对二零一四年新课标高考作文材料

对二零一四年新课标高考作文材料（精选7篇）

1.对二零一四年新课标高考作文材料 篇一

二

零

一 四 年

民

兵

整

组

五 女

工 作 总 结

店 镇

武 装 部

二0一四年民兵整组工作总结

根据军分区和县武装部民兵整组工作安排及有关文件要求，按照指定的民兵编组任务，满足编实的原则，结合我镇的实际在县武装部召开整组工作会议后，我镇广泛动员，认真落实，截至目前，我镇民兵整组工作已基本完成。现将情况总结如下：

一、领导重视，广泛动员

镇党委政府高度重视，并给予大力支持，成立了以党委副书记为组长的工作领导小组，制定了实施方案，确保各项工作落到实处。

二、周密计划，全面动员

2月25日，我镇召开个村民兵连长会议，总结了去年民兵工作，组织学习了有关文件精神，并对今年整组提出了几点要求：①要求各村民兵连长根据在册民兵平时表现进行严格的政治审查，对在外人员由所在派出所出具表现证明；②个村民兵连于3月底前把基本民兵花名册、普通民兵花名册报镇武装部；③各村要根据情况组织本连民兵进行必要的政治学习及义务劳动。

三、调配民兵干部

做好出入装对工作。我们队部分民兵连长因年龄偏大、身体状况不好，经与所在村“两委”协商后进行了调配。同时，我们根据各民兵连上报材料和反映情况，对各连队建设配备了政治思想好、敏感性强、业务精、身体壮、年龄小、文化高、爱祖国、爱武装的人员担任重要职务，对同等条件优选选配专业、退伍军人尽量调到领导岗位上来，为我镇今后民兵预备工作的开展打下良好的基础。

四、完善资料、健全档案

根据县人武装部整组的文件要求，我镇武装部在这次整组工作中，对一些不完善的资料进行了进一步完善，对过时的资料进行了销档处理，逐一对照检查。我镇的武装部资料室建设基本达到县部“六有”要求。通过整组，我镇民兵资料集资料室建设更标准化、规范化。

总之，今年我镇的民兵整组工作，由于县人武装部党委的高度重视和党委、政府的大力支持，我镇武装部共同的努力，各民兵连工作，落实到位，组织得力，是我镇民兵整组工作圆满胜利完成。今后我部将按照县人武部党委的工作部署，努力把我镇武装部2014年的各项工作扎实有效的完成。

五女店镇人武部 二零一四年三月十日

2.二零一四年校田径运动会策划方案 篇二

一、指导思想

为全面贯彻和党的教育方针，实施素质教育，切实落实学校阳光体育工作计划要求，提高我校学生的竞技水平，增强全民健身意识，丰富学生的课余生活，培养学生的全面素质和终身锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，按照惯例，经校委会研究决定于2014年4月5日—7日举行我校第三十九届田径运动会。

二、活动主题

阳光体育，你我同行，迎接辉煌，拥抱健康

三、活动目的丰富学校文化生活，提高全校学生的身体素质和运动技术水平，展现我校师生的精神风貌，培养顽强拼搏、团结协作的精神。

四、活动时间：2014年4月5日—7日

五、活动地点：校操场

六、参赛对象：全校师生

七、组织领导以及分工

1、领导小组：

组委会主任：徐茵

副主任：张茂盛贺新国

成员：王雄才张金涛杨胡香孟玉山郭永红

各班班主任全体教师

2、裁判组成员：

总裁判长：过春刚

田赛裁判长：张金霞（兼）

跳部裁判长：孟玉山（跳远、跳绳项目）

投掷部裁判长：李小玲

跳高裁判长：张金霞

径赛裁判长:张挺

终点计时长：李维娟

发令员：刘伟峰陈超伟

各项目裁判员：除班主任老师外的所有教师、学生裁判

八、比赛项目、分组、竞赛办法及其它相关事宜

（一）、比赛分组：比赛设6个组，分别为初中甲组（初三年级），初中乙组（初

二年级），初中丙组（初一年级），小学甲组（五、六年级），小学乙组（三、四年级），小学丙组（一、二年级）。

（二）、比赛项目

（1）、初中甲、乙、丙组：100米、200米、400米、800米、4x100米接力、跳远、跳高、背抛实心球。

（2）、小学甲组：100米、200米、400米、800米、4x100米接力、跳高、跳

远、背抛实心球。

（3）、小学乙组：50米、100米、200米、4x100米接力，立定跳远、垒球掷远。

（4）、小学丙组：50米、50米 x2往返跑、16x30米男女混合迎面接力。

（三）、竞赛办法：

1、以班为单位组队参加竞赛。

2、凡我校在册学生，思想表现好，学习努力，积极向上，身体健康者，均可

参加。

3、每人限报两项，每项限报两人，集体项目（4x100米接力）可兼报。

4、报名表限2014年3月30日下午交各任课体育教师处。

5、各项目取前4名，按5、3、2、1计分数；

6、采用国家体育总局审定的最新《田径竞赛规则》。

7、单项：除小学甲、乙、丙组的所有项目为预决一个赛次外，其它各单项均

为预赛、决赛两个赛次。参赛个人（队）只有四人（队）或不足四人（队）的只进行决赛。

8、团体取年级总分前两名，同分则取得单项第一名多的班级列前，依次类推。

备注：报名时，各班报名表男、女各填写1张，报名情况自行留底。由

学校统一发放报名表，3月21日前交体育组。

九、运动会开幕式及闭幕式程序

（一）运动会开幕式时间：4月5日上午8点准时开始

（二）开幕式入场顺序：

1、国旗队(2男2女)

