小学生儿童节作文快乐的六一

小学生儿童节作文快乐的六一（共13篇）

1.小学生儿童节作文快乐的六一 篇一

六一儿童节作文：快乐的六一（1）

一年一度的“六一儿童节”又到了。

上午学校举行表彰活动和才艺表演。下午各班举行游园活动。我们班玩画鼻子和踩汽球游戏。

我最喜欢画鼻子游戏。老师画一个人头，再让我们把鼻子画上去。有人画到脸蛋上、有人画到眼睛上、还有人画到头外面，可爱的人变成了大花猫。然后我们又开始玩踩汽球游戏，同学们脚上都绑着两个汽球，分成了两个小组。两组都冲向对方，争先恐后地踩对方的汽球，一分钟过去了，我的组赢了。老师奖励我们组上每人一粒糖，大家高兴极了。这次“六一儿童节”真好玩啊！

2.小学生儿童节作文快乐的六一 篇二

早上8点半,游园活动正式开始。首先我去玩自己班的掌上明珠,游戏规则是这样的:把乒乓球放在乒乓球拍上,绕着桌子转一圈就算赢,如果中途乒乓球掉了就算输,一开始我觉得很难,可是我后面那位同学说:“这么简单,我边拍边走都行。”不知不觉已经到我了,我居然通过了,原来这么简单。

我又去了二(2)班,吹蜡烛这么简单的事怎么可能难倒我!但是二(2)班的蜡烛可是与众不同的。因为他们班的蜡烛可是会“起死回生”的呦,我明明看上去两个都吹灭了,就在这时一个蜡烛却“起死回生”了,不过我还是通过了。

两个半小时后,游园活动结束了,而我有10张奖券了。虽然不多,可我还是很高兴。这是一次不同寻常的“六一”儿童节。

3.小学生儿童节作文快乐的六一 篇三

五月三十日，周四早晨。随着一阵阵优美的歌曲声，学校庆六一的表演活动开始了。学弟学妹们精彩的表演获得了观众席上一波又一波的掌声，精彩的歌曲声，优美的朗诵声，动人的主持声，许多的声音里也夹杂着一丝丝温暖。在轰轰烈烈的掌声里，迎来了最后的压轴节目——六年级毕业表演。在“青春修炼手册”的演唱中，六年级的同学们真情而又动人的演绎了青春的力量。接下来，是六年级全体学生一起演唱的“明天会更好”，同学们为了完成好这个演出付出了多少背后的心血啊!六年级的同学们手拉着手一起走向跑道中央，向高桥金帆实验学校诠释着“我们的明天会更好，金帆的明天会更好!”一曲未了，果然，多少老师与同学们都留下了滚烫的热泪，一些同学们沉默不语，我想，肯定是在回想昨天吧。回首往事，当我们还是那个懵懂的无知少年，是老师赋予了我们知识，是同学给予了我们温暖与感情!这次的六一表演肯定是成功的!

不再那么伤感了，午睡过后，有一场精彩的义卖会开始了。各个班的老师与同学们都拿出了拿手好戏，文具，玩具，书籍，生活用品，零食……应有尽有。吆喝声，叫卖声，讨价声，聊天声……处处入耳。同学们又开始兴奋起来了，两点终于到了。各个班级门口都排起了长队，处处拥挤着。工作人员们也忙不过来，收钱，叫卖，找钱，都想有三只手来应对顾客，满足顾客的需要。哟，一不转眼就全销售一空，许多“超市”都关门啦!我也是淘到了不少“宝贝”，心满意足的回教室去了。一个下午的营业，收获还真不少，我们班收钱900多元，相信还有不少班级挣得比我们班还要多。因为是义卖，所以学校会把所有赚到的钱捐给慈善机构，也是做了一件大好事吧!既满足了同学们的需要，还做了一件公益活动，学校的想法真厉害!

这次六一，给了我很多的感慨。不仅仅是六年同学情，还有许多温暖人心的地方。比如义卖，比如学弟学妹们真心表演的那份认真与执着。我相信，没了我们六年级，学弟学妹们也会为我们学校争光添彩!

4.小学生儿童节作文快乐的六一 篇四

星期五，我们时代小学惠兰校区的全体师生乘车来到天都城校区，参加“炫彩童年，我是主角”庆“六一”活动，欢度这个属于我们的节日。

“炫彩童年，我是主角”活动内容丰富，有羽毛球、篮球、足球、乒乓球、水果拼盘等等，展现出了每个同学的特长。我报名参加了足球对抗赛，梁老师和张老师把我和另一些参加足球对抗赛的同学分成四组，进行了热身运动——跑两圈，接着进行了考试——绕障碍跑和射门，最后进入正题——足球对抗赛，两队一场，我一开始当守门员，接住了一个对方的任意球，但又被紧追而来的对方主攻给射进了一球，队长把我和他的位置换了一下，我成了后卫。我方球员和对方球员在赛场上跑来跑去，你追我赶。结果，一个不溜神，对手一名球员带球冲了进来，我连忙防守，一脚把他脚下的球给踢掉了，队友们也很默契，马上接住了我的传球，直冲对方球门，一脚射门，耶!球进啦!但裁判的哨声吹响了，表示本轮比赛结束了，我们以1：2落后，但我们一样快乐。同时，在另一场比赛的两支队伍也分出了胜负。接下来，胜的两队争夺冠亚军，败的两队争夺季军，我们败的两队到最后打成了0：0，只能进行点球大战一决高下，但大家水平相当，竟然又打成了平手，最终以并列第三告终。

