小学班级元旦活动策划方案

小学班级元旦活动策划方案（共13篇）

1.小学班级元旦活动策划方案 篇一

小学生班级元旦活动方案

一、活动主题：“班级庆元旦联欢”

二、活动宗旨：庆祝元旦，迎接20的到来，丰富全校师生的`校园文化生活，加强班集体的凝聚力建设，师生同乐、共享，创建和谐、融洽的师生关系，形成健康和谐的校园氛围，营造欢乐祥和的节日气氛，为同学们充分展示自己的才艺提供舞台，享受美、体会美、展现美、创造美，激发广大学生爱党、爱国、爱校、爱班、勤奋学习、努力成才的热情与动力，全面提高自身素质，推动校园精神文明建设，

三、活动时间：年元旦放假前一天下午14：50——15：50

四、活动地点：各班级教室

五、活动主要内容及过程：

(1)午讲时间各班级进行班级布置，营造浓厚的节日氛围，在黑板书写活动主题，布置好桌椅及音响设备，

(2)第一节课后班干部和课代表邀请所有任课老师到班级就坐。

(3)班主任进行工作总结及2015年工作展望，班级学生代表发言。

(5)师生联欢，校领导走进班级慰问师生，与大家同贺新年.

(6)联欢活动结束后，各班组织学生打扫好室内外卫生。

六、活动要求：

(1)师生联欢节目丰富多样，节目可以是器乐、舞蹈、合唱、独唱、诗歌朗诵、相声、小品等，节目要求适合小学生，内容健康，请各班级提前准备，精心排练，营造欢乐祥和的气氛。

(2)建议多开展一些师生互动节目，如踩气球、抢板凳、夹乒乓球、等。

(3)迎新活动后，各班级务必组织班干部、值日生将教室卫生、环境区卫生打扫干净，以整洁的校园环境迎接新年的到来。

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2.小学班级元旦活动策划方案 篇二

对于初中毕业班的学生,即将到来的中考让他们不适应、压力感日增,甚至有学生对学习表现迷茫,有丧失信心之感。有的学生父母不在身边或离异, 有的学生和继父母一起生活有很深的隔阂等。为了有效解决毕业班学生的心理问题,消除他们的心理障碍,促进他们终身学习和发展,笔者总结以往带毕业班的经验和思考毕业班学生的心理生理的特征, 在班级进行了一系列班级活动创新方案设计的实践与研究。

一、通过与学生互动,共同探讨班级活动方案设计

要有效解决毕业班学生的心理问题, 消除他们的心理障碍,让他们感受班级这个大家庭的温暖,并培养他们的创新能力、动手能力和自主能力,对于班级活动方案设计,就要让学生积极参与。

首先,从一节好的班会课开始,与学生谈想法、谈活动,帮学生释压,激发学生参与活动的兴趣,并让学生积极地参与活动方案设计。让学生一起商讨、想方法,设计一些有创意的班级活动方案设计,将更贴近他们的学习生活。

其次,通过班委,集思广益,收集学生的班级活动方案想法,进行整理和讨论,交出一份班级活动方案设计报告。

最后,班主任监督,班委负责,进行毕业班活动方案设计的实践,并在实践中不断修正完善活动方案。

二、毕业班活动方案设计的实践

1.我是班主任。让每个学生都来当副班主任 ,使学生真正参与班级管理。为了让每位学生都在期待中准备当副班主任,先把全班学生的名字写在字条上,放入一个瓶子中,然后每天抽取一张纸条,以确定第二天谁当副班主任。当然,对副班主任的职责有明确的要求,同时给他们一些自主空间。

副班主任实行以后,效果不错,当过副班主任的学生都有以前没有过的体会:“一旦当上它,就要得到大家的信任,就要将每一件事做好,当同学们碰到问题热情地喊自己的时候,不能推让。虽然有些事做不到, 但能做的事也要尽心尽力地做好。”“做了班主任,才知道班主任的辛苦,才体会到班主任的不容易,我以后上课不讲话了,要学会体谅老师。”“每做一件事,首先要看自己有没有做好,然后,在自己做好的基础上,再去管别人有没有做好,这样别人才不会说你多管闲事。”“当了一天就觉得累了, 可想而知老师你带了我们三年, 有多辛苦了。在这里我想对你说:‘您辛苦了! ’”……

有的时候,换换位子,让学生当当你的角色,让他们从你的角度看待自己,会有意想不到的收获。

2.让节日五彩缤纷。从教师节开始 ,由班委领头组织过好每一个节日。由学生自主设计、自主进行活动安排,如教师节、中秋、一二·九、元旦、清明、五一、五四等节日都有学生积极参与的身影,每一个有学生设计并实践的节日活动都是缤纷的。尤其是在一二·九毕业班文艺汇演上,他们用自主编排的《老师,你辛苦了! 》表达对老师的尊敬和感恩之心。在节目中,他们加入学习信息和方言信息,以诙谐的表现手法进行表演,赢得台下观众的阵阵掌声,最终获得第一名。

3.让活动无处不在。在毕业班 ,除了积极参与学校的各项活动如运动会、篮球比赛、书画比赛等外,学生还自主设计了一系列的活动,利用班会课和课余时间进行活动,如“成语大比拼”、“常识抢答”、“才艺展示”等,既丰富了学习生活,又增长了知识。

4.留下我的脚印。学生为了记住毕业班的点点滴滴 , 着手轮流每周制作一张卡片,卡片上记录着一周中班级发生点点滴滴之精华,毕业以后翻到这些卡片,甜蜜的回忆随之涌出……

三、反思

有一种爱叫放手,它用结构的策划、开放的设计、智慧的引领润物无声。班主任要善于“放手”,真正把班级生活还给学生。学会“放手”,带给学生的是自主,是自信,是温暖,可以很好地激发学生的原创力。学会“放手”,也是收获,收获学生的充满创意和活力的班级活动方案设计, 在集思广益中收获教师自我的一些创新的毕业班班级活动设计。

