收银系统功能介绍

收银系统功能介绍（共9篇）（共9篇）

1.收银系统功能介绍 篇一

收银员应聘自我介绍

当我们在一个新环境中，进行自我介绍是必不可少的，自我介绍可以唤起他人对我们的兴趣。那么自我介绍要注意有什么内容呢？以下是小编帮大家整理的收银员应聘自我介绍，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

收银员应聘自我介绍1

您好，我叫xxxx。我是一个性格开朗的人（或者说细心），平时喜欢xxxxxxxxxx。我十分热爱服务行业，最大的兴趣就是数钱，点钞。不过现在点的比较慢，还需要多多练习。我曾经在xx做过，有丰富的工作经验。（没有就不说这句）我学习能力强，能够很快的适应新的环境。做收银员最重要的就是诚实和细心，刚好这两点我都符合，希望能够加入贵公司。

其实收银员这行流动性很大，招人比较频繁。可能你一去，别人看你长得不讨厌，也就要你了。如果你有工作经验就更好了。

收银员应聘自我介绍2

大家好，我是xxx，今年20岁，分别是xxxx年7月在咖啡厅工作，主要负责收银。

xxxx年7月在一家韩国料理店做过服务员，其间也因为我手脚麻利，算账准确，于xxxx年的8月初我进入了上海的某电子厂，成为了一名安检人员，后因工作认真负责表现出色，得到了客户和领导的一致好评。

并且在公司一个重要的项目中被调派在外进行为期半年的一个保密的工作，私下里也会积极的参加同事间的聚会，增加了感情，增加了了解，也因此在工作中能更好的发挥团队的精神。后在xx年的5月因父母的要求回家学习驾驶，也因此结束了我人生中第三份工作。我希望我也相信我能在我接下来的第四份工作中表现的更好，更努力，谢谢大家。

收银员应聘自我介绍3

在工作中学习，不断提高自己的业务水平，作为一名收银员领班，首先是一名收银员，只有自己的业务水平高了，才能赢得同事们的支持，也才能够带好、管好下面的人员。虽然我从事收银员工作已经三年，且取得一了定的成绩，但这些成绩还是不够的，随着超市的发展，对我们收银员的工作提出了新的要求，通过学习，我总能最先掌握电脑操作技术，总能为下面的同志做指导。

做好员工的管理，指导工作，是领导信任才让我担此重任，因此，在工作中，我总是对他们严格要求，无论是谁，有了违纪，决不姑息迁就，正是因为我能严于律已，大胆管理，在生活中又能无微不至的关怀下面的员工，因此他们都非常尊重我，都服从我的管理，一年下来，我们的工作得到了经理的.肯定。

合理安排好收银员值班、换班工作，收银员的工作不累，但得细心，因此收银员必须任何时候都保持良好的心态和旺盛的精力。因此，在给几名员工作排班时，我总是挖空心思，既要让收银员休息好，又不能影响超市的工作，还要照顾好她们的特殊情况。抓好一级工作，给领导分忧，做为一个领班，能够在收银员一级解决的问题，我决不去麻烦领导，对超市里的大事，又从不失时机的向领导请示汇报。

这一年，虽然工作取得了一定的成绩，但还有很多发展的空间，我相信，只要我和我们收银员一起努力，一定会把工作做得更好。虽然这份工作有累，有辛酸，但是只要自己能克服，每天都是美好的一天！

收银员应聘自我介绍4

您好，我叫xx。我是一个性格开朗的人（或者说热情大方），平时喜欢做某某某事情（比如运动等等），我十分热爱服务行业，最大的兴趣就是数钱，点钞。

不过现在点的比较慢，还需要多多练习。我曾经在XX商场做过收银员，有丰富的工作经验（没有就不说这句）。我学习能力强，能够很快的适应新的环境。做收银员最重要的就是诚实和细心，刚好这两点，我都符合，希望能够加入贵商场。

收银员应聘自我介绍5

大家好，我是xxx，今年20岁，在我读书期间，我已经做过暑期工，到目前为止从事了三份工作。

分别是20xx年7月在咖啡厅工作，主要负责收银。

20xx年7月在一家韩国料理店做过服务员，其间也因为我手脚麻利，算账准确，并有让顾客满意的服务水平，因此收到过不少小费。

于20xx年的8月初我进入了上海的某电子厂，成为了一名安检人员，后因工作认真负责表现出色，得到了客户和领导的一致好评。

并且在公司一个重要的项目中被调派在外进行为期半年的一个保密的工作，私下里也会积极的参加同事间的聚会，增加了感情，增加了了解，也因此在工作中能更好的发挥团队的精神。后在xx年的5月因父母的要求回家学习驾驶，也因此结束了我人生中第三份工作。我希望我也相信我能在我接下来的第四份工作中表现的更好，更努力，谢谢大家。

2.收银系统功能介绍 篇二

一、读者管理的主要功能

(一) 进行常规的读者证事务的相关操作

1. 读者注册 (包括读者的借书权限的规定, 借书证的有效期等) 读者随时可新增加, 使其拥有相应的借阅权限。

系统默认新读者的借阅证条码号和读者号唯一, 系统会自动显示提示信息, 并列出与之相重读者的基本情况。

2. 读者数据批量接收, 按文件名与读者的姓名或者读者号进行匹配以批量添加录入数据库;

按一定的条件, 批量增加新读者、删除读者, 查询、修改已有读者信息等。

3. 读者证注销报退, 可自动检查读者借还书情况, 显示

读者原证件号, 对不符合注销条件的提示工作人员, 以避免误删数据, 如果读者有书未还, 系统要求还回图书后才能注销。另外, 系统可保留注销读者的各种信息以备查询, 并可恢复注销。

4. 读者证挂失, 通过条码号、读者姓名, 读者号对丢失证件进行挂失。

且可多次挂失和解挂失, 能提供详细的挂失列表。补办借阅证时系统提示输入新的读者证号。

5. 读者借阅证暂停:

由于读者违规或其他原因, 将读者证“使用权”暂停, 处理后读者证状态为“暂停”, 可恢复使用权。

(二) 读者证的查询处理

进行读者数据的查询, 这是读者管理的辅助功能模块。可以从读者证号、读者姓名、单位名称、读者类型等多种途径查询读者信息, 并可对读者信息编辑、修改。

二、流通管理系统基本功能

(一) 借书与续借

1. 系统首先自动对读者借阅资格进行审查, 读者借书量凡

是达到借阅权限、借书有逾期、书证挂失等违规情况之一者, 系统拒借并给出提示信息。

2. 读者已经预约的图书, 其他读者再借, 系统拒借并提示。

3. 借书或续借的手续, 用光笔扫入读者借书证上的条形码, 再扫入图书上的条形码, 即可完成。

4. 系统自动计算所借图书应还书的日期。

(二) 还回与罚款

1. 还书只要用光笔扫入图书上的条形码, 立即更新数据

库, 即可完成;还书时, 不是本库馆藏图书, 系统给予提示。

2. 还书后是有人预约的, 系统将提示有人预约, 管理人员将此书放在预约架上。

3. 还书过期, 有节假日并自动延期, 系统自动计算逾期图书罚款金额并可累计。

(三) 预约与催还

随着网络技术的发展, 续借和预约是图书馆网上服务的一项内容。读者有权在图书馆允许的范围内对自己所借文献进行续借。如有违章现象或该书被预约, 则不允许续借。读者所需文献在网上检索到, 无复本可借时需要进行预约。图书馆待读者还回后通知预约者来馆取书。

1. 预约。

实现馆内预约和网上预约服务。对预约进行调整 (包括检索、上移、删除、下移等操作) , 对预约到书进行管理 (包括删除、修改记录、打印通知单) 。具体操作:读者借书证上的条形码用光笔扫入后, 键入所需预约图书的索书号, 完成预约手续。也可取消某书的预约。读者也可在网上检索的基础上自行预约和取消预约;还可在参数文件中设定读者最多预约书数目、预约书保留时间及不同类型读者优先级。

