最后一课读后感800字左右

2024-07-08

最后一课读后感800字左右（精选10篇）

1.最后一课读后感800字左右篇一

我曾经看到过一句话，“如果人生只剩下一节课，那就是爱国主义课”，我对这句话深以为然。首先，我们每个人都有自己的家，每个不同的家组成了大的国家，如果没有了国，就没有我们的家，没有我们的家，也就没有我们的家人，就不用谈幸福生活了。

20__年的《开学第一课》，就给我们所有人上了一节让人感受至深的爱国主义课。在节目里，小说《红岩》中的英雄原型和我们视频连线，给我们讲述了那个年代的动荡不安，讲述了那些动荡不安下的坚定的爱国之心。看完了这些我才明白，原来五星红旗的背后有着这么多先烈的鲜血!

第二个上场的人物是夏伯渝叔叔，他是我们国家前登山队队员，在节目了他带来了一个激励人心的故事，那就是身残志坚的他在无数次的坚持之后，成功地登上了珠峰之巅，而些付出的目标，就是为了把五星红旗插上珠穆朗玛峰的顶端。这让我明白了，五星红旗能在世界上飘扬，是因为无数中国人的坚持!

第三个上场的是严冬叔叔，他是一个海军舰船的海军，他的妻子和女儿在台上表达了对父亲深深的爱，他在节目里给我们讲述了海军叔叔们的故事，也在节目里视频连线了他的舰船，给我们展示了海军叔叔们在困难面前不畏险阻的精神。这让我明白了，五星红旗原来有我们这么多中国人的守护!

第四个上场的是孙泽洲叔叔，他是我们嫦娥四号的总设计师，在节目里他给我们讲述了嫦娥四号背后的故事。在嫦娥四号飞上月球之前，是经历过他们的团队无数次的测试与修改的，所以嫦娥四号升天，看起来只是短短的一段时间，但是这背后确是异常的艰辛。五星红旗能到达月球，离不开我们国家科学家的努力!

第五个上场的是一位老校长，他是澳门的一所小学的校长。这所学校的前校长是杜岚老奶奶。她在任教的时候，带领全校的师生在澳门升起来第一面五星红旗，此后，她坚持给孩子们进行升旗仪式。这个故事告诉我们，原来在我们祖国的每个角落，都有五星红旗的存在。正所谓哪里有中国人，哪里就有五星红旗!

这几个故事让我感动不已，让我对五星红旗的崇敬之情更加浓厚。五星红旗的存在是我们无数先辈和今人努力的成果，为了这一份无比难得的荣誉，我们一定要做好自己分内的事，为祖国的建设加柴添薪。

2.最后一分钟读后感500字左右篇二

对我感触最深是《最后一分钟》这篇课文，它像一篇诗又像一篇优美的散文。这篇课文中让人感觉到，与作者分享这百年后的最后一分钟，这是全中国的心就激动的时刻。可百年前，其他国家对我国的耻辱，到今天一个强大的国家要收回属于自己的，在和平中强大。课文中用优美的词语和恰当的成语描写了一个个场面，让我不知明的来了一阵热血，一阵激情。好像我就在当场，为中国而默默的祈祷，为香港回归而感到高兴。

课文其中作者用一个很普通的词语把它用到了好处，比如：“香港，让我拉住你的手，倾听最后一刻的风雨归程。”

其中的“倾听”、“风雨归程”，倾听是静静的，认真的听着。其实这个次在这里面并不是这个意思，它只是代表认真左右的意思。还有“风雨归程”，这个词是代表中国人经过了多少努力，多少英雄好汉牺牲才得到了今天，别的国家不感妄然欺负我们。我们中国经历了多久，我们已经和平屈起了!