面对新世纪对基础教育提出的新的挑战,班级管理要“以人为本”,积极引导和帮助学生,逐步培养他们在学习、生活诸方面的自主管理能力,从而促进其终身学习和发展,让学生学会做人,学会做事,学会学习,学会共处。

摘要：班级是学生个性发挥和发展的舞台。初中毕业班的学生面临日益迫近的中考,思想、心理、行为等都具有一定的复杂性和特殊性。为了有效解决毕业班学生的心理问题,消除他们的心理障碍,促进他们终身学习和发展,通过在班级进行一系列班级活动创新方案设计的实践与研究,“以人为本”,让学生学会做人,学会做事,学会学习,学会共处。

3.小学班级元旦活动策划方案 篇三

一、创设氛围，激发学生愉悦心理

良好的班级氛围，能使学生解除了思想负担和精神压力，使心理保持积极进取的状态，从而提高学习兴趣和学习效率，使教学产生优势反应。我们现在提倡减负，一方面要减轻学生的课业负担，另一方面是要减轻学生的思想负担、心理负担。后一种减负比前一种减负更重要，因为前一种是显性的，后一种是隐性的，后一种不仅影响到学习，而且影响到身心发育，影响到其他教育的成果。因此，我平时也总是设计一些快乐的游戏让学生自由的选择，自由的玩。鼓励所有的学生都参与到班级的自由活动中来。一松一弛之后，学生在走进课堂，心情就不一样了。能够精神饱满的进入到学习状态。在这样的氛围中，学生才不会压抑，才有可能畅所欲言；在这样的环境中，才有可能最大限度地调动每一个学生的积极性，并且使之形成一种整体效应，逐步影响并且改变个别比较内向，比较沉默，比较封闭的学生个体的性格特征。长期处在这样的环境中，就会激发学生形成一种健康的愉悦心理，一种积极的交往心态。

二、鼓励和引导学生自我锻炼，激发学生的心理潜能

学生随着年龄的增长，心理特点的变化，他们的思维、观念、追求也在变化，绝大部分的学生开始懂得人生的自我价值，对于各类活动，他们总是跃跃欲试，所以在班级活动中，我给每个学生的以公平的机遇和权利。在各项活动中，尽量不冷落每一个人，凡大型活动必须作到各司其职，绝无局外之人，克服只知享受，“人人为我”不愿意做出“我为人人的”的行为。当学生认识到了集体的真实存在和对自己的吸引力之后，尽量让学生成为一切集体活动的主人，充分发挥他们的独立性、主动性和创造性。

三、开展激发性的鼓励活动，强化心理素质

激发性的鼓励是指班主任通过各种渠道开展激动强化学生个体获取成功的心理因素，保持持续旺盛的情绪。激发性的鼓励的功能，主要是调空思维活动，从而激起积极的“人生难得几回搏“的人生观。其方法主要有：

（1）正面教育法。学生个体欲求成功，一定要有良好的思想基础，才会形成动力因素。正面鼓励的主要作用，就是为学生建立良好的思想基础，开展正面教育发，要适合学生的心理需要，寓教育于活动之中，或让事实来说话，切忌说教，重在鼓励。

（2）设置问题----答疑法。保持情绪的高涨，首先要激起思维的活跃，思维发源于问题。任何带有矛盾性的问题，都是引起积极思维的材料。这种矛盾性的问题，通常表现为三种形态：（1）问题本身的矛盾（2）师生认识上的矛盾；（3）学生个体之间认识上的矛盾。我平时善于设计带有矛盾性的问题，让学生个体来解答。在双边活动中澄清思想上的模糊认识，这是一种很好的方法，在群体中，我设置了如何做人的系列问题，好与坏，诚实与虚伪等等，让学生们自由的辩论。孩子和孩子之间没有沟壑，没有拘束，没有戒备，在这样的环境中，他们的想法观点将会暴露无疑。因此他们在思维的“跑道”上通过这种群议群论矛盾性的问题，就像拉拉队一样，起着不断激励的作用，也是学生个体不断调节自我，绕过误区以求达到提高认识，升华自我的目的。

（3）活动——竞赛法，学生个体应有一个表现自己，展示自己才华的一片天地。我适时的设置一些娱乐性的竞赛活动，为学生提供了这样的一片天地。虽然是竞赛活动，但开展活动要有宽松、愉快的思维环境，没有压抑感，使学生放下包袱，全身心的情感投入，人人都能表现。但还要注意既然是竞赛，就要使思维处于高度的紧张的状态，使学生产生“急中生智“的收益，产生一种强烈的竞争意识。因为它是在激烈竞争的社会之中立于不败之地的政治素，竞争的结果既有 胜利者的喜悦，也有失败者的懊丧，但不是竞争的全部意义所在，重要的是竞争的过程参与者有机会进行心理的体验。

四、开展各种棋类活动，培养学生的心理素质

棋类作为一项智力竞技“游戏”，与哲学、天文、数学、军事、教育、艺术等学科存在有机联系。它能培养和开发学生的健康情感，培养良好的心理素质。对学生各方面的均衡发展能起到重要的作用。首先，棋类具有全体性，随意性。我们班的教室里有跳棋、象棋、围棋。下课了，学生们不用老师号召，两个一伙，四个一帮，看的看玩的玩，积极参与，参与率很高，课间的纪律也好了。学生在游戏过程中必须全身心地投入，认真思考，学生由被动接受变为主动参与；其次，为学生提供了一个智力表现的舞台，激发了他们的学习兴趣，同时还培养了学生的自我认识、自我控制、自我调节能力、感受和创造思维能力、抗挫承受能力及竞争意识等，对其心理素质的培养提高十分有益。全方位地培养学生良好的个性心理素质，帮助学生克服了任性、怯懦、消极、冲动、独断等不良品性。

