“中华民族资本主义的曲折发展”教学设计

“中华民族资本主义的曲折发展”教学设计（精选11篇）

1.“中华民族资本主义的曲折发展”教学设计 篇一

第10课 中华民族资本主义的曲折发展教学设计

——以荣氏家族企业的兴衰发展史为例

课程标准:民国时期民族工业的曲折发展（了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素）一：本课重难点

1．重点：民族工业的短暂春天（以荣氏家族企业为例）

2．难点：影响中华民族资本主义发展的主要因素和民族工业的发展概况 二：教学目标

1．知识与能力：（1）以荣氏家族企业为例，了解 19世纪末至解放前，中华民族资本主发展概况；（2）归纳概括中华民族资本主义各阶段发展的原因及影响。

2．过程与方法：通过感受个案，“情境再现”，论从史出、史论结合，故事讲述和逐层呈现，进行问题探究和合作学习

3．情感态度价值观：通过认识帝国主义的侵略是阻碍近代民族工业发展的最根本的因素；自强不息的爱国精神是民族工业发展的不竭动力，形成不畏艰难、诚实守信的良好作风，树立为中华民族伟大复兴而努力奋斗的雄心壮志。

三、学情分析

本课授课对象为高一学生，这部分内容在初中已经学过，只是当时比较零散，而必修2则把有关民族资本主义的知识进行了整合。当然如果我们“炒冷饭”，那就无法调动学生的学习兴趣。所以我根据高一学生思维活跃，喜好发表见解，但又深入缺乏分析、归纳能力等特点来设计问题，以荣氏家族企业的个案展现，问题探究，故事讲述的方式，使他们的知识内化，能力提升，思想升华，增强同学们学习历史的兴趣，提高他们的历史思维和历史意识。教学方法

情境教学法；范例教学法；问题探究法；启发教学法；绘图法

四、教学过程

导入：这三人是什么关系？

嫡系姻亲关系，是祖孙三人 荣氏家族

“兵船”牌不仅开创了国货品牌的先河，也是民国时期企业家“以商立国”、“实业救国”的一个缩影。

“兵船”商标由文字与图形组成，企业名称：无锡茂新面粉公司，从右向左的书写，“ WUSICH FLOUR MILL ”为无锡茂新面粉公司的英译；中间是一艘乘风破浪，面向西方行驶的兵船图形及商标既体现出了当时民族资本家积极学习西方，接受新事物，富国强民的理想；同时也包含着中国文化中一帆风顺的寓意。名称“中国自制顶上面粉”“商部批准概免税厘”两行文字分到左右。

在特定历史环境下，荣氏家族的庞大商业帝国，成为中国百年来一个独一无二的传奇。见证了中国近代民族资本主义曲折发展的概况。

回顾上节课知识，学生个别回答：19世纪六十七年代民族资本主义产生原因、影响 案例教学法、材料（情境）教学法、问题探究法 案例1：“艰难起步，首创实业”

1896年，荣氏兄弟开设广生银庄，鉴于大量免税外国面粉进口，销路甚畅，遂决定筹办面粉厂。1900年10月，他们以6000元钱庄盈利作资本，与人合伙创办了第一个面粉厂──保兴面粉厂，产品极受欢迎。

请问：荣氏兄弟在这个时候（1896年）创办企业有哪些有利的社会因素？

手写板书：甲午战争 《马关条约》 开设工厂 自然经济逐渐解体；清政府放宽民间办厂限制；清末新政奖励实业（带着学生思考 群问方式 为后面的讨论打开学生思路）

案例2：“把握机遇，大展宏图”

荣氏兄弟1902年初办茂新面粉公司，资本20万两。1912年又创办福新面粉公司。到1919年荣氏的茂新、福新、申新三家总公司，已拥有12个面粉厂和4个纺织厂，资本总额达1200万元以上，形成了两大实业集团。20世纪初的二十年间可谓是荣氏企业成长的“春天”。

结合教材和以下信息，你认为促进荣氏企业一战期间迅速发展的原因有哪些？有何感悟？（可从社会环境、政府政策、外资势力、资本积累、思想潮流、舆论变化、企业管理、经营者和消费者等角度思考）

这是本课重点，也是本课设计的亮点之一，给学生提供一些材料，引导学生多角度多层次思考问题，适当拓展，进行情感渗透，培养历史意识。

这是一个动荡的年代，也是充满激情的时代，我们民族实业家们在这个动荡的年代里，书写他们的豪情，民族资本主义获得艰难发展。

案例3：“社会动荡，曲折发展”

一战后欧洲列强卷土重来，荣氏申新各厂自1923至1924年两年中就亏损百余万元，福新厂的产销也在下降，从盈余转为亏损。

随着1927年南京国民政府的建立及其一系列鼓励发展经济的措施，荣氏面粉和纺织业再一次大放异彩。“面粉大王”和“棉纱大王”两项光彩夺目的桂冠，重新落在兄弟俩的头上。

1937年，日本发动侵华战争，荣氏企业遭到空前的浩劫，或化为废墟或被毁损。留居上海的荣宗敬目睹一手创办的事业被毁于一旦，郁积成疾，1938年2月撒手离世。

感悟：荣氏企业的发展与社会的变化紧密相关。

案例4：“战火连绵，经营惨淡”

八年抗战后，奄奄一息的荣氏集团劫后余生，试图重整旗鼓，东山再起。

但继之而来的是同根相煎，中国卷入全面内战之中，再加上美国产品的大量涌入，以及通货膨胀，荣氏企业终难恢复战前的辉煌。1946年，荣德生遭到绑架。荣家为了救他，竟被上海国民党当局敲诈了60多万美元。荣德生对国民党政府的幻想完全破灭了。荣氏企业陷入绝境。

很多荣氏后人和企业资产转移到港澳台和美国、加拿大、德国、巴西等。

延伸拓展 案例5：“公私合营，红色资本”

上海解放前夕，对国民党彻底失望的荣德生不愿出逃，他全力阻止迁厂逃资，为新中国留下了一大笔宝贵的社会财富。

1954年，38岁的荣毅仁将荣氏在大陆的企业全部交由公私合营。“红色资本家”的称呼由此得来。

这个主动留下的选择为荣家赢得了毛泽东“中华民族资本第一户”的赞誉，并且使荣家最大程度在“文革”时得到保护。

感悟：社会政治运动对经济的影响 怕露富、转移财产等 1956——1978年单一的社会主义公有制，没有了私人资本主义

案例6：“传承三代，商业翘楚”

上海 “胡润百富”公布今年中国的“百富榜”名单，荣智健第四年蝉联中国大陆第一富豪。中信泰富目前在钢铁、通信、房地产及航空业四领域强势扩张，去年营业收入已达二百三十亿元人民币。

来源: 南方人物周刊 2005-10-28

历史回顾：“富过四代，回味传奇”

曾经有人这样总结荣氏四代的业绩：第一代白手起家；第二代另类传承；第三代隔代创业；第四代厚积薄发。

这个富豪家族打破了“富不过三代”的说法，在一百年中经历了从晚清、民国、抗战、解放、“文革”，直至改革开放的全部历史震荡，打上了深刻的时代烙印，并在每一种格局下都显示出高超的生存智慧，见证了中华民族企业的艰难、曲折发展。

播放《大染坊》主题音乐 “ 把感动留在人间”

陈寿亭创办20世纪印染实业的艰辛过程，这既是对个人奋斗的深情礼赞，也是一曲民族工业的悠长挽歌。这体现了我们本堂课的主题。

本课知识结构：近代中华民族资本主义的曲折发展阶段特征夹缝产生1895年后初步发展背景外商企业刺激等列强对华资本输出；清政府放宽对民间办厂限制概况影响轻工业为主早期维新思想数量增加；促进改良、立宪、向内地扩展革命面粉工业等;南张北周、荣氏兄弟化工橡胶等艰难新文化运动；无产阶级壮大1912-19列强暂时放松对华经济侵短暂春天略；辛亥革命；政府重视；群众反帝；1927-36较快发展1937-45沉重打击国民政府统一；国民经济建设运动、法币政策等日本侵华；官僚资本为抗战胜利奠定物质基础打击民族经济211946-49内战；美国经济掠夺；官僚日益萎缩资本；苛捐杂税,通货膨胀陷入绝境、倒闭

让学生画出简单的曲线图：

近代民族资本主义发展的特点从过程看1860 18951912 ***51949 1952195631

本课小结：

在半殖民地半封建的近代中国，“实业救国” 成难圆之梦。但企业家们以自强不息的民族精神和爱国情怀在劣境中推动着其发展。只有实现民族独立，才能实现近代化。

我祝愿同时也坚信，在我们其中，必定有无畏大胆，锐意进取的人物，必定会涌现几个荣氏兄弟式的人物，到那时，你们可能是中国的“皮鞋大王”或者“啤酒大王”，也可能是“黄氏家族”或“（）氏家族”！

一方面了解了民族企业的曲折发展，同时感悟到了近代实业家们的爱国情怀和高贵的人文品格，成为新时代改革的宝贵精神财富。

四、巩固练习

课后探究：请您课后查阅相关资料或实地调查，了解其中某一家百年企业的曲折发展历程，谈谈在新时期下如何应对市场竞争？（可从政府、企业、员工、消费者等角度思考）

2.“中华民族资本主义的曲折发展”教学设计 篇二

关键词：中学历史,课堂教学,教学模式

学生是课堂的主要载体,如何提高学生的教育素质,促进学生对课本知识的认知感,是当今教育界探讨最多的问题。“五个一”模式与传统课堂教学相比,加入了许多自主创新因素,让学生主动接受课本知识,成为书本真正的主人。

下面以“中国民族资本主义的曲折发展”为例,分析中学历史课堂教学“五个一”模式的具体运用。

一、展示一幅图景

中国民族资本主义的发展经历了一个曲折而漫长的过程,其中内容时间跨度较大,事物变化较为复杂,包含的知识要素丰富,学生需要记忆与理解,分析比较的角度较多。如果通过“情景再现”法,如利用多媒体展示图片引入小平1974年在联大上发言,从而引导学生理解三座大山的含义,引导学生运用史料分析问题,则能培养学生论从史出、史论结合的能力,激发学生进行自主问题探究和合作学习。

二、分析一个问题

(一)根据时间发展顺序分析问题

民族资本主义的发展经历了四个发展阶段,根据民族工业的发展时间分为初步发展、短暂春天、曲直发展、萎缩四个阶段。让学生根据民工工业发展的时间,找出民族工业划分的四个阶段,达到更好地理解民族工业发展的目的。

(二)老师引导的方式进行分析

如国民政府统治前十年(1927年—1936年),首先教师投影原因提纲,要求学生对照课本加深理解,关键是从中得到什么启示?(要求学生合作讨论)(学生的每一点启示,教师都要给予点评,以鼓励为主)最后多媒体展示参考答案【发展经济需要有利的政治环境,没有和平就没有发展,发展经济需要国家政策支持,需要大力开拓国际市场。】

学生独立思考回答,如果不会就可推荐同学回答,然后进行学生互评,最后教师多媒体展示参考答案:1936年民族资本在国民生产总值中逐渐占据主导地位,不仅超过了官僚资本,而且超过了外国资本,在一定程度上抵制了列强的经济侵略,为抗日战争奠定了一定的物质基础。

根据以上流程对民族工业发展的几个阶段进行分析,达到启示学生的作用。

三、归纳一条思路

小组讨论:

在对民族工业发展的几个历史阶段进行充分总结以后,启示学生绘制民族工业发展曲线图,进一步加深对民族工业发展的印象。

四、进行一次测验

练习巩固:以上台演讲方式对学生的知识点进行巩固。学生的身份可以为特定时期的民族资本家。以情境代入方式,激发学生对民族工业发展的兴趣。教师可将学生演讲的时间设定为一分半钟。内容则为“经营的企业情况”、“企业出现这种情况的原因是什么等”。

在进行新的知识点学习巩固以后,教师展示材料小结题目,让同学们通过题目对课堂学到的新知识点进行检测。

如题:

影响民族工业发展的因素有哪些?从民族资本主义的发展中我们得到哪些启示?

