开展信息课情况

开展信息课情况（13篇）

1.开展信息课情况 篇一

关于期初开展听课评课活动的情况通报

为贯彻落实学院提出的“2012年为招生巩固年、整改提高年、能力提升年、作风建设年、2月份为质量建设月”的总体要求，根据《“课堂教学质量年”活动实施方案》和《教师工作考核办法（试行）》精神，在学院教务处（教学质量督导处）的统一组织下，自2月8日开学第一周以来，由教务处（教学质量督导处）全体人员、学工处负责人、院团委负责人、各教学业务单位负责人、教务科科长、副科长、教研室主任以及专兼职督导员共78人组成的督导听课队伍，分16个小组对全院34个教研室的128名任课教师进行了随堂听课、评课，并抽查了部分教师的教学资料。现将情况通报如下：

一、总体情况

（一）2月8日开学第一天，全院所有中层以上干部和考核小组成员同时开展了课堂督导听课活动，全天听课节次达到70余次，拉开了“课堂教学质量年”暨“质量建设月”活动的序幕。

（二）开学第一周，总体来看，学生到校、到课情况较好，任课教师均能按时到岗。

（三）学期初教学秩序良好，教室、实训室、机房、课表等均能按时准备到位，保证了教学工作正常运转。

（四）各教学业务单位高度重视，各项组织工作有力，任课教师积极配合，保证了听课、评课活动的顺利进行。

二、值得肯定的方面

（一）领导重视教学，教学中心地位进一步巩固。院领导在2月8日开课第一天，亲临课堂教学一线，随机进行听课、评课，检查教学秩序，并与师生进行亲切交流。各职能部门负责人也积极参加了听课、评课活动。

（二）积极开展评课活动，不断提高教学能力。各考核小组成员听课结束后，本着从关心教师，有利于教师发展的角度出发，能及时而真诚地指出教师的优点，善意而中肯的指出教师存在的不足，指导教师在教学过程中按照教学各环节的质量标准要求，不断改进自己、完善自己，不断提高自己的教学能力。

（三）活动宣传面广，参与度高，气氛浓厚。广大干部、教师及学生之间开展了广泛的交流，课堂教学效果有了明显改善。刚开始，有部分老师不知如何评课，也有部分老师有一定的紧张情绪，怕讲错，但随着听课活动的不断深入，双方之间的距离缩短了，交流也越来越多。部分新引进的教师争先恐后的安排自己听课时间，主动找相关课程的老师学习讨论，很多老教师毫无保留地与新老师共同分享自己的教学经验。通过这一活动，增进了教师之间的感情，加强了相互之间的了解，促进了教学水平不断提高。

（四）多媒体教学进一步普及，增强了直观教学效果。老师们凭借自己扎实的基本功和对高职新理念的研究探索，对教材内容进行了大胆合理的取舍、整合，使其更具针对性、实用性，教学方法、方式也进行了大力改革。比如《人文英华》课程全部采用多媒体授课，课件由课题组教师分头准备，集中修改后使用，充分发挥集体的智慧力量，教学效果十分明显，已经形成自己的教学特色，在师生中获得良好口碑。张红利老师的《汽车文化应用》课件配合得当，内容丰富，信息量大；罗磊老师在课件上直接画简图，并且结合工作实例展开分析，有吸引力也很新颖；晁贞荣老师的课件堪称范例，值得推广。

（五）大胆尝试新课改，积极探索新教法。如艾文法老师上的就业指导课，打破教材原有顺序，依据自己在就业指导工作中丰富的实际经验，以学生就业步骤为教学顺序，结合我院往届毕业生的就业案例，极大调动了学生学习的兴趣，提高了教学的针对性和实效性；青年教师高志华的《专用车技术》，每次课后向学生布置小课题，学生分小组课后完成，下次课进行交流，培养学生自主学习和互相协作的能力；梁洪舟教师的《气焊气割技术》是将专业课提前到大二，让学生尽早学习现代专业技术，推动学生较早参加专业技能竞赛，在教学内容与方法上，都进行了较深入的改革，并取得了较好成效。

（六）教师敬业精神可嘉，教学态度端正。大多数教师课前认真备课，教具准备充分；有的教师备有模型或实物；多数教师授课目标明确、思路清晰、重点突出，教态亲切自然，注意学生思维开发；大多数实训课教师专业技能扎实，操作规范熟练，指导学生认真、有耐心。

（七）备课认真，资料齐全。考核小组在随堂对任课教师进行听课的同时，抽查了部分教师的教学资料。绝大部分老师课前准备充分，做到了“四必带、一提前”，大多数老师教案内容完

整，目的要求、教学重难点、教学过程、课堂组织、引入新课、新课传授、练习、小结、作业等都有详细的计划和安排。

三、有待改进的方面

（一）少数专业课教师不知道怎么组织教材、处理教材，不知道怎么备课（记流水帐），不知道如何进行课堂设计和板书设计，不知道怎么依靠任务驱动、项目导向培养学生的专业技能。

（二）少数教师，特别是少部分青年教师专业知识的掌握和积累还有待提高，教学内容与职业标准对接不够，对教材的提炼、选取和组织缺乏经验，照本宣科，重点不突出，缺少教师自己的思想和语言，理论联系实际不够，举例或解释针对性不强。

（三）少数教师课件制作简单粗糙，基本上按教材章节进行缩编，配以文字或图示，这种课件信息量大，但基本上失去了其生动、直观和联系实际的价值，老师上课完全被课件牵着走，没有实现课件为师生课堂服务的功能。

（四）个别青年教师教学经验不足，板书较零乱，普通话不标准，教学语言不凝炼、不流利。

（五）部分公共课老师还停留在一枝粉笔、一张嘴、一节课的原始教学模式，激发学生学习兴趣的办法还不多。

（六）部分教师，尤其是青年教师的专业实践技能有待进一步加强。

（七）学生上课迟到、早退、旷课等现象仍然存在；少数教师在课堂上对学生的一些不良行为（如睡觉、玩手机游戏等）管

理不严。

（八）3月1日上午第四节课，教务处（教学质量督导处）对全院的教学秩序进行了抽查，共有6名教师提前下课。

四、几点建议

（一）专业教师要利用假期锻炼时间，深入行业、企业了解职业标准和岗位任职要求，熟悉行业、企业生产实际、工艺流程和技术要领，根据职业成长要求和教学条件、学生实际，精心编制课程设计方案，做到整体设计、单元设计和课堂教学活动设计相互呼应，并要求教师有相应课程的手写讲义和备课笔记。

（二）学院及各教学业务单位要建立相关奖励机制，组织教师开展汇报课、公开课、教改课等活动，要求新引进教师讲一节汇报课，初级职称教师讲一节公开课，中级职称教师讲一节教改课，高级职称教师讲一节示范课，不断提高教师的教学能力。

（三）新引进的教师上岗前应给予助教、备课、实践锻炼及岗前培训等，除师风、师德教育外，还要进行教研室或院（系、部、中心）一级的说课环节及教学基本功的培训和指导。经常组织青年教师观摩专业带头人、“双师”型教师、教学名师的示范课和公开课，指定老教师开展“传帮带”等一系列的培养工作，对青年教师采取“结对子”的形式，在教学的各个环节给予帮助和指导。

