中学生关于绽放美丽演讲稿

中学生关于绽放美丽演讲稿（共11篇）

1.中学生关于绽放美丽演讲稿 篇一

各位老师、各位同学：

下午好!

我是高三8班卢楚诗，今天讲话的题目是《为生命酿造优雅，让高三绽放美丽》，如果有讲得不好的地方，请您多多包涵。谢谢!

经过八月份的磨练，我们在上星期四五迎来了高三中第一次月考。这是对我们这一个月以来学习情况的一次小小的检阅。

我们知道每个同学都是学习优异，有理想有抱负的，每个人都是不甘落后的，可是总是有更加优秀的人，这样会让我们感到有压力，因此很多人都会在大考中发挥失常，以前的我也是这样，但是在这一次月考前一天晚上，我放松心态加上我人品大爆发，所以在这次月考中我取得了意想不到的成功。对于这次的成功，我认为以下几点是必须具备的。

第一，保持良好的心态迎接考试――“将平时当考试，将考试当平时”是班主任老周念叨了好多年的一句话，以前是烦都烦死了，这次看来，这句话话，还真的有点用。我也就在心底里原谅他老人家的罗嗦无极限了。

第二，在学习过程中，攻破自己的弱项。比如，这次我的数学进步了四十分都是因为平时晚修做完作业之后，有不懂的问题就去找老师解决。综合科需要理解加记忆，这样才会事倍功半。宝塔尖尖，七层四面八方，看起来方为流连美景;玉手摇摇，五指三长两短，握起来才是有力拳头。高考看的是总分，五指尚且三长两短，高考六科，有强有弱，很正常。但如果存在特别弱的科目，就等于拳头缺了一根或两根指头，这样的拳头不但影响美观，对不起观众，也缺乏力度，对付不了敌人。所以，各个学科基本均衡发展，是高考获胜的必要条件。

第三，学习氛围很重要!用老周的话讲，就是好的环境不能将猪变成人，但不好的环境却能将人变成猪。在上个学期，班主任就培养我们每天早晚七点十五分到课室进行读书或者自习，这样我们就比别人多出半小时的时间学习。

第四，我们要与各科老师形成良好的关系――-生替师愁，师替生愁，酸甜与共，风雨同舟。老师“骂”人多理解，此项冠军是老周。“骂”过之后，还是战友!这样对我们的成绩的提升有重大的帮助。在此，我要感谢我的所有任课老师，包括现在的与曾经的，何需一一列举，重在心存感恩!

最后，我想说的是：’无论是重点班还是平行班，大家的潜力都是巨大的，我们要有自信、有霸气与豪气，“为生命酿造优雅，让高三绽放美丽”!让我们hai起来，相信自己可以创造奇迹，Nothingisimpossible哟!

我的讲话完毕，谢谢大家!

2.中学生关于绽放美丽演讲稿 篇二

一、“上” 字座位是小组合作团队化管理的序幕

我们将学生的座位按“上”字排开,每4 个人为一个学习小组,每2 个学习小组为一个合作团队。小组以“组内异质,组间同质”为原则均衡组合,分组时,根据学生情况,将学生分为A、B、C三类,每组A类生1 人,B类生2 人,C类生1 人。A类生坐“上”的竖画位置,C类生坐“上”的短横位置,两个B类生坐“上”的下横位置。分组,即为小组合作化团队管理鸣锣开道。

二、小组建制是小组合作团队化管理的基础

1.自主进行团队命名与分工。

学习小组、合作团队建成后,教师要带领学生一起给小组和团队命名,要求每个成员都提交命名推荐,内容包括组名及内涵阐述。然后在组内交流、评议、筛选,最终确定本组组名、团队名。命名结束后,就是成员分工。班级管理分为三级负责制:班委会、团支部为第一级,合作团队为第二级,学习小组为第三级。班委会、团支部主要负责团队的管理与考核,合作团队主要负责学习小组的管理与考核,学习小组主要负责每个组员的管理与考核。为了让每个学生都有直接参与管理的机会,我们采取班长、团支部书记上下午轮流制,组长、团队队长每周轮换制。

2.人人参与团队的文化建设。

主题文化既是班级建设之魂,也是团队建设之魂。为了明确团队精神,强化团队意识,增强团队责任感,我们要求每个团队设计自己的队徽,创作队歌,拟定团队的口号、目标、队规等。班级开辟成长园地,展示团队成绩及精神风貌。在实施过程中,团队队长要充分发挥成员的特长,要让每一个成员都有事做,坚持做每一件事都要让更多的成员获得锻炼的机会。

三、自主互助是小组合作团队化管理的中枢

1.自我反省的个体管理。

著名教育家苏霍姆林斯基曾说:“在我们教育集体的创造性劳动中,有一条信念起着巨大的作用,这就是———没有自我教育就没有真正的教育。”可见,自我教育是学生自我发展中一个非常重要的环节。所以,在小组合作化团队管理中,要特别注重对学生自我反思教育的引导。我们要求学生一日三省,做得对的要反省,积累经验;做错了的更要反省,总结教训。我们还要求学生每周写一篇反省周记,将反省的主要内容分条记录在每人自备的“成长足迹本”上。