学生可从推动因素和不利因素两个方面进行分析,再根据其发展得出启示。

五、一一展示成果

由学生代表针对上述测验内容进行分析,鼓励学生积极发言,讨论正确答案,最后由老师进行总结,将正确答案展示出来。

(一)课堂小结

参考答案

推动因素:

⑴西方列强的侵略,客观上为民族工业兴起和发展提供某些条件和可能。

(2)由于时代潮流的冲击和巩固统治的需要,清末至民国历届政府都鼓励兴办实业。

(3)中国人民反帝爱国热情不断高涨,有力推动民族工业发展。

(4)实业家们自强不息的爱国精神是支撑民族工业曲折发展的动力和力量源泉。

不利因素:

(1)半殖民地半封建的社会环境。

(2)近代中国政局长期动荡,使民族工业的发展缺乏稳定的社会环境。(3)先天不足。与西方资本主义相比,中国近代民族工业缺乏资本、人才、技术、市场和思想观念的准备。

(4)后天畸形。投资方向和发展主要在轻工业领域,重工业基础薄弱,且主要分布在沿海和通商口岸。这种工业结构和地区分布失衡使民族工业呈畸形发展,未能形成独立完整的工业体系。

启示:

自强不息的爱国精神是民族工业发展的不竭动力;国家统一、民族独立是民族工业迅速发展的前提。

(二)教学后记

3.“中华民族资本主义的曲折发展”教学设计 篇三

教材分析：

本课内容头绪较多，内容烦杂，如果处理不好，学生学起来将会很困难。因此教师在教学中不仅要把社会主义建设的曲折历程理清，而且必须弄透造成曲折的原因。

本课内容围绕社会主义、探索、曲折、发展四个方面展开。社会主义制度建立是社会主义建设探索的前提，探索中的失误是曲折的原因，探索中能够纠正错误又是发展的原因。中共八大制定的政策是正确的，它符合中国当时国情。以后的史实证明了什么时候依据八大方针政策办事，什么时候就发展快，离八大方针越远，对我国的经济造成的危害就越大。真正理解了这一特征，就为下一课“伟大的历史性转折”作好了铺垫。

教学目标：

知识与能力：我国三大改造的内容、实质和意义的理解；中共八大的主要内容及其意义；“大跃进”运动和人民公社化运动的主要特征，分析其危害；知道“八字”方针及其作用；了解“文化大革命”给我国经济建设造成的严重破坏。过程与方法：

1． 教师提供大量图表和文字材料，使学生学会从图片和材料中获取信息的方法 2． 教师通过一系列的设问，让学生学会对历史事件的分析思维方法 3． 通过小组（四人为宜）讨论，让学生学会参与、合作的能力与意识。情感、态度和价值观：

1． 通过图片，让学生体验到“大跃进”运动、人民公社化运动、文化大革命的“疯狂”，使学生体会正确分析国情、实事求是的重要性。

2． 通过对错误到正确的纠正，使体会到中国共产党的伟大。

教学重点：

.中国共产党对社会主义建设道路探索的第一步，是制定经济建设方针。故而应该把中共八大制定的正确政策。教学难点：

正确认识二十年探索的失误和曲折。

教学过程： 导入: 建议教师制作一张我国20世纪50-70年代的经济发展状况图，设问：

谁能说说这条曲线反映了什么现象？——中国的社会主义建设经历了曲折发展的过程。为什么会出现这样的曲折历程呢？让我们穿越时空，去了解四五十年前充满激情的人们所走过的既新奇又茫然的探索。新课：

明确本课标题的含义：①社会主义建设

②探索故而必有曲折 ③虽然曲折但总体是发展的 从1956年起我国就开始了社会主义建设。那么社会主义制度是怎么建立起来的呢？

一、社会主义制度的建立

回忆：新中国成立以后，我国经济结构。展示材料：

当时我国社会主义国营经济虽然掌握着国民经济中的主要命脉，是居于领导地位的经济成份，但在国家经济中还未占据优势地位，还广泛存在着农民和手工业者的个体经济和部分私人资本主义经济的实际情况，中共中央提出了过渡时期的总路线

从材料看，当时我国社会的经济结构如何？——要求得出：小农经济、手工业私有经济、资本主义经济和国营经济等多种经济成份，私有制经济占优势地位。

为了建立生产资料的社会主义公有制，采取了怎样的措施和政策？

1953年，中共中央政治局制定了中国共产党在过渡时期的总路线，即一化——社会主义工业化，三改造——对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。

教师可通过展示材料，如上海全行业公私合营图和文字材料说明资本家的私有制墨迹转变成为了社会主义公有制；

利用教材图片《农民踊跃报名入社》图片并据一些数据：到1956年底全国建立了75.6万个农业生产合作社,入社农户达1.1亿,占农户总数的96.3。得出：小农经济已转变为社会主义集体经济

展示黑龙江孙吴县对手工业的社会主义改造的数据：1956年1月，对全县手工业进行了社会主义改造，镇内组织起手工业生产合作社6个：铁木社(34人)、被服社(11人)、工艺社(11人)、皮革社(6人)、调味社(7人)、食品社(9人)；另有参加高级农业生产合作社的农村工匠6人，计84人。占全县手工业工人总数的97.7%。得出：手工业者通过生产合作社的形式使个体经济转变为生产资料集体所有制。

最后归纳，通过对农业手工业和资本主义工商业的社会主义改造，使生产资料的私有制转变成了生产资料社会主义公有制，初步建立了社会主义基本制度，社会主义初级阶段来到了。

二、曲折发展的十年

想想看，根据你对社会主义改造的理解，在社会主义改造完成后，中国的阶级关系发生了怎样的变化？ 展示材料：

封建地主阶级，除个别地区以外，也已经消灭了。富农阶级也正在消灭中。原来剥削农民的地主和富农，正在被改造成为自食其力的新人。

民族资产阶级分子正处在由剥削者变为劳动者的转变过程中。

广大的农民和其他个体劳动者，已经变为社会主义的集体劳动者。

工人阶级已经成为国家的领导阶级。它的队伍扩大了，它的觉悟程度和文化技术水平大大提高了。

知识界已经改变了原来的面貌，组成了一支为社会主义服务的队伍。

——中共八大政治报告

材料反映的我国怎样的历史现象？——剥削阶级已经基本被消灭，所以无产阶级与资产阶级的矛盾也就基本解决了。

那么国内的主要矛盾又将是什么呢？为此，中国共产党召开了中共八大会议。

材料：在新的历史时期中，我们国内的主要矛盾已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。——中共八大报告

根据材料指出中共八大对我国的主要矛盾作怎样的分析？

材料：党和全国人民当前的主要任务是：集中力量发展社会生产力，把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国，逐步满足人民日益增长的物质需要和文化需要。

——中共八大报告

主要矛盾必然决定主要任务，根据材料看，中共八大规定了怎样的任务？

请你给这次会议作个评价。——要求得出：分析形势正确，故而主要矛盾抓得准，从而主要任务明确而准确，据此得出结论，这次会议表明“经济建设”成为党的主要任务，是符 合国情的，因而是正确的会议。

从曲线图上看是否印证了这次会议的正确性？——学生读图表，得出结论：是的，因为1956年后的二年里，工农业生产总值呈迅速发展趋势。

那么为什么58年到60年呈下降趋势呢？那是因为1958年开始在全国范围内相继开始了“大跃进”运动和人民公社化运动

展示一组“你相信吗”的图片，设问：你能从图片所反映的历史现象中得出中共当时犯了哪些错误？——反映大跃进运动中高指标、瞎指挥和浮夸风错误。

展示材料：1958年8月上旬，在河北视察时，毛泽东来到徐水县，当听到县委第一书记张国忠汇报说，全县秋季收粮可达11亿斤时，毛泽东很高兴地问道：你们全县31万多人口，怎么吃得完那么多粮食? 应该考虑到生产了这么多粮食怎么办的问题。他同时提出搞人民公社的问题。8月5日，当张国忠在全县“共产主义思想文化跃进大会”上作《向共产主义进军》的讲话时，即根据毛泽东的指示要求全县成立人民公社，向共产主义过渡。几天之内，全县2 48个农业社宣布转为人民公社。

讲述：从材料看出，浮夸风带来了共产风，人们憧憬着共产主义的到来，于是，按需分配形式之一的“大锅饭”现象蔓延了。

展示图片：1958年，河北人民公社社员中“大锅饭”、贵州“农村公社食堂越办越好”。轰轰烈烈的“大跃进”运动和人民公社化运动给社会带来怎样的结果？展示材料： 就工业而言，正如副总理薄一波所说：“一九五八年的工业生产增加百分之六十六，看起来这象是大跃进；但是如果分析一下这百分之六十六的内容就知道……国家花费了宝贵的原材料，制造出大量的废品，现在都塞满了仓库，还要开支保管费。这能算大跃进么？”至于一九五八年生产的“一○七○万吨”钢里，有三百多万吨是乡下人砸铁锅，城里人拆钢窗、卸暖气管，用“土高炉”炼出来的，什么用处也没有。薄一波一九五九年说的“一九五八年炼出来的三百万吨土钢，至今还埋在草里”（中国国家统计局编一九八三年《中国统计年鉴》）

请你从材料中概括出两大运动所带来的后果。——通过从“花费„„材料”、“制造„„废品”、“什么用处也没有”等信息中得出：给社会生产力造成极大破坏。

我们一起来分析下是什么原因使党中央犯这样的错误呢？

分析：①在中国建设社会主义是前无古人的事业，众对于什么是社会主义、怎样建设社会主义等重大问题，在理论和思想上还没有深刻的认识

②人们急于求成思想指导 展示材料：

“又是大国又是穷国，不跃进行吗？落后二百年，不跃进行吗！”

——毛泽东

毛泽东在一九五八年宣布的“三年基本超过英国，十年超过美国，有充分把握”。

再展示曲线图，1961年以后为什么经济出现上升趋势？

讲述：经济的破坏终于引起了党中央的注意。1960年冬，中共中央开始纠正农村工作中的“左”倾错误，并决定对国民经济实施“调整、巩固、充实、提高”的八字方针。

展示材料，解释八字方针：调整国民经济各方面的比例关系，主要是调整农业、轻工业和重工业的比例关系，调整积累与消费的比例关系。大力加强农业战线，缩小基本建设规模，压缩重工业生产，大量精简职工，使积累率由40％下降到20％以下。巩固，指国民经济发展中所取得的经济成果，肯定已有的成绩，并使其向纵深发展。充实，指以少量的投资来充实一些部门的生产能力，使其成龙配套，以便收到更大的经济效果。提高，指提高产品质量，提高管理水平，提高劳动生产率。

