生态平衡

生态平衡（共14篇）

1.生态平衡 篇一

《维护生态平衡》教学设计

一、课标要求：能认识到人类是自然界的一部分，既依赖于环境，又影响环境，影响其他生物的生存。

二、教材分析：从花丛到生态瓶，再到沙尘暴，从小生态和模拟生态扩展到大自然真正的生态环境，通过扩展生物与环境之间关系的认识，学生加深了对人类生活环境的认识，认识到地球是人类的栖息地，进一步增强了保护地球环境的意识。

三、学情分析：到这课为止，学生已经建立了食物链、食物网、生态系统的概念，初步感受了生态平衡的意义。这一课学生姜把研究的视角推广到真实的大自然中，具体分析草原生态系统失衡的原因，推测草原上某种动植物增减后正太平衡状态的变化，建立生物群落的概念。

四、教学目标 1.认识生物群落。

2.能够对沙尘暴形成的原因进行分析。3.认识到生态平衡的重要性。

五、教学重点和难点: 重点：分析草原生态系统失衡的原因。

难点：分析生物与环境之间的关系，增强保护环境的意识。

六、教学准备：课件。

七、教学过程

（一）导入：我们在前面的学习中知道生物和非生物互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它看成是一个生态系统。谁能举例说说（一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋）我们知道环境条件受到影响，生物的生存就会受到影响。自然界中某一区域的生物形成平衡和谐的整体，叫做生物群落。

如果生物群落中的某一部分受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。这节课我们就来学习第八课，板书课题。

（二）新课

1.我们以草原这个生物群落为例，分析一下草原的生态平衡。2.出示学习目标：

①草原上生活着老鹰、兔子和兔子喜欢吃的草，画出鹰、兔和草之间的生物链。

②在鹰、兔、草这条食物链中，如果其中一种生物数量减少或灭亡，对其它生物有什么影响呢？

③小组交流：如果鹰少了，会发生什么现象？（兔子大量繁殖，草来不及长大就很快被吃光，大量的兔子会饿死，草可能重新生长，经过漫长的时间重新平衡。或者因为没有植被形成严重的水土流失，小气候恶化，降水减少植物难生长，形成荒漠戈壁，兔子、老鹰死的死，迁徙的迁徙）

如果兔子少了，会发生什么现象？（大量的鹰饿死，草会疯长，植被不合理，可能引发草原大火…）

如果草少了，又会发生什么现象？（兔子会减少、老鹰会饿死，草原会逐渐荒漠化…）

教师小结：草原上任何一种生物减少或消失，都会对其它生物造成影响。

④人类的哪些行为会造成鹰、兔、草的减少呢？在书19页的图中表示出来。（兔子、鹰被猎杀、过度放牧、过度开发利用。草也是因为过度放牧、鹰等减少、过度开发利用）

小结：人类对鹰、兔的猎杀；为防止兔子与牛羊牧草而进行的猎杀和驱赶；为了发展经济而过度放牧；环境的恶化导致草的生长困难。人类的这些行为最终会导致草原系统失去平衡，草原的绿色再也没有了，留给我们的只有漫天的黄沙，当强风刮起的时候就会形成—沙尘暴，你知道沙尘暴的危害吗？

⑤阅读20页，思考：是什么引发了沙尘暴？ 出示沙尘暴图片及视频资料。

全班交流：沙尘暴的形成与人类的联系。

小结：生态系统平衡发展是十分不易的，人类的很多行为正在破坏大自然的生态平衡。

提问：为了维护生态平衡，我们人类应该做些什么？

全班交流总结：不破坏周围环境，不滥砍滥伐，不杀珍稀动物，不过度放牧和开发，建立自然保护区。

三、通过本课学习，你有什么收获？

四、总结：学习了本课，同学们对维护生态平衡有了新的认识，希望同学们能够从自身做起，监督周围人共同保护我们人类赖以生存的环境。

2.生态平衡 篇二

1 建设现代生态文明的意义

所谓的生态文明就是人、自然以及社会可以和谐共处, 实现良性地循环, 做到全面发展。在生态文明建设的过程中, 人和自然的和谐发展是最终的目标。自然生态系统只有做到良性的运行和可持续法发展, 才能够促进社会的高效发展。

2 林业在生态文明建设中的作用

2.1 林业在生态文明建设工作中占据着主体地位, 可以为生态文明建设提供基础环境。另外, 森林资源的功能和价值比较突出, 不仅是一种能源库, 还是一种基因库, 在生态环境发展的过程中占据着重要的位置。发展和保护森林资源可以为生态建设提供巨大的能源和资源。林业资源本身生物多样性较强, 不仅可以有效的涵养水源, 还可以做到防风固沙、节能减排。另外, 在调节气候方面也起到了重要的作用, 最终实现人和自然的和谐相处。

2.2 森林资源是规模较大的经济体, 在生态文明建设的过程中发挥着保障作用。现如今, 我国的林业用地面积较广。而且森林中的木本植物种类较多, 无论是陆生还是野生动物数量都比较多。管理人员对森林资源进行开发和利用, 可以促进森林资源的多样性, 同时还可以满足人们的基本需求, 为生态文明建设工作的进行奠定基础。

2.3 林业发展为生态文明建设提供一定的社会基础。对于生态文化来说, 主要包括森林文化、湿地文化以及绿色消费文化等等。在生态文化发展的过程中, 不仅可以对人们的价值观进行引导, 还可以形成良好的社会发展氛围。从某种程度上看, 林业发展可以为生态文明建设提供较大的物质支撑。

3 围绕生态文明目标探索现代林业建设的途径

从生态文明建设工作上可以看出, 主要有三点要求:第一是要不断加强生态建设, 对生态安全进行控制和维护。第二是要以节约能源和资源为基础, 对生态环境产业结构进行控制, 对于经济和生态的增长方式和消费方式等进行明确。第三, 应该实现全民的生态文明观念。从林业发展的过程中可以看出, 这是一项特殊的公益事业, 从基础产业发展的过程中可以看出, 林业资源的发展不仅可以作为物质载体, 还可以作为文化载体。其经济性、生态性、社会性都比较特殊。在现代林业建设的过程中, 工作人员需要按照林业发展的基本规律以及属性原则来采取切实可行的措施, 满足社会发展的基本需求。

3.1 深化林业体制改革

以生态文明建设为中心的林业体制改革是一种创新, 在林业体制改革的过程中不仅可以有效的提升林业的基本功能, 还能够提升林业的内在生产力。将林业的经济效益和生态效益相结合的过程中, 林业资源的管理部门应该建立一定的约束机制, 提升林业管理工作的科学性, 同时建立扁平化的运作机制。在运作机制发展的过程中, 政府要作为主导, 对相关的运作机制进行规范。

3.2 推进科技创新

积极推进科技创新, 充分发挥林业科技的强大支撑作用。按照建设创新型国家的要求, 建立科技立项、应用转化的商品化、市场化运作机制, 发挥科技对调整林业产业结构、转换林业增长方式的带动作用, 发挥科技在良种选育、资源培育、防灾减灾、产业发展和资源管理的支撑作用, 依靠科技不断拓展林业功能, 开发林业新产品, 完善信息服务技术, 改善林业管理方式, 大力提升科技对林业发展的贡献率, 提高林业生产的科技含量。

3.3 提高林业法治化水平

坚持依法治林, 进一步提高林业法治化水平。加强林业立法工作;加大林业执法力度;加强林业执法监管体系, 充实执法监督力量, 改善执法监督条件, 提高执法监督队伍素质;加强林业法制教育。

4 发展现代林业的几点建议

4.1 构建完善的林业生态体系

构建完善的林业生态体系, 重点抓好造林绿化和森林资源保护工作, 再进一步加大采伐迹地、荒山造林力度, 从根本上提高了森林生态系统功能和林业经济效益。优化林业产业结构, 实现林业经济发展目标, 积极拓展林业发展空间, 初步形成了森林经营、木材加工、野生动植物利用、林下资源开发、苗木花卉、生物质能源和森林生态旅游等多业并举的发展格局。同时, 还要重点发展特色的名优林业产品、扩大可再生能源、清洁能源的产业规模。

4.2 以发展繁荣森林文化为载体, 大力建设生态文明

充分重视和发挥林业巨大的社会功能, 承担起促进社会和谐、构建生态文化、推动文明进步的重要职责。积极倡导人与自然和谐相处的生态文明理念。通过加强森林文化基础设施建设, 积极开发森林文化产业, 努力构建主题突出、内容丰富、贴近生活、富有感染力的森林文化体系。保护好旅游风景林、古树名木和纪念林, 倡导人与自然和谐相处的生态文明理念。

4.3 以实施林业生态工程为重点, 构建绿色生态屏障

要重点抓好水源涵养林及水土保持林工程、沿海防护林及红树林工程、绿色通道及农田林网工程、野生动植物及自然保护区工程、生态防灾减灾工程、城市林业及森林公园工程、森林生态监测及科技创新示范工程、商品林工程、湿地工程等九大重点工程, 推广珍贵树种, 建成以森林植被为主体的稳定、安全的生态屏障。

4.4 以提升灾害防控能力为目的, 完善林业灾害防御体系

在切实加强防御宣传教育、健全落实责任制的基础上, 建立和完善森林火灾、林业有害生物、野生动物疫源疫病监测等林业灾害的预警系统和抗御体系, 完善突发事件应急管理机制, 增强御灾能力, 预防次生、衍生灾害, 从根本上掌握防御林业灾害的主动权, 保护国土绿化和林业建设成果。

5 结论

总之, 在林业资源管理工作中, 将生态文明建设的相关内容融入到其中具有一定的现实意义, 同时也具有一定的可行性。林业生态系统本身在社会可持续发展的过程中就占据着重要的作用, 而且还可以起到防风固沙, 涵养水土的作用。可见, 林业的发展和社会生态之间的关系比较密切, 将二者有机地结合, 是提升现如今生态文明建设工作的主要途径。

摘要：现如今, 林业的发展和生态环境之间存在着密切的关系。现代林业主要是以先进的科学技术和手段为主, 在全社会范围内对森林资源进行保护, 发挥森林资源的价值。从森林系统上看, 主要包括生态系统、经济系统以及社会系统三个方面。其中, 生态系统是核心部分。只有大力发展生态林业, 才能够从根本上促进林业发展的现代化。本文中, 笔者主要对发展林业维护生态平衡的方式进行介绍和分析, 旨在提升林业发展的高效性。

关键词：林业发展,生态平衡,重要性,措施

参考文献

[1]檀杰华.我国森林资源现状及林业可持续发展对策[J].现代农业科技, 2013 (24) .