2、校旗队(2男2女)

3、彩旗队方阵

4、鼓号队方阵

5、花环队方阵

6、篮球队方阵

7、花样跳绳队方阵

8、武术表演队方阵

9、韵律操表演队方阵

10、裁判员代表队方阵

11、班级运动员代表队方阵

（三）开幕式流程：

1、宣布运动会开幕

2、方阵进场

3、升国旗、唱国歌

4、领导致开幕词

5、鼓号队表演

6、花环对表演

7、武术表演

8、韵律操表演

9、篮球队表演

10、花样跳绳表演

11、运动员代表宣誓

12、裁判员代表宣誓

13、开幕式结束，组委会主任宣布比赛正式开始开始。

（四）运动会闭幕式

1、全体师生集合2、颁奖仪式

3、学校领导致闭幕词

4、各班有序退场

十、注意事项及说明

1、各班要抓住这次运动会的机遇，对学生进行集体主义教育和健康教育，提高学生积极参加体育锻炼的自觉性。

2、各班班主任及科任教师要做好安全工作，制定安全预案，明确防范措施，了解学生身心健康情况，不宜做剧烈运动的，应劝其不要参加比赛。

3、比赛中必须尊重裁判，服从判决。发扬拼搏精神，赛出风格，赛出水平

4、各裁判要尽职尽责，端正思想，做到公平、公正、公开。如有舞弊行为，要在学校全体教师会议上通报批评，并取消成绩。

5、比赛结束后，各裁判长应立即把原始成绩单送交总裁判长。

6、比赛期间，各代表队的啦啦队要用文明方式加油，不得起哄，不得吵架闹事。

7、各比赛项目的场地安排以及设施、设备的管理由各比赛项目的裁判自行负责。

8、未经事宜，另行通知。

十 一 建 子 校

3.对二零一四年新课标高考作文材料 篇三

一．班级情况分析：

1.蒙一班目前共有13人，男孩5人，女孩8人，除了2名幼儿读过暑假班，其他幼儿都是新学期刚入园的，最大的2周3，最小的仅有1周半。

2.由于幼儿刚入幼儿园而且年龄小，对幼儿园所有的一切都不熟悉，因此幼儿的情绪非常的不稳定。特别是上午时间哭闹现象很严重，因此更需要老师的耐心照顾与呵护！

3.幼儿从来没有离开家人悉心的照料，进入幼儿园集体生活后在各方面自理能力表现较差，更需要老师全心照顾。经过一周对幼儿在幼儿园生活观察如下：

⑴幼儿吃饭需要老师喂，勺子基本都不会用；

⑵入厕需要老师帮忙穿脱裤子，因为在家习惯包尿不湿原因，基本不会用语言表达，所以经常也会出现尿裤子现象；

⑶ 睡觉需要搂抱哄，刚开学两天基本上都是抱着睡的，但经过一周有一小部分幼儿已经适应幼儿园生活，能够自主入睡。二．本学期工作重点

根据园务计划结合本班幼儿的发展水平和年龄特点，有目的地开展各种活动。引导孩子积极、主动、愉快的参与各种活动，为孩子们的全面发展提供帮助。九月份：

1.热情接待幼儿入园，安抚幼儿情绪，让家长放心离开。2.丰富家园栏内容：按时更新月计划、周计划、温馨提示、保健知识。3.按照一日流程时间表，做好幼儿活动常规，养成良好的作息习惯。4.教师、幼儿合理利用时间有计划有效率的学习早操。5.庆祝国庆节，跟家长讲解幼儿假期安全。十月份：

1.针对国庆假期后，幼儿回园情绪进行安抚。

2.教师对蒙氏教材备课、并跟家长及时互动填写家园互动手册。3.班级卫生做到整洁、每日消毒、无死角。4.每月教学成果汇报。5.讨论蒙班亲子活动。十一月份：

1.结合“119”组织幼儿进行逃生演练活动。

2.针对秋季传染病高峰期，加强班级卫生清洁力度，杜绝幼儿间交叉感染。

3.教师唱歌技能评比。4.讨论蒙班亲子活动。5.每月教学成果汇报。十二月份：

1.举行“庆元旦迎新年活动”。2.做好防寒保暖，安全卫生工作。3.每月教学成果汇报。4.开展半日亲子活动。一月份：

1.班级教师工作总结。2.评选“园、班好孩子”。

3.开展安全假期教育及家长问卷调查表。

4.对幼儿进行家访，跟家长沟通幼儿在家在园表现。5.假期前清点班级物品。三．安全、保育工作

1.在一日生活中丰富幼儿安全知识，教师组织户外活动时要提高安全意识，活动前坚持做到检查场地及器械是否存在安全隐患。2.加强幼儿自理能力培养，学会用勺子吃饭、用杯子喝水。3.培养良好的生活卫生习惯，做到勤洗手、多喝水、多运动。4.积极参加户外锻炼以提高自身免疫功能。

