2017一年级道德与法治总结

2017一年级道德与法治总结（精选10篇）

1.2017一年级道德与法治总结 篇一

2017—2018学年第一学期九年级期末考试

九年级道德与法治（政治）

(考试时间：100分钟 卷面分值:100分）

一、单项选择题（共16小题，每小题3分，共48分）

1.中央文明办发布的2017年1月“中国好人榜”上，无偿献血25年、累计献血量74000余毫升的乌鲁木齐市民王俊周荣登榜单。王俊周所献血量若按临床用血每200毫升的治疗量来 算，能唤醒370个垂危的生命„„。王俊周的行为 ①主要是为了获得名利，实现人生价值 ②说明承担社会责任比对自己负责更重要 ③彰显了强烈的社会责任感

④体现他助人为乐、关爱他人生命的优秀品质 A.①② B.②③ C.②④ D.③④

2.从中央文明办开展“我推荐我评议身边好人”活动8年来，新疆共有197人荣登“中国好人 榜”在全国人民面前树立了新疆人团结、奋斗、爱国、感恩的新形象，有效传播了正能量。学习宣传这些中国好人

A.是发展先进文化建设的基础工程 B.是社会主义精神文明建设的根本任务 C.有利于培育和弘扬社会主义核心价值观 D.能彻底改变新疆人的精神面貌

十八大以来的五年间，我国全方位外交布局深入展开：实施共建“一带一路”倡议、发起创办亚洲基础设施投资银行、举办亚太经合组织领导人非正式会议、二十国集团领导人杭州峰会、金砖国家领导人厦门会晤、亚信峰会，倡导构建人类命运共同体，促进全球治理体系变革。

据此回答3-4题 3.材料说明我国坚持 A.依法治国的基本方略

C.节约资源和保护环境的基本国策

B.对外开放的基本国策

D.科教兴国和人才强国战略

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4.对于近年来中国的种种表现，外媒称世界进入中国发挥影响力时代，这表明 ①我国国际影响力、感召力进一步提高 ②中国对世界发展起决定性作用

③中国致力于维护世界和平与发展，在世界舞台上扮演者越来越重要的角色 ④中国是一个和平、合作、负责任的国家 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 5.十九大报告指出，进入新时代，我国社会的主要矛盾是 A.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 B.人们日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 C.人民群众看病难、住房难、上学难的矛盾 D.我国经济发展和生态环境保护之间的矛盾

6.解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女共同愿望，是中华民族根本利益所在。解决台湾问题必须坚持

①“和平统一、一国两制”方针 ②一个中国原则 ③“港人治港”、“澳人治澳” ④对“台独”分裂活动决不妥协 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ 7.对漫画《好环境不能只靠等风来》认识正确的是 A.保护环境，是大人的事 B.水资源短缺的形势依然相当严峻 C.治理环境污染是我国当前的唯一任务 D.我国要加大环境污染的治理力度

8.《国家教育事业发展“十三五”规划》提出，注重有教无类，让全体人民、每个家庭的孩子都有机会接受比较好的教育，让教育改革发展成果更好地惠及最广大人民群众。这 ①说明发展教育是党和国家的中心工作 ②是对科教兴国、人才强国战略的贯彻 ③是解决我国社会主要矛盾的根本途径

④有利于提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

9.2017年1月10日，国务院侨办副主任谭文星在新闻发布会上宣布，2017年“文化中国•四

2017—2018学年第一学期期末考试九年级道德与法治（政治）第2页（共6页）海同春”春季慰侨访演将在17个国家和地区38个城市演出44场。此举 ①有利于弘扬中华优秀文化

②表明中华文化最优秀、最值得传播.③有利于展示源远流长、博大精深的中华文化，让世界了解中国 ④有利于增强中华文化的国际影响力 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.OXD④

10.2017年9月1日，十二届全国人大常委会第二十九次会议闭幕。会议经表决，通过了《核 安全法》、新修订的《中小企业促进法》、《国歌法》、关于修改《法官法》等八部法律的决定。上述材料说明

A.人民代表大会是最尚国家权力机关

B.人民代表大会制度是我国基本的政治制度 C.人大代表积极履行修改宪法的职责 D.全国人民代表大会具有立法权

11.2017我国私营和私营控股企业有128家，较2007年增加120家，占全部企业的25.6%。这表明

①国家鼓励、支持和引导非公有制经济的发展 ②私营和私营控股企业成为国民经济的主导力量 ③公有制经济与私营经济的地位作用是一样的

④我国坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度 A.①② B.③④ C.①④ D.②④

12.为了让自己的游戏人物变得“高大上”，14岁青少年打赏5名游戏主播，花掉了母亲30770 元;13岁女孩偷偷给自己喜欢的网络主播打赏，两个月就花了 25万元。对于打赏主播的现象，你最想对同学们说的是

①网络处处有陷阱，自觉抵制有尊严 ②体谅父母应节俭，金钱用之要有益 ③盲目崇拜不可取，明辨是非有理智 ④父母职责有缺失，加强监护理当先 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③

13.2017年3月5日，李克强总理在政府工作报告指出:2017年要实现城镇新增就业1100万

2017—2018学年第一学期期末考试九年级道德与法治（政治）第3页（共6页）人以上、较少农村贫困人口 1000万以上、再完成棚户区住房改造600万套、年内全部取消 手机国内长途漫游费„„要实现上述目标，需要 ①坚持发展第一要义，奋力实现全面小康 ②着力保障改善民生，促进社会绝对公平③深化分配制度改革，不断增加居民收入 ④健全社会保障制度，提升人民幸福指数 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

14.陕西咸阳一“快递哥”蹭伤路边轿车，主动留下联系方式，得到谅解；浙江乐清一儿童开车 门碰到相邻的车，家长留纸条致歉获点赞„„对此，下列认识正确的有 ①与人为善善莫大焉

②他们践行了爱国这一社会主义核心价值观 ③他们的行为有利于社会和谐，传递正能量 ④人与人之间相处需要诚实守信，真诚相待 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

15.国家主席习近平发表的2017年新年贺词中提到，“大家撸起袖子加油干”、“天上不会掉焰饼，努力奋斗才能梦想成真”。下列诗句中，教导我们要发扬艰苦奋斗精神的是 ①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之

②一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰 ③人生得意须尽欢，奠使金樽空对月 ④忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 A.②③ B.②④ C.①② D.③④

16.《中国人口与劳动问题报告——“十二五”回顾与“十三五”展望》指出，“十三五”时期，中国的就业总量矛盾在一定程度上依然存在。相对来说，农民工、高校毕业生及城市本地就业困难群体的就业问题较为突出。据此，即将初中毕业的你应当 ①正确认识和评价自己，根据自己的真实情况和需要慎重进行选择 ②把上高中、考大学作为唯一奋斗目标 ③树立终身学习理念，不断学习、不断进步 ④把个人需要和社会实际相结合 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

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二、非选择题（共52分）

17.(20分）中国共产党第十九次全国代表大会于10月18日至24日在北京举行。为促进党 的十九大精神进教材、进课堂、进学生头脑，某校九年级（1)班在思想品德课上对十九大报告 进行学习解读，以下是他们学习的部分内容节选

节选一 过去五年的工作和历史性变革：经济保持中高速增长，在世界主要国家中名列前茅，国内生产总值从五十四万亿元增长到八十万亿元，稳居世界第二，对世界经济增长贡献率超过百分之三十；城镇化率年均提高一点二个百分点，八千多万农业转移人口成为城镇居民。创新驱动发展战略大力实施，创新型国家建设成果丰硕，天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机 等重大科技成果相继问世。

节选二 改革开放之后，我们党对我国社会主义现代化建设作出战略安排，提出“三步走”战略目标。解决人民温饱问题、人民生活总体上达到小康水平这两个目标已提前实现。在这个基础上，我们党提出了两个一百年的奋斗目标。从十九大到二十大，是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期。

阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题：

(1)节选一中过去五年我国取得历史性成就的根本原因是什么？（4分）

(2)天宫、蚊龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技成果相继问世得益于我国实施的什么战 略？为适应创新发展的趋势和潮流，青少年学生要做好哪些准备？（7分）(3)请说出两个一百年奋斗目标的具体内容(4分）

(4)看到过去五年的成就，有的同学认为：我国已经进入发达国家的行列，我国处于社会主义初级阶段的说法已经过时。你同意此观点吗？谈谈你对我国所处的国际地位与发展阶段的认识。（5分）18.(14 分）

材料一 2017年2月10日，中国倡导的“构建人类命运共同体”理念首次被写入联合国 决议中。“构建以合作共赢为核心的新型国际关系，打造人类命运共同体”的理念，是“中国智慧”对全球治理的巨大贡献。这一智慧源自中华文明历经沧桑始终不变的“世界大国、天下一家”的情怀，展现了融化在中华民族血脉之中和平、和睦、和谐的追求，蕴含了中华文化的重要基因，薪火相传，绵延不绝。

材料二 开放带来进步，封闭必然落后。中国开放的大门不会关闭，只会越开越大。要以

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“一带一路”建设为重点，坚持引进来和走出去并重，形成陆海内外联动、东西双向互济的开放格局。创新对外投资方式，促进国际产能合作，形成面向全球的贸易、投融资、生产、服务网络，加快培育国际经济合作和竞争新优势。阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题：

(1)结合材料一，分析说明“构建人类命运共同体”理念传承了中华民族薪火相传的哪些美德?(4分）

(2)材料二体现了我国的哪项基本国策？请简要说明实施这项基本国策的必要性(6分）(3)在“中国开放的大门不会关闭，只会越开越大”这一过程中，我们应该树立哪些意识？（4分）

19.(18 分）

材料一 2017年11月17日，乌鲁木齐被中央文明委授予“全国文明城市”荣誉称号，正 式跨入全国文明城市行列。成功创建“全国文明城市”，标志着乌鲁木齐社会文明程度迈上了 一个新台阶，综合发展水平提升到了一个新层次，对于进一步激发广大干部群众斗志，开创乌鲁木齐稳定发展新局面，具有十分重要的意义。

材料二 十九大报告指出：文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民 族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。要坚砵中国特 色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国。阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题：

(1)全国文明城市创建是“五位一体”总体布局当中的什么建设？结合材料说说创建“全国文 明城市”有什么意义？（8分）

(2)运用所学知识说说我们该如何坚持中国特色社会主义文化发展道路，建设社会主义文化 强国（10分）

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2.道德与法治一年级上教学工作总结 篇二

时间过的真快，转眼一个学期过去了，本学期任一年级思想品德课的教育教学工作，现对一学年来的教学工作做如下总结：

在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。在备课过程中，我认真仔细地学习教学目标和纲要，一丝不苟地做着教学准备，并千方百计地从各个渠道收集有关的图片、资料和课程资源，这一环节我从没马虎和懈怠过。

在教学过程中，我注重了学生的整体学习氛围，让每个学生都活动起来，都积极参与，都来做学习的小主人，甚至都可以来当小老师，我不给他们框框里的学习内容，不限制掌握知识的范围，可以随意的自由的摄取知识营养，大胆的富有创造性的进行作业和实际生活演习。我和学生在教学过程中，经常进行角色互换，大多数时间里我都不以教师身份自居，常常是知道也装不懂的去请教学生们，这样一来就大大地提高了他们的学习热情，激发了他们的求知欲望，树立了学生的自信心，使他们勇于表现自我。