2. 催还功能。

实现催还处理, 预约催还, 书刊停借还。其中的催还批处理, 可在自定的超期罚款时间内, 按照自定的读者类型进行批量检索, 能打印催还文档, 保存催还数据文件。

(四) 查询

1. 读者可在图书馆OPAC检索机上查询借阅情况, 已借书、预约、过期书、罚款等事项。

2. 流通管理员可查读者注册、借书情况、所有预约、过期、罚款等情况, 图书的去向和图书的状态等。

(五) 强大的流通信息统计功能

工作人员根据个人不同的工作权限, 形成各种与流通相关的综合信息统计表。以图书馆的藏书和读者为对象, 按不同的分类标准对一段时间内的流通情况进行动态统计, 是图书馆了解一段时间藏书利用情况和读者利用图书馆情况的重要方法。

流通统计不同于一般的统计, 以必然存在时间范围为显著标志, 统计时按日、月、年归并, 以便相互比较。主要包括:文献借阅统计、读者借阅统计、读者到馆统计、罚款统计、工作量统计。

流通是一个重要环节, 它利用已建好的读者数据和馆藏数据实现流通业务的自动化。通过图腾自动化集成管理系统流通子系统的运用, 我馆图书馆借书、还书等业务实现了自动化管理。经过多年使用, 其流通子系统使图书馆工作效率提高, 简化了工作人员的劳动量, 提高了为读者服务的质量。

摘要：南阳医学高等专科学校图书馆新馆投入使用后, 使用重庆图腾图书馆自动化集成管理系统, 主要介绍流通子系统的功能。

关键词：图书馆自动化系统,流通子系统,功能

参考文献

3.实例介绍SSL加密的保护功能 篇三

一般的FTP服务器是以明文方式传输数据的，安全性极差。信息很容易被盗，即使它提供了SSL加密功能，默认情况下也可能没有启用，如大家常用的Serv-U FTP服务器(以下简称Serv-U)。为了保证特殊环境下的数据安全，有时是有必要启用SSL功能的。下面笔者以Serv-U服务器为例，介绍如何启用SSL加密功能。

创建SSL证书

要想使用Serv-U的SSL功能，当然需要SSL证书的支持才行。虽然Serv-U在安装之时就已经自动生成了一个SSL证书，但这个默认生成的SSL证书在所有的Serv-U服务器中都是一样的，非常不安全，所以我们需要手工创建一个新的SSL证书。

笔者以Serv-U5.0汉化版为例，在“Serv-U管理员”窗口中，展开“本地服务器→设置”选项，然后切换到“SSL证书”标签页，在这里笔者创建一个新的SSL证书。

首先在“普通名称”栏中输入FTP服务器的IP地址，接着其他栏目的内容，如电子邮件、组织和单位等，根据用户的情况进行填写，完成SSL证书标签页中所有内容的填写后，点击下方的“应用”按钮即可，这时Serv-U就会生成一个新的SSL证书。

启用SSL功能

虽然为Serv-U服务器创建了新的SSL证书，但默认情况下，Serv-U是没有启用SSL功能的，要想利用该SSL证书，首先要启用Serv-U的SSL功能才行。

这里笔者要启用Serv-U服务器中域名为“RTJ”的SSL功能。在“Serv-U管理员”窗口中。依次展开“本地服务器→域→RTJ”选项，然后在右侧的“域”管理框中找到“安全性”下拉列表选项。这里Serv-U提供了3种选项，分别是“仅仅规则FTP，无SSL／TLS进程”、“允许SSL／TLS和规则进程”、“只允许SSL／TLS进程”，默认情况下。Serv-U使用的是“仅仅规则FTP，无SSL／TLS进程”，因此是没有启用SSL加密功能的。在这里，笔者在“安全性”下拉选项框中选择“只允许SSL／TLS进程”选项，然后点击“应用”按钮，即可启用RTJ域的SSL功能。

注意：启用了SSL功能后，Serv-U服务器使用的默认端口号就不再是“21”了，而是“990”了，这点FTP用户一定要留意，否则就会无法成功连接Serv-U服务器。

SSL应用

启用Serv-U服务器的SSL功能后，就可以利用此功能安全传输数据了，但FTP客户端程序必须支持SSL功能才行。

支持SSL的FTP客户端程序现在也比较多，笔者以“FlashFXP”程序为倒，介绍如何成功连接到启用了SSL功能的Serv-U服务器。运行“FlashFXP”程序后，点击“会话一快速连接”选项，弹出“快速连接”对话框，在“服务器或URL"栏中输入Serv-U服务器的lP地址。在“端口”栏中一定要输入“990”，这是因为Serv-U服务器启用SSL功能后，端口号就从“21”变为“990”；接着在“用户名”和“密码”栏中输入用户的登录账号。

然后切换到“SSL”标签页。选中“隐式SSL”选项，这一步骤是非常关键的，如果不选中“隐式SSL”，就无法成功连接到Serv-U服务器。最后点击“连接”按钮。

4.[系统具体功能介绍 篇四

1.地理信息平台基本功能

平面矢量地图、航拍（卫星）地图、三维立体地图三图合一  WebGIS功能：用户通过浏览器直接操作系统，无需安装客户端

 电子地图基本操作功能：地图的类型切换、图层叠加、平移、放缩、测距  鹰眼功能：通过缩略地图让用户了解当前屏幕显示的地图区域所在的位置 2.基础信息管理功能

 组织机构管理功能：基于电子地图，对市局、分局、支队、派出所、大队、警务室、治安岗等各级单位的相关资料进行集中管理

 巡逻路线管理功能：基于电子地图，对各级单位的巡逻路线进行集中管理  辖区管理功能：基于电子地图，对分局辖区、派出所辖区、警务区进行集中管理  重点单位管理功能：基于电子地图，对各级单位管辖区域内的重点单位进行集中管理，可上传楼层平面图

 门牌号码管理功能：基于电子地图，对门牌号码进行集中管理，为其他业务数据的空间定位提供数据支持

 信息检索功能：检索各类信息数据，通过电子地图定位显示其相关信息 3.视频监控功能

 视频监控点的地理分布管理功能

 基于电子地图的实时监控视频查看功能，可在系统中直接控制视频监控头的放缩、转动 4.户籍信息管理功能

 户籍检索功能：通过与户籍系统挂接，实现户籍信息的查询，在电子地图上实现空间定位

 实有人口管理功能：基于电子地图，以住宅楼为单位，对暂住人口、重点人口进行管理  实有人口检索功能：检索系统中登记的实有人口信息，在电子地图上精确定位到其现居住的地点

 实有人口统计查询功能：查询并统计指定区域内的暂住人口、重点人口 5.消防重点单位管理功能  消防重点单位地理分布管理功能  消防重点单位信息查询功能  楼层平面图和消防设施管理 6.GPS功能

 与GPS系统挂接，实现GPS终端（警用车载GPS、警员单兵GPS）的位置查询和跟踪；可通过GPS终端相关信息进行查询，也可根据指定的区域范围进行查询。7.网格化巡逻管理功能  巡逻日报表上报和管理功能

 数据统计功能：包括巡逻人次、车次、接警次数、接上级指令次数、处警次数、重要警情等等

 自动报表功能：按指定的时间段自动统计并生成报表，可输出成Word格式 8.案事件查询统计功能

 按时间段、分片区、分类查询和统计案事件信息，通过电子地图显示其分布状况 9.预案管理功能

5.录播系统应用介绍及功能描述 篇五

1.1 跨校区应用

1.1.1 同步课堂

同步课堂是将教学资源发达的学校或班级里上课的内容和场景实时传播出动，以供同一学科，同一进度的班级同步上课。进一步扩大优质教学资源共享的目的。同步课堂主要以互动和直播是实现优质教育资源共享的直接方式，互动课堂通过简易的操控，利用互联网进行高质量的音视频互动，可以让优质资源直接到达接收端，同时可以直接进行现场问答等，具备良好的交流效果。

