个人开厂计划书

个人开厂计划书（精选3篇）

1.个人开厂计划书 篇一

合伙开厂合同模板

第一条 合伙宗旨：_____

第二条 合伙名称、主要经营地：______________________________________

第三条 合伙经营项目和范围：_________________________________________

第四条 合伙期限，自_________年_________月_________日起，至_________年_________月_________日止，共_________年。

第五条 出资金额、方式、期限

(一)合伙人_________(姓名)以_________方式出资，计人民币_________元;______________(其他合伙人同上顺序列出)

(二)各合伙人的出资，于_________年_________月_________日以前交齐。

(三)本合伙出资共计人民币_________元。合伙期间各合伙人的出资为共有财产，不得随意请求分割。合伙终止后，各合伙人的出资仍为个人所有，届时予以返还。

第六条 盈余分配与债务承担

合伙各方共同经营、共同劳动，共担风险，共负盈亏。

(特别提示：盈余分配与债务承担能约定按各合伙人各自投资或者平均分配。未约定分担比例的，由各合伙人按投资分担。任何一方对外偿还后，另一方应当按比例在10日内向对方清偿自己应负担的部分。)

(一)盈余分配：以_________________为依据，按比例分配。

(二)债务承担：合伙债务先以合伙财产偿还，合伙财产不足清偿时，以_________________为依据，按比例承担。

第七条 入伙、退伙、出资的转让

(一)入伙

1.新合伙人入伙，必须经全体合伙人同意;

2.承认并签署本合伙协议;

3.除入伙协议另定外，入伙的新合伙人与原合伙人享有同等权利，承担同等责任。入伙的新合伙人对入伙前合伙企业的.债务承担连带责任。

(二)退伙

1.自愿退伙。合伙的经营期限内，有下列情形之一时，合伙人能退伙：

a 合伙协议约定的退伙事由出现;

b 经全体合伙人同意退伙;

c 发生合伙人难以继续参加合伙企业的事由。

合伙协议未约定合伙企业的经营期限的，合伙人在不给合伙企业事务执行造成不利影响的情况下，能退伙，但应当提前30日通知其他合伙人。合伙人擅自退伙给合伙造成损失的，应当赔偿损失。

2.当然退伙。合伙人有下列情形之一的，当然退伙：

a 死亡或者被依法宣告死亡;

b 被依法宣告为无民事行为能力人;

c 个人丧失偿债能力;

d 被人民法院强执行在合伙企业中的全部财产份额。

以上情形的退伙以实际发生之日为退伙生效日。

3.除名退伙。合伙人有下列情形之一的，经其他合伙人一致同意，能决议将其除名：

a 未履行出资义务;

b 因故意或重大过失给合伙企业造成损失;

c 执行合伙企业事务时有不正当行为;

d 合伙协议约定的其他事由。

对合伙人的除名决议应当书面通知被除名人。被除名人自接到除名通知之日起，除名生效，被除名人退伙。除名人对除名决议有异议的，能在接到除名通知之日起30日内，向人民法院起诉。

合伙人退伙后，其他合伙人与该退伙人按退伙时的合伙企业的财产状况进行结算。

(三)出资的转让。

允许合伙人转让其在合伙中的全部或部分财产份额。

在同等条件下，合伙人有优先受让权。

2.个人开厂计划书 篇二

1 基于多期随机优化的个人财务计划模型

1.1 模型的相关描述

基于多期随机优化的个人财务计划包括养老金计划、债务计划、子女升学计划等等，如果有一项计划未完成，就需要受到惩罚，惩罚的程度是Pd，如果在规定的时间t内完成相关的计划，那么Dtn为0，如果在规定的时间t内没有完成相关的计划，那么Dtn为1。考虑到个人超额消费的问题，其效用是一种消费金额函数，那么模型的表达方式为：

在以上公式中，λ1，λ2均为权重，是根据个人偏好的差异，按照超额消费效用反应出消费的金额，那么U，期末财富效用可以使用期末财富数量来进行标示，即U (wTn)=wTn，那么此时就可以将上述的函数简化为：