2.职责明确的团队管理。

初中生的自控能力较低,自我认识的精准度不够高,自我评价方面也显示出诸多不足,所以在对学生进行自我反思教育的同时,还需要适当的外部管理监督。团队管理就承担着这一职能。每周的班会课上,各团队先用10 分钟在团队内部通报交流成员一周的表现,然后由队长代表团队在班级做一周小结,并公布下周中团队亟待改进的不足和共同努力的目标,接受其他团队的监督。

每一个学生都是学习主体,小组学习管理能将这种主体作用发挥到极致。以学习小组为单位,组长负责监督成员的学习状态。早上,小组成员先将作业给组长检查,没问题的直接交给学科组长;有问题的,组长一方面通过“校讯通”平台向家长汇报该学生的学习表现,另一方面督促该学生完成作业,并帮助其掌握不会的知识。每天的“课前导学”预备课上,组长组织每个成员根据“导学提纲”的提示充分预习,并安排成员展示预习成果,同时将预习中小组不能解决的疑问记在“导学设计单”上,留待课堂上质疑。课堂学习,组长为主发言人,两名B类学生为副发言人,C类学生为助理发言人。按问题由易到难,发言顺序为助理发言人、副发言人、发言人,这样安排,能促使小组成员积极参与课堂,主动地展示自己。课后,组长组织成员互相检查,检测课堂学习效果。对于学习跟不上的成员,采取一对一的帮扶,C类学生由B类学生辅导,若B类学生理解得也不透彻,就向A类学生请教,然后再辅导C类学生。环环跟进的学习管理,硬性控制了少部分学生的学习惰性,提高了学生的学习积极性,增强了学生间的学习竞争性。

3.富有特色的平台管理。

为了强化团队管理的效果,我校充分用好三个教育平台,即学校的“童心童行道德银行”“班级循环日记”和“校讯通”。

所谓“童心童行道德银行”,就是引入银行的管理理念,模仿银行的运行方式,规范学生行为、培养良好习惯的一种评价管理机制。班主任任行长,班长任副行长,各合作团队是储蓄所,队长兼任储蓄员。学生有良好的道德行为时,由个人申请或他人(同学、老师、家长)举荐,填写“道德银行存储申请表”,经分行副行长确认道德币数量,由储蓄员在该生账户中存入;相反,学生有不良道德行为时,则在该生账户中支出一定的道德币。储蓄员每周统计结算一次,在班会课上通报本组成员道德币的存储情况,评出每周的团队“道德之星”,按照《班级奖励条例》予以表扬奖励。各班每个月进行一次星级储蓄所评比,对于选出的“星级储蓄所”,按照《班级奖励条例》予以表扬奖励。

“班级循环日记”是以团队为单位,每个团队一本日记本,由团队成员每天轮流写,内容以班级见闻为主。教师要鼓励学生在日记中说真话、抒真情,敢于批评和自我批评,让循环日记成为学生的“畅心苑”,成为师生、生生心灵沟通的桥梁。

“校讯通”是实现家校良好沟通的综合素质教育平台。班级管理用好这个平台,将班级举措、学生表现、教师意见等及时与家长沟通,会取得家长对班级教育管理工作的最大理解和支持,真正实现家校携手共育的愿景。我们不仅将这个平台用于教师跟家长交流,同时也用于学生跟家长交流。

4.激励为团队管理增效。

班级管理要通过激励,触发学生努力进步的内在动机,实施积极的外在行为,促进学生全面发展。我们在评价中注重过程性评价与终结性评价的结合,以学生自主评价为核心,实施评价主体多元化,建立学生、教师、家长、班主任等共同参与、交互作用的评价制度。

在激励评价的方式上,我们采用了精神激励与物质激励、个体激励与团队激励、目标激励与榜样激励相结合的激励方式。在精神激励与物质激励之间,以精神激励为主导,通过存储道德币、评选星级个人、颁发荣誉证书、用“校讯通”向家长发表扬短信等形式予以精神鼓励;通过兑换道德币获取物质奖品的方式进行物质奖励。

学生是班集体的个体,应有集体的荣誉感、团队意识。因此,我们更重视集体激励。如在班级中评选先进团队小组、先进学习小组等,让集体激励与个体激励相辅相成,通过个体竞争与团队合作,实现学生个体与团体的共同发展。

四、全面提升是小组合作化团队管理的硕果

1.学生学会了自制,培养了自我管理能力。

小组合作化团队管理采用队长、组长轮换制,让每一名学生都有机会做管理者,让班级每一件事都有人负责。这也促使更多的学生在管理的过程中实现了由他律到自律的转变,学会了自我认识、自我教育、自我控制,使其责任心和自觉、自制的品质得以发展。

2.学生学会了合作,培养了团结协作能力。

在小组合作化团队管理中,学生找到了集体归宿感,集体责任感、团结协作意识、乐于为集体奉献的精神也随之增强。无论是在班级活动中还是在小组学习中,学生都能以团队利益为重,珍惜团队荣誉,努力为集体增光。