在课堂上，每一次教学活动的结束都是我反思的开始，我下课以后都要问自己：我的活动策略有没有纰漏，还有哪些地方需要改进和补充，我应该怎样进行活动延伸和课外辅导？作为一名教师我做没做到镇定自如、充满自信、精神饱满、面带微笑、仪态大方、声音响亮、带有童趣的去和孩子们交流？对于他们在活动中所表现出来的优秀一面我由衷的赞赏了吗？对于他们的不足我及时的引导了吗？这些都是我课下需要反思的。寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。

3.2017一年级道德与法治总结 篇三

一、选择题(每题2分，共计40分，每小题只有一个选项是符合题目

要求的，请将正确的答案填在本大题后面的答题栏中)1．2017年6月12日，经中央军委主席习近平批准，我军新设，并组织开展首

次评选。这是由中央军委决定、中央军委主席签发证书并颁授的军队最高荣誉，授予在维护国家主权、安全、发展利益，推进国防和军队现代化建设中建立卓越功

勋的军队人员()A．八一勋章 B．独立勋章 C．自由勋章 D．解放勋章

2．2017年7月26日，由中科院合肥研究院等离子体所承担研制的 大型超导

磁体系统首个部件研制成功。标志着由中、美、日、俄、欧盟、韩、印等七方共同参

与的国际大科学项目一被称作“人造太阳”的国际热核聚变实验堆计划取得重大

进展()A．RITE B．ITRE C．ITER D．RTIE 3．2017年9月21日-23日，2017 在陕西西安举行()A．丝路国际论坛 B．欧亚经济论坛

C．“一带一路”峰会 D．2017硅谷科技峰会 4．几位七年级同学聚在一起，聊起了中学生活的话题，以下是他们的观点，其中正确的有()①新的课程，引领我们探索新的知识领域②新的环境，先放松一下，学习以后再说③各种各样的社会实践，打开了我们认识社会的大门④丰富多彩的社团活动，为我们提供发展兴趣的平台 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5，坐在计算机前椅子上的黑狗对坐在地板上的小花狗说：“在互联网上，没人知道你 是一条狗”。该漫画主要反映了()

A．网络交往都是虚假的，毫无真实性可言 B．网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性 C．网络越来越先进，动物也可以上网了 D．网络可以开阔视野，获取海量有益信息

世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直、严正的朋友。——爱因斯坦 阅读名人名言．回答6～7题 6．这段话告诫我们（）

A．不要与有缺点的人交朋友 B．要学会宽容他人、加强沟通

C．交朋友一定要有所选择 D．要广交朋友和珍惜朋友情谊

7．同时，对待朋友，我们要注意（）

A．用真诚来对待朋友 B．用魅力来征服对方

C．用物质来维系友情 D．用纵容来维护友谊

8．2017 1 4月23 日是世界读书日，下图为小刘在图书馆看到的名人字画： 这幅字画揭示了()

①学习只有痛苦没有快乐，不如放弃②学习中有辛苦，需要我们凭借坚强的意志做出努力③在古代学习是很辛苦的，现在学习很快乐 ④学习虽然是辛苦的，但能收获学习的成果带给我们的美妙享受 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 9．对如图交友方式的认识正确的有()①正确，这是广交朋友的好方法 ②正确，朋友应相互给予和分担 ③错误，金钱买不到真正的友谊 ④错误，真正的友谊是讲原则的

A．①② B．①④ C.②③ D．③④

10．一位中学生的青春格言是：所有成功的门都是虚掩着的。不过，这虚掩着的门不会自动打开请你进入，而要靠你的双手用力才能把它推开。这给我们的启示是()①理想与现实之间有差距②只要付出就能成功

③实现理想需要对人生做出规划④脚踏实地

A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 11．如今很多校园暴力事件，施暴的多数人不知道为什么要去打人，只是出于朋友的义气“帮忙”，惹下了无端的麻烦。所以，友谊的贼船该翻就得勇敢去翻。这告诫我们()

A．交友是双向的，要求平等互惠 B．加强沟通才能成为好朋友

C．交朋友一定要有原则 D．朋友要分享快乐，避免意见不和

12．未来学家指出：“未来的文盲不是目不识丁的人，而是不会学习的人”，下列学习方式有助于我们提高学习效果的有()

A．自己安排学习计划，自我总结调整，无需听取老师的意见

B．加大学习压力，刻苦用功，经常三更睡，五更起

C．善于在学习中发现问题，尝试去解决问题

D．注意劳逸结合，一边做作业，一边听音乐

13．下列生活中的场景与名言警句内容相符的是()

生活中的场景

名言警句

①

小王双休日去做志愿者，虽然很累但很快乐

授人玫瑰，手留余香

②

小张主动将破损的课本留给了自己

己所不欲，勿施于人

③ 小夏不但孝敬父母，还非常孝敬爷爷奶奶

寸有所长，尺有所短

④

小丽在期末考试时向好朋友传递答案

与人为善，善莫大焉

A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 14．据北京一家整形医院统计，2017年暑假期间，稚气未脱的中学生成了整形队伍的主力军。在这些求美者中，鼻部整形、眼部整形、激光脱毛和微整形成为最热项目。对这些中学生的行为，下列说法不正确的是()A．过度关注外在美，没有恰当的自我评价

B．不能全面客观的认识自我，没有积极悦纳自我C．是盲目从众心理的表现，不利于身心健康发展

D．追求完美、不断完善自我是自信的表现 15．开学了，老师给你分了一个新同桌，你应怎样和他相处()①寻找共同的爱好②主动帮助新同桌③主动沟通，介绍自己④记住新同桌的名字 A．③④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④

16．著名文学家高尔基曾经说过：“人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起

来。”为了让天赋燃烧起来，我们要()A．把时间都用在学习上 B．使生理与心理协调发展

C．时刻关注自己的身体成长 D．不断地创造和挖掘自身潜力

17．只有团结友爱，共同进步，才能使集体更加美好和谐。下列行为有利于同学之间团结友爱、共同进步的是()①放学后，经常邀请同学去网吧玩游戏②同学不开心时，主动帮其排忧解难 ③同学不能完成作业时，热情主动让其抄自己的④班干部对违反纪律的同学，及时予以提醒

A．①②③ B．②④ C．①③ D．②③④ 18．七年级学生小强是一位十足的网络发烧友，老师劝他上网应有节制，他不听，反而振振有词地说：“上网可以使我大开眼界，利用网络查询信息，学习一些前沿的科学知识，第一时间玩最新型的网络游戏，况且在网吧还可以结交许多志同道合的„铁哥们儿‟……上网有这么多的好处，为什么不上呀?”从小强的言辞中，我们可以总结出网络的益处有()

①利用网络查询信息②学习一些前沿的科学知识

③玩最新型的网络游戏 ④结交网吧的“铁哥们儿”

A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 19．当冲突发生时，下列做法不正确的是()A．让自己冷静下来

B．不服气，找对方理论或吵架

C．平心静气地想想如何化解冲突

D．仔细分析冲突产生的原因，并学会从自己身上找原因

20．在某报社进行的一项关于隐私保护的调查中，55．8％的受访者认为在互联网时代

保护个人隐私“越来越难了”。面对这种情况，下列认识和做法正确的是()

A．保护个人隐私，不上或少上互联网

B．采用假信息，不涉及自己的真实情况

C．掌握网上安全运行的知识，以避免个人隐私在网络中被浏览和扩散

D．上网时不与任何人沟通和交流，不相信任何人，时刻保持警

二、非选择题(本题共2小题，共计30分)21.(22分)【坚守原则善交益友】

在学完第二单元的内容后，某实验中学七年级(6)班“朝阳”学习小组出版了一 期名为“寻找真正的友谊”的手抄报，请你参与：

(1)感悟经典

在手抄报中，有这样一些文字：

孔子说：“益者三友……友直、友谅、友多闻，益矣。”

傅玄说：“近朱者赤，近墨者黑。”

品读先哲语录，你有什么收获?(7分)(2)请你判断

为了激发大家的参与兴趣，“朝阳”学习小组设置了这样一组情景判断，请你参与： 情景一 小明和小鹏志同道合，在学习和生活上互帮互助，取长补短，共同取得了进步。情景二 丁俊因为贪玩学习成绩下降时，好友天华严厉地批评了他，还帮他补习功课。情景三 小华和军军是好朋友，军军经常偷偷去网吧上网。一次，因为没钱上网，军军叫着小华一起敲诈了低年级小同学50元钱。以上情景中的朋友哪些是益友，哪些不是益友，为什么?(10分)

(3)交友宣言

请结合所学，选取一个角度，写出你的交友宣言。(5分)

22．(8分)【学习交友技巧呵护真挚友谊】

小伟在日记中写道：“上了中学以后，也许是大家都长大了的缘故吧，我变得深

沉、冷漠，课下不愿意与同学交谈、开玩笑，课堂上不愿发言……”他还写道：“同

学不愿和我交朋友，我还不稀罕和你们交朋友呢。”

材料中“同学不愿和我交朋友，我还不稀罕和你们交朋友呢‟，是怎样的一种

4.2017一年级道德与法治总结 篇四

在人生发展的每个阶段，都是从和陌生人交往开始的。从入学开始就要同陌生的老师交往，同时要同陌生的同学交往，从小学、中学和大学，到走向社会，都不可避免地要和各种不同的陌生人打交道，与陌生人交往是现代人的必修课，与陌生人交往的能力是衡量一个人人际能力的关键性尺度。因此，我们不要惧怕与陌生人交往，而应该学习和掌握一些与陌生人交往的技巧和方法，成为一个合格的现代的社会人。

2017秋八年级上册道德与法治我与社会教学设计一：

1教学目标

认识到自身发展与社会的关系

2学情分析

初步形成交往与沟通的能力，更好地与父母、老师、同学和社会上的其他人交往，从而顺利适应社会生活3重点难点培养学生人际交往、合作及融入社会的能力。

4教学过程

活动1【讲授】我与社会

师）：大家都比较喜欢《鲁滨逊漂流记》，那么大家想一想：他真的是到了世外桃源吗？真的是与世隔绝吗？带着这些问题，我们来学习第五课第一站：我与社会（师）：首先，请同学们自读课文，完成合作释疑（以小组为单位进行讨论、总结，并确定一名发言人，基他人做好补充）导学卡展示：

自主学习合作释疑

1、个人与社会的关系是什么？

2、什么是社会化？

（学生发言后，学生点评，师归纳总结）

（师）：通过学习，大家了解到人的发展离不开社会，每个人都是社会的一员，都有一个社会化的过程，我们进一步来深入分析、探究：我参与我快乐（把全班同学分成三大组，每组结合导学卡，完成一个任活动一：看教材第55页的社会关系网状图，问：这个关系网说明了什么？讨论：①我们的生活有哪些方面和社会相关。

②请同学们举例说说每天在生活中所使用的物品，和社会各行各业有什么样的联系？

③如果离开了社会，人会变成什么样子？

（师）：我们在社会中生活，吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识都是通过别人所创造的语言，由别人传授给我们的，我们应当承认，社会不仅教会了我们各种生活技能，同时也为我们提供了生存和发展所必需的物质和精神生活产品，由此可见：个人的生活离不开社会。活动二：情景探究：

20世纪70年代，在美国的阿拉斯加州，护林员发现了一个吃狼奶长大的女孩劳拉。这个8岁女孩用四肢爬行，用狼的语言在狼群里尽情“交谈”。小劳拉后来被送到美国心理改造中心。经过18个年头的艰苦训练和学习，劳拉才逐步恢复人性，最终还上了大学。