以上的约束为：

在以上的公式中，Xhitn是在第t年资产i的投资额，smtn即超额消费，mbtn即第t年借入的资金量，Stn是第t年工资的收入，Ltn是第t年末未支付的部分，Ctn即核心消费，rtn是第t年初风险资产收益，gtn是第t年目标支付，rbtn是在第t年中拆入资金的成本情况，以上的参数是一种随机参数。

1.2 情景的生成

个人财务计划模型是建立在经济环境不确定的基础之上，模型核心问题就是处理未来不确定性的因素，未来不确定性因素可以由基本消费、工资水平、资产收益等变量来反应，因此，为了建立一个动态的模型，整个状态的构建必须能够以未来信息变化以及时间变化来反映，这就可以反映出整个情况的结构。图1是一种情景树，每个节点代表不同的状态，每一种状态都反映着阶段中随机变量的结果，每个路径都是一种情景，在t=0时，是初始状态，在初始状态的变量是已知的，在t=1时，会出现一些可能的状态，在情景树的节点之后会有很多的后续节点，可以对揭示的信息进行模拟。

一般情况下，我国居民的投资方向大多以国债、存款、股票、基金等为主，因此，本文考虑的资产种类也以存款、债券、股票为主，分析近年来资产物价的变动情况以及工资的上涨率，可以建立好相关的模型，并建立一种向量自回归的模型，使用该种模型就能够分析出情景树中不同节点的基本消费、资产收益以及工资的增长情况。

1.3 基于个人采取计划的多起随机优化模型遗传算法

个人的财务计划可以按照以下的程序进行：将基本的生活开支安排好，并规划出未偿债务的支出情况，如果资金不足，那么就难以满足生活的开支需要和设定的目标需求，那么此时就可以对外借款，如果资金情况难以满足生活开支需求以及设定目标需求，那么就可以将股票、存款、债券等投资项目进行出售或者以此来进行抵押贷款，如果在出售和抵押贷款完成后，但是资产依然不足，那么就可以将相关的支出进行延迟处理，按照个人财务计划的步骤，遗传算法的计算方式如下：

第一，选择好初始的生成种群解，设置好决策变量。

第二，计算出父代种群个体适应度函数F (X)，适应函数的设计为：

在上式中，M是一个正数。公式设计好之后，就可以选择操作，使用旋轮法来进行运算。

第三，进行交叉操作，并确定好交叉操作的父代，完成之后，会产生两个后代，再验证两个后代的实际可行性，如果后代可行，那么则可以使用后代来代替父代。

第四，进行变异操作，从i=1到种群大小m，重复以下的过程，在[0, 1]中随机产生r，如果r<变异概率，那么就选择个体vi为变异父代，M是一个足够大的正数，那么在空间RM中就会随机出现变异方向d，如果v+M检验不可行，那么就要将M设置成0到M之间的一个随机数，此时就会得到新的个体，再进行检验，知道结果可行为止。

第五，计算出种群的适应度函数，选择适宜的数字作为目标值，进行重复计算，直到结果可行为止。

2 仿真计算

某个家庭想要制定一项长期的采取计划，其初始投资存款为10万元，股票有20万元，国债有10万元，家庭年收入为8万元。在家庭负债方面，有房贷，房贷年偿还金额为2万元，偿还期限共计20年，孩子教育费用每年2万元，共计要支付10年，必备的生活开支为1.6万元，根据通货膨胀的情况，该家庭购买了养老保险，每年需要支付1.5万元，在60岁以后，每年可以得到2万元的养老保险，那么怎样才能够保证基本支出的同时满足家庭消费欲望，就需要根据其债务以及退休的计划，根据其资产的情况做好投资计划。

根据以上的公司求得各项工资、资产收益以及核心消费，按照遗传算法的步骤来求解，将初始种群m设定为50，净化代数T设定为100，求解的结果详见表1:

参考文献

[1]Mulvey J M, Vladimirou H.S tochast ic netw ork opti-mizat ionmodels for investment planning[J].A nnals of Op erati onsResearch, 1989, 20 (2) :187-217.

