ps基础练习

ps基础练习（共13篇）（共13篇）

1.ps基础练习 篇一

步骤一：

在Photoshop中新建一个文档。宽度：595 px 高度：842 px 分辨率：72 dpi 步骤二： 制作背景：

在新建的文档中复制一层背景，然后利用 渐变工具(G)给复制出来的背景添加一个底色。渐变色值：#e9e8ea、#e2ddff

步骤三：

利用 椭圆型状工具(U)新建一个圆，并添加 图层样式-渐变叠加，然后。温馨提示：别忘记与背景居中哟。圆形直径：429 px 图层样式：渐变叠加 模式：正常 不透明度：100% 渐变：#3f4ff4、#c316f5、#eeec58 样式：线性 角度：90度 缩放：100%

步骤四：

复制刚刚我们做出的圆形形状，选中图层，鼠标右键-栅格化图层样式，并隐藏刚才那一层。

步骤五：

对刚才复制出来并栅格化图层样式后的图层进行 滤镜-液化 操作，并再添加一个蒙版。提示： 大家可能都知道，Photoshop的液化工具主要运用在后期修图修饰人体或美化人脸上，简单来说液化工具就是可以操控变形的一个工具，我们在这里也可以利用液化工具的这一特性，让渐变变形。

液化： 工具的使用跟画笔相似，在这里我们不用调整任何参数，使用默认就好，然后直接在画面上拖动，就能达到一些很好的融合效果。

图层蒙版：按住 Ctrl 点击刚刚我们隐藏那一层的图层缩略图，得到一个圆形的选区，然后选择到液化过的那一层，创建蒙版。步骤六：

使用 Ctrl+T自由变换工具 对液化层进行细微的移动或旋转等调整，直至到一个合适的位置。

温馨提示： 我们可以看见当我们给图层创建了蒙版之后，蒙版与图层间有一个小锁链的图标，点击一下小锁链图标可以去掉它，这个时候我们就可以分别的调整图层本身的内容与蒙版了，如果不去掉，那么蒙版将会跟随图层旋转、位移、缩放等。

步骤七：

将刚才隐藏掉的圆形的图层样式去掉，并改变颜色，调整形状属性，充当阴影。调整颜色：#fa53f4 羽化：35 px

步骤八：

用 形状工具(U)添加一些装饰性元素，以及用 文字工具(T)排版文字。

步骤九：

用 钢笔工具§ 勾出一些波浪形状，填充颜色，并添加蒙版，用柔边画笔去擦除不需要的部分，适当调整图层不透明度。

温馨提示： 对于蒙版来说，蒙版只认黑白灰，简单来讲黑色相当于擦除，而白色相当于显现，也就是常说的“黑遮白显”。填色： #57fcfc

-杂色-添加杂色。

改变杂色图层混合模式为柔光，创建剪贴蒙版Ctrl+Alt+G。

可以再复制一个刚刚的元素再调整。

步骤十：

最合给液化层调整一下 色相／饱和度，让颜色更加靓丽一些。

温馨提示：可以看见这幅图整体颜色还是很丰富，但是最上层的青色过于亮了，所以这里需要将液化层的饱和度再提高一下，避免装饰抢了主体。

2.ps基础练习 篇二

1预备动作,右手扶把,左手一位,左脚在前的五位脚站立,节奏为1234。

2手从一位移动至二位,眼睛跟随手指尖的方向,节奏为56。

3手从二位打开至七位,眼睛看向斜45度方向,节奏为78。

4手从七位经过一位到达二位,动力腿从五位开始做passé动作(巴塞,芭蕾舞基本舞姿,俗称“大吸腿”),节奏为1234。

5手打开至七位,主力腿完成下蹲动作,动力腿慢慢伸直,并向前上方延伸,节奏为56。

6动力脚慢慢点地,同时右推,节奏为7。

7动力脚回收至五位,节奏为8。

8手从七位经过一位到达二位,动力腿从五位开始做passé动作,节奏为1234。

9主力腿做plie动作(普利也,即弯曲、蹲的动作),动力腿向旁伸直抬高,同时注意不能向外送胯,节奏为56。

10主力腿伸直，脚轻轻点地，节奏为7。

11动力腿收至后五位,手收回至一位,节奏为8。

12手从七位经过一位到达二位,动力腿从后五位开始做passé动作,节奏为1234。

13动力腿向后伸出,手七位打开,主力腿做plie动作,节奏为56。

14主力腿伸直,脚轻轻点地,节奏为7。

15动力脚收回至五位,节奏为8。

Tips你不得不知的芭蕾

历史ballet一词源于古拉丁语ballo。最初,这个词只表示跳舞,或当众表演舞蹈,并不具有剧场演出的含义。芭蕾作为一门舞台艺术,孕育于文艺复兴时期意大利盛大的宴饮娱乐活动,17世纪形成于法国宫廷,这种宫廷芭蕾实际上是在一个统一的主题下,具有松散结构的舞蹈、歌唱、音乐、朗诵和戏剧的综合表演,由专业的舞蹈教师设计,国王和贵族担任演员,女角也由男子扮演,表演场地在皇宫大厅中央,观众则围绕在大厅周围观看;演员戴皮制面具标志不同角色,故又称假面芭蕾。

17世纪70年代,芭蕾演出开始使用黎塞留主教宫廷剧场。演出场地和观众观看角度的改变,引起了舞蹈技术和审美观点的变化,专业芭蕾演员应运而生,并逐步取代了贵族业余演员,职业女芭蕾演员也开始登台演出,舞蹈技术得以较迅速地发展。芭蕾演出从基本上是一种自娱性的社交活动逐步转变为剧场表演艺术。这个时期的芭蕾是从属于歌剧的,宫廷作曲家J.B.吕利在歌剧中加入芭蕾场面,实际上是一连串舞蹈表演,剧情反而显得无关紧要,这时称为歌唱芭蕾或芭蕾歌剧。这种状况一直持续到18世纪中叶。18世纪的芭蕾大师J.G.诺韦尔是芭蕾史上最有影响的舞蹈革新家。他在1760年出版的《舞蹈与舞剧书信集》中首次提出了“情节芭蕾”的主张,强调舞蹈不只是形体的技巧,而属于戏剧表现和思想交流的工具。诺韦尔的理论推动了芭蕾的革新浪潮,在他和其他许多演员、编导的持续努力下,芭蕾从内容、题材、音乐、舞蹈技术、服饰等方面都进行了一系列改革,这些改革使芭蕾终于能够与歌剧分离,形成一门独立的剧场艺术。

16手从七位经过一位到达二位,腿部从后五位做passe动作,节奏为1234。

17主力腿做plie动作,动力腿向旁伸直抬高,节奏为56。完成动作时注意将胯根放正,切忌向外送胯。

18主力腿伸直,脚轻轻点地,节奏为7。

19脚尖和手指尖向旁延长,为后面的下前腰动作做准备,节奏为8。

20保持脊柱向上延长的状态中下前腰,手从一位至二位,节奏为1234。

21身体慢慢回复到直立状态,手从二位到三位,节奏为5678。

22在脊柱向上延长的状态下,向后下胸、腰,手保持在三位,节奏为1234。

23身体慢慢回复直立状态,手仍然保持在三位,节奏为56。

24手从三位至七位,节奏为7。

25手回到一位,节奏为8。

Tips你不得不知的芭蕾

3.基础知识小练习 篇三

辨辩辫奏凑彩采接结

演()拼()神()()论

分()色()连()()果

★把成语补充完整

云()霞()()暗()明 ()涛()浪

心()神()风()雨() ()峦()嶂

★查字典

“屈”字用部首查字法应查()部。再查()画；用音序查字法应查()；用数笔匦查字法应查()画。“屈”在字典里的解释有：①弯曲，使弯曲；②屈服，使屈服；③理亏；④委曲，冤枉；⑤姓。将下面词语中“屈”字的正确解释的序号填在括号里。

顽强不屈()能屈()能伸

理屈()词穷

屈()打成招

★写诗句(写出能表现下列季节特点的诗句各一个。)

春：_________________________________________________

夏：_________________________________________________

夏：_________________________________________________

冬：_________________________________________________

参考答案：

☆选字组词：演奏拼凑神采结论分辨色彩连接结果

☆把成语补充完整：云蒸霞蔚柳暗花明心旷神怡惊涛骇浪风调雨顺层峦叠嶂

☆查字典：尸5Q8顽强不屈(②)能屈能伸(①)理屈词穷(③)屈打成招(④)

☆写诗句：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

空山新雨后，天气晚来秋。

4.ps基础知识及操作技巧 篇四

1、Photoshop 简介及应用领域 Photoshop 是 Adobe 公司开发的一个跨平台的平面图像处理软件，是专业设计人员的首选软 件。Photoshop 是图像处理软件，其优势不在图形创作。图像处理是对已有的位图图像进行编辑、加工、处理以及运用一些特殊效果；应用领域：主要应用于平面设计、网页设计、数码暗房、建筑效果图后期处理以及影像创意 等。

二、界面构成 Photoshop 的界面由菜单栏、工具选项栏、工具箱、图像窗口、浮动调板、状态栏等、菜单栏。

学习Photoshop的目的

了解 Photoshop 中最基本的概念，理解其作用，通过本节课的学习使学生能 够熟悉 Photoshop 的常用概念，认识 Photoshop 操作界面，了解基本操作。教学重难点： 位图与矢量图的区别;图像的分辨率;选区的操作。

