特色早自习

特色早自习（精选12篇）

1.特色早自习 篇一

10级化学1班“特色早自习”活动总结

为进一步加强我班学风建设，端正我班学生学习态度，巩固专业思想，让同学们以开拓进取的精神投入到学习生活中，营造健康、快乐的学习气氛，也为了切实履行“养成教育”，2011年11月9号上午7：30—8：00，我班连同10级化工班在三教二楼开展了“特设早自习”活动。

活动开展期间，我院学习部还邀请了大院学生会学习部的3名干部来观看。他们也对这次活动的开展完成情况给予了中肯的评价：此次活动中，全体学生积极性非常高，活动开展模式新颖，很好地结合了化工院的特色。

本次活动的展开主要围绕以下几个环节： 1.主持人开场白；

2.两个班的学生站成两个方阵，并背诵《元素周期表》； 3.以两个班互相随机抽问的方式检验背诵成果； 4.两班相关元素生活常识抢答。

在活动结束后，我们认识到了一些不足的地方:开展时纪律不是很好，现场秩序略显混乱；活动流程安排不完善，各个环节的衔接不够紧密；本活动的预备工作没有做好，没有应变突发事件的计划；活动安排顾及不全面，影响了其他上早自习的班级的学习。

对以上存在的情况，我们想到以下措施为我班未来活动的成功开展做准备：

1.制定班级活动的纪律管理方案，做到奖罚分明。2.每场活动的策划注意细节，注重对突发事件级紧急情况的预备措施。3.每场活动开展之前将活动宣传到位，让参与的同学了解活动。

学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。此次活动端正了我班学生的学习态度，巩固了学生的专业思想及知识。在活动过后，学生上早自习的积极性明显提高。

此次活动虽然比较短暂，却取得了一定的成绩。身为为同学班委，为了同学能有更好的学习环境和积极向上的学习态度，为了我班甚至我院搞好学风建设，在以后的日子里我们会积极努力，努力开展好每一场活动，积极开展“学风建设”类活动。

化学化工学院10级化学1班

2011年11月9日

2.特色早自习 篇二

一、对早自习的具体规划

早自习的内容是什么?以什么样的方式实践?我们要达到什么样的目标?教师如果不能让学生清晰这些问题, 学生很容易就会回到原有的模式中去。早自习的内容应以课本为主, 通过30分钟的实践, 达到牢固掌握课本知识点的目的。根据本人的教学进度, 每一个单元, 从新课讲授, 到知识点讲解, 再到习题分析所需时间为2周, 一个班级共6节早自习。结合进度, 每一节早自习的任务均不同:

1.第一节早自习为记忆课本生词表中的单词和词组;

2.第二节为结合听力材料, 熟读Reading和Project环节中的文章;

3.第三节为背诵Reading中的重点句子;

4.第四节为讨论本单元中的语法现象, 结合习题整理语法规则;

5.第五节为背诵Project中的重点句子;

6.第六节为结合纠错本, 讨论本单元练习中的易错题。

这些内容既把每单元的基础知识直观地呈现给学生, 又把“听、说、读、写”四种英语基本技能融合在一起。

二、最重要的实践环节

内容确定下来后, 本人在所带两个班级运用不同的方式开展早自习教学。一个班级在布置完六节早自习的内容后, 剩下的完全交个学生个人去实践, 教师只负责临场指导。另一个班级则在开学初根据学生成绩的高中低档及男女生比例分成7个学习小组, 每组6人, 采用小组合作学习的模式, 针对每一节早自习做出相应的安排:

1.第一节早自习, 教师在前一天划出单词和词组的记忆范围, 布置学生提前预习, 早自习开始后的15分钟, 交由组员自由背诵记忆, 后10分钟内, 组员两两组合, 相互报默, 最后5分钟, 由组长报单词, 组员听写, 并由组长批改。

2.第二节早自习, 先统一播放Reading和Project的听力材料, 让学生熟悉课文内容及部分单词发音, 耗时在10分钟左右, 之后由组长把该单元的3篇文章内容划分为6个部分, 每个组员负责1部分的朗读。在朗读过程中, 其余组员要找出该部分所体现的生词和词组, 并划出重要的句子。所有内容朗读结束后, 由组长对组员所做工作进行整理归纳。

3.第三节早自习, 教师提前把Reading中的重要句子划给学生 (通常为7-8个句子) , 早自习开始后的15分钟, 交由组员自由背诵记忆, 后10分钟内, 组员两两组合, 相互背诵, 最后5分钟由组长抽查2-3名组员。

4.第四节早自习, 开始后的15分钟, 组员之间对本单元所学语法进行讨论, 包括该语法现象的功能、意义、规则及注意点。后15分钟, 组员结合之前布置的语法试题, 对每道题目中语法规则的运用进行讨论, 对存有争议的题目, 由组长整理。

5.第五节早自习, 内容为背诵Project中的重要句子, 操作流程和第三节早自习一致。

6.第六节早自习, 围绕纠错本展开, 前5分钟组员回顾各自纠错本中整理的易错题, 对仍有疑惑的题目进行标注, 剩下的时间里, 组员依次将问题呈现, 组内讨论并合作解决。对仍有争议的和出现频率较高的题目, 组长登记整理。

三、对早自习所开展的活动检查落实

针对单词和句子背诵, 本人印发了反馈表给每个组长 (单词听写以错误数量作为评价标准, 句子背诵以是否完成作为评价标准) , 组长将组员的完成情况在课后反馈给本人。对完成情况不理想的组员, 将有本人亲自督查。针对语法和易错题的讨论, 各组长将整理出的内容利用班级电脑形成文档, 本人再将文档印发给每个学生, 利用自习课进行讲解。

四、对该模式在早自习中的应用效果进行评估

本人对开学后模块三两个单元的单词听写和句子背诵情况进行了整理 (单元结束后, 在两个班级进行的整体单词听写;另一个班级的句子背诵是学生在大组组长处完成。) , 情况如图所示:

两个班级学情接近, 在实践了小组合作学习的高一 (8) 班, 课本基础知识的记忆效果要好于另一个班级。在两次阶段性测试中, 高一 (8) 班在单选题和主观题中 (包括单词拼写、完成句子和句型转换, 总计35分) 的均分较之高一 (7) 班分别高出1.7分和1.5分。

小组合作学习模式在早自习中的应用的确能够带给学生帮助, 虽然在学生整体语言素养上的效果还有待观察, 但对基础知识的记忆效果是实实在在的。在这一实践过程中, 本人有以下体会:

1.规划的重要性。教师必须有清晰的规划, 对内容有明确的安排, 并坚定不移地执行, 这不仅能夯实学生的基础, 还有助于学生形成良好的早自习习惯。如果规划模糊, 执行不坚决的话, 最终会流于形式, 学生会在“热热闹闹”中忽视了自觉自律和规范意识。

2.时间。这一模式需要学生高度自觉并高效地完成任务, 虽然学生取得了一些进步, 但是本人还是感觉到时间的紧迫, 特别是单词听写和句子背诵, 有时仍需要延伸到课外。所以, 如何将时间的安排再细致些, 是本人还需思考的问题。