讲述：这样，我国国民经济工作的指导方针就由“以钢为纲”、全面“大跃进”，转向了调 3 整，使纠“左”的工作继续进行，使失调的国民经济得以走上正常发展的轨道。到1965年，国民经济得到一定的恢复和发展。

总结十年来的建设，看出，尽管在探索中出现曲折和失误，但总的趋势是在发展。展示材料：

我们现在赖以进行现代化建设的物质技术基础，很大一部分是这个期间建设起来的；全国经济文化建设等方面的骨干力量和他们的工作经验，大部分也是在这个期间培养和积累起来的。这是这个期间党的工作的主导方面。

——《中华人民共和国年鉴》

再次展示曲线图，1966年以后工业生产出现了怎样的态势？为什么？

回忆必修一所学的关于“文化大革命”的知识。并展示图片，着重选一些对经济的指挥和管理不利的图片，如对各级领导人的批斗、全面夺权斗争等，目的是要说明当时政局混乱，大批领导人被打倒，工人离开工厂离革命，使国民经济计划因无法执行而被废置，经济工作的指挥高度和管理系统陷入瘫痪和半瘫痪状态。

混乱的局势，涉及到交通运输、物资供应、工厂生产、产品质量等等，人民的生活水平下降。

文革十年，又给我国的经济造成怎样的影响？

展示数据材料：材料一：文革期间，我国国民经济损失约5000亿元。这个数字相当于建国30年全部基建投资的80%，超过了建国30年全国固定资产的总和。

——何沁《中华人民共和国史》

材料二：（1969年的）7月21日，美国宇航员第一次登上了月球。全世界都通过电视广播关注着这一重大事件的时候，大多数中国人对此一无所知。60年代末期，中国周边国家和地区出现了经济振兴迹象，后来被称为“亚洲四小龙”的香港、台湾、新加坡和南朝鲜正是在这时开始起步，日本也摆脱战争的阴影，开始了经济的复苏。然而，在世界经济发展的重要时期，中国的脚步却停滞了整整十年。

陈晓卿《百年中国》 依据材料，你能得出怎样的结论？

——十年内乱，给中国经济造成极其严重的破坏；中国与发达国家的差距进一步拉大。中国失去了一次极其宝贵的发展机遇。

综观1956年以来二十年经济建设，你可有启示？——言之有理即可。一般要求得出：经济建设要“稳”当先；经济建设必须符合建设发展规律；社会主义初级阶段始终要以经济建设为纲；等等。

综观这二十年来的政策，你对中国共产党又有怎样的认识？——引导学生，从制定政策的目的看，从对政策执行的态度看（敢于承认错误，更敢于纠正错误，故而伟大）。

课后练习

1． 我国进入社会主义初级阶段是从

A.中华人民共和国成立后

B.三大改造完成后 C.中共八大召开后

D.:大跃进运动开始后

2．下列属于中共八大内容的有① 正确分析国内形势和国内主要矛盾的变化 ②认为无产阶级同资产阶级的矛盾是国内的主要矛盾 ③认为当时我国的主要任务是发展生产力 ④制定了过渡时期的总路线和总任务

A ①②④ B ③④ C ①③ D ②④ 3．关于“大跃进”运动的表述，不正确的一项是

A 是一种“左”倾错误 B 是急于求成思想指导下发生的 C 给社会生产力造成极大破坏 D 发生在中共八大之前

4．下列历史事件发生的先后顺序是①人民公社化运动 ②社会主义改造 ③“调整、巩固、充实、提高”的八字方针的提出和实施 ④中共八大

A ②④①③ B ①②③④ C ④②①③ D ②④③① 5．．“文革”爆发后，在“全面夺权”的狂潮中，国民经济受到严重影响，具体表现有 ①国民经济计划因无法执行而被废置 ②经济工作陷入瘫痪和半瘫痪状态 ③交通运输堵塞 ④市场供应紧张，人们生活水平下降

A ①②③④ B ①③④ C

4.“中华民族资本主义的曲折发展”教学设计 篇四

关键词：社会主义探索曲折发展

一．良好的开局

1．全面建设社会主义的开端

1956年社会主义基本制度的全面确立，标志着中国进入开始全面建设社会主义的历史阶段。中国是一个社会主义国家，是一个相对而言新生的事物，没有前路可遵循，没有历史可借鉴，因此，怎样建设社会主义，怎样巩固和发展社会主义必须在实践中进行艰苦的探索。新中国成立初期，因为没有经验，在经济建设上只能学习甚至照搬苏联的做法。“这在当时是完全必要的，同时又是一个缺点，缺乏创造性，缺乏独立自主的能力。这当然不应当是长久之计。”经过国民经济的第一个五年计划的实践，我国初步积累了进行建设的初步经验。开始探索适合中国情况的社会主义建设道路。探索中国的社会主义建设道路，首先要把马克思列宁主义原理同中国实际相结合。因此，毛泽东提出：我认为最重要的是要保持独立自主，调查研究，摸清本国国情，制定我们的路线，方针，政策。找出在中国进行社会主义革命和建设的正确道路。

2.早期探索的积极进展

1956年，《论十大关系》的发表和中共八大的召开标志着中国积极探索中国自己特色的社会主义建设道路的开始，在调查研究的基础上形成“要有自己的创造”的共识。从1956年起，毛泽东领导全党开始了探索中国自己的社会主义建设道路的艰难曲折的历程。1956年4月，毛泽东发表了《论十大关系》的重要讲话，提出了 “把国内外一切积极因素调动起来，为社会主义事业服务”的社会主义建设的基本方针；阐述了如何正确处理中国社会主义建设中在经济、政治、外交和社会生活等十个方面关系的问题。《论十大关系》成为全党探索中国自己社会主义建设道路的先声。1956年9月，中共八大举行，八大正确分析了社会主义改造基本完成后国内形势和主要矛盾的变化，提出了党在今后一个时期的中心任务；总结了执行第一个五年计划的经验，坚持了既反保守又反冒进即在综合平衡这稳步前进的经济建设方针；着重提出了执政党建设的问题，强调要坚持民主集中制和集体领导制度，反对个人崇拜，发展党内民主和人民民主，加强党和群众的联系。八大的路线是正确的。1957年2月，毛泽东发表《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的重要讲话，提出了社会主义社会基本矛盾的学说和社会主义社会两类不同性质的社会矛盾的学说；并将正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题提到了全党和全国人民面前。所有这些，都是在探索中国自己的社会主义建设道路初期，以毛泽东为代表的中国共产党人所取得的积极成果，它们进一步丰富和发展了毛泽东思想，为马克思主义的理论宝库增添了许多新鲜内容。

二．探索中的严重曲折

前期的探索取得了不少成绩的同时也潜伏着许多严重的问题，这些问题在后来的进一步建设发展中起到阻碍作用。1958年提出的“社会主义建设总路线”，忽视了客观规律，片面突出和夸大了人的主观能动作用，单纯地宜传“速度是总路线的灵魂”，盲目求快，压倒了一切，从而改变了八大所提出的在综合平衡中稳步前进的经济建设方针。“一五”计划提前完成极大刺激了全国人民的斗志，增强了领导经济建设的自信心，在胜利面前不少干部滋长了骄傲自满的情绪，夸大了主观意志和主观努力的作用，忽视了经济规律，急于求成，对社会主义建设的长期性，复杂性估计严重不足。

“大跃进”和人民公社化运动的发动偏离了实事求是，稳步前进的正确轨道，“左”倾错误严重的泛滥起来。就是中国共产党在探索中国自己的建设社会主义道路过程中形成的一些错误理论观点、政策思想和实践经验，特别是1957年后，“左”的思想开始抬头，逐渐占了上风。这些错误的东西，违背了马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理，脱离了中国实际。这种正确与错误交织并存的现象不仅出现在全党的集体探索过程中，也存在于毛泽东本人的认识发展过程中。在这个过程中，正确的比较正确的理论原则与经验总结有所积累，但是，由于它本身还不很成熟、还不很完善，正确的发展趋向终于没有能够阻挡错误趋向的进一步发展，“左”的错误发展趋向终于暂时压倒了正确的发展趋向，导致了1966年开始的为时10年的“文化大革命”。文化大革命开始。虽然毛泽东发动这场“大革命”的出发点是防止资本主义复辟、维护党的纯洁性和寻求中国自己的社会主义道路，但他对社会主义阶段阶级斗争扩大化的错误认识不足，对党和国家政治状况的错误估计，这时已发展到非常严重的程度。“文化大革命”使我国的社会主义事业遭到建国以来最严重的挫折和损失，它没有任何意义上的革命性质，只是一场破坏社会主义发展的内乱。

三．深刻的教训

1.错误的性质

社会主义是人类历史上全新的事业。由于中国是在经济文化相对落后的基础上建设社会主义的，所以要把马克思列宁主义同中国实际全面地，正确地结合起来，找到适合中国情况的社会主义建设道路，不能不经历一个在实践中积累经验的过程，经历一个相当长的探索过

程。1957年以来的错误特别是文化大革命所犯的错误，是中国在独立地寻找中国自己的社会主义建设道路中发生的严重错误。产生这些错误的原因是多方面的，但归根结底，并不是由社会主义根本制度本身所造成的，而且依靠社会主义制度的自我完善和发展完全可以纠正这些错误。

2.犯错误的原因

由于社会主义运动的历史不长，社会主义国家的历史更短，中国的社会主义建设也刚刚处于起始阶段。缺乏充分的思想准备和科学研究。习惯于以旧思维来应对新问题，进行大规模的风暴雨似的群众性斗争，从而导致阶级斗争的严重扩大化。

3.经验教训

正是因为有过这些问题与错误，从而使中国共产党不断成长成熟，使党内民主和国家政治社会生活的民主更加以制度化，法律化，杜绝个人专断和个人崇拜现象滋长膨胀。保持党的先进性，保持优良的民主传统。

四，建设的成就和探索的成果

中国从开始全面建设社会主义以来，尽管经历过严重的曲折，还是取得了重大的显著的成就。主要表现在以下几个方面：

1.独立的，比较完整的工业体系和国民经济体系的基本建立

2.人民生活水平的提高和文化，医疗，卫生，科技事业的发展

3.国际地位的提高与国际环境的改善

4.探索中形成的建设社会主义的若干重要原则

五，启示：重视历史，美化未来，更好地建设社会主义新中国建设社会主义路线曲折现象的发生既有主观原因，又有客观原因；既有个人原因，又有社会原因。缺乏坚定的辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论，是发生违背实事求是思想路线的主观原因。党内政治生活制度不健全，国家法制建设滞后等，是导致背离实事求是思想路线的客观原因。在把建设有中国特色社会主义伟大事业全面推向二十一世纪的过程中，为了避免重蹈历史的覆辙，坚定不移地坚持实事求是的思想路线，必须努力创造有利于贯彻实事求是的主客观环境。为此，一要加强教育，切实提高主体素质。要广泛深入地