3.学生学会了学习,培养了自主学习能力。

在以小组为单位的课前导学、课堂探究展示、课后合作检测等学习环节中,学生逐步学会了预习、思考、质疑、温习等学习方法,逐渐成为课堂学习真正的主体,学习自主性得到充分发挥。

4.学生学会了交流,培养了交往沟通能力。

在小组合作化团队管理中,每个学生既是管理者,又是被管理者。在学习、活动中,学生既要能正确理解他人的意图,又要能准确表达自己的意愿,这就需要双向的积极交流、沟通。在不断实践中,学生的交往沟通能力也不断提高。

5.学生学会了竞争,培养了探究创新能力。

在小组合作化团队管理中,学生既学会了合作,也学会了在合作中竞争。为了赢得团队间、组际间、同学间的竞争,就必须加强合作,致力于创新,努力以新、奇、巧制胜。这样,学生的探究创新能力自然得到了培养。

班级小组合作团队化管理,让每一个学生都获得了充分的发展,让每一个学生都收获了成功的喜悦,让每一个学生都绽放了自己的美丽。

摘要：以小组为单位的合作学习、合作管理模式的建立,使课堂不再仅仅是尖子生的阵地,班级不再由少数几个人管理,每一个学生都有了课堂导学、展讲的机会,都担当了班级、团队、小组管理者的角色,真正使每一个个体都有了展示自己美丽的机会。

3.中学生关于绽放美丽演讲稿 篇三

尊敬的各位领导，各位评委老师、亲爱的同志们：

大家中午好！

我是来自于**中学的一位老师，今天，我作为人民教师中的一员，有幸受同志们的推荐参加这次演讲，感到无上光荣。

我演讲的题目是：《青春在平凡中绽放美丽》。火热的情怀，七月的天；飘扬的党旗，前进的帆。在这个火热的季节，祖国，我再一次的与您心灵相约。让我用真挚的笔，赤诚的心，衷心的为伟大的党，为古老而年轻的祖国，送上深深地祝福。今年六月，我刚转正成为一名真正的中国共产党党员，此时此刻，我心中感到无比激动，无比自豪。加入中国共产党是我的人生路标，她犹如夜航的明灯，天空的星斗引导我走向了理想的彼岸；我犹如一滴水，融入了长江、黄河，奔向浩瀚的大海。

作为一名普通的人民教师，我看到了我身边的党员同事们，他们时刻发挥着先锋和模范的带头作用，他们用行动忠实的实践着一个教育工作者对这平凡事业的无私奉献，淡然付出。他们在平凡的工作岗位上，脚踏实地，乐于奉献的工作态度，和淡泊名利，甘为人梯的精神境界，让同样是教师的我深受感动。

曾经，面对选择，钟南山选择了直面非典；杨利伟选择了遨游太空；而我，选择了最平凡的教师岗位。因为我懂得只要和历史共脉搏，和祖国同呼吸，平凡也能托起伟大。2004年6月，我成为了一名光荣的人民教师，我被分配到了**学区工作，虽然我工作的地方在全县来说是一个交通不太便利的山区，可那里却是我梦想起航的地方。还记得那时学校正在修建教室，我们没地方上课，就租借乡亲们空闲的家，当做我们的课堂。在冽冽寒风中，和自己的学生一起开心的学习，恶劣的环境没有吓倒每一位老师和同学，相反，那段时间是我们大家一直常常怀念的幸福岁月。

我喜欢我的学生，喜欢他们调皮纯真的模样，鲜花一样的笑脸，开满我的身边；喜欢那火苗似的红领巾，炫耀着我的眼睛；喜欢他们用稚气的声音叫着我老师，那种声调很美，在我的心里荡起温馨；喜欢那一双双明亮的眼睛，对知识是那样地渴望，对爱憎是那般地分明。我虽然没穿上军装，可我一样保卫祖国；虽然没站在炼钢炉旁，可我一样给长江大桥输送钢梁。因为我的学生将会遍布四方，从事各行各业，他们的工作里有着我们的劳动。我的岗位永不调换，我的两鬓总有一天会斑白，而我的青春却千百倍地延长。也许多少年以后，我将会收到许多不同模样的照片，听到许多不同行业学生的问候。到时那一张张熟悉亲切的面容，将带回祖国各条战线的最新成绩，和我一起回忆以往的岁月。我想到那

时，我该是多么的幸福！因为我是一名人民教师！我以毕生的心血，换来了祖国的栋梁成林。

时代在召唤，未来在召唤。在党的英明领导下，我们***正处在历史发展的关键时期，进入了发展的快车道。新县城**建设日新月异，高楼林立，一个暂新的山水城己展现在我们的眼前。在县委县政府“摆好三个主战场”，“打好三个硬仗”的总体思路下，全县人民正朝着这个方向埋头实干，阔步前进。

