七年级读《海底两万里》有感

七年级读《海底两万里》有感（12篇）

1.七年级读《海底两万里》有感 篇一

这几天，我阅读了曹文轩叔叔写的《根鸟》。

《根鸟》这本书写的是一个叫根鸟的孩子，独自去打猎，却发现了一只白鹰，并收到了一封神秘的求救信，从此便走上了寻找信中所说的大峡谷和一个叫紫烟的女孩。

文章的开头，介绍了纸条上写着：“我叫紫烟，我到悬崖上采花掉在了峡谷里。有只白鹰一直陪伴在我身边，也只有这只鹰能把消息带出去告诉人们。我今年十三岁了，我要回家，救救我，救救我，救救紫烟!”

根鸟先在其他村询问看哪家丢了一个叫紫烟的女孩，后来又到县城里找，看有没有张贴的寻人启事中有紫烟的名字。结果很令人失望，根鸟只好又去村里找最深的峡谷，不料人没找到，却挨了一个猎人的巴掌，因为猎人说他把猎物吓跑了。

许多日子里，他心里一直不得安宁，那只鹰，那根布条已经把这个平日里不知忧愁，不被心事纠缠的男孩弄得郁郁寡欢，呆头呆脑，还疲惫不倦。根鸟在梦中经常梦到一个小女孩的面孔，那面孔上是一番孤立无援、默默期盼的神情。

这天，根鸟把梦告诉了父亲，父亲便开始为根鸟收拾行囊。晚上，父亲在昏暗的灯光里说：“你就只管去吧，这是天意!”

在秋天走完最后一步，山野显得一派枯瘦与苍茫时，根鸟离开了菊坡，踏上了寻找大峡谷和紫烟的旅程。

2.七年级读《海底两万里》有感 篇二

书中有这样一段话:养而不爱如养猪, 爱而不敬如养狗。而人, 只给吃和爱是不够的, 还需要尊敬。什么是对人的尊敬?见老板鞠躬, 给领导鼓掌, 那是对地位和权力的尊敬。对人的尊敬是信任。信任你的操守, 就不会把你当贼防;信任你的能力, 就会把重要的事情委托给你。人被信任了, 才会有责任感。而信任的唯一标志就是授权——海底捞给予火锅店的普通员工物质回报, 还给他们信任与授权, 让他们一同收获幸福感和成就感。信任不是说出来的, 而是做出来的。这段话给我留下了深刻的印象, 对于青春期叛逆的学生来说, 很多时候他们层出不穷的出格行为正是源于家长和老师对他们的不信任, 正如一句话所说的:如果孩子生活在信任中, 他便学会了自尊;如果孩子生活在怀疑中, 他便学会了自贱。在职业学校中, 很多学生由于学识上的欠缺、行为上的出格, 很难得到家长的信任, 所以班主任一定要充分信任学生, 真正相信学生, 信任是教育教学的基础, 信任也是理解和交流的基础, 没有信任就没有教育。无论是企业中对员工的管理还是班级中对学生的管理, 信任和尊敬都是一种强大的力量, 它们会让人感到幸福, 也会让人自查自觉, 自我管理。在班级管理中, 班主任首要的就是要尊敬和信任学生, 让学生感受到一种平等、被认可的感觉, 我想这是管理班级的首要秘诀。

除了信任和尊敬, 这本书中还有一种管理方法是值得学习的, 那就是对待不同的被管理者要选择不同的具体管理方法。书中有这样一段话:世界上哪有什么科学管理?管理永远是具体的。什么是具体?就是管理日本人的方法, 不适合管理美国人;管理工程师的方法, 不适合管理服务员;管理农民工的方法, 不适合管理城市工。这段话让我受益匪浅, 管理确实是具体的, 使用什么样的管理方法取决于什么样的管理对象。但在管理班级时, 老师有时总是用惯用的方法去管理班级和教育学生, 但是四十个学生有四十个性格, 每个人都有不同的家庭背景、成长环境, 所以在管理班级时, 尤其是单独对待每一个学生时, 要对学生有充足的了解, 根据他们的性格特点进行个性化教育, 这样效果才会事半功倍。这需要班主任花足够的时间和精力从各个方面去了解学生, 不断地与学生、家长沟通, 摸索出针对不同学生的教育方法, 再根据班级的具体情况采取具体的管理方法。