3.组长的重要性。小组组长是教师的眼睛和耳朵, 活动能否有效地开展取决于组长的态度和投入。因此, 教师对组长的考查要严格, 组长的任务完成要由教师亲自督查。另外, 在组长的选择上, 成绩、态度和性格都是要考量的因素, 成绩良好, 学习态度端正, 性格开朗的学生是较为合适的人选。

4.教师的作用。在原来的早自习模式中, 教师的可能更多地是扮演组织者的角色。在小组合作学习模式中, 除了做好组织工作, 教师还应该扮演好指导者、管理者和评价者的角色。教师在巡视过程中要及时发现问题, 对学习有困难的学生要给与帮助和鼓励, 对活动不理想的小组要及时点拨, 帮助其营造氛围, 还需要做好组间的调控, 小组之间的活动不相互影响。另外, 对小组活动的评价要运用多种方式, 不能只看最终的测试结果, 而应该多关注学生在活动中的参与程度, 多给予学生激励和精神支持, 这有助于激发学生的创造性和积极性。

利用好早自习, 能够对学生的英语学习产生积极的作用。将小组合作学习模式应用到早自习中, 可以调动学生的积极主动性, 达到较好的学习效果。本人在实践过程中还有一些不完善的地方, 多动动脑筋, 多想想办法, 一定可以将早自习变成提高英语教学质量的有效途径。

摘要：英语早自习课的有效利用可以辅助英语课, 从而能更好地调动学生学习英语的积极性、主动性和创造性。通过运用小组合作学习模式, 对早自习的内容、成员的分工合作以及检查评价进行了明确的安排, 帮助学生培养良好的学习习惯, 强化了合作意识, 从而有效地提高了早自习的效率。

关键词：规划,合作学习,评价

参考文献

[1]王鉴.课堂研究引论[J].教育研究, 2003, (6) :79-84.

[2]王坦.合作学习论[M].北京:教育科学出版社, 1994.18.

3.高三语文早自习初探 篇三

作为语文教学重要阵地的早读课，却似乎备受冷落，更不用说提高效率了。尽管我们喊了很多年，可现实情况往往不尽如人意，语文早读课可有可无，一堂早读课结束后，老师往往觉得没什么成效，学生也发现读和不读都是一个样。在高三紧张的复习备考中，每周2～3节的早读显得尤为难得，我们更要向早读要效率。那么，我们的语文老师应该怎么做呢？这是一个让所有语文老师都深思的问题。

语文早自习的效率必须要高，但是如何提高早自习效率呢？本文主要从采取的措施入手，阐述我对如何提高早读教学效率的几点浅陋看法。

一、提高思想，认识到早读是语文课的一部分

早读独领学习生活中的黄金时间，所谓“一日之计在于晨”，早读的精神状态决定一天的精神状态。早自习对于高三的学生来说是一个难得的读书时间，尤其是可以开口读、有感情地朗读，有助于学生培养积极饱满的精神，来面对一天繁重的学习任务。要让学生认识到早读是课堂教学无法取代的，它不同于课堂教学，是课堂知识的巩固和课外知识延伸的重要阵地，早读效率的高低直接影响语文课堂教学的效果。

我坚持早读提前到位，让学生提前5分钟早读。整肃纪律，严禁过位，取水，随便讲话，上厕所，做其他学科作业。坚持课堂巡视，随时指导提醒学生，能及时发现学生朗读中存在的问题，解决学生学习中存在的问题。这样就可以及时给予纠正，示范和指导，有针对性地制订以后的课堂教学计划。

二、明确任务，让学生在早读课有事情可做

要想提高语文早自习的效率，必须明确早讀的目标，就是早读目标要明确，任务要具体。可以在早读的前一天晚上让课代表把早读任务布置出来，这样既可以节省时间，又可以发挥课代表的作用。

因此，在学年初或学期初就制订出本学年或本学期切实可行的计划，进而分解到各周各天的早读课上指导落实，循序渐进，厚积薄发，形成一个完整的阅读系统。按内容可分为课内和课外两大部分。课内内容包括：（1）要求背诵的课文，例如新课标卷要求背诵的64篇古文必须篇篇落实。理解后再熟读至背诵。（2）课内文言文篇目，即使没要求背诵，也应熟读。比如《烛之武退秦师》《兰亭集序》《廉颇蔺相如列传》《陈情表》等，这些传世经典，虽不是要求必背篇目，但也要求学生熟读，把握文言基础知识，最好能背诵文章重点的部分。（3）一般的课文，每篇课文最好能精读重点段落。如果这些课文有名句，还是有必要让学生划出来，熟读成诵。（4）专题知识点复习，只有这样交叉、互助式地去读，消化的效果才会更好。课外内容包括：（1）古诗。一般指中学生常见的古诗词，经典的名诗名句，实在值得学生去摘抄、背诵。（2）名人名言，格言警句。经过时间沉淀的都是思想的精华，名句对学生的成长相当有作用。（3）成语、俗语、谚语、歇后语等。养成每天背诵一个成语，一句名言的习惯，长期积累，有利于提高学生的文学修养，写作文也容易得心应手。（4）学生自己喜欢的优秀美文。要求学生在课余时间多看课外书，可从各类报刊中做好摘录，读来更有效率。（5）高考满分作文。老师把平时收集的各省历年的高考满分作文从网上下载下来，整理好让学生读。学生多读了这些文章，自然有不少帮助，写起文章容易得多。

三、有效组织，切实提高早读课效率

对于早读课，科学组织能够体现早读的价值，把早读的最大效应发挥出来，是吸引学生学习语文的重要渠道，也是改变学生轻视早读的重要法宝。

在具体操作中我比较推荐分段式朗读。把早读课一般分成几段：如一段时间以落实默写为目标而朗读，一段时间以复习巩固专题知识点而朗读，一段时间以作文积累升格而朗读。当然，最后也要留下一段时间不朗读，用几分钟时间检查早读效果。

这样，早读任务（内容）既有硬性规定人人都得落实的集体朗读计划，也有自由选择的个人计划。将早读安排与自身的实际情况相结合，既能保证学生复习的系统性，又能最大限度地发挥学生的自主意识，不必强求千人一面，更好地发挥因材施教的作用。集体计划最好由课代表提前写在小黑板上或老师以打印出来张贴在显眼的位置，以提醒学生早读需完成的目标。还要有早读的要求，根据不同的早读内容，教师要讲明早读的要求。早读的要求要切合学生实际，不宜定得太高，要使大多数学生都能完成，从而让学生体验到那种完成任务、达到目标的成功的喜悦感。

高三的题海战术主要是检验你对知识的理解深度和掌握程度。因此，必要的训练决不能少，要从实际操练中进一步发现问题，再及时改进。但是应牢记：决不能用大量做题代替知识理解和记忆。所以，语文早读课不能放松，只有齐抓共管，才能有实效。我相信：语文早读这块得天独厚的芳草地一定会焕发出无限的生机，成为一道靓丽的风景线。