1.1.2 专递课堂

专递课堂的核心本质是促进教育资源的公平发展，实现教学资源均衡的目的，是本地的老师利用网上上课的方式，在上课形式、课堂内容设备、提问互动等各方面，重点照顾远程学生学习的一种模式，这是一种人性的教学，充分考虑到偏远山区孩子的心灵成长，是教育工作者思维方式进步的一种务实创新的表现。

专递课堂包含互动录播教室和教学点两部分，互动录播教室只需把教师、板书和教学PC的信号进行录制、互动和直播。教学点部署在边远山区只需一根电话线即可与互动录播教室远程互动、观看直播和点播资源平台上课件资源。

1.1.3 网络教研

伴随教育信息化改革的不断深入，教师队伍建设也显得愈发重要，近年来，各地通过多种途径开展教师信息技术相关培训，取得了积极成效，但也同时存在着教研形式单

一、教研资料备份共享困难、效率不高等突出问题。这些缺点的存在导致传统教研活动无法满足广大教师的专业成长需要。因此切实转变以往教研方式，对教研活动实施有效管理，成为此次能力提升工程顺利

实施的重要前提。

目前，各个学校也在自己校内成立各种形式的课题研究小组，通过网络形式，在线开展一系列的教研课题、追踪教研进度、共建共享教研成果、参与教研讨论等的活动，通过网络教研，为老师和教研组提供在线教研和交流平台。

誉融互动录播系统将采集到教研现场的视频、音频及电脑信号通过网络传送到教研观摩室的显示终端上，同时把观摩室的音频、视频及文字信号实时反馈到教研现场，从而实现远程网络教学研讨和互动。

1.1.4 教师培训

师资力量建设一直都是学校和教育局最重视的问题，传统集中式的培训方式受地域、时间、培训方式的局限极大遏制教师力量的发展。如何把师资培训应用在常态化的教学中是学校和教育部门一直思考的问题。

通过ANYV，实时把教师上课和培训的内容过程记录下来，以互动、直播、点播的方式传播出去，在教师与教师之间、教师与专家之间、教师与学生之间形成有效的循环。通过多种方式学习观摩优秀教师上课培训场景，提高师资水平。

1.1.5 教学赛课

教学赛课是对各类各级教学比赛的俗称。教师之间拿出最拿手的课程进行比拼。这样不仅有利于参赛教师本人的提高，也能利用标杆作用带动整个教师队伍素质的提高。ANYV把现场赛课的实况转播成多码流直播出去，让老师可以通过教室电脑或硬件终端,平板电脑,手机收看赛课直播。

1.1.6 视频公开课

公开课是有组织、有计划、有目的一种面向特定人群作正式的公开的课程讲授形式活动。公开课主题鲜明、任务明确，除了学生参加听课外，领导及其他老师参加，是老师展示教学水平，交流教学经验的好时机。但是传统公开课形式存在着如：需要提供足够大的开课大厅、听课人员组织繁琐、专家多地巡讲易疲惫、各项成本高等不足，极大的影响了公开课的推广。ANYV采用先进的视频互动及编解码技术，可以让专家通过网络进行大规模线上互

动、直播及点播，突破了传统公开课空间及地域的限制，进一步的加快了公开课的推广和普及。

1.2 校内应用

1.2.1 教师评优

教师评优是提高教师队伍整体素质，调动广大教师积极性的主要手段。传统的教师评优主要是评优小组在教师授课现场听课评选。传统方式教室占用时间久，评优工作效率不高；同时对老师压力大，无法正常发挥教学水平；也会分散学生的注意力，无法安心上课。

使用誉融云课堂，领导和评优小组可以随时登入课堂，不受空间、时间限制互动点评。同时，在平台上对教师教学水平评优评级，并生成数据报表以直观的形式呈现。

1.2.2 观摩学习

教师资源水平的普遍性提高是解决普及优质教育资源最根本的手段，异度云课堂的建立更重要的是为教师（特别是年轻或是教学自理较浅的教师）水平的提高，提供了更好的方法，通过对优质教师授课过程的直播及点播，可以使教师间快捷的进行相互观摩及学习。

1.2.3 教学反思/微格教学

对于年轻或教学资历较浅的教师，最快的提升教学水平方法就是观摩优秀教师的上课场景。传统的观摩、学习场地是在教师的授课现场，这样对授课教师和学生会产生一定的影响。通过部署ANYV，新任课老师和实习教师实时登陆系统观摩学习：

 新任课教师或实习教师在线实时观摩优秀教师的教学，向优秀教师学习，同时锻炼分析课的能力；

 富有教学经验的教师，在线观摩实习教师或新教师教学，肯定成绩，指出缺点，帮助实习教师或新教师提高教学水平；

为了开展教学的研究工作进行的观摩教学,从教学实践中总结经验，提高教师综

合的水平。

1.2.4 课堂实录

课堂教学最重要的是教师的教学过程，如何在不影响正常的上课秩序把优秀教师的上课过程录制下来，是解决优质资源共享最主要的源头问题。ANYV支持智能导播、自动跟踪、流媒体触发切换等，操作简单，无需工作人员介入，真正实现常态化教学。

1.2.5 翻转课堂

翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下，课堂内的宝贵时间，学生能够更专注于主动的基于项目的学习，共同进行合作式、探究式的解决问题。教师不再占用课堂的时间来讲授信息，这些信息由学生在课后进行观看课件视频、听播客等来完成。受翻转课堂教学思想的启发，目前在国内的一些中小学和高校也正在试验或准备试验这种教学模式，当然遇到的第一个不可避免的问题就是教学视频的制作（即学生前期学习材料的准备），其实在翻转课堂中学生课下自学的情况下，对录制的视频要求是比较高的，如要让学生感到亲切无压迫感、讲解生动易懂、视频不宜过长、视频方式多样以免学生产生厌烦情绪等。传统的那种教师课下利用录屏录制讲解视频的方式，虽然经济有效，但也增加了教师录制的负担；同时很多老师反映不面对学生这样独自为录制视频而讲的方式很不习惯，以致于影响了视频的录制。

通过异度云课堂通过图像智能跟踪技术、全程触摸操作技术、人性化操作流程等，可以让老师在常态化教学过程中自动完成视频录制，无人工干扰，这对于有条件的学校而言是一个很好的选择。如在数学课上，无论教师使用的是传统的黑板和电子白板，异度云课堂能实现这两种信号的采集，把教师的演算讲解过程清晰的拍摄下来，并自动生成流媒体格式的网络直播、点播文件，无需后期的编辑加工。

第二章 功能介绍

2.1多方互动

多方互动功能是本方案最主要的特点，主控教室可控制各接入点的音视频广播。支持跨校区互动，至少要同时实现多个学校互动教室之间的互动授课与互动交流。系统使用角色上分为主讲教室、听课教室、听课教室/电脑。互动教室经主讲教室授权后可进行音视频交流，听课端可在任一教室/电脑单向收看。

授予发言权：任一间互动教室均可作为主讲教室或互动听课教室，第1个进入的互动听讲教室与主讲教室可直接进行全双工的音视频互动，不需要举手等待；第2、3进入的互动听讲教室需要举手发言进行等待，主讲教室允许后进行音视频互动。主讲教室可主动打开和关闭远端听课教室的发言权；

画面跟随：主控教室显示或操作单/多画面模式、画面分屏切换，听讲互动教室也同步显示主控教室显示画面与画面切换。主讲与互动听课教室显示的本地教室画面可由自动跟踪系统根据场景自动进行切换，远端画面可由主讲教室手动控制互动听讲进程，进行画面切换控制。