该吃中饭了，也许是体力消耗太大的缘故，我觉得今天的饭菜特别地香。对了，我还一口气干掉了三杯西瓜，厉害吧!这真是个快乐难忘的“六一”。

5.小学生儿童节作文快乐的六一 篇五

花儿们发出沁人心脾的香味，鸟儿们唱着关于“六一”的歌曲，树儿摆起他们的树叶，“沙沙”做响，就连风姑娘也来凑热闹，她“呼呼”地吹起了口哨，在夏天的早晨汇成了一首甜美的歌曲。

玩具店挤满了人，像一个不透水的杯子。孩子们在玩具店里尽情挑选自己心爱的玩具，而一些在闭着眼睛向许愿灯许愿，孩子们庆祝着自己的节日。

节日的中午，麦德士里被堵的水泄不通，许多家长领着孩子去二楼玩，这时的麦德士是那样的欢乐。中午有的孩子还去了游乐场，他们在哪里度过了一个特别欢乐的中午。

下午，大广场上有许多的玩具车，孩子们都骑着他们自己喜欢的玩具车，就这样，大广场充满了笑声。

夜晚，孩子们站在窗户外，看着美丽的夜空，星星对着孩子们眨着眼睛，好像跟他们有什么约定似的。半夜，孩子们抱着他们心爱的玩具进入了梦香，就这样一个“六一”在这个美丽的夏天度过了。

6.小学生儿童节作文快乐的六一 篇六

一、从绘本中寻找生活素材, 唤醒强烈的美术兴趣

作为一种独立的艺术形式, 绘本不等于“有画的书”, 它是用图画与文字共同叙述一个完整的故事, 强调文与图的内在关系以及画面和主题的连贯性。在绘本里, 文字与图画共同担当讲故事的重要角色, 但图画不再仅仅是辅助和诠释文字的, 而是图书的生命。很多经典的儿童绘本甚至是一个字也没有的无字书, 却能带给儿童美轮美奂的视觉享受和艺术美感, 强烈地吸引孩子甚至成人的注意力, 从而流传至今。因为它们解放了孩子的头脑, 使他们敢想;解放了孩子的眼睛, 使他们会观察;解放了孩子的嘴巴, 使他们多说;解放了孩子的双手, 使他们会画会创作。绘本的这种“解放”与“半小时课堂”理念是相通的, 都是还课堂于学生, 确保每节课上学生都有自主学习、独立思考的时间。因此, 绘本是“半小时课堂”理念实践的最好的物质载体。

绘本用绘画与文字相结合的方式, 或描绘孩子们熟悉的生活, 如《我家有个坏好宝宝》;或反映妙趣横生的动物世界, 如《天才大笨猫》;或抒发细腻的情感活动, 如《我好害怕》;或普及科学知识, 如《神奇校车》。总之, 都是一些异于常理、新颖奇特而有趣的故事内容, 使小学生能够感知生命的乐趣, 解读无法言说的生离死别, 激起强烈的好奇心和求知欲。如安东尼·布朗创作的绘本《我爸爸》, 以孩子的视角、夸张的手法描写了“我爸爸”的种种生活现象, 充满童趣, 很能引起共鸣;维吉尼亚·李·伯顿创作的绘本《小房子》, 讲述站在山顶看风景的小房子眼中的四季风景和世界变化, 精致的画风激发了读者对田园的向往和对环境的保护意识;伯宁罕创作的绘本《外公》, 通过生活细节表达外孙女与外公的亲密感情, 用空沙发表现死亡这一沉重而隐喻的话题 (见图一) 。

(图一《外公》) 是最好的老师, 绘本中的各种形象就是培养小学生美术兴趣的根源所在。美术教师可以抓住学生喜欢绘本的教学契机, 运用绘本中的美术语言, 唤起学生的美术兴趣, 从而将美术根植于儿童幼小的心灵, 引导他们主动去发现、体验、欣赏和感悟美, 并在看故事、听故事、画故事中跟进学生的美术素养。

二、从绘本中学习基础知识, 了解多样的美术技法

美术是艺术家运用一定的物质材料, 如颜色、纸张、画布、泥土、石头、木料、金属等, 塑造可视的平面或立体的视觉形象, 以反映自然和社会生活, 表达艺术家的思想观念和感情的一种艺术活动, 包括绘画、雕塑、工艺、建筑等各种类型。绘本作为其中的一种艺术形式, 也因借助不同的媒介, 有水彩拓印画 (如《小黑鱼》) 、剪纸画 (如《老鼠嫁女儿》) 、手印画 (如《好饿的小蛇》) 、撕贴画 (如《荡秋千》) 、等多种表现技法。小学生可以通过接触不同版本或内容的绘本, 学习美术的基本知识, 了解多样的美术技巧。同时, 美术老师再加以系统的介绍, 使小学生形成完整的美术欣赏创作理念。如绘本《母鸡萝丝去散步》 (见图二) , (图二《母鸡萝丝去散步》) 全书只有非常简短的八句话, 线条和色块的排列组合是该绘本最出彩的地方, 线和面是造型的基本元素, 构成孩子理解绘画的基本元素;狐狸身上简单重复的黑色三角形和如刺绣般的条纹以及灵活华丽的身段非常令人着迷;柔和艳丽的黄色调如温暖的阳光, 桔黄、橄榄绿和朱红和谐地统一在其中, 美不胜收。