参考文献：

4.早自习晨会时 篇四

早自习晨会时，级部主任宣布二免一补申报工作开始了，回到教室我立即宣布了这件事，要求同学们写出申请，同时声明，在同等条件下（家庭困难），学习成绩较好者、在班级表现较好者、为班级作出贡献者优先考虑。早饭后，班长马威威把申请书交给我时，我不禁大吃一惊，厚厚一沓有30多份，我们班怎么有那么多困难学生呀？我不禁为难起来，学习仅仅分了12个名额，怎么办呢？

接下来的两个多小时里，是我十分纠结的时刻，我先认真阅读了每一份申请书，有的同学母亲在外打工时被机器切断了手，手指残废，有的同学家庭遭受天灾人祸，家人神经错乱，有的同学爷爷眼睛失明不能劳动，有的同学父亲早亡，缺少父爱，有的同学家人遭受交通事故，腿被砸断，有的同学奶奶卧床不起，还有同学家人身患癌症…..看后让人心情沉痛了不少，我们这个国家级贫困县呀，大部分农民的收入是靠外出打工，一旦遭遇天灾人祸，马上就变得一贫如洗，就是这样，家长们外出打工不放心，恐怕孩子在公办学校学不好，变坏了，不惜高价上这所寄宿制民办公助学校，想到这，我不禁感到肩上的担子又沉了许多。

怎么分配这些名额呢？我又发了愁，于是反复看了几遍，根据困难情况和平时在班内表现分为600、500到100不等，有些同学按照规定是不应该给的（要求给品学兼优的困难学生），可他们有的成绩也不好，表现也不尽人意，考虑到他们的实际困难，也给予少量照顾，分配完毕后，我又找他们逐一谈话，要求他们珍惜国家给予的补助，保证今后要勤学守纪，决不可浪费，并再次强调，如果严重违纪，比如翻墙外出上网、打架等，一定要追回两免一补，决不能拿国家的钱去补助违纪违法的同学。

宣布之后，一些同学写出了保证书，杨宁波说，我一定好好学习，为班级做贡献，不会买零食吃，买饮料喝。马皖玉说，我今后一定在班里起模范带头组作用，严格要求自己，不给班级带来负能量。刘瑞敏保证绝对不会浪费国家的一补，要以身作则，严守纪律，成为老师的小助手，不拖班级后腿。马威威保证自己一定珍惜国家的补助，团结同学，把班级给搞好。刘梦海保证不负父母和老师的期望，尽自己最大的努力学习………..备受关注，麻烦的两免一补结束了，记得著名影星成龙在感动中国颁奖晚会上曾说过一段话，大意是他到日本，日本人自豪的告诉他，日本没有穷人，他非常感慨。什么时候我们中国人也可以向日本人一样，自豪地说我们中国没有穷人呢？

但愿有一天，两免一补这件事能成为历史，如果这一代不行，下一代实现也是很好的！

今天老师您一天没有来到这个班了。您不要我们了吗？放手我们了吗？

5.早自习迟到检讨书 篇五

早在我踏进校们，辅导员就已三申五令，一再强调，全校同学旷课早读。我坚决保证以后的早自习除极特别的原因我一定会在早读的时候认真学习。如果说把整个太平洋的水倒出来，都浇不灭您对我愤怒的火焰，那么，整个太平洋的水能全倒出来吗?不能，所以我相信你一定能原谅我这次所犯的错误，希望辅导员能原谅。

对不起，辅导员!这次我犯的是一个严重的原则性的问题。错误已像光天化曰下的凶器说出了一切事实。

辅导员反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻的认识到事已至此的重要性。

如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高，本人对他人的尊重不够，以后我将对辅导员有更多的尊重。对重要事项重视严重不足。平时生活作风懒散，如果不是因为过于懒散也不至于如此。

我辜负了您的一番心血，事无巨细。见微知著，我的思想觉悟不高，对错误的认识不足，试想如果当时我就认识到此事的严重性，错误就不可能发生。之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代大学生应具有的认识问题水平，为能对辅导员的辛勤劳作作出回报，我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性，为此，我一定会在以后的时间里更严格地要求自己，在早读的时候睡懒觉地同时，使自己的言行都与一个现代大学生相符合。

作为在早读的旷课，我觉得有必要对我们的行为作出检讨，所以按照辅导员的要求激纳保质保量的保证书一份。对自己的错误根源进行深挖细找的整理，并认清可能造成的严重后果。

望辅导员能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上，从轻处理，请关心爱护我的辅导员同学继续监督，帮助我改正缺点，取得更大的进步。

今后我一定会好好学习，早读不缺，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩!请辅导员相信我!

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

早自习迟到检讨书2

20××年3月17日，星期一的早自习，我迟到了。而在前一天晚上班会课，班主任老师已经三令五申，一再要求，全体同学必须按时上课，作息时间已改为春季的了，大家切记不要迟到!其实老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，已经深刻认识到此事的重要性。

迟到大概有半分钟之久，虽然半分钟不算很长时间，但也是迟到了。那么，为什么会迟到半分钟呢?想了想列出以下若干个原因：首先，起来得晚，七点二十上早自习，应该提前些起床，避免因为其他特殊未能及时预料的原因而迟到;其次，昨晚没按时睡觉，导致早上未能醒来等等原因。这此都是客观，可以成为一切迟到的理由，所以，真正迟到的原因还是主观方面!

主观上没有意识到迟到的严重性啊!由于一时的粗心大意，我酿成了今天之大祸，事后，我已明白，由于我一时大意造成的严重后果可能有如下：1、耽误老师和后勤处各位负责老师的正常工作;2、破坏班集体形象;3、给自己养成不良习惯等等。

如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：1、思想觉悟不高，对重要事项重视不足;2、平时生活作风懒散;3、纪律观念认识不到位;4、集体荣誉感不强。

据上，我决定有如下个人整改措施：1、按照老师要求缴纳保质保量的一千字检讨书一份;2、对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果;3、制定计划，认真克服生活懒散、粗心大意的毛病;4、保证不再犯同样的错。请关心我的老师及同学继续监督，帮助我改正缺点。

教师要求我写一千字检讨书绝不是目的，目的是要我们吸取教训，以后不要迟到，迟到确实不对的。在学校迟到写一份千字的检讨书就了事了，想象一下，如果以后在外面上班，那迟到可不是一千字的检讨书就可以了事的。那结果就是扣工资，搞不好连饭碗都要丢掉。

虽然迟到是一件在现代学生面前一件非常平常的事，是一件小事，但小事可以看出一个人的品行，从小事就能看出一个人面对生活的态度。然而在这件小事上，我摔跟头了，而且摔得很惨，我的行为，连这一件小事都不能做好的人，想想他也不能干出什么大事来，所以小事见人品，这一点也不为过。因此在我今后的人生中，我会注意，我会谨慎，我今后所要走的每上步，走好自己的人生。在今后，无论在什么地方，我一定会记住老师对我的教诲，不辜负老师对我的一片良苦用心，严格要求自己。

一位伟人说过：当你要别人尊重你的时间之前，你得先尊重别人的时间，而当你不守时，不公是你自己的问题，也将连带地造成别人的不守时。是啊!为了我的迟到，老师在课堂上训了我一节课，对我一个人来说是一节课，可我们班有三十七位同学啊!这加起来就是二十八个小时了，实在对不起我的同学啊!