（四）专业教研室要加大开展教研活动的力度，对每门课程的教学重难点、教学方法、时间安排等方面集中讨论、集思广益、集体备课，积极开展“教学做”一体的教学模式探索与实践。

（五）教务处（教学质量督导处）、学工处、各教学业务单位要加大对全体师生宣传教育的力度，杜绝提前下课、上课迟到、旷课等现象的发生，促进我院教风、学风的根本好转。

教务处（教学质量督导处）二〇一二年三月八日

2.开展信息课情况 篇二

一、研究对象与研究方法

1.研究对象

南京市六合区部分农村小学的武术教学现状与改革思路。

2.研究方法

( 1) 问卷调查法 。 通过对学生发放调查问卷 ,以了解各小学武术课开展的现状,从中对武术课教学的开展进行分析,以获得较为全面真实的资料信息。 共发放问卷调查表180份,回收180份,有效问卷180份,男生90份,女生90份。

( 2) 数据资料统计法 。 对问卷和访谈得到的相关数据资料进行统计整理,获得对本论文有用的信息。

二、研究结果及分析

主要存在如下现状:

1.师资队伍的严重不足

师资力量是武术教学的重要环节,教师队伍严重不足,就不能正常地进行武术教学。 而且教师的示范水平对学生学习兴趣的影响是很大的,因此教师的专业水平显得尤为重要。

2.学生对武术兴趣的程度

经调查,59.45%的学生对武术教学非常感兴趣, 比较感兴趣的占21.11%,一般的占8.89%,而不感兴趣的占10.55%。这样看来, 小学生对武术教学接触还不是很多, 一方面是老师没有教, 另一方面是学校根本就没有这门课程。 学生没有机会接触武术,这样就使武术在学校处于被动地位。

3.学校的武术教学内容得不到普遍认可

学生对教学内容的喜欢也做了一下调查: 对套路喜欢的占30.56%,对搏击喜欢的占28.89%,喜欢基本功的占2.22%,都不喜欢的占38.33%。 从调查显示看,喜欢搏击和套路的占大部分, 基本功在武术运动中的作用是很重要的。 但是, 练习基本功时单调、枯燥,不容易提起学生学习的积极性。 所以,学生们不能打好基本功,会为以后的武术学习带来困难。

4.领导重视程度不够,教师缺乏热情

传统的思想观念会将武术与暴力联系起来,因此在教学武术过程中,有一部分人认为武术就是打架,但其实武术是一种思想, 是中华民族的传统体育项目,它能让学生学会坚强,学会武德精神,让学生坚强的同时还能加强他们的人文素养,更好地促进他们的德智体全面发展。同时,学校受升学压力的影响,忽视体育教学,更不重视关心民族传统体育项目的教学,导致教师缺乏热情。

5.教学方法比较陈旧

在武术教学中,许多教师采用“ 填鸭式”的教学方法,不利于学生学习的积极性以及主体性的发挥。 教师要根据学生不同的教学需要,改变传统的教学方式,运用不同的教学组织模式,同时还要多运用多媒体等直观教学,这样既可以有效地缓解武术教学内容单一、枯燥、乏味的问题,又能够达到发展学生的身体素质、提高基本活动技能和增强体质的目的。

三、改革思路

1.改善教学内容

对武术教学大纲及教材内容进行修改和充实, 增加学生感兴趣的武术内容,减少武术套路学习的数量,降低套路动作的难度, 同时把套路与搏斗有机结合进行教学, 使之符合学生的需求,提高他们的兴趣,形成习武氛围,是一条促进小学武术教学开展并能迅速收到教学成效的可行途径。

2.改善教学方法

主体性武术教学是现代教学理念的最佳表现方式。 学生在主动性的教学时段中,可以做到理解在前,发现在后,记忆自然发生。 主体性教学可以着力解决教学的难点、重点,并使之在参与和探究中增强理解和记忆。 所以, 调动学生主动参与武术教学的积极性,正是主体性武术教学的目的所在。

3.改善武术师资力量和提高领导的重视程度

建设高质量的教师队伍, 是全面推进小学生武术素质教育的基本保证。 因此,要提高小学体育教师的武术素质能力,就要开展以培训全体体育教师为目标、 骨干教师为重点的继续教育来加强师资培训和继续教育。 同时,学校应该采取措施,重视体育教师的继续教育,为他们学习先进的教学理念创造机会,从而不断地提高学校的武术教学质量。

4.提高学生习武兴趣

提高兴趣要从两方面入手: 一是由于武术是一种人体运动, 且是一种技击术,必然崇尚勇武,追求制胜。 所以,武术充分体现了中华民族的刚健有为和自强不息。中国武术是以中华传统文化为基础,以中华民族求生存、保平安的自卫技术为素材,中国传统文化的基本精神有多种方面,而刚健有为的精神尤为重要,它是中华民族的心理要素,表现出刚健有为的精神气息,包括自强不息和厚德载物两个方面。二是通过教材增强学生对待武术学习的兴趣。 在编选武术教材时,应既要以通过调研拟定的构建新教材的原则为依据,又要充分考虑学生的生理和心理特点。

摘要：武术是推动我国全民健身运动普及和发展的重要组成部分,学校武术是发展武术的重要渠道之一。但是,部分农村小学的武术教学存在很多问题,需要教师对这些状况进行研究。

关键词：武术教学,现状,改革思路

参考文献

[1]龚正伟.学校体育改革与发展论:第一版[M].北京:北京体育大学出版社,2003.

3.开展信息课情况 篇三

关键词 留学生；医学信息检索课；教学研究

中图分类号：G642.3 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2015）22-0073-02

1 前言

随着我国高等医学教育国际化步伐的加快，越来越多的留学生进入中国高等医学院校接受本科医学教育。吉林医药学院2015年特面向南亚和非洲国家招收临床医学专业留学生，秋季正式入校。为留学生开设信息检索课，可以培养和提升留学生信息检索能力、科研能力和创新能力，提高留学生的教育质量。但是面对不同文化和语言背景的留学生，如何做好医学信息检索课的教学工作，成为当前摆在信息检索课教师面前急需解决的问题。

2 医学留学生信息检索课的构建

总结分析多年来本科生教学经验，结合留学生自身的特点，对留学生医学信息检索课的课程设置、教学形式、教学讲义等进行认真设计和准备，初步完成课程的总体构建。

课程设置 有关课程设置如表1所示。需要说明几点。

1）教學内容以应用实践为主，信息检索的理论不再单独讲授，基本概念和基础知识融贯于应用中，力求在有限的学时内帮助留学生快速掌握信息检索的基本方法。

2）受学时的限制，仅选择具有代表性的数据库进行讲解。数据库的检索原理基本一致，其他数据库的检索触类旁通，不再讲解。

3）在讲授图书馆图书排架规则时，重点讲授我国图书馆的文献组织方法《中国图书馆分类法》（简称《中图法》），而国际通用的是十进分类法（DDC），留学生不熟悉我国编制的分类法。在讲授查找外文文献时，强调让留学生掌握如何查找母语文献。在讲授网络信息资源时，补充介绍汉字和拼音相互转化的网站，为留学生学习汉语增加一条渠道[1]。