加强马克思主义哲学的宣传和教育，真正树立辩证唯物主义的科学世界观，从而自觉坚持实事求是的唯物主义思想路线，反对和抵制主观主义、官僚主义、形式主义的思想方法和工作方法。要加强科学知识教育，在全社会兴起崇尚科学、反对愚昧、迷信的社会氛围，努力提高人民的科学文化水平，增强人们认识客观规律并运用客观规律来改造世界的能力，从而减少和避免违背客观规律的盲目蛮干、瞎指挥现象的发生。二是要加强制度建设，建立健全有利于坚持实事求是的社会机制。人的行为不仅受着自身素质的影响的制约，而且还受着一定社会历史时期的现存制度的严格约束。为了切实有效地坚持实事求是的思想路线，必须着力加强制度建设。要进一步建立健全党内民主生活制度和民主集中制度，切实有效地防止个人专断发生。要建立健全科学的决策制度，严格遵循科学的决策程序，坚持民主、公开、透明的决策原则，防止决策简单化或重大问题决策暗箱操作。三要加快我国信息网络化建设，保证信息传递的及时性和准确性。实事求是的基本前提是对客观实际的正确把握，即对信息的及时准确把握以保证作出实事求是的科学决策。

结束语：

参考文献：

彭明，《中国近代史纲要》，华文出版社，2004年6月版

《毛泽东文集》，人民出版社，1999年版

《三中全会以来重要文献选编》下，人民出版社，1982年版

5.“中华民族资本主义的曲折发展”教学设计 篇五

1．【2018年高考真题文综（全国卷一）】图7是1953年的一幅漫画，描绘了资源勘探队员来到深山，手持“邀请函”叩响山洞大门的情景。这反映了当时我国（）

图7 A．已经初步改变工业落后局面 B．开始进行对矿产资源的开采 C．国民经济调整任务基本完成 D．大规模的经济建设正在展开

2．【2018四川成都市第七中学高一下学期期中考试】下列两幅图反映的共同主题是（）

A．新中国成立人民当家作主 B．三大改造取得阶段性成果 C．“大跃进”运动遍及城乡 D．联产承包激发生产积极性

3．【2018四川成都市第七中学高一下学期期中考试】下图反映出的我国一五计划工业建设的特点有（）

①大力建设交通设施②将东北建成重工业基地③推行计划经济体制④建立完整的工业体系 A．①③④ B．②③④ C．①② D．③④

4．【2018江苏常熟中学高一下学期期中考试】中共十九大明确指出：“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”在我国社会主义制度基本建立起来的形势下，提出国内主要矛盾的会议是（）A．一届人大 B．中共八大 C．中共十二大 D．中共十三大

5．【2018河北邢台一中高一下学期月考】1959年5—9月，中共中央连续发出指示，决定恢复农民自留地，允许社员私人喂养家禽家畜，宣布社员房前屋后的零星树木归社员私有，社员家庭生产的产品可在集市上出售。并规定公社、生产队生产的物资，在完成国家任务后，可拿到集市上交易。这主要表明当时的党和国家（）A．运用商品和货币关系发展市场经济 B．调整所有制结构并恢复发展私营经济 C．充分认识到了计划经济体制的弊端 D．采取具体措施纠正农村工作中的失误

6．【2018河北武邑中学高一下学期期中考试】1958年下半年，全国掀起了大招工的浪潮，企业职工人数从上年度的3100万剧增至5194万，在这新增加的2000万名职工中，来自农村的有1104万人，占总数的53%。出现上述城乡人口迁移现象的主要原因是（）A．第一个五年计划的实施 B．中共八大路线政策的鼓舞 C．“大跃进”运动的掀起 D．国民经济调整任务的推进

7．【2017贵州铜仁一中高一下学期期中考试】打油诗“出工鹭鸶探雪，收工流星赶月，干农活李逵说苦，挣工分武松打虎”，说明了（）A．三大改造解放了农村生产力 B．大跃进调动了农民的生产积极性 C．人民公社化运动促进了农民觉悟的提高 D．“一大二公”挫伤了农民的生产积极性

8．【2018贵州思南中学高一下学期期中考试】“先抓吃穿用；实现农轻重”，横批“综合平衡”。这是1962年周恩来总理在全国财经工作会议上的即兴对联。此对联是对当时党中央哪一国民经济建设方针的注解（）

A．向社会主义过渡的总路线 B．建设社会主义的总路线 C．“人民公社化”和“大跃进” D．“调整、巩固、充实、提高”方针

9．【2018广西南宁三中高一下学期期中考试】1972年起毛泽东、周恩来批准“四三方案”，动用几十亿美元和200亿人民币，从西方和日本引进26个大型先进成套技术设备，建成了几十个冶金、化肥、纺织大型企业。这表明（）A．毛泽东执政时开始启动对外开放 B．外交突破有利于推动经济发展 C．中国与西方经济往来的序幕拉开 D．中国现代工业化体系初步建成

10．【2018江西临川一中高三全真模拟】阅读下面1952—1977年中国产业结构变动图，该图数据表明当时中国（）

A．坚持“既反保守，又反冒进”的经济建设方针 B．向现代化工业社会的转变基本完成 C．贯彻以工业化为中心的经济建设指导思想 D．三大产业间的比例差距呈逐渐扩大的趋势

11．【2018山东济南一中高一下学期期中考试】改变“上工人喊人，下地人等人，干活人看人，收工人撵人”的劳动状态，激发农民生产积极性的措施是（）A．土地改革 B．实施“一五”计划 C．农业合作化运动

D．实行家庭联产承包责任制

12．【2018河南师范大学附属中学高一下学期月考】“不动摇、不懈怠，不折腾”是胡锦涛同志在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会讲话中一个引人注目的亮点。其中“不折腾”是吸取了建国以来哪些历史事件的教训（）①农业合作化运动 ②大跃进运动 ③人民公社化运动 ④文化大革命 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

二、非选择题

13．【2018吉林梅河口市第五中学高一下学期月考】阅读下列材料，回答问题。材料一

汉阳铁厂的建成，耸动中外视听。然而，由于专制官办体制的腐败无能，铁厂从投产之始便财经亏损。汉阳铁厂又与大冶铁矿、萍乡煤矿形成系列，一度颇有生机，……然而，公司除第一次世界大战间始见盈余外，财政常陷困境，外债沉重，终为日本势力侵入，无法摆脱半殖民地中国的全社会性悲剧。抗日战争初期，汉阳铁厂部分冶炼设备西迁重庆，所余被日军侵占，昔时傲视东亚的雄厂仅留下残垣断壁

——《张之洞与汉阳铁厂》

材料二

为了把我国由落后的农业国变为先进的社会主义工业国，我们必须在三个五年计划或者再多一点的时间内，建成一个基本上完整的工业体系，使重工业生产在整个工业生产中占显著的优势。对于优先发展重工业这一基本建设方针政策不能有任何的忽视。要求各项建设事业不分轻重缓急地齐头并进的倾向，是错误的。

——《中国共产党第八次全国代表大会关于政治报告的决议》

材料三

1958年5月底，中共中央政治局扩大会议建议把1958年钢产量提高到850万吨。6月，冶金部根据各大区的钢铁规划提出了钢铁“跃进”计划并报告了中央，提出1959年全国钢产量可以超过3000万吨，1962年可以达到8000万吨，甚至9000万吨。最后毛泽东下了决心，提出1958年钢产量要在1957年的基础上翻一番，达到1070万吨。

（1）依据材料一，谈谈汉阳铁厂近代衰落的原因。

（2）据材料二分析，中国采取怎样工业化途径？并分析采取这种工业化途径的原因？

（3）阅读材料二和材料三，党和政府在经济工作中指导思想发生了什么变化？对经济建设产生了哪些影响？

14．【2018四川阆中中学高一下学期月考】中国梦，是2014年11月29日，新一届中央领导集体在国家博物馆参观《复兴之路》展览过程中，习近平发表的重要讲话之一。中国梦代表了新一届政府对于建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的目标和信心。阅读材料，回答问题。

材料一

实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，是随着另一场梦的破碎产生的。长期以来，中华文明以其独有的特色和辉煌走在了世界文明发展的前列，为世界文明进步作出过巨大的贡献。然而，随着资本主义生产方式的兴起，随着近代工业革命脚步的加快，中国很快落伍了。固步自封的封建统治者仍然沉浸在往日的辉煌所造就的梦想之中，等待着“万国来朝”。不料，等来的却是西方列强的船坚炮利，等来的却是亡国灭顶之灾。

材料二

新中国成立伊始，毛泽东同志等老一辈革命家就带领中国共产党和全国各族人民，为建设一个繁荣昌盛、各族人民当家作主的社会主义现代化国家而奋斗……然而，探索的道路并不平坦。在一个经济文化落后的东方大国实行彻底的民主革命并取得胜利固然不易，在这样的大国穷国中建设社会主义现代化国家更是一件前无古人的伟业。实现伟大的梦想，想要一帆风顺，没有牺牲，不付出代价，是难以想象的。

（1）结合所学知识回答材料一中“另一场梦的破碎”是由什么事件导致的？这一事件对中国的经济结构产生了哪些影响？

（2）根据材料二并结合所学知识说明，在新中国五六十年代的经济建设上的哪些事件让我们付出了难以想象的代价？

（3）结合以上材料和所学知识归纳，为了实现“中国梦”十一届三中全会以来中国经济体制改革不断深化的表现。

（4）中国几代人为实现中国梦而作出的探索，给了我们今天进行社会主义现代化建设哪些启示？

1．【答案】D 【解析】A是一五计划完成后的意义。B错在“开始”。C国民经济调整任务完成是在1965年。1953年是一五计划优先发展重工业的开局之年，大规模开矿是必然，选D。2．【答案】B 【解析】本题主要考查学生阅读材料根据所学解决问题的能力。根据图片结合所学可知农民加入合作社和城市资本主义工商业实行公私合营是在1953—1956年所开展的三大改造，故B正确。反映人民当家作主的是实行人民代表大会制度，排除A。大跃进运动侧重于大炼钢铁，排除C。联产承包责任制是1978年以后推行的经济体制改革内容，排除D。3．【答案】C 【解析】本题主要考查一五计划。从图中可以看出，一五计划建设的工业主要集中在东北地区，故②正确；交通主要集中在落后的西南地区，故①正确；从图中看不出是否推行计划经济体制，“建立完整的工业体系”表述有误，一五计划的完成为我国社会主义工业化奠定了初步的基础，而不是建立了完整的工业体系，故③④与题意不符。所以应选C。4．【答案】B 【解析】1956年三大改造完成，我国社会主义制度基本建立，1956年中共“八大”提出当前主要矛盾不再是阶级斗争，而是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾，B正确；1954年召开一届人大，社会主义制度还没有建立，排除A；中共十二大、中共十三大召开时间分别是1982年和1987年，不符合“我国社会主义制度基本建立起来”，排除CD。5．【答案】D 【解析】本题考查中国现代经济的曲折发展。据所学知识，1958年掀起的大跃进和人民公社化运动违背客观规律和超越历史发展阶段，导致国民经济出现混乱，面对经济困难，中共中央开始纠正农村工作中“左”的错误。题干中的信息，反映的就是中共中央在这方面的一些具体措施，故D正确。此时的中国还是计划经济体制，排除A。我国是在十一届三中全会后改革开放过程中，才针对计划经济体制的弊端进行改革并调整所有制结构的，此时我国仍是单一的公有制经济。故B、C两项不正确。6．【答案】C 【解析】根据所学可知，1958年大跃进运动兴起，要求大办工业、大练钢铁，城市需要大批工人，因此农村人口大量迁往城市，C正确。“一五计划”时间为1953—1957年，与题目中时间不符，A错误。中共八大要求经济建设在综合平衡中稳步前进，而大跃进是左倾思想，B错误。1960年，中央提出了“调整、巩固、充实、提高”八字方针，D错误。7．【答案】D 【解析】由“出工鹭鸶探雪，收工流星赶月，干农活李逵说苦，挣工分武松打虎”结合所学可知当时实行的人民公社严重挫伤了农民生产的积极性，故排除C，选D项。三大改造是生产关系的社会主义变革，排除A；材料和大跃进运动无关排除B。8．【答案】D 【解析】注意题干中的关键时间信息——1962年。A项所述是在1953年制定的，排除。1958年中共八届二中全会提出了建设社会主义总路线，但这条总路线忽视了客观经济规律，在其指导下，1958年人民公社化和大跃进轻率发动，这两项都犯了左倾错误，与题干主旨不符，排除B和C。联系史实，1962年提出的方针是“调整、巩固、充实、提高”，答案为D。9．【答案】B 【解析】依据材料“1972年”，结合所学可知，1972年中美关系正常化，推动中日关系正常化，促使中国出现与外国的建交热潮，依据材料“动用几十亿美元和200亿人民币，从西方和日本引进26个大型先进成套技术设备，建立了几十个冶金、化肥、纺织大型企业”，结合所学可知，材料反映的是外交突破有利于推动经济发展，故B正确；对外开放是在邓小平时期，排除A；C项不符合史实，排除；D项是在一五计划时期，不符合题干时间，排除。10．【答案】C 【解析】A是1956年中共八大的内容，现代化工业的转变应该以第三产业为主，故不选B,D没有体现。第二产业为工业，在图中逐步上升为第一位，体现了以工业化为中心的指导思想，故C符合题意。