[2]段文秀.实现林业可持续发展的对策措施[J].安徽农学通报 (下半月刊) , 2012 (20) .

[3]温忠礼, 贾刚.浅谈森林的可持续经营与发展的几点意见[J].现代营销 (学苑版) , 2011 (8) .

3.不要破坏生态平衡 篇三

我对这位老伯很熟悉，所以没费什么劲就写出了一篇让他心花怒放的专访。然后又在封三上发表他的3幅书法作品，并配有短评。几天后，我去给他送清样，他非常高兴。我本来希望他能连做3期广告，没想到他开口就定下了一年的封底，先给6期的钱，余下的半年后一次到位。第一笔钱到账后，主编在全体会上狠狠地表扬了我一番，还说：“过去让大家去联系广告，有些同志说杂志知名度低，没有人愿意做，现在看来，还是工作没有做到家……”并宣布给我提成1000元。我本以为大家应该对我刮目相看，可是我却发现大家对我的态度微妙了起来。一天下午，我从外面办事回来，大家正在热火朝天地聊着什么，见我进门，突然都不说话了。我只听见小王说了一句“这个小姑娘不简单”。我看了看小王小王有些尴尬。

不久，去看望大学时的一位老师跟她说起了这事，老师提醒我不要破坏单位的“生态平衡”，别让大家因为我而产生不安全感。我当时年轻气盛，虽然一时觉得如坐针毡，但很快就又觉得自己作为新人，就是要给单位带来新气象。

后来，我又干了一件傻事。杂志社的废纸很多 落选的稿件、旧报日刊，隔段时间就要处理一次，每回都是一个姓马的老头上门来收。这事以前由高姐管，我来后卖破烂这种脏累活都由我干。这天，我在上班的路上看见一个收废纸的老头，就随口问他废纸多少钱一公斤。老头说一块。我想也没想就把他领到了办公室。见到高姐，我像立了大功似的，大声说：“高姐，咱把废纸卖给这老爷子吧!”高姐说：“咱从来都是卖给老马的。 我說，老马只给6毛，人家给一块。”高姐不再说什么，在一旁冷冷地看我收拾各处的废纸。

下午，主编来找昨天的报纸，高姐指着我说： “找她，她上午刚卖的报纸。”我清楚地记得，我上午专门把最近的报纸放到了柜子上。新报纸不能这么快就处理掉，这道理我懂。可是，我怎么找也找不到主编皱着眉走了，高姐满脸的幸灾乐祸。

杂志社的考勤制度执行得并不严格，特别是下午可以提前溜号。有一天我有事提前走了，第二天发现有人在考勤表上给我画了早退。考勤制度执行得虽然不严格，但只要画上了迟到，早退，就要被扣20元的工资。我心里很窝火，悄悄打听是谁干的，后来才知道是高姐。我到底哪里得罪了她，“明眼人”给我“指路”了：收废纸的老马，是高姐先生的远房亲戚，单位的破烂都是半卖半送给老马的。

这以后我表面上蔫儿了，可心里还是不服气一直努力工作尽量表现自己。见习期满，我要转正、定级了。单位开了“背靠背”会议，让大家评议。我本以为是走过场，可是没想到，会后主编严肃地找我谈话说大家不同意我转正，说要让我继续锻炼一年。我知道我没有办法再在这里待下去了。

4.保护生态平衡作文 篇四

人类与地球上所有的动植物，同享一在这个地球环境里，我们滥杀野生动物的结果，是使动物灭绝，并且造成生态系统的严重破坏失衡，因为人类忽略了动物和我们的生活是息息相关的关系。

青藏高原的藏羚羊，因为它外层皮毛下面的被称作沙图什的绒毛非常精细柔软，可以用做成华丽的披肩，而惨遭猎杀者大量捕杀。织出一条女式沙图什披肩需要300至400克生绒，这得要牺牲3只藏羚羊的生命。在上世纪90年代初期，藏羚羊的数目只剩下6万只到7万只之间，这数量只有1前藏羚羊总数的十分之一。所幸，人们在藏羚羊面临灭绝命运前，意识到了保护这种濒临灭绝的动物的急迫性，北京已有多名志愿者来到可可西里担当起义务看护藏羚羊的守护神，同时国际爱护动物基金会从起，每年为藏羚羊保护运动捐赠8万美金至10万美金，用以在可可西里、羌塘和阿尔金山三大自然保护区开展反盗猎行动和针对藏羚羊保护的各种宣传活动;我们正慢慢弥补前人之过错，将藏羚羊这种可爱的动物从灭绝的边缘救回来。

动物是大自然留给人类的无价之宝，亦是人类与大地的朋友与伙伴，在全球的生态系统中扮演了非常重要的角色，它们的生衍、死灭与人类的生存唇齿相依。动物的大量毁灭对人类会产生严重的不良后果，造成生态严重失序，使人类的生存环境遭到威胁、破坏。人类不应该为了金钱利益而滥杀野生动物。保护动物，让它们能够永远的生活在这个地球上是全人类的责任。

在很多地方保护生态的动作仍然迟缓不进，许多猫狗流浪在街头;根据实际统计调查，各地的流浪动物收容中心内安置的大量犬猫，七成以上都是被人弃养的宠物，其它三成则是流浪犬猫自行繁殖。你的宠物，其重要性可能占人类生命中的一小部分，可是对宠物而言，主人却是它生活的全部期望。在此呼吁大家，决定要养宠物之前，一定要先想想家里是不是有足够的资源可供猫狗的生活所需，还要有一个养它一辈子的心，养了就不要后悔，不要随意的丢弃它们。犬猫是人类最忠心的好朋友、最好的伙伴，就像家人一样，舍弃自己的家人，你会舍得吗?

5.保护生态平衡初中作文 篇五

每天上、下学都会经过一个有养狗的`一家人，那只狗总会趁人不注意时，汪!的一声，把路过的人吓得魂飞魄散，搞得我每次都得像只猫一样蹑手蹑脚的慢慢走;偏偏那儿又是转角，进出时常造成许多的不方便。我曾养过一只鱼，不过很麻烦，不仅每过一、二天，就要换水，甚至要每天喂食，而且对于现代忙碌的人们，可以 算生活中的累赘;也要为鱼儿买些“生活用品”，布置一下它的家。

动物和人也一样，拥有自己的习性和心情。如狗，它可能不喜欢看到陌生人，也有些会帮主人拿东西，在主人心情不好时，想办法使主人愉悦，快乐一点。如果我们不喜欢的事，狗也不一定喜欢，像是把狗抛弃，打狗……等，所以多为它想想，你会更快乐。鱼儿在水中游来游去，看起来快乐似神仙，却没有人真正想过鱼有什么烦恼，像是鱼可能会担心主人没为它换水，忘记喂它吃东西，它也可能很害怕自己因为主人的疏乎而死掉。

现在有很多的鱼儿被列入保护类，禁止捕杀，造成这个原因，一定是因为大家相信人定胜天这句话，硬要与大自然作对，搞得我们缺乏大自然的资源，所以大自然万物一定要互相尊重，才不会造成不平衡的结果。

6.《维护生态平衡》教学设计 篇六

教材分析

本课教学内容分两部分。

教科书首先强调了自然界的生态系统是一个和谐的整体，需要很长时间才能形成，其中任何一个环节受到了破坏，生态系统都可能会失去平衡。后面选择了两个典型事例来展开教学。

第一部分：草原的生态平衡。

教学活动是从研究草原上鹰、兔、草的食物关系开始的。

让学生设想，如果食物链的一个环节发生了变化，会发生什么现象。例如，如果鹰少了，会发生什么现象？可以想象的结果是，兔子会大量繁殖，草来不及长大就很快被吃光，大量的兔子会饿死，草可能重新生长，经过漫长的时间重新平衡。或者因为没有植被，形成严重的水土流失，小气候恶化，降水减少，植物更难生长，形成荒漠戈壁，兔子、老鹰死的死，迁徙的迁徙。

如果兔子少了，会发生什么现象？可能的情况是大量的鹰会饿死，草会疯长，植被不合理，可能引发草原火灾„„

如果草少了，又会发生什么现象？也许兔子会减少、老鹰会饿死，草原会逐渐荒漠化„„

那么人类的哪些行为会造成鹰、兔子或草的减少呢？

比如对老鹰、兔子的猎杀；为防止兔子与牛羊争牧草而进行的猎杀和驱赶； 为了发展经济而过度的放牧；环境的恶化导致草的生长困难，等等。第二部分：是什么引发了沙尘暴。

沙尘暴是强风将地面大量尘沙吹起，使空气混浊，水平能见度小于1000米的天气现象。近年来，沙尘暴在我国北方发生的次数越来越多，甚至开始影响我国其他地区。教科书在这里引入这个话题，是为了让学生们认识到，人类的干扰活动会对生态平衡产生不良影响。

沙尘暴天气的沙源区主要分布在我国西北地区的巴丹吉林沙漠、腾格里沙漠、塔克拉玛干沙漠、乌兰布和沙漠、黄河河套的毛乌素沙地周围。尤其是塔克拉玛干沙漠、古尔班通古特沙漠、巴丹吉林沙漠、腾格里沙漠是我国沙尘暴的主要沙尘源区。教科书上介绍的就是宁夏地区的沙源区。