五、开展读书活动，激发学生心理潜质

在班级的班风里加“营造书香校室”，大力开展多读书，读好书的活动。因为书读的多了，丰富了知识，人就会变的有素养了。而好的书籍处处闪耀着人性的光辉，可以照亮许多幼稚的心灵，可以对学生产生潜移默化的影响，可以激发学生内心潜在的美好品质，净化学生的心灵，形成健康个性。促使学生形成美好心理品质。同时还要求学生写读书笔记，进行优秀读书笔记评比，使文化最终积淀为人格。

六、开展对话活动，优化学生的心境

心境，是人在一个相当的时期之内持续存在的某种情绪状态，它持续而微弱、稳定而弥散，它似乎在人的心理上形成了一种淡薄而弥漫的背景，使整个人都处在这种情绪状态中，语言和行动都带有它的色彩和痕迹。心境影响着人的行为和活动，也影响着学习，心境有积极和消极之分，积极的心境使人振奋快乐，朝气蓬勃，有助于克服困难，提高效率，也有助于发挥主观能动性和激发创造性思维。而消极的心境使人郁闷，或担心、紧张、悲观、厌烦，它使人的思维活力受到压抑，使学习兴趣不稳定甚至消失。因此，我们要善于发现学生的积极心境或消极心境，有针对性地开展工作，优化学生的心境，保持良好的个性心理。

心境虽是一种比较微弱的情感体验，但它具有持续性和弥散性，因此总会自觉或不自觉地流露出来。我们可以从学生的表情、行为、语言及处世态度等方面观察，也可以从周记、作文、作业等方面搜寻，把握它所流露的痕迹，从而有的放矢地进行优化教育。吸引学生的注意，鼓舞学生的积极情绪，克服消极情绪。

4.班级元旦晚会活动方案 篇四

以“文明礼仪”为主题的绘画比赛，让孩子们画画眼中的或心中的文明与不文明，提高对文明的认识。每个学生都积极响应，通过此次绘画比赛及优秀作品的展出，队员们会进一步明确了在学习与生活中哪些是文明行为，应该多做；哪些是不文明行为，不应该做。

二、活动地点：本班教室

三、活动过程：

1、导入：

主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》元旦绘画活动开始。

2、活动开始

（一）、家庭文明礼仪。

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请欣赏历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》

（听完故事）主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？ 学生自由发言。

主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。下面请欣赏由高亭等表演的小品：《快乐的小伙伴》

（表演结束）主持人：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处？学生自由发言。

主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢？下面请欣赏小品《家里来客了》

（二）、校园文明礼仪

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求？（老师讲一讲）

主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？

学生自由发言。

主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏几种最基本的礼仪形式。

学生表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。

主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。请听《小学生日常行为规范三字歌》

学生朗诵《小学生日常行为规范三字歌》

主持人：我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学习在这个二年级一班这个大家庭中，我们应该和谐相处。在前段日子里，我们班里出现了几幕这样的情景，请看小品《课间活动》

（表演结束：主持人：同学们对这种现象有什么看法？我们应该怎么做？学生自由发言。

（三）、社会文明礼仪

主持人：在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢？请听歌谣《让座》

（表演结束）主持人：说的好，相信你们做的更好！咱班的男生志气大，看，他们还要争当文明好少年呢！朗诵《争当文明好少年》

（四）、文明礼仪绘画比赛

主持人：让我们拿起手中的画笔，共同描绘心中的“文明之花”！

（现场绘画开始）

展示、评奖

3、班主任讲话：

5.迎元旦班级活动策划方案范本高 篇五

在新年到来之际，以“收获快乐，祝福20xx”为主题，通过活动，使学生感受新年的快乐气氛，放飞心情，展望美好的未来。并教育学生懂得给亲人带去温馨的祝福，给朋友送去诚挚的寄语，给老师奉上发自内心的问候。

二、活动时间：20xx年12月31日下午 1：30

三、活动地点：高三(2)班教室

四、参加人员：高三(2) 班老师、全体同学

五、活动准备：

1.提前准备好装饰材料，布置教室，体现节日气氛。

2.主持人做好准备( )。

3.学生准备节目

个人才艺：唱歌、舞蹈、乐器演奏、朗诵……形式不限，内容健康，富有青春色彩。

4. 学生每人带一点零食，提供给孩子们分享，允许每人带喜欢的玩具展示。

六、活动过程：

1.班主任致新年贺词，宣布活动开始(略)

2.主持人致辞(主持人： )

开场白

男：尊敬的各位老师 女：各位同学 合：下午好!

男：时光荏苒(rěn rǎn)，

女：岁月如梭!

男：在即将过去的一年里，我们共同播种春天的希望

女：拥抱盛夏的热情

男：收获秋天的硕果

女：感受严冬的凛冽

男：今天，我们欢聚一堂，述说过去，放飞希望，愿我们亲爱的老师们心想事成，笑口常开!

女：愿我们亲爱的同学们学习进步，茁壮成长!

合：让我们尽情的唱吧、跳吧、笑吧……

20xx年新年联欢会现在开始!

3.个人才艺展示(略)(按照节目清单顺序宣读表演者名称，一一表演)

4.节目表演三分之一和三分之二时，加入游戏

a .气冠云霄(吹气球)：游戏规则：每次三组，每组四人。将预先准备好的气球吹好。1分钟至内吹得最多的组为胜，

b.踩气球：参与者，每人脚上绑两个气球，互相踩踏，最后留下来的没被踩破气球的同学为胜利者，赢得小奖品。

c.抢板凳：选6位同学，5张凳子，同学们围着凳子转圈，主持人喊停，一起抢凳子，每轮淘汰一人，每次抽掉一张凳子，直到最后一位抢到凳子的同学为胜，赢得奖品。

5.结束语

男：过去的一年，我们有泪水更有欢乐;

女：过去的一年，我们有汗水更有掌声;

男：在新的一年里，我们继续追求创造，探索实践;

女：在新的征程中，我们努力奋斗自强，勇敢向前。

男：新年是新的乐章，

女：让我们用行动，

男：让我们用真诚，

女：让我们用奉献---

合：迎接充满希望的20xx!