5.每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病发生。四．家长工作

1.热情对待每一位家长，诚恳回答家长提出的问题，虚心采纳家长的合理建议，让家长成为班级管理一员。

2.通过家园互动手册、电话、微信、早晚接送幼儿时间及时跟家长沟通。

3.利用微信平台，向家长推荐正确的育儿宝典理念、分享成功的教育案例，同时针对家长教育的误区提出善意的建议。

4.通过开展半日亲子活动，请家长走入课堂，了解幼儿园、了解教师、了解幼儿达到家园教育同步。五．自身素质的提高

1.认真遵守《幼儿园工作规程》及《教师职责》。

2.创设和谐民主的班级氛围，教师间做到互相关心、体贴谅解，对生病的教师给予特别的照顾，主动分担其工作。

3.积极学习蒙氏教程，教师间多沟通、多探讨，做到共同成长，共同进步。

4.积极参加学校组织的各项培训，主动阅读幼儿教育书籍，在平时的保育教育工作中规范教师的言行。

我们将团结一致，同心协力把班级工作做好。

4.对二零一四年新课标高考作文材料 篇四

登封市实验高中语文组 王占敏

2011年高考，因为我省在全省高中推行新课程已经满三年，所以高考试卷采用的是新课标卷。语文试卷作文命题采用的是新材料作文。所用材料是新闻性比较强的热点材料。这个命题并不意外，其命题思路和考查重点与往年的新课标语文试卷作文命题一脉相承，都是重在考查学生是否能运用发散思维多向性、多层面的关注社会民生、感受现实生活。虽然考题出来后有人对使用这样政治倾向性明显的材料有非议，但不可否认的时，它完全符合新课标精神。熟悉新课程标准的老师应该会知道，新课程标准在“表达与交流”方面有这样一些要求：学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考，多方面地积累和运用写作素材。

鼓励学生积极参与生活，体验人生，关注社会热点问题，激发写作欲望。引导学生表达真情实感，不说假话、空话、套话，纠正为文造情的不良写作倾向。

这个材料本身，应该说审题难度并不很大，确定立意难度也不大。

河南阅卷点作文评卷指导专家认为，所给材料的第一段陈述了这样一个事实：“中国作为经济和政治大国崛起排在第一位”；第二段提出了问题：“中国的巨大变化值得展示的突出变化是什么”，即得票率排在前边的六个方面；第三段提出要求：“对于中国的这些变化，你有什么所见所闻所思所感”。根据新材料作文审题立意的一般方法，可以抓关键词和关键句。这个材料里，“中国崛起”、“中国的巨大变化最值得展示的突出变化”是关键词和关键句，是材料的“文眼”，蕴含着材料的主旨，可以把它作为把握材料、审题立意的突破口。最后确定了“符合题意”的四种情况：

1、“中国作为经济大国崛起是新世纪的重大新闻”是关键句，是不争事实，备受关注，因此，可围绕“中国崛起”大唱赞歌。写中国崛起的事实、现象、原因、影响等。可以铺叙事实，也可以原因，也可辩证思考，在正视中国崛起的同时，又看到存在的问题，表现出忧患意识，只要主流价值观正确，也是“符合题意”的，不死扣小节。

2、围绕“中国崛起”的六个方面“经济成就”“国际影响”“民生改善”“科技水平”“城市化进程”“开放程度”中的任何一方面来谈，选取一个角度，集中笔墨，或者化虚为实，或化大为小，或小中见大，均可，也应该视为“符合题意”。

3、学生在谈中国崛起时，围绕“经济成就”“国际影响”“民生改善”“科技水平”“城市化进程”“开放程度”中的任何两三个方面来写，也视为“符合题意”。

4、即使考生在文章中没有直接明确谈“中国崛起”，但所叙写的内容暗含的意思列举的事实又可归纳到中国崛起的六个方面中，如通过家庭生活变化，暗示中国社会的进步等，也应该看作是“符合题意”。如果归不到六个方面中，就算跑题。

从这四个“符合题意”的立意看，考生可选择的立意还是很多的。考生所写文章只要属于以上四种情况都算符合题意，内容不管是明显点出还是暗含，都在一、二类之内。至于到底是一类还是二类，区分度主要在表达上。

考生所写文章牵涉到材料内容，但有些内容游离了主题，可判定为“内容基本符合题意”，即内容判为三等。其他项按实际情况打分，但不能跨等级给分。考生所写文章的内容如果与材料内容题意完全没有联系，可判定为“内容偏离题

意”，即内容判为四等。

强调注意一种情况，有的考生在文章中一味的否定中国崛起，违背了命题人的意图，不顾客观事实，分不清主流和支流，大谈中国弊端，内容要在三等及其以下打分。

从所给材料及对立意的分析看，今年的作文“符合题意”的内容，学生可选择的空间还是很大的，一般不应写成偏题跑题作文，当然，今年作文题虽然立意角度好选，不容易写跑题，但作文要想获得高分恐怕并不容易，为什么这样说呢？因为从思维品质的角度看，考生需要理性地看待中国崛起，一分为二地分析中国的巨大变化，会辩证地看问题、理性地思考，要有较高的认知能力和思想水准，才能跳好这支“带着镣铐”的舞；另外，社会热点性问题，主旨意向带有一定的政治色彩，如果不懂得小中见大、以微显著地选材、用材，不作深入探究、贪大求全、只流于表面，势必会写出浮夸式歌功颂德的“大光明”文章来。

从阅卷情况看，还是有部分考生的作文内容出现了较大失误，究其原因，除个人思维品质的因素外，我认为，还与一些考生没有审清今年作文的写作要求，没有注意到今年的写作要求与往年的写作要求的差异有关。那么，今年新课标卷的写作要求与往年的写作要求有哪些区别呢？