4.中学生关于绽放美丽演讲稿 篇四

关于文明的演讲：做文明学生建美丽校园

自从在上学期的开学典礼上，x校长作了“做一等学问，修一等美德，成社会栋梁”的主题报告以后，一个学期以来，学校的校纪校风发生了很大的改变：同学们到校更早了；校服穿得更整齐了；校内没有摩托车、自行车的横冲直撞，安全多了；不在教室吃零食，空气新鲜多了；教室里没有吵闹声，搞学习安静多了；上级领导、家长和社会对我校的正面评价多多了；同学们在一中学习，感到收获更多、更有希望了。的确，好的环境可以使我们每个人受益，好的环境同时需要大家来创造。但是，在少数同学身上仍然存在一些不文明的行为，如：不按规定穿校服、戴校牌；带手机进校园、上课上网、乱发贴；不尊重老师、家长和长者，没有礼貌，遇到老师和客人不主动打招呼问好；不讲卫生、不尊重工友的劳动、乱丢乱扔，甚至堵塞厕所下水道；不接受门卫管理，不到放学时间不经请假强闯校门；学习不认真，抄别人的作业，不完成学习任务，成绩差，等等。以上这些行为，与我们XX市一中学子的身份极不符合，不仅有损学校形象，还让这些坏习惯影响你们今后的发展。

在此，我呼吁在全校开展“做文明学生，建美丽校园”的活动，每一位同学从现在开始做起，养成以下四种好的习惯：

1、守纪律的习惯。人人都有一个希望，那就是有一个舒适的学习、工作、生活环境，而这样的环境必须靠我们每一个人来共同创造。学校要求学生穿校服、戴校牌，就是为了防止闲杂人员进入学校，影响我们的学习；校内禁止骑车，是为了我们大家的安全；禁止将手机带入校内，是怕个别同学管不住自己的手机而耽误学习；没到放学时间不能出校门是为大家的安全考虑，那时交警还未到岗，接同学的家长还没有赶到。如果每个同学只考虑自己的方便和舒适，而不考虑别人的感受，必然会遭到众人的反对。

2、做好事的习惯。雷锋之所以伟大，就是他的奉献精神。“雷锋”二字已成为人们心目中热心公益、乐于助人、扶贫济困、见义勇为、善待他人、奉献社会的代名词。50年来，涌现出了千千万万个雷锋式的道德模范，前有焦裕禄、孔繁森，今有郭明义、陈光标，我们常德有杨绍军、陈建教、沈国初。不仅中国人学雷锋，外国人其实更喜欢雷锋，更爱学雷锋。如大家所熟悉的比尔·盖茨，他将个人资产的99%捐了出来，设立比尔及梅琳达·盖茨基金会，以资助全球的卫生和教育事业。我一直在想：做好事有什么好处？为什么有那么多的人愿意去做？后来我从郭明义的话中找到了答案，那就是——帮助别人，快乐自己！并且我还在生物学上找到了理论解释，那就是一个人做了好事以后，心理上有一种成就感，这种成就感能刺激脑细胞产生一种分泌物，这种分泌物有利于人的健康和长寿。在此我希望同学们以后多做好事，见到弱势群体帮一帮，见到垃圾捡一捡，见到流水的龙头关一关，举手之劳，收获快乐，收获健康和长寿。

3、有礼貌的习惯。讲文明有礼貌是中华民族的传统美德，程门立雪、三顾茅芦、孔融让梨等古人有礼貌的故事流传了千百年。周恩来总理是事事处处讲究礼貌的楷模，接待外宾，不论是来自大国小国，也不论其职位高低，周总理都以礼相待，因此受到了全世界所有国家的人民、朋友甚至是对手的广泛称赞，在他去世后，联合国专门为他下半旗致哀，这在联合国的历史上为一个国家的总理下半旗还是第一次。我们学校现在的同学遇到老师后大多能主动打招呼，但还有少数同学做得不够好，究其原因，可能是害羞、不自信的表现，更是缺乏礼貌和教养的结果。其实，主动与人打招呼，既可引起对方对你的注意，甚至会得到领导、老师在今后对你的重视，又可以让自己身心愉悦，带着良好的情绪去搞学习，是一举两得的事情。希望同学们在今后多主动和人打招呼，多用文明语言，当一名绅士，做一个淑女。

4、讲卫生的习惯。对学校来说，良好的卫生环境，是学校的脸面，对每个人来说，良好的卫生习惯，则是一个人修养的体现。一个不讲卫生、乱丢乱扔垃圾，边走边吃零食的人是被别人瞧不起的。有的同学喜欢吃路边小摊担上的食品，这些食品既不营养又不卫生，可能当时觉得既方便又可口，其实许多有害物质被吃进去后，经过长时间的积累会对人的健康产生重大危害，有的会造成终生的遗憾，如性早熟、终生不育甚至得癌症等等。在此我提醒同学们，为了校园环境卫生，请手下留情；为了自己的身体健康，请口下留情！