20xx年元旦联欢会到此结束，再次衷心的祝福老师们心情愉快，阖家欢乐! 祝同学们的学习百尺竿头，更上一层楼!

6.迎元旦班级联欢会活动方案 篇六

为欢庆 2016 年元旦，加强师生之间的沟通，增进师生之间的友谊，师生同乐共享高雅校园生活，创建文明和谐校园。在 2016 年元旦前夕，举办一台以“文明诚信、感恩快乐”为主题的班级元旦联欢会，现对联欢会策划与筹备作如下安排。

一、活动主题：文明诚信、感恩快乐、祝福 2016

二、活动时间：2015 年 12 月 31 日上午 8：00——10：30

三、活动形式：以班级为单位，班主任组织实施

四、组织实施

1．12 月 27 日—12 月 31 日

各班节目筹备、彩排

2．12 月 31 日

召开班级联欢会

五、注意事项

1．坚持文明、节约的原则，让健康、积极的内容成为联欢会的主旋律。

使学生感受新年的快乐气氛，放飞心情，展望美好的未来。并教育学生懂得给亲人带去温馨的祝福，给朋友送去诚挚的寄语，给老师奉上发自内心的问候。

2．布置教室，可以吊彩带或其他的小饰物营造一种热烈欢快的气氛，注意节约和爱护公物。

3．让全体学生都有参与节目的机会，但要文明、和谐、团结。

4．组织班委在 31 号前邀请本班代课老师参与本班联欢，教师准备节目与学生一起联欢。

5．杜绝一切威胁师生安全的节目和活动。注意用电安全，没有老师在场，不得乱接电器。联欢会期间，不得在楼道、教室内追逐打闹，不准在室内做有危险的游戏，以免受伤；不准在校园内燃放烟花鞭炮；不准在教室内使用明火；教育学生购买食品注意食品卫生。

7.小学班级元旦活动策划方案 篇七

【关键词】班主任 班级管理 班级活动

【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）12-0197-01

小学班主任肩负着学科教学、建设班级、全面育人的多重任务。新时代对小学班主任的要求更高。小学班主任作为小学教育阶段的核心管理者，在班级建设的开展过程中应该采取多样的方式，班级活动是班主任进行班级管理工作的一项重要内容。

一、班级活动在班主任进行班级建设中的意义

班主任是班级教育的主任教师，是负责组织、教育、管理班级学生，引导、帮助、促进班级学生全面发展的主要责任人。作为一名小学班主任，除了传授学生基本的文化知识素养的形成以外，还兼任着对于学生的思想、价值观、道德心理的熏陶；科学素养的养成；基本生活能力的辅导等。小学阶段教育的主要着眼点是培养学生全面发展，为学生的一生发展奠基。班级活动有着形式多样、趣味性强的特点，对于在情感发展不完善，认知水平不高的情况下的小学生开展多维度的教育无疑是极好的方式。

（一）开展班级活动是提升班级凝聚力的重要举措

班级凝聚力是衡量班级建设质量的重要指标。班级活动是全员参与的一项集体活动，它要求的是集体合作的力量，每个人都参与其中； 班级活动丰富多彩， 不同的学生都有展示自己才能的机会， 都能看到自己对活动的贡献， 体会到成就感，有利于学生形成班级向心力。

（二）开展班级活动是班主任进行德育教育的有效途径

小学班主任的德育教育是十分重要的一部分教育内容，通过班级活动的开展可以声情并茂的让小学生体验到德育教育的意义。比如：结合节日纪念日开展班级活动：“九一八”爱国书画展；母亲节：“送妈妈一枝康乃馨”板报征集等。通过班级活动的组织策划，深入了解活动的主题，动手动脑集结力量搞活动，将德育教育贯穿始终，意义深刻。

（三）开展班级活动是班主任学习管理的新尝试

班级活动的开展，最直接的切入就是活动主题与学生学习内容的结合。传统教学枯燥无味，学生被动接受，学习兴趣不高，教师教学没有新意，教师工作也无聊乏味。然而将教学内容与班级活动的开展结合起来，使课堂教学充满新意，学生以更灵活的形式乐学其中，教师以新的形式组织教学，师生共同生成的课程内容更多。

二、开展班级活动的策略研究

学校是小学生每天所在的时间最长的地方，而班级活动应该是最吸引学生的魅力舞台。充满趣味性、建设性、教育性的班级活动是儿童身心发展的需要，也是学校教育的一个新的亮点，是班主任教育的重要方式。一个优秀的小学班主任一定是一个乐于实践善于通过班级活动进行班级管理与教育的能手。

（一）班级管理中开展班级活动的原则

1.教育性原则。在班级管理中开展班级活动首先必须遵循教育性原则，班主任的班级管理最根本在于使学生最大程度受到教育。活动的过程是否对学生的身心发展起到积极地作用？开展班级活动的目的一定是要促进学生身心发展的，每一次活动的举办都是要使学生在这个过程中获得新的认知。

2.整体性原则。班主任管理班级的出发点是整体发展，不能让任何一个学生掉队。开展班级活动是抓班级整体发展的最好机会。班级活动的开展要求学生的全员参与，有必要的情况下，要求家庭、社会和学校的三方配合；班级活动的内容选择要促进学生德智体美劳的全面发展。

3.多样性原则。班级活动的多样性是其最为显著的特点，正是因为班级活动的灵活多样，才使其成为班主任进行素质教育培养学生全面发展的首选方式。班级活动的多样性源于学生活泼好动的天性特点，来自于德智体美劳全面发展的人生目标。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“孩子只有生活在游戏、童话、音乐、幻想、创作世界中时，他的精神生活才有充分价值。没有了这些，他就是一朵枯萎的花”。

4.创造性原则。班主任的班级管理应是一项不断创新的工作，要求与时俱进。培养学生的创造性思维，创新能力是时代发展的需要也是学生自身发展的需要。班级活动的开展只有与时俱进才有意义。只有不断的创新，班级活动才具有吸引力。在活动的开展中要注重培养学生的创造力和创新思维。