3.最后一课读后感700字篇三

因为是最后一堂法语课，韩麦尔先生包括阿尔萨斯小镇上的村民，都怀着极大的民族义愤来到课堂上，参与到这庄严而神圣的活动中来、使得课堂气氛凝聚在一个前所未有的焦点上。韩麦尔先生面对这些平常不关心孩子学习的只顾自己干活村民们和这些活泼可爱的孩子们————今后再没有权力学习自己语言的孩子们，激动的情绪就像火山一样喷发出来了。虽然小说中没有详细的描述，但可以想象得出，他最后一课的讲解是充满了对法国、对法语的真挚的热爱之情，饱含着对民族语言深深的眷恋之情，一定是感人至深的。

因为是最后一堂法语课，小弗郎士的心灵受到了很大的震动，他面对的严酷现实是他始料不及的，这突如其来的打击，使得小弗郎士的思想一下子高度集中起来，他已经敏锐地感觉到，他不但要失去生养他的这块再熟悉不过的土地，而且还要失去一个民族赖以共同生存下去的纽带————本民族的语言。一种懊悔、愤恨、失落、茫然的复杂情绪，一股脑儿涌上了他的心头。

4.读《最后一课》后感500字作文篇四

《最后一课》是著名作家都德写的，故事讲述法国阿尔萨斯省被德国占领后，就命令学校学德语。而小弗朗士和同学们由于平时不好好学习，因此连母语还没学好。

当他那天去学校时，看到教室里静悄悄他很纳闷。尤其是阿麦尔先生，身穿新衣服，看到小弗朗士迟到不但不批评他，而且让他坐到座位上听课。小弗朗士真是丈二和尚摸不着头脑。阿麦尔先生说：“孩子们，我这是最后一次给你们上课了。柏林来了命令，阿尔萨斯和洛林两省的学校只准教德语……新的老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课，所以我请你们一定专心听讲。”听到这时，小弗朗士心里难过极了，后悔那些逃学的日子。看到这儿，我心里也很难受。因为我听爷爷说过，解放前日本侵略我们中国时，也是要中国的学校学日语。而且日本人对我们中国人杀光、抢光，犯下了滔天大罪。特别是南京大屠杀，更是惨不忍睹。我现在一想到就很难受。我敬佩我们的国人奋勇抗日，终于打败了日本帝国主义。

5.最后一课读后感800字左右篇五

然则奚得此疫?服翼者，百毒具也。或食之亦得毒，由是一传十、十传百、百传千，毒得发也。天地固谐：苍涌白云，原走青林;河驰浩汤，山立崔嵬。狼奔豕突，狮吼虎啸;鱼游碧水，鸟翔夷野。人适万物易：树伏如卒卒，花枯若玉殒。河共墨一色，兽或化泥、或为食。

幸冯唐不老，李广可封;廉颇未衰，其尚能饭。绝德隆望尊者，钟南山、李兰娟院士也。年逾古稀，毅然规往。微非之，鄂局益危。医者奉扁鹊、华佗之术，官者崇周公、孔明之诚，盖其两者得兼也。先达若汉时子房、明时守仁，抗疫不患矣。

然梅毋未经彻骨寒，才毋未经破万卷。非失难得也。韦长春者，临安人也，居戎数年，今有请缨防疫，未尝渎职苟务。每至子夜，劳作不辍;赀阙之时，尽瘁奉力。由是民敬之。若天公，必永生。而恨生之须臾，羡河江之万世。阳春既至，而长春逝。由是民悼之。裕禄不谋孔方兄，繁森荫蔽后无穷。魂升亦作天上圣，魄散尤为鬼中雄。

人往矣，可伤之事非独之。方圜难周，异道难安。江城固好，衙尝败朽。殆自欺求伪宁，背绳墨求无事。骤雨将至人间，漫夜且之下界，苟光为灭，奚不咨嗟?幸得易官，事未剧也。当学嘉庆诛和珅，不效隆基宠禄山。疫如明鉴明人性，重手不出不解危。

士逝衙有败，力战者弗阙。江城张定宇，尝援汶及外邦。今身在燕然，罹剧疾而不拒，肌渐冻而不止。每有务必躬往，虽劳不殆。具是志非独之，江城之人皆有也。身疲而志坚，体乏而心强，是以活民也。

余非居鄂，挑达庐中。西向望，若见临病榻者毕力平险，意疫不患也。

此诚危急之秋也，人无不悯然。顾往，纵金师凶神、倭寇恶煞，中华血脉未尝断也。微矣此疫，何足道哉?聚中华赤心，顽石尚断，病毒何惧?山如睚眦拔地起，水若万骏亘无际。龙游浅滩则无力，马奔崎岖难见技。穹虽阴霾人不戚，雨后更有悬天日。疫虽狰狞人不惧，誓以毕力挽布衣。惟愿回首萧瑟处，也无风雨也无晴。

