关于阜阳师范学院大学生上网情况调查方案

2024-08-09

关于阜阳师范学院大学生上网情况调查方案(精选4篇)

1.关于阜阳师范学院大学生上网情况调查方案 篇一

关于大学生上网情况调查问卷

亲爱的同学:

你好,我是理学院统计专业的学生,首先感谢你在百忙之中来完成此次调查问卷。随着网络的发展,上网已经成为当代大学生生活中的重要组成部分。为了详细了解大学生的上网情况,特此进行此次问卷活动,请你如实回答,谢谢。(如没注释均为单选)

1.你所在的年级()

A、大一B、大二C、大三D、大四

2.你有自己的电脑吗()

A、有B、没有

3.你的网龄有多长()

A、一年左右B、一年到三年C、三年到五年D、五年以上

4.你周一到周五平均每天的上网时间为()

A、一小时以内B、1~2小时 C、2~3小时D、3小时以上

5.你双休日或节假日平均每天的上网时间为()

A、0~2小时B、2~4小时C、4~8小时D、8小时以上

6.你每个月在网络上的消费为()

A、基本不消费B、100元以内C、100~200元D、200元以上

7.你在网络消费的用处为()【多选】

A、购买学习资料 B、淘宝服装 C、游戏充值

D、话费E、团购F、其他

8.你上网的目的主要是()【多选】

A、查找资料B、游戏C、了解资讯D、聊天交友E、影音娱乐 F、网络学习G、网购

9.你觉得自己花费在上网上的精力程度如何()

A、很耽误时间精力B、一般影响C、没什么影响D、没考虑过

10.你对上网的依赖程度如何()

A、并没有依赖,上不上网无所谓

B、很轻,只是为了娱乐放松

C、有一定的依赖,一段时间会上一次

D、相当沉迷,一两天不上网就会感觉异样

11.您认为本校大学生上网存在的问题或您对大学生上网习惯上的建议: _______________________________________________________________ 再次感谢你对调查提供的协助,为了保证调查资料的完整和正确,劳烦你再花一点时间检查一下有没有选错、漏选。对于此次问卷数据,只用于调查分析,不会外泄。谢谢你的配合。

2.关于小学生上网情况调查报告 篇二

王有江

关于小学生上网情况调查报告

随着信息社会的发展,信息技术课已进入我们农村小学。关于小学生上网之事褒贬不一,有的人认为上网能增加信息量,丰富知识,开阔视野,而有的人认为小学生还缺乏识别能力,接受了不健康的信息后,会误导学生的成长。因此我想通过对小学生上网情况的调查研究,了解小学生上网的现状,分析小学生上网的利弊,从而引导同学、家长正确地对待和理解上网。

一、对学生上网情况的调查

上过的约占75%。其中有时去的约占50%,经常去占5%。知道未成年人不能上网吧的约占70%。上网玩游戏的约占60%,查找资料的约占10%,聊天的约占30%。每次上网时间平均40分钟以内约占65%,1小时-2小时约占30%,2小时以上约占5%。觉得上网对学是否有帮助的约占55%(如查资料、阅读作文、打字、了解新闻等)觉得网络对学生有影响的约占45%(如会入迷,会上瘾、忘记写作业、谈恋爱、浪费时间)父母同意孩子上网的约占15%,不同意约占85%。

二、对前峪小学周边网吧的调查

有些网吧比较小,里面电脑有10台左右。有些网吧中等大小,有20台左右。网吧里光线都是比较暗的,下午的人数比较多,很挤。这里的同学都是来玩游戏的,有些同学玩得津津有味,朋友叫他,他都没有反应,打他也没有反应,他们玩上瘾了。网吧内老板对小学生进网吧的态度是非常欢迎的,大多数老板都是笑眯眯的,对学生的到来非常高兴。网吧门口根本没有摆设“未成年人不能进网吧”的任何提示,老板也没有说“小学生不可以上网。”经调查还发现网吧里没有大

人,中学生也比较少,小学生很多。小学生都玩打枪的游戏,QQ飞车,打战类的游戏。经过短期观察小学生流量以五、六年级同学为多,其他年级较少。

三、对学生家长的调查

家长对小学生上网持什么态度?大部分家长都认为上网不好,不要让孩子上网。其中有个别家长认为小学生知识有限,认知水平差,自制能力弱,最好不要上网,以免引起错误引导。还有的家长认为小孩子上网就是打游戏,也有的家长认为可以上网看新闻,玩电脑拼读,打字,学习对学习有用的内容。但大部分家长还是认为弊大于利。

四、调查反思

3.关于阜阳师范学院大学生上网情况调查方案 篇三

姓名: 学号:

一、课题的提出

随着社会的进步,科技的发展,大多数孩子很早就已接触到网络,大多数学校装备了计算机网络系统、多媒体教学系统、教学现场评估系统、校园广播系统、闭路电视系统,使校园教学设施网络化,实现了教学手段的现代化。而中学生上网率极高,上网时间长,多数家长却从未上过网,大部分教师上网经验不够丰富,于是我选择了中学生上网问题作为我的研究对象。

二、课题的目的与意义

中学生正处于成长阶段,对于网络带来的正反两面性的认知还不够成熟,我希望通过此次研究调查,使中学生正确认识网络,正确运用互联网来扩大自己的视野,丰富知识,树立正确的人生观和价值观。

三、课题的研究

现在对宿州十一中某班30位学生上网情况及其家长对此的态度调查如下:

(一)中学生及其家长对网络的态度和相关行为的情况

1.互联网以独特的魅力吸引着广大中学生。调查显示,93.5%的中学生表示对网络感兴趣,并有11.4%的中学生认为“很长时间不上网是令人难以忍受的”。周末和节假日是中学生们上网的高峰时段。与孩子们相比,家长和教师们则大为逊色。45.2%的家长表示不了解网络为何物,没上过网的高达69.2%,只有7.7%的家长经常上网。大部分教师的上网时间少、上网经验明显不足。

2.多数中学生对在校上网的条件不满意,家长、教师呼吁改善条件

对于课余时间里在校上网条件表示满意的中学生只有19.4%,不满意率达59.2%。24.9%的中学生在学校里学会了上网技巧,而38.3%的中学生则认为学校并没有把必要的网络技巧教给他们。同时,不少教师对于学校的网络资源现状,特别是现有资源的利用率表示不满。据教师们反映,校园网络设施和多媒体教学设备主要用于展示课件与开公开课,而未能充分运用于平时备课和课堂教学,更不能充分满足学生们在校上网的需求。

3.多数家长既赞成子女上网,又担心子女上网影响学业

对于子女上网,27%的家长持赞成的态度,反对的只有15.9%,大部分家长则顺其自然,但近半数的家长表示希望子女将来能从事网络工作。高达九成的家长认为,网络最大的好处

是“能使子女开阔眼界,增长见识,并掌握好电脑技巧”;同时,29.5%的家长还觉得网络能促进子女的学习兴趣,11%的家长认为“网络没有任何好处和作用”。58.5%的家长表示,最不能接受的事是孩子上网会浪费时间,耽误学业。显然多数家长内心十分矛盾:既希望自己的子女能享受网络的好处,更怕因迷恋网络而荒废学业。此外,令家长们深感焦虑的事还有:浏览淫秽、反动、暴力信息,产生网恋,痴迷网络游戏等等。

(二)网络环境对中学生的影响

1.网络环境对中学生的积极影响

(1)中学生使用互联网有助于形成全球意识,强化对国家对民族的责任感。透过网络的窗口,他们关注“家事、国事、天下事”,使视野空前开阔起来。全球意识的增强,适应了中国加入WTO的新形势,对于中学生们今后走入日趋一体化的世界,显然是大有好处的。

(2)互联网为中学生学习提供了有利条件,拓宽了他们的视野。网络资源在一定程度上满足了中学生们进行探究性学习、研究性学习的需要。

(3)中学生使用网络有助于扩大交往的范围,促进青春期心理的健康发展。网络上,电子邮件、聊天室、BBS等把天涯海角、素不相识的人拉到“零距离”,在相互咨询、交谈、讨论、倾诉、请教的过程中,极大地满足了中学生们旺盛的表达欲、表现欲和社交欲。这对于舒解压力,保持青春期的心理健康有一定的好处。

(4)中学生常上网,激发了对英语和现代科学技术的学习热情。

2.网络对中学生的负面影响

(1)网上信息垃圾使中学生深受其害。

(2)中学生迷恋网络对学业产生冲击。

(3)网上聊天引发网恋,调查显示,6.7%的中学生坦言自己有过“网恋”行为。35.7%接触过网上交友。网恋中存在许多情感陷阱,中学生往往是受害者。

(4)网络不良文化弱化了中学生的道德意识。

(5)网吧管理问题依然严重,给中学生造成诸多问题。

四、对策与建议

(一)对学生的建议

许多学生抱怨上网的时间不足或家长不同意自己上网,其实是没能看到自己或家庭的某些原因:或是成绩不理想,或是有其它的原因。学习毕竟是我们目前最重要的对象,在这个现代知识经济社会,没有实实在在的知识,是难以有出头之日的,不,因该说是难以生存的。除非你以后的专业是网络,但那毕竟是以后的事,再说绝大部分同学的网络水平都很低,而且没有太多的网络潜力。虽然说上网是现代学生的标志,但过分沉迷于网络则是对自己生命的浪费,在学习与上网之间,我们应该学会平衡二者的关系,不走极端,视自己的情况合理安排上网时间,不应上网而影响学习、生活,同时也不要抱紧书本知识,要懂得使用网络去放眼世界,获取信息。遨游网络世界,要学会正确分辨是非真假,不被虚假信息所迷惑,更不要被不健康思想入侵自己的头脑;网络毕竟是一种工具,不要过分崇拜,不要太寄希望于网络,要实在过自己的现实生活。而对于没有条件上网的学生,不要过分要求,毕竟网络不是生活必需品。