（二）班级管理中班级活动的实施

班级活动的实施是开展班级活动的中心环节，实施的效果关乎整个活动开展的成功与否。

1.以学生为中心开展活动。在班级活动中，要充分发挥学生的主观能动性，以学生为主体，教师在班级活动的开展过程中扮演的是指导者的角色，班主任的教育艺术在于是否能调动起学生的积极性，使学生意识到自己是活动的主角。通过班级活动的开展让学生成为最大受益人，让每一个学生在活动的实施中施展才华。

2.在活动中体现教育的价值。班级活动的教育价值在活动内容的选择以及活动环节的开展过程中。班级活动内容的选择要符合学生的身心发展特点，在班级活动开展的环节中从设计到实施到最后的总结内化都要体现教育的价值，教育的价值在于使学生得到发展，班级活动的实施就是给学生营造发展机会的过程。

3.活动后总结升华教育意义。班级活动的实施并非到活动形式的结束就结束了，对于小学生而言，班级活动的实施最难在于班主任教师把握每一个学生在活动过程中学生得到了什么，这些活动中生成的东西具有多大的教育意义。班主任可以以书写文稿、日记、活动后感等方式指导学生领悟班级活动的教育意义。

三、总结

班级活动是小学班主任进行班级建设、班级管理的重要方式，本文作者探讨了班级活动对于班主任进行学科教学、班级建设的重要性以及开展班级活动的策略。希望通过对这一主题的学习研究可以深入了解当下班主任对班级活动的建设的现状，扬其长避其短。

参考文献：

[1]丁如许等.给班主任的建议[M].北京：教育科学出版社，2010.6

[2]田恒平.班主任理论与实务[M].北京：首都师范大学出版社，2011.2

[3]林岩.班主任工作的策略与艺术[M].北京：教育科学出版社，2011.11

作者简介：

8.小学班级元旦庆祝活动主持词 篇八

A:敬爱的老师：

B:尊敬的叔叔、阿姨：

C:亲爱的同学们：

合：大家晚上好！

A:天地风霜尽，乾坤气象和；我是今天的晚会主持袁一嘉，B:历添新岁月，春满旧山河。我是晚会主持吴诚舟，C:春夏秋冬，物换星移，我是晚会主持顾姚曳，D:日月如梭，光阴似箭，我是晚会主持常乐，A:日历又将翻开崭新的一页，20XX年元旦如约而至，B:勤羊辞旧千家同喜，C: 顽猴闹春万户皆福，D: 今夜，让我们绽放梦想，共迎新年，唱出心中的喜悦！

A:今夜，我们欢聚一堂，一起用心来感受真情，用爱融化冰雪，B:今夜，我们想唱就唱，敞开心扉，释放你的激情。

C: 今夜，这里是一片欢乐的海洋，让快乐响彻云霄，D:三年多的小学时光，我们从陌生到今天舞台上的自由组合，A:我们共生活，同学习，欢庆元旦，把心中的热情化作动人的乐曲，唱出心中美好的祝福！

B:我们从理解到包容，相互关心，成为好朋友，C:今天的我们，用心在营造一个和谐的家的氛围，D:我们真情参与，团结合作。

A:家和万事兴，402班就是我们共同的家！

B:首先，让我们用热烈的掌声，欢迎参加本次元旦晚会的学校领导，任课老师，C:感谢你们的辛苦付出，感谢你们的积极参与！

D:在此，我代表全班同学欢迎我们的老师，家长，百忙之中来参加我们的元旦晚会！

A:20XX年402班“梦想启航 想唱就唱”元旦晚会正式开始：

B:大家说，最近有一个节目特火，同学们知道吗？我就特别喜欢看“奔跑吧，兄弟”,今天，来一个现场版的。首先请欣赏：赵泓博和爸爸合唱《超级英雄》！大家掌声欢迎！

A:谢谢赵鸿博和爸爸的精彩演唱，一首大家都特别熟悉的歌曲，仿佛把我们带到了节目现场，接下来请欣赏：顾姚曳、张轶晨、陆方悦、杨思贝、徐晓泉为我们带来的小品：招聘。

D:非常精彩有趣的节目！谢谢同学们精心准备的小品，掌声再一次送给她们。二胡是我们中国的民族乐器，始于唐朝，至今有一千多年的历史。请欣赏王梓绚为我们带来的二胡演奏：良宵。

A:台上一分钟，台下十年功，谢谢王梓绚带来的优美的琴声。三十功名尘与土，八千里路云和月。现在有请谭昊和爸爸表演诗词朗诵：《满江红》。

B:莫等闲，白了少年头，空杯切。掌声和鲜花再一次送给谭昊和爸爸。徐晓泉从小学习太极，功夫了得，今天让我们一饱眼福，请欣赏徐晓泉为我们表演：杨式太极：《太极扇》

C:谢谢徐晓泉的精彩表演，同学们是不是看呆了？非常鼓舞人心！接下来还有更多精彩在等着大家呢，请欣赏：计婕、赵君灵、李卓颖表演葫芦丝：月光下的凤尾竹

D:谢谢你们的精彩表演！三位同学配合的很好！有梦想，就勇敢地唱出来，请欣赏：袁一嘉、潘欣怡、陆方悦演唱的《大梦想家》，大家热烈的掌声在哪里？

C:谢谢三位同学的真情演唱，随风飞翔，有梦做翅膀，敢爱敢做，勇敢闯一闯，下面有请张轶晨、徐昊喆为我们送上歌曲：奔跑。

D:谢谢你们的真情演唱！一首欢快的音乐带给我们力量，让我们奔跑在学习的路上，勇敢地付出！掌声再一次送给他们！接下来请欣赏：俞昊喆、吴诚舟、张夏怿，表演英语脱口秀：1.DEAR LORD 2.FOLLOW YOUR DREAM 3.POORGIRL