教学形式 课程提供留学生更多动手实践的机会。如图书馆利用的教学，将留学生多人分成一个研究小组，要求他们利用OPAC检索系统查找某种特定书刊，并根据检索所得索书号能准确定位从书库书架上将书刊找出来。具体数据库的教学，图书馆有专门的计算机教室，采用教学软件有广播、实习、讨论、监控等多种功能，方便开展各种教学形式的教学活动。教师先以检索实例进行教学演示，之后研究小组围绕教师拟定的课题进行实际检索，最后由教师讲评总结。在实习中，教师会跟在留学生身边，方便随时解答检索中遇到的实际问题。实习时间与讲授讲评时间比为2：1，教师留出更多时间锻炼留学生实际解决问题的能力。在综合实习时，研究小组从教师提供的课题中挑选一个完成专题信息调研报告，并选派一名代表以电子幻灯的形式汇报本小组的研究情况，教师给出评分作为最后课程结业成绩。

教学讲义 为方便留学生学习，教学讲义采用英汉对照，常用汉字加注汉语拼音。教学讲义以国内唯一发行的面向留学生的黄晓鹂主编的双语教材《医学信息检索》为主要参考资料。此外，将图书馆借阅规则、常用数据库的简介等制作成英汉对照的“留学生图书馆使用手册”发给留学生，方便他们随时查阅，作为讲义的一种补充。

3 思考

教学语言问题 对留学生教学最大的困难就是语言障碍。课程设计以实践为主，减少深奥晦涩的专业理论讲解，且每一讲教学内容与国内学生相比，学时延长一倍，授课内容大量缩减，检索方法也仅要求掌握基本技能，这些主要是考虑语言障碍的问题。那么教学语言是采用单一英语教学，还是英汉双语教学？若是双语教学，英语和汉语的比例如何分配？吉林医药学院留学生来自南亚和非洲，他们的官方语言大都为英语，同时来华留学经过一定的汉语培训，具备进行双语教学的基础。作为临床专业的留学生，临床实习是重要的学习和实践机会，这就要求留学生具有一定的与医患进行汉语交流的能力；对于学习信息检索课的留学生，应该对中国的数据库和信息资源有一个基本的了解；留学生来华求学，在接受学历教育和专业深造之余，也有学习和吸取中国文化的需求，各专业教师都有责任和义务推广、宣传中国文化。综上，开展双语教学具有一定的必要性。

但是留学生因来源国不同和个体差异而汉语水平参差不齐，就要求教师在授课中采用汉语教学时尽量简单易懂，语速适当放慢，以保证大多数留学生能基本听懂，跟上课程进度。至于教学中英汉双语的比例，教师可根据实际授课情况灵活掌握，随时调整英汉授课模式[2]。

课程调研问题 在授课前，教师对留学生的信息素养状况（如在本国是否利用过图书馆，是否使用过数据库，主要从哪些渠道获取信息资源，是否发表过学术性文章，英汉水平如何，计算机应用如何，等等）一无所知，因此需要充分调研，以确保教学有的放矢地开展。在每节课后，教师可与留学生进行交流，随时掌握他们对课程的意见和建议，并在下节课做出相应调整。在课程结业之际，用问卷调查法对课堂教学效果等开展调查[3]。通过多次反复调研，既有利于提高教学质量，又有利于调整与完善教学内容。

师资培养问题 为留学生授课，不仅要求授课教师有扎实的专业知识、丰富的教学经验、灵活的课堂应变能力，而且英语听说应用能力也要求具备一定的水平，这样才能确保课堂教学活动的正常进行。首次授课，毫无经验，不能靠授课教师单打独斗，学校应予以强有力的支持。如成立全校留学生教学团队，教学指导小组对授课教师进行指导，试讲点评，各专业教师模拟授课互相观摩、互相交流、共同探索。学校也可给教师提供外出培训进修的机会，去已开设留学生教育的大学吸取经验；或者提供英语培训的机会，提高教师的英语听说应用水平等。■

参考文献

[1]陈莹.基于CBE理念的留学生信息检索教学设计与实践[J].图书馆界，2011（6）：60-63.

[2]赵云艳.留学生医学文献检索双语教学探索[J].中华医学图书情报杂志，2011（6）：58-60.

4.开展信息课情况 篇四

工作开展情况

一、高度重视，认真开展民兵信息员队伍建设工作 我镇对民兵信息网络布建工作高度重视，根据县人武部要求，认真开展民兵信息员队伍建设工作。结合我镇实际，把一批政治觉悟高、身体素质好、业务能力强、镇情村情熟的民兵充实到信息员队伍中，保证了11个村委会村村都有民兵信息员。民兵信息员同时我镇认真开展信息员档案建立工作，填写《民兵信息员基本情况登记表》。

二、畅通渠道，因地制宜建立信息报知平台

为增强信息获取能力，实现信息共享，我镇按照“建网布点、纵向触底、全区覆盖”的思路，因地制宜建立了信息报知平台，保证24小时信息报告渠道畅通。遍布全镇11个村委会的民兵信息员以“快、准、实”的要求，通过电话、手机短信方式，及时报知当地的社情、疫情和灾情，为我镇武装部及时准确掌握镇情、疫情、灾情提供了可靠依据，为及时有效处置辖区内突发事故、灾害赢得了时间，为维护社会治安和涉军维稳发挥了重要作用。

三、规范制度，加强对民兵信息员业务知识的培训 为规范民兵信息员管理制度，提高民兵的信息意识和业务素质，全面推进我镇维稳应急工作顺利开展，我镇定期举 办民兵信息员培训班。对信息员进行信息基本知识、信息获取的技巧、保密工作等知识的培训。要求各信息员能全面、及时、准确掌握社会动态，了解信息搜集报知的内容、方法和上报程序。通过培训，进一步提高了民兵信息员的信息报送意识和会搜集、会观察、会判断、会报告情况的能力。

5.开展信息课情况 篇五

各位领导、同志们：

XX年,ＸＸＸ成为省政府扩权县后，我局被省交通厅列为政务信息直报点，这对我局的政务信息工作来说既是一次挑战，同时也是一次机遇。为此，我局严格按照省交通厅、廊坊市交通局关于政务信息的工作要求，加强领导、健全组织、完善制度、落实责任，扎实有效的推进了政务信息工作的顺利开展，并取得了近年来的最好成绩。下面，就我局今年上半年的政务信息工作开展情况汇报如下：

一、硬件建设情况

目前，我局政务信息办公室配备有4台电脑、2台打印机、1台复印机、1台扫描仪和1部传真机。4台电脑中，一台联想1+1电脑专门用于连接互联网；一台联想高端电脑用于办公打字；1台组装电脑用于修改、整理和备份信息文件；1台笔记本电脑作为会议使用。并且，以上电脑均能够连接互联网，互联网类型为XDSL专线，1000元包月使用，宽带速率：512k。打印机为佳能和爱普生系列，复印机为东芝数码智能型，扫描仪为明基系列，传真机为松下系列，以上设备均由专业人员维护。目前，设备使用状况良好。