心理学家告诉我们, 年纪大的人, 行为多出习惯;年纪轻的人, 行为多出自于模仿和思考。海底捞招聘员工主要的一条准则就是看这名员工是否会自己思考, 所以他们才能创造出很多特殊的服务。我想这句话也适用于对学生的教育中, 作为老师首先要以身作则, 以自己的行为感染学生, 潜移默化地影响学生, 成为学生好的模仿对象。班主任每天都和学生打交道, 做学生的思想工作, 以德育人不是空洞的说教, 教育的过程就是教师用自己的言行直接影响学生的过程。言教, 就是班主任要用正确的理论、观点说服人, 教育人;身教, 就是班主任要身体力行, 用自己的行动起示范作用。因此, 班主任要注意道德修养, 完善自身形象, 严于律己, 言行一致, 表里如一, 既说得让学生信服, 又做得让学生佩服, 才能影响和感染学生, 与学生产生心灵的沟通。

另外也要教会学生自己思考, 给他们足够的空间, 让他们像海底捞的员工一样在实践中运用自己的大脑去发明创造。古人云:“学起于思, 思源于疑。”没有思考就没有疑问, 也没有更深的思考, 更难谈上智能的发展及教学质量的提高。在教学中, 教师应认真挖掘, 精心设计, 科学指导, 让学生自行探究提出问题、思考问题、解决问题, 逐步培养学生独特的思考问题的方法, 使学生拥有独立的思维。在一个班级中, 班主任犹如一位导师, 对学生的行为思想进行指导教育, 班主任对学生的教育更多地不是告诉他们该做什么不该做什么, 而是引导他们自己去思考什么不该做、什么该做, 这样的教育才是长久的。对职业学校的学生来说, 他们的叛逆可能源于家庭和学校对他们的强制性规范, 我想每位学生通过自己的思考、判别, 都会树立一个正确的价值观, 在对待一些行为规范不好的学生时, 我觉得应教会他们自己反思, 思考自己的行为, 得出正确的是非观、价值观。所以教会学生去思考自己的行为会比约束学生的行为效果更好、更长久。

“人就像种子, 在一种土壤里会生根发芽, 换一种环境也许就长不起来。”《海底捞你学不会》中的这句话也让我感慨颇多, 作为一名老师, 我希望通过自己的努力给学生创造能生根发芽的土壤, 班级能像海底捞一样给学生提供一种充分发展的氛围。

摘要：作为职业学校的班主任, 需要掌握一些管理艺术, 以达到事半功倍的效果。本文笔者通过阅读《海底捞你学不会》这本书, 汲取了海底捞企业管理者优秀的管理方法, 如对人足够的信任与尊敬, 针对不同的管理对象采取不同的管理方法及给人予足够的空间自己思考等, 将这些管理方法运用于职业学校班级管理中, 希望给学生提供一个良性的发展空间, 促进学生成长。

关键词：职业学校,管理方法,信任,尊敬

参考文献

3.吉祥七子饼　茶香传万里 篇三

七子之说

七子饼是普洱茶最具代表性的体现形态，七子饼是普洱茶中最传统、最经典的一种包装形式，一饼茶的直径21厘米。中心厚2.5厘米。边厚1厘米。每个净重357克，又因为每七饼茶包装为一筒，故称七子饼茶。

其实，单数在中国人的传统概念中，总是被推崇。“九”为至尊，“七”为多子多福，“七”在中国是一个吉祥的数字。把七饼圆茶捆为一筒。始为清朝的定制。《大清会典事例》载：“雍正十三年(1735年)提准，云南商贩茶，系每七圆为一筒。重四十九两(合今1800克)，征税银一分，每百斤给一引，应以茶三十二筒为一引，每引收税银三钱二分。于十三年始，颁给茶引三千。”这里清廷规定了云南外销茶为七子茶，但当时还没有这个提法。清末，由于清廷处于没落期。茶叶形式开始多变，如宝森茶庄出现了小五子圆茶，为了区别，人们将七个一筒的园茶包装形式称为“七子圆茶”。民国初年，面对茶饼重量的混乱和竞争的压力，一些地区成立了茶叶商会，试图统一。如思茅茶叶商会在1921年商定，每圆茶底料不超过六两，但财大气粗的“雷永丰”号却生产每圆六两五钱每筒八圆的“八子圆茶”。一时市场分额大增。解放后，云南茶叶公司所属各国营茶厂，使用中茶公司的商标，生产“中茶牌”圆茶。二十世纪七十年代初，云南茶叶进出口公司希望找到更有号召力、更利于宣传和推广的名称。他们改“圆”为“饼”，形成了“七子饼茶”这个吉祥名称，从此“云南七子饼茶”就成了紧压茶的霸主地位。圆一筒，原是清廷为了规范计量、生产和方便运输所制定期的一个标准。发展至今，“七子饼”已成为普洱茶中响当当的商品名称。

