学习教师节重要讲话心得体会

学习教师节重要讲话心得体会（精选17篇）

1.学习教师节重要讲话心得体会 篇一

学习“习总书记教师节重要讲话精神”心得体会

近期，我们学校组织了全体老师认真学习了《总书记在教师节的讲话精神》，我的内心真是激动万分！诚恳亲切的讲话确实让人温暖入心。作为一名教师，我认真学习了讲话精神，主要体会有以下几个方面：

一、总书记的讲话内涵丰富，对教师的工作进行了高度评价和定位习总书记指出，“好老师不是天生的，而是在教学管理实践中、在教育改革发展中锻炼成长起来的”。总书记号召老师们积极投入到教育教学改革的实践中，在实践中学习新知、在实践中践行教师道德、在实践中播撒仁爱的种子。对师范学校而言，通过社会主义核心价值观的教育、实践教育以及理论与实践相结合培养合格的师范生是摆在我们面前的一个重要任务。

二、首次提出了好教师的“四有”标准

习总书记在讲话中首次提出了“四有”好教师标准并就如何成为一个好教师、怎样培养好老师作了重点阐述，主要包括以下几个方面：

（一）什么是好老师

习总书记提出，好教师的“四有”标准，即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

（二）如何做一名好老师

1、要有理想信念。习总书记强调，做好老师，首先要具有坚强的政治信念，即对中国特色社会主义的信念，“自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业，自觉把党的教育方针贯彻到教学管理工作全过程，严肃认真对待自己的职责”，要注重加强中国特色社会主义理论体系的学习，加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同，不断增强道路自信、理论自信、制度自信，积极引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党。

2、要有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件，“师也者，教之以事而喻诸德者也”，言传身教是任何现代技术都无法取代的。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。一个老师如果在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面老出问题，怎么能担起立德树人的责任？

3、要有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质其中知识师根本基础，资之深，则取之左右如逢源。“学生往往可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师学识浅薄”。子总书记还引用陶行知先生的名言“出世便是破蒙，进棺材才算毕业，”鼓励始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己。

4、要有仁爱之心。教育界一个著名的命题：“没有爱就没有教育”，这个命题在理论上和实践中都得到人们的认同。

三、必须努力造就德才兼备的高素质教师队伍

教育事业是人类崇高的事业，教师是天底下无上光荣的职业。总书记在讲话中殷切希望广大教师爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远，努力成为爱岗敬业的模范，成为青少年学生健康成长的指导者和引路人。育人先育己，教师首先要认真学习，加强自身的师德建设，以身作则，率先垂范。作为一名人民教师应深刻认识自己所肩负的神圣职责和重要使命，树立远大的职业理想，爱岗敬业，创新奉献，教书育人，为人师表，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂的工程师。

为师之道，首在师德。教师的人格力量是影响教育质量的潜在因素，高尚的师德是建设一流师资队伍的第一要素，比言语教育具有更强的心灵渗透力，对教育质量的影响更生动、更持久、更深远。

俗话说得好：“活到老，学到老。”在知识更新如此迅速的今天，教师不应是一桶水，应是一股不断涌出新水的清泉，永远新鲜，有活力，才能在知识迅速变更的年代不落后，交给学生丰厚有用的知识。所以教师不应局限于所教教材，还应该读各种各样的书，丰富自己的知识修养，才会在课堂上旁征博引，妙语连珠，深深地吸引学生。抱着一种务真求实、乐观上进、严谨自律的治学态度，在平凡的岗位上干出不平凡的业绩。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”一名受学生和人民爱戴的称职教师，要打心底热爱自己的教育事业，不求名利，燃烧自己，照亮别人，无怨无悔地从事着太阳底下最光辉的职业。虽然都会有着不为人知的艰辛，但是本着为国家和人民造福的职责，它同样有着无限的骄傲。在今天，我们的教师们要抵御各种“金钱至上”腐朽思想的侵蚀，加强师风师德修养，用自己高尚的情操去赢得社会的敬仰。

四、做大家心目中的好教师

1、做一名充满责任与爱的教师。作为一名教师,强烈的敬业意识和忠诚自己本职工作的事业心,敬重本职工作的责任感和成就本职工作的使命感,是从事教育工作不可或缺的。这使我想起了，网上《中国最美的深山女教师》一文。文中描绘了22岁的女教师和她仅有的两名学生在深山里的学习与生活，她不畏艰辛，已经在那任教了六年，教室塌了，她就把自己的家当做教室。她用自已的“爱”体现了崇高的事业责任心，是“爱”使她战胜生活的艰辛，兢兢业业地在深山的教学岗位上默默地奉献。是啊，一名敬业的老师首先要爱自己的事业，爱自己的学生，用爱撒播希望,用爱浇灌智慧，才能真正地成为学生的良师益友，学生健康成长的引路人。

2、做一名勤奋学习的教师。俗话说得好：“活到老，学到老。”在知识更新如此迅速的今天，教师不应是一桶水，应是一股不断涌出新水的清泉，永远新鲜，有活力，才能在知识迅速变更的年代不落后，交给学生丰厚有用的知识。所以教师不应局限于所教教材，还应该读各种各样的书，丰富自己的知识修养，才会在课堂上旁征博引，妙语连珠，深深地吸引学生。抱着一种务真求实、乐观上进、严谨自律的治学态度，在平凡的岗位上干出不平凡的业绩。

3、做一名拥有创新的教师。在当前新的国际环境和课程改革背景下，教师们更要大胆探究，创造性地完成自己的教育使命。就拿我们一直倡导的素质教育来说，要想缩小中西差距，必须从整体上培养全民族的科学素养、创新精神、创新意识。这些，都要依靠素质教育的发展。而照搬国外成功的教育经验，永远与创造无缘，只有别具炉锤，打造有自己特色的“素质教育”，才能真正成为教育创新的排头兵，培养出适合国情全方面发展的人才。

4、做一名清贫高尚的教师。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”一名受学生和人民爱戴的称职教师，要打心底热爱自己的教育事业，不求名利，燃烧自己，照亮别人，无怨无悔地从事着太阳底下最光辉的职业。虽然都会有着不为人知的艰辛，但是本着为国家和人民造福的职责，它同样有着无限的骄傲。在今天，我们的教师们要抵御各种“金钱至上”腐朽思想的侵蚀，加强师风师德修养，用自己高尚的情操去赢得社会的敬仰。

作为一名人民教师，我要以总书记的在教师节的讲话精神为指导，从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，用一片赤诚之心培育学生，用高尚的人格魅力影响学生，用崇高的师德塑造学生。

通过学习总书记的讲话使自己更明确地认识到，做为一名人民的教师，肩负着振兴教育，振兴民族，培养合格人才的重托，其文化素质和思想道德素质将直接影响青少年培养的质量，因此，做为教师应懂得教育的最高原则是尊重人，学生不只是受教育的对象，他们首先是人，是正在成长中的青少年，他们有权接受教育，正像他们有权犯错误一样，所以教师实施教育时要面向全体学生，使所有的受教育者主动地将人类在认知、审美、情感、品德、劳动等方面的文明成果，内化为自己的内在品质，使身心两方面的潜能都充分得提高和发挥。

总之，教师是“人类灵魂的工程师”，我们将来要无愧于这一光荣的称号，心须努力教书育人，教书是手段，育人是目的，在对学生，对国家高度负责的态度的同时，要坚决履行教师的职业道德规范，处处为人师表，以自己模范的品行来教育和影响学生，用红色精神和情怀站好教师这一光荣岗位。

2.学习教师节重要讲话心得体会 篇二

一、终身学习能力的概念

关于终身教育的定义是在1965年, 法国著名教育家在国际教育会议上提出来的, 他明确指出教育应该伴随人的一生, 并且人在不断发展的社会中要进行时时的学习, 教育应该在人需要的时候, 随时给人提供各种形式的教育, 传授给人以必要的知识与技能。从各种意义上来讲, 终身教育就是一个人根据社会的需要, 不断地接受各种形式的教育过程。而关于终身学习的定义最早是由联合国教研文组织在《学会生存》一书中提出的, 终身学习指的是一个人在其一生当中不断地学习新的知识与技能。1976年教科文组织提出进行成人教育的必要性, 同时指出终身教育与终身学习的定义, 提出了终身教育和终身学习是一种综合系统, 终身学习主要指的是学习本人, 并从学习本人的角度出发, 建立起来的一种新的学习观点。