/ 5

发菜是一种藻类，因风干的发菜形状、色泽酷似妇女的头发而得名。它大多生长在干旱的草原、荒漠、平滩荒地和低山小丘，我国的甘肃、陕西、青海、新疆均有生产，而宁夏最为著名。近年来，受经济利益的驱动，非法采集发菜的现象十分猖獗，严重破坏了草原的生态环境。2000年6月20日国家已将发菜列为一级保护植物。

猎隼又叫鹘，是一种凶猛的鸟，上嘴钩曲，背青黑色，尾尖白色，腹部黄色，驯熟后可帮人捕猎。猎隼在全国大部分地区都有分布，但主要集中在西北地区。近年来，由于猎隼在中东一些国家是王宫贵族的宠物，一种身份的象征，在境外一只经过驯化、体型高大的猎隼价格很高，因此在我国西北地区猎杀、猎捕和走私猎隼的情况非常严重。猎隼的数量急剧下降，严重影响当地生态平衡，引发鼠害泛滥，给当地牧民生活和经济带来了很大影响。猎隼现在是我国一级重点保护野生动物。

向学生介绍这些情况，是为了引导学生分析草原生态系统失衡的原因。组织他们深入思考：

人类的哪些行为引起草原生态系统失衡？ 这些行为的后果是什么？ 最终结果是什么？ 我们如何改变这种状况？

在第22页“资料库”中，还向学生介绍了我国的几个主要自然保护区。它们分别是：红树林保护区（左上图）；三江源保护区（右上图）；四川王朗自然保护区（左下图）；大丰麋鹿自然保护区（右下图）。

本课的整体目的是让学生认识到生态系统平衡发展是十分不易的，人类的很多行为正在破坏大自然的生态平衡。在维护大自然生态平衡的活动中，我们应该有所作为。

学情分析

到这课为止，学生已经建立了食物链、食物网、生态群落的概念，初步感受了生态平衡的意义。这一课学生将把研究的视角推广到真实的大自然中，具体分析草原生态系统失衡的原因，推测草原上某种动植物增减或某种环境改变后生态平衡状态的变化，进而建立生态系统的概念。

/ 5

从“花丛”到“生态瓶”，再到“沙尘暴”，从小生态和模拟生态扩展到大自然真正的生态环境，通过扩展生物与环境之间关系的认识，学生们加深了对人类生活环境的认识，认识到地球是人类的栖息地，进一步增强了保护地球环境的意识。

教学目标 科学概念：

自然界里某一区域生存的生物必须形成一个平衡和谐的整体，即生态系统。过程与方法：

应用分析推理等思维形式，对沙尘暴生成的原因进行分析。情感、态度、价值观： 认识到维护生态平衡的重要性。教学重难点

重点：认识到维护生态平衡的重要性。

难点：应用分析推理等思维形式，对沙尘暴生成的原因进行分析。评价任务

1.分析草原生态系统中鹰、兔、草食物链之间的相互关系。2.分析沙尘暴产生的原因。3.意识到保护生态平衡的重要性。教学准备

为全班准备：鹰、兔、草的图片，有关沙尘暴、发菜、猎隼的资料（尽量收集一些视频资料）。

教学过程

一、课前布置

搜集沙尘暴的有关资料，准备实验用具。

二、激趣引入

1.分别播放两段视频（一段是和谐的生物群落，一段是荒漠），想一想：这些动物为什么会离开？

2.指出像第一段视频中，动植物和谐相处的场景叫生物群落，怎样保护生物群落呢？根据你搜集的资料，说说你的想法。

/ 5

【设计意图：通过两段视频的对比，让学生了解生态失衡后触目惊心的景象，进而激发学生探究背后原因的强烈动机。】

三、研究鹰、草、兔之间的关系

1.画一画：出示鹰、草、兔图片，根据前几节课知识，画出它们的食物链关系图。

2.想一想：如果鹰、草、兔分别少了，会发生什么情况，把你的想法填到“生物关系图”里。在草原上，你还知道哪些生物链？

3.议一议：人类的哪些行为会造成它们的减少，减少后会产生什么后果？ 【设计意图：本环节通过三个步骤，让学生弄懂食物链、人等各方面的关系，为下环节弄懂沙尘暴的产生打下基础。】

四、研究是什么引发了沙尘暴

1.合作交流：把课前搜集的资料在组内分享，并综合组内成员的意见，说一说为什么会产生沙尘暴？对人类的生活会造成什么影响？

2.自主探究，动手实验：拿出生态瓶，比较不拔和拔掉草后浇水，观察流水含沙量有什么不同？并做好实验记录，你认为这个实验结果说明了什么？

3.分析综合：从刚才的实验你明白了什么？为什么人类捕杀百灵鸟等行为也会引发失衡？用自己的话说说是什么引发了沙尘暴？

【设计意图：让学生通过资料搜集、动手实验和分析综合，使学生从理论到实践，明白生态系统是如何失衡的，从而完善本单的知识构建。】

五、课外延伸

1.从刚才的合作与探究中，你认为人类在维护生态平衡上应该做些什么？ 2.在我们的生活周围，找一找人类有哪些破坏生态系统平衡的行为，并写份简单的调查报告。

【设计意图：设计这个活动的目的是通过学生与家长的调查，一方面让学生认识到人类自身有哪些让生态失衡的行为，另一方面也起到宣传环保理念的作用。】

教学反思

一、利用问题给学生思维的空间

因为学生对草原、对沙尘暴不是很了解，这也为他们得讨论提供了更广阔得

/ 5

思维空间，教师在实际的教学过程中向学生提出的问题都是开放性的，这样就给学生提供了更广阔的思维空间，可以引起所有的学生参与到讨论之中去！结果我欣喜地发现：参与讨论的学生多了，他们的观点差异也就大了，激起了学生们思维的冲突，求异思维也就越来越丰富，课堂生成也就丰富多彩，这样的课显得精彩亮丽。

二、利用多媒体帮助学生思维

学生不了解草原，也不了解沙尘暴的危害，因此我就利用多媒体的优势，收集了大量的图片和相关的视频向学生进行展示，使学生明白原来草原上的生态不平衡和沙尘暴的形成都是和人们的活动有关的，而且明白一旦环境遭到了破坏想要恢复原来的平衡那就不是一年二年那么简单的啦！这样一方面克服了时间和空间上的困难，解决了教学的重难点，也让学生观察到直观、生动的画面给他们的视觉和幼小的心灵上都有一个很强的撞击，我利用多媒体便捷的优势，把沙尘暴影响的资料直接展示给学生看！当大家看到这样的报道时，有的脸露惊讶、有的则表现出了一丝恐惧。我想这就是多媒体的作用吧！

纵观整个一堂课，学生精神饱满、讨论热烈、情绪激昂，时而为人们的行为而愤恨、时而为环境的恶化而担忧、时而为自己肩负的责任而振奋！我想这堂课的作用已经大大的超出了课堂的范围，我有理由相信我们的学生一定会把他们今天自己的感受用自己的方式向其他人进行宣传教育的！也一定会通过他们的辐射作用产生较好的社会效应！

7.生态平衡 篇七

一、以现实音符锲入历史课堂, 实现历史教学生态化

历史学科具有凝固性和一去不复返性, “察古思今, 鉴往未来”。如何将往事如烟的历史行云流水般呈现给未来的花朵?如何将历史昏暗的殿堂照亮?如何使学生从今天的角度、深度、高度、广度“判天地之美, 析万物之理”?所有这些都是亟待解决之事。安可顿 (Acton) 提出:“历史教学并不是给予历史事件同等的时间和篇幅, 而是根据历史事件对人类历史发展进程的影响来选择”[1] 。而现实是历史的延续、演化与发展, 以现实音符锲入历史课堂, 会使教师、学生和课堂环境三部分组成的具有整体性、灵活性、生成性特点的课堂生态系统更好地实现育人功能, 实现教学的有效性。

如:在学习《20世纪的战争与和平》 (人教版) 中的第五单元烽火连绵的局部战争, 基于本单元内容的历史性与现实性紧密相联的特点, 在整合教材的基础上引导学生“从历史的角度透视国际风云, 从国际风云的视角解读历史。”尝试让历史与现实零距离的接触与互动。“通过历史更好地认识现实, 通过现实加深对历史的理解”[2] 。

学生自我选择自我组合为:朝鲜问题组、中东问题组、朝鲜问题与中东问题组, 出现了“三足鼎立”的情况, 我建议朝鲜问题与中东问题组作为裁判组, 而后朝鲜问题组和中东问题组达成协议:“彼此对对方的问题的探讨有质疑与评价的权利”。裁判组列单评判的标准:内容体现科学性、现实性、历史性、发展性与客观性;语言表达要条理性、流畅性、精练性相结合。同时邀请我作为他们共同的出谋划策的“总军师”和裁判组的“总监督”。在定好规则和“PK”日期后, 每个团队各自进行了分工协调, 兴奋地行动起来做准备工作以求有备无患, 以求“PK”场上一展风姿。

历史是凝固的现实, 现实是活化的历史。因此引导学生从现实角度审视历史, 把握历史跳动的时代脉搏, 领略历史学科独一无二的“究天人之际, 通古今之变”的魅力, 所以优化课堂生态的结构促进了教师和学生“教与学”的和谐发展与和谐的课堂环境营造, 正是呈现历史课堂生态化的整体性、开放性、动态平衡性、可持续发展性的多维度的作用。

二、载现实音符神入历史教学, 营造历史教学生态平衡

意大利著名历史哲学家克罗齐提出了“一切真正的历史都是现代史”[3] 的论断。历史与现实是紧密联系的, 用现实的视角解读历史, 历史会发挥“知古鉴今”的现实价值和无限的生命力, 载现实音符神入历史教学, 历史教学会体现时代性, 实现了“倡导有生命的历史教育”[4] 的目标。