希望老师看在我是初犯，又花了一个晚上认真、深刻、真心反思写检讨的份上，原谅我的错误，我知道错了，给我个机会改正吧!

检讨人：xxxx

20xx年xx月xx日

早自习迟到检讨书3

今天我迟到了，在这里我为我的行为做一个深刻的检讨。今天早上，我因为上学前去厕所，耽误了上课的时间，造成了极其恶劣的影响。作为一名学生，按时上课是我们分内的事情，但是我却没有好好做到这一点，严重影响了其他同学上课。其实本来我完全可以按时到达学校的，如果我能够早点做好上学前准备完全可以避免这样的事情发生。也许在很多人看来，迟到是一件很小的事情，甚至可以有很多的理由来迟到。但是作为一名学生，按时上课是不需要任何理由的。那些迟到的理由都是为自己的错误开脱的行为。这些个开脱只会让我们对小错误麻木，导致屡教不改。

迟到在现在看来或许是一个小小的毛病，但是一旦形成了迟到的习惯，对我们将来的事业和人生发展都会造成极为严重的后果。如果在一场生意谈判中迟到，将会使我的事业失去信誉，如果在一场任务中迟到，将会使我的国家失去重要的财产，如果将来我做了老师，在一次课上迟到，将会使我的学生对时间的观念变得淡薄，那么，我就是误人子弟的千古罪人。

现在的我们往往对小错误感到无所谓，往往不能够正视自己的错误，但正是这样麻痹的思想，导致了我这样行为的发生。刘备教导他儿子时曾经说过“勿以恶小而为之”就是说明在思想上要有防微杜渐的意识。这种意识在现在的我们心里过于淡薄了，今天这件事情的发生正是暴露了我们思想上的问题。

今天我认识到我错了，我完全可以提前上厕所这样就不会迟到，今天我认识到我错了，我完全可以早点出门这样不会迟到，今天我人认识我错了，我完全可以在路上快些走这样也不会迟到了。我错了，我错在之前没有好好计划上学前该做什么事;我错了，我错在明知时间不够还要去做耽误时间的事;我错了，我错在违反规定迟到了。(如果要念的话，最好带点哭腔，效果更好)我的错误让我不能准时上课，我的错误让老师为我操心了，我的错误更是让我的同学们对按时上课的信念产生了打击。今天在这里我向我的老师，我的同学，我的父母说一句，我错了，真的很对不起，让你们对我失望了。以前我很傻很天真，(这句话太有名了，不小心就写上了。呵呵。)总以为上学晚点没什么事情，但是今天我认识到，这个问题如果不发现，这个思想如果不遏制，后果很严重。

在这里，我检讨我的错误行为，我向我的老师做深刻检讨。我保证，从今天开始，我再也不会犯同样的错误，一个人可以跌倒，但绝对不可以在同一个地方跌倒。今天我可以因为这个原因迟到，明天，我就可能因为其他原因旷课，这是事情发展的必然结果。所以为了把这苗头扼杀在萌芽状态，我郑重保证：在今后的学习生活中，我一定按时上课，决不迟到，在以后上学前，我一定要做到早睡早起，提前检查随身携带物品，检查好排便情况，检查好车辆状况，检查好道路交通情况，做到早一步预防，早一点到校。在学习上，我一定吸取这次错误的教训，做到防微杜渐，决不让小错误抬头，决不让小错误发展成为大错误。为了报答父母的养育之恩，报答师长的教导之情。我一定要好好学习，争取早日成才。

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

早自习迟到检讨书4

尊敬的张老师：

首先我怀着愧疚和懊悔的心情为今天晨读迟到犯下的错误向您表示深刻的悔过。今天早上由于自己的懒散在早上晨读时迟到了，在班里、系里面造成了严重的影响。经过老师的教导，我知道了自己错误之所在，为自己的行为感到了深深地歉疚和不安。早在我刚踏进这个学校的时候，学校以及学院就已经三令五申，一再强调，作为一个大学的学生，上课不应该迟到，不应该旷课。然而现在，我却迟到了。

老师教导的话语犹在耳畔，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心，但是，在实际的生活中，由于个人的惰性，我还是把老师的谆谆教诲抛于脑后。今天写下这份检讨书，不仅是因为一个学院纪律处理的程序需要，更确切的来说，是想通过这份检讨，来让自己牢记老师们的教诲，更让自己时刻敲响警钟!

我不想找任何的理由来为自己开脱，因为错了，就是错了，找借口来逃避，只会使自己越陷越深。推卸责任容易变成一种习惯，而这种习惯养成了就难以去改变了。迟到，不是一件小事。张老师找我谈话的时候，我感到很愧对老师，更愧对我的家人。进大学的以后，什么都觉得很新鲜，觉得自己有股冲劲，这个世界上就没有自己干不成的事情，于是在生活学习中，对自己要求不严格，随意放纵自己。像墙头的野草，风往哪面就想哪边倒，一段时间对什么有兴趣觉得有意思就去忙乎什么，干事情总是三分钟的热度，连最重要的学习都落下了，纪律也散漫了。这种状态一直持续着，我现在都大二了，直到现在我才感觉自己清醒了些。为此我感到十分的羞愧，因为这样的错误是愚蠢的。

我觉得自己的行为辜负了老师对我的谆谆教导，浪费了老师的精力和时间，我实在是不该，但是这次老师并没有对我发火，并且耐心的劝说我，使我深刻地反省自己的错误，我觉得非常愧疚，使我觉得改正错误是件刻不容缓的事情，为了更好的认识错误，也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯，我将自己所犯的错误归结如下：

1.思想上的错误：

对于晨读的重视不够。对于这一点，我开始反省的时候并没有太在意，但是，经过深刻的反省，我终于认识到了，这个错误才是导致我迟到的重要原因。试问：如果我对晨读足够的重视，会迟到吗?如果我认识到晨读的重要性，怎会犯下如此愚蠢的错误?归根究底是思想上没有重视晨读，从而反映到了实际的行动上——屡次迟到。老师的教育为我敲响了警钟，让我认识到遵守纪律的重要性。同时我深刻意识到，晨读是对意志品质的检验，是学习上的动力!