这里所讲的终身学习能力, 指的是一个人在自己的学习过程中得到的, 并且贯穿人一生从客观世界不断获得知识与技能的能力, 它鼓励人们主动去探索各种知识与技能, 不管在任何环境和情况下, 人都要有信心, 进行创新式学习的能力。这种终身学习的能力和人所具备的其它能力相同, 尤其是现代随着信息化技术的迅速普及和推广, 个人的终身学习能力更是具有特别的意义, 当代终身学习能力更能促进个人的个性化发展, 充分发挥个体的创造性。终身学习能力主要有下面几种含义:每个人都要具备终身学习能力, 通过各种知识与能力的培训获得, 并要贯穿人的一生;终身学习能力指的是个体现在拥有的各种知识、能力、技术、思想和个体道德等全方面, 它不只指其中的一个方面, 而是上述这些能力的综合体现;终身学习能力利用人的发展过程来表现。

二、教师终身学习的意义

1、终身学习能够帮助教师转变教育观念

在现代教育模式中, 教师具有高水平的教育观念, 不但能迅速提高教师本人的教学能力, 而且对教学方式也有重大的影响作用, 同时决定着教育的发展方向。教师只有在教学过程中不断接受新型知识与能力, 才能迅速转变教学观念, 在教学当中尊重学生, 重视学生能力的发展, 提高学生的综合素质;教师在教学当中要改变满堂灌的教学方式, 注重培养学生自主探究的能力;教师要意识到学生是具有主观能动性的个体, 在学习活动中担当着主要角色, 教师教学的主要目的是促进学生的全面发展, 培养适应社会发展的素质型人才。

2、终身学习是提高教师综合素质的需要

现代教育观念认为, 高校教师的知识构造应该具备三方面的知识:基础科学文化知识、所教授的专业知识和教育教学能力。教师只有利用多种形式的学习, 提高自己的基础文化知识, 才更有利于专业知识的传授;在专业知识方面只有通过不断地研究与探索, 才能更了解所教授知识的结构及发展方向, 才能思考利用各种新型教学方法进行教学;为了提高自己的教学能力, 教师只有深入研究教育学、心理学等多种和学生有关的科学, 牢固掌握学生的发展特点, 根据学生的年龄特征选择合适的教学方法, 迅速提高学生的综合素质。

3、终身学习是教师掌握先进教学手段的需要

随着当前科学技术的发展, 各种新型教育技术也呈现在教师面前, 要求教师必须适应目前教育形势, 迅速转变教育观念, 学习新型教育技术, 如幻灯片的制作、语音实验室、利用多媒体教学、计算机技术等, 根据目前的教育效果显示, 教师假如不具备现代化的教育技术, 不会应用各种现代化的教育设备, 就不能适应社会教育发展潮流。各种新型的教育技术不但要求教师要进行终身学习, 并且也给教师的终身学习提供了许多方便的手段, 教师能够随时随地运用各种现代化教育技术开展学习活动, 迅速提高自己的知识水平与教学能力。

4、终身学习是教师具备充足的科学文化知识的需要

在经济飞速发展的过程中, 科学知识在其中起着至关重要的作用, 再有新课程改革的逐渐深入, 但与之不相适应的现象是教师依然只注重于自己所教授的专业知识, 而对于专业知识之外的各种知识拓展研究得不够, 目前提倡学生自主化探究, 要求教师必须具备全方面的综合素质。这主要是由于学生在自己的学习过程中, 所研究的课题可能是教师规定以外的东西, 在研究过程中出现的各种问题也不在教师的规定范围内, 研究的结果形式多样, 甚至有的问题使教师也无法解答。由此显现教师目前所拥有的知识不能满足学生的需要, 教师必须重视自身的学习活动, 拓宽学习范围, 提高自己的综合能力, 才能有效指导学生的学习行为, 真正成为学生学习的指引者。

5、终身学习是教师研究的需要

在目前中小学教师的教育过程中, 他们所进行的教学活动与教学研究是相对独立的, 两者之间不能有效地结合在一起, 所进行的教学研究不能很好的为教学活动服务, 这种形式的存在不利于教师的发展, 同时也不利于课堂教学, 和当前提倡的新课程改革是脱节的。教育形势要求教师是一个研究者, 教师在教学活动当中要以研究者的身份和研究者的角度出现, 和学生一起对所学知识进行研究, 对学习过程中出现的各种问题以研究者的视角进行解答, 同时思考自己的教学行为, 不断总结教学经验, 逐步形成自己的特色教学。要想达到这一目标, 教师只有把自身的学习、研究和教学活动综合在一起, 才能不断提高自己的教学能力。

三、教师终身学习的内容与方法

1、加强职业道德教育课程的学习, 做到敬业与爱业

教师首先要对教师这个职业有正确的认识, 熟知它的价值和包含的意义, 并深入理解社会各方面对教师寄托的期望, 从而才能加深对教师这一岗位的从业、敬业到乐业的认识与理解。教师要形成对教育事业的正确态度, 鞠躬尽瘁, 甘当铺路石;对学生, 倾尽心思的去指导;对同事, 要拿出诚心来全心全意的合作, 共同完成教育任务;对自己, 要严格要求, 做好表率。在教师的观念以及师德师风的建设进程中, 教师的品行以及教学能力非常重要, 老师和学生之间的融洽关系能够使教与学相辅相成。

2、加强学习专业知识课程, 使专业知识更具吸引力

作为一名教师, 要熟知并掌握与教学活动有关的法律知识, 既要在文化方面博学多知, 又要对所授专业知识熟稔, 也要具备一定的教育心理学方面的知识。这些方面知识的灵活掌握和运用足以衡量出一个教师的职业专业化水平。这一标准不只是针对于年轻教师, 老教师在新的教育形势下也应该对本行本专业所进行的教育理论进行深入热情的研究和学习, 不断提高自身的教学能力, 不断提高自身修养和理论知识水平。

3、加强学习现代教育技术, 不断提高专业技能

如今科学技术发展快速, 学习和掌握现代教育技术, 不仅可以推进素质教育, 提高教育质量, 还能加强教师自身学习、提高教师本身的素质。教师要能够熟练地操作计算机, 多方面应用网络信息技术, 逐步掌握多媒体技术和投影仪技术, 学会制作丰富多彩的多媒体课件和投影片等现代化教学软件, 把课堂教学搞的丰富多彩, 使教学手段和教学质量得到最大限度地提升。要善于利用网络知识不断学习、丰富自己, 提高自身的科学文化素质。

4、参与研究教育类学习课程, 增加自身创新能力

通过对教育研究类课程的学习, 能够不断提高教师平时教学的能力。教师要扭转自己只是教师, 只需施教的观念, 在完成平时教学任务的同时, 还要积极开展和参与和教学相关的科学研究, 既要教书, 还要积极学习和研究, 做到既教且学, 用所学知识促进教育革新, 促进自己能力水平的提高, 来实现教师这个专业的发展。这方面, 还有许多教师仍不了解教育科研启蒙的重要性并积极参与进来。

5、加强学习全方面的知识, 形成教师专业品质

教师要养成凡是教育需要, 就积极配合、积极学习的好习惯, 其中包括要培养广泛的兴趣, 和学生形成融洽的关系;还要有丰富的情感, 并且要具备教育乐观精神, 相信每个学生都有潜能能够成才;要热爱教育事业, 热爱每一个学生, 对待每个学生要公平客观;沉着冷静、节俭自制、耐心教育, 对艰苦的教育事业始终保持乐观的精神;要勇于创新、善于创新, 这样才能表现出终身学习的必要性。

6、加强学历进修学习, 不断提高自己的知识水平

教师的学历可能存在很大的差别, 其中有中专, 专科、本科或者研究生, 如果教师的学历较低, 就应该积极参加学历进修学习, 争取不断提升自己各方面的能力。可以想象一下, 当一个老师只有中专学历时, 通过自身的努力, 三年时间达到大专学历, 又用三年时间达到本科, 再用三年时间成为硕士, 那么这将是多么振奋人心的事情, 更将是他终身学习的重要标志。

要培养出具有创新能力和实践能力的优秀人才, 和传授知识相比, 不是容易的事情, 这要求老师不断的学习和提升自己, 做到“学高为师, 身正为范”。我们不是经常这样讲吗, 要给学生一杯水, 教师至少得有一桶水。教师要使自己的一桶水取之不尽用之不竭, 就必须常学习, 而且要终身学习。