仔细研究后我们会发现，与2010年全国卷和新课标卷的写作要求相比，主要有四处差异：

一、“这些变化，你有什么所见所思所感？”出现在写作要求的最前面，2010年没有这个限定。

二、2010年写作要求中的“选准角度”变成“选好角度”。

三、2010年写作要求中的“明确立意”变成“确定立意”。

四、2010年写作要求中的“自选文体”变成“明确文体”。

在这四处差异中，二、三、四处变化对考生的写作影响不是很明显，对考生作文影响较大的是第一处变化。其中“这些变化”四个字实际上体现了对考生作文选材范围的限定，影响到了作文内容。“这些变化”正是指上述材料中与中国崛起有关的变化。而一些考生在选材时仍是像往年那样在时空中任意穿越选用材料，只要能证明观点就可，但这样做恰恰忽视了写作要求中这四个字的约束，当然要影响作文的得分了。

关于发展等级的打分也有一些解释。

1、应从中学生实际出发，不要看得高不可攀，不求全面，可根据“特征”四项16点（十六点分别是：

1、透过现象深入本质；

2、揭示事物内在的因果关系；

3、观点具有启发作用；

4、材料丰富；

5、论据充足；

6、形象丰满；

7、意境深远；

8、用词贴切；

9、句式灵活

10、善于运用修辞手法；

11、文句具有表现力；

12、见解新颖；

13、材料新鲜；

14、构思新巧；

15、推理想象有独到之处；

16、有个性特征）若干突出点按等评分，有2点或2点以上即可打高分。对内容一二等级的文章要敢于打发展等级分，如语言，善用修辞，生动鲜明，可打满分。

2、基础等级划为三等，应根据情况给发展等级分，不能跨等级给分。

3、基础等级为满分，发展等级可满分；但发展等级满分，基础等级不一定为满分。

具体评阅时，在严格按照基础等级、发展等级赋分的情况下，又做了细节的补充：首先，缺少题目，扣2分；其次是错别字扣分，每错一字扣1分，重复不计，最多扣3分；再次字数不够扣分，不足800字的作文，每少50字扣1分，不足400字的作文则直接打一个总分，不再分项赋分。一味否定中国的崛起的15分一下。

阅卷时发现，一些考生的作文本来可以轻松地拔高5分、10分，甚至20分，但却因种种问题丢掉了分数，因此，平时训练，我建议，大家要特别注意以下几个方面。

1、立意。立意直接决定着作文的分数。今年作文阅卷，专家组一再强调，背离材料主要内容和命题意图，不顾客观实际，一味否定中国崛起，大谈中国弊端的文章，都是偏离题意的，赋分均在三类下。可见，立意是多么重要。这就要求我们，平时作文训练中，一定要注意审题立意环节的训练，还要指导学生学会辩证地看问题，注意思维品质的训练。

2、发展等级。“特征”四项“深刻、丰富、有文采、有创意”要有意识地体现在文章中，不必16点都有，但至少有2个以上亮点可让阅卷老师轻易地捕捉。这就要求我们，平时作文训练中，训练学生把作文写得“特征”明显。

3、选材。重大题材、热点题材的写作，要训练学生学会“大中取小，以小见大”，这样才有可能得高分。比如2008年的汶川地震今年的作文都是这样。今年的作文，如何从社会重大生活的“经济发展、国际影响、民生改善、科技水平、城市新进程和开放程度”这六个方面选取身边生动可感的、鲜活真切的人和事是作文难点突破的关键。在城市改造、家庭经济、体育赛事、农村医保、科技攻关、城镇化建设、创业等方面，肯定有不少所见所闻的人和事，只要能够大中取小，捕捉到身边生动可感的、鲜活真切的人和事，做到“以小见大”，表现“中国崛起”这一主题，就是极容易得分的做法。

3、、书写。在现行的作文阅卷模式下，书写显得尤其重要。可以说，书写不好，作文不可能的高分。甚至可以说，书写好坏影响到了考生的命运。因为在阅卷时，质量相差无几的两篇作文，书写端正、卷面整洁的比字体潦草、卷面脏乱的，最少能多出5-8分。因此，就高中语文学科而言，书写要从高一抓起，认真指导学生练字，练字作业的检查要落到实处，这样坚持不懈，到高考时书写才可能过关。

4、结构。作文有一个文理顺畅、文脉贯通的结构，方可称为佳作。想得到阅卷老师的青睐，获得满分或高分，结构不能忽视。平时训练，要重视结构结构指导，记叙文、议论文都要训练学生掌握常见的结构形式。

5、错别字

5.对二零一四年新课标高考作文材料 篇五

河南商丘应天高中 高级教师 肖世奇

本次理综试卷化学部分的结构保持不变，在命题形式上继续突出课标要求，回归基础，与课本联系较为紧密。题型稳定，情境明了，题目简洁，计算量减少，加大了化学实验的考查力度。整体难度与去年相比有所下降，比较科学地调整了试卷难度，维持总体稳定。

一、考点明确，突出基础。

试卷所涉及的内容在课程标准、教材基础知识范畴内，考点常见并集中。

1、七道选择题考察基础知识，第7题考察有机物同分异构体，第8题考察盐类水解及应用，第9题考察化学反应原理有关化学反应速率的知识，第10题考察元素推断及位、构、性的关系。第11题考察化学反应原理难溶电解质溶解平衡，第12、13题考察化学实验中基本实验操作及物质性质与转化关系。