例如: (接上) 一场别开生面的“以现实音符神入历史, 以历史角度解读现实”的PK赛拉开了帷幕:

朝鲜问题组:

(一) 从现实看朝鲜半岛的历史

朝鲜2006年10月9日首次实施地下核试验。朝鲜声明“千方百计地加强自卫性的核遏制力量”, 朝核问题成为世界的焦点和热点。朝鲜作为东北亚地区的一个小国, 为何不顾一切坚持开发核武器呢?为什么朝鲜甘愿受制裁也要一往无前地执著, 问题的症结和朝鲜战争有相当大的关系。早在1950年朝鲜战争期间, 美军指挥官麦克阿瑟将军就威胁对朝鲜26个目标进行核打击, 以阻止朝鲜军队及其盟军中国志愿军的前进。从那以后, 朝鲜就一直想拥有核武器, 以作为对抗美国军事威胁的一种反制手段。其实根本原因就在于美国几十年来对它采取的敌视和遏制政策使然, 是冷战的残留在东北亚保存至今的产物。

(二) 从历史的视角解读现实

有专家指出:时至今日, 朝鲜战争依然延续着, 因为在1953年仅由一纸停战协定中止了交火。为了维持这场不稳定的休战, 美国在韩国仍驻扎着大量军队。冷战结束后, 朝鲜的安全处境不仅没有得到改善, 反而更加恶化了, 由当初的苏、朝、中三方抗衡美、韩、日变成了独自面对美、日、韩的压力。再加上小布什政府上台后, 先是把朝鲜、伊朗和伊拉克等列为“无赖国家”和“邪恶轴心”, 不久之后, 美国更是不顾世界各国的反对, 入侵伊拉克, 直接推翻了萨达姆政权。这一切促使朝鲜产生了通过继续开发核武器来保卫自己的决心。在2006年10月3日宣布要进行核试验的声明中, 朝鲜外交部称:“一个民族若没有可靠的威慑力量, 就会遭到灭顶之灾, 他们的国家就会遭到无情的侵犯, 这是世界各地弱肉强食的流血事件留给人们的教训。”[5]

(三) 问题症结与解决

朝核问题、朝韩问题、朝鲜半岛的安全问题、东北亚安全问题等等问题的源头都是源于朝鲜战争。朝鲜战争给朝鲜带来深层影响是:认为本国没有安全感, 力求从研发核武器来保护国家安全。如何解决?作为六方会谈中的一方代表和东道主——中国倡导和平解决问题是唯一解决的出路, 只有和平解决才能为本地区创造一个和平和安宁的发展环境。

中东问题组:

(一) 巴以现状

2010年3月, 美国国务卿希拉里·克林顿、联合国秘书长潘基文、欧洲联盟外交与安全政策高级代表凯瑟琳·阿什顿和俄罗斯外交部长谢尔盖·拉夫罗夫代表中东问题有关四方在俄外交部小别墅出席会议, 敦促以色列冻结犹太人定居点建设, 要求以色列与巴勒斯坦尽快恢复和平谈判。同一天, 以色列空军轰炸加沙地带6处目标, 以报复巴勒斯坦武装人员前一天火箭弹袭击, 致伤两名平民。法新社援引目击者的话报道, 以军轰炸三处与埃及连接的地下通道——汗尤尼斯两处空旷地区和加沙城附近一座金属铸造厂, 这预示着巴以之间紧张形势短期内难见缓解。

(二) 矛盾重重

中东问题一般指阿拉伯与以色列之间的争端, 是自二次世界大战结束以后延续至今时间最长的一个地区热点问题。中东地区重要的战略地位和战略资源牵动着许多国家的利益。“9·11”事件后, 因肇事者多为伊斯兰教信仰者, 有人将它与“文明冲突”相联系。实际上主要因为战略地位重要、资源丰富、宗教矛盾突出、领土纠纷、重要文化遗产归属、大国插手等因素致使此地区发生了5次中东战争。

(三) 矛盾由来已久

历史上这里诞生过犹太教的“希伯来王国” (公元前1020年) 、基督教的“罗马帝国” (公元前30~公元476年) 、伊斯兰教的“阿拉伯帝国” (公元7~13世纪) 和“奥斯曼帝国” (公元16世纪~1922年) 。在公元1096年到1291年西欧基督教 (天主教) 国家对地中海东岸的伊斯兰教国家发动的战争, 即十字军东征 (The Crusades) 。

余秋雨在《千年一叹》中说:自古以来, 世界上没有哪个城市可以像耶路撒冷那样, 被投注那么多的信仰。身为三大宗教共同的“圣城”, 它接受着来自全世界18亿教徒的顶礼膜拜, 神圣不可方物。犹太教说, 这是上帝赐给他们的土地, 古代犹太王国的首都, 城内锡安山上还有他们的宗教圣殿;基督教说, 这是耶稣诞生、传教、牺牲、复活的地方, 当然是无可替代的圣地;伊斯兰教说, 这是穆罕默德夜游登宵聆听真主安拉祝福和启示的圣城, 有世界上最美丽的清真寺。宗教矛盾和民族矛盾尤为突出。

(四) 曲折的和平之路

1977年, 埃及总统萨达特访问耶路撒冷;1978年, 美、埃、以签署《戴维营协议》;1980年埃以建交。1989年, 以色列将占领的埃及土地全部归还。20世纪80年代巴解组织提出“以土地换和平”标志中东和平进程正式启动;1991年10月中东和会在马德里召开, 阿以间开始艰难的和平谈判。在阿以和谈中, 巴以和谈是构成中东和平进程的关键。1993年9月, 巴以双方签署了第一个和平协议——巴勒斯坦自治《原则宣言》。根据宣言, 1994年5月, 巴勒斯坦首先在加沙地带和约旦河西岸的杰里科实行自治。1995年以军先后撤出约旦河西岸的7座主要城市后, 除加沙地带外, 巴在约旦河西岸90%以上的领土内实现了自治, 但目前约旦河西岸仍有100多个犹太人定居点, 约20万人。由于巴以冲突不断以及双方在耶路撒冷归属、犹太人定居点、巴难民回归、巴以边界划定等棘手问题上分歧严重, 巴以最终地位谈判自2000年7月戴维营峰会中断后搁浅至今。

解决巴以冲突的钥匙在巴以双方手中。仅就冲突而论, 只要双方都有和平诚意, 政策对头、处理具体问题得当, 和平是能够实现的。一个成功的例子就是埃以问题的解决。反观现在之巴以, 两国内部都有两派, 每前进一步都会受到另一派的掣肘, 拉宾为此付出了生命。阿拉法特在同以方达成协议后, 也遭到反对派的反对, 一起爆炸事件就足以毁掉一个协议的执行。所以, 和平的意愿只有成为全体人民的共同要求才能实现。

(五) 中东的未来预测

经过几十年的战争, 阿以双方已形成世仇, 中东问题和平解决的可能性变得越来越渺茫。有人预测中东将成为下一次世界大战的起爆点, 拉登组织对美国的恐怖主义袭击, 就来自中东问题的延长线。随着科学技术的发展, 原子弹等大规模杀伤性武器也越来越容易制造。现在美国和以色列一方掌握原子弹等大规模杀伤性武器, 阿拉伯一方没有, 所以中东还能维持一定的和平局面。如果将来阿拉伯国家, 特别是阿拉伯恐怖主义组织掌握了原子弹这样的大规模杀伤性武器, 他们的报复将给世界带来毁灭性的灾难。中东问题不解决, 不仅美国和以色列, 全世界都会面临战争的危险。现在多数阿拉伯国家已经承认以色列的生存权, 和平解决中东问题的关键在于以色列足够的让步, 让阿拉伯人得到一个“站着的和平”, 而不是像现在这样压迫阿拉伯人接受一个“跪着的和平”。要以色列做出大幅的让步, 离开美国的压力又是不现实的。所以美国的中东政策, 将是决定今后中东“战争与和平”的关键 (注:学生研讨所用资料部分来源于百度索引资料) 。

两组团队胸有成竹夸夸其谈地在历史与现实中游刃有余地穿梭和迂回着, 站在历史的高度解读了现实, 在现实的视角审视和领悟了历史发展的走势。两组学生为自己的团队为对手的团队欢呼着……裁判组边欢呼边整理着自己的评审内容。

在激动兴奋之余, 双方进入另一轮的互动——质疑与互动阶段:

中东问题组:

其一:请问朝鲜战争的国际大背景有哪些?这是你方漏掉的一个关键因素。

其二:到目前为止解决朝鲜问题的途径有哪些尝试?效果如何?请举例说明。

朝鲜问题组:

其一:对中东事物插手的大国有哪些?为什么插手的是他们?

其二:从5次中东战争的历史背景, 分析世界国际格局的演变原因和表现。

(回答内容略) 两组团队在侃侃而谈对方提出的有针对性的问题的探究中再一次培养了自己分析和解决深层问题的能力。

尾声: (裁判组商讨评判依据并公布结果)

朝鲜问题组在处理历史与现实的关系中水乳交融浑然一体恰到好处, 语言精练生动简洁, 指出了问题的本质。中东问题组在历史与现实的融合交汇上处理上不够科学严谨, 以致历史与现实结合得不够恰到好处, 没有出现如鱼得水的状态, 语言不够精练。所以朝鲜问题组优于中东问题组。

学生们再一次欢呼起来:“友谊第一, 比赛第二”。对手奥特曼 (Ultraman, 含义:超人或“超人力霸王”) !同学们奥特曼 (Ultraman) !历史课OK!

