：

1、具备“全面素质”没有科学技术的进步，人类将处于愚昧落后的时代；而仅有科学技术，没有文化素养，人类将失去一种精神。科技与文化是现代社会文明的两大支柱。工科大学生应具有符合现代社会文明的全面素质，即科学技术与人文素养的辩证统一。目前，大多数工科大学生表现出现代高科技知识和人文社会科学文化的不相融合，或是对现代高科技的认识肤浅、幼稚，或是对人文社会科学文化的认识欠缺、贫乏。在校学习应试化，工作之后也很难将二者相互运用。这样，就难以适应当代社会的快速发展，难以承担起发展我国高新技术所赋予的重任。

2、具有宽厚扎实的基础知识和较宽的专业基础知识。一个具有开拓创新能力的工程技术人员，除了具有扎实的基础理论知识外，还需要有相关领域的基础知识。具有管、贸、经、法及其它社会科学的知识。大容量的新知识信息贮备。及时了解当今科学技术发展的新技术、新知识、新理论以及本学科与边缘学科的相关知识。

3、具备良好的身体素质健康的体魄是从事工作的基础，充沛的工作精力来源于健康的体魄。新形势下，生活、工作节奏都不断加剧，要能适应这种节奏和变化。身体和体能既能紧张工作，又善于调节放松，使身体和体能始终处于和谐的最佳状态，保持旺盛的精力和体力。择业误区和心理准备工科大学生由于错误的择业心理和方式，再加上缺少择业的艺术性和技巧性，常常导致他们走向择业误区。当代大学生的就业择业误区和错误心理主要表现在以下几个方面：

1、自以为是，期望值偏高。许多工科大学生因此认为，工作难找不是针对自己而言的。对一般工作有“三挑选”：一是挑地点，到大城市，到经济发达地区；二是挑工作单位，到有住房，工资、奖金、福利高的单位；三是挑选有兴趣的工作。造成了“高不成低不就”的现象。

2、互相攀比。少数大学生对社会对人生产生偏颇看法，由于每个人自身素质、综合能力、社会背景及机遇时机把握程度不同，导致部分人找不到理想的工作单位。但这些大学生往往不正确对待，怨天尤人，在选择就业单位时，往往是拿自己身边同学的就业择业标准来定位自己，从而导致不同程度的攀比心理，在此心理下，即使某单位非常适合自身发展，但因某个方面比同学的就业单位存在少许差别，就彷徨放弃，事后却又后悔不已。

3、缺乏自信，错失良机。在竞争激烈的求职场上，部分工科大学生或因所在学校不知名，或因自己专业知识、专业技能及综合素质不如其他同学，或因求职屡次受挫，缺乏自信心，并进而转化为自卑心理。有这种心理的学生往往没有信心和勇气面对求才若渴的用人单位，往往不能适当地向用人单位展示自身所长，甚至把自身的长处也变成了短处，从而严重影响了就业与择业。

4、受社会不良风气影响，靠父母或动用关系网。有部分工科大学毕业生，虽然接受了几年的高等教育，但在很多事情上受社会不良观念影响。有人为了留在大城市提出“要城市不要专业”，动用自己的关系网。就业择业中对一个单位是否适合自己，往往不是凭自身思考来决断，而是依靠听取父母师长之意，进行取舍，表现出较强的依赖心理，缺乏一个大学毕业生应有的分析和解决问题的决策能力。

5、为了顺利地就业及事业上的成功，大学生必须对自己存在的心理误区进行调适，做好心理准备。

6、首先要认清形势，做到心中有数。其次，在市场经济条件下，我国已经实现用人制度的双向选择，主动“推销”自己，而不能等、靠、要。再次，要破除传统就业观念，实现多元化就业。不要把留在大城市、端着“铁饭碗”作为首要选择，也不要只选择外企、合资企业，而要面向基层、西部，自主创业。“先就业，再择业”。最后要避免盲目追求，正确认识自我。我国的高等教育已从“精英教育”逐步转为“大众教育”。大学生只有改变以前的“精英就业”观念，树立“人职匹配”的“大众化”就业观，才有可能实现理想就业。

大学生在具备了良好的素质准备和正确的就业理念和心理之后，就要考虑如何尽快完成自己由校园人向社会人的转变问题，提到两种身份和责任的转变就要求我们大学生具备良好的适应能力和丰富的创造力。适应能力即指毕业生走大学生步入社会后，首先应具备怎样的主体能力素质，这种主体能力素质主要表现为适应能力和创造能力上。走上工作岗位后在心理、生活、工作环境以及人际交往等方面，能较快地认识、了解和熟悉外部环境，并使主体与客体协调一致的能力素质，它主要包括：

1心理承受能力。社会与学校相比，生活环境、工作条件、人际关系都有着很大变化，这些变化难免会使那些心存幻想、踌躇满志的毕业生造成心理反差和强烈冲突，这时，心理的承受能力是第一位的，要克服心理障碍，使自己在心理意识上与外部环境取得认同。2独立生活能力。参加工作后，往往要自己处理衣、食、住、行等全部事务，对独立生活能力要求较高，这是毕业生无法回避的一种能力素质训练。

3人际交往能力。走上工作岗位后，人际交往能力的发挥是适应环境的关键。不善于与人交往，就难以与人沟通，就难免将自己封闭起来，以致带来诸多烦恼与痛苦。

4应变能力。毕业生不可能在学校学到工作岗位上所需的全部知识和能力，只有随时调整自己的知识、能力结构和思想行为方式，才能使自己始终处于主动地位。

要使自己真正成为生活的强者，还需要有创造能力。创造能力素质包括：

1发现和解决问题的能力。把所学的理论知识运用于工作实际中，善于发现和解决实际问题，这即是实际工作对我们的要求，也是毕业生本人顺利成长的基本条件。

2动手操作能力。这种能力主要表现为具有一定的文字、图表和计算机操作能力，以理工科毕业生这种能力要求更突出。这也是检验一个毕业生创造能力优劣的重要手段。

3组织管理能力。把工作岗位的人力、物力、财力、时间、信息等要素科学地组织起来并有效地完成所担负的任务，这种能力不仅领导干部应具备，毕业生作为高层次的人才也应具备，这是适应新的生活方式必备的能力素质。

适应能力和创造能力两者是紧密联系的，适应是为了创造。适应能力和创造能力是大学毕业后走向成功和成才之路所必不可少的，因此，当代大学生应注重这两种主体能力素质的培养，以期在毕业后能较快较好的适应社会，在激烈的就业竞争中立于不败之地。

应届毕业生切忌好高骛远，可根据自身情况适当放低薪酬要求，为自己争取到更多的就业机会。同时，提前做好步入社会的准备，“深挖洞、广积粮”，多充实、提升竞争力，即便是可以“高成”也不妨先“低就”，抱着学习的心态去适应社会，从基础做起，不要眼光过高。其次，应届毕业生需要对应聘的部门进行分析，规避掉那些在企业经营压力下容易被裁减的部门。比如在新经济形势下，公关广告、品牌推广等不能直接产生利润的部门，预算是最先被截流的。求职者，尽可能地选择公司核心或者有潜力的部门就职，企业在扩张期和鼎盛期才考虑到的职位可能会被缩减，与其四面碰壁，不如寻找一个大的入职空间。最后是对应聘地区的筛选，从以往的经验看来，这种经济震荡会突出表现在经济发达或者发展迅速的地区，比如深圳、浙江等以出口为主的地区的降温，以及全球金融业动荡对上海的波及等，大学生在进行就业选择的时候都要有所顾及。

当代大学生面临着巨大的就业压力这一点是毋庸置疑的，可是只要我们在校期间积极培养自身的专业素质，摆正自己的就业择业心理，提高自己进入社会的适应性和创造力，这个社会提供给我们的不只是激烈的竞争，还有的就是自由广阔的发展空间。只要自己能够认清自身以及社会就业形势，摆正自己作为一个大学生的位置，积极刻苦的努力，我相信，我们的未来都很美好，这个社会有竞争就有机遇！

2.大学生如何面对招聘 篇二

这个世界上, 有三分之一或者二分之一的人是内向的。遗憾的是, 很大一部分老师都相信最理想的学生应该是外向的学生, 甚至说外向的学生能够取得更好的成绩和更加博学多识。而我们面对的学生因气质不同而千差万别;有的学生平静安稳, 害怕生人;有的则好动, 爱说话;有的学生反应快, 行动敏捷;有的则反应迟缓, 慢条斯理等。心理学原理告诉我们, 胆汁质和多血质气质类型容易形成外向型性格, 黏液质和抑郁质气质类型容易形成内向性格。另外, 心理学原理也告诉我们, 人的气质是与生俱来的, 所谓“江山易改, 本性难移”就是指人的气质。人的性格品质是后天学习而来, 具有可塑性。

在教学中面对的学生是“百人百性”, 性格多种多样, 因此教师应该根据自己本人的气质特性和学生的具体情况, 创设和掌控课堂学习活动的节奏, 让课堂中的每一个学生都有兴致参与到学习活动中去。

根据本人多年一线教学和听课调研以及心理学课程的学习经验, 提出几点看法和建议:

1.教师自己首先得明白自己属于哪类气质, 自己的性格特点是外向型还是内向型。假如自己的气质属于外向型 (胆汁质和多血质) 的, 那么就得适当控制自己的语速和节奏等, 使性格内向 (反应速度慢) 的孩子有接受和思考的时间;假如老师自己气质属于内向型 (黏液质和抑郁质) , 那么就得适当加快语速和节奏, 避免外向型学生感到死气沉沉而生厌。以前我们常说的语速适中, 言语抑扬顿挫等, 其实就是这个道理。

2.不管教师属于哪类气质 , 性格是内向 还是外向, 在教学活动中, 我们得扬长避短, 营造和谐的学习氛围, 要让每一个学生, 不管他是性格内向还是外向的, 都能够参与到学习活动中来, 当性格外向孩子积极主动地参与生生互动、师生互动的时候, 教师得眼观六路, 耳听八方, 看看还有哪一些学生跟不上节奏, 尽量给内向型学生更多的机会。有很多老师, 为了营造热热闹闹的学习气氛, 很多时候会疏忽内向型学生。

3.课内外教学活动中, 教师得有把握全局的协调能力。对于外向型学生适当进行心理控制训练, 养成既反应迅速又考虑全面的思维习惯, 同时教师要注意这些孩子注意力容易分散的特质, 发现问题及时纠正;对于内向型学生, 多给予帮扶和照顾, 比如鼓励他们大声读书、大声说话等。如果你是语文老师, 可以在课堂上多给一些眼神, 在他们的能力范围内帮你讲解一个小题或回答问题, 并多称赞或多评论他们的作文, 让学生觉得你重视他们, 并愿意与他们交流。你甚至可以让他们帮你做一些收发作业的小事, 担任合作学习的小组长等, 多给他们创设与同学交流以及展示自己才华和能力的机会。另外, 一般内向的孩子都有他们表达自己感情的特殊方式, 可以引导他们先写出来, 再说出来, 或者表达在作文里等。

性格内向的学生, 一般对自己会严格要求。因此, 就是他们有了错题或做错了事, 教师也得讲究处理的方式方法, 最好别当着别人的面批评和教育等。

3.教育如何面对学生“犯错之后” 篇三

一、尊重学生犯错误的权利

金无足赤，人无完人。没有犯过错误的人，在现实生活中并不存在。成人况且如此，学生更不必说。从我们的教育对象来看，他们年龄只有16岁左右，这一年龄特点决定了他们的思想素质和心理素质等方面存在着诸多弱点，如：道德评价标准掌握不准，分辨是非能力较差；意志不够坚强，自控能力较差；对事物的认识、辨别能力较差；易固执己见；气质和性格不够成熟健全，行为习惯差，易违纪；人生目标不明确，易灰心等等。以一个成人的标准来要求学生，显然是不公平的。所以当学生犯了错误的时候，作为教育者，首先要明确：犯错误是学生成长中的必然。不要把它当成洪水猛兽来防范，一味的防患于未然，更不要在学生犯了错误时大发雷霆。当我们不能做到“圣人”一般不犯任何错误的同时，也要允许学生摔倒。“教室是允许出错的地方，学生是允许犯错误的人。很多时候，错误是学生成长的代价与营养”，所以，我们要尊重学生犯错误的权利。

二、心平气和的面对犯错误的学生和学生所犯的错误

当学生犯错误的时候，许多班主任老师把学生叫到办公室，板起脸孔训斥，有的甚至声严色厉，失去了应有的仪态，学生走后，自己还很长时间无法平复情绪。“生气是拿别人的错误来惩罚自己”，既然犯错误是学生成长中的必然，就应该能够冷静对待。而且，也有很多时候，仅仅冲学生发火并不能解决实际问题，简单的训斥、批评可能会使学生更反叛，导致其犯更多的错误。而有时候学生犯了错误，自己已经感到了内疚，再加上班主任的斥责，学生内心会产生负罪感，心态发生大的变化，甚至产生自卑心理。所以一定要能够心平气和的面对犯错误的学生和学生所犯的错误。

三、了解学生错在哪里

学生犯错误，教师首先要知道学生错在哪里，这种错误是行为性的，还是思维上的；是道德上的，还是心理上的；是习惯上的，还是环境上的。也就是说，要找到学生犯错误的原因，不能一概而论。如果不分青红皂白的指责和批评不可能收到教育的效果，更不利于学生对错误的改正。学生犯错误都是有原因的，也只有了解了原因，才可能找到解决问题的方法。

四、方法至关重要

人们通常所犯错误大致有两种：一种是无意的，即失误；另一种是有意的，即明知故犯。我们的学生一般属于前者。对待学生所犯错误的方法，和风细雨的效果未必不如疾风暴雨。为了解决问题，要学生对班主任讲实话，班主任应该放下架子，拉近与学生间的距离，减少学生的恐惧感。要学会倾听，从学生的叙述中找到学生犯错误的动机，以确定解决问题的方法。通过倾听，可以了解学生的内心世界，同时试着站在学生的立场帮助学生认识到错误的危害，并和学生一起分析，怎样做才能少犯错误，甚至不犯错误。这样既找到解决问题的方法，使学生在轻松、平等的氛围中受到了教育，同时，也能使自己成为使学生信赖的人，也便于以后工作的开展。

五、惩罚是不可或缺的组成部分

近些年来的教育过于强调对学生的鼓励教育，弱化甚至不再讲批评和惩罚教育，似乎对学生多加鼓励就可以解决一切问题，实际上这是危险和不负责任的。犯了错误而不必付出相应的代价，这种意识一旦深入学生的内心，无疑是可怕的。我们要保护学生的自尊心，但一味的保护却很容易使学生一方面自高自大，同时又经不起挫折打击。“惩罚教育是素质教育的一种方法”（孙云晓语）。所以对班主任来说，一定要在原则的问题上“狠起来”，因为孩子如果没有接受过惩罚教育，也就不可能学会承担责任。同时，在惩罚学生的时候，必须讲清道理，使犯错误的学生对班主任的处理口服心服。惩罚必须让受罚者心悦诚服，这样才能使其从内部控制自己的行为，从而达到自我教育目的。所以对学生的教育在提倡表扬、鼓励的同时，不应该忽视“惩罚”在教育中的积极作用。没有惩罚的教育是不完整的教育。

4.大学生面对就业协议如何填写 篇四

这是一份非常完整、考虑极其周详的就业协议书。虽说仅一张A4纸大小，但前后8项条款将大学生和用人单位的权利、义务，罗列得清清楚楚。协议书的第3项条款包含见习期、薪金等重要内容，而且具备形式上的完整，只要填上几个数字和文字，关系立马明确。

但在第3项条款的起始处，有着一段文字的补充：“如果甲乙双方已有约定，可以不填写以下栏目，并另附约定条款。”

近日，笔者走了几所高校，发现有不少毕业生所签的就业协议书上第3项条款内容存在空白，除了口头约定外，极少另附条款，只说“按我公司人事制度履行”。相比之下，一些大型国有企业和跨国公司所签订的协议书，就填写得极其规范，没有“空白”。

中国人讲究是“白纸黑字，落笔为重”，只要是有了笔迹，等于是有了证据、有了说法。目前，恰逢是大学生与用人单位签定就业协议书的关键日子。已签约的大学生，当属幸运。可他们其中一些人晚上仍然睡不着，原因简单：所签订的就业协议书遭遇“空白”，一些事关见习期、薪金等关键内容都是一片空白，这就是用人单位的“签约前提”。当然用人单位在签约前也曾向大学生对见习期、薪金等作出承诺，但离签订正式的劳动合同，至少还有几个月的时间，现今那些优厚的口头承诺会不会临时变卦，大学生真的很担心。

学生:口头承诺不放心

找工作时，多数大学生都是做好简历等人挑，有单位接收时，已经很开心了，根本不敢多问，更别谈对单位的情况有多少了解。很多同学说，人为刀俎，我为鱼肉，根本不平等。一位目前就业于某外企的小李说，去年就是听了公司的花言巧语没填协议书的第三项，结果临到工作时，才发现岗位和薪金都“相差千里”，再找方向已来不及，只好服从。学校出台相关法案复旦大学就业指导中心主任夏科家对此无可奈何地表示：知道不对，很难操作。他说，学生应该有知情权。学生是弱者，签约时，大学生常常只想得到这份工作，不敢多问。用人单位有义务主动把薪酬、培训、岗位等跟同学讲清楚。现在有了纠纷，学校只能进行道义上的帮助，所以最好能够出台相关的法规监督签约双方。学校出台相关法案复旦大学就业指导中心主任夏科家对此无可奈何地表示：知道不对，很难操作。他说，学生应该有知情权。学生是弱者，签约时，大学生常常只想得到这份工作，不敢多问。用人单位有义务主动把薪酬、培训、岗位等跟同学讲清楚。现在有了纠纷，学校只能进行道义上的帮助，所以最好能够出台相关的法规监督签约双方。专家与劳动合同接轨

上海市高校毕业生指导中心有关专家表示：就业协议书是与劳动合同的衔接，因为签约时学生都还在学校，还要经过见习才能确定最后的职位、薪水，同时协议书确实存在“市场制约”问题，所以会有内容“空白”现象的出现。专家指出，就业协议书应该尽快同劳动合同接轨，将工作地点、岗位、薪酬以及违约责任、解决办法等写明。