2.2课件实时录制

 同时支持多种不同的录制方式，即多画面模式、电影模式、画中画模式，通用的播放器及非编软件均可以实现课程的播放及编辑，方便传阅。

 多画面单文件模式：教师在没有操作电脑时，主面画中显示的是教师；操作电脑时，主面画变成了电脑画面。

 电影模式：系统根据不同的上课状态选择最合适的画面进行录制。 画中画：系统根据不同的上课状态自动选择合适的主面画及画中画画面。教师选择三画面模式、电影模式、画中画模式中的任意一种进行录制，同时可以选择同步以资源模式录制，资源模式即每个画面成一个文件，通常包含三个文件：教师画面、学生画面及电脑画面，可播放时双击教师画面，教师画面和电脑画面交换位置，也可以将任意一个画面放大到全屏观看，用户具有很强的选择性。 支持录制暂停、停止等操作。

2.2.1本地录制

同步录制视频、音频和计算机动态屏幕内容，即可将会议现场的图像、声音和所讲解的报告、讲稿PPT等计算机屏幕上所显示的内容同步录制到一个文件中。2.2.1.1本地和互动同步录制

系统支持1-5路可视信号（标清、高清、VGA等）及声音的任意组合录制，可满足教学过程中本地图像、远端图像及双流内容的同步录制的需求。

互动录播终端与音频输入、音频输出、视频输入、视频输出、电源、导播控制端等所有外接设备连接后，启动系统进入初始界面，如下图所示：

在此界面功能区域有：系统设置、互动教室、录制播放及关机，通过主动式智能导播触控单元操作界面进行触摸控制，可以选择不同的功能块进入相应的功能区域。

互动/录播模式

通过“系统主页”界面进入“互动教室”功能界面，可选择“教学模式”或“互动模式”进行授课：

教室模式选择

互动模式

互动模式主要用户音视频互动教学模式中，该模式下需要登录远端互动服务器。在此模式下可以通过网络与远端用户进行音视频的双向互动。

多方互动功能是本系统最主要的特点，主控教室可控制各接入点的音视频广播。支持跨校区互动，至少要同时实现多个学校互动教室之间的互动授课与互动交流。系统使用角色上分为主讲教室、听课教室、听课教室/电脑。互动教室经主讲教室授权后可进行音视频交流，听课端可在任一教室/电脑单向收看。互动教室列表

点击教室模式的“互动模式”按键，界面跳转到“互动教室列表”，选择指定的互动教室，点击登录按键入口进入相应的教室。

互动教室列表选择

互动模式是指除了本终端登录教室进行音视频广播，还能够接收远程终端的音视频进行双向互动交流；互动教室所有的终端都能够接收互动过程的内容。如下所

示，屏幕显示为视频图像区域和操作按键区域，以下对每个按键功能进行详细介绍。

互动教室界面

课堂录制

点击按键区域的“录制”按键，课堂开始录制，对视频区域显示的内容进行录制，录制过程中，可以对课堂进行“暂停”与“停止”录制操作，录制完成之后，返回到“系统主页”界面进行录制内容的回放、导出及上传操作。

讲义操作

点击按键区域的“锁定讲义”，同时第一个视频区域显示讲义图像内容，再次点击该按键之后，此时第一个视频区域显示教师的视频图像。在讲义PC上安装响应的动作监测软件后，在讲义屏幕上点击之后，也能够将讲义内容显示在第一个视频区域，在15秒之内没有操作操作讲义的情况下，讲义视频会被教师视频替换。

导播设置

点击操作按键区域的“设置”按键，弹出如下图的导播及分屏切换界面；

导播模式选择

 窗口模式设置

 全屏视频模式：点击方式显示；

 画中画视频模式：点击示；

 对等视频模式：点击的方式显示；

 一拖三视频模式：方式显示；

 视频清晰度设置

按键之后，对第一个视频图像区域以全屏按键之后，视频画面以画中画的形式显按键之后，视频画面以左右两分屏对等屏幕按键之后，视频画面以一大屏三小屏的屏幕选择不同的分辨率，视频清晰度不同，要求的带宽也是不一样的；

视频清晰度设置

 标清：“标清”选项，分辨率为720*480，码流为1Mbps；  高清：“高清”选项，分辨率为1280*720，码流为2Mbps; 超清：“超清”选项，分辨率为1920*1080，码流为4Mbps;

互动模式  听讲模式

终端登录，默认的互动模式为“听讲模式”，当互动教室没有主讲用户的情况下，只显示本终端的视频图像。

模式查看方式，点击“设置”按键，跳转的界面下方若为“听讲”，说明终端此时的状态为听讲模式，如下图所示；

操作权更改

 主讲模式

点击“设置”按键，界面弹出互动模式选择界面，如下图所示，点击“听讲”按键，此时的教室模式由“听讲”模式变更为“主讲”模式，当终端获得主讲模式权限之后，所有参与互动终端的显示界面与主讲终端保持一致，当终端界面出现变化，所有的远程终端也发生一致变化；

操作主讲权

互动用户列表

点击互动教室“互动”按钮的，屏幕左方弹出如下用户列表界面，在该界面教师可以查看互动用户信息（名称、在线情况等）：

用户列表

 互动用户状态：彩色

代表主持人在线用户，彩色

代表普通用户在线用户，灰色图标代表离线用户；

 用户名称：图标状态后台的文字代表用户名称，由后台分配；  用户音视频状态：

状态代表此用户被广播音视频，为互动用户；状态没有广播音视频，代表当前非互动用户；

 用户发言权申请：权才能将音频传输到远程；

 音视频广播按键：点击用户列表后的，互动教室的在线用户都能

表示远程有用户申请发言，需要主讲用户的授够接收到此用户的音视频信号，再点击之后，取消此用户的音视频广播；

文件回放界面

文件选择

在该界面中，右边列出了此终端所有的录制文件，有本地录制文件和在线点播文件的选择，通过选择所需要的文件进行回放，双击文件名称或是选择文件再点击操作按键的“播放”按键。

通过检索栏输入名称可以快速查询到所需要的文件，屏幕右上方为当前播放的文件名，下方为录制文件操作按键：停止、向前跳跃播放、向后跳跃播放、播放/暂停、声音大小调节、录制文件列表区域显示/隐藏、文件上传、文件转存到U盘、文件删除；

2.2.1.2硬件介绍

一、互动录播一体化高清终端

如上图，誉融ANYV XE-M8互动录播一体化高清终端，具有同步录制、在线点播、实时导播、多方交互、后期编辑等多种功能，录制的文件存储在本地；全部功能集中在一台设备内，简单易用。设备支持4路SDI、4组1080P高清视频输入、1路VGA/1路HDMI，并向下兼容标清视频,能实现单流、多流录制,是一款性能指标较

为先进,操作简单,能满足用户高清录播需求,性价比适中的产品。

ANYV XE-M8采用一体化硬件设计、嵌入式系统，结构精简，集数据采集、数据处理发布、管理于一体；一体化机箱设计，采用了优化处理、进一步的提升了系统的处理能力；嵌入系统设计稳定可靠、性能优化，使用IE浏览器统一管理更显人性化。数据采集采用了模块化设计，使用了高端的硬件采集芯片，对模拟的视音频、VGA信号进行采集/编码，处理后全部为数字化信息；支持多路视频模块，每一个模块具有多种视频接口，适合更多的应用场合。

1、性能特点

 同步录制、在线点播、实时导播；

 支持多种分屏模式，包括一拖

四、画中画、二分屏、全屏等；  可以查看登陆课堂的用户，并根据权限授予或关闭用户发言状态；  支持触控操作，教师在授课过程中使用触摸控制设备即可完成整堂课的互动与录制；

 采用标准流媒体文件格式MP4，适合通用播放器或嵌入网页播放方式；  手动导播方式：由管理人员在导播界面进行切换控制；

 全自动录播方式：与自动跟踪系统、自动切换系统无缝组合，实现全自动录播；

 多方交互功能，实现视音频画面、VGA画面的双向视音频互动（选配）；  低码流适合Internet传播，并且支持组播功能；

 具有简易配置模式（高、中、低模式）和自定义参数模式，彰显人性化管理；

 数字接口HDMI实时直播环出，支持自动/手动方式设置HDMI分辨率；  具有单流单画面和单流多画面视频效果。支持单流（电影模式）和多流（资源模式），支持单流多流同时录制；