Photoshop中的基本概念 1.像素：是组成图像的最基本单元，它是一个小的方形的颜色块。2.图像分辨率：即单位面积内像素的多少。分辨率越高，像素越多，图像的信息量越大。图像分辨率和图像尺寸的值决定了文件的大小及输出质量，分辨率越高，图像越清晰，所产生的文件也越大。图像分辨率成为图像品质和文件大小之间的代名词。3.点阵图：又称像素图，即图像由一个个的颜色方格所组成，与分辨率有关，单位面积内 像素越多，分辨率越高，图像的效果越好。4.矢量图：是由数学方式描述的曲线组成，其基本组成单元为锚点和路径。5.位分辨率——又称位深或颜色深度：用来衡量每个像素存储的颜色位 数。决定在图像中存放多少颜色信息。所谓“位”，实际上是指“2”的平方次数，6.颜色模式：用于显示和打印图像的颜色模型。常用的有 RGB、CMYK、LAB、灰度等。7.文件格式：Photoshop 默认的文件格式为 PSD；网页上常用的有 PNG、JPEG、GIF；印刷 中常用的为 EPS、TIFF。Photoshop 几乎支持所有的图像格式。8.PS 学习的基本理念：分层设计 使用图层可以在不影响图像中其他图素的情况下处理某一图素。可以将图层想象成是一张张 叠起来的醋酸纸。如果图层上没有图像，就可以一直看到底下的图层。通过更改图层的顺序 和属性，可以改变图像的合成。

PS 学习的基本理念 分层设计 使用图层可以在不影响图像中其他图素的情况下处理某一图素。可以将图层想象成是一张张 叠起来的醋酸纸。如果图层上没有图像，就可以一直看到底下的图层。通过更改图层的顺序 和属性，可以改变图像的合成。Photoshop简单基本操作

打开软件： 在启动 Photoshop 过程中，按住 CTRL+SHIFT+ALT，软件恢复到初始的状态。

打开图片：使用文件浏览器打开“Photoshop”文件夹中的“样本”文件夹，或使用文件->打开。技巧：双击空白处，打开文件。

新建文件：方法 1——文件->新建，方法 2——CTRL+N，方法 3——按 CTRL+双击空 白处。包括：预设图像尺寸、宽度、高度、分辨率、颜色模式、背景内容。14.浏览图片： 缩放工具（Z）：缩放范围最小 1 个像素~1600%； ALT+缩放 缩小 CTRL+Space，并单击 临时切换放大 ALT+Space，并单击 临时切换缩小 双击缩放工具或 CTRL+ALT+0 实际像素大小（即 100%显示比例）CTRL 键在导航器中拖拉 放大该区域CTRL+“+” 放大 CTRL+“-” 缩小 CTRL+0 满画布显示 抓手工具（H）： 双击抓手 满画布显示 在任何工具下，按 SPACE 临时切换到抓手工具。前景色和背景色： 前景色填充 ALT+DEL 或

ALT+BackSpace 背景色填充 CTRL+DEL 或 CTRL+BackSpace D 键 恢复默认的前景色（黑）、背景色（白）。X 键 切换前景色、背景色。

标尺： 显示隐藏标尺 CTRL+R 修改原点 鼠标拖曵 复原原点 双击标尺左上角 设定单位 双击标尺设置 2.网格 显示隐藏网格 CTRL+’ 对齐网格 视图->对齐->网格 3.参考线 新参考线 从标尺中拖出参考线 清除参考线 按 CTRL，拖回标尺 移动参考线 按 CTRL，拖动 设置参考线 按 CTRL，双击 显示隐藏参考线 按 CTRL+； 视图->对齐到 按 CTRL+SHIFT+；

创建选区的工具 1.选框工具组：可制作出矩形、椭圆、单行和单列等选区。

（1）矩形选框 建立矩形选区。（2）椭圆选框 建立椭圆选区。

（3）单行或单列选框将边框定义为 1 个像素宽的行或列。2.移动工具：可移动选区、图层和参考线。选择移动工具，在选区边框内移动指针，并将选区拖移到新位置。3.套索工具组：可制作手绘、多边形（直边）和磁性 *（紧贴）选区。4.选择套索工具 并选择选项，拖移以绘制手绘的选区边框。选择多边形套索工具 并选择选项，在图像中点按以设置起点，继续点按，最后将多边 形套索工具放在起点上（指针旁边会出现一个闭合的圆）并点按结束，也可双击结束编辑。选择磁性套索工具 并选择选项，在图像中点按以设置第一个紧固点。紧固点将选框固定住，请若要抹除刚绘制的紧固点，按下 Delete 键。注意：将指针沿着您要跟踪的边缘移动。如果边框没有与所需的边缘对齐，则点按一次 以手动添加一个紧固点。5.魔棒工具：可选择着色相近的区域。选择魔棒工具，在要选的颜色上点击。对于“容差”，输入 0 到 255 之间的像素值。输入较小值以选择与所点按的像素非常相似的颜色，或输入较高值以选择更宽的色彩范围。ps画笔工具组

1)画笔工具 创建颜色的柔描边。(2)铅笔工具 创建硬边手画线。选择画笔工具、铅笔工具 在图像中拖移来进行绘画。要绘制直线，请在图像中点按起 点。然后按住 Shift 键并点按终点。注意：画笔工具使用的要点是笔刷的选择应用。3.图章工具组：(1)仿制图章工具： 用图像的样本来绘画。选择仿制图章工具，通过在任意打开的图像中定位指针，然后 按住 Alt 键并点按来设置取样点，在图像中拖移可实现复制图像。(2)图案图章工具： 用图像的一部分作为图案来绘画。选择图案图章工具，从“图案”弹出式调板中选择 图案，在图像中拖移。4.历史画笔工具组：（1）历史记录画笔工具 ： 将所选状态或快照的拷贝绘制到当前图像窗口中。选择历史记录画笔工具，在历史记 录调板内，点按状态或快照左边用作历史记录画笔工具源的列。拖移以用历史记录画笔工具 绘画。（2）历史记录艺术画笔工具 ： 利用所选状态或快照，采用模拟不同绘画样式外观的风格化描边来绘画。选择历史记录 艺术画笔工具，在“历史记录”调板中，点按状态或快照左边的列，将该列作为历史记录 艺术画笔工具的源。源历史记录状态旁出现画笔图标；指定绘画的混合模式和不透明度；在 图像中拖移来进行绘画。5.聚焦工具组：（1）模糊工具： 对图像内的硬边进行模糊处理。选择模糊工具，选取画笔和设置画笔选项，在要模糊 图像部分拖移。（2）锐化工具： 锐化图像内的柔边，选择锐化工具，选取画笔和设置画笔选项，在要锐化的图像部分 拖移。（3）涂抹工具： 可模拟在湿颜料中拖移手指的动作。该工具可拾取描边开始位置的颜色，并沿拖移的方 向展开这种颜色。选择涂抹工具，选取画笔和设置画笔选项，在图像中拖移以涂抹颜色。6.色调工具组：（1）减淡工具： 使图像内的区域变亮。选择减淡工具，选取画笔和设置画笔选项，在要修改的图像部 分拖移。（2）加深工具： 使图像内的区域变暗。选择加深工具，选取画笔和设置画笔选项，在要修改的图像部 分拖移。（3）海绵工具： 更改某个区域的颜色饱和度。选择海绵工具，选取画笔和设置画笔选项，选择更改颜 色的方式（“加色”可以增强颜色的饱和度；“去色”可以减弱颜色的饱和度），在要修改 的图像部分拖移。7.自定形状工具组 ： 从自定形状列表中选择自定形状。使用形状工具可以在图像中绘制 直线、矩形、圆角矩形和椭圆，也可以绘制多边形和创建自定形状库，以重用和共享自 定形状。

ps中常用的快捷键|无锡ps软件培训

Ctrl+Shift+W 关闭所有的图像窗口 Z 缩放工具 H 抓手工具双击抓手工具为满画布显示。双击缩放工具为实际像素显示。在任意工具状态下，按ALT加鼠标滑轮可放大（向后）/缩小（向前）图片的显示。在缩放工具状态下，按ALT键可以切换放大/缩小的状态。选框工具M 套索工具L 魔棒工具W 移动工具V 文字工具T 恢复选择Ctrl+Shift+D 在选择工具状态下，按Enter可以把光标切换到羽化文本框中，输入羽化值Enter结束。Shift+工具组的快捷键可切换到工具组的下一个工具。按ALT进行选择，可制作一个以当前鼠标所点击的点为中心的选择区域。按Shift进行选择，可制作一个正方形或正圆。按Shift+Alt进行选择，可制作一个以当前鼠标所点击的点为中心的正方形或正圆。Alt+Delete填充前景色 Ctrl+Delete填充背景色 X切换前/背景色在套索工具的选择状态下，按ALT不放再松开鼠标，可切换到多边套索工具，再按鼠标左键不放松开ALT键可切换到套索工具。在多边形套索工具的选择状态下，按ALT不放再按鼠标左键不放，可切换到套索工具，再松开ALT和鼠标左键，可切换到多边形套索工具。在磁性套索工具的选择状态下，按ALT不放再单击，可切换到多边形套索工具，再松开ALT并单击，可切换到磁性套索工具。在磁性套索工具的选择状态下，按ALT不放再按鼠标左键不放，可切换到套索工具，再松开鼠标左键但不松开ALT，可切换到多边形套索工具，再松开ALT并单击，可切换到磁性套索。移动选区的前提条件：

1、当前光标必须在选择区域里面。

2、当前工具必须是选择工具。

Photoshop动画基础小结 |无锡ps软件培训

Photoshop动画基础小结工具与浮动面板： 工具与浮动面板： 工具箱、浮动面板工具、主要、修改等工具在图像制作与 图像处理的作用，应该在实践操作中不断使用记住常用的 学会 右击对象/弹出菜单 选择合适的操作 简洁快速的选 择操作方法 图像与效果： 图像与效果： 对象在画布中，可以通过各种样式、效果、工具进行修饰 处理，满意为好，不要在一个对象上采用过多的效果 羽化、蒙版、矢量蒙板可以产生简单实用的效果 双、逐帧动画的制作方法 导出动画： 导出动画： 采用存储为Web和设备所用格式，而后再其中选择格式、优化等参数存储即可。GIF颜色少，可透明动画，JPG颜色好，不可透明静止画除非注明，文章均为无锡平面设计培训、无锡平面设计精英培训班整理编辑，转载请注明出处，谢谢。

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5.ps基础练习 篇五

Texture(纹理) 滤镜为图像创造各种纹理材质的感觉，(注:此组滤镜不能应用于CMYK和Lab模式的图像)

1、Craquelure(龟裂缝滤镜)

作用:根据图像的等高线生成精细的纹理,应用此纹理使图像产生浮雕的效果。

调节参数:

裂缝间距:调节纹理的凹陷部分的尺寸。

裂缝深度:调节凹陷部分的深度。

裂缝亮度:通过改变纹理图像的对比度来影响浮雕的效果。

图解效果:

原图像 龟裂缝效果

2、Grain(颗粒滤镜)

作用:模拟不同的颗粒(常规,软化,喷洒,结块,强反差,扩大,点刻,水平,垂直和斑点)纹理添加到图像的效果。

调节参数:

强度:调节纹理的强度。

对比度:调节结果图像的对比度。

颗粒类型:可以选择不同的颗粒

图解效果:

原图像 颗粒效果

第八组:Texture(纹理)

Texture(纹理) 滤镜为图像创造各种纹理材质的感觉。(注:此组滤镜不能应用于CMYK和Lab模式的图像)

1、Craquelure(龟裂缝滤镜)

作用:根据图像的等高线生成精细的纹理,应用此纹理使图像产生浮雕的效果。

调节参数:

裂缝间距:调节纹理的凹陷部分的尺寸。

裂缝深度:调节凹陷部分的深度。

裂缝亮度:通过改变纹理图像的对比度来影响浮雕的效果，

图解效果:

原图像 龟裂缝效果

2、Grain(颗粒滤镜)

作用:模拟不同的颗粒(常规,软化,喷洒,结块,强反差,扩大,点刻,水平,垂直和斑点)纹理添加到图像的效果。

调节参数:

强度:调节纹理的强度。

对比度:调节结果图像的对比度。

颗粒类型:可以选择不同的颗粒

图解效果:

原图像 颗粒效果

第八组:Texture(纹理)

Texture(纹理) 滤镜为图像创造各种纹理材质的感觉。(注:此组滤镜不能应用于CMYK和Lab模式的图像)

1、Craquelure(龟裂缝滤镜)

作用:根据图像的等高线生成精细的纹理,应用此纹理使图像产生浮雕的效果。

调节参数:

裂缝间距:调节纹理的凹陷部分的尺寸。

裂缝深度:调节凹陷部分的深度。

裂缝亮度:通过改变纹理图像的对比度来影响浮雕的效果。

图解效果:

原图像 龟裂缝效果

2、Grain(颗粒滤镜)

作用:模拟不同的颗粒(常规,软化,喷洒,结块,强反差,扩大,点刻,水平,垂直和斑点)纹理添加到图像的效果。

调节参数:

强度:调节纹理的强度。

对比度:调节结果图像的对比度。

颗粒类型:可以选择不同的颗粒

图解效果:

6.ps基础练习 篇六

PS按钮制作基础教程之制作宝石质感按钮

。大致过程：先用选区工具做出想要的形状，调色后用一些图层样式做出纹理和质感效果。然后再加上高光和文字即可。

最终效果

1、打开下图所示的背景素材。

2、选择“椭圆”工具进行绘制。

3、双击图层缩览图，设置打开的“拾取实色”对话框。

4、执行“编辑”→“变换”→“变形”命令。

5、为“形状 1”添加“内阴影”图层样式效果。

6、设置“图案叠加”图层样式。

7、新建“图层 1”，选择“矩形选框工具”绘制选区，

8、设置渐变色，并填充选区。

9、新建“图层2”，设置渐变色并填充选区。

10、设置“图层2”的混合模式为“柔光”。

11、设置“图层1”的混合模式为“强光”。

12、选择“图层 1”图层，执行“图层”→“创建剪贴蒙版”命令。

13、为“图层 2”创建剪贴蒙板。

7.ps基础练习 篇七

发展伴随着问题:新生专业基础呈现下降趋势,比如普通话发音方面,呈现出大面积的舌面音问题:北方生源体现出尖音缺陷、南方生源体现出舌叶音式发音,以及较多的边鼻音混淆、阴平偏低、上声去转折化等问题。

北方生源的尖音缺陷来源于语言学家黎锦熙在20世纪20年代发现的“女国音”。这是一种社会方言现象,原只存在于受过一定教育、操普通话或北京话的青年女性中[1],但目前其年龄级差(一代人在不同年龄阶段对语言变式的使用产生变化,在一段历史时期内每一代人都重复同样的变化过程[2])特征已经消失,扩大到儿童至中老年范围,且向男性扩散;南方生源舌面音的舌叶化缺陷主要是由于闽粤方言的影响,尤其是流行歌手发音方式的影响。

很多教师以前只训练音色美化、语音技巧和表达技巧,语音矫正几乎是一个新课题。

可感知但难捕捉的、隐蔽性高、正音难度大的语音问题,其关键不在于发音训练,而在于听辨能力的训练。进行了有效的听辨练习后,很多语音发音问题都能迎刃而解。

一、新方法与常见方法的差异

辨音练习是相对发音练习而言,体现为在聆听中辨别差别的能力训练。

解决语音面貌问题的完整程序应该是:听辨、发音、记字、说话。首先,应该知道所学的两种音是有差别的。其次,要学习两种不同音的发音,做到尽量准确。第三,要知道哪些字是哪类发音。第四,这些字的准确发音必须在口头表述中准确自然地应用。

教师一般会直接解决发音问题。虽然有些问题不需要四个步骤全部完成,如极少有人听不出平翘舌差别,翘舌音只要从发音练习入手即可,但有些音直接进行发音练习毫无效果:以鼻边音为例,南方人根本不理解n、l是两个音这回事———在他们听来,n和l完全是一样的。在这样的心理认知基础上进行发音练习,学生只是在进行不同部位的肌肉控制,并不知道发出来的音听上去有什么区别,所以对这个练习的功用不以为然,在自主发音时也不会有有错即改的自我监控行为,更不可能达到正确语音在表达中的自动化程度。

二、新方法的原理追索

低龄儿童在语音辨别方面与成人有很大的不同:儿童早期的语音知觉能力发展是从语言普遍性向语言具体性过渡的,一岁以前能很好地区分母语音位和非母语音位,一岁以后普遍语音知觉能力逐渐减弱[3],形成了语音听辨的母语优势,然而听辨的母语优势反而成为学习另一种语言的障碍———失去了对非母语语音的听辨敏感性。

三、新方法的具体实现

要解决听辨原因造成的语音问题,首先要做听辨练习。但这个听辨必须是可以感知的。对分不清鼻边音的南方学生说:n、l的发音不一样,不是我lɑilɑi而是我nɑinɑi(奶奶),学生通常仍然是茫然的。达成可感知需要对训练进行细化。

(一)进行对比练习

不具备听辨敏感意味着音色差别不足以引起注意,因此对比性的听辨练习极其重要,这是听觉感知的基础。

需要辨别的两个音必须同时出现,而且环境单纯。难度越大,其他干扰项必须越少:

比如教师对学生说,“不是我lɑilɑi而是我nɑinɑi”,练习音节过多,干扰大,教师口头表达时,必须简化为“lɑilɑi—nɑinɑi”,如果学生还是没有明显反应,教师就应该强调:仔细听,我的两种发音是不一样的。

只有在简短强烈的对比,而且是反复的对比中,学生才有可能听出差别,建立基本认知。

(二)建立难度递进

听辨难度极大,或某些学生听辨感知不能建立时,教师必须降低练习难度,并由简及难。方法如下:

1.寻找最简对比组

如n、l对比练习中,加注意义的“了———呢”对比对学生来说非常容易分辨:

A.“好不好了?”B.“好不好呢?”

A.“怎么办了?”B.“怎么办呢?”

他们一般能准确地指出A组发音奇怪,B组发音准确,从而接受“le”和“ne”发音有差别,而且是声母音色差别造成差别的事实,建立起n、l音色有差别的基本认知。

基本认知建立后,比组的难度就必须递进到正常程度。

2.推进对比组的难度

难度递进有不同方式:(1)音色难度递进:如“了———呢”对比后进行“留恋———留念”。(2)速度难度递进:教师可根据学生状况调整听辨时的发音速度,以调整难度,并不断加快速度,直到学生能在正常语速中稳定听辨。

3.自身语音他者化

学生听他人问题时分辨能力高,听自己问题辨别力弱。因为他们不具备在发音同时进行自身发音的监控的能力。

只能将其自身语音他者化,才能提高听辨正确率。尤其是比较细微的问题,如舌面音缺陷(尖音或舌叶音)、声调缺陷(如东北、华南学生阴平偏低、华中学生阳平、去声偏平)。

他者化的方式非常简单:录音———回放。

只要一个学生能在听辨练习中识别他人的问题,在听自己的录音时就能够正确识别自己的问题。一手放在耳旁,一手放在嘴边收音的方式,其实就是他者化,能更明确地听到自己的声音,但这个是实时监听,难度更大,可以作为后期的递进练习。

(三)听辨结果外显化

听辨练习是内心活动,必须将结果外显化。问学生是不是、对不对往往无效:不对的学生可能不回答,还有学生可能对结果有误判。

有效外显化的方式是给学生两个极简选择项,比如问学生:第一个音节还是第二个音节是鼻音?

A音节的J声母有问题还是B音节的J声母有问题?

回答以后,教师即可判断学生对错、正确和错误答案的大致数量、比例,并依据结果决定需要继续训练还是本次训练达到了效果,可以进入到下一个教学阶段。简化选择项是为了缩短回答时间,在单位时间内增加练习数量,保证当堂效果可控。

小结:播音主持专业学生要提高专业技能,对自己语音方式的错误或缺陷有明确认知是必须的基础。就语音方面而言,发现错误、纠正发音,此后需要跟进的是记字。比如,n、l有问题的学生在听辨和发音练习完成之后,更需要背记n、l声母的各个汉字,并最终落实在自由表达中。此外,在表达各方面错误和缺陷的认知训练很重要,比如气息、眼神、肢体、表达逻辑性等等,利用视频音频手段进行难度递增、他者化的练习,既可行,又富有成效。

参考文献

[1]胡明扬.北京话“女国音”调查(1987)[J].语文建设,1988(1):1-5.

[2]徐大明,陶红印,谢天蔚.当代社会语言学[M].北京:中国社会科学出版社,1997:148.