2.行为上的错误：

不应该无故迟到。对于这一点，是很明显的一个错误。而且这个错误在一定程度上其实是对老师和同学的不尊重，而且让老师也很担心。试问：如果全班大部分同学都晨读迟到，那么作为行政工作的老师得到了应有的尊重了吗?而且如果该来晨读的同学没有到，那么这段时间，这些同学到底干什么去了?有危险吗?……这些都是让老师担心的问题。

3.对同学和自己的影响上的错误：

我的多次迟到如果没有受到处罚很有可能让更多的有迟到想法的同学做出这种不理智的行为。另外，由于迟到了，心绪难以短时间内平静，就会错过珍贵的晨读时间，我的早起就变得没有意义了。这对于我自己未来的综合素质行为习惯的提高和改进都有很大不良影响。

另外，作为高年级的学生，没有以身作则，反而迟到。在学弟学妹中产生的不良影响也是难以估计的。这严重影响了学院的学习风气，带来了极坏的影响。再次表示深刻的自责与悔过。

对于以上的错误，我已经深深的认识到了它们的严重性，特别是迟到——这种损人却又不利己的行为。为了更好的向老师检讨自己，我特提出以下几点改正意见，好让自己和老师同学督促自己改正错误：

1、向老师认错，写检讨书。既然自己已经犯了错，我就应该去面对，要认识到自己的错误，避免以后犯同样的错误。所以，我写下这篇深刻的检讨，向老师表明我认错的决心。

2、提高纪律性。我应该认真学习学校的校规校纪，并且做到自觉遵守。给大一的学弟学妹树立正面榜样。挽回这次的不良损失。

3.提高自己的思想觉悟。对学院的各项活动都应该引起足够的重视，提高学习积极性，并要养成良好的学习和生活作风。

4.好好学习，不辜负老师的期望。

5.学会正确处理问题。以后遇到事情需要冷静的处理，凡事需要三思而后行，多角度的权衡利弊，不能再像以前一样冲动行事，这一点对于自己无论是做人，还是做事都是很重要的。

6、制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将期末考试考考好，以好成绩来弥补我的过错。

我不想像许多人那样写虚伪的检讨，改正错误不是靠写检讨，而是靠实际行动!只有真真切切认识到自己的错误，才能改正错误。任何事情都有一个过程，改正错误也有一个过程，而这份检讨将是我的一个监督，一个警钟，监督我一步一步踏踏实实地改正所犯的错误!同时真心希望老师给我机会，能够理解我。因为我一定用自己的行动来证明自己的觉醒，绝对不辜负老师的一片苦心!

对于自己以前所犯的错误，我已经深刻的认识到了它的严重性，特写下这篇检讨，让老师提出批评，并希望得到老师的原谅。并且向老师保证我以后将不会再犯以上的错误，特别是不会晨读时无故迟到了。希望老师能够给我一次改正的机会，并且真心的接受老师的批评和教诲。同时希望老师在往后的时光里能够监督我，提醒我。我一定不会再让老师失望了。

检讨人：xxxx

20xx年xx月xx日

早自习迟到检讨书5

亲爱的老师:

今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对早读不来睡懒觉这种不良行为的深刻认识及决心.这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自习的时候睡懒觉，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。

不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的。

相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习时睡懒觉。

今天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现他的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。

犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。

这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。

错误的性质是严重的。我在早自习睡懒觉，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的一时高兴，和一时的想法，完全不理会老师的感受。这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这么做，害的只是我自己。而且，也是对老师的不尊重。所以，老师让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。

其次，我在早读睡懒觉的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。

早自习迟到检讨书6

尊敬的老师：

迟到了好多次，也被罚了好多封检讨书，这一次，却是自愿的。

我突然真正意识到我即将面临着信用危机，我突然意识到这是一个可以直视的挑战。

我们经常在言语或是劝导中找不到的答案，却碰巧在一次次有意无意的亲身体验中触碰了神密的开关，其实问题在此时已改变了本质，而答案也似乎超出人们的想像，比预期要来得轻松得多。

迟到其实是可以轻松避免的。只是以前有过太多的侥幸，也常常问自已：有没有这个必要?

老师，请相信我，今后如不发生天灾人祸，战争疾病类的问题，绝不迟到。

古人云：“言必行，行必果”。说到做不到，不算好汉。

今天许下承诺，绝不迟到。若再迟到，实在颜面全无，不用惩罚也失去面子了。

还有87天，改掉迟到，义不容辞。

我说到做到!

检讨人：xxx

6.早自习迟到检讨书 篇六

您好!

近期在早自习迟到的事情着实让我感到很过意不去，毕竟因为自身的迟到给班上正在学习的同学们造成恶劣的影响是不对的，再加上匆匆赶至教室的我也难以进入学习状态便说明了迟到的危害性，虽然只是初次迟到却让我感到很悔恨并进行了深刻的检讨。

无论造成迟到的原因是什么都应该先针对此事进行道歉，所以我坦然面对这次早自习迟到的过失并向老师进行了认错，毕竟这次早自习迟到也是由于我自身的不重视导致的结果，但凡能够早睡早起并在上学路上不拖延都不会导致迟到问题的出现，须知其他同学都能够按时赶到学校为何自己却难以做到呢?回顾自己近期的学习状况以及作息时间安排不难发现我变得懈怠了许多，对待学习的不重视导致我连早自习这么重要的时间段都耽误了，而且因为迟到导致大家的学习状态被自己进入教室的报告声打断也是不太好的。

在反思的过程中不难发现迟到的状况对自身的发展是有害无益的，重要的是不能够因此气馁并需要将精力都放在学习上比较好，要通过老师的惩罚意识到迟到的滋味并不好受并牢记这方面的教训，毕竟迟到的坏习惯对于学生的成长而言是种很大的阻碍自然要将其克服，或者说在没有造成更严重的后果之前认识到自身的错误并将其改正，另外我也得向班上的同学学习，并在往后的学习生活中合理安排自身的作息时间，无论怎样的理由都不能够用来作为逃避迟到责任的借口，与其埋怨造成迟到的原因还不如思考如何避免自身再次出现迟到的状况。

对于已经得到惩罚的我来说还是要认清迟到问题的本质才行，仅仅以一时疏忽来搪塞明显是对自身不负责的做法，毕竟初次迟到也可以看做是学生堕落的开端自然不能够继续放纵，在意识到这点以后我便明白牢记老师的教诲并正视自身错误的重要性，要能够在犯错以后及时进行检讨并改正自身的错误才行，对我而言确保今后不再迟到远比为这次迟到找借口有意义得多，另外再加上迟到状况的出现也意味着我对校纪校规还不够重视，所以我得为这次迟到承担责任并向老师表达自己的改错决心。

其实我明白老师批评自己这次迟到的问题也是为了学生的学习着想，所以我能够理解老师的好意并认识到自身迟到问题的严峻性，总之已经认识到迟到对学生成长有害无益的我会牢记教训，而且我会重视早自习的学习并保证迟到的问题不会再出现在自己身上。

此致

敬礼!