单位“空白”并非故意对协议书上的见习期、薪金等项目，有的单位顾及到行业机密等原因略去不填，甚至填一个假数字。有的单位薪金本来就是浮动制，也回避填写。不过有的单位纯粹是为了吸引同学，故意许诺高职、高薪，到时又以各种原因拒绝履行协约。

某公司人事经理称：我们这个行业本来就是优胜劣汰，做得好，月薪会很高；做不好，会低得可怜，不可能在没有确定工作表现时明确待遇。单位“空白”并非故意对协议书上的见习期、薪金等项目，有的单位顾及到行业机密等原因略去不填，甚至填一个假数字。有的单位薪金本来就是浮动制，也回避填写。不过有的单位纯粹是为了吸引同学，故意许诺高职、高薪，到时又以各种原因拒绝履行协约。某公司人事经理称：我们这个行业本来就是优胜劣汰，做得好，月薪会很高；做不好，会低得可怜，不可能在没有确定工作表现时明确待遇。

专家教你填写协议书

1、学生与用人单位签约时，尽可能多了解对方，仔细斟酌约定的内容。

2、若由于某些原因无法填写就业协议书上的一些内容，一定要写好另外的约定并附在协议书上，同样具有法律效应。

3、经签署的就业协议书上内容在正式签署劳动合同前一直有效，如果劳动合同标准低于协议书条款，学生可以要求单位赔偿违约金。

甘肃省普通大中专院校毕业生择业期间管理办法

为了加强普通大中专院校毕业生择业期间的管理，帮助和促使择业毕业生尽快就业，保证我省毕业生就业工作顺利进行，特制定本办法。

一、《择业通知书》发放范围

1、省内普通大中专院校甘肃生源毕业生，毕业时未落实就业单位（包括省内外非国有单位及实行招聘制、合同制等多种就业形式的国有单位）,需继续择业的，发放《择业通知书》须由毕业生本人提出申请，并填写《择业通知发放登记表》。

已落实就业单位并与用人单位签定了就业协议或劳动合同的，发放就业报到证。到非国有及实行聘用制、合同制等多种就业形式的国有单位就业者人事关系可委托我省各级政府人事部门人才交流机构代理。

2、外省普通高校甘肃生源毕业生，毕业时未落实就业单位，持《就业报到证》回我省报到。申请在省内继续择业的，可按规定程序换发《择业通知书》。

二、《择业通知书》登记注册

1、毕业时持《择业通知书》的毕业生，须在一个月内（择业证签发之日算起）由本人到生源市（州）人事部门进行择业登记。登记时须出具《择业通知书》、毕业证、户口迁移证等手续。各市（州）人事部门要认真做好择业毕业生的登记工作，并为他们提供必要的就业指导和信息服务，帮助他们尽快就业。超过半年没有到生源地进行登记的，各级毕业生就业主管部门不再为其办理毕业生就业有关手续，其档案转回家庭所在县（区）人事部门代理，户口迁回家庭所在县（区），非农村户口的，直接迁入家庭户口薄；农业户口的，可在县（区）人事部门所属的人才中心办理集体户口。

2、持《择业通知书》毕业生在生源市（州）人事部门登记后，应同时到生源县（区）人事部门登记。每半年（从在市州登记之日算起）由本人到本县（区）人事部门进行一次性就业注册。登记注册时需出具《择业通知书》、毕业证等手续，并有本人在注册表上签字，确认其尚未就业。各县（区）人事部门要加强力量，积极做好注册工作。连续两年未去县（区）人事部门注册的，视其已自主就业，各级人事部门不再负责办理就业事宜。

三、持《择业通知书》毕业生按规定登记注册后，可继续自主择业，择业期为三年。择业期内落实就业单位后，按有关规定到相应部门办理就业手续。其中，在本市（州）内落实了单位的（不含省直、中央在甘单位），由市（州）人事部门换发《就业报到证》；在生源市（州）以外落实就业单位的，通过毕业学校到省人事厅（师范学院到省教育厅）办理《就业报到证》。

四、各市（州）、县（区）人事部门要加强对毕业生的择业指导管理与服务。要指定专人，及时办理毕业生登记和注册；要配备一定的设备，改善办公条件，保证择业登记注册工作顺利进行。各大、中专院校要加强毕业生的就业教育和择业指导，加大宣传力度，使每位毕业生掌握择业的政策规定，及时到生源地登记注册。

5.大学生该如何正确面对失恋问题 篇五

随着生理的发育成熟、心理的发展完善,大学生恋爱现象在大学校园已十分普遍,一定程度上讲,恋爱是把双刃剑,能带来美好的情感体验也可能会带来极大伤害。失恋对于任何感情坚强和成熟的人都是很大的挑战和考验,更何况有部分大学生存在“心理脆弱”的问题,对这类学生而言,失恋则有可能成为致命的打击。所以该如何处理大学生恋爱失恋问题，是我们值得关注的一个问题。

很多学生进入大学后，在从众心里影响下急着谈恋爱，可是由于之前缺乏与异性交往的能力，更缺少爱别人和被别人爱的能力，所以在恋爱时很容易出现问题，细节打败爱情，所以一定要学会处理恋爱中的各类问题，而失恋问题却是众多人难以处理的问题，不少大学生自杀都是由于无法承受失恋问题而引起的，所以，该如何对待失恋呢？ 首先，要了解失恋会对大学生的心里会造成怎样的影响呢?恋爱是对于每个人都是难忘的，恋爱中的关心体贴、互帮互助和激励安慰会让每个人都体会恋爱的美好。然而，越是美好的东西，失去之后的伤害越大，失恋正是如此，当你全身心的放入到一个身上之后，那个人又转身离开，所有的依靠一下都没了，就好像全世界只剩下你一个人一般。

失恋往往给大学生造成一系列消极心理，如羞辱、愤恨、悲伤、失落、孤独、虚无、绝望等，导致了大学生难以解排，偏激轻生，无法忍受，反施报复，自甘沉沦着，大好青春，擦肩而过。

其次，树立正确的大学恋爱观，积极面对爱情。绝大多数大学生因

为不能正确面对恋爱观，盲目恋爱，导致失恋后无法正确处理。不要由于从众才去恋爱，不要只为了恋爱而去谈恋爱，也不要只为了简单的生理需求或者心理需求就去盲目的恋爱，两个人在一起就要一起努力，共同向上。所以要提倡志同道合的爱情，正确处理爱情和学业之间的关系，恋爱要严肃认真、感情专一，恋爱过程中要相互理解、信任和宽容，相互尊重，共同进步。要追求高尚的爱情，摒弃庸俗的爱情。所谓高尚的爱情更多的是精神层面上的，大学阶段，属于不断自我完善与提高的阶段，在体验美好爱情的同时，也应该不断充实自我，才能在今后社会中更好的生存、发展。

最后，大学生失恋后应当学会自我调节。失恋学生要能够明白，爱情固然重要，但并不是生活的全部，爱情只是生活中点缀的一部分，有爱情生活可以更完美，但没有了爱情并不代表生活就没有了色彩。要学会思维转移，把失恋的痛苦升华为学习中奋发向上的一种动力。反思失恋原因，也许有时候的你会发现，这样的爱情并不值得留恋。正所谓：天涯何处无芳草，莫愁前路无知己。

任何事物都有其正反两面,失恋虽说是一次失败的恋爱,但同样有其独特的积极意义,比如:失恋能避免以后的婚姻失败,失恋能增长阅历和耐挫能力,失恋能认识自我的爱情观,失恋能让人学会珍惜、尊重和宽容等等。

如今多数失恋者能逐渐正确对待失恋，然而有些失恋者出现失控和反常的心理反应，尤其是一些青年人。笔者分析失恋者心理表现，常见有三种不良的心理问题。

一是自卑心理。

感到羞愧难当，陷入自卑、心灰意冷之中，有的人甚至因此而走上绝路。其实，失恋是恋爱生活中的正常现象，并不是一种错误。因此，不存在什么失面子的问题。在银行工作的小陈曾诉说：“我与女友从相识到相爱已三年，可是最近为了一些小事而争吵，之后女友提出分手。我无地自容，怎么向亲戚、朋友、同事交代？”

二是报复心理。

有的失恋者失去理智，产生报复心理，结果可能造成毁灭性的结局。特别是由于一方不道德而导致失恋，更容易出现报复心理。其实如果对方人格低下，你应该为相别而庆幸，切不可降低自己的人格，以图一时的泄愤。在某酒店工作的小马因对方有第三者介入而失恋。他不甘愿，天天去女友家门口大吵大闹，声言让女友不得好过。

三是渺茫心理。

有的人把恋爱看得至高无上，一旦失恋了，事业、前途也不顾了。失恋的石小姐伤感地说：“我俩计划一起上夜大进修英语，之后一起考研究生，可是现在一点兴趣也没有了，今后也不知怎么办。”渺茫、焦虑，不但于事无补，反而可能使你们在恋爱问题上更草率。

失恋的痛苦是可以理解的，要尽快摆脱精神痛苦而达到心理平衡，必须克服上述心理障碍。

首先冷静分析失恋的原因。冷静分析一下失恋原因，可以帮助摆脱“恋”的苦恼。其次及时疏导心中的郁闷。人的理智可以战胜感情，失恋者可以采用疏放法，即找亲人或知心好友倾诉你心中的烦恼；也可振笔疾书；甚至可以关门痛哭一场，这样有助于消除失恋带来的心理压力，及时恢复心理平衡。也可以采用转移法，主动臵身于欢乐、开阔的环境。再次努力把精力投入到事业、工作和学习中去。很多历史名人都曾经历过失恋的痛苦，他们可以作为积极转移失恋痛苦的楷模。