8.ps基础练习 篇八

夜景图片不仅仅是把图片的颜色调暗，需要根据素材图片的色调构成选择好视觉中心，然后在天空部分加上一些星光及月色等。后期再适当渲染一下颜色和细节即可。

原图

最终效果

1、首先打开下图所示背景素材。

2、复制一层，调出蒙版蒙版，窗口>蒙版，点击红框内的图标，添加像素蒙版。

3、点击色彩范围按钮，用吸管按住shift键加选，效果如下。

4、确定后，会得到一个选区，选择>存储选区。

5、隐藏背景层，会得到类似下图效果，

6、添加渐变映射调整层，图层模式正片叠底，不透明度78%。

7、建几个新层，前景色白色用星云笔刷添加一些星云和星球。

8、把这几层群组，调出刚才保存的选区，添加蒙版，使星云只出现在树枝的后面。

9、添加曲线调整层，增加画面对比。

10、添加色阶和色彩平衡调整层。

11、添加渐变调整层，图层模式柔光，不透明度50%。

12、再添加一个渐变调整层，图层模式叠加，不透明度41%。

9.ps基础练习 篇九

最终效果

1、跟往常一样打开PS，因为原图是收费的，所以这里只能放张小图，大家可以用其它的图还代替。

2、下载我们的墙壁图纸。

3、开打我们的壁纸，然后按Shift + Ctrl+ U，降低饱和度。因为我们要用它来制作一个笔刷。做好后只用裁剪工具，把我们需要的那个部分留下来。

4、这里我们要讲壁纸变成白色，这样在调用笔刷的时候才会没有那么多杂边。按CTRL+L。然后按照下面的设置。

5、现在使用笔刷工具，选择白色，

把多的地方都涂白。

6、然后我们在到“编辑>定义画笔预设”，保存就OK了。

7、现在我们把人物头像打开，然后也打开笔刷，记住，在点击笔刷到画布上面的时候要新建一个文本。

8、因为裂缝会有亮部和暗部，这样才会有深浅关系，所以在制作的时候大家要注意。我们把纹理添加到画布以后，在复制两个出来，一个将它隐藏，另一个将它变成紫色。在到混合选项里面选择>柔光。

9、现在我们按照中间的黑色，把多余的部分用橡皮擦擦掉。

10、现在我们让它跟真实一点，在纹理上添加混合样式，双击纹理>颜色叠加>色码为：#0a0a0a，然后在添加一个1PX的白色阴影。具体按下面的设置，这样就有了“深度”。

11、下面红色框的意思是“颜色减淡”。

12、把我们开始隐藏的纹理点开，然后双击它，颜色叠加，色码为：#6e6e6e。

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10.ps基础练习 篇十

计算机应用基础课程作为高职高专学生入学后学习的计算机课程,是认识计算机和网络的基础课程。我校计算机基础课程的教学全部放在学校计算机房,注重实际上机练习能力;对于计算机理论知识,依然采用传统的方法,布置课后练习题,学生把答案写在练习纸上,然后交给任课教师,任课教师再对学生提交的作业进行批改,这种传统的方法效率比较低。

随着网络技术的发展,网络学习成为学校教学中必不可少的组成部分。如何利用网络资源,增加学生学习途径,提高学生学习效率,介绍的计算机基础知识在线练习系统实现了学生通过网络自主练习,改变了传统的理论知识练习方法,提高了学习效率,减轻了教师工作量。

虽然网络练习平台已经有很多,但是大部分是付费的,而且内容不一定和学校使用的教材相符合,因此,学习网络练习平台建设技术,建设自己的网络练习平台,是主要研究的内容。

2 系统需求

在线练习系统以学生通过网络进行计算机理论知识练习为主要功能,系统包含以下基本功能:学生通过网页登录练习系统,实现网络练习,练习结果保存在服务器中;教师通过网页登录系统,建立学生账号信息,建立练习题库,查询学生练习情况。根据在线练习系统要实现的功能,系统至少要包含3方面信息:学生练习的习题题库、教师信息和学生信息。

2.1 练习题库

计算机练习题库根据计算机一级考试理论考试内容分为3类题型:单项选择题、判断题和填空题。

2.2 教师信息

系统管理员负责建立计算机理论知识练习题库,负责普通教师账号的建立、删除及维护。

普通教师账号负责把任课班级的学生信息导入系统,负责学生信息的维护以及查看学生练习情况。

2.3 学生信息

任课教师把学生信息导入系统后,学生根据任课教师提供的信息登录在线练习系统,进行练习。学生在线练习完成,提交练习内容后,系统根据题库中答案与学生提交的答案互相比对,如果两者相一致则提示答案正确;如果两者不一致,则提示答案错误,并给出正确答案。

3 系统设计

根据系统需求分析,可以把系统分为3个模块:系统管理员模块、普通教师模块和学生信息模块,如图1所示。计算机理论知识在线练习系统采用流行的B/S模式,学生通过网络浏览器访问服务器,登录个人系统,进行相应的在线练习。

3.1 系统管理员模块

系统管理员负责建立计算机理论知识题库,负责普通教师账户的建立、删除及维护。

3.2 普通教师模块

(1)普通教师登录系统后,可以修改自己的密码,密码修改后需重新登录才能使用。

(2)学生信息管理:教师把任课班级的学生名单导入到系统,导入的学生信息包含姓名、学号和班级,支持Excel文件导入;学生在线练习后,教师可以把学生练习的分数导出,导出格式为.CSV文件。

3.3 学生模块

学生使用自己的学号登录系统,进入系统后可以修改初始密码。学生登录系统后,可以选择相应的章节进入练习,练习提交后,系统根据数据库中正确答案对学生提交的信息进行判断,如果学生答案正确,则输出答案正确,同时输出正确答案;如果学生答案错误,则输出答案错误,同时输出正确答案;同时系统记录学生答题分数。

3.4 数据库

根据系统模块设计,数据库包含教师信息表、学生信息表、学生练习成绩表。

3.4.1 教师信息表

教师信息表包含教师用户登录信息表和教师任课班级信息表。教师用户登录信息表包含3个字段:教师用户登录名、教师登录密码以及教师姓名;教师任课班级信息表包含一个字段:教师导入系统的所有任课班级名称。

3.4.2 学生信息表

学生信息表包含5个字段:学生学号(学生登录用户名)、学生密码、学生姓名、学生所在班级以及任课教师。

3.4.3 学生练习成绩表

学生练习成绩表包含7个字段:学生学号(学生登录用户名)、学生姓名、学生所在班级、练习章节、单项选择题成绩、判断题成绩以及填空题成绩。

4 系统实现

因为设计的计算机在线练习系统仅用于本校学生进行在线练习,因此采用了Windows操作系统自带的IIS作为系统发布平台,使用Access作为后台数据库,使用ASP作为系统开发语言。

4.1 系统管理员模块

系统管理员模块由在线练习题库子模块和普通教师账户管理子模块组成。系统管理员使用账号登录系统后进入系统管理员用户界面,在系统管理员界面中可以进行在线题库管理和普通教师账户管理。如图2所示。

4.1.1 在线练习题库子模块

在线练习题库子模块支持练习章节的添加、删除以及修改,同时支持练习题库单条记录添加和批量试题导入。

使用单条记录添加功能,增加题库时需选择添加的题型以及添加的题库章节,输入相应的习题内容及正确答案,提交后,该题库记录写入相应的数据库。试题批量导入功能支持Excel文件导入,在Excel文件需要按照顺序把试题章节、试题类型、试题内容及答案顺序排列好后,在系统中选择导入题库,则Excel文件中的试题自动添加到系统题库。

在用ASP设计计算机基础课程在线练习系统时,遇到Excel文件导入的问题,需要在客户端把学生名单由Excel表格导入到服务器上的Access数据库中;学生在线答题完毕后,要把Access数据库中学生的成绩导出到Excel表格。

4.1.2 普通教师账户管理子模块

普通教师账户管理模块实现任课教师账户的添加、删除以及密码重置功能。上课的教师如果需要使用在线练习系统,则由超级管理员为教师创建账号,建立教师账户的同时为该账户建立了相应的教师信息表、学生信息表以及学生练习成绩表。为每个教师账户创建单独的数据表可以避免教师任课班级之间的冲突,有助于教师查看其任课班级的学生练习情况。按照数据库的设计,普通教师账号支持英文及数字的混合。

4.2 普通教师模块

普通教师模块由密码修改模块、学生信息管理模块以及学生练习情况查询模块组成。普通教师使用自己账号登录系统后进入普通教师界面。如图3所示。在普通教师界面中,用户可修改登录密码、可以导入任课班级学生名册、可以初始化学生密码、可以在线查看学生练习成绩、可以把学生练习成绩导出为.CSV文件。

4.2.1 学生信息管理

基于节约时间的原则,学生账号的建立采用Excel文件导入的方式,教师把任课班级学生信息导入到与该教师账户对应的学生信息表中,实现方法与在线练习题库导入的方法相似。默认学生账户名和密码均为学号。

4.2.2 学生练习情况查看

通过系统中的学生计算机水平测试成绩维护,读取学生成绩信息表中的数据,查看学生的练习情况。如果有学生已经完成了在线练习,则返回所有已经完成练习的学生的练习成绩。

通过系统中学生计算机水平测试成绩导出,可以把完成练习的学生的成绩导出到.CSV文件中,便于成绩的查看。

4.3 学生模块

4.3.1 学生登录

在学生登录界面,如图4所示,要选择任课教师,点击登录后,则在相应任课教师的学生信息表中查找输入的学生学号与密码是否匹配,如果匹配则登录成功;如果不匹配则登录失败;如果不选择任课教师或者任课教师选择错误,则提示登录失败。

4.3.2 在线练习

学生登录在线练习系统进行练习,练习完成后系统记录练习成绩是系统的核心功能,学生练习界面如图5所示。

在线练习系统实现方法如下:学生登录在线练习系统后,点击课程章节即可进入相应的练习。按照系统设计,首先进入单项选择题练习,单项选择题练习完成后,单击“提交进入下一题”按钮,进入答题结果界面,此时系统根据题库中的正确答案对学生练习的结果进行自动判断,如果学生选择的答案正确,在答题界面中显示题目及选择,同时显示“您的答案正确”,并显示正确答案;如果学生选择的答案错误,则显示“您的答案错误”,并显示正确答案。

选择题练习完成后,进入判断题练习,最后进入填空题练习。学生登录进入系统后,可以进行重复练习,直到掌握题库中的知识点。

5 结语

计算机基础知识在线练习系统建设完成后,经过在任课班级试用,总体情况不错。但是系统存在一些问题:只有学生答题的总分数,没有具体每一道题目的答题情况统计;题库增加不支持图片添加;对于存在的问题,在以后的系统修改中会逐步完善。

参考文献

[1]郭振勇.ASP中实现Excel和Access数据互通.福建电脑,2016,1:88.