2、三道必考大题考察基本能力，第26题考察综合实验，第27题考察物质性质推断及电化学知识，第28题考察化学反应原理热化学与平衡化学。

3、三道选考大题考点稳定（36化学与技术、37物质结构与性质、38有机化学基础）。

二、难度降低，强化实验。

试题难度与2013高考理综化学试卷稍稍偏低，主要题型也极为相似，试题在题型、题量、分值、难度上保持相对稳定，避免了大起大落。

1、本次试卷整体难度稍稍降低，计算量减少。

2、题型熟悉，结构明了；题目简洁，附加信息相对较少，有利于学生迅速入题。

3、在重视化学反应原理知识点的基础上加大了化学实验的考察力度（第12、13、26题）。这也突出了化学是一门以实验为基础的学科理念。

4、在重视化学基本方法运用的基础上，淡化特殊技巧，试题回避过难、过繁的题目，解题思路不依靠特殊技巧，只要掌握基本方法，就能找到解题思路，对于注重基础知识的学生会有较大的把握。

三、略欠创新，变化不够。

试卷充分地体现了高考的相对稳定性，有利于教育改革的平稳过渡。但创新性稍显不足，缺乏对考生知识迁移与探究能力的考察。试题变化较少，不利于对

6.解读2013年新课标卷作文 篇六

解读2013年新课标卷作文：

贴近现实生活，弘扬时代正气

——哈三中办公室主任，语文高级教师，高考指导专家谷学锋 真题回放

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。

如果同学关系紧张，原因是什么?有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。

对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。

解题分析

今年我省高考语文试卷整体难度不大，出题思路比较规范，题型也没有太大的变化，可以说是中规中矩，考生答题心态也非常稳定。而今年语文的作文题贴近生活，朴素动人，让人眼前一亮，引人深思，让广大的考生真正有所思考，有所触动，有所表达。可以说，今年的高考作文题具有很强的思辨性，能让学生对身边发生的事件和现象进行生命的思考，以小

见大地考察学生的作文能力和综合素质，是语文教育“体察丰富社会生活，引导正确价值观”的回归，是比较成功的作文命题。今年我省的作文题，从命题形式上看，是新材料作文，体现了保持相对稳定的特点；从内容上看，考察的还是学生的价值取向。中学时代是人生观、价值观、世界观初步养成的阶段，高考作文不仅是作文教学的一根指挥棒，而且也是社会价值取向的一根指挥棒，它必须将广大考生引领到社会主流价值观的航向上来。今年作文的立意，我们从材料中可以体会到：增进同学情谊，互相尊重，理解和包容，学会换位思考，这样我们就会逐渐走向成熟。积沙成塔，积水成海，我们每一个人都可以为社会的进步作出贡献。

“同学关系”的材料简单平凡，其中却又蕴含着发人深省的道理。分析题目，反映了很深广的社会意义，可以从多个角度立意，不容易跑题和偏题，学生无论从哪个侧面进行体会和感知，都能有话可说。因为材料中的事实只是繁华人世的一个折射，学生更可以在此材料的基础上进行拓展和延伸，去谈做人，谈社会，谈家国天下。记住，高考只有最佳立意和次一等立意之分，没有严格意义上的跑题，考生千万不必总觉得自己的作文跑题，自怨自艾，而影响后面的考试。

题目特点

1、一脉相承，难度适中。回顾近几年课标卷的作文，2010年考查了“人才成长的规律”，2011年考查了“大国的崛起”，2012考查了“船主和船工”的故事，2013年考查“同学关系”的材料。可以说，近年来的作文题在审题上难度都不大，体现了高考命题保持稳定，稳中求变的原则。

2、贴近生活，有话可说。这篇作文从高中生的同学关系入手，切合了学生的生活实际，让学生有话可说。很明显，这道作文题切合了近一年来社会上出现的热点事件，如复旦大学学生在寝室投毒等事件，引导学生由社会新闻反思自身，反思同龄人应如何相处的问题。在导向上，关注现实生活，体现价值引领，强调和谐美好的同学关系。所以，材料开始就以优美抒情的文字抒写同学关系，“即使是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟”奠定了作文写作的健康导向。从调查数据起引，强调了求真求实的严谨作风，让同学关系话题显得有话可写。

3、角度宽泛，容易发挥。作文虽然仍是材料作文，但是不再是"故事性材料”，而是“现象表述材料”与“数据性材料”的组合。今年高考所给材料只有现象与数据，不再被给予明显的褒贬判定，也不流露任何是与非的倾向，这样就降低了审题的“门槛”，每个考生可以根据自己的丰富的学生生活经历，谈同学关系，谈如何维护友谊，谈竞争与互赢，其实都在材料范围内。材料还提到“增进同学的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心”，从这个角度，考生可以写“互相尊重”、“理解和包容”、“遇事多为他人着想”“珍视同学情谊”等。也可以多向思维，全面思考，联系社会现实，进一步谈到如何面对和看待在社会发展过程中出现的人情冷漠的现象，引导人与人之间更应看中真情、珍惜友谊等。

4、关注提示，准确立意。材料给了多方面可以确定的立意：第一、同窗共读，互相帮助，彼此激励，不愉快的争执等同学关系往事给留下难忘的记忆，可以写成记叙文，重在描写，妙在倒序，可以创新书信等体裁。第二、探讨同学关系紧张的原因，材料提供了自我意识、志趣性格、竞争三个角度，可以攻其一点，也可以多点综合，更可以另抒新见，可以发表议论，也可以借助故事阐发道理，宜联系历史、社会深入分析，不宜面面俱到，蜻蜓点水。第三、如何增进同学间关系，材料提供了尊重、理解、包容、换位思考等方式，既可以单一角度深入，也可以重点抓住两到三个角度深入阐释。