 采用视频模块化设计，提供多个模块及多种接口兼容高/标清信号；  提供物理CONSOLE端口，通过多媒体中央控制系统或其他主流的第三方控制系统管理，实现远程打开/关闭录播系统，启动/停止直播和录制等其他的功能；

 FTP自动上传，与资源平台自动同步。

2、技术参数

 传输协议：TCP/IP、Telnet、HTTP、FTP、SNMP、DHCP、RTP/RTCP、RVCP；  视频编码协议：RVCMPEG4、RVCH.264PRO、VP8；

 图像分辨率：1080P 60/50、1080P 30/

25、720P、1366*768、1280*800*1024*768；

 图像合成：支持多路画面合成一路1080P或720高清图像；  视频传输码流：1Mbps～6Mbps 可调；  音频编码协议：G.722.1 24k、G.722.1 32k；

 音频处理：支持回声抑制、自动增益控制、自动消除背景噪音功能；  录制文件：支持单流单画面、单流多画面、多流多画面录制；  输入接口：4*SDI、3*MIC、1 LINE IN、1*RCA立体音频、 输出接口：1*HDMI、1*VGA、1*RCA立体音频; 其它接口3*COM、2*LAN、4*USB; 存储容量：2TB；  电源：100V~240V；

2.1.3 大规模级联

在大型的视频通信系统中，采用分布式架构，能够有效的节约带宽资源，更加有效的支撑各分支节点的功能实现。在召开大型的互动教学和直播的时候，由于使用多台设备，并且相隔遥远。如果采用多个管理员进行协调控制的方式，显然不利于整个系统的有效管理和会议的稳定运行。

提供高级的级联控制功能，不仅能够将上级设备和下级设备的音视频/数据进行了级联，并且还能够提供高级的控制信道级联能力，采用这样的级联方式，使主会场的管理员通过主会场设备控制界面对下级设备及终端进行直接的管理，有效的增强了会议的可控性，简化了操作流程，保障整个教学过程的顺畅。2.1.3.1AQOS技术

IP网络以其特有的应用优势，已经得到了各领域的广泛应用，但是由于IP 网络本身在带宽保障等方面并没有很实际、有效的机制，在实际的应用当中，丢包、抖动都是IP网络中不可避免的现象，尤其是在承载如互动教学、视频会议这样的实时视频流的时候，对于现有的IP网络更是严峻的考验。因此，在网络传输不稳定的

情况下有独特的处理方式也显得尤为重要，作为视讯行业的先锋，一直致力于提高视频通信系统的整体性能和应用范围，通过长期的研究与开发，推出最新的AQOS网络丢包补偿技术。AQOS技术能够使视频通信系统丢包率高达7％时仍然能够提供完整、连贯的视频图像，避免马赛克的出现，从而在本质上提高了整个系统对网络的适应能力，保障系统的持续进行。2.1.3.2多级权限管理

整个系统权限管理分为用户角色和系统角色类，用户角色主要针对的是终端用户登陆会议室或会议室的权限；系统角色主要为管理用户角色、会议室/教室、组织架构等。

后台管理系统的左侧菜单分为四类，系统权限、管理权限、个人权限和退出。 系统权限：系统信息、管理员管理中的系统管理员、级联管理、日志管理、MCU管理。

 管理权限：组织管理、员工管理、管理员管理中的组织管理员、会议室管理等。 个人权限：我的个人信息、我的会议室和我的文件柜。这类权限只能在使用非系统管理员身份登录后台管理系统时才能使用。

可以查看个人信息，自己有权限进入的会议室以及文件柜。2.1.3.3远程管理

系统基于嵌入式设计，所有功能配置均通过WEB方式操作完成。包括对服务器的IP、网络配置、数据库的备份还原等。2.1.3.4互动服务器

ANYV XE-VCS6020 是基于自主研发的第五代IP视频互动技术，结合教育市场定制开发的一款互动教学服务器，ANYV XE-VCS6020系列采用高度集成化设计，集视频、音频和数据通讯于一体，音频流、视频流、数据流传输稳定；其所使用的硬件设备外观更高档、接口更专业、散热稳定性更好，电气性能更优越、噪音更小；配合教学终端，可以为用户提供画质清晰、动作流畅的视频通讯，也可以为用户提供

音质清澈、语音连贯的音频通讯，还可以为用户提供遍布全球的数据即时通讯服务。同时内嵌直播模块，使用先进的大规模直播技术，可以接入不同终端大规模的并发。根据实际情况可为用户提供不同分辨率的直播画面。

技术参数：

1、通讯协议：TCP、UDP;

2、视频编解码：RIVC、Mpeg4、H.264;

3、音频编解码：G.711、G.722、G.722.1G.723.1;

4、用户管理：可通过Web方式实现;

5、网络接口：10/100M Base-T网络接口;

6、网络媒介：DDN、ISDN、ATM、SDH、VPN、卫星专线、ADSL等线路;

7、电气特征：交流电压：220V±30%、工作频率：50H±10%;

8、防火墙：跨越路由器及防火墙，保证系统安全;

9、机箱尺寸：2U标准机柜高度。

2.1.4课件管理

2.1.4.1媒体编辑

课件录制完成后，通过媒体编辑软件实现录制资源的后期处理；操作简便快捷，实现多种格式的转换；支持项目机制，集中编辑后，选择空闲时间批量生成，完成后系统自动关机。

支持誉融精品课件录制，对课件进行合并、裁剪、窗口布局、格式转换生成 标准的精品课件或其它流媒体文件。

2.1.4.2自动归档

系统可根据终端登陆账户信息以及相关上课时间，自动为课件进行归档，可按年级，科目，教师等分类；

 单点上传：支持单一视频文件上传；  批量上传：支持多个视频文件同时批量上传；  大文件上传：支持超过1G等大文件上传；

 断点续传：用户上传过程中因网络原因掉线支持重新登录后的断点续传。2.1.4.3自动转码

用户成功上传视频后，资源管理平台会自动进行转码，同一视频源同时支持最多3路不同分辨率的视频流输出，以适应不同的网络环境和多种终端设备，给观众更流畅的观看体验。

资源管理平台平台不仅支持主流的H.264编码格式，同时还支持最新的H.265编码以及私有的国内领先的AIVC的编码格式。用户可以根据自己的需求选择相应的编码方式。

采用分布式并行转码系统，提升集群效果，提升大文件响应速度。2.1.4.4多码流直播

平台支持视频直播功能，摒弃了以往大家习惯的微软Windows Media的解决方案，在高清数字采集的基础上支持主流的H.264并首家支持国内领先的H.265的编码技术。避免了从因为模拟信号采集导致的避免的信号干扰的同时以目前世界上最主流的H.264和最先进的H.265编码技术保保证编码后输出的视频画面质量。

多路直播：万视无忧直播功能支持用户同时建立多个直播间同时支持不同的视频内容直播

自主管理：自主清晰度：设定直播视频的分辨率，码率，编码格式等 自主版权：设置播放器的logo 点播整合：直播间支持直播录制功能，录制的直播内容将同布保存到平台的点播视频库中，以方便用户在直播完成后提供视频内容给观众进行点播。

2.1.4.5专业评课

可创建不同主题评课活动，并可组织评课专家和参赛人员，围绕参赛人员的视频，开展：  课后评价

参与课后视频或文字评价，课后评价可分普通教师观点和专家观点，评价内容跟时间挂钩，可直接控制视频进度，更加准确定位评价亮点。 评价量表

组织方均可设定不同的评价量表，供专家对参与评课的视频评估评测，并自动计算参评课堂视频的最终评测分数。 教学行为分析

系统能自动分析课堂视频的教学行为数据，形成S-T图谱和判断出课堂讲授类型。通过图表直观表现，为评课专家提供教学行为分析的客观数据。提供S-T的二次数据深度挖掘，为不同课程的行为数据提供具体、深入对比分析数据、图表。2.1.4.6资源搜索