11．【答案】D 【解析】“上工人喊人，下地人等人，干活人看人，收工人撵人”是在人民公社时期的现象，因为当时大家都没有生产积极性，这一现象的被改变是在1978年实行家庭联产承包责任制以后，因为这一措施极大地调动了农民的生产积极性，故选D。12．【答案】B 【解析】材料中“不折腾”意思是国家建设要从实际出发，遵从客观规律。农业合作化运动基本符合当时的生产力水平，促进了农业的发展和社会主义土地制度的确立，不属于教训，故①错误。大跃进是“左”倾浮夸错误的体现，超越了当时的生产力水平，使当时出现了严重的经济困难，故②正确。人民公社化运动超越了历史发展阶段，导致国民经济出现混乱，故③正确。文化大革命没有从实际出发，使民主与法制遭到严重破坏，给国家和社会造成巨大损失，故④正确。综上所述，②③④正确，①错误，故选B。

13．【答案】（1）汉阳铁厂处在半殖民地半封建社会，发展步履艰难；由于专制官办体制的腐败无能；财政常陷入困境，外债沉重，终为日本势力侵入；抗日战争对它毁灭性的破坏。

（2）优先发展重工业。原因：新中国的重工业基础薄弱；苏联模式的影响；巩固政权的需要。（3）变化：片面追求工农业生产和建设的高速度，过分夸大了人的主观能动性，违背了经济建设的客观规律。影响：发动了“大跃进”，造成国民经济比例严重失调，使国民经济出现了严重因难。【解析】（1）题目要求“依据材料一”回答。由材料中的“专制官办体制的腐败无能”、“从投产之始便财经亏损”、“财政常陷困境，外债沉重，终为日本势力侵入”、“无法摆脱半殖民地中国的全社会性悲”、“所余被日军侵占”等信息可以得出答案。

（2）题目要求“据材料二分析”，结合材料二中的“优先发展重工业”可以直接得出答案。原因：需要结合所学新中国成立后的史实及其面临的国际环境回答，如新中国的重工业基础薄弱；苏联模式的影响；巩固政权的需要。

（3）变化：由材料二中的“建成一个基本上完整的工业体系，使重工业生产在整个工业生产中占显著的优势”和材料三中的“钢铁„跃进‟计划”可以看得出两者之间的变化在于片面追求工农业生产和建设的高速度，过分夸大了人的主观能动性，违背了经济建设的客观规律。影响：结合所学知识不难回答，即发动了“大跃进”，造成国民经济比例严重失调，使国民经济出现了严重因难。14．

【答案】（1）事件：鸦片战争，影响：自然经济遭到破坏，为资本主义的发展提供了劳动力和商品市场，促进了近代民族工业的兴起。

（2）事件：大跃进、人民公社化运动、文化大革命

（3）表现：农村首先进行改革，实行家庭联产承包责任制；城市经济体制改革中心环节是增强企业活力；党的十四大提出建立社会主义市场经济体制的目标。

（4）启示：社会主义现代化建设不是一帆风顺的，必须立足中国的国情作出正确的决策；社会主义现代化建设必须坚持以经济建设为中心。【解析】（1）抓住材料一中的“中华民族伟大复兴”关键信息分析可知，中华民族危机的产生开始于鸦片战争，而“另一场梦的破碎”是指天朝上国的迷梦；对经济结构产生的影响主要是从鸦片战争后中国主要经济成分角度分析归纳。

（2）考查现代中国社会主义经济建设知识点，第一小问应结合时间信息简述社会主义经济建设错误探索的主要历史事件，结合所学，可以答为：大跃进、人民公社化运动；第二小问结合所学知识，认识到50年末错误的根源是“左”的错误。

（3）考查改革开放知识点，主要列举农村和城市经济体制改革的主要内容。结合所学，可以答为：农村首先进行改革，实行家庭联产承包责任制；城市经济体制改革中心环节是增强企业活力；党的十四大提出建立社会主义市场经济体制的目标。

6.“中华民族资本主义的曲折发展”教学设计 篇六

长垣职专

姚绍娟

【教学目标】

1、知识与能力

（1）归纳中华民族资本主义进一步发展的原因（2）归纳中华民族资本主义进一步发展的特点

（3）探究影响中华民族资本主义发展的主要因素；探讨民族资本主义在中国近代史上的影响

3、情感态度价值观

通过相关史实的学习，体味荣氏兄弟创业之艰辛以及民族资本主义发展之艰难，认识帝国主义的侵略是阻碍近代民族工业发展的最根本的因素，不彻底改变中国半殖民地半封建社会的性质，中华民族资本主义不可能发展、壮大。自强不息的爱国精神是民族工业发展的不竭动力，使学生形成不畏艰难、诚实守信的良好作风。

【教学重点】

1、中华民族资本主义进一步发展的原因

2、中华民族资本主义进一步发展的特点 【教学难点】

民族资本主义进一步发展的特点 【教学方法】

案例教学、讲解法、提问法、启发法、讨论法、表演法等 【教具准备】 多媒体课件 【教学过程】 [导入新课]

河南是中华民族古老文化发祥地之一，历史悠久、人杰地灵。这里有人类始祖？（太昊伏羲氏）河南，还有女神？（女娲氏）、炎帝？(神农氏)和道家鼻祖？(老子)等

今天的河南，又是一个充满生机和活力的地方。这里有许多知名的大型企业。（大屏幕）她们是？（莲花集团、宋河酒业、邦杰食品）。尤其是莲花味精，粒粒香浓，万家需要，全国知名。如今，我国的民族工业正在迅速崛起，蒸蒸日上。然而，近代中国的民族工业却经

用心

爱心

专心 历了艰难而曲折的发展历程。大家回想一下，中华民族资本主义经济产生于什么时间？（19世纪六七十年代）又是在什么时候有了初步发展？（甲午战争后）。在那个内忧外患、灾难深重的年代，我国民族工业也曾经历过短暂的辉煌。今天我们学习的主题就是中华民族资本主义的进一步发展。

[讲授新课] 中华民族资本主义的进一步发展

一、发展概况

师：（屏示）我们先来看一段视频资料

师：上面的资料反映了哪一时期的什么历史现象？

生：……（辛亥革命后，一些民族企业家投资近代企业的情况。）

师：原来有钱人大多把资金用来购买土地，很少投资实业，可这时候，许多爱国人士纷纷投资于近代企业，出现了一股投资实业的热潮。大家知道有哪些人呢？

生：……（随意列举）

师：其中有个家族打破了中国富不过三代的神话，直到今天在我国的经济舞台上依然风光无限。这个家族是？（荣氏家族）下面我们来了解几位荣氏家族的代表人物。第一位出场的是中信泰富集团董事长荣智健，已连续五年位居福布斯中国大陆富豪排行榜前三甲。第二位隆重出场的是“红色资本家” 荣毅仁。从上海市副市长到国家副主席。1986年，被美国《幸福》半月刊评为世界50名知名企业家之一，是建国后，国内跻身世界知名企业家行列的第一人。接下来出场的是荣宗敬、荣德生。两兄弟从学徒做起，后成长为中国最大的民族资本家。为中华民族面粉工业、棉纺织业的发展立下了汗马功劳，享有“面粉大王” “棉纱大王”的美称。荣氏家族企业是解放前中华民族资本主义企业的一个典型代表。下面我们就以荣氏家族企业的发展为例，来进一步了解中华民族资本主义发展的情况。发展的因素有哪些呢？

二、发展原因

生：（1）辛亥革命的鼓舞；（2）一战的机会；（3）“实业救国”思潮

（4）群众性的反帝爱国斗争的推动；（5）个人的因素

师：同学回答的很好。不过，我有几个疑问想问大家： 第一个问题：辛亥革命为什么能够推动民族资本主义发展呢？

用心

爱心

专心 生：A、辛亥革命推翻了封建君主专制统治，建立中华民国，为中华民族资本主义的发展扫除了一些障碍。

B、临时政府成立后颁布了一系列法令和措施，鼓励经济的发展。C、精神的鼓舞作用，资产阶级投资近代工业的热情空前高涨。师：第二个问题：一战如何推动我国民族资本主义发展？

生：Ａ、一战期间，欧洲列强忙于战争，放松了对华经济侵略，民族工业品可以借机扩大销路，占领市场。

Ｂ、欧洲列强出于战争的需要，忙于武器生产，减少了某些轻工业品的生产，这在客观上有利于中国轻工业品打入世界市场，从而刺激了中华民族工业的发展。

师：由于种种原因，民族资本主义迎来了“春天”，春天虽然很美丽，但又很短暂。一战后列强卷土重来，新型民族企业纷纷倒闭或被吞并，荣氏集团也损失惨重。

师：通过荣氏企业的发展历程，我们可以知道，哪个因素对我国民族工业的发展影响最大？

生：一战。（帝国主义国家是阻碍我国民族资本主义发展的最大障碍）

师：第三个问题：“实业救国”思潮当时非常盛行，许多人认为，只有工业强大起来，才能救国，因此爱国人士纷纷投资实业。大家想一想，当时兴办“实业“真的能“救国”吗？为什么？

生：不能。因为不改变半殖民地半封建社会，没有民族独立，民族资本主义就不会顺利发展。

师：的确，在半殖民地半封建的中国，要靠发展实业来拯救国家是一种空想。生在半殖民地半封建社会的中华民族资本主义经济有什么特点呢？下面我们从另一个角度来分析荣氏企业的发展，总结民族资本主义经济发展的特点。