[2]王萍萍,李晓娜,孙更新.ASP+Dreamweaver动态网站开发.北京:清华大学出版社,2008.

11.ps基础练习 篇十一

。漂亮的导航按钮和菜单会给网站增色不少。下面介绍一款精致的水晶风格按钮的制作。作者不仅介绍了按钮的制作还介绍了文字部分的制作方法，非常值得学习。

最终效果

1、创建一个新文件600 * 140px。现在选择圆角矩形工具制作一个圆角矩形如下图。

2、应用层样式：内发光，混合模式：滤色，方法：柔和。

3、渐变叠加：颜色设置为：#5e80a3，#839db8，#b8c7d6。

4、描边: #5e80a3。

5、这就是它应该呈现的样子。

6、现在打上菜单文字，字体Segoe，大小：14 pt，颜色白色#ffffff。

7、给字体链接应用层效果：描边 #53769a。

8、创建一个新层。选择矩形选框工具，绘制1px宽度的线条并使用# ffffffs填充。

9、复制这个层接着在每个链接之间添加每个线条。现在选择矩形选框工具选取线条底部的区域覆盖到所有的线条，然后使用选择- >修改- >羽化和应用5px半径，

按下Del然后采取相同的方法处理上方的线条。

10、将线条图层的混合模式改为柔光。

11、使用矩形选框工具选取你链接的内部区域 （在两个线条之间）然后填充任何你想要的颜色。

12、现在给这个层应用混合模式渐变叠加使用颜色: #567595, #728fae #b3c3d3。

13、这就是它应该呈现的样子。

14、现在使用矩形选框工具2px的半径绘制一个小矩形使用#ffffff填充。

15、应用如下的层效果到形状图层: 内发光（混合模式：叠加）。

16、渐变叠加: #e6e6e6 和 #ffffff。

17、描边: #5e80a3。

18、这就是它应该呈现的样子。

19、在形状内输入“search”使用Segoe字体，大小为 12pt 颜色#7b7b7b。

最终效果：

★ PS按钮制作基础教程之制作蓝色圆形水晶按钮

★ PS按钮制作基础教程之制作宝石质感按钮

★ PS简单制作质感按钮

★ PS制作水晶文字效果

★ PS制作英文简历

★ ps制作个人简历

★ PS制作极光文字效果

★ ps制作水墨写意画

★ PS简单制作立体文字效果

12.高二语文基础练习 篇十二

1．下列各组词语中加点的字，读音完全相同的一项是（）A．缄默

信笺

悭吝

草菅人命 ．．．．B．妲己

澹泊

菡萏

殚精竭虑 ．．．．C．嗜好

对峙

侍奉

恃才傲物 ．．．．D．畜牧

勖勉

酗酒

体恤下情 ．．．．【答案】D 【解析】都读xù;A项“悭吝”读qiān,其他读jiān；B项“妲己”读dá，“殚精竭虑”读dān,其他读dàn；C项“对峙”读zhì,其他读shì。2．下列读音全都正确的一组是（）A.憎(zâng)恶

果脯（fǔ）

缜(zhěn)密

朝暾(tūn)夕月 ．．．．B.稽(qǐ)首

下载(zǎi)连累(lâi)踽踽(jǔ)独行 ．．．．C.压轴(zhîu)绷(běng)脸

露(lù)骨

削(xuē)足适履 ．．．．D.豇(jiāng)豆

按捺(nà)辟(pì)谣

少(shāo)安毋躁 ．．．．【答案】C 【解析】A项憎(zēng)恶;B项下载(zài)、连累(lěi);D项少(shǎo)安毋躁。3．下列各组加点字的读音，完全不相同的一项是（）A．糜烂

麾下

望风披靡

摩肩接踵 ．．．．B．惆怅

啁啾

未雨绸缪

风流倜傥 ．．．．C．嬗变

檀香

颤颤巍巍

擅离职守 ．．．．D．怠工

苔藓

百战不殆

贻笑大方 ．．．．【答案】A 【解析】B惆、绸都读chïu;C嬗、擅都读shàn;D怠、殆都读dài。4．下列各组每对加点的字读音完全不同的一组是（）A．钻研／钻头

积累／连篇累牍

挨家挨户／落后挨打 ．．．．．．B．应当／当真

撮合／一撮头发

冠冕堂皇／勇冠三军 ．．．．．．C．和谐／附和

豁然开朗／豁亮

引吭高歌／不吭一声 ．．．．．．D．露富／露面

用劲／疾风劲草

味同嚼蜡／咬文嚼字 ．．．．．．【答案】B 【解析】A.zuān／zuàn lěi āi／ái;B.dāng／dàng cuō／zuǒ guān／guàn;C.hã／hâ huî háng／kēng;D.lîu jìn／jìng jiáo。

5．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（）A．提防

堤岸

缇骑

金榜题名

醍醐灌顶 ．．．．．B．凋零

啁啾

倜然

雕虫小技

未雨绸缪 ．．．．．C．怯懦

惬意

契约

扶老挈幼

锲而不舍 ．．．．．D．朱萸

揶揄

墙隅

滥竽充数

尔虞我诈 ．．．．．【答案】D 【解析】全读yú。A．提、堤dī，缇、题、醍tí;B．凋、雕diāo，啁zhōu，倜tì，绸chïu;C．怯、惬、挈、锲qiâ，契qì。

6．下列词语中加点的字读音全都正确的一项是（）A．慰藉（jiâ）

尘滓（zǐ）

泊（pî）位

数（shuî）见不鲜 ．．．．B．羞赧（nǎn）

果脯（pǔ）

澎湃（pài）

咬文嚼（juã）字 ．．．．C．湍（cuǎn）急

阐（chǎn）明

蹊跷（xiǎo）

一曝（pù）十寒 ．．．．D．缱（qiǎn）绻

怯懦（nuî）

颤（chàn）动

一叶扁（piān）舟 ．．．．【答案】D 【解析】A项“湖泊”之“泊”读pō，而在“泊位”中应读bï，表示车船停岸之意；B项的“脯”应读fǔ，表示肉干、果干之类，“嚼”读“jiáo”；C项“湍”读tuān，“蹊跷”读qīqiāo。

7、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）

A．近代中国内忧外患，强烈的社会责任感促使知识分子自觉自愿又步履维艰．．．．地开始了从器物技术到思想文化的现代性追求。

B.经过长达两个星期的鏖战，本届世界锦标赛最终尘埃落定，中国队在赛程．．．．极其不利的情况下，克服重重困难，获得冠军。

C．有人认为天才之作总是合天地之灵气，妙手偶得，据说《蓝色多瑙河》就．．．．是作者在用餐时灵感一来随手写在袖口上的。

D．碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害，如果不设法加以遏制，必然会威胁人类生存，全球性大灾难指日可待。．．．．

1、答案：D 解析：指日可待：指日，可以指出日期，为期不远；待，期待。为期不远，不久就可以实现，含有褒义，不能用在表示灾难很快来临。步履维艰：指行走困难行动不方便。尘埃落定：比喻事情有了结局或结果。妙手偶得：技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。

8、下列各句中，加点的成语便用恰当的一项是（）

A．我读过弗莱的著作，很喜欢他那高屋建瓴的气势和包罗万象的体系，更欣．．．．赏他努力摆脱主观印象式品评的文学批评方法。

B．吴羽先生知道弟子写论文时强调，学术论文要有的放矢，论证严密，语言准确而简洁，不能模棱两可，也不能繁文缛节。．．．．C．这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家都对他趋之若鹜。．．．．D．虽然已经是晚上了，但候车大厅里依然人来人往，热闹非凡，大喇叭的广播声、商贩的叫卖声、孩子的哭泣声不绝如缕。．．．．答案：A 解析：高屋建瓴：比喻居高临下，势不可挡。繁文缛节：过分繁琐的礼节或仪式，也比喻其他繁琐多于的事项。这里对象使用错误。趋之若鹜：像鸭子一样成群跑过去，比喻很多人争着赶去。这是贬义词，这里情感色彩不对。不绝如缕：声音或气息微弱，时断时续；也形容局面危急。这里与上文“热闹非凡”的情境不协调。

9、下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（）

A．这位明星曾带给观众很多快乐，不少“粉丝”竞相模仿他的表演，但这次他因醉酒驾车而触犯法律的行为却不足为训。．．．．B．下午，今年的第一场春雨不期而遇，虽然没有电视台预报的降水量大，但．．．．还是让京城一直干燥的空气变得湿润了一些。

C．伴着落日的余晖，诗人缓步登上了江边的这座历史名楼，极目远眺，晓霞尽染，鸿雁南飞，江河日下，诗意油然而上。．．．．D．这本应是一场实力相当的比赛，然而北京国安足球队经过90分钟与对手的激战，却兵不血刃，最终以3:0取得胜利。．．．．答案：A 解析： B不期而遇：期：约定时间。没有约定而遇见。指意外碰见。不合语境。C江河日下：日：一天天；下：低处。江河的水一天天地向下流。比喻情况一天天地坏下去。望文生义。D兵不血刃：兵：武器；刃：刀剑等的锋利部分。兵器上没有沾上血。形容未经战斗就轻易取得了胜利。不合语境。

10、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）

A.对于这座神秘的古代墓葬，专家们希望能从漫无边际的史料中找到一些关于它的蛛丝．．．．马迹。

B.从长辈们的闲言碎语中，他了解到父亲乔明志曾经是一位屡立奇功、威名赫赫的抗日．．．．英雄。

C.在44年的记者生涯中，他创作了一批优秀的新闻作品，在中国新闻史上留下了浓墨．．重彩的一笔。．．D．市场调查发现，国内一些商家销售的红木家具质量良莠不齐，有关部门提醒消费者选．．．．购时要谨慎。