做文明学生，建美丽校园，是我们每个一中人的追求，也需要大家的参与。我相信，只要我们养成了上述四个好的习惯，我们的学校将更加美丽，我们的同学将有更好的未来！

关于文明的演讲：一朵盛开的文明之花

人类的进步，社会的发展都离不开文明。文明使我们居住的城市变成了一个美丽的“大花园”，在这个美丽的“大花园”里到处充满了欢歌笑语鸟语花香的场景，每天总能看见一幕幕让人心旷神怡的景象。那天中午，我手捧着书，匆匆忙忙地奔走在去食堂的路上，在进入教务处的路口，一位身穿灰黑色上衣的长者，半躬着身子，手向地上的废纸伸去。我顿时心生惭愧，悄悄地低下了头。这时脚边恰好也有一片废纸，我便把它当宝贝

似地捡起，大步地冲向垃圾桶，想给自己的心灵一些慰藉。可正当我准备奔向垃圾桶时，那位长者抬起了头，他笑容可掬地对我说了声谢谢。我稍微平静的心瞬间又波涛汹涌了，我红着脸说了声“这是我应该做的”，便飞快地跑开了。

他的言行举止透露着高雅和风度，在他面前，我似乎成了一个野蛮人。我真切地感受到，在我们追求物质生活，追求学习进步的同时，追求精神文明的重要性。

其实，文明可以很简单。同学之间，师生之间的相互问候是文明，举止文雅品行端正是文明，热爱公物是文明，保持教室卫生是文明，不抄袭他人作业也是文明。由此可见，做一个文明人也可以很简单。做文明人只需在人去楼空时 熄灭教室的灯，做文明人只需在公共场合注意言行不大声喧哗，做文明人只需在看到垃圾时弯一弯腰，动一动手，做文明人只需在见面时给予一声问候，一个微笑。既然如此简单，又何乐而不为呢？然而，道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成“，如若我们今天只是空谈简单，那我们与文明就就只能“擦肩而过”了。

5.中学生关于绽放美丽演讲稿 篇五

作者：超哥 演讲：思南县尧民民族小学舒曼 辅导教师：余仙

有人说：“如果你失去了今天，你不算失败，因为明天还会再来；如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值是金钱买不到的；如果你失去了文明美德，那你就彻彻底底的失败了，因为你已经失去了做人的根本！”

我长大了，已经读六年级了，我更加觉得我们不能失去文明美德，因为文明美德是做人的根本呀，如果失去了根本，即使我们会一些知识和本领，也不会成为对社会有用的人。这正如一位哲人所说：“学习不好是次品，身体不好是废品，而思想不好却是危险品！”

咱们泱泱中华自古以来就是一个文明之国、礼仪之邦。作为炎黄子孙，我们有理由将文明之风世代传承，将美德之光发扬光大！

就在两个星期前，塘头中学高二年级一个叫朱进的同学，在寝室楼梯口捡到了1850元人民币。作为一个农村的孩子，他拿着学校的贫困生补助，当时他身边没有其他同学的情况下，却义无反顾地把1850元钱交到了学校，这种拾金不昧的精神是一种文明美德，值得我们学习。

2010年8月的一个暴风雨之夜，我县一位女教师在县城府后街被地下管线漏电击中。一个青年开车路过此地，他毫不犹豫跳下车向女教师所在位置冲去。他从后备箱中找出绝缘的广告布扭成一根临时救生绳，拴住女教师的手向外拖拉，但未成功。随后，他又冒着触电的危险进行了第二次施救，不幸被电流击倒，心脏永远停止了跳动。他就是思南县1+1广告公司经理——安然，一个被评为“全国见义勇为英雄司机”的人，一个值得尊敬的人。

同学们，听了这两个故事，你千万不要固执地认为：一定要成就一番惊天地的伟业才算文明，一定要做出什么泣鬼神的事情才算美德。其实很多时候，文明美德就如涓涓细流，轻轻地从我们身边淌过，你得用爱去感受，用心地聆听。或许，一个甜蜜的微笑，一种执著的追求，一次慰藉人心的宽容，都会融会成美德赞颂曲上一个个拨动人心的音符。或许，操场上捡起一片纸屑，花园中扶正一棵小草，公车上给老人让一个座位，就是一种了不起的美德。

同学们，文明是一种动人心弦的美，别让文明之美离凋零枝头；同学们，美德是一种温暖人心的美，别让美德之光悄然暗淡；同学们，青春更是一种无与伦比的美，可千万别让陋习沾染了我们如花的青春！同学们，让我们一起努力吧，让我们的校园从此绽放美丽，让我们的社会迸发出文明的火花！

6.中学生关于绽放美丽演讲稿 篇六

大家上午好!

今天我演讲的题目是《女性的专长——美丽家园》。

也许您听到过这样一句现代俗语——生活质量提高了，道德素质却下降了。

我不知道这句话能够引起多少朋友的共鸣。

有谁敢说不曾有乱扔果皮纸屑这种“潇洒”的举动?谁敢说你没有让自己口中的浓痰变成“自由落体”?!当你穿着漂亮的衣裳，

心情愉快地走在大街上时，一口痰突然对你实行了“精确打击”，此时你是何等心情?当你恼怒的时候，是否想过，你是否也有过同样的一吐为快?!我相信，包括我，大家都有过不同的遭遇。

这是一种非常令人讨厌的恶习!还有，边吃边扔、乱倒垃圾、乱停乱放等等，都是一种不文明的生活习惯。

这些叫人厌恶的陋习，曾在我们身上无数次地演绎过，只不过你扔我也扔，你吐我也吐，你不说我不怨，你好我好大家都好，习以为常，自然成了习惯罢了。

而现在仍有许多人每天还在马路街头免费表演着自己的“拿手好戏”!我们文明古老的城市在现代文明的步伐中，道德已显得格外苍白无力!街道在“呻吟”，花草在“哭泣”，有良知的市民们，心早已在颤抖!