四、教师终身学习的方法

1、教师要坚持自学

终身学习的主要方式是通过自学。要树立终身自学的观念, 并要坚持经常, 自动学习各种科学文化知识与现代化的教育教学手段, 目前广大的教师当中自动参加知识学习的人员还很少, 还没有形成自学的学习气氛, 大部分教师闲暇时间不是用来安排学习和科研。这对教师队伍素质的提高是非常不利的。

2、积极参加相关学习、培训

最近几年, 国家不断加大打造终身学习体系的力度, 用来推进整体社会的学习建设。并且进一步制定和完善了这方面的法律法规, 增加终身教育机构, 提高他们的教育能力, 建立了许多相关的激励制度, 来推动教师终身学习的发展。教师要积极参加相关学习与各种知识培训。

3、积极参加学历教育

根据国家相关法律规定, 要求一般地区的小学教师在2010年左右学历提升到专科, 中学教师提升到本科, 经济较发达地区的高中教师和校长中要有硕士学位。所以, 在条件允许的情况下, 老师应该积极的提升自己的文化和业务素质, 并积极主动地参加学历教育。

4、在实际教学中锻炼学习

许多职业院校都是在国家政策的引导下要求教师具备双师证, 既要具备理论联系实际的能力, 又要有很强的动手能力, 从而在动手能力上对学生加以培养。教师要经常到实践中去学习去锻炼, 不要只局限于取得专业技术资格证书, 要到教学实际当中去体会, 理论与实际相结合, 提高自己的教学能力。

5、学校要全面检查教师的学习情况

学校对教师的终身学习进行检查, 只是督促教师学习的一种手段, 但这种手段也是必要的, 所以学校要建立相对齐全的检查制度, 才能有效促进教师综合素质的提高, 从而推动学校教学质量的提升。在检查当中需要注意的是, 对教师的检查要注重实际, 要利用多种途径综合考虑, 不能依靠教师单方面的表现来断定教师的成绩。在实际检查过程中, 要分析教师的实际教学过程、教学反馈、询问同事、听学生评论, 再加上教师的教学成绩, 这样才能全面评价教师的学习情况。

五、总结

总之, 在将来的社会发展中, 终身学习必将成为一种发展趋势, 它将伴随教师整个的教育过程, 教师一定要不断地用新知识充实自己, 跟上时代教育的要求, 优化自己的教学行为, 创新发展, 为国家培养高素质的创新型人才。

参考文献

[1]卢盈, 刘文穗.终身学习——教师职业能力的源泉[J].职业.2012 (03)

[2]丁辉, 任建华.香港终身学习政策发展探析[J].职业技术教育.2012 (01)

3.学习教师节重要讲话心得体会 篇三

一、教师是引导学生积极积累的领路人

“师父领进门，修行在个人。” 在个人修行之前，师父的引导是非常重要的。恰当的方法，可以让学生提高学习效率，少走弯路。积累也是如此。学生积累贫乏，语文素养较差，与学生缺乏积累方法的指导、没有形成良好积累习惯有很大关系。因此，作为一名语文教师，在语文积累的方式方法方面应该努力探索，以激发学生的积累兴趣，提高积累的效率。教师是引导学生积极积累的领路人。

教师应更新教学理念，提高自身修养，告别填鸭式教育，为学生搭建各种平台，让课堂成为积累的重要阵地，积极探索促进学生积累的有效措施，从而摆脱把积累当作语文鸡肋的尴尬。例如，课堂上可以带领学生有感情地朗读，以深入文本，体会文章的内涵，唤起学生内心深处的情感体验，读后简单进行优美语句的默写或者写写自己的感悟与体会；教师可以制订一个词语和诗词积累的计划，让学生课下完成，在课堂上进行运用检测；可以引导学生选择有意义的读物，矫正学生课外阅读中存在的问题，如不良书刊的侵入等，对学生阅读的效果进行评估，及时表扬读书成效显著的学生，以激发学生的读书热情；可以进行日记、随笔或者笔记的展示交流，将学生选出的好文段进行展示评析；可以不定期地组织名句名篇背诵小比赛，看看谁背得准背得快背得精彩；可以利用课前三分钟，让学生播报热点新闻，发表评论，交流美文，做点赏析……通过多种方法，开展丰富多彩的活动，激发学生兴趣，在运用中开展积累，和学生的知识、情感以及思想有效对接，使其知识世界和情感世界不断丰盈。教师必须发挥好这些作用，语文积累才是有效的，有价值的，才能发挥正面的、积极的作用。否则，学生可能没有积累的兴趣，积累活动可能就根本开展不起来，学生的精神生活可能会极度贫乏，精神世界可能会极度单调无味。

二、教师是平衡课外积累和课内学习的协调者

客观地说，大量的语文积累需要时间，而学生的时间是个常量，用在积累方面的时间多了，用在学科学习上的时间就可能减少，这看起来似乎是矛盾的。但我们同时应看到，如果我们有正确的指导，学生有科学合理的安排，这一对矛盾会得到妥善的处理。教师应当充当好课外积累和课内学习之间的协调者。事实证明，只要方法得当，学生丰富有效的积累不但不会影响语文学科成绩，而且，学生在积累过程中多会读到有意义有价值的作品，书中伟大人物的思想肯定会启发教育学生发奋学习、刻苦钻研，这不仅不会影响学习，反而可能促进学习，使学生全面发展。

例如初中三年中，七年级学生的时间最为充足，教师应在这一阶段加大语文积累学习的比重，加强课外阅读的指导和监督，使学生奠定坚实的基础；八年级增加了物理学科，学生用于语文学习的时间相对减少，这时候教师应根据学生的实际情况适当减少学生积累的任务；到了九年级学生功课繁重又面临中考，教师应加强学科知识的学习，提高课堂效率，充分利用时间，让学生在尽可能少的时间内丰富语文积累。

另外，语文积累虽是一项庞大的工程，然而我们可以化整为零，将这一工程分解开来，例如班级可以在黑板的上方书写名人名言，每天更新，这样就能一天积累一条名言；上课前三分钟我们也可以充分利用起来，播报新闻，讨论时事，诵读美文，讲述故事，内容多种多样，日积月累，这些也是一笔不小的语言财富。教师应站在一定的高度，为学生统筹规划，既能够保证学科内容的顺利进行，又能够让学生每天都有所收获，不断丰富自己的积累。

三、教师是促进学生积累不辍的监督者

积累最忌一曝十寒。一勤天下无难事，良好的语文习惯绝非一日之功，必须通过不断的训练才能完成，多数学生难以自觉地将积累坚持到底，这就需要语文教师的监管和督促，语文教师就是促进学生积累不辍的监督者。

惰性是广大学生普遍存在的一种心理现象，是人在某种环境和某种消极心态的支配下产生的一种懈怠、懒惰的思想和行为。受这种心理现象的支配，学生做任何事都拖沓或者逃避。现在的孩子物质条件越来越好， 但懒惰的人却越来越多。明明知道这件事应该今天完成却总期待着能够明日去做，拖拖拉拉，只要没有人检查，躲一天算一天，如果教师稍加督促，他们便也能完成任务。因此，在语文积累学习中，教师需要对学生进行必要的监督，制定相应的规章制度并严格实施，通过检查、评比等形式督促学生，逐步养成有规律的积累节奏，以保障积累长期有效地展开。这个任务是比较繁重的，但是只要教师能够坚持去做，学生的进步就是对我们工作的最好回报。

4.学习教师节重要讲话心得体会 篇四

第一、始终注重自身道德水平的提高。

教师的道德水平从大的方面来说影响整个社会的精神文明建设，从小的方面来说影响学生的身心健康发展。历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“身弓行实践”、“严谨治学、勤于进取”、“勇于科研、平等竞争”等，既是从道德层面对教师提出的要求，又是教师良好品格特征的体现。教师是与学生接触最为密切的成年人，其紧密程度甚至超过了家长，因此为了未成年人思想道德水平的健康发展，教师就必须是社会的规范、人类的楷模、道德的化身。第二、始终追求科学的教育观念。

在实施素质教育的今天，面对新课改带来的困惑，传统教育观念即传统的教师观、陈旧的教学观、专制的师生观等仍束缚着大批教师。许多教师在听到学生不同意见时，常用自己的想法束缚学生，或给予伤害自尊心的批评，造成学生不敢提出和老师不同的意见，创造性思维更无从产生，最终不会思考也不愿思考。新课程改革顺应素质发展之潮流，顺应培养面向21世纪的复合型人才之潮流，作为新课程改革的践行者，教师就必须与时俱进，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，始终追求科学的教育观念，践行素质教育，培养高素质学生。第三、始终具备不断创新的能力。