这个故事说明了什么？

（师）：这个故事说明每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程，只有社会化的人才是真正意义上的人，只有在与其他人的交往中，人才能真正成长和发展起来。

活动三：欲辨欲明

让学生进行辨论：

①人是否可以离开社会而单独存在？②一个人的成功，完全是他个人奋斗的结果？（师）：设计辨论这一形式，不仅可以让学生获得知识，还可以锻炼学生的口才和交际能力，培养学生的合作意识，使学生更好地适应社会。

2017秋八年级上册道德与法治我与社会教学设计二：

中国青少年网瘾报告指出：网瘾青少年中“平常不主动与人交往”的比例明显高于非网瘾青少年。在非网瘾青少年中，有29.1%的青少年“平常不主动与人交往”；而在网瘾青少年中，这一比例达到38.0%。思考：网瘾青少年的人际交往现状给我们什么启示？

参考答案：与人交往沟通，是我们的社会需要，也是我们向社会化迈进的第一步。网络成瘾会阻碍我们人际交往能力的提高，所以我们要自觉避免网络成瘾，主动走近他人、关心他人、帮助他人，扩大自己的交往空间，建立和谐的人际关系。

1．如何实现社会化，做一个社会的人？

点拨：如何实现社会化强调的是做法，而非内容，表述时应结合教材适当调整。

概括：（1）与人交往，建立良好的人际关系。

（2）关注社会，了解社会。

（3）服务社会，奉献社会。

2．我们中学生应如何服务社会、奉献社会，做一个负责任的社会公民？

点拨：概括归纳时应突出中学生角色。

概括：作为学生，我们就是要尽到做学生的责任。

（1）在学校这个小社会里，我们应该认真学习，互帮互助，尊重教师，爱护校园。

（2）我们还要积极投身社会实践活动，多参加社会活动，逐渐体会自己在社会中所起的作用，主动承担应有的社会责任，奉献我们自己的一份力量。

1．下列关于人际交往说法错误的是（）。A．良好的人际交往有助于我们走出封闭的内心世界，向外部世界开放B．建立良好人际关系要求我们亲近、关心和帮助他人C．人际交往有利于我们建立良好的人际关系D．良好的人际交往有助于我们拉关系、结帮派

答案：D 2．“活着不应该追求生命的长度，而应该着力追求生命的质量。”这里生命的质量指的是（）。

A．生命的长短B．生命的好坏

C．生存环境与空间D．生命价值的延伸

答案：D

3．感动中国人物李灵，走街串巷收购旧书，用汗水载回孩子们的“精神食粮”；她挑着孩子们沉甸甸的梦想，欠债办起了希望小学„„她被网友称为“80后最美乡村女校长”。李灵的“美”集中体现在（）。

A．团结与合作B．开拓与创新C．责任与奉献D．爱国与守法

答案：C 4．93岁的白芳礼老人，十几年来用靠蹬三轮车挣来的钱，帮助300多个素不相识的孩子完成了学业，自己过着清贫的生活，却每天都很开心。这位老人的事迹给我们的启示是（）。

A．年长者比年轻者更有爱心B．我国的教育水平仍然很落后C．平凡的人依然能为社会作出重要贡献礼老人具有诚实守信的品质

答案：C 5．徐本禹，一位普通大学生，毅然推迟了读研究生的时间，来到贫困的山区支教，用稚嫩的肩膀扛起了本不属于他的责任。他的奉献精神与爱心感动着我们每一个人„„谈一谈为什么人人都应该有社会责任感。

5.2017一年级道德与法治总结 篇五

一、教学指导思想

坚持正确的思想导向，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导；全面贯彻党的教育方针；坚持正面教育的原则；弘扬社会主义主旋律。坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的核心素养。

二、学生情况分析：

八年级学生女同学爱学上进，但部分男同学虽很聪明，但学习劲头不足，对于道德与法治这门学科，基础知识及书写方面对他们来说是弱项，究其原因是认识不到位，这还有待于采取恰当的方法去解决。

八年级学生总的来说比较稳定，学习态度及氛围都比较好，学以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。

三、教学内容与教材体系： 初中法治下册主要通过讲授宪法的核心价值及其在国家生活中的崇高地位，使学生树立宪法至上的信念；通过详细讲解公民的基本权利与义务，引导学生正确行使权利、积极履行义务；通过介绍我国的国家机构和国家基本制度，引导学生树立制度自信，增强国家认同；通过阐述自由平等的真谛、公平正义的价值，引导学生在生活中践行法治精神。

法治下册教材体系的主要特点

（一）结合案例分析，以讲法律规范为主

教材运用案例，创设问题情境，引导学生思考和探究，实现由感性到理性，从而达成对法律知识的领悟。选择的案例尽量贴近学生生活，或直接从未成年人的案件中撷取素材，通过这一方式，使学生对于宪法文本做到入脑、入心。

（二）以法律知识教育为载体，促进学生法治思维养成与实践能力提升

教材在阐释法律规范的同时，更注重学生法治思维的养成与实践能力的提升。例如，教材在讲国家权力时，强调权力有边界，“法无授权不可为”，在讲公民权利时，同时强调权利义务对等，有利于促进学生法治思维的形成，从而引导学生在社会生活中依法维护自身权利，参与社会公共事务，培养公共精神。

（三）适当渗透道德教育

教材强调法治教育与道德教育相结合，注重以良法善治传导正确的价值导向，把法律的约束力量、底线意识与道德教育的感化力量紧密结合，使学生理解法治的道德底蕴，牢固树立诚信观念、契约精神，尊崇公序良俗，从而实现法治的育人功能。

（四）追求内容科学、逻辑严谨与表述生动的统一

教材在坚持内容科学、逻辑严谨的前提下，力求表述生动。例如，教材选取的案例，尽量保留一定的故事情节，讲究叙述方式，使其生动可读；单元、课的导言以散文风格呈现，增强可读性，保持一定情感张力。

（五）设计开放的问题情境，培养辩证思维能力

教材一方面强调逻辑严谨、观点科学，另一方面也十分关注观点得出的思维过程，力求设计开放的情境，引发思想碰撞，培养学生辩证思维能力。例如，归还失物要求物主“请客”的活动，引导学生围绕“拾物归还，索取报酬该不该”展开讨论。

四、欲达到的教学目标：

第一单元，通过阐释“国家权力属于人民”，要求学生行使监督权利“监督权力运行”，增强学生的主体意识；通过讲宪法的地位与功能，初步渗透依法治国方略，教育学生树立宪法至上观念，维护宪法权威，重点进行国家意识教育。

第二单元，主要内容是讲公民与权利及其关系，教育目标是增强权利意识与义务意识，树立权利义务相一致观念，重点进行公民意识教育。

第三单元，主要内容是讲国家制度与国家机构，教育目标是增强国家认同，树立制度自信，重点进行国家意识教育。

第四单元，主要内容是讲法治的价值追求，教育目标是引领学生崇尚法治精神，形成尊重自由平等、维护公平正义的意识，也是落脚于公民意识教育。

五、教学进度表：

0305--0323第一单元，坚持宪法至上 分为两课，维护宪法权威，保障宪法实施。

0326--0413第二单元，理解权利和义务，分为两课，公民权利，公民义务。

0416--0512第三单元，人民当家作主，分为两课，我国基本制度，我国国家机构；

0514--0601第四单元 崇尚法治精神，分为两课，尊重自由平等，维护公平正义。

6.2017一年级道德与法治总结 篇六

（三）一、单项选择题（每小题只有一个最符合题意的选项，每小题2分。共16分）

1.“每个人都应有两盏灯光，一盏是希望的灯光，一盏是勇气的灯光。有了这两盏灯光，我们就不怕海上的黑暗和风涛的险恶了。”对此理解正确的是

（）

A.坚强的意志需要后天不断地磨砺

B．挫折本身是好事，它能使人变得更坚强

C.只要有足够的勇气，任何挫折都可以克服

D．遇到挫折，只有积极勇敢地面对才有战胜它的可能

2.元旦前夕，龙岩阿古餐厅发生爆炸致多人伤亡。该惨案警示我们：掌握有效的逃生技巧是科学避险的关键。下列逃生技巧中不可取的是（）A.抢救财物，重返危险境地

B．注意避险，不逆着人流前进 C.冷静判断，巧选逃生技巧

D．善选通道，不使用电梯逃离

3.2017年3月16日晚，南昌市老福山立交桥发生了3车相撞事故，造成其中一辆小车起火燃烧。火光冲天间，正好驾车路过的许诺毫不犹豫第一个冲上去，冒着汽车爆炸的危险，从熊熊燃烧的车辆中用力拖出伤者。许诺的行为告诉我们（）

A．要掌握自护自救知识，锻炼自护自救能力

B．要善待自己的生命，自觉远离各种伤害源

C．要把生命安全放在第一位，避免不法侵害

D．当他人生命遭遇困境时，要伸出援助之手

4.诗句“海内存知己，天涯若比邻”告诉我们（）

A．要到很远的地方找寻邻居

B．朋友是我们生命中重要的部分

C．我们的朋友越来越多

D．知心的朋友很难寻找

5.江西自强少年彭颖，父亲因病去世，家中有年迈的奶奶，一对双胞胎弟妹，全靠母亲一个人打工养家糊口。身处逆境的她学习刻苦，在校表现优秀，带好弟妹上下学，在家为奶奶和妈妈分担家务，生活的苦难将她磨砺成为一个自强不屈、品学兼优的好少年。她的事迹启示我们

（）A．要乐观的面对挫折

B．知难而退，不用理会 C．善于发现自己的兴趣爱好

D．确定了目标就要坚持到底

6.江西省上饶市87岁老人吴传枝，从1985年开始修路，30多年来，每天清晨，他便扛着锄头、挑着畚箕，挑土、填石、压路„„哪条路有窟窿，哪条路不平坦，他就会出现在那里。30年如一日，坚持为村民修路，他的善举让村民赞不绝口，亲切地称他为“当代愚公”。这让我们认识到（）

A．人生的价值在于对社会的无私奉献

B．帮助他人不利于提升自己的人生价值

C．实现人生价值就要干出惊天动地的大事

D．有奉献的人生，才能使个人获得巨大的收益

7.在钱学森中学时代的6年里，他虽没有跳过级，但是博览群书，知识丰富，德智体美均衡发展，为以后的大学、研究生学习打下了坚实的基础。钱学森的事迹告诉我们（）

A.中学时代可以为我们的一生奠定重要基础

B．中学时代让我们更加成熟

C．中学时代是我们必然要经历的一个时代

D．中学时代对我们来说起的作用并不大 8.李四光是地质学家，华罗庚是数学家，鲁迅是文学家。这主要说明（）A．人的智能是相同的 B．人的智能是多方面的，发现自己的潜能是取得成功的重要条件 C.每个人只有一种潜能

D．文学家比数学家更有名

二、多项选择题（每小题有两个或两个以上符合题意的选项，多选、少选、错选均不得分，每小题3分。共21分）

9.对右边漫画理解正确的是()

A.要勇敢地面对挫折，战胜挫折

B．对待挫折的态度不同，则结果不同

C.面对挫折，我们要以积极的态度应对

D．面对挫折，逃避也是不错的选择

10.人类已经有300多万年的历史，这一漫长的过程其实就是无数代人生命接续的过程。

这一过程()