七子饼茶的来历另有两种说法：一种说法是七子饼茶原先是自唐代开始由边境贸易而得来的。简称茶马市，交易的时候是七张饼捆扎好外加一张饼一共八张过数的。另外那张分离的饼则是用来上税的。还有另一种说法：一饼茶为357克，一筒七饼；357克×7饼茶=2499克。约2.5公斤。一件12筒约30公斤。一匹马驮2件约60公斤，刚好可以负重前行，先人早已算好了，旧时马帮就是这样运茶的。

压制过程

1称重

将称好的茶叶(目前市面上销售的茶饼一般重357克或400克)倒入底部带孔的金属蒸屉称好。

2放入内扉

把内扉斜着放在茶叶上面。压上几条茶叶条索。

3蒸汽软化茶叶

把金属蒸屉放在蒸汽口上，使茶叶变得湿润、柔软易于紧压。这也是一个湿热过程，促进茶的发酵。

4装入布袋

把布袋套在金属屉口部，翻转金属屉。茶叶随之进入布袋。揉匀成一坨。

5团揉

之后卷紧布袋，以布袋底部大小为准，把热乎乎的茶团揉成薄厚均匀的厚荼饼，卷紧的布袋显螺旋形盘在茶饼正中间，压过后布袋结在茶饼背面(平的一面)正中。

6紧压

把茶饼放在压茶石下，再由制茶工站上去，均匀踩压紧实。现代化的机械制茶则是用机器压茶，人工压制的茶饼比较匀整自然。

7晾干

把茶饼从布袋中取出，放在阴凉处自然干燥。

8包装

用绵纸把茶饼包好，纸边收到茶饼背面布袋结留下的小窝里。

9七子饼包装

用绵纸把茶饼包好。七个一摞，用竹笋壳包好，捆扎结实。放入扁形竹筐里。用于后捆扎七子饼的必须是竹条，因为用铁丝捆容易生锈，用塑料制品会有化学物质污染茶叶。

越陈越贵

七子饼茶同其它种类的普洱茶一样，具有很强的多种保健功效。经国内外有关专家的临床试验证明，它具有降低血脂、减肥、抑菌消炎、助消化、暖胃、生津、止渴、醒酒解毒等多种功效。因而得到“美容茶”、“减肥茶”、“益寿茶”和“窈窕茶”之美称。七子饼茶外形结紧端正，松紧适度，表面匀整。冲泡后汤色红黄，香气纯正，浓郁持久，滋味醇厚，具有回甘之特点。

七子饼茶十分耐存贮。可以存放10年以上仍保持品质的优异。七子饼每多放一年它的品质及价值都会向上攀升一个档次，所以历经年深日久，一个普通的七子饼也会从平凡到卓越。目前市场流通的普洱茶一般为5年，7年以上的茶就已经很贵了，10年以上的茶就算上乘的品质了，20年以上的茶在流通领域中已是极为罕见了。30年以上的普洱就可以拿到拍卖会上去拍卖了，40年以上的普洱茶可称得上国宝级的茶了。我国现存的一块金瓜贡茶是清朝末年的。仅作为展品被国家收藏。可见七子饼存到百年以上都可以，越陈越好，收藏久了，它就不仅仅是茶叶了，而是文物，价值不菲。

品饮方法

4.七年级读鲁滨逊漂流记有感 篇四

《鲁滨逊漂流记》是一本世界名著，这几天，我有幸拜读了这本名著，这本书讲述了鲁滨逊曾三次远航，最后不幸的遇难漂上荒岛他利用身边的环境、事物，改变了自己的生活，开辟了种植园和牧场，以他那百折不屈的毅力生活了24年后从食人族手中救出了一个野人，起名为“星期五”并收为仆人。最后鲁滨逊和星期五帮助了一位英国船长制服水手的叛乱了，搭船回到了英国。那时候鲁滨逊已经离开他的祖国35年了。

鲁滨逊是一个新颖的一个角色，这些逼真的环境引人入胜。鲁滨逊使我最敬佩的是他百折不屈的毅力和他那过人的勇识，他总能在第一时间保持冷静并且做出判断，这在救星期五和帮助英国船长的时候充分体现出来。他做事很细心，总会想好后果才会去做。他总会非常放开的去看事儿，他的动手能力也很强。

这本书使我倍受鼓舞，每当我有困难的时候，想想鲁滨逊在那种情况也能坚持下去，我为什么不能?