一个没有创新精神和创新能力的民族，是难以自立于世界民族之林的。而创新这一民族灵魂的延续和升华，离不开“人类灵魂的工程师”。对学生的素质教育，是一个多层面、多角度、互动互补的立体工程，诸如身体素质、思想素质、心理素质、业务素质、个人素质、群体素质、单项素质、综合素质的培养等等。创新，是学生发挥潜力成长成才的基本素质。其培养，必须贯穿于素质教育立体工程的一切层面、所有角度。教师有不同的岗位、不同的专业，但都必须是创新精神和创新能力的发现者、传导者。如果教师本身缺乏创新素质，又怎么能以“身教”的师表来树楷模、导方向、做人梯？因此，高素质的教师队伍，首先必须是有创新素质的队伍，好的学校，必须是培养创新人才的基地。第四、始终致力于成为学科的专家。

具体而言，教师应该是某一学科或某一领域的“教学专家”，有真才实学，有丰硕成果，受到学生们的尊重，对教育教学有发言权；教师应该是“教育专家”，不局限于自己所教学科，思想开阔，视野宽广；教师还应该是“教育管理专家”，明了国家的教育方针政策，掌握教育教学原则规律，懂得教育教学心理，并有丰富的创造性和锐意进取的改革精神。作为教师，不能妄自菲薄的认为只有大学里边才有专家，只有大学教师才配得上专家称号。三百六十行，行行出状元，在基础教育领域，魏书生、任小艾等优秀教师代表，都是值得我们学习的专家，都是我们努力的目标。

第五、始终注意个人性格的塑造。

个性的形成既有先天的不同素质基础，又有后天环境条件的影响，而后天环境的影响是远远大于先天因素的。就青少年学生而言，影响他们良好个性形成的主要因素是对他们进行教育的主要施教者——教师的个性。前苏联教育家乌申斯基说：“固然，许多事有赖于学校一般规章，但是最重要的东西永远取决于跟学生面对面的教师个性：教师的个性对年轻心灵的影响所形成的那种教育力量，是无论靠教科书、靠道德说教、靠奖惩制度都无法取代的。”“只有个性方能影响个性的发展和定型，只有性格才能养成性格。”教育专家之所以如此论述，就是因为教师个性潜在地影响着青少年的精神世界，影响着施教的成果。教师个性的影响具有导向、凝聚、使学生亲师等多种功能，教师的良好个性品质一旦得到学生的认同，就会激起学生的学习需要，从而由认同到模仿乃至内化。富有个性魅力的教师如同一种粘合剂，能将每个学生紧紧地凝聚在他的周围；富有魅力的教师能以独特的教育风格，使学生迷恋而爱听他的教诲。

第六、始终保持健康的教育心理。

教学活动是师生双向互动的过程。心理素质良好的教师，会凭借自己的语言、行为和情绪，潜移默化地感染学生，促使学生积极主动地投入学习；学生在教师的感召下，会表现出强烈的求知欲，体验到愉悦、满足的情感，并流露出对教师的尊敬和爱戴。于是，在双方的协同努力下，创造出一种平等、民主、和谐的教学情境和课堂氛围。这样的教学，必然是令人乐而忘忧，如沐春风。但在现实生活中，教师的心理问题又是客观存在的。有关专家指出，造成教师心理障碍的原因，一方面是教师的超负荷工作，加重了教师的负担，使其产生极大的心理压力，加上在市场经济浪潮的冲击下，相对较低的工资待遇极易导致教师心理失衡。另一方面，是由于社会对教师的过高期望造成的。常人眼中的教师，应当是学识渊博、品行高尚的人。这种期望使许多教师觉得不应当让学生看到自己的缺点和脆弱，以免破坏自己的形象。教师要保持健康的心理，就必须调整自己的思维方式，以一种平和的心态面对环境的变化。要努力克服不良情绪的困扰；在不断提高知识素养的基础上，培养自信乐观、豁达开朗的健康心理，提高自我评价、自我调控的能力。

5.学习总书记教师节讲话心得体会 篇五

总书记在2007年8月31日接见了全国部分优秀教师，并发表了讲议话，他对教师在教书育人的岗位上勤奋工作，作出了突出成绩，表示崇高的敬意！代表党中央、国务院，向全国广大教师和教育工作者，致以节日的祝贺和诚挚的问候！这充分体现了国家对教育事业的高度重视和对广大教师和教育工作者的亲切关怀。会上总书记为当今和未来的教育事业的改革发展指明了方向，肯定了教育的重要地位和教师对教育事业所做出的巨大贡献。在看完总书记深刻丰富的讲话精神之后，我不仅感到激动和鼓舞，更感到作为一名人类灵魂的工程师，自己肩上的担子是多么的沉重，使命是多么的艰巨。以下我将围绕总书记提出的“四点希望”，从四个方面谈谈自己对讲话中“师德精神”的领会：

1、做一名充满责任与爱的教师。作为一名教师,强烈的敬业意识和忠诚自己本职工作的事业心,敬重本职工作的责任感和成就本职工作的使命感,是从事教育工作不可或缺的。这使我想起了，网上《中国最美的深山女教师》一文。文中描绘了22岁的女教师和她仅有的两名学生在深山里的学习与生活，她不畏艰辛，已经在那任教了六年，教室塌了，她就把自己的家当做教室。她用自已的“爱”体现了崇高的事业责任心，是“爱”使她战胜生活的艰辛，兢兢业业地在深山的教学岗位上默默地奉献。是啊，一名敬业的老师首先要爱自己的事业，爱自己的学生，用爱撒播希望,用爱浇灌智慧，才能真正地成为学生的良师益友，学生健康成长的引路人。

2、做一名勤奋学习的教师。俗话说得好：“活到老，学到老。”在知识更新如此迅速的今天，教师不应是一桶水，应是一股不断涌出新水的清泉，永远新鲜，有活力，才能在知识迅速变更的年代不落后，交给学生丰厚有用的知识。所以教师不应局限于所教教材，还应该读各种各样的书，丰富自己的知识修养，才会在课堂上旁征博引，妙语连珠，深深地吸引学生。抱着一种务真求实、乐观上进、严谨自律的治学态度，在平凡的岗位上干出不平凡的业绩。

3、做一名拥有创新的教师。在当前新的国际环境和课程改革背景下，教师们更要大胆探究，创造性地完成自己的教育使命。就拿我们一直倡导的素质教育来说，要想缩小中西差距，必须从整体上培养全民族的科学素养、创新精神、创新意识。这些，都要依靠素质教育的发展。而照搬国外成功的教育经验，永远与创造无缘，只有别具炉锤，打造有自己特色的“素质教育”，才能真正成为教育创新的排头兵，培养出适合国情全方面发展的人才。

4、做一名清贫高尚的教师。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”一名受学生和人民爱戴的称职教师，要打心底热爱自己的教育事业，不求名利，燃烧自己，照亮别人，无怨无悔地从事着太阳底下最光辉的职业。虽然都会有着不为人知的艰辛，但是本着为国家和人民造福的职责，它同样有着无限的骄傲。在今天，我们的教师们要抵御各种“金钱至上”腐朽思想的侵蚀，加强师风师德修养，用自己高尚的情操去赢得社会的敬仰。

6.学习教师节重要讲话心得体会 篇六

惠水县中等职业学校——张燕凌

作为一名人民教师，我认真学习了在第33个教师节讲话精神心得体会，主要体会有以下几个方面：

一、讲话饱含深情，体现了党和国家对教育工作的高度重视

习总书记在讲话中指出，新中国成立几十年来，党和国家高度重视教育事业，建成了世界最大规模的教育体系，保障了亿万人民群众受教育的权利，极大提高了全民族素质，有力推动了经济社会发展。长期以来，广大教师自觉贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了巨大贡献，赢得了全社会广泛赞誉和普遍尊重。这体现了党和国家对教育的高度肯定。同时，总书记强调，当今世界的综合国力竞争，说到底是人才竞争，人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突显。

二、讲话内涵丰富，对教师的工作进行了高度评价和定位

习总书记告诉我们，教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。

三、讲话思想深邃，首次提出了好老师的“四有”标准

习总书记在讲话中首次提出了“四有”好教师标准并就如何成为一个好教师、怎样培养好老师作了重点阐述，主要包括以下几个方面：

（一）什么是好老师

习总书记提出，好教师的“四有”标准，即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

（二）如何做一名好老师

1、要有理想信念。习总书记强调，做好老师，首先要具有坚强的政治信念，即对中国特色社会主义的信念，“自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业，自觉把党的教育方针贯彻到教学管理工作全过程，严肃认真对待自己的职责”，要注重加强中国特色社会主义理论体系的学习，加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同，不断增强道路自信、理论自信、制度自信，积极引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党。