天涯何处无芳草，莫愁前路无知己。一扇幸福之门对你关闭的同时，另一扇幸福之门会在你面前洞开。

6.大学生如何面对求职中的挑战 篇六

摘要：２１世纪是个机遇与挑战并存的时代，面对每年超过200万的高校毕业生、面对空前膨胀的社会竞争，高校毕业生就业形势日趋严峻。大学生就业，不仅关系到每一位毕业生的成长成才，更关系到千万个家庭的期盼和希望。所以如何面对就业压力成了大学生关心的话题，很多大学生面对就业压力不知所措，感到前途一片渺茫，而很多大学生正视就业压力，积极对待社会竞争，在竞争的浪潮中，脱颖而出。面对大学生就业压力这样一个热门话题，我们希望通过调查，了解更多的现状，使广大学生正确认识压力，积极应对压力，以饱满的热情和自信的态度来面对就业竞争，成就完美人生。

关键词：就业难就业观念 就业形势

目录：

当前大学生就业形势分析„„„„„„„„1

大学生就业观念的不正确性„„„„„„„„2

大学生应如何面对挑战„„„„„„„„

3一、当前大学生就业形势分析

1、供需差别大：岗位增36%学生增130%

毕业生供需矛盾突出是近年来社会公认的大学生就业难的一个直接原因。从2001年至2005年，全国高校毕业生从114万增加到338万，是扩招前的3倍。

2、选材要求高：应届生就业不吃香

在大学毕业生“就业难”的同时，用人单位也普遍存在着“选材难”。一企业投资管理有限公司每年招收的1000名员工中，只有40名是大学应届毕业生；一印刷有限公司的代表说，“尽管我们公司的栋梁和骨干全是大学生，企业的发展离不开大学生，但是，我们每年基本上不要应届大学生”。

3、专业相同的人多：热门专业人才过剩

近年来，一些工科院校和具有专业特色的学校追求综合发展，纷纷上马热门专业，致使这些专业的毕业生就业难度加大。就业指导人士认为，对于近年来盲

目上马、目前就业较困难的专业，应坚决按教育部规定，区别具体情况减少或停止招生。

4、薪酬逐年降低：市场只给1700元/月

近期关于大学生薪酬期望值的问卷调查结果显示，有66.4%的本科毕业生希望自己的月薪在2000元以上，但据北京和上海有关机构的调查结果显示，大学生月薪的市场值平均为1600~1700元/月，毕业生的期望值显然高出社会现实水准，也导致部分大学生“有业不就”。

5、骗子，假招聘铺天盖地：

有效招聘信息数量减少，许多骗子利用大学生求职心切和缺乏社会经验的弱点进行坑蒙拐骗。一些企业利用当前大学生供过于求的形势，推出假招聘，先给出诱人的待遇条件，然后以培训等名义收取费用，再以试用不合格等理由辞退学生。大学生就业的招聘信息表面看渠道多，但有效的、实用的信息并不多，大学生获取真实有效的信息少，导致就业难。

6、缺乏工作经验： 教授多“教练”少

调查显示，大学生求职中遇到的最大困难是“缺乏工作经验”，占63%。我国的教育体制多年来按照一种模式培养人才，专业设置脱离社会需求，不注重学生实际能力的培养。大学生有的是专业知识，缺的是良好心理素质、礼仪和法律观念，学里有的是教授，缺的是“教练”。

7、怕吃苦，爱面子：

许多企业反映，大学生做事眼高手低，知识脱离实际，不愿从基层做起，缺乏吃苦耐劳精神，比较爱面子，怕从事底层的工作被朋友亲戚看不起，人际沟通能力差，比较自私，因此不愿意接收应届大学生。

8、频繁跳槽：大学生就业后稳定性差，是造成企业不愿意接收大学生的另一重要原因。企业接收大学生后一两年内流失率在30%以上的达到被调查企业总数的50%。甚至像联想集团这样的大型企业，也认为他们为大学生高流失率“交的学费太高”。

二、大学生就业观念的不适当性

1、“铁饭碗”的就业观念

长期的应试教育和就业由国家“统、包、管”的分配体制，造成了“毕业即就业”的局面，大学生毕业就意味着端上了“铁饭碗”。但是随着就业市场化的到来，有的大学生没有转过意识来，还存在着“等、靠、要”的思维模式，认

为：“进了大学就进了保险箱，只要拿到毕业证书就可以就业”，于是就在学校里“混日子”，不管以后的出路如何。

2、“精英化”的就业观念

长期以来我国的高等教育规模是相当小的，大学毕业生是一种非常稀罕的资源，就业层次一直比较高。随着高等教育大众化的到来，学生的精英就业观念仍停留在原来的基点上，对自身的定位很高。认为只有在比较高的就业层次，留在大城市才能体现自己的就人生价值，才能实现自己的理想和抱负，一味追求物质待遇和地域条件，不知道自己能适合干什么。

3、“学而优则仕”的就业观念

几前年传统的封建思想的影响依然存在，一部分学生认为只有在公、检、法和一些党、政部门工作，才能实现自己的人生价值。在当代社会，他们仍该变不了“只往高处走”的传统观念，放不下架子，不愿意去一些普通而平凡的岗位。

4、“博弈”心理

毕业生求职时，会综合各种因素形成一个就业期望值。我们不妨假定一个毕业生的期望值为100，当A单位招聘提供的待遇为90时，由于博弈心理的存在，他认为以后还会出现待遇高于90的单位出现，所以虽然A单位愿意要这个学生，该学生也不不会与这个单位签约。在以后的日子里，如果没有单位所提供的待遇超过100，且这个毕业生又不愿意降低自己的期望值的话，他就会处于失业的状态中。

三、大学生应如何面对挑战

1、努力学习，打好扎实的基础

面对激烈的社会竞争，我们相信学好知识，打好扎实的基础是十分关键的，只有具备足够的实力，我们在选择工作时，才能足够自信，才会有更多的选择机会。在大学期间，我们可以多看一些书，多学一点东西，提高自己的素养，培养独立的思考能力。我想大学真正培养的是一种学习的能力，只有慢慢养成这种能力，有了基础，今后不管是进一步深造，还是职场奋斗，都是十分重要的。所以，努力学习，全面发展自己，是我们面对压力积极可靠的方法。

2、用长处来经营自己

有的毕业生存在过分的自卑心理，总认为自己技不如人，拿自己的短处与别人的长处去比，因而不敢主动地推销自己。其实每个人都有自己的长处与短处，成功人生的诀窍就是经营自己的长处！因此，在人生之旅上，一个人如果站错了位置，用他的短处而不是长处来谋生的话，那后果肯定不会理想的，他可能会在永久的卑微和失意中沉沦。故在选择职业时要注意发挥自己一技之长，把最能发挥你个

人优势的职业作为首选，因为，你若能发挥自己的特长，钱是可以慢慢积累的；经营自己长处能给你的人生增值。

3、合理的自我心理定位

大学毕业生找工作、就业是其人生中所面临的重大抉择和重大转折，这对于他们今后事业的发展具有重要意义。从目前就业的严峻形势来看，情况也许不容乐观，历届毕业生中仍有不少人没有找到合适的工作。这当然有其社会方方面面的原因，但是，他们自身所存在的种种心理问题也是影响他们就业的一个不可忽视的重要因素。所以，对自我做一个合理的心理定位是十分重要的。

4、平衡心态，善待挫折

失意与挫折是当人们某些愿望不能实现、某种需要得不到满足时所感受到的一种心理体验，对于一直风调雨顺的某些大学生来说，在上岗前就要有迎接挫折的心理准备！从学校刚走上社会时，大学生对社会有诸多的不适应，加上工作常常受挫，因而可能感到心理有很多的不平衡。其实，所谓的平衡都只是相对的和暂时的，而失衡倒是经常的，绝对的公平是难以实现的，关键是看我们如何找到自我的平衡点。因此，对自己感觉不平衡的人、事、物，要能以客观的态度对待，不要过多地抱怨，因为发牢骚不会解决任何问题，只有从挫折中吸取教训，才能求得今后的进一步发展。

5、增进人际交往能力

现代企业和机关单位都不可能是单打独斗，人类的生活总是离不开集体和社会。如果要想获得成功，就要学会尽快融入你所在的单位、企业或工作环境中，扮演恰当的角色，具有一种与上级、同事等有关人员协调和沟通的能力。这本来是一种基本的能力，也许过去传统的学校教育并没有教会你，但你得重新学！一个人想要被某个集体和同事所接纳，就得想办法接受和认同他们的价值观念，个人英雄主义、目中无人等态度是行不通的。

6、增强动手能力

我们过去传统教育体制下培养的大学生常因为缺乏动手能力而减少了自己就业的机会，这其实也是对我们传统教育方法的一种挑战。发达国家很重视学生个人实际动手能力，虽然也讲学历，但是不唯学历。随着社会的发展和劳动力市场的客观导向，我国目前存在的单纯强调学历、文凭的观念将逐渐纠正，而学历与技能并重的观念将会逐步被社会认可。用人单位需要的也是既有理论知识又有较高操作技能的劳动者，故大学生需要不断的学习，提高自己的操作技能，加强动手能力的培养，使自己做到真正的“货真价实”，以满足社会对我们的要求。结论

在整个求职过程中，自己心里首先要有杆秤，适时调整期望值，先确定一个目标，如果一段时间内没有进展，就要降低标准，根据客观情况调整主观需要，不能死钻牛角尖！第一个工作岗位有时并不一定是最适合自己的工作岗位；什么工作最

适合自己，只有通过一段时间亲身经历后才能确定。在校大学生要多参加社会实践，了解社会现状，为未来的工作打下扎实的基础。

参考文献：《浅析大学生如何面对就业心理问题》

《对大学生求职挑战与求职机遇的理性认识》

7.大学生如何面对招聘 篇七

面对大学生中存在的考证热, 作为一个教育工作者, 我们应当怎样因势利导, 趋利避害, 引导大学生正确面对考证热呢?