5.读《海底两万里》有感 篇五

五（1）班 段文博

今年暑假我看完了一本海底三部曲中之一的《海底两万里》。作者是科幻小说之父儒勒·凡尔纳。当时就是一个连电灯泡都没有的时代，但儒勒・凡尔纳用想象力写出了许多年后才有的潜水艇，所以又被誉为“科学时代的预言家”。

故事中主人公阿龙纳斯教授与他的同伴一起去消灭海怪，但不幸掉入水中，发现了原来传说中的海怪竟然是一个名为鹦鹉螺号的潜水艇！感动了船长之后还入住了这艘潜水艇！

就这样他们开始了海底两万里的旅行，在不到10个月的时间之内，他们航行太平洋，走过了大西洋，掠过了红海、地中海、北极海等海域，目睹了很多人一生都不可能看到的奇观。并发现的海底煤矿和沉船、宝藏。

他们把南京的风当作进行曲；把章鱼的触手当作小小的插曲；把鲨鱼的牙齿当作歌曲……总之，他们用坚强挡住了一切困难的前进，再狠狠的将他们击败，鹦鹉螺号在滔天巨浪中完成的环游世界的壮举。

6.读《海底两万里》有感 篇六

神秘的大自然，不光在那云雾缭绕的湛蓝天空，广袤无垠、万马奔腾的大草原之中。它，也能在海底两万里…… 《海底两万里》把我带到了美丽的海底世界、庄严的海底葬礼、丰富的海底宝藏、惊险的南极……《海底两万里》讲述了1866年，法国人阿龙纳斯，一位生物学家，应邀赴美参加一项科学考察活动。这时，海上出了个怪物，在全世界闹得沸沸扬扬。科考活动结束之后，生物学家正准备束装就道，返回法国，却接到美国海军部的邀请，于是改弦更张，登上了一艘驱逐舰林肯号，参与“把那个怪物从海洋中清除出去 ”的活动。经过千辛万苦，“怪物”未被清除，驱逐舰反被“怪物”重创，生物学家和他的仆人以及为清除“怪物”被特意请到驱逐舰上来的一名捕鲸手尼德兰，都成了“怪物”的俘虏！结果发现“怪物”是一艘尚不为世人所知的潜水艇，名“鹦鹉螺”号。潜艇对俘虏倒也优待；只是，为了保守自己的秘密，潜艇艇长尼摩从此永远不许他们离开。阿龙纳斯一行别无选择，只能跟着潜水艇周游各大洋。十个月之后，这三个人终于在极其险恶的情况下逃脱，生物学家才得以把这件海底秘密公诸于世。

书中最让我感到震撼的是尼摩潜艇艇长。尼摩船长时时怀着一颗爱国的心,他尽自己所能为祖国复兴努力着。尼摩船长因自己的祖国被殖民奴役，他的父母、妻子牺牲.他凭着自己的知识设计建造了“鹦鹉螺”号潜水艇,为被压迫被奴役的人们奉献着

海底采集的财富,并在航海中撞沉了英国战船,为祖国人民复了仇。他性格阴郁，却又知识渊博。他可以为法国偿还几百亿国债；看到朋友死去会无声地落泪；会把上百万黄金送给穷苦的人；会收容所有厌恶陆地的人；会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人；会逃避人类，施行可怕的报复……尼摩船长对人类有根深蒂固的不信任感，他的心中充满无尽的痛苦，却也是一个善良的人。

在引人入胜的故事中,还同时告诫人们在看到科学技术造福人类的同时,重视防止被坏人利用,危害人类自身危机的行为;提出要爱护海豹,鲸等海洋生物,谴责滥杀滥捕的观念.这些至今仍然热门的环保话题,早已在两百年前就有先知者呼吁,可见留下有关人类正义更深层次的思考,才是此书让读者感受丰富多采的历险和涉取传神知识后,启发我们以心灵更大的收获。

7.《读海底两万里》有感 篇七

直到今年夏天，我已经把《海底两万里》全部看完了。但我总感觉不够过瘾，所以，我准备再读一遍，因为如果一本好书读一遍就能把整本书都读透了，那么，他也不会那么伟大，它也不会成为一部好书了。