10、答案：C.解析： A漫无边际，应为“浩如烟海”。B闲言碎语，应为“只言片语”。D良莠不齐，应为“参差不齐”。

11.下列各句中，没有语病的一项是（）

A.此外，上海世博会还会对长三角地区以及全国有联动效应，旅游、酒店、会展、物流等服务业将受惠最多，并促进长三角地区的产业结构调整。

B.面对目前这场金融危机，我们必须科学认识和全面把握国内经济形势的发展变化，这是我们立足中国国情的阶段性特征，面对中国内部经济刺激计划和内部环境的变化作出科学决策的关键。

C.心理学家分析“偷菜”现象时说，现实中无法获得的“违章窃喜”心理不仅可以在虚拟世界得以满足，而且朋友间的交往模式也因此变得简单而富有趣味。D.此次主帅选拔是按照中国足协各级国家队教练员竞聘工作，经过报名和公开竞聘，在专家组讨论提出候选人名单的基础上进行的。【答案】B 【解析】A.结构混乱，第一句主语为“世博会”，第二句为“服务业”，第三句省略主语，逻辑主语为“世博会”，故主语被偷换。另外，还应将“有”改为“产生”。C.语序不当，“不仅”应放到“现实”前。D.成分残缺，应当为“按照„„竞聘工作程序”。12.下列各句中没有语病的一项是（）

A.新浪中国好书榜是由新浪网友大众评书团与专家评委共同参与选出的好书，张爱玲的遗作《小团圆》获得了第一名，在评委那里得到了一致的厚爱。

B.台湾地区领导人马英九最近宣布行政院改组计划，以吴敦义代替刘兆玄任行政院长，以期挽回了因“8·8”台风灾难而一路下滑的支持率。C.随着合肥市工业立市战略的确立和迅速推进，以及汽车、家电等支柱性制造业的蓬勃发展，对制造产业必备的基础配备和服务的表面处理工程技术，带来了重大的历史发展机遇。D.面对巨大的灾难，联合国世界粮食计划署通过中国扶贫基金会呼吁社会各界爱心人士发扬人道主义精神，向海地人民伸出援助之手，帮助那些在地震中忍受饥饿的人们。【答案】D 【解析】A项主语宾语搭配不当。B项“以期”与“挽回了”时态矛盾，不合逻辑。C项主语残缺。

13.下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（）

A．据报道，黑龙江新兴煤矿发生“11·21”特大瓦斯爆炸事故的原因，是由于企业安全生产责任不落实，隐患排查不认真、不彻底造成的。

B．目前地理信息交换的技术问题已经基本成熟，一旦地理信息为广大公众认可，那么地理信息产业将迅速崛起。

C．在以低碳技术和产品为核心的新一轮国家竞争力角逐中，谁领先一步，谁将引领世界经济发展潮流，并成为国际市场最大赢家。D．交通部发布了《驾驶员素质教育大纲》，督促驾驶员牢记集中注意力、仔细观察和提前预防，以保证平安出行。【答案】C 【解析】A．结构混乱，句式杂糅，“原因是„„造成的”杂糅，或删去“的原因”或删去“造成的”。B．搭配不当，删去“问题”，或把“成熟”换为“解决”。D．成分残缺，“牢记”缺宾语，可以在“预防”后加上“的要求”。

小题训练

（十二）1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）A.弹劾/弹丸之地 哽咽/狼吞虎咽 责难/多难兴邦 ．．．．．．B.鲜活/寡廉鲜耻 泊位/淡泊明志 ．．．．C.大度/审时度势 长进/身无长物 ．．．．

叶韵/一叶知秋 ．．

解救/浑身解数 ．．D.参差/扪参历井 披靡/风靡一时 畜牧/六畜兴旺 ．．．．．．解析：A项tán/dàn，yâ/yàn，nàn/nàn；B项xiān/xiǎn，bï/bï，xiã/yâ；C项dù/duï，zhǎng/cháng，jiě/xiâ；D项cēn/shēn，mǐ/mǐ，xù/chù。

答案：C 2.下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是（）A.调度/宏观调控 降解/降龙伏虎 搪塞/敷衍塞责 ．．．．．．B.省视/省吃俭用 拓本/落拓不羁 ．．．．C.圈养/可圈可点 喷薄/厚古薄今 ．．．．

纤绳/纤尘不染 ．．

重申/老成持重 ．．D.臧否/否极泰来 乐府/乐不思蜀 屏蔽/屏气凝神 ．．．．．．解析：A项，diào/tiáo，jiàng/xiáng，sâ；B项，xǐng/shěng，tà/tuî，qiàn/xiān；C项，juàn/quān，bï，chïng/zhîng；D项，pǐ，yuâ/lâ，píng/bǐng。答案：B 3.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）A.识别/博闻强识 模仿/装模作样 剥削/生吞活剥 ．．．．．．B.朝圣/朝令夕改 提防/提心吊胆 绿茵/绿林好汉 ．．．．．．C.箴言/缄默无言 蠕动/耳濡目染 粗犷/旷日持久 ．．．．．．D.湍急/惴惴不安 讳言/经天纬地 勘察/堪称一绝 ．．．．．．解析：A项，shí/zhì，mï/mú，bō；B项，cháo / zhāo，dī/tí，lǜ/lù；C项，zhēn/jiān，rú，guǎng/kuàng；D项，tuān/zhuì，huì/wěi，kān。

答案：B 4.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）A.皎洁/打搅 业绩/污渍 纤维/纤夫 ．．．．．．B.效仿/发酵 空旷/粗犷 ．．．．C.隐瞒/蛮横 挑衅/抚恤 ．．．．

盛开/盛饭 ．．

埋伏/埋怨 ．．D.市侩/反馈 濒临/频繁 辟谣/精辟 ．．．．．．解析：A项，jiǎo，jì/zì，xiān/ qiàn；B项，xiào/jiào，kuàng/guǎng，shâng/chãng；C项，mán，xìn/xù，mái/mán；D项，kuài/kuì，bīn/pín，pì。

答案：B 5.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）A.贝壳/金蝉脱壳 铜臭/遗臭万年 攒射/人头攒动 ．．．．．．B.创伤/予以重创 伺候/窥伺时机 ．．．．C.偏裨/大有裨益 呜咽/狼吞虎咽 ．．．．

数落/数见不鲜 ．．

吭声/引吭高歌 ．．D.沉疴/百舸争流 饶恕/骁勇善战 伛偻/衣衫褴褛 ．．．．．．解析：A项，kã/qiào，xiù/chîu，cuán；B项，chuāng，cì/sì，shǔ/shuî；C项，pí/bì，yâ/yàn，kēng/háng；D项，kē/gě，ráo/xiāo，lǚ。

答案：C 6.下面各组词语中加点字的读音，与所给注音完全相同的一组是（）A.角：jiǎo

角落 头角 勾心斗角 群雄角逐 ．．．．B.臭：chòu 臭氧

乳臭

臭名昭著

遗臭万年 ．．．．C.横：héng 横行

横祸

横生枝节

横眉怒目 ．．．．D.累：lěi

拖累

累计

连篇累牍

危如累卵 ．．．．解析：A项，群雄角(juã)逐；B项，乳臭(xiù)；C项，横(hâng)祸。答案：D

7、下列各句中，加点的成使用恰当的一项是（）

A．从人们早就耳濡目染的传统曲目《天仙配》、《女驸马》，到让人耳目一新的现代佳作．．．．《徽州女人》、《雷雨》，这一发展历程表现出黄梅戏艺术旺盛的生命力。

B．我省有关部门负责人多次就环境保护问题发表讲话，旨在加大环境监督的执法力度，强化环境保护的参与意识，因为环境与我们每个人的生活休戚与共。．．．．C．作为中国高温合金的奠基人，师昌绪先生多次领导攻关会战，运筹帷幄，斩关夺隘，．．．．在我国航空发动机材料的研究方面倾注了大量心血，建立了卓越功勋。D．近年来，人们购买中国自主品牌轿车的热情蔚然成风，主要是因为国产品牌质量不断．．．．提高，同时也可能与某些国际品牌多次发生因质量问题被召回的事件有关。

答案：C（A耳濡目染：形容见得多听得多之后，无形之中收到影响。应用“耳闻目睹”。B休戚与共：彼此之间祸福、忧喜都共同承受。指同甘共苦。形容关系密切。一般用于人与人之间的关系，不能用于环境和人的关系。C运筹帷幄：指在后方决定作战策略，泛指筹划决策。符合语境。D蔚然成风：形容一种事物逐渐发展盛行，形成风气。使用对象不当。）

8、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）

A.在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们口若悬河，巧舌如簧，给．．．．大家留下了深刻印象。

B.陶渊明早年曾经几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜田李下的田园生活。．．．．C.抗洪救灾形势严峻，各级领导都坚守岗位，没有擅离职守，久假不归现象，确保了人民．．．．群众生命财产的安全。

D.五四时期，革命青年为救亡图存、振兴中华而奔走呼号，奋不顾身，表现出高尚的爱国．．．．情操和不屈的斗争精神。

【答案】D A项，巧舌如簧指舌头灵巧，象簧片一样能发出动听的乐音。形容花言巧语，能说会道。B项，瓜田李下比喻容易引起嫌疑的场合。C项，久假不归原指假借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还。D项，奔走呼号指一面奔跑，一面呼唤。形容处于困境而求援。

9、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）

A．应广大读者的要求，他为那本很受欢迎的获奖小说写了续篇，但遗憾的是。续篇相形见绌，不能让人满意。．．．．B．由于有关部门的严肃查处，摩托车非法运营现象暂时消失，但要避免其东．山再起，必须有制度化的举措。．．．C．观众期盼已久的歌剧<三兄弟》近日在人民大剧院上演，其音乐大气磅礴，跌宕起伏，让人赞叹不已。．．．．D．在我父亲的记忆里，那是一段极为特殊、不堪回首的岁月，人事的变迁如白云苍狗，谁也无法预料。．．．．答案：B 解析：B东山再起