检讨人：xxx

7.浅谈农村寄宿制初中英语早自习 篇七

【关键词】农村寄宿制 英语早自习 现状 高效性 策略

一、英语早自习的重要性

1.早自习朗读可培养语感，增强自信心，提高兴趣。初中英语新课标强调培养学生的综合语言运用交际能力，而朗读是直接感受语言材料的主要形式，抓住了朗读就抓住了语音语调、拼读规则技巧以及语感，因此朗读在早自习中占有重要地位。长期坚持高效朗读，做到眼、脑、口、耳协同工作，英语口语水平将会有质的飞跃，自信心增强，学习兴趣提高。

2.早自习是英语课堂教学的延续和补充。由于每个学生接受能力、掌握程度不同，因此，学生在教师指导下有效利用早自习将有助于弥补课内不足，做到及时消化，解决疑惑，并且学有余力的同学还可以超前预习新知识。

3.早自习是人记忆规律的体现。从心理学的角度来看，早晨是人一天中记忆的“黄金时段”，早上思维清晰，学习效果好。充分有效利用该时段会事半功倍。艾宾浩斯遗忘曲线定律告诉我们，遗忘的规律是先快后慢，因此我们应合理安排好英语早自习，摆脱机械性记忆，掌握记忆的规律和技巧，那么早自习将会对英语学习产生巨大作用。

二、英语早自习的现状及问题

1.教师忽视早自习的重要性，早自习备课意识薄弱。教师应起到适度引导监督的作用，早自习不应流于形式。由于时间分配不科学。“读”固然重要，但长时间只做一件事极易感到疲倦。有的班级“放养式”朗读，长期在低压状态下学习就会缺乏学习的动力。甚至有的班级存在早自习上课、讲作业等行为，这些都严重违背了早自习的初衷。这点应引起教师高度重视。课堂需要备课，早自习同样需要备课，只有教师重视早自习，并具有明确的目标，学生学习才会有方向感。

2.学生缺乏英语学习的积极性，早自习单调乏味。校园里有种现象很普遍，早自习前几分钟书声琅琅，但逐渐地就听不到读书声。其主要原因就在于大部分班级早自习内容形式单一，学生无法体会到学习英语的乐趣和实用性。并且随年级增长，特别是七年级升八年级，班上逐渐就出现两极分化的现象，甚至有的学生因此而彻底放弃学习。

3.未发挥学生在学习中的主体作用。新课标强调以学生为主体，这说明在学习中应调动学生并充分发挥其作用。学生是有思想的人，因此把课堂交给学生是我们教师值得思考的问题，但也不是说完全让学生来管理，教师应充分发挥其主导作用适度进行引导。

三、提高农村英语早自习效率的改善方案

1.朗读方式多样化，利用互动性来调动学生参与性。朗读内容丰富化可提高学生的兴趣。一可自编韵律感强的chant，把重点内容揉入进去，读起来朗朗上口，有助于学生记忆。二可学唱英文歌，其实英文歌里有许多简单又好听、易学的，最重要的是有些歌的归纳性很好，比如说学颜色、数字、身体部位等都有相应的歌曲，当有一定词汇量时，可教学生唱一些流行英文歌，三还可以选择一些简单短小精悍，贴近学生生活的文章来读，拓宽视野。

时间安排上应分为几个步骤，给学生打游戏闯关的感觉，处处充满挑战性。并且一节早自习除了有读外，还应有学生自主学习的时间，可以弥补课上不足或者超前预习。

2.尊重个别差异化，分层教学。结合多年教学经验，我所采用的是小组学习和师徒结对学习，每小组6人，其中一名组长，负责每周报告组员学习情况等。并且每小组3名师傅，3名徒弟，上课时师徒坐一桌，共同学习。在早自习自主学习时间师傅给徒弟量身定制学习任务，并实时监督其完成。在师傅的帮助下，徒弟们进步很快，重振了他们学习的信心，其实有时候他们所缺的就是方法和信心。并且师傅们也体会到了助人为乐的快乐，为了做好为师的榜样，他们也会更加努力。实践证明该方法效果佳，值得一试。

3.反馈及时，点评适当。早自习一般都会有听写、背诵等任务，要做到高效，及时反馈学习情况尤为重要。具体可从如下着手进行，听写完后课上留点时间让组长马上批改，并报告教师听写情况，然后分发听写本下去，使学生、教师能快速得到早自习的情况反馈，有助于学生、教师调整学习内容及方法，自查不足。而且为了让学生在背诵时有紧迫感，教师还可以采用定期不定期检查背诵情况，如未能在规定的时间内完成，按照班级拟定的奖惩评分制执行。但是仅仅只有学生学习情况反馈还不够，教师应针对学生的情况做出适当的点评，因为正确适当的评价有助于调动学生学习的积极性。

合作制定制度体现了学生的主体性，并且统一的奖惩制度可适度约束学生的行为。为增强合作意识，奖惩主要以小组和师徒结对为单位，这样每个人都不想拖后腿，无形之中也培养了集体荣誉感。

四、结语

高效的英语早自习对教师教学开展和学生英语水平的提高至关重要，以上是我多年从事英语教学工作对早自习有效开展的一些总结性方法。还有一点需要强调的是教学没有固定唯一模式，需要英语老师多总结好的并且适合不同学生的方法和技巧以及有效的教学模式，让早自习更加生动有趣，学生更渴望学习，并快乐的学习。

参考文献：

8.早自习迟到的检讨书 篇八

迟到了好多次，也被罚了好多封检讨书，这一次，却是自愿的。

我突然真正意识到我即将面临着信用危机，我突然意识到这是一个可以直视的挑战。

我们经常在言语或是劝导中找不到的答案，却碰巧在一次次有意无意的亲身体验中触碰了神密的开关，其实问题在此时已改变了本质，而答案也似乎超出人们的想像，比预期要来得轻松得多。

迟到其实是可以轻松避免的。只是以前有过太多的侥幸，也常常问自已：有没有这个必要?

老师，请相信我，今后如不发生天灾人祸，战争疾病类的问题，绝不迟到。

古人云：“言必行，行必果”。说到做不到，不算好汉。

今天许下承诺，绝不迟到。若再迟到，实在颜面全无，不用惩罚也失去面子了。

还有87天，改掉迟到，义不容辞。

我说到做到!

检讨人：***

20xx年xx月xx日

早自习迟到的检讨书2

今天我迟到了，在这里我为我的行为做一个深刻的检讨。今天早上，我因为上学前去厕所，耽误了上课的时间，造成了极其恶劣的影响。作为一名学生，按时上课是我们分内的事情，但是我却没有好好做到这一点，严重影响了其他同学上课。其实本来我完全可以按时到达学校的，如果我能够早点做好上学前准备完全可以避免这样的事情发生。也许在很多人看来，迟到是一件很小的事情，甚至可以有很多的理由来迟到。但是作为一名学生，按时上课是不需要任何理由的。那些迟到的理由都是为自己的错误开脱的行为。这些个开脱只会让我们对小错误麻木，导致屡教不改。

迟到在现在看来或许是一个小小的毛病，但是一旦形成了迟到的习惯，对我们将来的事业和人生发展都会造成极为严重的后果。如果在一场生意谈判中迟到，将会使我的事业失去信誉，如果在一场任务中迟到，将会使我的国家失去重要的财产，如果将来我做了老师，在一次课上迟到，将会使我的学生对时间的观念变得淡薄，那么，我就是误人子弟的千古罪人。

现在的我们往往对小错误感到无所谓，往往不能够正视自己的错误，但正是这样麻痹的思想，导致了我这样行为的发生。刘备教导他儿子时曾经说过“勿以恶小而为之”就是说明在思想上要有防微杜渐的意识。这种意识在现在的我们心里过于淡薄了，今天这件事情的发生正是暴露了我们思想上的问题。