三、特点

师：荣氏兄弟兴办实业时首先选择了哪一个行业？（面粉业）他们为什么会选择面粉业呢？

生：……（资金、技术、原料、市场）

师：现在咱们设想一下，假如你是生活在20世纪初的一位中国商人，想投资设厂，你会选择哪个行业进行投资？并请说出你的理由。

生：……

（有轻工业、因为轻工业投资少，见效快；有重工业，技术含量高，赚钱多）

用心

爱心

专心 师：当时的民族资本家大多投资轻工业，投资轻工业是一个不错的选择，但发展也并不顺利。当时民族资本家是怎样一种处境呢？下面我找几位同学准备一个短剧，其他同学看书并思考这个问题。

师：布置表演。（述）：有一个商人，看到许多人都兴办实业，发了财，也想投资工业，但条件不够。他会遇到怎样的境况呢？

请看短剧。

（一个企业家自白：要投资实业，缺乏资金、技术。活动：向地主借钱--收高利贷；向外商寻求技术设备，受到责难；官员向其收重税。四处碰壁。）

师：看过几位同学的表演，联系书本内容，请你概括一下民族资本家是怎样一种处境呢？ 生：十分艰难。资金少，技术弱，税收重。受到外国资本主义和本国封建势力的双重压迫，在帝国主义和封建主义的夹缝中艰难生存。

师：这就是我们通常说的民族资本主义发展的特点之一先天不足，还有一个特点是后天畸形。

（屏示）这怎么理解呢？请看（民国初年民族工业分布示意图），这幅图展示了近代民族

工业的什么特点？

生：分布不均衡：从地区分布来讲，主要集中在沿海沿江地区。

从行业上来讲，结构不合理。主要是轻工业，没有形成独立完整的工业体系。

师：我们可以把它概括为①轻多重少——不完整；②内受外制——不独立；③资弱封强——受束缚。

师：虽然民族资本主义天生是一个倒霉蛋，发展的不充分，有种种缺点。但是它在近代中国的革命发展历程中的作用不可低估。大家思考一下，中华民族资本主义在中国近代史上有什么重要影响？

四、影响 ：

生：①经济上：作为一种先进的经济因素--资本主义生产方式，促进自然经济解体和商品经济发展，促进中国经济近代化

②政治上：促进中华民族资产阶级的产生和发展，资产阶级运动风起云涌；促进中国无产阶级的壮大，为五四运动和中国共产党的建立奠定了阶级基础。

③思想上：新文化运动冲击和动摇了封建正统思想的统治地位，为西方资产阶级思想文化的传播创造了有利条件。

用心

爱心

专心 [ 小 结 ] 辛亥革命在一定程度上不仅削除了民族资本主义发展的障碍，而且为其发展提供了内在动力；一战中，西方列强无暇东顾，则为其发展创造了有利时机。但由于半殖民地半封建社会中民族资本主义只能在国内的封建经济和国际的资本主义经济的夹缝中发展，造成其发展短暂性。因此，民族资本主义的“黄金时代”只能是“短暂的春天”。

【布置作业】本课测评第一题

[课堂延伸]了解了荣氏企业的兴衰历程后，结合荣德生1943年对联“心正思无邪，意诚言必中”，你从中获得了哪些感悟？就此写一篇小论文。

【课后反思】本课容量大，内容多，理论较难理解。可是结合图表和多媒体效果很好，尤其配以学生的短剧表演效果更佳，达到愉悦中掌握知识的目的，同时把课堂还给学生，体现寓教于乐，使学生体验史海的快乐，体现了学生的主体地位。

用心

爱心

7.第21课民主政治建设的曲折发展 篇七

课型：新授课

授课时间：一课时

教学目标：

1.知识与能力：掌握“文革”中中国民主和法制被严重破坏和践踏的有关史实；了解改革开放时期民主法治建设的发展，总结改革开放以来，中国民主建设的重要成就。

2.过程与方法：自主学习，学生展示，教师点拨，当堂训练。

3.情感态度与价值观：认识“文革”给社会主义政治建设造成的巨大破坏，树立自觉维护民主法治建设的意识。

教学重点：“文化大革命”后我国民主法制建设的全面发展。

教学难点：“文化大革命”期间民主法制遭到严重践踏的原因。

教学方法：自主学习与教师讲解相结合。

教学过程设计：

导入:目前我国在民主政治建设的道路上取得了重大成就，依法治国也成为广大人民的衷心呼声。然而，“依法治国”“民主政治”的发展历程也不是一帆风顺的，这期间又经历了怎样的曲折与发展，通过今天的学习各位会找到答案的。新课：

一、出现曲折——“文化大革命”

学生活动：阅读教材第98页相关内容，思考：“文化大革命”发动的原因，对民主法制践踏的表现以及严重危害。

1.“文革”发动的原因

（1）毛泽东个人判断错误

（2）林彪、江青利用毛泽东的错误

2.“文革”中民主法制被践踏的表现

8.“中华民族资本主义的曲折发展”教学设计 篇八

一、知识与能力：

（1）知识目标：掌握“文革”中我国民主法制被肆意践踏的史实；掌握新时期我国民主政治建设的过程，理解政治民主化和法制化是社会主义政治现代化的核心内容；认识实行依法治国方略的重要意义。

（2）能力目标：①通过搜集整理“文革”时期有关践踏民主和法制的史实，归纳“文革”期间我国民主政治建设重大挫折的表现，学会搜集整理史料的一般方法，培养学生分析综合解题的能力；

②通过访问或调查改革开放以来我国民主和法制建设的过程和成就，学习历史调查的一般方式，培养学生理论联系实践的能力；

③探究中共十一届三中全会后民主法制建设的发展与人民生活和社会发展的影响。

二、过程与方法：

（1）指导学生搜集课外资料，观看图片资料、影视资料，从资料中提取有效信息，培养阅读、理解、综合分析问题的能力；

（2）学生通过自主阅读教材、合作探究问题、参与讨论等活动，掌握基础知识，养成独立思考的习惯，提高同他人合作学习和交流的能力；

（3）运用调查、交流等形式，加深对教材内容的理解，培养观察、思考、探究问题的能力；

（4）通过学生自主学习和教师的启发，使学生形成多角度发现及解决问题的思维能力和历史比较能力。

三、情感态度与价值观：

（1）通过感悟“文化大革命”的危害，认识民主法制建设的必要性和艰巨性；

（2）使学生养成明辨是非的品格，让学生体会中共建设社会主义法制社会的决心和信心，增强学生的民主意识和法制观念；

（3）引导学生树立自觉维护民主法制，遵守法律，运用法律维持自身权益的意识，促进学生公民意识的养成与提高。

★教学重点和难点：

重点：“文化大革命”后我国民主法制建设的全面发展

难点：“文化大革命”期间民主法制遭到严重践踏的原因。

作业内容：

A北京B上海C广东D山东

2、“文化大革命”期间，我国的民主法制遭到空前的践踏，最主要的表现是（A）A宪法成了一纸空文，公民的基本权利都失去了保障

B造成了一大批冤假错案

C公检法无法正常

D各级各部门遭到夺权风暴的袭击

3、根据何顿同名小说改编的电视剧《我们像葵花》中有这样的一组镜头：男主人公冯建军的养父冯清明在下雨天收衣服时，不小心用晾衣杆碰破了家中挂着的毛主席画像，随后即被告无端关押十多年。在看到这组镜头时，作为对历史有所了解的人，你认为对此就怎样理解才正确（A）

①作为小说和影视作品的内容，这一段内容纯属虚构，毫无根据 ②根据这样的情节来判断，这组镜头反映的社会背景应该是在“文革”后开始不久而久③艺术是社会现实的反映，这组镜头反映了当时我国法制建设遭到破坏的情形④冯破坏毛主席画像的事实，表明当时中国的确存在大量的反革命分子

A②③B①④C②④D①②③④

4、冯骥才在《关于文革博物馆》一文中写到：“一代表人经受的惨痛教训，是下一代人的精神财富。”这里所说的“教训”主要是指（C）

A要依据生产力水平及时调整生产关系

B遵循客观经济规律

C注重民主与法制建设

D要建设社会主义市场经济

二、民主政治建设的转折

标志：1978年 十一届三中全会的召开

方针：“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”

三、民主政治建设的发展

1、法律制度走向健全

材料一：1980年，十一届五中全会通过为刘少奇平反昭雪的决定。到1985年，全国规模的平反冤假错案工作基本结束。据不完全统计，经中央批准平反的影响较大原冤假错案有30多件，共平反纠正 了约300多万干部的冤假错案，47万多名共产党员恢复了党籍。

根据材料一、二概括新时期民主法制建设的主要成就，指出我国民主政治发展的趋势。参考答案：成就：①为刘少奇平反昭雪，并在全国范围内平反各种冤假错案

②经努力，形成以宪法为核心的法律体系

趋势：民主政治趋于制度化和法律化

2、民主制度的重建与完善

材料一：新的历史时期，国家重新召开了各级人民代表大会，从制度上和法律上加强和完善人民代表大会制度，切实保证人民能够参与政权的决策和管理。

材料二：中国人民政治协商会议具有广泛代表性的统一战线组织，过去发挥了重要的历史作用，今后在国家政治生活、社会生活和对外友好活动中，在进行社会主义现代化建设，维护国家的统一和团结的斗争中，将进一步发挥它的重要作用。

《村民委员会组织法》已深入人心。

请回答：

根据材料及所学知识，指出民主制度重建与完善的体现。

参考答案：①重新召开人民代表大会

②完善蹒领导的多党合作和政治协商制度

③民族区域自治制度得到发展

④村民选举制度的推行、加强，扩大民主

探究题

材料一： 2007年10月15日，在北京，胡锦涛总书记

面对两千多名十七大代表的注视(如图)，在党的十七大

报告中为中国特色的社会主义规划了美好的未来。报告

用整整一个章节的篇幅阐述“坚定不移发展社会主义民

主政治”，提出了“人民民主是社会主义的生命”这一

论断，凸显了民主政治的重要地位。

请回答：

胡锦涛总书记指出：“人民民主是社会主义的生命”，你认为在当代该如何进一步建设和发扬社会主义民主？

参考答案： 扩大人民民主、健全民主制度、丰富民主形式、拓展民主渠道，使人们的知情权、参与权、表达权和监督权得到更充分的保障；发展基层民主，保障人民享有更多更切实的民主权利；全面落实依法治国；将政治体制改革向纵深方向推进。

9.“中华民族资本主义的曲折发展”教学设计 篇九

一、西藏高校广泛深入开展爱国主义教育的重要性

今年五四前夕，胡锦涛总书记向全国广大青年学生提出殷切希望：把爱国主义作为始终高扬的光辉旗帜，把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯，把深入实践作为成长成才的必由之路，把奉献社会作为不懈追求的优良品德，在实现中华民族伟大复兴的历史征程上谱写出更加辉煌的青春乐章。总书记的殷切希望，为西藏高校开展爱国主义教育，维护祖国统一指明了方向。《区党委宣传部关于围绕新中国成立60周年深入开展群众性爱国主义教育活动的实施方案》指出：今年是中华人民共和国成立60周年，西藏民主改革50周年，以此为重要契机，在全社会进一步深入开展群众性爱国主义教育活动，对于牢固树立马克思主义祖国观，弘扬爱国主义光荣传统，激发爱国热情、振奋民族精神、凝聚各族人民力量，围绕“一个中心”、抓好“两件大事”、实现“三个确保”，在建设团结、民主、富强、和谐的社会主义新西藏的征程上迈出新步伐，具有特殊重要的意义。