5、合理联想，综合把握。从总体上说，本文写记叙文较有话可说，但要注意不要平铺直叙，记流水账，要从小处着眼，讲究波澜与语言。写议论文，要注意跳出自我的小圈子，不要通篇以周边同学论证，因而缺乏说服性。注意立意要积极健康，肯定和谐的同学关系的正面作用。

6、辩证思考，挖掘深刻。由于社会发展步伐的加快，同学与同学之间，同事与同事之间，朋友与朋友之间，亲人与亲人之间，都会出现感情淡漠，忽视身边真情等现象，而这段材料重点告诉我们，要珍惜友谊，珍视真情，展示了人和人之间的和谐关系。这种做法也是对于在社会发展过程中出现的 “竞争至上、利益至上”思想的有力的批判。考生可以重点谈同学关系，进一步引申到社会现实，批评社会上出现的不正常现象，从而正反论证，表现积极正确的价值取向。

延伸意义

高考作文题目不仅是一道作文题，更是语文教学的一个向导。2013年我省高考作文，把考生从故事哲理类材料写作中解放出来，让大家能够静静地注视身边的生活，关注平凡人、平凡事中蕴含的美好人性，蕴含的人生价值，这才是真正的“作文”与“做人”。高考作文

不应该是八股式的套作仿作，更不应该是夸夸其谈的政治论文；它是美的享受和传递过程，是美的火种的播种和孕育，是对人生、生命的理解和感悟。

提醒未来参加高考的高一高二学生：首先，平时要多观察和思考现实生活中的人与事，关注社会热点，敢于承担社会责任，树立积极乐观、阳光向上的人生观、价值观。记住，无论是故事类的材料，还是现实类的材料，都反映的是一个人基本的人生态度，因此从大的层面讲，作文不仅考查的是“作文”，更是“做人”。其次，同学们要多读书，多练笔，培养自己的辩证思维能力。作文要写成功，关键在于多读书，多练笔，积累大量的素材，要有对于社会和人生的深入思考，从而形成自己的作文风格。只有多读书，多练笔，并且内化为一种分析理解能力，才能将作文写得深刻而有韵味。

稿二：

从高考作文的变与不变看高考作文的发展趋势

1、高考作文的变：

高考作文题如一面镜子，折射出时代的变迁。

1977年—1979年：政治色彩浓厚

上世纪七十年代，受“文革”和改革开放初期影响，高考作文题政治色彩鲜明。1977年高考分省命题，黑龙江省的作文题为“每当我唱起《东方红》”，当年湖北省的作文题为“学雷锋的故事”；1978年全国卷作文题是缩写：速度问题是一个重要问题；1979年作文题是改写：陈依玲的故事。

总体而言，这一阶段的高考作文题，以命题作文为主，政治色彩浓厚。

1980年—1989年：聚焦社会热点

上世纪八十年代，高考作文命题开始聚集社会热点。如关注人才问题（1981年的《毁

树容易种树难》），关注环境污染问题（1985年给《光明日报》写信，反映学校受污染的情况），关注社会风气问题（1986年以《树木·森林·气候》为题）等。

这一阶段高考作文题逐渐向关注社会热点转化。

1990年——1999年：关注社会道德

上世纪九十年代，高考命题向关注社会道德转化。1990年：母亲带着两个女儿去玫瑰园，一个女儿告诉母亲，“这里不好，每朵花下都有刺”，另外一个女儿告诉母亲，“这里真好，每个刺上面都有花”。根据这一材料写一篇议论文；1993年：就“帮人补课要不要收取报酬”写一篇广播稿；1995年：议论文《鸟的评说》；1997年：根据两则助人为乐的材料，自选角度写一篇议论文；1999年：“假如记忆可以移植”等。这一阶段我国处在深化改革时期，高考作文命题转向关注社会道德，关注修养品行，关注精神空间。

2000年—2011年：体现人文关怀

新世纪以来，高考作文题开始向关注人本文化转化，如2000年“答案是丰富多彩的”话题作文，2001年是以“诚信”为话题写一篇文章；2002年是以“心灵的选择”为话题写一篇作文；2003年“感情亲疏和对事物的认知”话题作文等。这阶段反映社会在前进，人们的思想在更新，题目更贴近学生思想和生活，这也是社会人文关怀精神的体现。2004年-2012年：摆正人生态度

从2004年开始高考卷不再全国统一，命题可谓色彩纷呈，但考查学生对待社会人生的积极态度，拥有正确的价值观这一特色并未改变，从2010年“人才成长的规律”，到2011年“中国的崛起”，到2012年的“举手之劳”，再到今年的“看待同学关系”，都要求学生树立正确的人生观、价值观、世界观。无论是故事类的材料，还是现实类的材料，都反映的是一个人基本的人生态度，因此从大的层面讲作文不仅考查的是“作文”，更是“做人”。

4、高考作文的不变：

——始终当时的社会环境和人们的关注紧密联系在一起。

——始终没有统一明确的答案

——无论是过去的治国理政之策，还是如今的人文关怀，考试的核心考的始终是人的认识、视野和胸怀。

7.对二零一四年新课标高考作文材料 篇七

核心提示： 科学家因帮助团队奉献获得成功，摄影家因向世人分享美而获得高度评价，电焊工因敬业奉献成为一代大师，三种不同的职业，不同的人生，却都在各自的领域让生命绽放了异彩。他们的成功，源于对人生价值的诠释，源于他们对职业的信仰和坚守。