做好老师，要有对学生健康成长和成才的教育信念，“没有教不好的学生”；

做好老师，要有对工作的信念，坚信教育工作的社会价值和意义，坚信自己能够克服困难，将学生培养成才。

2、要有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件，“师也者，教之以事而喻诸德者也”，言传身教是任何现代技术都无法取代的。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。一个老师如果在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面老出问题，怎么能担起立德树人的责任？

习总书记说，师者，传道是第一位的。即传授学生为人处事的道理。一个优秀的教师，应该是“经师”和“人师”的统一，既能精于“授业”、“解惑”，理要以“传道”为责任感和使命感。广大教师担当起立德树人的责任，以育人者育己，以身作则、率先垂范、引导学生把握好人生方向。要干一行爱一行，身在学校心在商场、官场，在金钱、物欲、名利同同人格的较量中，把握不住自己，就不是好老师。

道德情操是职业道德的一个组成部分，广大教师要努力树立职业精神。事业与职业的根本区别就在于是否有一种劳动“交换关系”，奉献的根本特质就在于超越“交换关系”。在教育倍受市场经济冲击的现实背景下，这些责任更为严峻地拷问着教师的良心。

3、要有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质其中知识师根本基础，资之深，则取之左右如逢源。“学生往往可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师学识浅薄”。子总书记还引用陶行知先生的名言“出世便是破蒙，进棺材才算毕业，”鼓励始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己。

4、要有仁爱之心。教育界一个着名的命题：“没有爱就没有教育”，这个命题在理论上和实践中都得到人们的认同。

教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。

爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。

有人说“世界上最仁慈的职业有两种，一种是医生，另一种是教师”，这个说法对教师道德特殊责任的诠释很耐人寻味，试想，如果医生对待贫穷的病人、重病的病人或有疑难杂症的病人不能倍加关爱、竭心尽力，而是厌弃他们乃至放弃治疗，我们能不拷问他的医德吗？同理，如果教师对待家庭经济困难学生、学业成绩不良学生或问题学生不能倍加关爱、竭心尽力，而是厌弃他们乃至放弃对他们的教育，我们能不拷问他的师德吗？

让良心面对“为人师表、以身作则、热爱学生、诲人不倦”的规范道德，的规范道德，时下最需要辨析的是教师对学生的责任心和真爱之心。

那么，如何才能成长为一个好老师呢？习总书记教导我们，做好老师就是在教学、科研、社会服务中展现一个好老师的风范。

教师要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，使社会主义核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田、转化为日常行为，增强学生的价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力，引领学生健康成长。记得三鹿奶粉事件后，一位化学老师在课堂上对学生说：“三聚氰胺吃不死人，放一些没关系”，试想，日后该老师的学生若是成为一个企业家的话，还会有职业和道德底线吗？

总书记希望广大教师筑造好实现中华民族伟大复兴的“梦之队”！

（三）如何培养一名好老师

习总书记指出，“好老师不是天生的，而是在教学管理实践中、在教育改革发展中锻炼成长起来的”。总书记号召老师们积极投入到教育教学习总书记指出，“好老师不是天生的，而是在教学管理实践中、在教育改革发展中锻炼成长起来的”。总书记号召老师们积极投入到教育教学改革的实践中，在实践中学习新知、在实践中践行教师道德、在实践中播撒仁爱的种子。对师范学校而言，通过社会主义核心价值观的教育、实践教育以及理论与实践相结合培养合格的师范生是摆在我们面前的一个重要任务。

习总书记两次提到陶行知并引用陶先生的讲话“千教万教，教人求真”，学生是“千学万学，学做真人”，“出世便是破蒙，进棺材才算毕业，”体现了对陶行知精神的大力弘扬。近年来，我校的行知文化建设活动符合习总书记的讲话精神，体现了我校学校文化建设的前瞻性，对师范生职业精神的培养起了到很好的促进作用。

7.学习教师节重要讲话心得体会 篇七

一要提高认识, 切实把思想和行动统一到中央要求和部署上来。中央领导同志的贺信和讲话, 高屋建瓴, 内涵丰富, 情真意切, 要求明确, 充分表明了党中央、国务院坚定不移地建设教育强国和人力资源强国的信心和决心, 为我们在新的历史时期做好教育工作注入了强大动力。各级教育部门和各级各类学校要精心组织, 制订切实可行的学习落实方案。要采取报告会、学习会、座谈会、研讨会等多种方式, 使广大教育系统干部和师生员工全面了解、深入领会、准确把握中央领导同志重要讲话和文件精神。各级领导干部要切实发挥模范带头作用, 做到学习在前、贯彻在前、落实在前。要通过学习, 进一步增强做好新时期教育工作的责任感、使命感、紧迫感, 不断开创教育改革发展新局面, 以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。

二要落实责任, 深入推进义务教育均衡发展。要适应人民群众接受更好教育的新期盼, 充分认识义务教育均衡发展的重要意义, 全面落实责任, 切实加大投入, 完善政策措施, 努力办好每一所学校, 促进每一个学生健康成长。一是均衡配置办学资源, 二是合理配置教师资源, 三是规范农村学校布局调整, 四是全面提高义务教育质量。

三要全面推进, 努力造就高素质专业化教师队伍。建设一支高素质的教师队伍, 充分保护、调动和发挥广大教师的积极性创造性, 是我国教育改革发展的要求, 也是满足人民群众接受更好教育的迫切需要。一是把师德建设放在首要位置, 二是大力提高教师专业化水平, 三是建立健全教师管理制度, 四是切实保障教师合法权益和待遇。

四要深入宣传, 努力营造尊师重教的良好社会氛围。各级教育部门和各级各类学校要通过报刊、广播、电视、网络等各类媒体, 广泛学习宣传中央领导同志贺信和讲话、国务院政策文件精神、先进教师感人事迹、“两基”重大成就和各地各校经验成果, 努力营造全社会尊师重教的良好氛围。

五要周密部署, 推动教育事业科学发展再上新台阶。一是加强组织领导, 二是制订落实方案, 三是强化督导检查。

袁贵仁部长在教育部党组会议上强调, 要以深入贯彻落实中央领导同志重要指示和讲话精神为契机, 紧紧围绕重点问题、关键环节, 尽快拿出实招、硬招、新招, 力争取得突破性进展。一是切实加强师德建设。各级各类学校要切实负起责任, 将师德表现作为评价、晋升的首要内容, 增强教师的社会责任感。要加大优秀师德典型宣传力度, 促进形成重德养德的良好风气。二是引导教师坚持教书与育人并重。严格执行教授为本科生上课制度, 中小学高级教师、特级教师要始终深入教学一线。采取有效举措鼓励和支持广大教师认真履行职责。三是改革完善教师管理制度。健全符合教师职业特点、体现岗位绩效的工资分配激励约束机制, 建立能进能出的聘用机制。四是逐步在全国推广师范生免费教育政策。鼓励支持地方结合实际实施师范生免费教育, 拓宽农村和中西部地区教师补充渠道。五是加强农村教师队伍建设。提高农村和艰苦边远地区教师待遇, 让广大农村教师留得住、有发展、受尊重。建立县 (区) 域内教师、校长交流制度。六是加快建立以课程标准和学生全面发展标准为主的科学的、多元化的评价体系, 真正提高教育质量, 全面实施素质教育。七是推进考试制度改革。按照有利于科学选拔人才、促进学生健康发展、维护公平公正的原则, 深化考试内容和形式改革, 全面考核学生的学业水平和整体素质, 并让学生有多次选择机会, 克服一考定终身的弊端。八是大力发展民办教育。切实加强民办教育的统筹、规划和管理, 进一步清理对民办学校的各类歧视性政策, 引导社会资金以多种方式进入教育领域。

8.学习教师节重要讲话心得体会 篇八

在会议上我们还有幸听到县高级中学张修前老师的讲座“构建有效生物课堂的几种策略”。张老师是我们生物学科的带头人,他有很多文章在生物学权威杂志上都发表过,张老师不仅谈吐优雅,形象平易近人,而且还做了很漂亮的多媒体课件。他做的“肺泡内的气体交换”的动画相当优美,气体的进出、血液的流动及颜色的变化看的都非常清楚。根本不用老师多讲学生就一目了然。在讲座中张老师结合当前初中生物教学的现状,把他从教以来积累的经验进行整合,使得整个讲座高潮迭起,引人入胜。