承前启后的余音:

学生们的探究热情不减, 纷纷追问老师如何根本解决朝鲜问题和中东问题?我的回答特精练:“实现全世界的和平与发展!”对!对!学生们都点头称是。 (下课铃声响了) 但学生们余味未尽, 我说:“下一节我们将继续探讨和平与发展的相关问题。我们一起期待着下一次的精彩。” (学生欢呼:OH YE!)

看似“心有灵犀一点通”。但我知道这“点头”意味着他们已经能从高屋建瓴的视角透视问题本质, 这是这节课的最大收获, 因为“授人以鱼莫若授人以渔。”德国哲学家叔本华说过:“记录在纸上的思想就如同某人留在沙上的脚印, 我们也许能看到他走过的路径, 但若想知道他在路上看到了什么东西, 就必须用我们自己的眼睛。”指出了鼓励学生对历史进行独立思考、发表自己的见解、培养他们的创造意识和创新精神的重要性和必要性。[6]

“载现实音符神入历史教学”也体现了《全国高考文综历史考试说明》提出的“历史学科与时代特点、社会热点与社会焦点相联系, 养成了学生的‘五种能力’——再认、再现历史知识的能力, 获悉和读解信息的能力, 调动和运用知识的能力, 描述和阐释事物的能力, 论证和探讨问题的能力”。

“学习历史不是为了沉溺于过去, 眷恋过去, 而是由此激越地、迅猛地奔向未来。过去唯有在不削弱、加强当代和未来的时候才具有一种价值。”[7] 所以面对新世纪、新课程、新一代, 历史教学处于拐点, 变“想说爱你不容易”到“想说爱你更容易”成为每个历史教师的追逐的目标。且“历史学家不属于过去, 而属于现在。历史学家的作用既不是热爱过去, 也不是使自己从过去中解脱出来, 而是从理解现在出发来把握过去、体验过去。”[8] 所以对于从事基础教育的历史教师要巧用现实音符营造历史教学生态平衡, 实现历史教育价值的最大化。实现历史教学的有效性——“提升个人对于世界的理解, 并能够主宰自己的社会 (生活) 命运”[4] 。

参考文献

[1]解学慧.美国历史教材的编写原则及其在教材中的实施[EB/OL].http//www.pep.com.cn/czlssy/jszx/kcjc/kcjcyj/200503/t20050330-211118.htm.

[2]全日制普通高级中学历史教学大纲 (实验修订本) [M].北京:人民教育出版社, 2000:32.

[3]张广智.现代西方史学[M].上海:复旦大学出版社, 1996:246.

[4]赵亚夫.历史教育理论建设的几个重大问题: (1) 学校历史教育究竟解决什么样的问题[J].中学历史教学参考, 2006 (5) :3.

[5]伯蒂尔.林特纳.平壤情迷核武60年[N].参考消息, 2006-10-18 (9) .

[6]姜艳.质疑:有效历史教学的必由之路[J].现代中小学教育, 2008 (7) :39.

[7][德]尼采.不合时宜的沉思[M].李秋零, 译.上海:华东师范大学出版社, 2007.

8.盲目放生破坏生态平衡 篇八

放生是一种美德，也是对自然生命的敬畏，但是放生不能盲目，否则就会对生态平衡造成破坏。

6月1日，十多名北京放生客来到京冀交界处不远的河北省兴隆县苗耳洞村，将数千条蛇放归野外。据了解，这些蛇是他们相约一起出钱从街头小贩手中购买的。可是横行的长蛇一度在当地引起恐慌，很多村民撇下农活，开始了打蛇行动。最后放生客向村民支付4万余元，用以弥补村民打蛇带来的误工损失，总算才将这一事件了结。

这十多名北京客放生当初大概没有想到，这件事居然会引起这么大的麻烦。实际上，这些年，类似的事件在国内屡有发生。例如2011年有媒体报道，北京的一个放生团体在河北野三坡“放生”此前从四处购买的1000斤蛇，但群蛇的出现引起了当地村民的恐慌。

放生是一种带有佛教提倡的行为，是一种心灵的修行，在中国也有着深远的历史文化传统，也是深受佛教影响的东亚国家的一种特有现象，但是这并不意味着放生就可以随意。

首先，盲目放生对生态平衡会造成破坏。目前国内的放生客还没有做到这一点，很多放生行为都是盲目的。但是他们没有意识到盲目放生对自然界生态系统以及人类本身都蕴含了许多风险。一方面放生的动物有可能成为外来入侵物种，而外来入侵物种一旦迅速繁殖，会逐渐发展成为当地新的优势种，严重破坏当地的生态安全，甚至给一些物种造成灭顶之灾。在另一个方面，一些入侵动物身上携带的病菌、疾病也很容易成为外来入侵物种，因为这些病菌、疾病通过与其他野生动物的接触就很容易被传播，从而给当地的一些动物乃至居民带来极大的健康风险。

其次，盲目放生也违反相应的法律法规。按照我国《陆生野生动物保护实施条例》第23条规定，从国外或者外省、自治区、直辖市引进野生动物需要将其放生于野外的，放生单位应当向所在省、自治区、直辖市人民政府林业行政主管部门提出申请，经省级以上人民政府林业行政主管部门指定的科研机构进行科学论证后，报国务院林业行政主管部门或者其授权的单位批准。擅自将引进的野生动物放生于野外或者因管理不当使其逃至野外的，由野生动物行政主管部门责令限期捕回或者采取其他补救措施。

而近些年在一些规模性放生事件中，放生客的放生行为并没有得到有关部门的允许，他们私自将大量的蛇群等动物放生野外，是很不恰当的，也是不合法的。

目前在西方很多国家，放生只是野生动物复健的最后一个环节。所谓野生动物复健，是指为那些受伤、遭遗弃或者需要帮助的野生动物提供救护、安置、喂养，最终使其返回自然的活动。上个世纪70年代初，这种活动伴随着环保主义一起兴起。截止到目前，虽然只有短短40年的时间，但是动物复健已经发展成为了一个严谨、科学、有序的高度专业化社会行为。在一些国家，要想成为一个野生动物放生或者是野生动物复健人员，还需要获得上岗证。

因此，笔者认为放生的同时不要忽视他人的利益，不要突破法律的底线，更不要破坏生态平衡,要按照科学的原则来进行。否则遭到大自然的惩罚。

9.小学科学《维护生态平衡》评课稿 篇九

本节课这位教师能从新课程标准的基本理念出发，围绕知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观的三维目标设计教学。以教学视频为契机，创设课堂情境，导入新颖，有效的引导学生走进课堂，提出的问题也能够让学生不断的进行反思，结合草原上的植物和动物，联系前面的食物链和食物网的知识，不断地渗入当生态环境和生物环境发生改变的情况下，草原会发生什么？激发学生讨论的热情，小组讨论激烈，教学环节紧扣，充分体现了学生的自主性和探究性。

1.教学思路清晰，教学目标明确。

教学中把握科学概念，体现了大概念的原则，例如生态系统的概念：自然界里某一区域生存的生物必须形成一个平衡和谐的整体，即生态系统。应用分析推理等思维形式，对草原上生物的的增加或者减少对生态系统的影响，层层递进，让学生在讨论中分析草原上的生态平衡关系和沙尘暴成因，知道维护生态平衡的重要性，初步树立保护环境、维护生态平衡的思想。重难点突出，在整个教学过程中不断得到巩固与强化。

2.教材处理精心，教学内容充实。

整个教学活动比较重过程，教师在传授知识的过程中，不仅完美的处理了教材知识，而且进行了微调整，课外知识的渗入，使学生拓宽了眼界，突破了重难点，从沙尘暴的成因与对人类的影响扩大到温室效应，扩大到全球变暖等多方面的环境问题，引发了学生的强烈的共识，使得教材完美的体现了导向性，抓住了学生的认知规律及心理特点，选择了合理的教学方法，使教材系统转化为了教学系统。

3.教学程序规范，注重小组合作，自主探究。

教师根据学生的认知特点和教学要求，课堂结构合理，时间分配得当，过渡自然。密度适中，运用多媒体，播放视频，引发学生讨论，使学生身临其境，课堂不断出现讨论的高潮。在教学中注重分组活动，分工合作的学习方式，调动学生学习的积极性，通过学生小组不断讨论，升级集体讨论的教学模式，发挥群体的积极功能，使不同学力的学生都能自主地，自发地参加学习和交流，提高个体学习的动力和能力，并达成团体目标。学生都主动投入，学生的全面互动，在探究，发现的过程中，学生通过自己的动脑，获得了感性认识。一般讨论比较流于形式，但是这位教师在讨论的过程中，与学生不断交融，磕碰出强烈的火花，使得课堂气氛不断达到高潮。

4.教学方法独特，手段高超。

这位教师在整个教学程序中，方法灵活，教师本身的教学风格独特，拉近与学生之间的距离，使得课堂教学超凡脱俗，富有艺术性，教学模式新颖，运用多媒体课件与视频展示，让学生在课堂中感悟生态平衡的重要性，教师思维敏捷，看出教师的知识储备较强大，给予学生深层次的知识强化，突破了传统的教学模式，不愧是一门教学优质课。

5.教态自然亲切，师生关系融洽。

这位教师在通过对学生所展示出来的强项智能的肯定，进一步激发和引导，带动和唤醒其他智能相应的发展，从而，有效的开发每个学生的潜能，提高学生的学习兴趣和对自我的认识水平。板书合理，教态亲切自然，突出了优质的课堂标准：明朗、快活、庄重，富有感染力。仪表端庄，举止从容，态度热情，热爱学生，师生情感融洽。整个课堂活跃，操作得当，达到了良好的效果，这也是本堂课成功的有利因素。

6.学法指导完善，教学能力强大。

10.生态平衡 篇十

42、一边看着小羊的无辜眼神，一边嚼着它母亲的尸体，你和魔鬼有什么区别?