越平凡，越有风采

当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路，小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

这三个人中，你认为谁更具风采?当这个问题摆在我们面前，相信很多人都会踌躇难决。三个人各有各的风采，同时，他们其实也代表了三种迥然不同的人生选择和生活态度，当然也取得了各自不同的成绩和收获。小李，代表的是锐意创新，属于高层次的科学人才;老王，在平凡的岗位上做出了不平凡的事情，代表的是脚踏实地、精益求精的技术工人;而小刘，则无疑应归入热爱生活、个性张扬的年轻“玩家”。但他却并非仅仅满足于自己游山玩水，而是“独乐乐不如众乐乐”，将自己的所见所闻都用镜头记录下来，分享给千千万万的人，也因此给更多的人带来了快乐和感动。他千辛万苦跋山涉水并拍摄照片，在一定程度上已经超越了个人爱好的范畴，而成为一种有更多受众欣赏和互动的文化现象。

这三个人中，你认为谁更具风采?虽然很难抉择，但我还是很快有了自己的答案。小李为破解生命科学之谜作出重大贡献，其贡献无疑是最大的。但这样的贡献和成绩，却并非每个人都能轻易做到的，不仅需要勤奋和努力，还需要天分等其他条件，有时候甚至还离不开几分运气。“国际学术最前沿”从来只属于金字塔尖那屈指可数的精英，值得敬仰和崇敬，但离普通人的生活却有点远，“须仰视才见”。而小刘的旅游和摄影，技术含量其实并不高，也难以带来什么实际的效用。或许一时能够吸引诸多粉丝的眼球，时间一长说不定就让人有了审美疲劳。

想必大家已经猜到了我的选择：我会将票投给老王，这位普普通通的电焊工，这位虽普通却并不简单的“大国工匠”。在我们身边，其实有很多“老王”式的人，他们或许生活环境不同、从事的行业也千差万别，但他们从来没有埋怨过自己起点低，也从未因为自己从事的工作不起眼而放弃了努力。他们默默无闻地播撒汗水，他们悄无声息地干好自己的活儿，把自己的潜力发挥到了极致，同时也就把外人看来枯燥乏味的工作化作了人人惊艳的艺术。还有什么比这样的努力和和韧性更值得赞叹的呢?还有什么比这样的人生更真实，也更能引发人们的共鸣呢?越普通，越精彩;越平凡，就越有风采!或许，现在“干技工不如坐办公室”的偏见在一些人当中依然存在。实际上，两者之间只是分工的不同，并无高低贵贱之分。中国科学院院士、清华大学原校长顾秉林曾举例说，加州理工大学的前身是图普工艺技术学院;麻省理工学院是为美国的工业化而建校的，校训是Mind and Hand(理论与实践并重)。两所世界顶级学府，不约而同都将吉祥物定为“海狸”——向自然界的筑坝高手表示致敬。世界知名学府很多都是从应用技术教育“起家”，紧随国家的社会经济战略转型、紧密联系实践，参与最前沿的工程和相关研究。

目前，我国已进入产业转型的关键时期，对职业技术人才的需求非常旺盛。老王如果能够当选“当代风采人物”，无疑会起到非常良好的社会引导和带动作用。所以，不仅我会将票投给老王，相信很多朋友也会跟我一样。你说呢?

实现人生的风采

前几日和朋友联系，朋友说不想在国外干了，想回国，我说国内可能你会不适应，他反问道为什么，我没说什么，随声附和了一句呵呵，其实，说到不适合的原因不言而喻，我清楚他也明了。他说:.要不你毕业后也来迪拜，到时候哥罩着你”,我也不言语，亦随口附和一声呵呵，那天和他聊很多，很是尽兴。我问他既然那么想回国工作，那当初为何那么拼命的争取去国外，他的回答让我一下子僵住了，.趁年轻，到处走走，走不同的路，看不同的风景，老了就走不动了，毕竟这一辈子，能够年青几回，”我说你真能折腾，也真会折腾。

林子大了什么样的鸟儿都有，这话乍一听来略有些让人不适，可细细品来着实让人不得不信服信服，毕竟现实生活中这已然是一种现象。不同的人有不同的想法，所以我们的生活才会如此的千姿百态，不同的选择有不同的结局，所以我们的圈子才会如此色彩缤纷，转角相遇谁会红着脸，谁又会红着眼，喜怒哀乐全然已是再熟悉不过的事，走在不同的路上，看过不同的风景，遇到过不同的人，经历过不同的事儿，猛然回首时却无意间发现，这一路上竟然有这么多收获，有这么多感想。曾经以为平平淡淡的在这个世界的一隅过着自己的小情调，不理会这世界的纷纷扰扰，安静的在清晨早起，淡然的在黄昏煮酒饮茶，夜幕落下伴着漫天星火读着容若亦或者是清照，然后枕着烛火入眠，以为这就是自己想要的生活，可是，有时候自己也会不甘落寞，也会不自觉的否定这一切，这般平静得像湖面一样的存在是不是活得有些糊涂，没有色彩，毕竟同样的风景，同样的旅途，我们却不再有同样的青春。