二、队伍建设情况

为了切实加强政务信息投报工作的组织管理，我局成立了政务信息工作领导小组，主管信息工作的副局长任组长，局办公室主任任副组长，下属单位的办公室主任为成员，局办公室责成一名工作人员为专职信息直报员，负责全系统的政务信息编写和投报工作。为了进一步拓宽信息渠道，我局在政务信息工作领导小组的基础上，又从下属单位选拔了十余名有一定文字基础的工作人员为兼职信息员，形成了强大的交通政务信息工作队伍。

三、工作开展情况

1、贯彻落实全省政务信息工作会议情况

4月份，全省政务信息培训座谈会召开以后，局党组对政务信息直报工作给予了高度重视，立即召开党组会对省厅《加强政务信息工作的意见》和《段铁树在全省政务信息培训座谈会上的讲话》进行了学习，明确了我局信息工作的发展方向，提出了具体的工作标准。会后，根据局党组会的会议精神，组织召开了由主管信息工作的副局长、系统办公室主任和信息员参加的“交通系统政务信息工作动员会”。会上，对省厅文件组织了学习，同时对全局的政务信息工作进行了周密部署，提出了具体工作要求。即全局每月向县级投报信息不得少于15篇，向市级投报信息不得少于10篇，向省厅投报信息不得少于5篇。采用率不得低于20%。

2、严格政务信息投报程序

为了确保我局政务信息投报规范化进行，我局对信息投报工作流程做出明确规定：下属单位撰写的信息稿件统一报送局专职信息员，信息员整理修改后以正式的形式报局办公室主任审阅，在征求主管局长意见后签发上报。信息投报由局机关统一报送，涉及省厅和市局的信息，由信息员以电子邮件和传真两种方式上传。同时严格规定下属单位信息工作人员不得越级投报。

3、强化学习培训

针对全系统信息员整体素质参差不齐的特点，我局于6月3日—4日组织开展了为期两天的政务信息写作培训班，培训的主题是“如何写好政务信息”，局主管信息工作的副局长就政务信息写作的具体实例向参会信息员作了详细讲解。5月份，我局选派6名信息员参加了由ＸＸ市本文来自之音网，在百度中可以直接搜索到网络站委组织部和ＸＸ市委党校联合举办的写作培训班，认真聆听了北广传媒闻闸教授和《河北日报》记者徐连成关于“语言的艺术”和“新闻写作”的讲授。通过学习培训，使信息员全面了解了信息写作的各项常识，掌握了信息写作的基本要领，提高了信息上报的整体水平。

4、引入奖励机制

为了做好政务信息工作，经局党组研究，今年3月份，我局制定并实施了《ＸＸ市交通局政务信息投报奖励办法》，规定信息投报，省级采用的奖励200元；市级采用的奖励100元；县级采用的奖励50元，并在年终对成绩突出的单位和个人予以表彰。在奖励先本文来自之音网，在百度中可以直接搜索到网络站进的同时，我局对后进单位也采取了惩戒措施。6月份以来，我局在全系统范围内实行了“信息投报及采用情况通报制度”，将各下属单位当月上报和采用的具体篇目逐一列出，并排出名次。此举充分调动了下属单位投报信息的积极性和主动性，形成了人人争先创优，人人不甘落后的良好氛围，为政务信息工作深入开展奠定了基础。

XX年上半年，我局向ＸＸ市级投报各类信息48篇，被“动态通报”、“政府快报”、“纪检监察信息”采用18篇；向廊坊市局投报信息20篇，采用2篇；向省交通厅（4月份以后）投报信息6篇，被省厅“信息与调研”采用1篇。

四、存在问题和不足

虽然在过去的工作中，我们取得了一定的成绩，但是我们深知距离省厅和廊坊市局的要求还差的很远，我们的工作还存在很多问题和不足。主要表现在以下两个方面：

1、投报信息的质量有待提高。自4月份开始，我局向省厅直报信息，通过近4个月的信息直报工作，我们明显感觉到在选择题材方面，站位不高；在内容的深度上，挖掘不够；在语言上，还需要进一步提炼。由于上报的信息不能很好的达到省厅信息工作的要求，导致信息的采用率不十分理想。

2、投报信息的积极性有待提高。上半年，尤其是全省政务信息培训座谈会召开以后，我局加大了政务信息工作力度。通过建立奖励机制，信息员投报信息的积极性明显提高。但是，受到采用率低的影响，还是有相当一部分信息员表现出畏难情绪，认为功夫没少下，但就是很少被采用，于是不再认真，应付了事，逐渐失去工作积极性。

五、下半年工作计划

为了切实做好信息投报工作，进一步提高我局投报信息的数量和质量，为廊坊市交通局和省交通厅的政务信息工作做出更大的贡献。下半年我局将继续加大工作力度，力争把我局的信息工作推上一个新台阶。具体措施是：

1、加强政治理论学习。提高信息员业务素养，提高对信息工作的认识，培养投报信息的主动性和自觉性，做到不瞒报、不漏报、不误报。

2、加强写作知识学习。下半年，我局计划组织举办1—2期政务信息写作专题培训班，采取集中学习与自学相结合的方式，提高信息员的写作能力和水平。

3、做好正规化学历教育工作。提高信息员的知识层次结构，使我局的信息工作能够尽快适应省厅的要求。

4、开办“交通信息快报”。在现有“交通工作简报”的基础上，开办“交通信息快报”。将局下属单位投报的信息进行收集整理，在交通系统内部统一刊发，使每位信息员都有信息见报，提高下属单位投报稿件的积极性。

6.开展信息课情况 篇六

随着互联网技术的快速发展，现代电力系统生产运行越来越依赖于计算机通讯及程控技术，尤其是近几年，以“智能电网”为代表的电力行业信息化建设多次出现在政府工作报告中，同时在“十二五”规划纲要中也多次被提及，电力行业的信息化建设作为国家意志的体现已经上升到国家战略的高度。

但当我们在享受信息化技术带来的高效和便捷的同时，电力行业所面临的网络与信息安全风险也与日剧增。

我国电力行业网络与信息安全工作开展情况

2000年以来，我国相继发生了“二滩电厂停机事件”、“故障录波器事件”、“逻辑炸弹事件”、“换流站病毒感染事件”等多起电力行业网络与信息安全事件，造成了不同程度的事故影响，威胁到了电力系统安全稳定运行，同时也暴露出了我国电力行业在网络安全接入方面、安全生产管理方面、人员信息安全培训等方面存在薄弱环节。

针对类似电力信息安全事件，2002年，原国家经贸委发布第30号令《电网和电厂计算机监控系统及调度数据网络安全防护规定》，对电网和电厂计算机监控系统防护提出了要求。国家电监会成立后，对电力二次系统及网络信息安全防护明确提出了“安全分区、专网专用、横向隔离、纵向认证”的总体防护策略，并制定印发了《电力行业网络与信息安全信息报送暂行办法》、《电力行业网络与信息安全应急预案》、《电力行业网络与信息安全监督管理暂行办法》等一系列管理办法，使电力行业网络与信息安全防护的理念更加系统化、具体化，增强了可操作性，电力行业网络与信息安全防护工作进入了实质性建设阶段。