43、动物是人类的朋友，保护动物，也是保护人类共同的家园。

44、爱护鸟儿吧!不要让树木感到孤独。

45、保护环境，功在当代利在千秋。

46、生命来自于热爱当生命已成过去你我将不复存在!

47、动物也是有生命的，请保护动物!

48、保护野生动物，维护生态安全!

49、张网捉鸟，下套捕兽，是滥杀无辜，是造子孙孽。

50、儿童的玩伴，小伙子的帮手，老年人的安慰。

51、做保护志愿者，积极举报违法者。

52、尽量少用杀虫剂，除草剂等化学药品。

53、爱护动物，就是爱护我们自己。

54、拒食野生动物，维护生态平衡。

55、同建绿色温馨家园，共享清澈碧水蓝天。

56、关注候鸟，保护环境。

57、同在蓝天下，人鸟共家园。

58、莫去江河钓鱼，不与水鸟争食。

59、动物是人类的朋友请保护动物。

11.加强湿地保护　维护生态平衡 篇十一

这个主题告诉我们：湿地是人类社会生活的一个重要组成部分，从江河上游到下游，每天都在为我们服务,我们每一个人都有责任、有义务保护和可持续利用湿地资源。健康的湿地生态系统是人类生存发展的物质基础和重要保证。加强湿地保护，维护生态平衡，是深入贯彻落实科学发展观、建设生态文明的重要实践。

湿地，人类的朋友

全面认识湿地的功能和价值，切实增强全社会的湿地保护意识，是保护和合理利用湿地资源的重要前提。

湿地是“地球之肾”，具有巨大的生态功能，对维护地球的生态平衡具有十分重要的作用。湿地是“淡水之源”和最大的“淡水贮存库”。我国湿地维持着约2.7万亿吨淡水，占全国可利用淡水资源总量的96％。湿地因其强大的水文调节和循环功能，又被称为“水资源调节器”，发挥着重要的抗旱防涝作用。湿地是高效的“淡水净化器”，对所流入的污染物可通过其复杂的界面，产生过滤、沉积、分解和吸附作用。大量实验证明，五类恶劣水质的水可以被湿地净化为三类水质以上的水。保护湿地、实现湿地资源可持续利用，是维护水资源安全的治本之策。湿地是“生物基因库”，孕育并维护着极其丰富的生物多样性，不仅可以生产生态产品，有效维护生态平衡，而且可以为人类提供水稻、水产品、湿地植物等物质产品。湿地还是世界上十分重要的碳库之一，对于缓解全球气候变暖起着十分重要的作用。全球湿地碳储量约为770亿吨，占陆地生态系统的35％，每公顷有机碳贮量最多可达258吨。湿地又是人类文明的载体，承载着自然景观，传承着人类文明。

近些年来，由于人口增长、经济发展和不合理利用等多种因素，导致湿地消失的速度不断加快，湿地生态功能不断退化。联合国《千年生态系统评估》研究表明，全球湿地消失的速度超过了其他任何生态系统。加强湿地保护，充分发挥湿地生态系统的服务功能已成为国际社会的共识。世界上的湿地大国都毫无例外地认识到这一问题的重要性，纷纷采取切实有效的应对措施，美国更是推行了“湿地无净损失”的政策。国际社会加强湿地保护的意愿集中体现在2008年10月在韩国召开的第十届缔约方大会通过的一系列文件和《昌原宣言》中。《昌原宣言》指出，土地利用、水资源利用和气候变化已经对湿地产生了重大负面影响，呼吁加强湿地保护以维持其多种生态系统服务功能和对人类社会发展的独特作用。国际社会已将湿地保护与气候安全、物种安全、水资源安全、食物安全、能源安全、人类健康密切相连，湿地保护的国际政治化趋向日益明显。

湿地保护，成绩显著

进入新世纪以来，在党中央、国务院的高度重视下，我国湿地保护事业取得了举世瞩目的成就。2008年，我国湿地保护事业又取得了新成绩。

一是湿地立法工作取得新进展。全国湿地保护条例起草工作稳步推进，完成了11个专题论证报告和立法草案说明的起草工作。地方湿地法制建设不断加强，已有黑龙江、内蒙古、宁夏等8个省级湿地保护条例相继颁布实施。二是湿地保护体系进一步完善。各地坚持保护优先的原则，采取多种形式积极推进湿地保护，以湿地自然保护区为主体，湿地公园、水源保护区、海洋功能特别保护区等多种形式相结合的湿地保护网络体系进一步完善。2008年我国新增国际重要湿地6块，总数达到36块。新建国家湿地公园20个，总数达到38个。全国湿地类型自然保护区达到550多处。三是湿地资源调查监测试点示范工作进展顺利。《全国湿地资源调查技术规程》已通过专家论证，为今年启动第二次全国湿地资源调查奠定了基础。国际重要湿地监测技术规程也已制定完成并开始试点。四是湿地保护工程建设取得了新成效。《全国湿地保护工程实施规划》实施两年来，国家林业局和有关部门已审批湿地项目近200个，中央投资8亿元。《青海三江源自然保护区生态保护和建设总体规划》等专项规划顺利实施。在国家工程的辐射带动下，各地纷纷投入资金开展湿地保护和恢复项目，一批生态地位重要的退化湿地生态状况正在逐步得到改善。五是湿地公约履约与国际合作成效明显。我国认真履行《湿地公约》，赢得了国际社会的赞誉。在第十届《湿地公约》缔约国大会上，中国成功连任公约常委会成员国，公约秘书长在主题报告中高度赞扬中国湿地保护工作取得的瞩目成就，并称中国可以成为发展中国家开展湿地保护工作的典范。湿地保护被列入“中美能源与环境十年合作”合作领域。中国还与澳大利亚、德国等建立了合作关系，共同开展湿地保护工作。六是湿地宣传工作深入开展。充分利用电视、广播、网络等媒体广泛宣传湿地，举办了“健康的湿地，健康的人类”摄影展览，建立了“中国湿地网”，大量网友登陆访问并建言献策，取得了良好的社会效果。通过宣传教育，社会公

众的湿地保护意识明显提高，保护湿地的氛围逐步形成。

湿地发展新局面

尽管我国湿地保护工作取得了巨大成就，但与其它生态保护事业相比，湿地保护事业还存在较大差距，湿地保护仍面临着严峻形势。

今后，我们必须按照科学发展观的要求，综合考虑生态、经济和社会的需求，科学谋划湿地保护工作，力争到2010年使50％的自然湿地和70%的重要湿地得到有效保护，建立起结构较为合理、功能较为优化的湿地保护网络体系，逐步扭转湿地面积减少和功能退化的局面。

一要认真实施湿地保护工程，进一步保护和恢复湿地生态系统。要本着保护优先的原则，对湿地资源实行普遍保护，坚决制止随意侵占破坏湿地的行为。进一步完善湿地保护体系，既要加强对现有湿地的保护，又要积极开展湿地恢复，不断扩大湿地面积，恢复湿地功能。认真实施湿地保护重点工程建设，着手编制湿地保护“十二五”规划，加快湿地保护进程。组织开展好第二次全国湿地资源调查。

二要强化湿地立法，建立健全湿地保护的法律制度和政策机制。缺乏专门的湿地立法是导致中国湿地面积减少和功能下降的主要原因。要继续加大工作力度，争取尽快制订湿地保护的专门法规。同时，要着力消除制约湿地保护管理的体制机制性障碍，重点研究解决湿地生态效益补偿、湿地生态补水等政策和湿地征占用管理等制度，以及在《国家主体功能区划》中将整个湿地保护体系纳入禁止开发区等问题。建立健全部门间湿地保护管理的合作机制，以及社会参与湿地保护的机制，共同协调强化湿地保护。

三要正确处理保护与利用关系，充分发挥湿地的多种功能。湿地具有多重属性与功能，社会对湿地有多样化的需求。只有正确处理湿地保护与利用的关系，将两者科学结合，才能实现湿地资源的可持续利用。要树立科学保护、合理利用的理念，积极探索和推广科学保护利用湿地资源的模式与机制，把湿地保护工作推入可持续发展轨道。尤其要总结探索保护湿地实体资源、利用湿地景观等非实体资源、发展生态经济的保护利用模式。

四要认真履行《湿地公约》，积极开展国际交流与合作。我国是《湿地公约》缔约国和常委会成员国，必须高度重视并认真做好履约工作。充分发挥中国履行《湿地公约》国家委员会的作用，形成运转高效的部门协调机制。积极寻求多边和双边国际合作机会，为国内湿地保护引进更多资金和先进理念。重视跨界湿地保护工作，特别要关注喜马拉雅高原湿地、阿穆尔河－黑龙江流域、湄公河流域、黄勃海区域等敏感区域的湿地保护。

12.生态平衡 篇十二

关键词：物流银行,供应链合作,结算,信贷,金融创新

当前, 阻碍物流业发展的原因是近年来中国物流业以超过20%的速度增长, 但融资难、资金紧张仍是困扰物流企业发展的最大瓶颈。尤其是中小企业贷款难、银行放款难的市场现状非常突出。虽然合理的库存可以满足顾客的需求, 但是库存就意味着存在相应的资金成本。企业在发展的过程中面临的最大威胁是流动资金不足, 而存货占用的大量资金使得企业可能处于流动资金不足的困境。因此需要一种金融创新来为物流业的健康和持续发展搭建融资平台, 这就是物流银行。