首先是对教育理念的转变

这就要求教师应从应试教育转入到素质教育。张老师列举了一个非常恰当的例子,他说:很多人喜欢看时装表演,看模特在T型台上尽情展示,在现实生活中有很多时装是不能穿出去走在大街上的,但仍然有很多人尤其是女性(笑声)喜欢看,这是为什么呢?他说时装表演其实是在宣传一种服装流行的理念,服装流行的趋势,服装的颜色、质地朝某个方向发展的理念,虽然整体的时装不能穿出去,但看过的人们在购买实用服装时,就会自觉不自觉地把时装中的某个因素考虑进去。也就是说时装表演传达的是服装消费的理念。所以教师只要在心理把教育的理念转变了,那么在从事教学过程中就能从应试教育转化为素质教育。

其次是教学媒体的选择

张老师非常实际地说,教学媒体的选择要根据自己所在的地区、学校进行选择,不要看到有的老师在上公开课或示范课时用的课件非常漂亮,就“拿来主义”,非要套用在农村中学,这样就脱离实际,农村的学生只能看、欣赏,根本不能动手操作,违背了“培养学生动手能力”的原则。教学媒体有多种,不能只盯上多媒体,其实还有如实物、挂图、模型、黑板画等等,每一种媒体都有它自己的优点,不能相互代替。要根据教材、教学环境加以选择。

再者是对教材的处理

他强调教材是一种载体,它承载着的是一种教学理念。我们在教学过程中是“用教材”,而不是“学教材”。教材是死的,人是活的,在教学过程中对教材能够进行灵活处理尤为重要。可以将原有的知识结构顺序调换,也可以增加必要的内容来扩大学生的知识面。总之是一切要从学生现有的认知水平出发,考虑到学生的接受能力,进行适当的调整。

听了张老师的讲座感觉真的是受益匪浅,也非常感谢县教研室给我们这些一线教师搭建了这个相互交流、相互学习的平台,使我们在假期中充电。今后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型的教师,使自己具有知识的前瞻性。这样,才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。

9.学习教师节重要讲话心得体会 篇九

昌乐县实验小学

张继梅

通过学习习近平2014年教师节讲话《做党和人民满意的好老师》，使我认识到：教师职业在实现中华民族伟大复兴中国梦的感召下迎来了全新的精神命题。一个好老师，要有坚定的理想信念，并通过言传身教“使学生对价值有所理解并产生强烈的感情，获得对美和道德上的善恶鲜明的辨别力”。

首先，理想信念关乎使命，作为教师必须处理好自我与国家之间的关系。使命意味着前进方向，“为谁教”、“为何教”要比“如何教”、“教什么”更重要。好老师应当树立大局意识，心中有国家和民族，肩上有使命和担当，深刻理解为社会主义事业培养建设者和接班人的时代深意，把个体命运置于国家发展、社会前进的大背景中去权衡言行、取舍利弊，在党和人民的信任与嘱托下点燃学生的正能量。

其次，道德情操关乎师德，作为教师必须处理好自我与职业之间的关系。我们应该认识到，教育工作不仅是自利的谋生手段，更是他利的社会性创造；教师的职业价值不仅体现在教师自身的发展进步，更反映在学生的成长成才。师乃人之模范，唯有以德施教才能守住精神净土，唯有以德立身才能实现树人的宏愿。

第三，扎实学识关乎能力，作为教师必须处理好自我与专业之间的关系。三尺讲台之上容不得半点虚假，专业知识储备的不足将严重影响师生之间的信任和教学过程的顺利开展，没有真才实学作为保障，教师的职业荣誉便是一纸空谈。教师只有保持既乐于施教又勤勉好学的积极心态，才能成为让莘莘学子为之动容感恩的好老师。

10.教师学习教育局长讲话心得体会 篇十

一、要树立先进的教育思想、教育观念、更新那些不适应新形势的旧思想和旧观念。

教师既要树立正确的人才观，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他们的遗传因素、社会生活条件和生活经历不同，他们的气质、兴趣爱好、性格、智能也各不相同，这就要求教师的劳动具有很强的创造性，必须因人、因时、因势利导，因材施教，我们的教育应当是创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生。

二、增强事业心，以事业为重，提升自身内涵。

吕局长要求：要进一步深入研究“内涵丰富、学生受益、专家称道、家长满意”的要求，坚持“一校一策”、“一校一品”，引领学校走内涵发展、特色发展、创新发展之路，最终实现教育教学质量的进一步提升。这就要求教师不仅要有扎实的专业知识，还应具备良好的道德修养，不仅要做好学生的客服，更要成为学校的主人。由于教师所从事的职业特殊，是教育人、塑造人的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响。因此，我们时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透做人的道理，帮助学生完善人格。

三、要努力提高自己的业务水平，争创名师。

作为教师，就必须是教育教学的能手。为此要加强业务学习，增强改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。要增强创新意识，在工作和实践中与学生同时成长，走在学生的前面，主动进行教育教学改革，成为教育改革的先行者，成为教育创新和改革的示范者。教师必须做到博学多才。教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会“亲其师、信其道”。所以教师必须有扎实的专业知识，它表现在精通与知新的方面。精通，就是对所教学科，要掌握其基本理论，了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用，掌握重点、难点。不仅要知其然，而且要知其所以然，抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，激发学生学习兴趣。知新，就是要学习新知识，讲课要有新意。当代科学知识分化急剧，新陈代谢迅速，应用期越来越短，知识的创新性越来越鲜明，这就要求教师要吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善知识结构。专业知识的精通与知新，要求教师自觉坚持接受继续教育，始终站在知识的前沿。

四、教师必须做到与时俱进，不断创新。

11.学习教师节重要讲话心得体会 篇十一

拜民为师，就是时刻不忘群众，坚持向群众学习

学习是明心增智、增长才干的重要途径。人民群众是历史的创造者，是社会实践的主体，蕴藏着丰富的知识、无穷的智慧和伟大的力量。深入到群众中去，主动与群众交朋友，虚心向群众学习，是党员干部提高本领的重要途径。在国情、党情、世情正在继续深刻变化的今天，胡锦涛总书记在“七一”重要讲话中再度提出“拜人民为师”，既是我党“立党为公，执政为民”宗旨的升华，也是党的中央领导集体忧患意识的体现。正如胡锦涛总书记在“七一”重要讲话中所指出的：“密切联系群众是我们党的最大政治优势，脱离群众是我们党执政后的最大危险”;“每一个共产党员都要把人民放在心中最高位置，尊重人民主体地位，尊重人民首创精神，把政治智慧的增长、执政本领的增强深深扎根于人民的创造性实践之中”;“坚持问政于民、问需于民、问计于民，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦”。我们党成立90年来，始终紧紧依靠人民，最广泛地调动人民群众的积极性、主动性、创造性，从人民中汲取智慧和力量，使党的主张、决策和部署得到了人民的充分信赖和拥护。我们坚持党的群众路线这个根本工作路线，坚持一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动，坚持尊重社会发展规律与尊重人民主体地位的一致性。我们党取得的一切成就证明，来自人民、植根人民、服务人民，是我们党永远立于不败之地的根本。拜民为师，就要树立平等、尊重的心态，放下架子，摆正位置，虚心向群众学习请教，不断地从群众的实践中汲取营养;就要根除“官本位”思想、“父母官”意识，具备海纳百川的胸襟，真心实意听取群众意见，听得进、装得下来自底层的不同声音;就要善于总结和推广群众创造的宝贵经验，勇于接受群众的监督，做到权为民用、利为民谋，经受得住诱惑的考验，抵御得住危险的考验;就要树立终身学习的理念，把学习作为一种内在需要、一种生活习惯、一种人生追求、一种精神境界，通过坚持不懈地学习，增强党性修养，提升工作本领。