一、要肯定

对于大学生中的考证热, 我们首先应当持积极的肯定的态度。第一, 我们要肯定“考证热”存在的合理性。第二, 我们要肯定考证是对高校教育积极的合理的补充。第三, 我们要肯定大学生为考证而积极求学的态度。

二、要了解

我们应当指导大学生了解证书在就业中所具有的积极作用和局限性。

(一) 正面作用

证书是对学生某方面技能的一种肯定, 在增长自身能力的同时, 也为单位就业面试时增加砝码。首先, 我们应当承认用人单位在短短的几分钟内要了解学生的综合素质不太可能。于是很多用人单位以不同的证书来进行初步筛选, 这种现象是客观存在的。因此, 持有证书能提高大学生通过首轮筛选, 增加进入第二轮面试及进入试用期的机率。

(二) 局限性

但是, 大学生们也应当了解到, 用人单位不会仅仅凭一张证书就把一个职位给你。在第二轮面试及以后的试用期, 用人单位会考察大学生的综合素质, 看你是否能胜任你的岗位, 这时候, 所谓的“证书”几乎是没用的。很多大学生虽然具有相关证书, 但在面试和试用期暴露出综合素质低下, 不能解决实际问题, 不能胜任岗位, 结果被用人单位淘汰, 这样的例子不胜枚举。所以我们主张, 既要考证, 又要提高综合素质。

三、要结合

目前社会上各类资格证书种类繁多, 粗略统计已不下百种, 那么在这百余种证书中大学生应如何选取呢?我们提出大学生可以“三结合”

(一) 结合自身的专业学习

首先, 把考证与自身专业相结合。比如, 法律专业的学生可以考律师资格证, 师范类学生可以考教师资格证。这一类证书与专业结合紧密, 既是对专业学习的有益补充, 也是同专业大学生找工作时必须的。这一类证书值得相关专业的大学生优先考虑。

(二) 结合自身的发展方向

其次, 把考证与自身发展方向相结合。我们知道, 目前社会就业是用人单位与大学生双向选择。很多大学生今后的工作与所学专业并不相关, 如果大学生想在就业时选择不同专业的工作, 那么不妨考一下相关专业的证书。比如外语专业的大学生以后想从事财会工作, 那么可以考一下会计从业资格证书。再者, 结合当今的经济形势, 就业压力之大不言而喻。拓宽自己的学习面, 学习除本专业之外的一些专业技能并考取该专业的相关证书是一个极好的“增值”手段, 也拓宽了自己的就业之路。比如汉语言非师范专业的学生在在校期间考取教师资格证、普通话等级证书、心理资格证书等, 为走上讲台做下一份准备, 无疑为自己创造了一条就业途径。

(三) 结合自身的兴趣爱好

第三, 把考证与自身的兴趣爱好相结合。比如, 有些学生爱好旅游, 那么不妨去考一下导游资格证书。这样一来, 既可以增加自己的知识, 又可以省下相当一部分景点的门票钱。虽然这类证书与学业无关, 但符合学生的兴趣爱好, 这类证书我们认为值得一考。

四、考虑

(一) 考虑自身的学习状况

我们主张大学生在完成自己的学业, 学有余力的情况下去考证。像有的学生对于本身的专业课不好好学习, 逃课旷课去考证, 导致专业课大红灯笼高高挂。对于这类考证, 那是本末倒置, 得不偿失, 我们是坚决反对的。

(二) 考虑自身的经济能力

目前很多证书费用不菲, 动辄三四百元, 有的甚至要上千元, 例如某些语言类的考证, 不仅培训费相当高昂, 单是考证报名费就要几百元, 成本之高, 非所有大学生能够接受。我们主张大学生考证应量力而为, 不应使自己债台高筑。

(三) 考虑自身的学习阶段

对于大一新生, 这一年是一个打基础的阶段, 我们建议首先以适应学校, 学好专业课为主。对于大二, 大三的学生, 我们主张适度的考证。到了大四, 这一阶段大学生的主要任务是毕业论文, 毕业实习, 找工作, 考证应适当减少。

(四) 考虑自身的发展需要

8.大学毕业生如何面对就业现实 篇八

曾几何时，人们笃信知识能改变命运。因为读大学能找到好工作，能改变一生的命运，更能改善家庭生活质量。可是，当面对这样一份报告：“自2003年以来，大学毕业生的平均起薪与农民工月薪的差距呈缩小趋势……”很多大学生怀疑自己的价值：作为天之骄子的我们真的不值钱吗？面对考公务员、下基层、进国企、入民企或外企等多种就业选择，他们如何规划职业生涯？又该如何面对就业现实呢？

“就业竞争是父母能力的竞争”

教育部部长袁贵仁在2011年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上透露，2011年全国普通高校毕业生将高达660万人，比上年增加约30万人。若加上往届待业的毕业生，人才供给加大是不容置疑的。

包括大学生在内的求职者都想湧入一线城市，都想捧上“铁饭碗”，而人才需求毕竟是有限的，大部分人的希望注定会落空。内地很多地方，尤其是经济不发达的西部及农村地区，上大学被视为改变命运的惟一途径。大学生就业，首先要过“家长关”。农村好不容易培养出来的大学生，要干“体面”工作，不仅能光宗耀祖，而且家人脸上也有光。如果从事保姆工作，家长心理上很难接受。但由於多年来内地高校扩招，每年毕业的大学生人才济济，造成整个人资市场的就业压力不断增大，找工作要靠“关係”护驾的说法，得到不少大学生的认同。现实生活中，权利不公平愈演愈烈，大学生就业堪称“比爹”，谁的背景过硬，谁就能进入行政事业单位或国企。在利益驱使的背后，权利被权力剝夺，而且权力呈现世袭之势，於是形成典型的“官二代”群体。不久前，轰动一时的“湖南冷水江市人事局局长曹长清为其在校‘官二代’儿子安排一份公务员工作”引起公众强烈指责。类似的个案在内地比比皆是。有句口头禅“学好数理化，走遍天下都不怕”，现在已被改为“学好数理化，不如有个好爸爸”。找工作要靠关係，尤其是靠父母家人，在大学毕业生的意识里，已经是一个常识。有大学教授甚至直言：“大学生就业就是比爹！”他们认为，父母社会地位越高，权力越大，社会关係越多，为子女就业服务的能力也就越强。这就造成“就业竞争是父母能力的竞争”。

“富二代”“官二代”的崛起，使权力私利化和特权福利化更为凸现，也让许多优秀大学毕业生对政府机关工作望而卻步。不过，也有大学生能面对现实，大胆地设计自己的人生。即将从四川某高校金融证券专业毕业的田涛，在“保姆拍卖会”上成功地找到工作。他坦诚地说，从现实角度来看，当保姆年薪4万元，高於目前市场支付给应届大学毕业生的薪资。如今提倡“先就业再择业”，对於就业难的大学生来说，不失为一条出路。

大学生理想与现实的博弈

公务员工作稳定、社会地位高、待遇优厚，使大学生普遍将公务员视为理想职业。据了解，对许多来自农村的大学生来说，他们是家庭、家族乃至全村人的骄傲。在传统观念里，大学毕业后就该留在大城市，找一份如“公务员”之类的工作。如果回到基层，乡亲们就认为没出息，家人也会很没面子。这给大学生去基层工作增添了极大的心理压力。

正由於公务员的福利和企业职员差距悬殊，导致大学生纷纷成为“公考一族”。据人民网报道，今年中央机关招考公务员，总计招考职位9758个，招考人数16,205人，通过资格审核的考生高达124万人，竞争最激烈的是4616人争夺国家能源局的一个职位。而今年各省公考更是热火朝天：福建省公考报考人数超15万人；安徽省公考报考人数达18.8万人，创历史新高……为此，有高校教师突发奇想：高校若设公务员专业，分数会有多高？恐怕热门的财经类专业定会黯然失色。其实，助催“公考热”还有另一原因：国际金融危机爆发之后，一些在华外企大量裁员，给大学生们留下了“不牢靠”的印象。有大学高材生表示：“以前我最想去跨国公司，觉得可以开拓视野，工作也有挑战性。但现在观念完全转变了，收入稳定、福利有保障的政府部门才是最实在的。”除了公务员，国有企业也成为大学毕业生求职的“香饽饽”。很多大型国企薪资待遇高、运营管理规范、发展空间大，致使很多大学毕业生奋力搞通一切人际关係，专挑中石油、中石化、中移动、电力等国有大型企业应聘。相比较而言，反倒是很多民营企业由於待遇不高、管理不规范、家族文化浓，致使缺少吸引力。