朋友们，你能忍心看着与我们生活朝夕相处的城市变成一座垃圾城吗?不，不能!绝对不能!值得欣喜的是，

现在我们城市的主人已经意识到了：陋习不改，何为文明!城市不洁，何为我荣!不要再让街道“呻吟”，不要再让花草“哭泣”，不要再让我们的陋习成为“城市杀手”!

市民们，觉醒吧!让我们积极投入到县委、县政府开展的“三线三边”的城乡环境综合整治的行动中来，从我做起，从现在做起，从点滴做起，养成良好的卫生习惯，

提高公共道德素质，让“城市是我家，洁净靠大家”成为永久的肺腑良言;让我们每一个市民都成为我们太和的“名片”，让每一个商店、每一个单位都成为太和的“窗口”，

让每一条街道都成为太和的“彩带”!

朋友们，请用我们丰富的情感，用我们良好的道德素质，用我们勤劳智慧的双手，用我们团结一致的决心，一起来精心打扮我们的城市、

我们的家园，让我们的“家”像天空一样湛蓝、像海水一样清澈、像花儿一样娇艳、像树苗一样葱绿。

只要每一个人脑中有绿，眼中有景，心中有爱，我们就会是一个为全国所尊敬的太和，被人们向往的美丽家园。

美丽太和是我们共同生活、赖以生存的家园，发挥我们女性的专长——美化我们美丽太和，那就让在座的各位评委、

各位嘉宾和朋友与我们女同胞们一起手挽着手共同打造绿色文明、建设美好太和吧!所以请记住，在通往美丽太和的路上，有你，有我!

7.中学生关于绽放美丽演讲稿 篇七

理想是人生航行的灯塔，是奋勇前行的原动力。100年前，北京大学师生在五四运动中站在历史的潮头，掀起了反帝反封建的运动狂潮，积极探索救国救民的道路，为新中国的诞生提供了强大的精神力量，也催生出了伟大的“五四精神”。

今天，中国社会因国际环境、社会变革等因素的影响，给当代青年带来了许多冲击，使其思维方式和价值观因时而变，主要体现在：一是西方资本主义国家凭借其发达的科学技术，对我国青年实行“西化”和“分化”政策，采取各种手段进行意识形态领域的渗透;二是我国正处于社会变革时期，社会激烈转型推动着时代的变化，使青年的思想呈现多元化、差异化等特征。面对新时代要实现“两个一百年”的奋斗目标，当代青年要不忘初心，树立远大理想，坚定理想信念。习近平总书记曾言：没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。100年来，“五四精神”激励了一代又一代的青年奋发进取，“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”，成千上万的青年为了理想甚至献出了宝贵生命。因此新时代的青年要以“五四精神”为指引，要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，把理想信念建立在对科学理论的理性认同上，建立在对新时代我国的基本国情的准确把握上，自觉增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。这样将会让青春年华的风貌彰显新时代的特征而更加流光溢彩。

敢为人先，勇挑时代重担

马克思曾言，每个时代都有属于它自己的问题，精准把握并顺利解决它，就会把人类社会创造的理论、思想推向前进，每个不同的时代都会有不同的使命和担当。100年前的五四运动，面对国破家亡、山河破碎的局面，无数爱国青年勇挑历史重担，敢于直面人生，冲在反帝反封建的最前沿，为新中国的最后胜利奠定了坚实的基础。

当前，面对新时代的历史使命和重要任务，新青年要有新的时代担当，这份担当是“五四精神”的传承，这份担当是面对着矛盾敢于迎难而上，面对新的问题敢于挺身而出，面对不良风气敢于坚决斗争的精神。在决胜全面建成小康社会的当下，面对实现中华民族伟大复兴正是到了“行百里者半九十”的地步，当代青年特别是青年党员必须要具有对党忠诚、为党尽职、为民造福的政治担当;要具有时不待我、只争朝夕、勇立潮头的历史担当;要有守土有责、守土负责、守土尽责的责任担当，以饱满的热情、勤勉务实的态度，投入到中国特色社会主义的伟大实践中去，让青春之花永放光芒、永不褪色。

不负韶华，勇于砥砺奋进

在《敬告青年》一书中，陈独秀提出：青年是必须进取而不是退隐的，人生最大的天职乃是奋斗。李大钊则说：青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗、与时代奋斗、与经验奋斗。100年前的五四青年的奋斗精神是“为未来社会之人，不为现在社会之人”。他们高举爱国、民主、科学、进步的旗帜，不畏艰难险阻和帝国主义封建主义展开顽强的斗争，最终实现中华民族站起来了。