用户可以按多种条件搜索系统内的资源，资源搜索可按学校、年级、学科、教师、教学环节、知识点六类方式搜索。

用户可以通过点击首页的搜索窗口，进入到资源搜索页面。上级用户可以对下级用户的搜索内容进行权限限制。

用户可对知识点或教学环节进行搜索，从而得到片段化课例视频。2.1.4.7系统管理

平台采用前台门户呈现、后台系统管理的分网站管理的方式，系统管理模块于后台运行，不对外公开，降低系统管理的安全隐患。

系统管理是对整个控制系统运行基本数据设置的管理，包括构建组织架构、用户管理、角色设置、系统设置。

日常维护及系统安全性的管理，包括：日志管理、系统初始化、垃圾数据清理、菜单维护等功能。 构建组织架构

根据各级管理架构，系统管理员在系统中通过表单输入并定义组织的上下级关

系，搭建系部组织架构，以便进行组织架构的管理。 用户管理

系统管理员能进行用户组的设置，维护用户组的设置情况，包括用户组的新增、修改、删除等功能。并可以将用户分配到用户组中。 角色设置

提供针对各个组织机构及各种应用系统，设定和划分多权限角色、角色组的功能。同时，对于角色的权限管理，还允许角色拥有一种或则多种权限模型，并可以对角色的权限进行动态的增加、删除、修改等操作。 系统设置

提供系统配置功能，包括数据目录树建立、录播设备参数设置等功能。 日志管理

日志管理主要由系统管理人员使用，负责记录每次对系统管理工作的情况，包括备份和恢复以及其他一些日常的数据库管理工作。主要功能包括：浏览管理日志、查询管理记录。 系统初始化

系统初始化是系统在正式运行之前进行的操作。该操作会清除系统在试运行阶段的所有测试数据，它是系统管理员所特有的权限。在清除数据时需系统管理员输入口令通过后才能执行该功能。2.1.4.8资源管理平台

资源服务器采用一体化设计，基于B/S架构的管理系统，支持多服务器级联部署，用户可根据实际应用情况将系统分别部署在不同地理位置的多台服务器上，将服务器性能的瓶颈进行分散，从而以网络最优架构分布提供给用户高效的应用服务。技术参数：

 网络通讯协议： TCP/UDP、RTP/RTCP、RTSP、FTP；

 终端接入能力：支持多终端同时接入、单台支持接入500个终端用户数；  系统管理：支持WEB页面管理，支持远程维护和升级；  接入方式：双千兆网卡；  其他接口：USB2.0 x2；

 电气特征：交流电压： 220V±30%、工作频率：50H±10%；  主机尺寸（W/D/H）：430/456/88 mm。

2.1.5数据呈现

2.1.5.1自适应接入

用户通过终端接入平台后，终端自适应技术将自动计算带宽与终端类型，选择合适的码流与图像分辨率进行分发，以适应不同终端不同带宽环境下的自适应接收。

2.1.5.2云转码技术

课件资源传输至云端后，云端在进行课件资源的日常存储和分发时会采用切片转码技术把资源转化为多种格式、多种码流，终端访问时云端自动选择适合的资源进行分发。

2.1.5.3移动终端接入

誉融科技自主研发的手机客户端，支持接入到授课现场，根据场景能够进行远程互动，参与评课，答题等相关环节。

移动端支持IOS，android操作系统，支持三星，华为，联想，小米以及苹果全序列等主流的智能手机。

誉融科技自主研发的移动手机模块，通过在服务器分发不同码流的音视频数据，保证了波动情况下的手机能够接收到最好的音视频效果，如果网络差，可只接收语音，网络情况好，最高可接收720P的高清画质，保证了移动端通讯的高质量。

移动端同时支持视频会议和互动教学功能。

2.1.5.4互动教学

多方互动教学是通过网络，利用实时视频影响的互传实现点对点、点对多点、多点对多点的课堂实时传送和交互，或者是进行远程的交流、观摩或者学术研讨。互动模式的是最直观、最有效的学习和交流模式；直播则是通过网络，将实时的影像、声音图文通过流媒体方式直播出去，适合交互性少，受众群体多情况下使用；点播则是通过对教师、研讨等过程进行录制，编辑后形成课件、影片等提供给其他教师、学生进行学习，复习和交流。

互动业务支撑平台的的核心是要建立起互动多媒体教室或者研讨室，这是互动业务支撑平台的核心部分。

申请发言权：在互动教学过程中，受教学场景的影响，大多是以一间互动录播教室带多个教学点进行互动上课。在教学点登陆云课堂和互动录播教室互动时无发言权限，如需要和远端互动时需要申请发言，由主讲教室（互动录播教室）授权后即可和远端实时互动。

本地静态录制：教师通过终端设备（手机、PAD、教学点互动终端），不仅作为优质资源的接收方，也可作为资源制作方。通过终端设备制作简单的表态课件。录制完成上传到教师个人空间供其他学生/教师观摩学习。2.1.5.5点播直播

方案最大的特点是实现多方互动教学，同时也支持单向的直播、点播学习方式。通过采源、转码、分发、自适应接收等技术，为终端提供优质、流畅的直播和点播服务。

2.1.5.6 评课打点功能

平台能在使用课件时能自动获取教学视频的知识点、教学环节要点，形成原始的切片文件，用户亦可把自己录制的优质教学视频进行虚拟切片，该视频切片不破坏原有的视频文件。

6.OA办公系统功能模块介绍 篇六

一、各模块功能：

（一）行政办公：

1、行政管理：（1）．发布通知：发布通知，可按人员选择接收，也可按部门选择接收，见图（3-1-1）和（3-1-2）。

图（3-1-1）

图（3-1-2）

（2）我发布的通知：

查看自己发布的通知，见图（3-1-3）。

图（3-1-3）

（3）接收通知：

接收发布的通知，只有指定的人员或部门才能接收到，见图（3-1-4）。

图（3-1-4）

（4）公文收发：

接收公文，只有指定的部门才能接收到，见图（3-1-5）。

图（3-1-5）

（5）我上报的公文：

查看自己上报的公文，可进行删除操作，见图（3-1-6）。

图（3-1-6）

（6）会议管理：

对会议进行管理，可进行会议申请，经审批后生效，见图（3-1-7），会议申请，输入会议名称，会议地点，指定参加会议的部门，会议开始时间，结束时间，会议内容等，见图（3-1-8）。