高校作为培养社会主义接班人的重要阵地，肩负着对大学生进行爱国主义教育和科学文化教育的双重责任。西藏高校在新时期如何开展好爱国主义教育活动，这是我们必须认真思考的问题。爱国主义作为一种意识形态和道德规范，是人类在历史长河中逐渐形成和发展起来的对自己祖国的深厚感情，是民族的凝聚力，是推动历史前进的一种巨大的精神力量。它是每一个青年学生应该具备的最基本的思想觉悟。因此，在高校思想政治教育中应以爱国主义为核心，加强对青年学生的思想品德教育，帮助大学生在思想上和感情上奠定爱国主义基础，培养大学生爱国之情、报国之志，引导他们成长、成才。

青年是祖国的未来、民族的希望。在新的历史时期应大力加强以马克思主义祖国观、民族观为重要内容的爱国主义教育，使高校学生懂得要树立马克思主义民族观、宗教观和文化观，就必须先树立马克思主义祖国观。只有这样，才能确保增强广大青年抵御西方反华势力和**集团侵蚀和分裂破坏活动的能力；才能倍加珍惜来之不易的幸福生活和安定团结的政治局面，自觉在政治上、思想上、行动上与党中央、区党委保持高度一致，立场坚定，旗帜鲜明，反对分裂，维护祖国统一和民族团结；才能以高度负责的爱国热情，投入到西藏社会主义现代化建设中来，坚定走中国特色社会主义道路的信念和决心，为祖国和西藏的经济发展、社会进步作出贡献。

教育好青年学生，悉心培育社会主义事业建设者和接班人，事关党和国家的前途命运，事关西藏社会的长治久安，事关西藏的稳定发展。特别是新时期新阶段面临的新形势，反分裂斗争的长期性、艰巨性给我区高校学生思想教育工作提出了新的挑战。特别是在西藏反分裂斗争形势依然尖锐复杂的情况下，西方反华势力把西藏作为“西化”、“分化”我国突破口的政治图谋始终没有改变。同时，**集团加紧与我们争夺青年一代的步伐，企图把“西藏独立”、分裂祖国的希望寄托在青年身上。面对严峻形势，只要我们始终清醒、时刻忧患、深刻认识爱国主义教育在西藏的特殊重要意义，弘扬爱国主义光荣传统，引导广大青年学生牢固树立马克思主义祖国观，不断增强党的感召力、祖国的向心力和中华民族的凝聚力，就一定能够夺取反分裂斗争的全面胜利，就一定能够维护祖国统一和民族团结。

二、西藏高校广泛深入开展爱国主义教育的重要内容

在西藏高校中进行爱国主义教育，要以“知区情、明历史、反分裂、促稳定”主题教育为主要载体，重点开展以反对分裂、维护祖国统一为主要内容的教育活动。

首先，要使青年学生认识到作为中华民族大家庭中重要成员的西藏各族人民，在抵御外来侵略、维护祖国统一、反对民族分裂的斗争中，表现出了热爱祖国、临危不惧的英雄气概。维护祖国统一和民族团结是青年学生义不容辞的神圣使命，要深刻认识**集团分裂祖国的图谋，在反对分裂、维护祖国统一这个重大原则问题上，必须始终做到认识不含糊、态度不暧昧、行动不动摇，必须始终站在反分裂斗争的前列，始终做到旗帜十分鲜明、立场十分坚定、行动十分自觉，做一个彻底的爱国主义者。

其次，要使青年学生认识到1959年民主改革前，西藏长期处于政教合一的封建农奴制社会，其黑暗、残酷比欧洲中世纪有过之而无不及。由于经济的落后和农奴主阶级的残酷剥削，人民群众处于极端贫穷和悲惨的生活境地。1959年，西藏实行了民主改革，废除了极端腐朽、黑暗的封建农奴制度，开辟了西藏各族人民翻身解放、当家作主的新时代，西藏从黑暗走向光明、从落后走向进步、从贫穷走向富裕、从专制走向民主、从封闭走向开放。

再次，要培育青年学生强烈的民族自尊心、自信心和自豪感。民族自尊心、自信心和自豪感是民族精神之魂，是一个国家、一个民族赖以生存和发展、自立于世界民族之林的精神支柱，也是鼓舞人们自觉维护国家安全、国家利益的内在的精神动力。而民族自豪感、自尊心是建立在爱祖国基础之上的。爱祖国是指关心祖国前途命运和荣辱兴衰，并随时准备为祖国的事业而献身的一种崇高而炽烈的道德情感。这种情感是爱国主义的基础。大学生的情感往往是和具体的人物、事件相联系的。因此，爱国主义教育要在帮助大学生了解祖国和西藏的壮丽河山、悠久历史、灿烂文化和中华民族对世界的巨大贡献的同时，激发大学生的民族自尊心、自信心和自豪感，帮助他们客观分析我国近代之所以落后的原因，激励他们刻苦学习、发愤图强的精神。邓小平同志曾说，为提高民族自尊心、自信心和自豪感“要用历史教育青年，教育人民”。实践证明，学习中华民族的悠久文明史，可以提高民族自尊心、自信心和自豪感。用历史事实告诉青年，西藏自古以来就是中国不可分割的一部分，维护祖国统一和民族团结是我们每一个人的共同责任。认识到“团结稳定是福、分裂**是祸”，用“短短几十年跨越上千年”翻天覆地的巨变教育学生，使他们懂得西藏只有在中国共产党的领导下，在祖国大家庭里走中国特色社会主义道路，才有幸福的今天和更加美好的明天，从而增强他们的民族自尊心、自信心和自豪感，把报国之志化为参与建设社会主义新西藏的自觉行动。从而增强他们的民族自尊心、自信心和自豪感，把报国之志化为参与建设社会主义新西藏的自觉行动。

三、西藏高校广泛深入开展爱国主义教育、塑造大学生人格品质的途径

加强高校的爱国主义教育、塑造大学生的人格品质是一项系统工程。它不仅仅是一个传统教育，还包括基本法律教育、中国国情教育、社会主义民主与法制教育、国家安全教育等。西藏高校应按照《区党委宣传部关于围绕新中国成立60周年深入开展群众性爱国主义教育活动的实施方案》的精神，结合西藏高校特点，制定出高校爱国主义教育的具体措施，使教育具有针对性。

首先，爱国主义教育要在知国、爱国、爱藏、报国上下功夫。爱国主义体现在知祖国、爱祖国和爱西藏的基础上，立报国之志、成报国之才、践报国之行，其有机统一才是真正的爱国。据了解，西藏高校大学生对祖国和西藏的历史、对中华民族与藏民族的传统文化还知之不多、知之不深。有的学生对旧西藏腐朽、黑暗的封建农奴制度缺乏深刻的认识，对**打着宗教旗号分裂祖国的本质认识不清。因此，在爱国主义教育中必须引导大学生在知国、爱国、爱藏、报国上下功夫，帮助大学生了解西藏的过去，认识西藏的现在，展望西藏在祖国大家庭中的未来，以此激励大学生珍重中华民族的光辉历史，大力弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神。大学生只有了解祖国、了解西藏的过去，才知今天的幸福生活来之不易，才能激发爱国主义热情，树立起投身西藏现代化建设的雄心壮志，把爱国落实在努力学习的实际行动上。

其次，要通过多种形式对大学生进行以爱国主义为核心的民族精神教育。西藏高校要充分利用校园广播、电视、校园网、橱窗、板报和文化长廊等宣传阵地，大力宣传新中国成立60年和西藏民主改革50年来的伟大建设成就，营造爱国主义教育的浓厚校园氛围；组织开展集中体现中华民族传统美德和革命传统的经典格言、诗词诵读活动，教唱以爱国主义为主题的歌曲，组织开展征文、演讲、讲座、知识竞赛、歌咏比赛和文艺演出等活动；组织参观爱国主义教育基地，祭扫烈士墓，缅怀各族英雄、仁人志士、革命先烈，学习他们的高尚品德和感人事迹，进行革命传统教育；积极开展社会实践活动，到城市、农村调查研究，使大学生感受新中国成立60年的奋斗历程、辉煌成就和西藏民主改革50年来走过的光辉道路及发生的翻天覆地的变化，以最直接、最生动、最有说服力的教材开展好高校爱国主义教育。

再次，要充分利用课堂教学阵地，做到结合教学讲历史、讲传统；结合教学讲爱国英雄和科学家、艺术家的卓越贡献；结合教学讲“老西藏精神”，引导高校学生继承和弘扬“老西藏精神”，并将其转化为反对分裂、维护稳定、促进为西藏发展作贡献而刻苦学习的自觉行动；结合教学讲西藏社会主义建设的飞速发展和党的民族政策实践的成就；结合教学讲爱国主义理论、远大理想和奋斗精神；结合教学讲国情、区情和形势政策，引导高校学生进一步懂得西藏民主改革50年来惠在何处、惠从何来，懂得知恩、感恩。在高校学生中唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、人民军队好、人民群众好、伟大祖国好的主旋律。

10.“中华民族资本主义的曲折发展”教学设计 篇十

我说课的题目是高中政治《事物发展是前进性与曲折性统一》下面我就从教材、教法、学法等四方面谈谈自己对本课的教学设想。

一、教材分析：

本框是唯物辩证法三大规律的逻辑归宿，是在第二课关于“发展”的观点之后，进一步回答发展的趋势问题，两者有着不可分割的联系，是辩论法的重要内容之一。

二、教学目标：

1、知识方面：使学生在懂得新事物必定战胜新事物，而道路又不可能一帆风顺的道理。

2、能力方面：培养学生用这一原则为指导去观察、分析事物，提高理解事物发展前途的思辨力。

3、觉悟方面：有的放矢地对学生进行耐挫教育，对改革事业中出现的问题抱有正确的态度，从而提高觉悟，增强能力。

三、重、难点分析：

1、重点：事物发展的前进性与曲折性相统一的原理，这是因为掌握这一原理及方法论意义，具有极其重要的现实意义是人生观培养的重要内容之一。

2、难点：“要正确对待我国社会主义事业前进中遇到的困难”既是本框难点又是全课的难点，首先是因为它是本课思想教育的“热点”之一，其次，中学生缺乏社会生活经验，思想方法上容易犯片面性，绝对化的毛病。

四、教学方法运用：

本课应以谈话法说理教育为主，结合多媒体展示典型事例，增强说明性，特别对于重难点的教学，应加强说理分析并以事例说明。

五、教学过程及板书设计：

播放大革命失败后的电影片段和《开国大典》的电影场景，引出一个论断：

[一、新事物必定能够战胜旧事物(板书)]，从电影片断分析新事物战胜旧事物的三大原因：

1、新事物符合客观规律，代表了事物发展方向，而且具有强大的生命力和广阔的发展前途，在此，通过解释中国共产党的性质与宗旨从而说明正是因为这些事物发展符合了客观规律，因而她能够战胜藐似强大的国X党的军队。

2、为什么说符合规律就能够战胜旧事物呢，过渡出：新事物具有旧事物无可比拟的优越性，在此，我们让学生来对比分析国共的区别，说明新事物的优越。从而增强学生爱祖国、爱党的感情，加强教育的目的，提高学生的觉悟。