面对时代重任，当代青年应该继承五四运动艰苦奋斗的精神。习近平总书记曾告诫青年，“天下难事必作于易，天下大事必作于细”，成功的背后，永远是艰辛的努力。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，任何成功之事都离不开筚路蓝缕的艰苦奋斗。我们中华民族在本世纪中叶要实现全面建成社会主义现代化强国的战略目标，需要靠一代又一代的青年艰苦奋斗，自强不息，要发挥他们的聪明才智，砥砺前行。“空谈误国，实干兴邦”，新时代青年要把个人命运和国家前途紧密结合，从点滴做起，经受锻炼，用勤劳的双手在改革开放的新时代开创出属于自己的一片新天地，创造出无愧于时代的一流业绩，谱写出新时代青年的时代华章。

脚踏实地，掌握过硬本领

100年前的中国风雨飘摇，民不聊生，当面对内忧外患的困境时，彼时的青年没有退却，而是以强烈的责任感和历史使命感不断追求进步、追求真理，毅然选择了马克思主义作为指导思想。正是百年前的青年不断进步，努力学习，追求和探索真理，才让马克思主义在中国广泛传播，并使得工人阶级顺利登上历史舞台，推动了中国近代史的发展。

8.让心灵绽放美丽 篇八

当落叶带着优美的舞姿亲近大地，它也懂得落红不是无情物，化作春泥更护花的奉献精神，当一滴水冲向冰冷坚硬的岩石，它更明白自己拥有水滴石穿的高贵加价值，当小草穿这绿悠悠的衣服遍布草原，它便预知未来的野火烧不尽，春风吹又生的豪迈。这些卑微的生命虽然无法拿出自己的雄伟壮观同森林海洋相比，但他们总是在默默的努力着，编织着自己的梦，他们会用生命向人类宣布自己的不平凡，用生命触动人们的心灵！

大自然中便拥有如此美好的事物，触动我们的心灵。纵观历史长河，就更有众多的事物在我们的心灵中闪耀。

北海的边沿传来了隐约的笛声，夹杂着悲伤与无奈。我们辨认出了那颗豪迈奔放的心，是苏武用他一腔热诚谱写了边疆地带爱国英雄的美丽传说。他的妻子留不住他返回故国的热心，他幼小的儿子滞停不住他迈向故乡的脚步。在各种势力都无法阻挡的情况下，他义无反顾的回到了自己的君主面前，面对他那颗淋漓尽致的爱国热血挥洒在历史的长河中，我们的心灵为之触动，他的爱国精神将永远在我们心中收藏。

翻开历史的最辉煌的一页，我们怀着无比敬畏的心情走进了那间简陋的茅屋，在这里闪动杜甫瘦弱的身影，充溢着他悲壮的诗歌安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。即便是秋风也载不动他一生的忧愁，他载着忧国忧民的心蹒跚地走向了生命地尽头。他那颗伤痕累累地心犹如天空中最耀眼地明星照亮了人间地冷暖。看到他熟悉近人的面孔，心中犹如波涛翻涌，触人心弦。

9.绽放美丽 篇九

我呢，不仅感情丰富，也是个实足的“小书虫”。我渴望把世界名著通读一遍，阅读一下保尔·柯察金英勇非凡的人生;欣赏一下莎士比亚的人间悲剧;认识一下施耐庵笔下行侠仗义的梁山好汉;品味一下曹雪芹写就的《红楼梦》……哦，不胜枚举，真想把它们一一印入我记忆的长卷。

“坚强”也是我的另一种“颜色”，前不久，一场突如其来的车祸降临在了我的身上。

依稀记得那天早晨，我如往常一样骑车去上学，当行驶不到3分钟时，后面一辆载满石子的大卡车朝我扑来……我被车死死地压在下面，不能动弹。110来了，119来了，120来了，现场人山人海，大家纷纷朝我安慰，紧握着我的手，给我力量，给我勇气，我也告诉自己“别怕!要坚强!我必须活下去!我不能睡!人生的漫漫长路我才刚开始，还有很长一段路要走呢!我不会就这么轻易的离去!我的家人还有这么多关心我的人都在陪伴着我呢!我要冷静!”

时间一分一秒地流逝，大家的心都绷得紧紧的，我也渐渐地昏睡过去，一股莫名的血腥气涌上来，四肢已麻木了，没有了知觉，此时的消防叔叔都已竭尽了全力来救援，但是还是没有办法，我绝望了，心想，我的生命或许就此结束了……我好累，我想睡了……

奇迹出现了，我的外公不知从哪找来一辆破旧不堪的挖掘机，他们决定把钢丝绑住卡车，然后用挖掘机把车吊起来，把我从车身下拖出来，最终我获救了，我被送进了医院……伤势严重。

疼痛时难免，试想，那时完全没有知觉了，腰部骨折，整个手臂骨裂，右锁骨断了，身上还有好多处擦伤，在这样的情况下我平躺了一个月，是怎样的一种煎熬?我强忍着泪水，因为我知道，我要坚强起来，如果我哭了，家人以及来看望我的人都会跟着伤心，我不想再让他们为我担心了。更何况，保持一种乐观的心态能有助于恢复，多少也能减轻些痛苦。