A:谢谢多才多艺的同学们的英语表演！同样的舞台，不一样的精彩，精彩不断，掌声不断，有请聂宜佳和爸爸为我们精心准备的诗朗诵《奋进吧！402!》！

B:谢谢聂宜佳爸爸为我们精心创作的诗歌，父女黄金组合！让我们感受到了源源不断的正能量！同学们多才多艺，善歌善舞，瞧，我们表演的几位同学已经准备好了，请欣赏拉丁小组合，由：1.帅哥单人演绎：徐昊喆，2.黄金组合：聂宜佳、袁一嘉、楼芸尔的，3.金童玉女组合：张轶晨，张轶淇，表演拉丁小组合，掌声有请：

C:谢谢6位同学动感十足的拉丁表演。让我们把掌声再一次送给美女和师哥们！今天的晚会节目真是丰富多彩，有唱有跳，有说有演，有各种乐器，瞧，民乐来了，请欣赏：杨锐涵表演古筝：浏阳河。

D:优美的琴声带给我们享受，这离不开她平时的辛苦付出，谢谢杨锐涵，大家喜欢的小品来啦！请欣赏：江天行、刘佳

一、何睿诚禹、表演相声：老头坐飞机。

A:很搞怪的小品哦，我们的小演员都乐在其中了。掌声送给4位可爱的同学们！接下来欣赏邬金嫒表演电子琴：豆豆龙，让我们一起来欣赏！

B:好听的琴声，用心的准备，今天是元旦的盛会，一元复始，万象更新。妈妈儿子齐上阵，用心来吟唱，让我们一起怀着感恩的心，静静地感受这份来自心底的祝福。请欣赏万奕鑫和妈妈演唱：《感恩的心》

C:感恩的心，感谢有您！感恩今生的缘分，让我们一起共同走过。请欣赏计婕、赵君灵、张悦涵、李卓颖表演巴乌钢琴合奏：《樱花》

D:谢谢同学们为我们表演的动听的乐曲合奏。好听好看的节目一个接一下，晚会高潮不断，接下来吸引我们的眼球的节目更令人期待，请牢牢琐住我们的表演者，一起来欣赏激动人心的魔术串烧：1.杜森垚 柴浩宇2.蔡晨阳 3.赵圣一 许静怡 4.宋辰玥5.张海漫

A:亲爱的同学们，变魔术是不是很神奇很好玩？这里面一定有很多秘密，有待我们去一一挖掘。同学们的节目一个比一个出彩，这不，自编自导的节目来了，《谭宇当兵》啦！请欣赏：谭昊 刘宇轩 张轶晨 许昊表演的相声：《谭宇当兵》。掌声欢迎！

B:非常赞叹我们的同学们，自编自导，我们的同学们是小荷才露尖尖角.大家都有什么梦想？只要有梦想，一切就有可能！请欣赏：陈志鹏、顾姚曳、潘欣怡、袁一嘉、王梓绚表演的小品：《学习的梦想》

D:我们的生活离不开学习，人的一生都需要学习，谢谢五位同学为我们精心准备的节目，今天的我们，可以自由地释放自己的心灵，年轻真好！好听的音乐又来了，请欣赏计婕表演的笛子：《牧笛》

A:琴声悠扬，谢谢计婕的优美动听的曲子，让我们一起来放松一下，请随着我们的镜头，一起认真观察江浙为我们表演的科学小实验。

B:生活中离不开科学，科学就在我们生活中，做个有心人，我们会收获更多，谢谢江浙的精彩表演！一朵鲜花鲜又鲜，有心想把鲜花采一采，你就能如愿以偿，请欣赏单浩淇唱歌表演：采一束鲜花

C:美丽的鲜花需要珍惜，同学的情谊更要珍惜！瞧，一群可爱的同学们蹦蹦跳跳来了，请欣赏街舞！表演者：计婕 常乐 陆方悦 聂宜佳 徐晓泉 楼芸尔，大家掌声欢迎！

B:今天的节目内容真丰富！谢谢同学们的动感表演！我们的家长也精心准备了节目，请欣赏：情景剧：育儿经！表演者：王梓绚妈妈，袁一嘉妈妈，江天行爸爸，孙思佳妈妈，江浙妈妈，王梓绚，江天行，孙思佳，袁一嘉。

C:谢谢智慧的家长为我们带来的感动！你们辛苦了！掌声送给我们的同学和家长！人生路上，坎坎坷坷，但是我们相信，阳光总在风雨后，风雨过后是彩虹！请欣赏402班全体同学为我们表演的班级手语合唱：阳光总在风雨后。掌声欢迎！

结 尾：

A:难忘今宵，快乐的时光，如此的短暂，B:今夜的温馨，永远留在记忆的宝库，C: 今夜的欢歌笑语，感动在心间，D:前行的道路，依旧阳光明媚，A: 让我们一起把这份纯真的友情珍藏，B: 让我们一起把这份感动留在心间，C: 让我们一起用歌声唱响心中的爱，D: 追求与梦想，编织成一朵绚丽的花，A: 奋斗与拼搏，谱写一曲新的乐章，B: 岁月流逝，今夜的欢歌将永留心底，C: 成长路上，你我共同见证成长的奇迹，D: 新年的钟声就要敲响，让我大声说一声，新年好

A:祝愿402班，在新的一年，再创佳绩！

B:祝愿我们的祖国繁荣昌盛！

C:祝愿大家新年快乐，万事如意！

D:今天的盛会至此结束！

A:再次祝大家：新年快乐！

B:尊敬的老师，亲爱的同学们

C:我们明年再相聚！

合：再见！

全体合影！

9.小学元旦活动方案 篇九

为了进一步丰富校园生活，培养学生各方面的素质，借此元旦即将来临之际，举行迎新年活动。通过活动的开展，增强师生的凝聚力和向心力，从而丰富学生的课余文化生活，激励同学们团结、奋进、求实、创新，以更饱满的激情投入到新一年的学习中去。