指退隐后再度出任要职。也比喻失势后重新恢复地位。A相形见绌

形，比较；见：显示出；绌，不够；不足。和另一事物相比较,显出不足C跌宕起伏

形容事物多变，不稳定。也比喻音乐忽高忽低，很好听。跌宕：富于变化，有顿挫波折。D 白云苍狗

苍：灰白色。浮云象白衣裳，顷刻又变得象苍狗。比喻事物变化不定。

10、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）．A．山浪慢转，曲径轻摇，柳色乍染，黄莺初啼，几间茅屋在白云深处若隐若现，这一切令人耳目一新。．．．．B．故乡的槐树，成簇成片，遍布四野，似乎散漫凌乱，却又井然有序；似乎千篇一律，．．．．却又各具情致。

C．满耳的阵阵蛙鼓，激昂亢奋地噪闹着，将静夜和旷野喧嚣得如同这季候一般，热情洋溢，生机勃勃。．．．．D．野花肆意开放，花丛间常可见一队队小面伶俐的麻褐色野兔，在那里追逐嬉戏，天真烂漫，活灵活现。．．．．答案： D．

解析：本题考查正确使用成语。活灵活现是形容描述或模仿的人或事物生动逼真。这里用来形容野兔，属于用错对象。

11.下列各句中，没有语病的一句是（）

A．面对席卷全球的金融危机，中国政府紧紧围绕以刺激经济发展为中心，并将重点放在产品结构调整和民生工程上，使中国经济逐步复苏。

B．我国首个火星探测器“萤火一号”将于今年下半年搭乘俄罗斯的“天顶”号运载火箭升空，其主要任务是拍照和探测火星附近空间环境，为我国下一步火星探测打下基础。C．台风“莫拉克”使台湾遭受了五十年来最严重的水灾，已导致五百余人死亡或失踪，大陆人民积极捐款捐物，表达了中华民族“血浓于水”、扶贫济弱、大爱无疆。

D．在柏林8月16日晚进行的男子百米田径世锦赛决赛中，博尔特以9秒58的成绩将自己保持的世界纪录提高了0.11秒，成为世界上唯一一位3次打破百米世界纪录的选手。【答案】B 【解析】A.“围绕”与“以„„为中心”重复，造成句式杂揉。C.成分残缺和搭配不当。应改为“表达了中华民族‘血浓于水’”的感情，表现了中华民族“扶贫济弱、万众同心、大爱无疆”的高尚精神。D.语序不当。应改为“8月16日晚在柏林进行的田径世锦赛男子百米决赛中”。

12.下列各句中，没有语病的一句是（）

A．他如果天天都熬夜看世界杯，精力不济，影响工作，那么我们就应该及时向他提出意见甚至警告。

B．在中国组装生产具有世界先进水平的“空中客车”，这不仅会改变世界客运飞机制造的市场格局，而且也将提高中华民族飞机制造业的整体水平。

C．柏条河梯级电站的修建是以损害成都平原千年水网及自然生态环境为代价来获取商业利益，这样的工程弊大于利。

D．罗小强在学习上存在一定困难，但由于他虚心听取老师和同学的建议和帮助，终于在一年之内赶上了全班同学。【答案】C 【解析】A.关联词位置不当，“如果”应放到“他”之前；B.递进关系顺序倒置，应该是“这不仅会提高中华民族飞机制造业的整体水平，而且也将改变世界客运飞机制造的市场格局”；D.动宾搭配不当，不能“听取”“帮助”。

13.下列各句中，没有语病，句意明确的一句是（）

A.这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们围绕在熊熊篝火旁一起歌舞狂欢，汗水浸湿了她们的衣衫。

B.诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。

C.只有当劳动与兴趣、爱好乃至理想有机地结合在一起的时候，潜藏在每个人身上的想象力和创造力，才能够最大限度地发挥出来。

D.以“和谐之旅”命名的北京奥运火炬全球传递活动，激发了我国各族人民的爱国热情，也吸引了世界各国人民的高度关注。【答案】C 【解析】A.“再现了„„的场面”，成分残缺。B.语序不当。主语一致时，关联词在主语后，“诚信不仅„„，而且„„”D.动宾不搭配。

小题训练

（十三）1．下列各组词语中加点的字每对读音都不相同的一项是（）A．慰藉／杯盘狼藉

禅让／箪食壶浆

谥号／恃才傲物 ．．．．．．B．裨将／大有裨益

蹊跷／休戚与共

骠勇／虚无缥缈 ．．．．．．C．扛枪／力能扛鼎

轶事／卷帙浩繁

皴裂／怙恶不悛 ．．．．．．D．粗犷／旷日持久

称职／称孤道寡

绯闻／蜚短流长 ．．．．．．【答案】C 【解析】A．jiâ／jí，shàn／dān，shì；B．pí／bì，qī，piào／piāo；C．káng／gāng，yì／zhì；cūn／quān；D．guǎng／kuàng，chân／chēng，fēi。2．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是（）A．拮据／攻讦

毗邻／濒临

穷形尽相／相机行事 ．．．．．．B．辍学／掇拾

缔造／谛听

济济一堂／人才济济 ．．．．．．．．C．梦魇／赝品

徜徉／佯装

狼吞虎咽／咽喉要道 ．．．．．．D．殉职／殒灭

解数／解读

量体裁衣／车载斗量 ．．．．．．【答案】D 【解析】A．分别读jiã／jiã，pí／bīn，xiànɡ／xiànɡ。B．分别读chuî／duō，dì／dì，jǐ／jǐ。C．分别读yǎn／yàn，yánɡ／yánɡ，yàn／yān。D．分别读xùn／yǔn，xiâ／jiě，liànɡ／liánɡ。

3．下列词语中，各对加点字的读音都不相同的一项是（）A．隽永／眷念

怆然／创伤

溯流而上／夙兴夜寐 ．．．．．．B．揪心／啾唧

纰漏／脱坯

奴颜婢膝／刚愎自用 ．．．．．．C．湖畔／装扮 怄气／枢纽 间不容发／黑白相间 ．．．．．．D．篆书／椽子

空白点／空城计

愚公移山／向隅而泣 ．．．．．．【答案】C 【解析】A．juàn、chuàng／chuāng、sù；B.jiū、pī、bì；C．pàn／bàn îu／shū jiān／jiàn;D.zhuàn／chuán kîng／kōng yú。

4．下列每对加点字的读音都不相同的一组（）A．恐吓／吓唬

畜牧／六畜兴旺

爪子／张牙舞爪 ．．．．．．B．着凉／着魔

压轴／两轴丝线

卒业／生卒年月 ．．．．．．C．查看／查究的确／众矢之的作为／为人作嫁 ．．．．．．D．哈欠／哈腰

校勘／校阅三军

较量／彰明较著 ．．．．．．【答案】A 【解析】分别为：hâ／xià,xù／chù,zhuǎ／zhǎo;B分别为：均读zháo,zhîu／zhïu,均读zú;C分别为：均读chá,dí／dì,wãi／wâi,D分别为：均读hā,均读jiào,均读jiào。5．下列词语中，字形与加点字的读音全都正确的一组是（）A．龟裂（jūn）

作坊（zuō）

喀（kē）斯特

事必恭亲 ．．．B．请帖（tiě）

讣（fù）告

电饼铛（chēng）

句式杂糅 ．．．C．脚踝（huái）

提挈（xiã）

天罡星(gāng)题要钩玄 ．．．D．标识（shí）

重创(chuāng)独角戏(jiǎo)掎角之势 ．．．【答案】B 【解析】A喀－kā，恭－躬；C挈－qiâ，题－提；D识－zhì。6．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（）A．秩序／旗帜

瘟疫／战役

着陆／着想 ．．．．．．B．经营／均匀

河畔／叛逆

松柏／柏油 ．．．．．．C．亩产／计谋

侥幸／矫健

关卡／卡壳 ．．．．．．D．奴隶／颤栗

奈何／按捺

呜咽／哽咽 ．．．．．．【答案】A解析:A.zhì,yì,zhuï;B.yínɡ／yún,pàn,bǎi;C.mǔ／mïu,jiǎo,qiǎ;D.lì,nài／nà,yâ。

（江苏卷）2．在下面一段话空缺和依次填入成语，最恰当的一组是：（3分）（C）

7.笔名满天下而原名湮没无闻者，事实上等于____________。人家给咱们介绍一位沈雁冰先生，不如介绍茅盾来得响亮；介绍一位谢婉莹女士，不如介绍冰心来得____________。等到自己也肯公然承认名叫茅盾或冰心的时候，仍不失为行不更名、坐不改姓的好汉。千秋万岁后，非但真假难辨，而且____________。

A．改名换姓

大名鼎鼎

弄巧成拙

B．移花接木

如雷贯耳

弄巧成拙 C．改名换姓

如雷贯耳

弄假成真

D．移花接木

大名鼎鼎

弄假成真

答案：C [解析]第一空根据“笔名满天下而原名湮没无闻”应填“改名换姓”，“移花接木”含有“暗中更换人和物，以假乱真”之意，与前文语境不符；第二空根据沈雁冰之例中有“来得响亮”一语，所以选填“如雷贯耳”最为恰当；第三空由“真假难辨”和上文讲到的趋势，填“弄假成真”。8.下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是

A．汶川县某领导在灾后重建工作总结会上，如数家珍般介绍了当地连年发生的较大地震灾害的情况。

B．那位著名学者去年在北京大学所作的关于人与自然相互关系的演讲，观点鲜明，切中时弊，真可谓不刊之论啊！

C．无论东方还是西方，婚丧嫁娶，对普通人家来说都不是小事，对皇家而言，就更不同凡响了。

D．滚滚长江水，滔滔黄河浪，翻卷起中国历史上多少为争夺权力而相互杀戮、茹毛饮血的残酷故事。

答案：B（A、如数家珍：数:点数。家珍:家藏的珍宝。如同点数家里的珍宝，言下之意就不能“自己的东西’------这是解题重点，比喻对所讲的事情非常熟悉；B、不刊之论，指不可磨灭和不可改动的言论；C、不同凡响，凡响,平凡的音乐。形容事物不同寻常，多指文艺作品；D、茹毛饮血，茹:吃。指原始人不懂得用火,捕到禽兽就连毛带血生吃。，比喻处在未开化壮态。