A.只对社会发展有意义，对个人无所谓

B．使人类的肉体生命不断延续、传承 C．使人类的精神文明不断积累和丰富

D．使人类社会不断进步

11.有人计算：从小学到中学共需要读12年，每年两个学期4次考试，就是48次，再加

上中考和高考共50次。这说明

()

A．学习伴随我们的成长

B.学习没有终点

C．学习需要自觉、主动的态度

D．中国教育体制不合理

12．在传统的师生观中，学生把老师看作权威，而自己更多地扮演着“遵从者”的角色，随着社会的进一步发展，“亦师亦友”的师生交往观念深入人心。下列行为中符合这一观点的是()

A．大胆地向老师的学问挑战，勇于提出自己的观点

B．和老师分享快乐，向老师倾诉烦恼

C.与老师观点不一致时，必须信服老师

D.遇到困难．主动寻求老师的帮助

13．2016年5月18日上午，广州增城荔城街西园路荔城二小门口上演了感人一幕：一位

老婆婆经由人行道横过马路时，被一辆快速驶来的小车撞倒，卷入车底。千钧一发之际，现场附近的交警、保安、街坊、医生马上赶到，众人合力把小车抬起，将老婆婆救出。这体现了()

A．尊重生命、善待生命

B．每个人的生命都是独特的 C．生命是来之不易的 D．乐于助人的奉献精神

14.2016年3月16日，位于绵阳科技馆广场的全国重点文物保护单位——绵阳汉平阳府

军阙(又称汉阙)正式启动恢复性保护修缮。汉阙是研究汉代建筑、雕刻艺术的珍贵

实物。国家重视对文物的保护是因为它（）

A．有利于文化的创新与发展 B．有利于促进政治文明发展 C．有利于增强中华文化自信 D．是中国传统文化的重要标志

15.“百川东到海，何日复西归，少壮不努力，老大徒伤悲。”莫等闲，白了少年头，空

悲切!”这些生动而深刻的诗句告诫我们()

A．青少年时期是人生的黄金时代，要倍加珍惜，不要虚度光阴 B．青少年应树立崇高理想，加强自身修养，增强自身能力

C．青少年要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值

D．青少年要抓紧时间吃喝玩乐，尽情地享受生活

三、非选择题（紧扣题意，条理清楚，第16-17小题各6分，第18小题9分，第19小题

12分。共33分）

16.奋战在抗洪第一线战士人生价值，也是我们学习的先进典型。

2016年6月30日以来，监利县分盐镇受强降雨影响，沙河村中心渠水位猛涨。分盐镇防汛抗灾指挥部发出指示，全镇各村干部积极响应，投入到抗灾救灾中去。朱同宝同志积极响应号召，顾不上家里年迈的双亲和还在上学的孩子，也顾不上抢排自家责任田的严重渍水，迅速带领群众投入到抗灾救灾工作中，不分昼夜巡堤查险，组织抗灾救灾，转移受灾群众，稳定群众情绪一直坚守在防汛一线，有条不紊的开展村级防汛工作，渴了喝一口矿泉水，饿了吃点饼干、方便面等，累了就在垸堤边躺一会儿·····

（1）结合材料，从生命的价值角度简要评析朱同宝的事迹。(3分)

（2）)请你从生命意义的角度，概括出上述先进人物事迹给你的启示。(3分)

17.【正确交往

与人友善】

上学路上，潘凡愁眉不展，程蔚问起缘由，潘凡说：“烦!昨天晚上，我用手机在班级QQ群里和你聊‘同学中间存在的优越感或自卑感’的问题，我妈发现了，说上网聊天影响学习，把我手机没收了，为这，我和她吵了一架。”看着程蔚一脸高兴的样子，潘凡问：“遇到什么好事了?”程蔚讲到；“说实话，我昨天美术作业没有交，害怕老师批评，可今天上午老师看了我画的画，不仅没有批评，反而惊奇地说了句‘怎么这么神奇?’这一句肯定，满足感和喜悦感现在还在心头涌动。”程蔚又安慰潘凡说：“父母，老师都是为了我们好，别大放在心上。”潘凡似有所悟。两人对视一笑，手拉手朝学校走去。

从上述材料中，你明白了哪些人与人交往的决窍?(6分)

18.材料一 2002年春节，首嫣嫣的独生女儿因公殉职，年仅20岁。首嫣嫣说：“那段时

间，我悲痛欲绝，整日以泪洗面。但我女儿是为救灾而牺牲的，我要沿着她的路，为 社会多做贡献。”首嫣嫣失独不失爱，向世人展示了“失独妈妈”的另一种活法。身 为郴州市苏仙区义工协会会长的首嫣嫣，14年来带领团队参加志愿服务活动770多 次，筹集爱心善款160多万元，服务人数达2．3万人次。2015年被评为“全国最美 志愿者”，7月荣登中国好人榜，12月被评为“最美郴州人暨郴州市道德模范”；2016 年被评为全省“三八红旗手”。

材料二

2017年2月23日，郴州市委下发关于开展向首嫣嫣同志学习活动的决定

2017年5月17日，首嫣嫣先进事迹报告团在郴州市苏仙区开展第三场巡回宣讲，飞天山镇横垅杜区党支部书记林军旗聆听了报告后，深有感触地说：“持续的平凡就是伟大，首嫣嫣失独不失爱、离岗不离党、退休不褪色的壮丽人生，是一面镜子，值得我们每一个人反思。”

阅读以上材料，根据所学知识，回答下列问题：

（1）道德模范首嫣嫣传递了哪些社会正能量?(1分)

（2）“天有不测风云，人有旦夕祸福”。我们应该如何向首嫣嫣为榜样顽强地战胜挫折?（4分)

（3）作为中学生要成为一名对社会有用的人，“最美郴州人”首嫣嫣的事迹给了你哪些

启示?(4分)

19.为了帮助同学们了解挫折，战胜挫折，树立生活自信，你所在的班级在道德与法治课

老师的组织下召开了一次座谈会。为营造氛围，座谈会之前，同学们搜集了很多名人 战胜挫折的故事。

（1）想想：除去个人讲述外，同学们还可以采用哪些形式分享这些搜集到的故事?（2分)

之后，在座谈会上老师指出：有时我们的一句批评，能够让一些同学黯然神伤；学校的一项禁令，能够让一些同学伤心欲绝；而一次考试的失败，则会让同学中的一些人，丧失了整个人生的希望乃至生命。

（2）说说：从老师的这段话中你发现了同学身上存在的主要问题是什么?(2分)

浙江杭州高二学生邵镇炜，从小就患有“进行性脊肌萎缩”，四肢肌无力，不能行走，但是他凭借着坚定的意志和顽强的毅力成为同学的榜样。十佳学生、文学之星、学科竞赛，榜上几乎都有他的名字„„

（3）填填：从部邵镇炜的身上我们可以看出_____________________________________ ____________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________活动 结束后，在校园论坛上围绕主题，同学们纷纷留言。（4）写写：请你把下面的论坛留言补充完整。(4分)

参考答案：

选择题：1－5：DADBA 6-8:AAB

9、ABC

10、BCD

11、AB

12、ABD

13、AD

14、CD

15、ABC 材料题：

16、（1）他的生命在奉献中得到了延伸；他以自己的实际行动证明了生命的价值不在于长短，而在于奉献；他以自己的生命或健康维护更多人的生命与健康。

（2）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献；我们要通过自己的努力，不断延伸生命的价值，让有限的生命焕发无限的光彩；要不断追求自我完善、奋发向上，脚踏实地，从现在做起，从生活中的点滴小事做起。

17、要理解体谅父母对我们的高期待、严要求，父母对我们的高期待、严要求反映出父母对我们的爱；与父发生矛盾时，要冷静，心平气和地与父母沟通；正确对待老师的表扬，老师的表扬是鼓励，是期待；要宽以待人，原文别人的过错，不斤斤计较；朋友可以带给我们温暖，给我们支持和力量；为人诚实，获得朋友的信任等。

18、（1）乐于助人，无私奉献；乐善好施，关爱他人；热心公益，服务社会；富有爱心，勇于担当等。

（2）正确认识挫折，树立正确的态度；学会一些挫折感的方法，进行自我疏导；培养良好的人格品质，努力在实践中锻炼提高随挫折的能力；培养坚强的意志；树立远大人生理想。

（3）树立远大理想，努力学习科学文化知识，不断提高自身的核心素养；培养责任意识，热心公益，服务社会，养成亲社会行为习惯；珍爱生命，关爱他人，爱于助人，孝老爱亲，传承中华民族传统美德；从现在做起，从小事做起，为实现中国梦而脚踏实地做好每件事等等。

19、（1）板报制作；手抄报；墙报；

（2）很多同学不能正确面对挫折，缺少积极的人生态度；不能善待自己的生命等。

（3）可以看出生活中的挫折是我们生命成长的一部分，得意时，挫折会使们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更丰富的生活经验；逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；有助于增强我们的生命力量等。

7.2017一年级道德与法治总结 篇七

（试卷总分：50分 考试时间：60分钟 考试形式：闭卷）

请注意：所有试题的答案必须写在答题纸上，答案写在试卷上一律无效。

第Ⅰ卷(选择题，共25分)

一、单项选择题（下列各题只有一个选项最符合题意，请选出来填入答题纸相应空格内。每题1分，共20分）

1.不经意间，我们已经跨入青春期，开始了人生最美丽的春天。下列对青春期理解正确的是 ①青春期是烦恼多于快乐的时期 ②青春期是介于童年向成年的过渡时期 ③青春期是人生第二个生长发育的高峰期 ④青春期是人一生中身体发育的重要时期

A.①②④

B.①②③

C.②③④

D.①③④

2.一位初中生在日记中写道：“升入初中后，我有心里话不愿意对别人讲。其实我更希望有人能理解我！”这体现出青春期的心理矛盾是 A.勇敢与怯弱 B.闭锁与开放 C.反抗与依赖 D.积极与消极 3.适合右边漫画中的学生自我调节的正确方法有 ①参加体育活动 ②在教室大声吼叫 ③学会自我暗示 ④写下自己的想法

A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④

4.思维的独立性与思维的批判性具有一个共同特点，它就是 A.敢于表达不同观点 B.遇事不会考虑他人感受 C.对事情有自己的看法 D.不接纳他人的正确意见

5．“少壮不努力，老大图伤悲”“莫等闲，白了少年头，空悲切”等诗词启示我们 ①青春时期是人生的黄金时期，要倍加珍惜 ②青少年应树立崇高的理想，不断完善自我 ③青少年要珍惜今天，让有限的生命焕发光彩 ④青少年要抓紧时间尽情地享受生活

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④ 6.生活中有这样一种现象：有的男生说话细声细气，性格含蓄内向；有的女生装扮中性，粗犷豪放……对于青春期特有的生理和心理变化，我们应该

A.避免与众不同 B.远离说话细声细气的男生 C.平静而欣然地接受 D.改变装扮中性女生的穿着习惯

7．创造是时代赋予青少年的历史责任，“中国梦”的实现需要创造。下列关于创造说法正确的是 ①创造存在于我们生活的各个方面 ②创造只存在于每个成年人身上

③我们要敢于打破常规，开创前人未走之路

④我们要关注他人和社会，做一名对国家和社会有用的创造者 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③

8．“早恋让我们不再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。错过今天所谓的爱情，还会有明天的芳草；如果错过了青春这段学习的最佳充电时间，我们将抱憾终身。”这段话启示我们面对生活中的朦胧情感，我们应该