视民如亲，就是把群众当亲人，为群众排忧解难

焦裕禄、孔繁森、郑培民、任长霞、牛玉儒……这些曾经响彻大江南北、长城内外的名字，闪耀着一个个党员干部亲民爱民的动人故事。在他们的身上，集中体现的是一颗颗亲民之心、一份份爱民之情、一缕缕忧民之切。他们思想上尊重群众、政治上代表群众，感情上贴近群众、行动上深入群众、工作上为了群众的政治品质、高尚情操和亲民情怀，至今仍在影响着我们、激励着我们、鞭策着我们。作为新时期的一名党员干部，应当永远铭记，人民群众是我们的衣食父母，人民群众是我们的力量源泉，人民群众是我们的胜利之本。应当永远铭记，能否始终保持和发展同人民群众的血肉联系，直接关系到党和国家的盛衰兴亡。胡锦涛总书记在“七一”讲话中强调：“只有我们把群众放在心上，群众才会把我们放在心上;只有我们把群众当亲人，群众才会把我们当亲人。”这就告诫我们，任何时候都不要忘记群众，任何时候都要想着群众，任何时候都要爱护群众，做到关心群众疾苦，倾听群众呼声，积极为群众解难事、办实事、办好事。心中是否有人民、眼里是否有群众，是每一个党员干部能否发挥先锋模范作用、做好群众工作的基础和前提。近年来，焦作市人社部门牢固确立、认真践行“为离退休老同志提供服务，要像对待自己的父母一样;为求职人员找到就业岗位，要像对待自己的孩子一样”的服务理念，坚持以对待亲人的态度来对待群众，着力改善保障民生，重点抓好城乡就业、社会保障、人事制度改革、劳动权益维护等工作，取得了明显成效。抓好高校毕业生、就业困难人员、农民工等群体的就业，全市就业形势稳中向好，2010全市新增就业8.44万人，2011年上半年新增就业4.3万人。抓好社会保障制度建设工作，基本养老保险、基本医疗保险、工伤保险、失业保险、生育保险等社会保险业务稳定增长，覆盖群体和受益人数逐步扩大，争取的全国城镇居民医疗保险试点、全国新型农村社会养老保险试点、全省城镇居民门诊费用统筹试点运行情况良好，六号院社区获得了全国首批100家充分就业社区称号，并在风神轮胎股份有限公司、多氟多化工股份有限公司建立了全国高校毕业生就业示范基地。养老、医疗、工伤、失业、生育等社会保险待遇以及企业职工最低工资标准稳步提高，使群众的生活质量得到了较好改善。针对新形势下群众遇到的新情况新问题，我们要按照胡锦涛总书记“七一”重要讲话的要求，在满足群众需求、解决群众忧难、改善群众生活等方面，发挥好职能作用，履行好部门职责，把党和政府的利民惠民政策落实好，增强党和政府的威信，增进群众对党和政府的信任。

为民服务，就是增强服务意识，为群众优质服务

12.学习教师节重要讲话心得体会 篇十二

体会

今年第23个教师节很特别，因为胡总书记代表党中央、国务院在全国优秀教师代表座谈会上发表了重要讲话。而这讲话的内容我第一次听说是从韦莉校长的嘴巴里说出来的，当我听到的时候，精神为之一振，陷入了深深地思考中。

“一是希望广大教师爱岗敬业、关爱学生。

二是希望广大教师刻苦钻研、严谨笃学。

三是希望广大教师勇于创新、奋发进取。

四是希望广大教师淡泊名利、志存高远。”

这是胡锦涛总书记提出的四点希

望，可以概括为：敬业、勤业、创业、乐业，“静下心来教书，潜下心来育人”。总书记的这“四点希望”为我们做老师的“为师从教”指明了方向，包含了深刻的哲理和丰富的内涵。

做一名敬业的老师，首先要做到爱岗敬业，关爱学生。把全部精力和满腔真情献给教育事业，要善于尊重信任学生，善于理解宽容学生。对学生来说，爱是阳光，给好的学生关心和鼓励，可以促使其上进。其实，差的学生更需要关爱，给他帮助和爱甚至能改变一生的命运。用爱撒播希望,用爱浇灌智慧，关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。

做一名勤奋的老师，要刻苦钻研、严谨笃学，要不断学习、不断充实自己。”要崇尚科学精神，树立终身学习理念，如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构利用现代教育技术，恰当地选择教学方法和

方式，直观形象地展示教学内容，培养学生的创新能力。不断提高教学质量和教书育人本领。

做一名勇于创新的老师，要奋发进取。要踊跃投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，更新教育观念，改革教学方法、手段，注重培育学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展，努力培养适应现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。

做一名不求名利的老师，要淡泊名利、志存高远。也就是一种对自己、对他人、对社会的平和心态。教师要树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人。

现在，我们学校更是抓紧了对每一个老师的教育教学以及工作理念的指导。从开学就进行的《教师责任事故》考试以及第六周进行的《教师教学质量考试》来看，我深深体会到了，作为一

名人民教师自己所肩负的神圣职责，而作为一个景行人更觉得责任重大，要无愧于自己是名校老师所赋予的重要使命才行。从现在开始，我会更严格要求自己，以更饱满的热情和精力，投入到无限的为人民服务中去。把目标定位为“上好每一节课，改好每一次作业，完成好领导交给的每一次任务，尽自己所能帮助周围的每一个同事。”努力成为领导欣赏，同事喜欢，学生爱戴的老师，无愧于党和人民的人类灵魂的工程师。

13.教师学习8.19讲话心得体会 篇十三

作为宣传部门党政领导干部，我认为，总书记强调的“两个坚持”是新时期做好对外宣传工作的出发点和落脚点，深刻揭示了宣传思想文化工作的根本性质和使命责任，是为宣传部门和宣传工作者提出的工作中心要求，为做好新时期宣传工作指明了方向。宣传思想文化工作和宣传思想文化工作者，特别是领导干部，必须旗帜鲜明坚持党性原则，始终站在党和人民的立场上，引领全社会团结奋进。

一、要立标杆，以鲜明旗帜把握宣传工作导向

在讲话中指出，要深入开展中国特色社会主义宣传教育，把全国各族人民团结和凝聚在中国特色社会主义伟大旗帜之下。在宣传思想大氛围中，我认为要不断深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，加强马克思主义理论研究和建设，把科学理论和中国特色、远大理想和现实目标相结合，引导人们坚定信仰信念不动摇;要强化阵地意识，坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，化解消极情绪，抵御不良思想，不断巩固壮大主流思想舆论，特别要把网上舆论工作作为重中之重来抓，全力夺取互联网这个主战场的舆论主导权。在针对全县对外宣传思想工作中，要以中央至全县党委的总体思路为指导，继续签订宣传思想文化工作责任书,强化“一盘棋”意识，不断提升“沧江明珠、古道重镇、云酒之乡”的影响力和美誉度，打好对外宣传主动战，鼓励广大新闻工作者爱岗敬业，推进新闻宣传和对外宣传工作。

二、要接地气，以为人民服务为宣传工作宗旨

全国上下全面开展党的群众路线教育实践活动之际，在“8.19”讲话中提出坚持“人民性”这个原则，就是要让我们宣传思想工作不忘主旨，要树立、而且要长期树立坚持以民为本、以人为本的工作宗旨，深化“走转改”，完善联系群众制度，推动工作向基层延伸、向下扎根，一是建立挂村联农户、包村联农户的挂钩机制，开展深入基层的采访活动，与农民同吃同住同劳动;二是建立新闻联络员制度，并充分挖掘乡(镇)党员、教师、大学生村官等一批直接工作在基层的、能说会写的新闻从业人员，并鼓励基层记者多深入农户、深入田间地头跑新闻、找新闻。在新闻中注重选取来自基层群众和平凡岗位的先进典型，让先进和优秀成为人民群众看得见、摸得着的身边人，遵从以人为本、服务为先的理念，尊重群众、贴近群众、满腔热忱对待群众，多更多地提供人民群众爱听爱看的精神文化产品。

三、要重创新，以多载体为宣传工作搭建时代桥梁

社会不断发展变化，现在的媒体时代已发展成为传统媒体与新兴媒体并存的时代，并且在新兴媒体——互联网的大力发展下，成就了“世界地球村”效应。在宣传思想工作中，我认为应更加注重与世界、与新时代接轨，不断创新宣传理念、创新宣传手段，在继续做好报刊、电视等传统媒体的同时，深挖网络、微博、手机报、微信等新兴媒体，并充分利用这些媒体加强对外宣传工作，多载体共搭外宣大平台;把握好新兴媒体短、快、新等特点，并以真实性和准确性作为新闻报道的重要标准，及时发布新闻信息，强化网民同党委、政府的沟通和交流，不断增强新闻舆论宣传的引领力和感染力。最终使各类媒体为全县经济、文化、社会建设营造良好的舆论氛围和外部环境。