今天我认识到我错了，我完全可以提前上厕所这样就不会迟到，今天我认识到我错了，我完全可以早点出门这样不会迟到，今天我人认识我错了，我完全可以在路上快些走这样也不会迟到了。我错了，我错在之前没有好好计划上学前该做什么事;我错了，我错在明知时间不够还要去做耽误时间的事;我错了，我错在违反规定迟到了。(如果要念的话，最好带点哭腔，效果更好)我的错误让我不能准时上课，我的错误让老师为我操心了，我的错误更是让我的同学们对按时上课的信念产生了打击。今天在这里我向我的老师，我的同学，我的父母说一句，我错了，真的很对不起，让你们对我失望了。以前我很傻很天真，(这句话太有名了，不小心就写上了。呵呵。)总以为上学晚点没什么事情，但是今天我认识到，这个问题如果不发现，这个思想如果不遏制，后果很严重。

在这里，我检讨我的错误行为，我向我的老师做深刻检讨。我保证，从今天开始，我再也不会犯同样的错误，一个人可以跌倒，但绝对不可以在同一个地方跌倒。今天我可以因为这个原因迟到，明天，我就可能因为其他原因旷课，这是事情发展的必然结果。所以为了把这苗头扼杀在萌芽状态，我郑重保证：在今后的学习生活中，我一定按时上课，决不迟到，在以后上学前，我一定要做到早睡早起，提前检查随身携带物品，检查好排便情况，检查好车辆状况，检查好道路交通情况，做到早一步预防，早一点到校。在学习上，我一定吸取这次错误的教训，做到防微杜渐，决不让小错误抬头，决不让小错误发展成为大错误。为了报答父母的养育之恩，报答师长的教导之情。我一定要好好学习，争取早日成才。

检讨人：***

20xx年xx月xx日

早自习迟到的检讨书3

作为一名大学生，我应该严格遵守学校的校纪校规，严格遵守法学院对学生的学习生活做出的一切安排。不应该因为在早上赖床，或是磨蹭等原因而造成早读迟到。一方面，这种行为不仅不利于自身养成早起的习惯，而且也不利于学院的院风建设。作为编辑1106的一员，给同学的自习带来麻烦，我感到抱歉。另一方面，早读迟到的行为也对我们养成守时的习惯非常不利。试想，在学生时期，尚不能在早读守时，以后踏出社会，不守时的.习惯会给工作带来多大的危害?所以，再次对老师的严格监督表示感谢。是您让我认识到迟到这种行为会有多大的危害性。如今，错已酿成，多说无益，在深刻的自我反思之后，在对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理之后，在认清早读迟到可能造成的严重后果之后，我做出如下保证：今后一定克服生活懒散作风，做事磨蹭的缺点，和老师加强沟通，交流。保证今后早读不再出现迟到的情况。当然，还要和同学加强交流，督促经常迟到的同学。法五是一个班集体，我们有责任为这个班尽自己的一份力。学校明确要求了不迟到这一条，我明知却犯，情节更为严重，愿意接受批评及惩罚，作深刻自我检讨。昨晚忘了设闹钟，所以早上睡过头了，虽是事实却不能成为迟到的理由，因为如果我注意一下，就完全可以避免迟到的事发生。老师曾说过我们的行为会影响班级，我身为学习委员却带头迟到，给同学们造成不良影响，也有损班风。

我没有听从老师的教诲，对不起老师，也对不起班级。作为班级的一分子，有严重的违纪行为，实在惭愧，无颜面对老师同学，更不敢请求原谅。鲁迅先生曾因为迟到而受老师批评，当然，我们虽同是迟到，但情况完全不同，鲁迅先生的确是有事在身，情有可原，而我却是粗心大意，行为懒散，罪不可恕，但我愿以鲁迅先生为榜样，自此以后，严格要求自己，就算不是最早到班上也坚决不会再迟到，如有再犯，愿受更严厉的批评，以此自勉，改掉迟到的恶习，努力达到校规的标准，做一名好学生，努力避免于班级有不好影响的事发生。近来一段时间，对学习好像有点放松，学习效率很低，当初的雄心壮志已经被磨灭得差不多了……这可能也是粗心的原因之一吧。眼看期末考试在即，迟到现象也是一种态度问题。如果我能始终如一地用开始时的要求来约束激励自己，迟到也绝不可能发生。

由此可见，我必须深刻反省自己，追究问题的本质所在，也就是说，我的生活习惯和学习态度存在很严重的问题，应立即从根本上解决，杜绝此类劣举发生，建立良好的行为习惯，调整学习态度。这是我第一次写检讨，不知道该从哪些方面检讨，如果老师觉得不够深刻，愿意接受老师的教导、批评，再作自我反省，并努力做到以后不再写检讨，我会严格执行校规，严格要求自己，请老师监督。如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为在本人的思想中已深藏了致命的错误：思想觉悟不高，本人对他人的尊重不够，以后我将对老师有更多的尊重。对重要事项重视严重不足。平时生活作风懒散，如果不是因为过于懒散也不至于如此。我辜负了您的一番心血，事无巨细。见微知著，我的思想觉悟不高，对错误的认识不足，试想如果当时我就认识到此事的严重性，错误就不可能发生。

之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代大学生应具有的认识问题水平，为能对老师的辛勤劳作作出回报，我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性，为此，我一定会在以后的时间里更严格地要求自己，在早读的时候睡懒觉地同时，使自己的言行都与一个现代中学生相符合。作为迟到的一份子，我觉得有必要对我们的行为作出检讨，所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份。对自己的错误根源进行深挖细找的整理，并认清可能造成的严重后果。望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上，从轻处理，请关心爱护我的老师

同学继续监督，帮助我改正缺点，取得更大的进步。今后我一定会好好学习，早读不迟到，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩!请老师相信我今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对迟到的不良行为，深刻认识改正错误的决心!我以前对上学迟到的行为。觉悟不深，在写这份检讨书的同时，我真正意识到这件事情的严重性和错误，我感到非常愧疚!再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设老师是非常的关心我们，爱护我们，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生。望老师给我改过自新的机会。老师是希望我们成为社会的栋梁，通过这件事情我深刻的感受到老师对我这种破坏学风的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育。我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，我保证以后不再无故迟到，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误。

检讨人：***

20xx年xx月xx日

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已经进入高二了，这段时间看着高三学长学姐们的艰苦奋斗，其实我多多少少也受到了一些影响的。但是我还是没有控制好自己的行为，在这次早自习上迟到了，也在这次自习课上给全班的同学留下了非常不好的印象，在此我想对大家真挚的道个歉，希望大家能够对我这次犯错给予谅解，我一定会改正这个缺点，今后不再犯。

今天上午的时候，我起晚了一点。快到学校的时候突然想起了昨天答应给同学带的早餐，当时看着还有十分钟，去买个早餐再赶到学校应该是来得及的。所以我就跑过去买早餐了，结果到那里的时候，早餐店人特别的多，那个点了还那么多人我也真的有点无语，但是想着到都到这里了，不买一个就太可惜了，所以我就等了一会。