①慎重对待，理智处理 ②学会拒绝，把握分寸 ③尊重对方，自重自爱 ④勇敢接受，积极面对 A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④

9.我想我能行，即使现在不行，通过我的努力，将来也一定能行。这句话体现的心理是 A.自尊 B.自信 C.自立 D.自强 10.孔子说：“行己有耻、有耻有格。”“行己有耻”要求我们 ①做事要瞻前顾后 ②树立底线意识 ③不做违反道德的事情 ④违反法律的事坚决不做 A.①②④ B.①②③

C.①③④ D.②③④

11.培根说过：“一个人如果从肯定开始，必以疑问告终。如果他准备从疑问开始，则会以肯定结束。”据此，下列观点你认为不正确的是 A.批判思维有助于发现问题、提出问题 B.我们中学生的学习也应该独立思考 C.批判思维有助于激发我们新的学习动机 D.只要不断提出问题，就是具有批判精神

12．“开学了，可我一点兴奋劲儿都没有，因为原本细嫩的脸上长了很多红色的小痘痘。我怎么见人呢……”肖燕对好朋友王娜说。王娜应该这样劝说肖燕 ①青春期的生理变化是正常的 ②外在形象无关紧要，只要成绩好就行

③要追求内在美与外在美的统一 ④要正视自己身体的变化，这是我们对自己的尊重 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④

13．一位建筑工人口渴想买杯冰饮，但最便宜的也得6元，有点犹豫。店主看到后谎称今天搞活动打对折。店主的行为是

A.无私奉献的公益精神

B.爱岗敬业的职业道德 C.有“至善”的追求和实践

D.诚实守信的道德情操

14.古语“漫卷诗书喜欲狂”“风声鹤唳，草木皆兵”“怒发冲冠”“哀民生之多艰”分别表达的情绪是

A.喜惧哀怒 B.怒喜哀惧 C.喜惧怒哀 D.哀惧喜怒 15.下面属于正面情绪感受的是

①老师的批评对我是一种鞭策 ②妈妈的“唠叨”让我感受到了母爱 ③每天那么多的作业真让我厌烦 ④学习过程中的进步让我感到快乐 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 16.我们在表达自己情绪的时候，应该考虑其他人的感受。这是因为 A.情绪会影响自己的身心健康 B.他人的情绪感受比自己重要 C.人与人之间的情绪会相互感染 D.情绪的表达不需要考虑方式

17.童童月考成绩不佳，很郁闷，于是他约了几个同学打了一场篮球，出了一身的汗，感觉轻松多了。这种调节情绪的方法是

①放松训练 ②转移注意法 ③合理发泄法 ④改变认知评价法 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 18.下列对于情感与情绪二者之间关系认识正确的是 ①情感是相对稳定 ②情感与情绪紧密相关 ③情绪是不稳定的 ④情绪与情感也有区别

A.①② B.③④ C.①④ D.②④ 19.下列行为中，属于传递情感正能量的是

A.①②③ B.②③④ C.①②④

D.①③④

20.古人说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”止于至善，要求我们做到 ①养成自我省察的习惯 ②检视自身不足，不盲目自责 ③勿以善小而为之 ④积极调整自己，端正自己的行为 A.①②④ B.②③④

C.①③④ D.①②③

二、判断题（正确的选A，错误的选B，将答案填写在答题纸的表格内。每题1分，共5分）21.社会实践是创造的源泉。22.情感是人唯一的精神需求。

23.只要对自己充满自信，就一定能取得事业的成功。24.生活中某些负面的情感体验对于我们的成长也有意义 25.男生与女生在生理上存在差异，但在心理和行为上没有差异。

第Ⅱ卷(非选择题，共25分)

三、简析题（15分）

26.2018年1月20日，某校学生在老师的带领下来到敬老院，给老人们打扫卫生，整理物品，还给老人们表演了自编自演的节目。此次活动不仅让老人们感受到了温暖，也让学生感受到了快乐，更给孩子们上了一堂尊老敬老的传统美德教育课。根据材料，结合所学知识回答下列问题：

(1)学生们通过何种方式获得了美好的情感？（2分）

(2)这些美好情感对青少年的成长有何意义？（3分）

27．中学生小明是“追星”族，他追的星有体育明星姚明、美德少年何欣、科学家王泽山等。小明特别崇拜他们积极向上、努力拼搏的人生态度，并以他们为榜样，激励自己不断进步。根据材料，结合所学知识回答下列问题：(1)小明追的是“星”们的哪些品质？（2分）

(2)好的榜样对个人成长和国家发展有何积极作用？（3分）

28．下课了，小强想到教室外面放松一下烦躁的情绪，于是就快步向门口走去，突然脚下一个趔趄，差点跌个嘴啃泥。这时教室后面传来一阵怪笑声，小强认为是笑他的，非常生气……

你认为小强接下来会怎样做？请设计两种不同的结局，并分别分析其原因。（5分）

四．实践探究题（10分）

29.步入青春的我们，有很多梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造。自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长！

某校七（1）班的同学开展以“树立自信自强 让青春飞扬”为主题的探究活动，请你参与其中，完成下列任务。【寻星之旅】

(1)请你设计两种搜集“自强之星”事迹材料的方式。（2分）

【理性思考】

下面是同学们搜集到的一些名言警句：

天生我才必有用——李白

自信是向成功的第一步——莎士比亚

自信人生二百年，会当水击三千里—— 毛泽东

(2)请你分析：这些名言警句共同启示我们应树立哪种心理品质？青春期的我们为什么需要这种品质？（5分）

【出谋划策】

总书记说：“蓝图不可能一蹴而就，梦想不可能一夜成真，人世间万事出艰辛“。青春的探索离不开自强，自强者能在命运之风暴中奋斗前行。

(3)同学们就如何培养自强精神各抒己见，请你谈谈自己的见解。（3分）

七年级道德与法治参考答案

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.C 2.B 3.D 4.C 5.A 6.C 7.C 8.B 9.B 10.D 11.D 12.C 13.C 14.C 15.D 16.C 17.B 18.D 19.C 20.A

二、判断题（正确的选A，错误的选B。每题1分，共5分）21.A 22.B 23.B 24.A 25.B

三、简析题（15分）

26.（1）学生们通过参加社会实践活动（或向敬老院老人们献爱心的活动）、与人交往等方式获得了美好的情感。（答出其中一个即2分）（2）①这些美好情感能够让他们身心愉悦。②丰富对生活、对人生的美好情感。③表达他们的愿望，促进他们精神的发展。

④传递了中华民族尊老敬老的传统美德。（1点1分，共3分）

27.(1)小明追的是“星”们积极向上、努力拼搏的人生态度。（2分）(2)①在生活中我们要寻找“贤”，将他们作为好的榜样。

②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量

③我们对照榜样，检视自身的不足，端正自己的行为，“止于至善”。

④善于寻找好的榜样，向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。（1点1分，共3分）

28.①第一种结局是小强气冲冲的找同学算账，结果跟同学发生冲突，受到老师的批评。（1分）

原因分析：小强没有排解自己的不良情绪，冲动行事，导致不良后果的发生。（1分）②第二种结局是小强本想找同学算账，但转念一想，跟同学争吵甚至打架，不会有什么好结果，于是走出教室。（1分）

原因分析：小强认识到冲动的后果，同时调节了自己的情绪，运用改变认知评价的方法，化解了不良情绪，避免了不良后果的发生。（2分）四．实践探究题（10分）

29.(1)方式：上网收集、查找报刊杂志、看电视、看书等。(1点1分，共2分)(2)自信(1分)青春的探索需要自信；自信让我们充满激情；有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业；自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势和才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。（1点1分，共4分）（3）①培养自取精神需要有坚强的意志

②培养自取精神需要有进取的精神

8.一年级道德与法治期末测评 篇八

（一年级道德与法治期末评价

上学期）

姓名：＿＿＿＿＿

班级：＿＿＿＿＿

等级：＿＿＿＿＿

一、填空。1、2、3、我是＿＿＿＿＿小学的学生。我国的首都是＿＿＿＿＿。秋天的大雁往＿＿＿飞。

二、选择。

1、救护电话是（）。

①

119

②

③

120

④ 114

2、中秋节是哪一天？（）

①

十月一日

② 八月一日

③

八月十五

④ 九月九日

3、冬天是什么样的？（）

① 河里有水

② 天上下雨

③ 河水冻冰

④ 天上下雪

三、判断。

1、小学生自己能做的事自己做。（）

2、集体的事情主动做。（）

3、红灯亮时可以过马路。（）

4、119电话是救护电话。（）

四、连线。

国庆节

五星红旗 国旗

中华人民共和国 国家

9.一年级道德与法治课教案 篇九

第一单元 我是小学生啦

1.开开心心上学去

第一课时

年 月 日 星期

教学目标：

让学生意识到自己是小学生了，要开开心心上学。在老师的指导下学生知道小学应该做什么样子的？ 教学重点：让学生怎么样开开心心上学去.教学难点：了解“人不学，不知道”的意思。教学用具：课件。教学过程：

一、上学了，真高兴。

1）来到学校以后你有什么感觉？学校里你看到谁？学校里什么样？你喜欢学校的哪方面？（PPT展示）学生观察图片结合自己实际情况举手发言。（结合学生的体验总结活动一的内容）

2）我是一年级的小学生了，自我介绍。（几个学生自我介绍）

3）王晓认识了许多新同学，他很高兴。我们要互相团结。

二、小结。

我们是小学生了，老师给我们发了新书，要爱护自己的书，保护好它。我们认识了很多好朋友，我们要互相团结。

三、板书设计：

开开心心上学去-------上学了，真高兴

“人不学，不知道”

我们认识了很多好朋友，我们要互相团结。

爱护书 爱护书包

开开心心上学去-----爱新书，爱书包

第二、三课时

年 月 日 星期

教学目标：

让学生意识到爱护书，爱护书包的重要性，熟读儿歌。教学重点：

让学生怎么样爱护书，爱护书包的方法。教学难点：

学习儿歌.教学用具：

课件。教学过程:

一、导入新课。

我们是小学生了，我们要怎么做一个小学生？

二、授课过程。

请看屏幕学习儿歌（熟读儿歌）教师领读：

小书包，别着急，用品文具想仔细。

大大小小排个队，样样不少都爱惜。

我们都是好样的，天天一起上学去。

我们装书的时候，要把大的书放到下面，小的书放到上面，要爱惜书.1.教师教学生读.2.学生分组读。3.男女生比赛读。4.表扬读的好小组。

三、学生活动。

1.根据儿歌的内容，请同学们把自己的书包按儿歌 要求整理一下，看谁的整理又快又好.2.学生活动，老师巡视，指导.3.老师检查，学生评比。

四、教师小结。

同学们我们是小学生了，今天我们不但学会了这首儿歌还在老师的指导下学会了整理自己的书包，更让我们懂得要爱惜自己的书包和教学文具。

（给学生进行爱护学习工具有关的思想教育，体会学习不离开书和书包，所以一定要爱护书和书包。）

五、板书设计：

开开心心上学去

小书包，别着急，用品文具想仔细。大大小小排个队，样样不少都爱惜。我们都是好样的，天天一起上学去。

我是小学生啦拉拉手，交朋友----我的好伙伴，“网”到一个新朋友

第一课时

年 月 日 星期

教学目标：

交新的朋友，学会互相理解对方。教学重点：

认识新的朋友。教学难点：

认识学校的新朋友，新伙伴。教学用具：课件。教学过程:

一、请看频幕，我的老师。同学们，你么么猜猜这是哪位老师？短头发、戴眼镜。大眼睛，瓜子脸，皮肤雪白，扎个马尾松，上课脸上总是带着微笑。同学们猜的很好。

同学们来到学校，还认识了门卫、有音乐老师、数学老师、美术老师、品德与社会老师、语文老师。认识老师真高兴。

二、认识老师。

同学们，我们认识了教我们课的老师。认识老师很高兴。在学校有好多老师，我们一起去认识他们吧！还可以认识教其他年级的老师。

三、板书设计：

我认识您了 我的老师

第二课时

年 月 日 星期

教学目标：

认识老师。教学重点：

认识学校的老师。教学难点：

认识学校的老师。教学用具：

课件。教学过程:

一、请看屏幕，该请谁来帮助我。

1、上体育课，小强的羽毛球掉在了树上，请谁来帮忙呢？请高年级的大哥哥、大姐姐来帮忙。还可以请老师帮忙。

2、小丽摘花，大哥哥叫她不要摘，她还不听，她这样做不对。别人帮助我了，我要谢谢他。

二、小结：

我们有困难了，可以请比自己大的哥哥、姐姐帮忙。我们要爱护公物。做个好孩子。板书设计：

上学路上 第一课时

年 月 日 星期

教学目标：

不同的上学路。教学重点：

不同的上学路 教学难点： 不同的上学路 教学用具： 课件。教学过程:

一、请看屏幕，不同的上学路。

1、我和妈妈走路来学校的；我是爷爷送我来学校的；我们上学的路上要经过一条小河，老是被我过桥。我们来学校，路上经过……。上学的路不一样，平平安安进教室。

2、过马路，不要跑。下雨和同学一起打伞回家。在路上有人帮助，真温暖。

二、小结。

在路上我们都有人帮助，很温暖。看到别人有困难，我们也要帮助别人。

三、板书设计：

4、上学路上

不同的上学路。

第二课时

年 月 日 星期

教学目标：

体会不同的上学路上。教学重点：

不同的上学路 教学难点：

不同的上学路 教学用具：

课件。教学过程:

一、复习上节课内容。

不同的上学路。

二、看屏幕，学习儿歌

小学生，上学校，交通“信号”要知道。红灯停，绿灯行，过路口时左右瞧。靠右行，不追跑，抓紧时间不迟到。

老师教，学生学。分组读 男女赛读。

三、小结。

我们过马路要遵守交通规则。

四、板书设计：

上学路上

过马路要遵守交通规则

第二单元 校园生活真快乐 5.我们的校园

年 月 日 星期

第一课时

教学目标： 通过观察，发现校园里以前没有见过… 教学重点：

校园探秘。教学难点：

校园探秘。教学用具：

课件。教学过程:

一、请看屏幕，校园探秘。

我发现学校有电脑室、还有图书室、有唱歌的地方。还有食堂。老师不上课，在办公室备课。

二、小结。

我们学校有很多的科室，你们仔细观察就知道了。

三、作业。

说一说我们的校园。四、板书设计：

5、我们的校园

校园探秘

第二课时

年 月 日 星期

教学目标：

通过观察，发现校园里以前没有见过… 教学重点：

校园探秘。教学难点：

校园探秘。教学用具：

课件。教学过程:

一、请看屏幕，我最喜欢的地方。

1、图上的小朋友，有的在操场上玩；有的在观察昆虫；有的在图书室看书。学校有卫生角、生物角、板报区。

2、我们学校有操场、舞蹈室、图书室、美术室等。校园里有很多我喜欢的地方。

二、小结：

校园里有很多我喜欢的地方。

三、布置作业：

说一说你喜欢校园的哪些地方？

四、板书设计：

5、我们的校园

我最喜欢的地方是舞蹈室

6、校园里的号令

第一课时

年 月 日 星期

教学目标：

通过观察，发现校园里“指挥家”。教学重点：

秘密的指挥。教学难点：

秘密的指挥。教学用具：

课件。教学过程:

一、请看屏幕，神秘的指挥。

1、小小“指挥家”，威力非常大。只要他说话，我们都听它。大家找一找，藏在哪里呀？

2、我猜到了，有铃声，上体育课老师的哨子声。我们都要听他的指挥。知道做什么。

二、小结。

我们都要听校园里的号令，他告诉我们该做什么。

三、板书设计：

6、校园里的号令

我们都要听校园里的号令

四、布置作业。

说一说校园的铃声

第二课时

年 月 日 星期

教学目标：

通过观察，发现校园里“指挥家”。教学重点：

秘密的指挥。教学难点：

秘密的指挥。教学用具：

课件。教学过程:

一、请看屏幕，升国旗了。

1、升国旗时，听到国歌声响起，我们停止走动，不说话，向国旗行注目礼。我们一起唱国歌。

2、保健节拍，课间我们要做眼保健操，保护眼睛。大课间我们要做操，要听老师的指挥，排好队，听广播做操。

二、小结。

我们要听校园里的铃声，跟着铃声做。

三、布置作业。

说一说升国旗应该注意什么？

四、板书设计：

6、校园里的号令

我们都要听校园里的号令

7、课间十分钟 第一课时

年 月 日 星期

教学目标：

通过做游戏，体会做游戏的快乐。教学重点：

我喜欢的课间游戏。教学难点：

我喜欢的课间游戏。教学用具：

课件。教学过程:

一、请看屏幕，我喜欢的课间游戏。

1、我喜欢的课间游戏是跳绳、扳手劲、打沙包、跳高、打乒乓球、踢足球。

2、课间还要做什么？

下课先上厕所、收拾课本、喝水、踢球、踢毽子、二、小结。

我喜欢的课间游戏是跳绳、扳手劲、打沙包、跳高、打乒乓球、踢足球。

三、作业。

说一说我喜欢的课间游戏？

四、板书设计：

7、课间十分钟

我喜欢的课间游戏是跳绳、第二课时

年 月 日 星期

教学目标：

通过做游戏，体会做游戏的快乐。教学重点：

我喜欢的课间游戏。

教学难点：

我喜欢的课间游戏。教学用具：

课件。教学过程:

一、请看屏幕，这样做好吗？

1、下课了，小明在教室看书，这样做好吗？生回答

2、下课了，李莉和许伟在教室里打闹，这样做好吗？

3、上下楼梯韩畅和李婷互不让，这样做好吗？

4、下课了，陈强在爬窗户，这样做好吗？

5、张强去抢小弟弟的球玩，这样做好吗？

二、学儿歌

下课铃，丁零零。眼睛望望远，大脑放放松。开心做游戏，安全记心中。

老师教，学生学，男、女分组读。说一说我喜欢的课间游戏？

三、作业。

记住儿歌。

8、上课了 第一课时

年 月 日 星期

教学目标：

通过课前准备，体会上课的快乐。教学重点：

上课回答问题要举手。教学难点：

回答问题要举手。教学用具：

课件。教学过程:

一、请看屏幕，课前准备好

1、看课程表 是什么课就拿什么书。美术课上，林立忘了带水彩笔，下次一定要记住，不能忘了。

2、多提问题勤举手 积极举手非常好，别人讲时先听。认真听别人发言，要好好想，提问题时说清楚。

二、小结。

是什么课就拿什么书。认真听别人发言，要好好想，提问题时说清楚。

三、作业。

说一说下一节是什么课？

四、板书设计：

8、上课了 课前准备好 书本、文具盒放好

第二课时

年 月 日 星期

教学目标：

上课发言举手，体会上课的快乐。教学重点：

课堂作业认真做。教学难点：

作业要认真做。教学用具：

课件。教学过程:

一、请看屏幕，大家一起学

1、小组讨论，一个一个的说，一人做记录这样才能更好的一起学习。

2、写作业时要认真，我们看看别人写的作业，写得真好。还有合唱也是作业。体育课上的活动也是作业。我们都要认真做。

二、小结。

写作业时要认真，我们看看别人写的作业，写得真好。

三、作业。

说一说怎样做作业？

四、板书设计：

8、上课了 大家一起学

学写字、学读书、学讲故事

9、玩得真开心

第一课时

年 月 日 星期

教学目标：

通过放学回家玩的玩具，体会玩玩具的快乐。教学重点：

放学回家玩积木.教学难点：

放学回家怎样搭积木房子.教学用具：

课件.教学过程:

一、请看屏幕，放学回家玩什么

1、做迷藏、跳绳、做手工、看电视、搭积木、帮妈妈捡菜

有的学生，放学回家，自己搭积木，搭了一间房子。有的跳绳，有的看电视，还有的帮妈妈捡菜。这样做好。

2、这样做好玩吗

（1）放学了，在家玩火对不对？学生说一说。

（2）在楼道里大声说话，影响邻居这样做好不好？让学生说一说。（3）一直看电视、玩电脑。这样做好吗？学生说一说。这样做都不好，我们不能这样做。

二、小结.做迷藏、跳绳、做手工、看电视、帮妈妈捡菜都是好孩.三、作业。

说一说放学回家玩什么？

四、板书设计：

9、玩得真开心 放学回家玩什么

做迷藏、跳绳、做手工、看电视、搭积木、帮妈妈捡菜

第二、三课时

年 月 日 星期

教学目标：

通过和朋友一起玩，体会合作的快乐。教学重点：

和朋友玩，怎样合作。教学难点：

玩的过程中，学到知识。教学用具：

课件。教学过程:

一、请看屏幕，你会跟他们玩吗。

1、自己做手工，用纸壳子做了一只小鸭子。（1）拼图用树叶拼了一个脸谱。（2）用植物的叶子做标本。（3）用纸箱子当圆筒，爬过去。

你们在家自己做过这样的手工吗？学生自己说一说。

2、开个玩具交流会。

我有一架小飞机，他有一辆小汽车，小亮有一个布娃娃，我们大家一起玩。这样我们有很多玩具，换着玩，有很多收获，学到很多知识。

二、小结自己在家做手工，可以学到很多知识。和朋友一起玩收获很大。

三、作业。

说一说放学回家玩什么？

四、板书设计：

9、玩得真开心 你会跟他们玩吗 一架小飞机，一辆小汽车 一个布娃娃，10.吃饭有讲究

第一课时

年 月 日 星期

教学目标：

通过放学回家洗手吃饭，体会吃饭的快乐。教学重点：

吃饭时还要注意哪些卫生习惯呢？ 教学难点：

吃饭时要洗手。教学用具：

课件。教学过程:

一、请看屏幕，怎样洗手才干净?