具体到美术创作理论中, 色调、透视、留白、构图等是小学美术教学的重点和难点。美术老师可以借助绘本, 将难以理解的、抽象的绘画知识和技巧形象化, 进一步提升儿童的美术素养。例如, 美术画面的色调既可以表现环境, 也可以表现时间和心情, 这种只可意会无法言传的难题, 在儿童绘本里被表现的淋漓尽致。绘本《黎明》几乎没有什么故事情节, 只是靠天光水色的微妙变化, 通过色彩的渐变, 就表现了黎明的全过程。而在绘本《十四只老鼠赏月》中, 用色调表示月亮升起后的光线变化, 如图三所示:

(图三《十四只老鼠赏月》) 不识字的幼儿也能从画中欣赏到纯净又充满幻想的美。再比如绘本中大量留白的现象, 为读者提供想象的空间, 具有无中生有和无中胜有的效果。在绘本《月下看猫头鹰》的留白 (见图四) 中能读出雪晕, 在《苏赫的白马》的留白中能读到大草原苍茫悠远的意境, 在《我最讨厌你》的留白中看到的是人与人之间的心理距离。通过绘本的留白去理解国画中的黑白意境, 就更容易了。美术老师可以将课堂时间一半用做讲解美术知识, 另一半留给学生去理解、消化和感悟, 这样就达到了“半小时课堂”的教学策略。

7.小学生儿童节作文快乐的六一 篇七

早上，我来到学校，感到今天的阳光格外的温暖，天空是那么的可爱，空气十分新鲜，鸟儿的歌声是那么的欢快，同学们个个神采奕奕。

不知不觉我来到了教室，化好了妆，跟着老师来到了表演的地方。我们班是第一个表演的。随着音乐响起，我跟着音乐摆动着双臂，从腰间抽出丝带，跟着音乐的节拍让丝带一直打转，让它像超声波一样翩翩起舞。我觉得我的身体已经化为了音乐的一部分。演完后还没等我们鞠躬，惊天动地的掌声就响了起来，这时我觉得红旗在为我们吹呼，小花、小草在为我们拍手。

接下来是其他班级的表演了，他们也演得十分精彩，让我记忆深刻的是《裙彩飞扬》，只见几十条漂亮的裙子在空中飞起，让人看的真是眼花缭乱。

8.小学生儿童节作文快乐的六一 篇八

今天是六一儿童节，爸爸妈妈带我和妹妹到绿色乐园去玩。刚进乐园，就看见一片绿色，草地上点缀着淡紫色的野花，显得格外美丽。

我们看了喷泉、百草园、水果走廊、百鸟园蝴蝶园、动物表演和传统农业园。我最喜欢动物表演。先说那两只调皮的小猴吧。小猴穿着绿色的衣服，推着手推车过“小桥”。有一只小猴特别调皮，把观众逗的直笑还有那黑熊走钢丝也很有趣。笨重的黑熊小心翼翼地过钢丝。这时，练兽师让黑熊做一个高难度的动作，倒立走钢丝。可这也没难倒黑熊，它以娴熟的动作轻而义举的从钢丝的这一头，走到那一头。还有那老虎踩球、狮子骑马、小狗识字等等都很精彩。其中最让我佩服的是小狗识字，我想：它们一定是苦练出来的，古人说的好，“只要功夫深，铁棒就能磨成针。”我们学习也一样，只要我们刻苦学习，就一定能取得好成绩。

中午，太阳火辣辣的，我们汗流浃背，就依依不舍地回家了。这个六一节我过得开心。

9.小学生儿童节作文快乐的六一 篇九

关键词：儿童小说,写作能力,阅读指导

将儿童小说作为小学高年级的阅读材料, 为教师走入儿童内心世界、掌握教育教学规律提供了一把特殊的钥匙。然而, 因儿童小说篇幅较长, 无论是人物的关系还是故事情节, 都错综复杂, 这让相当一部分学生望而却步, 阅读时常常虎头蛇尾, 甚至有些学生只读一个故事梗概, 更别提逐章逐节、逐字逐句地阅读了。

如何才能有效地指导学生开展儿童小说阅读呢?笔者以《贝丝的快乐农场》阅读指导为例, 谈谈小学高年级儿童小说阅读指导策略。

在阅读过程中, 学生对不同类别的小说关注点会不一样。幽默小说学生阅读时会关注语言, 动物小说关注情节, 科幻小说关注想象, 而成长类小说会更多关注心灵。基于文本的特点和学生的成长需要, 制定合适的阅读目标以达成整本书阅读的高度, 我将《贝丝的快乐农场》的阅读目标定位于:1.通过导读, 引导学生走进读本, 渗透读法指导, 为学生整本书的独立阅读打开一扇窗;2.让学生在独立阅读中, 历经贝丝成长的历程, 感受贝丝成长的快乐;3.通过阅读交流评价, 引发学生的思想碰撞, 促进学生精神和语言的成长。

一、激趣引读, 激发学生阅读动力源

(一) “最近”导入, 开掘阅读动力源

所谓“最近”导入, 指选择贴近学生生活、注重塑造再现生活形象的作品, 激发学生的阅读动力。《贝丝的快乐农场》属金麦田少儿国际获奖丛书, 小说主要讲述贝丝由一个脆弱、敏感, 没有个性的女孩成长为一个独立、自信、能干的快乐女孩的故事。小学高年级的学生正经历着成长过程中由依赖到独立的蜕变, 贝丝的转变历程能让他们觉得亲切有趣, 极易产生共鸣, 是一本适合小学高年级学生的读物。