拿到了早餐准备跑回去的时候，可能跑得太快，在路上一不小心撞到了别人的自行车，在猛烈的冲击下，我狠狠摔倒了，对方也摔倒了。我的腿摩擦出了血，骑自行车的大哥也算是一个好人，立马站起来去扶我，我当时腿特别痛，爬也爬不起来，他当时就送我去旁边的诊所了。到了诊所之后，那个医生为我包扎了一下，说现在还是不能动，不然可能会越来越肿。所以我就干巴巴的看着自己旷了课，想着回到学校之后和您解释一下。当时我原本想借个手机打您的电话，告诉您我的情况，但我突然之间想不起您的电话号码，所以之后我就等到腿稍微消肿了一点再回到了学校。

当时我也能走路了，可能您也不知道我撞到了别人的自行车，所以就批评了我，我当时还没来得及跟您解释，所以自己就有一点小委屈，也没有怎么回应您的批评。但是我知道您的批评是对的。现在我已经是一名高二的学生了，不管因为什么，都不可以在学习上浪费时间。很多时间是我们补救不回来的，所以只有抓紧当下的每分每秒，才有可能为自己争取一点赢得机会。

我知道这一次旷课是我很大的问题，即使是出现了这样的意外情况，但还是由于我自己没有注意到造成的，最后的结果当然也是要我自己承担。所以对于这一次旷课，我深感遗憾，也真的很愧疚，我不应该做事莽莽撞撞的，不然也不会造成一些不好的影响，给我们的班级带来这样的困惑了，对不起大家，希望老师您能看在我诚挚道歉的份上原谅我这一次吧!

此致

敬礼!

检讨人：xxx

10.高中生早自习迟到检讨书 篇十

您好!

不重视早自习的学习以至于出现迟到的状况无疑是难以被原谅的，毕竟已经是高中生的自己本应该明白迟到的做法是有害无益的，无论是老师的教导还是学校的规定都提到过早自习迟到是严重违反校规的行为，在我承认错误的同时也对早自习迟到这种做法进行了深刻的检讨。

尽管迟到的因素有很多却也应该要承认自身的错误才行，在我看来也许是近期作息时间紊乱的缘故导致自己经常很晚才会彻底入睡，做出这种行为却意识不到隐患所在自然很容易因此导致早上难以按时起床，明明提前设置了闹钟却因为过于疲惫导致自己没能尽早醒来，等到意识到不妥之处以后才发现迟迟不肯起床的自己已经快要迟到了，纵使匆匆赶往学校却也会因为拥挤的交通导致自己难以及时参加早自习，若是自己能够提前意识到作息时间的紊乱自然能够通过相应的调整防止迟到的状况发生，然而也许是不在乎的缘故导致我即便明白晚睡是种错误的做法却没能将其纠正过来。

对待迟到的问题应该秉承严谨的态度并虚心接受老师的批评，毕竟这类过错是由自己造成自然需要承担相应的后果才能够吸取迟到的教训，再加上我在学习上的表现的确不够好的缘故导致面对迟到的问题感到十分惭愧，明明高中阶段的学习如此重要却因为自身的疏忽导致早自习迟到的状况发生，若是能够谨记老师平时的教导完全可以加强对自身的要求从而避免迟到的状况发生，然而无论是对早自习的不重视还是近期在学习上的懈怠都让我存在着迟到的隐患。

既然明白迟到的严重后果就应当采取行动避免这类状况发生才行，毕竟我上学的时间出现交通拥挤的状况很正常自然要尽早从家中出发才行，无论是拖沓的洗漱速度还是赖床的坏习惯都要想办法纠正过来才行，重要的是对作息时间的调整从而让习惯晚睡的自己尽早睡着才行，毕竟每天的学习任务如此繁重自然不能够在晚上出现迟迟无法入睡的状况，须知早自习对于自身的学习十分重要自然不能够因为迟到的状况而错过。

为了不错过早自习的学习时间还是应当尽量早些来到学校比较好，迟到的做法毕竟对自身的成长不存在任何好处自然要认真对待才行，无论是老师的告诫还是这次迟到的教训都让我明白这种做法是有害无益的，所以我会通过学习上的努力证明自己不会再出现迟到的状况。

此致

敬礼!

检讨人：xxx

11.特色早自习 篇十一

晚自习是学校教学和管理工作的一个重要组成部分。晚自习，有利于学生进一步理解和消化课堂教学内容、预习未学的课程；有利于根据自身的学习情况，扩大学习氛围，优化知识结构；有利于加强学生课外活动管理，减少不安全因素。对培养学生良好的学风，保持良好的系风有着重要的作用。

一、自本学期开始，出现了一些早晚自习秩序不良的情况。

（1）经常情况是，大一的课外活动比较多，导致活动时间与晚自习时间相冲突，比如，部门会议，听讲座以及各协会活动等等。

（2）晚自习期间的纪律得不到保证，一些自制力差的学生会在晚自习时间自由走动，电话铃声响，干扰学习环境。

（3）出现同学之间冒点或者点完名早退的现象。

（4）很多同学在宿舍玩电脑，不愿意来学习。

二、分析并想出对策

对于本学期出现的一系列问题，也与班级凝聚力有关，平时注意增强班级凝聚力，使同学们认识到学习的重要性、集体生活的重要性，乐意加入到集体的学习中。

①注意增强班级凝聚力，使同学们认识到集体生活的重要性，乐意加入到集体的学习中针对一些情况，可以决定采取另外一种查人方法——座位实名制。根据事先绘制好的座位表，用点人头的方法抽查，尽可能的不影响大家的学习。

②各种检查晚自习活着早自习的方法中都有弊端，比如说检查者与班里的同学熟悉之后会出现作弊现象，为了减少这个现象可以增加检查的小组人数。比如，可以让每个班级的学委和本班的学 1

习小组的成员与学生会学术部的成员配合，检查的人数多了，就可以将不同的同学分给不同专业的班级检查，或多或少的可以避免作弊漏查的现象。（结合学生处每天查人的情况一起分析，咱们学院也有在学生处工作的同学）

③有的同学逃早、晚自习，也是因为惩罚制度不严厉，如果可以，可以让每个班的计分委员也参与到早晚自习考勤队伍中来，每月根据每个人旷晚自习的次数给予相应的扣分。一旦涉及到自身利益，逃课的同学就会避免自己被扣分。

④组织生活部的同学在晚自习早自习期间检查宿舍遗留人员的情况，对于无故留在宿舍的同学，根据其行为来记名。

三、有待解决的问题：

12.艺术系晚自习与早自习管理制度 篇十二

1.早自习时8.00准时开始早读

2.晚自习时7.00准时进班上自习

3.晚自习时窗帘不许拉上，看电影除外

4.晚自习时不准睡觉，打牌，玩手机

5.晚自习时不许大声喧哗，扰乱班内秩序

6.晚自习时不许早退，不打下课铃不许出班

7.晚自习出门洗画具不可知道出太大的声响

艺术系学生会制度

1.值班时:早上7.50到楼下集合晚上19.00到美术楼集合2.每周四晚上开会总结本周的检查情况

计划下周管理方法

3.检查时不可以吵闹，大声喧哗。要时刻注意自己的会员形象，不可 做出有违学生会会员形象，声誉的事。

4.要时刻维护艺术系学生会的形象，一切以学生会为主。