四、要办实事，以解决问题让宣传思想工作入民心

14.学习教师节重要讲话心得体会 篇十四

改革开放以来, 我国基础教育取得了辉煌的成就, 这是不争的事实。但随着时代的进步、科学技术的发展、社会对人才的要求, 当前教育的一些不适应性进一步凸显, 集中体现在过于重视学生的考试成绩, 把教育等同于智育, 又把智育等同于知识传授, 继而把知识传授等同于“题海战”, 不断窄化教育的内涵, 使其带有浓厚的功利色彩。

教师的职业道德是指在从事教育教学这一特定的工作或劳动中, 人们所遵守的共同行为规范, 是教师做人的尺度、行为的准则。《中小学教师职业道德规范》作为对全体教师的要求, 需要教师端正教育思想, 提高教育能力。电影《美丽的大脚》中, 教师教育学生的一句话“好好学习, 不种洋芋”, 对学生个体来说无可厚非, 但作为教师的教育理念就值得商榷了。只有具备良好职业道德和较强的教育教学能力的教师, 才能完成好教书育人的任务, 才能在学生心中永驻其崇高的形象。

要落实《中小学教师职业道德规范》, 应从细微处入手, 把条文具体化, 使其具有可操作性并能检查和考核。当学生认真写了一个暑假的作业交上去, 并盼望能得到教师的表扬时, 教师竟然只写个“阅”字就悉数退还。更有甚者, 学生交的暑假作业一直没发下来, 教师把学生的作业当废纸卖掉了, 学生的认真被教师敷衍了。这就与《中小学教师职业道德规范》第二条中的“认真备课上课, 认真批改作业, 认真辅导学生”的要求相去甚远了。

“教师无小节, 处处是楷模。”教师要坚守职业道德的底线, 如随地吐痰、扔垃圾, 在公共场所旁若无人地大声讲话, 闯红灯, 酗酒, 赌博, 课堂上响起教师的手机铃声等, 作为人类灵魂的工程师, 这些都是应该避免的。教师不仅影响一个人的学生时代, 还可能影响他们的一生。教师必须要有崇高的道德情操和完美的人格, 要有强烈的责任感和使命感, 要用敬业、奉献精神潜移默化地影响学生。“总有几个人影响你一生”, 做这样的教师幸福一生。

15.学习教师节重要讲话心得体会 篇十五

心得体会

韦程士

通过学习总书记的讲话精神，我对教师这个职业有了更加清楚明确的认识，明确了当代教师应该具备的素养，同时自己也在默默的为自己下定了今后的奋斗目标和发展方向，力争成为学生心目中喜爱的老师，使自己符合并能胜任教师这个岗位。

刚为人师的我，有许多方面存在的不足，在今后的教学中，我会不断的积累教学经验、不断的学习，严肃认真对待自己的职责。正如总书记说的“老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。要率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助学生扣好人生的第一粒扣子。”所以，我相信，没有教不好的学生，只有不会教的老师。

16.教师学习系列讲话心得 篇十六

会上,共进行了两项议程：一是选举产生洛阳镇党员代表大会代表;二是学习“两学一做”精神。

首先进行的是洛阳镇党员代表大会代表的选举活动，由洛阳镇党委潘宏杰副书记主持本次选举活动。潘书记先向大家介绍了选举活动的方式与规章流程，然后各位党员投票，一致选出朱兰珍园长作为代表参加洛阳镇的党员代表大会。

接着朱兰珍同志围绕党章党规、条例准则、系列重要讲话精神、如何做一名合格的党员干部等内容,结合工作实际,就“为什么学”“学什么”和“怎么做”等三个问题进行解读,提出了此次活动的总体要求：开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做,“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。做合格党员就要必须树立“五种意识”，一是牢固树立“党性”意识;二是牢固树立“宗旨”意识;三是牢固树立“规矩”意识;四是牢固树立“担当”意识;五是牢固树立“实干”意识,要时刻将其责任扛在肩上、抓在手上、落在实处，为教师树立忠诚、干净、担当的新形象。最后希望大家通过学习，能真正触及内心，在以后的工作生活中以忠诚为魂，以务实为本，以清廉为要，以奉献为乐，做一名合格的党员教师，为教育质量年做出更大的贡献!

17.学习教师节重要讲话心得体会 篇十七

一、名校办学思路清晰,教学成果显著

西北师范大学第二附属中学创建于1978年,坐落于具有百年历史的著名高等学府———西北师范大学校园内,环境优美、整洁、典雅,是西北师范大学的教育教学改革实验基地和教育实习基地。现有15个教学班,近800名学生。学校师资力量雄厚,有教职工45人;有10名教师获得过全国、省、市(地)级优秀教师、教学新秀、学科带头人、先进教育工作者等荣誉称号,老师扎实的工作作风,让我们很受感动。

兰州交通大学附属中学其前身是成立于1970年的兰州铁道学院子弟中学,1999年更名为兰州铁道学院附属中学。2003年4月兰州铁道学院更名为兰州交通大学,铁院附中也随其更名为兰州交通大学附属中学,简称交大附中。附中拥有一支高素质的教师队伍,受高校文化的熏陶浓厚,学生很有礼貌,在见到老师或同学时能主动问好,在进出校门时特别有礼貌,让参观的老师记忆犹新。

中国科学院兰州分院中学在长期的办学实践中,学校坚持以明晰的办学思路为前提,以科学的管理理念为统揽,以高素质的教师队伍为根本,以高效的课堂教学为保证,以完善的办学设施为保障,教育教学质量得到了较好保持。建校迄今,共培养初、高中毕业生一万多名,高考、中考质量近年来一直位于兰州市前列。

二、授课教师准备充分,课堂实用高效

2015年12月25日,全体学员观摩了中科院兰州分院中学陈丽娟老师的“CO2和CO”(第1课时)课堂教学。陈老师在教学过程中能抓住学生的心理特点,利用猜谜创设情境,激发学生的求知欲,并且敢于大胆放手让学生设计实验方案,对培养学生的学习思维有很大帮助。另外,陈老师在教授新知识时循循善诱,让学生学起来毫不费力,同时还引导学生体会化学与生活的密切联系。学生踊跃参与,在轻松、愉快的氛围中完成了本节课的学习。

12月26日,我们在交大附中观摩了李丽老师“燃料的合理利用与开发”一节示范课,李老师复习知识全面、准确、系统性强,尤其是酸雨对环境的影响视频很直观,让学生充分感知酸雨其实就在我们身边,它在时时刻刻影响着我们的生活。通过观看视频,让学生归纳酸雨的危害和防止措施,充分发挥了学生在课堂上的主体地位。另外,李老师归纳、总结及时,对教材的处理得当,重难点把握准确,课件制作精美,内容全面,实用性很强。

12月28日,我们观摩了师大第二附中张艺娣老师的“燃烧和灭火”课堂教学,张老师通过复习燃烧的条件并让学生观看火灾视频,很自然地引出新课,衔接紧凑,过渡流畅。在讲解逃生知识时,播放的视频很及时,给学生上了一节很好的安全教育课。

三、专家教授学识渊博,讲解催人奋进

培训期间,我们很荣幸地听到了北京师范大学化学学院教授、博士研究生导师刘克文老师《对化学科学的本质及化学教学中的几个学科问题》的讲座,河南省郑州市教育局教学研究室副主任、河南师范大学化学教育硕士生导师孙红保老师的《积极发挥学业评价的诊断与发展功能》讲座以及科学院中学高级教师王彦强校长《谈新课程下中学化学教师专业发展》的报告。专家们的报告给我们一线教师指明了方向,从全球科技发展的高度以及社会日新月异的发展变化出发,指出教师不应是“蜡烛”,要有可持续的文化知识储备,那就要学会做研究,成为专业化的教师。而研究应该来自教育教学实践,又要回归课堂、服务课堂。今天的教师角色应该转变,由教学主体向学习伙伴转变、由知识传授向导学转变。

四、培训学员积极参与,精神难能可贵

面对每天繁重的培训任务,自始至终几乎没有一个人请假,每天都能按时听课、观摩、撰写培训日志和班级简报,认真聆听各位专家教授的讲解,用心做好学习笔记,随时随地和各位学员讨论学习中遇到的困惑及今后的改进措施。我们通过这次培训,进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用。我们很多时候考虑问题时都是说学生的多,很少能够从自身出发,多问问自己究竟做了些什么,哪些还需要改进等等。

总之,这次培训收获颇多,为我们一线化学教师的专业发展提供了帮助,引领我们成长为专家型教师。在今后的教学中,我相信我会将老师的理论付诸实践,在这些专家的指导下,我相信我会有更大的进步,会取得更大的成绩。

参考文献