一、物流银行存在的意义

物流银行能产生和发展将得益于资源在不同地域、行业和部门的相互配给以及不同经济行为主体之间的紧密合作 (见图1) 。

1、物流商为提升竞争力获得更多利润急需金融服务

物流产业作为国民经济中的一个新兴服务部门, 正代表着一国经济的发展速度和现代科学技术的进步。在国际上, 物流业已被认为是一国经济发展的动脉, 其发展程度已被视为一个国家现代化程度和综合国力的重要标志之一。目前, 我国政府已将物流业列入国家的重点发展产业。而当前国内的物流商服务模式仅相当于美国的上个世纪80-90年代, 物流的主要内容还处在仓储、配送、电子网络阶段, 然而, 跨国物流业巨头们却在这个时候开始瞄准供应链的另一个关键环节———资金流。对一般物流服务而言, 激烈的竞争使利润率下降到平均只有2%左右, 再以简单的商品物理性位移来进一步提高物流服务的利润, 其可能性已相当小了。以制造业为例, 从原材料到产成品, 到商品, 再到货款收回, 整个过程都代表了资金的不同形态, 资金不同形态的周期长短又代表了企业流动性的好坏。作为新兴的服务部门, 物流产业能否很好地利用金融合理配置资源的特性, 有效缩短制造周期和销售周期, 是物流商和生产企业进一步提升竞争力和获得利润的关键。

2、商业银行为获得利润增长点而进行金融创新

金融业从其诞生之日起就随着经济的发展而不断地进行金融创新。商业银行作为金融业的主力军, 在适应并且推动经济的发展, 解决商品交换的资金需缺方面, 做出了较大的贡献。

目前商业银行的信贷业务普遍存在着过分依赖老客户和大客户、贷款授信额度过于集中的情况, 这种信贷授信集中的情形同时也会给商业银行带来信贷风险集中的问题。再加上目前贷款的抵押物多为不动产抵押, 商业银行在出现信贷风险需要将抵押物变现时通常会遇到变现周期长、手续繁琐和变相成本高等诸多问题。

根据中国人民银行避免商业银行授信对象过分集中, 积极拓展小额信贷的政策导向, 商业银行在扩展信贷市场时, 针对改变现行贷款结构选择了中小企业。中国目前的中小企业占据全国企业总数的85%以上, 其资金需求总量不亚于国有大型企业。其中一些从事贸易的中小企业, 由于其经营的商品处于正常的贸易流转状态, 价格受市场供求关系影响小并且容易变现, 以这种商品为抵押担保向银行申请短期小额融资, 一旦出现风险, 银行也便于迅速变现。在考虑分散资金风险的基础上, 越来越多的商业银行在拓展其信贷业务和改变信贷结构时, 把目光集中到小企业身上。

3、中小物流企业融资困难成为贸易流通的瓶颈

资金短缺是中小企业, 尤其是中小物流企业发展的障碍。保持足够的现金流动性能使企业获得更广阔的发展空间, 反之, 资金短缺却会极大地影响企业的成长。根据国家产业政策的调整, 中小企业数量迅速膨胀。在目前的融资状况下, 由于融资渠道单一, 商业银行贷款仍然是中小企业融资的首选。但是, 目前大多数中小企业属于经营初期, 可抵押固定资产少, 加之银行对企业信用级别的考察又相对较长的时间周期, 因此信用级别也就不高。在这种资金供需矛盾中, 中小企业要获得商业银行的融资服务是非常困难的。

银行如要对中小企业的授信进行亲自考察则需花费巨大的人力、财力和物力, 但是如果通过供应链平台和与专营物流商 (即第三方物流) 合作, 则可以很容易得到相关资信信息。也就是说, 通过将银行和专营物流商的利益进行捆绑, 实现物流贸易融资。同时也解决了中小企业融资困难的问题, 打开贸易流通瓶颈。

物流银行犹如一个生态平衡保鲜剂, 解决了物流贸易活动中资金供需的矛盾, 使银行和物流企业的业务创新和效率提高成为可能, 维护着物流商业的生态平衡。

二、物流银行形式

随着生产和贸易的发展, 无论是属于集团公司内部的物流部门或是专营物流业的第三方物流公司来说, 其效率的高低已经在很大程度上影响了生产企业的现金流和产品生产周期。如何提高物流效率?这个问题已经不得不从除了更新物流硬件设备、提高物流工作人员素质等之外的因素来考虑了。分析当前阻碍物流业发展的原因来看, 尽管近年来中国物流业以超过20%的速度增长, 但是融资难、资金紧张仍是近年来困扰物流企业发展的最大瓶颈。尤其是中小企业贷款难、银行放款难的市场矛盾非常突出。

物流银行业务主要是针对中小企业缺乏固定可抵押资产的状况而设计的银行综合服务。银行以市场畅销且价格波动小的物流产品质押为授信条件, 并运用较强实力的物流公司的信息管理系统, 将银行资金流和企业物流有机结合后向中小企业客户提供多项银行综合服务业务。这将有效缓解长期以来存在的中小企业融资难的问题, 并可以有效控制银行贷款的风险。

目前, 物流银行的组织形式有两种:一是综合性商业银行的贸易物流结算及信贷部门, 比如, 综合性商业银行的贸易结算部门和贸易信贷部门。二是专门的贸易物流银行, 比如我国政策性银行中的中国进出口银行。除了上述两种物流银行组织形式外, 企业内部的物流金融部门也是物流银行的重要补充形式。

1、综合性商业银行的贸易物流结算及信贷业务

(1) 贸易物流结算业务是综合性商业银行结算的基础, 贸易物流结算适应商品流通所引起的货币收付行为。物流结算工具、结算方式、物流结算中所使用的单据以及支付体系构成了物流结算的内容。

(2) 贸易物流信贷是以经营贸易物流业务的工商企业为主要贷款对象的信贷业务。随着社会化生产和社会分工进一步深化, 从事贸易物流的外向型企业日益增多, 以贸易和物流为主的贸易信贷业务也得到了迅速发展。现今, 各银行的贸易结算和信贷业务也有所交叉, 尤其是原来的国有专业银行改革为商业银行后, 银行在经营模式和管理模式方面均有较大变动, 业务竞争也相当激烈, 再加之由原来中国银行独揽的外贸信贷业务局面被打破以后, 为贸易物流企业的结算融资环境提供了相当便利的平台。现在各家金融机构都可以办理外汇结算和信贷业务, 贸易和物流企业在外向型经济中的地位也日益显著。

(3) 金融创新对物流供应链生态平衡的贡献。近年来随着国内企业“走出去”步伐的加快和国内贸易的蓬勃发展, 企业对信用保险项下融资业务的整体市场需求日益增加, 有越来越多的企业希望银行能够对其在信用保险项下的应收帐款提供融资, 以达到加速资金周转、优化财务报表以及规避汇率风险的目的;又有许多企业一方面因为缺乏有效的抵质押担保而无法获得银行的授信支持, 另一方面, 尽管手头有合格应收账款, 但出于对控制财务成本的考虑, 又不希望通过叙做贸易融资、缴纳全额保证金的方式在银行办理开证或押汇业务;为满足广大进口企业在防范化解汇率风险, 有效控制财务成本等方面对银行贸易服务提出的迫切需求。

随着全球经济一体化的趋势, 除了传统的国内物流信贷业务外, 更多的有助于物流融资的金融创新产品还将出现, 并且, 我国物流和金融的发展必将进一步与国际融合, 跨国物流金融在GDP中的比重会逐渐增大。

2、专门的贸易物流银行

无论是我国政府, 还是外国政府都十分重视贸易物流融资。基本都采取了政府成立政策性银行来支持本国产品和劳务的对外贸易。并且各国根据自己的实际情况, 在业务支持方面都各有侧重。比如, 中国进出口银行, 于1994年成立了中国进出口银行, 直属国务院领导、政府全资拥有的国家政策性银行, 是我国外经贸支持体系的主要力量和金融体系的重要组成部分。经过10多年的发展, 已成为我国机电产品、高新技术产品出口和对外承包工程及各类境外投资的政策性融资主渠道, 外国政府贷款的主要转贷行和中国政府对外优惠贷款的承贷行。美国进出口银行 (Export-Import Bank of the United States) 是美国官方的出口信贷机构, 其任务是对美国向国际市场提供商品和劳务进行融资援助。美国进出口银行不参与私人商业银行的竞争, 但为弥补贸易融资缺口而提供融资性服务。该行承担私人商业银行不能或者不愿意承担的信贷和国家信用风险。

3、物流企业内部金融部门

随着物流行业独立性的加强, 作为融资中介的银行来说, 无论是在结算或是信贷方面不得不有针对性地服务于它。然而, 银行对物流的服务因其金融业务的广泛性和人力资源的限制而不能及时满足物流企业的需求。因此, 物流企业就将眼光直接投向了金融性企业, 通过购买股权而直接控股银行或金融性公司, 以此在结算和信贷业务上专门服务于控股的物流企业。

现代物流的主要利润来源已经转向各种增值服务, 如:物流方案设计、包装分装、多式联运, 近年来物流金融服务日益成为物流服务的一个主要利润来源。在这方面最为典型的例子是世界上最大的快递物流公司UPS和世界上最大的船运公司马士基。以上两家公司的业务收入, 第一位的利润来源已经是物流金融服务。此类跨国公司依托良好的信誉和强大的金融实力, 结合自己对物流过程中货物实际监控, 在为发货方和货主提供物流服务的同时, 也提供金融性的服务, 如:开具信用证、仓单质押、票据担保、结算融资等, 这样不仅吸引了更多客户, 而且在物流金融活动中还创造了可观的利润。

就我国现行经济体制以及法律体系来说, 一方面国有商业银行不可能被物流公司收购;再者非金融机构不能提供金融服务, 物流金融服务当然也不允许。物流金融在我国有着很大的操作空间, 鉴于法律未作许可及市场准入的限制, 目前我国仅有中远、中海等大型物流企业以物流银行的形式与各大商业银行合作开展这种业务。

总之, 物流银行为供应链中的企业所提供的服务, 不仅可以减少客户交易成本, 对金融机构而言则降低了信息不对称产生的风险, 成为客户与金融机构的“粘结剂”, 从而创新性的缔造了整个供应链的物流生态平衡。

参考文献

[1]、储雪俭.物流金融[J].上海:上海物流网, 2005年2月.