(二) 节点猜读, 激发阅读兴趣点

把原文内容与猜想内容进行比较, 能激发学生阅读的积极性。针对读本内容, 我选择了书中一个非常贴近学生生活的故事《贝丝的生日》进行节点猜读, 让学生边猜情节边碰撞, 激发学生阅读下文的兴趣。除了猜“节点”, 我还采用猜结果、编写对话、场景再现、细节拓展等手段, 让学生体会阅读的乐趣。

(三) 读法渗透, 扩展学生阅读关注点

学生在阅读长篇故事时往往缺乏阅读持久力, 常会一拿到书就选择自己喜欢的内容进行阅读, 而对于不喜欢的内容则一翻而过。这样的阅读方式带来的是浅阅读, 虽有数量的积累, 但无质量的提升。因此, 教师应教给学生阅读整本书的一些方法。

1. 读封页。

我们拿到一本书, 首先看到的就是封页, 而书的封面、封二、封三与封底能给我们提供非常多的重要信息:书的题目、作者信息、故事简介、相关评论等, 学生在阅读时关注此类内容的却极少。结合《贝丝的快乐农场》一书的相关信息, 我引导学生利用封页来导读。学生从封面上有趣的卡通画与充满个性的字体对人物和本书的特点有了初步了解。

2. 读序言。

序言是畅游书海的指南, 能帮助我们更快地走进书里, 走进作者的精神世界, 先读序言是个很不错的读书方法。教学时, 我给学生几分钟时间读序, 读完后让学生说说了解到了什么。

3. 读目录。

若把阅读比作游览, 目录就是阅读的“导游图”。读目录能快速了解故事梗概, 读者还可以根据醒目贴切的标题, 调整阅读次序或翻阅需要的内容, 所以要让学生养成看目录的习惯。在《贝丝的快乐农场》一书导读时, 我以谁最快找到故事《旧书桌与历史》来引导学生学会关注目录, 并适机让学生明白, 目录既可以索引, 又能让人快速获得书中内容的初步印象。

4. 读插图。

适当推荐学生读一些有插图的“整本书”, 可以让学生从短篇阅读到长篇阅读平衡过渡。《贝丝的快乐农场》一书几乎每则故事都配有生动形象且易于学绘的插图, 教师可以引导学生利用插图来帮助阅读, 以提高学生阅读的兴趣与效率。

二、阅读交流, 提升学生长篇阅读力

阅读指导要关注各个阅读阶段评价方式的创设, 让学生通过阅读交流获得真正属于自己的体验, 这样的阅读会更动人, 更持久。在布置学生阅读完整本书后, 我在班中组织了一次阅读交流会。

1.梳理人物, 整体感知;2.交流谈话, 碰撞追问;3.聚焦细节, 品味语言;4.回归整体, 阅读提升。

课后反思:

曾对班中学生的阅读情况做过调查, 发现学生阅读儿童小说的数量随着年级的递增而递增, 但学生的阅读多数是随意的, 没有固定时间的阅读, 有时间就读, 没时间就不读, 其中能坚持完整阅读长篇儿童小说的学生寥寥无几。阅读指导课的目的就是在教师的指引下, 使学生掌握系统科学的读书方法, 逐步形成自读能力和良好阅读习惯。因此, 在指导课中, 教师就应该抓住这一有利契机, 切实有效地对学生进行指导, 以课堂为基点, 引领学生走向更深更广的课外阅读。

(一) 教师应善于发现读本的特色

不同的儿童小说, 其语言特色和结构都是不同的, 教师应选择学生感兴趣的句、段、篇, 从吸引学生的可看点着手, 激起学生的阅读欲望。学生的阅读兴趣和阅读习惯就是从这样的指导课中慢慢培养的。

(二) 教师应有组织地让学生结合阅读实践体验交流讨论阅读感受

10.小学生儿童节作文快乐的六一 篇十

爸妈为我过儿童节的滋味真是太棒了，我在这天玩得十分开心，欣赏了美丽的风景，品味了美味的美食，感受了大自然那美妙的气息。

一大早，妈妈便叫我起床，说要带我去玩，我听后一蹦三尺高，一下子从床上“跳”了下来。我以迅雷不及掩耳之势，“唰唰唰”几下将我梳妆打扮好，出门了!

首先，我们去了淹城春秋乐园，我看到了许多古老的房子，还有很多小吃店、茶坊……都散发着古老悠久的芳香。我和爸妈妹妹买了一个风筝，来到了草坪上。当我把风筝放上天时，好如放飞了理想的风筝，放飞了我的希望一般。不禁心旷神怡，感觉烦恼一下子灰飞烟灭，早已抛到九霄云外。

到了中午，爸爸带我们来到了烧鸡公店，听说那里是烧鸡公吃的地方。果不其然，我才吃一口，就觉得这鲜味已灌满我的整个身体。

过后，我们还参观了西太湖，那西太湖在太阳光的照耀下，显得微波荡漾，金光闪闪，好像棉被在晃动，又似钻石洒在湖底下，衬托着湖水。我和爸妈坐在草坪上，仰望着一望无际的天空，不时我们还躺在草坪上，眯一会儿，让太阳沐浴我们的全身，让心灵彻底得到洗涤。

接着，我们来到了乐购逛逛，这里简直是人山人海，热闹非凡。我开心地说：“爸妈，我要买衣服!”这时，妈妈冒了一句：“好啊，随你挑，让你尽兴啊!”我笑了。随后，我每一件都精心挑选过去，终于挑了几件自己比较满意的衣服。

到了晚上，我们来到了犇牛牛排店。这里的牛排是我吃过吃的，再配上果汁、面包、小吃，真有别番趣味!