对比国外发达国家相对孤立、松散的电力行业信息安全防护现状，我国的电力行业信息安全防护工作在组织管理、部署实施、企业参与积极性等方面具有更为明显的优势。截至2011年底，全国电力安委会成员单位中的15家电网和发电企业90%以上的单位已按照“安

全分区、专网专用、横向隔离、纵向认证”的要求完成了生产控制大区和管理信息大区的物理隔离改造，通过认证、加密、访问控制等技术手段实现了远程数据传输、控制及纵向边界的安全防护。其中电网企业较发电企业，省级以上调度单位较地级调度单位，330千伏及以上变电站较220千伏变电站信息安全防护工作开展的更快、更全、更好。通过加强电力行业信息安全防护工作有效保证了北京奥运会、上海世博会、广州亚运会等重要保电时期电力系统的安全稳定运行和可靠供电。但在取得一系列成效的同时，问题和不足也相对明显。问题：法规标准不全责任落实不明技术保障不力

（一）信息安全法规和标准体系建设不全面对新形势下信息安全保障工作的发展需要，电力行业信息安全在政策法规和标准体系方面的问题也逐渐显现。一是法规和标准建设相对滞后，缺乏总体规划；二是规范和标准互通性和协调性不强，部分规范和标准的可执行性较差；三是部分规范和标准已不适应现实需要，尤其是新能源、新技术和新模式的引入，原有的信息安全防护标准无法应对某些新型信息安全的威胁；四是部分信息安全规范和标准在行业内难以得到切实落实。

2007年国家电监会启动了电力行业信息系统安全等级保护定级工作，并编制印发了《电力行业信息系统安全等级保护管理办法》和《信息系统安全等级保护定级指南》，行业信息安全法规和标准体系初步形成。但对电力行业信息系统等级保护的具体要求和规范意见，以及后续的信息系统等级测评和督促检查机制却仍未建立起来。

（二）组织体系与责任落实不明当前，电力行业中普遍存在重生产安全轻信息安全的状况，电力企业对信息安全重要性的认知程度也存在经济发展水平和所在地域上的差异。即便企业高层逐步认识到信息安全的重要性，也存在着以下问题：一是信息资源在公司的战略资产中的地位受到高层重视，但具体情况不甚清楚；二是信息安全工作缺乏明确的概念描述和参数指标；三是信息安全工作的责任与职能落实不够清晰，大部分电力企业未设立信息安全

专岗。

（三）网络和数据安全防护不完善由于互联网的开放性，来自互联网上的病毒、木马、黑客攻击以及计算机威胁事件，都时刻威胁着电力行业的信息系统安全，成为制约行业平稳、安全发展的障碍。因此，维护网络和数据安全成为行业信息安全保障工作的重要组成部分。近年来，电力企业采取了一系列措施，建立了相对安全的分区网络安全防护体系和冗灾备份系统，220千伏及以上主网信息安全防护体系已较为完善，基本保障了信息系统的安全运行。但细追究起来，电力行业的网络安全防护体系规划、配电网信息安全防护建设及灾备系统建设还不够完善，还存存以下几方面的问题：一是网络安全防护体系缺乏统一的规划；二是110千伏及以下配电网纵向数据传输安全性防护推进工作有待加强；三是网上营销管理系统防护能力有待继续加强；四是对数据安全重视不够，数据备份措施有待改进。

（四）技术支撑及后勤保障有待加强随着近几年信息安全重要性的逐步凸显，电力行业信息安全工作逐步得到重视，行业信息安全专业技术队伍不断发展壮大。部分大型国有电力企业已经建立了专门的科技信息部门，并设立专岗、专职人员负责信息安全工作。但是，仍存在着以下几方面问题：一是随着信息系统等级保护工作的深入开展，后续系统测评工作未能及时跟进，目前社会上有资质的测评机构大都缺乏必要的电力运行基础知识；二是信息安全人才队伍依然存在着结构不合理、后续教育不足等问题，此行业的人才培养有待加强；三是信息安全队伍不稳定，人员流动性较大，甚至有的已经设立信息安全技术部门的单位出现了撤编的情况。

建议：完善法规标准开展专项检查提高防护水平

（一）进一步完善法规和标准体系首先，在法规规划上，要统筹兼顾，制定科学的信息技术规范和标准体系框架。

一是全面做好立法规划；二是建立科学的行业信息安全标准和法规体系层次。建议将行

业信息安全标准和法规体系初步划分为3层：第一层是国家制定的信息安全保密法规；第二层是电监会制定的部门规章及管理规范性文件；第三层是电力行协及企业系统内部在电监会总体协调下组织制定的制度文件。其次，在法规制定上要兼顾规范和发展，重视法规的可行性。最后，在法规实施上要坚持规范和指引相结合，重视监督检查和责任落实。

（二）深入开展电力行业信息安全专项检查工作1.提高对信息安全工作的重视度。通过安全委开员会宣传做好信息安全工作的重要性，提高电力企业做好信息安全工作的认识。通过培训和定期组织开展电力行业信息安全专项抽查，督促并帮助企业及时查找自身漏洞并落实整改，做好防微杜渐工作。

2.制定行业标准积极落实信息安全等级保护。

行业监管部门在推动行业信息安全等级保护工作中的作用非常关键，应进一步明确监管部门推动行业信息安全等级保护工作的任务和工作机制，统一部署、组织行业的等级保护工作，为该项工作的顺利开展提供组织保证。同时，应对各单位实施信息系统安全等级保护情况进行测评，在测评环节一旦发现信息系统的不足，被测评单位应立即制定相应的整改方案并实施，监督机构负责督促其整改。

3.加强网络安全体系规划以提升网络安全防护水平。

（1）以等级保护为依据进行统筹规划。等级保护是围绕信息安全保障全过程的一项基础性的管理制度，通过将等级化的方法和安全体系规划有效结合，统筹规划电力行业网络安全体系的建设，建立一套信息安全保障体系，将是系统化地解决电力行业网络安全问题的一个非常有效的方法。

（2）加强网络访问控制提高网络防护能力。对向电力行业提供设备、技术和服务的IT公司的资质和诚信加强管理，确保其符合国家、行业技术标准，同时签订必要的保密协议。根据网络隔离要求，逐步建立生产控制区与管理区、办公区与互联网、网上营销各子系统间

有效的网络隔离。技术上可以对不同的业务安全区域划分Vlan或者采用网闸设备进行隔离；对主要的网络边界和各外部进口进行渗透测试，进行系统和设备的安全加固，降低系统漏洞带来的安全风险；在网上营销管理方面，采取电子签名或数字认证等高强度认证方式，加强访问控制；针对现存恶意攻击网站的事件越来越多的情况，要采取措施加强网站保护，提高对恶意代码的防护能力，同时采用技术手段，提高网上交易客户端软件使用的安全性。

（3）加强对员工的信息安全培训。除了要加强网络安全技术人员的管理能力和专业技能培训外，还要加强对全体电力职工的信息安全宣传教育，提高其信息安全保密意识，并掌握基本的信息安全防护技能，从而整体提高电力行业信息安全的管理水平和专业技术水平。