[2]、王香.物流银行初探[J].《中国储运》, 2006年12.

[3]、沈明其.国际结算[M].北京:机械工业出版社, 2006年8月.

[4]、周祥生.国际贸易结算[M].杭州:浙江大学出版社, 1993年12月.

[5]、周祥生.外汇银行信贷实务[M].北京:中国对外经济贸易出版社, 1993年10月.

[6]、国际商会第500号出版物 (ICC500)

[7]、国际商会第600号出版物 (ICC600)

13.生态平衡 篇十三

二十世纪五十年代，我国曾发起消灭麻雀的运动。人们对会吃庄稼的麻雀十分讨厌，认为消灭了麻雀，就能使收成加倍，使现在金光闪闪的稻子更加多而健康。

在这次运动中，大量麻雀在几年内被疯狂捕杀，一只只能捉害虫的，天天在天空中自由飞翔的麻雀随着声声惨痛的鸣叫，纷纷一命呜呼。这一大量捕杀，使害虫大量繁殖。田地成了害虫们的“乐园”。少了一部分田地的害虫们便自由自在的啃食庄稼，但是人们更没有想到的是，这件事导致虫灾发生、农作物减产等一系列的.惨痛后果。

人们无论如何也想不到，自己捕杀的麻雀居然是田野、庄稼的保护着!麻雀虽然会以农作物为食物，但它们同样也捕捉害虫，这样能够有效地维护害虫的种群稳定。不同的生物之间确实息息相关的，如果在这条生物链中参入了人为行为，这将会影响到整一条生物链，相当于直接破坏了生态平衡，带来的是巨大的生态灾难。这一切的罪魁祸首就是人类。

“地球能满足人类的需要，但满不了人类的贪婪。”正如印度的甘地所言，这则事例就很好证明了这句活。其实人们也是为了自身利益，而捕杀麻雀，为的是增产收成，得到更多的钱财。在人们眼中，自身的利益胜过保护动物乃至生态环境，这都是因为人们的贪婪，因而只想到要消灭影响到到庄稼的麻雀，没想到害虫的繁殖与一系列后果。

14.生态文明(生态哲学) 篇十四

——建设生态文明城市

【摘要】现在中国建设生态文明是紧迫而必须的任务，它对于城市的可持续发展具有重大而深远的意义。政府必须改变经济发展模式，建立科学发展观，并采取切实可行的措施。生态文明城市是必须全民参与才能达成的目标。

【关键字】生态文明

紧迫而必须

重要意义

观念

措施

引言：改革开放以来，我国在经济建设方面取得了举世瞩目的成就，近些年来我国在政治建设和社会建设方面也取得了很大的成就。但实事求是地说，我们在现代化建设快速推进的过程中也付出了惨痛的代价。资源、能源的高消耗，生态环境的严重污染和破坏，直接影响着人们的生活质量，制约着发展的可持续性。不少地方党政领导将经济发展与环境保护对立起来，奉行“先发展、后治理”的发展思路，动摇了人们贯彻落实科学发展观的信心。生态环境被破坏随之而来的一系列问题却是GDP无法弥补的，例如：北京有70%-80%的癌症和环境污染有关。肺癌成了头号杀手。经济发展的代价就是高额的医疗费用和日益憔悴的身体。因此建设具有生态文明的城市紧迫而必须。

【1】生态文明，是指人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和；是指人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的文化伦理形态。

一、建设生态文明城市群众是最大受益者【2】

建设生态文明城市就是要让人民群众共享改革发展的成果，提高人民群众生活的满意度和幸福感，使人类社会遵循科学发展观的要求，实现全面、协调、可持续发展，并最终使

人类自身得到进步和完善。人民和谐幸福就是要实现人的全面发展，它是一个多方面的指标，是由经济、文化、生态等因素决定的。

首先，经济发展是实现人民和谐幸福的物质基础。生态文明城市建设要求在稳步推进经济发展的同时，注重生态效益，实现经济建设速度和结构、质量效益相统一，将人民群众的长期利益与短期利益结合，经济发展与资源环境结合，实现社会经济发展和生态系统平衡相统一。因此，必须转变经济增长方式，充分利用现代科学技术，发展生态经济，走可持续发展道路，使人民群众的幸福指数逐步提升。

其次，精神文明是实现人民和谐幸福的价值取向。建设生态文明要求在精神文化领域不断创新。一要提高全体人民的主体意识、环保意识和社会责任感，这有利于树立正确的幸福取向；二要充分依靠道德建设促进生态文明城市建设，这有利于树立良好的生态伦理，规范人民和谐幸福的内在特质，也是建设生态文明城市的必然要求，充分体现了中国先进文化的发展方向。

第三，生态文明是实现人民和谐幸福的发展模式。它以人与自然协调发展作为行为准则，建立健康有序的生态机制，实现经济、社会、自然环境的可持续发展。在建设生态文明城市中要通过建立环境经济政策体系和生态补偿机制以解决长期制约经济发展的环境问题，从而更有效地保护人民群众赖以生存和发展的环境空间。

由此可见，物质文明是经济前提，精神文明是价值取向，生态文明是发展模式。只有建设好了生态文明城市，群众的满意度和幸福感才能得以提升。然而现在的情况是，只求经济发展忽视了生态文明的建设。因此可以说建设具有生态文明的城市既紧迫又必须。

二、生态文明的建设对城市建设和发展具有重要意义：

加强生态文明建设是保障城市建设和发展的可持续性的关键。生态文明是物质文明、精神文明和政治文明的基础和前提，没有可持续的环境就没有可持续发展。保护生态环境就是保护可持续发展能力，改善生态环境就是提高可持续发展能力。加强生态文明建设将为城市物质文明、精神文明和政治文明建设奠定坚实的基础，并有力地促进城市经济社会更好更快地持续发展。

加强生态文明建设是促进城市社会和谐的基础和前提。良好的生态环境本身就是人类幸福生活不可缺少的要素。生态危机和环境恶化直接威胁到人们的生存环境和身心健康，极易引发环境纠纷和群体性事件，激化公民和政府的对立与冲突，影响党的执政地位。只有加强城市生态文明建设，才能使城市居民在一个优美的自然生态环境中和谐相处，并增强对党和政府的信任与支持。

加强生态文明建设是提升城市生活品质的重要途径和基本内容。没有良好的生态环境，就没有高品质的城市生活。加强生态文明建设的过程就是提高城市生活品质的过程，也是提高全体城市居民生活质量的过程。它的重要性无论怎样强调也不过分。

加强生态文明建设直接关系到城市的竞争力。在当今时代，生态文明的发达程度已经成为衡量一个城市在激烈的外部竞争中综合竞争力的一个重要尺度。建设城市生态文明，有助于改善经商投资和旅游居住的环境，有助于改善城市形象、促进区域合作，是增强城市竞争力的一条重要途径。

三、建设城市生态文明政府要从根本上改变观念：

1、生态成本观

决不能以环境为代价换取一时的经济发展，这样后代就要花费更多的精力改善环境，真是得不偿失。因此要充分考虑生态环境的承受能力，绝不向后代子孙“征税”。

2、环境大局观

一切以大局决定取舍，局部利益服从全局利益，眼前利益服从长远利益，决不搞只求城市经济增长，局部污染全局、生态环境影响城市建设发展大局。

3、绿色政绩观

不再一味的追求GDP的提高而忽视了青山绿水，坚持吧生态城市建设作为统筹城市发展、经济社会发展、人与自然和谐发展的载体，作为衡量政绩大小的一把尺子。

四、建设生态文明城市需要切实可行的措施：

1、发展生态经济。要大力发展生态工业，走科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化道路。要繁荣发展服务业，重点发展旅游度假业和商贸物流业，必须以重点项目为载体，像重视工业项目那样重视服务业项目建设。要积极发展生态农业，调整优化农业结构，提高农业产业化水平，推进农业科技进步，培育优势产业、特色产业。

2、优化生态环境。要牢固树立“生态是借贷而不是继承”的理念，切实保护好生态环境。下大力抓好工业企业的节能减排，加大执法监管力度，高度重视水污染的治理，加强城市治污、农村环境改善等薄弱环节，建立健全突发环境事件的应急机制。绝不能为了一时的发展而破坏环境，也不能因保护环境而忽视发展，要切实把保护和发展结合起来，既要金山银山，又要绿水蓝天。

3、培育生态文化。建设生态文明市，就要把生态文化作为主流文化，把生态意识上升为全民意识、主流意识，将生态文化融入到人们的思想行为、生活方式、社会风气、城市建设等各个方面。要大力建设和谐文化，大力倡导生态生活方式，要营造良好的社会风气，突出城市建设的文化个性。

4、建设生态社会。必须把生态文明市建立在以人为本的基础之上，高度关注民生，切实改善民生。要不断满足人民群众的需要，让人民群众充分享受到发展成果。要健全民主法

制，维护公平正义。要确保社会安全稳定，抓好平安聊城建设和安全生产。同时，也要努力提升社会诚信、市场诚信以及政府的公信力，促进社会良性有序发展。

5、建设规划合一。首先，应采用反规划设计思路，结合良好的原生条件，寻求人与自然关系的最佳状态。其次是强调植物种类的多样性与生态性，根据植物群落和生态要求进行城市绿化配置，将常绿与落叶，阔叶与针叶，木本与草本，乔木与灌木进行合理搭配。三是追求自然环境与生态环境的结合，建成“城在山水中，山水在城中”的园林景观。

总结：

生态文明建设人人受益，因此需要人人参与。实行生态文明需要政府的有效参与和企业的协商决策与合作管理。我们在生态文明建设中绝不仅仅是被动响应号召，而是要积极主动地参与建设生态文明城市。只有全民参与生态文明才有可能！

参考文献：

【1】 2007年10月18日 中国环境报《什么是生态文明》

【2】 2009年7月10日