11.快乐的六一小学作文 篇十一

快乐的六一小学作文1

今天是我有记忆以来最期待的一天，它就是我们的“六一儿童节”，是我们戴上红领巾的光荣时刻，也是我们参加大规模义卖的日子。

早上一到教室，我们先看了一会儿书，然后我们一起排着队进了艺体馆。小辅导员们将鲜艳的红领巾放入我们的手中，我们熟练地戴上了红领巾。入队仪式结束，我们一起到教学楼门厅前拍了合照，我相信这是一个非常难忘的合影。

紧接着我们又回到艺体馆参加全校重大的表彰大会。我作为我们班的三星好少年，站在领奖台上，面对全校小朋友，接受老师和小辅导员的奖状，真让我非常激动。此外，我们还有暑假优秀雏鹰假日小队、福山好爸爸好妈妈、浦东新区优秀少先队员和福山优秀集体等颁奖仪式。然后，我们回到教室，老师给每位同学都发了一个冰激凌，我“傻眼”了！在学校里吃冷饮，这还是头一次呢！感觉味道实在太独特了！

接下来就是我们小朋友最期待的义卖活动。每个小朋友都买了自己喜欢的东西，也同时献上了我们的爱心，因为我们知道义卖的钱都是捐给贫穷山区的小朋友的。

美好的活动也许过一段时间同学们就会淡忘，但没有一个人会忘记我们胸前鲜红的红领巾的意义！

快乐的六一小学作文2

今天是我们全世界少年儿童的节日：六一国际儿童节。早上，我兴高采烈地来到学校。一进教室，哇！教室里焕然一新，五颜六色的气球、各种各样的彩带。哇！太漂亮了，简直让我目瞪口呆。

我们先去看了书画展览，那些画五彩缤纷，画的好像真的一样，看得我们眼花缭乱，我简直不相信我的眼睛。看完了画，我们就去五楼报告厅看表演。那些节目精彩极了！特别是《梨园新绿》，那些大姐姐的腰弯得像一座拱桥，真棒！

下午，“跳蚤市场”开始了。我翻开我的玩具袋，玩具们挤来挤去，你不让我，我不让你。我先把狮子拿出来，它的眼睛炯炯有神。我把玩具拿出来，摆在桌子上，还给它们标上了价钱，很多人都来买我的玩具，市场人山人海，“客人们”给我的钱越来越多，我的口袋都快装不下了。最后我把这些钱全都用掉了，我和同学们一起回到了教室，我坐在椅子上，叹了口气说：“今天真是快乐、忙碌的一天啊！”

小朋友，你们过得开心吗？

快乐的六一小学作文3

今天，青园小学全体师生将要在湖南省青少年活动中心度过一个特别的“六一”儿童节。

早晨八点半，我和妈妈就到达了活动中心南门，顿时感觉到了节日的气氛。门口是一个红色的气球拱门，上面写着“祝全省少年儿童节日快乐”，拱门的顶端左右两边各坐着一只可爱的小熊。穿过拱门，旁边有巨大的“机器猫”、“凯特猫”、“喜羊羊”和“跳跳虎”欢迎孩子们的到来。我们对照着地图找到了“二年级大本营”，签到领了礼物和Y米券后就开始自由活动了。

我和妈妈首先来到水池旁，里面漂浮着鼎鼎有名的大黄鸭，水池里还有鱼儿、蝌蚪在嬉戏。

接着我们去参观了3D画展，这些画非常有趣，每一幅画都是那么逼真，却又是不完整的，需要我们走进画里作为它的一部分，这样才是完整的画。

参观完画展，我们又去参观了青年运动史陈列馆，里面有许多青年英雄的照片及其资料，我们还顺利的完成问卷，不仅学到了许多知识，还收获了小礼物。

最后，我们还参观了六年级哥哥姐姐们的跳蚤市场，就和妈妈兴高采烈地回家了。这真是一个充实而又有意义的儿童节呀！

快乐的六一小学作文4

我盼星星，盼月亮，终于等到了六一儿童节，早上我正开开心心地来到学校，可是不料下雨了，我们只好从室外改到的室内，但这并不影响我的心情，我还是非常的开心。

看电影

早上，我进教室之后，老师等我们人都到齐了，就开始放电影给我们看，我们看得很认真，没有一个人在说话，非常安静。只见我们班里的淘气包都看得非常认真，而且还感动的流出了眼泪，我们的学霸可是全校出名的，他做什么事都非常认真，但是无论有多么感人的事，他也不会掉一滴眼泪，可是，他今天居然掉下了眼泪，那可是真的百年难得一见啊！