是我的偏执吗?我一直想去北京，北京那座大城市到底是什么吸引着我?在上高中的时候我可以给自己一个明确的理由：北京有北大，北大有图书馆，全国最大的图书馆，藏书量最大。于是我渴望去北京，在北京的哪里都可以，至少我离北大又近了一点点。好简单的理由，简单到我自己都怀疑自己是有多傻。现在我不确定了，我不确定要去北京干什么，每一座城市都有它自己的特色，武汉也有他自己的特色，我为什么不留在武汉，也不回柳州?我想现在唯一可以支撑自己的理由是：我想感受不一样的北京，我想在那座大城市里做一个安静的平凡人。在北京同他们一样去奋斗，去努力，去成长。在哪个城市压力都一如那么大，为什么不选择一个自己喜欢的。我喜欢北京，一直喜欢它。在北京遇到一个人，相亲相爱，结束自己一生的旅程。不要求拥有太多，只是不要有那么多无奈，对世界、对生命有一种认知，为世界带来一些欢乐。

在北京，我也可以过自己想要的生活，闹中也能取静。静中有自己的坚持，是一件完美的事情。人生中没有那么多为什么，我也不相信那么多为什么，更不想去想那么多为什么。不去争取太多东西，不太在意别人眼中的功成名就，做内心的自己，没什么东西值得太过畏惧。别人的成功也是付出了代价的，总有令自己感到遗憾的，总有不完美。每个人对于这一切都有他自己的处理方式。

故事之外的风采

科学家因帮助团队奉献获得成功，摄影家因向世人分享美而获得高度评价，电焊工因敬业奉献成为一代大师，三种不同的职业，不同的人生，却都在各自的领域让生命绽放了异彩。他们的成功，源于对人生价值的诠释，源于他们对职业的信仰和坚守。

作为科学家，其人生价值就是在科研技术上实现突破，创造让世人瞩目的成果，造福人类的生活;作为摄影家，就应该通过镜头记录世界的美，并与世人分享镜头里抓取的美，给世人留下感动和美;而作为电焊工，其人生价值更应该是在自己的领域成为典范，成就为一代大师。

因为，这三种职业、三个人的人生价值从其职业定位开始，就已经注定了，而敬业奉献无疑就是他们通向成功、实现生命价值的唯一途径。透过他们的成功故事，我们或许更应该得到这样的思考：我们的生命价值是什么?怎样让生命像他们一样光芒四射? 我们的生命说短暂也短暂，数十年光阴;说长却也长，至少比其他一些生物而言要长得多。我们来到这个世界，自是肩负着重要的使命，有些人说是考上好的大学，将来找个好工作，让自己和家人生活更美好，有些人说生儿育女、承担家的责任，还有些人说要为这个生于斯长于斯的社会留下点什么。

其实，这都可以算得上是生命的价值，价值本就无所谓大和小，全在我们是否对人生感到遗憾。青春如我们，恰是生命绽放的时刻，是人生当中最为精彩的时光。那么，我们究竟该怎样诠释自己的生命价值呢?我不由想起网上流传甚广的一句话：“人有三命：性命、生命和使命”。这句话，道出了人生的三种境界，从呱呱坠地那一刻起，我们都拥有了属于自己的性命，且只有一次，是活得精彩、轰轰烈烈，还是落魄、黯然无光?甘于平庸的人只有“性命”，优秀的人则多了“生命”，而卓越的人不仅有“性命”、“生命”，更有“使命”，他们的一生涵盖了生存、生活和责任。

照此说，上文提到的科学家、摄影家、电焊工不就是卓越的代表吗?他们不仅活得精彩，而且绽放生命的价值，诠释了自身的责任和使命。那么，故事之外的我们呢?是甘于平庸，亦或优秀，还是要创造卓越?

一个人，一种风采人生

世事维艰，人的一生不容易，而能拥有一份成功的人生，当然更不容易。一个兢兢业业的电焊工，因自己的锲而不舍和精益求精，练就一手绝活，变普通技术为绝美艺术，最终走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。——这个耀人眼目的事例，足以让世人一番击掌惊叹：世上无难事，只要肯登攀。

电焊工是不起眼的，脸上淌着汗水，干的是粗活脏活，工厂甚至路边的维修店比比皆是。他们弯着腰，手握焊枪，在刺眼的火花里谋生活，一日复一日。但是，术业有专攻，有的电焊工成功了，因其精湛的技术晋身焊接大师。我想，其中的成功秘诀，无非是他们能吃苦耐劳，能不断进取，更有一个将自己由电焊工渐渐打造成电焊大师的人生目标。

世上所有的成功者，都有相同的特质。从“电焊工变成焊接大师”的事例中，我们可以看出，即便再粗重的工作，再不起眼的职业，从业者只要肯付出，肯钻研，还是可以变成同行中的翘楚。由此，我想到一句古语：三百六十行，行行出状元。但是在当今浮躁的世间，浮躁的人心之中，又有多少人能安于从小事做起，从小职业做起?这个世上有太多眼高手低的人，有太多好高鹜远的人，他们不安心于脚踏实地去做自己力所能及的事，而是在社会激烈的竞争态势里挑肥拣瘦，无所适从，反而日日做着“天上掉馅饼”的好梦。

人生的最高境界是有所作为。一种健康的人生，应该是一种有所追求的人生。没有追求的人生就如一潭泛不起半点微澜的死水。因为吃食，一个人的身体可以由低到高;因为学习，一个人的知识储备可以由贫到富;因为拼搏，一个人的功业同样可以由小到大……其实每一个人都有成功的机会，都有做强自己人生的机会，关键在于他如何把握自己和如何去铸造自己。所谓成功的要素，应该是流汗流血的付出，百折不挠的求索，持之以恒的毅力。