4.扎实推进行业灾难备份建设。

无论是美国的“9.11”事件，还是我国2008年南方冰雪灾害和四川汶川大地震，都敲响了灾难备份的警钟。电力行业要针对自身需要，对重要系统开展灾难备份建设，制定相关的灾难应急预案，并加强应急预案的演练，确保灾难备份系统应急有效，使应急工作与日常工作有机结合。

5.加强监管技术队伍建设。

7.开展信息课情况 篇七

一、“分层教学与小组合作”模式的思考与探究

所谓“分层教学与小组合作”，就是教师根据学生现有的知识、能力和潜力将学生分为若干层次，针对不同层次学生的共同特点，通过小组合作的学习形式把分层教学理论具体地落实到课堂教学活动中，使教学更符合学生知识与能力接受的需要，从而确保教学与各层次学生的最近发展相适应，使学生的认知通过教学活动不断向前推进。其指导思想是：以素质教育理论为指导思想。重视中学生由少年向青年过渡的差异性，解决学生的分化问题，突出素质教育的基础性、全体性与发展性。坚持因材施教、分层指导与互助合作的原则，解决中学信息教育的普及性、统一性教学与学生个性发展差异的矛盾。

“分层教学与小组合作”模式就是依据学生知识、技能水平的差异和信息技术学科的特点，对教学内容作出分层处理，再采取分组合作的组织形式，开展协同合作、学习互补的课堂教学。学生分层：根据不同学生的具体情况和知识结构，将学生都分成三个层次的小组。发展层，对计算机有特殊兴趣爱好，掌握熟练的操作技能。提高层，有一定的信息基础知识与基本操作技能。基础层，接触过计算机少，不具备基本操作水平。设计出分层教学模式，根据不同学生的层次水平进行教学设计。任务分层：教师根据不同层次的学生情况，确定不同层次的教学任务，把任务分成不同层次设计课程。教学分层：在课堂教学中，对不同层次的学生在同步学习的过程中，采用演示型、导向型和自主型的教学方式实施异步分层教学。评价分层：在教学过程中对学生平时的学习和操作活动进行有效的记录和评价，认可不同起点学生的进步。同时引导学生进行自评和互评，将过程性评价、动态性评价与终结性评价有机地结合起来对学生进行全方位的公正评价与考核。

二、“分层教学与小组合作”模式在信息技术教学中的实践与应用

1.“分层设计、分层教学”模式。

“分层设计、分层教学”模式是依据学生的基础知识与技能水平上的差异，将学生分成基础、提高、发展三个层次，采用演示型、导向型和自主型的教学方式，设计多层的任务，以学生自主探索、教师扶优帮弱的手段实施分层教学。如新课标中的“数据的计算、筛选、排序、分类汇总”是基础知识，必须掌握。我们就采用演示教学法，利用媒体平台统一演示讲解，让学生做一些典型的基础练习，熟练掌握数据的自动求和、求平均、最大值、最小值的计算、一般排序和分类汇总。练习时学生以自主探究为主，相邻两人互帮;教师轮回指导扶优帮弱，充分发挥学生主观能动性。而“数据的透视表”则是难点，课标要求学生应掌握分类汇总和设置数据透视表的操作步骤、使用场合及数据透视表的内涵。部分学生很难达到新课标的要求。我们在教学中要进行分层设计与分层教学，把“数据透视表”分解为若干个简单任务，对于基础层的学生，只要求他们做简单的数据透视表，设计基础性练习，让学生掌握基础知识和基本技能，增强其自信心。

2.“分组讨论、竞赛激励”模式。

“分组讨论、竞赛激励”模式是将学生分成若干小组，在同一任务的驱动下进行协作、小组间相互竞赛的教学模式。采用这种课堂组织形式，不仅培养学生的团结协作精神，而且满足学生对讨论交流、平等互助、和谐开放的课堂文化需求。如表格数据的图形化教学，要求学生掌握Excel图表的制作方法，制作图表，学会给图表添加系列、调整格式。数据信息用图表结构来表达，简单、明了、美观，学生非常感兴趣。教学中我们要选择与学习生活密切相关的例子，如对生活开支数据进行图形化处理。采取演示范例，模型导向的方式展出各种图形范例供学生欣赏，激发他们的兴趣。再把相邻的学生分成四人一组进行练习。讨论分析数据、选择结构图、美化修饰结构图，分工合作制作所选图形。练习完成后让学生推选作品进行演示竞赛，评出最佳作品，并对所有参赛作品进行收藏和记录，给以后的终结性评价留下参考资料。这种分组讨论、竞赛激励的教学模式，学生变被动学习为主动学习，在学习中学会交流与合作，在享受成功的喜悦中激发学习热情。

3.“自由组合、突出个性”模式。

“自由组合，突出个性”模式是合作模式中的个性模式，让水平相当、兴趣相同的学生自由组合，突出个性、发展特长，培养创新型人才。如在教“计算机动画制作”时，要求学生对图像进行理解与加工，体验图像的特殊魅力。解决这类问题时方法灵活多变，加工工具有多种，表达方式也可各式各样。由于学生知识和技能在这方面的差异较大，教学时要注重突出学生的个性，充分发挥他们各自的特长。教师先引导、演示制作“七巧板跑步造型”动画，让学生了解制作动画的过程与步骤。再让学生自由组合，分组练习。学生可自选工具软件、动画形象与内容。练习中教师要启发学生开拓思路，大胆创新，寻求不同的设计方案与表现内容。作品完成后，教师要引导学生从画面元素、技术细节等因素进行讨论，选择有代表性的作品进行展示、评价，推选最佳作品参加学校举行的“电子作品展”，并收入学校“电脑平面设计”作品电子库中。通过精彩作品的展示与评价，不仅使学生在丰富多彩的作品中发现图像的独特魅力，还让学生在创作与评价中提高审美素质，品尝到“当设计师”的成功与乐趣，激发创作欲望。这种个性模式的自由搭配，让学生在自主发挥的空间中张扬个性，使学生能够在信息素养、艺术修养及自信程度等方面都得到了不同程度的提高。

新课程理念下的信息技术教学，不再是教师的单边教学活动，而是创设基于师生互动的教学模式。面对新时期素质教育的要求，我们要以新课程标准为指针，对信息技术课程不断进行探索和实践，以实现学生学习方式的转变，实现教育从以往单元化的教学活动趋向多元化的师生共同探索创新的学习形态，使信息技术课程注入新的生机与活力，以促进学生的全面发展。

参考文献

[1]信息技术基础教师指导用书.科学教育出版社.