吃美食

看完感人的电影之后，开始吃自己带来的美食了。有的同学带来的是自己做的水果拼盘，有的同学带了芒果西米露，还有的同学带了鸡翅，其中我们班里还有一位小寿星，她的名字叫杨盛栋，刚好我们班里有一位同学的妈妈是开蛋糕店的，她妈妈给杨盛栋做了一个冰淇淋蛋糕送到学校里来，让我们全班同学为他庆祝生日！

玩游戏

吃完美食之后，我们开始玩游戏了，我们玩了捏彩泥的游戏，虽然男孩子手不怎么巧，但他们还是非常努力。我看到有一个人他做了好几次都没有做好，但他并没有放弃，一直努力着。

虽然今天下雨了，但我还是很开心。

快乐的六一小学作文5

盼星星，盼月亮，终于把我们自己的节日给盼来了。今年“六一”，学校举办了游艺会。每个班级都要准备一个游戏项目，每个同学都有6张游戏票，可以去相应的班级参加项目。

今年的游艺会内容真是丰富。我参加了”两人三足”、“跳米袋”、”投乒乓球”、“瞎子打锣”、“数字抱”。可最有意思的还是“瞎子打锣”。规则是：把游戏者的眼睛蒙上，拿一个木棍去敲窗户上的“锣”，敲响了就能得一个奖票，奖票越多，换的礼物也就越多。

在蒙眼睛前，我就举起了木棍，瞄准了“锣”。被眼罩蒙上以后，我就小心翼翼地向前走，手还不停地摸索着，生怕撞到东西。走了一会儿，我感觉应该到窗户那儿了，于是用木棍一敲，哈哈，响了！真是太有趣了。

我认为“两人三足”也很有趣。我和同伴余可瑞默契配合，终于抢先一步达到终点，取得了胜利。老师发给我们每人一枚奖票。

转眼间,放学铃声响了,同学们都依依不舍地离开了教室,这真是一个既有趣又难忘的“六一”呀！

快乐的六一小学作文6

今天是六一儿童节，太阳公公好像也要过六一一样，一早就露出笑脸，阳光明媚的，我们放假一天，上午我写了作业，陪弟弟玩了一下。

下午爸爸妈妈很早下班回来，要带我们去拍全家福，我们到了照相馆，工作人员很热情的接待了我们，首先带我们去选衣服，墙壁上挂着各种各样的衣服，有西装、休闲装、旗袍和晚礼服，颜色各异，琳琅满目，我最喜欢公主裙了，我选了一条白色的纱裙和一条蓝色的公主裙，弟弟选了小礼服，妈妈爸爸也选了漂亮的服装。化妆师帮我梳了漂亮的发型还带了皇冠，对着镜子，我感觉我立马变身成童话世界里的公主，弟弟穿上小礼服，一下子就变成了小王子，可爱极了。

摄影师帮我们拍了很多照片，有单独拍的、我和弟弟合拍的，还有全家福，拍照花了三个多小时，虽然有点儿辛苦，但我们一家人都很开心。

相机拍下了幸福的笑脸，记录了美好的瞬间，今天真是一个难忘的六一儿童节啊!

快乐的六一小学作文7

盼望已久的六一儿童节终于来了，我和我们班的同学都很高兴，大家很早都到了教室。彩条、拉花、红灯笼和五彩缤纷的气球把我们的教室装扮得流光溢彩；欢声笑语，洋洋喜气，整个教室充满了浓浓的节日气氛。

“六一”儿童节活动开始前是颁奖仪式，田老师为“三好学生”、“优秀班干”、“优秀少先队员”们颁奖……看到别人上台领奖，我心里十分惭愧，暗暗下定决心：从今天开始我一定要改正上课交头接耳、不记笔记的坏毛病，努力学习，争取优异成绩，早日走上领奖台！

在我冥思苦想时，节目开始了。同学们有的唱歌、有的跳舞，有的演讲，还有的表演相声、小品……我为同学们表演的是古筝弹唱，刚开始上场时，我的心怦怦地跳，很激动也很紧张；我先向大家敬了个礼，告诉大家我演唱歌曲的名字后便弹奏起来。伴随着美秒的音乐，我放声歌唱，宛转悠扬的曲调响彻教室，我渐渐地就不紧张了。表演结束，赢得了同学们雷鸣般的掌声和喝彩声。

最有趣的要数“击鼓传花”了。“咚，咚……咚”！鼓在敲，“花”在传，同学们都飞快地传着“花”。“花”落在谁手中，谁就要说表演一个节目。教室里充满了欢笑声，真热闹啊！

快乐的六一小学作文8

今天是我最快乐的一天，因为今天是我的节日——“六一”儿童节。

早上我7：30就到了校门口。刚一进教室，就看见教室里的彩带花花绿绿的，黑板上的气球掉了好几个。昨天郑老师说今天要带自己的照片，今天我带了6张照片，分别送给了几个好朋友。等她们来了后，我就一个个给了她们，同时我也得到了照片。

游园活动开始了，郑老师规定先玩二年级，再玩一年级。我先玩204班的“贴鼻子”。当我贴的时候，鼻子就不听话了，偏偏被我贴在了眼睛下面，大家哈哈大笑。我又玩了二人三足，我和一位一年级的小朋友一起，结果和另一队打平手。后来我把二年级的活动都玩完了。

一年级103班的“金鸡独立”非常好玩，我就一动不动的站在那里，像一只鸡站在山峰上。102班的“抢椅子”也很好玩。音乐一响，我就开始转，最后我抢到了椅子。后来我又把一年级的活动玩完了。