看完这一本书，我会想到一个充盈丰富的世界，一片浩瀚无边的海洋，尼摩船长带着我们一起探索海底的奇妙。在这本书里，我能感受到平时所感受不到的，能想到我们平时想象不到的。

在这本书里，你可以知道海底森林是可以漫步的，可以知道在海底是如何打猎的，可以知道尼摩船长是怎样制服鲨鱼的，还可以了解到尼摩船长厉害的雷是怎样制服土人的，这里能给你全新的感受，体验到另类刺激的人生。我可以了解到这些，也要感谢作者。是作者写出了这么好的文章，本文作者是儒勒`凡尔纳，他被公证为十九世纪最富有想象力的科幻小说家。他写的作品都是特别离奇。

我了解了这么多，说到底还是要读书，如果不读书，也就不会了解这么多。其实多读书是有好处的，像我读《海底两万里》这本书，有时可以开发你的智慧，启迪人们的思维，活泼人们的大脑，让大家在惊险与刺激中得到艺术的享受。

让大家多读书，走进文学的时代吧！走进文学，情感会为之温润；走进文学，心灵会为之舞蹈；走进文学，生命会为之永恒，在这个时代里，“课外书”将会让新世纪少年前行的路上多飘逸几缕纯静怡人的书香。

8.读《海底两万里》有感 篇八

这发生在1866年，当时在海上发现了一条所谓的独角鲸。阿龙纳斯接受了邀请，参加了抓捕活动。在捕获过程中，他不幸和他的仆人掉进了水里，但不小心游到了怪物的背上。后来才知道，这个可怕的怪物原来是一艘名叫鹦鹉螺号的潜艇，它的主人是著名的尼摩船长。

他们的旅程开始了。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，然后进入大西洋。

我在水中看到了许多稀有的海洋动植物和奇怪的景象。我参加了一个庄严的水下葬礼，参观了惊险的南极。最后，当潜艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯没有说再见就离开了。在这短短的十个月里，他们一起见证并航行于大西洋、太平洋和红海。里面新鲜惊险的旅程还是需要我们一起完成的。

9.读海底两万里有感 篇九

——题记

在凡尔纳的笔下，这部小说简直就是一首悲壮的史诗，又是一部妙趣横生的电视连续剧，让人欲罢不能。

《海底两万里》主要讲了人们在海上为了探索神秘生物而经历了各种事情，从“海怪”的出现再到“海怪”成为热点话题。再到人们决定为了“海怪”而去探索，最后终于解开谜团。

而阿龙纳斯先生为此做出了巨大的贡献，阿龙纳斯先生是一位爱国的，学识渊博的先生。他不顾在美国内布拉斯加州考察的疲劳，代表法国毫不犹豫的参加了林肯号去远征，去捕捉怪物。他不仅爱国，更为重要的`是他那坚持不懈的科学精神。他在诺第留斯号上坚持读书，写研究笔记，力争完成全面的海底探究。在逃走时，他的行李不像别人一样满满的，他的行李只有笔记本。

我同阿龙斯纳先生一起去探索海里的奥秘，美丽的珊瑚王国、茂密的海底森林、凶恶的大鲨鱼、奇寒的冰雪世界……还经历了种种惊险奇遇，海底打猎、托列斯海峡、巴布亚岛的士人、触礁搁浅、珊瑚墓地、苏伊士海底地道与章鱼作战……这些事情生动而又曲折。

从这本小说中，我感受到了人性。勇敢、善良、热心，忠诚在一群人的身上扮演。而自私、暴躁、残暴又在另一群人身上体现的淋漓尽致。当时的人们渴望上天入地，自由翱翔，他们渴望自由，蔚蓝色的天空和大海是他们的渴望。

10.读海底两万里有感 篇十

这部小说主要讲了1866年起，阿龙纳斯教授和他的仆人康塞尔，以及捕鲸手尼德·兰随着鹦鹉螺号潜艇的尼摩船长周游海底最后获救的故事。这部小说最吸引我的是那些在科学的基础上建立起来的设备。比如有电磁炉，电热壶，热水器，这些家电是几十年前才有的，但那时就已经被凡尔纳预言出来了，多么神奇！