二、活动内容

1、各班出一期“庆元旦”为主题的黑板报。

2、低年级绘画、中高年级办手抄报。

3、文艺汇演。

三、时间安排

1、黑板报和绘画、手抄报作品在20xx年12月27日前完成。

2、文艺汇演：20xx年12月31日上午9：00----11：00

四、文艺汇演活动责任分工：

1、活动总策划：袁艳平

2、场地安排：胡先明

3、活动摄影：李涌波

4、音乐播放：陈纯清

5、会场纪律：王政锋、曾思思

五、活动注意事项

1、各班班主任和副班主任负责维持本班秩序，确保进场、退场及演出过程中的安全。

2、不表演的学生要穿校服。

3、注意场地卫生，不带零食吃。

10.小学元旦系列活动方案 篇十

帮助家长创造与孩子间的交流、交往平台，促进儿童健康成长。

参加人员：三（2）、四（2）班全体家长、学生、班主任、副班主任、当天下午有课的科任老师。

活动地点：学校新教学楼。

活动时间：20xx年12月31日（星期二）下午13：00――16：40

活动组织：

总指挥：皮荷荷活动协调：

组织组长：组织人员：学生各班主任（场地布置、活动组织）

后勤保障：（饮用水、礼品领取）

安全保障：学生（预防受伤）

活动过程：

一、家长到校，到礼堂集合。学校作动员讲话。

二、各班组织家长、学生到指定的场地集合，由班主任公布活动内容、规则，指导开展活动。

三、亲子活动游戏（以班为单位）

活动地点：教学楼前

1、两人三足

游戏方法：家长与孩子并排站在起跑线后，两人内侧的两只腿要用绳绑住，绑腿的布条不能松，必须两个人同时跑。2人一组，共分6组同时进行比赛，父子或母子配合。教师发令后必须绕过标志物才能返回。以先跑完的队为胜。

2、袋鼠跳

玩法：每组5个家庭参与，共2组。每组家庭站在编织袋里面，站在老师指定的起点。家长袋鼠跳到对面，抱起孩子跑回指定的地点，哪组先到方为获胜。

3、踩气球

游戏方法：孩子脚上绑一个气球，父母作掩护，在一定范围内，选手展开踩气球，最后看谁的气球没被踩破就为胜。

备注：两人三足跟袋鼠是以班级为单位进行的，最后的踩气球是班级跟班级之间的友谊赛。

另外每项活动都取前八名，并颁发奖品。

四、准备的器材

11.小学庆祝元旦游园活动方案 篇十一

为了庆祝元旦节，大力推进素质教育，加强青少年的思想道德建设和校园文化建设，展示我校学生健康、向上、美好的精神风貌，促进校园活动的开展，丰富学生的课余文化生活，展现学生风采。特开展元旦节游园活动。

二、活动时间

20xx年12月31日下午。

三、活动地点

校园内外操场。

四、活动准备

学校财务处提供学生获奖奖品。一年级约150支铅笔，150块橡皮。二年级约150支铅笔，150块橡皮。三年级约70支签字笔，40本软面超，60个乒乓球。四年级约70支签字笔，50本软面超，60个乒乓球。五年级约80支签字笔，80块橡皮，80个乒乓球。六年级约60块橡皮，60个乒乓球，60支签字笔。另：蜡烛30支，纸杯60个。

三、具体方案。本次以年级为单位开展游园活动

（一）一年级

1、运兵乓球。组织者：龚力力、章亚琼。地点：外操场。规则：学生将乒乓球放于乒乓球拍上按老师的规定从A点运到B点，以球不落地者为胜。

2、齐心协力。组织者：白玉霞、熊淑碧。地点：外操场。规则：学生面对面，将篮球放在两人之间，一人前进，一人后退，按老师的要求从A点到达B点，以球不落地者为胜。

3、掷垒球。组织者：汪琼丽、汤承琼。地点：外操场。规则：教师自制垒球（可用报纸），学生两人一组，按老师的要求，一人在指定位置掷球，一人用指定篮子在指定位置接球，以连续接到三球者为胜。

（二）二年级

1、夹弹珠。组织者：袁晓燕、周昊、刘丽兰。地点：升旗台。规则：在30秒内能将一个盘子里的10颗弹珠用筷子夹到另一个盘子者为胜。

2、过独木桥。组织者：周玉霞、蒋琪辉、黎亚琼。地点：内操场。规则：学生手拿乒乓球拍，并在乒乓球上放一个乓球，能在1分钟内沿着老是画的线顺利通过不掉球者为胜。

（三）三年级

1、盲人摸象。组织者：徐芳。地点：升旗台前。规则：学生按老师的要求蒙上双眼摸象，以摸到象者胜。

2、绑腿跑。组织者：李传锐。地点：外操场。规则：学生两人自由组合，将两人的其中一条腿捆绑在一起。三组一起比赛，最先到达终点者获胜。

3、运篮球。组织者：雷霞。地点：外操场。规则：学生将篮球夹在腿间，按老师的要求从A点到达B点，以球不落地者为胜。

4、吹蜡烛。组织者：张建平。地点：内操场。规则：学生发“快乐”音，在30秒内将燃烧的5支蜡烛吹灭者为胜。

（四）四年级

1、吹蜡烛。组织者：余倩、张洪荣。地点：内操场。规则：学生发“快乐”音，在30秒内将燃烧的5支蜡烛吹灭者为胜。

2、套圈。组织者：汪雪梅、周寿兰。地点：内操场。规则：学生在指定位置套东西，以10个圈套中4个者为胜。

3、吹乒乓球。组织者：汪洋、张洪友。地点：内操场。规则：将纸杯里装上水，将乒乓球放在纸杯里，学生三人一组，最先将5个乒乓球吹出纸杯外者为胜。

（五）五年级

1、猜谜语。组织者：熊小容，w雪梅。地点：三一班教室。规则：老师说谜语，学生猜，以猜对者获胜。

2、打乒乓球。组织者：徐小军、邓云建、徐远平、陈淑容。地点：学校乒乓球。规则：学生两人自由组合，每组赛球11个，只打一局，胜者获奖。

（六）六年级。

1、吹乒乓球。组织者：李艳、冉世莲。地点：内操场。规则：将纸杯里装上水，将乒乓球放在纸杯里，学生三人一组，最先将5个乒乓球吹出纸杯外者为胜。

2、吹蜡烛。组织者：孙英、高启物。地点：内操场。规则：学生发“快乐”音，在30秒内将燃烧的`5支蜡烛吹灭者为胜。备注：所有组织者请自备器材，学生自由组合，可参加多项活动。