这两篇抗疫习作的同学目前都在读初中二年级。在谈到怎么会想到用这种形式表达看完“疫线面孔”的感受时，贾恒力同学坦言：

“我上个学期语文课刚学过《木兰诗》，当下全国医护人员奔赴抗疫前线，恰似木兰替父远征，借古典传奇叙今世英雄，我认为挺巧妙的。文言文语言精炼，一字一句十分有力道，读起来朗朗上口。同时这也是我们学过的知识，运用学过的知识，磨炼文字能力，拓展语文思维，也算是锻炼一下自己。古为今用也算是一种文化传承。”

无独有偶，读完贾同学的《木兰辞》，小伙伴又顺手转发了一篇文言文版《抗疫英雄传》，作者张恩同竟然是小贾的同班同学，也就读于建兰中学811班。

谈到自己和同学不约而同选择古代文体写实事、谈感受，张恩同说：

“文言文在中华民族的土地上风靡了千余年。文言文中，我们读到‘西北望，射天狼’的豪情壮志，读到‘相看两不厌，只有敬亭山’的怀才不遇，读到‘仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人’的铮铮傲骨。文言中自有一种美，韵律美、语言美、形式美，还有中华民族文化积淀的美。这种美可以让人沉浸其中并为之陶醉。其次，非常现实的是，我也是借此而巩固文言的积累，来加强对文言文的理解。”

6.童年读后感800字左右篇六

在暑假期间，我读了一本大家都不陌生的国外名著------《童年》。这部小说是高尔基以自己为原型写的一部自传体小说。文中的阿廖沙3岁丧父，随母亲与外婆一起到外公家生活。阿廖沙的外公开着一家即将破产的小染坊，他的脾气暴怒无常，经常动手打人;阿廖沙的两个舅舅也是粗鲁不堪，自私贪婪，毫无人性。在阿廖沙生活的年代，他每天看到的都是些令人烦厌作呕的事，例如：殴打平民，吵架，偷盗等。那个时候，人们已经没有所谓的情感和理智，对于阿廖沙来说，这个世界是平淡冷漠的，唯一能给他带来温暖与爱的，只有那位慈祥善良的外婆，她常在阿廖沙最寂寞无助时给予他一定的安慰和帮助，是个老好人。

在这个俄罗斯贫困家庭中，在那个战乱的时代，高尔基的童年无疑是不幸与悲惨的，他在石缝中艰难成长，也在夹缝中努力生存，或许正是因为高尔基不幸的童年以及家庭里巨大的压力，所以才让高尔基懂得了什么是责任，什么是承担，也让高尔基那幼小的心里种下了反抗精神的种子。

这部小说叙述了高尔基悲惨的童年经历，同时也讽刺了当代社会的腐败与旧社会人民的无知愚昧。读了这本书后，我不禁联想起自己的生活，相比较，我的童年无疑是快乐与幸福的。小时候，我衣来伸手，饭来张口，父母都宠我，爱我。长大了，我可以坐在宽敞明亮而又干净的教室里上课，回到家有好吃好喝的，新鲜可口的饭菜早已放在桌上等着我去品尝。我们常常依赖着父母，有时候甚至忘记了自己的成长，我们被爱，被宠。生活中如果遇到困难，父母会毫不犹豫的替我们出面解决。在如此优越的环境下，我们却还是动辄叫苦叫累，抱怨学习压力太大，太辛苦，而高尔基呢?在那种污秽的年代，高尔基并非是以消沉的态度去面对各种不幸，而是选择了积极乐观地去改变自己的命运。《童年》要告诉我们的，就是在遇到困难时，要正直自信，乐观进取。

7.暗算读后感800字左右篇七

书中有五个故事——瞎子阿炳、有问题的天使、陈二湖的影子、韦夫的灵魂说和刀尖上的步履。每一个故事读来都是那么精彩却让人感到心酸。

这些人是一群地下工作者，是神秘和秘密的存在。他们无法像常人一样地生活、交流，所以也就注定了他们的孤独、悲伤。然而，在这之外，他们却有像常人一样对感情的渴望。就像黄依依，就像阿炳，虽然在某一方面，他们极具天分，可他们是残缺的。生活并不会如工作一样带给他们完美。最后，阿炳自杀了、黄依依被杀了，两人都逃不过纠缠于世俗中那些琐碎和无奈的情感。如同书里写的:“活生生的事实太多，而道理太少，所以堆起了很多我们经历却又说不清的事。”