小说中，海洋里的资源应有尽有，可以做雪茄，可以做衣裳。可以挤奶……在艇中，所有东西都与海洋息息相关，除了从陆地上带来的。在小说中，他们去了各个海洋，见到各种各样的生物，康塞尔最喜欢帮它们分类。他们还去到世人没去过的地方：苏伊士海底隧道、桑托冰岛、亚特兰蒂斯、南极等等。

这部小说我最喜欢那位神秘的尼摩船长。他因为战争失去了亲人，他因为仇恨而远离陆地，创造了绝无仅有的鹦鹉螺号，他成为了海洋的主人。他很善良，把在海洋里发现的宝藏分给穷人，对艇员很好，为艇员的离去而感到自责。他是个有正义感的反抗英雄，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由，反抗失败后的他选择了归隐大海。我佩服他，佩服他的善良，果敢，博学。

这部小说故事曲折惊险又耐人寻味，让读者仿佛置身于其中。借助尼摩船长这一形象，反对殖民主义，反对奴隶制，又让我明白了没有做不到，只有想不到的科学精神。

【读海底两万里有感(15篇)】

11.读海底两万里有感精选 篇十一

但是，这一切都不是凡尔纳所要描述的重点。只关注于这两点，就会被书中看似不可理解的神秘迷惑，就会忽略掉迷离科幻后最重要的现实价值。

因为诸多政治原因，我们今天所看到的《海底两万里》与凡尔纳的初稿相去甚远。凡尔纳的写作的初衷，是想借尼摩船长表达对当时残酷的殖民统治的愤恨，和对在压迫之下的人民的同情。这显然与当时的政治局面不相容。所以，出版商与凡尔纳多次协商，凡尔纳因此把原稿一改再改，才有了今天我们所看到的《海底两万里》，才有了尼作文Www.ZuoWEn8.Com/摩船长身世的神秘，才有了被诺第留斯号击沉的战舰的国籍不明。但这一切，都无法改变《海底两万里》的真正主旨。

征服与扩张，是殖民统治的目的。而尼摩船长之所以“逃”向海洋，也许就是因为他对充斥着人类贪婪的陆地的一种绝望。在海洋中，尼摩船长有取之不尽的钱财，但这对他来说毫无用处。他无法亲自为反殖民贡献自己的力量，他就把巨额财产无偿捐赠给反殖民事业。也许那艘被诺第留斯号击沉的战舰，曾是侵略者中的一员，尼摩船长对它才会有如此的怒火。在托雷斯海峡，当阿龙纳斯习惯性的把当地土著人叫做“野蛮人”时，尼摩船长就问他这样叫的原因。虽然知道那只是一个习惯性的称呼，但尼摩船长的疑问无疑体现了他对人权的重视和对殖民现实深深的厌恶。

12.读《海底两万里》有感 篇十二

今日，我读了《海底两万里》一书，这本书主要记述了生物学家阿龙纳斯随“鹦鹉螺号”潜水艇艇长尼摩及两位同伴周游海底的故事。他们周游了各大海洋，遇见了许多罕见海底动植物，还有海底洞穴、暗道和遗址等等。让读者了解了大量的科学文化和地理地质知识，尤其是光的折射、珍珠的分类、采集、潜水艇的构造……这些东西如今都已变成了现实。我感叹作者儒勒.凡尔纳的想象力，竟能在还未发明电灯的社会中预料到未来世界，把科学与故事结合，创造出一个神奇的海底世界。

鹦鹉螺号的尼摩船长是个谜一样的人物，他性格阴郁，却又知识渊博。他可以为法国偿还几百亿国债；看到朋友死去会无声地落泪；会把上百万黄金送给穷苦的人；会收容所有厌恶陆地的人……尼摩船长在整本书中，都充满着浪漫的传奇色彩——他包含了大海的一切特点：热情、冷酷、和善、危险、温和、暴躁、随和、任性……

在南极缺氧的时候，当时只有潜水服上的储蓄罐里还有一丝空气，那时由于缺乏空气，他们几乎虚脱。这时，尼摩船长没有去吸最后一丝空气来维持生命，而是把生还的机会留给了教授。他为了别人的生命而不惜牺牲自己的生命，他的行为感动了无数的读者，也感动了我。

当然，整本书最大的亮点还是在作者精湛的写作技巧。儒勒·凡尔纳独具匠心，巧妙布局，在漫长的旅行中，时而将我推向险象环生的险恶环境，时而又带进诗情画意的美妙境界；波澜壮阔的场面描绘和细致入微刻画交替出现。读起来引人入胜，欲罢不能。这的确是一本很值得一读的好书。