3、然后，在通过过渡：在社会领域里，新事物从根本上符合绝大多数人民群众的利益，因而必然会得到广大人民群众的拥护和支持，用中国共产党与人民群众的关系加以说明。在国共斗争中，共产党之所以会得到广大人民群众的支持，是因为她代表了广大人民群众的利益，这里，还可以结合“三个代表”的思想以及xx届四中全会关于加强党的执政能力的建设的相关内容分析说明，加强政治教育的时代性。

然而，革命的道路却不是一帆风顺的，回到影片。

[二、新事物的成长壮大一般都要经历艰难曲折的过程(板书)] 分析原因。

[1、新事物的成长总要经历一个由小到大、由不完善到完善的过程(板书)]，结合影片，说明由中共1921年刚诞生时的五十几个党员到今天的七千万党员这一过程加以分析。并引导学生举生活中的事例。比如，对一个学生的成长过程的分析，它来说明这一问题。

接着分析第二个原因：

[2、旧事物不会自行消亡，为了维护其自身的地位，它总是竭力扼杀，摧残新事物，阻止新事物成长壮大(板书)]，结合影片分析国X党军队对共产党的围剿。在此，可展开分析。

最后，回到社会历史领域，引出第三点：

[3、在社会历史领域中，人民群众对新事物的认识理解和接受，需要过程(板书)] 结合影片分析说明。共产党的军队在开辟根据地的时候，人民群众是如何由害怕、由逃避到喜欢支持进而投身其中的过程说明这一过程。

总结上面内容：既然如此，我们该怎么办，引出方法论意义。

[二、要正确对待人生道路上的曲折(板书)]，结合学生切身事例分析，并由学生讨论，比如，学生应如何处理好平常考试成绩偶尔下降的问题等。通过讨论，使学生能够正确地对待挫折、困难，加强学生的耐挫能力教育及心理健康教育。由此引申，个人如此，那对于一个国家来说呢? 同样：

[三、要正确对待我国社会主义事业前进中遇到的困难(板书)]，结合我国现代化建议的实例分析说明。比如，发展经济中出现的“经济波动”问题，“腐朽问题”等等，重点说明这些都是前进中的问题、发展中的问题。比如用1998年我国经济遇到的困难加以分析说明，从而提高学生的思想觉悟。

1、新事物必定能够战胜旧事物

事物发展是前进性与曲折的统一

2、新事物的成长壮大都要经历艰难曲折的过程 ②

③ 正确对待人生道路上的曲折

3、方法论 正确对待我国社会主义事业前进中遇到的困难。

★ 科技发展的双面性作文

★ 反社会型人格与性

★ 警示性法治教育教案

★ 休闲农业发展外部性分析论文

★ disease的可数性与用法

★ 性别决定与伴性遗传

★ 部队警示性法治教育教案

★ 诊断性测评与高中英语阅读教学探讨论文

★ 真理的价值性与主义真理观

11.“中华民族资本主义的曲折发展”教学设计 篇十一

一、知识点拨

（一）知识网络

（二）历史解析

红卫兵运动

早在1966年6月初，北京一些中学就出现了红卫兵组织。清华大学附中的红卫兵给毛泽东写信，并附他们的大字报《无产阶级革命造反精神万岁》。这份大字报获得毛泽东的支持。毛泽东肯定青年学生的“造反有理精神”。林彪、江青等人利用毛泽东的想法，煽动群众。红卫兵运动很快在神州大地上发展起来。毛泽东在天安门城楼先后11次接见来自全国的红卫兵和革命群众1 100多万人，林彪一再做煽动性讲话。这样，红卫兵运动也就突破最初的破“四旧”，开展起对“阶级敌人”的揪斗、批判，成为全国大**的前奏。

在“文化大革命”初期的红卫兵运动中，绝大多数学生是出于对毛泽东和党的信任，是怀着“誓死捍卫红色江山永不变色”的真诚信念投身这一运动的。但由于缺乏社会经验和政治上的幼稚，这些年轻人一经煽动，就表现出狂热和盲动。红卫兵运动是“文化大革命”特殊社会条件下的产物，它给党和国家造成破坏，也给青年人本身带来伤害。

二、学习自评

（一）知识掌握

1．新中国历史上最大的冤案是（）

A．在庐山会议上对彭德怀进行批判

B．将刘少奇定为“叛徒、内奸、工贼”，永远开除出党

C．把刘少奇、邓小平指为资产阶级司令部的代表人物

D．对老一辈革命家的迫害

2．十一届三中全会以来，中国在立法方面取得了巨大成就，形成了中国特色的法律体系。这一体系的核心是（）

A．宪法 B．民法 C．行政法 D．刑法

（二）能力提高

1．“文化大革命”爆发的原因包括（）

①党内“左”倾错误发展到“以阶级斗争为纲” ②毛泽东的错误发动 ③党内出现了修正主义 ④林彪、江青等反革命分子的利用

A． ①②③ B． ①②④ C． ②③④ D． ①③④

2．十一届三中全会以后，各民族地区经济出现了繁荣景象。其原因不包括（）

A．民族地区的农村推广了家庭联产承包责任制

B．根据自身条件，发展民族工业

C．少数民族经过土地改革和民主改革，先后进入社会主义阶段

D．进一步落实民族政策，实行改革开放

（三）延伸拓展

1．中国共产党与民主党派确立的方针不包括（）

A．“肝胆相照” B．“同舟共济”

C．“互相监督” D．“荣辱与共”

2．十一届三中全会以来，我国加强民主法制建设的重要成果包括（）

①制定了我国第一部社会主义类型的宪法 ②制定了《中华人民共和国刑法》 ③制定了《中华人民共和国村民委员会组织法》 ④制定了《中华人民共和国民族区域自治法》

A． ①③④ B． ①②④ C． ②③④ D． ①②③

（四）模拟练习

1．提出“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”法制建设方针的会议是（）

A．十一届三中全会 B．中共十二大

C．九届全国人大

D．中共十四大

2．为保障公民、法人的合法民事权益而制定的法律是（）

A．《中华人民共和国民法通则》

B．《劳动和社会保障法》

C．《义务教育法》

D．《中华人民共和国村民委员会组织法》

3． 1998年，第九届全国人大常委会通过了《中华人民共和国村民委员会组织法》。对此，下列说法错误的是（）

A．推进了农村的民主制度建设 B．村委会干部由上级政府任命

C．村官由村民选举产生

D．扩大了基层民主

4．阅读下列材料

材料一 大清皇帝统治大清帝国，万世一系。

──1908年清朝政府颁发的《钦定宪法大纲》第一条

材料二 中华民国基于三民主义，为民有、民治、民享之民主共和国。

──1946年国民政府公布的《中华民国宪法》第一条

材料三 第一条 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。

第二条 中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

──1982年《中华人民共和国宪法》

通过分析三个不同时代的宪法条文，看一看它们有什么本质不同？为什么会有这些不同？

三、能力拓展

（一）学法指导

如何解答材料解析题

解答材料解析题的关键是要读懂材料，而读懂材料的关键是要学会联想，尤其是要与所学知识结合起来，在此基础上提炼出与题目要求符合的信息。每一道材料解析题虽然立意课外，但考查的知识点一定在教材中，在我们已经学过的知

识范围内。

阅读下列材料

材料一 毛泽东认为在整个社会主义历史时期资产阶级都将存在，并企图复辟资本主义，这是党内产生修正主义的根源。他要求全党对阶级斗争问题要年年讲、月月讲、天天讲，号召“千万不要忘记阶级斗争”。

材料二 1964年，毛泽东在社会主义教育运动中进一步提出：“这次运动的重点，是整党内那些走资本主义道路的当权派。”

──引自席宣、金春明：《文化大革命简史》

思考并回答以下问题：

（1）两段材料中的共同错误倾向是什么?材料一对“阶级斗争”问题的提法

有什么不符合实际之处?

（2）材料二比材料一又有什么发展?

提示：（1）“左”倾错误。材料一把一定时间、一定范围内存在的阶级斗争扩大化，得出了以阶级斗争为纲的错误理论，这与社会主义初级阶段的主要矛盾（先进的社会制度与落后的生产力的矛盾）不相符合。

（2）材料二进一步把阶级斗争引入党内，并且引向党的高层领导，为“文

化大革命”提供了理论和政策依据。

（二）例题解析

抗日民族统一战线、人民民主统一战线和爱国统一战线的相同之处是（）

①共产党倡导 ②目标是国家统一 ③基本任务相同 ④具有爱国性

A． ①③ B． ②④ C． ①④ D． ②③

解析：答案为C。抗日民族统一战线是为了发动全民族争取抗日战争的胜利，人民民主统一战线是为了发动人民争取反对国民党反动派的胜利，爱国统一战线是为了实现国家统一和社会主义现代化建设。

（三）学习拓展

十年“文化大革命”是毛泽东错误发动和领导，被林彪、江青反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。“文化大革命”的主要论点包

括哪些方面？

“文化大革命”是我党“左”倾错误发展到“以阶级斗争为纲”的产物，其错误具体表现在：认为一大批资产阶级的代表人物、反革命的修正主义分子已经混进党政、军队和文化领域中，相当多的单位的领导权已经不在马克思主义者和人民群众手里。党内走资本主义道路的当权派在中央形成了一个资产阶级司令部，它有一条修正主义的政治路线和组织路线，在各省、市、自治区和中央各部门都有代理人。过去的各种斗争都不能解决问题，只有实行“文化大革命”，公开地、全面地、自下而上地发动广大群众来揭发上述的黑暗面，才能把被走资派

篡夺的权力重新夺回来。

很明显，这些论点偏离了作为马克思列宁主义普遍真理同中国革命具体实践相结合的毛泽东思想的轨道，必须把它们同毛泽东思想区别开来。

四、相关信息

（一）历史随笔

窑洞对

1945年的一天，毛泽东在延安会见民主同盟和民主建国会的创始人黄炎培。黄炎培问毛泽东：历史上的各种政治力量，一执政就腐败，假如共产党人夺得了中国的江山，能不能跳出历代王朝“其兴也勃焉，其亡也忽焉”的命运？共产党有什么办法可以不重蹈覆辙？毛泽东回答说：中共已经找到了一条不腐败的“新路”，这条“新路”就是民主。这段类似诸葛亮与刘备“隆中对”的谈话，被称

为“窑洞对”。

（二）学术前沿

中华人民共和国法律的地位和作用的历史演变

中国经历了从“人治”(rule of man)到“法制”(rule by law)、再从“法制”到“法治”(rule of law)的风雨历程。

“法制”的“制”是“刀”字旁的“制”，所以是“刀制”，法制建设难免以强权为后盾。“法治”与“法制”同音不同字。“法治”从“水”字旁，是“水治”。“法治”的“水”需要人大代表立法的“口水”、法官判决的“笔水”和律师辩护的“口水”、老百姓参政议政的“口水”。

“文化大革命”后，邓小平痛定思痛，在20世纪70年代末改革开放起步时，就为中国的民主法制建设指明了方向：“为了保障人民民主，必须加强法制。必须使民主制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。”从此，中国的民主法制建设驶入快车道。

中国共产党在1997年的“十五大”上提出了“依法治国，建设社会主义法治国家”的目标。后来，全国人民代表大会通过中华人民共和国宪法修正案，依法治国的基本方略被载入中国宪法，并开始逐步建立起中国特色的法律体系，这

是中国社会的巨大进步。

（三）书目网址

1．杨健著：《文革中的地下文学》