9.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（3分）

A.凌南区虽地域狭窄，物产匮乏，但由于大力开发绿色农业，方寸之地，拓出了发展的．．．．大空间。B.集训期间，我们在深圳要住三个夜晚。在这几天里，我们可以忙里偷闲，理一理凌乱．．．．的思绪。

C.走进来一位短小精悍、浓眉阔脸的人，身着青色短衫，步履稳健。大家都把目光转向．．．．了他。

D.出色的庄稼汉，干练的机械师，枪法如神的士兵，妙笔生花的作家，他们都值得我们．．．．敬佩。

【考点】考查正确使用成语（熟语）

【解析】方寸之地：形容很小的地方。用在此处不合句意，句意强调的是“地域狭窄，物产匮乏”，并非“小”。

【答案】A 10.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是

A．该产品的试用效果非常好，相信它大量投产后将不孚众望，公司一定会凭借产品的优．．．．异品质在激烈的市场竞争中取得骄人业绩。

B．某市两家报社相继推出的立体报纸受到广大市民的热烈追捧，更多的立体报纸呼之欲．．．出，可能会成为当地报业的一种发展趋势。．C．中国古典家具曾经非常受消费者青睐，后来很长一段时间市场上却没有了踪影，而在全球崇古风气盛行的今天，它又渐入佳境了。．．．．D．这位专家的回答让我有一种醍醐灌顶的感觉，实在没想到这个困扰我两年的问题他．．．．却理解得那么轻松。【答案】D 【解析】本题重点考查考生正确辨析和使用成语的能力，需根据 语境和词义来分析。A项不孚众望：指不能使大家信服，意思说反了，应为“不负众望”。望文生义。B项 呼之欲出：指画得十分逼真，一叫就会出来似的。也泛指文学作品对人的描写十分生动。形容对象错了。

C项 渐入佳境：指状况渐好或兴趣逐渐浓厚。主体应是人，但句子语境为家具。形容对象错了。

D项醍醐灌顶：比喻听了高明的意见使人受到很大启发。也形容清凉舒适。符合语境。11.下列各句中，没有语病的一句是（）

A．目前地理信息交换的技术问题已经基本成熟，一旦地理信息为广大公众所认可，那么地理信息产业将迅速崛起。

B．虚拟现实技术用有力的证据再次表明，以计算机为核心的信息技术的应用和发展，将使人类掌握更多认识世界、改造世界的有力工具。

C．把孩子逐出校门，实质上等于剥夺了他们受教育的权利，把他们变成社会的边缘人甚至可能一辈子进不了主流社会。

D．在本次足协杯赛中大爆冷门的建业队，凭借场上的整体配合和积极拼抢，终于和天津泰达队在最后关头使自己双双跻身这次杯赛的十六强。【答案】B 【解析】A项应删去“问题”，或把“成熟”换为“解决”；C项在“可能”后面加上“使他们”；D项应在“泰达队”后加上“一样”，再去掉“双双”。12.下列各句中，没有语病的一句是（）

A．如何在肯定草根文化的同时，不过分鼓吹偶像崇拜，而是放大草根中“励志”的因素，把社会主流价值观传递给大众，是值得娱乐媒体深思的问题。

B．当今世界自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。

C．面对席卷全球的经济危机，我国经济在第三季度还能够保持持续稳步增长，表明我国应对经济危机的调控措施和抗击危机的能力不断提高。D．经国家有关部门鉴定：“打字通”输入易学、好记、快速、规范的特点，成为国家重点推广项目，同时作为电脑基础教材的一部分，进入大学、中学、小学的必修课。【答案】A 【解析】B.一面与两面不搭配。C.“措施”与“提高”搭配不当。D.成分残缺，应在“打字通输入”后加上“具有”。

13.下列各句中，没有语病的一项是（）

A．高考是一个系统工程。高考改革的方向，应从统一性走向多样性，从招考合一走向分离，逐步建立起以统考为主、多元评价和分类招生相结合的多元招生制度。

B．专家提醒，油梨虽然营养丰富，但是它的表面常常粘附着对人体有害的细菌和农药，所以大家食用前应该洗净削皮较为安全。

C．针对胡斌是“替身”的传言，西湖区法院今天虽然向新闻媒体澄清了“被告人胡斌身份确认无疑”，但是众多网民仍留言表示，希望公安机关也能出面“澄清”。D．此次选举村民委员会主任，他们谁也没有干涉王尔德的权利。

13.ps基础练习 篇十三

一、遵循规律

“米”字格是传统的软笔习字格。从古到今, 从很多成名书法家成长的经历来看, 他们有不少都是从“米”字格练起的。因而, 现在的软笔练习本、练习纸都是米字格。由于教材和字帖基本都是黑体白字的, 为此, 我让学生把教材、字帖中的范字、例字, 借助黑底方框, 画成“米”字格。为了便于指导, 除了把中间的横线和竖线分别叫“竖中线”和“横中线”外, 还把斜线分成了“左上斜线”、“右上斜线”、“左下斜线”和“右下斜线”, 这样我们可以借助这些线条看清楚例字的每一笔在米字格中的位置和走势以及各笔之间的联系、照应、宽窄、穿插等。如“去”字的中心是在竖与长横的相交处;“部”字的中心在“口”字的横折处;“永”字的横撇起笔于左横中线, 右边的撇写在右上斜线上。再如”壮”字的长横的起笔要在“米”字格的中心位置;“手”字的“竖钩”起笔于竖中线, 起笔时中心离开竖中线, 收笔时要过竖中线出锋收笔。

总之, 汉字的每一笔都可以借助“米”字格找到它们恰当的位置, 这样在练习基本笔画的基础上就能写出结构匀称的汉字。俗话说“不以规矩, 不成方圆”, 渐渐地, 学生在脱离米字格习字时, 在他们的头脑中也会有此格的形象。根据我多年的实践来看, 久而久之, 即使在无格的纸上, 学生也能写出结构匀称的汉字来。

二、练好单笔

省编小学语文教材, 从三年级的第一学期开始, 每一个练习都安排了练写一个基本笔画。汉字中有20多种基本笔画, 它们都有其独自的特征。如“丿” (撇) 和“乀” (捺) , 俗话说“一撇像个锹, 一捺像个刀”。由于这两个笔画都有弧度, 为了用直观的图画表示这两个形象的语言, 我在教学中, 借助图形, 使学生对“丿” (撇) 和“乀” (捺) 的形象有了直观的了解。撇画有长短之分, 平斜之别, 大体可分长斜撇、短撇、平撇、竖弯撇及弧弯撇等。长斜撇长且斜, 斜度约为45°左右, 在一个字中一般为主笔或副主笔。短撇的特点是短而略斜, 短撇又类似撇点, 如“名、休、生、铭”等字。形短而势平的撇画称为“平撇”, 平撇一般在字的上面, 且下面有一横画, 写时为第一笔。书写时宜短、平。要平斜得宜。用平撇的, 绝不能用短撇, 它和短撇的形状, 写法虽相似, 但比短撇平些。采用平撇可以让出一定的空间, 留给下部的笔画, 使字比例更协调、更匀称、更美观。如“千、重、乎、德”等字。

我认为, 练好基本笔画是写好汉字的基础, 这就要求我们教师如何用形象的语言和直观的图画, 让学生掌握这些基本笔画的特征。

三、掌握部件

由于汉字大多数是复合笔画组成的, 借助“米”字格, 可以看出它的一些部件在结构的组合上是有规律可循的。如“忄” (竖心旁) , 它的左点在左横中线下面, 而右点却在左上斜线上面。而左右两点也有两大两小的说法, 即:左点大右点小。左点与竖画的距离大, 右点与竖画的距离小。再如我们常见的“氵” (三点水) 的三点分别在左边的左上斜线、左中线和左下斜线上, 三点的起笔处呈圆弧形。

汉字的右下部分的“乀” (捺) 画, 几乎都在右下斜线上出锋。如“长、般、是”等;“辶” (走字底) 捺画的出锋一般都在右下的斜线上, 而半包围结构的“走字底”的第一笔一般在左上斜线上;含“戈”部首的字, 斜钩的起笔一般都要过竖中线, 钩在右下斜线出锋。字的中部有“竖钩”的竖钩必须过竖中线出锋, 如“于、东、事”字等;右部或右下部有钩的, 一般在“米”子格右下区出锋收笔, 如“马、有、杨”字等。

再如, 撇捺连写笔画的字或者含有“人”字结构笔画的撇、捺的收笔一般都在同一个水平线上, 如“又、交、奉’等字。左双耳旁“阝”的横折弯钩要写在横中线的上面;“ㄔ” (双人旁) 第二笔、第三笔相较于左横中线;“攵” (反文旁) 的第二撇, 要在第二笔横画的中部起笔;宝盖头“宀”的前两点一般分别在竖中线上和左上斜线上。

由此可见, 只要我们在练习基本笔画的基础上掌握汉字部件的规律, 就一定能提高自己的写字技能。

四、抓住特征

有些汉字的本身也有其独特的结构特征。如“有”的横画的起笔处, 撇画的收笔处与“月”的收笔处基本在一个斜线上;“不”字的外围呈五边形, 撇的笔末和点的笔末须在同一个水平线上;“心”的三点的起笔在同一个斜线上;“文”字点的中心和撇的起笔在同一个垂直线上;“在”字左竖的中心要与第一笔横画的起笔在同一个垂直线上, 右竖的中心基本与第一笔横末的收笔在同一个垂直线上。再如“降”是左右结构的字, 右边的“フ” (横撇) 必须写在左边横折弯钩的下面, 呈托势;“直”字有6个横画, 每个横画之间的距离必须相等;再如像全包围结构的字一般不要四角全封, 须留有透气, 还要呈“内方外圆”之势等。

总之, 只要我们善于观察不断总结, 就一定能把握好汉字的结构, 学生的写字素质会有提高的。