放学后，我们203班每一个同学都收到了一份特殊的礼物：那就是王老师送的礼物。感谢王老师的礼物，感谢王老师的爱心。

今天真难忘呀！

快乐的六一小学作文9

大家都知道每一年的六月一日是全世界小朋友的节日。每到这一天小朋友都会表演自己这一个月呕心沥血的舞蹈给大家看，我知道这一天每一个小朋友都不会忘记的，对吗？

六一儿童节到了，老师吩嘱早晨4点30分到“名门贵族婚纱店化妆”。妆化完了，我们来到学校，排好队，一起走向电影院。

到了电影院，每一个节目就是一年级的小朋友表演的节目，他们表演的可漂亮可整齐了，真是让人赏心悦目。不到一会就是我们班表演了，我们表演的节目是拉丁舞，刚一上场舞台下就是一片欢呼和鼓掌声，音乐响起，还不能开始跳，要过一会儿，开始跳了，大家都专心致致地想把舞跳好，因为这可是要评奖的，一等奖只有二名，二等奖有三名，三等奖有五名，到了最后一个动作，大家欢呼声，与鼓手声比开始的还要大。节目终于结束了，下一个节目是四年级的小朋友们表演的情剧丑小鸭他们表现的可好看了，一个个优美的节目从我眼前演过。六一结束了我不知道为什么有些舍不得，可能是我们炼了一个多月的节目就为了这一天，感觉不容易。

六一儿童节过去了，有些快乐，但却有些舍不得，但总很快乐！

快乐的六一小学作文10

闹钟叮铃铃的响了，我像弹簧一样嗖的.一下就从床上弹了起来，挑了一件我最喜欢的衣服，兴高采烈地来到了学校，因为这是我们盼望已久的节日：六一儿童节

今天有丰富多彩的活动，其中最吸引我的就要数卖书了。我跟别的同学一样，大声卖力地吆喝：“走过路过不要错过，我的书一定非常好看！”风儿吹着口哨，好像在为我们呐喊，天上飘来了朵朵白云，好像为我们露出了微笑。这时，有一位同学向我走来，翻了翻我的书，自言自语道：“我还是去看看别人的吧！”我赶忙叫住了那一位同学：“你是第一个顾客，可以获得一把精美地小扇子哦！”那一位同学一听，连忙回来说：“我要买！我要买！一本书几元？”我开心地说道：“一本书十元！”说着，我从桌兜里拿出了一把小扇子送给他，他拿着书和扇子开开心心地走了。不知不觉我很快就卖完了我的书。

这真是一个快乐的六一。

快乐的六一小学作文11

儿童节快到了，我开开心心地来到学校。学校早已经是人山人海，墙上也已经是彩旗飘扬。我快速的来到我们班的位置，坐了下来。台上的表演很快就开始了。节目都非常精彩，尖叫声、掌声不绝于耳。

台上表演着精彩的节目，我们观众席下的小朋友也不停歇，有的唱起了歌，有的也跟着台上跳起舞来，有的什么也不做，就待在座位上吃零食。

终于到我们班的节目《鸟鸟鸟》了。一位同学的家长扮演鸟妈妈，另外我们的班长小雅扮演的是小小鸟，小伟扮演的是鹰大哥。故事讲的是鸟妈妈教小小鸟飞，但鹰大哥却要吃小小鸟，鸟妈妈为了保护小小鸟，最后牺牲了的故事。

我们的节目表演完了之后，观众席爆发出雷鸣般的掌声，有的同学看完了之后，都被感动了，眼泪止不住地流，老师们也是泣不成声。后来我们的节目得了特等奖，我们很开心。

到了我们体综组的老师表演的《荷韵》了，老师们一出场就带动了全场的小观众。老师们的服装很漂亮，再加上她们的妆容，美得就像天上的仙女。

后来，我们听了架子鼓演奏，看了舞蹈表演，还听了同学们唱歌。

这一天，虽然很短暂，但我永远也忘不了那时的快乐。

快乐的六一小学作文12

盼呀盼呀，等呀等呀，好不容易盼来了一年一度的“六一”儿童节，最兴奋的一天终于来了。

我们学校“六一”举行了一次文艺汇演，每个班都要准备一个节目。而我们精心准备的舞蹈——“好好学习，天天向上”就将要上演了。我们在排练时，每天下午练到六、七点，从不偷懒，非常用功。我相信，我们一定会拿到奖！

一大早，我们跳舞的队员就来到了教室，穿上漂亮的服装，一个接一个地化妆，每个人看起来都精神抖擞，美丽可爱。八点钟，文艺汇演开始了，看完一、二、三年级同学的精彩表演，我们自信满满地走上台。音乐一响，我们跟着欢快的节奏舞动了起来，越跳越入迷，越跳越开心······最后，终于跳完了，我们依依不舍地走下了舞台。老师兴高采烈地说：“你们在舞台上跳比平时训练好多了，更加激情一些，我相信，一定能拿到名次！”我们听了，心里美滋滋的。