8.开展信息课情况 篇八

宜良县国土资源局关于开展网络信息安全

自检自查的情况报告

昆明市国土资源局：

根据市局下发《关于开展网络信息安全自检自查的通知》指示，我单位结合今年来开展信息建设实际，按要求从落实上级关于信息工作要求、完善信息安全制度、加强防护措施等方面进行了自检自查，现将情况报告如下：

一、我局对加强信息化建设高度重视，于年初成立局信息中心，严格落实上级关于信息安全工作的各项要求。认真做好网络建设工作，加强硬件设施建设和软件管理应用，目前，我局主网(internet网)、对省政府政务公开信息网、局域网均已建成并正常规范使用，各类信息发布准确及时，并

逐级审核上报，随后即归类存档，避免无审核上报、错报误报及秘密外泄。

二、完善信息安全制度。落实机房值守制度、设备定期检查维护制度、内外网络专人分管负责制度、计算机专人专用制度、使用密码和定期更换和查杀木马等制度，从根本上保证了单位网络运行通畅和安全防护。为加强信息化建设，更好为全局建设服务打下了良好基础。

三、组织安排好全局在职人员计算机使用学习培训，搞好宣传教育，按照年度工作计划抓好安全措施落实，加强日常安全管理，做好安全技术服务。今后，我局将继续保持好的做法，不断探索总结和积累经验，精心统筹，努力学习，完善制度，注重安全，加强协调，为把我局的信息化建设工作做得更好而不懈努力。

宜良县国土资源局

二0一0年六月二十八日

主题词：开展网络信息自检自查报告抄送：市国土资源局、市局信息中心、县信息管理中心

9.开展信息课情况 篇九

乡镇开展法治扶贫工作开展情况汇报

乡镇开展法治扶贫工作开展情况汇报

按照上级指示要求，xx镇扎实推进法治扶贫，维护脱贫攻坚工作正常开展，全力支撑党建扶贫工作取得实效，现将xx镇法治扶贫工作开展情况汇报如下：

一、工作情况

xx镇自开展法治扶贫以来，严格按照上级指示要求，以打开路，以教为辅，严厉打击脱贫攻坚中的一切违法行为，共依法行政拘留4人，训诫16人，矛盾纠纷调解24件，进行法治扶贫宣传37场次，受教群众约2000余人，我镇切实提高思想认识，充分发挥公安机关的职能作用，从源头上解决在脱贫攻坚中的一切违法行为，为全县脱贫攻坚工作的顺利推进保好驾、护好航。

二、工作措施

针对依法治理在贫困村和贫困户中的问题，发挥依法治理在脱贫攻坚工作中的作用尤为紧迫，必须统筹抓好镇各直属部门工作职责，发挥法治的效力，打赢脱贫攻坚工作这场硬仗，实现全面小康。

(一)全区统筹法治扶贫工作

1、坚持宣传引导，营造良好法治氛围。在全镇交通要道设立法治广告宣传标语;各村(居)、学校、医院均设置法治宣传的固定标语，组织群众召开法治扶贫宣传群众会，制定法治扶贫宣传广播，利用专车在人流密集地域进行播放宣传，全面营造良好的法治氛围。

(二)加强法治扶贫工作

1、加强法治宣传工作。按照“谁执法谁普法”原则，坚持把法治宣传教育贯穿脱贫帮扶各个环节和过程，积极宣传相关法律法规，着力解决法律知识匮乏和法律意识淡薄等问题，引导贫困群体通过正常渠道，依法维护自身的合法权益，防止发生不必要的矛盾纠纷。

2、指导贫困村基层组织建设。指导帮助贫困村党支部加强班子建设，清理发展思路，健全工作机制，进一步提高基层组织民主管理水平、经济发展水平和法治化管理水平。

(三)落实法治扶贫主体责任

1、加强基层组织建设。广泛建立干部学法制度，落实定期讲法工作制度，抓好党务、村务、财务“三公开”，进一步增强基层干部的法律意识和依法办事的能力。

2、强化扶贫专项资金项目监管。严格执行村帐乡管、公示公告、项目竣工结算验收等制度，落实项目后期管护措施，实现资金效益最大化和项目长效受益。

3、成立专门法治扶贫工作小组，仙源派出所所长张胜任组长，派出所民警、辅警以及各村（居）干部为成员，确保法治扶贫工作正常开展，选派法治工作人员深入贫困户，开展法治帮扶。同时对法治指导员、法律明白人等法治干部进行定期法制培训和监督考核，加强其法律服务的能力。

4、加强贫困户法治宣传工作。大力开展对贫困户的思想教育和法治教育，教育和引导贫困户主动参与脱贫工作，激发主动脱贫的意愿，发挥其在扶贫开发工作中的主体作用。加大矛盾纠纷化解力度，引导群众依法理性反映自身诉求、维护自身权利，防止群众因矛盾纠纷激化、诉累“返贫”。

三、取得成效

（一）通过法治扶贫，进一步增强贫困村广大干部群众的法律意识，进一步提高贫困村法治化管理水平，在全区上下形成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的法治环境，为保障和促进贫困村顺利脱贫奠定坚实法治基础。

（二）通过法治扶贫，引导村民特别是贫困户树立依法行使权利、履行义务的观念，打通广大群众脱贫致富的思想关节，提高广大群众尊法、守法、用法维护自身权益的能力，增加广大群众对精准脱贫攻坚工作的参与度和支持度。

四、存在的问题

（一）贫困村法治宣传教育还留有“死角”。随着经济社会发展步伐的加快，传统的农村生产生活方式发生巨大变化，农村人口流动速度加快，大量农村青壮年外出务工，主要劳动力大量外流，家中仅有老、幼、妇人口留守，贫困户本身法治学习能力薄弱。部分贫困村对法治宣传教育工作不够重视，法治宣传浮于表面，导致部分贫困村法治宣传教育还存在“死角”。

（二）矛盾纠纷和社会治安形势趋于复杂，不稳定因素增多。当前，矛盾纠纷的主体、案件的形式、潜在的问题越来越趋于多样化、复杂化。由于大部分中青年壮劳力外出务工挣钱，使许多出现了留守人员多为老、幼、妇的“空心”现象，邻里吵嘴打架造成人身损害、儿童在玩耍中受伤、妇女被性骚扰、婆媳间发生口角、不赡养老人、争田边地角等情况发生频繁，因土地承包、征地拆迁、脱贫政策等引发的纠纷有增无减，治安案件、侵财类刑事案件、赌博、伤害类案件时有发生。各类矛盾纠纷和犯罪案件的发生，不但直接侵害了群众的切身利益，破坏整个地区的和谐稳定，更严重阻碍贫困群众脱贫致富步伐。

10.工作开展情况 篇十

1.深化员工帮教，转化工作成效明显；员工教育培训进一步强化，骨干伍壮大。(1)全年通过帮教员工人次、家访次。及时纠正员工不正确的思想，对员工进行思想疏导和培育。（2）全年开展“为自己工作”主题教育场，新员工培训（厨师、社招派遣到大厂、301厂）场，通过培训教育，使员工珍惜工作，珍惜机会，把握机遇。了解工作岗位要求，派遣劳动管理政策。

2.积极响应国家号召，实施“阳光工程”取得好成绩，开展骊曾经吸毒员工的帮扶转化。不定期的见面谈话、家访，并对其进行教育，鼓励其戒毒的信心和决心。

3.我部各片区每轮次2次班组联系会开展良好，效果显著。每轮次随机参与其中几个片区组织召开的班组联系会。通过班组联系会传达公司的最新动态，强调安全生产，把安全工作放在首位。及时为员工解答和解决问题。建立强劲的团队核心竞争力。