图（3-1-7）

图（3-1-8）

（7）订餐登记： 午餐订餐，需要统一订餐，则进行订餐登记，若当天已经订餐，则可取消订餐，如果已经统一订餐，则不可取消，见图（3-1-9）和图（3-1-10）。

图（3-1-9）

图（3-1-10）

（8）订餐管理：

查看员工订餐的情况，并进行统一订餐，订餐后，员工不可取消订餐，统一订餐前，可通过“变动”，取消员工的订餐，见图（3-1-11）。

图（3-1-11）

2、日程管理：（1）我的计划：

查看我的工作计划，可查看指定月份的工作计划，见图（3-1-12），计划详细内容，见图（3-1-13）。

图（3-1-12）

图（3-1-13）

（2）员工工作总结：

查看员工的工作总结，只有在员工上报时指定的人员才能查阅，见图（3-1-14）。

图（3-1-14）

（3）我的工作总结：

查看自己上报的工作总结，见图（3-1-15），并可上报工作总结，见图（3-1-16）。

图（3-1-15）

图（3-1-16）

（4）我的记事：

记录重要事件，指定时间提醒，见图（3-1-17），事件记录，见图（3-1-18）。

图（3-1-17）

图（3-1-18）

3、个人考勤：（1）考勤打卡：

上下班考勤打卡，如果没有设置考勤时间，将不能打卡，见图（3-1-19）。

图（3-1-19）

（2）外出登记：

查看自己的外出登记是否批准，经批准在考勤中才生效，见图（3-1-20），外出登记，见图（3-1-21）。

图（3-1-20）

图（3-1-21）

（3）出差登记：

查看自己的出差登记是否批准，经批准在考勤中才生效。（4）请假申请：

查看自己的请假登记是否批准，经批准在考勤中才生效。（5）考勤查看：

查看自己的考勤情况，即打卡和外出、出差及请假情况，可指定查看年份和月份，见图（3-1-22）。

图（3-1-22）

4、考勤管理：（1）时间设置：

进行考勤时间设置，连续班设置，即中午是否打卡，见图（3-1-23）。

图（3-1-23）

0

图（3-1-26）

（3）出差审批：

对出差登记进行审批，设定具有“考勤审批”权限的才有此功能，当审批后，会发送短消息通知出差登记者，已审批。

（4）请假审批：

对请假登记进行审批，设定具有“考勤审批”权限的才有此功能，当审批后，会发送短消息通知出差登记者，已审批。

（5）考勤查询：

可查询指定部门，指定员工，指定年份和月份的考勤情况，见图（3-1-27）。

图（3-1-27）

5、申请审批：（1）流程审批：

2（2）用车审批：

查看用车申请信息，并进行审批，见图（3-1-31）。

图（3-1-31）

（3）我的申请：

查看我的申请信息，若已经审批，便可打印，见图（3-1-32），增加申请，见图（3-1-33）。

图（3-1-32）

图（3-1-37）

（2）通讯簿：

查看个人通讯录，可增加、修改和删除操作，见图（3-1-38）。

图（3-1-38）

（3）邮政区号：

查询邮政编码及电话区号，见图（3-1-39）。

图（3-1-41）

7、印鉴管理：（1）单位印鉴：

单位印鉴管理，见图（3-1-42），增加单位印鉴，见图（3-1-43）。

图（3-1-42）

图（3-1-42）

（2）印鉴类别：

印鉴类别管理，可增加、修改和删除操作，见图（3-1-43）。

图（3-1-43）

（3）个人印鉴：

个人印鉴管理，只能有一个，增加后，只能修改和删除，删除后可增加。

图（3-1-46）

图（3-1-47）

（2）待审流程：

查看尚未审批同意使用的流程，见图（3-1-48），流程审核，见图（3-1-49）。

图（3-1-48）

0

图（3-1-52）

（5）流程类别：

流程类别管理，可进行增加、修改和删除操作，见图（3-1-53）。

图（3-1-53）

（二）业务管理：

1、市场管理：

（1）地区划分：对市场人员进行负责地区的划分，选择人员进行地区指定，见图（3-2-1）和图（3-2-2），查询市场人员负责地区，见图（3-2-3）。

图（3-2-1）

图（3-2-4）

图（3-2-5）

图（3-2-6）

（2）客户查询：查询客户信息，见图（3-2-7），点击客户名称，将显示客户详细信息，点击总经理和联系人将显示该人员的名片信息，若没有提示是否增加。

图（3-2-9）

图（3-2-10）

3、项目管理：

（1）引进项目：对引进项目进行登记，见图（3-2-11）。

图（3-2-12）

（三）人事管理：

1、人事管理：

（1）新增员工：对新进员工进行基本信息登记，见图（3-3-1）。

（2）员工档案：查看员工档案信息，包括基本信息、家庭信息、在职培训记录、科研成果、获奖记录和惩处记录等，见图（3-3-2）。可输入员工姓名查询和选择部门查询。点击“编辑档案”按扭，可编辑其基本信息，选择照片，可上传员工照片。

图（3-3-2）

图（3-3-3）

0

图（3-3-13）

（4）离职登记：对离职员工进行登记，见图（3-3-14）和图（3-3-15），先选择离职员工，进行登记，并可查询离职员工信息，见图（3-3-16）。

图（3-3-14）

2、部门职位：

（1）部门职位：设置部门职位信息，见图（3-3-17），点击“下级部门”按扭，可设置下级部门，见图（3-3-18），可设置三级部门，点击相应部门的“职位”按扭，即可设置其职位，见图（3-3-18）。

=

图（3-4-3）

图（3-4-4）

（3）报损报废：对设备的报损报废进行登记和管理，见图（3-4-5），新增报损报废记录，见图（3-4-6）。

图（3-4-5）

图（3-4-8）

图（3-4-9）

图（3-4-10）

（2）入库统计：对入库物资进行统计查询，见图（3-4-11），点击入库单号，将显示详细入库物资，见图（3-4-12），点击“入库流水账”按扭，将显示入库流水账信息，见图（3-4-13）。

图（3-4-16）

图（3-4-17）

（5）库存物资：对库存物资进行统计，见图（3-4-18）。

图（3-4-18）

（6）物资类别：对物资类别进行管理设置，可增加、修改和删除操作，见图（3-4-19）。

图（3-4-19）

（7）物资维护：对物资名称、规格、型号进行维护，见图（3-4-20）。

图（3-4-23）

（2）用车统计：对用车情况进行查询统计，（3）车辆类型：对车辆类型进行管理设置，见图（3-4-25）。

图（3-4-25）

（4）车辆状态：对车辆状态进行管理设置，见图（3-4-26）。

0（5）领用统计：对办公用品领用进行统计

（6）用品名称：对办公用品名称进行维护，见图（3-4-36）。

图（3-4-36）

5、编号格式：

（1）格式设置：对编号进行格式设置，见图（3-4-37），新增编号设置，见图（3-4-38）。

图（3-4-37）

图（3-4-38）

（2）编号类别：对编号类别进行管理设置，见图（3-4-39）。

图（3-4-39）

（五）信息管理：

图（3-5-5）

图（3-5-6）

（2）发送的短消息：查看自己发送短消息的历史记录，可清除

（3）收到的短消息：查看自己收到短消息的历史记录，可清除

3、发起投票：

（1）我要投票：进行投票操作，见图（3-5-9）。

图（3-5-9）

（2）投票管理：对投票信息进行查看和管理，见图（3-5-10），可新增投票题目

图（3-5-15）

（2）查看留言：查看留言信息

（3）留言簿设置：对留言簿进行参数设置

（1）帐号审查：对申请帐号进行审查，见图（3-6-1），点击“禁用”，此帐号将暂时不能登录系统，点击“权限设置”按扭可设置帐号的权限，见图（3-6-2）。

图（3-6-1）

图（3-6-4）

（3）数据表恢复：指定数据表，选择恢复文件，进行数据表的恢复，见图（3-6-5），恢复文件为系统备份的EXCEL文件。

图（3-6-5）

（4）备份表设置：对备份数据表进行设置，见图（3-6-6）。

图（3-6-6）

2、关于系统：（1）使用单位：输入使用单位名称，见图（3-6-7），该名称将显示在系统窗口的标题栏上，见图（3-6-8）上红色框内。

图（3-6-7）

7.排队论对超市收银系统的优化研究 篇七

排队是日常生活中和工作中常见的现象,与人的活动息息相关。本文针对JH市某大型超市所面临的收银排队问题进行分析,该超市收银排队问题经常出现,每次出现都会抽调其余岗位人员进行收银,空缺出的岗位无人看管,特别是每日的晚高峰时,整个超市显得徒劳无工,节假日(例如:清明)的客流量比较大,该超市的收银排队难的问题就显而易见。

用数学模型的思想建立了排队论模型,通过数据调查,数据分析,提出了相应的优化方案。对数据进行统计并详细的分析后,找出造成排队困难的主要原因,结合当今社会的现状,提出了一系列的改进方案。收银服务的好坏给顾客留下的第一印象非常重要,由于等待时间过长,即使后来的服务好也无法改变顾客的第一印象,所以,设法减少顾客排队结账的时间,可以提高顾客满意度、维护老顾客。

2 模型假设

因为顾客的来到和超市的服务是随机性的,所以超市收银服务是一个典型的随机服务系统,该系统具有如下的特征:

①收银的服务对象是选购完商品的顾客。客源具有相互独立性,到达收银台的时间间隔具有随机性。

②收银员是收银系统的工作台,收银系统是多个服务台构成,且工作时间是相互独立的。

③顾客到达间隔时间是随机的,独立的,服从一种特定的概率分布,收银员的服务时间是随机的,独立的,服从特定的概率分布。

④排队系统有固定的收银台数量,每个收银台同时工作且相互之间独立。

3 建立排队模型

3.1 模型中用到的所有变量

λ:顾客的平均到达率。

μ:单位时间内收银员完成的服务量。

C:收银台数量。

ρ:服务强度。

1/λ:顾客到达间隔时间。

1/μ:每个顾客的服务时间。

P0:系统总服务台数量,全部空闲的概率。

Lq:排队中的顾客数。

Ls系统中顾客数。

Tq:顾客在排队过程中平均等待时间。

Ts:顾客在系统中的时间。

3.2 数据分析

为得到与本研究相关数据,针对某大型超市进行了两周(包括10天工作日和4天双休日)的实地数据采集,主要调查的数据内容包括:①超市每个时间段(营业时间9∶00-22∶00,共13段,时间间隔为1小时)的顾客人数;②调查收银过程,其中包括收银台数量、顾客购买的商品数量、收银的结算方式等。

超市的管理者应根据该不同时间段的超市实际情况来安排收银员的工作,提高顾客的购物体验满意度,使收银系统的工作状态达到平衡。

根据客流量分布图计算服务强度ρ并利用Microsoft Excel绘制其折线图,如下表:

收银系统服务强度ρ>1显示收银系统的状态是非常忙碌状态,系统在服务强度ρ<1的时候,显示系统达到平稳的状态。ρ>1.10时显示准备结账付款的顾客比结完账离去的顾客要多,导致排队等待的顾客就会越来越多。收银员的工作量非常大,因此应在高峰时间段适当开放一部分闲置的收银台。同时合理安排收银员的上班班次[3]。收银过程中排队的顾客过多,导致顾客最少要等待时间超过30分钟才能开始结账,这样会使顾客滋生不满情绪,导致客源的大量流失。这个问题应引起管理人员的重视。

收银系统的工作就会处于不平衡的状态,出现这种状况是由以下几种原因所致:

①收银台不足;

②收银员工作不熟练;

③收银系统老化,没有顺应时代而进行更新;

④节假日多招聘兼职人员。

在ρ﹤1时,顾客平均排队等待的时间小于5分钟,在顾客可以容忍的等待时间范围中。因此,可以继续维持原来的收银系统。

4 优化方案

①加强收银员的个人工作能力和个人素质。收银台使超市的门面,收银员个人素质与工作效率影响着超市的门面和经济效益。管理者在招聘收银员时应对应聘者的综合素质进行考验,同时管理者应当合理安排收银员的上班时间。此外,由于收银工作的枯燥,管理者应当定期组织活动,丰富员工的业余生活,提高员工的工作积极性,为顾客带来更好的服务。

②在超市建立自助结账终端(例如:微信支付、苹果支付、二维码支付),这是提高收银工作效率的最有效方法之一。可以提高收银工作过程中的工作效率,改变低效率的瓶颈问题,节约运营成本和人力资源投入,同时也可以将收银员分配到其他工作岗位,例如服务员、导购员等,为顾客带来更方便、更快捷的导向和服务。因此利用技术手段,解决付款终端的技术问题,运用先进的监控设备来监控自主结账过程,加快自助结账系统的普及。

③创建快速收银台。根据客户在不同时间段购物,设置专用的收银台,使客流量分开,提升收银服务率,减少快速选购顾客(小物件)的等待时间,抓住这样的客户群体。

参考文献

[1]李敬利.超市收银服务优化研究[J].商场现代化,2010(30):57.

[2]陈彦策.基于排队论的超市收银系统优化研究[J].中小企业管理管理与科技,2014(36):36.

[3]郑欢,古福文.大型超市顾客交费排队系统优化分析[J].管理学报,2005(2):171-173.

8.收银系统功能介绍 篇八

一、关于系统组成和功能

本系统以公路施工企业信息和公路建设项目信息为主要内容，应用网络技术和数据库技术实现信息上报、审批发布和查询等功能。

本系统涉及的企业范围是公路施工总承包特级和一级企业、路面、路基、桥梁和隧道专业承包一级企业、公路交通工程通信、监控和收费综合系统企业；涉及的项目范围是列入部重点公路建设计划并且是1998年1月1日后完工的公路建设项目。

本系统包括信息查询子系统和信息上报子系统。信息查询子系统提供两种查询方式，一是按公路施工企业查询，可查询到公路施工企业资质情况、基本情况、主要业绩和信用评价等；二是按公路建设项目查询，可查询到公路建设项目的总体情况和分合同段情况等详细信息。信息上报子系统分两类信息上报，一是上报公路施工企业信息，由公路施工企业负责完成；二是上报公路建设项目信息，由各省级交通主管部门负责完成。上报的公路施工企业信息和公路建设项目信息经系统管理员审查批准后予以发布，社会公众即可在查询子系统中进行查询。

系统组成和功能的详细内容请参阅网站首页“帮助”中的《公路施工企业信息系统使用说明》。

二、关于系统信息上报

目前，本系统已根据新资质标准就位的企业申报材料录入了公路施工企业的相关信息。对新取得施工资质的企业，在取得资质一个月内，应在线申请用于“新增信息”的用户ID，对需更新信息的企业，应在线申请用于“更新信息”的用户ID，利用系统管理员核准发放的密码，进入信息上报子系统完成新增信息和更新信息上报工作。企业基本情况等内容一旦发生变更及每年年检结束后一个月内，企业应更新信息并上报。无论是新增信息还是更新信息，企业在利用本系统上报的同时，均须寄送经相关政府主管部门审查确认的书面证明材料，供系统管理员审查发布。

系统管理员为每个省级交通主管部门设定了用户ID和初始密码，以便进入信息上报子系统完成公路建设项目信息上报工作。各省级交通主管部门要按照网站首页“帮助”中的《公路施工企业信息系统使用说明》中的详细要求完成信息上报工作，对项目新的施工阶段及新开工项目应做到及时录入上报。

三、关于系统登陆方法

9.收银系统功能介绍 篇九

ATM防护舱控制器的停用、启用，开锁持续时间1-10秒可设置，业务容许办理的时间可自行设置，超时自行开锁，超时播放语音时间可自行设置，超时播放语音间隔时间可自行设置，语音模块的选择（可自行修改语音提示内容）。如

1、进门：欢迎进入XXX银行，为了您的用卡安全，请随手关门

2、超时语音：本次业务允许办理的时间快到了，请抓紧时间办理

3、有人：业务处理中，请稍后

4、停用：设备维护中

5、再见语音：感谢您的光临，请保管好你的随身财物，注意安全。以上语音内容可自行编辑根据客户需要自行设置，省去了录音的麻烦。

防护舱控制器外接各类智能化输入输出设备，外进按钮，内出按钮，门磁输入，人体检测输入（支持红外、红外对射、光电开关、雷达多种人体检测方式）备用输入用于客户特殊要求输入，锁具端输出（支持电磁力锁、电插锁及电控锁，报警端口输出，照明灯端口输出，广告灯端口输出及排风扇端口输出等。可设置一段时间使灯箱保持常亮，比如设置灯亮时间18：00至早上6：00，也可外接光感模块当外界光照强度较低时直接启动灯箱照明，光线充足时自动灭掉，可供选择灯箱模式：停用、时控、光控、时控+光控，控制器可主动上传事件，比如门开关事件，广告灯箱状态变化事件，照明灯状态变化事件，保护舱使用状态变化事件，保护舱停用/启用事件，修改后的各种工作参数软件均可自动记录消息。支持安全脱机工作，不需连接电脑也能正常工作，可控制开门，广告灯照明灯，及修改各类工作参数10M/100M自适应以太网口，以上工作参数均可远程控制，本公司的控制器电源输入具有过流、过压、反压保护，防止意外接线错误损坏控制器，开放式设计，兼容性强。