地下工作者们定然有着对国家和自己工作的绝对忠诚、绝对信仰，我知道他们有这么一种情怀，但却无法理解。

作者麦家在《自序》里写到:“我知道，时代确实在变，日新月异地变，有些美德变成了迂腐，有些崇高变成了可笑，有些秘密变成了家喻户晓。但我相信，有些东西，有些价值，有些目光，是恒定的，永世不变的。”

或许，一切并没有那样复杂，他们有的，不过是最单纯、朴素的情感，对信仰坚定、对诺言忠诚。而这些，恰恰是当下时代里，已被人们丢失和遗忘的。我们没有这些，所以我们成不了他们，所以我们对他们和像他们一样的人除去感动与敬佩之外，总会感到抱歉与尴尬。

8.《三体》读后感800字左右篇八

面壁者都在为面壁计划这个伟大的战略奔波筹划，有一位计划通过攻击人类舰队使其量子化，用量子来对抗三体，在他的战略被破壁人识破后，开枪自杀。

有一位计划通过爆炸水星毁灭太阳系来对抗三体，这种鱼死网破的战略在被三体破壁人曝光后，因为自己的人民无法接受，被他们用石头砸死。

有一位计划通过思想钢印控制人类思想，后被撤销面壁人身份，最后下落不明……

而罗辑，和其他三个面壁人比起来，除了一无是处外，还游手好闲，他利用面壁人的特权找到一处世外桃源，并动用特权找到了他的小说中的女主人公庄颜，他们过着的避世的生活。罗辑的行为怎么看也还是不像是一个合格的面壁人(可能就像武侠小说里面一样，越是离经叛道异于常人或疯癫或落魄的就越有可能是江湖高人)，他为什么会成为面壁人?这个让世人都搞不清楚的问题，找到了答案。原来他是三体人唯一下令要杀死的人类。他一定有特别的地方，连他自己也不知道特殊在哪里，罗辑的破壁人是他自己。他在这个循环中冥思苦想，不断思索其中缘由。他想起来，他见过叶文洁。罗辑与三体组织领袖叶文洁有过一次对话，关于宇宙社会学，叶文洁说了两条核心理论：

一、文明的第一要务是生存。

二、文明不断扩张和强大，但宇宙中的物质总量保持不变。

前沿科技被智子锁死，发展很慢。面壁人罗辑根据猜疑链和技术爆炸的提示，研究出了他的方案——向宇宙中发射了一个星球的坐标。因为这个星星的咒语，他又成了一个笑话。

罗辑开始了冬眠，在两个世纪后被唤醒。地球已经变成另一番模样了，新兴人类住到了地下，全部智能化，无法想象的智能化，他们已经是古代人了。这时的地球太空舰队是一个独立的国家。三体派往地球的舰队即将到达，一场大战，箭在弦上。集人类最前沿力量的太空舰队国际，多艘太空舰，400多万太空战将，实力空前，严阵以待，与三体舰队一决高下。然而，三体舰队并未出现，只派了一个探测器，就像一滴眼泪。但水滴不像眼泪那样脆弱，相反，它的强度比太阳系最坚固的物质还要高百倍，地球上的所有物质在它面前都像纸片般脆弱，它可以像子弹穿透奶酪那样穿过地球，表面不受丝毫损伤。当人类第一个摸到“水滴”的教授丁仪发现水滴的秘密大叫“快跑”的时候，“水滴”以迅雷不及掩耳之势，秒杀人类的太空舰队，从“水滴”开始攻击到结束后往太阳的方向飞去，仅用了十几分钟，代表着人类最高实力水准的太空舰队国际完败。到这里，地球舰队几乎全军覆没。

文明有时也是幸运的。一个叫章北海的古代人，是太空舰队成立的第一批太空人，也是彻底的“失败主义”思想者，他利用坚定的“胜利主义”思想伪装，成功地成为了太空舰队“自然选择”号的执行人，在大战之前控制了这艘太空舰逃离，舰队国际派出四艘去追章北海。他们幸存下来了，但是太空舰队已经毁灭了，回不去了。太空舰上的能量只有五分之一，无法到达补给星球，也不能飞往下一个可能适合地球文明生存的星球。能源之争就是你死我活，“蓝色空间”号赢了，集中了其他四艘的能源，承载着地球文明的种子，驶向外太空，成为太空流浪者。另外，还有两艘战舰提前逃离，得以幸存。大家都明白，地球舰队已经毁灭，要延长太空生存时间就只能抢夺对方的能源，“青铜器”号赢得了能源。