我的事迹感动了整个楼层，一些病友家属小护士们，还有医生都会经常来与我聊天，给予我无微不至的关心，给我鼓励。

或许是上帝对我的眷顾，留住了我的生命让我能够活下来。现在想来，生命这个东西真的是好奇妙，好短暂，好珍贵，你永远都不知道下一秒将会发生什么，但不管遇到什么都要勇敢地面对它，正如富兰克林所说：“人为生而生活，不是为生活而生”。

10.绽放美丽 篇十

在许多人看来，名利场何尝不是中心，人人都似花一般，争奇斗艳，希望得到他人之赏识，永久地留在那中心的位置。当然也会有失意之人，最后流落于边缘之处，无人问津。

可是，难道于边缘处便不能绽放出美丽的花朵了吗?不，当然不是。只要心不沉沦，边缘也能绽放出比中心更绚丽的花朵。

“采菊东篱下，悠然见南山。”陶公将彭泽县令的官印弃于几案，回乡作农夫，主动从中心退回边缘。他日出而作，日落而息，体验着寻常百姓的农耕，看到儿童嬉笑玩闹于田间，享受着亲近自然的悠闲快乐日子。

处于名利场的他，只会愈发提心吊胆，深受束缚，精神渐渐萎靡。即使真正来到了高位，可这终究得到的虚名浮利，却难以填补精神上的缺失，难以解脱心灵的束缚。那么在中心又有何意义?

陶渊明退出中心，回归田园，远离了烦杂的俗事，摆脱了名利场的骚扰。陶公笔下的山水草木充满着生命和情谊，而自然景色田间的劳动使他找到了归宿与寄托，快乐与心灵的慰安。心灵变得更加澄澈，这何尝不是一件好事?

“书衔笔惯字难小，学跪膝忙时有声。”袁枚不愿卑躬屈膝过一辈子，便在事业蒸蒸日上之时，提出辞官，将江宁一处园子作为自己的精神家园。“凡事不可苟且，而于饮食尤甚。”他于随园享受着各种美食。“牧童骑黄牛，歌声振林樾。”他亦于随园享受着无限乐事。他的生活过得有滋有味，逍遥自在，让人羡慕不已。

名利场就像中心，看似物质丰富，是绝佳之地，可是物质上充足的人，精神未必是丰盈的。人何不退回边缘，做着真实的自己。相比于物质上的充足，精神的充足更加有分量!边缘有时比中心更加有魅力。

边缘看似大雪弥漫，空寞萧瑟，实际上却散发着不同的光辉，温暖人心。挤在中心的朋友，何不试试退回边缘。

11.青春绽放真善美演讲稿中学 篇十一

蔚蓝的天空下，我们一点一点向上;无穷的书海中，我们一点一点向上;尊尊的教导里 ，我们一点一点向上。因此，在老师的推荐下，我阅读了《少年向上 真善美伴我行》这本书，让我受益匪浅。

《少年向上 真善美伴我行》这本书写了科学教人求真，就是要实事求是，严谨务实，精益求精;人文教人向善，善，是人类文明最重要的价值取向，是人类灵魂的栖息所;生活教人尚美，生活处处都有美，就是缺少发现美的眼睛;少年强则国强，少年独立则国独立，五好小公民在为更美好的明天在行动。

“千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。”这是陶行知先生说的话。周恩来、黄禹锡等都教着我们做真人。科学是求真的根本，他们是我们的榜样。每当我在上科学课上做实验时，我都会想到这些故事，让我好好做实验。有着很好的科学素养和勇于创新的精神是为更好的明天做准备。一生读书，一生成就。从小生活在鹭岛的我每当想起厦门的历史时，总会想起厦门大学第一任校长、《资本论》中文译作者之一——王亚南。王亚南从酷爱读书，为了读书可以去抄书，连《史记》这样的大部头的书也抄过。最后成为了我国著名的经济学家和教育家，这些都是与读书离不开的。现在的我们有这么好的条件可以好好看书，何乐而不为呢?活在这个世界上，我们要学会热爱简朴的生活。水稻之父——袁隆平爷爷也有着朴素的生活。在一个“国家最高科技奖”的颁奖典礼中，袁隆平没有一件像样的西装，经过同事的好说歹说，袁隆平才花了800元买了一件打折的西装，站在这“最高”的领奖台上绽放最美的笑容。平时，我准备买衣服时，我都会想想袁隆平爷爷的这个故事，看看是否该买，能节省的尽量节省。自古以来，人们为了更好的未来而不断努力着、创新着。一位名叫项嘉华的学生，因输液过程中针头容易脱落，带来不便，因此激发他发明了指环式输液针头固定器，能使针头不易脱落，更加方便。小小年纪就有发明，是因为他总能在生活中搜寻不足，并想办法改正原来的不足，我们要向他学习。生活中如果遇到了困难，就要去大胆尝试，就会有不同的收获。