(二)对家长的建议

学生上网本是一件好事,望家长们能以平常心态看待这种新型科技的事物。网络其实就像是十几二十年前的电视机,不能以其会影响小孩学习而加以否定,更不要谈“网”色变,说什么报纸上说有孩子死在网吧之类的话,给孩子一个轻松而有节制的环境,让孩子更好的成长,放眼未来。可能的话,家长应该鼓励孩子上网,给孩子一个合适的空间,给孩子一个可以在家里上网的机会,这样可以给孩子一个方便的上网空间,同时更是可以监督小孩上网,毕竟这是时代的要求。但是,也不能任由孩子为所欲为,要指导孩子,适度限制孩子,教导孩子,让孩子自觉安排学习同上网的时间。

对于无法购置电脑或无法在家中上网的家庭,父母应该理解孩子外出上网的原因,适当给予帮助,当然条件是孩子必须遵守学生上网的规则。对于自己孩子因为上网而导致同父母关系愈加疏远者,我们建议父母应该自身去融入孩子的网络生活,告诉孩子自己也是网络的一份子,一起在家上网或到网吧上网,这样让孩子同父母的关系愈加深厚。

(三)对学校的建议

互联网的发展使对中学生的教育工作呈现新的特点,学校教育应该是网上育人与网下育人相结合,以促进中学生整体素质的提高。然而在我们这里,学校方面并不注重学生的上网条件,因为每个学校都以本校的升学率为重,其实这是很不该的。上网已成为衡量中学生是否是现代中学生的一个重要因素,随着社会的发展,掌握网络知识对于中学生来说是很重要的,到了大学,上网已不是一种时尚,而是一种学习生活,总不能等到那时才去学习掌握吧。因此,学校应该是新科技的传播者。应引导学生上网,认识新世界,告诉学生这是很重要的课程,是以后踏进现代社会的通行证之一。校方应该大力完善“校校通”的网络建设,现在全国大部分地区的学校都在实行这种网络建设,这是一个非常明智的决定,同时这也是社会发展的要求,每个学校都应该有可以让学生上网的设施,特别是对于内宿的学生,这点显得尤其重要。

(四)对社会的建议

在网吧方面,我们希望经营者不要为了自己的利益而损害学生的利益,经营者应该按照政府的规定,合法经营,适当限制中学生上网,坚决不为中学生提供不利于中学生身心健康发展的服务。另外拒绝为逃课的学生提供服务,同时应该劝阻学生不要通宵上网。而对于埋没良心的经营者,我们则寄希望于政府方面能尽快合理完善关于网吧的经营准则,鼓励合法网吧的开设,取缔非法网吧的经营。

4.关于上网情况的调查 篇四

最近,我发现班级里许多同学的成绩都下滑了许多。于是,我在老师的支持下开展了一次关于班级同学上网情况的调查。

我先走到吴锦聪旁边,把纸扣在了桌子上,说了一声:”你每天上网几个小时呀?“吴锦聪说:‘这个吗,那个吗,你看啊,今天外面天气是那么的好,你和我一起出去玩一会吧!“这时,外面下起了大雨。我瞪大双眼,也不做声,就只是瞪大双眼,看着他。这时,我说了句:“请问你是雨圣嘛?”我见他张大嘴巴还要说,急忙打手势制止,并快速远离了那里。我来到赵敏杰面前,拿着纸放在他面前,问:“你每天上网几个小时呀?"赵敏杰笑嘻嘻地说:”每天大约两三个小时!”我记录下后,又走到丁家林面前,说:“欢迎你参加调查,你平均每天上网几小时呀?”丁家林说:“不客气,我每天上网大约一两个小时吧!”我又问:“你每次上网都干是么呢?你经常上网查资料么?你上网大多数情况都是玩游戏么?”丁家林说:“我上网一般多是玩游戏,我不经常用电脑查资料。”根据我的调查,不上网的有百分之14,每天上网的高达百分之86!真是不看不知道,一看吓一跳!难怪同学们的成绩会下降!同学们,玩电脑是为了放松我们在学习中的紧绷的神经,但我们一旦过度玩电脑,就会对我们的身体健康和学习成绩造成影响。

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