实际上，大多数没有背景的大学生也只能靠自己力量在现实中博弈。他们往往是跌倒后爬起，不断地到处碰壁，被各种各样的就业经历困扰著。他们由於普遍缺乏丰富的工作经验，待遇往往不及农民工。全国人大常委会委员、中国社科院人口和劳动经济研究所所长蔡昉表示：“目前大学毕业生起薪与农民工薪资的差距正在缩小，这种情況会造成一种负激励效应——‘干吗上大学？’”其实，並不是大学生起薪不断降低，而是农民工薪资不断增长接近大学生起薪。农民工的薪资越来越高，其实是农民工的收入正在逐步回归到与其付出相对匹配的水平。这是可喜的现象，说明底层劳动者的权益越来越受到资方的重视。相反大学毕业生虽然受过高等教育，但初涉社会，缺乏工作经验。不仅如此，有业界教育人士还认为，现今学校教育远远跟不上时代发展，书本上的知识不能满足社会需求。重理论轻实践、课程安排不科学、考试甚至划定出题范围……这些也是造成大学生能力欠缺的原因。因此，大学生还需不断地提高自己，假以时日方能积累丰富的经验，才拥有更广阔的升职空间。

大学毕业生应正确面对就业现实

随著时代的快速变化，包括大学生在内的求职者理想与现实之间的落差甚大。当前，一方面用工短缺，另一方面人才过剩，造成很多问题一定程度上阻碍了经济的发展。失业是一个世界性现象，尤其是当前大学扩招，大学教育普及，造成就业现状更为严峻。近年来，我国将大学生就业放在促进就业的首要位置，並出台了一系列引导扶持措施，这无疑会对今后大学生就业产生积极影响。据4月9日《中国青年报》报道，从今年起，5年间内地将再选派10万名“三支一扶”（指大学毕业生到基层从事支农、支教、支医和扶贫工作）大学生，紧紧围绕“十二五”时期公共服务体系建设，增加到农业农技、农林建设、医疗卫生、就业和社会保障公共服务平台等岗位。

多年来，内地劳动力供大於求的基本格局並未改变，就业压力依然很大。大学生要树立信心，正确面对就业现实，更应调整就业观，进入政府部门、就职国企、自己创业，都是证实自己能力的机会；一线城市、二线城市、农村基层，同样是就业的好去处。只要有雄心壮志，不论走到哪里，都有施展才华的舞台。4月5日《中国青年报》报道，2009年7月，西安科技大学工业自动化专业硕士毕业生董刚決定放棄设计院的工作去煤矿挖煤，父母和奶奶极力拦阻，但无济於事。两年后的今天，董刚和其他11名大学毕业生领取8,000多元的月薪，操作著全国首套国产自动化综採设备，在内地同类条件矿井中取得工效第一的成绩。大学毕业生置世俗眼光於不顾，坚定不移地按自己的计划进行而创造成功事业的个案不计其数。沃尔玛公司创始人山姆·沃尔顿也是大学毕业后回到家乡，从开小卖部开始，最终创立了世界级零售企业。

当前，年轻一代面对就业，怕脏怕累，人人都希望坐享其成，於是助推了“公考热”不断升温。这些不和谐的就业现状，应引起有关部门的警醒。这就需要从根源上严加治理，通过扩大就业，完善社会保障体系，缩小行业、岗位间福利待遇的差距来实现。经济发展、产业结构的升级对人才要求将会越来越高，大学生就业不应存在盲目攀比的心态，更不能因为“高不成、低不就”而成为“啃老族”。作为父母，更应放手让孩子去打造自己的事业，给他们更多的自主空间。大学毕业生们就会減少对父母的依赖，靠自己去适应社会，建立更有利於自己发展的全新择业观。

9.大学生如何面对招聘 篇九

随着科技的发展，互联网已经走进每个家庭，据统计，２０１０年１１月底，中国网民总数达到４．５亿人，增长率为２０．３％，中国互联网的普及率达到３３．９％。人们通过互联网了解最新信息、网上聊天、网上娱乐、网上购物等等，“上网”已经成为了一种时尚，而在庞大的网民群体中，青少年用户占了很大的比例，并且还在逐步增多。调查表明，上网人数中中学生占了45%，然而互联网是把双刃剑，如何正确引导学生面对网络已经成为我们教育工作者面临的一个重要问题。

英国曾公布了这样一份科学报告：“网瘾正如传染病一样，通过四通八达的网络，感染全球各地的无数网友。过分迷恋上网有损身心健康，严重的会导致心理变态，危害程度不亚于酗酒或吸毒。”不仅如此,网络中不健康的信息更是无孔不入地在毒害中学生那稚嫩的心灵，部分老师和家长也将之称为“电子海洛因”，更为严重的是网上行行色色的色情网址相互交织，一呼百应，正在形成一股来势凶猛是网上色情浪潮，给青少年带来极大的危害，还有因此走上犯罪道路的。

“四川新闻网2月11日讯 ‘我真后悔，不该整日泡在网吧，荒废学业、浪费青春，甚至为了上网走上犯罪道路，对不起我的父母、老师……’，这是一位刚满16岁的少年在兴文县人民法院刑事审判庭对其当庭宣判，以犯盗窃罪判处二年有期徒刑后的追悔之词”。“深圳市一位１３岁初中少女由于沉迷网络聊天，与劝说的父母起了冲突，便自己购买车票，千里迢迢从深圳赶去重庆，与自己网络中的 ‘老公’会面，并在一起同居了半个月时间。

“正义网福建10月29日电，一名年仅14周岁的少年因受网络色情毒害而心生淫念，竟然奸淫年仅7岁的邻居幼女。近日，经福建省漳浦县检察院提起公诉，杨某被法院以强奸罪判处三年六个月。判决宣告时，一脸幼稚的杨某流下了悔恨的泪水。”

这些令人痛心的例子还有很多，举不胜举。如何引导学生正确面对网络，避免网上非积极因素的影响。如何引导学生正确面对自己的网上行为，成为一个文明的上网者，已经成为迫在眉睫的大事，以前有些地方的学校和家长，为了防止

学生沉迷网络，接触有害信息，一般采用简单的禁止学生上网的作法，这样封堵的做法虽然暂时起到一定的作用，但同时也剥夺了学生上网学习、拓展知识和正确使用网络的权利。长期这样的做法，不但没有真正、有效的防止青少年沉迷网络，反而会激发了青春期孩子的好奇心，在好奇心的驱使下，他们就会寻找各种“机会”，一旦在大人疏忽监管或监管之外，他们总会找到上网的其他途径，如上网吧、通过手机上网等，这样做法的最终结果一定是不理想的。如何帮助学生尽早建立和适应正确的网络道德规范，减少由于网络负面影响所带来的损害，是保证青少年学生健康成长的需要，更是培养教育适应现代信息社会发展人才的需要，我们的学校、家庭、社会应当全方位联合起来，给予足够的重视。因此，不能简单地采用“堵”的办法，我认为更好的思路应该是“疏”。具体做法如下：

一、教育学生正确认识互联网

引导学生正确认识网络。使学生了解互联网，它不仅是聊天和游戏的一种娱乐工具，还有收发信件的电子邮件服务、进行用户交流的网络新闻服务、信息查询服务、远程可视会议服务和多人讲座的实时上网交流、网上购物以及信息发布，对学生而然还有网络学习作用，通过远程教学与辅导，架起与远方名师直接的沟通的桥梁、通过网络可以查找到课本上没有的知识，拓展知识视野、通过网络了解最新的国际国内新闻资讯等等。同时也让同学们知道网络是一个虚拟的世界，和现实生活存在很大的差异，在这里也犯罪，网络聊天接触的的人，并不都是心地善良的人，也有戴着美丽面具、满嘴甜言蜜语的心术不正的伪君子，在互联网络这个浩如烟海的信息中也有相当数量的虚假和有害信息。让学生充分认识到这一点，树立良好网络防范意识，理性使用网络。

二、引导监管学生使用网络

在青少年阶段，主要是学习信息处理方法，培养交流能力和对社会的适应能力，培养科学素养。通过互联网络，学生可以学习如何检索、核对、判断、选择和处理信息，以达到对信息的有效利用。但是，如果放任学生在网络世界中驰骋，缺乏正确的引导，他们就会在网络中“迷航”。因此，家长和教师要引导学生善用网络资源，给学生推荐一些适合学生上网的，健康文明的绿色网站，如有利于文化知识学习的，科普类的学习的，并教会他们如何分辨其中有害信息和虚假信息的内容。

如果学生在家里上网，作为家长应该在电脑上安装绿色防护软件，通过防护软件，管理电脑，屏蔽和过滤网上有害信息，这类软件有“绿坝花季护航”“家长无忧”、“上网监控专家”等软件。在绿色防护软件防护下上网，也应随时监控，毕竟防护软件不是万能的，防止有害信息乘虚而入，还要合理安排他们网络生活，在众多信息面前，根据需要有主有次，做到内容要取舍，要给他们布置有利于学习、拓展知识、开拓视野的网站，安排健康有益的网络内容。上网时间要适度，一般每次安排半小时左右。时间一到必须终止上网，千万别迁就学生，无原则延长上网时间，使学生逐渐产生对网络依赖的心态。