1、五步洗手方法，才能把手洗干净。

先洗手，在打香皂，上下、左右、前后搓，让后冲掉洗干净。

2、学儿歌

小手是个宝，做事不能少。饭前要洗手，千万别忘掉。

（1）老师教，学生学。（2）分组读，男女读。

3、我在餐桌上。

餐桌上，长辈到了才能吃饭，不能对着餐桌打喷嚏。妈妈给自己加才要说谢谢。要有礼貌。

二、小结。

餐桌上，长辈到了才能吃饭，不能对着餐桌打喷嚏。妈妈给自己加才要说谢谢。要有礼貌。

三、作业：

说一说放学回家吃饭怎样洗手？

四、板书设计：

10.吃饭有讲究 干干净净吃饭 洗手、吃饭要做好、只能加自己跟前的菜，别人给夹菜要说：“谢谢”。

第二课时

年 月 日 星期

教学目标：

饭菜营养均衡。教学重点：

吃饭时米、菜都要吃 教学难点：

吃饭时大人来了才能吃。教学用具：

课件。教学过程:

一、请看屏幕，食物的诉说。

1、白菜说：“我是白菜之王”。米饭说：“人是铁，饭是钢”。鱼、蔬菜、瓜果说：“我们也很重要”。吃饭要均匀，不能只吃自己喜欢吃的食品。

2、学儿歌。吃饭要注意，健康和礼仪。挑食暴食不可取，浪费粮食更不宜。

（1）老师教，学生学。（2）分组读，男女读。

二、小结。

餐桌上，长辈到了才能吃饭，不能对着餐桌打喷嚏。妈妈给自己加才要说谢谢。要有礼貌。

三、作业。

吃饭不能挑食。

四、板书设计：

10.吃饭有讲究 食物的诉说 我是白菜之王、米饭说：“人是铁，饭是钢”。鱼、蔬菜、瓜果说：“我们也很重要”。吃饭要均匀，不能只吃自己喜欢吃的食品。

11、别伤着自己

第一课时 年 月 日 星期

教学目标：

知道放学回家，家里也会有危险。教学重点：

家里有哪些危险。教学难点：在

家做手工，有危险吗？ 教学用具：

课件。教学过程:

一、请看屏幕 在家会有危险吗。

1、不能随便吃药，有的药象糖，不能吃，吃了要中毒。让学生说一说自己在家是怎样做的。

2、水彩笔不能当口红，放到口中会中毒。自己在家是不是也罢说彩笔当口红涂在嘴唇上。

3、走迷宫时，不能藏在门里。捉迷藏时，不能藏在危险的地方。门里很危险。

4、书柜很高，拿不到自己要看的书，叫大人帮着拿。

5、玻璃杯打碎了，不能拿着碎玻璃玩，不然会把手弄破。不要玩碎玻璃。

二、小结。

在家里也会有危险，要避免不安全因素。不玩危险的游戏，学会保护自己。

三、作业。

说一说怎样保护自己。

四、板书设计：

11、别伤着自己

不能随便吃药，有的药象糖，不能吃，吃了要中毒。水彩笔不能当口红，放到口中会中毒。走迷宫时，不能藏在门里。

第二课时

年 月 日 星期

教学目标：

去逗小动物，发生危险。教学重点：

看到小动物，不要去逗它。教学难点：

看到动物不要去拉它的尾巴。教学用具：

课件。教学过程:

一、请看屏幕，危险是怎么发生的。

1、让学生说一说，你看到一只狗在门口睡觉，你是怎样做的？去逗它？拉它的尾巴？这样做不对，会发生危险。

2、受伤了怎么办？

找大人，让大人带着包扎。暖水瓶倒了，不要去用手去弄回烫着。杯子打碎了，不要用手去拿，会扎着手。

3、洗手时，要站稳，不要玩，洗完手要及时管水龙头。

二、小结.我们看到小动物，不要去逗她它，以免发生危险，要学会保护自己。

三、作业：

说一说怎样保护自己。

四、板书设计：

11、别伤着自己

不逗小动物、受伤了找大人帮忙 学会保护自己

12、早睡早起

第一课时

年 月 日 星期

教学目标：

知道要晚上要按时睡觉。教学重点：

晚上几点钟睡觉。教学难点：

按时睡觉，你做到了吗？ 教学用具：

课件。教学过程:

一、请看频幕? 几点睡，才合适。

1、我一般（）点睡觉，（）点起床，一天睡（）几小时。让学生说一说。

2、为什么那么晚才睡呢？家里人还没睡呢…… 师小结：小学生应该每天睡足十小时。

3、没早睡，真糟糕。早晨妈妈叫小明起床，小明不起来要再睡一会，来不及吃饭上学去了。上课时肚子咕噜噜咕噜噜的叫。

4.让学生说一说，你是不是也有这种现象。没早睡，还会怎么样呢？

二、小结.小学生应该每天睡足十小时。

三、作业：

说一说自己按时睡觉了没有。

四、板书设计：

12、早睡早起

我11点睡觉，8:30 点起床，一天睡9小时。不按时睡觉，上课要迟到。小学生应该每天睡足十小时。

第二课时

年 月 日 星期

教学目标：

请闹钟来帮忙。生活学习有规律。教学重点：

闹钟叫我早早起 教学难点：

按时起床，你做到了吗 教学用具：

课件。教学过程:

一、请看屏幕。早点睡，按时起。

1、我请妈妈来叫我我起床，我请闹钟来帮忙…… 让学生说一说

2、学儿歌.妈妈催我早点睡，闹钟叫我按时起。生活学习有规律，健健康康真神气！老师教，学生学。分组说

3、我能一个人睡.让学生说一说自己一个人敢不敢睡觉？ 自己睡觉要勇敢！刚开始我也做不到…… 先让妈妈陪我一会儿。先让小灯陪我一会儿。

先让“好朋友” 陪我一会儿,我能一个人睡。

二、小结.我自己能睡觉。

三、作业。

说一说自己按时起床了没有。

四、板书设计：

12、早睡早起

妈妈催我早点睡，闹钟叫我按时起。

一个人睡

先让妈妈陪我一会儿。先让小灯陪我一会儿。

先让“好朋友” 陪我一会儿

13、美丽的冬天

第一课时

年 月 日 星期

教学目标：

让学生说一说冬天的特征。教学重点：

观察冬天。教学难点：

冬天你怎样玩打雪仗 教学用具：

课件。教学过程:

一、请看屏幕，冬天在哪里。

1、让学生说一说，冬天的特征。

2、学儿歌。

冬天在哪里，我去问河流，河流不回答，停下不再走； 冬天在哪里，我去问青蛙，青蛙不见影，睡在洞里头； 冬天在哪里，我去问妈妈，妈妈不说话，指指我衣袖； 冬天在哪里，我去问…… 师教生学，分组读。

二、小结。

冬天树叶落了，动物冬眠，地上一片白茫茫的。

三、作业。

背诵儿歌。

四、板书设计：

13、美丽的冬天

动物冬眠 青蛙、蛇 树叶落了

下雪啦，地上一片片茫茫的

第二课时

年 月 日 星期

教学目标：

说一说你居住的地方冬天。教学重点：

南方的冬天。教学难点：

冬天你会做什么。教学用具：

课件。教学过程:

一、请看屏幕，不一样的冬天。

1、让学生说一说，冬天的特征。

2、学儿歌。

冬天各地差别大，北方，有时是月飘雪花，南方，冬天还会开鲜花。东南西北中的娃娃，有得玩雪，有的跑步，有的赤脚追浪花…… 师教生学，分组读。

3、冬天真好玩，打陀螺。溜冰。推雪人，打雪仗。

二、小结。

冬天玩时要注意安全。

三、作业。

背诵儿歌。

四、板书设计：

13、美丽的冬天

冬天各地差别大，北方，有时是月飘雪花，南方，冬天还会开鲜花。

打陀螺、溜冰、推雪人、打雪仗。

14、健康过冬天

第一、二课时

年 月 日 星期

教学目标：

感觉冬天的寒冷。教学重点：

会背儿歌。教学难点：

冬天不睡懒觉。教学用具：

课件。教学过程:

一、请看屏幕，冬天不怕冷。

1、让学生说一说，冬天的特征。

2、学儿歌。

3、老师朗读儿歌

冬天到，起得早，蹦一蹦，跳一跳，我是快乐的冬宝宝；

风里闹，雪里跑，我是勇敢的冬宝宝； 冰上淘，操场笑，我是健康的冬宝宝。师教生学，分组读。

4、冬天真好玩，打陀螺。溜冰。推雪人，打雪仗。我是健康的冬宝宝。

二、冬天的保健.1、先让学生说一说冬天应该注意什么？

2、冬天要经常开窗户，让空气流通。

3、冬天要穿羽绒服，戴帽子、手套，还要擦护肤品，皮肤不裂口。

三、小结。

风里闹，雪里跑，我是勇敢的冬宝宝；冬天玩时要注意安全。

四、作业。

背诵儿歌。

五、板书设计：

14、健康过冬天

冬天到，起得早，蹦一蹦，跳一跳，我是快乐的冬宝宝； 风里闹，雪里跑，我是勇敢的冬宝宝； 冰上淘，操场笑，我是健康的冬宝宝。

第三课时

年 月 日 星期

教学目标：

冬天寒风刺骨。教学重点：

知道冻疮好的慢。教学用具：

课件。教学过程:

一、请看屏幕，快快好起来。

1、让学生说一说，冬天有没有冻疮。

2、冬天感冒了，你是怎样做的？

3、有冻疮，要抹药。冻疮好的慢。要保护好自己的手、耳朵。

4、冬天感冒了，要多喝水，要好好休息。

二、冬天有温暖。

1、雪下得很大，学校停课了。

2、我给奶奶打电话告诉她，出门记得戴围巾，路滑慢点走。奶奶说我们也要注意保暖。

3、天很冷，政府还给我们捐赠图书，我们真高兴。我们也要帮助他人。

三、作业。

背诵儿歌。

五、板书设计：

14、健康过冬天

有冻疮，要抹药。冻疮好的慢。要保护好自己的手、耳朵。

15、快乐过新年

第一课时

年 月 日 星期

教学目标：

元旦有各种各样的庆祝活动。教学重点：

知道不同的方式庆新年。教学难点：

自己做拉花。教学用具：

课件。教学过程:

一、请看屏幕，欢度元旦。

1、让学生说一说，你以前是怎样庆祝元旦的？

2、在很多国家，元旦是新年的第一天。在中国人们敲响钟声迎接新年。德国在街上吹号迎接新年。巴西以自己国家的方式迎接新年。

3、元旦这天真热闹，有各种各样的庆祝活动。

二、开个元旦联欢会。

1、我要表演节目，为大家唱之歌，还可以跳舞。

2、我请妈妈帮忙，剪拉花。

3、我们贴横幅，庆祝元旦。我们为联欢会做准备。

三、作业。

说一说你是怎样庆元旦的。

五、板书设计：

15、快乐过新年

剪拉花。

表演节目

长大一岁

第二、三课时

年 月 日 星期

教学目标：

春节是中华民族的传统节日，全世界的华人用各种方式来庆祝。教学重点：

知道春节贴春联。教学难点：

多样的传统新年。教学用具：

课件.教学过程:

一、请看屏幕，大家一起过春节。

1、请学生说一说，你以前是怎样过春节的？

2、春节是中华民族的传统节日，全世界的华人用各种方式来庆祝。

3、过年穿新衣服。

4、过春节有很多礼仪和讲究。是团圆的日子。

二、多样的传统新年

1、很多民族还有自己的传统新年，大家的过法也不一样呢！

2、泼水节是傣族的新年。

3、跳锅庄舞，庆祝藏族新年。

4、新疆维吾尔族一家人共享传统小吃。

5、内蒙古的姑娘给长者献上哈达。

6、贵州苗族姑娘们挑着稻花鱼回家看望父母，欢度苗族新年。

三、作业。

说一说你是怎样庆祝春节的。

四、板书设计：

15、快乐过新年

春节是中华民族的传统节日，全世界的华人用各种方式来庆祝。

泼水节是傣族的新年。

跳锅庄舞，庆祝藏族新年。

16、新年的礼物

第一课时

年 月 日 星期

教学目标：

我又长高了。教学重点：

我自己很努力。教学用具：

课件。教学过程:

一、请看屏幕，新年的收获。

1、先让学生说一说你今年的收获。

2、我学会了洗衣服。

3、我又长高了。

4、我能读很多说了

5、不会做的事情学着做。

二、收获哪里来。

1、我自己很努力，会跳绳了。

2、我会擦桌子了。

3、有很多人帮助过我。

4、遇到难题的时候，老师帮助我。

5、我生病的时候，同学帮我补课。

三、作业。

说一说你的收获。

五、板书设计：

16、新年的礼物

新年的的收获 我学会了洗衣服。我又长高了。我能读很多说了

第二课时

年 月 日 星期

教学目标：体会制作贺卡的快乐。教学重点：

知道儿歌内容。教学难点：

写个心愿。教学用具：

课件。教学过程:

一、请看屏幕，新年心愿。

1、让学生说一说，新年的心愿。

2、我自己做张贺卡，写上几句心里话。

3、做个贺卡送给爷爷奶奶，祝你们身体健康，万事如意！

4、写个心愿存起来，明年再打开！

二、学习儿歌

1、老师领读：

小树说，新年是绿的嫩芽。小鸟说，新年是更强的翅膀。小朋友说，……

2、让学生说一说新年是什么？

3、学生分组读

4、男女分组读。

5、抽学生读。

三、作业。

会背儿歌。

五、板书设计：

16、新年的礼物

新年心愿 做贺卡

10.2017一年级道德与法治总结 篇十

2017-2018学第二学期 七年级道德与法治半期检测

七（）班 姓名（）得分（）

一、单选题（每小题3分，共45分）。1.关于负面情感，下列认识错误的是()A.体验负面感受，可以丰富我们的人生阅历

B.负面的情感体验对我们的成长也有一定的意义

C.要学会承受负面感受，将负面情感转化为成长的助力 D.负面情感，只有消极作用,要学会克服负面情感

2.进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌。有人为自己个子矮而自卑；有人为自己长得胖而烦恼。以下不利于克服烦恼的做法是()A．尽量减少与他人的交往 B．学会欣赏自己

C．正视身体的变化 D．欣然接受青春期的变化 3.关于青春期的变化下列认识正确的是()A.青春期成长的主要是身体

B.青春期身体变化主要表现在:身体外形的变化，内部器官的完善,内心的成熟

C.青春期是一个特殊阶段,身心处于一种不平衡状态 D.青春期的心理矛盾,是成长的阻力 A.①②B.①③C.③④D.②④

4.进入青春期，有些同学更加在意自己的外表。对此下列认识错误的是()A.这是爱慕虚荣的表现

B.更加关注自己的外表,也是青春期的一个表现 C.追求外在美的同时，也应体现青春的内在美 D.这从某种程度上理解是青春期的萌动

5.到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显。同时,在社会文化的影响下，男生女生越来越多地表现出自己的特点,主要体现在()①性格特征②兴趣爱好③思维方式④理想信念 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

6.《木兰诗》是一首长篇叙事诗,讲述了一个叫木兰的女孩,女扮男装,替父从军,在战场上建立功勋的故事。花木兰要替父从军,只能女扮男装,说明了在社会生活中()①人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响 ②男生比女生要更加能干,女生不应该去从军打仗 ③受性别刻板印象的影响,可能会影响自身潜能的发挥

④我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 7.有的同学会去网吧玩游戏,有的同学会禁不住诱惑浏览不健康的网页,有的同学会因为自己的利益而说谎。对这些同学而言需要()①磨砺意志②有知耻之心③树立底线意识④不断增强自控力 A.②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④

8.“大学之道,在明明德，在亲民,在止于善”。这告诉我们()①应该有“至善”的追求②要追求绝对的“完美”

③勿以恶小而为之勿以善小而不为④要向往美好，永不言弃 A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

9.慎独，是指在没有外在监督的情况下,能严守道德准则。下列行为不符合慎独要求的是()A.小明在操场上捡到一百元钱,看了看左右没人,就悄悄据为己有 B.小琴在家长外出时,完成作业后就开始做力所能及的家务 C.小林在没有老师同学监督的情况下仍做好班级值日

D.看到地上有垃圾，捡起来扔到垃圾箱已成为小于的习惯 10.人的情绪复杂多样,常见的基本情绪包括()A.喜怒哀乐 B.喜怒哀惧

C.害羞、恐惧、厌恶、内疚 D.积极情绪消极情绪

11.“笑一笑十年少,愁一愁，白了头”,“一个小丑进程，胜过一打医生”,这说明()A.情绪丰富多彩 B.情绪是不断变化的 C.情绪关乎身心健康 D.负面情绪危害大

12.两个人行走在一望无际的沙漠,同样都只有半瓶水,一个人沮丧的说只有半瓶水”，一个人乐观的说还有半瓶水呐”。这告诉我()A.情绪的表达关乎人际交往 B.改变认知评价可以更好的调节情绪 C.要学会正确对待自己的各种情绪感受 D.要恰当表达自己的情绪 13.如果考试时,发现自己很紧张,合适的方法是()A.通过哭,发泄情绪 B.不看试卷，转移注意力 C.自我提醒,紧张于事无补 D.与旁边的好朋友交流倾诉 14.下列关于情感与情绪的认识正确的是()①情感与情绪互不相干②我们对某些人或事物的情绪随着时间的移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感③情绪短暂、不稳定 ④情感是不断强化、逐渐积累的，相对稳定 A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

15.下面不能体现爱国情感的诗句是()A.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 D.只解沙场为国死，何须马革裹尸还

二、（非选择题共55分）(运用所学知识回答下列问题)16.下面是七年级学生小明在成长中遇到的一些问题，请你帮他释疑解惑。

(1)很多同龄人都长成了“大人”,个子长高了,声音变粗了，可小明自己还是“小男孩模样”，像个小学生。你会告诉他(3分)

（2）小明看到一则新闻:在举国上下欢度新春佳节之际，中央文明办发布2017年1月“中国好人榜”。经网民推荐、评议，共有105位助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的身边好人上榜。小明不明白，为什么要评选中国好人榜呢？你的解释是：(4分)

（3）小明偷偷拿了父母100元钱,在父母问及时，却矢口否认。对于这种行为，你应告诉他(4分）

(4)对于男女生交往应注意些什么,小明也感到有些困惑。请你告诉他(2分)

17.1982年，澳大利亚的科学家沃伦和马歇尔发现一种呈S形或弧形弯曲的革兰阴性杆菌。他们以人体的胃黏液来培植它，并得出结论，认为人体的胃溃疡、胃炎等疾病是因为该种细菌在胃部繁疽，而非人们长久认为的吃辛辣食品、压力等造成的。即使马歇尔的导师不认可他们的观点，他们也坚持自己的观点，最终实验证明他们是对的。2005年，沃伦和马歇尔因此获得诺贝尔生理学或医学奖

上述事例体现了道德与法治所学的哪些观点？（9分）答：

18.1982年出生的尼克•胡哲，一生下来就没有双臂和双腿，只是在臀部的左侧有一个“两个趾头的小脚”。在人们异样的眼光和嘲笑中，尼克一度十分痛苦。直到十三岁时，读到一篇介绍残疾人如何克服障碍，展现比平常人更精彩生命力的文章，他受到深深触动，开始了对自己生命的美好追求。于是他开始学习打高尔夫、冲浪、踢足球，大学拿到双学位，十九岁开始演讲。他发现自己很会演讲，能够轻易改变听众对人生的态度，尤其是对青少年，他能够鼓舞他们积极、勇敢的去开创人生。这时他明白了上帝对他不是失误或开玩笑，他的人生可能被赋予了特别的意义。

(1)尼克•胡哲青春探索的成功,基于他的哪些品质？（3分）

(2)上述品质对我们的成长有什么作用？（6分)

19.1979年8月24日，美国月亮湖旅馆餐厅一如往常的宾客盈门，大家对主厨乔治的手艺赞不绝口。但是这天，有位客人几次把他的炸薯条送回厨房，要求把马钤薯切得再薄一些，炸得时间再长一点。乔治当时很生气，助手也提出疑问“切的太薄，一片一片，怎么炸？”愤怒之下乔治把马钤薯切得非常薄，炸得卷曲了、脆了，然后又加了盐。他想这下那个客人一定会不想吃。结果令人吃惊，那个客人居然非常满意，又多叫了一份。别桌的客人也好奇加点，每个人吃了都赞不绝口。从此月亮湖餐厅多了一道招牌菜——炸薯片。那个晚上就是“薯片”的诞生日，一种风行全球的零食出现了。

运用所学情绪的有关观点谈谈,上述事例给了我们哪些启示？（9分）答：

20.支月英，女，江西省宜春市奉新县澡下镇白洋教学点教师。1980年，江西省奉新县边远山村教师奇缺，时年只有十九岁的南昌市进贤县姑娘支月英不頋家人反对，远离家乡，只身来到离家两百多公里，离乡镇45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名深山女教师。36年来支月英坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，教育了大山深处的两代人。

郭小平，男，山西省临汾红丝带学校校长。2004年，临汾第三人民医院院长郭小平看到艾滋病区的几个孩子到了上学年龄却没法上学，便和同事一起办起了“爱心小课堂”，在社会各界的帮助和支持下，2006年9月1日，临汾红丝带学校正式祛牌成立，2011年学校被列入正式国民教育序列。他用十二年的艰辛，呵护孩子，也融化人心。

（1）上述材料反映了两位主人公怎样的情感？（3分）答：

(2)体味丰富情感、传递美好情感有哪些重要意义？（9分)答：

(3)你会通过哪些方式来获得美好情感？（3分)参考答案：

一、1 2 3 4 5 D A C A A 6 7 8 9 10 C D D A B 11 12 13 14 15 C B C C C

二、16（1）我们身体的发育情况各不相同，有快有慢。我们要正视身体的变化，欣然接受花蕾的绽放。（2分）

（2）好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。我们的社会、我们的国家会变得更加美好。（4分）

（3）我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。我们要不断提高辨别是非的能力。树立底线意识。勿以恶小而为之。（4分）（4）男女生交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体，面对可能出现的朦胧的情愫，应该慎重对待，理智处理。（2分）

17.要发展独立思维，思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。要培养批判意识，思维的批判性表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。要开发创造潜力，创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。我们要敢于打破常规，用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践。通过劳动改变自己，影响世界。（9

分）

18.（1）理想（梦想），自信，自强。

（2）青春的理想，促使我们规划自己的青春路径，思考自己如何走过青春之路，让青春的探索不止。自信让我们充满激情，有了自信，才能怀着坚定的信心和希望开拓伟大而光荣的事业。（自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势和才华。激发潜能与活力获得更多的实践机会与创造可能。）自强让我们更自信，不断克服自己的弱点战胜自己超越自己，是自强的重要内容。（答出2点6分）

19.我们的情绪受多方面因素影响，情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动，他可能激励我们克服困难，努力向上，适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件，甚至可以起到意想不到的效果，要做情绪的主人，管理愤怒，寻找一种适合自己的方式排解愤怒。（答出3点9分）

20.（1）主动承担社会责任；关爱帮助弱势群体等。

（2）可以体验生命，体验生活，让我们的内心世界更丰富，促进我们的精神发展。有助于我们更全面的观察事物探索未知，可以使我们的生命更有意义，更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。