四、组织领导

1、成立“庆元旦节游园活动”领导小组：组长：周伦锋，副组长：黄义明。成员：黎小波、邬华东、冯长江、李凤英。领导小组负责比赛总体方案设计及一切相关准备工作。

2、成立“庆元旦节游园活动”后勤工作准备小组”，组长：黄义明，成员：冯成（负责此次大赛的一切帐务），黎小波（负责标语），冯长江（负责摄像工作），刘代科、程磊明。

五、安全及其它

1、学生进出场由各班班主任带队，值周教师负责楼梯口和天桥处的安全保障。

2、游园活动期间学生安全和纪律由各组织者负责本项活动的安全。

12.小学庆祝元旦活动方案设计 篇十二

红歌大家唱

二、活动目的为庆祝中华人民共和国建国60周年，为了加强年级组各班同学之间的交流，展示同学间的凝聚力和团队的协作精神，激发同学们的集体荣誉感，体现整体精神面貌，陶冶学生的情操，提升学生的艺术水平。在元旦，我校开展“红歌大家唱” “庆祝元旦”活动。希望在一首首慷慨激昂的歌曲中，同学们能更加坚定共创和谐校园的信心。

三、活动时间、地点

12月31日上午8：30在校中操场举行。

四、活动准备工作及有关分工

（一）活动前期：

1.充分利用年级组资源，开动脑筋，每个年级组报送一个节目，以大合唱的形式参与，学生参与面要广，不少于两首歌曲，节目要紧扣“红歌大家唱”这个主题。合唱歌曲要主题分明、内容健康积极向上，能够激发学生的爱国情怀。可以有领唱、伴唱、重唱、朗诵等形式，可以变换队形，老师、学生指挥均可。（年级组长于12月25日前将节目上报少先队，学校进行统一协调，并进行抽签）

2.按抽签顺序进行一次彩排活动。（时间：12月30日下午班会课）

（二）活动期间：

1.音响由少先队负责。活动横幅舞台布置由总务处负责。摄像由江海峰负责，拍照由査洪峰、孙跃麟负责。体育组负责划好场地，安排好学生观看位置。串词编写由童巧燕负责，场地卫生由各班负责。化妆由各年级组负责。

2.评委由金长娟、叶松金、胡小苏、余建红、李志玲负责担任，总负责：余建红。收记分表：舒立新，统分：舒立新、詹光辉。

3.活动主持人：两名学生（主持人训练由童巧燕负责）。

4.场内调度：教导处。年级组长必须看好自己年级组节目的参赛顺序，组织好学生，提前2个节目到台下准备，并组织好学生上场、下场。比赛结束后，组织好学生立即回班。

五、评分标准及设奖

1.评分标准：歌曲内容健康。（2分）声音整齐，洪亮优美，有感染力。（2分）演唱节奏准确鲜明。（2分）。精神饱满，着装统一整齐。（2分）出场、退场过程安静、整齐、有序。（2分）

2.设奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，颁发奖状。

六、活动议程

1.主持人宣布活动开始，升国旗，奏国歌。（主持人）

2.校领导致辞。（程国营校长）

3.“庆元旦”活动开始。（比赛顺序：抽签决定各年级节目的比赛顺序。）

七、注意事项

1.请全校老师以积极的主人翁精神参与到本次活动，利用课余时间自行组织练习，以最佳的状态展现本年级组学生的精神风貌。

2.各班班主任、下班班主任组织好各班学生，注意各项安全。

3.注意环境卫生。操场上不乱丢果皮、纸屑等废弃物，并能主动捡去身边的垃圾。活动结束后，各班清洁区负责打扫干净，学校将进行检查。

13.小学班级元旦活动策划方案 篇十三

一、活动目的

崭新的2018年即将来到，在这辞旧迎新之际，为发挥学生特长，锻炼学生能力，丰富我校师生的课余文化生活，特举行本次迎新春，庆元旦班级联欢会。

二、活动主题

迎新春，庆元旦

三、活动时间：

2017年12月28日

四、活动形式：

以班级为单位，可以联办，班主任组织实施

五、活动准备

1、师生提前准备自己拿手的节目。

2、班主任组织学生布置好本班教室。

3、准备几个游戏，一些小奖品。

五、注意事项

1．坚持文明、节约的原则，让健康、积极的内容成为联欢会的主旋律，让学生感受新年的快乐气氛，放飞理想，展望未来。

2．教室布置尽量营造一种热烈欢快的节日气氛，可以吊彩带或其他小饰物，但需注意节约财物和爱护公物。

3．尽可能让全体学生都有参与节目的机会，但要文明、和谐、团结联欢。

4．各班主任组织班委在28日前邀请校领导及其他老师参与班级联欢，教师可以准备节目与学生一起联欢。

5．杜绝一切威胁师生安全的节目和活动。注意用电安全，没有老师在场，不得乱接电器。联欢会期间，不得在楼道、教室内追逐打闹，不准在室内做有危险的游戏，以免受伤；不准在校园内燃放烟花鞭炮；不准在教室内使用明火；教育学生购买食品注意食品日期。

6．28日晚上8：30前必须结束，班主任负责安排学生打扫好教室、走廊及清洁区卫生，关好门窗，及时关闭用电设备。

7．活动结束后，各班主任将本班的活动资料、活动照片上交教育处。

洛川县百益小学