[2]津巴威廉T, 马尔维约翰M.全球资产与负债管理建模[M].顾娟, 张永乐译.北京:经济科学出版社, 2003.530-565, 566-586, 639-665.Ziemba W T, Mulvey J M.Worldw ide asset and l iabi li tymodel ing[M].Translat ed by Gu J, Zhang Y L.Beijing:Eco-nomic S cience Press, 2003.530-565, 566-586, 639-665.

[3]金秀, 冯英洁, 黄小原.基于多期随机优化的个人财务计划模型[J].东北大学学报, 2005 (09) .

3.高效课堂个人发展计划 篇三

关键词：高效课堂；个人发展；计划

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）12-210-01

为深化新课程改革，进一步推进素质教育，提高教学效率，矫正新课程实施过程中出现的重形式轻内容、重数量轻质量、重教法轻学法、重训练轻反馈、重进度轻效度等偏差和不足，真正实施“高效课堂”，“一切为了学生，为了每一位学生的发展”，切实提高教学过程的有效性，真正实施“高效课堂”。我打算这样做：

一、转变自己的教学观念和教学方式

很多时候，我总是觉得，只要多讲，学生多听就会取得好成绩，但是效果适得其反。往往自己把自己搞的累死，学生还不“领情”。要想老师教的轻松，学生学得愉快，就必须转变自己的教学方式，逐步消除自己讲的过多，学生参与较少的情况。在今后的教学工作中，我一定要认真学习，深刻领会高效课堂教学的理论精髓，设计好每节课的导学案，力争使每一堂课都称得上是高效课堂，做好高效课堂的教学反思，并和教研组的其他教师们交流心得体会，多听学校骨干教师的课堂教学，互相学习，互相借鉴。

二、课前精心准备，让学生产生兴趣

只有课前精心准备，在课堂四十分钟里才能经受住学生的考验，才能有课堂上的高效引导与动态生成，才能在课堂上游刃有余，否则，教师只会在课堂上应接不暇，手脚忙乱。

1、研读教材，定准目标。新课标教材给教师和学生提供了广阔的空间，在“用教材教”的理念指导下，要在课前对教材有一个全面、深度、系统的解读，包括教材的每一个信息窗，每一句揭示语，每一个练习，把握好教材设置的意图和内容体系，定准教学目标，然后根据学生的实际对教材作出合理、适度的加工与处理。

2、备好学生，抓好突破。“学生走进教室并不是一张白纸”。新课标指出，教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。

三、研究和设计好课堂提问

在我平常的课堂教学中，有些问题本身就有问题，无效问题、假问题、无价值的，这些没用的提问耽误了学生宝贵的课堂学习时间，影响了课堂教学效率的提高。因此，要高效地完成课堂教学任务，就必须注重对课堂提问的研究，所提的问题必须是有价值的、有启发性的、有一定难度的，整个课堂的问题设计必须遵循循序渐进的原则。

四、加强对课堂节奏的把握和管理

以往，课堂上我刚给学生提出问题，学生还没来得及思考，就马上要求其回答，这样不仅浪费了学生课堂思考的时间，而且有效性很差。因此，今后的教学，我要给学生一定的思考时间和思维空间，要减少“讲与听”，增加“说与做”，尝试“教与评”。教学过程中及时评价学生，不敷衍，要学生体会到老师的真心实意，建立和谐师生关系。

五、促进小组合作学习

现在，我校班级学生人数50人左右，人数太多，这使得课堂教学效率难以提高，为了提高教学质量，在班内实行小组互助学习可以说是一个最佳选择。

我在班级里建立“互帮互助”小组，开展“优补差”工作，激发学生的学习动机，培养他们的学习兴趣和自主学习的良好习惯。对于学困生，要更加耐心、细心、真诚的去引导和帮助他们，爱生如兄妹，构建和谐的师生关系。