人类的地球太空舰队，仅存两艘，孤舟般，游荡在黑暗的太空中。

地球和三体的太空大战，人类完败。当一个世界面临将被毁灭的时候，人们总是祈求出现一个救世主，拯救苍生。罗辑，成为了地球人的救世主。还记得星星的咒语吗?就是被罗辑施了咒语的那颗星星，被摧毁了。因为罗辑暴露了那个星星的坐标，毁灭之手出于谁?无人知晓。罗辑从和叶文洁的对话中，悟出了黑暗森林法则，它就是：宇宙就是一座黑暗森林，每个文明都是带枪的猎人，像幽灵般潜行于林间，轻轻拨开挡树的路枝，竭力不让脚步发出一点声音，连呼吸都必须小心翼翼：他必须小心，因为林中到处都有着与他一样潜行的猎人。如果他发现了别的生命，能做的只有一件事：开枪消灭之。在这片森林中，他人就是地狱，就是永恒的威胁，任何暴露自己存在的生命都将很快被消灭。这就是宇宙文明的图景。

罗辑从最初的混世，到成为面壁人隐世，再到给星星发送咒语，时代让他身肩重任，一个孤胆英雄的形象慢慢长成。当地球舰队国际毁灭，罗辑对于星星的咒语的成功，他瞬间成为世人跪拜的救世主。在雪地工程中，人们看到他并不能真正地拯救地球，又失望至极。认为他不应该在人们绝望之时给了大家希望，又让大家的希望破灭。罗辑成了人们最讨厌最厌恶的人，人们把他撵走，不让他住在这里，也没有人愿意载他，只要认出来，就赶下车。罗辑，扛了一把铁锹，走到叶文洁墓旁，给自己挖坟墓……看到这里，好像是看到了一个英雄暮年无力挽狂澜的凄惨。

最后时刻，罗辑与三体进行了谈判，因为他在太阳系布局了信号发射器，只要他的生命停止，地球掌握的三体的坐标也会暴露，三体和地球都会面临被宇宙猎人毁灭的危险。罗辑掌握着三体和地球的命运，与三体形成了抗衡之势，威胁暂时解除，迎来暂时的和平，也可看作是最后的挣扎。

第二部文末，罗辑一家三口团圆了(或许爱人和孩子是这个冷酷的世界对罗辑的一丝丝补偿和温暖)，太阳落山了，三体人问：太阳落下了，孩子不会害怕吗?

9.蝇王读后感800字左右篇九

一群在战争期间误打误撞来到一座孤岛上的小孩会发生什么事情?根据以往的读书经验，我第一时间想到的是鲁滨逊漂流记，我想他们可能会像脱缰的野马一样自由自在地在沙滩上玩游戏，在山间奔跑、歌唱，在小溪里嬉戏玩耍。还真是这样!岛上山清水秀、鸟语花香，小孩子们到了岛上尽情地玩，充满欢声笑语，一片其乐融融的景象。

岛上没有电，没有现代打火工具，小孩子们只能过最原始的自力更生的生活。他们吃野果、打猎、搭建庇护所、用眼镜生火，把冒出来的烟作为求救信号，还派人守着火堆不让烟消失。可毕竟是小孩子，玩是天性，他们很难坚持做一件事情，容易三心二意。火堆灭了好几次，庇护所搭了一半就找不到人手了，开会总是没有一个结论……

随着页码的慢慢增加，情节一幕幕地展开，齐心协力团结一致的孩子们渐渐发生了变化：西蒙“发疯”了，被猎人当作野兽围殴致死;“猪崽子”将被赋予至高权威的海螺攥在怀里却依旧没人听他说只言片语，等待他的是用长矛穿过身体随即被丢入大海的命运;众人拥捧的头头同时也是众人不惜一切代价追杀的对象，为了找到头头的下落，众人不惜烧毁整个孤岛的树林，即使树林里面有他们赖以生存的食物。