学生在学校上网与家庭上网不同，主要是信息技术课堂，而上网的目的基本上是所学知识的内容，因此教师要根据教学内容要求，充分安排上网学习任务，让学生始终围绕学习内容来上网，这样使学习的内容更加充实，并且避免接触一些不良信息，同时教师在开启绿色防护软件的同时，也应打开网络监控软件，实时监控，发现问题及时处理，教育学生哪些信息是有益的、那些是有害的。如何防范网络陷阱。如何防范不良信息等。

三、规范学生上网行为

关爱要到位，教师、家长要拿出一定时间与学生进行交流沟通，要指导他们注意网络安全。要让学生明白，虚拟世界和现实社会一样，都需要有一套道德规范，网络才能够正常运转，不能因为网络的隐蔽性而随心所欲，忘记了起码的行为规范。要教育学生要学会负责任地使用信息，任何转载或转贴都应注明真实作者和真实出处。从而做到不在网上发表反动、色情和其他违反国家法律、法规的言论、信息，不能发表恶意攻击他人的言论；不能制作、传播利用不良的信息，不能攻击其他网站等。学校要对学生进行网络道德教育，开展以网络道德为主题班会、演讲的形式的系列活动，在学生当中形成良好、文明的上网氛围，利用重大节日，如：清明网上祭扫，感动中国、家乡建设等活动，让学生投入其中，用宣扬英雄事迹和了解当代先进人物的事迹来培养学生爱祖国、爱家乡的情感，使学生养成投身到祖国、家乡的建设之中的志向。使学生在学习、生活、情感、思想道德等方面均衡发展。

10.大学生如何面对招聘 篇十

面对着，经济形势整整日上的中国，各个国家纷纷伸出了橄榄枝。那么跨国经济贸易就变得越来越频繁起来。跨国企业变得越来越多。所以对于像acca会员这种的高端专业人才便成为了我国的稀缺货。所以国家才在近期的十三五规划中，做出了政策支持。

虽然2018年财会行业将经历持续的重大变革和发展(例如自动化、会计师不断变化的角色、财务转型)，但对实习会计师而言，至少有一个趋势在近年不会变化，那就是他们将继续受到雇主的青睐。

人才竞争势头丝毫不减

“在过去一年半到两年的时间里，我感觉应聘者已经开始占了上风，”猎头公司Investgo的顾问兼财会招聘专员Chidozie Ononeze说道，“比如在面试阶段，我们看到应聘者收到多份工作邀请，同时他们当前所在的公司也频频发出挽留邀请，这意味着应聘者可以主宰这一过程。如果雇主拖延或延长招聘过程，那么可能就无法聘到他们的第一候选人。”

技术短缺的趋势预计在2018年仍将持续，英国猎头公司Robert Half董事Matt Weston说道，“我们最新的研究发现大多数首席财务官表示发现和吸引技术过硬的财会专业人士非常困难。”

获得技能，脱颖而出

首席财务官们正在竭力寻找拥有恰当技能组合的候选人。ACCA人才仍然供不应求，但如果你能把自己的专业资格和出色的软技能，比如沟通交流能力、领导力、关系管理和项目经验结合起来，再加上一定的文化契合度，也就是说你认同该公司的价值观，能够融入员工群体，你就会从求职大军中脱颖而出。查看2018年ACCA招生方案>> 幸福感!

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雇主不仅希望他们的员工感到受重视，有参与感，而且现在他们也越来越关心员工的幸福感。比如Robert Half公司表示，阿联酋地区的首席财务官认为工作场所的压力将会越来越大，所以他们正在致力于通过相关活动提高员工的参与感，“帮助他们保持高度的幸福感”。鉴于员工的工作满意度可以直接影响公司的最终收益，这不失为一种好的做法。

“除了薪水和福利外，工作/生活平衡现在也成了应聘者选择一家公司时的主要考虑因素，”Ononeze说道，“专业人士希望未来的雇主能够确保他们工作的灵活性。我们也将看到越来越多的应聘者在选择职位的时候，把工作/生活平衡看作一个重要因素。”此外，财会专业人士似乎对薪水的关注度有所降低，反而更加注重整体待遇，除了基本工资外，还包括一些有助于工作生活平衡的福利，例如健身房会员卡、学习支持、灵活的工作和医疗保健。

科技进步，势不可挡

“毫无疑问，科技的进步正在改变财会行业的机遇，”瀚纳仕(Hays Accountancy & Finance)公司高级业务总监Lee Owen说道。

“随着企业不断感受到潜在的新威胁，组织机构开始引入自动化流程，试图缓和网络安全攻击带来的潜在风险，审计、风险与合规，包括IT审计领域也对财会专业人士产生了相应的需求。这些领域的薪资水平反映了它们对人才的高度需求，那些掌握并能应用数据、信息安全和一般控制知识的应聘者对雇主具有极高的吸引力。”

报纸上说AI科技和“机器人技术的崛起”预计将对会计师所在的行业产生重大影响，但实际上对他们来说，这些新科技也是一个具有职业决定性的机遇。

“一些大型国际公司正在使用AI技术来完成审计工作，云技术也已经取代了许多会计交易职能。与此同时，区块链和共享账簿的应用降低了对账需求，可以为企业的运营提供实时洞见，”翰德(Hudson)财会部高级顾问Linda Hudson说道。“而且自动化趋势并没有

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让财会专业人士的工作受到威胁，反而更加需要那些具备分析能力的应聘者来为企业提供深刻的商业洞见。”

志在专业

随着科技、创新、自动化和离岸外包趋势继续改变会计师在现代工作场所中的角色，专业化将成为你保持与时俱进和保障职业未来前景的一种途径。

“认识和不断培养自己对某一专业领域的激情可以帮助你明确自己的目标，这对你未来的雇主是一个重要的因素。”“我们注意到修双学位在毕业生中已经成为一种趋势，他们把会计和科技或数学、数据科学结合起来，”Hudson说道。她强调大多数毕业生和实习会计师应该以培养广泛的能力为目标，日后再不断地向专业化方向发展。

“认识和不断培养自己对某一专业领域的激情可以帮助你明确自己的目标，这对你未来的雇主是一个重要的因素。”同样专业化的还有那些高增长初创公司的崛起。作为会计师，如果你能成为这些公司的一部分，一定能够增加你在这一小众但非常重要的领域的价值和就业能力。

11.大学生如何面对招聘 篇十一

一次座谈会就这样在无聊中结束了。当然，这不是第一次，作为班主任，之前我也在另一个班开过班会，同样他们也很少说话。这并不是我一个人的感受，有同事也遭遇到了类似的“冷场”。面对面交流不行，我不得不转战网上，我把想要了解的问题分别发送给了20多个学生，几乎全部收到了回复。从他们的回复中，可以看出在网上交流的任意、自由和放松，还夹杂着各种调皮、作怪的网络表情，有的甚至还发送一篇类似“长微博”的思考过来。

事实上，这种现象似乎已成为一种常态，不管哪位教师在网上发布一条状态，底下学生的回复和评论往往都似乎无拘无束、无话不说，但一回到现实，师生却很容易变成“最熟悉的陌生人”，彼此内心像是隔了一层屏障，很难敞开心扉。有学生甚至跟我说，“老师，还是网上说吧！有些话现在不方便说。”我注意到，他们在网上发过来的内容，也并没有涉及太多的隐私问题。

另一个现象，每天课堂教学的课间休息时间，在过去没有智能手机的年代，可能很多人会在班里喧闹，有的则趴在课桌上小睡一会儿，偶尔有几个学生还会到走廊上散散心，或是极目远眺，随便聊聊，而如今，更多的学生则赶忙打开手机，静静地浏览各种聊天软件，回复各种留言和信息，有的学生脸上甚至还会突然露出笑容，那估计是对方的回复让他内心一悦，似乎大家都习惯了在网络上的沟通，现实中的交流正在减少。

《中国青年报》社会调查中心曾通过题客调查网和民意中国网，对12098名受访者进行调查，结果显示71.8%的受访者认为过分依赖手机而忽视当面交往的现象普遍存在，55.7%的人认为这会使人的现实交流能力变差，46.1%的人认为会使生活圈变窄，29.9%的人表示会陷入更深的孤独。

手机真的让我们面对面交流和沟通能力变差了吗？我困惑的是，难道以后所有问题都要放到网上去讨论、解决吗？尽管通讯技术给我们带来了各种交流的便捷，我们足不出户便可实现信息沟通上的便利，但冷冰冰的文字传递的只是信息，却未必有温度，未必有情感，根本无法取代面对面交流和讨论以及师生共同创造出来的氛围——现场感、即视感、参与感和满足感。教书育人，没有比面对面交流更能够影响到学生的一言一行，只是，这样面对面交流的感觉比以前确实也少了很多。

然而，当我问及学生们周末最常去的地方是哪里，很多人不约而同地回答：“宿舍。”待在宿舍能干什么？不用想，无非还是以网络、手机为主的休闲方式。周末，校园里本该是活跃着运动、休闲的身影的地方，现在也变得“人烟稀少”。