不出我们所料，第二天，演出评比结果公布了，我们班得了一等奖。哈哈，就让四年级二班羡慕嫉妒吧！

今年的“六一”儿童节过得真快乐！

快乐的六一小学作文13

今天是星期五，是一个阳光明媚的好天气。为了让我们过一个快乐难忘的六一，我们学校举行“红领巾相约中国梦”大队会暨欢乐游艺会。

我今天穿上整洁的校服高高兴兴地来到学校。一进教室黑板上写着四个醒目的大字“六一快乐”同学们的欢声笑语不断，等待着游艺会的开始。

我们来到操场上，同学们个个都精神焕发。首先开始的是大队会，一年级小同学入队，我们少先队又增加了新的队员，我们都非常欢迎他们得加入。接着学校领导讲话，最后到了我们最喜欢的环节游艺会，第一个活动就是我们集体参加的纸拔河，我们分成两对，一对一拔，我的对手是李智勇，我把纸叠的十分结实，用足劲拔，但是我的纸还是断了，我输了。拔完我才知道纸拔河是不需要用太大力气的。接着我们又去参加了竖硬币活动，规则就是把三个硬币都竖起来，我小心翼翼的把三个硬币都竖起来了，这一关我顺利的通过了，我非常高兴。我又去参加了“赶猪”﹑吹蜡烛﹑吹筷子。活动。我通过了8关，得了第3名，我换了一个小包。我们班的每个同学都得到了他们努力的果实。最后胡老师还送给我们每个同学两样礼物，我非常喜欢。

我度过了一个非常难忘的六一。

快乐的六一小学作文14

为了让我们度过一个快乐的六一儿童节，学校给我们准备了两项活动。第一项是老师和各班同学精心准备的文艺演出，第二项就是锻炼我们个人能力、提高社会实践经验的拓展活动——“文化大集”。

首先来说一说文艺演出吧。开场是王老师演唱的《红红的日子》，她那动听的歌声让我们都很震撼，再加上后边伴舞的“小红椒”们，真是一个精彩的开场，不由地让我们更期待后面的节目了。整场节目的确很精彩，有戏曲、有课本剧、有合唱，还有朗诵。我认为最精典的就是“教师说书”了，只见六位老师各拿快板，整齐有序地走上台，他们一亮相就把我们逗乐了。我心里真的越来越敬佩老师们了，他们不但有丰富的知识，而且真的很多才多艺啊！

接下来的“文化大集”就是同学们把自己不想看的书拿过来卖，用卖书的钱再买来更好看的书或文具。

一年级的老师带着一个小学生来了，老师说那个小学生只带了一元钱，她很喜欢我们班的一本书，于是我们便卖给她了。为了低年级的弟弟妹妹能读上好书，做贡献了。

享受生命快乐，放飞童年梦想，我爱“六一”。

快乐的六一小学作文15

“六一”儿童节终于到来了，我好开心啊！

一大早我就蹦蹦跳跳的来到了学校，因为学校为了庆祝“六一”，组织同学们进行了两人绑腿，抢板凳，抱球等比赛活动，我可是其中的一名小选手呢！到校没多久，我们的活动就在学校的后操场上热热闹闹的展开了。我参加了二人绑腿和抱球跑的比赛。我最喜欢的是两人绑腿的项目。我用带子绑住了我和刘懿的腿，这样就成了两人三条腿了，我觉得很有趣。参赛的选手分别来自一年级的三个班级，看着别班选手们一个个摩拳擦掌，跃跃欲试的样子，我很焦急，和刘懿互使眼神，暗自鼓劲！口哨想起，比赛开始。我们俩憋足了劲往前跑，一边跑，一边喊着“一二，一二”的口令，同学们在两旁当啦啦队为我们挥动手臂拼命喊加油！六组队员你来我往，争分夺秒，顾不上偷看别班的对手，就知一个劲的往前冲！

12.快乐的六一学生作文 篇十二

一大早，我就兴冲冲的来到了学校，老师把我们分成了三组，我可是第三组的售货员呢，我与伙伴们把我们的“摊位”布置得漂漂亮亮的，再把我们的货物整齐的摆放在桌子上，就开始我们的买卖了。

先前我们都有点害羞，宣传员们也不敢大声吆喝，可慢慢的到我们摊子上“逛”的人越来越多，东西一样一样被卖出去，我们也大方多了，只见“市场”里人山人海，吆喝声此起彼伏，“花小钱，买好货”“走过路过，千万别错过”……热闹极了。不知不觉我们的东西全卖完了，收获还不小呢，我们班总共所得有400多块钱。

13.小学生儿童节作文快乐的六一 篇十三

早晨，我刚醒来，就看见了一大盒芭比娃娃，“真漂亮”！我不由自主地喊起来。穿好衣服，来到餐厅，哇！我看见餐桌上摆放了很多好吃的东西。咦！妈妈呢？哦！原来在厨房啊！“咚咚咚、咚咚咚”有敲门声，我便跑过去开门，门口站着一位老人，她白发苍苍，啊！是奶奶。奶奶笑着走进来，给了我一个礼盒，我打开盒子一看，哇！是个胡桃夹子，它漂亮极了。我千恩万谢，请奶奶在我家吃饭，奶奶便同意了。吃完饭，我送走了奶奶，我就和爸爸妈妈一起去超市玩。我最喜欢逛超市了，在开元商场，爸爸妈妈还给我买了一套衣服。回到家里，我便回忆起今天发生的每一刻，每一个人所说的每一名话呢！

中午，我便玩起了爸爸妈妈送给我的芭比娃娃，我给她起了一个名子“小雅”，也是我企鹅名。她真美丽，漂亮的服装，可爱的脸蛋，苗条的身段，金色的长发，简直就像“仙女下凡”啊！下午，我玩起了“飞机”。真有趣呀！