4.严格执行轮次查岗签到，加大派遣员工的管控力度，参与车间对派遣员工的季度考核工作。

11.全民创业开展情况 篇十一

市委办：

全市开展全民创业工作以来，我局严格按照市委、市政府关于XX文件要求，狠抓全民创业工作落实，大力营造全民创业的浓厚氛围，充分调动和鼓励全民创业积极性，确保全民创业工作的有效开展。现将我局全民创业工作开展情况汇报如下：

一、加强领导、健全机构

在全民创业动员大会后，我局组织全体干部职工召开专题会议，传达了万源市全民创业动员大会会议精神，组织学习了相关资料，并成立了全民创业工作领导小组。领导小组下设办公室，负责日常工作。

二、完善措施，加强创业引导

（一）、加大政策扶持。以大力实施“千万黑鸡下江南”工程为契机，加大鼓励农户养殖旧院黑鸡的支持力度，特别是规模养殖场的建设。对养殖基地纳入土地利用总体规划，优先解决生产建设用地，优先配套“金土地”、沼气建设和环保治理等新农村建设项目；加强对旧院黑鸡的品牌建设，落实各种税收优惠政策，引导和鼓励各类金融机构对产业发展给予信贷支持。出台了以畜禽粪污为原料的新兴加工产业扶持政策，促进畜牧业循环经济发展。为农民加入旧院黑鸡养殖市场奠定信心。

（二）、搞好政策宣传。在社会中倡导“创业有功、致

富光荣”的价值观念，弘扬“吃苦敬业、诚信至上”的创业精神，为全民创业营造良好的舆论氛围。今年召开的市第五次党代会提出打造天然富硒农产品基地，建设中国富硒食品城这一战略目标，为我市养殖业发展提供了有力的机遇，做好政策宣传，鼓励城乡居民创办各类企业、个体经营或成立农民专业合作组织等，有利于吸引更多的农名加入到自主创业中。

（三）、积极引导大中专毕业生、退伍专业军人积极创业，减低创业门槛。打造“公开、公平、公正”的政务环境，推进服务理念、服务内容、服务方式和服务手段的全面创新，提高工作效率和服务质量。

三、加强技术服务，提高养殖效益。

12.活动开展情况 篇十二

整合服务队伍。为更好的发挥志愿服务作用，社区党支部将原有的志愿者服务队伍进行整合重组，成立了“少年先锋”、“开心大妈”、“50 60”、“帮帮乐乐”四支志愿者服务队。“少年先锋”志愿者服务队由辖区青少年和郑州二中共青团员组成，在社区创文、创卫、重阳节、雷锋日等各类公益活动中发挥了巨大作用；“开心大妈”文化宣传服务队下设合唱队、太极拳剑队、腰盘鼓队、秧歌队，在组织参加文娱活动的同时，他们肩负着宣传社区工作的新动态、新措施、新活动的职责；“50 60”爱心接力志愿服务是一种助老爱心接力服务，在社区的引领与发动下，由50岁老人帮扶60岁老人，年轻的帮助年长的，是社区为老服务的一种有益补充；“帮帮乐乐”家庭志愿服务队由13位“爱管闲事”的热心人组成，主要为大院里的群众开展磨剪子、磨刀、理发、剃头、缝被子及操办红白事等平常百姓人家需要的服务。

延伸服务链条。桃源社区在发挥党员先进性的基础上，在楼院长的支持下，服务辖区内的孤寡老人，为社区活动做出了不可

13.开展信息课情况 篇十三

建立党组织和党员信息库是组织工作信息化建设的重要内容，是加强党的基层组织建设和党员队伍建设的重要手段，是提高党内统计工作质量的迫切要求。根据市、区“开展全区党组织和党员信息库建设工作”的统一部署和文件要求，结合我街道实际，从今年2月初开始，街道党工委以“基础工作扎实、信息采集标准、工作运行规范”为目标，对下属33个党组织全面展开了党员和党组织信息库建设工作，并于7月6日全部结束，现将建库工作情况汇报如下：

一、加强领导，明确职责

此次党内基本信息库的建立工作涉及面广、任务重、时间紧、要求高，街道党工委高度重视，为加强对我街道建库工作的组织领导，成立了以党工委书记为组长、党政办工作人员和各党支部书记为成员的党内基本信息库建设工作领导小组，明确了职责分工；各社区党总支也成立相应组织，选配熟悉组织工作和电脑操作的同志专门从事建库工作。根据区委组织部文件要求，我街道结合自身实际，进行周密的部署，将建立党内信息库工作具体分了四个阶段，分别为：动员培训阶段、信息采集阶段、信息录入和数据审核阶段及信息反馈和上报阶段，并制定了具体工作时间，使此项工作按序顺利进行。

二、认真采集，严格审核

按照市委组织部相关要求，街道对下属的33个党组织统一

下发了信息采集表，统一进行讲解，统一填写标准。街道要求各党组织党内基本信息中的系统相关项目填写完整，信息库中的党组织的树形结构与实际党组织的隶属关系相符。各社区党总支书记亲自抓，指定专人担任信息员进行信息采集，党员本人核实签字，党支部书记亲自审核并签字，方可通过。保证了信息的真实度、可靠性和系统性。基本信息包含党组织、党员和入党申请人三部分内容，各党组织按照信息录入维护标准，采取了召开支部大会与党员本人见面、电话联系外出党员、上门走访行动不便党员和支部档案记录核对等方式认真填写采集表，3月中旬至4月底，街道信息采集工作严格按照隶属关系和组织关系对我街道党工委、机关党支部、6个社区党总支、25个党支部和全体党员、申请入党人信息进行了全面采集，信息采集内容完整真实，并对原始信息采集进行了整理、装订、归档。

信息录入和审核方面，街道信息采集表通过区委组织部初审合格后，及时安排各社区对照信息采集表内容全面录入党组织、党员、申请入党人基本信息。街道党工委在信息录入后，严把复审关，确保了不漏一名党员、不漏一条信息，并对存在的明显逻辑性错误进行了修改。对党员人数较多的党组织，街道抽调专人录入，以提高工作效率。信息录入结束后，党工委对数据进行直统校核，对直统报表生成的各项数据与2008年党内统计数据做比较，确保逻辑关系相互对应。

三、及时反馈，按时上报

街道党工委将采集的信息及时反馈给基层党组织和党员本人进行进一步审核，确保信息的准确性。审核通过后，街道党工委将党组织信息、党员信息、申请入党人信息以及直统后生成的报表上报区委组织部。通过区委组织部检查验收合格后，街道党

信息库的建成，形成了工委党组织和党员信息资源管理体系，实现了党组织和党员队伍的动态管理与更新，及时掌握街道所属党组织和党员的基本情况，交纳党费、参加组织活动、民主评议、发展党员、换届和党内表彰等日常教育管理情况，极大地提高了党员管理和党内统计的科学性和实效性。

此次的信息采集工作，也存在着一些问题：个别非公制企业的人员变动频繁，党员信息采集较困难。今后，街道党工委将采取实时维护和定期维护相结合的方式对信息库加强维护和管理，各党组织实时采集、上报党员转入或转出基本信息，街道党工委每季度对信息库数据进行更新维护。同时按照“谁主管谁负责、谁运行谁负责”的原则，落实相关规定，确保信息安全。

平湖街道党工委