手机、互联网在转移我们的注意力的同时，似乎也在侵蚀着我们面对面交流的能力。古罗马哲学家西塞罗说过，教育的目的是让学生们摆脱现实的奴役。而当下更多的教师、学生则是主动接受手机的“绑架”。培养学生的自制力，让学生放下手机，多参与户外活动，多和现实中的人沟通，不充当手机的“奴隶”，大学管理者、教育者更应该反思自身是不是已经严重“缺位”了？

12.如何面对学生回答问题时的错误 篇十二

一、查询原因, 解决问题

在进行完一个章节的教学之后通常都要对学生进行提问来审查学生掌握的情况, 这时如果有学生回答错误, 教师应该及时地查询原因, 探究出到底是教师本身的原因所致还是学生的原因所致, 具体做法可以是继续进行提问然后对证, 倘若大多数学生都把问题回答错误, 那么多半就是教师的教学方法与学生理解力脱节的缘故, 这就是教师本身的原因, 需要教师自己进行纠正;倘若仅仅只是那一个学生回答问题错误, 那么问题就不是出现在教师身上, 就不需要教师自己进行更正, 也许是学生没有听课的缘故, 所以就需要学生自己解决, 他可以通过课下询问教师的方式来把不会的问题解决掉。

二、避免打击, 给予鼓励

无论多大的学生, 本身都是具有自尊心的, 这一点毋庸置疑, 当教师提出问题时, 学生没有回答上或者回答错误这些情况都是正常的, 我们不应该区别对待, 更不应该在课堂上就进行打击, 当我们发现一个学生回答问题错误后应该找寻其出错的原因, 然后对症下药, 如果是因为溜号, 那么教师就加以训导, 直到他改正这种毛病为止, 如果是因为讲课听不明白, 那么教师应该更正教学方案, 使自己的教学手段更加具有趣味性, 更加具有吸引力, 教学内容也应该更加具体, 化繁为简, 帮助学生理解, 并且一定不要当着所有同学的面对学生进行打击, 这一点是得不偿失的, 所以我们教育工作者一定要杜绝。

三、端正态度, 加速学习

出现学生回答问题出错的情况并不一定就是不好的, 这其实是对教师教学成果最充分的检验, 所以教师应该以此为契机来增强自己的教学能力, 端正自己的态度, 而不是把所有的气全部撒在学生身上, 要鼓励他们, 让他们喜欢数学, 养成良好习惯, 这样才能从根本上解决问题。

13.大学生如何面对招聘 篇十三

近日，由于日本非法扣押中国船长，中日钓鱼岛问题再次成了热点话题，在国内舆论热炒沸沸扬扬的时候，在长沙街头，由大学生和少数高中生组成的游行示威活动意料之中的爆发了，作为思想先进，热血激进的大学生，在这种事情上一直走在最前列，从五四运动开始我们大学生一直引领着社会的思潮，但是，由于我们大学生的激进与不成熟，急切求成使我们的爱国集会活动成了社会不稳定因素之一，像这次的长沙街头的爱国游行集会，最后演变成学生与军警对峙，最终有多名肇事的大学生被逮捕，一次红色初衷的集会最终却演变成了暴力冲突，这不得不引起人们思考，如今我国周边的国际形势日趋复杂，当代的大学生应该怎样做到理性爱国呢？

当然，大学生无论理性与否，爱国之心是必备，而且爱国不是用说的，是实实在在做的，并不是我们每个人每天说几遍爱国，我们就真的爱国了。作为未来社会的中坚，未来中华民族的领跑者，我们理应从自身做起，为社会树立良好的榜样。或许，有人会问“国是什么？国在哪里？”那么请记住国是中华民族的每一个成员，国是华夏大地每一处疆土，国是中华五千年文明。爱国就要在生活中的点点滴滴去渗透、去践行“爱国主义精神”“集体主义精神”。而且，作为一名大学生，作为这个特殊群体的一员，在受到了高等教育之后，思想道德是我们可以为祖国作出多大贡献的决定因素，而爱国主义则是重中之重，不要忘记，我们大学生是社会优秀的人才，是国家每年花大量人财物力着重培养的国家栋梁，是国家未来的希望。现在我们的前辈们在努力建设着我们的国家，我们的任务更在于未来，我们的价值也将在未来得以体现，一时的激动也好，真心的抗议也罢，这都体现了新一代青年对国家最本真，最质朴的热爱，只是我们没有必要过早的的深入到爱国主义的实践中去以至于耽误了学业，毕竟，有军队保卫国家，有政客疏导外交，有社会各行各业的人从事本职工作来保证这个国家机器的正常运转，而作为一个学生，学习是我们的本职工作，因此，只要我们心中有国家，有民族，只要我们有效地利用好国家给与我们的优越的受教育机会，抓紧时间学好真功夫，尽早将自己锻炼成为有用的、能为国家做出切实贡献的人才，那么我们就算是为这个国家机器的正常运转做出了自己的一份贡献，就是我们能做到最高层次的爱国了。而这种爱国才算得上是真真正正的爱国，真真正正的想国家所想，急国家所急的爱国。

在国家需要的时候不退缩，在空闲的时间抓紧时间完善自己，增长知识，大学生既不应当一门心思的将全部注意力都集中在如何去爱国上，更不能全然不顾国家的现实需要，只顾自己的学业。当有同学需要帮助时，我们能尽力伸出自己的双手；当有贫困山区的孩子需要老师时，我们能够牺牲自己玩乐的假期去支教，给他们以温暖，给自己以锻炼；当社区的爷爷奶奶有需要时我们能够主动联系身边的同学一同去给与问候和帮助，这就够了。我们没有必要去绞尽脑汁地思考“我该如何爱国”，既然有美丽的邂逅我们又何必去苛求故意的“巧合”呢。而我们余下的大部分时间可以用来好好的学习知识，拓展知识，为将自己完善成为国家栋梁而努力。

14.大学生如何面对招聘 篇十四

就业竞争力，它是一个人的行业认知、市场判断、智力、专业背景、文凭、情商、职业眼光、定位，个性化经历、相关经验、业绩、综合素质、市场机遇的掌控力、就业思路、战技能和面试的表现等等因素共同作用的一种合力。

内外兼修。内，即本，也就是说我们大学生所应该拥有的最基本的、内在的东西；外，即表，也就是说一些通过行动来表现的东西。现在我们的学生多是九十年代出生的孩子，也就是人们所说的九零后，这代人大都是独身子女，是家里的小太阳，在父母的浇灌下爱依赖人，不独立是他们的共同特点，但是同时他们也有脑子灵活，自信心强的优点，所以我们要正视他们的缺点，并给予正确的引导，提升我们大学生的就业竞争能力。

所谓对内修炼，其实就是学会如何做人。大学生作为一个特殊的群体，作为未来祖国建设的中流砥柱其道德观甚至可能会影响着整个社会道德观的导向，所以教会大学生如何做人，如何树立正确的人生观价值观是我们义不容辞的责任和义务。一人具有良好价值观的人即使他没有很好的硬件条件企业也愿意换时间和精力去培养他，一个人再聪明却能卖国求荣那也没有企业会接受他。相信大家都听说过这样的求职案例：在众多的应聘人员中只有一个人把地上的纸屑捡了起来，或者是将楼梯上的一颗钉子捡了起来，结果这个人成为唯一被录取的人，是的，这样的例子屡见不鲜，但是我们不难从中看到企业挑选职工的先决条件，那就是好的人品，正确的道德观。欲树才先树人，这也正是我们教书育人的根本的所在。

对外修炼，其实就是做好自己的人生就业规划，树立正确的人生目标，这点并不是可有可无的，大学生的自身素质和就业理念影响就业，现在的大学生在平时不注重对自己综合素质的加强，对未来没有明确规划，就业态度不积极。甚至有为数不少的大学生，不参加校外培训，不重视社会实践，却对未来信心十足。现在的大学生对就业存在明显的误区：不想创业、继续读研，眼高手低，不愿实践。其结果缩小了就业范围，造成了极大的困难。大学生在各种实践当中要能看到自身的缺点和不足，不断地完善自己，使自己尽快能够符合社会的需要，在学习期间应确定奋斗目标，为就业做好前期准备，也就是说树立自己的正确的人生目标，做好自己的就业规划。

目前大学生就业形势是比较严峻的，个人认为主要有两大方面。

一、中国的就业扩招使得大学生的数量急剧上升，就业岗位相对就业人数来说是缺少的；

二、目前中国的经济发展的状况存在一定问题，使得很多中小型企业不能得到很好的成长。大学教育的社会就业存在一定的脱轨现象，学生心态还未调整到合适的状态，导致很多学生不大愿意进入中小型企业工作。

作为一名当代大学生，我认为在学校社会这种大方向，理应重视大学生的就业问题，给学生树立内外兼修的教学理念，努力提升当代大学生的就业竞争能力是我们的共同心愿，也希望我们的当代大学生能不负所望，在未来的社会竞争的佼佼者中占有一席之地，我们所有站在一线的教学人员将为此而奋斗不息。在个人方向上，应该在学校里克多参加一些社团活动，把自己课本上学习到的知识在社团组组织、活动中运用起来，通过实践去发现问题，并提升自己。另外就是，学生在课余时间也需要多接触社会，在大

一、大二的时候就用意识地去规划自己的大学生活，参加招聘会、上招聘网站，从大

一、大二就开始准备，避免时间的浪费。最后就是结交一些高年级的朋友或一些已经工作了朋友，得到他们的一些指导对自己是非常有帮助的。